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青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書篇一

結(jié) 合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情 關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件，促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長(zhǎng)起來,。通過培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作 能力方面達(dá)到合格水平,。在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍,。

(一)見習(xí)期新教師( 0—1年)：

1.領(lǐng)會(huì)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè),，具有一定的教育責(zé)任感,。

2.學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識(shí),，了解相關(guān)的前沿信息,，熟悉學(xué)段教材，掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系,。

3.深入了解、親近孩子,，了解孩子的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),，促進(jìn)孩子發(fā)展。

4.熟悉班級(jí)常規(guī)工作,，提高管理班級(jí)日常事務(wù)的能力。

5.學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)。

6.學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并嘗試將其運(yùn)用于實(shí)踐,。

(二)適應(yīng)發(fā)展期青年教師(2—5年)：

1.深刻領(lǐng)會(huì)“以兒童發(fā)展文本”的教育理念，愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),，提升專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念，善于觀察,、了解不同孩子的差異，并有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

3.進(jìn)一步熟悉班級(jí)常規(guī)工作,，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并提高與家長(zhǎng)溝通,、管理班級(jí)日常工作的能力,。

4.具有一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,，學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思、,，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格，體現(xiàn)班本教學(xué)特色,。

5.積極參與園本課程建設(shè)，并能大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐,，積累一定的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

6.積極申報(bào)并主動(dòng)承擔(dān)幼兒園的各類公開教育教學(xué)展示活動(dòng),，勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為，能結(jié)合幼兒園運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展,，確定自身運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展方向,。

7.掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù)，并大膽將其運(yùn)用于實(shí)踐,。

四、具體措施

1.加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念。

2.通過一對(duì)一以老帶新結(jié)對(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教 師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能,、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為 培訓(xùn)重點(diǎn),。在培訓(xùn)中,，我們將以“以老帶新，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，通過幼兒園高級(jí)教師對(duì)青年教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶 教，即指導(dǎo)——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開分層結(jié)對(duì)和帶教,，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子，為建構(gòu)梯隊(duì)式的教師隊(duì)伍作好鋪墊,。

3.挖掘,、利用園內(nèi)、園外,、區(qū)內(nèi)、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源,，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機(jī)會(huì)。

本年度我們將從青年教師需求出發(fā),，從課堂實(shí)效入手,，擴(kuò)寬外出學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。拓展青年教師視野及發(fā)展的空間,。

4.創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，注重實(shí)踐與相互的觀摩評(píng)析。

園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺(tái),，在“新教材觀”的引領(lǐng)下,，充分發(fā)揮青年教師的主體能動(dòng)性，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇,、學(xué)會(huì)應(yīng)用,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升,，努力實(shí)現(xiàn)在青年教師隊(duì)伍中打造3——4名園級(jí)骨干青年教師。

5.重視加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力,。

提倡青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得,。

6.開展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作,，解決青年教師普遍困惑的核心問題,。

即通過每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式,，幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為,，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來指導(dǎo)實(shí)踐。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題：探討幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中班級(jí)管理的有效方法;日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思考,。

五、培訓(xùn)過程

(一)籌備階段

1.了解情況,，聽取結(jié)對(duì)意向，制定交流,、調(diào)整培訓(xùn)方案,。

2.啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)簽約儀式，明確結(jié)對(duì)任務(wù)與目標(biāo),。

3.制訂帶教結(jié)對(duì)計(jì)劃,。

4. 聯(lián)系安排各類外出培訓(xùn),、結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)活動(dòng)。

5. 青年教師專業(yè)化能力問卷摸底,，確定青年教師園本培訓(xùn)專題,。

(二)實(shí)施階段

1.啟動(dòng)青年教師園本系列培訓(xùn)活動(dòng)。(內(nèi)容包括：解讀幼兒一日活動(dòng)作息的操作提示,、探討有效的班級(jí)常規(guī)管理、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織與思考等,。)

2.開展一對(duì)一日常帶教聽評(píng)指導(dǎo)活動(dòng),。

3.安排個(gè)別青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4.開展夯實(shí)基礎(chǔ)的專業(yè)技能系列培訓(xùn),。(自彈自唱專題培訓(xùn)等)

