無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
六年級家長會校長的講話稿篇一
下午好!老師們,，恭喜你們順利地,、卓有成效地又向中學輸送了一大批充滿陽光,、活力、智慧的同學,。同學們,，恭喜你們圓滿地完成了小學階段的學習，即將面向充滿挑戰(zhàn),、充滿希望的中學階段的學習,。
在此畢業(yè)之際，我僅代表學生家長忠心感謝老師們的辛勤耕耘,。老師們，是你們教會了孩子識字,、書寫,，學會了寫作，學會了閱讀,，學會了計算，學會了解決問題,，學會了與人相處，學會了寬容,，學會了欣賞，激發(fā)了孩子的潛能及廣泛的興趣,。
記得在每次家長會上,，老師們不怨其煩地引導我們?nèi)绾谓逃煤⒆樱蠋煹囊龑ё尲议L們受益非淺,。當同學們在思想上,、學習上有疙瘩時，是我們敬愛的老師細致入微地親切交談,，幫助同學們走出困境,。
某某小學六年的學習讓我們的孩子從幼稚走向成熟，懂得了人品重于知識,，我們作為學生的家長,，也感到無比欣慰，為孩子們能在附小學習而感到非常幸運,。因為,，我們的孩子，學習拼搏的目的是立足社會,，實現(xiàn)自己的人生價值,。科學文化固然重要,，但若德與才不能兼?zhèn)?，就難以保證今后人生不走歪路。做學生,，首先要學會做人,。附小的領(lǐng)導和老師們，你們重視對學生德才兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng),，這為孩子們在漫長的人生道路上打下了堅實的基礎(chǔ),。在這里，我再一次代表學生家長們謝謝校領(lǐng)導和各位老師,。
孩子們,你們即將要離開自己的母校了,，在這里，我要送給你們?nèi)湓挘?/p>
第一,、永遠不要忘記你的每一位老師,。你們今天的成長，付出最多的是你們的老師,。 你們要永遠記住老師在學習上對你們的循序善誘,、不厭其煩的教導,，在思想上語重心長的指引。
第二,、永遠不要忘記附小,。你們有幸在附小學習、成長,，附小成為你們學習旅途的第一站,。
第三、永遠不要忘記勇往直前的奮斗,。進入初中,、高中、大學不是我們的目的,，學習本領(lǐng),、學會做人才是我們的真正需求， 希望你們緊握自已的理想,，努力拼搏,，積極向上，以優(yōu)異的成績回報恩師,、回報母校,、回報社會。瞧!同學們的臉上充滿了希望,、洋溢著快樂,。你們就是我們的未來，未來的世界屬于你們,，你們一定可以把祖國——偉大的中國變得更加強大,、更加美麗、更加和諧!
最后,，祝某某小學的老師們身體健康,、工作順利、生活幸福,。祝在座的同學們都能擁有錦繡的前程和美好的人生,。
謝謝大家!
六年級家長會校長的講話稿篇二
尊敬的各位老師、家長朋友們：
你們好!
我是張運帷的媽媽,，首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會,，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸,。你們很辛苦,，為孩子付出了無微不至的關(guān)愛,。你們的認真負責,，樸實的生活作風,，注重學生習慣和方法的培養(yǎng),，時刻潛移默化地影響著孩子，使他既學會了讀書,，又學會了做人,。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此,，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
從上一次家長會至今，學校舉辦了男子漢宣言,，課外興趣小組,，學習弟子規(guī)等活動，對孩子有著深刻的影響,，我在驚訝與孩子的可喜變化的同時,，更感動于老師們的良苦用心。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國……這些優(yōu)良的傳統(tǒng)從古至今都為人所熟知
家庭是孩子的第二課堂,，家長是老師的助手,，介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會
一,、重視孩子的“健康”
“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則，保護環(huán)境衛(wèi)生,，從學習弟子規(guī)做起,，，知恩圖報,，尊老愛幼,，待人誠懇講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質(zhì),、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境
我們家原來有電腦 ,，自從他二年級的時候我發(fā)現(xiàn)他要著迷,，我就把電腦送給了別人。 我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的,，這樣會方便與孩子交流溝通,。
三、把孩子當作一個朋友,，多理解,，多表揚，多鼓勵,，少批評,，不指責,。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力一定有收益。作為孩子,，每個人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔,，但求無愧于心,。”我不求孩子辦大事,，但求腳踏實地做好每一件小事,。可以不在乎結(jié)果,，但必須重視過程,。孩子考地不好的時候，幫他分析原因,，找差距,，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了,。
做人是孩子的立身之本,，欲使孩子成才，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務,，以此來作為今天的總結(jié)。 孩子的成長還離不開學校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還希望老師對及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好!謝謝大家!
二,、要教育孩子有愛心,，能為別人著想。
孩子往往是被別人關(guān)心多,，很容易形成自私的心理,。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡，去引導孩子能關(guān)心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他,。
三,、我很愛孩子，但我不寵孩子,。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手,、飯來張口，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長大,，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外,，孩子在成長過程中難免會做錯事,，會有錯誤，遇到這種情況,，我就先問清原因，然后再分析道理,。,。
四，在學習成績方面,，我很重視學習成績,，但我并不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志,，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲,，在她學習成績不理想的時候,，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習,，直到他真懂為止,。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起,，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍,，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習,。
五,、加強與學校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用,，及時了解孩子在學校的動態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長,，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生,。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。
六年級家長會校長的講話稿篇三
尊敬的各位老師,、家長們：
你們好!
首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育,，我感到十分榮幸,。在此，向老師們表示衷心的感謝,，你們很辛苦,，為我們的學生付出了很多心血。兩位老師非常優(yōu)秀,，工作特別認真負責,，注重學生習慣和方法的培養(yǎng)，我的孩子現(xiàn)在進步了不少,，變得懂事明理了,，學習成績也提高了不少!再次感謝兩位老師!
介紹我的教育經(jīng)驗我談不上，這里只是和大家交流下我平常的一些教育方法,。還請老師和家長們多指教,。我覺得要培養(yǎng)孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然后根據(jù)孩子的特點去引導他,。我的孩子雖然智商不低,，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦,、貪玩,，性格比較內(nèi)向。通過對他的綜合評價后,，我認為這孩子的有些弱點是由于孩子在特定的生長期所決定的,，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的,?？偟幕舅刭|(zhì)是好的,，關(guān)鍵是我們怎樣去幫助他，發(fā)揮他的長處,、彌補他的短處,。
我認為要教育好孩子的方法是：
一、身教重于言教,。
因為家庭是孩子的第一課堂,，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中,，你才是一個可聽,、可信、又可敬的人,。在日常生活中哪怕是件小事,，也不能在孩子面前不拘小節(jié)。如：在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,，保護環(huán)境衛(wèi)生,，在家里要文明用語、和睦相處,、對朋友要相互寬容,。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。
二,、要教育孩子有愛心,，能為別人著想,。
孩子往往是被別人關(guān)心多,，很容易形成自私的心理。我經(jīng)常用電視或報紙上宣傳送愛心的事跡,，去引導孩子能關(guān)心他人,。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
三,、我很愛孩子,，但我不寵孩子。
現(xiàn)在的獨生子女大多數(shù)都是衣來伸手,、飯來張口,，生活自理能力較差，隨著孩子一天天的長大,，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做,。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事,，會有錯誤,，遇到這種情況,，我就先問清原因，然后再分析道理,。,。
四，在學習成績方面,，我很重視學習成績,，但我并不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標志,，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識,，所以在他學習成績很優(yōu)秀的時候，我會告誡他不要驕傲,，在她學習成績不理想的時候,，我會幫他找原因，然后再用類似的題目讓他練習,，直到他真懂為止,。
為了提高他的學習興趣，我仿佛也在跟著他從頭學起,，經(jīng)常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍,，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等,。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習,。
五,、加強與學校的聯(lián)系。
家長與老師的溝通,，對教育孩子起著重要作用,，及時了解孩子在學校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥,，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港,，從小培養(yǎng)他做一個表里如一的好學生,。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經(jīng)驗,，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。
六年級家長會校長的講話稿篇四
尊敬的各位家長：
你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六(6)全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎,，對我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。是孩子們讓我們相識,，今天的相識是為了我們的孩子，我們的目標是一樣的,今天的家長會我們準備以下三個內(nèi)容：
1,、由學校領(lǐng)導介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,，最新教育動態(tài)。
2,、向各位家長匯報班級情況,，課任教師匯報各科情況。
3,、我們共同探討教育孩子的問題 ,。
內(nèi)容：
一、班級情況分析：
我們班現(xiàn)有學生49人,，男生23人,，女生26 人，我很喜歡他們,，各有特點,，個性強的孩子還比較多。孩子們的學習,、生活等各方面都在不斷進步,。老師們的教學，與孩子的相處,，你們從孩子處應該知道些許吧!
咱們的孩子在一種寬松,、愉悅的環(huán)境中，經(jīng)過近半年,，已形成了一個有凝聚力的班集體,。孩子們越來越喜歡自己的班級、喜歡自己的老師,，所以,，在這里,，我要感謝在座的每一位家長,，感謝你們的努力和督促。感謝你們對我們工作的支持,。孩子們在成績進步的同時,，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔任他們的班主任而感到很驕傲,。
我的目標為：讓孩子在小學畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶,。
二、探討教育孩子的問題
1,、不要忽視孩子的思想教育,。
教孩子如何做人,，實際上就是對孩子的思想教育。現(xiàn)在很多家長只重視孩子的學習成績,，孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這一段時間孩子學習跟趟吧?在家里一點也不學習,。”卻很少有家長,，甚至是沒有家長會問：“這一段時間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎?和同學打架嗎?和同學們玩嗎?”家長缺少的是對孩子的思想教育,。我毫不掩藏的講，撒謊,、偷錢,、賒帳、在我班學生身上有的,，要重視,，家長不重視，光靠老師收效不大,。我呼吁：少給孩子零花錢,。有了錢，孩子容易出事,。早晨給的早飯錢,，孩子吃了嗎?晚上回家了，就不用錢了,，有家長說：看見其他孩子在買吃的,，于心不忍。自己的孩子沒得吃,，孩子沒吃的,，你可以在家里買好，幾十,、幾百買了放家里,。不要給錢……現(xiàn)在的社會到處都是競爭，將來可能競爭的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會上有力足之地,，干得出色，我們要重視孩子的全面發(fā)展,。
2,、培養(yǎng)孩子的愛心
愛自己的孩子，這是人人都懂得的道理;但如果對孩子一味付出而不求回報,，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻的人,。 我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了，卻還是擔心孩子受苦受累,，擔心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒有,，好像生活中沒有風,，也沒有雨，總是一帆風順,。其實父母這樣做也是錯誤的,。盡管孩子沒有能力去替父母解決一些問題，卻應該讓孩子學著承擔父母的喜怒哀樂,，讓孩子去了解生活,，理解生活，這樣會促使他們學會懂得珍惜現(xiàn)在的生活,，學會關(guān)心別人,。
3、讓孩子依賴自己
作為家長,，您是否覺得孩子太依賴大人呢?早晨起來被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學習用具,，也怪大人沒有提醒等等,，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見慣。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨生子女認為自己“有責任心”的僅占45. 9%，認為自己“做事有獨立性不依賴他人”的僅占40. 3%,。也就是說,，半數(shù)以上的獨生子女依賴性較強。
孩子的依賴性是從哪里來的呢?一般來說都與父母的溺愛有關(guān),，父母包辦代替越多,，孩子的依賴性越強。相反,，父母如果鼓勵孩子自己的事情自己做,，孩子的依賴性將會大為減少。 有個上小學四年級的獨生女,，習慣于睡懶覺,。每天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說：“再呆會兒?！比绻孢t到了,，她會抱怨父母不把她拽起來,，害得她受老師批評。父親覺得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學是你自己的事情,。從明天早晨開始，該幾點起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧，肯定沒人叫你,，一切責任自己負!”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌,，在老師、同學那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到?果然,，第二天早晨，鬧鐘一響,，女兒騰地跳下床來,。從那時起至今，五六年過去了,，女兒早晨起床上學再不用催了,。有時候，父母還在睡覺,，女兒早已經(jīng)騎車上學去了,。
4、培養(yǎng)孩子的良好習慣
在西方教育界有這樣一句話：“思想引導行為,，行為變成習慣,，習慣塑造品格，品格決定命運”,，可見“良好的習慣對于一個人的成長,，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益,，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!
作業(yè)
做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任,，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣,，如認真讀題習慣,、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批,。作業(yè)做完之后,，再允許孩子干其他的事情。
干家務
這一項比其他各項更為重要,，因為這是每一個孩子的弱項,。目前，許多孩子勞動能力較差,，生活上嚴重依賴父母,，缺乏自我服務、自我管理能力，究其原因，不是孩子不想做,。其實，每個孩子都有參與家庭勞動的渴望,，而家長大多不讓孩子做，怕孩子累著,，或怕孩子干不了,，認為他們中心任務是學習，其他是次要的,。其實,，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點苦,，做點事，這樣才能提高能力,。班級中勞動認真的同學進步最大,。
按時作息
孩子必須有充足的睡眠時間，一是不耽誤孩子身體的生長,，二是能保證孩子第二天有充分的精力,，不要讓孩子早到校。有的家長說,，我的事多得不得了,，哪有時間去問孩子的學習，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒有時間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展。家長們在說沒有時間照顧或陪自己孩子的時候,，有沒有想過：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認為,，是為孩子的將來考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來，大家認為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭氣,，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點,，孩子能夠體會到父母的甘苦，長大之后,，他自己也會努力去創(chuàng)造財富,。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪孩子,，多抽點時間關(guān)心孩子,，少一點不必要的應酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來。這是顯而易見的,。錢是要掙的,，但孩子更是要顧的。
教育孩子的同時,，您也要時刻謹記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量。我看過這樣一個廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水,，深情地說：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞,，有益健康,。”年輕的媽媽一轉(zhuǎn)身,，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長是孩子最好的老師”。
這個廣告告訴我們做家長的一個道理：想讓你的孩子將來長成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個什么樣的人,。
最后,，我想說：孩子是我們永遠的希望,，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來,，一起為孩子的健康成長而努力吧!
六年級家長會校長的講話稿篇五
各位家長：
大家好!今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷和對我們工作的極大支持來參加家長會,，首先我向你們表示感謝!今天,，我們在這里召開家長會既是對前一段時期工作的一個回顧,，又是對我們班級學生的優(yōu)點和存在的問題的一個交流。我們的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在學習,、心理,、生活等各方面的表現(xiàn)，更好地加強家校之間的聯(lián)系,，幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利步入中學。我想我們都有一個共同的目標,，就是讓您的孩子不斷進步,，只要我們真誠地互相溝通，互相理解,、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生的第一步。
我們下面的議程這樣來安排：先由英語老師來向您介紹我班的英語學習情況,，再由語文老師來講,，最后我再就班級情況和孩子們數(shù)學學科的學習與您進行交流。
我的發(fā)言分為三個內(nèi)容：第一,，班級情況簡介;第二,，簡單分析我班數(shù)學學習的現(xiàn)狀;第三，給您的一些建議,。
一,、班級現(xiàn)狀：
這學期我們班共40人，其中女生23人,，男生17人,。六年級是孩子們很容易浮躁的時期，班級管理有難度,。但是通過我們平時嚴格的要求與細致的管理,，現(xiàn)在我們班班風正、學風濃,。班級各項工作,，分工明確，各司其職,，各盡其能,。孩子們有著強烈的集體意識和榮譽感，團結(jié)互助,、積極進取,，整個班級有著很強的凝聚力。
二,、數(shù)學學習現(xiàn)狀
1,、期中考試成績：這次數(shù)學期中考試成績相信給位家長都在我的博客中看到了,，其中滿分13人，90分以上25人,，90分以上1人,，1人不及格。平均分96,，位于年級第二,。
2、這學期學生大了一點仿佛也懂事了許多,，關(guān)心班集體,、知道上課認真聽講、知道抓緊時間,，主動寫作業(yè)……
所有的同學都能認真值日,，有勞動意識。有些孩子對于老師交給的臨時的勞動很愉快的接受,，沒有任何的不滿情緒或怨言,，或者在老師問誰愿意幫忙搞衛(wèi)生時能主動承擔的：譚浩天、張欣雨,、賈靖,、劉勁軒、葉子,、高宇欣,，很讓人感動。
經(jīng)常到校早的同學：齊永旺,、侯旭陽、陳勇毅,、楊博涵,、董恬媛、楊婧婷,、張金濤,、趙含章、
加緊課間或中午這些邊角料的時間寫作業(yè)：杜雨辰,、高宇欣,、劉芳雨、趙若鈺,、戴宇航,、高鐘瀾、侯旭陽,、劉昱辰,、楊軻宇,、張雨桐、陳勇毅,、齊永旺,、周軒雨、李雨桐,、董恬媛,、趙含章、楊博涵,、于博文,、楊婧婷、褚海濤,、劉家琛,、康少晨。
作業(yè)書寫工整：杜雨辰,、高宇欣,、李思遠、萬一冰,、高鐘瀾,、楊軻宇、張雨桐,、陳勇毅,、樊品超、趙含章,、閆貝粼,、楊婧婷、褚海濤,、譚浩天,、趙思洋、康少晨,、
書寫工整度還有上升空間：劉昱辰,、許子辰、常肖雨,、劉芳雨,、趙若鈺、郝佳臨,、賈靖,、齊永旺、周軒雨、李雨桐,、楊博涵,、于博文、楊曉涵,、張欣雨,、劉家琛、
書寫需要引起重視的同學：戴宇航,、侯旭陽,、葉子、董恬媛,、張?zhí)煲?、劉勁?/p>
書寫進步特別大：哈千童、王鵬寧,、張金濤
作業(yè)速度快,，且正確率高：趙含章、高宇欣,、劉芳雨,、高鐘瀾、劉昱辰,、張雨桐,、齊永旺、
上課能積極舉手發(fā)言：劉芳雨,、劉昱辰,、高宇欣、高鐘瀾,、郝佳臨,、張雨桐、楊博涵,、康少晨,、戴宇航、李思遠,、許子辰、
希望以上表現(xiàn)好的同學家長回家后能好好表揚孩子,，差強人意的地方給孩子提個醒,，督促幫助孩子及時教正。
3,、學習方式：本學期我區(qū)的小學在大力施行學案教學,，這樣做的目的是為了幫助學生提前感受初中的學習方式，使小初銜接更為順暢。學案上既有對孩子獨立預習情況的檢測,，也有老師課堂講授的提綱和思路,，還有不同層面的練習，是孩子自學的一個范本,。我歷來重視預習這個習慣的培養(yǎng),，不知您是否還記得在上次開家長會時我說過希望您重視孩子的預習，強調(diào)了它重要性,，并告訴了您一些檢查的方法,，可以說我們?nèi)绻部梢哉f我們現(xiàn)在以前一直跟除了單元復習和期中期末復習，其他的學習階段我每天都會布置這項學案作業(yè),，對作業(yè)的要求也不斷提高,，起步階段是只完成課前預習這一板塊，逐漸的讓學生把課堂探究的這一部分能看書自己做的內(nèi)容也做了,，適應了一段時間后,，孩子們對學案的脈絡已經(jīng)很熟悉了，現(xiàn)在的要求就變成了整張學案會做的都做,。這樣再上課時,，孩子的腦子里不再是一張白紙，沒有方向感的任憑老師的牽引,，而做到了心中有數(shù),，學習有了目標。雖然孩子們可能覺得學案作業(yè)的布置是增加了作業(yè)量,，但這只是暫時性的,，這種學習方式對培養(yǎng)學生良好的預習習慣，其積極作用是長遠的,。仍然希望家長予以足夠的重視。
六年級家長會校長的講話稿篇六
尊敬的各位家長：
非常感謝大家來參加這個家長會,，六年級下學期轉(zhuǎn)眼就過去8周了,，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長,。是你們相信我們,，支持我們,，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來!現(xiàn)在,，我們的孩子在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業(yè)了，我希望孩子們在離開母校的時候,，能少一些遺憾,，多一些收獲，多一些回憶,。相信,，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學,，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ),。今天，把大家請到學校來,，就是要和各位家長進一步溝通,，互相理解、互相支持,，一起幫助孩子走好這人生重要的一步,。
一、召開家長會的目的
各位家長,，隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了,。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應該認識到,，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。說它重要是因為：
第一、孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門,。
第二,、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切,。可見這對他的學習影響是十分大的;
第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略,。所以也可以這么說，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是一個學習階段的開始,。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了;
俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學初始，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理、學習等方面特點,，加強聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,、提高教育教學質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕耸且恢碌?，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信,，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!
