在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇一

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關注孩子的成長,。你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學工作的最大支持!我代表八年級(3)所有任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝,。

在座的家長當中，已經有許多人來過多次,，或者平時也通過電話等方式與班主任及任課教師進行經常性的溝通,。這些家長都有一個共同特點，就是對孩子學習生活情況表現出了極大的關注,。

一,、從孩子這方面來講，進入初二以后,，他們面對的主要困難有這樣一些：

1,、學生自主、獨立,、反叛意識增強,。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉，部分學生不再對家長,、教師言聽計從,，而是有了自己的主張和見解，這一時期他們精力充沛,，好奇心強,，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了,，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。

2,、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化,，學生開始進入青春期，產生愿意與異性同學交往的想法,，容易興奮和沖動,，神經敏感，大多數孩子的早戀是發(fā)生在這一時期的，我們要高度重視,，決不能因為不良的刺激而對孩子產生不良影響,，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信,，而自我抑制能力在這段時間最低,。所以父母和老師，一定要加強教育和引導,。

3,、他們沒有了剛進入初中的新鮮感，還沒有中考帶來的升學壓力,。盡管家長希望子女成龍成鳳心切,，但部分學生自我約束能力較差，一旦放松,，就會出現學習成績下降的現象,，甚至出現厭學情緒。這一階段的學生大量出現了“松一松,，降一降;抓一抓,，上一上”的現象。

二,、希望家長予以配合的幾個方面：

1,、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。

由于孩子的個體差異,，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力,，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去,，多關心他的學習,、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標,，讓孩子調整心態(tài),，積極向上。

2,、教育孩子遵守紀律,。

家有家法，校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,。這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證,，風箏要想飛得高,，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線,，風箏只能掉在地上,。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由,，絕對的自由帶來的是絕對的放縱,，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害,，對于我們班級也是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。

3,、針對孩子的情況，及時和老師聯系,，及時溝通,。

由于班級中學生比較多，作為班主任,，我和各位家長的聯系都不是很頻繁,，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來,，把工作做到孩子的.心坎上,，做到真正有效果,。有個別的孩子，家長,、老師兩頭瞞,，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知,。這就需要我們進一步交流,。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況,，靠一次家長會,，解決不了什么根本性的問題。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力。

三,、利用這個場合,，我向各位家長提出一些建議。

首先,，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當的重視,。但如果僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應該采取切實可行的幫助措施,。因為對于孩子,，對于家長而言，一生只有這么一次其次,，要正確看待考試成績,，幫助學生樹立學習的自信心。說實話,，做一個獨生子女的家長真的很不容易,。我們都沒有教子的經驗，我們不可能像我們的父輩那樣,，這個孩子不成功,，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子,，現在的社會競爭又是如此激烈,，我們都感到輸不起。升學就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大,，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子,，特別是孩子進入初中以后，家長最關心的就是孩子的學習問題,，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動,。

孩子考試分數高,，家長心里非常高興，當別人問起孩子的成績時,，家長的得意,、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數低,，家長往往情緒低落,，煩躁不安，感覺很沒面子,。

可以這樣說,，現在大多數家長與孩子談話的主要內容是學習，是考試成績,。

有的家長說：只有成績好是實實在在的,。

有的家長說：只要看著孩子坐在那兒學習，對我們來說就是一種享受,。

還有的家長說：只要看見孩子看電視,、玩電腦，我就心煩,。

這是不是一些家長的心態(tài)?再有一些做法,，比如：

“快考試了，好好復習,，爭取考多少多少分,，考到第幾名，考好了有獎勵,。如果考不好,，哼，你什么也甭想,?！?/p>

“你看某某怎么學習，你怎么就那么笨,，就那么不爭氣,。”

“把卷給我拿出來,，咋就考這成績呀!我看你是越來越沒出息了!”

“你上次考的都比這次好,，你是越來越退步了!”

“從明天開始，你不許玩電腦,、不許看電視,，只能給我好好念書，什么時候分數上去了,，什么時候再玩兒,?！?/p>

除此之外，過激些的還有拳腳相加,。

采取如此簡單化的做法，對于指導孩子學習沒有任何幫助,，這些做法不僅不解決問題,，往往會引起孩子的反感。家長重視孩子的考試分數是可以理解的,，但當孩子考試成績不理想的時候,，應該告訴孩子，考多少分并不重要,，重要的是要讓他明白問題出在哪里,，是學習習慣造成的，還是有別的一些原因,。坐下來,，與孩子一起分析，順藤摸瓜,，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決,，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子提高學習成績的同時,，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人,，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理,。習慣成就未來,，孩子只有先學會做人，才能學會做事,。

第三,，培養(yǎng)好的學習生活習慣，對孩子的學習方法進行正確的監(jiān)督和指導,。

學習方法因人而異,，但是優(yōu)秀的學生也有共性特點。一些方法很簡單,，學生也知道,，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督,，幫助他養(yǎng)成好的習慣,。

除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍,。

1,、家長以身作則,，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學生外,，其余大部分學生會有改正的決心,，但缺少毅力。因此,，父母親對學習的態(tài)度會極大地影響學生,。父母喜好讀書、看報,，時刻呈現出一種積極生活的狀態(tài),，這種狀態(tài)就是對學生最有效的、最深遠的教育,。如果我們一有空就淹在電視劇里,，或者斗地主，搓麻將,，甚至出現在孩子按時回到家后,，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里,，他們會怎么想呢?

2,、融洽、和睦,、平等,、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責任心,，可以使孩子能夠與家長暢所欲言,。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應該就不會是難事,。孩子主動與父母交流,，也是他們積極成長的一種表現。有的家長忙于工作,，或只重視孩子的學習,，不注重溝通，不注意孩子青春期產生的心理變化,，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿,，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托,，導致精力分散,。所以父母要經常與學生溝通，增進彼此的感情。

3,、我們都想讓家庭的生活條件好一些,，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用,。所以不要舍本逐末,，不要因小失大，任何時候,，未來都是最重要的,，而孩子是我們未來的全部希望!

今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合,，誰也別等，誰也別推,。對于工作來說,，再苦再累那也是分內的事;對于孩子來說，再難再痛那也是責任和義務?，F在就做,，不遲。讓我們一起為了孩子,，共同努力吧,。

關于孩子總有說不完的話題，希望今天我的發(fā)言能使各位家長有所啟發(fā),，也希望各位家長能留下寶貴的意見或建議,。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇二

一,、自我介紹及任課教師

二,、月考成績總體的進步及個人的進步

三、上個月,，我們把以前的不好習慣改了很多,，很少再有犯錯誤的現象了，以前一學期得不了幾次紅旗,，現在我們每周都能保證紀律和衛(wèi)生紅旗,，老師在與不在時整個班級都有非常好的表現,，學生在課堂上及自習時間都能有事做，我們的值日班長每天都能將事情安排得非常充分，總是將事情做得有計劃有目的,，使學生在一天的學習當中有系統(tǒng)地完成學習任務。但這種方法并不是對每個孩子都適合,，只適應我們班的大多數同學,，對有些學生并不適用，這就產生了我們班的總體成績在進步,，但個別學生進步不大,，甚至退步的現象，那么這種情況應該怎么辦,，這就需要老師與家長相互配合,，讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握，一些家長通過請家教或讓學生補課來達到這種目的,，(補課問題)

四,、請家長看做業(yè)問題。

學校教育的形式是群體性的,，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象,，集中在一個學生身上,，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里,，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的,，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因,，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后,，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育效果,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1,、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育,，在教育上更應講究方式方法,，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起,，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子。比如,，孩子回到家隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的數學老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶，等等,。尋常的交談會引起孩子的興趣,，獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的,，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟,，選擇最佳地點和時機;我們班有個女同學,，她的家長和它交流是通過筆談的形式，把要對她說的話寫在紙上,，留在書桌上,，她有什么想法，意見和不愿當面說的話也寫下來,，留給父母,。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題,，也很容易接受,。家長們可以試試。

2、要全面而準確地估計自己的孩子,。這種評估不能過高,，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”,，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的,，但到上學后,，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計不準確造成的,。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,。

3、要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們就應該適當的批評,，如果孩子很盡力了,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲,，不要一味地去斥責孩子,，幫助他們分析存在的問題，尋找對策,，那樣孩子才不至于產生逆反心理,，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。要多鼓勵,，給他們以自信,，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。。有時候家長的一句話,，一個眼神,，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的,。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑,。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣,，還有什么出息,。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目,，也得了60多分,，不錯呀!

4、要教育學生遵守紀律,。家有家法,，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律,，這些規(guī)定和紀律,，是同學們提高成績的保證,，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害,，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害,，對其他同學也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇三

您們好!

由于學校的人事安排,，本學期由我擔任八年三班的班主任兼八年級 的歷史教學。我的名字——王立娟,。感謝長時間以來各位家長的大力支持,，只有家校聯手，教育才能取得更好的效果,。 如果說,，初中階段是人生的“關鍵期”,，那么，初中二年級又是中學生活中關鍵的關鍵,。這是因為不論是生理還是心理方面,，初二學生都會產生明顯的變化。

首先,，整個初中階段是生理的激變期,，而初中二年級正是生長的高峰期。男女生之間會覺得大家都是“大人”了,，因而產生異性間的微妙心理變化,，對異性的親近和追求的性意識開始“覺醒”，有的還發(fā)生“初戀,?！睂е聦W習成績直線下降，在同學中產生極大的影響

第二,，初中二年級又增加了學科門類和難度,，如物理，既要求有良好的語文,、數學的基礎,，又要求有較高的抽象思維能力。數學也由代數進入平面幾何,，要求形數結合,，由演算到推理，對想象和邏輯思維的能力都提出較高的要求,。一些學生可能會成績下降,。對此，家長和學生都必須事先有精神準備,，并從思想上重視,，采取有效的方法，防止學生成績的下降,，為了讓孩子們能夠在初中二年級學習成績有所提高,，有所超越，為了八年三班改變原有的一盤散沙的班風現狀,，我會盡我所能加大力度來管理班級,，靠我一個人的力量是遠遠不夠的，還需要所有的家長的大力配合,，因為畢竟孩子是你們的全部,，而只是我們班級的二十分之一，我用一個最簡單的比喻來形容學生,、家長和老師三者的關系,。學生好像池塘里的魚兒,，家長好比養(yǎng)魚的人，老師好似廚師,。如何將魚做成一道讓客人滿意的菜?這就需要養(yǎng)魚人精心地飼養(yǎng)以求魚肉肥美,，和廚師精湛的廚藝以求色香味俱全。由此可見,，學生要想成為適應社會的佼佼者,，離不開家長和老師，同時,，連接家長和老師的紐帶恰恰又是學生,。家長的善導是家庭教育的黃金，掌握孩子心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正軌。學生來到學校接受教育,、提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長的愿望,。我想說的是家長和老師的出發(fā)點和目的地都是為了學生好,，那就需要各位家長與我共同努力。在今后的工作中,，希望并歡迎各位家長多提寶貴意見,，作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任,。發(fā)現問題,，及時溝通，及時解決,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，我會用最有效的行動為每位學生做最實際的事,，為了學生健康快樂成長而努力!為了更好的開展工作,，在這里懇請各位家長配合學校,，配合我班主任做好以下工作：

1,、 學生坐校車問題。這個學校曾經召開過家長會,，現在區(qū)物價局價格已經出臺,，

如果哪一天學校要代收校車車費，每人每月 的費用是公里數乘以零點六再乘以二十二 ,，最低不低于七十,，最高不高于二百,。希望家長能如數上交，如果孩子有病或事假不能來上學一定要事先和班主任或跟車老師打招呼,，及時到達站點并排隊等候校車,，按順序上車，在車內要禁止喧嘩,，系好安全帶,，不要隨地扔垃圾。

我們學校實行封閉管理,，懇請各位家長理解和支持,，遵守學校的規(guī)定，現在早晨到校時間是7點,，冬天到校時間會另行安排,，不坐車的孩子家長不能讓孩子來的太早，她們到校早會做一些和學習無關的事,，有幾次斗毆事件都是2,、

在早晨老師上班之前，而且學生早到校就是為了抄作業(yè),，所以作為孩子的監(jiān)護人一定要掌握孩子的上放學時間,。

3、 在校期間要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，堅決到校外去吃午餐,，或杜絕到校外流動攤位的不安全食品，固定場所能夠承擔相應的責任,，作為班主任我的意見是孩子人生中的第二生長高峰期,，一天最要吃好吃飽的就是午餐，所以作為孩子的父母不要嫌麻煩一定要給孩子多做一些好吃的飯菜拿著,，孩子身體健康就是你們最大的幸福,。如果在外吃壞肚子，班主任和學校概不負責,。

如果孩子因病或者因家里有事不能到校上課,，必須有孩子的監(jiān)護人給老師打電話請假，由學生請假的概不給假,。

孩子在校期間的監(jiān)護人是老師,，如果有什么問題孩子一定要和老師溝通，孩子不要把電話帶到學校,，在校期間有事可以找老師借用電話,，如果發(fā)現學生帶手機在課堂上玩，當場沒收并一概在中考前歸還,。

作為家長一定要時刻關注孩子的思想變化,，如發(fā)現孩子有什么變化一定要在第一時間和老師溝通了解情況,，孩子的儀表一定要符合學生的身份和符合學校的要求，不允許穿另類服裝或染發(fā)長發(fā),，女生不允許化妝戴首飾,，請家長給予配合。

由于孩子在初一成績不是很理想,，初二的內容又是中考的重點內容,，孩子的主觀能動性差，不會自主學習,，所以要想在同樣的時間里能夠提高成績,，所以必須利用課余時間，校內我作為班主任我會做到大課間和午休看孩子學習,，給孩子留作業(yè)和親自檢查孩子的各科作業(yè)完成情況,，作為孩子的父母或監(jiān)護人你們更要監(jiān)督孩子在家學習，從現在起每天晚上不能早于九點睡覺,，周末我建議家長給孩子買幾本題做,，大家都知道不做題是不會提高成績的，街里的孩子除了補課,，還要做大亮點的題,，所以認可少讓孩子吃點零食，多買一些題做,，我會每天多給他們留作業(yè),。這樣孩子久而久之成績就能上來，不至于被甩在后邊,。

我們每天課間操都必須穿校服,，所以孩子上學必須提醒孩子穿校服，要求學生帶工具的時候要支持班主任工作即使家里沒有也要借,，如果電話號碼換了一定要及時通知我,，像前幾天通知學生有很多孩子就是聯系不上，我很著急,，孩子有事回家家長親自和老師請假或者親自來校接孩子班主任方可讓其離開校園,，不允許帶與學習無關的物品，尤其是管制刀具,，請家長多過問孩子,，如果有可能的話多陪孩子。 4,、 5,、 6,、 7,、 8,、

各位家長，如果您希望您的孩子能夠學業(yè)有成,，在中考中能順利考上高中,，請一定要配合我的工作，我的治理班級原則是嚴是愛,，寬是害,，我一定要讓你感覺到您的孩子攤上我這個班主任是她的福氣，當然這個年齡段的孩子有時也必須采取一些物理手段進行教育,，如果說您不希望我對你家的孩子太嚴厲,，我會告訴所有的任課老師，如果您希望孩子將來成才,，如果我有做的不對的地方還請各位家長海涵,，理解萬歲，我們有共同的目標那就是把孩子教育好,。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇四

尊敬的老師,，親愛的家長朋友：

大家下午好!

