演講稿是進行演講的依據(jù)，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么你知道演講稿如何寫嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇一

你們好!今天我演講的題目是《讓愛在我們手中傳遞》

通過師德師風學習，讓我懂得了很多,，也讓我知道了，教師的道德素質比教師的文化素質更為重要,，教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從學習中我知道了開展師德師風活動的重要性。愛就是無私的奉獻,，站在三尺講臺，學高為師,、身正為范，哪怕青絲化白發(fā),，教師依舊在奉獻著,。愿所有的學生超越自己，面對滿園春色,，只是欣賞,，從不占據(jù);遍野的桃李,，只是培養(yǎng),，從不索取。如春蠶吐絲,，日復一日年復一年，用生命的金絲編織祖國的明天,。

大海是小溪的目標,，愛學生是我們的目標,。大海遼闊無邊,，波瀾壯闊，猶如我們對學生的愛,，有一種雄壯的美;小溪曲折宛轉，源遠流長,，恰似我們的工作,，有一種平淡的美,。平淡的生活因為有了這種偉大的愛而變得不平凡。人類文明薪火相傳,、生生不息,，是誰將這星火播撒，將人類文明傳遞?是教師,。

有人說教師從事的是愛的教育，薪傳之道,，求知的火把傳了出去,，發(fā)光發(fā)熱,，火燒得比原來的更旺,，讓學生比自己更好,，而且教育是有教無類,，明知學生頑劣,，也非教不可,。我們從事了教師這一職業(yè)就要有：“歷盡艱難不悔,，只是許身獻孺子”的信念,。這是對學生的一種全身心的無私無悔的愛,，這種愛是師德之本,，師善之流。

教師的工作是平凡的,，也是單調的,，每天按時上下班,，課堂講授,，課后批改與輔導,，業(yè)余談心幫助學生,，而正是在這種看似平凡而瑣碎的工作中滲透著對學生的愛,。師愛就如溪流,，清澈甘甜,，潤澤學生的心田;師愛如詩如畫,，意韻深遠,，陶冶學生的情操;師愛如露珠,，滋潤吐艷的花朵;師愛如泥土，無私奉獻養(yǎng)分。

在我們身邊,，關心愛護學生,，無私奉獻的教師不勝枚舉,。一顆心被點燃，被照亮,，這個世界就多一分光明與溫暖,，我想這應該是師愛的力量吧。師愛是一種催化劑,，能有效催化學生身心的良好變化。同時,，我們教師也可以借助師愛獲得豐碩的教育成果。我們不難想象一個不關心,，不愛護學生的教師,，是不會在工作中做出優(yōu)異的成績,，不是嗎?

榜樣的力量是無窮的,，教師就是通過自己的榜樣力量來影響學生的。在與學生的交往中，教師的人格品行會潛移默化的發(fā)生著作用,，使他們在不知不覺中受著教師的人格品行的影響，從而凝結為自己的內在品質,，“千教萬教教人求真”可見教師不僅是學生學習的指導者,，更是學生成長路上的引路人,。

愛的教育要求我們幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，教師要做好這一工作，在平常生活中要處處以身作則,，為學生樹立榜樣,，要注意自己的師表形象,，遵守社會公德，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止文明禮貌,，嚴于律己,，作風正派,，注意自省,、自察、自糾,，自己做到再去要求學生,，不做“說話的巨人,，行動的矮子”,。我們學校,，以前校園環(huán)境衛(wèi)生不是很好，零食口袋,、廢紙片等隨處可見。為改變這一現(xiàn)象,，學校為師生劃定了環(huán)境區(qū)，并制定了衛(wèi)生細則,。規(guī)定出來后,，我校教師身體力行,，每天保持教師環(huán)境區(qū)整潔干凈,，校園內有垃圾,，老師主動撿起來丟入垃圾桶,。陳校長多次帶領學生清掃垃圾池以及校門囗的下水道,，在老師的帶動下,，學生的行為也發(fā)生了變化：亂扔垃圾的現(xiàn)象沒有了,，教室窗戶明凈了,，校園環(huán)境有了非常大的改觀?！捌渖碚?，不令而行”可見身教是多么重要啊!我們應該不斷加強自身的修養(yǎng),，樹立教師良好的師表風范，展現(xiàn)當代教師的師表新風,，從而成為學生心中的楷模，學習的標兵,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇二

尊敬的各位領導,，老師們：

大家好!

今天能站在這里,，我感到無比榮幸,。在平凡的工作崗位中,，我沒有驚天動地的壯舉，也深知自己不是最優(yōu)秀的,，但我可以自豪地說：“我成長了,，更成熟了!”我的成長離不開領導的精心栽培與同行的熱心幫助,，是你們的關愛讓我揚起自信的風帆，是你們的關愛讓我堅定了自己的信念!因此，我要說：有了愛,，就有了一切!

在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊的情感叫愛心,，它能清除悲傷的瓦礫，推到絕望的斷壁,，也能點燃希望的明燈,。教育家陶行知說過：“沒有愛就沒有教育,?！北睦蠋熞舱f過：“有了愛,，便有了一切;有了愛,，才有教育的先機,?！睈?，像滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛,，像融融春風,，即使冰凍的感情也會消融,。眾所周知,，美國歷史上最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障，七歲以前,，一直生活在無聲無息、沒有光明的混沌里,，直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文,。沙利文用了畢生精力來陪伴這個可憐的孩子,，將她由無知,、粗魯、暴躁的動物,，變成了一個勇敢博愛的作家,。如果不是愛，如何會有這么巨大的奇跡?如果不是愛,，怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖,，在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國勞模,、北師大教授林崇德認為：“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子則是神圣,?！苯處煂W生的愛,，高于母愛,、大于友愛;教師對學生的愛,，不是索取,、不為交換,，更不求回報;教師對學生的愛,，只有付出,，只在奉獻,。

有人把師愛比作春雨,，滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光，溫暖了孩子的心房,。師愛,，是一種發(fā)自靈魂的芬芳,，是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去愛你的學生,，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花,，辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,，耳旁那一聲聲清脆的“老師,，您好”……更多的，是一種為人師的幸福,、自豪,。那么，我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業(yè),，有什么理由不去愛我們的學生呢?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學生，為愛插上翅膀,，讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔!