5.組織青年教師教學(xué)實(shí)踐展示評(píng)比,、學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)等,。

6.在青年教師隊(duì)伍中發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)崗位競(jìng)聘活動(dòng),。

(三)總結(jié)階段

1.結(jié)對(duì)帶教經(jīng)驗(yàn)交流暨年度園本培訓(xùn)總結(jié)活動(dòng),。

2.評(píng)選優(yōu)秀青年教師,、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動(dòng)。

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書篇三

一,、指導(dǎo)思想：

為了加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程,，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應(yīng)我校新課程改革需要的教師隊(duì)伍,，提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項(xiàng)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的首要任務(wù)來抓,，努力使青年教師能早日進(jìn)入角色，盡快勝任教育教學(xué)工作,，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量。特制定以下工作計(jì)劃：

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。一是引導(dǎo)剛進(jìn)入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換,，由學(xué)生轉(zhuǎn)為教師,，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。二是狠抓教學(xué)常規(guī),，在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),，我們對(duì)每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅，在德育工作,、教學(xué)工作,、班主任工作,、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫龋己隧?xiàng)目有：寫一份合格的教案,、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)心得體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫一份全面的工作總結(jié),。通過努力,，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平,。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關(guān),，三年業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)，五年成為具有良好師德,、較高學(xué)識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力的校級(jí)以上教學(xué)能手。

三,、培養(yǎng)措施

1、重視青年教師的思想政治工作,，思想上積極引導(dǎo),，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人，為人師表,。利用各種形式，組織他們學(xué)習(xí)相關(guān)文件,、提高認(rèn)識(shí)，以先進(jìn)教師的事跡,，教育激勵(lì)他們，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

2、繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結(jié)對(duì)”，使青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教,，健康成長(zhǎng)。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，擔(dān)任師傅的教師則要切實(shí)搞好“傳、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務(wù)上盡快入門并成熟,。

3.積極開展教改和教科研,，樹立“教學(xué)即教研，問題即專題”的意識(shí),，積極投身新課程教學(xué)研討，反思教學(xué)行為,，總結(jié)教學(xué)得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動(dòng)性,。

4、繼續(xù)實(shí)施“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”的培訓(xùn)辦法,。組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課,、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué),，給青年教師提供各種教學(xué)信息。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得(粉筆字,、鋼筆字、毛筆字,、教學(xué)心得)競(jìng)賽，以賽促練,，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時(shí),，通過說課、聽課,、評(píng)課等活動(dòng)，全方位提高青年教師的教學(xué)能力,。

四,、定期抓好幾項(xiàng)工作：

(1)開展四查：查對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的熟知程度,，查備課，查作業(yè)批改,，查輔導(dǎo)學(xué)生。

(2)抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)：抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，抓達(dá)標(biāo)課及創(chuàng)優(yōu)課。

(3)抓好四賽：鋼筆字比賽,，粉筆字比賽,，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽,。

五、主要活動(dòng)安排：

制訂工作計(jì)劃,。

教師上崗前培訓(xùn)(新教材培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)),。

拜師活動(dòng)(師徒結(jié)對(duì))。

隨堂聽課,，指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

走出去,，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。

青年教師課課堂教學(xué)比武活動(dòng),。

培養(yǎng)工作總結(jié),。

六、師徒結(jié)隊(duì)名單

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書篇二

為實(shí)施開發(fā)區(qū)教育品牌發(fā)展戰(zhàn)略,，打造優(yōu)秀科目和優(yōu)秀師資,，發(fā)揮骨干教師的示范和輻射作用,，構(gòu)筑我校教師人才隊(duì)伍建設(shè)高地，擬定本計(jì)劃,。

一、機(jī)構(gòu)設(shè)置

青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)以下工作：

(1)制定“傳幫帶”活動(dòng)的工作計(jì)劃,。

(2)審核導(dǎo)師和學(xué)員名單，確定或調(diào)整導(dǎo)師和學(xué)員的“結(jié)對(duì)子”關(guān)系,。

(3)頒發(fā)證書并適時(shí)組織拜師會(huì),、座談會(huì),。

(4)檢查教師“傳幫帶”活動(dòng)的實(shí)施與落實(shí),。

二,、青年教師導(dǎo)師制培養(yǎng)方案

導(dǎo)師制的實(shí)施一年為一個(gè)周期,，導(dǎo)師評(píng)聘,、學(xué)員推薦每年為一屆,。導(dǎo)師的評(píng)聘和學(xué)員的推薦要覆蓋義務(wù)階段各個(gè)學(xué)科,，語文、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的名額可相對(duì)增加,。導(dǎo)師與學(xué)員的師生關(guān)系,，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組不得確認(rèn)或解除。