非常感謝老師和大家給了我這個機會，今天我想和大家一起分享《關于如何處理好青春期的孩子的不良情緒》這個話題,。

其實,，今天在這里跟大家一起分享，感覺很慚愧,。因為我的孩子這段時間的狀態(tài)很不好,。正因為孩子的狀態(tài)不好，我也深深地感受到我的匱乏,，所以,，就在4月8日-10日，我去深圳參加了《首屆中國父母特訓營》,。幸運的是,，由于是首屆，因此,，主辦方免去了3800元的培訓費,，2天1晚，我們只交了200元的場餐費,，這樣就大大地節(jié)約了開支,，加上交通食宿，一共只花了1000多塊錢,。參加這次特訓營的有來自全國各地的朋友近300人,。其中，不乏心理學博士，也有很多是做培訓的講師,，別說是特訓營的課程,，就是和每個學員的交流就是一種莫大的收獲。所以,，我真的受益匪淺,。

mhiven的話說，這次特訓營,，讓我重獲新生,，的確如此。當y老師知道去參加了這次《中國父母特訓營》后,，就抓住機會,，讓我在這里和大家分享，所以,，我提議：用熱烈的掌聲向y老師表示衷心的感謝!

也許大家覺得奇怪,，為什么孩子的狀態(tài)不好我要去參加特訓營的學習呢?這就是“鏡子的法則”。什么是鏡子的法則?相信在坐各位都照過鏡子,，當我們照鏡子時發(fā)現自己狀態(tài)不好,，會怎么做呢?比如說，鏡子中的自己頭發(fā)亂糟糟的,，這時候你會做些什么呢?恐怕你不會把手伸到鏡子里,，去撫平鏡中人的頭發(fā)吧。而是會把手伸到自己頭上,，來整理頭發(fā),。這樣一來，鏡子里的那個人的頭發(fā)也變得整齊了,。對不對?

當我們照鏡子的時候,，可以看到自己的模樣。同樣,，當我們面對人生的種.種境遇,，應該留意的是自己的靈魂。人生中所遇到的問題,，是為了讓人們注意到某件重要的事情,。為了徹底解決人生中的問題，我們需要改變自己的思維方式,，僅僅希望對方或是現狀有所改變,，是不能如愿的。所以,，當孩子的狀態(tài)不好或出現什么問題時,，并不是孩子本身有什么問題,，她是來提醒我們在哪些方面需要成長的，因此,，請在家長身上找原因,。

我想請問大家一個問題：如果有一種投資，明知這個項目一定會虧損,，而且虧損得厲害，或許要以一生的生命去付出,，最后卻收獲一無所有,，你還會做這個生意嗎?你說你不會?我說你會，而且你已經在做了,。一個孩子從出生之日起,，父母就擔起了一副重任。從小時候生怕她尿濕了,，到呀呀學語;蹣跚學步;上學了,，操心給孩子找個好學校;中學了，千方百計給她找個好輔導老師;高中了,，給伏案的孩子送上熱茶;考大學了,，為孩子選專業(yè);大學畢業(yè)了，做什么工作;相夫教子更要勞心費神,，直到看到他們功成名就,，已步入人生暮年的父母這才滿足地笑了。在他們心里,，只要孩子們有空的時候,，每周、每月或者哪怕是每年能來看望一次自己,，也就心滿意足了,。是不是這樣?從投資回報意義上說，養(yǎng)兒育女一定是虧本的,，可為什么天下的父母們卻能無怨無悔?其實那就是愛,，而且這種愛就意味著付出。大家同意嗎?

既然我們都在付出,，那么,，我們做對了嗎?我們了解自己的孩子嗎?當孩子出現不良情緒時，我們做父母的應該怎么辦?這就是我今天要分享的第一個方面的內容：溝通,。

一,、為什么要強調與孩子的溝通?

現在，我們的孩子正處于青春期,。他們還沒有完整的自我接納,、認同的能力,，又還沒有進入成年期。青春期的孩子,，很敏感,，很逆反，既渴望獨立,，又害怕被否定,。他們有時候也感到很孤獨，很無助,。所以,，青春期也是人生的沼澤地。因此,，這個時期對孩子的引導和溝通方式尤為重要,。

如果這個時期引導得不好，孩子就可能在學習,、品行上出現一些偏差,。

這個時期的孩子，在身理上出現急劇的變化,，在心理上也充滿風暴與壓力,，親子關系上也發(fā)生了表面上的變化，孩子和父母之間也出現了代溝,，孩子潛意識對父母產生了抵觸情緒,，如果引導得不好，孩子就可能在心理上出現自閉性人格,、恐懼感,、焦慮感等心理障礙。所以,，我們要給孩子更多的空間,，尊重、信任,、理解她;同時,，不斷地激勵、包容,、提醒她,。

二、怎樣和孩子有效地溝通?

前提是一定要了解孩子的身理和心理特點,。

1,、身理特點：這個時期，孩子出現又一個生長高峰,，身高,、體重明顯地變化,，腦神經系統(tǒng)的發(fā)育逐漸地完善，性機能開始發(fā)育并逐步走向成熟,。出現第二性征,，這是給孩子心理上帶來劇烈震蕩的一個重要因素。

2,、心理特點：人的心理有智力和非智力因素,。(智力因素就是認知能力，主要包括：知覺能力,、記憶力,、思考力、想象力,、創(chuàng)造力,。非智力因素主要是情緒,、情感,、動機、意志及個性特征,。)這個時期,，其智力發(fā)展出現了高峰期，視覺,、聽覺等各種感覺都很敏銳,，動作也敏銳了，學習能力也增強了,，好奇心也增強了,。也比較注意自己的形象，開始關注現實我和理想我,。

所以,，開始和父母有了不同的意見，情感上也出現了波動,，情緒上也容易激動,。他們對父母既有依賴，又有想擺脫父母約束的沖突;既有封閉心態(tài),，又有渴望交流的矛盾,，所以，我們要理解孩子,。人際關系上,，和父母的距離拉開了，容易對家長的教育產生抵觸情緒,，這是孩子成長的過程,，家長要理解;他們和同齡人的距離拉近了,，容易三三兩兩結伴同行。并且通過與同齡人的交往獲得一些信息,，這并沒有什么不好,，但是要注意受到不良的影響。所以,，我們要引導孩子結交積極上進的朋友,。提醒孩子：你是誰并不重要，重要的是你站在哪里;你站在哪里并不重要,，重要的是你背后站著多少人;你背后站多少人不重要,，重要的是你背后站著一群什么樣的人?跟什么樣的人在一起，你就會成為什么樣的人!

三,、正確溝通的態(tài)度和方法：

溝通的基本方法就是：傾聽-表達-討論,。在親子溝通中，父母起著主導作用,。父母的高度決定孩子的高度,，所以，父母一定要加強學習,，和孩子一起成長,。針對孩子的身心變化，改變對孩子的態(tài)度和方法,。與其說教育從娃娃抓起,，不如說教育從父母抓起。

1,、用發(fā)展的眼光看待孩子的成長和變化,，特別要改變自己。

2,、理解尊重孩子,，和孩子交朋友。

切忌不要總是在孩子耳邊講,，自己怎樣為她付出,，拿自己小時候與她對比或拿別的孩子與她對比。這樣做,，會招來孩子的逆反心理,。要就事論事，具體的分析問題,，幫助孩子解決問題,，而不是埋怨，比較,。尊重孩子的隱私,。青春期的孩子喜歡被當成大人對待,。因此，父母應該給孩子一些空間,，允許他們保留自己的隱私,。

3、要學會傾聽孩子的心聲,，讓孩子敢于向父母說真話,。

(1)孩子生氣時，父母要保持冷靜,。萬一孩子火冒三丈,，開始激動起來，父母千萬別跟著激動,，否則接下來只會吵得不可開交,。此時父母要做到：她(孩子)越火，我(父母)越冷,。

因為父母一旦以怒制怒,，孩子就更有理由相信，她的憤怒是理所當然的,。暴躁的爸媽誰受得了?既然老爸老媽態(tài)度惡劣,，她也沒必要和顏悅色地回應,。此外,，情緒具有感染力，當父母保持冷靜,，這股情緒安定的氛圍也會逐漸對孩子起到正面作用,，有助孩子恢復平和之心境。

(2)當孩子分享心事時,，不做出早就了解的模樣,。青春期孩子常常覺得自己的感受是獨特而唯一的，所以當大人一眼就看穿他們的行為動機的時候,，孩子就會覺得無趣,。

4、曉之以理,，別嘮叨,。

話說三遍淡如水;青春期的孩子很容易對父母的意見有過多解讀，因而造成不必要的情緒反映,，我們澄清語意就ok了,。為了避免這樣的誤會，父母可以用一個很好的溝通方式,，就是做語意上的澄清--“我的意思不是……,，我的意思是……”

5,、改變只說不做的教育方式。

導之以行,，不強求,，不要控制，讓孩子有個接受的過程;盡量避免蒼白的說教,，而是身體力行,，為孩子做出表率。特別要注意和孩子說話的語氣,，千萬不能用：你應該,、你必須、你不能,、你老是,，你總是，又,，全部,、…最好用：“我建議你可以考慮……”“我提醒你……”然后由她自己決定。不說“但是”,。建議父母用“如果……會更好”來取代;

6,、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。

父母不能成為孩子學習的拐杖,，遇到孩子不懂的問題,，父母可以跟孩子一起討論，引導她自己動腦思考,，而不是完全代勞,，讓孩子有思考的空間;

7、學會欣賞鼓勵,，批評要注意方法,，做建設性的批評。建設性的批評做法：

(1)說事件,。父母在批評孩子的時候,，首先應該交代自己所指的是哪一個事件。

(2)說感覺,。父母接著應該說明自己的情緒狀態(tài),。

(3)說期望。表明自己對孩子行為改變的期望,。

(4)說好處,。說明這樣做的優(yōu)點，對孩子的好處。

例如,，孩子早上出門,，來不及吃早飯。傷害性的批評：“你看看你,，又起來晚了不吃早飯,，你每天都這樣，你就是懶!”建設性的批評做法：“你今早起晚了,，出門沒吃早飯,。(事件)我很擔心，你這樣做會傷身體,。(感覺)我希望從明天開始,，你每天都吃早飯。(期望)我相信這樣一來,，你就更有精神,，也能長得更高!”(好處)

8、學習上的輔導和幫助,。

首先,，家長要了解孩子的學習情況，家長應該主動和老師聯系,，了解孩子的情況,，隨時關注孩子的變化，不要等到問題出現才和老師溝通,。

第二,，培養(yǎng)孩子的學習興趣，幫助孩子在學習上獲得成功,，她就會越來越有興趣,。第三,，調整好孩子的`學習狀態(tài),。什么是最好的學習狀態(tài)?科學家研究發(fā)現，最好的學習狀態(tài)就我們的腦波處于α波狀態(tài),。我們在電視上經?？匆姽艜r候的讀書人在讀書時，旁邊都會坐著一個彈古箏的姑娘,。

其實,，古箏就是幫助她的腦波處于α狀態(tài)。當然,，現在有了電腦,，我們可以放一些輕音樂，不要放帶歌詞的,。象巴赫,、莫扎特,、貝多芬、班得瑞的音樂都可以幫助孩子的腦波處于α狀態(tài),。第四,、在孩子成績下降的時候，我們要做的是鼓勵,，而不是責備,。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇五

尊敬的各位家長：

下午好

由于孩子們的緣分，我們又相聚在六中寄宿部,，我代表17班全體師生熱烈歡迎各位家長的到來,。感謝各位對我們工作的支持。許多家長都是老朋友了,，我就不說客套話了,。

今天的會議主要有三項議題

一是在一些教育理念上需要和家長達成共識，取得家長的支持和配合,。

二是結合孩子在校的情況和家長共同探討對孩子的教育,。

三是有針對的解決一些孩子們遇到的一些問題。

初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期,，沒有了初一對中學生活的新奇,，也沒有初三面臨能否考上重點高中的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期,，這一時期是潛心學習的時期,，也是一個產生劇烈變化時期，更是一個危險的時期,，也是一個爬坡的時期,，是一個分水嶺。從學習上講,，學習課程難度增大,，又增加了物理科目，部分學生出現掉隊的現象,，兩級分化趨勢增加,。從心理上講，學生自主,、獨立,、反叛意識增強。隨著年齡的增長和對學校及教師的不斷熟悉,，部分學生不再對家長,、教師言聽計從，而是有了自己的主張和見解，個別學生出現了與不良少年交往的現象,。從身體上講,，由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學生開始進入青春期,，產生愿意與異性同學交往的想法,，如果在這時候我們不能給予孩子正常的關心和幫助,，孩子的健康成長必然會偏離正常的軌道,。所以說,，初二是人一生的關鍵時期，是一個危險的時期,，如何幫助孩子們順利度過青春期,，是我們共同的責任。