二,、說說學習
我們知道，現(xiàn)在每個人生活都很忙碌,，忙掙錢,，忙娛樂，雖然忙得顧不上問自己的孩子學習怎么樣,，但是我知道,，家長們還是希望自己的孩子能夠?qū)W到更多的知識，能有更大的收獲,。我們教師也希望盡最大的力量來提高每個孩子,，使他們?nèi)〉酶蟮倪M步，獲得理想的成績,。然而學校教育并不能替代家庭教育,，學校教育與家庭教育的共同作用才會取得良好的效果。尤其對于臨近畢業(yè)的六年級學生來說,，是我們關(guān)注的焦點,，所以今天把大家請到這里來，把有關(guān)的情況跟各位家長朋友交流一下,。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會,，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己,。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，在學校塑造和加工的全部過程中,，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學生學習成績好,，而有的學生學習成績差一些呢?有關(guān)鍵的一部分因素在于孩子的學習態(tài)度及家庭教育。
有的家長總是說事太多太忙,。我說,，家長忙，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個房子,，為孩子攢個媳婦,，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗,。有的家長說我家孩子上不出來學,，在學校混混算了,。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路,。我想說,，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學?；旎焖懔?，哪怕他不是上學的料，我們也要關(guān)心關(guān)注他的學習,，因為學習態(tài)度比學習成績更重要,。
孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度,。而學生的學習態(tài)度又取決于家長對孩子的關(guān)心程度和期望值,，對子女抱有期望的家長會自覺地履行家長的職責，千方百計地創(chuàng)造條件,，幫助孩子健康成長,。相反，不抱期望的家長,，往往采取放任自流,、不聞不問的態(tài)度?！坝癫蛔?，不成器"，其后果是可想而知的,。家長的期望對孩子成長來說,，具有很大的影響。孩子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中,，感受到家長的預期,，得到父母的愛護,、幫助和尊重,，他就會產(chǎn)生積極的進取心,，充分發(fā)揮自己的潛能,，不斷提升自己的學習成績和思想水平,。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素,。
當然,，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如,，家長要經(jīng)常了解學生的學習情況,，在學校的表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標,。家長要把多一點的精力投入在關(guān)心學生的學習上,，對學生的學習過程進行管理，要求孩子盡心盡力地對待學習,，上課認真聽講,，作業(yè)認真完成。了解孩子什么時間該上學,，什么時間放學,，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況,，平時檢查完成作業(yè)情況,，字寫得端不端正。孩子們的學習態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài),，完成作業(yè)的字跡這兩方面都能來觀察評判,。學習態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學上進的,。課堂上他們精神飽滿,，注意力集中。遇到問題時,，肯動腦筋,，積極發(fā)言，甚至是敢于發(fā)表自己不同的見解,。學習態(tài)度端正的孩子,，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，都一絲不茍地完成,。他們的書寫端正整潔，作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正,，絕不拖拉,。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是在認真,、專注地在學習,。家長對其學習的關(guān)注，孩子是能感受到的。他們自然在學習上就不敢馬虎,，只會努力把學習搞好了,。
端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證!而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關(guān)系到他將來的生活質(zhì)量?，F(xiàn)在的學習態(tài)度認真負責,，則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。有了認真負責的態(tài)度,，他干啥也不會差,，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎?
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的,，三天打魚兩天曬網(wǎng)地管一下是培養(yǎng)不成人材的,，
孩子的成長成才不僅靠他個人的努力，老師的栽培,，更要靠家長的密切配合。
三,、談談學習情況,。
上學期及本期前半學期的回顧
1.下面我先將上學期及此次段考的情況向各位家長作簡單的匯報：
我班是一個學習氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛,、求知欲強,。上學期語文期考成績排在全鎮(zhèn)同年級第一，英語第三,，進步最大的是數(shù)學,，上學期及此次段考成績一直保持優(yōu)秀的同學有：李佳珊、陸騰,、陸冬冬,、陸芳宜、陸增卿,、李國才,、李靜、馬宇婷,、陸民興,、陸瑤、陸蘇萍,、陸夢雪
保持排在全班前十名的有：李佳珊,、陸冬冬、陸騰,、陸芳宜,、陸增卿、李國才,、馬宇婷,、陸民興,、馬洪強、陸夢雪
學習上進步比較明顯的同學有：陸益枝,、李宵,、陸圓圓、陸瑩,、馬田田,、黃錦耀、楊萬平,、馬季梅,、黃廣興
學習上積極性不高，或?qū)W習習慣不好,，或?qū)W習態(tài)度不端正,，造成學習成績不理想，我們認為通過努力能趕上的有：陸勝枝,、甘俊賢,、馬耿振、陸蕾蕾,、陸春玲,、陸李艷
2.存在一些不足。
(1)部分學生學習興趣不濃,，缺乏明確的學習目的和動力,。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想,。
(2)學習自覺性較差,，極易分心，也容易受干擾,。很多學生學習不主動,，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促,、不檢查學不落實,。
(3)學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法,，只一味被動學習,，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累,，可謂是事倍功半,。
(4)偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進,。
(5)學生學習時間不足,，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料,。
這一學期的學習任務重,，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課,，趕進度;另一方面也要進行系統(tǒng)復習,。沒有充足的時間、沒有必要的資料,，想要學好是萬萬不可能的,。所以后半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些復習資料外,，還要給學生準備一些必要的復習資料,，希望家長配合。作為家長,，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性,。其實對不同的學生，不同的家庭,，學習成績的意義會不同。一句話,，我們每一個人,，只要是與孩子有關(guān)系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習,，把他當作自己人生中的一件大事來看待,。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。
四,、要求家長配合工作
現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段,，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此,，想請家長協(xié)同做好以下工作：
1.及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁,，心浮氣躁,，學習不踏實，做事不認真,，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了,，這個意外極有可能是我們不想看到的。現(xiàn)在我們的課程緊，任務重,。我們六年級要進入全面的復習,，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理,，查漏補缺,。六年所學的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固,，學習任務要比原來大的多,。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦,，肯定會有怨言,。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,，俗話說“不吃苦中苦,，難做人上人”。從人的一生來看,，這種辛苦,，是孩子的一筆最好的精神財富。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,。另外,，不要因為學習任務大了，就在生活,、學習中包辦太多,，使孩子養(yǎng)成依賴心理，該孩子做的事,，還是讓他自己動手,，培養(yǎng)一個好習慣。如果孩子沒有生活自理能力,，自然不會有獨立學習的能力,。久而久之，于是,，家長越著急,，孩子越不急，為什么呢?反正一切都由家長替自己操心,。這樣以來,，家長弄得很累,，孩子卻一點不長進。
2.加強對孩子課外時間的管理
不管孩子走著來上學,，還是坐車來上學的,，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時候,，“寧等三分,，不搶一秒”。教育孩子按時上下學,，不在路上玩耍,。我們現(xiàn)在的作息時間是：上午7：40回校，11：放學下午2:15：00回校,，4：40放學
執(zhí)行夏季作息時間后,，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督,。不然,，中午長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網(wǎng)吧,，打游戲,，以及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了,。
還要特別注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,，網(wǎng)絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時,，如果運用不當,，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡之中,，那就不單單是成績下降的問題,，后果也許會不堪設(shè)想。
網(wǎng)吧不能去,，家里有電腦,，也能上網(wǎng)的家長更要注意了，孩子不去網(wǎng)吧了,，可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時有家長陪同,，……手機能上網(wǎng)的家長,，也給孩子慎用……
所以我們作為家長,，必須多留心，防患于未然,，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài),。另外一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家要及時與老師聯(lián)系,，查明原因,，進行相關(guān)的教育。更要關(guān)注孩子的雙休日,，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控,，孩子去哪里了，和誰玩去了,，什么走的,，時候必須回家，你都得心里有數(shù),。給孩子玩的自由,，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由,。有專家說過：“五加二等于零,。”什么意思呢?即學校家庭花了五天進行正面教育,，但是孩子們一到雙休日,，到了社會，除了學習,，烏七八糟什么都學會了,。所以提醒各位家長千萬不可大意，千萬不能留下管理上的空白,。不管是男孩子的家長,，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化,，這個變化不單單是成績的變化,，而是行為習慣，身體,，心理等等的變化,，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了,，做個細心的家長,。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導孩子,，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”,。
孩子的課外時間干嘛?多讀書吧,，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了,，讓他好讀書,，讀好書，多讀書,，“讀書破萬卷”“讀萬卷書,，行萬里路”。語文方面的很多知識,，是課本里所學不到的呀,，讀的書多了，語感自然就好了,，理解能力上去了,，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書,，再說,，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少,，趁現(xiàn)在還有時間,，讓孩子多讀點書吧。
3.與孩子平等交流,，多鼓勵,，少指責
孩子已經(jīng)六年級了，雖然年齡不大,，可他們已經(jīng)有自己的想法,，有自己獨立的見解，起碼他們自認為懂得很多了,，所以在家里的時候不要對孩子的話漠不關(guān)心,，更不能嗤之以鼻，不然的話兩代人之間就會形成一種心理隔閡,，也就是“代溝”,，孩子會覺得父母不理解自己，和父母沒有共同語言,，時間久了，孩子就不愿意和父母多說什么了,。消除“代溝”,，莫過于平等交流，加強對話,。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌又換了嗎?喜不喜歡他?你的老師講課有什么特色?說個你們班的笑話給我解解悶,，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。
我們應該看到，孩子的能力是有差異的,，他們領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異,，同樣的學習環(huán)境，同樣的老師,，同樣的時間,，所表現(xiàn)出來的學習效果就大不一樣了。對孩子的表現(xiàn),，有時候家長的一句話,，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績,，我相信這次考試還沒有反映出你的水平,，你要加油呀，孩子!”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨!這么簡單的題目都不會做,，你以后肯定考不上大學!”第一個家長傳達的是關(guān)心和愛護,，能激發(fā)孩子進一步學習的積極性;而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性,，讓孩子失去自信心,。所以，不要給孩子摧毀性的預言,，那樣會對孩子造成傷害,。有人曾經(jīng)說過：惡毒的語言是殺人不見血的刀。所以,，假如孩子的成績不理想,，假如您心里很生氣，本來想說：你都學里啥呀,，就考那么一點分,，你總是個啥不行，不中了,，別上了,。以后盡量不這樣說了，這樣說的效果會適得其反,?？梢钥隙ê⒆幽承┓矫娴倪M步,，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心,，希望下次看到他理想的成績,。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子,，做個好學生,，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,，所以請家長對孩子多些鼓勵,，少點指責，這樣成有助于孩子走向成功,。
4.嚴格要求孩子,，但不是粗暴施教。
對待孩子,，要從嚴要求,，但嚴不是打，也不是罵,，是高標準嚴要求,。孩子的學習態(tài)度，十分重要的,。有的學生按他的能力他是能做好的,，但因為學習態(tài)度不端正，從不盡心做,，不盡力做,，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心,。要知道，細心正是一種很重要的學習品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時,，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓,，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。每天在學校都有新的學習內(nèi)容，當天的作業(yè)是對當天內(nèi)容的鞏固，家長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正,，不能拖到第二天，拖到學校,，不然,，孩子天天都會比別的同學慢半拍，人家學新的,，他補舊的,，舊的補著沒心情，新的也沒心情學,。同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒,，要及時做好思想工作，也可以及時與老師聯(lián)系,。
有時家長在某些問題上會實行棍棒教育,，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子,，心理會出現(xiàn)問題,。會出現(xiàn)說謊、孤獨,、固執(zhí),、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象,，并且他也會出現(xiàn)傾向,，在學校與同學稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加,，因為他根據(jù)自己的經(jīng)驗,，就是用武力解決問題。試想,，孩子將來走向社會,，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題,，那后果會如何?不敢想,，讓人不寒而栗。
5.加強與老師的聯(lián)系,。
因為教師的工作很煩瑣,，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。
接著我就家長如何配合學校教學工作,，提高學生學習成績的方法,，提出以下幾點建議：
1.幫助孩子制訂家庭學習目標和計劃。學生在校的學習活動,，是由教師根據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的,，在家庭中，我們家長也應該正確引導孩子,，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況,、優(yōu)勢、問題),，制定行之有效的學習計劃,。
2.多關(guān)心孩子的學習。同孩子多一些交流,、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié),，分析習題錯誤的原因,，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與任課老師一起商量對策,，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而無行動,。
3.希望每星期打開一次孩子桌上的作業(yè)本，欣賞孩子們的作業(yè)本,，從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題,。該夸獎時，不要吝嗇表揚的語言,。盡可能多地抽出時間,，督促好學生的家庭作業(yè)，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。
4.和孩子一起分析試卷，從以下幾個方面分析,，看是否認真審題,，看是否認真書寫，看是否積極動腦，看平時基礎(chǔ)知識是否扎實,。針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現(xiàn)，以達到相互了解,，共同配合，共同教育的目的,。
5.教育孩子勞逸結(jié)合,，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間,，加強體育鍛煉,，堅決抵制孩子上網(wǎng)吧，進電子游戲室,，發(fā)現(xiàn)情況,，家校聯(lián)合進行教育。
各位家長,，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助。學校和家庭全力配合才能培育出我們社會的新人才,，為了我們的學生,，為了您們的孩子，讓我們攜起手來共同努力,。
各位家長,，我所講的有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。好,，我說完了,，謝謝大家!
六年級家長會校長的講話稿篇七
尊敬的各位家長：大家好!
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學校今天舉行的六年級家長會,今天就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通。因為,，你們的孩子再過兩個月就小學畢業(yè)了,，要進入新的學校，跨入新的學習階段,。今天,，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會的目的是,，讓各位家長更好地了解自己的孩子最近在學習,、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利邁進中學,。
小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到,，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。
因此,，我希望通過這次家長會,，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外，希望我們共同承擔起教育孩子的責任,，多花一點心思,，多花一點時間，讓我們的學生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的,、令人滿意的成績。
那么,，在孩子小學學習生活中最后的這一個階段,，作為家長我們該干點什么呢?
培養(yǎng)孩子的責任感我們需努力做到：
1、讓孩子學會自理
讓孩子去做一些他力所能及的事情,，讓孩子學會自理,，讓孩子去為自己多承擔一些責任，比如玩完的玩具要自己收拾好,，自己的房間要自己打掃,，穿臟了襪子自己去洗干凈，起床后要自己整理床鋪,，早晚洗漱要自己照顧自己,，家庭作業(yè)要自己獨立完成，自己說過的話不能食言,，自己應當做的事情必須有始有終,。
2、給孩子樹立榜樣
孩子有對自己喜歡和崇拜的人進行模仿心理傾向,，而父母在孩子心目中一般都具有絕對的權(quán)威,，所以父母的言行舉止對孩子的影響是深遠和巨大的,，很難想象，一個對孩子,、對長輩,、對愛人、對家庭,、對社會毫無責任感的家長,，能夠培養(yǎng)出具有很強責任心的孩子。然而在現(xiàn)實生活中,，有的家長為了自己的逍遙自在把孩子交給爺爺奶奶,、外公外婆撫養(yǎng)，一二個禮拜才與孩子見上一面;有的家長在工作單位吊兒郎當,，抓到機會就跑回家做家務,、上網(wǎng)、看電視等;有的家長不孝敬自己的父母,，孩子的爺爺奶奶生病住院了也不在醫(yī)院看護,，依舊與朋友在一起打牌;有的家長缺少愛心，一遇到捐款,、獻血等就退避三舍,，尋找種種借口為自己開脫。父母的這些所作所為,，孩子是看在眼里,、記在心上，長期的耳渲目染不由得孩子不受影響,，不由得孩子不去效仿,，這樣的父母即使想教育孩子做事要有責任心，孩子也會很不服氣,，也會很不以為然,。所以說,，父母只有在生活中嚴以律己,，給孩子做好表率，才能更好地去影響和教育孩子,。
3,、讓孩子參與家庭生活
家庭是孩子發(fā)育成長的最重要場所，是孩子日常生活的出發(fā)點和歸宿所在,，而且孩子每天在家里的時間要遠多于他在學校和戶外的時間,，因此培養(yǎng)孩子的責任感可以從家庭這塊陣地入手，家長要增強孩子對家庭的主體意識,，提升孩子在家庭里的主體地位,，讓孩子積極地參與到家庭生活的方方面面,，讓孩子感覺到他不是家里的客人而是主人，當孩子體會到了他在整個家庭里并不是可有可無的,，他確實是被整個家庭所需要的時候,，他對家庭的責任感便會油然而生。要做到這一點,，家長首先必須轉(zhuǎn)變觀念,，要把孩子當做是與自己地位平等的人，而不能老把他當作什么事情都不懂的小孩子,，家里的一些事情,，無論是否與孩子直接有關(guān)，都可以讓孩子發(fā)表一下意見,，讓孩子幫著出謀化策,，對孩子提出的好建議好想法要積極采納并加以表揚和鼓勵;家里的家務活也要有一個明確的分工，每天爸爸應當做什么,，媽媽應當做什么,，孩子應當做什么都要事先規(guī)定好，當然孩子可以少承擔一些,，但決不能因為怕耽誤孩子學習而大包大攬;家長也可以讓孩子在家里充當檢察官的角色,，對家里每個成員的行為進行監(jiān)督，看看大家做事是否都有責任心;家長還可以在孩子寒暑假期間讓他當一段時間的家,，這期間家里大大小小的事情,，只要不會給家庭帶來巨大的損失，都可以由孩子來做主,，都可以由孩子來安排,，孩子從自己當家長的經(jīng)歷中能夠?qū)W到許多，也能夠提高許多,。
4,、讓孩子有所擔當
美國總統(tǒng)里根小時候踢足球損壞了鄰居家的玻璃，他父親為了使小里根明白要對自己的過失負責,，不惜讓他打了半年的工才把賠給鄰居玻璃的錢如數(shù)還給父親,，在中國的家長看來，里根父親的做法似乎對孩子太殘酷了,，然而后來里根回憶說,，正是父親的這種做法才使得他懂得了什么叫責任。因此,，要想培養(yǎng)孩子的責任感,，家長應當要求孩子勇于對自己的言行負責，不論孩子有什么樣的過失，只要他具備承擔責任的能力,，就要讓他去勇敢地面對,，就不能讓他逃避和推卸，更不能由大人越廚代庖,。比如孩子損壞了別的孩子的玩具,，家長就應要求孩子自己去幫人修理或照價賠償;孩子一時沖動打傷了人家，家長就應要求孩子自己去登門道歉;孩子早晨磨磨蹭蹭上學要遲到了,，家長也不用著急慌忙地送他,，讓孩子自己去面對老師的批評好了。
5,、讓孩子做事有始有終
良好的責任心是要靠堅強的意志力和持之以恒的態(tài)度來維持的,，而這恰恰是許多孩子所缺失的，孩子往往好奇心很強,，興趣愛好也很廣泛,，但就是做起事情來卻只有幾分種的熱度，不是虎頭蛇尾就是半途而廢,，稍稍遇到一點困難和挫折就打退堂鼓,，不愿意再堅持下去，在別人看來就非常沒有責任心,。因此,，為了增強孩子的責任心，家長平時就應當注意培養(yǎng)孩子做事有始有終,、負責到底的良好習慣,，交給孩子去做的事情，不管是大是小,，家長都要全程地監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)問題及時地糾正，決不允許孩子做到一半就隨意放棄,，要直到孩子從頭至尾認認真真地把事情做完做好才能罷休,。另外，為了使孩子能夠更好地堅持把一件事做完,，家長可以給孩子選擇一些比較容易的任務,，如果一下子就把孩子給嚇倒了，他就不會再有信心去努力了;交給孩子的任務可以經(jīng)常換換花樣,，要給孩子一定的新鮮感,，不要老讓孩子總是重復地去做一件事,，那樣孩子遲早會失去興趣的,。
6、對孩子要重過程輕結(jié)果
孩子畢竟是孩子，他的手或許很笨,，他的動作或許很不麻利,，他做事情時或許會經(jīng)常出錯，這些都是很正常的,，要不然他就不是孩子了,。家長在讓孩子做事的時候，一定要沉得住氣,，一定要學會等待,，一定要能夠容忍孩子的不完美,，決不能因為孩子床鋪疊的不整齊,、收拾書桌不夠利落、襪子沒有洗干凈,、清掃地面丟三拉四而越俎代庖,，要知道,，孩子只有通過不斷的實踐體驗才能逐漸提高自身的責任意識,，這里最重要的是孩子做事的過程,，是孩子通過做事所得到的對“責任”的一種寶貴心里體驗,，只有這樣的心里體驗多了，孩子的責任意識才能不斷地得到強化和提高,。如果家長過于看重結(jié)果，勢必就會在孩子做的不夠快不夠好的時候,，對孩子進行埋怨和責備,，或者忍不住地去取而代之，這一方面會打擊孩子的積極性,，另一方面也會給孩子留下逃避責任的可乘之機,，因為有的孩子一旦發(fā)現(xiàn)自己事情做的不夠快不夠好的時候家長會及時出手，他就會故意表現(xiàn)得能力不足,，以此來逃避本來該做的家務,。
責任是孩子做人之本，是孩子立足社會之本,。我們要使孩子從小就懂得對自己負責,，對他人負責，對社會負責，做一個有責任心的人,。
當今社會孩子們已不缺乏我們用金錢付出來培養(yǎng)他們的機會,，我們在培養(yǎng)孩子一技之長的時候請不要忘了孩子最起碼的責任感的培養(yǎng)，不要忘了我們有責任當好孩子最真實最美好的模板,，也不要忘了我們還有與孩子平等交流和溝通的責任,。
四、做一個善于反思的家長
沒有種不好的莊稼,，只有不會種莊稼的農(nóng)民;
沒有教不好的孩子,，只有不會教的父母!
