確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領導提供多種工作方案。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇一

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，豐富生活經(jīng)驗。同時，可以借端午節(jié),，在濃濃的親子氛圍中,，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在。

悠悠端午節(jié),，濃濃粽香情

1、確定活動方案,，通過班級校信通公布活動方案，保證活動順利開展,。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長,。

3、提前購買包粽子的材料,、水果,、獎狀等。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,，留下美好的記憶,。

了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的由來,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，對中國的'傳統(tǒng)文化產生初步的興趣。

感受端午風俗

1,、包粽子：

家長可到幼兒園,，學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場,，一起包粽子,，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2,、評粽子：

請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”,，并頒發(fā)獎狀。

3,、吃粽子：

家長和孩子一起吃粽子,，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

體驗端午情懷

1,、喂粽子：

小朋友們喂家長吃粽子,，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩,，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出,。（可以與吃粽子一同進行。）

2,、匯報表演：

小朋友在老師的精心組織下,，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績,。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇二

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感。

1,、科學區(qū)：

投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2,、美工區(qū)：

放置制作長命縷和紙粽子的.材料,。

3、閱讀區(qū)：

張貼有關端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀,。

4、表演區(qū)：

提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟,。

1、和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?。

4、參加班級的包粽子活動,。

講述端午節(jié)的風俗和來歷

1,、故事錄音。

2,、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。

一,、引出話題。

老師：小朋友,，你們知道端午節(jié)嗎,？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天,，我們會吃什么,？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，想一想,，你手里拿的粽子像什么,？

活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情,，每年的農歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒，佩香囊,。

小結：粽子的形狀真有趣,！

二、品嘗粽子,，并講述,。

1、認識粽葉,。

老師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎,？你們知道這陣清香來自哪兒,？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉,。

2,、幼兒品嘗。

老師：你們吃過粽子嗎,？你吃過哪些粽子,？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看,，跟你吃過的一樣嗎,？

3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。

小結：

原來粽子的品種這么豐富??！

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇三

端午節(jié)，各地也有著不盡相同的習俗活動,。其主要內容有：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋,、撞蛋、掛鐘馗像,，迎鬼船,、躲午，帖午葉符,，懸掛菖蒲,、艾草，游百病,，佩香囊,，飲用雄黃酒等。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),，參與端午節(jié)的一些慶祝活動,。通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，我們結合一年一度的端午佳節(jié)，開展相關的主題教學活動,。

1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，能對傳統(tǒng)節(jié)日感興趣，激發(fā)幼兒的愛國情感,。

2.初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，通過觀察，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的,。

1.更新區(qū)角內容，創(chuàng)設與端午節(jié)有關的區(qū)域活動,。

2.增加有關端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置,。

3.創(chuàng)設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。

1.和孩子一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風俗。

2.帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3.和孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動,。

語言：兒歌《端午節(jié)》

社會：《端午節(jié)的由來》

科學：《好吃的粽子》

美術：手工《端午香袋》

健康：競賽游戲《賽龍舟》

1.6月14日 社會《端午節(jié)的由來》

2.6月15日 兒歌《端午到》

3.6月18日 手工《端午香袋》

4.6月19日 科學《好吃的粽子》

5.6月20日 競賽游戲《賽龍舟》

小班端午節(jié)主題活動方案3

1,、為做好家園共育工作，充分發(fā)揮家庭教育作用,，促進幼兒的和諧發(fā)展,。

2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的`了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。

糯米,、粽葉,、粽子、呼啦圈,、紙箱龍船,、小桶等

主持人致開場辭：

淡淡棕葉香，濃濃世間情,，根根絲線連,，切切情意牽，每年的農歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,， 又稱端陽節(jié)、,、五月節(jié),、端五,、等等。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的,。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像,，掛艾葉菖蒲，賽龍舟,，吃粽子,，飲雄黃酒,，,，佩香囊， 隨著端午節(jié)腳步的臨近,，為了增進小朋友們對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,，今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,，爺爺奶奶，用自己的方式來慶祝這個美好的傳統(tǒng)佳節(jié)?，F(xiàn)在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶們!

