演講稿是進行演講的依據(jù),，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇一

早上好,！

我叫，20xx級社會學專業(yè)學生,。我的畢業(yè)論文題目是《社會學視野下金庸小說中的婚戀觀》,。我的指導(dǎo)老師是張紅老師。從確定選題,、擬定提綱,、完成初稿，到最后定稿,，我得到了張老師的精心細致指導(dǎo),，使我很快掌握了論文的寫作方法，并在較短的時間里完成了論文的寫作,。不管這天答辯的結(jié)果如何,，我都會由衷的感謝指導(dǎo)老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正,。

截至目前,，在學術(shù)界有關(guān)金庸武俠小說的論著十分多，但尚無從社會學視野下對金庸小說中婚戀觀的研究,。選取金庸小說作為畢業(yè)論文的寫作題材,，一方面是因為我對金庸小說比較喜歡，包括由金庸小說改編而成的電視劇。的確,，金庸小說不僅僅向我們展現(xiàn)了俠客的快意恩仇,，還借用江湖這個社會，使人物擺脫傳統(tǒng)社會的束縛或少受社會制度的束縛,。男女俠客不問出身,，不講家庭地位、社會背景,，只講*相悅,、以情相許，能實現(xiàn)真正好處上的男女平等,、戀愛自由,。另一方面結(jié)合當今社會現(xiàn)實，許多現(xiàn)象與金庸小說中的情節(jié)有一些相似,，揭示其中的聯(lián)系,，警示世人,，以倡導(dǎo)和諧的,、理想的婚姻。

在這篇論文中,，主要采用了資料分析和現(xiàn)實比較的寫作手法,，各部分安排按照先典型分析,，具體對照現(xiàn)象，理論分析,，再闡明現(xiàn)代性特征的層次進行,。具體結(jié)構(gòu)如下：

第一部分為所歸納的金庸小說中的五種感情類型；

第二部分為金庸小說中與現(xiàn)實相對應(yīng)的婚姻類型,；

第三部分為關(guān)于金庸小說中擇偶的社會學分析,，分為宏觀和和微觀兩個方面分析。宏觀方面的主要理論有：對于擇偶的個人主*釋,；擇偶的社會文化解釋,；擇偶梯度理論；同類匹配理論,。微觀方面的理論有：1,、相似性理論；2,、需求互補理論,。從以上這些擇偶理論我們能夠做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律。無論從哪個理論角度這個結(jié)論總是成立的,，雖做出如下推論：相似性原則是擇偶的基本規(guī)律,。無論從哪個理論角度這個結(jié)論總是成立的,，雖然對具體是什么“相似”有些爭議。在外在社會條件上貼合“同類匹配”,，內(nèi)在條件上又貼合“需求互補”,，這似乎就是最完滿的理想婚姻模式。

第四部分為金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)代性特征,；在金庸小說中,，男女俠客不問出身，不講家庭地位,、社會背景,，只講*相悅、以情相許,，能實現(xiàn)真正好處上的戀愛自由,，而這些觀念無疑與現(xiàn)代人的戀愛觀相合。

第五部分：結(jié)論,。

社會是歷史積淀的產(chǎn)物,，小說是反映生活、憧憬生活,、甚至能夠改造生活、提升生活品質(zhì)的藝術(shù),。在某些傳統(tǒng)思想仍在侵蝕當代人的這天,，在已經(jīng)沖破封建羅網(wǎng)，人們獲得充分的個性自由,，能夠勇于追求自我感情的這天,，回味金庸小說中具有現(xiàn)代性特征的感情婚戀，對我們?nèi)杂袉⒌?。金庸小說中的感情不僅僅反映了作者心目中的感情觀,，也折射出傳統(tǒng)文化孕育下的“群眾無意識”及現(xiàn)代人的情感困惑與矛盾境況，從而具有重要的認識價值,。因此,，我們應(yīng)當超越以感情為基礎(chǔ)的內(nèi)涵性婚姻和以現(xiàn)實利益為基礎(chǔ)的功利性婚姻的簡單對立，使工具理性與價值理性相結(jié)合來構(gòu)建一種理想的婚姻模式——綜合權(quán)衡模式,。

限于各種條件的制約,，個性是本人理論水平所限,，使得本論文對金庸小說中婚戀觀的現(xiàn)實好處僅停留在比較粗淺的層面,，尤其是理論方面,，還有很多問題需要繼續(xù)進行深入,、細致的思考和探索,。

最后,，再次感謝張紅老師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導(dǎo),；其次我要感謝各位專業(yè)師在這四年來對我的教育與培養(yǎng)，沒有你們的教導(dǎo),，也就沒有我的這天,；最后也要感謝本專老業(yè)同學這幾年來對我的關(guān)心與支持,，和你們生活在一齊的日子我永遠也不會忘記,！

懇請各位老師,、同學進行批評指正，謝謝大家,！

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇二

大家上午好!

我叫×××,，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師,，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路,、理論與實踐意義,。

先來陳述一下我的寫作動機,。我來自臺州,，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城,、臺州的的服裝機械,、玉環(huán)的閥門等等,，根據(jù)2019年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù),，其中閥門水泵占全國出口的60%以上,，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等,。而浙江,，眾所周知是一個貿(mào)易大省,，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系,，所以,，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布,、現(xiàn)狀及國際競爭力,，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè)，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機,，為自己的未來作些理論的鋪墊,。

其次,，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu),。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個字上,，即“集群競爭力的對策分析”,。 所謂“產(chǎn)業(yè)集群”,，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚,，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落,。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè),。因此,，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ),。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、產(chǎn)品分工細致、出口競爭優(yōu)勢顯著等,。

在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候,，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系,，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率,、國際競爭力的關(guān)系,，集群競爭力與競爭壓力、創(chuàng)新能力的關(guān)系,，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等,。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面,、集群層面,、企業(yè)層面 “先大角度再小口徑”地分析,。

這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分,，這也是我對策研究的理論根據(jù),。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標----浙江省03~2019年的進出口額,，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況,，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好,，而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)

易競爭力指標(tc指數(shù)),，出口分散度等進行論述,。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ),。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策,。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法,，分別從政府,、企業(yè),、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策,。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力,。

在寫完這篇論文的時候,，自己感覺條理上還不是很嚴謹,，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足,，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面,，不論在理論方面,，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入,、細致地探索,。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布,、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺,。

最后，懇請各位老師進行批評指正,，謝謝大家!

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇三

各位老師,，上午好!