農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運,，
家長怎樣對待孩子,，決定了孩子的一生!
農(nóng)民希望莊稼快快成長的心情和家長希望孩子早日成才的心情完全一樣，但做法卻截然不同：莊稼長勢不好時,，農(nóng)民從未埋怨莊稼,，相反總是從自己身上找原因;而我們孩子學習不行時，家長卻更多的是抱怨和指責,，很少反思自己的過錯!
和家長交流時,，最讓家長頭痛的事情有：1、孩子不能按時完成作業(yè);2,、自己沒有輔導孩子學習功課的能力;3,、孩子不主動學習，興趣在看電視,、上網(wǎng)等方面;4,、孩子不聽家長的話，甚至關(guān)系緊張;5,、孩子懶惰,、且習慣不好;6、孩子早戀等等,。對于這些問題,，好多家長都束手無策。家長教育不了自己的孩子,，責任不在孩子,，也不在老師，而在家長,。家長自己應先反思一下自己,，正如老師在課堂上管不住學生，不能一味地去責怪學生,，而是自己缺乏教育能力與教育藝術(shù),。因此教育孩子,，家長應先自我反思。
1.反思自己是否以身示教
中國有句俗話：“有其父必有其子,。”父母是孩子的第一任老師,，也是終身的老師,，是孩子最重要的行為楷模。父母的一言一行,、一舉一動都會對孩子有潛移默化的影響,，孩子的身上總有父母的影子。比如孝敬父母,、尊敬長輩的傳統(tǒng)倫理教育;洗衣做飯等勞動意識的培養(yǎng);熱愛集體,、樂于助人、與人合作的良好品質(zhì)的形成等等;在對孩子的教育效果上,，家長的身教勝過言教,。
大家都知道“孟母三遷”，“孟母斷織”,，“岳母刺字”的故事,，良好的學習環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，嚴格的要求和以身作則的教育是引導,、幫助孩子走向成功的關(guān)鍵,。如果一有時間就看電視、打麻將或參與其它娛樂活動的家長,，很難培養(yǎng)孩子愛學習的習慣,。有些家長自己不能勤勉向上，不能從嚴要求自己,，又怎能從嚴要求自己的子女?時常有這樣的事發(fā)生,，晚飯后，家長躺在沙發(fā)上看電視,，孩子總是不寫作業(yè)而要看電視,，家長生氣地說：“看電視是我們大人的事，小孩不寫作業(yè)要干什么?”,，孩子能靜下心來嗎?這樣的家長所忽略的就是自己的示教作用,，如果孩子學習，家長也在學習,，這本身就是對孩子的輔導,，心理的輔導。宋慶齡曾這樣說：“孩子們的性格和才能,，歸根結(jié)蒂是受到家庭,、父母的影響最深,。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境,。學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用,。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭,?！?/p>
2.反思自己是否盡到了責任
隨著孩子的降生，為人父母的責任便發(fā)生了,。然而,，怎樣做家長?怎樣做一個對孩子負責任的家長呢?“家長也是教育者”，當代教育家李鎮(zhèn)西在他《做最好的家長》一書的自序中挑明這一觀點,。我們知道,，學校、家庭,、社會三位一體的教育是學生走向成功的立交橋,，遺憾的是，好多家長過分地依賴學校教育,，把自己的角色僅僅定位在孩子的衣食父母,，弱化了家庭的教育功能，忽視了“家長也是教育者”這一重大責任,。
父母是孩子的監(jiān)護人,，對孩子的教育和成長有不可推卸的責任。孩子一旦有不良行為是否止于苗頭?不良習慣不是一天形成的,“冰凍三尺,，非一日之寒”,，不要等到考試之后發(fā)現(xiàn)孩子成績不好了，或者老師打電話了,，再去責怪孩子,、甚至打罵體罰，最后受傷的除了孩子,，還有家長自己,。常言道：“播種行為，收獲習慣;播種習慣,，收獲性格;播種性格,，收獲命運?！焙⒆訁拰W或存在不良行為,，是因為孩子已養(yǎng)成了一些不良習慣，而家長當時又沒有及時制止和引導,，或者即使有所教育,，但因教育方法不當,，教育效果欠佳，孩子根本就沒有把家長的教育當回事,。一來二去,，家長在孩子的心中就沒有了威信，家長的教育變成了“嘮叨”,，孩子一旦產(chǎn)生了“抗體”,，家長的教育便走向無效。
一些家長只顧忙自己的事情,，對孩子學習一概不聞不問,，等到自己的事業(yè)發(fā)達了,，再回過頭來關(guān)注孩子時,，已經(jīng)錯過了最佳教育階段，一切晚了,，完了,。甚至有的家長認為自己事業(yè)有成，而孩子不爭氣時,，竟然說：“他不是我的兒子,，是當年在醫(yī)院抱錯了!”
一些家長當孩子上一年級時說要在三年級開始抓孩子的學習，等到孩子上了三年級,，又說到了四年級再抓他的學習,，到了四年級又推到五年級......
一些家長連孩子的班主任是誰都不知道，孩子在幾班也不知道,，孩子學了那些課程更不知道......
一些家長一回家就大吵大嚷,，甚至大打出手，孩子在恐慌和壓抑中度過,。
一些家長平常不進學校,，和老師不溝通不交流，當對老師有意見時,，卻和其他家長當著孩子的面對老師說長論短,，他們的情緒感染了孩子，常言說：“親其師而信其道”,，以后孩子能聽老師的話嗎?他們是對孩子負責任嗎?面對這樣的家長,，受害的只能是自己的孩子。
諸如此類的家長不勝枚舉,，他們對孩子的教育和關(guān)心是空洞的,、麻木的，難道不值得反思嗎?浙江的蔡笑晚是一個平凡而偉大的父親,，他的六個子女中有五個考上了博士,，一個考上了中國科技大學的碩士,，其中幾個還考上了美國著名大學的博士。他是負責任的家長,，他是成功的家長,，因為他有一個信念：我的事業(yè)是父親!
3.反思自己是否具有教育孩子的能力
家長也是教育者，“教育好一個孩子,，幸福一個家庭!”孩子的成長程度反映了一個家庭的幸福指數(shù),，因此家長為了孩子的成長，為了家庭的幸福,，應該多看一些書籍,，多學習一些教育的藝術(shù)，多與別人交流一些教育孩子的做法,，多總結(jié)一些教育方法,、成功經(jīng)驗，多閱讀,，多學習,，努力營造學習型家庭，家長和學生一起成長是非常重要的,。
教育孩子的方法不僅僅是責怪和打罵,，關(guān)心孩子的體現(xiàn)并不在迎來送往，當你對孩子的教育束手無策時,，唯一有效的辦法就是學習,。只要家長轉(zhuǎn)變了，孩子就會隨之轉(zhuǎn)變,。相信只要家長努力了,，定會有所收獲。
有這樣一個母親,，文化程度只有小學五年級的水平,。孩子在上小學時，母親就一直輔導他的功課,，隨著孩子年齡的增長,，課程難度的加深，這位母親輔導孩子變得越來越吃力,。母親為了輔導好孩子,，于是開始了和孩子一起學習。孩子不會的知識母親提前弄明白,，母親學習比孩子更用功,。孩子在一天天進步，母親也在一天天提高,。就是這樣,，母親把孩子從小學,，一直輔導到了初中畢業(yè)，高中畢業(yè),。最后,，孩子順利考上了全國名牌大學。拿著期盼已久的大學錄取通知書,，母親這才松了一口氣,，才放下手里的中學課本,。母親伴著孩子一同學習,，一同成長，一同提高,。這樣的母親真是太負責了,，太偉大了,。
家長要在立志干大事的同時，還得用心做小事,，尤其是對孩子的教育要時時關(guān)注,，事事關(guān)注,。從某種意義上講,，未來孩子的競爭成敗，取決于今天家長的競爭,，孩子的不成功,，是家長最大的失敗，我們應當努力做一個善于反思,，銳意進取的家長,，和孩子一起學習，一起成長,，這種理念,，已經(jīng)走向了前臺。
雖然離我們的孩子小學畢業(yè)日期不遠,，但我們還是會盡最大努力和職責把教育教學工作做好,，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師,、班主任老師多聯(lián)系,、多溝通、多交流,。并向?qū)W校提出好的建議和意見,。最后，我還有一個小小的請求,，各位家長雖然你們的孩子即將從這兒畢業(yè),，請家長們不要忘記我們的學校,，我們的老師，一如既往地支持和關(guān)心我們蔣垛中心小學的發(fā)展,。請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!同時祝愿大家：家庭幸福,、身體健康，萬事如意!
六年級家長會校長的講話稿篇八
你們好!
作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,，你們的到來既是對你們子女的關(guān)心更是對我們工作的大力支持,。
一、介紹班級情況
我們這個班現(xiàn)有有41位學生,，其中男生18人,，女生23人?？傮w來說,，孩子們思想活躍，活潑可愛,，求知欲,、上進心強。我們六年級是一個團結(jié),、向上,、溫暖的大家庭。
二,、表揚各項優(yōu)秀學生
三,、六年級孩子的心理和行為特點
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教,，自由行動,。其實并不奇怪，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期,，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1,、自主意識增強，排斥老師,、家長的管理,。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,，他們最愛說的話就是我能行、我自己的事我自己知道、不用你們管,。在他們的心目中,，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對,。同學間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。
2,、不尊重人,，敵對情緒強烈,。在自我意識的強烈導向下,，孩子們唯我獨尊,，對待周圍的人與事都是比較冷漠的。在他們的眼中,，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受,。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校,，對師長不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,，他們最直接的反應是我又怎么了?馬上找理由為自己辯護,，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,，似乎他沒有做錯任何事情,。
敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,，他就通過不聽課,，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿,。
3,、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強,，但自控能力差,，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。
4、缺乏責任感,。在孩子們做錯事情的時候,，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避,。在學習上,，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn),。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過。所以,，老師們,、家長們，作為成年人,，作為孩子們的長輩,，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤，同時平時要注意正確引導,。
四,、給家長的幾點建議
1、加強孩子的安全教育,。
大家可能都知道,，我們班有兩名同因不注意安全嚴重影響了學習,。一個是李慧妮，她在開學前一天將左胳膊摔骨折了,，開學近兩周時間不能上學,，到現(xiàn)在為止左胳膊還不能動;還有李嘉誠，在第九周周么騎自行車時摔倒了將一條腿摔成了粉碎性骨折,，不能下床,，更不要說來學校了。他可能后半學期都來不了學校了,。這兩位同學不僅給自己的生活,、學習造成了嚴重的影響，還給家里人造成了許多麻煩,。在這里我不是批評這兩位同學,，而是通過他們的事例提醒在座的各位家長，時刻警惕自己孩子的安全,。也許意外就在你粗心大意,，疏于管理的時候發(fā)生了，到那時后悔都來不及了,。作為家長我們要時刻提醒自己的孩子過馬路要小心,，不要在馬路上追逐打鬧，不要騎著自行到處亂跑,，不要到溝洼等一些危險的地方去,，放學后要按時回家等等。
2,、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。
每天督促孩子按時完成作業(yè)，不能因為心疼孩子,，就放縱孩子,，孩子不想寫作業(yè)，你也就說玩去吧,。作為家長必須讓孩子懂得完不成作業(yè),，想玩根本不可能。這樣時間長了孩子自然就形成按時寫作業(yè)的習慣了,。
3、要教育孩子學會合理安排時間,。
每天晚上除督促孩子完成作業(yè)外,，還要讓自己的孩子按時睡覺。(必須在九點之前睡覺);周末提醒孩子寫作業(yè),，對他什么時間玩,，什么時間寫作業(yè)要進行安排，不能讓孩子把所有作業(yè)放到星期天的晚上去完成。
4,、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。
我們一些孩子，在行為上出現(xiàn)了偏差,，如拿別人東西,，撒謊，和同學打架等,，這些行為家長要及時制止,，否則時間長了，后果就不堪設(shè)想了,。
5,、鍛煉孩子的生活自理能力。
6,、提醒孩子謹慎交友,。一個好的朋友能讓你的孩子更加優(yōu)秀，而一個不好的朋友則會讓你的孩子走上歧途,。
7,、給孩子進行挫折教育。
現(xiàn)在的孩子都比較脆弱,，都禁不起批評和挫折,，作為家長要經(jīng)常教育孩子要正確對待批評，要正確對待失敗,。
8,、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系,。溝通有很多方式,，電話、親自來到學校等,。多了解孩子在學校的表現(xiàn),，多了解孩子的學習狀況，多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況,。所以,，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解,，就能掌握孩子的學習情況,，可以有的放矢地對他們進行教育。
六年級家長會校長的講話稿篇九
尊敬的各位家長：
大家好!
我是六(3)班的班主任林老師,，也是班級的數(shù)學老師,。首先,，我代表學校感謝你們對召開家長會的支持，其次,，我代表任教六(3)班的每位老師感謝你們對學生教育的重視,，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關(guān)注!
一,、召開家長會的目的
小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段，也是小學與初中的接軌點,。今天我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理,、學習等方面特點，加強學校和家庭的聯(lián)系,，交流教育的理念,，幫助家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子,?？傊覀兊墓餐繕耸牵骸耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺?”
二,、介紹班級的基本情況
但同時,，班級中還有不少的問題，這也是我作為班主任希望家長能配合教育孩子的幾個方面,。一是個別學生對課堂紀律缺少自律性,。我們應該教育孩子對每一門功課都持有認真學習的態(tài)度，家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法,。教育部門對科目的設(shè)置是為學生德,、智、體,、美,、勞的全面發(fā)展，這也是學生以后從校園走入社會所必需的綜合素養(yǎng)之一,。所以家長也應幫助學生成長為一個全面發(fā)展的人,，而不應急功近利一味追求分數(shù),。二是個別學生的衛(wèi)生習慣特別差。學校從這個學期開始全面禁止帶零食,，吃零食,，也特別重視學生的衛(wèi)生習慣，要求學生不能亂涂亂刻,、畫,，不能亂扔果皮紙屑;我們班級就有個別學生特別愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃,，更甚的是到處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的,，我特別佩服這個學生的高明之舉動;也有個別學生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了逃避我讓他們撿紙屑的工作;還有的學生指甲留得很長，還很臟,，喜歡往抽屜里塞學習用品,，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點都是需要家長配合去了解和教育的,，謝謝并辛苦你們了!
三,、我的希望
我個人認為教育不只是學校和老師的責任，社會和家庭也擔負著同樣的責任,。教育的內(nèi)容除去知識,，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學階段也是學生養(yǎng)成好的學習習慣和行為習慣的重要時期,。遺憾的是,，六年級了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好,。他們總是有升國旗時還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)的,，有隨地亂扔紙屑,、有逃避值日的，有在回家路上玩耍后遲歸的,，有周末出去玩不和家長打招呼的,，有課堂上找同學說話不認真聽講的，甚至有拿別人錢的,，有做錯了事情死不承認的,，有經(jīng)常出入網(wǎng)吧的等等。這些《小學生日常行為規(guī)范》里的種種行為有發(fā)生在自己孩子的身上嗎?你在家里怎么處理?各位都是工作繁忙的人,，我也總是這樣找理由,，但我希望接下來的你和我就算再忙，也要彼此交流孩子的這些行為問題,，并能努力幫助孩子形成良好的行為習慣,。
關(guān)于學習，我覺得我們班級的學生都太過于依賴老師了,，他們對學習缺少自己的思考,。似乎不是學生愛學習而學習，而是老師或家長想他們學而讓他們學,。不管是哪門功課,，要想學得好，都要學會勤于動腦,，多問為什么,，而不是等待老師的答案。大腦的懶惰是造成學生學習問題的最大原因。所以家長要幫助孩子養(yǎng)成思考的習慣,，為孩子樹立勤于思考的榜樣,。六年級這一年，學生學習的壓力也不小,，本學期有瑞安市語文和科學統(tǒng)一考試,，下學期有數(shù)學和英語統(tǒng)一考試;另外六年級的學生開始要進入青春期，來自人際交往的壓力也在逐漸增加,，可能會出現(xiàn)一些學習的焦慮和與人相處的問題,，真心的希望家長們能多關(guān)注孩子身體的健康和心理的健康，配合學校幫助孩子養(yǎng)成好的學習習慣與行為習慣,，努力學習,，爭取優(yōu)異的成績。你們的孩子,，也是我們的孩子,，讓我們一起付出努力，為我們的社會培養(yǎng)合格的公民和優(yōu)秀的人才吧,。
六年級家長會校長的講話稿篇十
尊敬的各位家長：大家好!
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間來參加學校今天舉行六年級的家長會,，可以說，我們已是老朋友了,，今天就我們共同關(guān)心的問題進行交流和溝通,。因為，你們的孩子再過兩個多月就小學畢業(yè)了,，要進入新的學校,，跨入新的學習階段。今天,，你們的到來既是對我們學校畢業(yè)班工作的大力支持,，也是對你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個家長會的目的是,，更好地了解自己的孩子最近在學習,、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利邁進中學。
小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應該認識到,，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。我現(xiàn)以三點說說它的重要性：
第一、孩子們辛苦了六年,，多少風風雨雨,，嚴寒酷暑。現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門,。
第二,、這段時間學習關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣,。如果你的孩子以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的,、向上的態(tài)度;有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的;
第三,、這段時間學習是你孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了,。
因此，我希望通過這次家長會,，除了促進我們科任教師與家長之間的溝通交流外,，希望我們共同承擔起教育孩子的責任，多花一點心思,，多花一點時間,，讓我們的學生,，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個比較好的、令人滿意的成績,，在最復習沖剌階段,，向各位家長的提出以下幾個建議
1、幫助孩子制訂家庭學習目標和復習計劃,。學生在校的學習活動,，是由教師根
據(jù)教學計劃扎扎實實地開展的，在家庭中,，我們家長也應該正確引導孩子,，幫助孩子實事求是分析自身的現(xiàn)狀(學習上的情況、優(yōu)勢,、問題),，制定行之有效的學習和復習計劃。六年級升學考試是對學生小學階段所學知識的綜合檢測,，像語文的拼音,、字,、詞、句,、段、篇,，數(shù)學的數(shù),、形、計算,、公式定義、實際問題解答方法等,，英語要注重單詞,、詞匯的積累，口語能力的發(fā)展,，家長們不妨及早入手,，幫助孩子查漏補缺,，購買一些練習開始有針對性地復習資料。
2,、多關(guān)心孩子的學習,。與孩子多一些交流、溝通,，而不是一味的用家長的意愿來要求孩子，當孩子犯錯誤,，或某次考試成績不好時,，不要一味用簡單的打罵等方式來教育孩子,。要了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習題錯誤的原因,，幫助孩子解決學習上的困難,，也可以與任課老師一起商量對策，切忌放任,、放棄，或只有決心,，而沒有行動,。
3、平時要盡可能多抽出點時間,，督促好學生的家庭作業(yè),，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣,。
4,、教育孩子均衡發(fā)展,，要重視所有學科的基礎(chǔ)知識學習,，不能偏科,。小學階段的全部知識，都是將來后續(xù)學習的基礎(chǔ),，厚此薄彼會直接影響孩子今后的學習和成長,。
5、針對孩子的情況,，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現(xiàn),，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。
6、多關(guān)心孩子的安全問題,，身體的健康安全,，心理安全，上學放學的交通安全,。
關(guān)于六年級畢業(yè)生小升初學生安排問題向各位家長解釋說明一下,，根據(jù)以往從化市教育局初中招生計劃有以下幾方面的要求：
1、 區(qū)域限制：根根小學與初中所在的城區(qū)范圍,。
2,、 成績要求：從高至低的分數(shù)取錄
3、 五證齊全：外來工子女入城就近上學,，要具備五證,，即學生和家長的戶口簿、
家長就業(yè)證明,，居住證,、家長的社保卡,、小升初學生報名表,。合乎以上條件的，我們將協(xié)助家長將學生安排就近入學,，進入后,，學生將享受本地生的優(yōu)惠政策;否則沒有達到要求的，家長可以通過其它途徑和關(guān)系,，去疏通,，總之但愿我校每個畢業(yè)生都能進到理想的學校，跨入新的里程碑,。
雖然離我們的孩子畢業(yè)離期不遠,，但我們還是會盡最大努力和職責把教育教學工作做好,，做細。同時也希望各位家長與孩子的科任老師,、班主任老師多聯(lián)系,、多溝通、多交流,。并向?qū)W校提出好的建議和意見,。最后，請讓我再次代表全校師生員工向各位家長對學校工作的支持表示衷心的感謝!同時祝望大家：家庭幸福,、身體健康,，萬事如意!