說道這里,，我要向各位有兩點聲明：一是：任何事業(yè)的成功都不能彌補教育的失敗,，你能送孩子到六中寄宿部來上學，可見你非常盼望自己的孩子成才,，這種望子成龍,、望女成鳳的心聲是所有家長的共同愿望。但是僅有這種想法是不夠的,，即使你對自己的孩子再三叮囑,，讓孩子在學校一定好好學習要聽老師的話，要按時寫作業(yè)等等這也是遠遠不夠的,，因為你并不能陪孩子上學,，你不能坐到教室里看著孩子學習。那怎么樣才能使孩子更好的成才,、更好的成長成了關鍵問題!所以很多家長在為孩子選學校方面,，絞盡腦汁，東奔西跑,。相信在座的各位絕大部分為這件事發(fā)過愁,，最后選擇了咱們六中寄宿部。

我要聲明的第二點是,，對于一個家庭而言,，孩子的成長是最重要的。一個家庭最關鍵的是孩子成才,，假如自己的孩子沒有健康的成長，你所有的成功都等于零,，因為你耽誤了下一代,，你擁有再多的財富，也無法換回你對孩子的培養(yǎng)。所以我認為我們大家在賺錢的前面,，應先培養(yǎng)好自己的孩子健康成長,。可是現實中的家長能正確引導孩子,，讓孩子茁壯成長的太少了,，所以你們把更多的希望寄托給了學校。更準確的說把自己孩子的成長寄托給了老師,。事實上,，孩子的教育是家庭教育、學校教育和社會教育共同培養(yǎng)的結果,，任何一方都無法代替另一方,。所以我呼吁家長要多把心思放在孩子身上，多關注孩子的言行舉止和他的心理需求,。

那么我們該怎樣給予孩子正確的引導和關愛呢?我給大家提幾點建議,，供大家參考。

首先,，要關注孩子品質的培養(yǎng),。我認為，學做人比學知識更重要,。一個人有了好的品質,，就為做好學問打下了良好的基礎。我們的一言一行都會潛移默化的影響著孩子們,，所以,，為了我們的孩子，我們老師和家長都要盡力約束自己,，為孩子做一個良好的榜樣,。所以，你們的任務是在家里為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍,，我的責任是在學校為孩子創(chuàng)造一個良好的學習氛圍,。孩子們可塑性大、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化,、示范和熏陶，父母強烈的事業(yè)心,、助人為樂的精神,、對長輩的孝敬、對鄰居友人老師的尊敬等等,，這些都會對孩子們起到榜樣的作用,。家長并不是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行都在影響著孩子。為了我們的孩子,，我們不的不約束自己,，尤其是孩子在身邊的時候。

第二,，要關注孩子的心里需求,。你了解孩子在想什么嗎?孩子常常愿意和你溝通嗎?你了解孩子最好的朋友是誰嗎?你知道孩子最喜歡什么嗎?孩子什么時候最需要我們的支持?我們只是責怪孩子成天上網，可是我們想過孩子為什么喜歡上網嗎?因為孩子在我們身邊感受不到上網才能給他帶來的快樂,。據專家講,，人沉迷網癮是由于他在逃避一些事情。我們的孩子在逃避什么呢?是學習的壓力嗎?在到處充滿競爭的年代,，我們的孩子遇到了競爭的壓力,，你給予理解和支持了嗎?是和同學朋友鬧矛盾了嗎?你告訴他如何解決這些問題了嗎?孩子學習遇到困難你給予切實可行的幫助了嗎?孩子的煩惱是什么?你怎么幫助他的呢?

第三，要關注孩子的學習,。關注孩子的學習并不是讓你每天陪著他學習,，而是你培養(yǎng)他獨立思考問題的習慣，學會自覺主動的預習和復習,。你對孩子的學習了解多少?他是邏輯思維好呢還是感性思維好呢?你的孩子的記憶力怎么樣呢?他學習遇到困難的時候,，你采取了什么樣的措施?你給予支持和幫助了嗎?他的哪一門知識學得不好?是基礎知識基本技能呢還是思維到不了位?怎么樣開發(fā)孩子的思維呢?這些你想過嗎?關心孩子不是口頭上說我很關心孩子，而是實實在在的持續(xù)關注孩子的學習,。大家心里要回答這么幾個問題：1.你每天花了多少時間欣賞孩子朗讀背誦?2.你每天花多少時間給孩子聽寫單詞和詞語?3.你知道孩子的作業(yè)是什么嗎?孩子做作業(yè)時態(tài)度怎么樣?4.你和孩子共同分析過試卷嗎?什么地方丟的分?什么原因?5.你陪孩子一起看過課外書嗎?一起逛過書店嗎?一起討論過習題嗎?6.你知道孩子放學后和誰在一起?他在干什么嗎?我想想過這些問題的家長一定不是很多,。

第四，要對孩子給予鼓勵和支持,。咱們班的孩子特別有意思,，也就是特別喜歡表揚。雖然喜歡表揚是人的天性,，但是咱們的孩子對于表揚的需求超出了我的想像,。一是說明我們的孩子上進心很強，另一方面,，也說明我們的孩子很缺乏老師和家長的表揚,。我們當老師的為了維護班級的正常運轉，只有當需要表揚的時候才能表揚,，不能讓表揚貶值,。但是家長就不一樣了，可以隨時對自己的孩子給予鼓勵和表揚,。希望家長對于孩子做了有意義的事,，一定要給予表揚和獎勵。根據他的需要給予適當的獎勵,。

第五,，要嚴格要求孩子,。我認為鼓勵是孩子邁向成功的動力,，適當懲罰也是一劑不可或缺的良藥,。對于孩子不合理的要求，堅決給予否決,，有的孩子纏著買mp5,、山地自行車、甚至成人化的服裝,，有的家長為了避免孩子哭鬧就放松了對孩子的要求,，這些都是不可取的。他心情不高興,，你不要理他,。他也就杜絕了這個念頭。如果孩子做錯了事,，一定要讓孩子自己承擔自己所犯錯誤所帶來的后果,。千萬不要代替他承擔責任。培養(yǎng)孩子的責任意識,。所有這些品質都會對學習造成一定的影響,。

第六，我希望家長積極配合我的工作,。學校不允許帶手機,、mp3等貴重物品，如果違反紀律要停課一周,。還有就是發(fā)燒同學要回家一周來時帶上縣醫(yī)院的證明,。家長由于怕孩子落下學習成績，不想回家,，我也能理解,，可是這樣做帶來的后果是孩子們忽視了紀律的重要性，為我今后的工作帶來了不必要的麻煩,。還有就是學校為了安全起見,，家長送學生時不允許進校門，汽車進了學校,，家長不允許進宿舍區(qū),，這些規(guī)定學校有學校的考慮，希望家長們密切配合我的工作,。

下面談談教育孩子中存在的問題：

一是對孩子漠不關心,，放任自流。許多家長忙于工作和生計,，毫不關注孩子的心理想法和學習情況,，而是順其自己發(fā)展,。孩子有了不良的苗頭也不能及時發(fā)現，到出了問題才對孩子進行說教甚至粗暴對待,，關閉了家長與孩子溝通的大門,。

二是關注過度，越櫥代庖,。有的家長從小看著孩子學習,，沒有有意培養(yǎng)他的獨立學習的能力，因此在小學還勉強不掉隊,，到了初中功課多了課程難度大了孩子還不會自己學習,，孩子的學習成績就一落千丈，后悔莫及,。

三是過分溺愛,，不會生活。許多孩子不會給自己安排自己的時間,，學習上不會聽講,，生活上不會照顧自己，做事沒有責任心,，學習態(tài)度不明確,，這是我們班許多同學的通病。其實孩子需要你給予他鍛煉自己獨立生活能力的機會,，需要有一個屬于自己的空間,，上了初二，隨著自我意識的加強,，這種要求越來越強烈,。他們不愿意和家長老師溝通，更愿意和朋友們在一起談天說地,。這種情況下,，更需要我們家長給予寬松的家庭環(huán)境，給予更多的支持信任和鼓勵,，并且及時了解孩子們和誰在一起,，他的朋友可能會給他帶來什么樣的影響。

四是只關注分數,，忽略孩子的感受,。其實每一個孩子都想取得好的成績，可是由于多種原因,，成績總是達不到我們老師和家長的期望,。其實，不管我們孩子取得怎樣的成績,，只要孩子盡力了,，我們就要給以鼓勵和支持,。讓他感到一股力量，信心百倍的向下一個目標出發(fā),。

接下來我重點要講一講安全問題,。安全問題我們一直抓的很緊，可是還是由于百密一疏,，以至于出現了令人不想看到的結果,。大家估計都知道了11.2事件,，我今天就想談談通過11.2事件給我們帶來了什么樣的啟示和教訓,。(通告11.2時時間過程)。這場血的教訓讓我們更要關注孩子們的健康和安全,。盡管我們學校做了許多時候補救工作,，但已是亡羊補牢為時已晚。從這件事可以看出,，我們教育孩子的時候,，一定要讓他學會正確處理和同學之間的矛盾，不鉆牛腳尖,，要學會對待別人寬容,，不激化矛盾，遇事要冷靜對待,，對待他人說話要文明,，不說過激的話，遇到別人惱怒要學會冷處理,。還有就是路上的車輛安全,、上體育課的器材安全、實驗課的電器硫酸等化學藥品的安全,、甚至甲流的安全等等都要給予足夠的重視。如果有孩子上晚二自習，家長一定要接送孩子讓孩子安全回家,。

下面我談談家長最關心的期中考試的情況。從學校來看,，由市教研室統(tǒng)一命題的其中考試中,，附中,、寄宿部,、六中、實驗中學、五中,、十一中,、十二中七所學校綜合考評三個年級都名列榜首。從我們班來看,，語文均分：95.98,、數學均分99.27,、英語均分：100.91、物理均分：67.27,、思品均分：66.25,、歷史均分：66.68各科成績在全年級排名居中,，較去年期末相比有所退步,。但是令我們不滿意的是前100名人數太少,，需要我們引起重視,。我反思這次退步的原因，主要有以下幾點：第一,，期中考試前流感大流行,，我們班孩子們體質太弱，患病人數多大20多人,，大大影響了課堂氣氛和孩子們的成績,，在臨考前還沒有形成一個你追我趕得學習高潮。而學校里的個別班級幾乎沒有感冒的學生,，即使有也就是4,、5個。生病的孩子人數我們班算是比較多的,。這和我們班孩子們不會照顧自己有關,，希望家長多給孩子們鍛煉的機會，讓他們成為董事的小大人,。第二,，月考考的比較好，孩子們放松了學習,，臨考前還有的學生沒有投入緊張的復習,。第三，個別孩子學習習慣太差,，學習目標不明確,。需要我們家長和老師共同關注他們的成長。不過,，家長們也不必過分擔心,，前200名、300名,、400名和上次基本差不多,，希望家長對我們老師和孩子充滿信心，下一次一定取的好成績的,。下面是表揚學生名單：品學兼優(yōu)的學生有：趙潤,、張慧潔、李震元,、郭蓉蓉,、鄭艷,、李濤、何沖,、張星,、張辰、邢云飛這幾位同學不僅成績優(yōu)異,，而且品行也很好,，同學們很喜歡他們。成績優(yōu)秀的有：白宇佳,、李思瑤,、張洋、趙雨菲,、孫舟洋,、侯睿、周炳雨,、姚瑜,、李佳欣、張雅妮,、熱愛班級體的有：張棟偉,，由于班級暖氣漏水，組織同學們處理應急事件,，受到了同學們的好評,。趙鴻博和趙潤兩年如一日，無論春夏秋冬刮風下雨堅持為同學們鎖自行車,，受到了年級主任和其他老師的一致表揚,。我也為他們能夠堅持而感到欽佩。認真負責的有：候宇彩,、范鑫楠,、這倆表姐妹都是對工作認真負責，一絲不茍,，同學們對他們好品如潮。兩進步幅度大的有：閻鵬瑞,，進步了407名躍居班級第三名,，李思瑤，進步300名,，躍居班級第八名,，侯蕾進步最大，進步達416名名,。何沖進步153名,、趙雨菲進步113名,、周炳雨進步117名、侯宇彩進步256名賈田進步236名孫舟洋進步106名,、白蕾一進步了105名,。我們的孩子們有的能從600多名進入前200名，可見我們的孩子潛力是無窮的,。特具潛力的學生有：張文雨,、趙泓博、男王璟,、李思彤,、劉若庸、大李浩,、張洋,、張國梁、冀煜這些學生要躋身于全年級前200名也是有可能的,。他們主要是有的缺乏好的學習習慣,、有的需要明確學習目的、有的需要家長的鼎力支持和鼓勵,、有的需要端正學習態(tài)度,。對與退步的孩子希望家長和孩子共同反思，爭取激發(fā)孩子的潛能,，下一次取的好的成績,。

只要我們老師和家長各盡其職，相信孩子們會取得很大進步的,。我的發(fā)言就到這,，謝謝各位。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇六

尊敬的各位家長：

大家好!

首先,，我謹代表八(x)班全體老師對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!

轉眼間,，孩子們升入八年級快一個月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作也走向了正軌,。召開這次家長會的目的是為了加強學校與家庭之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果,，取得圓滿的成功!