培訓(xùn)采取集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn)與導(dǎo)師學(xué)員結(jié)對(duì)個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的辦法進(jìn)行,。

集中培訓(xùn)由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，每學(xué)年不少于2天,。主要聘請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)，提高學(xué)員的專業(yè)理論水平和教育科研能力,。

分散培訓(xùn)由各教學(xué)點(diǎn)教務(wù)員負(fù)責(zé)實(shí)施,，每學(xué)期1次，每次不少于1天,。主要組織學(xué)科導(dǎo)師和學(xué)員開展教法學(xué)法研討、交流,，進(jìn)行課堂教學(xué)展示,、匯報(bào),，提高學(xué)員教學(xué)實(shí)踐能力,，發(fā)揮示范輻射作用。

導(dǎo)師學(xué)員經(jīng)過自愿雙向選擇,，領(lǐng)導(dǎo)小組審核后確定。結(jié)對(duì)指導(dǎo)由各導(dǎo)師負(fù)責(zé)實(shí)施,。導(dǎo)師與學(xué)員一一對(duì)應(yīng)。

通過導(dǎo)師制的實(shí)施,，促使學(xué)員成為學(xué)校或當(dāng)?shù)貙W(xué)科教學(xué),、教研業(yè)務(wù)骨干,，在本學(xué)科發(fā)揮示范帶頭作用;促進(jìn)導(dǎo)師的教育教學(xué)水平和教科研能力的提升,，自覺地在教育教學(xué),、教育研究中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,。培養(yǎng)一批中青年教學(xué)業(yè)務(wù)骨干,，造就一支高素質(zhì)的初中骨干教師隊(duì)伍。

三,、導(dǎo)師資格及審核

導(dǎo)師需要具備以下四個(gè)條件：

1、教書育人,，為人師表，有良好的師德,，有協(xié)作精神和奉獻(xiàn)精神。

2,、教育理念先進(jìn)，富有創(chuàng)新精神,，教育教學(xué)成果顯著，得到師生普遍認(rèn)可,，在當(dāng)?shù)赜幸欢ǖ闹取?/p>

3、中學(xué)任教需中教一級(jí)及以上,，小學(xué)任教需小教一級(jí)以上。

4、在某一教學(xué)領(lǐng)域具備十年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

導(dǎo)師可由各教學(xué)點(diǎn)、教研組推薦上報(bào)，也可自行報(bào)名,，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一選拔擇優(yōu)確定。

四,、導(dǎo)師職責(zé)及權(quán)益

導(dǎo)師應(yīng)當(dāng)完成以下工作并接受領(lǐng)導(dǎo)小組檢查：

1、制訂培養(yǎng)指導(dǎo)計(jì)劃,。全面關(guān)心新教師的工作,、學(xué)習(xí)、生活和思想,。

2、指導(dǎo)學(xué)員上好研究課,、公開課、匯報(bào)課和進(jìn)行教學(xué)反思,、教學(xué)案例分析，每月聽新教師上課不少于1節(jié)且書面紀(jì)錄與新教師交換的意見,。

3、每月為學(xué)員上示范課不少于2節(jié),，公開自己的教案本與學(xué)生練習(xí)本。

4,、指導(dǎo)新教師制定工作計(jì)劃。指導(dǎo)新教師工作的各個(gè)環(huán)節(jié),、傳授自己的工作心得,。幫助學(xué)員確立階段性目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行教育教學(xué)研究及經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫,。

導(dǎo)師具有以下權(quán)益：

1、具有導(dǎo)師資格,，無論是否被安排輔導(dǎo)學(xué)員,，均享有學(xué)校導(dǎo)師聘任資格,，獲得學(xué)校的導(dǎo)師聘書,。

