當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？接下來(lái)我就給大家介紹一些優(yōu)秀的讀后感范文,，我們一起來(lái)看一看吧,，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)的教育的讀后感60字 愛(ài)的教育的讀后感600字作文篇一

這是一部小書(shū),，這是一部巨著,。意大利的文學(xué)在中華的譯介?！稅?ài)的教育》其實(shí)包含了兩個(gè)部分,，即《愛(ài)的教育》和《續(xù)愛(ài)的教育》,。前者是丐尊先生據(jù)日譯本翻譯，后者是亞米契斯的朋友所著,，也是據(jù)三浦關(guān)造的譯本來(lái)的,，對(duì)前者是一個(gè)合適的補(bǔ)充。

夏先生說(shuō)：我在四年前始得此書(shū)的日譯本,，記得曾流了淚三日夜讀畢,，就是后來(lái)在翻譯或隨便閱讀時(shí)，還深深地感到刺激,，不覺(jué)眼睛潤(rùn)濕,。

在看《愛(ài)的教育》時(shí)，每每被書(shū)中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng),，《掃煙窗的孩子》,、《班長(zhǎng)》、《窮人》,、《虛榮心》,、《感恩》、《嫉妒》,、《爭(zhēng)吵》,、《告別》等等和孩子有關(guān)的故事中，歌頌了兒童應(yīng)該具備的純真感情,，同時(shí)書(shū)中也表露了從家庭,、學(xué)校到整個(gè)社會(huì)，都在營(yíng)造一種良好的環(huán)境,，潛移默化地培養(yǎng)塑造著兒童愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)人民的感情。

在我們的中小學(xué)教育中,，愛(ài)的教育這四個(gè)字,，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難,！在教育的整體認(rèn)識(shí)上,，作為一個(gè)完整教育過(guò)程的學(xué)校教育，它永遠(yuǎn)不是也不可能是以?xún)和癁槟康牡?，它首先考慮的是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各種矛盾的存在和社會(huì)本身的發(fā)展,，是一代代的兒童將成長(zhǎng)為什么樣的人的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上,，教育不僅僅是自由的,，也是強(qiáng)制的。集體教學(xué)的形式一經(jīng)奠定，所謂因材施教只能是一個(gè)需要不斷努力的目標(biāo),。

愛(ài)的教育的讀后感60字 愛(ài)的教育的讀后感600字作文篇二

伊比路將伊夏輕放在一邊,，并在周?chē)O(shè)起了一個(gè)結(jié)界，就在這時(shí),，伊比路將藏在身體內(nèi)的翅膀展開(kāi),；說(shuō)完就跑進(jìn)了我的小屋。這個(gè)飼料名叫神奇的飼料,。我心里一緊,，心想糟了，我最害怕媽媽問(wèn)我這件事了,，因?yàn)檫@次考試我考砸了,，我便吞吞吐吐地說(shuō)：“還好還好拉！"正是這些優(yōu)美的旋律激發(fā)著無(wú)產(chǎn)階級(jí)者及所有愛(ài)國(guó)志士在血雨腥風(fēng)中矢志不移地斗爭(zhēng),，才終于換來(lái)今天國(guó)家的統(tǒng)一,，人民的安居樂(lè)業(yè),。

愛(ài)在何處,？它是什么樣子的？我常常這樣問(wèn)自己,。在《愛(ài)的教育》,，我找到了問(wèn)題的答案：愛(ài)看不見(jiàn)，也摸不著,，猶如透明的空氣,，彌漫在我們四周，卻不被我們所察覺(jué),。

