當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

幼兒園學(xué)前教育心得體會五篇簡短 幼兒學(xué)前教育心得體會500篇一

一,、改變保教人員的態(tài)度

在我們平時的教育活動中,，何為一個好老師?我們一致認(rèn)為唱歌、舞蹈,、美工,、教育教學(xué)技能較強(qiáng)的老師，才是好老師,，為此我們幼兒園多次舉辦專業(yè)技能,、教學(xué)技能大賽來衡量教師能力的強(qiáng)弱?？墒?，在幼兒園的一日保教活動中,，教師的專業(yè)技能真的是最重要的嗎?聽了教授的講座，讓我有了新的認(rèn)識,。高質(zhì)量的保教活動,，教師的專業(yè)技能不是最重要的，而是保教人員對幼兒的態(tài)度,。如果一位老師一直用粗暴的語言和方式和幼兒交流,，使幼兒害怕和老師說話，看見老師就像貓見了老鼠一樣,，這能說是高質(zhì)量的教育?因此,，在幼兒園的一日保教活動中,，要想孩子更好的發(fā)展,，我們老師要改變對幼兒的態(tài)度。這就要求老師要愛自己的事業(yè),，既然選擇了這份職業(yè),，我們就要用心去做，用愛和孩子交流,，用和藹的態(tài)度對孩子,，用欣賞的眼光看孩子，用一份母愛容納孩子,，這樣,，孩子才會快樂，身心才會更好的發(fā)展,。

二,、以游戲為基本教育活動

游戲是幼兒的天性?！毒V要》中指出“幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動,，讓幼兒通過游戲來學(xué)知識，在游戲中健康成長,?！蹦敲丛谟變簣@一日活動中如何開展以游戲為主的活動，使幼兒在玩中學(xué)呢?聽了這幾節(jié)講座,，我意識到,，以游戲為主的基本活動是在幼兒主導(dǎo)下的經(jīng)驗活動，而不是老師高控下的幼兒活動,。在幼兒的一日保教活動中,，如：生活活動、集體教學(xué),、區(qū)域活動,、常規(guī)活動等都以游戲融入,，以游戲為主設(shè)計活動，讓幼兒在游戲中學(xué)知識,，體驗游戲帶來的樂趣,。

三、凸顯園本教研,，提升教研質(zhì)量

園本教研如何引領(lǐng)和支持教師在貫徹實施《綱要》《指南》的過程中,，改變教學(xué)關(guān)系、師幼關(guān)系,，真正形成“合作探究式”的師幼互動,，成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者?在聽了老師的講座后,，作為幼兒園的教學(xué)管理者,，我有了新的方向。在以往的園本教研活動中,，我們忽視了教師在制定研究方案中的參與權(quán),，沒有真正把教師作為研究的主載，致使教師在研究中處于被動,、跟隨的地位,。認(rèn)識上的覺醒，使我重新對研究過程進(jìn)行反思和質(zhì)疑,，對研究中的人際關(guān)系進(jìn)行了重新把握,，對自身的角色進(jìn)行了重新定位。在今后的園本教研活動中,，我們要進(jìn)行有目的的調(diào)查,，了解教師的感受和希望研究的問題。經(jīng)常開展與教師訪談活動,，征求意見,，從教師的日常言談中捕捉教師的需要，解決教師的困惑,。以教師在幼兒保教活動存在的問題為研究課題,，將研究成果直接應(yīng)用于教學(xué)實踐。

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幼兒園學(xué)前教育心得體會五篇簡短 幼兒學(xué)前教育心得體會500篇二