六年級家長會校長的講話稿篇十一
尊敬的各位家長：
你們好!
我是本班班主任兼數(shù)學老師， 我代表六(1)班的全體師生,，對你們的到來表示熱烈的歡迎,，感謝你們對學校工作地關(guān)注和支持，感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會,。
我們班的語文老師肖主任是學校的教導主任,，英語老師唐老師是全校英語科的科組長。首先請肖主任談談本班語文學科的情況,。(肖主任發(fā)言)我們班語文成績進步很大,，這次期中考試班平均分是年級第一名，這與肖主任的努力,、學生的努力是分不開的,。我們班的英語成績也不錯，期中考試三個班的班平均分只相差零點幾分,，下面我們請?zhí)评蠋熣f說我們班英語科的情況,。(唐老師發(fā)言)
尊敬的各位家長，我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校,、在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教學質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面我來談談我們的做法和班上的情況,。
一、 介紹班級工作基本情況：
孩子的的健康成長是每一位父母的希望,，也是我們每一位老師的心愿,。眾所周知，本學年是小學生活的最后一年,。六年級升學是家長們比較關(guān)注的熱點,?；谶@一點，從一開學,，我們所有的任課老師在學校領(lǐng)導的參與商討中達成共識,，要心往一處想、勁往一處使,，對學校負責,、對家長負責、對學生負責,，讓孩子能順利的跨入中學的大門,。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
1,、嚴格管理,，培養(yǎng)學生良好的習慣,。
良好習慣是健康人格之基,。有這樣一個故事：北京有一家外資企業(yè)招工,，對學歷,、外語,、身高,、相貌的要求都很高,，許多高素質(zhì)人才都來應聘,。這一些年輕人，過五關(guān)斬六將,，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試,。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉,，年輕人,，我有點急事，要出去10分鐘,，你們能不能等我?”年輕人說：“沒問題,，您去吧?！崩习遄吡?，年輕人一個個躊躇滿志，閑不著,，圍著老板的大寫字臺看,，只見上面文件一摞，信一摞,，資料一摞,。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：“哎喲,，這個好看”,。10分鐘后，總經(jīng)理回來了,，說：“面試已經(jīng)結(jié)束,。”“沒有啊?我們還在等您啊,?！崩习逭f：“我不在的這一段時間，你們的表現(xiàn)就是面試,。很遺憾,，你們沒有一個人被錄取。因為,，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人,。”這些年輕人一聽,，捶胸頓足,，只能低著腦袋走了。這就是一個習慣問題,，細節(jié)決定成敗,。翻東西，是兒童時期的一種習慣,，是一種好奇,。小孩去串門，看到人家的抽屜,，挨著個兒地翻,。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包,。對兒童來說,，這是一個特點，不是一個缺點,，他就是好奇,。這是教育的欠缺。如果大人不及時糾正和教育,，他翻慣了,，就成了不好的習慣。為此我們對學生重點強化衛(wèi)生習慣,、紀律觀念,、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立,、臥、行等點滴小事對學生進行嚴格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學生養(yǎng)成認真聽課的習慣、獨立完成作業(yè)的習慣,、經(jīng)常讀書的習慣,、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等,。每一天我們班都由班干部對學生的日常行為習慣進行考評,，每周進行常規(guī)工作的評比。從開學到現(xiàn)在,，他們進步了很多,，現(xiàn)在看到地下有垃圾會主動的撿了，離開教室會關(guān)了燈扇和門窗,，自己的書本也擺得整齊了,。許多同學的作業(yè)都比較工整了，像等等,，還有一些同學在宿舍的表現(xiàn)比較好,，例如等等。行為習慣好了,，學習習慣好了,，成績自然也就提高了。
2,、以點帶面重點抓,。一個班級46人，就每一個學生而言,，雖然在班中只占四十六分之一,，但對每個家庭都是百分之百的希望。生活在學生中間,，深知學生需要教師的關(guān)懷與愛護,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個學生，而是所教的全部學生,。所以我們的原則是不放棄每一個學生,，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學習上的困難學生努力做到課上多提問,，課下多做他們的思想工作,，多找找他們談心，擠出時間給他們輔導，或者讓學習好的同學幫助,。對于原來經(jīng)常違紀的,、壞習慣比較多的學生除平時多教育關(guān)注外，還及時和家長溝通得到他們的支持了解,。經(jīng)過共同做工作,，這些同學也有了很大的進步。同時也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，樹立學習的典型,，帶動其他同學的進步。
3,、培養(yǎng)學生的能力,，豐富學生的課余生活。我經(jīng)常對學生說：“我從不以一個學生的分數(shù)來評價他的好壞,?！背煽兒弥皇且粋€方面，最重要是要有能力,，要學會學習,。我們在教學中也是立足這點，充分培養(yǎng)學生的能力,，讓他們學會自己獲取知識,，像有些同學特別愛看書，我們教室里也有一個圖書角,，每個同學捐幾本書,，一起來看，愛看書的同學知識面特別廣,，他能從課外閱讀中學到我們的課堂里沒有沒到的知識,。我上科學課、綜合課中,，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉,、戚啟華等幾位同學的知識面很廣。在本周星期一新華書店來我校搞活動,，很多同學買了很多好書,，而且，他們讀書的水平也提高了,，不再是那些童話故事,，而是一些文學著作，會學習,、會看書就是一種能力,。在教他們學習的同時,，我們學校還組織了許多有趣的活動豐富學生的課余生活，有些同學在各項比賽中還獲得了較好的成績,。比如,，在全校的數(shù)學競賽中、獲得了一等獎,，,、獲得了二等獎，獲得了三等獎;在全校的語文競賽中獲得了二等獎,，獲得了三等獎;還有參加了全校書法比較;參加了全校繪畫比賽;參加了全校手工制作比賽;等幾位同學參加了全校校園歌手比賽;劉伊婷、鄧嘉敏等幾位同學參加了全校電腦動畫制作比賽;參加了全校學校田徑比賽;參加了城區(qū)的游泳比賽,。這些活動既培養(yǎng)學生的一些興趣,，也給了他們一個鍛煉的機會，培養(yǎng)了他們的能力,。
二,、期中考試情況
本次期中考試是在第十周五進行的，是對學生半學期以來學習情況的檢測,，結(jié)果還是令人比較滿意的,。語文老師和英語老師已分別介紹了一些情況，這次考試中數(shù)學試卷較難,，雖然個別同學的分數(shù)不高,，但班平均分也是年級第一名。在這次期中考試中有些同學表現(xiàn)很不錯,，成績優(yōu)異,，例如：等等。但期中考試也反映了一些問題,，一是個別同學平時考試還可以,，可期中考試卻不理想，成績不穩(wěn)定;二是個別同學對知識的掌握不夠扎實,、牢固,，答題時也比較粗心，題目還沒看清楚就已開始做了,，有些簡單的題目都做錯了,。三是個別同學對自己要求不嚴格，目標不明確,，有些同學甚至認為考七十來分就可以了,，沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視,，也希望家長配合教育,。
三,、意見和建議
我們都知道，社會教育,、家庭教育,、學校教育是教育孩子的三大支柱，三者都有很重要的作用,，缺一不可,，這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。
1,、樹立正確的教育觀念,，用正確的的方法嚴格要求孩子。
雖然六(1)班比以前有所進步,，然而,，差異畢竟是存在的，現(xiàn)在班級里還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學上課說話,，做小動作，學習不夠認真主動;有的同學經(jīng)常違紀,，面對老師的批評他好像認識到錯誤,，可是過后又忘了，又犯同樣的錯誤,，而且脾氣很強,。這也是我們這次召開家長會的目的之一，希望家長和老師及時溝通,，及時幫助學生改掉這些缺點,，努力提高學生的成績。每周我們都會與某些家長交流,，有點家長覺得孩子進步了,，也有個別家長覺得孩子沒有進步，當孩子之間發(fā)生了某些小摩擦時,，他會認為是老師沒管好,，當然老師是有責任。我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子,，但是他們畢竟是孩子,，并不是我們說了什么，他們會馬上做到什么,。他們有他們自己的想法,，個別孩子甚至還有一種叛逆的思想。而且,，一般來說,，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實的一面,，至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到孩子的真實情況,，希望家長諒解,，也希望當您發(fā)現(xiàn)什么問題時，及時和我們溝通;我們發(fā)現(xiàn)什么問題也會及時與家長溝通,。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題,，在這個問題中學校的教育固然起較大的作用，但家庭的教育起著更大的作用,。因為一個孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習慣,、他的態(tài)度、他的性格等非智力因素,。而這些需要家長的共同配合,，有時我甚至認為家長的作用大于老師的作用，因為我們老師教他一年,，也許明年會換一個新的老師，又會換一種新的習慣,，而家長是一直伴隨他們成長的,，各位家長對孩子的要求、對孩子的習慣的培養(yǎng),、對孩子的鼓勵等等都會影響他們的一生,。所以我希望各位家長能夠嚴格要求你的孩子。我們每周都會公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況,，也就是由黑板上貼《常規(guī)評價表》,，也希望家長多關(guān)注，及時了解孩子,，及時幫助孩子改正一些不好的習慣,，幫助他樹立一個目標。明年他們面臨是升中學,，這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇,，希望他們能考入一所好學校。
2,、多和孩子溝通,，學會怎樣去愛孩子。
也許有些家長會認為,，給了他們吃好了,，穿好了，給了他們一個好的教育環(huán)境,，就是對孩子的愛了,。這只是其中的一部分,，孩子需要的是您心靈上的關(guān)心，特別是住宿生,，他們長期生活在學校,，缺少了那份家庭的溫暖，不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們,，但永遠不能達到父母親的感覺,。也許您覺得您的孩子整天很頑皮，您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他,，怎樣從心里去接近他,，怎樣走入他的心里。有時候我們成年人的心理也是很脆弱的,，何況這些孩子,。一個成功的父母,，不僅是孩子的父母,，也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當做朋友,，什么事情和你說的時候,，您才是一個成功的父母，可是這不是一件很容易的事情,。有的著名的教授會教學生,，但教育自己孩子時卻失敗了。我們經(jīng)常書報上看到,，有的家庭要求特嚴,，壓得孩子心理承受不了，出現(xiàn)一些悲劇;用的家庭管教很松,，過分溺愛孩子,，也害了孩子一輩子;有很多孩子不理解家長，有的孩子離家出走,。這些都是因為缺少交流和溝通,，缺少孩子需要的愛。如果我們只是一個雕塑家,，我們可以精心雕刻我們的作品,，一次不好可以再來?？晌覀兠鎸σ粋€有個性,、有他們自己的思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長,。我們只有不斷的改進自己的方法,，多和孩子交流和溝通,，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進步,。在座的很多是企業(yè)上的成功人士,，我更希望各位在家庭教育中也是成功的，對孩子“嚴在該嚴處,，愛在細微中”,。
最后，再次感謝你們的支持,，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?、共同的愿望而同努力，,。愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展。祝各位家長工作順利,，家庭幸福!
本次家長會所講的都是自己的一點淺見,，不當之處請各位家長多多指正。
對本次家長會,，孩子們也非常支持,，他們還送給了你們一份禮物，在孩子的課桌里有一封信,，是孩子寫給你們的，來出來看看吧!
六年級家長會校長的講話稿篇十二
各位家長：晚上好!
今天,，為了孩子們的健康成長,，我們又在此相聚，共同探討一下對孩子進行教育的對策,。是啊,，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長,、老師,、學校都有一個共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學生教育好,。
一,、工作回顧
開學以來,，針對我班的實際情況,，進一步加強了學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。
班級的各項工作,，包括學習,、管理、品德教育等多方面,，搞得有聲有色,，每一位學生都在各自的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，這令我欣慰,。進入六年級,，學生都有了較大的進步，能稱得上是一個團結(jié)上進的班集體,，大部分同學都能夠認真學習,，積極參加學校的各項活動。
在學校以及校級以上的各類學科競賽或活動中,，本班陳明博,、徐序林、錢宇超在省七巧板比賽中都獲了獎,，在市體育比賽中,，朱楓、許曉燕都獲獎,，為學校爭奪了榮譽,，在校長繩比賽中，我班獲得了年級組第一名,。定點投籃比賽中獲得了年級組第二名,，校運動會上，我班的常昊,、朱楓,、許曉燕等同學也分別取得了較好的名次，為班級爭了光,。
在學校組織的語文抽考和單元練習中,，學生都能盡自己能力，最大限度的發(fā)揮,，每一位同學都能收獲進步,。本班 (略)等同學能在考試時考出好成績，老師為他們而驕傲,。學習刻苦的,，家作質(zhì)量高的有：(略) 學習進步明顯的： (略)
二、了解孩子的思想動態(tài)，扎實地做好教育工作
從接手這個班到現(xiàn)在,，也快一年半時間了,。他們有很多時候所說的話，所做的事情,，常常讓我們驚喜,、感動;在他們每個人身上，都有許多的優(yōu)點,，同時也存在著一些缺點和問題,。很多孩子是可愛的，積極要求上進的,。有的孩子學習認真;有的孩子熱愛勞動,，老師交代的事情做得有板有眼;如：有的待人有禮貌，或者能積極參加各種活動;有的孩子很聰明,，但貪玩甚至懶惰;有的孩子成績優(yōu)異,，但心胸狹隘，驕傲自大;有的不懂得如何與人相處,，不懂得料理自己的生活;也有的懼怕勞動,，缺乏同情心。
作為小學畢業(yè)班,，六年級是非常關(guān)鍵的一年,，也是非常復雜的一年。作為學生來講,，不少學生都逐步進入青春發(fā)育期的初期,，心理、生理等方面都開始發(fā)生變化,。孩子們身體迅速發(fā)育,，心理上則處于斷乳期，孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,，亟需父母為他們精心導航,。他們渴望被理解，被尊重,，但是很多問題又羞于啟齒,。而孩子們是否能順利度過這個轉(zhuǎn)折點，就需要我們大家的努力,。六年級的孩子,，已經(jīng)有自己的一些主見了，給他們一些限制是必要的,，但過分的限制,，在孩子心中反而會有逆反情緒。和他們開誠布公地講一些必要的原則,，女孩子多引導她們?nèi)绾胃玫乇Ｗo自己，男孩子要多引導他們不去傷害別人也不傷害自己,，這才是我們應該做的,。
三,、關(guān)于語文學習
對于孩子在學校的情況,，我們更多的是關(guān)注他們的成績,。怎樣看待孩子的學習成績，我認為主要看孩子有沒有盡到努力,。孩子的學習成績好壞,，受制于許多方面。不同地區(qū),、不同學校,、不同班級的孩子，會因為不同的學習條件產(chǎn)生不同的學習成績,。即使是學習條件相同,，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解,、反應,、接受能力的不同而成績有好有差。但是,，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績就肯定越好。俗話說：“一份耕耘,，一份收獲!”其實,，一份耕耘不一定會有一份收獲，我們平時的耕耘,，只是不斷地積累的過程,，當我們有十份百份耕耘的時候，我們的收獲會更多,。耕耘不一定有收獲,，但是，不耕耘肯定沒有收獲!所以看待孩子的學習不能只看他得了多少分,，在班里排第幾名,，而是要看他盡到了努力沒有。如果孩子沒有盡到努力,，說明孩子的學習成績還有潛力可挖,，但如果孩子都已經(jīng)盡到努力了，哪怕他的學習成績排在班里后面,，做家長的也只能面對現(xiàn)實了,。
這學期對學生的要求：每天看一點，每天背一點,，每周寫一點,。說到看書,，或許每天看一點很多孩子都能做到，我覺得不僅僅是看一些布老虎叢書,，小說?，F(xiàn)在僅看這些書是不夠的，建議他們看一些名家名篇,、散文,。但每天背一點只有個別學生能堅持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學生在背成語接龍,，豐富大家的詞匯庫,，雖然每天只背10個成語，但能做到天天清的卻很少,，門背后我們都有表格記載的,。每周寫一點，這是老師布置的,，大部分同學做得很好,，能按老師的要求實地觀察，認真習作,。也有個別同學對這項作業(yè)不理不睬,，一片空白。本學期從開學初我便提出每天背一首古詩的要求,，并要同學們每月背誦一篇佳作,，但能主動積累的同學并不多。文化底蘊是靠一點一滴積累起來的,，如果平時注重了積累,，語文學習是比較輕松的。在這方面做得比較好的是：
談談語文復習：語文主要是基礎(chǔ)知識,、閱讀分析和作文,。基礎(chǔ)知識50%,、閱讀分析20%和作文30%,。基礎(chǔ)知識內(nèi)容豐富,，形式多樣,。有看拼音寫次語，多音字,、句子的變換,、填關(guān)聯(lián)詞語、修改病句等，這些內(nèi)容緊扣課文,，只要時間允許,，老師會幫他們進行復習，但對于個別基礎(chǔ)不怎么扎實的同學,，家長肯定要在家督促,、加強鞏固。否則就很難跟上大家,。
閱讀理解方面學生的差距就很大了,，其實這方面平時我們做得也不少，但一些同學存在的問題也不少,。最關(guān)鍵的是有的同學不能靜下心來讀短文，有的同學短文還沒有讀懂就開始做相關(guān)的習題,，這怎么能做對呢?(結(jié)合語文課上的發(fā)言來講)
作文是語文知識的綜合運用,，遣詞造句、謀篇布局,、標點引用都在作文中反映出來,。分記敘文和應用文兩大類。記敘文有記人,，寫事,，寫景，狀物;應用文有書信,。要求學生必須審清題目,，明確要求(如只要求寫一件事的，不能寫兩件事,。協(xié)作對象要搞清楚,，如《發(fā)生在我身邊的一件事》、《我的一家》,、《快樂的星期天》等等,。選材要新，主題明確,、祥略分明,、語言通順流暢，不寫錯別字,，正確使用標點符號等等,。)應用文要注意格式。比如最近寫信,，課上反復強調(diào)過了,，學生也認為懂了，但在具體操作中又有錯,。寫信的稱呼與署名自相矛盾,。
六年級家長會校長的講話稿篇十三
尊敬的各位家長：大家好!