一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。

小(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

小(3) “粽子香,，香廚房,。艾葉香，香滿堂,。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。

小(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血。

,。

人數(shù)：8對(父母與幼兒合作)

形式：單面接力

準備：各班粽子二個,，終點處擺椅子四把。

玩法：幼兒面對家長,，雙手抱住家長的脖子,，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子,，教師發(fā)令后,，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒,，繞過椅子,，返回，將粽子交給第二對家庭,，繼續(xù)游戲,，以先完成的一組為勝。

人數(shù)：4對(父或母與幼兒合作)

形式：單面接力

準備：各班紙箱龍船四個,，塑料椅子若干,。

玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力,。

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準備：各班小桶一個,，粽子若干。

玩法：幼兒提著小桶,，走過獨木橋,，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里,，把小桶傳給下一位幼兒,，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝,。

人數(shù)：8對

形式：對面接力

準備：各班一個呼啦圈,，兩個粽子。

玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力,，游戲中,，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤,，家長蹲下作車尾,，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部,，一頭家長用雙手握住,，小車以最快速度前進，至對面家庭組合,，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,，最后一組家庭跑完，游戲結束,，快的那一班級獲勝,。

親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中,，我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,，我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神,。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來，好嗎?(對唱：你快樂嗎?我很快樂!)

最后祝小朋友們健康成長,，祝我們的家長朋友們家庭幸福,、永遠。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇四

活動目標：

1,、了解端午節(jié)的風俗,。

2、學習兒歌,，并有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

3、嘗試用簡單的青花裝飾雞蛋,。

活動準備：

幼兒自帶的煮熟的雞蛋,，藍色顏料，新鮮的艾蒿和菖蒲,，《賽龍舟》視頻,，小黑板 活動過程：

一、認識艾蒿和菖蒲，引入主題：

1,、談話引入,。

老師發(fā)現(xiàn)，這段時間好多小朋友身上長了小紅疙瘩,，怎么了,？

現(xiàn)在天氣越來越熱了，蚊子到處咬人,，可討厭了,。不過別怕，我媽媽告訴我,，還有幾天就是端午節(jié)了,，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲,，蚊子就不敢來啦,。我都在教室門邊插了一把。你知道蚊子為什么怕它們嗎,？

2,、每張桌子發(fā)一根艾蒿和菖蒲。

我們來看一看,，摸一摸,，聞一聞，研究一下蚊子為什么怕它們,。

你發(fā)現(xiàn)了什么,？

3、小結：

艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西,，能發(fā)出強烈的氣味,，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。到了端午節(jié),，人們會把艾蒿和菖蒲掛在大門邊驅趕蚊蟲,。

（出示：門插艾，香滿堂）

與幼兒讀兒歌,。

二,、端午節(jié)的習俗：

1、說到端午節(jié),，小朋友們還記得是哪一天嗎?

（出示：五月五,，是端午）

請幼兒讀兒歌。

端午節(jié)這天,，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢,？

2,、端午節(jié)這天，我們會吃什么,？

（出示粽子）

你吃過嗎,？怎么吃？就這樣咬嗎,？

我最喜歡吃白粽子,，灑上白糖，甜甜的,，香香的,。你吃過什么粽子呢？

粽子的種類很多,，有水果粽子,，豆沙粽子，肉粽子,，紅棗粽子,，香菇粽子......不說了，再說我的口水都流下來了,。好想吃一個啊,，你們想吃嗎？那我們一起等等吧,，再過兩天就是端午節(jié)了,，就可以吃到香香的粽子了。對了,，小朋友們記不記得爸爸媽媽煮粽子的時候還會煮什么吃的,？

（雞蛋，據(jù)說和粽子一起煮的雞蛋特別香,，吃了粽子別忘了再吃一個雞蛋喔。） （出示：吃粽子,，灑白糖）

與幼兒讀兒歌,。

3、端午節(jié)有香香的粽子和雞蛋吃,，那有什么好玩的呢,？我們一起去看看端午節(jié)這天人們在干什么？

（播放《賽龍舟》視頻）

端午節(jié)這天人們在干什么,？

他們劃的船像什么,？你能學一下他們劃龍舟的動作嗎？除了劃船的人,，還有一個人在做什么,？

我們知道愛國詩人屈原在農歷5月初5跳江自殺了，很多人劃著船去打撈他的身體，因為怕魚蝦咬壞了他的身體,，人們還在船上敲鑼鼓想嚇跑魚蝦,，后來，每年的端午節(jié)這天,，人們就用賽龍舟來紀念屈原,。