記得這樣一件小事：那年我在酒房任教的時候,，我班一名女生突然嘔吐，濺臟了我的褲子和鞋,。這位學生惶恐的低垂著頭，周圍同學也在靜觀我的反應,，我意識到,，此時若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會傷害一顆稚嫩、敏感的`心,，也會打破素日和諧的師生關系,。于是，我一邊輕聲安慰她“沒有關系”,，一邊扶她到辦公室去休息,，還請來醫(yī)生給她做身體檢查，得知她是因為身體不適而嘔吐后,，我趕緊給她倒了杯白開水,，然后馬上和她母親取得聯(lián)系,。在我看來，這只是舉手之勞,，更微不足道,，是每一位身為人師者都會做的事情,。可是,，那天以后,，我驚喜的發(fā)現(xiàn),，孩子們有了變化：同學摔倒了,，會有人主動去攙扶;同學生病了,，會有人相約去探望;教室環(huán)境臟了，會有人搶著去打掃……我明白,，是我用愛心樹立了榜樣，孩子們就會把愛心來傳遞,，這，就是愛的力量!十余年的風風雨雨酸甜苦辣,，為人師的種.種滋味一一遍嘗，我愈來愈感覺到,，自己離不開這個職業(yè)，這個職業(yè)也需要我,。雖然我們很清貧,，但是我們也最富有,，因為,，我們是春天播撒種子的人,，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽光,，有著勇往無懼的精神;我們還是夜空中的啟明星，有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠!

我不迷茫于遠處的群山,，我執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印,，堅定地走下去,，我堅信：“星星也只能白了我的發(fā),，而不能灰了我那顆火熱的心”,。我堅信：從教人生,，有淚無悔!因為,，有愛就有一切,，我要用愛耕耘終生!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇三

因為細心,、愛心、責任心,，浙江省衢州市衢江區(qū)第四小學的陳霞,、姜文,、江忠紅三位老師挽救了因煤氣中毒的母子三人。

這個初冬里最溫暖人心的故事充分體現(xiàn)了人民教師忠于職守,、愛生如子的崇高品德。這個初冬里最溫暖人心的故事,，不僅感動了浙西大地,，也感動了全國的讀者,。

讀著這感人的故事,，看著身邊的老師,，他們在自己平凡的崗位上默默地奉獻,，用自己的青春譜寫了一曲曲愛的贊歌,。如我校一年級的班主任、教語文的趙華琴老師,，這個月底就要退休了,，還堅守在班主任的崗位上，特別是今年我校教師緊缺,，一年級每班人數(shù)超過了55個，一個個活蹦亂跳的孩子,，要讓他們安靜下來已經不容易了,，還得教他們讀拼音,、學寫字,，一個月下來，趙老師的喉嚨就嘶啞了,，人都瘦了一大圈，趙老師毫無怨言,，默默地耕耘著,，既忙班級,，還得應付學校的各項檢查，一個年輕人都感到勞累的活兒,，趙老師卻有使不完的勁兒,，令我敬佩。

那天正好我放學值日,，送走了最后一班學生,，我便在校園里轉一圈，看看還有誰沒有按時回家,。只聽到一年級班級里有人在說話,，我一看是趙老師在打電話,。趙老師一看是我，不好意思說：“一個家長還沒有來接孩子,，電話都打不通,，我還是把孩子帶回家吧,，不能讓一個孩子出事,?！?/p>

“不能讓一個孩子出事”強烈的責任感驅使趙老師立即把孩子抱在電瓶車上,，帶著孩子回家了,。明天聽其他老師說,，那個孩子父母離異了,，誰都不管孩子,，趙老師幾次把孩子送到他家,，家中一直沒有人,，等到很晚才見孩子的父親回家,，趙老師終于可以松一口氣了,。

像這樣的關心孩子的事情在趙老師的教育生涯中舉不勝舉。

說了趙老師,，不得不提一年級的另外一位班主任華亞珍老師，她是教數(shù)學的,，明年退休了,，等到她退休前我再來為她寫篇文章,，一年級團隊是我校優(yōu)秀的團隊,，她們是我們豐小的驕傲!他們是學校年輕老師們學習的楷模!

這兩位老師憑著自己的愛心、責任感在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)工作了三十多年,，奉獻了自己的青春年華,，她們是我身邊最美的老師!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇四

尊敬的領導,，各位同仁們：

大家好！

有幸成為最美教師的候選人,，我深感榮幸,，感謝各位同仁給我這次機會,。自從xx年參加工作,，就與三尺講臺有了不解之緣,。將近有20個年的教育生涯中,，我一直懷著一顆感恩的心,，用我的責任心和愛心在干好我的本職工作,，感恩我能夠成為一名教書育人的老師,，在給孩子們傳道授業(yè)解惑中,，我也感恩孩子們,、感恩學校、感恩同事們,，從每一天的生活中,，從大家的身上學到了好多,，我在這個過程中也不斷的成長。

下面我就從責任心和愛心兩方面談一談

比爾·蓋茨曾經說過：“人可以不偉大,，但不可以沒有責任心,?！边@么多年以來本著對每一個學生都認真負責,，讓不同素質的學生獲得不同的知識,，無論是優(yōu)秀的孩子,、平凡的孩子,、還是能力差的孩子,，盡量讓他們獲得她們應該獲得的知識,，明白應懂的道理,，緣于這個責任大于天的理念,，我在教學工作中,，首先在備課中下工夫不但要備教材,，還要備學生,，不斷地改進教學理念,，把最新的方法理念帶進課堂,。在課堂教學中,，以學生為本，讓學生自主探究,，合作交流,，激發(fā)學生學習興趣,。在批改作業(yè)時,，我一絲不茍，學生出現(xiàn)的問題一對一當面講解,。這樣多少年如一日的工作,，學生的考試成績大部分都在同年級中名列前茅,，得到了家長的認可,。