今天,，因為孩子們的緣分,，我們走進了張涇實驗小學,，走進了六( )班的教室，首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!我是六( )班的班主任 老師,，今天邀請各位來，目的是為了加強老師與家長,、家長與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材,。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入六年級已將近1個月,，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步,，班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報一下班級情況,。
一,、匯報班級工作
我們班共有39名學生，其中男生22人,，女生17人,。我對我們班級學生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學生學習比較認真,，心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，比如部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學不及時完成作業(yè),，有一部分同學上課不積極思考,，發(fā)言不踴躍，這些都是學習上的不良行為,。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應該很自豪地說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責和對同學的關(guān)心愛護,，如我們班的班長 副班長 學習委員 體育委員 宣傳委員 文娛委員 勞動委員 等同學表現(xiàn)積極,認真負責,，還有其他一些同學,像 等等,都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好,。每天的值日工作認真負責,，上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結(jié)友愛,，這一個月來,，每位同學學習,、做事均能盡力而為,，班級同學團結(jié)、和諧,。
(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。
(1)表揚學習優(yōu)秀的同學。例如 ( )等學生的學習一直是讓家長和老師省心的,，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。
(2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學,。例如( )等同學,。
(3)表揚書寫認真、字跡漂亮的同學,。( )
(4)當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低,。個別同學作業(yè)速度慢,，不能及時完成;還有部分學生寫字太馬虎潦草，沒有恒心,、耐心,。
另外，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天,，有些學生的作業(yè)質(zhì)量特別差,，還有個別學生甚至連作業(yè)都不做，一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習慣,，一下子全泡湯了,。可以看出,，這些孩子星期天在家缺少家長的管理,，把學習拋到腦后了。
二,、對家長提出的建議：指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣
有些家長認為,，孩子既然來上學，就應該是老師教的,，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上,。我很不贊同這個看法，誠然,，一個孩子的成長,，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭,，因為家是孩子最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行,、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育的事倍功半,。
那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法,。
我認為,，要想使孩子的學習取得進步，最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認真與否,、刻苦與否、時間安排,、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間,、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強,，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來后晨讀，下午放學后復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看會電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，自己懶得動腦筋。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1,、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;
2、練習時感到不知所措的,，要先復習概念,，再看例題，接著自己思考,，爭取獨立完成;
3,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解,，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā),，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析,。
第三,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎,，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂涂亂畫，不愛惜文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入高年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，家長一定要和教師互相配合，幫助孩子克服,?？朔鲜雒〉幕痉椒ㄊ牵尯⒆羽B(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。
孩子年紀小,培養(yǎng)的良好學習習慣開始應帶有一定的強制性,即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,。時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長的空子,。只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,良好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高,。
三,、如何在語文學習方面幫助孩子提高
下面我將耽擱大家一點時間著重談談小學高年級語文教學以及作為家長怎樣在語文學習方面幫助孩子提高。我想提出幾點建議供大家參考,。
首先,，我簡單說說語文這門學科的教學。
小學語文并不僅僅是字詞句段篇教學,，我想更重要的是利用語言文字來滋養(yǎng)學生的心靈,，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格,。因為語文課本及課外書籍中很多人物,、很多故事都會給學生很大的啟發(fā)。到了小學高年級以后,，學生們可以通過閱讀課外書籍進行自我教育,，而這種教育又是潛移默化的，不露痕跡的,。目前我們班級已經(jīng)形成了較好的讀書氣氛,。這方面的教育我是非常注重的,。我會利用一切機會引導孩子讀書,。在這里，我也想對家長提出一個建議,，那就是給孩子創(chuàng)造一個較好的讀書環(huán)境,，經(jīng)常給孩子購買一些有益的課外書籍，甚至我覺得家長可以和孩子一起來讀書,，給孩子作出一個榜樣,。正所謂“榜樣的力量是無窮的,。”
其次,，我想談的是：作為家長,，怎樣協(xié)助老師幫助孩子提高語文學習成績。
我想提出以下三點建議供大家參考：
第一,，讓孩子從寫好每個字開始學好語文,。
孩子近一階段語文學習的情況如何，只要看一下他的字就行了,。我發(fā)現(xiàn),，我們班級中語文學得好的孩子，他們的字都寫得相當認真,。字寫得認真,，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來學習,。因此,，我希望我們的家長可以經(jīng)常看看孩子的作業(yè)本,，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草,，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認真寫好每個字,，讓孩子靜下心來學習,。
第二，要重視孩子語文基礎(chǔ)知識的掌握情況,。
語文要學好,，有些東西像造樓房時的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的,。這些基礎(chǔ)知識主要包括：字詞句段的積累,。牢記生字、詞語,、成語,，要背誦積累的古詩、課文片斷等等,。這些基礎(chǔ)知識要靠孩子下功夫花時間去掌握,，一般男孩子語文學得比女孩子差，就因為男孩子貪玩,，不肯花時間去掌握這些基礎(chǔ)知識,。我們班有很多男孩子就存在著這樣的現(xiàn)象，或許各位家長在你們孩子摸底考試及第一單元的語文試卷上也發(fā)現(xiàn)了這個問題,。譬如“根據(jù)原文填空”一題,，還有許多學生留下了空白等待考試后去補缺補差,。因此，作為家長,，要督促孩子花功夫認真掌握語文基礎(chǔ)知識,。
第三，幫助孩子提高閱讀和寫作水平,。
關(guān)于閱讀水平的提高,，我想問各位家長一個問題，你的孩子是否重視預習新課這項練習,。預習課文是把以前學到的閱讀方法綜合運用的一個好機會,，因此每次教新課之前，我都會布置你們的孩子預習課文,。在今后的日子里,，你可以關(guān)心一下你孩子預習課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞,，看他是不是自己想辦法通過查閱工具書聯(lián)系上下文理解了一些詞語的意思,，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買的輔導書上的內(nèi)容,，這樣的預習是沒有什么大的效果的,。另外，平時的語文作業(yè)中我一般都會布置朗讀背誦課文的作業(yè),，你有沒有聽你的孩子讀過課文呢?朗讀對于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣和能力都是有很大幫助的,。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的,。孩子進入六年級,，隨著學習的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的,。作為家長可以做好以下幾件事情,。一是可以幫孩子買些課外書看看，可以是優(yōu)秀作文書,，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書,，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。你有空的時候也可以讀讀孩子的書,，和孩子一起聊聊他們看的書,，這樣，他們閱讀的興趣會更濃,。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流,，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文,，先要學會做人,。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。另外,，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些,，讓孩子做些家務，帶孩子出去走走等,。生活豐富了,，孩子的作文才有內(nèi)容可寫。我經(jīng)?？吹接械暮⒆釉谧魑闹蟹从?，雙休日在家中實在無聊，除了電視,、電腦,，就沒有別的內(nèi)容了，我們做家長的要多陪陪孩子,。三是要督促引導孩子認真寫好每周一次的周記,。
四、了解孩子各科作業(yè)的要求
最后,，為了使家校合作發(fā)揮更大的作用,，在這兒，我們來了解一下孩子各學科作業(yè)的要求,。
1,、語文作業(yè)方面：預習新課文要求讀書3遍，查兩到三個新詞的意思,，寫在書上,，生字表中的字組2個詞，也寫在書上,。抄寫作業(yè)要求字跡端正,。每學期課本上的二十多篇文章，都有要求背誦的片段,，一定要督促孩子認真讀背,。有時我們會布置默寫作業(yè)，麻煩各位家長幫孩子進行默寫,，在批改時要讓學生把錯處訂正后再抄寫3遍,。不管是哪一類作業(yè)，如果你的孩子沒有自覺心,，家長都要檢查,、督促。對于這一點，偶爾為之不難,，貴在天天堅持,。長期以往，這種家校合力,，對學生學習的促進很有幫助,。
2、英語作業(yè)：家長主要看學生的字跡,，并且每天有聽錄音的作業(yè),，不可遺漏。
3,、數(shù)學作業(yè)：家長要做到每天看看學生的作業(yè)本,，在檢查孩子完成作業(yè)的同時，也從上一次的作業(yè)批改中了解孩子學習情況,。同時要看看作業(yè)字跡,，因為往往學生字跡端正了，態(tài)度也會是端正的,，正確率也相對會比較高,。
各位家長，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助,。和孩子們朝夕相處，他們的每一點進步我都感到高興,、欣慰,。他們的每一次退步、懶惰我也會生氣,、著急,。為了爭取不讓每一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)秀,，我非常需要各位家長的配合,。當你們有什么想法和好的建議，請多和我們交流,可以電話聯(lián)系,、可以抽時間到我辦公室面談,。俗話說得好：錢，你今天少賺了,，明天可以賺回來,，但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了,。我相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長!
最后，請允許我代表六(3)班全體師生對你們的到來，再次表示感謝!并祝各位家長身體健康,、工作順利,、家庭幸福。 剛才的發(fā)言,，如有不當之處請多指正,。
謝謝大家!
六年級家長會校長的講話稿篇十四
各位家長,，晚上好!
歡迎你的到來,，真誠地感謝你對我校的信任，感謝你對我們工作的支持,。
隨著時間的流逝,，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了,。小學六年級，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站,，對學生的一生具有重要的意義;同時，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點,，學生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應該認識到,，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段,。 今天，我們聚在一起,，只有一個目的,，為了孩子的健康成長，讓我們的教師,、我們的家長,，攜起手來，在教育孩子時,，能“站得高些,，看得遠些，想得深些,，做得實些”,。
六年級是家庭教育的黃金時期，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道。
孩子進入高年級的變化：
(1)隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
(2)生理、心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進入青春期,，對于身體的變化,，很多孩子緊張、焦慮,、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩。這種情況下,，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂，開始有獨立性,，自尊心逐漸增強,。演講稿
(3)思想意識：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密,，把心事都寫在日記里，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了,，往往會十分憤怒、傷心,。但同時他們是非辨別力弱,。尤其法律意識特別薄弱，犯了錯,、違了法都不知道,。
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長,。我們常常說,，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實,，我們老師本身也有這個想法,。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，反正孩子都是別人教的嗎,。但我不完全贊同這個看法,，誠然，一個人的成長,，一個人知識的積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學習方面談談我個人的一些看法,。
家長都希望自己的孩子學習好,，并不惜花費大量的精力和財力,，那么怎樣才能促使孩子的學習進步呢?最主要的就是指導孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。因為兒童的的學習不僅是一種智力活動,，而且,，還伴隨著非智力的活動。諸如,，認真與否,、刻苦與否、時間安排,、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容,，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導,，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起，不如要孩子早睡早起,，早晨起來后做操,、晨讀，下午放學后游戲,、復習功課,、做作業(yè)，晚飯后看電視,、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受,，逐漸成為習慣,。第二、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
1、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;
2,、練習時感到不知所措的，要先復習概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;
3,、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段是學習方法壞比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，不一一講,，其中最主要的是：課前要預習，先大致閱讀一兩遍課文,，對教師要講的內(nèi)容略知一二,，因此，預習是我們作業(yè)的重要之一,。
第四,、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進，家長一定要和教師互相配合,，幫助孩子克服,。
克服上述毛病的基本方法是，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習,，該玩的時候就痛痛快快地玩。
四,、要求
1,、針對孩子的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,。我們班級的學生比較多，對班主任來說,，是個與家長聯(lián)系的一大難題,，因此請家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性,，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力,。溝通有很多方式,，電話、親自來到學校等,。
2,、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進網(wǎng)吧,，六年級這個年齡段最危險,。
3、家長平時要抽出一點時間,，督促好學生的作業(yè),，配合老師輔導好自己孩子的學習,，讓他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
4,、注重培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強,，常常以父母的言行作為自己的行為準則,，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子,。此外,，有事進校要衣冠整潔，找孩子不要直接到教室,，可以先找班主任和老師,。
5、六年級學生大部分自己上學,，如果要家長接送的,，家長也只能送到指定地點。放學后,，家長要到指定地點接孩子,。凡是要接送的一律在學校門外，特別要提醒的是校門口的路很窄,，
6,、注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意,。根據(jù)有關(guān)規(guī)定,，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請,。
各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會的新人才,，為了我們的學生，為了你們的孩子,，讓我們大家一起來出力,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>
六年級家長會校長的講話稿篇十五
尊敬的各位家長，你們好!
首先，讓我代表學校及全體教職工,，對在百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎,，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學校工作的支持,。很多家長,，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的,，都是為了孩子,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人,，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭,，學校,，社會溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才，相信我們能有共同的話題,，下面我將下鎮(zhèn)小學的基本情況和辦學特色向大家作個介紹,。
下鎮(zhèn)小學是一所農(nóng)村小學。學?，F(xiàn)有在校學生200人,，7個小學教學班，一個學前班,，教職工13人(其中小學教師11人,，學前教師1人，后勤1人,，大部分是本地老師),。是白瀨鄉(xiāng)一所師資力量比較雄厚的一所小學 近年來，學校以“辦人民滿意學校,，努力提升教學質(zhì)量”為辦學目標,，秉承“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念,，堅持“面向全體,，發(fā)展個性，實踐創(chuàng)新,，培養(yǎng)能力,，為學生終身發(fā)展奠基”的工作思路,，以南音傳統(tǒng)文化教育為主要辦學特色,，堅持走素質(zhì)教育之路,，逐步探索形成了“育人為本，素質(zhì)為重,，關(guān)注發(fā)展”的辦學模式,。
學校強化制度建設(shè),，主要體現(xiàn)在：
1.出勤管理方面,，實行簽到制度,，每天來學校都要簽到，按照作息時間表準時上班,，有請假的，都進行登記并和績效工資相掛鉤,，每學期超過請假天數(shù),，都是要扣工資的,。
2.教學管理方面,，學校定期開展教研課,，共同探討怎樣上好一堂課,，定期對教師的各項工作進行檢查,，比如說,，作業(yè)有沒有批改,，有沒有先備好課再去上，試卷有沒有改,，班主任有沒有對班級進行管理，有沒有按時上課等,，我們都進行詳細的檢查，并在每周一的會議上進行反饋,。
3.特色辦學方面，我校把南音融入到教學之中(文卿,，金爐師),，培養(yǎng)了許多南音苗子，參加各種比賽屢屢獲獎，自一九九一年至今,，我校學生參加泉州市中小學生南音比賽分別獲得一,、二,、三等獎的有十四人次,，彈奏比賽二等獎的兩人次，南音教學先進獎牌兩面;在參加縣舉辦的文藝創(chuàng)作會演時,，《優(yōu)生優(yōu)育樹新風》,、《觀音頌》等南音節(jié)目，獲得文學創(chuàng)作獎及表演獎,，先后受到泉州市電視臺,、安溪電視臺的采訪，在白瀨鄉(xiāng)內(nèi)的比賽演出,，南音表演已經(jīng)成為我校的一個品牌,。
4.教學設(shè)施方面，我校在上級部門及下鎮(zhèn)村委會的大力支持下,，先后投資了十幾萬元進行學校教學設(shè)施建設(shè)，學校各室齊全,，教學設(shè)施有了很大的改善,，特別是我們村周榮華先生去年捐助了5萬元，幫助學校改善辦學條件,，我們現(xiàn)在用的課桌椅就是周榮華先生捐助買的,，今年下鎮(zhèn)村也為學校的老師宿舍樓建設(shè)投入了許多資金。現(xiàn)在已經(jīng)基本完成,。學校在辦學設(shè)施改善的同時，教學質(zhì)量也有很大的進步,，在白瀨鄉(xiāng)學校中,，我校教學質(zhì)量排在前面，學生參加各種競賽也榜上有名,，像去年四年級陳燕婷同學被評為泉州市優(yōu)秀三好生;今年三年級同學陳榮崎被評為縣道德模范先進個人,，并被選送到泉州市參加評選，四年級陳靜茹被評為縣三好學生,，優(yōu)秀班干部等,，可以說，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學生,，而這些學生也成為其它同學學習的榜樣,，最終形成良好學習氛圍，帶動下鎮(zhèn)小學向前發(fā)展,。學校先后榮獲“市級標準化建設(shè)學校”,、“安溪縣文明學?！钡葮s譽稱號。
人們常說：百年大計,，教育為本,。要把學生教育好，我認為需要學校,、家庭,、社會三方有機合作，共同努力,。
因此,，教育不僅是學校的事，也是家長的事,，兩者必須緊密結(jié)合起來,，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯(lián)系,，在教育學生這個問題上保持高度的一致性,，這樣才能有效地實施教育,。
下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：
一、要搞好家庭教育,，就要真正了解孩子,，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提,。然而,，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯,，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識,，還要教給學生做人的道理,。但這僅僅是學校教育、家庭教育,、社會教育的三分之一,，要教育好學生，除了學校教育外,，家庭教育和社會教育都應跟上,。你們可以想想，孩子一天在學校有多長時間,，現(xiàn)在,，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子,，關(guān)心孩子,，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學?；蛐Ｍ飧墒裁?，對孩子的學習和其它行為也不了解，這不能不說是家長的失職,。對孩子全面了解并不是一件容易的事,，這需要家長做大量的細致工作，注意觀察孩子的言行舉止,，留意孩子的書包,、筆記，經(jīng)常與之談心交流,，多傾聽孩子的意見和要求,，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子,，才能根據(jù)孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導,，引導孩子健康發(fā)展,，不斷取得優(yōu)異成績。
二,、對孩子既不能過分溺愛,，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵,。
(1)正確看待孩子的分數(shù),。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想,，應該與老師、孩子一起研究問題所在,。)我們認為,，在小學階段，應該著重培養(yǎng)孩子的學習興趣,，養(yǎng)成良好的習慣,，最后才是學習成績。
三,、注重學生在家的習慣養(yǎng)成教育,。
(一)、在安全方面
家長要經(jīng)常教育孩子放學后不逗留,，要徑直回家,，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規(guī)則,，橫過公路一停二看三通過,，不要跑。教育孩子注意防火,、防電,、防煤氣中毒。低年級每天到校接送孩子的家長,，周未時間更要看緊孩子,，不要讓孩子亂跑，高年級學生有發(fā)現(xiàn)騎自行車現(xiàn)象,，注意到校時間,，早上7.30到校，下午1.30,，不要太早來學校,。
(二)、在學習方面及習慣養(yǎng)成方面：
1,、要督促孩子做好家庭作業(yè),，對于學習比較困難的孩子要做好學習輔導,。特別是星期天或長假期間內(nèi)的作業(yè)，一定要督促孩子提前完成,，千萬不要拖到最后一天晚上,。
2、營造良好的家庭氛圍,，有一個安靜的閱讀和做作業(yè)的區(qū)域(最好不要在聽得到電視聲音的地方讓孩子做作業(yè)),。
3、讓孩子盡量少看電視,，少玩電腦,，多閱讀課外書。
4,、做孩子的榜樣,。我們對孩子提什么要求，我們自己首先要做到,。家長要以身作則，比如,，我們要求孩子每天回家至少看半小時的書,，如果家長在一旁看電視卻要孩子去看書，孩子肯定不服氣,。我們不準孩子抽煙,，我們自己卻抽煙，當然就沒有說服力,。我們要求孩子要懂禮貌,，我們自己也應該做到。
5,、培養(yǎng)孩子的獨立意識,，自己的事情自己做。讓孩子做些力所能及的事,，如,，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙,，自己洗紅領(lǐng)巾和襪子,，自己梳頭發(fā)，書包是不是干凈,，書包里面有沒有整理,。
三、在家校聯(lián)系方面：平時要主動多與學校,、老師聯(lián)系,，方式可以靈活多樣,、來校來電話均可，及時溝通,，關(guān)注孩子在校的表現(xiàn),，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作,。
我堅信,，有各位家長的配合，全體教師的努力,，您的孩子一定會在學校健康愉快地成長與發(fā)展,，我們的教學質(zhì)量一定會有一個明顯的進步。
最后,，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合,，同時也請各位家長會后能留下你們寶貴的建議和意見，便于我們改進工作,。我們將不勝感激,。祝我們家校合作愉快、順利!祝我們的孩子在?？炜鞓窐?，健康成長!謝謝!
