作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,，教案應該怎么寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇一

《綱要》指出：幼兒園必須把幼兒生命安全和促進幼兒健康放在首位。學習保護自己是《綱要》在健康教育中提出的總目標之一,。而汶川,、玉樹、日本地震震驚了每個人的心,，也給人們留下了深刻的教訓,。作為一名幼兒教師，我們有義務培育好祖國下一代,，而安全教育是幼兒園教育工作的重中之重,。作為幼兒教師，在教給孩子知識,、教會他們做人的同時,，我們更應該重視幼兒應急逃生教育。為了讓幼兒更深刻,、形象地了解地震帶來的災害及了解地震中安全自救的基本方法,，我設計了本次大班安全活動《地震中逃生》。

活動目標

1,、讓幼兒初步了解地震給人類帶來的的危害,。

2、學習并掌握在地震中自救與逃生的基本方法,。

3 ,、加強幼兒的安全意識。

重點難點

重點：了解地震給人類帶來的危害,；學會在地震中自救與逃生的基本方法,。

難點：如何在地震中安全逃生,。

活動準備

有關地震的錄像，如：玉樹地震,、汶川地震等

有關地震的圖片,、地震中安全逃生的相關視頻

活動過程

開始環(huán)節(jié)：組織幼兒觀看錄像：玉樹地震、汶川地震或日本地震,?？赐旰蟠蠹艺勗挘涸阡浵裰锌吹侥男﹫鼍埃@是怎么回事,？自己有何感想,？

教師一邊出示有關地震的圖片一邊向幼兒講述地震的特點與危害：地面劇烈震動、房屋倒塌,、建筑物被毀,、許多人在地震中受傷或喪失生命等等。

基本環(huán)節(jié)：地震中如何逃生,？

1,、請幼兒討論并說說如何在地震中逃生？

2,、組織幼兒觀看地震中安全逃生的相關視頻,。

3、教師總結：在地震中逃生的方法,。

① 當?shù)卣鸢l(fā)生時,，（在睡房）小朋友立即抱著頭趴到床底下，可用被子,、枕頭包著頭,，但不能堵住鼻子，避免呼吸不順暢,；（在教室）小朋友可抱住頭躲到桌子下面，或抱住頭貼墻站好（教師示范）,；（在家中）小朋友可躲到沙發(fā)或床底下,，茶幾或廚房柜子里；（在戶外）盡量遠離建筑物,，跑到空曠的地方蹲好,，如果沒有空曠的場地可以躲到街道的柱子下或無窗的墻下。

②地震停止,，小朋友立即跑到外面空曠的地方（遠離建筑物,、大樹等），并抱著頭蹲下,，不要到處亂跑,，避免余震造成再次傷害,。

③教育小朋友：災難中，逃命最重要,，不要想著帶走自己喜歡的東西,，不要把時間浪費在穿戴方面等等。

結束環(huán)節(jié)：（安全演練）讓幼兒練習在地震中逃生,、疏散演練,，通過演練熟悉在地震中逃生的方法及疏散路線。老師在演練前介紹演練方法和要求,，并提醒幼兒在演練游戲中不慌張,，不推不擠，要互相關心,，幫助同伴,。在地震逃生演練過程中，要請班上老師配合,，避免幼兒在演練過程中出現(xiàn)意外事故,。

延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒收集有關地震知識的資料，開設“地震知識展覽”角,。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇二

活動目標

1,、初步了解地震形成的原理，懂得自救常識,。

2,、提高幼兒自我保護和應對地震突發(fā)事件的自救能力。

3,、學會關心和關愛他人,，體驗人與人之間的真情。

活動準備

木偶架,，布袋木偶若干,，地球儀，熟鴨蛋,，泡沫板,，塑料罐，乒乓球等,。

活動過程

一,、觀看木偶表演，探討應對地震突發(fā)事件的正確方法,。

以 “可可木偶劇團”演出引入,，引導幼兒探討正確應對地震突發(fā)事件發(fā)生的方法。

木偶情境表演：一只小鴨唱著歌兒高高興興地往“可可木偶劇團”走去,，快到劇團的時候,，突然發(fā)生地震,，木偶劇團的房子頃刻倒塌，房子里有許多小鴨的好伙伴,，對突如其來的地震,，小動物有著不同的反應，根據(jù)小動物的不同反應引導幼兒討論：