2,、在存續(xù)導(dǎo)師與學(xué)員的師生關(guān)系期間,，學(xué)員所獲得由學(xué)校頒發(fā)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)，所導(dǎo)專業(yè)的導(dǎo)師均可同等獲得,。存續(xù)期間獲得學(xué)校學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)。

3,、導(dǎo)師每周計(jì)1節(jié)課課時(shí)量,。

五,、學(xué)員教師資格及審核

學(xué)員教師應(yīng)當(dāng)具備以下四個(gè)條件：

1,、熱愛教育事業(yè),，具有良好的教師職業(yè)道德,，關(guān)心學(xué)生,，敬業(yè)愛崗,，積極上進(jìn),，安心本地的教育事業(yè)。

2,、具有較扎實(shí)的專業(yè)文化知識(shí)和教學(xué)基本功,，勤于鉆研業(yè)務(wù)，具備一定的教學(xué)能力和較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3,、教齡不滿3年。

4、年齡在30周歲以下,，有與任教學(xué)科相對(duì)應(yīng)的合格學(xué)歷。

學(xué)員由各教學(xué)點(diǎn),、教研組選拔擇優(yōu)確定，確定后的學(xué)員基本情況報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組;自愿報(bào)名的學(xué)員須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核批準(zhǔn),。

六,、培養(yǎng)教師職責(zé)及權(quán)益

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)師教書育人、為人師表的優(yōu)良品質(zhì),，成為導(dǎo)師先進(jìn)教學(xué)思想、方法的學(xué)習(xí)者,、傳播者和發(fā)展者。主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教學(xué)問題,，虛心聽取指導(dǎo)教師的意見。

2,、每月聽導(dǎo)師示范課2節(jié)以上，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)(含中小學(xué))開設(shè)公開課,、匯報(bào)課1節(jié)以上;及時(shí)做好日常教學(xué)反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記,，每月整理教學(xué)反思不少于1篇并交導(dǎo)師批閱后交領(lǐng)導(dǎo)小組備案。

3,、及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)檔案,，包括聽課,、備課筆記,，學(xué)生情況分析，教學(xué)案例記錄,，教學(xué)評(píng)價(jià)指導(dǎo)等，重視資料,、經(jīng)驗(yàn)的積累和交流，每學(xué)期撰寫有較高水平的教學(xué)論文不少于1篇并交導(dǎo)師批閱后交領(lǐng)導(dǎo)小組備案,。

4,、認(rèn)真聽取導(dǎo)師的指導(dǎo),，及時(shí)向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)體會(huì),，每學(xué)期認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)與工作總結(jié)。

學(xué)員具有以下權(quán)益：

1,、優(yōu)先參加區(qū),、市各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,，優(yōu)先具有進(jìn)修、培訓(xùn)資格;

2,、獲得學(xué)校組織的集中和分散培訓(xùn)機(jī)會(huì);

3、教研成果獲得教務(wù)處重點(diǎn)推介或結(jié)集,。

七、主要日程安排

1,、9月為宣傳動(dòng)員月，至9月30日正式成立領(lǐng)導(dǎo)小組;

2,、10月10日完成各教學(xué)點(diǎn)導(dǎo)師和學(xué)員教師登記;

3、10月15日審核批準(zhǔn)導(dǎo)師與學(xué)員名單,，審定導(dǎo)師與學(xué)員教師的傳幫帶關(guān)系;

4、10月20日左右,，拜師大會(huì),。頒發(fā)導(dǎo)師聘書、學(xué)科帶頭人榮譽(yù)證,，簽訂拜師帶徒協(xié)議書。

5,、2008年元月15日左右座談會(huì)。

6,、元月20日左右第一期活動(dòng)考評(píng),。

八、考評(píng)要點(diǎn)：

1,、定性考核為主;