我是,，是*級*班的學生,，我的論文題目是：。論文是在**老師的認真指導(dǎo)和大力支持下完成的,，謝謝**老師,。很感謝各位老師參加我的畢業(yè)論文答辯,，謝謝各位老師,。下面我把論文的主要內(nèi)容向各位老師做一個簡要介紹,，希望得到老師們的指導(dǎo),。

二,、內(nèi)容

首先,，是論文的目的及意義,。目的：

(1)了解、掌握公共服務(wù)市場化的基本理論,。

(2)客觀展現(xiàn)公共服務(wù)市場化過程中政府履行責任存在的主要問題,。

(3)明確政府在公共服務(wù)市場化過程中所應(yīng)當履行的職能和承擔的責任,。 意義：

(1)有助于推動公共服務(wù)市場化理論的發(fā)展和完善?，F(xiàn)有的研究雖有政府監(jiān)管的相關(guān)內(nèi)容,，但只是籠統(tǒng)的說政府應(yīng)當監(jiān)管，而鮮有專門論述政府的職責問題,。因此，對此問題的研究將會豐富公共服務(wù)市場化的基本理論,。

(2)有助于解決我國公共服務(wù)供給的現(xiàn)實問題,，提升公共服務(wù)供給的質(zhì)量和效率,。

(3)有助于更好的“卸載”政府職能,，推動政府職能優(yōu)化。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

本文分為四個部分,。

第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和意義以及研究思路和方法,。 第二部分是公共服務(wù)市場化過程中的政府責任問題概述,。這部分主要論述

(1)相關(guān)概念

(2)公共服務(wù)市場化過程中政府承擔的責任

(3)公共服務(wù)市場化過程中政府履行責任所存在的問題

(4)公共服務(wù)市場化過程中政府責任缺失的危害性

第三部分論述公共服務(wù)市場化過程中政府履行責任所存問題的原因,，如

(1)政府在公共服務(wù)市場化進程中的職責不明確

(2政府在公共服務(wù)市場化進程中監(jiān)管的失位和越位

(3)政府責任追究不到位等,。

第四部分是完善公共服務(wù)市場化過程中政府責任的相關(guān)對策及建議,，例如

(1)明確政府在公共服務(wù)市場化過程中的職責

(2)政府對市場主體的監(jiān)督

(3)完善公共服務(wù)問責機制,，依法追究政府責任等。

三,、結(jié)束語

由于筆者在專業(yè)知識,、理論視野方面的局限，對公共服務(wù)市場化過程中政府責任問題的研究不全面,，在完善公共服務(wù)特許經(jīng)營制度方面的論述不夠詳細具體,，社會公眾對政府的監(jiān)督措施方面需要深化,，希望通過以后的學習繼續(xù)研究。請各位老師多多批評指正,，謝謝老師!

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇四

畢業(yè)設(shè)計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎(chǔ)理論,基本知識,基本技能和解決實際問題的能力,具有十分重要的作用.

畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯是考察學生畢業(yè)設(shè)計(論文)的真實性,全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段.答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一.

我今天主要講兩個問題

一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責

二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則

一,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責

在講畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯主持人的職責之前,要強調(diào)一下畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的與意義

通過畢業(yè)設(shè)計(論文)達到以下目的:

1. 鞏固和加深已學過的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力.

2. 掌握土木工程專業(yè)設(shè)計的基本程序和方法,了解我國有關(guān)的建設(shè)方針和政策,正確使用專業(yè)的有關(guān)技術(shù)規(guī)范和規(guī)定.

3. 學會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內(nèi)外有關(guān)資料,了解國內(nèi)外相關(guān)發(fā)展的水平和狀況.

4. 培養(yǎng)深入細致調(diào)查研究,理論聯(lián)系實際,從經(jīng)濟,技術(shù)的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力.

可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設(shè)計(論文)是否實現(xiàn)了我們的目的.當然,從畢業(yè)設(shè)計的選題開始,就應(yīng)該朝著這個目標努力.

答辯主持人

答辨主持人是這個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責要求,掌握答辯技巧,落實答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點難點,確保答辯的質(zhì)量,真正使答辯學員的綜合素質(zhì)和研究能力有新的提高.

答辯主持人具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.

答辯主持人職責如下:

1.接受中央電大和當?shù)卮疝q委員會的指導(dǎo),全面負責答辯小組的工作;

2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調(diào)校外成員的工作;

答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結(jié)構(gòu):

答辯主持人1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù),并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),

答辯教師若干名,

秘書1名(具有相應(yīng)專業(yè)本科及以上學歷,負責匯總答辯題目及答辯評語,成績);

副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)者不少于兩人.

對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核,只有符合要求的人員才能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導(dǎo)教師不能擔任所指導(dǎo)學生的答辯教師.

答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓,要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求.

3.按照實施細則要求,審查學生的答辯資格;

答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業(yè)論文進行嚴格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴格按照中央電大的相關(guān)文件執(zhí)行.

4.主持并參加答辯;

答辯過程中必須嚴格按照規(guī)定的程序進行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責.

在答辯過程中,針對學生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.

5.對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題,及時向分校(工作站)畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組反饋,并向?qū)W校畢業(yè)論文工作指導(dǎo)委員會匯報.

6.答辯結(jié)束后,由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議,根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評判標準》(見附件十)學生畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯評判標準分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級.

在寫答辯評語時,要結(jié)合論文和答辯的實際情況,寫出客觀的評語,并給出恰當?shù)某煽?對答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅決杜絕無原則送分.

二,關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題原則

畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端.能否選擇恰當?shù)念}目,對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關(guān)系極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費許多周折,甚至南轅北轍,難以到達目的地.

指導(dǎo)學員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.

論文選題的價值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力.

第二條是可行性原則.選題時要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時間,地點,環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學識和所掌握的材料等.學員在選擇畢業(yè)論文題目時,必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說在指導(dǎo)教師制導(dǎo)下有能力完成的題目.

(一)選題原則

要能夠正確而恰當?shù)剡x題,首先要明確選題的原則,明確了選題原則,就能比較容易地選定一個既有一定學術(shù)價值,又符合自己志趣,適合個人研究能力,因而較有成功把握的題目.一般來說,選擇畢業(yè)論文題目要遵循以下幾條原則.

中央廣播電視大學畢業(yè)設(shè)計(論文)教學工作規(guī)范

1.選題原則

選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求,以學生所學專業(yè)課的內(nèi)容為主,不應(yīng)脫離專業(yè)范圍,要有一定的綜合性,具有一定的深度和廣度;題目大小適中,對實際工作有一定指導(dǎo)意義;應(yīng)結(jié)合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展,盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū),本單位實際工作相結(jié)合的題目.選題應(yīng)鼓勵學術(shù)創(chuàng)新,避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題;鼓勵選擇同國家的建設(shè) 與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題,鼓勵解決實際問題.

本,專科的選題在深度和廣度上要有所區(qū)別,選題難度,大小適中,以在規(guī)定時間內(nèi),經(jīng)努力可完成為宜.

學生在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定初步選題后,由教學點專業(yè)責任教師簽署意見,教學點加蓋公章后,報分校專業(yè)責任教師簽署意見,分校教學管理部門簽署意見并存檔(見附錄1).

選題一經(jīng)確定,一般不再作變動.特殊情況必須修改的,須報省級電大審批. 一個選題在被選用兩屆后,一般不再作為選題推薦.土木工程專業(yè)(本科)綜合實踐環(huán)節(jié)教學大綱

(一)選題原則

1.選題要符合培養(yǎng)目標的要求

畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)按照教育部"三個面向"的要求,選題要符合培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設(shè)計(論文)應(yīng)當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合 運用所學知識分析和解決實際問題的能力.

2.理論聯(lián)系實際,注重現(xiàn)實意義

選題要盡量選取既能滿足教學基本要求,又能聯(lián)系生產(chǎn)和科研實際的題目,提倡"真題真做".選題也可模擬實際工程.