情境一：小鴨情急下想沖進房子救它的好伙伴,。

師：地震發(fā)生時,，小鴨能不能往里面跑？為什么,？

情境二：被困的小狗慌亂中想跳樓逃生,。

師：地震時被困在樓上怎么辦？能不能從樓上往下跳,？

情境三：小熊貓趕緊躲到牢固的柜子邊,。

師：小熊貓躲在柜子邊對不對？躲在什么地方比較安全,？

情境四：小羊困在坍塌的房子里,，大喊“救命啊，我要媽媽,，我要死了……”,，到后面聲音越來越小，最后昏倒,。

師：被困時大喊大叫,、又哭又鬧會怎么樣？

情境五：小雞間隔地吹響身上戴的口哨,。

師：被困時怎樣向外界發(fā)出求救信號,？

二、實驗演示,，幫助幼兒了解地震的形成

1,、出示地球儀，引導幼兒觀察地球儀,，知道我們人類的家——地球,，地震就是地球表面的震動。

2,、了解地球的結構,。出示切開的熟鴨蛋,，用鴨蛋蛋殼,、蛋白、蛋黃比擬地球的結構,，幫助幼兒了解地球的基本結構：地殼,、地幔,、地核。

3,、了解地震產(chǎn)生的原理,。用泡沫板演示巖層在力的作用下變形到斷裂發(fā)出“嘣”聲音，讓幼兒感受地震的發(fā)生,。

三,、觀看地震短片和活動操作，學會正確的疏散方法

1,、觀看5.12地震短片,。

師：地震發(fā)生時房子會怎么樣？先做什么,？心里會有什么感受,？他們是怎么疏散的？

2,、結合幼兒園地震疏散演練情境,，說說以后避震演練應注意什么？鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點,。

3,、借助實驗操作，體驗爭先恐后逃生和有序疏散的不同后果

操作一：教師將四個乒乓球用線扎住放進一個開著小口的塑料罐里,，線的一頭拉出灌口,，請四個小朋友分別拉住一個乒乓球同時往外拉，觀察其結果（全部擠不出來或部分擠不出來）

操作二：同一實驗,，請幼兒兩兩有序將乒乓球拉出,，觀察其結果（兩個兩個被迅速被拉出來）討論：如何將塑料罐里的乒乓球在最短的時間里有序地拉出，從而引伸到地震來臨時如何在老師的組織下有序地逃出,。

小結：通過短片和實驗,，小朋友懂得了什么道理，如：為什么會地震,，地震有什么危害,，地震發(fā)生后疏散應注意什么問題？

四,、聯(lián)系5.12汶川地震事件,，引導幼兒感受人與人之間的愛。

1,、師：汶川地震發(fā)生后,，那里的人們失去了家園，失去了親人，我們應該怎樣幫助他們,？

幼兒討論：怎樣幫助災區(qū)小朋友,，奉獻我們的一份愛心。

2,、以一首《讓世界充滿愛》讓幼兒暢想心中的情感,。全體幼兒攜起手來，人偶同臺表演《讓世界充滿愛》,。

活動延伸

觀看去年5.12地震發(fā)生后幼兒園老師和小朋友獻愛心活動照片,、小朋友繪制的百米長卷“我們與災區(qū)小朋友心連心”。

教研組評析

我園已經(jīng)建立了一套完整的安全教育體系,，幼兒有了一定的安全防范意識,，為了幫助幼兒了解和掌握地震災害后的自救方法，何碧玲老師采用情境化,、直觀化教學模式,，把抽象的道理融匯于木偶故事情境之中，通過多形式的探索,，獲得自救知識和能力,，體驗相互關愛、相互幫助,，一方有難,、八方支援的人間真情。

一,、情境化教學

活動采用木偶情境劇形式,，模擬地震發(fā)生情形，將地震發(fā)生時應注意的幾個問題,，淋漓盡致地展現(xiàn)給幼兒,，克服枯燥的說教形式，讓幼兒猶如身臨其境,，親身感受和體驗地震來臨時的情境,，易于被幼兒理解和接受。

二,、直觀化教學

將抽象的知識演繹成幼兒易于接受的形式,。為了幫助幼兒了解地震的形成，活動通過觀察演示煮熟鴨蛋的三層結構,，讓幼兒比較直觀地感受地球的地殼,、地幔、地核等三層結構,；逐層剝開鴨蛋,，加深了解地球內部結構,；將泡沫板疊加并加力至變形，比喻地球巖層的運動和地震發(fā)生的情境,，通俗易懂，有效地幫助幼兒理解巖層之間,、板塊之間的擠壓,。

三、重視內心世界情感和態(tài)度的體驗

通過多種教學手段,，引導幼兒感受地震的情境,，體驗地震發(fā)生的內心世界，感受人與人之間愛的呼喚,、愛的傳遞,，愛的贊歌。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇三

活動目標：

1,、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力,。

4,、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識,。

核心要素：游玩時應注意跟爸媽不遠離陌生地不亂去為安全要牢記

活動準備：兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導入活動：

1、今天,，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰,、小白)，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請大家一定要仔細看喔,。

2、邀請一位老師和小朋友一起表演,。

(二)關鍵步驟：

1,、情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,，不要獨自到危險的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽,，我錯了,。以后，我再也不離開媽媽了,?！?/p>

2、討論：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應注意什么?應該怎樣做?