六年級家長會校長的講話稿篇十六
尊敬的各位家長：
你們好。
作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師,，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校,，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持,。
一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的,，而如何進行有效的家校配合是非常必要的,。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn),，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利邁進中學,。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。
一,、六年級學生心理特點
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管,。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教，自由行動。其實并不奇怪,，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期,，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅強,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪,。造成這種情況的最主原因，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟,。
2,、對異性的關(guān)注。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛,，喜歡和異性在一起,。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場，男孩變得格外興奮,，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,，女孩子更愛打扮，眉目傳情,，故作姿態(tài)，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己,，互相取悅、吸引,，是健康的性心理,。
3、個體心理的發(fā)展,。青春期中,，人的記憶力增強，注意力容易集中,、敏銳,，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了，不但興趣,、愛好變得更加廣泛,、穩(wěn)定，而且漸漸形成了看待事物的標準，使自我意識,、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力還不夠堅強,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。
4、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對多了,，學習方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦,，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得辛苦,。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵,。使他們苦中有樂,、苦中有希望。
5,、因為已經(jīng)有五年的在校時間,，他們對學校的管理比較熟悉了,，對校紀校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè)，學生普遍心浮氣躁,，叛逆抗拒心理增長,，因此不怎么聽從教導比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化,，使他們在學好知識的同時,。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題,，使他們有一個平和而又激情的生活,，使他們享受成長的快樂。
六年級家長會校長的講話稿篇十七
尊敬的各位家長：
你們好,。
作為班主任,，我首先代表我和所有任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝,。感謝你們在百忙之中來到學校,，你們的到來既是對你們子女教育的關(guān)心更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長,，不是光靠學校就能夠做到的,，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會,，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習,、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強學校教師與家長的聯(lián)系,，更好地幫助孩子渡過小學階段的最后一個關(guān)鍵時期,，使孩子順利邁進中學。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報,。
一,、六年級學生心理特點
六年級的教師可能都有相同的感受：六年級的學生不好管。學生表現(xiàn)出來的是一種莫名的躁動：不聽老師的說教,，自由行動。其實并不奇怪,，這就是學生進入青春期的表現(xiàn)在這個時期,，心理特點歸納起來大致有以下幾個方面：
1、學生的自主意識逐漸強烈,，喜歡用批判的眼光看待其他事物,，有時甚至還對師長的正當干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定,。但由于意志力還不夠堅強,，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪,。造成這種情況的最主原因,，是青春期的生理發(fā)育與性的成熟。
2,、對異性的關(guān)注,。希望異性關(guān)注自己并受到異性喜愛，喜歡和異性在一起,。我們常常會見到這樣一些現(xiàn)象：有女孩子在場,，男孩變得格外興奮，以"男子漢"的姿態(tài)博取女孩子的喜愛;與男孩子交往,，女孩子更愛打扮,，眉目傳情，故作姿態(tài),，以引起男孩子的注目,。在異性方面表現(xiàn)自己，互相取悅,、吸引,，是健康的性心理。
3,、個體心理的發(fā)展,。青春期中，人的記憶力增強,，注意力容易集中,、敏銳，特別是由于抽象思維邏輯思維能力的大大加強了,，不但興趣,、愛好變得更加廣泛、穩(wěn)定,，而且漸漸形成了看待事物的標準,，使自我意識、自我評價和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展,，初步形成了個人的性格以及人生和世界的基本看法,。但由于意志力還不夠堅強，分析問題的能力尚在發(fā)展之中,，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心,、頹喪，或者會出現(xiàn)理智不能駕馭感情的現(xiàn)象,。
4,、學習方面：隨著年級的增高,，孩子們的知識學習廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習,，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要,。例如：由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導,，為他們講道理,，使他們懂得，不努力,、不吃苦就不會有大的收獲,。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵,。使他們苦中有樂、苦中有希望,。
5,、因為已經(jīng)有五年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了,，對校紀校規(guī)不是那么在意;又面臨畢業(yè),，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長,，因此不怎么聽從教導比較難管,。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時,。有個健康的心理發(fā)展。要和學生一起分析問題解決問題,，使他們有一個平和而又激情的生活,，使他們享受成長的快樂,。
二、班級總的情況介紹：
進入六年級以來,，感覺班里的多數(shù)學生學習自覺,，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視,，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名,。這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1,、 盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理,。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來的,。班級中有班干部班長，副班長,，紀律委員,，學習委員，勞動委員,，衛(wèi)生委員,。光學習小組長就有15人，參與學校管理的監(jiān)督崗成員我班就有4人,。細細算來幾乎每一個同學都干點官,。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺,，去管理別人的同時,，也自我約束著自己。
2,、 秋季作息時間：上午7：40,，中午放學11：40，下午現(xiàn)在2點10到校,，放學時間是4點30,。(提醒：中午別讓孩子來的太早，)
8,、作業(yè)：有個別學生行為習慣不太好,，學習不夠自覺如：作業(yè)不及時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè),，希望家長督促檢查,，不要只滿足于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名,，表示你對他學習的重視,。有些家長平日不大過問,，考試一結(jié)束就朝著孩子大發(fā)雷霆。他畢竟是孩子,，貪玩和自制力差,，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好,，有你家長的責任,。懇請各位家長多關(guān)心一下我們的孩子，關(guān)心一下他們的學習,，使他們都能健康活潑地成長,。
3、學生的家庭教育,。
我們在家庭內(nèi)要關(guān)注學生的健康發(fā)展,。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理,。
六,、他山之石，共同分享
我看過,，美國評出的優(yōu)秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議,，這些建議不僅是對你現(xiàn)在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也是很有幫助的,。我在這里也推薦給大家：
1,、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心,，才樂于學習,。
2、多關(guān)心孩子的學習內(nèi)容和實際進步程度,。
3,、經(jīng)常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到,，從而有利于發(fā)揮潛能,，增加自信。
4,、刺激學習欲望,。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習,。例如,，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等,。
5,、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗,、整理自己的床鋪、用具,，盡到自己的那份責任,。
6、做好表率,。父母能為一本新書,、一個課題而激動不已，反復研討,，那么,，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響,，認真讀書,、解答課外練習題，汲取知識,。
7,、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師,，不要說“××老師課講得糟透了”,、“××老師太愛管閑事”等等。
8,、定下家庭學習規(guī)矩,。例如，“不完成作業(yè)不許出去玩”,、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等,，并且自始至終地執(zhí)行。
9,、重視上學,。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議,，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助,，希望在今后的日子里，我們共同努力,，共同教育好我們的孩子,，使他們都能健康地成長。
最后,，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持,，祝你工作順利,，萬事如意。
六年級家長會班主任發(fā)言稿二：
尊敬的各位家長：
大家好!首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!這說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心,。既然家長、老師,、學校都有一個共同的愿望,，教育好他們，那么讓我們攜起手來,，同心協(xié)力,，把你們的孩子---我們的學生教育好。
一,、召開家長會的目的
各位家長,，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大,，一轉(zhuǎn)眼,，他們已經(jīng)是六年級的學生了。小學六年級,，是學生在小學學習生活中最后一個階段,，是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站，對學生的一生具有重要的意義;同時,，小學六年級,，也是小學與初中的接軌點，學生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價,。我們應該認識到,，六年級是小學至關(guān)重要的一個階段。
俗話說,，好的開端是成功的一半,。開學初始，我們請來了各位家長,，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理,、生理、學習等方面特點,，加強聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!
尊敬的家長們,，父母是孩子的第一任老師，孩子的成長需要我們學校和家庭的共同努力,。為此，我特向你們提出以下幾點建議：
1,、多關(guān)心子女的學習,。同子女多一些交流、溝通,，而不是一味的打罵,、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,，你們的要求是合情合理的,，對他們是理解尊重的。
2,、不可過分注重分數(shù),。家長不能以每次考試成績的分數(shù)來肯定或否定孩子，對于一個不可能得高分的孩子反復強調(diào)分數(shù),，勢必使孩子陷于自卑,。而孩子的自我否定，不僅會使其學習成績進一步下降,，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙,。 3、多些鼓勵,，少些攀比,。我們家長切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級里更優(yōu)秀的孩子比,，這樣會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，對學習失去信心。在孩子進步時或失敗時,，我們要多鼓勵,。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的,。
4、創(chuàng)造良好的家庭氛圍,。家庭成員關(guān)系和諧,、充滿關(guān)愛，會對孩子產(chǎn)生積極的影響,，提高學習興趣,，否則，孩子缺乏安全感,，學習態(tài)度將變得消極,。同時，我們要為孩子的學習提供一個良好的空間,。
5,、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,，向老師反映學生在家的表現(xiàn),，以達到相互了解，共同配合,，共同教育的目的,。
6、要配合老師的工作,。首先,，大家要相信老師，我們所做的一切,，其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,，都是為了教育好您的孩子，我們的學生,。此外,，你們的家庭教育要配合好學校老師的教育，不要一味以為教育是老師的事情,。
7,、最重要的——學生的安全教育問題。(交通,、飲食,、衛(wèi)生等安全) (1)作息時間。??請家長朋友們嚴格控制孩子的上學放學時間,，杜絕出現(xiàn)意外事故,。
(2)嚴禁學生下塘下河洗澡,。
(3)有事必須請假，不準孩子不經(jīng)家長同意私自到同學或親戚家玩 各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們社會的新人才,。為了我們的學生,，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧!
六年級家長會校長的講話稿篇十八
尊敬的家長朋友們：
大家好!
非常高興在這六年級這一年又可以再次見到大家,，同時非常遺憾這是我們小學階段最后一次的家長會,，這也是我們最后一次以家長會的形式交談，我們以后恐怕也不會有這種機會了,，所以我對于最后一次家長會的準備也是比以前付出了更多的努力,。
還是和往常的家長會一樣，我首先還是向家長朋友們對我們這段時間內(nèi),，我們班取得的學習成果以及學習情況作一個簡潔的說明,。關(guān)于我們這段時間內(nèi)的學習情況，我們班這次的總成績,，在我們六年級整個年級中排名第四，雖然沒能夠進入前三,，但是還算一個比較優(yōu)秀的學習成果,。值得一提的是我們班這次的各科的平均分，在整個六年級里是排名考前的,，這說明我們班班內(nèi)的分數(shù)差距很小,，沒有特別拖班級后腿的同學。
在六年級的最后一個學期里,，出現(xiàn)這樣的分數(shù)情況,，也是讓這個作為班主任的感到非常的欣慰，這也預兆著我們班在小學最后一次考試中表現(xiàn)的不會太差,。同時這也說明我們在之后的升學情況也會達到我預期的效果,。但是這些東西實習的前提是，同學們在最后的半個學期里,，依舊保持這樣的學習方式,。同時在這個過程中，我們需要家長對孩子的學習管理要比以前更嚴格一點,，也希望各位家長可以理解我,，對于我們班同學的升學要求。
在這上半學期里的學習成果,，我們班這次有一些同學的分數(shù),，已經(jīng)超過了我們這個地區(qū)重點初中學校的分數(shù)線,，在此我對這些同學做出表揚，同時也要對他們的家長提出表揚,，因為你們家長的家長工作做的好,，才讓自己的孩子取得如此喜人的成績。同時我也告誡同學們在下半學期里繼續(xù)穩(wěn)住陣營,，在之后的考試中,，不因為這次考試的成績而知足，繼續(xù)為了更好的初中學校而奮斗努力,。我們班還有一些同學的成績可以有更好的表現(xiàn)的,，所以我希望這些同學的家長朋友們，能幫助他們自己的孩子做好心理工作,，讓他們在之后的考試中不失自己的真實水準,。
最后，對于我最后階段的班主任工作向大家做出一個計劃,，我在最后的下半學期里,，不會在要求同學們大力提高自己的分數(shù)，而是保持我們每一位的同學現(xiàn)有的學習狀態(tài),。同時在下半學期里,，我也會格外照顧到班上同學們的情緒，讓他們在最后告別的時間里,，不會產(chǎn)生一些對自己不利的想法,。同時自己也會在班主任的各個工作方面上，更加嚴苛的要求自己,，和同學們一起努力做好最后的班級工作,。
六年級家長會校長的講話稿篇十九
親愛的家長朋友：
你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面，我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級,，在這一年里,，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺，為精彩的明天注入無窮的力量!
畢業(yè)班的學習壓力,、思想壓力都特別大,，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,，一定會相互理解,，相互支持，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛,。這愛會直接影響到您的孩子,，成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考，是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中,，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn),。為了讓孩子們順利跨入理想的中學，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發(fā)展和學習狀況,，都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去認真對待,。
今天的家長會，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長,。
一,、班級孩子現(xiàn)狀分析
(一)思想心理狀態(tài)分析及對策
總體來說，經(jīng)過六年的學習生活,，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,，家長們之間也非常熟識。但共同的特點也存在：缺乏大愛,，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,，拳腳相加，男,、女生相處中互相埋怨,、孤立一方。缺乏責任心,，班干部輪流擔任一直是我們班的特色,，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象,，仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象,。花花腸子也越來越多了,，手機帶到學校來,，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客,、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手,，甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒、精致的鋼筆,、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線,。關(guān)注的面也夠廣的了。
(二)語文學習情況分析及對策
從學習上來看,，孩子們好學,，求新，有強烈的求知欲和上進心,。美術(shù)課,、科學課、信息課孩子們很喜歡,，充分給了他們動手,、思考的空間,。而數(shù)學、語文反倒認為是為了完成任務,，總認為老師所講的都會做,，課堂是為了那些學習有困難的同學準備的，互幫互助的氛圍還不夠濃,。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導,。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重，書寫不整齊,，錯題不更正,，把作業(yè)當作完成任務。課堂紀律差,，注意力不集中,，不會傾聽他人講話，不善于思考,，總之是缺乏良好的學習習慣,。一到考試，馬虎,、粗心成了他們的通病,。對于以上現(xiàn)象，作老師的只能通力配合,、以預防,、教育為主，發(fā)現(xiàn)問題及時教育,、制止,，對男、女生經(jīng)常進行分別談話,，教育男孩子大度,，女孩子學會溫柔。要求學生手機在校必須關(guān)閉,，只限放學時與家長溝通,，如果您的孩子做不到這一點，請家長不要給他配手機,。
另外還有些不好的學習習慣：
1,、作業(yè)質(zhì)量不高，書寫欠工整,，涂改涂畫痕跡太多;
2,、閱讀無選擇，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;
3,、作文無創(chuàng)新,，拿來主義依賴思想很嚴重;
4,、做事拖拉，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè),，答題速度慢等;
對策：
①指導孩子科學安排時間,、掌握科學的學習方法;
②提高課堂教學質(zhì)量，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達環(huán)境;
③規(guī)范課外閱讀,，引導孩子正確選擇書籍,，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣;
④加大獎勵制度，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;
⑤作文教學質(zhì)大于量,，少寫多改,，少指導多評價，鼓勵大膽創(chuàng)新,。
(三)期中考試情況分析
(四)表揚各項優(yōu)秀學生
1,、上課認真聽講、積極舉手回答問題：
陳雨璇,、楊泠泠,、譚紀陽、賈雯,、龍雨嘉,、李征鴻、張研,、劉鑫,、曾珂、陳昕語,、陳明宇,、楊涵、蔣浩天,、費超等
2,、作業(yè)書寫漂亮、質(zhì)量高：
陳雨璇,、周斯蘊,、宋睿,、賈雯,、戴莎娟、楊泠泠,、姚彥同,、張研、劉照芊,、曾珂,、陳昕語,、李卓維、張佳婧,、黃梵,、黎可心、劉思寒,、李欣怡,、蔣浩天、劉冰潔,、費超
3,、課前預習作業(yè)完成好：
陳雨璇、蔡禮嘉,、楊景珉,、楊泠泠、陳昕語,、李卓維,、黎可心、劉思寒,、許嘉瑋,、蔣浩天、劉可欣,、李欣怡
4,、成績優(yōu)秀穩(wěn)定：
陳雨璇、賈雯,、張研,、曾珂、陳昕語,、李卓維,、黎可心、劉子溢,、劉思寒,、劉冰潔、費超,、李欣怡
5,、積極參加各項活動的：(學校、班級組織的活動,，征文競賽,、科技節(jié)等，名字比較多，就不一一宣讀)
6,、對待工作認真負責的班干部：
蔣浩天,、曾珂、賈雯,、張研,、楊泠泠、蔡禮嘉,、黃梵,、李錄銘、鄧鳳儀,、陳珂汛,、丁潔、龍子杰,、李卓維,、黎可心、陳雨璇,、劉照芊,、楊慧君、張佳婧,、周斯蘊,、龍雨嘉、朱治儒,、許嘉瑋,、楊涵、陳佳俊,、劉毅誠,、李征鴻、
7,、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明,、懂禮貌、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”,，詳細情況見班級博客,。
二、六年級孩子的心理和行為特點及對策
1,、自主意識增強,，排斥老師、家長的管理,。孩子們總想通過說話,、做事證明自己長大了,，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”,。在他們的心目中,，家長、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評,，他們開始對家長、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對,。同學間的交往更頻繁了，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道,，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。
2,、不尊重人，敵對情緒強烈,。在自我意識的強烈導向下,，孩子們唯我獨尊，對待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中,，父母與師長們的付出都是理所當然。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受,。在家里對長輩不尊重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校,，對師長不禮貌,，主要體現(xiàn)在態(tài)度上。面對師長的批評,，他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護,，你才說一句，他已經(jīng)說了十句,。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了,，似乎他沒有做錯任何事情。
敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后,，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后,，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿,。
3,、易沖動。處于青春期萌芽的學生好勝心強,，但自控能力差,，當受到挫折后很容易使用攻擊行為，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上,，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。
4、缺乏責任感六年級家長會班主任發(fā)言稿,。在孩子們做錯事情的時候,，他們不會主動去承擔責任，而是選擇逃避,。在學習上,，他們馬虎浮躁，這是對自己不負責任的體現(xiàn),。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過。所以,，老師們,、家長們，作為成年人,，作為孩子們的長輩,，我們應該為他們的成長高興。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤,，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤。
對策:
1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則,、守秩序的意識。作為父母,、師長,，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理,，那么，你必須制定好相關(guān)的學習,、生活計劃,，嚴格地按照計劃去執(zhí)行,。如果違反了，那么,，你必須接受家長,、師長的管理。如果在被管理的過程中,，孩子們達到了可以自我管理的程度,，那么,，我們就可以逐步放手了,。但必須注意，這是一個循序漸進的過程,。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定,。孩子畢竟年紀小，自覺性不高,，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實,。
2、家長營造民主,、平等的家庭教育氛圍,，采取恰當?shù)慕逃绞剑M量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯(lián)系,。很多家長認為六年級孩子長大了,，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排,，親子活動請個假,，卻未曾發(fā)現(xiàn)，處于青春萌動期的他們心思細膩了,，此時最需要你的關(guān)心,、你的鼓勵，更多地噓寒問暖,。
教育孩子正確認識來自老師的批評,，受到批評時應該反思自己的行為，事出必有因,，老師不是沒有理由的胡亂批評,。如果覺得老師的批評有誤的地方，應該先接受批評,，這是作為一名學生對老師的一種尊重,，事后單獨去找老師說明原委,。老師也會在了解實際情況后，給你一個公正的處理,。家長是孩子最貼近的老師,。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上,，您可能并不贊同老師的做法,，您可以打電話或當面和老師交流溝通，但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿,。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,，加深孩子對老師的不滿，讓孩子越來越偏激,、沖動,，對老師態(tài)度極為不好。因此,，避開孩子交流,，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信。此外,，我們在和孩子溝通的時候,，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面，逐漸引導孩子樹立正確的是非觀,，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,，也應該注意方式，引導孩子正確地看待這些問題,，不要一頓牢騷過后,，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影,。
3,、學會正確的分析和理解，給以積極的干預和疏導,。針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象,，一方面，作為師長的我們會根據(jù)不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,，作為家長不能只是一味的指責,、批評甚至懲罰。而應該耐心教育,，告訴孩子沖動的嚴重后果,。每周回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,，有沒有打架之類的,。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn),。我們不僅從生活給以指導，更應從心理上給以引導,，既關(guān)心學生的“生活”,，更關(guān)心學生的“做人”，為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)日常良好習慣,，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”,、“彎彎腰”活動等,。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等,。給孩子一件家務事,，保持經(jīng)常,，最好天天需要他做的,，力所能及的。一定堅持經(jīng)常,，并給予鼓勵,。
4、明確我們的教育目標,。說說我的教育目標,，教書是為了育人，做學問就是學做人,。所以,，培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣，有積極向上的心態(tài),，嚴謹認真的作風,，團結(jié)協(xié)作的團隊精神，樂于助人的善良愛心,，持之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講,，學習最要,，但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征：隨便,。(覺得什么都可以,，什么都還行，只要方便簡單,，哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,，叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分,。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?在我們青園小學,，各項活動開展得豐富多彩,，孩子們在這個過程里，培養(yǎng)了集體榮譽感,，培養(yǎng)了責任心,，提高了綜合素質(zhì)，也是最忙最辛苦的,。我們班的孩子也是有這樣的情感的,，可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了，被挫傷了,，考試我不是成績最好的,，在家長、老師眼里,，最優(yōu)秀的也不是我,。之后他們茫然，不知道該怎樣做了,，然后是喪失信心,，變得一切無所謂了。因此,，地上有廢紙沒人撿,，值日可以逃避,，隨便說會話無所謂,，因為大家都在說。他們需要什么,，需要人幫助他們樹立信心,。所以,，仍希望我們每位家長有這個信心，別認為小學六年級了已經(jīng)定性了,，成績只這樣了,，補不上來了，我管不住他了,，他翅膀硬了,。我對他沒信心了，他以后的路還長著呢,。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期,，想糾正一些不良習慣容易的很。只要我們一起堅持不放棄,，老師家長密切配合,，達成一致的方向,，我們的孩子肯定會逐漸進步，一天兩天不顯現(xiàn),，一月兩月會見些效果的,。相信我們一年的努力后，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學,。堅持下去,，將來，每一個孩子都不會辜負我們的,。
三,、升學問題。
小學六年級這一年,，是承前啟后的一年,，十分關(guān)鍵，也十分緊張：其一,，孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會考,。孩子們求學六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門,。其二，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學習的興趣和態(tài)度,。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度,。其三,，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,，勢必會影響初中老師對孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。換句話說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低,。基于這些重要性,，我想我們每一個人都應該對最后的畢業(yè)考試高度重視,。
天心區(qū)小升初微機派位學校：公辦學校：明德天心天心一中長征中學二十一中;各民辦學校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外;關(guān)于微機派位的政策要明年四月份才會出來,，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德，50b中,，18%天心一中,，3%二十一中。今年是明德天心50%,，長征25%,，天心一中21%，二十一中4%,，民辦中學是參加全市微機派位,。今年有招考信息會及時通知各位家長。
2,、擇校建議：
確保孩子的姓名,、身份證號碼和戶口本上一致;
提早和孩子一起做好規(guī)劃;
擇校不如擇師;
寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵。
根據(jù)自身情況選擇報培訓班;
提早關(guān)注各大學校招生信息;
制作畢業(yè)生推薦材料,。(封面,，美觀，建議附上圖片;自我介紹,，簡單明了;獲獎記錄;獲獎證書復印件,、活動照片。)
孩子的知識學得是否扎實才是關(guān)鍵,，只有通過自己的努力,，練好過硬的本領(lǐng)，才能接受各種挑戰(zhàn),。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,，拉緊孩子們的手，認真做合格,，用心做優(yōu)秀!