去年下半年才從事幼兒教育,，心想我小學(xué)都能教好,，一個幼兒班教不好嗎?又不要考試，教他們唱唱跳跳就行了,。然一接手就感覺手忙腳亂,，完全不是那么一回事，小學(xué)生前面用的那一套根本就不起作用,，正在我束手無策,，感覺茫然時,，這時接到去參加幼師培訓(xùn)的通知，一到寧鄉(xiāng)師范,，發(fā)現(xiàn)這個培訓(xùn)竟然正是針對像我這種轉(zhuǎn)崗幼師的人員所實施的培訓(xùn)方案,，真令人喜出望外。國培總體來說是課程多,、任務(wù)緊,，有重點，針對性強(qiáng),，形式多樣,，令人驚喜的是為了方便大家聽研討與交流機(jī)會，集中學(xué)習(xí)班與遠(yuǎn)程培訓(xùn)班都開設(shè)了qq群,，十天的集中學(xué)習(xí)和兩個多月來的遠(yuǎn)程培訓(xùn),，令我豁然開朗，受益匪淺,，學(xué)到了不少解決實際問題的方法和教育教學(xué)的方法：

一,、對學(xué)前教育教學(xué)活動有了重新的認(rèn)識,。

徹底改變了‘為了迎合家長的“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念’,，一個優(yōu)秀的幼兒應(yīng)該并不是只看他認(rèn)識多少個字，會算多少個算式,，幼兒園的真正目的是培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，生活習(xí)慣，并讓他們的這些慣從被他人的提醒轉(zhuǎn)化為自己的自律,。而想要達(dá)到這個效果,，首先教師要堅持自己的專業(yè)觀念，保持用心,、耐心,、細(xì)心，運用專業(yè)的理論和技能,，得到家長的支持,，轉(zhuǎn)變家長的態(tài)度和觀念。

二,、做一個有氣質(zhì)和有人格魅力的教師,。

我之前都不是很注重外表的，對于衣服搭配也非常的不講究,，總認(rèn)為這些都不重要,，在集中學(xué)習(xí)中，羅曉紅老師的話如當(dāng)頭一棒令我明白了美好的形象是內(nèi)在美和外在美的統(tǒng)一,。作為幼師,，是幼兒走進(jìn)社會的第一接觸人,，一個不注重外表的幼師，她的學(xué)生肯定對審美會大打折扣的?，F(xiàn)在我在工作中,，盡量的做到不穿黑衣服上班，扎頭發(fā)也選擇鮮艷顏色的皮筋,，但我絕對不把頭發(fā)染色,、卷燙什么的，而是保持自然的樣子,，讓孩子感覺自然的美,。對每個孩子，不管他們是否富有,、聰明,、漂亮、調(diào)皮,、貧窮,，都微笑面對，關(guān)心,、尊重,、信任他們，讓孩子們從內(nèi)心感受到老師真誠的愛,。而且在以后的工作過程中,，做到羅老師提出的建議：傾聽孩子、觀察孩子,、等待孩子,、記錄孩子、支持孩子,，引導(dǎo)孩子,、敬畏孩子、學(xué)習(xí)孩子,。

三,、提高了自己的專業(yè)技能。

雖學(xué)的是教育管理,，也從事多年小學(xué)教學(xué),，但學(xué)前教育的專業(yè)知識和技能絕對是特殊的，教學(xué)方式也大不相同,。參加培訓(xùn)回來后,，我積極運用自己學(xué)到的知識做積極的調(diào)整：

1、布置教室環(huán)境。原來的教室就是簡單的白墻,，前面貼張紅紙上面寫個“誰最棒”,，因自己的繪畫技術(shù)不是很好，而且要重做也要花大功夫,，我就想出了用彩色卡紙做布置,，買了二本剪紙書，再參考電腦里的很多圖形,，剪了一些圖形貼在教室里,，倒也像模像樣，至少孩子們都認(rèn)為很漂亮,。