活動延伸：

1,、可通過游戲對幼兒進行安全意識的禮儀教育,。例如：游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧,，因為小貓愛游戲,，悄悄走到外面去”小貓說完，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓,，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2,、帶領幼兒出游,，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

家園互動：

1、家長帶幼兒出游前,，給幼兒提出具體要求,。

2、出游時,，引導幼兒要注意安全,，不獨自去危險的地方。

注意事項：

外出時,，要讓幼兒活動在自己的.視線內,。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇四

活動目標：

1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情,。

2.能遷移已有經(jīng)驗,，掌握避免自己受到傷害的方法。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5.加強幼兒的安全意識,。

重點難點：

能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法

活動準備：

1.四幅圖片,、生活中常見的尖尖的物體等,。

2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

活動過程：

一,、創(chuàng)設情境,，引出話題。

教師：貝貝的手受傷了,，你知道是為什么嗎?

二、出示圖片討論,，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情,。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子,。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳,。

教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

三、遷移生活經(jīng)驗,，掌握避免發(fā)生危險的做法,。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體,、易碎的器皿,、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中,，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心,，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關,，不把手指伸進插頭,，關門、時要手握把手輕輕地開或關上,。

四,、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守,。

教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方,，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意,。

選擇幾幅有代表性的警示圖,，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

教后反思：

在平日里,，孩子們總是跌跌撞撞,，磕磕絆絆,，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,，聽得很專注,。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情,，知道自己已經(jīng)長大了,，要學會保護自己。通過故事畫面,，孩子能準確判斷是與非,，增強自己的安全意思。其實,，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全,。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇五

一、活動目標：

1,、理解故事《小螃蟹的大"鉗子"》,，知道螃蟹的"鉗子"會夾人。

2,、愿意交流生活中被各種東西夾住的經(jīng)歷,。

3、知道要注意安全,，提高自我保護意識,。

二、活動準備：

1幼兒園用書,，各種形狀的白紙或彩色紙若干,，記號筆和固體膠幼兒每人各一支。

三,、活動過程：

1,、閱讀故事《小螃蟹的大"鉗子"》，知道螃蟹的"鉗子"會夾人,。

教師與幼兒一起閱讀幼兒用書,，激發(fā)幼兒園閱讀的興趣，理解故事內容,。

教師：螃蟹的"鉗子"能夠干什么（獲取食物,，保護自己等）

教師：請你看看最后一幅畫，猜猜會發(fā)生什么事,？（一個小朋友想抓住螃蟹,，可能會被螃蟹的大鉗子夾住）

教師：你被螃蟹夾到過嗎,？請幼兒說說相關經(jīng)驗,。

2,、交流生活中被東西夾住的經(jīng)驗。

教師：螃蟹的"鉗子"會夾人,，在生活中還有很多東西也會夾人,，請你說說你知道哪些。（抽屜,、門,、拉鏈等。）

3,、學習制作提示牌,，提醒大家注意安全，避免被夾傷,。

教師：請小朋友在我們教室里找找哪些東西容易夾人,。

教師：怎么樣提醒大家注意，不要被夾住,。（引出制作提示牌,。）

教師引導幼兒園制作提示牌,，用繪畫的形式表現(xiàn),，教師記錄幼兒園的提示語。如：關門要小心哦,，抽屜慢慢拉,。

把制作好的提示牌放置在相應的位置上，集體進行學習和交流,。

教師小結：動作要輕,，要慢慢的，小心自己被夾住,，也要小心夾到其他人,。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇六

活動目標

1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識,。

2.設計安全教育課程,，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力,。

3.通過演練,，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法,，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對地震災害。

4.教會幼兒做個膽大的孩子,。

5.能大膽,、清楚地表達自己的見解,。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震,、疏散方法,。

教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領。

活動準備

教學用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖,，課件,，地震視頻小簡段，愛心小背簍,。

2.逃生小書包（手電筒,，礦泉水，面包,，打火機,，刀子，繩子等）

活動過程

一,、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂,，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情,。

聽完音樂提問：1.音樂表現(xiàn)的是什么聲音,？（地震時的聲音）

2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）

引導幼兒說說自己的見識和感受,，使幼兒知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生,。

那地震來了我們要怎么辦,？------（幼兒討論問題）

二、幼兒根據(jù)討論的結果按自己的方法進行演練,，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄,。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價,，發(fā)表自己的看法,，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）,。

四,、教幼兒安全有效的撤離

1.學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？

（雙手抱頭,，上身向前彎曲,，快速撤離）

2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）

3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快,，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,，（如可以分成兩隊，按順序,，聽老師指揮，不擁擠等,。）