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!
六年級家長會校長的講話稿篇二十
尊敬的各位家長：
大家好!首先，謝謝你們給我送來了一群聰明.可愛的孩子,，盡管他們會給我?guī)砺闊?帶來憂愁.甚至帶來鬧怒,，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持,。
一,、匯報兩個多月里班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班兩個多月里和目前的基本情況,。
我們六(1)班本學期有學生83人,，在學校領(lǐng)導、各位家長的關(guān)心、幫助下,，全體課任老師共同努力,，孩子們逐漸成長;目前的六(1)班，班風正,、學風濃,，是一個優(yōu)秀的班集體，多次被評為文明班級,。
在兩個多月里,，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1,、行為習慣上
兩個多月里,，我們堅持德育為首的育人理念，注重學生的行為習慣訓練,，督促他們在文明禮貌,、衛(wèi)生紀律等方面努力達到學生在校行為細則之要求，我班也多次獲得榮譽;同時又因為良好的班容班貌和學生整體素養(yǎng),，我們經(jīng)常獲得學校領(lǐng)導和課任老師的肯定,。孩子們誠實善良，集體榮譽感強,，自覺遵守各項規(guī)章制度,，不打架鬧事，尊師愛友,，努力學會自我約束,、管理，能活潑,、健康的成長.
2學習情況
我班是一個學習氛圍濃的班集體,。他們愛好廣泛、求知欲強,。在兩個多月里，我們班既涌現(xiàn)了學校書法競賽獲一等獎的同學,，也有勤奮好學的呂曼,、高夢悅、宋震雷,、周家興等同學,，也有十一文藝匯演中起舞亮嗓的饒珊、尹曼怡同學,，還有作文最高分獲的者馬廣繼等同學,。還有工作認真的司光亮、張正奇等同學他們的成績太多太多了，在這里因為時間的關(guān)系,，我都沒有辦法一一向各位家長匯報!在兩次考試中,，我班各科都取得了令人滿意的好成績.連續(xù)兩次奪得文明班的獎牌，不過,，這滲透著同學們的心血和汗水.
3,、存在的問題
盡管如此，因為各種原因,，我班同樣也存在一些問題,。如：班容量過大，這使得教師對孩子的關(guān)愛可能還不夠,，個別同學自信心缺乏,，學習不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強,，學習習慣需糾正，學習方法需改進;個別家長對孩子關(guān)愛不夠,，沒有關(guān)注孩子的全面成長,，給予孩子的具體指導太少;留守孩子缺少父母親，,，的嚴管身教,，隨之而來的是祖輩們的愵愛，想干什么就干什么,，給學校教育帶來很大的障礙等.
二,、分析本年齡段學生的學習、生理,、心理特點及形成原因
為此,，今天的家長會，我想重點和各位家長一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學習,、生理、心理特點,，以期探討如何在本階段引導,、幫助孩子快樂、健康地學習生活,。
1,、學習方面：隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了,，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了,。所以出現(xiàn)了一部分同學求知欲增強,，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學習很自覺;而有一部分同學則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡;也有一部分同學協(xié)調(diào)不好不同學科的學習，學習出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。
2,、思想意識方面：思想從單純走向復雜，開始有自己意向,，不再什么話都與父母說了,，有了自己的世界和秘密，把心事都寫在日記里,，還仔細地鎖起來,，要是家長翻看了，往往會十分憤怒,、傷心,。但同時他們是非辨別力弱。尤其法律意識特別薄弱,，犯了錯,、違了法都不知道。
三,、教師和家長如何應對：
父母是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與,。下面我先談談我個人的一些看法。
1、引導孩子樹立正確的學習觀
有些同學認為自己該學的也學了,，該會的也會了,。特別是有的學生甚至個別家長認為，現(xiàn)在實施九年義務教育,，小學直升初中,，于是放松了對學習的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散,，不求上進,，甚至有的甩起膀子玩，學習目的不明確,。顯然,，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長的積極引導,。我們幫助學生糾正錯誤認識,，樹立崇高理想，應該引導學生認識到六年級畢業(yè)升學只是漫長人生中短暫的一瞬,，意識到初高中乃至將來人生路上存在的激烈殘酷的競爭,，明白只有做好每個階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ),，因此我們要引導他們嚴格要求自己,，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學習,，珍惜時光,。
2、注重養(yǎng)成教育
大家知道,，小學階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習慣、學習習慣等的養(yǎng)成,。我們的孩子都號稱為小皇帝,，然而正確的育人觀應是先成人后成材，面對孩子的日益成長,，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,，敦促其講文明、有禮貌,、尊重體貼師長,、關(guān)心照顧他人。
除此外,，針對競爭日益激烈的當今社會,，家長都特別注意孩子學習成績的提高,。那么怎么有效提高學習成績呢?我們應了解兒童的的學習不僅是一種智力活動，而且,，還伴隨著非智力的活動,。諸如，認真與否,、刻苦與否,、時間安排、學習方法等,，對學習的效率都有極大的影響,。
學習習慣包括許多方面的內(nèi)容，家長應著重從以下幾個方面進行培養(yǎng)：
第一,、要教育孩子學會合理安排時間,。要珍惜時間、合理利用時間,，對孩子來說是比較抽象的,。家長若不加指導，孩子自己是很難做到的,。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強，孩子們常常是想到哪就做到哪兒,，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè),。家長要從具體的時間安排抓起,，比如要孩子早睡早起，早晨起來后做操,、晨讀,，下午放學后游戲、復習功課,、做作業(yè),，晚飯后看電視、讀書等等,，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務,，并使這些活動為孩子接受，逐漸成為習慣,。
第二,、要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解,、鞏固教學所得的主要方式,，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè),，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了,，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,。有位家長對孩子做作業(yè)約法三章：
(1)、練習中通過自己努力能做出來的,，不要問別人;
(2),、練習時感到不知所措的，要先復習概念,，再看例題,，接著自己思考，爭取獨立完成;
(3),、對于自己實在難以獨立完成的題目也要認真思考,，在請家長講解時先說清自己對于題目的理解，說清自己在哪個具體地方不理解,。家長的輔導主要在導：通過對疑難問題的診斷,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三,、要幫助孩子掌握科學的學習方法,。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動,，家長應當有意識地加以指導,，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多,，比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習,、課堂學習、課后復習,、作業(yè)練習,，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步,。
第四、要幫助孩子克服學習上的壞毛病,。隨著年齡的增長,，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣,，如放學回家后貪玩,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查,，在作業(yè)本上亂撕亂畫,，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等,。家長不可小看這些,，這是態(tài)度問題，這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,，那么進入中年級就會嚴重影響孩子的學業(yè)長進,，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服,，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度,，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩,。
3,、了解、重視孩子的心理健康教育
對孩子可能出現(xiàn)的心理障礙,，應預防為主,，及早發(fā)現(xiàn)，對癥治療,，長期跟蹤,，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法,。家長之間,、家長和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是,，也不可談虎色變,，只有我們的心理健康了，孩子們才可能健康,。
4,、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：
對家長的十一點建議：
(1)必須有很強的責任心
(2)要善于學習育兒知識，提高家教水平
(3)要多了解孩子
(4)應當具有危機處理的能力
(5)要有良好的素質(zhì),，做孩子的榜樣
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個溫馨的家
建立良好的親子關(guān)系
(7)新時期家長要做到三明即文明,、開明,、聰明
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛撫孩子;讓孩子學會獨立自主
讓孩子感到快樂;正確對待孩子的學習成績
給孩子留面子;做孩子的朋友
(9)引導子女做力所能及的家務
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學習,、衛(wèi)生等行為習慣
(11)理解尊重學校與教師的教育行為。
六年級家長會校長的講話稿篇二十一
大家好!首先感謝各位家長對我們畢業(yè)班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。試想,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?一個孩子的成長，不是光靠學校才能夠做到的,，只有家校形成一股合力才能做得更好,。我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。
特別是現(xiàn)在,，你們的孩子已經(jīng)是六年級的學生了,，再過幾個多月時間就要踏進中學的校門。所以說,，這幾年的學習,，在孩子的一生中都具有關(guān)鍵的作用。
召開這次家長會的目的是為了加老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量,，同時使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,，使我們的學生、你們的孩子在今后的幾年里能夠更好的學習,，總之一句話,，就是“一切為了孩子”,這是我們教育的一個根本出發(fā)點。
大部分同學成績都有了進步,，并且,，成績的提高也是非常明顯的，大多數(shù)同學都能積極學習,，專心聽講,、認真完成作業(yè)。但也有少部分學生態(tài)度不端正,，學習比較馬虎,，成績不夠優(yōu)秀。
一個孩子的成長,，離不開家庭教育的力量,，為此,，對各位家長提出如下建議：
1、要制造良好的家庭氣氛,，和諧的學習環(huán)境,。家長要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持,。給孩子多一點關(guān)心,，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望,，再忙也不要忘記給孩子予以關(guān)愛,。要經(jīng)常詢問孩子的學習情況，了解他們的所想,、所惑;要多傾聽孩子的心聲,，了解他學習上的困難，并給予幫助,。
2,、要重視心理健康，給予孩子自信心,。有些家長對孩子的身體備加呵護,，卻忽視了孩子的心理健康。學習需要付出艱苦的努力,，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和頑強的毅力,。要關(guān)注孩子對學習的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學習興趣,，增強他的責任感,。
3、加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學習,，要從嚴要求，嚴不是打,，不是罵,，是高標準嚴要求。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心,。要知道，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì),，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的,。所以平時做作業(yè)時，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。
4,、加強家長與老師的聯(lián)系。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系,。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法,。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段
5,、加強對孩子的課外時間的了解。平時看到孩子晚回家,，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系,。在星期六或星期天的休息時間,，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天,，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,，一下子全放湯了,。可以看出星期天,，孩子在家缺少管理,，把學習放到了一邊去了。
各位家長,，孩子的成長與發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，孩子們才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。家長,、老師要攜手合作，集中全部精力，關(guān)注學生的思想,，關(guān)注學生的學習,，共同促進孩子健康的成長!
六年級家長會校長的講話稿篇二十二
各位家長：
下午好!
我是六年級的班主任，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽,。在這將近六年的時間里,，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學習情況和思想狀況,。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們,，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持。小學六年級是小學階段最關(guān)鍵的一年,，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識,，也要為初中學習打下堅實的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的,，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學習,、心理情況,，以便更有針對性地指導孩子順利、健康地渡過小學階段最后這幾個月,，能夠愉快地升入高一級學校,。 作為班主任兼語文老師，今天我從學生的基本情況,、學習行為習慣的培養(yǎng),、思想健康的關(guān)注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。
一,、學生基本情況
我們班上有53名學生,。從學習方面來看，以下同學學習很踏實,，基礎(chǔ)知識也掌握得好,，家長大可放心他們在校的學習：杜明藝、鐘洪霞,、張菀蕓,、龍月、李銘,、張禧,、蔣茂林、鄒辛琪,、劉馨,、李慧,、李紅、蘭金成,、周權(quán),、姚杰，這些同學只需老師偶爾提醒一下,，他們就能自覺地跟著老師的教學進度前進,。另外崔仕紅、劉全,、鐘云梅,、周權(quán)幾個同學在前一年的學習中非常自覺，進步特別大,。值得一提的是曾精海,、曾天保、曾浩杰,、張永朋四名同學,，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學生，知識也掌握得不錯,，只是經(jīng)常會偷懶,，自覺性太差。還有兩名要特別請家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪,、郭雙鳳,，她們對學習抱著可學可不學的態(tài)度，對待作業(yè)也無所謂,，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了,，我也曾與之交流過多次,，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合,。 從思想狀態(tài)來看,，由于快要畢業(yè)了，部分學生思想比較浮躁,，靜不下心來學習,，如許楊、張永朋,、曾精海,、郭雙鳳等，上課時精神恍惚,，下課時則熱衷寫同學錄,，或參加游戲,。更有一部分同學因為偏科，缺乏學習的信心,，只是被動地跟著老師走,，
從在校生活來看，學生身體素質(zhì)不是很好,，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁,，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯。
二,、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣
家長朋友們,，我是一位老師，但我更是一位家長,，在我女兒的成長過程中,，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色,，無異會被社會淘汰,，知識很重要，為人處事也很重要,，良好的習慣更重要,。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣,，家長時時也不能放心。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，以后升上初中,，學科增多，學生就會感到茫無頭緒,，無所適從,。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：
1,、提前預習的習慣,。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復習以充足的時間,，所以教學進度就比較快,。有些學生如果回家不預習課文，上課時就很茫然,。怎樣預習呢?就是要識記生字,，借助工具書理解詞語,，熟讀課文，完成老師布置的預習作業(yè),。
2,、及時復習的習慣。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘,，所以復習是貫穿整個學習過程的,。在校學生學習的知識，第二天早自習時我都會要求學生復習,，上課之初要考查學生掌握情況,。每一單元結(jié)束，肯定要復習,，讓學生進行單元測試,。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間，用于輔導學生,。
3,、獨立完成作業(yè)的習慣。有些學生是因為懶,，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè),，有的同學是因為不會做作業(yè)，所以抄作業(yè),，不管種種原因,，如果沒有認真去完成，就起不到鞏固所學知識的作用,。我班大部分學生在這方面做得較好,，但有三分之一的學生由于學起來有點困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生,。
當然學生學習的習慣遠遠不止這些,，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學生在校,，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持,，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè),。
三、做好學生的思想工作
考取初中,，對于我們大有來說也許是一件小事,，但對小學生來說，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻,。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加,，一天學習下來,，有些學生容易感到疲勞，特別是我班大部分學生數(shù)學不是很理想,，基礎(chǔ)差,，粗心，不懂不問,。盡管學生在上期末也取得了一絲進步,，但卻有一半的學生信心不足。所以在學校,，我們在平時也多以表揚為主,，盡量激起學生學習的信心，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子,。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱,，同時請家長看后簽字，能夠給學生留言就更好,。讓我們在言語上以學生以幫助,。
四、約束學生的行為
每個學生的心里是絕對想取得進步的,，但畢竟是十一,、二歲的學生，道理他們都懂,，但在行動上卻管不住自己,。如知道考試不應該抄同學的，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對,，但部分男同學還是迷上了網(wǎng)吧;知道應該認真完成作業(yè),，但總是圖速度快，字跡潦草,，或者偷工減料,。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督,，學生就會任意妄為,。比如，在周末,，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業(yè),，或者是預習作業(yè)，而不應該堆到周末下午一次性做完,。放學時不應該在路上玩耍,，當然更不應該去上網(wǎng)。平時忙于學習,，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時,，周末可以讓學生多看一會兒,，但也盡量不超過三個小時?？墒?，沒有你們和我們的監(jiān)督，學生才巴不得越自由越好,。當然,，如果部分學生確實不聽，可以制定一個短期目標,，如月考必須達到多少,，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行為,。
五,、關(guān)心學生的生活
首先要關(guān)心學生的飲食。六年級的學生壓力更大,，好多同學又正處在青春發(fā)育期,。生活上，如果學生飲食跟不上,，影響了身體發(fā)育,，同時也會影響學習。所以,，請家長朋友們能在生活上注意一下,。一日三餐肯定要吃，這不僅是學生,，相信每個年齡段的人都應該這樣,。學生在學校基本做到了去吃午飯,，但朱開友是個特例,，就本學期，我叫了幾次學生去請他,，他才肯吃飯,。還有部分學生是不吃早飯，或者早上來就去買零食,，這肯定不行,。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學生提供一袋奶,，一個雞蛋，還有水果,，這就更好,。另外,，現(xiàn)階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應該休息,，以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課,，會增加午睡時間，學生晚上也不宜超過九點半才休息,。
六,、初中學校的選擇。
六年級學生肯定要面臨選擇哪所學校就讀初中,，我想家長朋友們也肯定有自己的想法,。想當初我校撤除初中時，許多家長感到惋惜,。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀,。可幾年時間下來,，我們卻發(fā)現(xiàn),，有許多學生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上，可學習成績卻下降了不少,。而就這幾年來看,，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學校當中也是首屈一指的。所以,，我的觀點是,，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督,，二是選好老師和班級,。如果家長無法監(jiān)督學生，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀,，至少離家近,，家長可以時時去關(guān)心一下學生，保證學生能夠身心健康發(fā)展,。家長朋友們,，請在利弊之間做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里快樂地成長,。
七,、結(jié)束語
在這幾年時間里，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系,，關(guān)注著孩子的成長,。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓貴的家長提出孩子要堅持寫日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等,，讓我在班級管理和教學中受益匪淺,，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩,，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天,。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會,，希望你們的孩子,、我們的學生能走出他們?nèi)松木?
謝謝大家!
六年級家長會校長的講話稿篇二十三
各位家長：
大家好!
今天，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,，對我們工作的極大支持來參加家長會;首先我代表我班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!六年級畢業(yè)班工作是非常重要的,，孩子們的小學生涯已經(jīng)進入倒計時狀態(tài)，是十分關(guān)鍵的一個月,，也是十分緊張的一個月,。這一個月中，要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,，將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結(jié),，又是為初中學習夯實基礎(chǔ)。為了孩子的成長,，大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的,。記得有位資深作家說過：“人生成功的道路很多，但關(guān)鍵的往往只有幾步”,，孩子們的畢業(yè)考,，就是他們?nèi)松嘘P(guān)鍵的第一步，大家不反對這個說法吧?
我想我們都有一個共同的目標就是讓您的孩子取得進步,，只要我們真誠的互相溝通,，互相理解、互相支持,，就會幫助孩子走好這人生關(guān)鍵的第一步,。
下面先請兩位任課老師語文x老師和英語x老師、科學老師x老師就學科情況給大家作個介紹,。
一,、畢業(yè)考試的重要性
首先，每位家長應該清醒認識到,，這次畢業(yè)考試對您的孩子的重要性,，這次的考試對于您，對于您的孩子,，對于我們的學校,，對于老師，都非常重要。
第一,、孩子們辛苦了六年,，歷經(jīng)多少風風雨雨，嚴寒酷暑?，F(xiàn)在終于到了收獲的時候，誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門,。
第二,、畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學習的積極性，以及學習的興趣,。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中,，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的,、向上的態(tài)度,。有句話說：態(tài)度決定一切?？梢娺@對他的學習影響是十分大的;
第三,、畢業(yè)考試成績是你孩子走入初中，給初中老師留下的第一印象,，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,。多多少少會影響初中老師對你的孩子的判斷，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是一個新學習階段的開始,。畢業(yè)考試的分數(shù)將影響你的孩子在初中的分班情況，在座的家長都希望自己的孩子,，將來能有一個好的學習環(huán)境,。
二、家長如何配合老師對孩子進行教育
那么,，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢?