我認為,，我們選擇了教師這一職業(yè),，就等于我們選擇了責任,。大家可以想一想，我們沒有教好這一屆學生,，還會說下一屆一定教好,，我們還可以重頭再來；而對于家長,，只有一個孩子，他們輸不起,，他們能從頭再來嗎？不能,。家長把孩子交給我們,，就把希望寄托在我們老師的身上,。我們要想贏得家長的信任,，贏得社會的贊譽,，提升我們自身的價值,，就必須把我們的責任心分解在平凡,、普通,、細微甚至瑣碎的日常教學的每一個細節(jié)之中去,，讓每一個孩子在我們的手中都得到發(fā)展,，讓每一個孩子都能健康成長,，讓每一個孩子都享受成功,。多少年來，我是這樣想的,，也是這樣盡量去做的,。

其次是愛心,，偉大的蘇聯(lián)文學家托爾斯泰曾經說過：“如果教師只有對事業(yè)的愛，那么他是個好教師,，如果教師對事業(yè)的愛和對學生的愛融為一體,，他就是一個完美的教師,。”

在這二十年的教育工作中,，雖然我是一名數(shù)學教師,，但是我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,、寬容,、尊重、和關心每一名學生,，用愛鑄就高尚的師德師魂,。例如去年的五八班，也就是現(xiàn)在的六八班,，有一名同學叫李振韜，他就是一個頑固派,，老是坐在講桌的下面,，我每天都要和他交談,，鼓勵他,，給他打氣加油，幫助他解決作業(yè)問題,，問他家里的情況，不知不覺,，他在潛移默化中改變了,，有一天,，上完課了,，我說今天的教學任務沒完成,，他很快對我說：“老師你把品社課占了吧，我說品社不上了,，他說品社課不重要,，他不喜歡上”,，他說的話雖然很滑稽，但我很感動,。證明他開始愛上數(shù)學了，結果期中考試他的數(shù)學竟然考了89分,。愛每一個發(fā)展中的孩子,，用耐心,，愛心,、精心培養(yǎng)每個孩子,，正確看待他們成長道路上的發(fā)生的每一個故事,，學會包容他們,，寬容的過失,。

最后,，不管我能否評選為最美教師,，我將繼續(xù)一如既往的將愛和責任心延續(xù)下去,，讓愛在左,，責任在右，走在教育之路的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花,。以最美教師為目標，在工作中嚴格要求自己,。

謝謝大家！

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇五

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人精彩導讀：不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。

取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影,。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課,，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊,，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識，就是播種希望,，播種幸福。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師,，您是美的耕耘者,，美的播種者。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開,，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師,，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學習的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長,，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝,。我的老師,，這也正是您的教育藝術,。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏,。老師，您用人類最崇高的感情--愛,，播種春天,，播種理想,，播種力量,。用語言播種,，用彩筆耕耘，用汗水澆灌,，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它,，浸它，洗它,，經年累月,，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。

您的教師生涯,，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人,，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師,。教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石階,，承受著學生一步步踏實地向上攀登,。您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱,，發(fā)一分光，照亮了別人,，耗盡了自己,。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。您講課的語言,，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流,。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價,。您的愛,，太陽一般溫暖，春風一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛,，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便,。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇六

說到誰是你心中最美麗的老師，我的腦海里就浮現(xiàn)出了她,。

仔細想想,，她 笑起來的時候,，像女版的林俊杰,，可愛又迷人,。

仔細想想,，愛笑的她,，工作細心,、認真而溫柔,。

記得有一天,，我拿著兩桶沉沉的午餐剛到教室門口,，一個踉蹌,，眼看著餐桶要脫離出來，而她馬上就從教室里跑出來,，毫不計較的接過我的兩桶沉沉的午餐，還掛心的詢問我：有沒有事啊?還好嗎?那一刻我默然心里感覺暖暖的,。

記得有一次，我經過她身邊聞到一股苦濃苦濃的中藥味,，我以為是窗外哪里飄進來的,，不曾多想地說到：好苦的味兒啊!然后她不好意思的解釋說：是我喝的中藥,。原來她不得已要及時調理失衡的身體了。

我后知后覺，她總是心系班級,、心系身邊的人的,，仔細想想,，卻不曾聽她說過 自己的勞累,。

仔細想想,，工作細心又溫柔的她,，周末休息時喜歡去看花,，喜歡去爬山,，熱愛運動,，熱愛著生活。對比自己沒事總宅在家里捧著看手機的我,，我也開始放下手機，像她一樣出去走走,，感覺真的不錯,。

我在此要講的人兒，我心中最美的老師——我們一幼小七班班主任譚曉藝老師,。她真是美麗的形象里面住著一個有趣的靈魂，我很高心認識了她,，并要借此機會感謝這些日子她對我的照顧,，謝謝大家!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇七

大家好!

對于“美”,，有很多種理解,，人之美,，有外貌之美,，體格之美，心靈之美,，那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢?又該如何成為這眾多教師之中的“最美”教師呢?我認為想要成為一名合格的，優(yōu)秀的,，甚至最美的教師,，需要做到以下幾點：

一、具有強烈的責任心

作為一名教師,，每天面對的是一群天真可愛的孩子，他們的世界純潔如白紙,，沒有沾染任何不良習氣和惡念,，作為給他們傳授知識和建造世界觀的教師,，在這時扮演著一個極為重要的角色,。因此,，我們的心中應時刻有一份責任感，而這份責任感,，我認為就是作為一名人民教師最為基本的素質，并且要始終踐行于實際工作中,。責任心,，是一種態(tài)度，只有對教學工作心懷強烈的責任感,，才能以最好的狀態(tài)完成教學任務,。責任心,，也是一種能力,，教學有能力高低之分,，但是只要心中有這份責任在,，盡職盡責才能盡善盡美,。

二,、做事要細心

教師每天面對著一個有著數(shù)十人的班級,，每個學生都是一個單獨的個體，有著各自的問題,，有學習上的也有生活中的,。這時就需要老師用一顆“細心”才能發(fā)現(xiàn)問題,，并且解決問題,，讓學生能夠安心學習。在批改作業(yè)和日記時,，要仔細的審閱，并且循循善誘,，和學生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學生的信任，為學生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維,。這樣能夠達到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上,，更加健全,，而這也是新時代的教師應該關注一個重要教育內容。