2,、由原來實行的小學(xué)化式的灌輸式的教學(xué)的形式，逐漸改化為以游戲活動教學(xué)為主要形式,。因本幼兒園是學(xué)校的附屬幼兒園,，基本設(shè)施都是小學(xué)化的，改變不了硬件設(shè)施,，我盡量在的教學(xué)上改用比較適應(yīng)孩子的方法,，因為住校，在放學(xué)時間里我都會針對第二天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，做一些簡單的教具或者學(xué)具,。比如編一套動作學(xué)習(xí)《量詞歌》，有了動兒記憶,，孩子們學(xué)起來比以前一遍又一遍的帶讀快多了,，既發(fā)展了身體動作，又學(xué)習(xí)了記憶方法,。今年在學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法時，我也改變了數(shù)手指,、數(shù)小棍的方法,，仿照碟片里的《小猴開店》的情景，擺了一些簡單的東西,，先讓孩子觀察,，再實際操作，然后再黑板上畫圖形復(fù)習(xí),，感覺孩子們的興趣挺高的,，效果也不錯。

3,、因為是自學(xué)的風(fēng)琴,，只會右手彈，左手用一個鍵打拍子,。在培訓(xùn)期間雖然只學(xué)了幾天的左手打拍子,，但收獲很大,，回來后買了一個電子琴在家練習(xí)，雖然對于應(yīng)該怎么配伴奏還不會,，但已經(jīng)會左手伴奏一個分解和旋了,。

4、學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》,，明白了幼兒教育不僅僅只是唱歌跳舞,，拼音數(shù)字,，一個完整的幼兒教育領(lǐng)域包括了‘語言、數(shù)學(xué)、健康,、社會、音樂’,，并且各科相互聯(lián)系,，在幼兒園里應(yīng)該由一個老師統(tǒng)籌教學(xué)，不能像小學(xué)那樣分科教學(xué),。在本期開學(xué)時,，我便把相關(guān)領(lǐng)域的教材要求寫好給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，并講明白這是《綱要》要求的,，也是幼兒必須學(xué)習(xí)的,，于是本期，我們便有了這五大領(lǐng)域的相關(guān)教材,，每次上課前我都會先自己學(xué)習(xí)要教的內(nèi)容,，并多從網(wǎng)絡(luò)上搜索相關(guān)參考資料，選擇比較適行的教育方法,，保證自己教得對,，教得好。

5,、嚴(yán)于律已,，特別是在對幼兒有要求時，一定注意好自己的言行舉動,，做好孩子的榜樣,，如教育孩子有禮貌，首先自己一定得有文明禮貌的行為,，老師不管是碰到了孩子還是孩子的家長都笑一笑,，問個好，久而久之,，學(xué)生也就養(yǎng)成了看見老師,、同學(xué)、家長笑一笑，問好的習(xí)慣,。

6,、重視幼兒衛(wèi)生保健。幼兒是人生的啟蒙階段,，健康必須從幼兒抓起,，要做好相關(guān)的衛(wèi)生保健工作，就必須要認(rèn)識幼兒的生理特點,。六歲以前,，幼兒的骨骼容易變形，所以在生活中要給予充足的營養(yǎng)和適當(dāng)?shù)倪\動,，在教學(xué)中要培養(yǎng)幼兒正確的坐,、立、行的姿勢,，保證幼兒身體的正常發(fā)育,。我在網(wǎng)上下載了“禮儀操”里“行”“坐”的律動，先自己學(xué)好,，再讓幼兒欣賞,，然后一邊講解一邊教學(xué)，效果也比較好,。

7,、學(xué)以致用，在反思中成長,。從自己的日常教學(xué)行為反思自己的這次教育教學(xué)對嗎?還有沒有更好的教育教學(xué)方法呢,。我常常借鑒別人的教學(xué)方法，有什么問題會在群里請教經(jīng)驗豐富的老師,，或者網(wǎng)上查詢專家的做法,。比如在學(xué)習(xí)了龍音老師的《獅王爭霸》的活動課后，我準(zhǔn)備模仿著上一節(jié)課的,，可是因為技術(shù)問題我編輯不了這首曲子,，后來我覺得《找朋友》這首歌也比較適應(yīng)龍音老師創(chuàng)造的那些律動，只要把相爭斗的動作改為友好交朋友的動手就行了,，來經(jīng)過訓(xùn)練走圈和左右手規(guī)則，在小班老師的幫助下,，我嘗試了《找朋友》的活動課,，孩子們都玩得非常開心，第一,，歌曲是他們熟悉的,，第二，他們第一次接觸這樣子的活動。