（出示：龍舟下水喜洋洋）

三、學兒歌《五月五》

1,、過端午節(jié)真好,，有好吃的，有好玩的,。這些事每年過端午節(jié)我們都要做,，這是端午節(jié)的習俗。有人把端午節(jié)人們要做的`事編成了一首兒歌,，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們,，認真聽一聽。

2,、跟著老師念兒歌

3,、幼兒完整朗誦兒歌。

四,、過端午,，送彩蛋：

1、這個星期的星期六就是端午節(jié)了,，爸爸媽媽會給我們煮香香的粽子,，爸爸媽媽真辛苦，我們送個端午節(jié)的禮物給爸爸媽媽吧,！

2,、（出示雞蛋）在我們這兒過端午節(jié)大家都要吃雞蛋，我們把雞蛋送給爸爸媽媽好嗎,？可是,，雞蛋不太好看，爸爸媽媽要是不喜歡怎么辦呀,？

3,、老師這兒有幾個不一樣的雞蛋（出示青花雞蛋），它們身上有什么呀,？你覺得爸爸媽媽會喜歡這樣的雞蛋嗎,？你想送爸爸媽媽這樣的雞蛋嗎？那我們就動手吧,！

4,、要求：把雞蛋放在瓶蓋上,，然后用左手把雞蛋按著，右手畫青花,。

畫完前面的,，把雞蛋輕輕的轉一轉再畫。

棉簽用完放進盤子里,，不能放桌上,。

畫完吹一吹，讓顏料干快點兒,。

5,、幼兒畫雞蛋，老師巡視指導,。

6,、畫完的小朋友把雞蛋和瓶蓋放在展臺上展示。

五,、結束活動：

青花雞蛋真特別,，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的?，F(xiàn)在,，請所有的小朋友到展臺邊合影。

送祝福：小朋友們,，我們一起跟客人老師說：老師,，端午節(jié)快樂！

謝謝客人老師和我們一起提前過端午,，謝謝,。

今天的活動結束了，跟客人老師說再見,。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇五

1,、在熟悉包粽子過程的基礎上，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,，并隨音樂合拍地進行表演。

2,、能根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化,，匹配相應動作。

1,、音樂,。

2,、幼兒觀察過包粽子，了解包粽子的過程,。

1,、欣賞音樂，感受音樂旋律,，激發(fā)創(chuàng)編興趣,。

(1)欣賞音樂，感受音樂旋律,。

★指導語：

聽了這段音樂有什么感覺?

你想干什么?

(2)隨著音樂自由地表現(xiàn)包粽子的.過程,。

★指導語：

這段音樂表現(xiàn)了包粽子的過程，怎么包呢?

我們聽著音樂試著做一做,。

2,、遷移包粽子經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)編洗葉,、裝米,、壓米、扎線等包粽子動作,。

★指導語：

包粽子要先做什么?

再做什么?

用什么動作表現(xiàn)洗葉?

用什么動作表現(xiàn)裝米?

3,、嘗試隨音樂合拍地表演包粽子。

(1)聽音樂自由匹配動作,。

(2)交流隨音樂表演時的經(jīng)驗與問題,，討論解決問題的方法。(引導幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏及旋律等變化匹配動作,。)

(3)聽音樂,，完整進行表演。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇六

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗,，如：吃粽子、賽龍舟,、掛香袋,、系長命縷等慶祝活動,。這些活動可以根據(jù)幼兒的年齡特點來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時,，端午節(jié)又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此,，結合一年一度的端午佳節(jié)，幼兒園會開展相關的主題教學活動,。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒印?/p>

2,、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產生初步的民族自豪感。

1,、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香包。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關端午節(jié)的圖片和資料,。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟,。

小班活動：我們一起過端午

（一）活動目標：

1,、知道端午節(jié)的日期。

2,、了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

3、和老師,、小朋友一起玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

（二）活動準備：

準備粽子,、艾蒿等實物及端午的相關圖片和動畫。

（三）活動過程：

1,、學習童謠《五月五》

“五月五,，是端陽；插艾葉,，掛香囊,；五彩線，手腕綁；吃粽子,，沾白糖；龍舟下水喜洋洋,?！?/p>

2、通過區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設的端午主題給幼兒講端午習俗

（1）掛艾葉,。

（2）賽龍舟,。

（3）吃粽子。

（4）佩香包,。

（5）五彩繩,。

1、欣賞端午節(jié)傳說中有關屈原的故事,，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2、能認真傾聽老師和同伴的講述,，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