1.加強對孩子有關(guān)吃苦耐勞精神的教育,。最后這一段時間，由于學習任務的增加,，孩子肯定會覺得比平時更辛苦,。但是從人的一生來看這種辛苦，它卻是孩子的一筆最好的精神財富,。我們家長要經(jīng)常對孩子進行這方面的教育,，特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理,，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力,、勤奮得到的進步要表揚,、鼓勵。使他們苦中有樂,、苦中有希望,。
2.加強對孩子們身心健康方面的關(guān)心。學習任務的加重,，孩子的體力消耗變大,，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。在睡覺,、穿衣等一些細節(jié)上要更加重視,，以防孩子生病。要知道,，現(xiàn)在一感冒就會落下課,。由于時間緊，節(jié)奏變快,，一旦落下,，就很難有時間補上。另外,，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足，到一定的時間提醒孩子休息,，控制好看電視,，玩電腦，尤其是玩手機,。
3.加強對孩子的課外時間管理,。如果平時看到孩子晚回家，一定要問清原因,，有必要打電話與老師聯(lián)系,，弄清孩子晚回家的原因。千萬不能留下管理上的空白,。因為現(xiàn)在壓力變大,，有個別孩子會自我逃避，去放松一下,，放縱一下,。這樣就很容易出問題。一旦發(fā)現(xiàn)該到家時沒有回家,，要及時與老師聯(lián)系,。查明原因后要及時進行相關(guān)的教育,。在周末休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到星期天，學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,，一下子全泡湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔?，孩子在家缺少管理,，把學習放到了一邊去了。很多孩子回到學校猛補作業(yè),，并且作業(yè)質(zhì)量很不好。
4.用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學習,。
(1)平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,，不能一問了之,，或者問都不問。有的孩子很自覺,，有的自覺性很差,。對于自覺性差的，就要督促,。
(2)平時有空多陪陪孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應該要多觀察,，幫助他找到根本原因。家長再忙,，也要抽出時間來,，因為孩子的事是比什么都重要的。
(3)多鼓勵,，少批評,。有的家長擅長棍棒教育，有點家長溺愛孩子,，舍不得批評,。這都是很極端的。我的觀點是：多正面引導,，少橫向比較打擊,。送各位家長幾句話：嘲弄伴隨著孩子,，他羞愧靦腆;鼓勵伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子,，他鑒賞有方;認可伴隨著孩子,，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方,?？梢姡惺裁礃拥慕逃绞?，您孩子就會有什么樣的性格,。
(5)多談心，減輕學習的精神壓力,。父子連心,，母子連心，經(jīng)常跟孩子交流,，多與孩子談心,，多加鼓勵，少給壓力,，為孩子營造一個輕松的學習環(huán)境,。
(6)加強對孩子良好學習品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學習,，要從嚴要求,，嚴不是打，不是罵,。是高標準嚴要求?，F(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心,。要知道,，細心正是一種很重要良好的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。還有學習的態(tài)度,，也是十分重要的,。有的學生以他的能力他是能做好的，但因為某種不經(jīng)意的態(tài)度,，從不盡心做,，盡力做,，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習。同時發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時做好思想工作,，也可以及時與任課老師聯(lián)系。
(7)加強家長與任課老師的聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。以及和老師及時溝通自己的想法。特別是有時作為家長不能接受老師的一些做法,，或覺得有必要對老師的工作提一點改進意見,，我想最好還是親自與我們?nèi)慰评蠋熣務劊覀儠芴撔牡亟邮?，如果說得在理,，我們會衷心感謝并采納。我們也會在工作中進行適當?shù)恼{(diào)整,，在最大程度上減輕學生的負擔。最后我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這最后的一段時間里能有一個讓人驚喜的進步,。以一個讓大家滿意的成績自豪地進入更高層次的學習階段。
以上就是我和各位家長交換的意見,，僅供各位家長參考,，如果有不妥之處懇請批評指正，我會十分感謝大家,，因為教育好孩子們是你們的心愿,，也是我們學校和老師的心愿。我希望學生能和家長,、老師平等溝通,，和睦相處，健康成長,，快樂地度過他們最后的童年時光,。今天的家長會就到這里，祝大家周末愉快,。
六年級家長會校長的講話稿篇二十四
親愛的家長朋友：
你們好!首先代表六一班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來!再次見面,，我們相聚在孩子小學的最后一年——六年級，在這一年里,，我將帶領(lǐng)孩子們繼續(xù)向知識的高峰沖刺,，為精彩的明天注入無窮的力量!
畢業(yè)班的學習壓力,、思想壓力都特別大，作為孩子的班主任很希望能得到各位家長朋友的支持,。因為我們有著一切為了孩子的共同目的,，一定會相互理解，相互支持,，因為智慧的你們懂得支持班級工作是對孩子的另外一種愛,。這愛會直接影響到您的孩子，成就您的孩子!六年級的畢業(yè)會考,，是孩子們在學習生涯中第一次遇到的最大挑戰(zhàn),。挑戰(zhàn)的成敗影響著孩子是否能進入理想的初中，是否能有更好的平臺去迎接第二次挑戰(zhàn),。為了讓孩子們順利跨入理想的中學,，我和所有的任課老師都將高度重視孩子們在六年級這一學年里的身心發(fā)展和學習狀況，都會將孩子們的畢業(yè)升學作為最重要的一件事情去認真對待,。
今天的家長會,，將從以下幾個方面和大家共同商討孩子的健康成長。
一,、班級孩子現(xiàn)狀分析
(一)思想心理狀態(tài)分析及對策
總體來說,，經(jīng)過六年的學習生活，我已經(jīng)幸福地看到孩子們都有了自己親密的玩伴,，家長們之間也非常熟識,。但共同的特點也存在：缺乏大愛，一句玩笑話的言語也會令他們爭得面紅耳赤,，拳腳相加,，男、女生相處中互相埋怨,、孤立一方,。缺乏責任心，班干部輪流擔任一直是我們班的特色,，我希望每個孩子在班上都能起到主人翁的帶頭作用,，但仍有班干部上課講話的現(xiàn)象，仍有學生自己犯了錯誤卻不承認的現(xiàn)象,?；ɑc子也越來越多了，手機帶到學校來,，課后成了上網(wǎng)的工具;《知音漫客,、偷星九月天》之類的漫畫書籍仍愛不釋手，甚至于課堂上也會出現(xiàn);新穎的文具盒,、精致的鋼筆,、小巧的機器人之類的東西更多地進入了他們的視線,。關(guān)注的面也夠廣的了。
(二)語文學習情況分析及對策
從學習上來看,，孩子們好學,，求新，有強烈的求知欲和上進心,。美術(shù)課,、科學課、信息課孩子們很喜歡,，充分給了他們動手,、思考的空間。而數(shù)學,、語文反倒認為是為了完成任務,，總認為老師所講的都會做，課堂是為了那些學習有困難的同學準備的,，互幫互助的氛圍還不夠濃,。學習上他們最大的問題就是缺乏正確的方法引導。所以表現(xiàn)出來的是作業(yè)涂改現(xiàn)象嚴重,，書寫不整齊,，錯題不更正，把作業(yè)當作完成任務,。課堂紀律差,，注意力不集中，不會傾聽他人講話,，不善于思考，總之是缺乏良好的學習習慣,。一到考試,，馬虎、粗心成了他們的通病,。對于以上現(xiàn)象,，作老師的只能通力配合、以預防,、教育為主,，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、制止,，對男,、女生經(jīng)常進行分別談話，教育男孩子大度,，女孩子學會溫柔,。要求學生手機在校必須關(guān)閉,，只限放學時與家長溝通，如果您的孩子做不到這一點,，請家長不要給他配手機,。
另外還有些不好的學習習慣：
1、作業(yè)質(zhì)量不高,，書寫欠工整,，涂改涂畫痕跡太多;
2、閱讀無選擇,，從書中汲取的營養(yǎng)成分不多;
3,、作文無創(chuàng)新，拿來主義依賴思想很嚴重;
4,、做事拖拉,，經(jīng)常遲交或忘帶作業(yè)，答題速度慢等;
對策：
①指導孩子科學安排時間,、掌握科學的學習方法;
②提高課堂教學質(zhì)量,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的語言表達環(huán)境;
③規(guī)范課外閱讀，引導孩子正確選擇書籍,，養(yǎng)成不動筆墨不看書的好習慣;
④加大獎勵制度,，從根本上解決孩子對待作業(yè)的態(tài)度;
⑤作文教學質(zhì)大于量，少寫多改,，少指導多評價,，鼓勵大膽創(chuàng)新。
(三)期中考試情況分析
(四)表揚各項優(yōu)秀學生
1,、上課認真聽講,、積極舉手回答問題：
陳雨璇、楊泠泠,、譚紀陽,、賈雯、龍雨嘉,、李征鴻,、張研、劉鑫,、曾珂,、陳昕語、陳明宇,、楊涵,、蔣浩天、費超等
2、作業(yè)書寫漂亮,、質(zhì)量高：
陳雨璇,、周斯蘊、宋睿,、賈雯,、戴莎娟、楊泠泠,、姚彥同,、張研、劉照芊,、曾珂,、陳昕語、李卓維,、張佳婧,、黃梵、黎可心,、劉思寒,、李欣怡、蔣浩天,、劉冰潔,、費超
3、課前預習作業(yè)完成好：
陳雨璇,、蔡禮嘉,、楊景珉、楊泠泠,、陳昕語,、李卓維、黎可心,、劉思寒,、許嘉瑋、蔣浩天,、劉可欣,、李欣怡
4,、成績優(yōu)秀穩(wěn)定：
陳雨璇,、賈雯、張研,、曾珂,、陳昕語、李卓維、黎可心,、劉子溢,、劉思寒、劉冰潔,、費超,、李欣怡
5、積極參加各項活動的：(學校,、班級組織的活動,，征文競賽、科技節(jié)等,，名字比較多,，就不一一宣讀)
6、對待工作認真負責的班干部：
蔣浩天,、曾珂,、賈雯、張研,、楊泠泠,、蔡禮嘉、黃梵,、李錄銘,、鄧鳳儀、陳珂汛,、丁潔,、龍子杰、李卓維,、黎可心,、陳雨璇、劉照芊,、楊慧君,、張佳婧、周斯蘊,、龍雨嘉,、朱治儒、許嘉瑋,、楊涵,、陳佳俊、劉毅誠,、李征鴻,、
7、班級還涌現(xiàn)出了一批講文明、懂禮貌,、尊敬師長的孩子;還有很多孩子被評為了“背書小能手”,，詳細情況見班級博客。
二,、六年級孩子的心理和行為特點及對策
1,、自主意識增強，排斥老師,、家長的管理,。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了,，例如在自我意識上他們早就把自己當成了大人,，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”,、“不用你們管”,。在他們的心目中，家長,、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對家長的缺點錯誤進行批評，他們開始對家長,、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對。同學間的交往更頻繁了,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而互相隱瞞包庇,。他們之間希奇古怪的事情甚至我們都蒙在鼓里,。
2、不尊重人,，敵對情緒強烈,。在自我意識的強烈導向下，孩子們唯我獨尊,，對待周圍的人與事都是比較冷漠的,。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所當然,。他們比較重視自己的感受,，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不尊重,，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學校,，對師長不禮貌，主要體現(xiàn)在態(tài)度上,。面對師長的批評,，他們最直接的反應是“我又怎么了?”馬上找理由為自己辯護，你才說一句,，他已經(jīng)說了十句,。而不會去思考自己究竟是在哪里做錯了，似乎他沒有做錯任何事情,。
敵對情緒主要表現(xiàn)在：受到家長批評后,，他就通過拒絕接受父母的任何安排來表現(xiàn);受到老師批評后，他就通過不聽課,，課堂搗亂,、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。
3,、易沖動,。處于青春期萌芽的學生好勝心強，但自控能力差,，當受到挫折后很容易使用攻擊行為,，把敵對情緒直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，經(jīng)常處理孩子們之間問題的時候發(fā)現(xiàn)僅僅只有一件微不足道的小事,。
4,、缺乏責任感。在孩子們做錯事情的時候,，他們不會主動去承擔責任,，而是選擇逃避。在學習上,，他們馬虎浮躁,，這是對自己不負責任的體現(xiàn)。
這些問題都是孩子們成長的表現(xiàn),，我們都經(jīng)歷過,。所以，老師們,、家長們,，作為成年人，作為孩子們的長輩,，我們應該為他們的成長高興,。這個年齡階段的孩子容易犯錯誤，我們要正確對待孩子們成長中出現(xiàn)的問題,，用一顆寬容的心對待他們在成長中所犯的錯誤,。
對策:
1,、培養(yǎng)孩子守規(guī)則、守秩序的意識,。作為父母,、師長，必須告訴孩子們：沒有規(guī)矩不成方圓,。我們可以明確地向孩子們表明我們的態(tài)度與立場：我們尊重你們的愿望,，如果你想自己管理，那么,，你必須制定好相關(guān)的學習,、生活計劃，嚴格地按照計劃去執(zhí)行,。如果違反了,，那么，你必須接受家長,、師長的管理,。如果在被管理的過程中，孩子們達到了可以自我管理的程度,，那么,，我們就可以逐步放手了。但必須注意,，這是一個循序漸進的過程,。要根據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做決定。孩子畢竟年紀小,，自覺性不高,，需要來自長輩們的監(jiān)督力量的落實。
2,、家長營造民主,、平等的家庭教育氛圍，采取恰當?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，積極與老師取得聯(lián)系,。很多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了,，周末讓他自己安排,，親子活動請個假，卻未曾發(fā)現(xiàn),，處于青春萌動期的他們心思細膩了,，此時最需要你的關(guān)心,、你的鼓勵，更多地噓寒問暖,。
教育孩子正確認識來自老師的批評,，受到批評時應該反思自己的行為，事出必有因,，老師不是沒有理由的胡亂批評。如果覺得老師的批評有誤的地方,，應該先接受批評,，這是作為一名學生對老師的一種尊重，事后單獨去找老師說明原委,。老師也會在了解實際情況后,，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的老師,。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的,。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同老師的做法,，您可以打電話或當面和老師交流溝通,，但是絕對不能在孩子的面前談論起自己對老師的不滿。這樣做只會讓孩子越來越不尊重老師,，加深孩子對老師的不滿,，讓孩子越來越偏激、沖動,，對老師態(tài)度極為不好,。因此，避開孩子交流,，這只是為了在孩子面前樹立老師的威信,。此外，我們在和孩子溝通的時候,，也應該引導孩子更多地看到光明美好的一面,，逐漸引導孩子樹立正確的是非觀，如果你想教育孩子大千世界無奇不有的話,，也應該注意方式,，引導孩子正確地看待這些問題，不要一頓牢騷過后,，就沒有下文了,，這樣會給孩子留下心里陰影。
3,、學會正確的分析和理解,，給以積極的干預和疏導,。針對六年級學生的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面,，作為師長的我們會根據(jù)不同學生的性格特點積極的干預和疏導孩子沖動而與同學鬧矛盾打架而被老師告知家長的時候,，作為家長不能只是一味的指責、批評甚至懲罰,。而應該耐心教育,，告訴孩子沖動的嚴重后果。每周回家,，你都可以問問孩子在校是否能跟同學融洽相處,，有沒有打架之類的。你也可以通過跟老師聯(lián)系來證實孩子的表現(xiàn),。我們不僅從生活給以指導,，更應從心理上給以引導，既關(guān)心學生的“生活”,，更關(guān)心學生的“做人”,，為學生順利進入中學學習生活打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)日常良好習慣,，我校開展了各種主題活動,。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等,。請家長們幫助孩子做好每天的日常自理事情：整理書包,，帶齊書本用品等。給孩子一件家務事,，保持經(jīng)常,，最好天天需要他做的，力所能及的,。一定堅持經(jīng)常,，并給予鼓勵。
4,、明確我們的教育目標,。說說我的教育目標，教書是為了育人,，做學問就是學做人,。所以，培養(yǎng)孩子良好的學習生活習慣,，有積極向上的心態(tài),，嚴謹認真的作風，團結(jié)協(xié)作的團隊精神,，樂于助人的善良愛心,，持之以恒的信心等品質(zhì),，是最重要的。我經(jīng)常跟孩子們講,，學習最要,，但做人更重要。我們的孩子有一種時代的特征：隨便,。(覺得什么都可以,，什么都還行，只要方便簡單,，哪兒有那么多時間去浪費?這不是叫沒主見,，叫不拘小節(jié))用在我們這個班一點不過分。如果一個孩子連該自己做值日這件事都不掛在心上,，那么他會認真對待紛繁復雜的學習任務嗎?在我們青園小學,，各項活動開展得豐富多彩,，孩子們在這個過程里,，培養(yǎng)了集體榮譽感，培養(yǎng)了責任心,，提高了綜合素質(zhì),，也是最忙最辛苦的。我們班的孩子也是有這樣的情感的,，可是他們的強烈的榮譽感被屢次的失敗而壓抑了,，被挫傷了，考試我不是成績最好的,，在家長,、老師眼里，最優(yōu)秀的也不是我,。之后他們茫然,，不知道該怎樣做了，然后是喪失信心,，變得一切無所謂了,。因此，地上有廢紙沒人撿,，值日可以逃避,，隨便說會話無所謂，因為大家都在說,。他們需要什么,，需要人幫助他們樹立信心。所以,，仍希望我們每位家長有這個信心,，別認為小學六年級了已經(jīng)定性了,，成績只這樣了，補不上來了,，我管不住他了,，他翅膀硬了。我對他沒信心了,，他以后的路還長著呢,。孩子還是處在懵懂稚嫩的時期，想糾正一些不良習慣容易的很,。只要我們一起堅持不放棄,，老師家長密切配合，達成一致的方向,，我們的孩子肯定會逐漸進步,，一天兩天不顯現(xiàn)，一月兩月會見些效果的,。相信我們一年的努力后,，我們的孩子會穩(wěn)步走向中學。堅持下去,，將來,，每一個孩子都不會辜負我們的。
三,、升學問題,。
小學六年級這一年，是承前啟后的一年,，十分關(guān)鍵,，也十分緊張：其一，孩子們將迎來最后一次考試——畢業(yè)會考,。孩子們求學六年,，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這個句號是否能夠劃得圓滿,，關(guān)系著他這六年定論問題,，誰也不愿意讓孩子帶著遺憾走出小學校門。其二,，畢業(yè)考試關(guān)系著孩子們將來學習的興趣和態(tài)度,。如果一個孩子能夠以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心,，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀向上的態(tài)度,。其三，畢業(yè)考試成績是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉,，勢必會影響初中老師對孩子的判斷,，以及將采取的一些策略。換句話說,，小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,，也是另一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味著新起點的高低,。基于這些重要性,，我想我們每一個人都應該對最后的畢業(yè)考試高度重視,。
天心區(qū)小升初微機派位學校：公辦學校：明德天心天心一中長征中學二十一中;各民辦學校招生：雅禮長郡廣益一中金海鐵道北雅博才明德雙語地質(zhì)長外;關(guān)于微機派位的政策要明年四月份才會出來，這兩年情況我所了解的如下：去年青園是30%明德,，50b中,，18%天心一中，3%二十一中,。今年是明德天心50%,，長征25%，天心一中21%,，二十一中4%,，民辦中學是參加全市微機派位,。今年有招考信息會及時通知各位家長,。
2、擇校建議：
確保孩子的姓名,、身份證號碼和戶口本上一致;
提早和孩子一起做好規(guī)劃;
擇校不如擇師;
寧為雞頭不為鳳尾;讓孩子找到立足感是關(guān)鍵,。
孩子的知識學得是否扎實才是關(guān)鍵，只有通過自己的努力,，練好過硬的本領(lǐng),，才能接受各種挑戰(zhàn)。教育就是一群不完美的人領(lǐng)著一群更不完美的人追求完美!讓我們一起,，拉緊孩子們的手,，認真做合格，用心做優(yōu)秀!
我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!