8,、通過現(xiàn)場專家交流和q群里的研討交流,，解決了很多實際上的困難。如：對于混齡班的困惑,，指導(dǎo)員向老師就提出了,，分組教學(xué)，我嘗試了一下,，集體教學(xué)時,，把幾個年齡小的編成一組，讓他們的學(xué)習(xí)任務(wù)簡單一些,，果然效果好些,，我教得沒那么累，他們學(xué)得也輕松,。

總之,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予了我這個非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，非常感謝各位專家的精心講解,，非常感謝輔導(dǎo)老師的辛勤付出,，感謝各位學(xué)員的耐心幫助，使我對幼兒教育從零認(rèn)識轉(zhuǎn)變到了對自己從事幼兒工作充滿希望和信心,，在今后的工作中,，我一定倍加學(xué)習(xí)，運用各種有用的知識和資源,，讓自己的專業(yè)理論和技能得到進(jìn)一步的提高,，從而在教學(xué)工作中更能充滿自信，讓自己帶的每個孩子都快樂健康的成長,。

幼兒園學(xué)前教育心得體會五篇簡短 幼兒學(xué)前教育心得體會500篇三

轉(zhuǎn)眼間,，這次的攀枝花教育局組織的學(xué)前教育在職教師培訓(xùn)就快結(jié)束了，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次的培訓(xùn)充實而富有意義,，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合,，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。經(jīng)過五天的集體學(xué)習(xí),，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會,。

一,、36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南的概述

通過學(xué)習(xí),，留給我印象最深的是甘園長詳細(xì)深入的為我們解讀了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康,、語言,、社會、科學(xué),、藝術(shù)五個領(lǐng)域,。每個領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面,。每個方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),、教育建議兩部分組成。學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分分別對3～4歲,、4～5歲,、5～6歲三個年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么,，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望,。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì),、具體的認(rèn)識,。《指南》讓我清楚地認(rèn)識到我所教育的每個年齡段孩子應(yīng)該具體達(dá)到怎樣的目標(biāo),，而達(dá)到這樣的目標(biāo),，我可以根據(jù)教育建議采取哪些有效的措施和手段。這些細(xì)致的內(nèi)容對于我這樣的年輕教師來說,，是非常寶貴的經(jīng)驗資源,。對于我今后開展教育教學(xué)工作具有非常大的指導(dǎo)作用，也可以有效防止對幼兒產(chǎn)生一些滯后或者超前的教育行為,，從而違背幼兒自然發(fā)展的規(guī)律,。

《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識到：孩子就是民族的未來，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律,，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā),，反思我們過去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素,，俯下身子,，傾聽孩子的心聲，了解他們的需求,，給孩子真正需要的關(guān)愛,，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程,、環(huán)境,、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗,，提供孩子操作的機(jī)會,，讓孩子通過與環(huán)境、材料相互作用來獲得經(jīng)驗,，讓幼兒自主參與,，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習(xí)、探索,，成為生活,、學(xué)習(xí)、游戲的主人,。

加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,，實現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長也要轉(zhuǎn)變觀念,，孩子的童年時短暫的,，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地,，播下一粒思想的種子,，就會獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子,，就會獲得性格的收獲,；播下一粒性格的種子，就會獲得命運的收獲,。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西,，做他該做的事情。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子,，讓孩子真正擁有幸福,、快樂的童年。

