在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園大班教學(xué)反思記錄表 幼兒園大班教學(xué)反思簡短篇一

據(jù)此，我安排了兩次活動(dòng)分別對這兩部分內(nèi)容進(jìn)行了學(xué)習(xí),，孩子們在活動(dòng)中表現(xiàn)的非?；钴S。

現(xiàn)將第一部分的活動(dòng)過程及活動(dòng)效果做些簡要分析,，在《認(rèn)識(shí)球體》活動(dòng)中,，首先給孩子提供了乒乓球、小皮球,、硬幣,、光碟、小圓卡等日常生活中熟悉的物品，然后讓每個(gè)幼兒玩一玩,、摸一摸,、看一看，讓他們知道球從任何方向看都是圓的,。

再次讓每個(gè)幼兒用手中的球體分別向前,、向后、向左,、向右滾動(dòng),，用硬幣、光碟或小圓卡也分別向前,、向后,、向左、向右,、滾動(dòng),。

通過幾次操作活動(dòng)后，孩子們懂得了球向任何方向都能滾動(dòng),，而平面的圓則不能。

這使課堂氣氛非?；钴S,，幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了起來。

但由于少數(shù)幼兒貪玩,，不能按要求操作,，我在時(shí)間的把握上有點(diǎn)著急，導(dǎo)致這些幼兒對于球體的特征不夠明確,。

從設(shè)計(jì)這次活動(dòng),，到實(shí)踐這次活動(dòng)，讓我對教材的設(shè)計(jì)有了更透徹的了解,，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，今后我會(huì)多去翻翻教材，把教材吃透,，多走進(jìn)教師的課堂,，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念與教學(xué)方法，在實(shí)踐中不斷反思,，在反思中不斷改進(jìn),。

幼兒園大班教學(xué)反思記錄表 幼兒園大班教學(xué)反思簡短篇二

大班心理健康活動(dòng)《快樂和不快樂》，活動(dòng)一開始是老師帶領(lǐng)孩子一起跳《健康歌》,，利用師生同樂游戲,，使幼兒充分感受快樂。通過談話引發(fā)幼兒的共鳴,，使幼兒理解“快樂使人精神健康,，不快樂會(huì)影響人的健康,，所以我們要時(shí)常保持快樂的心情”的道理。在此環(huán)節(jié)中,，大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解,。也激發(fā)了孩子與快樂做朋友的愿望。

活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過玩“快樂大轉(zhuǎn)盤”的游戲,，來尋找快樂的秘訣,，通過象太陽的光芒一樣展示出來。在此環(huán)節(jié)中,，一開始我是想直接就采用這個(gè)游戲的,，但是由于被孩子這樣那樣的一說一帶，就跟著孩子跑了,，“快樂大轉(zhuǎn)盤”也沒有被很好的利用起來,。游戲后半部分，本想采用留白的形式讓孩子在生活中繼續(xù)尋找的,，但是還是忘了,，此環(huán)節(jié)也花費(fèi)了很長一段時(shí)間。

活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是“大抽獎(jiǎng)”,，目的是讓幼兒體驗(yàn)生活中會(huì)遇到不如意,、不快樂的事情，通過對獲獎(jiǎng)和沒有獲獎(jiǎng)的小朋友的采訪,，引導(dǎo)獲獎(jiǎng)的小朋友和沒有獲獎(jiǎng)的小朋友一起分享,，使幼兒體會(huì)到原來快樂是可以分享的。在此環(huán)節(jié)中,，我由于對借的班級還不是很了解,，本來準(zhǔn)備的五個(gè)“幸運(yùn)之星”結(jié)果只產(chǎn)生了兩名，而且我發(fā)現(xiàn)我把糖果用塑料袋裝好的糖果,，孩子沒有打開,，只是把另一包分給了自己的好朋友。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)是集體舞《和快樂在一起》,。在歡快的氛圍中,，讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動(dòng)快樂的氣氛,。

從整個(gè)活動(dòng)來看,，我覺得自己在活動(dòng)的準(zhǔn)備中比較用心，從材料的準(zhǔn)備,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，到兩次試教后，對活動(dòng)的進(jìn)一步調(diào)整。但在細(xì)節(jié)方面還有待進(jìn)一步關(guān)注例如：對所借班級的了解還不夠,，材料的準(zhǔn)備沒有和班級實(shí)際相結(jié)合,，教師語言還不夠簡練等等。

幼兒園大班教學(xué)反思記錄表 幼兒園大班教學(xué)反思簡短篇三

隨著孩子的年齡成長,，它們升入大班后對自己的身體和心理方面的發(fā)展都有了一定的認(rèn)識(shí),，在自身的能力方面也有所提高，結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn),，將九月份的主題活動(dòng)定為《我長大了》,。根據(jù)年級課題《大班主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)融合》，所以在區(qū)域活中我們老師有意的將主題滲入?yún)^(qū)域中,。

首先在本月區(qū)域活動(dòng)開始前,，結(jié)合主題《我長大了》，準(zhǔn)備了一節(jié)及教學(xué)設(shè)計(jì)《小寶長大了》,，通過這次活動(dòng)讓孩子了解長大后的小寶和之前的樣子有什么不一樣,，說明小寶長大之后變得越來越有禮貌了，懂的關(guān)心家人和朋友,，對待老師和小朋友都很友好,。這樣讓孩子在心理上認(rèn)識(shí)到成長的快樂。在區(qū)域活動(dòng)中,，對孩子的指導(dǎo)也有了一定的方向感,。比如在圖書區(qū)會(huì)給孩子提供一些關(guān)于禮儀、成長的書籍《吉尼長大了》,、《能干的我》等,，讓孩子在書中學(xué)習(xí)一些成長的故事,。接下來在美工區(qū),，給孩子們提供刮畫用具、畫紙等美術(shù)用品,，讓孩子用不同的形式展現(xiàn)出長大后的自己,，孩子們的作品構(gòu)思奇妙沒布局較為合理，也能將自己的作品和主題進(jìn)行有效的融合,。

在觀察的過程中,，孩子對自己畫面的布局也能夠表達(dá)清楚，畫面內(nèi)容的主體性更加明確,，每個(gè)人的畫面內(nèi)容都不一樣,，豐富而且思路很獨(dú)特，但都沒有脫離主題,。其次在活動(dòng)本身的特殊性,，孩子能夠通過動(dòng)手創(chuàng)作將自己的成長的地方表現(xiàn)出來，能干的自己幫助家人干一些力所能及的事情，有的孩子則在畫上畫出自己長大以后最想做的事情,，孩子對成長的定義不僅僅只是自己個(gè)子長高了,，變得更有禮貌了，還在于對生活中的一些事情有了自己的想法,，同一件事情孩子們給出的答案多種多樣,，這也和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)以及認(rèn)知是分不開。

再者,，主題性的區(qū)域活動(dòng)對于教師在平時(shí)教學(xué)工作中也有很多方面的好處,，很多活動(dòng)課可以在區(qū)域中進(jìn)行，大大減少老師的工作量,，而且使教學(xué)工作變得很有條理性,，孩子們在活動(dòng)中提高了規(guī)則意識(shí)，懂得規(guī)則的重要性,；和同伴的溝通也多了,，沒有更多的時(shí)間做別的事情，班級常規(guī)也越來越好,，孩子的各方面提升也比較快,。

主題性的活動(dòng)和區(qū)域的結(jié)合，區(qū)域活動(dòng)有了規(guī)整的目的性,，變得更清晰,，孩子們的活動(dòng)熱情也很高，效果非常明顯,。