今天的會議安排：班級基本情況介紹,、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的匯報,、對家長的希望及建議、各任課教師的講話,、家長的意見和建議

一,、班級基本情況介紹

1、學生情況介紹

我們班共有學生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人，是年級中人數最多的班級,。通過一段時間的了解,，我對我們班級學生的總體表現的評價(總體意味著大多數，并不是總體好就大家全都好)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上,，總的來說都比較乖巧聽話。班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護;各科代表表現積極,，認真負責;其他同學,，都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好;學生相對其它班級遲到早退等違紀現象較少,，每天的值日工作認真負責;上課大部分學生能認真聽講,，同學之間能團結友愛;每位同學學習、做事均能盡力而為,，班級同學團結,、和諧。

但問題同時也是存在的,，部分同學學習還不夠積極主動,，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草,，極個別同學不能及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),，有一部分的同學表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍(基本上沒有人敢舉手),。這些都是學習上的不良行為,。

2、教師情況介紹

我是本班班主任兼物理老師x老師,，語文老師是xx老師,，她雖然年青，但工作踏實而勤奮,，有在等名校教學經歷，數學老師xx老師與外語xx老師都是大家的熟人了,，歷史是我校政史地教研組長xx老師,，政治是年富力強的xx老師,，才在學校工作一年，就受到了校全體教師與領導的好評,，今年在初一新接了班主任,。還有體育老師xx老師等都是學校教學的骨干力量。

3,、班委會組成

我班班干是通過學生自己投票選出來的,，根據其在七年級的表現，我把他們放在了最合適的位置上,。團支部書記：;班長：,、;學習委員：;紀律委員：、;體育委員：;勞動委員：,、;宣傳委員：,。還有四名組長：第一組組長：;第二組組長：;第三組組長：;第四組組長：。我們班基本上是人人有事做,，個個都是任務,。

4、班級管理理念：從細處著手,，讓學生養(yǎng)成好的習慣!

班級是學校最基層的組織單位,，也是學生成長成才最直接的環(huán)境。在班級管理上,，我主張強化學生的自主意識,，盡心培養(yǎng)良好的班風，促進班級建設,，以便實現學生成人成才的目標,。我的帶班原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節(jié),，注重個人習慣培養(yǎng),。有一句話，叫習慣決定性格,，性格決定命運,。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣,。”認識到習慣很重要,，正確的學習習慣,、生活習慣、思維習慣,、行為習慣,、會使孩子終身受益,。特別對于初二轉型的學生，我非常關注習慣的養(yǎng)成,，給他們印發(fā)了《需要注意的二十個細節(jié)》,，著重早讀、值日,、作業(yè),、出勤、發(fā)言,、集會等要注意習慣的養(yǎng)成,，習慣的養(yǎng)成非常重要，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來,。

二,、上學期期末檢測分析及學生在校的表現的匯報

上學期期末考試，我班總體良好,，其中數學均化年級第一,，這與授課老師的辛勤勞動分不開，也與學生們的個人努力密切相關,，其中涌現出了一部分成績優(yōu)異的同學,，比如劉偉同學與沈小雨同學，全級前全級前120名共有28人,，在四個實驗班中居于前列,。但前十名中我們只有兩人，并且是并列第九名,，也給我們很大的壓力,，因為班中的學生明顯的尖子生不凸出，會影響班級的士氣,。同時在考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視，也希望家長配合教育,。主要問題有：

1,、部分學生學習目的性不夠明確，作業(yè)質量不高;可以說根本沒有體驗到學習的快樂,，對于他們來說是一種負擔,，這樣可能自己累、家長累，老師也累,。

2,、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時間，發(fā)現問題不向老師提問,、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、學生的學習自沒有主動性,，少數學生還沒有擺正學習的位子，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好,。課余時間上網還時有發(fā)生;做什么事都要老師看著,，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著。其實很多學生的學習并沒有感受到累,，甚至說他們過得很輕松,，他們精力充沛，完全可以在學習上花費更多的時間與精力,，總比在課下打鬧,，砸粉筆頭好。

4,、學生安于現狀,，沒有競爭意識。

對于以上問題,，希望引起各家長重視,，并給與我們大力支持。希望家長配合教育,。

三,、家長代表

四、對家長的希望及建議;

初二階段學習特點：內容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,，課程設置,、學習內容、學習方法,、人際關系,、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少學生由于對初二階段缺乏認識或認識不足，未能根據根據初二新特點進行調整,，結果一段時間后手足無措,，出現種.種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長,。而初二是初中學習的最關鍵階段,，我們經常說初二的最后一次考試就能看到孩子以后會上到什么樣的學校，家長要積極引導孩子適應初二的學習生活,。

1.生理特點

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期),。中學生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內部各種器官機能迅速增加,，趨向成熟。初中生可以說“長成小大人了”,。

2.心理特點

(1)自我意識在這一時期出現質的變化,。青春期的孩子對于“自我”的體驗和感受前所未有地清醒。如果說,，兒童對自己的認識和評價基本是服從成人意見的,，那么，青春期的孩子則完全不同了,。他們對自己產生了強烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點、缺點,、特點……顯得十分“自戀”,，同時又經常夸大自己的缺陷,，因為自己不夠“完美”而沮喪,。

(2)獨立性增強。進入青春期的孩子總是希望得到他人的承認和尊重,，希望擺脫成人的約束,，渴望獨立，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著自己的要求和標準,，而且你有時很難與他溝通,。其實我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”,，很容易有逆反心理,。

(3)開始關注同齡人之間的交往。同齡人之間的關系是這一時期生活中十分重要的內容,。任何一個青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認可看得極為重要。易發(fā)生“早戀”現象,。

(4)與成人世界的關系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權利,，因此經常固執(zhí)地與父母頂撞。但一旦擁有的與大人一樣的權利,，又不知道如何去安排身邊的一切,，往往是在沖動中開始，在沮喪中結束,，做事缺乏韌性與持之以恒的毅力,。

所有這些變化和發(fā)展都是在進行的過程中，而不是已經完成了的,。他們在各方面仍然是不完善,、不成熟的：還不可能真正獨立，還沒有形成相對穩(wěn)定的個性,，還沒有成熟的感情世界,。所以在這特殊的時期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關注,，他們才能順利度過這青春發(fā)育期,，所以，在家庭生活中我們的角色應該是給予更多的尊重,、理解與支持,，當然有監(jiān)督與引導。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學校也不可能產生好的教育成果。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1),、做一個榜樣型的家長,。

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵，共同進步,。盡量不要玩麻將,、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

(2),、做一個監(jiān)督型的家長,。

作業(yè)督促：檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導,，看對錯,，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè),，早上起來督促早讀。要采取多種形式了解孩子的學習與思想狀況,，發(fā)現不良苗頭,，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念,。

(3),、做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上,，行為上,、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象,，上學過早，沒有作業(yè),，電話較多,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并與班主任溝通,。

(4),、隨時與學校保持聯系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號碼如有變動,，請及時轉告，如果能常到學校查看,，效果會更好,。歡迎家長來校交流。

(5)用投資的觀點看待孩子的教育,。同等條件下,，孩子能達到什么樣的高度取決于家庭對孩子的投入。

五,、與會任課教師的講話

六,、班主任宣布家長會結束。

學生成績的進步,，能力的提高,，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育,。我希望廣大家長相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來,，相互配合，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

我希望每個家長,，

多一份責任,，少一分放任多一分鼓勵，少一分訓斥

多一份關心,，少一分隨意多一分理解,，少一分責備

多一分賞識，少一分自棄,。

最后,，在這里我謹代表八年級(x)班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學生蓬勃向上,，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”成“鳳”。對你們的到來,，再次感謝!如有不當之處請多指正,。

謝謝大家!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇七

尊敬的各位家長：

大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出,，你們對孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。

我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步,。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的,，所以，借這次家長會和原一班的家長我們也互相認識一下,。

(自我介紹)

撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作,，看著孩子一天天地長大，一點點地進步,，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的,。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂,、更健康地去學習和生活,。

今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：

一、班級介紹,，二,、交流本學期的工作設想，三,、了解孩子的在校表現,，孩子的不良行為習慣及矯正，四,、經驗交流,。

一、下面我先介紹一下我班的基本情況

我們班有學生48人,，整體看來,，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。學生進步都很大,，從一年級剛入學時的注意力不集中,，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了,，特別是通過幾次學校的集體活動的開展,，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步,，學習也認真了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好,，特別是早晨到校后,，在班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文,，這是一個不小的進步,，說明孩子們知道自己主動學習了。

二,、接下來談談本學期的工作設想,，以利于我和各位家長在孩子教育目標上達成一致，取得最佳教育效果,。

1,、讓每個孩子都有展示自己的機會

從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會,，讓每個孩子都有機會走上講臺,，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好,，但只要堅持,，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了,，那么就說明孩子是真的懂了,。

但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠,，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞,，為孩子做主,，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解,，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會,。

2、讓孩子學會自主學習

家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生,，千百年來,，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎?不錯,，可是,，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變,，在這個知識激增的時代,，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足,，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生,。因此,，孩子就必須學會自主學習。

那么作為家長,，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力?怎樣與老師在學校的教育形成合力,，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙,，沒有更多的時間陪伴他,、照顧他、督促他,，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢?

通過一段時間的實踐和調查,，我個人認為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事,，天天做,，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理,，那就是：持之以恒,，滴水成淵。

家長可以給孩子訂計劃,，每天學幾個詞語,，或每天讀一篇短文，每天十道題等等,，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上,，貼在墻上。(這很關鍵,，一定要讓孩子看到自己的成績,，他會大為驚訝。哇,，這么多呀!)或是將每天的寫的積累的,，用夾子整理在一起，等一段時間,，他會看到他的成績,。

這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理,，日積月累,，積少成多。不怕少,，就怕堅持,，堅持了就會有收獲,。當孩子有了收獲，取得了成績,，他會認同這種做法,，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了,，不用再讓家長催了,。

這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法,、引導法等,。孩子在此過程中，為了一個目標去努力,，去完成一個又一個小的目標,，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事,，和一些親身實踐和自身感受,，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣,。

三,、和各位家長交流孩子的在校表現，針對孩子出現的不良行為習慣進行矯正,。

美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運,。”就是說習慣是可以決定一個人的命運,。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習慣”,。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生,，反之，不良的習慣會貽害終生,。

小學階段尤其是低年級階段,，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定,，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣,。對于90%的學生來說，學習的好壞,，智力因素只占20%,，非智力因素占80%,。在信心、意志,、習慣,、興趣、性格這些非智力因素中,，性格又占據著十分重要的位置,。

事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的,。13歲就成為中國科技大學大學生的周峰,，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：

一是量化的學習習慣,。他認識漢字,，記英語單詞，每天都是10個,，即使是走親戚串門也從不間斷,。一年下來，3000個,、多個漢字記住了,，3000多個英語單詞也記住了。

二是定時的學習習慣,。改學習的時候學習,，改玩的時候玩，自覺性極強,，不需要別人提醒,。好習慣使人不由自主地|去學習、工作,，壞習慣使人不知不覺地拖拉,、懶惰。所以,，對于處在習慣形成階段的小學生來說,，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。

升入二年級后,，應該說每個孩子無論從行為習慣,、遵規(guī)守紀還是學習能力等方面都有了很大進步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會出現一些不良行為習慣。經過一個多月的觀察和教育引導,，我認為孩子們目前存在的主要的不良行為習慣有以下幾個方面

1,、個別學生時間觀念不強，表現為不能按時上學,，有遲到現象,。

2、自制力太差,，表現為上課搞小動作,，不注意聽講()，與同桌或前后座同學小聲說話或傳遞小紙條()上課鬧著玩()

3,、學習不認真,，敷衍，表現為作業(yè)書寫差,，馬馬虎虎,，錯誤較多()，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整()且錯誤較多(),。以上主要是指家庭作業(yè),。

4、孩子動作慢()

5,、家庭作業(yè)不按時完成,，等到第二天上學后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6,、愛動手打人,，經常被告老師()

7、說臟話,。

8,、做值日不主動，不積極,，有時忘記,。

9、過于自我,，不愛幫助同學,。

10、不愛運動,，下課也不出去活動,，體育課表現不積極。

針對孩子出現的這些情況,，除了老師在學校里督促和引導,，家長在家里應針對孩子出現的情況進行引導 。

1,、檢查孩子每天的家庭作業(yè),， 一定讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

去年時,，我也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字,，但是通過孩子的表現我發(fā)現真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經到二年級了,，不能再疏忽大意了,，否則孩子養(yǎng)成壞習慣就很難改了，所以今天我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后一定要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成,，作業(yè)本是否整潔，書寫是否工整規(guī)范,。

雖然我們平時的作業(yè)很少,，但關鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習慣。對于在作業(yè)中發(fā)現的問題,，可以寫在作業(yè)本后,，也可以第二天和我交流都行。我們只要永遠是一條心,，為了孩子著想,，我相信，孩子也就不會出現一些不好的學習習慣,。

2,、提高作業(yè)的書寫質量

我發(fā)現孩子們寫的興趣都較濃厚，特別喜歡寫字,，喜歡練字,。對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整,，干凈,，高效。要求孩子們要一筆一畫,，起筆運筆都要認認真真,，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍,。

3,、孩子動作慢，首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做,。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。

有些家長看孩子動作太慢,，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯,，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做,，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機會,。

4、孩子作業(yè)不能自覺按時完成,，可能是孩子依賴性過強,，當家長沒時間輔導孩子的時候，孩子索性就不寫了,，到學校后撒謊說丟到家里了,。

這種情況，說明咱們要改變對孩子的輔導方式,，孩子遇到學習問題,，千萬不要直接告訴答案，要巧妙地啟發(fā)引導,，注意培養(yǎng)孩子的自主學習習慣,。可以多鼓勵孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。

5,、不要讓孩子長時間看電視,，一是對眼睛不利，二如果晚上看的時間太長,，第二天勢必難以按時起床上學,，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內容,，家長要予以干涉和引導,。

6、培養(yǎng)孩子的勞動觀念 ,，平時應注意多讓孩子參加家務勞動,。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學會生活自理。

7,、要讓孩子學會愛,。

父母愛孩子天經地義，子女愛父母更是理所應當,。父母不僅要關愛孩子，而且要設法讓孩子學會愛,。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中,，學會愛父母,，愛他人，愛家庭,，愛學校,，愛祖國，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心,、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現代人,。

8,、身體是革命的本錢，家長要鼓勵孩子多運動運動能使孩子身體健壯有力,，反應敏捷,，動作協調，聰明,，樂觀,，促進良好品德和思維素質的發(fā)展。

要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學習效率,。同時家長和孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。

四、家長經驗交流,，家校溝通

1,、優(yōu)秀的孩子家長做經驗介紹

2,、與家長交流教育中遇到的問題

(結束總結)

為了孩子全面發(fā)展，健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥那闆r,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。

我們愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關系,，今天講的內容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子,。

2,、以嚴格的要求約束孩子。

3,、以實際的行動支持孩子,。

4、以平常的心態(tài)關愛孩子,。

各位家長朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的，繁重的,，我們在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出,，如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

如果我們在教育您的孩子時,，有令您不滿意之處,，請您及時與我們溝通，并給予理解,，您的理解是對我們工作的最大支持!