這本書(shū)是以一個(gè)小學(xué)生的日記的形式創(chuàng)作的,，是從孩子的眼里看世界，表現(xiàn)了孩子眼中的：父母之愛(ài),，同學(xué)之愛(ài),，老師之愛(ài)，祖國(guó)之愛(ài),，對(duì)別人的關(guān)心和對(duì)英雄的敬仰……其中有一篇故事最讓我記憶猶新,，這篇故事的名字叫《馬里奧的微笑》故事的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開(kāi)往馬耳他島的巨輪。在船上,，馬里奧認(rèn)識(shí)了一個(gè)跟他年紀(jì)一樣的女孩克莉泰經(jīng)過(guò)聊天,，馬里奧知道，克莉泰跟他一樣都失去了父母,，是來(lái)投奔親人的,。深夜，可怕的風(fēng)暴來(lái)了，船底也經(jīng)受不住風(fēng)暴,，破了,，水洶涌的灌了進(jìn)來(lái)，眼看船就要沉了,。乘客們都驚慌失措,，跑到甲板上號(hào)啕大哭起來(lái)。一半的乘客都跳入了事先準(zhǔn)備的小艇里,，可只有一艘小艇,，小艇上已經(jīng)坐滿(mǎn)了人。只夠再容納一個(gè)小孩子了,，而克莉泰和馬里奧都十分想下去,。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，眼看小艇離船越來(lái)越遠(yuǎn),，馬里奧把機(jī)會(huì)讓給了女孩,，女孩跳入小艇，得救了,。大船即將沉沒(méi),，但馬里奧面對(duì)死亡反而從容鎮(zhèn)定，十分開(kāi)心,。馬里奧這種舍己為人甘犧牲,，面對(duì)厄險(xiǎn)十分鎮(zhèn)定，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí),。

在生活中“愛(ài)”無(wú)處不在,，當(dāng)我們接受了別人的愛(ài)或關(guān)懷后，就一定要去感謝他們對(duì)自己的恩惠,。這樣,，在你以后又遇到困難的時(shí)候，別人還會(huì)繼續(xù)對(duì)你伸出援助之手的,！

讓我們?cè)诟卸鞯目鞓?lè)中,，一起健康，幸福的成長(zhǎng)吧,！

愛(ài)的教育的讀后感60字 愛(ài)的教育的讀后感600字作文篇三

苦等n久的暑假可終于到了,！今天看電影，明天去同學(xué)家玩,，后天去溫州樂(lè)園……我安排著自己的完美假期,。“諾,，今天就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),，不準(zhǔn)出去玩,，不準(zhǔn)放風(fēng)!也不許拖到最后幾天再慢吞吞地寫(xiě)！”媽媽的一堆話(huà)當(dāng)頭砸來(lái),?！斑旬?dāng)”門(mén)鎖了。坐在書(shū)桌前的我有些懵,，但轉(zhuǎn)念一想：媽媽帶妹妹出去玩了,，那就看一會(huì)兒書(shū)吧！反正她發(fā)現(xiàn)不了,。

心動(dòng)不如行動(dòng),。此時(shí)，書(shū)架上《愛(ài)的教育》跳入我的眼睛,，我被書(shū)中感人的故事深深地吸引了,。這是一本以日記形式的兒童小說(shuō)，由100多個(gè)情感真摯的故事組成,。其中,，《卡羅納》這個(gè)故事印象最深刻。

有一天,，卡羅納的母親病得很厲害,，卡羅納很多天都沒(méi)來(lái)上學(xué)了。一天,，老師宣布了一個(gè)很可怕的消息：“卡羅納的母親去世了,，他的母親去了一個(gè)很好很好的地方,，而且,，誰(shuí)也不準(zhǔn)大笑！”

過(guò)了一會(huì)兒,，卡羅納來(lái)了,。他面容灰白，好像他自己也大病了一場(chǎng)似的,?！拔摇毙睦锓浩饘?duì)他的同情與憐憫，大家都屏息凝神地望著他,。

剛進(jìn)入教室的卡羅納,，趴在桌上放聲大哭起來(lái)，他大概想起了往日的情景,。往日里,，他依偎在母親的懷里，感受著母愛(ài)帶來(lái)的溫暖?，F(xiàn)在,，親愛(ài)的母親離開(kāi)了,，而且是永遠(yuǎn)地離開(kāi)了。他再也看不到慈祥的母親,，再也聽(tīng)不到母親輕柔的安慰聲,，再也感受不到……

小小年紀(jì)的卡羅納就失去了媽媽?zhuān)欠輦摹⒛欠萃磸厥请y以想象的,。我們的生命中已經(jīng)融入了母親的血液,，融入了母親無(wú)私而偉大的愛(ài)，失去母親,，那是多么不幸?。〈藭r(shí),，我的耳邊又想起剛剛媽媽的叮嚀“今天就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),，不準(zhǔn)……”是的，比起卡羅納,，我是幸福的,。至少每天都還能聽(tīng)到媽媽的嘮叨。其實(shí),，這嘮叨還挺溫暖的,！