三,、要有關愛心

學生年齡小，同時也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕,。教師在教學過程中,，應該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學中,，不要對后進生感到厭煩,，不要用體罰的方式來處理問題，對學生遇到的心理問題及時關注并疏導,，避免悲劇發(fā)生,，讓學生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護,，尤其是當今社會中存在大量留守兒童,，因為缺少父母的關心和教導,，教師更要擔負起教育引導的責任,。讓學生找到正確的人生方向,，得到愛,，懂得回報愛,。

四,、要有恒心

“最美”教師的成功,，貴在恒心。對待教學,，要時刻準備好教學內容，以,、認真負責的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級事務的時候，不要放過一件小事,，要做到多和家長溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學中，會遇到各種不同類型,、不同性格的孩子,，但是對于一名人民教師而言,，沒有壞的學生,，只有不懂得教育的老師,。每個學生身上都潛藏著優(yōu)點和特長,，作為教師,，應該耐心地去發(fā)現(xiàn),、去鼓勵、去關注,，讓孩子和家長都能感受到老師的關心,。

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇八

尊敬的：

朋友們,，你們知道世界上最美麗的事業(yè)是什么嗎?最美麗的事業(yè)是我們的幼教事業(yè),。幼教事業(yè)是花的事業(yè),，是果的事業(yè),，我愿做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業(yè),。

小時侯,，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍,、想當音樂家,、相當教師,。

再我心目中,，我崇拜解放軍,，那颯颯英姿,，矯健而豪邁的氣魄多么威武多么神氣。我羨慕音樂家,，音樂能喚起人們積極向上的情感,，激發(fā)對美的追求與向往,。我敬仰教師,，因為教師是人類靈魂的工程師,，他們給人以智慧與力量,，引導人們走向知識的海洋,。

中學畢業(yè)時,，我考取了幼兒師范學院,，剛從有幼師畢業(yè)的我充滿幻想,，滿懷激情的跨進了幼兒院，迎接我的是一雙雙發(fā)亮的眼睛,。我微笑著走進孩子門的中間,，帶著他們唱歌,、跳舞,、講故事,，成了一個快樂的“孩子王”,。我把全部的精力和心血都注于這份美麗的事業(yè),，看著孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影,，聽著他們銀鈴般的笑聲,。我完全望了自己,，不知不覺的容入到那純真無暇的世界,。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福,，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那么的美好,。

然而，我畢竟太年輕,、太幼稚了,，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業(yè),，情緒開始低落，熱情開始消失,。

此時,，恰逢教師節(jié)，我收到了孩子精心制作的賀卡,，從這些精美的賀卡中，我仿佛看到了孩子們天真的眼神,，領會到了孩子們真心的期盼,。我終于明白了,，我終于明白了為什么那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂,，可是，他們卻放棄了這些清閑的日子,，繼續(xù)為幼教事業(yè)奔波,、勞碌,，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這么年輕就失去了對工作的激情,。想到這里,，我擺脫了猶豫、找回了自信,，重染了熱情,。

這兩年的時間里,，我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事,，拉進了我和孩子的距離,，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘,，將我心中的愛播撒在孩子們的心中,。一天中午,，我給孩子們梳完辮子，正準備走,，恰巧頭上的皮筋斷開了,，頭發(fā)像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下,，一群孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的,，今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭發(fā)弄臟,、弄亂,，可是想想難得孩子們這么有心又這么親近我,。于是，我就平心靜氣任由他們擺布我的頭發(fā),。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師,，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師,，我給你梳低辮子”,。孩子們叫著笑著一雙雙小手再我頭上撫摸著，這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經和我的心聯(lián)合在一起了,，當時的我感到多么的幸福,、多么的歡樂,。我完全沉浸在孩子們的歡樂、幸福之中,。一個孩子悄悄的對著我的耳朵說：“張老師,，你真好下次我還給你梳頭,。聽了孩子們的話我的心能不熱呼呼的嗎?此時此刻,，我深深的體驗到當教師的快樂。

這兩年的時間,，是我從事美麗事業(yè)的開始,，是我實現(xiàn)人生價值的最初一步,，我越來越感到幼教事業(yè)是非常美麗的，而這美麗,，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

花的事業(yè)是美麗的,，果的事業(yè)也是美麗的,，假如,，沒有綠葉的襯托。還會這么美麗嗎?我愿做一片綠葉,，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們,。

謝謝大家!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇九

尊敬的老師,、親愛的同學們:

大家上午好!我是四年級一班的孫睿雅,。今天,，我演講的題目是《親愛的仇老師,，您是我們的“家人”》,。

老師,，老師!您像蠟燭一樣照耀著前方!老師,，老師!您像太陽一樣溫暖著整個世界!老師,，老師!您像磨刀石一樣磨礪著祖國的花朵!……我們都知道,，老師是最崇高的職業(yè),。沒有老師,，就沒有這么多人才,，例如科學家,，文學家,，國家總統(tǒng)……默默奉獻,、不求回報的好老師無處不在，老師就像我們的家人!在我身邊就有這樣的老師,，他就是我們的語文老師——仇老師。

三年級的時候,，老師的嗓子的老毛病又犯了!醫(yī)生告訴老師：至少一周不能說話!要不然就會失聲!“失聲,，失聲!那我們的語文課怎么辦?”這聲音在我的腦海里一次次重播,。我不敢往下想象，因為這太可怕了!仇老師的課,，能讓我們50個同學進入學習的樂園，幾乎每節(jié)語文課都歡聲笑語,。我的擔心是多余的,，仇老師還是堅持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的雙手打字投到屏幕上，向我們講解課文的意思,。有時老師覺得內容很重要，還會控制不住地說給我們聽,。老師嗓音聽起來雖然很輕,，很不悅耳,，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗,，那聲音沙啞卻很溫暖,，如同那寒冬的驕陽照得我的心里暖暖的。

也是三年級,，快到期末考試的時候,。在這關鍵時刻,，仇老師的腰病又犯了,，躺在床上都無法翻身,，別說坐起來了!看來仇老師要躺十天、半個月了!可是,，仇老師只躺了兩天,，就拖著他病痛的身軀來到了學校,?？粗蠋熞皇址鲋D難地走向講臺,，看著老師那因為病痛而微微皺起的額頭，我的心不禁酸澀起來,，眼眶也濕潤了,。我從未感覺到他如此高大過。直到現(xiàn)在他那時的身影還歷歷在目,。

親愛的仇老師們!您就是我們的“家人”!您把我們當做您的孩子一樣照顧呵護,，我們也把您當成我們的父母看待，我們尊敬您,，我們熱愛您!