4.組織幼兒進行演習,，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現(xiàn)幼兒擁擠,，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練,，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

五,、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識,。

1、自由討論,，教師拓展。

a．如果在平房里,，突然發(fā)生地震,，要迅速鉆到床下,、桌下,，同時用被褥,、枕頭、臉盆等物護住頭部,，等地震間隙再盡快離開住房，轉移到安全的地方,。地震時如果房屋倒塌,，應呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援,。

b．如果住在樓房中，發(fā)生了地震,，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,，如廁所,、廚房等,。也可以躲在桌,、柜等家具下面以及房間內側的墻角,，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避,。

c．如果正在上課時發(fā)生了地震,，不要驚慌失措，更不能在教室內亂跑或爭搶外出,?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下,，用書包護住頭部,；靠墻的同學要緊靠墻根,，雙手護住頭部,。

d．如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西,。因為第一次地震后,，接著會發(fā)生余震,，余震對人的威脅會更大,。

e、如果在公共場所發(fā)生地震,，不能驚慌亂跑,。可以隨機應變躲到就近比較安全的地方,。

f．如果正在街上,，絕對不能跑進建筑物中避險,。也不要在高樓下,、廣告牌下、狹窄的胡同,、橋頭等危險地方停留,。

g．如果地震后被埋在建筑物中，應先設法清除壓在腹部以上的物體,；用毛巾,、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力,，設法找到食品和水,，創(chuàng)造生存條件，等待救援,。

2,、觀看圖片,，演示課件，視頻,。

3,、教師補充講解正確的避險,，逃生,，自救方法。

4,、通過觀看汶川,，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻,，教育幼兒從小有關愛社會,，關愛他人的美好心靈。

5.教師和小朋友一起疊祝愿星,，祝福災區(qū)小朋友,，把祝愿星投在愛心小背簍里,。

六,、活動結束

總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦,？

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次,，地震來了怎么辦。

教學反思

通過本節(jié)內容的學習和實際演練,，讓全班幼兒知道了,，地震雖然目前是人類無法避免和控制的，但只要掌握一些技巧,，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮,，遇到危險不要慌張,，要學會冷靜對待天災,，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難,，八方支援的愛心巢屋,。

小百科：地震開始發(fā)生的地點稱為震源，震源正上方的地面稱為震中,。破壞性地震的地面振動最烈處稱為極震區(qū),，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)， 地震常常造成嚴重人員傷亡,，能引起火災,、水災、有毒氣體泄漏,、細菌及放射性物質擴散,，還可能造成海嘯、滑坡,、崩塌,、地裂縫等次生災害。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇七

一,、教學設計說明

在教學活動中,，以教師播放視頻素材，學生搜集資料,、交流匯報,、發(fā)表看法、模擬體驗等構成教學活動主線,，充分發(fā)揮學生的主動性,、積極性。在教學活動中,，“重過程,、重體驗”讓學生在活動中認知、形成自我保護意識,、習得技能,。

二、教學目標

1,、通過學生自主開展組內實踐體驗活動,，引導學生在實踐體驗 中感悟生命的脆弱，提高對珍愛生命,、學會自我保護的重要性的認識,。

2、通過引導學生對學校,、家庭,、社會生活各類危險的關注，幫 助學生逐步樹立自我保護意識,，形成正確的安全防范,、自救意識。

3,、讓學生了解并掌握日常生活中一些基本的自救,、自護知識和 技術，學會保護自己,，為自己的建康成長奠定基礎,。

三、教學過程

1,、地球的構造（播放視頻課件）

地球的內部好比一個煮熟的雞蛋,，最外層相當于蛋殼的部分叫做地殼，平均厚度為 35.4千米,，由各種巖石和土壤層組成,。地球的中間層相當于蛋青,，叫做地幔，厚度約為 2900千米,，由成分復雜的巖漿物組成,，溫度高達1000 -2000℃ 。地球最內部相當于蛋黃的部分叫做地核,，半徑約為 3470千米,，由鐵、鎳等很“重”的物質構成,，溫度可達 5000℃ ,，壓力高達幾百萬帕斯卡。多數(shù)構造地震發(fā)生在地殼的巖石層內,，也有的發(fā)生在地幔的上部,。

2、地震（學生匯報交流各自收集的材料）

地震,，就是平常人們所說的地動,。它像刮風、下雨一樣,，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象,。是由于地球內部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動叫地震。所以地震是一種自然現(xiàn)象,，是現(xiàn)代地殼運動和地球運動的一種表現(xiàn),。