活動準備：有關《屈原的.故事》的圖片。

1,、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷,。

指導語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎,？

2、理解故事內容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情,。

指導語：

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié),？為什么要紀念屈原呢,？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的？

③假如你是屈原,，國君不接受勸告,，你會怎么做,？（教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題,。）

3,、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗？

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇七

1,、引導幼兒模擬構造龍舟,，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法。

2、引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1、準備花片,、積塑,、各種玩具。

2,、組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

1、結合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2、引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點引導幼兒拼插龍舟的.三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構,。

3,、幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4,、啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5,、將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

1,、幼兒對建構活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時，在顏色搭配,、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。

2、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇八

1,、知道端午節(jié)有掛香包的習俗，初步了解香包的功用及制作材料,。

2、嘗試用針縫的方法制作香包,，感受自制香包的快樂,。

3,、知道與小朋友保持合適的距離,，注意用針的安全。

1,、制作香包所需的材料(艾草,、干花、針,、線等),。

2、幼兒已有刺繡經(jīng)驗,。

3,、民間音樂。

1,、觀察香包,，了解掛香包的`用途，激發(fā)自制香包的興趣,。

指導語：

什么叫香包?

端午節(jié)人們?yōu)槭裁匆獟煜惆?

2,、討論、探索制作香包的方法及注意事項,。

(1)研究制作香包的方法步驟,。

指導語：

做香包需要哪些材料?

怎樣使用這些材料來做香包?

(2)討論做香包的注意事項。

指導語：

做香包的時候要注意些什么?

3,、在音樂聲中,，嘗試自制香包。

4,、把做好的香包掛在胸前,，互相觀賞，體驗自制香包的快樂。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇九

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種習俗活動,，感受龍舟競賽齊心協(xié)力、相互競爭的緊張,、熱烈氛圍,。

2、大膽地用語言講述賽龍舟的精彩場面,，表達自己的心情和感受,。

1、幼兒觀看過賽龍舟的精彩場面,。

2,、賽龍舟活動的錄像。

1,、自由結伴交流賽龍舟的情景,。

指導語：

你們看過賽龍舟嗎?請小朋友們互相說一說自己看到的情景。

2,、觀看賽龍舟的錄像,，講述賽龍舟的精彩場面。

(1)觀看賽龍舟錄像,，感受龍舟競賽齊心協(xié)力,、相互競爭的緊張、熱烈氣氛,。

指導語：

看了這段錄像,，你有什么感覺?

(2)觀看錄像片段，講述參加賽龍舟時人們的動作,、表情,。

指導語：

人們是怎么賽龍舟的'?他們的姿勢、動作,、表情是怎樣的?

(3)觀看錄像片段,，講述兩岸觀眾吶喊助威的熱烈場面。

指導語：

現(xiàn)場的觀眾是怎樣為選手們加油的?

(4)交流自己的心情與感受,。

指導語：

看到這樣的場面,，你的心情怎么樣?

你覺得怎樣才能在賽龍舟中取得好成績?

3、拓展講述,，了解賽龍舟已由傳統(tǒng)民俗活動逐步變成國際性的體育文化活動,。

指導語：

你還在哪里看到過賽龍舟?為什么世界各地的人們都喜歡賽龍舟?

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇十

活動目標：

1. 通過分享、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗,，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2. 嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。

活動準備：

1. 讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料,。

2. 有關制作的各種材料：

粽子 粽葉,、糯米、線等,。

香包 各種形狀的'布片,、訂書器、棉花,、香水,、干花

彩蛋 煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆、蠟筆,、油畫棒,。

五彩繩 各色緞帶、絨線,、縐紙,。

3. 有關的圖片、艾草和菖蒲

活動過程：

講講看看：

要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內容,。

指導語：

1.(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)

2.那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1) 懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗

每家人將鐘馗像懸掛在門上,，可以鎮(zhèn)宅驅邪,，保佑一家平安。

(2) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅蟲祛瘟的作用

(3) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(4) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚,。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇十一

1。引導幼兒模擬構造龍舟,，學習結構物體的基本特征與某些細微部分的建構方法,。

2。引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品,，與同伴共同分享成功的喜悅,。

1。準備花片,、積塑,、各種玩具。

2,。組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

1。結合端午節(jié)的劃龍舟比賽,，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征（幼兒也可自由討論）,。