3.難易適中,大小適度

要選好畢業(yè)論文的題目,把握"適中"的原則是很重要的.選擇課題的工作量和難度要適中,以學生能在規(guī)定時間經(jīng)努力可以完成為宜.在選題時,要盡可能選擇那些能發(fā)揮自己的專長,學有所得,學有所感的題材.

4.鼓勵一人一題,若多人同做一個工程,每人應(yīng)完成不同的設(shè)計內(nèi)容.

(二)選題類型

1.建筑工程課群組參考選題

(1)建筑工程設(shè)計型

(2)建筑工程施工型:

結(jié)構(gòu)類型:混合結(jié)構(gòu),鋼筋混凝土結(jié)構(gòu),鋼結(jié)構(gòu);多層框架,單層工業(yè)廠房;

房屋類型:寫字樓,中小型賓館,辦公樓,中小學,幼兒園,俱樂部等;單層工業(yè)廠房;

建筑圖紙可有指導(dǎo)教師提供,學員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計.

2.道路,橋梁課群組參考選題

(1)道路與橋梁工程設(shè)計型

(2)道路與橋梁工程施工型

橋梁:鋼筋混凝土,預(yù)應(yīng)力混凝土簡支,梁橋,承式橋臺;

道路:直線,曲線,環(huán)合曲線線路,縱面,橫面,平面設(shè)計;城市立交線型;

學員完成結(jié)構(gòu)設(shè)計及施工組織設(shè)計.

3.建筑管理課群組參考選題

(1)施工技術(shù)型

參考選題

1)高層建筑施工組織設(shè)計;

2)大型深基礎(chǔ)施工方案和施工組織設(shè)計;

3)高層滑模施工方案和施工組織設(shè)計;

(2)建筑管理型

參考選題

1)建設(shè)項目管理,質(zhì)量,投資進度控制;

2)國際工程招標,投標;

3)合同與索賠;

4)房地產(chǎn)投資分析,風險分析.

4.其他參考選題

(1)專題研究型

專題研究型題目原則上要求來源于工程實踐,通過調(diào)查研究,科學試驗,文件檢索等方法,采用合理的統(tǒng)計,計算手段,分析工程實踐中出現(xiàn)的問題,提出解決問題的對策.學生可以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的選擇這種類型題目.

(2)軟件開發(fā)型

隨著計算機技術(shù)在土木工程諸方面的廣泛應(yīng)用,如:結(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計,有限元程序設(shè)計,計算機輔助設(shè)計(cad),計算機輔助工程(cae),計算機教學輔助(cai),信息管理自動化,地理信息系統(tǒng)(gis),全球定位系統(tǒng)(gps)等 .學生可以選擇以本專業(yè)所學知識為基礎(chǔ)且結(jié)合本身工作實際的軟件開發(fā)類型題目.

結(jié)束語

選題是畢業(yè)設(shè)計的開始,答辯是畢業(yè)設(shè)計的終結(jié).希望每位有志成為電大畢業(yè)設(shè)計答辯主持人的教師,認真學習中央電大關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)的有關(guān)文件,熟悉畢業(yè)設(shè)計(論文)的要求與答辯的工作流程,把握畢業(yè)設(shè)計(論文)的評審標準與要求.早日成為一名合格的畢業(yè)設(shè)計答辯主持人.

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇五

尊敬的各位老師：

上午好!

我的論文題目是《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》，

畢業(yè)論文答辯自述稿范文

,。這篇論文是在我的指導(dǎo)老師劉文華老師的悉心指點下完成的,，在這段時間里,，劉老師對我的論文進行了詳細的修改和指正,，并給予我許多寶貴的意見和建議,。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!下面我將這篇論文的寫作研究意義,、結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容、存在的不足向各位老師作簡要的陳述,，懇請各位老師批評指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)劄槭裁催x這個題目及這篇文章的研究意義,。

我當時之所以選擇《我國汽車出口貿(mào)易現(xiàn)狀及對策分析》這個題目是因為近幾年來,，尤其是加入wto之后,，我國的汽車出口貿(mào)易進入了一個市場規(guī)模,、生產(chǎn)規(guī)模迅速擴大,，中國汽車出口貿(mào)易的快速增長,，引起了世界對中國汽車業(yè)的關(guān)注,。中國的自主品牌已成為國際汽車市場上一股不可忽視的力量。全面融入世界汽車工業(yè)體系的時代,，中國現(xiàn)已成為具備完整的汽車工業(yè)生產(chǎn)體系的生產(chǎn)大國,，汽車產(chǎn)品出口方面也取得了很大進步，呈現(xiàn)出自主品牌出口占主導(dǎo)地位的新特點,。在經(jīng)濟危機的影響下，中國汽車產(chǎn)品出口形勢不容樂觀,，缺乏規(guī)模經(jīng)濟,、產(chǎn)品科技含量低,、售后服務(wù)體系不健全等問題仍然存在,，在國際市場競爭日益激烈的情況下,，制定中國汽車出口的長遠發(fā)展策略是當前亟待解決的問題,。研究中國目前汽車出口的現(xiàn)狀,，根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點,，研究分析當前中國汽車出口貿(mào)易存在的問題,，并提出解決的措施,，有利于中國汽車出口貿(mào)易向一個良性的趨勢發(fā)展,，有利于中國對外經(jīng)濟和貿(mào)易的發(fā)展，同時有利于塑造我國對外的一個更好的形象,。

其次，我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。

我的論文主要分為以下三個部分：

第一部分通過海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù),，分析近幾年來汽車出口貿(mào)易的特點及其出口優(yōu)勢,。近幾年來,，我國汽車出口貿(mào)易的主要特點表現(xiàn)在：汽車產(chǎn)品及整車出口加速;自主品牌汽車成為出口主力;出口市場多元化態(tài)勢;出口規(guī)模加大,、向發(fā)達國家延伸;我國汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在三個方面，分別是：后發(fā)優(yōu)勢,、低成本優(yōu)勢、企業(yè)產(chǎn)品出口意識不不斷的增強,。

第二部分找出了汽車出口貿(mào)易中存在的問題,，通過綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻以及自己的思考,，我認為中國汽車出口貿(mào)易主要存在以下三個方面的問題： 缺乏規(guī)模經(jīng)濟;缺乏自主品牌;服務(wù)體系不健全,。

第三部分是基于問題提出的對策分析,，主要從政府和企業(yè)兩個層面,，提出了相關(guān)的對策分析,。

政府方面的對策主要有：加快國內(nèi)汽車企業(yè)的兼并重組,，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟;整頓出口秩序,，規(guī)范出口行為;引導(dǎo)強化企業(yè)自主研發(fā)能力;加強物流業(yè)發(fā)展。企業(yè)方面需要主要是：提升自主的研發(fā)能力;研發(fā)和推廣新能源汽車;重視產(chǎn)品的售后服務(wù),。

我的論文結(jié)論是：我國汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢，但同時也存在許多的問題,，我們需要政府和企業(yè)共同努力,，解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問題和缺陷,，進一步提高我國汽車出口貿(mào)易的核心競爭力,。

最后,，我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。

在這篇論文的寫作過程中,，我盡可能多的收集資料,，雖然從中學到了許多有用的東西，也積累了不少經(jīng)驗,，但由于自己學識淺薄,，認識能力不足,，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題;加之時間緊迫和自己的粗心,，與老師的期望相差甚遠,，許多問題還有待于進一步思考和探索，借此答辯機會,，萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,，多指出這篇論文的錯誤和不足之處，我將虛心接受,，從而進一步深入學習研究,，使該論文得到完善和提高。

以上是我的論文答辯自述,，敬請各位評委老師提出寶貴的意見,。謝謝!