3、地震時刻都在發(fā)生（學生匯報交流各自收集的材料）

全球每年平均要發(fā)生1500萬次地震,，每2秒就有1次地震發(fā)生,。這些地震絕大多數(shù)都很小，只能用靈敏的儀器才能觀測到,。能夠形成災害的地震,，全球每年只有1000次左右，其中能造成重大災害的大地震,，平均每年只有十幾次,。

4、幾個常用的地震科學名詞（播放視頻課件）

震 源：地球內部發(fā)生地震的地方,，叫震源,。震 中：地面上與震源相對的地方，叫震中,。震 中 距：地面上任一地點到震中的距離,。震中 區(qū)：震中及其附近的地方稱為震中區(qū)，也稱極震區(qū),。震源深度：從震中到震源的距離,，或者說震源到地面的距離,，叫震源深度。我們把地震發(fā)生在60公里以內的稱為淺源地震,；60－300公里為中源地震,；300公里以上為深源地震,。目前有記錄的最深震源達720公里,。

地震波：地震時，在地球內部出現(xiàn)的彈性波叫作地震波,。這就像把石子投入水中,，水波會向四周一圈一圈地擴散一樣。

地震波主要包含縱波和橫波,。振動方向與傳播方向一致的波為縱波（p波）,。來自地下的縱波引起地面上下顛簸振動。振動方向與傳播方向垂直的波為橫波（s波）,。來自地下的橫波能引起地面的水平晃動,。橫波是地震時造成建筑物破壞的主要原因。

由于縱波在地球內部傳播速度大于橫波,，所以地震時,，縱波總是先到達地表，而橫波總落后一步,。這樣,，發(fā)生較大的近震時，一般人們先感到上下顛簸,，過數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強的水平晃動,。這一點非常重要，因為縱波給我們一個警告,，告訴我們造成建筑物破壞的橫波馬上要到了,，快點作出防備。

5,、地震的大小分哪些,？（學生匯報）

大 地 震：震級m≥7級的地震 強 震：6≤m＜7級的地震

中 強 震：4.5＜m＜6 有感地震：3≤m≤4.5

弱 震：3＜m級的地震

6、地震震級和地震烈度（課件展示）

震級反映地震釋放能量的大小,，因此一次地震,，震級只有一個。烈度表示地面受到影響和破壞的程度,，因而烈度在地面不同的地點各不相同,。烈度不僅跟震級有關，還與震源深度,、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關,。

四,、教學總結：

啟發(fā)學生思考：通過本節(jié)課，在課前準備和課堂學習的過程中你的收獲和感想是什么

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇八

為切實做好“防災減災日”各項工作,，促進學校安全教育,，實現(xiàn)民族團結教育。學校領導結合我們x小學的實際,，用心,、主動、科學,、有效地開展豐富多彩的防災減災宣傳教育,，營造濃厚的宣傳教育氛圍。另外,，以x校長為組長的領導小組,，動員全校師生共同參與防災減災活動，不斷提高全校師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救潛力,，限度地預防和減少各種安全事故的發(fā)生,，為構建“陽光校園”“平安校園”“和諧校園”帶給安全保障。現(xiàn)就我?；顒訝顩r總結如下：

一,、領導重視，活動到位

為了確?；顒勇涞綄嵦?，我校成立了由x校長任組長，各班班主任等為組員的領導小組,，并召開領導小組會議和全校教職工大會,，部署工作。會上,，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視,，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育,，抓住這次機會,，提高應對緊急突發(fā)事件的潛力。學校領導還著重強調,，對于這樣的活動,，必須要注意安全，保障措施必須要到位,，以確保這次演練活動順利進行,。

二、用心宣傳，營造氛圍

1,、我們學校透過校園廣播站,、宣傳欄、黑板報,、手抄報,、升旗儀式、主題班會等陣地,，大張旗鼓地向學生進行安全宣傳教育

在學校圍墻外張貼宣傳,，在操場內醒目處張掛宣傳橫匾。了解道路交通,、溺水,、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預防,。學校組織出版《地震基礎知識》專題板報,，向學生介紹地震知識及防震要領，各班也出一期安全班隊墻報,。每個班還利用《品德與社會》課的教材資料組織學生進行“如何應對自然災害”的交流與討論,。向學生宣傳如何預防目前流行的的甲型流感的知識，防溺水及防安全事故的知識,，大力加強學生良好行為習慣的培養(yǎng),，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全,、處處講安全,、安全第一”的思想意識。

2,、舉行“交通安全,、安全用電、防火,、防水宣傳教育”活動

我校為了進一步深入貫徹執(zhí)行上級“加強防災減災,，建立和諧校園”的指示精神，把建設“平安校園,、陽光校園”的各項工作落到實處,，為讓學生了解更多的知識，掌握交通安全,、安全用電,、防火、防水的專業(yè)技能,，我們邀請了消防大隊,、交通隊、供電局等專家到學校開展了專題講座。這項活動的開展使學生們進一步了解了安全用電的有關知識,，提高了師生安全意識和技能,，對保證師生人身安全大有裨益。