謝謝大家!希望各位家長多提寶貴意見!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇八

尊敬的各位家長朋友,，大家好。今天我們相聚在這兒,，一起探討,，交流孩子們這學期來的情況,。今天，我想從四個方面來講,。

一,、期中考試分析

這次期中考試試題出得特別有水平，想考100分很難,，每道題都有難度,，要想考好成績，必須能認真讀題,，分析好題意,，才能做正確。如果平時浮躁的同學,，就考不好。這些題型平時都講過,，但把有難度的題都放在一起,，考滿分就難了。通過這次期中考試,，其中一部分同學的進步很大,，這卷子已經分析了，我們這兒不在一一講解了,。

二,、下面我們一起了解本學期的教材內容

內容：乘法的初步認識(第一單元)，表內乘法(第二,、四單元),，除法的初步認識(第五單元)，表內除法(第七單元),，有余數除法(第八單元),，混和運算(第十單元);2、空間與圖形方面：角的初步認識(第三單元),，方向與位置(第六單元);3,、統(tǒng)計與概率方面：統(tǒng)計與可能性(第九單元); 縱觀整冊教材，乘除法的初步認識以及表內乘除法,，是教學的重點,，同時也是教學的難點之一。另外,，有余數的除法,、方位的認識也將是學生理解和接受的難點之一。

針對對于這學期的教學的教學內容,，我說幾點：①計算,，計算非常重要,，是一切的基礎，應用題即使列對算式,，計算結果錯,，也沒分。②應用題,，這學期是兩步計算的應用題,，以后越來越難，我們現在主要是注意孩子們的解題思路,，就是方法,，第一步先算什么，思路理順了,，才能列對算式,。起到事半功倍的效果。

三,、關于課堂和作業(yè),。

有的家長問我，我的孩子不笨,，為什么考不好,，這要從三方面來講。①課堂效率：學習習慣,，課堂上不會聽課,，不會學習，老師講,，他玩,，說話。②課堂作業(yè),，同樣在課堂上寫作業(yè),，有的學生寫的又好又對又快，可有個別孩子,，不寫,，只玩，浪費了課堂時間,，課堂上的題講完后,，別的同學錯已改掌握了，這幾個孩子還沒做,，怎么能學會,，學好。

老師提醒他是一定的，但我不可能只盯著這幾個孩子,。這就需要家長多看看課本,，作業(yè)本， ③家庭作業(yè)：質量問題,，成績好的同學自然能保質保量的完成,，差的當然不行，我不知道你們在抱怨孩子不行時,，你是否做到了家長應盡的責任,。平時不管，出來成績就打罵孩子是怎么學的,。以這回手抄報為例,，就可以看出你是否做到好不好，別光把責任推給別人,，找找自身原因,，如果你做到了，孩子一定會有所改變,。④卷子反饋,，每次單元考完，是不是和孩子一起分析這次錯的原因,，而不是打罵埋怨,。

四,、下面我給各位家長提幾點建議1,、從思想，態(tài)度上正確的對待學習,。教育孩子之前,，我們家長先端正好思想，態(tài)度,。為什么這樣說,，因為有不少家長認為，現在實行九年義務教育,，小學孩子過得快樂就行,，不用學習，我不贊同這個想法,。如果孩子在小學的文化基礎不牢固,，文軒，東昌你考不上,，如果上,，也只是在班級后面，怎么能考上好的高中。更別說大學,，我們都想讓孩子比我們過得好,，沒有好的文化知識，大一些越來越難管,，后果可想而知,。

我們在學校里教育孩子，打個比方就像在大片地里種地,，莊稼長的有的好,，有的不好;你們教育自己的孩子，就像種自己的責任田,，你們的收成怎樣,，全看你們平時管理的好不好。

2,、養(yǎng)成良好的學習習慣,。

說句實在話，有好習慣比有好成績更重要,。好成績是暫時的,，而學習習慣一旦形成，那將是孩子一生的財富,。尤其是低年級,，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子習慣的養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方越來越少?？梢赃@樣說,，我們現在的操心正是為了以后的不操心。孩子的教育離不開我們的共同的努力,，孩子的成長和成功離不開家長的關注,，學校教育和家庭教育的配合，家庭,，學校,，學生，哪一方面出現問題,，孩子都不會成功,。

特別在學習方面，如果孩子有某個知識點沒學好,，沒及時鞏固,，那積累的多了，孩子不會的知識越來越多，最后就跟不上了,。所以,，每天，回家的路上,，吃飯的時,，可以問問孩子，今天你上的什么課,，你的表現,，及時了解孩子的上課情況，孩子發(fā)現你關注他,，他上課一定會好好表現,。在家里寫作業(yè)時，要專心學習,，別隨寫隨玩,，三心二意。現在數學可以寫完在檢查,。

3,、適當的挫折教育。

現在,，每個家庭基本是獨生子女,，孩子被寵壞了，事事順心,。因而,，缺乏挫折教育，只能受表揚,，卻聽不進去批評,，成績不好,，受到批評,，就經受不起，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力，不能事事順著他,，在家中,，有意識地讓孩子經受一些小小的挫折，并鼓勵他們自己克服,。在學校里,，我們不可能都圍著你的孩子，他表現的好，會受到表揚,，表現的不好,，會受到批評，甚至受到小小的懲罰,。對于這些,，希望家長和老師的步調保持一致，共同教育好我們的孩子,。

4,、重視數學語言發(fā)展，培養(yǎng)數學的邏輯思維能力,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學,，用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點,，看法,，思路，和孩子交談的形式不必過于正,。

二年級的數學學習已不同于一年級了,，抽象知識增多，難度加大,。有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化,。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步,。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流,，共同討論成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法。再過一段時間,，我們的新課教學也將接近尾聲了,，接下來就是緊

張的復習時間了。復習期間,，學生的作業(yè)可能會比平時稍多一點,，希望家長能配合學校多多督促孩子及時完成，如果回家的作業(yè)沒能及時完成,，那必定會影響第二天復習的內容,，希望通過我們大家的努力，讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績,。 總之,，學生的成長離不開家長和老師的密切配合,，希望家長多多理解和支持我們的工作，在以后孩子的學習,，生活過程中,，如果你的孩子出現了什么問題，都能和老師直言不諱,，讓我們共同努力,，為孩子的未來打下堅實的基礎。 我始終堅信,，只有嚴和愛緊密結合,，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,，也請你們諒解,。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進一步改進,，讓我們一起努力吧!謝謝大家!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇九

各位家長，上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,，對大家關心教育,，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任,，共同的愿望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅,。下面,，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一、匯報班級工作

從開學到現在已經有三周的時間了,。通過這段時間的觀察與了解,，我發(fā)現了許多的問題。按照常理,，二年級的學生相比一年級來講,，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,，終于可以松口氣了,，再也不用每天催著他們學習了,。說實話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應該什么都知道的,，我再也不會像一年級那么累了,?？墒牵Y果是,，我錯了,，我們大家都錯了。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個孩子,。愛玩是他們的天性，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后,，家庭作業(yè)，課堂紀律,，全部忘光了,。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課,、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感,，有的孩子就會產生厭倦。由于以上原因,，開學的前一周我們沒有講新課,，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活,。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活,。于是就出現了上課不專心聽課,、做小動作，不主動思考,，不完成作業(yè),。[蓮 山 課 件 ]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1,、課堂表現

課堂教學很重要,。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講,。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力,?？墒牵杂袀€別學生無法集中注意力聽講,。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認真聽講的學生。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課,，幫助他改正壞習慣,。已經有兩位家長來過了。一位效果很好,，如陰文慧,，現在課堂紀律好多了。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇,。可能這個方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法,，如果大家更好的方法我們可以再探討?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課,。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛,、魏文豪,、鮑孝敬等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西,，做小動作，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課,，也不積極思考問題。惰性很強的同學,。如董俊柯,、牛啟森等。

2,、作業(yè)方面

開學以來,，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想?？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè),，不是少寫就是寫錯,。這樣的情況時有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學有：牛園,、范智翔、牛啟森,、侯雨函,、牛瀟靜、劉奇,、張瑤等,。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有，有些是以前一直表現很可以的同學如：張瑤,、侯雨函,。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了,，有些還是我行我素,。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級的小學生了,，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務,，各位家長問心自問,，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧,，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧。我們的孩子真的到了不管不行的時候了,。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè),，他卻記不住,，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由,。他記不住想方設法讓他記住,，沒有別的方法?？傊?，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文,，背課文,，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成,。

所以,，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

三、說一說語文以后的學習內容與方向

二年級的語文教學主要是生字和課文,。生字的教學除了寫還要多認,、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成,。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè),，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數,，以便有針對性地進行輔導,。其實有心的家長都知道，我們現在的作業(yè)大部分都是以前的老一套,。每學一篇課文,，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字,，填這一課的練習冊和隨堂講解,，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多,，多嗎?肯定會多點,，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別,，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力,，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎?這些作業(yè)基本上是固定的,，很好掌握,。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定,，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來,。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語,?？傊昙壍淖鳂I(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的,。你的孩子既然上了二年級,，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣,。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活,，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級,。

四,、對家長的幾點希望

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。我也有孩子,，我非常理解做父母的心情。我們白天工作,，晚上還要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊,。付出是有回報的,，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心,、是多么滿足啊,。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但畢竟班級人數多,，我們面對的是整個集體，不是個人,。所以工作中不可能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”,，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子!良好的習慣讓孩子終身受益,，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育,。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣,，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段,。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識,。整理自己的書包、上學放學要自己背書包,，培養(yǎng)勞動習慣,，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育,，比如：按時上學,、遵守紀律、與同學和睦相處,、樂于助人,、文明有禮、誠實守信,、認真學習,、上課專心,、獨立思考、按時完成作業(yè),、孝敬父母尊敬長輩,，節(jié)約用水、用電,，隨手關水關燈,，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,，只有家校教育能同步,、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成,。另外習慣還包括認真,、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查,、遇到問題愛動腦筋,、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等。

平時我在班里發(fā)現有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個習慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合,。家庭教育是門學問是需要智慧的,。我簡單地給大家說幾個供大家參考：

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術,，對孩子說：你是一個聰明的孩子,，你能夠學習好。你1小時站起來10回,，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了,，就說：5回就5回。第二天做作業(yè),，果然只站起來了5回,。媽媽說：喲，我兒子真了不起,，一天就改了一半,，進步太大了，我看你站4回也能做到,。孩子說：4回就4回……慢慢地,，孩子做作業(yè)時就不站起來了。

有時還可以用別的技術來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片,，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內,，你就可以看動畫片,，超過3次，動畫片不能看,。

這就是說,，達不到某個標準的時候，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

二,、重視家校溝通

我發(fā)現一個現象,，一說叫家長很多家長都不是老樂意來?？赡艽蠹覞撘庾R里都認為只要叫家長肯定沒好事,，真不想去。您想過沒有,，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題,，讓你來是協商解決問題的方法的。發(fā)現問題不及時與老師溝通,，只能使問題越來越嚴重,。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師,。尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說,，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責,。但是，有些孩子比較調皮,，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經常聯系,，多交流孩子的情況，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴重了再來找老師。

三,、嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我,，家里交給你。我們分工合作,，各司其責,。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),，必須檢查背誦作業(yè),、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率,。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識,。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系,。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子,，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本,，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯系,，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會,。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,，有條件的可以檢查指導,。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識,，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習,。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境,，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,，不要在他身邊大聲講話,、爭論、看電視等,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無法認真思考的，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,，我想再簡單的題也會做錯。

四,、校訊通

昨天我讓孩子們交家長的聯系電話時給學生們大致說過這事,。今天我再強調一下，校訊通是為了更好溝通學校和家庭而開設的,，目的就是加強家校溝通,。特別是我們一二年級的學生我覺得非常有必要開通校訊通。孩子們還小不會學話,，很多事情不能傳達,。開通以后，學校布置的一些任務和一些特殊的作業(yè)我們會以短信的形式直接通知到家長,。為我們的溝通帶來了文便,。另外校訊通是收費的，每月3元,。是否開通還在家長個人,。到時他們會以短信的方式通知你，望各位家長注意查收,。

五,、生活方面

1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

(1)牢記學校作息時間,。孩子的到校時間,，學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀,。下午2：00到校,，2：40準時上課。每一個學生都應做到按時到校,，不遲到,，不早退，有事及時向老師請假,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間,，晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節(jié)課就沒精神,，下午第一節(jié)有打盹的現象,，請家長給予關注。

(3)注意孩子的飲食起居,。讓孩子有一個健康的身體,。有其他事情及時和老師聯系、溝通,。請記住我的手機號碼,，有事及時和我溝通。

我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多,，看自己的孩子，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解,，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求,。所以,，作為父母，應該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長,。還要注意呵護孩子的自信,，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練,。