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇六

位老師,同學,大家好,我是xx級表演專業(yè)畢業(yè)生，學號：

我論文的題目是 "淺談表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)"

語言的范圍很廣泛,，有生活語言,，藝術(shù)語言，比如播音,，相聲,，朗誦等等,本論文談及的是表演中的語言，具體說是臺詞.

文章中心是：當語言能傳遞思想感情,，表達人物形象時,，表演才能實現(xiàn)藝術(shù)創(chuàng)造;當表演實現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)造，那么那些能夠傳遞思想感情,，表達人物形象的語言,，也才能上升為藝術(shù)的語言。這兩者是相輔相成的,，這也就是我的題目“表演創(chuàng)作中的語言藝術(shù)”的含義,。

文章內(nèi)容分三部分，

第一部分主要是“語言魅力的描述”

我想既然我在我的論文中把語言稱為是藝術(shù)的語言,，既然我認為藝術(shù)的語言能夠推動表演進行創(chuàng)作,，那么這語言一定是吸引人的，一定是富有魅力的,，所以我從魅力的角度來描述和展現(xiàn)語言,。

有魅力的語言，是能夠感染人的,，不一定沒有好音色的演員就沒有語言魅力,，重要的是語言中夾雜真情，能夠傳遞人物思想感情，就好象有人說話別人愛聽,，有人說話別人不愛聽,，需要的是具有表現(xiàn)力的語言，能讓人們?nèi)ケM情欣賞,，這才是魅力所在,。

魅力可能來自一個人的天賦，但更多的是后天的培養(yǎng),。那么如何實現(xiàn)語言的魅力,，來推動表演進行創(chuàng)作，就需要語言的表現(xiàn)技巧和提升內(nèi)涵修養(yǎng)兩方面相結(jié)合,，這也是我論文接下來的兩大論點,。

那么我先提到“語言的情感交流”這部分

語言在表演創(chuàng)作中，是非常重要的一個部分,，是實現(xiàn)情感交流的一種重要表現(xiàn)形式,。所以我從“語言在表演中的重要性”來論述。包括聲音的塑造啊,，臺詞的詮釋啊,，具體到潛臺詞的挖掘啊，語言的性格化表現(xiàn)啊,，語言動作性啊,，方言的運用啊等等角度來談。

表演要做到“語言肖似,，宛如其人”.把話說活,，也就是說得生動和富有感染力。我想同樣的一句話,，不一樣的個性人物,，在不同的規(guī)定情景，用不同的心態(tài),，講出來的感覺也會不一樣的,，比如“出去”這兩個字，你是憤怒的命令呢,，還是無可奈何的態(tài)度呢,，是用疑問句呢,，還是用肯定句呢,，是喝醉了含糊不清說呢，還是緊張了結(jié)結(jié)巴巴說呢……關(guān)鍵是演員要主動去理解去詮釋這語言內(nèi)在含義,，去把握人物的內(nèi)在感情,。從語調(diào)，語氣，節(jié)奏,，邏輯重音等細微的角度去塑造人物語言,。比如《駱駝祥子》中虎妞這個人物，是潑辣的,，她一不高興起來,，說話會連哭帶著喊;比如久經(jīng)事故的商人，他說話可能會油腔滑調(diào);比如《紅樓夢》里的林黛玉,，她的性格是柔弱的,，更多時候語氣是愁苦哀怨的;而像徐靜蕾演的電影〈我愛你〉里杜桔和王毅的愛情，就是以斗嘴調(diào)侃的特殊方式來談戀愛的,。

我想說演員要設(shè)身處地去感受人物說話的內(nèi)在感情,，把握人物基調(diào)，語言要傳達出人物內(nèi)心的活動,，潛在的含義,，人物的關(guān)系，情感的糾葛等,。否則,，即使是把臺詞背得滾瓜爛熟，說出的話也是蒼白無感染力的,，而好的演員,，即使是面對劇本本身平淡無趣的文字，也能運用自身的臺詞功力來展現(xiàn)角色語言,。

一個賦有生命力的聲音,，應(yīng)該可以塑造各種不同性格，不同年齡,，不同氣質(zhì)的角色,，所謂“聲音的化妝”。比如生病說話會語氣虛弱些,，小孩子說話童真,，傻氣一些。又比如太監(jiān)說話,，一定是個女里女氣的男聲,。知識分子和農(nóng)民工說話不同，幽默風趣的人說話和憂郁的人說話也不同,，等等等等,，還有比如方言的運用，特定的語言色彩能增加所扮演人物的可信度,，提高角色創(chuàng)作的真實,。比如情景喜劇〈東北一家人〉,，電影〈瘋狂的石頭〉，都很深入人心,。又比如我在畢業(yè)大戲〈新黃土謠〉中扮演的嬌嬌,，她是四川人，性格爽朗麻辣,，劇中我用四川話來表演人物語言,，就能更突出人物形象。但是我想說明一點,，方言是帶有局限性的,，必須是建立在大家都聽得懂的語言基礎(chǔ)上，而中國語言種類廣泛,，并非都能普及;另外方言的發(fā)音,，腔調(diào)和韻味，也不是一時半會能模仿得準確的,，需要有深入體驗當?shù)孛袼渍Z言的人才能從聲音上很好的塑造,。

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇七

尊敬的各位老師：

大家上午好!

我叫×××，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師,，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景、基本寫作思路,、理論與實踐意義,。

先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州,，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn),，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械,、玉環(huán)的閥門等等,，根據(jù)xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上,，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等,。而浙江，眾所周知是一個貿(mào)易大省,，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系,，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布,、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè),，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機,，為自己的未來作些理論的鋪墊,。

其次,，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu),。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個字上,，即“集群競爭力的對策分析”,。 所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚,，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落,。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè),。因此，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手,，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ),。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、產(chǎn)品分工細致,、出口競爭優(yōu)勢顯著等。

在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候,，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系,，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率、國際競爭力的關(guān)系,，集群競爭力與競爭壓力,、創(chuàng)新能力的關(guān)系，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等,。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面,、集群層面、企業(yè)層面“先大角度再小口徑”地分析,。

這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分,，這也是我對策研究的理論根據(jù)。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標----浙江省03~xx年的進出口額,，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況,，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好，而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(tc指數(shù)),，出口分散度等進行論述,。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ),。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策,。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法,，分別從政府、企業(yè),、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策,。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力。

在寫完這篇論文的時候,，自己感覺條理上還不是很嚴謹,，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù)，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足,，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面,，不論在理論方面，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入,、細致地探索,。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定,，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺。

最后,，懇請各位老師進行批評指正,，謝謝大家!