2,、考評(píng)依據(jù)主要為學(xué)員教師的教學(xué)成果展示及導(dǎo)師對(duì)學(xué)員教師的書面指導(dǎo)和談話記錄。

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書篇三

一,、情況分析

我園具有一支充滿生機(jī),，樂于進(jìn)取,，奮發(fā)向上，大有希望和活力的0—5年青年教師隊(duì)伍,，共計(jì)16名教師：其中一年工作經(jīng)驗(yàn)與二 年以上工作經(jīng)驗(yàn)的青年教師各有6名,，在此群體中,，這也意味著新教師的后續(xù)基礎(chǔ)培訓(xùn)不能忽視,。青年教師專業(yè)化水平比較表面化,，當(dāng)理念轉(zhuǎn)化為教育實(shí)踐行為時(shí)還 存在著一些偏差,，環(huán)境設(shè)計(jì)與活動(dòng)設(shè)計(jì)駕馭的能力還需不斷加強(qiáng)與提高。

二,、指導(dǎo)思想

依據(jù)我園青年教師發(fā)展現(xiàn)狀與實(shí)際，立足 課堂研究與實(shí)踐,，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,，著眼于青年教師師德修養(yǎng)的提升,、專業(yè)化水平的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師園本培訓(xùn),，不斷優(yōu)化過程管理，從解 決問題入手,，從關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)為著眼點(diǎn)，實(shí)施關(guān)注教師成長(zhǎng),、幼兒發(fā)展的青年教師“園本研訓(xùn)”，全面提高我園青年教師的整體素質(zhì),。

三,、培訓(xùn)目標(biāo)及要求

結(jié) 合《綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā),，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論,，新知識(shí)的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子,、放手使用;生活上熱情 關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階并迅速成長(zhǎng)起來。通過培訓(xùn),，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作 能力方面達(dá)到合格水平。在此夯實(shí)業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)一批有一定的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)青年骨干教師隊(duì)伍。

(一)見習(xí)期新教師( 0—1年)：

1.領(lǐng)會(huì)“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，熱愛幼兒,、熱愛幼教事業(yè),，具有一定的教育責(zé)任感。

2.學(xué)習(xí)掌握學(xué)科基本理論與基礎(chǔ)知識(shí),，了解相關(guān)的前沿信息,，熟悉學(xué)段教材,，掌握學(xué)段教材的知識(shí)體系。

3.深入了解,、親近孩子,，了解孩子的年齡特點(diǎn),，有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),，促進(jìn)孩子發(fā)展。

4.熟悉班級(jí)常規(guī)工作,，提高管理班級(jí)日常事務(wù)的能力。

5.學(xué)會(huì)對(duì)自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思,，逐步積累自己的教育教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),。

6.學(xué)習(xí)以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，并嘗試將其運(yùn)用于實(shí)踐。

(二)適應(yīng)發(fā)展期青年教師(2—5年)：

1.深刻領(lǐng)會(huì)“以兒童發(fā)展文本”的教育理念,，愛崗敬業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。

2.主動(dòng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，提升專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)和教育理念,，善于觀察,、了解不同孩子的差異，并有針對(duì)性地實(shí)施指導(dǎo),，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

3.進(jìn)一步熟悉班級(jí)常規(guī)工作,，培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣，并提高與家長(zhǎng)溝通,、管理班級(jí)日常工作的能力。

4.具有一定的活動(dòng)設(shè)計(jì)以及環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力,，學(xué)會(huì)實(shí)踐與反思、,，逐步形成一定的教學(xué)風(fēng)格,，體現(xiàn)班本教學(xué)特色,。

5.積極參與園本課程建設(shè),，并能大膽地創(chuàng)新與實(shí)踐，積累一定的課程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

6.積極申報(bào)并主動(dòng)承擔(dān)幼兒園的各類公開教育教學(xué)展示活動(dòng),，勤于反思與調(diào)整自身教學(xué)行為,，能結(jié)合幼兒園運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展,，確定自身運(yùn)動(dòng)特色發(fā)展方向,。

7.掌握以信息技術(shù)為主的現(xiàn)代教育技術(shù),，并大膽將其運(yùn)用于實(shí)踐。

四、具體措施

1.加強(qiáng)青年教師的思想建設(shè),，把師德修養(yǎng)放在首位。

組織青年教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》,、《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論,，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,、培養(yǎng)教書育人，為人師表,，敬業(yè)愛幼,，安心于教育教學(xué)崗位的思想觀念,。