三,、認真籌劃,，活動多樣

根據(jù)市教育局《關于開展中小學防災減災主題教育活動的通知》要求，學校以首個“防災減災日”為契機,，集中開展一次防災減災主題教育活動,。重點抓好“八個一”活動，即：上好一堂防災減災知識課,。組織一次防災減災專題講座,。進行一次防災減災專題廣播。開好一次防災減災主題班會,。辦好一期防災減災宣傳欄,。觀看一次防災減災影像片。觀看一次防災減災圖片展,。開展一次防災減災專項演練,，切實提高廣大師生的災害風險防范意識、避險自救互救知識和潛力,。

比如：我校開展演練,，增強安全意識。學校在扎實抓好“加強防災減災,，建立和諧校園”主題教育活動的同時,，還結合本校實際，有針對性地開展安全疏散演練,。演練過程,，全校師生用心配合，服從命令,，安全有序,，在極短的時光內師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到安全地帶,，到達了預期的目的,，取得了圓滿的成功。這次演練,，推動了學校安全教育深入開展,，提高廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救潛力，不斷增強師生防災減災意識和防范潛力,。

另外,，學校還組織人員對學校的設施設備進行一次安全大檢查，查找安全隱患，針對校園門,、窗,、欄桿、圍欄,、教室,、活動室、實驗室,、電腦室可能存在的問題認真排查,，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患,，及時解決,。

今后，x小學將繼續(xù)認真組織開展校園防災減災宣傳活動,，并把這項工作常規(guī)化,，結合學校的實際，進一步豐富活動資料,，創(chuàng)新活動形式,，提高全校師生防災減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救,、疏散救援的潛力，保障廣大師生的生命安全,，確保災難來臨時把損失降到最低限度,，為建立“平安校園”“和諧校園”“陽光校園”帶給強有力的安全保障。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇九

教學目標:

1.了解有關地震的基本知識,。

2.掌握避震要點,，提高自救、自護能力,。

3.消出地震恐慌,，知道地震不可怕，培養(yǎng)學生只要團結,，就會戰(zhàn)勝一切困難的信心,。

教學過程:

一、宣布班會開始:

同學們大家好!誰都知道“天有不測風云,，人有旦夕禍?！薄５卣馂暮儆谧匀粸暮?，它是世界上造成經(jīng)濟損失最嚴重和人員傷亡最多的自然災害之一,。地震一個悲痛的話題!2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級地震，并且還引發(fā)了大面積山體滑坡和泥石流等嚴重地質災害,。這次大地震共造成人員死亡和失蹤近八萬人,，傷幾十萬，是新中國成立以來破壞性最強,、波及范圍最大的一次地震,，其破壞之嚴重、人員傷亡之多,、救災難度之大均為歷史罕見,。2011年3月10日云南盈江縣發(fā)生了5.8級地震，最近日本也發(fā)生了8.8級大地震,?？梢哉f地震是人類無法抗拒的。今天的班會我們來全面地了解地震有關知識,，做好防震安全教育,，并進行一次地震逃身演練。

1,、提問:你是否聽到過地震的消息?講給大家聽一聽,。

2、談話:關于地震,，你想知道哪些問題?

二,、地震知識講解(多媒體出示圖片)

(1)地震發(fā)生時，大的晃動時間約為1分鐘左右,。我們要先考慮人身安全,，無論如何，也要保護好頭部,。

(2),、在家里地震時可暫躲在牢固的床、桌子等堅固的家具下,，或躲在樓房衛(wèi)生間等小空間房內,。隨手用物件護頭以免砸傷或被泥沙煙塵嗆住。

(3),、父母如果正在用火用電時,，要立即滅火和斷電，防止燙傷,、觸電和發(fā)生火情,。

(4)、住在高層樓房里時,，不要向陽臺跑,，尤其不可跳樓,。

(5)、正在上課時,，學生應躲在課桌和小床下,，不要亂跑和擅自離開學校。

(6),、在街道上的行人,，不要躲避在電線變壓器、煙囪及高大建筑物附近,。

三,、地震發(fā)生后，我們應該怎做呢?