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇八

關(guān)于內(nèi)容：

1、一般概括性內(nèi)容：課題標題,、答辯人,、課題執(zhí)行時間、課題指導(dǎo)教師,、課題的歸屬,、致謝等。

2,、課題研究內(nèi)容：研究目的,、方案設(shè)計(流程圖)、運行過程,、研究結(jié)果,、創(chuàng)新性、應(yīng)用價值,、有關(guān)課題延續(xù)的新看法等,。

3、ppt要圖文并茂,，突出重點,，讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的，頁數(shù)不要太多,，30頁左右足夠,，不要出現(xiàn)太多文字,，老師對文字和公式都不怎么感興趣;

4、凡是貼在ppt上的圖和公式,，要能夠自圓其說,，沒有把握的堅決不要往上面貼。

5,、每頁下面記得標頁碼,，這樣比較方便評委老師提問的時候review

關(guān)于模板：

1,、不要用太華麗的企業(yè)商務(wù)模板,，學術(shù)ppt最好低調(diào)簡潔一些;

2、推薦底色白底(黑字,、紅字和藍字),、藍底(白字或黃字)、黑底(白字和黃字),，這三種配色方式可保證幻燈質(zhì)量,。我個人覺得學術(shù)ppt還是白底好;

3、動手能力強的大?？梢宰约鹤龈胶驼n題主題的模板,，其實很簡單，就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了,。

關(guān)于文字：

1,、首先就是：不要太多!!!圖優(yōu)于表，表優(yōu)于文字,，答辯的時候照著ppt念的人最遜了;

2,、字體大小最好選ppt默認的，標題用44號或40號,，正文用32號,，一般不要小于20號。標題推薦黑體,，正文推薦宋體,，如果一定要用少見字體，記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上,，不然會顯示不出來;

3,、正文內(nèi)的文字排列，一般一行字數(shù)在20～25個左右,，不要超過6～7行,。更不要超過10行。行與行之間,、段與段之間要有一定的間距,，標題之間的距離(段間距)要大于行間距;

關(guān)于圖片：

1,、圖片在ppt里的位置最好統(tǒng)一，整個ppt里的版式安排不要超過3種,。圖片最好統(tǒng)一格式,，一方面很精制，另一方面也顯示出做學問的嚴謹態(tài)度,。圖片的外周,，有時候加上陰影或外框，會有意想不到的效果;

2,、關(guān)于格式,，tif格式主要用于印刷，它的高質(zhì)量在ppt上體現(xiàn)不出來,，照片選用jpg就可以了,，示意圖我推薦bmp格式，直接在windows畫筆里按照需要的大小畫,，不要縮放,，出來的都是矢量效果，比較pro,，相關(guān)的箭頭元素可以直接從word里copy過來;

3,、流程圖，用viso畫就可以了,，這個地球人都知道;

4,、ppt里出現(xiàn)圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下，還是那句話,，低調(diào)樸素為主;

5,、動手能力允許的話，學習一下photoshop里的基本操作,，一些照片類的圖片,，在ps里做一下曲線和對比度的基本調(diào)整，質(zhì)量會好很多,。windos畫筆+ps,，基本可以搞定一切學術(shù)圖片。

關(guān)于提問環(huán)節(jié)：

評委老師一般提問主要從以下幾個方面：

1.他本人的研究方向及其擅長的領(lǐng)域;

2.可能來自課題的問題：是確實切合本研究涉及到的學術(shù)問題(包括選題意義,、重要觀點及概念,、課題新意、課題細節(jié),、課題薄弱環(huán)節(jié),、建議可行性以及對自己所做工作的提問);

3.來自論文的問題：論文書寫的規(guī)范性，數(shù)據(jù)來源，對論文提到的重要參考文獻以及有爭議的某些觀察標準等;

4.來自幻燈的問題：某些圖片或圖表,，要求進一步解釋;

5.不大容易估計到的問題：和課題完全不相干的問題,。似乎相干，但是答辯者根本未做過,，也不是課題涉及的問題,。答辯者沒有做的，但是評委想到了的東西,，答辯者進一步打算怎么做,。

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇九

尊敬的各位老師：

晚上好，我叫,，來自專業(yè),，我的畢業(yè)論文題目是。我的畢業(yè)論文資料真實,、可靠,，是我在肖勁森老師的指導(dǎo)下,，獨立地進行研究所完成,。在那里我向肖老師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝,。

下面,，我將從：研究資料，研究的目的和好處,、研究的思路與方法,、優(yōu)缺點進行介紹，懇請各位老師批評指導(dǎo),。

首先,，我談一談這篇畢業(yè)論文的資料：論文主要包括以下四部分：

第一部分：類比引入法，其中包括：表達形式類比法,、基本性質(zhì)類比法,、運算方法類比法。第三部分：設(shè)疑引入法,，其中包括：問題引入法,、懸念引入法、謎語引入法,。

第二部分：故事引入法,，其中包括：歷史引入法、情景引入法,、幽默引入法,。

第四部分：直接引入法。

其次，我談?wù)勥@篇論文的研究思路和方法：

在開始這個課題的研究的時候,，我首先收集了超多初中數(shù)學課堂的案例以及一些相關(guān)的文獻,，并對這些案例、文獻進行分析,、研究,。之后從收集到的材料中總結(jié)出一些我個人覺得其引入是十分高效的一些方法和案例，然后請肖老師給意見,，然后對不足的地方進行修改,。最后，對總結(jié)出來的方法和案例進行分門別類,，并再次增加一些案例,。從而使得這篇論文資料更加充實。

再次,，我談一談這篇論文的研究目的和好處：

良好的開端是成功的一半,，課堂引入是課堂教學的起步階段。課堂講授的引入是學生能否用心主動學習新知識的關(guān)鍵,。因此初中數(shù)學課堂的高效引入在新課程改革中顯得尤為重要,。但是在日常教學中，如何科學地做到高效引入是我們一向探究的問題,。為了在必須程度上解決這個問題,，幫忙廣大初中數(shù)學教師高效地引入新課，從而吸引住學生的注意力,，喚起學生的求知*,，使學生主動地去學習以到達預(yù)期的教學效果，本文對初中數(shù)學課堂的高效引入進行研究,。

課堂導(dǎo)入是課堂教學的主要環(huán)節(jié),，它的成與敗直接影響著課教學的效果。用心的思維活動是課堂教學成功的關(guān)鍵,，而高效的導(dǎo)入能夠激發(fā)學生學習數(shù)學的思維興趣,，所以教師在新課引入時就應(yīng)注意采用恰當?shù)膶?dǎo)入來激發(fā)學生的思維，以引起其對新知識新資料的用心探求,。

最后,，我談一談這篇論文的優(yōu)缺點：

這篇論文的優(yōu)點：其一是研究的課題還是比較新穎的，對自己以后的從教之路也很有幫忙,，其二是課堂引入方法的分類別具一格,。

缺點是：由于我自身的水平所限對某些概念和方法的理解還不是很深刻，思考肯定還不夠深刻也不夠全面,。此外雖然我已經(jīng)很仔細的檢查過了,，但是依然可能還存在必須的錯別字或語句不是很通順的地方。

雖然我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行的論文寫作和分析,，但論文

還是存在著不足之處,，分析不透徹或者推薦不具體，還有待改善,。所以請各位老師提出寶貴的推薦,，讓我在今后的學習與工作中做到更好。

我的陳述完畢,，請各位老師批評指正,。謝謝！

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇十

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家好!