總之,，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重,、相互了解，才能相互配合好,，才對孩子的教育有真正的幫助,，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校,、家庭,、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子,。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，也感謝你們長期以來對學校,、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天,。我們召開這個家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強家校的聯系,，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

第一方面：班級學生分析,。

我們班級共有43人，其中有男生38人,，女生5個,。

按照學習情況可分為幾大類：1、學生學習習慣,、行為習慣都較好有：黃康妮,、陳靜、鐘星月,、吳佳寶,、胡健、陳智謙,、李楠,、胡衛(wèi)中、侯宇選,、沈千喜,、王一丹、施淇澤,、桑螭虬,、黃艷婷、黃汕,、廖凌杰,、余蛟、吳誠,、羅朝清,、姚輝、劉輝,。

2,、作業(yè)可以按時完成,，但是自覺性較差的有：李高文、唐金岍,、吳軼凡,、李中民、俞鄭華,、施景翔,、劉鴻祚、郭堤潑,、宋廣輝,、溫學文、陳曉雯,、黃培源,。

3、基礎較差有：董俊杰,、潘全藝,、唐佳民、李宿杭,、張鵬,、張佳源、徐三中,、胡興旺,、蔡奕城、文凱龍,。

第二方面：表揚進步,，指出不足。

相信各位對您的孩子最近的學習成績已經有所了解了,。其實有關專家早就預料到的,，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然,，現在的社會并不是一味地看分數,，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目的也是一樣的,。不過就期中考試卷上我也看出了一些問題：

1、部分孩子因為沒有認真復習書上的內容而導致失分,。比如：胡衛(wèi)中、羅朝清,、吳軼凡,、沈千喜,、俞鄭華、施淇澤,、黃培源、郭堤潑,。2,、有些孩子的基礎教差。如：唐佳民,、李宿杭,、張鵬、郭堤潑,、胡興旺,、董俊杰。

4,、有些孩子學習習慣差，自己也不愿意學,。如：張佳源、文凱龍,、唐佳民,、徐三中、蔡奕城,。

經過一段時間的觀察與測試,，我發(fā)現以下這些孩子都有或多或少的進步，也有許多值得驕傲的地方,。比如我們大部分同學都是喜歡動腦筋的孩子,，上課時總能看到他們的小手高高舉起,。李楠,、胡衛(wèi)中、余蛟,、吳誠,、羅朝清等同學，不管是課內作業(yè)還是家庭作業(yè)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚,、工整的字跡,。部分同學的成績也有所進步，比如：陳靜,、胡興旺,、吳佳寶、施景翔,、胡健,、李宿杭、黃艷婷,、黃汕,、陳曉雯、姚輝,、文凱龍,、溫學文、劉輝,、李高文,、侯宇選、羅朝清,、李楠,、董俊杰、潘全藝,、李中民,、俞鄭華。其中胡興旺,、李宿杭,、陳曉雯、溫學文,、潘全藝他們的成績進步特別大,。孩子們從剛入學的時候上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十一

各位:

您們好!

很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持,。

首先,我先自我介紹。我姓李,是二x班的數學老師,。在過去的一年里我們學校很輝煌,網絡教研,、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅,。我任教六年級和一年級 成績也非常好,特別是六年級數學居全市前三名,如果不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距,。就目前的班級來講,我也有信心帶出好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們是二合一的班級,我們起點的成績不高,不容樂觀,但是可貴的是大部分學生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會的同學。今天約家長朋友來,和我們一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康,、活潑的成長而共同努力,。可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。

其次,談這次家長會的主要內容:

一,學習方面:

知識學習廣泛了,我就拿數學課為例來講,二年級的時候呢，我們主要是一些非?；A的知識,簡單的認數,、寫數、加減法及表內乘除法,。

但是,現在可就有點不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船,、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學生字,、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至于三步以上的應用題,如24時計時法的應用,如果基礎方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。

一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避業(yè)在家長面前說:今天沒布置作業(yè),或者說:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什么有的孩子越來越想學,成績越來越好(如楊瑩,、賀新宇,、尹濤等把學習當做是一件愉快的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月,、孫曉雪,、朱家興等),除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。

二,家長的配合,。

家長的善導是家庭的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任,。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的愿望,也是家長們的愿望,在剩下的這半學期里,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾,由于孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去,。

2,、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規(guī),班級也有班級的紀律,常言道,沒規(guī)矩就不成方圓,這些規(guī)定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規(guī)矩,并且自覺遵守規(guī)矩的人,才能夠時刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對于那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對于我們班級是一種傷害,這是我們不愿意看到的,也是絕對不允許的,。

針對學生的情況,及時和老師聯系,及時溝通,我們的級學生比較多,我們老師和家長的聯系不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯系,了解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。

請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班里生動,、活潑,、健康的發(fā)展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關系,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習,、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點:

①支持課任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善于發(fā)現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

③認真協助學生正確對待每一次的作業(yè),讓孩子把完成作業(yè)替班級和學生分憂,、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長

④正確看待孩子的分數,要善于追根求源,找出問題本質,善于發(fā)現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師,、孩子一起研究問題的所在),。

為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師愿意從一點一滴做起。

謝謝大家!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十二

你們好!首先,，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心,，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加家長會，也就是對他們的關心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。

現在我給大家介紹升一下這次家長會的目的,。我們這次家長會是根據期中考試的情況，篩選一些成績不太理想的學生,，召開的這次家長會,。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去，到期末盡可能取得滿意的成績,。

這些學生思想上都要求上進,，有學習好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,，而是由于他們的習慣差,。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點,，好動,，持久性差，依賴性強,，玩心較重,。針對這些學生，我們老師把精力,、時間全部用在了他們身上,，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理，正面引導,，做到循循善誘,，耐心細致。在對這些學生的輔導方面,，我們是非常重視的,。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè)，對學不會的學生我們留下給他們補課,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè),，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒學會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。當了這么多年的老師,，我發(fā)現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問,，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛。那我們學校,、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

一,、習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證,。因此,，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣,、聽課習慣,、閱讀習慣。在這里,，我希望你們給孩子多一份關懷,，關心他們的學習,。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下,，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面;多關心他們的生活,，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓,，學會文明禮儀,，做個講文明、有禮貌的現代學生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,，將有益終身。

二,、思想教育,。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長,、學校，乃至整個社會的教育和關心,，把他們培養(yǎng)成愛集體,、愛他人、愛學習,、愛勞動,、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質?在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,，這個孩子永遠就不會走上邪路,。"

三、安全教育,。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往,。在學校里,，我們每天都會關照學生，反復強調,，注意安全,，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲,，上學,、放學路上不逗留，不玩耍,，放學后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望,，更是國家的希望。

四,、加強聯系,。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時,、當面向我指出,，我們肯定會"有則改之，無則加勉",。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈,，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹,。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,，為了我們的學生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十三

尊敬的各位家長：

您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會和長期以來對學校,、對我們班工作的大力支持和幫助,。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習,、為了孩子的進步、為了孩子的明天,。借這次期中考試,，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,，加強你們和學校之間的聯系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體看來,，學生進步都很大,，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是學校開展班級評比,，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面都有明顯的進步,，學習也認真了,，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了,。

第二方面：說說期中檢測,。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績,，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然,，現在的社會并不是一味地看分數,，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標也是一樣的,。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題,。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強,。

第三方面：經驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難,，如何讓孩子對學習生字感興趣,，不僅是老師的責任，也是家長的責任,。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣,，孩子識字的興趣可能會更濃,。

2.關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書,，反映的家長很多,，我知道，現在都是獨生子女,，都非常的溺愛孩子，事事都順著他,，使他養(yǎng)成以自我為中心,，自私的人，我想,，你肯定不希望這樣,，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段,，有方法的,，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的,、健康的成長,。

這就是說，達不到某個標準的時候,，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關系,。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調整,，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法,，改正壞習慣用減法。

3.有些題目孩子不懂,，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解,，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導,。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認真檢查,，幫助找問題，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好,，然后簽好字。

4,、孩子動作慢,，怎么辦。

首先要分析原因,，是孩子不會做,，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦,。有些家長看孩子動作太慢,，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了,。從慢到快肯定要有個過程,，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會,。

每個孩子都有一個家,，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好,。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中,，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界,。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長,。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動,、挑吃挑穿、不愛惜東西,，生活自理能力差,、不合群、不關心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的,。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦。但是,，大家再怎么忙,，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大,，一點點地進步，內心是非常開心的,。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子,，對待孩子,，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響,，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們,，卻是一個嚴重的問題,。”今天,，我們召開本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子,。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明,，尊敬長輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉,，孩子的能力就慢慢提高了,。

3、學習上要幫助孩子,。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長,，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望,，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩,，出上幾道數學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處,，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流,。謝謝大家!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十四

各位尊敬的家長!

大家好!

這已經是我們第三次舉行家長會了,。首先，請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。感謝你們對我們班學生的關心和愛護,，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量,，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來,。

作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義,，向今天所有的家長表達我深深的謝意,，感謝大家這一年多來對我工作的支持，對學校工作的支持,。

正因為有了你們這樣的支持,，孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下：

一,、班級情況

一晃孩子們已經是二年級的學生了,，在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰，組成了具有38位小朋友的家庭,。這學期的他們,，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀律一直都在進步當中,，大部分的學生都能坐端正認真聽講,，積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多,，學習習慣好了很多,。

大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律,，關心班級,，并有很好的禮貌。如我們班的：等他們能以身作則,，幫老師管理班級紀律,，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手,。

作業(yè)認真,，字寫的好的小朋友有：等。

愛勞動,，學習上進步很大的有：等,。

課上積極回答問題的有：等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,，每個孩子都有他的長處,，我們應該多方面的衡量您的孩子。確實,，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下，各方面有了質的飛躍,。孩子們少先隊員的意識更強了,，更加懂事有禮貌了。

二,、期中考試

期中測試是比較重要的,，家長們一定很關心。下面我就針對此次期中試題,，談談我的思索,。當我第一個拿到我們班的卷子時，我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班,，同一個老師,，同樣的教學方法,，同樣的進行復習，為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時,，卻有很多的計算錯誤,，如20÷4=16，9÷3=27等,。為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟,，不是的,，是缺乏自我檢查的能力與細心的好習慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,，在家時應讓孩子自己檢查,，獨立完成作業(yè)，少口授多引導,。

但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績,。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應能力,、有終身學習的愿望和能力的人,。因此，光有知識是遠遠不夠的,，學生的綜合素質,、情感、態(tài)度,、價值觀更為重要,。

所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數上,，每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關注孩子的分數,，要看孩子錯的真正原因,。是不懂，還是粗心,，還是根本就沒弄懂,，然后對癥下藥,，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信,。

三,、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時,，卻給我們了如此的機會,，讓我們歡聚一堂，有了更進一步溝通于交流的機會,。我想借此機會談談我的工作,，澄清我們彼此的誤會。

1,、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補什么補,，補到這么晚了，不是還是考得不好?”也許是我的多心,，我就想：是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績,，還有上課不認真聽講，不能管住自己愛講話,，早晨不讀書來不及背留下來背書,，小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學習任務沒有完成的等等,。

很多種情況,，由于在學校的時間有限，課余也只有十分鐘,，所以……我也有家,，我也想早點回家，享受家的溫暖,，幫家人做一些力所能及的事,，可是……有的家長也許會說，那你為什么?因為我們心中有責任二字,，不想讓一個學生掉隊,，把他們當作自己的孩子。

所以我同樣希望受到家長們的理解,，當你們的孩子被留下來時,，能走進教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點完成學習任務,，或是在學校有什么做的不好的地方能彼此溝通,，讓孩子有更大的進步，家長們就當是請免費家教吧,。

2,、由于一天的時間實在過得很快，面對的學生又多,，有些事不能做到面面俱到,，也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,，但一些孩子似乎認為這是我的命令,，或是任務觀點，不負責任,。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做,，尊敬師長,，愛護同學的好習慣。

四,、我的建議

1,、專心致志。

孩子入學之后,，由于自學能力較差,，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時,，一定要用心聽講,，聚精會神，不要作小動作,，更不要說話影響別人聽課,。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

2,、獨立思考,。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

3、認真細致,。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成,，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確,，書寫工整,，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,，提高正確率與責任感,，從一年級開始，就應要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣,。

4,、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子接觸的事物家長要多講,，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬,，這樣會使孩子有問題也不敢問,。

5、養(yǎng)成看書讀報的習慣,。

家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境,，但書最好不要訂得過多,，書要少而精。為防止“走馬觀花”,，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記,。低年級的孩子以模仿為主,，記多了好詞好句，自然而然就會寫了,。書就是打開他們話匣子子好源泉,，書看多了，自然就會寫會說了,。

五,、強調學校的作息時間

現在，學校特別注意學生的安全情況，因為學校前面是馬路,，車輛來來往往非常危險,，所以校長特別強調學生早上7：30分左右才可以到校，不得在校門口的馬路上逗留,。下午4：15放學,。希望家長共同注意學生的作息時間。

做到有事先請假,，以便老師隨時知道學生的情況?，F在已有家校通，希望家長如果學生有事能及時聯系,。

六,、加強聯系。

孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處,，希望大家及時,、當面向我指出，我們肯定會"有則改之,，無則加勉",。

在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學,，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉,，使他們長成參天大樹,。各位家長，你們的孩子需要我們教育,，我們的學生也需要您的呵護,。

學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十五

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎,，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學校的共同責任，共同的愿望,。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅,。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：