我的演講到此結束,，謝謝大家!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇十

最美教師王柯蘆，王柯蘆20xx年考入樂山師院,，20xx年到四川大學讀碩士研究生,，三年后回歸母校成為專任教師，兩年后她又考取國家留學基金委資助項目,，赴新加坡南洋理工大學進修英語教學法,，并以優(yōu)異成績獲新加坡教育部全額獎學金，再次攻讀碩士學位,，成為樂山師院獲得外國政府獎學金的第一人,。

20xx年，她放棄條件優(yōu)厚的工作機會,，帶著第二個碩士學位回到樂山師院繼續(xù)任教,。求學于母校，深造在名校,，奉獻給母校,，是王柯蘆這只小陀螺轉出的人生軌跡。

王柯蘆感恩母校給了她走出去的機會,，想幫助更多的樂山師院學子去看看外面的世界,。她和學生分享異國求學和旅行的體驗，開拓他們的視野,，激發(fā)他們對異國文化的好奇和探索世界的欲望,。20xx級英本4班的李思敏說：“王老師給我們打開了一扇窗，讓我們看到外面的世界很精彩,，我也想去看看!”

如同陀螺的旋轉有各種花式,，王柯蘆的教學總有層出不窮的“花式”教學法。求新求變是王柯蘆教學的追求,。

“我畫的那座山,，比喻造成閱讀阻礙的生詞，”“我畫砌磚是表示閱讀的成功需要日積月累,?！蓖蹩绿J的課堂，學生們手拿彩筆,，一邊作畫一邊用英語討論,，這就是她獨樹一幟的《英語閱讀》課。

學生們評價說：“王老師的閱讀課充滿了創(chuàng)意!我們可以畫畫,、自由表達想法,，這樣的閱讀教學拓展了我們的思維，讓我們在思考中領悟,，在合作中交流,，在動手中創(chuàng)造?！?/p>

亦師亦友,，是王柯蘆與學生關系的最好注解。在她看來,，“情不通則禮不達”,，教育的魅力并不局限于知識、技能的傳授,，更是表現(xiàn)在師生間互相啟迪,、激勵、喚醒,、感染和凈化,。

靜悄悄的夜晚早已響起家人輕微的鼾聲，王柯蘆還坐在電腦前修改20xx級英本2班學生李代國的演講稿,，而這已經是第三稿了,。李代國大一時參加cctv英語風采大賽,，因為成績不理想他找到當評委的王柯蘆：“王老師，我今天的表現(xiàn)有什么不足啊?”王柯蘆笑了笑：“你站上去就是成功的,，只是經驗還不足,，缺乏演講的技巧?！币院竺看蔚挠⒄Z演講比賽,，王柯蘆都是李代國的專職導師，幫他逐詞逐句改演講稿,，一遍遍排練,。師生的共同努力讓李代國在“外研社杯”英語演講比賽中榮獲四川賽區(qū)三等獎，在“21世紀·可口可樂杯”英語演講比賽中斬獲川渝地區(qū)一等獎,。李代國說,，是王柯蘆老師幫助他在實現(xiàn)夢想的道路上一路前行。

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇十一

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!今天我為大家演講的題目是《將愛進行到底》,。

有一種人生最美麗，那就是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”;有一首歌最動人,，那就是《長大后我就成了你》;有一道風景線最絢麗,，那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。

不要說我們四季辛勞,，不要說我們一生清貧,，我們擁有無數(shù)顆熾熱的心，我們用愛澆灌著渴望的心田,，我們用愛播撒著明天的希望,，我們用雙手托起明天的太陽，我們無怨無悔地將這愛的火炬?zhèn)鬟f,。 沒有愛,，就沒有教育。

20xx年來,，我校的李校長用自己的實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,，履行著愛的承諾。

她,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。

天不亮,，你總能在辦公室看到她認真?zhèn)湔n,，精心批改作業(yè)的身影,，放學后，你總能發(fā)現(xiàn)她最后一個離開教室,。作為一名教師,，她深知欲給學生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水。休息日或晚上,，她總是擠出時間努力提高自己,，完善自我。堅持每天讀書看報,，寫讀書筆記,，撰寫教育敘事和教育案例。十幾年如一日,，從未間斷,。從魏書生的班級管理藝術，到李鎮(zhèn)西的民主教學,，無不讓她受益匪淺,。她用自己獨特的人格魅力潛移默化地影響著一屆又一屆的學生。為了拓寬學生們的視野,，提高孩子們的寫作能力,，她毫不吝惜地從家里拿來自己的藏書，并用自己微薄的工資為學生們辦起了“班級圖書角”,，在她的號召和帶領下,，班里的許多學生也自發(fā)地帶來自己喜歡的課外書與同學們分享，漸漸地,，班里形成了樂學,，好學，共同進步的良好氛圍,，她帶的班級總能在各種比賽中取得優(yōu)異的成績,。為了鼓勵孩子們，每學期末,，她總會為每個學生送上自己精心書寫的名言警句,，給予鼓勵。一句句帶著墨香的名言滿載著她濃濃的愛意和熱切的期盼,。

她,，愛生如子，無怨無悔,。

李校長常說,，我要讓愛灑滿每個孩子的心田,，不讓一個孩子受到傷害。作為班主任,，李校長對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，為了能夠達到這個目的，每接一個新班后,，她總會利用休息日或晚上的時間有針對性,、有目的地對學生進行家訪。一個班30多個孩子,，一家一次,，就需要30多次，有時她還會帶上班干部一起家訪,，這樣做的目的是讓班里的學生互相了解,，必要時給予幫助。比如剛剛送走的畢業(yè)班中有個學生叫李安樂,，他的一支胳膊截肢了,，這無形中給學習和生活帶來了不便，經過家訪,，班干部得知他的家境并不富裕,，于是，號召班里的學生進行愛心捐助,，給予幫助,。李安樂也因此事改變了往日的懶惰，發(fā)奮讀書,，努力學習,，在畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。每次家訪李校長都至少花上兩個多小時,。更何況有的孩子,，還要重復多次的家訪!多年來，她用她那三寸不爛之舌和真摯的情感,，填平了多少父子之間的溝壑,，融化了多少母子之間的堅冰，喚醒了多少浪子心底的善良,。為了孩子們,，她沒早沒晚，狠心地放棄了多少個陪伴父母兒女的日日夜夜,。