很榮幸能在這里作為畢業(yè)生代表發(fā)言,。六期勤學苦練，三載春華秋實,，一千多個日日夜夜的歡笑與汗水,，學習時的收獲，玩耍時的歡愉,，寢室里的溫馨,，教室中的沉靜，同學間的友誼,，師生間的默契,，都會隨著歲月成長變成我們最美好的回憶。抑或考前的緊張,，競選的失意，爭吵的傷心,，都將給與我們化蛹成蝶時的勇氣與動力,，周密的備考，嚴謹?shù)膹?fù)習,，考場上的意氣風發(fā)將是對這段奮斗歲月的銘記,。時光無聲跨越夏日的六月，我們沉穩(wěn)地經(jīng)過中考的洗禮,，美麗憂傷而不可避免地,，這畢業(yè)的季節(jié)最終到臨。

三年前,，我們初來__的時候,，帶著懵懂與向往開始了三年精彩的初中生活，嶄新的校園,，嶄新的班級,，在我們富有激情與創(chuàng)造力的__學子手中，變得充滿生機。我們彼此相識,，慢慢磨合,，進入了三年來溫暖團結(jié)的大家庭。留下了許多將永不磨滅的難忘記憶,。記得軍訓時昂首挺胸站出挺拔的軍姿,，記得剛?cè)雽W時給自己訂下的豪情壯志，記得班會上獨抒己見妙語連珠,，記得田徑場上奮力拼搏只為集體贏得榮譽,，記得校園中的春花秋月，記得校園里的草木枯榮,，記得同學們的青春笑顏,，記得老師們的辛勤奉獻。

無數(shù)個溫暖的瞬間都在腦海中一一呈現(xiàn),，我還記得體育館旁的那棵我最喜歡的樹,，春天枝繁葉茂，欣欣向榮,，我還記得教學樓走廊前的叢叢長藤,，夏天綠溢欄桿，生機勃勃,，我還記得球場邊的那盞燈,，秋天發(fā)光發(fā)熱，傲然獨立,，我還記得教學樓前的提示語,，冬天醒目張揚，溫暖美好,，就這樣走過三年,，__的校園生機勃發(fā)，用濃墨重彩構(gòu)建了我們的青春!

我相信每位同學在三年中都成長了許多,，由幼稚走向成熟,，由沖動走向沉穩(wěn)，由無知走向睿智,，成長的感覺是欣慰與美好的,，我們現(xiàn)在不再是蓬頭小兒，我們是有知識有能力的意氣少年,。而我們最應(yīng)當感謝的是我們最敬愛的領(lǐng)導(dǎo)老師,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的運籌帷幄，對我們的關(guān)心與培養(yǎng),，使__第一屆就嶄露鋒芒,，更要感謝的是我們最最最親愛的老師,，三年時間中傳道授業(yè)解惑，三尺講臺上傾注了多少汗血,，深夜中辦公室的燈光書寫了多少操勞,。

三年來，是他們?yōu)槲覀冊诤棋珜W海中指明方向,，是他們在我們迷茫無助時給我們送來希望,，是他們?yōu)槲覀兊某砷L保駕護航，老師們對我們的辛勤付出,，我們將永遠難以報答,，在這里我謹代表20__級學子向全體老師給與最誠摯的問候，老師,，你們辛苦了!同學們,，我們是的伙伴，一起度過了最美的年華,，無論日后身處何地,，我們都不會忘記彼此的友誼，也許將天各一方,，但我們依舊能互相傳達美麗的問候,。天下沒有不散的宴席，初中生活終將結(jié)束,，嶄新高中生活也將開始,，我們征途又將再次開啟，我相信,，有著樸實沉毅校訓的指示,，我們的明天定將更加絢麗!

謝謝大家!

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇十一

各位評委老師，同學們：

上午好,！我是惠州學院中文系03本2班的學生,。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》，我的指導(dǎo)老師是曹國安講師,。我當初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文，主要是因為蘇軾是我比較喜歡的一個作家,，他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才,，在散文創(chuàng)作方面，他更是是繼歐陽修之后,，宋代詩文的革新運動的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖,，唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運動的最高成就,。在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中,，他寫了大量的散文,，含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間,，不僅創(chuàng)作了大量的詩詞,，同時也寫了不少散文作品，包括書信在內(nèi)共有326篇,。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ),。此外，在大學學習期間,，我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,，對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有一定的了解，也積累了一定的寫作素材,，有利于該課題的研究和寫作工作的開展,。

我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時代背景入手，著手從蘇軾的思想品格和人生哲學的角度,，結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進行分析,，去探討蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色，并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價值來,。

具體說來,，我的論文分為以下五個部分：

第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。

第二部分主要從四個方面去闡述蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材,。蘇軾寓惠散文取材廣泛,，內(nèi)容豐富，蘊意深邃,，感情真摯,，充滿理趣?；?qū)懢盃钗?，寄寓深遠；或談經(jīng)論道,，釋說世理,；或敘古述今，慨嘆人生,；或緬懷親友,，訴說真愛。

第三部分主要從五個方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色,。蘇軾寓惠散文,，藝術(shù)形式靈活多變，筆鋒清新自然,，感情真摯懇切,，寓意深遠理趣,，語言平淡簡樸，具有獨特的藝術(shù)特色,。具體表現(xiàn)為：“文理自然,，姿態(tài)橫生，閑適曠達,，渾然天成,；情如泉涌，隨物賦形,；辭達,；命題立意，新穎深刻,，高遠幽邃,；沉穩(wěn)漸熟，平淡簡樸,?！蔽宸矫娴膬?nèi)容。

第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價值,，包括：蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要歷史文獻,；蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證,；蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分,。

第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。

雖然目前學術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進展,，近20年來,，出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文，但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少,，除了零散的一些論文外,，在這個方面幾乎是個未開墾的處女地。因此進行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實的學術(shù)價值,。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》,，但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比，具有創(chuàng)新之處,，就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的內(nèi)容題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上,，更進一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價值來。

在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中,，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學術(shù)期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文,。這得得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和中國學術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文,。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師曹國安老師對我的論文進行了詳細的修改和指正,，并給予我許多寶貴的建議和意見,。其中，我的論文題目就是在曹老師的提議下而最終擬定的,。在這里,，我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

上就是我的畢業(yè)論文答辯自述,，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正,。謝謝！

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇十二

大家上午好!