2。引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟,？教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的'建構,。

3,。幼兒分組制作龍舟，采用各種已學的技能進行拼插,。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭。

4,。啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟,，裝飾龍舟的外形。

5,。將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

1,、幼兒對建構活動有濃厚興趣,，他們喜歡各種結構材料，尤其是花片,、積塑,。在拼插物體造型時,，在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進一步提高,。

2,、幼兒在拼插龍舟時，特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,，所以在活動中我重點引導幼兒如何拼插龍頭或是引導幼兒用其它的辦法來解決如：用紙張畫出龍頭來,，然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開心,。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇十二

一,、活動要求:

根據(jù)幼兒自己已有的經(jīng)驗，想象并表現(xiàn)端午節(jié)的快樂,。發(fā)展幼兒的想象能力和繪畫能力,。

二、活動準備：

豐富有關端午節(jié)的民間習俗,。

三,、活動過程：

讓幼兒觀察粽子、蛋網(wǎng),、艾草,、龍舟等物品，結合屈原等故事,，畫出自己心目中的端午節(jié)。幼兒操作,，教師巡回觀察指導,。鼓勵幼兒仔細觀察，發(fā)揮想象力,。作品評析及展覽,。引導幼兒相互評價作品，交流過節(jié)的感受,。

請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。

小(1)：五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五,，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲。

中班：五月節(jié),，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽，楊梅紅出血,。

大班：“粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽，處處都端陽,。

第一組：與媽媽一起包粽子,。

第二組：與媽媽一起做香囊

方法：給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子,、一張小紙條,、一支筆、一些香藥,、一付針線,，若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,，在小紙條上寫下祝福和許愿的話,，縫于香囊內。要求針腳工整,，外形美觀,。香囊制作完畢后，可以自帶,，也可以送給他人,。

新意之處：小孩佩香囊也是端午節(jié)的'習俗之一，傳說有避邪驅瘟之意,。香囊內有朱砂,、雄黃、香藥,，外包以絲布,，清香四溢，再以五色絲線弦扣成索,，做成各種不同形狀,，結成一串,，形形色色，玲瓏可愛,。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,，并且要求在香囊內放入祝福或許愿的小紙條,，既滿足了小孩喜歡動手的要求,，也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,，驅邪避瘟。

第三組：與媽媽一起編蛋網(wǎng),。

最后,，幼兒相互贈送禮物，并向同伴說一句祝福的話,。

在此,，僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂，合家幸福!親子活動結束,，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子,。

在歡樂的氛圍中，我們的活動也該結束了,。通過這次親子活動,，感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,，小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。

幼兒園端午節(jié)主題教育活動方案篇十三

為了能鍛煉和發(fā)展小朋友的動手能力,，增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解,，豐富生活經(jīng)驗。同時,，可以借端午節(jié),，在濃濃的親子氛圍中，讓幼兒從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,。

悠悠端午節(jié),，濃濃粽香情

1、確定活動方案,，通過班級校信通公布活動方案,，保證活動順利開展,。

2、征集擅長包粽子的家長和擅長主持的家長,。

3,、提前購買包粽子的材料、水果,、獎狀等,。

4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,，留下美好的`記憶,。

●了解端午文化

通過觀看端午節(jié)的系列短片，知道端午節(jié)的由來,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,，對中國的傳統(tǒng)文化產生初步的興趣。

●感受端午風俗

1,、包粽子：家長可到幼兒園,，學習包粽子。老師把小朋友帶到小廣場,，一起包粽子,，體驗勞動和親子合作的樂趣。

2,、評粽子：請會包粽子的家長（提前來幫忙的）評出6位“包粽子能手”,，并頒發(fā)獎狀。

3,、吃粽子：家長和孩子一起吃粽子,，品嘗粽子的美味和分享的樂趣。

●體驗端午情懷

1,、喂粽子：小朋友們喂家長吃粽子,，表達對家人的愛，讓孩子學會感恩,，感謝家長們平日為小朋友們的辛勤付出,。（可以與吃粽子一同進行。）

2,、匯報表演：小朋友在老師的精心組織下,，開展匯報表演，向家長展示本學期來所取得的點滴成績,。