《指南》是指導(dǎo)教師如何幫助孩子發(fā)展的,，但不能把它當(dāng)成標(biāo)尺去測量幼兒,，傷害幼兒，不能把變成束縛幼兒和自己的繩索,。它提倡我們做一個研究型的老師,，要善于觀察幼兒，勇于反思自己,。在今后的工作中,，我將認(rèn)真貫徹《指南》的精神，努力提升自己的專業(yè)水平,，創(chuàng)新自己的教育理念,，調(diào)整自己教育思路,，為每一位孩子創(chuàng)出一片美好的未來。

二,、學(xué)習(xí)ppt課件制作

隨著社會的發(fā)展,，多媒體教學(xué)已經(jīng)廣泛的出現(xiàn)在我們?nèi)粘＝虒W(xué)中，之前我在學(xué)校也學(xué)過課件制作,，通過這次培訓(xùn)我在結(jié)合ppt課件自身的特點和已有的制作經(jīng)驗,，總結(jié)了幾點心得體會。

1,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高制作課件的能力。

學(xué)生在一節(jié)課的有意注意時間是有限的,，善于運用無意注意規(guī)律以及充分利用兩種注意的轉(zhuǎn)換規(guī)律,，則能使學(xué)生在課堂上比較輕松的掌握所學(xué)知識，而聲音,、視頻,、flash動畫等形式的變換和合理使用都可以極大的提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并提高學(xué)習(xí)效率。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，作好制作前的充分準(zhǔn)備

課件制作的前期準(zhǔn)備工作通常情況下是實際制作所花時間的幾倍。因為前期工作包括了教學(xué)設(shè)計,、編寫腳本和素材的搜集,。教學(xué)設(shè)計水平的高低，在很大程度上決定了課件的成功與否,。編寫腳本則主要是將教學(xué)設(shè)計編寫成思路清晰,、流程精煉的“劇本”。而這兩者也是真正意義上上課教師的智慧體現(xiàn),。課件中所使用的素材質(zhì)量也非常重要,，它可以極大的影響學(xué)生對新知的認(rèn)識從而影響到教學(xué)效果。

3,、突出教學(xué)重難點,，有效呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

在具體到制作每一張幻燈片時，我們更加要考慮到適用,、適量和適當(dāng)原則,。當(dāng)然充分利用先進(jìn)的軟硬件技術(shù)，利用聲,、光,、動畫等聽覺和視覺效果設(shè)計多媒體課件，會使之更加生動,?？墒呛芏嗬蠋熤谱髡n件的時候,，喜歡把手頭搜集的圖片、動畫,、聲音等,，不管與課程內(nèi)容有沒有關(guān)系，是不是有助于學(xué)生理解和掌握知識,，統(tǒng)統(tǒng)堆砌在課件之中，課件畢竟是為教學(xué)服務(wù)的,，過多,、過于花哨的多媒體素材反而會分散學(xué)生的注意力。

教學(xué)是學(xué)生為主體,、以教師為主導(dǎo)一個過程,，任何類型的多媒體課件在這個過程中都只是一個輔助手段。ppt使教師能夠把一堂課的重點突出,、難點分散,，把難以用語言描述的原理和過程用多媒體素材形象、直觀地演示出來,。但課件不是一節(jié)課的全部,，整個課程仍要以教師為主導(dǎo)，所以,，我們不必把課件做得面面俱到,，更不能把應(yīng)該由學(xué)生思考的問題那么輕易地展示出來，我們所要做的事情是通過課件的展示來激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的主動探究與思考,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

三,、語言在幼兒教育教學(xué)中的運用

通過學(xué)習(xí),，鞏固了普通話的基礎(chǔ)理論知識，還學(xué)到了一些在教學(xué)中用語言表達(dá)作品的技巧,，比如在講故事時語言的處理,，朗誦詩歌時如何停頓，這些都是我們每天工作要用到的,，平時也不太在意,，聽了老師的講解，真是受益匪淺,。