有一次,，忙完工作已是晚上11點多了，回家的路上，她聽到了一聲聲熟悉的呼喚,，走近一看,，天哪!女兒正在寒風中四處尋找自己，那可是寒冬臘月啊!看到媽媽,，女兒的淚水忍不住流下來,。原來，女兒是擔心媽媽才偷偷地跑了出來四處尋找,，邊走邊喊：“媽媽,，媽媽，你在哪?”一聲聲撕心裂肺的呼喚劃破了夜的沉寂,，更似一把把利劍直插李校長的心窩,。此時，她早已淚流滿面,。哽咽著說：“孩子，希望你能理解,，媽媽愛你,，可是班里的哥哥姐姐們更需要媽媽?！崩钚ｉL只能這樣安慰女兒,。

選擇了教師，就選擇了愛,，李校長舍小家為大家,，不但愛自己的孩子，更愛別人的孩子,，難怪學生們都親切地稱她為“老師媽媽”,。 為學生付出是值得的，是幸福的,，是心甘情愿的,，即使我們有時不被理解，卻依然堅持,，因為我們堅信真誠的愛能把堅冰融化,，能讓枯萎的小草發(fā)芽。

記得去年5月份,，我校舉辦“文化藝術節(jié)”,，李校長主動承擔起全校節(jié)目的安排部署和彩排工作，每天午飯后和下午放學,，李校長總是不辭勞苦地對各班的節(jié)目進行指導,。她所帶的六年級共排練了四個節(jié)目，每天下午放學，她帶領全班學生在多媒體教室排練節(jié)目,，總是等到天黑她才離去,。演出前，她不是忙著借演出服裝,，就是忙著下載音樂,，比賽那天，六年級同學憑借出色的表演獲得了全校第一名,，每年的教師節(jié)李校長就會收到很多很多自己曾經帶過的學生寄來的賀卡,，有個學生在賀卡上這樣寫著：“老師，對不起,，您用平等的愛為我們譜寫動聽的旋律,，我們卻用懵懂的心使您飽受委屈。老師,，我們愛您,，我們時刻想念您?！笨粗粡垙堎R卡,，李校長的眼眶濕潤了，流下的卻是幸福的淚滴,。是啊,，有什么禮物能比學生的理解更珍貴，有什么語言能比學生的純真更美好?

李校長就是用這樣點滴的小事,，向學生傳遞著愛與做人的準則,，用慈母般的寬容，溫暖著每個學生的心靈,。而正是這些點滴的小事和可貴的寬容,，讓我們更加深刻地理解只有火才能傳遞火，只有心才能塑造心,，只有老師奉獻出自己真誠的愛心,，學生才能在燦爛的陽光里幸福地成長。

只愿一生育桃李,，不問辛苦為誰忙,。在我們身邊奮斗在教育一線的無數(shù)個教師又何嘗不是和李校長一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中,，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾,。她們以校為家，愛生如子,。一天天,，一月月，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著,，默默無聞地奉獻著,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛袗?，我們在教育的奇葩上勇攀高峰;因為有愛，我們深知自己責任重大,，我們在那白紙般的心靈上小心刻劃;因為有愛,，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流,，我們不缺乏威嚴,，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚;因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語,，我們?yōu)樗齻儾迳舷胂竦某岚?，送她們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

朋友們，讓我們也像李校長一樣,，捧著一顆平凡的,，滾燙的,，充滿著愛與奉獻的赤子之心,，將愛的教育進行到底!

最后祝大家身體健康，家庭幸福,，工作順利!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇十二

美,，不同人有不同的詞語來解釋。有人認為擁有光鮮的外表就是美,，的確,，它能讓人感覺美;有人認為心靈的純凈就是美，的確,，它能讓人感覺美;有人認為轟轟烈烈的經歷讓人感覺美,，的確它能讓人感覺美??????這些美，讓人覺得賞心悅目,，讓人覺得激情澎湃,，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的?

在我的身邊有這樣一位美麗的老師,，她50幾歲了,，沒有婀娜多姿的外表，沒有轟轟烈烈的事跡，沒有可歌可泣的壯舉,，但是我認為她是我身邊最美的老師,。

她的身體并不好，常聽他說,，批改試卷覺得很吃力,，但是，每份試卷都認真的批完;常聽他說,，這幾個學生沒有希望了,，不想管了，但是,，?？吹剿J真的輔導他們;常聽他說，不想講了,，但是一上課她便快步地走進教室??????講到這兒,，大家一定知道我說的最美教師是誰了，對,，就是余新珍老師,。 我時常想，怎樣的老師才是最美的,。衢江四小的最美老師用她們的責任心詮釋了美這個字;黑龍江的張莉麗老師用她的

愛心傳遞出了美這個字,。余老師用她的責任心和愛心塑造了美這個字?????

她堅持每天請清晨督促孩子們讀書，哪怕是寒冷的冬天,，因為她知道這時候的效率最高;她堅持認真上完每一節(jié)課,，哪怕身體又不舒服，因為她知道不能拉下學習進度;她堅持批完每本作業(yè)本,，哪怕眼睛吃不消,，因為她知道不能放棄任何一個孩子??????