我是xx學院中文系05級1班的學生余宏超,。我的畢業(yè)論文的題目是《胡適學術(shù)情結(jié)》,，我的指導(dǎo)老師是宋聚軒教授。

我當初之所以選擇《胡適學術(shù)情結(jié)》這個題目,，初始原因是胡適先生是我大學四年一直喜歡并深深羨慕的,，每當我到一個陌生的地方，我都會盡力淘本有關(guān)胡適的書籍,，以慰藉我與世格格不入的靈魂,。胡適，作為一個名詞更多地出現(xiàn)在五四新文化運動中,，出現(xiàn)在資產(chǎn)階級唯心派的行列中,，其實我們從小就接受過他的思想教育，如以前的小學課本,、現(xiàn)在的初一課本中都德的《最后一課》便是他最早的思想拙作,，這種“亡了國做了奴隸的人們，只要不忘記自己語言就像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”,。體現(xiàn)了在戰(zhàn)亂年代學生學習的目的重要性,，學生不是為國捐軀的尸體，更多的是祖國傳統(tǒng)文化的繼承者,。

《胡適學術(shù)情結(jié)》,，這個題目在我的腦海中醞釀了很久，大約在大三暑假我就開始著手這方面的資料收集,，但一直是深陷其中,，不能自拔?？梢哉f那個時候,，我是一名胡適的狂熱追求者，他一生獲得美國35個榮譽博士稱號,，是前無古人后無來者的;他一輩子徘徊在政治與學術(shù)的夾縫中,，為民主為科學奉獻了畢生的心血;在情感的痛苦煎熬中,，又深刻展現(xiàn)了一個俗人的中庸心態(tài)，這一切的一切都深深地影響著我,，激勵著我,。恢復(fù)胡適在我們心目中的地位是我輩義不容辭的責任,，也是本文寫作第一目的,。

我的論文《胡適學術(shù)情結(jié)》寫作分為三個部分：留學時期，思想和立業(yè)的定型,，這是胡適傳奇一生的基礎(chǔ),，我主要寫他從一名留學者到熱衷政治關(guān)心國內(nèi)時事的愛國者，這里面包括他對自由主義與實驗主義接受和改造,，這兩種思想是胡適一生思想的定型;變態(tài)社會中,，大力奉行鎮(zhèn)靜主義，這部分也是論文最有趣的部分,，我參考了很多史料和前輩的研究成果,，力求做到把胡適的政治與學術(shù)的臉譜表現(xiàn)得淋漓盡致，這兩種臉譜的交叉又構(gòu)成了典型的20世紀學人內(nèi)心苦苦掙扎的心態(tài),。在這部分內(nèi)容的寫作過程中,，幾次讓我潸然淚下，胡適的那種在逼與被逼的崩潰邊緣讓我觸目驚心,，讓我感到要作為一名純粹的學者活在那個年代是多么地艱難!第三部分是平和時期,，崇尚學術(shù)獨立、思想自由,。這是胡適一生的理想,，也是當代中國學術(shù)追求的最佳狀態(tài)，是我寫本論文的第二個目的,。

在論文的準備和寫作過程中,，我閱讀了大量的關(guān)于胡適的相關(guān)書籍和學術(shù)期刊，這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫的專業(yè)論文,。本文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,，在這期間，我的論文指導(dǎo)老師宋聚軒教授對我的論文進行了詳細的修改和指正,，并給予我許多寶貴的建議和意見,。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!

以上就是我的答辯自述,，希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正,。

謝謝!

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇十三

尊敬的各位老師上午好：

我叫楊x，來自造價084班。現(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計及對大學生活的感想,。我的畢業(yè)設(shè)計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計,。建筑面積3169.84平方米，建筑層數(shù)6層,，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元,，單方造價1030.35元,。

建筑工程等級：二級。建筑抗震設(shè)防類別：丙類,。設(shè)計使用年限：50年,。耐火等級為二級。屋面二級防水,，不上人保溫屋面采用卷材防水,，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu),。消防設(shè)計,，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚,?；A(chǔ)、承臺,、基礎(chǔ)梁采用c30混凝土,，樓面屋面梁、板采用c25混凝土,，框架柱采用c25混凝土,。鋼筋采用hpb235二級鋼和hpb335三級鋼。

給排水工程,，總造價x元,，單方造價x元。室內(nèi)生活冷水給水管及進戶管管材選用：ppr給水管,，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管,，連接方式采用電熱熔接。室內(nèi)排水管及出出戶管采用pvcu芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管,，采用承插連接或密圈連接,。

電氣工程，總造價x元,，單方造價x元,。防雷等級為三級。 套管采用難熔塑料管pvc，導(dǎo)線采bv用塑銅線,。

大學四年的造價學習,、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題,，用組價的方式來匯總問題,，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標準解決問題,。經(jīng)管學院的經(jīng)濟管理,，讓我開啟了用經(jīng)濟學的眼光評價問題，用經(jīng)濟學的視野看待世界政治變化,，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因,。

經(jīng)濟學的價值觀，機會成本,，價值工程,，技術(shù)經(jīng)濟學，工程經(jīng)濟學等等這些經(jīng)濟思想,，四年的大學生活給了我一個造價,，經(jīng)濟的思維模式思考問題。雖然在求學的路上可能稍有停步,，但是學習步伐是永無止境的,。在以后的工作生涯中，我將會用學校所學的基本知識,，越走越遠,。

借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設(shè)計的悉心幫助,，感謝答辯組老師對我答辯的指導(dǎo)!謝謝您們!我的演講到此結(jié)束,。

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇十四

各位老師：

你們好，我叫——,，是——級——班的學生,，我的畢業(yè)論文題目是邯鄲市創(chuàng)鑫陽光城四期交通影響分析。

論文是在——老師和——老師的悉心指導(dǎo)下完成的,，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報,，懇請各位老師批評指導(dǎo),。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義,。

目的：由于我國大中城市伴快速擴張和機動車快速增長而帶來的交通量快速增加,，交通問題日益突出,。建設(shè)項目的交通會影響一個或者數(shù)個街區(qū)，街區(qū),、交通設(shè)施及交通方案的交通影響范圍會波及一個區(qū)域甚至整個城市;充分論證各種建設(shè)及交通方案所帶來的交通影響,，根據(jù)交通影響的程度判斷其選址、類型,、規(guī)模,、開發(fā)強度等方面的合理性，提出內(nèi)部,、外部交通設(shè)施及交通組織等方面的措施,，進而得出結(jié)論性意見供政府規(guī)劃、建設(shè),、交通管理等部門決策使用。

意義：新的土地開發(fā)所產(chǎn)生的新增交通需求會使周邊的交通設(shè)施乃至局部的路網(wǎng)交通壓力劇增,，帶來了諸如停車,、出入口道路交通組織、換乘設(shè)施的設(shè)置等一系列的交通問題,，從而直接致使服務(wù)水平降低,。所以對于城市開發(fā)中對道路交通有很大影響的大型土地開發(fā)項目進行交通影響評價有著重要的意義。

其次,，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容,。 本文分成五個部分.

第一部分是項目工程概況。這部分主要論述任務(wù)來源,，工作依據(jù),，研究方法

第二部分是項目建設(shè)背景與現(xiàn)狀交通分析。這部分分析項目周邊土地開發(fā)情況及區(qū)位,，道路設(shè)施現(xiàn)狀(周邊重要路段,， 周邊重要交叉口， 公共交通,， 停車設(shè)施)

第三部分是交通需求預(yù)測,。首先是交通小區(qū)劃分，其次是現(xiàn)狀路段交通量反推小區(qū)現(xiàn)狀od矩陣,，再次目標年背景交通量預(yù)測(背景交通產(chǎn)生與吸引預(yù)測,，交通分布預(yù)測，交通分配)目標年項目交通生成預(yù)測(項目產(chǎn)生與吸引量預(yù)測,，項目建成后交通方式劃分,，交通分布預(yù)測，)交通分配,，背景交通量與疊加交通量的比較

第四部分是項目交通影響分析：交通負荷度分析,，重要交叉口機動車交通量分析,，交通組織分析(內(nèi)部交通分析，項目影響范圍內(nèi)交通組織),，車需求分析,，公共交通分析

第四部分是分析結(jié)論和相關(guān)建議，

最后,，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足,。 這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經(jīng)驗缺乏的過程,。雖然,，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作,，但論文還是存在許多不足之處,，有待改進。請各位評委老師多批評指正,，讓我在今后的學習中學到更多,。

謝謝!