四,、仁和幼兒園優(yōu)質(zhì)課的觀摩

這次觀摩課，兩位老師各具特色,，從不同的課型角度給我們展示了新綱要引領(lǐng)下老師們觀念的更新,、素質(zhì)的提升,，體現(xiàn)了以幼兒為主、把時間留給孩子,，深究教材,、明確目標(biāo)的新課程理念。從中我學(xué)到了很多,，回想起自己平時教學(xué)中存在的一些問題,，我更要努力提升自身素質(zhì)，做到以下幾點：

1,、必須要有一定的教學(xué)方法,，還要具備扎實的教學(xué)基本功，較強(qiáng)的調(diào)控課堂的能力,。

2,、必須要對教材充分理解，對教材進(jìn)行深入細(xì)致的鉆研分析,，把握教學(xué)重點,、難點，才能更好把教學(xué)任務(wù)完成,。

3,、必須做好充分的課前準(zhǔn)備，包括教具,、教材等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,。

這次觀摩課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗和方法，給我?guī)砹撕艽蟮膸椭蛦l(fā),，在今后工作中能更好地完成教學(xué)任務(wù),。

總之，經(jīng)過此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理,，學(xué)到很多知識，認(rèn)識了很多朋友,。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒園學(xué)前教育心得體會五篇簡短 幼兒學(xué)前教育心得體會500篇四

一,、重在習(xí)慣、貴在堅持

其實現(xiàn)在的孩子由于優(yōu)生優(yōu)育,，智力不會相差很多，關(guān)鍵是習(xí)慣,。平時我就和孩子說過做任何一件事情要么不做,，要做就要堅持而且要盡力做好，即使是玩某項玩具或?qū)W騎腳踏車,、學(xué)溜旱冰,、踏板車、下棋等,。其實這就在培養(yǎng)孩子做事要有恆心和毅力,，做事要有上進(jìn)心。要么不學(xué),，要學(xué)就應(yīng)該有責(zé)任心盡力學(xué)好,，至于達(dá)到什麼程度，那是能力問題,，而現(xiàn)代優(yōu)生優(yōu)育的孩子中習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比資質(zhì)重要,。

二、家長應(yīng)幫助孩子共度難關(guān)

孩子在學(xué)任何一樣內(nèi)容時如鋼琴,、書法,、畫畫、棋類等都會有一定時期的困難期,，家長應(yīng)該有耐心并鼓勵,、幫助他一起度過難關(guān)。比如說：他在學(xué)寫時,，我發(fā)現(xiàn)他寫得不好,，我就幫他擦了，可是不小心多擦了一筆,，他就大哭,。我就耐心地告訴孩子：這個內(nèi)容是很難，不過你比爸爸媽媽小時候都強(qiáng),，已經(jīng)在慢慢克服了,，并且比前面進(jìn)步都很大，要是爸爸媽媽練得話,，說不定還是你好呢……這一遍你更會動腦筋了,，憑這一點就應(yīng)該給你多加兩顆“愛動腦筋星”等等。

三,、家長潛移默化重于嚴(yán)肅說教

有些知識我們都是在和孩子玩的過程中慢慢滲透的,，從來沒有嚴(yán)嚴(yán)肅的像老師上課式的教孩子學(xué)什麼。比如和孩子出去散步時發(fā)現(xiàn)孩子對小樹特別感興趣，我就和他做過這樣的游戲：每隔三米種一棵樹,，15米內(nèi)可以中幾棵樹?一棵樹據(jù)一次可以將樹據(jù)成幾段?據(jù)三次可以據(jù)成幾段?早上吃牛奶時他不愿喝罐裝奶粉,，我就說這個奶粉營養(yǎng)很豐富，由鐵,、鈣,、很多種維生素和礦物質(zhì)，小朋友喝了會很聰明的,。每一個孩子都希望自己是個聰明的孩子,，于是他就會樂意地喝了。在喝的過程中,，我就和他彎了另一個游戲：一罐奶粉398元,，兩罐是多少錢?他很認(rèn)真地在思考，掰手指,，自立還發(fā)出嘰里咕嚕的聲音,，我看他眉頭緊鎖，我就笑著和他說：寶貝,，媽媽叫你一個玩這種游戲的方法：媽媽：398接近哪一個大一點的整數(shù)?兒子：400.媽媽：那么按照400算的話你多算了幾塊?,，兩罐你又多算了幾元，再減去多算的不就得了……,。他得知還有這種聰明的算法可樂壞了,，一個勁的教我再出幾道。