“最美教師”的事跡給了我們很多啟示。衡量一個老師是否優(yōu)秀,，除了關注老師的教學水平,、業(yè)務能力、學生成績這些顯性指標之外,，還應該更多地關注老師的愛心和責任心,。愛心和責任心都體現(xiàn)在日常的教育教學工作中，點點滴滴,，雖不容易量化和評估,，但這卻是作為一名教師必須具備和發(fā)揚的，也是做好教育工作的前提,。其實,，作為一名教師,，我們不一定非得追求成為一位“名師”，但應該力求成為一名“最好的教師”：踏踏實實上好每一堂課,，仔仔細細批改每一本作業(yè),，開開心心組織每一次活動，認認真真對待每一個學生,。這些平凡細節(jié)的背后,，需要一顆持之以恒的愛心。其實在我身邊,，這樣平平凡凡,，持之以恒的最美教師數(shù)不勝數(shù)。

同為老師,，我該向余老師學什么?就要學習她那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志,。學習她把自己置之度外，心中只裝著學生,，為孩子帶來無限希望,。學習她不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè),，做一個名副其實的人民教師,。我想做人除了自己，還要心中有他人,，能設身處地地想著他人,，這樣才能使自己做的更好。一生中若能盡自己的努力為社會,，為他人做點有益的事,，這才活的更有價值。

偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，余老師用行動詮釋了此話的內涵,。我決心以她為榜樣,，從小的方面講：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師,，領導放心的好同志,，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為,，開拓進取,，做人民滿意的教師。

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇十三

近日,，學校工會開展“最美教師評選”活動,，“最美教師”征文評選是其一部分,。受工會委托本人負責閱評了本次征文。

本次征文經年級初評送達的征文近一百五篇,。閱評中,，我發(fā)現(xiàn)同學們懷著一顆感恩之心真誠地記寫自己心中最喜愛的老師，畫出了一幅幅動人的人物肖像,。同學們描繪了老師最美的“顏值”,，展現(xiàn)了老師卓越的教學藝術，彰顯了老師崇高的師德和獨特的人格魅力,，讓人為之動容,，為之驚嘆，甚至為之拍案叫絕,。

征文中,，同學們不吝把最美的語言獻給我們的老師?！澳闶翘炜兆盍恋囊活w星”,，“在我眼里你便是彩虹般的人”，“你是蠟燭,，犧牲了自己照亮了別人”,，“我們心中有這樣一抹靚麗的風景線”，“你是春泥,，愿護著如花兒的我們”,，“要我說，和煦的春風與溫暖的笑靨比起來也不過如此”,，“春風十里不如你”,，如此曼妙的語言，征文中俯拾即是,。

同學們喜愛老師之情溢于言表,。如，“夏老師很愛笑,，常常和我們一起為某個同學的‘金句’大笑,，眉眼彎彎，和樂融融”,，“曉敏老師,，感謝與你相遇，在我人生的底色上抹上淡淡的粉紅”,，“我銘記老師的教誨和關愛,，它將永遠溫馨而不冰冷”，“三年將要過去,，三年又怎么夠呢?莉媽媽,，我們會愛你一輩子”,，“得知他再次成為我的數(shù)學老師時，我心里開心得冒泡”……

我更驚訝于同學們作文之構思,。一位同學寫教化學的董老師,，該同學以老師的著裝“藍藍的牛仔褲”為發(fā)力點，將其與老師的性格,、教學理念,、授課方式巧妙的關聯(lián)，輕松得體地完成了文章之思,。一位同學寫歷史老師姚老師,，該同學以老師的教學內容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心，巧妙地解讀老師的班級管理方法,，以及處理與學生之間亦師亦友的關系,，構思聰明而高明。另一位同學構思別具匠心：先寫自己進班時,，鎖定自己,，與他人隔離，再寫老師一而再再而三為自己打開心鎖,，直至自己的心鎖完全被打開,。作者將朱曉燕老師比喻為開鎖人，文思極為暢達,，令人耳目一新,。

我也無法不欽佩于我們的老師——學生心中最美的教師。有的老師和藹可親,、循循善誘,，悉心地呵護學生的成長。有的老師教學不搞題海戰(zhàn)術,，教學效率高,，讓學生感覺到老師的“能”。有的老師課堂氣氛和諧,，偶有玩笑語,，不時出“金句”，幽默風趣,，贏得了學生們的“芳心”,。更多的老師是嚴而不厲——批評了但又會及時加以撫愛,，認真敬業(yè)——試卷作業(yè)從來批改細致,、上課坐班從不遲到，耐心輔導學生,，夸贊鼓勵學生的點滴進步,，他們日復一日,，常年不懈，任勞任怨,，送走了一茬又一茬,，迎來了一茬又一茬。

學生在征文中是這樣夸贊老師的：“你的教誨似春風中柳條的輕拂,，似夏日里紅肥綠瘦的荷塘,，似秋日中飛過的鴻雁，似冬雪中梅花浮動的暗香,，永遠是我們心中抹不去的風景”,、“指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù),，三角函數(shù),，數(shù)數(shù)含辛茹苦;平行直線，相交直線,，異面直線,，線線意切情深?！边@是學生的肺腑之言,，是學生心中流出的謳歌最美老師的詩。

校園里,，我們有太多可愛的老師,，他們以各種各樣的形式愛學生愛學校，愛崗敬業(yè),，是我們豐中的脊梁,，是我們豐中最美的教師。讓我們向豐中最可愛的老師致敬,，向豐中最美的老師致敬!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇十四

尊敬的各位領導,，同事以及親愛的同學們：

大家好!

我是xx小學新進教師，今天非常榮幸能夠在這里代表新進教師進行發(fā)言,。 首先我代表新進教師感謝龍橋小學給我們這個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺,，我們都為能成為這個大家庭中的成員，而感到高興和自豪?，F(xiàn)在,，請允許我代表全體新進教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福!并對可愛的新同學們表示最熱烈的歡迎!

如何做一名合格的老師,，如何做一名優(yōu)秀的老師,，如何做一名學生喜歡、受人尊敬愛戴的老師,，這是我們作為一名新教師應當思考的問題,。當我們踏上三尺講臺,，我們肩上就應擔起作為教師所應履行的職責和任務——教書育人。在此,，請允許我謹代表新進教師承諾,，在以后的工作中我們會努力做到以下幾點：

首先，熱愛并尊重自己的選擇,，對自己的選擇負責,。

也許新教師選擇了教育這樣一個行業(yè)作為自己的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)有各種不同的原因，但是無論何種原因,，我們一定會為自己的行為負責,，也請各位領導和老師放心，我們會把這份工作當做自己生命的一部分去熱愛,。

其次,，認清教育的本質在于育人。

師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,。但以今天的教育理念看來,，教育不僅要教，更要育,。成才必先成人,，開發(fā)學生的潛能，把學生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內涵,。而這些,，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用,。