一,、匯報班級工作

從開學到現在已經有三周的時間了,。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現了許多的問題,。按照常理,，二年級的學生相比一年級來講，不論是在學習上還是生活上都應該是比較好管理的孩子了,。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了,，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習了,。說實話我也是這樣想的,，都上了一年了，孩子應該什么都知道的,，我再也不會像一年級那么累了,。可是,，結果是,，我錯了，我們大家都錯了,。我們太高估這群孩子了,。我們忘了他們畢竟還是個孩子。愛玩是他們的天性,，兩個月的暑假讓我們的孩子玩瘋了,，我們上學期辛辛苦苦培養(yǎng)起來的學習習慣全部被他們拋之腦后，家庭作業(yè),，課堂紀律,，全部忘光了。再加上孩子進入二年級了,，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對每天的上課,、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉,，已經沒有了一年級學生初來時的新鮮感,，有的孩子就會產生厭倦。由于以上原因,，開學的前一周我們沒有講新課,，一直在進行入學教育，希望他們能盡快地適應學校生活,。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活,，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活,。于是就出現了上課不專心聽課,、做小動作，不主動思考,，不完成作業(yè),。[蓮 山 課 件 ]學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。萬事開頭難,，如果我們對孩子的這些不良習慣不給予關注,，后果可想而知。孩子的不良學習習慣具體表現如下：

1,、課堂表現

課堂教學很重要,。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律,。采取各種方式來提高孩子的注意力,?？墒?，仍有個別學生無法集中注意力聽講。大家都看到黑板上我寫的名字了吧,。這些都是上課無法做到認真聽講的學生,。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣,。已經有兩位家長來過了,。一位效果很好，如陰文慧,，現在課堂紀律好多了,。一位仍舊上課我行我素,。如劉奇?？赡苓@個方法不是很好,，我也在思考有沒有更好的方法，如果大家更好的方法我們可以再探討,?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。目前上課專心聽講,，課堂紀律比較好的同學有：牛邵勛,、魏文豪、鮑孝敬等同學,。還有一些上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里忙東西，做小動作,，或者和同學說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題,。惰性很強的同學,。如董俊柯、牛啟森等,。

2,、作業(yè)方面

開學以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當地不理想,?？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯,。這樣的情況時有發(fā)生,。作業(yè)完成不理想的同學有：牛園、范智翔,、牛啟森,、侯雨函、牛瀟靜,、劉奇,、張瑤等。而且這次不能完成作業(yè)的同學里面什么程度的學生都有,，有些是以前一直表現很可以的同學如：張瑤,、侯雨函。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣,，有些比以前好多了,，有些還是我行我素,。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上,。雖然他們不是一年級的小學生了,，有一定的學習自理能力，不需要你全程陪護了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關。特別是語文家庭作業(yè),，每天不光有書面作業(yè),，還有口頭作業(yè)。語文的學習不但要寫,，還需要朗讀,，背誦，聽寫,，背寫等,。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。從學習第一篇課文起到現在幾乎每天都有背誦任務,，各位家長問心自問,，你的孩子回到家后背課文了嗎?估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背,。你說讓我怎么辦?我總不能把孩子全部帶回我家去背吧,。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?怎么能行呢?當然,，有些家長也很苦惱,，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢,，孩子都上二年級了,，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住,，你說怪誰呢?不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧,，這不是個理由。他記不住想方設法讓他記住,，沒有別的方法,?？傊?，無論如何都應讓他按時完成家庭作業(yè)。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的軟性的作業(yè),，熟讀課文，背課文,，背古詩,，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。

所以,，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度,，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十六

首先,，對大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎。為了孩子的學習,、為了孩子的進步,、為了孩子的明天，我們今天坐在了一起,，借此機會,，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,，加強家庭和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一,、 此次期中考試情況,。

二、習慣

我國當代教育專家孫云曉曾說過：培養(yǎng)孩子不可急功近利,。教子成功從培養(yǎng)好習慣做起,。

一、 聽課習慣,。

我是本學期開始接手這個班級,，自第一天開始我非常注意培養(yǎng)學生良好聽課的習慣，從近兩個月來看,，效果很明顯,，學生進步都很大， 當然一個好習慣的養(yǎng)成不是可以急得來的,。

二,、寫字

另外，說到寫字,，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),，首先檢查的就是字跡要端正,，書面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有,。不能要求低到做了就行了,。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的,。如果您對孩子都沒要求,，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任,。

三,、作業(yè)

我們這學期的課程識字任務較重，如果再到學校來補家庭作業(yè)的話,，勢必影響當天的學習。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業(yè)”,，這樣到高年級容易導致說謊,，所以請您要真正地檢查一下,，做錯的要讓孩子及時更正,。本學期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開始一定很費勁,，但是養(yǎng)成習慣就好了。有的學生每天的家庭作業(yè)都是全對,，放學后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆，放學后改半天也改不完,。而且時間長了他也就無所謂了,，反正天天都留在最后，最怕就是這樣,，沒有了上進心，一切都無從談起,。

四,、閱讀

孩子在小學,，甚至初中低年級時,，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的,，但如果沒有閱讀墊底,，年級越高越會力不從心,。而對于學困生,，多閱讀更是解決問題的金鑰匙,。人們通常會認為：學困生只要把課本學好就行了,，哪有時間,、哪有能力讀課外書呢?其實不然,，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說“學生學習越感覺到困難，他就越需要閱讀,，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣,，不要靠補課,、也不要沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閱讀,、閱讀,、再閱讀,。讀書多了，他的思維就越清晰,，他的智慧力量就越活躍,，自然就越聰明”。 另外我們要求學生每周至少背誦四首古詩,，每天至少閱讀半小時課外書,。希望家長在家要加以督促,。

最后感謝各位家長今天的參與!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十七

尊敬的各位家長:

你們好!首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢 因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中,，來參加家長會,，也就是對他們的關心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲，幸福,。

現在我給大家介紹升一下這次家長會的目的,。我們這次家長會是根據第一單元考試成績不太理想的學生，召開的這次家長會,。通過這次家長會能夠使這些孩子把學習成績提高上去,，到期末盡可能取得滿意的成績。

這些學生思想上都要求上進,，有學習好的愿望,，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差,。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真,，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去,。但也有個別同學由于年齡特點，好動,，持久性差,，依賴性強,，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力,，時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們,，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導，做到循循善誘，耐心細致,。在對這些學生的輔導方面,，我們是非常重視的。對沒完成作業(yè)的學生我們留下寫作業(yè),，對學不會的學生我們留下給他們補課,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè),，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒學會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師,，讓老師利用課余時間給他們補課。老師不希望有一個學生掉隊,。

孩子是我們的希望,，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙,。當了這么多年的老師,，我發(fā)現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長則不管不問,，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛。那我們學校,，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

一,、習慣培養(yǎng)。良好的習慣是成功的保證,。因此,，我們強化對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣,，衛(wèi)生習慣,，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣,，聽課習慣,，閱讀習慣。在這里,，我希望你們給孩子多一份關懷,，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性,，大多數孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢,。我們要讓學生靜得下,，活得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣,，擴大他們的知識面;多關心他們的生活,，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好,，不刷牙,，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣,，勤洗頭,，勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓,，學會文明禮儀,，做個講文明,，有禮貌的現代學生,。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身,。

二,、思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長，學校,，乃至整個社會的教育和關心,，把他們培養(yǎng)成愛集體，愛他人,，愛學習,，愛勞動，愛鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問:我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質 在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個孩子和一對合適的父母在一起,，這個孩子永遠就不會走上邪路。"

三,、安全教育,。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往加之學校旁邊正在建房子,。希望家長反強調孩子注意安全,，校內外不做危險游戲,，上學，放學路上不逗留,，不玩耍,，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全,，因為孩子是家庭的希望,，是學校的希望，更是國家的希望,。

四,、加強聯系。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的,，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們在工作中,，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時,，當面向我指出,，我們肯定會"有則改之，無則加勉",。在班級教育過程中,，我們會盡全部的力量，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師,，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些多余的樹杈,，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹,。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才,，為了我們的學生，為了你們的孩子,，讓我們合作愉快!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十八

感謝老師給這個機會,，很榮幸站在這里,。從成績優(yōu)秀的角度上來說，說實話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是,，所以今天在這里,，只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題,，希望對家長們有一定借鑒意義,。由于準備得很倉促，講得不好的地方,，請多多包涵,。

胡老師建議我聊聊平時對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關于孩子的教育,，我就來說說我是如何引導孩子嘗試新東西,，進行名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試,，以及考試后家長應對的心態(tài),。

有人說，檢驗父母對孩子的教育,，的方式是帶他出去旅游,，通過旅游，可以看出一個孩子是否愿意嘗試新鮮事物,，比如品嘗當地特色美食,，欣賞民俗民風等等,。如果是幾家孩子結伴一起旅游,，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己，和他的小伙伴打成一片,，這也體現在成年以后這個孩子是否有團隊合作精神,。

在我心里，一直有一根弦,。我家孩子從很小的時候開始,，比較倔強，不太愿意嘗試新的東西,，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館,，點的菜永遠是那幾樣?？磿彩?，只愿意看自己喜歡的書，她以前看的大多數是楊紅櫻和伍美珍的小說系列,。我讓她多看名著,，她不太愿意,，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎?古代的那些故事離我們實在太遙遠了，想破頭都想不通當時的場景,，我又不會穿越,。”

今年夏天,，我看到一篇文章,，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物,，在某種程度上來說,，就是放棄了自我成長的機會，或者很多事情因為你沒有親身經歷過,，只能人云亦云,，1000個人心中，有1000個哈姆雷特,，你自己不看,，你就沒有機會去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認知也很有局限性,。我就把那篇文章打印出來給女兒看,。我問她是不是有道理，她說有點道理,。

今年,，趁著暑假學校推薦孩子讀《西游記》的機會，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家,，放在她的書桌旁,。

過了幾天，我不抱什么希望地問她,，有沒有開始看四大名著呀,，她說都看完了。這真是太讓我驚訝了,，按照以前,，她每天基本上看的都是暢銷校園小說，其他書都被她束之高閣,?！皨寢專矣X得三國時期人們就很重視一個人的品德,，你看：劉備字玄德,，曹操字孟德，連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國的收獲不小!”我非常欣喜,?！澳钱斎?，我還學到了不少歇后語和典故，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨,，在吵架的時候他倆吵得天翻地覆,，恨不得一輩子不相往來，過一會兒又好成一個人似的,?！薄澳銓@個歇后語的理解很到位，好棒!”我對她豎起了大拇指,。過了一會兒,，我實在按捺不住好奇，問她：“為什么你以前從來不看名著,，現在怎么看得這么起勁呢?”“因為你給我看了要嘗試新東西的文章呀,，要不我損失也太大了!”我覺得好欣慰，“媽媽真為你的這個改變開心!”

女兒不但自己改變了,，還影響著我,。去餐廳吃飯，我以為她又要點“老三樣”,?！皨寢專裉煳乙獓L試不一樣的批薩,?！薄班蓿阆朦c什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的,?！绷裆?想著老遠就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭,?！皨寢專悴挥浀媚瞧恼抡f,，要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的!”我會心一笑，“好,，聽你的,，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”

我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期,，會有一些小叛逆,，有時候，父母大段的說教,，孩子都聽得耳朵起繭了,，道理其實他們都懂,，他們只是需要一個合適的契機來做出改變，恰好文章中的作者說到了他的心坎里,，讓他意識到了自己的不足,。建議家長們也可以試試，如果講道理行不通的時候,，不妨讓孩子自己看一些相關的文章,，問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個轉折點,，是它讓女兒改變,，因為改變，孩子面前重新打開了一扇窗,，現在看書,，上下五千年，世界歷史等等,，這些在以前看來比較枯燥的書,，她都能看下去，換成過去根本不可能做到,。

再聊聊名著閱讀,。班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著已經看過無數遍了,，我就在這里班門弄斧一下,。

孩子看得比較仔細的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍,，為了和孩子有共同話題,，我自己也看了?？赐旰?，在路上，在餐桌上,，我就跟她聊書中的經典情節(jié),。由于我的記性沒有孩子的好，經常會張冠李戴鬧笑話,，都是孩子給我糾正,，我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié),，可以故意說錯幾個,，檢驗孩子有沒有認真看書。

那么看完書以后，我覺得把人物相關的性格和事件梳理一下也是很有必要的,。我和孩子一起回憶,，再看書求證一遍。我和孩子一起總結了三國的關羽,、諸葛亮,、曹操，水滸刻畫的人物特寫就更多了,，有宋江,、林沖、魯智森……

在這里就拿關羽做例子：關羽的性格和經典事件有：關羽他英勇善戰(zhàn),，溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)能力也很強,，水淹七軍，活捉于禁和龐德,。他一生忠于劉備,，當他在曹營時，他身在曹營心在漢,，一直牽掛著劉備的安危,。當他打聽到劉備的下落時，就毅然離開曹營,，盡管曹操對他百般挽留,。他千里走單騎，過五關斬六將,，最后和劉備相聚,，讓人很感動。赤壁之戰(zhàn),，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道,，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云,，最后一笑笑出關羽,。孩子一直在問我的問題：為什么把關羽放在最后一關這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對關羽有恩,。關羽果然念舊情,，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面,。關羽他意志堅強,，刮骨療毒，談笑風生,，成為美談。最后關羽由于剛愎自用，驕傲輕敵,，敗走麥城,，實在讓人嘆息。

最后說說如何面對考試,。

考試前,，家長當然要督促孩子及時復習，鞏固本單元所學內容,，這樣孩子至少能考出應有的水平,。考試前,，可以和孩子定一個稍微努力一下就可以夠得著的小目標,，比如經常考90分的孩子,，你可以把目標定93分,，這樣他就有可能考95分。如果目標只是90分,，他很難考95分,。每次考試只要有進步，家長要及時表揚,、鼓勵孩子,，肯定他的努力和付出，不要覺得一切都是理所當然的,。

我家孩子成績波動比較大,，語文她這次考97，下次可能就考90分,，成績很不穩(wěn)定,，讓人很不放心。我讓她把語數英每一次單元測試的成績都記錄下來,，同時把失分點總結一下,，把錯題抄下來?？偨Y下來,，語文的失分點，幾乎都在拼音,、詞語解釋和閱讀,。閱讀我讓她做了一些針對性的練習，最近有進步,。但是拼音和成語解釋就是一個老大難,，怎么辦?成語我讓她每天抄兩個成語解釋,，積少成多，看看有沒有效果,。拼音讓她關注每一課的多音字組詞,，成語解釋和拼音我現在還沒有看到明顯效果。