兩歲時帶他出去玩,，快到家的時候,，他問：媽媽還有多長時間才能到家?媽媽：大概100秒。兒子：100秒到底是多少啊?媽媽：就是你從100,、99,、98…這樣倒著書，數(shù)到0時就到家了,。他坐到我的腳踏車上很專注的在數(shù),，，做媽媽的根據(jù)孩子數(shù)的情況可以加快或減慢汽車的速度,，以達(dá)到100秒的目的,。

四、家長應(yīng)嚴(yán)格把握孩子的興趣關(guān)

家長肯定會發(fā)現(xiàn)孩子一個階段的喜好,。就在他特別感興趣的時候注重引導(dǎo),，效果特別好，其實這也驗應(yīng)了愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”,。

孩子很小時我就給他講睡前故事,，不管他聽懂聽不懂。重複多了，他竟然記得了,，還裝模作樣的拿著書讀,，不料真有很多會讀，有些不認(rèn)識的嘰嘰咕咕帶過,，我立刻給他指認(rèn),，并且大大的表揚他會認(rèn)那么多。他每當(dāng)外出登車就會看車站牌上的,、廣告,、賓館、飯店的問個不停,，這是作為家長一定要有問必答,，滿足孩子的求知慾，效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)比家長和孩子正兒八經(jīng)的坐在那學(xué)認(rèn)好得多,。就這樣他學(xué)會讀一篇故事,，我就讀兩篇故事作為獎勵他，由此在上一年級前他就可以比較流利的讀報紙上的一些新聞了,。

在我孩子三歲時他還對數(shù)沒有概念,。他只記得自己三歲，家裡有三口人,。可是當(dāng)家裡明明坐著5個人,，他也會從12345數(shù)過來,，可是一當(dāng)我問他一共幾個人?他就說成了三個，可把我急壞了,。當(dāng)時為了讓他感受色彩和數(shù),，我把家裡的牆上到處都貼上了掛曆，突然有一天,，他站在床上很專注的在數(shù)掛曆上的數(shù)1———31.我就拿出了織毛衣的皮尺,，他數(shù)皮尺上的數(shù)可開心了，于是我藉機(jī)給他量身高,，問他：你有多少厘米高,，當(dāng)他得知自己數(shù)對了甭提多高興了。這是成功的體驗法,。緊接著我就從玩具市場買來了數(shù)拼圖,，從此他從10以內(nèi)的加減法逐步過渡到一年級前會算湊十法的20以內(nèi)的加法。

可是我作為家長從來沒有系統(tǒng)的教他過教材,，在他上國小時,，我就告訴他，你雖然知道一些知識，但課堂上老師的教學(xué)有很多知識和語言是你自己學(xué)不到的,，一定要謙虛,，這樣才會不斷進(jìn)步。還有就是在和小朋友一起時也要找適當(dāng)?shù)臅r間把自己知道的也說給老師和小朋友們聽,。

他有時在我?guī)蠈W(xué)的路上,，他就喜歡背誦語文老師教過的拼音、課文,、古詩等,，我也會在路上和他搶答口算，這樣我們都節(jié)省時間,。有時我特意比他快,，讓他羨慕，然后告訴她我快的秘訣,，引出了上學(xué)的路上我們就學(xué)完了“乘法口訣”這一內(nèi)容,。