當你感到地面或建筑物晃動時,，切記最大的危害是來自掉下來的碎片,，此刻，要動作機靈的躲避,。

1.在房屋里,，則趕快到安全的地方，如躲到書桌,、床底下,。在家里，可選擇空間小的衛(wèi)生間,、墻角,，依靠上下水管道的支撐，減少傷亡,。一般來說,，不要跑出建筑物，最好就近找個安全處躲避,，待地震后，如果需要疏散,，再沉著離開,。

2.地震時，門框會因變形而打不開,，所以在地方政府發(fā)布防震期間,，最好不要關門。夜間地震時,，要爭分奪秒向安全地方轉移,，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間

3.地震時，如已被砸傷或埋在塌物下面,，應先觀察周圍環(huán)境,，尋找通道,，千方百計想辦法出去。若無通道,，則要保存體力,，不要大喊大叫，要靜聽外面的動靜,，如聽到有人走過的聲音,，可敲擊鐵管或墻避使聲音傳出去，以便救援,。

四,、聽歌曲《萬眾一心眾志成城》

引導學生正確看待地震，地震不可怕,，相信只要團結,，就會戰(zhàn)勝一切困難,。

五,、教師組織學生進行避震自救演練。

教師哨響發(fā)出地震警報,，學生迅速躲藏在桌子下面;后教師哨響表示強烈晃動結束,，學生有秩序地按學校規(guī)定路線快速撤出教室,。

六、教師總結:

這次班會,，我們知道了很多知識,，如何及時的進行自救，并進行了一次逃身演練,，全體學生撤離教室用時近2分鐘,，比較成功?？傊?，地震時我們要保持冷靜，震后走到戶外,，避震位置十分重要,。同時要相信地震不可怕，只要團結,，就會戰(zhàn)勝一切困難,。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇十

教學目標：

使學生了解并掌握必要的防震減災知識，在突遇危急情況時能夠進行一些有效的舉措,，從而保護自己減少傷害,。

教學過程：

一、師講解大地震的情形,，將受災情況與學生作交流,，使學生了解到地震帶給人類的危害。

二,、質疑：假如我們遇到了地震,，你會怎樣做?怎樣才能有效的保護好自己?

師生交流,。

三,、師講解：如何有效的防震減災,。

(一)面臨地震,，如何做好防震減災?

1,、地震發(fā)生時，至關重要的是要有清醒的頭腦，鎮(zhèn)靜自若的態(tài)度,。假若地震時你正在室內,，如離門窗較遠,，暫時躲避在堅實的家具下或墻角處,，是較安全的,。另外,，也可以轉移到承重墻較多,、開間較小的廚房,、衛(wèi)生間等處暫避。躲過主震后,，應迅速撤到寬敞的戶外。撤離時注意保護頭部，最好用枕頭,、被子等柔軟物品護住頭部,。

2,、假若地震時你正在室外空曠的地方，這是最慶幸的事情。如果在建筑物密集的地方，最好將手或皮包等柔軟物品護住頭部,，盡可能做好自我防御的準備。并迅速離開變壓器,、電線桿和圍墻,、狹窄巷道等。

(二)發(fā)生險情時,，如何救助?

1,、地震中被埋在廢墟下的人員,，應用手巾,、衣服等捂住口鼻,，避免被煙塵嗆悶窒息,，還應盡可能清除壓在身上的各種物品，最好朝著有光線的地方移動,。無力脫險時，盡量減少氣力的消耗，堅持時間越長,，得救的可能越大。此外,，外面的人廢墟下的聲音不容易聽見，因此要等到聽到外面有人時再呼救或敲擊墻壁等,。

2,、營救他人時應先確定傷員的頭部位置，使頭部先暴露,，迅速清除口鼻內的塵土,，再使胸腹部暴露，不要強拉硬拽,。如有窒息,，應及時施以人工呼吸。

(三)地震時如何進行個人防護?

當你感到地面或建筑物晃動時,，切記最大的危害是來自掉下來的碎片,，此刻，要動作機靈的躲避,。

1,、在房屋里，則趕快到安全的地方,，如躲到書桌,、工作臺,、床底下。單元樓內,，可選擇開間小的衛(wèi)生間,、墻角，依靠上下水管道和煤氣管道的支撐,，減小傷亡,。對于戶外開闊，住平房的職工,，震時可頭頂被,、枕頭或安全帽逃出戶外，來不及時,，最好在室內避震,，要注意遠離窗戶，趴下時,，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面,，閉上眼和嘴,，用鼻子呼吸，一般來說,，不要跑出建筑物,，最好就近找個安全處躲避，待地震后,，如果需要疏散,，再沉著離開。

2,、地震時,，門框會因變形而打不開，所以在防震期間,，最好不要關門,。夜間地震時，要爭分奪秒向安全地方轉移,，不要因尋找物品和穿衣而耽誤時間,，如有可能，要立即拉斷電源,，關閉煤氣,，熄滅明火。照明最好用手電筒,，不要用火柴,、蠟燭等明火,。

3、地震時,，如已被砸傷或埋在倒塌物下面,，應先觀察周圍環(huán)境，尋找通道,，千方百計想辦法出去,。若無通道，則要保存體力,，不要大喊大叫,，要靜聽外面的動靜，如聽到有人走過的聲音,，可敲擊鐵管或墻壁使聲音傳出去,，以便救援。同時要在狹小的空間里,，尋找食物維持生命,。

(四)學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下。

在操場或室外時,，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物,。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽臺上去!