2.通過一對(duì)一以老帶新結(jié)對(duì)子,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教 師專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì),，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為 培訓(xùn)重點(diǎn),。在培訓(xùn)中，我們將以“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，通過幼兒園高級(jí)教師對(duì)青年教師一對(duì)一的結(jié)對(duì)帶 教，即指導(dǎo)——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，不斷推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。另展開分層結(jié)對(duì)和帶教,，不斷發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)苗子，為建構(gòu)梯隊(duì)式的教師隊(duì)伍作好鋪墊,。

3.挖掘、利用園內(nèi),、園外,、區(qū)內(nèi),、市內(nèi)的各種學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)共享的機(jī)會(huì),。

本年度我們將從青年教師需求出發(fā)，從課堂實(shí)效入手,，擴(kuò)寬外出學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓更多的青年教師有外出學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),。拓展青年教師視野及發(fā)展的空間。

4.創(chuàng)設(shè)平臺(tái),，注重實(shí)踐與相互的觀摩評(píng)析。

園方積極為青年教師搭建展示教學(xué)的平臺(tái),，在“新教材觀”的引領(lǐng)下,，充分發(fā)揮青年教師的主體能動(dòng)性,，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)應(yīng)用,、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的提升,，努力實(shí)現(xiàn)在青年教師隊(duì)伍中打造3——4名園級(jí)骨干青年教師。

5.重視加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力。

提倡青年教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究,，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

6.開展定期的青年教師園本培訓(xùn)工作,，解決青年教師普遍困惑的核心問題。

即通過每月至少一次的青年教師園本集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和研討的形式,，幫助青年教師將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為新的教育行為，學(xué)習(xí)運(yùn)用新的教育觀念來指導(dǎo)實(shí)踐,。預(yù)設(shè)青年教師園本培訓(xùn)專題：探討幼兒一日活動(dòng)環(huán)節(jié)中班級(jí)管理的有效方法;日常教育教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的思考,。

五,、培訓(xùn)過程

(一)籌備階段

1.了解情況，聽取結(jié)對(duì)意向,，制定交流、調(diào)整培訓(xùn)方案,。

2.啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)簽約儀式，明確結(jié)對(duì)任務(wù)與目標(biāo),。

3.制訂帶教結(jié)對(duì)計(jì)劃。

4. 聯(lián)系安排各類外出培訓(xùn)、結(jié)對(duì)園學(xué)習(xí)活動(dòng),。

5. 青年教師專業(yè)化能力問卷摸底,，確定青年教師園本培訓(xùn)專題。

(二)實(shí)施階段

1.啟動(dòng)青年教師園本系列培訓(xùn)活動(dòng),。(內(nèi)容包括：解讀幼兒一日活動(dòng)作息的操作提示,、探討有效的班級(jí)常規(guī)管理,、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì),、組織與思考等。)

2.開展一對(duì)一日常帶教聽評(píng)指導(dǎo)活動(dòng),。

3.安排個(gè)別青年教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

4.開展夯實(shí)基礎(chǔ)的專業(yè)技能系列培訓(xùn),。(自彈自唱專題培訓(xùn)等)

5.組織青年教師教學(xué)實(shí)踐展示評(píng)比,、學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)等,。

6.在青年教師隊(duì)伍中發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)崗位競(jìng)聘活動(dòng)。

(三)總結(jié)階段

1.結(jié)對(duì)帶教經(jīng)驗(yàn)交流暨年度園本培訓(xùn)總結(jié)活動(dòng),。

2.評(píng)選優(yōu)秀青年教師,、優(yōu)秀帶教指導(dǎo)老師活動(dòng)。

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書篇四

青年教師培養(yǎng)計(jì)劃書

一,、指導(dǎo)思想：

牢固確立教師是學(xué)校的生命與發(fā)展源泉的觀念，瞄準(zhǔn)建設(shè)高素質(zhì)師資整體隊(duì)伍為目標(biāo),，通過多種行之有效的手段，進(jìn)一步優(yōu)化教師管理,，規(guī)范教師行為，提升師德形象,，提高教師素質(zhì)，為學(xué)校全面工作的順利開展和質(zhì)量的全面提升提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,。