古語云,，為人師者，學高便可為師,，身正方能為范,。所以在今后，我們將注重學生的全面發(fā)展,，并且恪守自己的一言一行,，作好學生的榜樣。

再次,，明確終身學習,、追求卓越是教師的根本。

我記得在剛來到學校的時候，問過一位老教師語文要學多久才能學得好,，他告訴我很簡單的一句話：“活到老學到老,?！边@六個字在這以后的生活和工作中總是聽各位老師提起,。我想，這不只是一句口號,，作為一名教師,，如果我們要給學生一碗水，那么自己就必須要有一桶水,，甚至是一股活的源泉,。

我們作為新教師不但要向書本學，更要向老教師請教,，甚至虛心向學生學習,。 展望未來，我們心懷憧憬與期許,，同時也揣著忐忑與不安,。但我相信，只有過不去的自己,，沒有過不去的坎,，相信年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上,，會擁有一顆平和,、充實的心。同時在這里衷心祝愿各位領導和各位老師工作順利,，家庭美滿!祝愿每位同學在新學期學習進步,，健康成長!謝謝大家!

最美教師老師演講稿三分鐘 最美教師演講比賽稿篇十五

(尊敬的各位評委老師，各位觀眾,，大家下午好!今天我演講的題目是《不忘初心,，爭做為教育脫貧注入活力的好老師》!)

大家都知道，當前全國上下都在進行一場輸不起的戰(zhàn)爭,，那就是習近平總書記提出的扶貧攻堅戰(zhàn),，這是中國向世界立的軍令狀，作出的最強承諾——中國要在20xx年消除貧困,，全面建成小康社會,，實現(xiàn)中國夢的第一個百年夢想!當前，我們要做的就是要為實現(xiàn)這一偉大夢想而努力奮斗,，全面開展我們的扶貧攻堅工作,。但作為人民教師的我們，如何更好地融入這個偉大時代，勇立潮頭,，為扶貧攻堅做貢獻呢?我認為就是要不忘初心,，做一個盡職盡責為教育脫貧注入活力的老師。不忘初心,，就是不要忘記人最初的那顆本心,，即人之初那一顆與生俱來的善良、進取,、寬容,、博愛之心。這個初心是“人之初,，性本善”的“善根”,，也是我們作為人民教師的立身之本，為師之基,，立德之要,，更是我們成為一個盡心盡責的老師的思想出發(fā)點和根本要求。一個孩子,，是一個家庭的夢想和希望,，教育好一個孩子就給一個家庭帶來希望和幸福!所以，我們只要不忘初心,，爭做一名為教育脫貧注入活力的盡心盡責的好老師,，就是為扶貧攻堅戰(zhàn)做出最大的貢獻!

不忘初心，爭做為教育脫貧注入活力的好老師,，該如何注入活力呢?我覺得最首要注入的活力,，就是要給學生樹立自信心，讓他們看到人生的希望和未來的方向,。魯迅先生棄醫(yī)從文的故事相信大家都知道,，光有強壯的身體是不行的，必須得有覺悟自信的思想,，才能擺脫被奴役的命運!在劍河二高作為一名心理咨詢老師,，我發(fā)現(xiàn)每個班級都有些因為家庭經濟原因，父母教育方式和社會打工潮的影響普遍缺乏自信心,，找不到人生目標和方向的孩子,。老師作為引路人，首要的就是幫助這些貧困地區(qū)的青少年解決心理困擾,，樹立自信,，使他們在思想上不缺“鈣”， 找準人生目標并為之奮斗,。只有他們成才了,，每個貧困家庭才有脫貧的希望,，我們的中國夢才能如期實現(xiàn)!在工作中，我發(fā)現(xiàn)了某班的一個學生平時喜悅的神情背后,，總是藏著些許苦澀和自卑,，上課也總是心事重重。通過心理咨詢,，我了解到原來他只有媽媽,，并且還是一位聾啞的殘疾人，身體也不好,，不能進行繁重的體力勞動,。他爸爸是50多歲才老來得子,，可是卻在他一歲多的時候因病拋下他殘疾的媽媽和他,，離開了人世。幸福的家庭總是相似,，不幸的家庭卻有千萬種,。對生活的無望和自卑，使他只想輟學掙錢,，不讓母親過著吃不飽穿不暖,，無人顧及的生活。了解這些,，我的心針扎一樣疼,，心疼這位懂事孝順的孩子。但是如果不讀書,，命運又將如何改變呢?根據(jù)這個學生的情況我及時和班主任溝通,，在國家補助和社會救助上多向他伸出援助之手。之后我找他做了九次心理訪談,，采用積極心理療法,，讓他解開了心結，樹立了自信,，安心讀書,。這次半期考試他就取得了比較理想的成績，得到了很大的提升,。

不忘初心,，爭做為教育脫貧注入活力的好老師，給教育扶貧注入的第二把活力就是要幫助青少年學生養(yǎng)成良好的生活習慣,。我當過兵,，兩年的軍旅生活，更使我深深地認識到守紀律講規(guī)律的重要性,。對青少年的培養(yǎng),，從小就不能放任自流，要培養(yǎng)他們良好的生活習慣，規(guī)范協(xié)作的團隊精神,。因此,，在學校的寢室管理上，我大膽創(chuàng)新,，引進部分部隊的管理規(guī)范,，讓學生養(yǎng)成干凈整潔、干練有序的生活習慣,，同時也培養(yǎng)他們集體的團隊精神,，集體觀念和大局意識。我相信,，現(xiàn)在加強了生活細節(jié)的培養(yǎng),，必使這些孩子將來更好更快地融入社會，成為社會的有用之才!

不忘初心,，爭做為教育脫貧注入活力的好老師,，我們還要嚴而有愛，

嚴而有度,，嚴而有格的去善待我們的每一個學生,，不放棄每個學生，讓他們每一個人心中都存有希望,。那么,，他們長大成才了，必然會成為我們脫貧致富和祖國建設的生力軍!每一個老師都是學生的一面鏡子,，我們是學生成長的參照物,。我們若不忘初心，學生必奮進有為!

因此,，不忘初心,，爭做一名盡心盡責為教育脫貧注入活力的好老師，就是我們人民教師對扶貧攻堅做出的最大的貢獻!

(我的演講完畢,，謝謝大家!)