(五)家庭避震

地震預警時間短暫,，室內避震更具有現(xiàn)實性,，而室內房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點,，可稱其為避震空間,。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構成的空間。室內易于形成三角空間的地方是：炕沿下,、堅固家具附近,。內墻墻根、墻角,。廚房,、廁所、儲藏室等開間小的地方,。

(六)公共場所避震

聽從現(xiàn)場工作人員的指揮,，不要慌亂,，不要擁向出口，要避免擁擠,，要避開人流,，避免被擠到墻壁或柵欄處。

在影劇院,、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下,。注意避開吊燈、電扇等懸掛物,。用書包等保護頭部,。等地震過去后，聽從工作人員指揮,，有組織地撤離,。

在商場、書店,、展覽,、地鐵等處：選擇結實的柜臺、商品(如低矮家具等)或柱子邊,，以及內墻角等處就地蹲下,，用手或其他東西護頭。避開玻璃門窗,、玻璃櫥窗或柜臺。避開高大不穩(wěn)或擺放重物,、易碎品的貨架,。避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物,。

在行駛的電(汽)車內：抓牢扶手,，以免摔倒或碰傷。降低重心,，躲在座位附近,。地震過去后再下車。

(七)戶外避震

就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下,，以免摔倒,。不要亂跑，避開人多的地方,。不要隨便返回室內,。

避開高大建筑物或構筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑,。過街橋,、立交橋,。高煙囪、水塔下,。

避開危險物,、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿,、路燈等,。廣告牌、吊車等,。

避開其他危險場所：狹窄的街道,。危舊房屋，危墻,。高門臉,、雨篷下。磚瓦,、木料等物的堆放處,。

四、學生交流了解到的防震知識,。

五,、小結。

地震并不可怕,，只要我們保持冷靜的頭腦,，采取相應的措施，就一定能夠戰(zhàn)勝災難,。

小學防震減災安全教育教案 防震減災安全教育教案初中篇十一

活動目標：

1,、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

2,、教育幼兒遇到地震時能聽從老師和成人的指揮，做出基本的自救行為,。

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

5,、體驗模仿游戲的快樂,。

活動準備：

1、錄像和圖片

2,、了解地震中自救的基本常識,。

活動過程：

一,、感受地震給人類帶來的災難.

1、講述地震來臨時的情況,。

看錄像

提問：小朋友看了什么?(幼兒回答如：幼兒說說自己的見識和感受)

再看一遍錄像

知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

那地震來了我們要怎么辦?(幼兒討論)

2,、看錄像(ppt)

人們安全撤離的圖片(錄像)

二、教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作.

提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法,。(雙手抱頭、上身向前彎曲,，快速撤離)

2,、出示班級撤離圖(后門到操場空曠的地方)

觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如按順序,，不擁擠;聽老師的指揮等,。

4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離,。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因,，再次演習，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

三,、讓幼兒了解防震減災的一些基本常識,。(圖片)

(1)大地震的危險振動期大約只有一分鐘。強裂地震發(fā)生時,，在家中的人可暫躲較堅實的家具如床,、桌旁邊(注意不是下面)、或躲在跨度小,、剛度強的小房間暫避,，如廚房、衛(wèi)生間等處,。主震后應迅速撤離到戶外,，撤離時要注意保護頭部,，可用枕頭等軟物將頭部護住。要注意關閉煤氣,，切斷電源,。住在高層建筑里的人不能使用電梯，也不要跑到陽臺上,，尤其是不能跳樓,。

(2)正在上課的學生和幼兒園的小朋友應躲在課桌和小床旁邊(注意不是下面)。要聽從老師的安排,，不要亂跑,。在影劇院或其它公共娛樂場所的人們應因地制宜躲避到舞臺下、樂池,、桌子,、柜臺兩側，保護好頭部,，切不可一齊擁向出口,。

(3)車上的乘客要抓住座椅或車上的牢固部件，不要急于下車,。正在運行的車輛應減速停車,，設法停在開闊處。

(4)如果正在過橋,，則要緊緊抓住橋欄桿,，主震后立即向靠近的岸邊轉移。

(5)在街道上行走的人員不要在狹窄的巷道停留,，不要躲進電線,、變壓器、煙囪及高大建筑物附近,。

(6)人還應該遠離石化,、化學、煤氣等易燃有毒的工廠或設施,，如遇到引起火災或有毒氣污染時,，應迅速向上風方向撤離。