數學和英語考試,，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分,，比如看錯題，小數計算列豎式最后一步算錯了,?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼猓终f,，依她的性格,，如果不出低級錯誤，那就不是她了,，你要看看她整體有沒有進步,。是呀，對于孩子現在的水平來說,，她進步一分也不容易,，只要有進步，我們都要表揚,，那是她下一次進步的動力,。她有錯，至少說明下次還有進步空間,。于是,，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來，督促她下次多注意,。

數學有一些難題,，她找她爸學會后，也會給我講題,。她跟我講題的時候,，有時我半天都聽不懂，這個時候看著孩子無奈又著急的表情,，我也能換位思考一下,，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對的。家長和孩子的智力是一樣的,，不同的只是家長閱歷多,，才懂得比孩子多。

考試不管考得好不好,，都要總結,。如果考得好,，說明你學習方法對了，復習到位了,?？荚伊烁鼞摽偨Y和反思,，只有認識到自己的錯誤才能提高,。我相信經過不斷的總結和反思，孩子會越來越好,。

大多數孩子都是普通孩子,，資質平平，接受能力一般,，我們要接納孩子的缺點和不足,，并幫助孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子_,。

最后,，就用《_山伯爵》中經典的一句話做結尾吧：人生就是希望和等待。讓我們滿懷希望,，靜等我們的那一朵花開。謝謝大家!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇十九

你們好!感謝你們參加今天的家長會,。本次家長會我主要談三個問題,。

一、向各位家長匯報上學期英語期末考試情況

(每個班具體情況已經在家長會上說過了,，有些內容在此就省略了,。)上學期我們五個班考得都很不錯，班級優(yōu)秀率均在百分之七十以上,最高達百分之九十三,。該試卷共六大題,。第一、三大題主要考核學生對每單元句子的掌握情況,，正確率較高,，說明學生對該部分內容訓練有素。第二題考核學生對有關顏色單詞的掌握能力,，掌握情況較好,，某些學生出現的差錯是由于年齡較小，平時對有些顏色就分辨不清,。第四題考核學生英語綜合運用能力,，大部分學生掌握得較好，某些學生出現的差錯主要是由于平時對句型聽讀訓練不夠,，而且平時對該題型沒有見過,，導致心里緊張,，影響答題。第五,、六大題,，主要通過每單元的對話，考核學生聽的能力,，正確率尚可,。不足的主要原因是由于第五大題中的鐘點圖形印刷不清楚，而且某些學生平時對時鐘的認知掌握得不夠透徹,。

通過上學期英語期末考試,，可以發(fā)現:學生對課文基礎知識部分掌握得較好，實際運用能力有待提高,，教師和家長在今后的教學與課后復習指導時,，要設法激發(fā)學生對此內容的興趣并加強訓練。

二,、談一談暑假作業(yè)的完成情況,。(略)

三、本學期英語學科的要求

在小學階段,，我們英語學科的主要目的就是培養(yǎng)學生具有良好的英語學習習慣,，激發(fā)他們的英語學習興趣。通過一年的英語學習,，我們發(fā)現學生之間還是有差距的,。由于是剛開始學英語，孩子們都很感興趣,。為什么還會有差距呢?主要是有些孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。良好的學習習慣是需要一點一滴培養(yǎng)的。本學期我們主要要求孩子們做到:

1,、上英語課一定要帶課本

我們二年級通常是一節(jié)英語課學一篇課文,，復習、讀課文,、做課文后的練習都需要用到課本,，如果不帶書會影響學習效果。上學期有一位學生經常不帶書,，上課總想找別人講話,，別的同學做練習時，他無事可做,，結果英語學習成績很不理想,。

2、每天聽讀英語二十分鐘,，家長簽字,。

在小學階段,，英語學科的主要任務就是培養(yǎng)學生具有初步的聽、說,、讀,、寫的能力。二年級的英語作業(yè)主要是聽,、讀,、背，這些作業(yè)都需要家長的督促簽字,。二年級的學生年齡小,，能力有限，自覺性不強,，需要家長的幫助和指導。英語是一門語言,，必須多聽多讀多記,，才能熟能生巧。英語學習的特點就是記得快,，忘得也快,，因此必須及時復習。有的學生發(fā)音不準,，讀課文時一定要仔細聽磁帶,，多模仿，這樣說出的英語才能比較標準,。

各位家長朋友,，希望你們能夠幫助孩子做到以上兩點學習要求，如果你們有什么意見和建議,，可以與我進行交流和溝通,，我們的目標是一致的，都是為了教育好孩子,。謝謝!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇二十

各位家長：

下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會,，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起,，是為了一個共同的目的,，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步,、為了孩子的明天,。借這次期中考試，我們召開家長會,，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現,，加強你們和學校之間的聯系,，希望家長進一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學得更好,，取得更好的成績!

第一方面：班級介紹

半個學期以來，整體上看,，學生進步都很大,，從剛入學的時候注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦,，特別是每周的班級評比,，學生表現良好，集體榮譽感都增強了,。

第二方面：說說期中檢測

當家長看到試卷的時候,，有喜有憂，喜的是孩子考了好成績,，憂的是孩子的成績不理想,，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯,。當你看到孩子的成績時,，不知你有沒有想過究竟是什么原因?你為孩子在學習上付出了多少?教師有多大的責任?當然，現在的社會并不是一味地看重分數,，他們更關注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的,。不過,，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1,、個別學生基礎知識差,遺忘現象嚴重.

2,、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

3,、考試過程中較粗心,，不能認真仔細地讀題,、分析題意，解決問題,。

第三方面：經驗交流

1.激發(fā)孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難,，如何讓孩子對學習生字感興趣,，不僅是老師的責任，也是家長的責任,。平時,，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街,，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場,，認識商品標簽上的事物名稱等等,。這樣，讓孩子在輕松愉快中認會了字,，孩子識字的興趣也就會更濃了,。在課堂上,，他就可以很自豪的把自己在生活中認會的字向老師同學展示，體驗到了成功的喜悅,。

2.關心孩子的學習,。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長,。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中,，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣,、激動,、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差,、不合群,、不關心他人、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等,。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天,，晚上要擔負起教育孩子的責任,。好多家長晚上還有很多工作要做,，非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導,?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步,，內心是非常開心的,。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,。

但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強,，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看,。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長要注意正確引導。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數,，有時卷子難一點,，可能大家都考得不好，要認真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好,，然后簽好字,。

第四方面：安全及行為教育

1、正值夏季,，家長一定要杜絕孩子玩火,，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學生,。

2,、學校作息時間已經調整，所以請家長務必讓孩子按時到校,，早上7點到校,，下午1點45到校,。另一方面也是對學生安全的考慮，不要提前到學校,，還有下午是5點15放學,，請家長一定要按時來接，孩子還小,，不要讓他們一個人走回去,。

3、給孩子勤洗手臉,，勤換衣物,，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,。

4,、有計劃的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃,，尤其是便宜的小食品,，防止食物變質中毒。

各位家長,，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施,，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育,，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識,。但是在現實生活中，不容避諱的是,，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子,，或重智輕德,，只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū),，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事,，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題,?！苯裉欤覀冋匍_本次家長會,，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1,、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長,，我們平時要教育孩子愛勞動,，講文明，尊敬長輩,，待人有禮,。教育孩子該做的事，自己首先做好,，以身作則的教育魅力是巨大的,。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的,。試想一個做任何事都精益求精的家長,，他的孩子一定是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關系不和睦,，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子,，他的行為也是粗魯、暴躁的,?！靶湟字币惨讖潯保议L們,，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的,。

2,、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如,，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理,，自己的鞋帶松了,，也不會系，這可能與家長的包辦有關系,。其實在很多事上,，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子,，他們能做的很好,。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室,，自己去整理教室,，有時還自己去排練節(jié)目,，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了,。

3,、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口,，對于孩子的學習很少過問,。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長,，我們身有體會,。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容,，然后幫助他默寫一下詞語,，背誦一下古詩，出上幾道數學題,，甚至和他們一起讀讀課外書籍,。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的,。

以上就是我提出的一些要求,，說的不妥之處，懇請家長們批評指出,。如果我們在教學中有什么不合理之處,，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇二十一

尊敬的各位家長：

大家好!很高興在這里和你們相見,，

首先感謝你們對學校工作 和老師工作的大力支持,，在這里我代表學校和我們班的三十六名學生向你們表示深深的謝意!說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任,，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現,，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現,，方便老師在教育孩子時做到因人而異?，F在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識二年級

各位家長都知道二年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。

而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么二年級的學生成績普遍偏低的主要原因,。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降,。其實這是對老師的一種誤解,。相信經過我剛才的解釋，大家已經對二年級有了新的認識,。

二,、匯報班級工作。

我們班共有三十六名學生,，大部分同學學習積極努力,，成績優(yōu)異，學習熱情高,。作為班主任和語文,、英語老師，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里有了垃圾，他們會爭先恐后的去倒;誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他;誰生病了,，準會有幾個同學去看看;見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別,。全班三十六名同學,，學習很好的約6人，較好的約12人,，一般的約10人,，較不理想的約8人。

(1)表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如魏思源,、劉蘇閱、劉千里,、林佳儀,、管浩楠等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。

(2)表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學。魏高鴻,、林萍,、趙錚錚、管佳璇等同學,。

(3)書寫認真,、字型漂亮的同學，做作業(yè)較好的同學,。袁寶月,、謝薇、韋璐等同學,。

(4)當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。

初二年級家長會家長發(fā)言稿 初二年級家長會學生代表發(fā)言篇二十二

各位家長：下午好!非常感謝大家來參加這次家長會,。

這學期由我?guī)覀兌?六)班的數學， 首先我想說一說孩子們的數學學習情況,，到現在為止我們已經學習了4個單元的知識,。進行了4次單元考試，一次期中考試,。期中考試時市直幾個學校聯考,，難度有所增加。而且是前幾個單元的綜合試卷,，有些學得不夠扎實的孩子,，前面學的已經忘了，有些平時作業(yè)不愛思考,，不認真的,，題目多了，就不知道怎么做了,。通過這張試卷，孩子們之間的差距一下子顯示出來了,。從卷面看,，問題主要是三個方面，一方面是計算太慢,，不仔細,，請家長平時要加強計算方面的訓練。期中考試中,，有的孩子在計算題上丟了很多分,，還有的解決問題的題目算式都列隊了，計算卻錯了,，多可惜呀!另一方面是應用題題意理解不清,。應用題第四題。母雞有有45只,。公雞比母雞少36只,。一共有多少只雞?有的學生理解求一共有多少只公雞?少寫了一道算式。第三方面是馬虎,，反復出錯,。有的題目平時練習中就做過幾次，老師也評講過幾遍,。有的學生在考試中還是照樣做錯,。比如3×4=12，要求寫讀法,，學生卻寫成口訣………,，三角板上有幾個角?有幾個直角?………

二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大,。有些孩子一時難于適應,，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化,。下面我分三個方面跟家長交流：

一,、關于課堂教學。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。數學較其他學科而言，更注重方法和思維,，課堂上學懂了,，就會一通百通，課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè),。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,，手腦并用。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過,，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。為了提高孩子的成績,，請您提醒您的孩子上課要專心,。

二、關于作業(yè)：

1,、對于作業(yè),，請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子在寫作業(yè)時,，是用心的，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子,。課本、作業(yè),、練習冊不允許有亂寫的情況,，不要超前完成作業(yè)。指導孩子收拾書包,，孩子還小,，每天晚上指導孩子把書包分類收拾整齊，把數學,、語文作業(yè)分別整理好夾在數學,、語文課本里，到了學校,，便于孩子很快找到各科作業(yè),，以免交錯作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里,，卻找不到作業(yè),。

2、對于訂正作業(yè),，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻?，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程,，這個過程很重要,，沒有改錯，可以說

學生就沒有提高,。但由于時間關系,，我們不可能把孩子都留在學校改錯，所以,，請您在晚上回家多關注一下,，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正,。有些家長的做法值得借鑒,，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題,，并針對錯題,，出幾道類似的習題鞏固一下,，效果很好。對于改錯這個習慣,，相信丁老師以前一定強調過,，而我從接手就開始要求，我們班大多數學生都能做到,。但還有少數學生一直沒有這個習慣,。他們無視自己的錯題，考試當然會出錯,。

3,、提優(yōu)訓練：對于一些數學成績優(yōu)秀的同學，做一些數學書上的題目以經不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠給他買一本奧數書對他們進行思維訓練,。如果想讓你的孩子思維更活躍，成績更提高一些,，那奧數的訓練是十分有必要的,。當然，要考慮孩子本人的興趣,，不能太強求,。我們現在考試的題目是100分的基礎題和20分的奧數題。比如這一次考試的最后一題,。我們的課本和練習作業(yè)中沒有出現過這個題型,，學生不會做是很正常的。那么課外進行了奧數訓練的學生就會有優(yōu)勢,。

三,、對家長的一些建議

1、重視數學語言發(fā)展,，培養(yǎng)數學的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數學用數學的機會，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路,，特別是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路,，思路理順了,，就能收到事半功倍的作用。

2,、注重孩子學習過程,，正視孩子考試成績。

分數只能作為評價孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數學能力相差多少,，不是僅分數就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題，是臨考心理欠佳,，還是別的原因,。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。分析得出結論后對癥下藥,。

3,、本學期還有一個重要的學習任務，需要家長配合完成,。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟,。能夠順背、倒背,、打亂背,。乘法口訣是以后學習計算的基礎，非常重要,。

各位家長,，希望我們能多交流、多探討,，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境!最后，祝各位家長合家歡樂,、身體健康,、萬事如意!

謝謝大家!