二,、現(xiàn)狀分析：

1,、學(xué)歷情況：專任教師中，本科學(xué)歷8名,，大專以上學(xué)歷43名,，中師學(xué)歷10名，本科在讀15名,。

2,、骨干隊(duì)伍：現(xiàn)有市級(jí)骨干教師1名，區(qū)級(jí)骨干教師5名,，區(qū)級(jí)骨干后備5名,，區(qū)級(jí)標(biāo)兵1名,，教壇新秀1名，校級(jí)骨干8名,。

3、職稱情況：小學(xué)高級(jí)教師21名,，小學(xué)一級(jí)教師24名。

4,、年齡結(jié)構(gòu)：35周歲以下青年教師30名,，35周歲至45周歲教師10名，50周歲以上教師7名,。

三、工作目標(biāo)：

1.有重點(diǎn)地培養(yǎng)一批市區(qū)級(jí)骨干教師候選人,，初步形成梯隊(duì)式的教師培養(yǎng)層次,。

2.教師本科比例在原有基礎(chǔ)上上升10%。

3.教師參加市區(qū)級(jí)以上各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),，努力做到全員參與，獲獎(jiǎng)面廣,，一學(xué)年內(nèi)每位青年教師的論文或教學(xué)體會(huì)(至少一篇)在市區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

4,、青年教師三年內(nèi)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，成為學(xué)校各學(xué)科教學(xué)骨干,。

四、主要措施：

1,、以“三大活動(dòng)”為載體,，思想上積極引導(dǎo),，重視青年教師的思想政治工作,，使他們熱愛教育事業(yè),，教書育人,、為人師表。利用各種形式,，組織他們學(xué)習(xí)文件,、提高認(rèn)識(shí)，,、以先進(jìn)教師的事跡,，教育、激勵(lì)他們,，使他們真正具有樂于奉獻(xiàn)的精神,。

2,、繼續(xù)做好青年教師“師徒結(jié)對(duì)”工作,，修訂“師徒結(jié)對(duì)”計(jì)劃，讓青年教師在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，言傳身教，健康成長(zhǎng),。

3,、積極為青年教師的成長(zhǎng)提供條件,，搭好“舞臺(tái)”,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓他們?cè)谛?、區(qū),、市各級(jí)教研活動(dòng)中唱主角,、經(jīng)受鍛煉,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、部門經(jīng)常組織聽課,、評(píng)課,、研討，從本校實(shí)際出發(fā),，采取多種措施，多種渠道為青年教師成長(zhǎng)提供條件,。

4,、組織青年教師外出學(xué)習(xí),、聽課,、聽講座,，學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、專家來校講學(xué)，給青年教師指供各種教學(xué)信息,，推薦優(yōu)秀文章在各類刊物上發(fā)表。

5,、抓教學(xué)基本功和教育常規(guī)，通過組織“三字,、一畫,、一課件,、一案例”的競(jìng)賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,，同時(shí)，通過聽課,、評(píng)課,、說課,、寫課等活動(dòng),，全方位提高青年教師的教學(xué)能力。

6,、關(guān)心青年教師的生活，解除他們的后顧之憂。

7,、充分發(fā)揮團(tuán)支部、工會(huì)作用,，組織開展適合青年特點(diǎn)的活動(dòng)，促進(jìn)他們的'全面成長(zhǎng),。

8,、學(xué)校將不斷完善一系列有利于教師成長(zhǎng)的規(guī)章制度,，努力體現(xiàn)人文管理的思想,。讓教師明確基本的規(guī)范要求，增強(qiáng)自覺執(zhí)行的意識(shí),，營(yíng)造文明勤奮、創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的氛圍,。學(xué)年初，每位青年教師要結(jié)合自身實(shí)際,，確立自我成長(zhǎng)目標(biāo)，學(xué)校將以每月,、學(xué)期、學(xué)年考評(píng)為促進(jìn),，激勵(lì)老師不斷增強(qiáng)自信心,，體驗(yàn)成功感,，盡快實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

學(xué)校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,，為青年教師成長(zhǎng)提供健康的環(huán)境,，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師應(yīng)在評(píng)優(yōu)評(píng)先、晉升職務(wù),、干部選拔等方面給予優(yōu)先考慮，使青年教師增強(qiáng)動(dòng)力,，自加壓力，不斷獲得可持續(xù)發(fā)展的后勁,。