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇十五

尊敬的各位老師：

上午好!

我叫演講稿，來自造價084班?，F(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設(shè)計及對大學生活的感想,。我的畢業(yè)設(shè)計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預(yù)算設(shè)計。建筑面積3169.84平方米,，建筑層數(shù)6層,，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元,，單方造價1030.35元,。建筑工程等級：二級。建筑抗震設(shè)防類別：丙類,。設(shè)計使用年限：50年,。耐火等級為二級。屋面二級防水,，不上人保溫屋面采用卷材防水,，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結(jié)構(gòu)類型是：磚混結(jié)構(gòu),。消防設(shè)計,，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚,?；A(chǔ)、承臺,、基礎(chǔ)梁采用c30混凝土,，樓面屋面梁,、板采用c25混凝土，框架柱采用c25混凝土,。鋼筋采用hpb235二級鋼和hpb335三級鋼,。

給排水工程，總造價x元,，單方造價x元,。室內(nèi)生活冷水給水管及進戶管管材選用：ppr給水管，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復(fù)合管,，連接方式采用電熱熔接,。室內(nèi)排水管及出出戶管采用pvcu芯層發(fā)泡復(fù)合消音排水管，采用承插連接或密圈連接,。

電氣工程,，總造價x元，單方造價x元,。防雷等級為三級,。 套管采用難熔塑料管pvc，導(dǎo)線采bv用塑銅線,。

大學四年的造價學習、熏陶,，給了我一個用造價的思想來思考問題,，用組價的方式來匯總問題，用分部分項工程的方式解剖問題,。用定額的標準解決問題,。經(jīng)管學院的經(jīng)濟管理，讓我開啟了用經(jīng)濟學的眼光評價問題,，用經(jīng)濟學的視野看待世界政治變化,，觀察每一方在不同角度做出相應(yīng)的決策的原因。經(jīng)濟學的價值觀,，機會成本,，價值工程，技術(shù)經(jīng)濟學,，工程經(jīng)濟學等等這些經(jīng)濟思想,，四年的大學生活給了我一個造價，經(jīng)濟的思維模式思考問題,。雖然在求學的路上可能稍有停步,，但是學習步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中,，我將會用學校所學的基本知識,，越走越遠,。

借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設(shè)計的悉心幫助,，感謝答辯組老師對我答辯的指導(dǎo)!謝謝您們!我的演講到此結(jié)束

國獎答辯演講稿 獎學金答辯演講稿篇十六

尊敬的各位老師：

大家上午好!

我叫×××,，本次論文指導(dǎo)老師是×××老師，我選的畢業(yè)論文題目是《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,，下面我先匯報一下自己選擇這篇論文的動機以及論文選題背景,、基本寫作思路、理論與實踐意義,，

本科畢業(yè)論文答辯演講稿范文,。

先來陳述一下我的寫作動機。我來自臺州,，在沒寫這篇論文之前我僅知道臺州各地存在生產(chǎn)相同產(chǎn)品的特色鄉(xiāng)鎮(zhèn),，比較熟悉的有臨海的太平洋彩燈城、臺州的的服裝機械,、玉環(huán)的閥門等等,，根據(jù)20xx年底的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，其中閥門水泵占全國出口的60%以上,，縫紉機和電動裁剪機在國際上占有70%的市場份額等等,。而浙江，眾所周知是一個貿(mào)易大省,，我想出口與產(chǎn)業(yè)集群應(yīng)該有醒目的聯(lián)系,，所以，我就選擇了《提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策研究》,，一方面是希望通過這篇論文能讓自己更加清楚的了解浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布,、現(xiàn)狀及國際競爭力，二則因為自己屬于國貿(mào)專業(yè),，也希望以后能從我省的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中挖掘更多的商機,，為自己的未來作些理論的鋪墊。

其次,，我要陳述的是本篇論文的主要論點及結(jié)構(gòu),。雖然這篇論文的選題有點長，但我覺得中心還是應(yīng)該扣在最后的幾個字上,，即“集群競爭力的對策分析”,。 所謂“產(chǎn)業(yè)集群”，是指在某一產(chǎn)業(yè)的上下游企業(yè)在一定區(qū)域內(nèi)大量集聚,，形成了競爭優(yōu)勢的經(jīng)濟群落,。北京大學教授王緝慈在論壇中指出，提高出口競爭力的關(guān)鍵是發(fā)展富有特色的產(chǎn)業(yè)集群,，力避產(chǎn)業(yè)集群的同質(zhì)性的重復(fù)建設(shè),。因此,，我的論文從浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展現(xiàn)狀和主要特點著手，力求尋找到我省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群具有優(yōu)勢的軟硬件基礎(chǔ),。我總結(jié)出來的幾點是規(guī)模喜人,、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、產(chǎn)品分工細致,、出口競爭優(yōu)勢顯著等,。

在論證浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力及其競爭優(yōu)勢的時候，我主要分析浙江省產(chǎn)業(yè)集群的幾個關(guān)系,，比如企業(yè)集聚與生產(chǎn)效率,、國際競爭力的關(guān)系，集群競爭力與競爭壓力,、創(chuàng)新能力的關(guān)系,，“區(qū)位品牌”與集群競爭力的聯(lián)系等。而出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的決定因素也常規(guī)的從國家層面,、集群層面,、企業(yè)層面 “先大角度再小口徑”地分析。

這篇大學生畢業(yè)論文對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力指標分析也主要集中在第三部分,，這也是我對策研究的理論根據(jù),。其中包括集群占浙江省近幾年六成左右的主要經(jīng)濟指標----浙江省03~20xx年的進出口額，浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群中主要企業(yè)在各地區(qū)的分布情況,，例舉溫州民營中小企業(yè)對海外市場進入方式偏好,，而競爭力指標也主要圍繞貿(mào)易競爭力指標(tc指數(shù))，出口分散度等進行論述,。并進一步提出浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的制約因素。這些都是浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策提出的基礎(chǔ),。

論文的重心也是通過以上的分析來給出提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的對策,，

資料共享平臺《本科畢業(yè)論文答辯演講稿范文》。我借鑒了大學經(jīng)濟類科目的主要歸納方法,，分別從政府,、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會三個角度來提出相應(yīng)的對策,。也可以說是宏觀與微觀對策的雙重分析來應(yīng)答如何提升浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力,。

在寫完這篇論文的時候，自己感覺條理上還不是很嚴謹,，出現(xiàn)了一些觀點的重復(fù),，對一些具體數(shù)據(jù)的收集還有許多不足，使得這篇論文在對浙江省出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群競爭力的的思考還停留在比較粗淺的層面,，不論在理論方面,，還是在實踐方面都有許多問題需要繼續(xù)進行深入,、細致地探索。但也因為通過寫這篇論文使我對浙江的出口優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群的分布,、產(chǎn)業(yè)集群狀況及出口總體概況有了大致的了解,，大學本專業(yè)所學的部分知識也重新被認識與肯定，因此也可以說一篇論文使我受益匪淺,。

最后,，懇請各位老師進行批評指正，謝謝大家!