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新任中學(xué)校長就職發(fā)言稿 新任校長就職表態(tài)發(fā)言篇一

根據(jù)學(xué)校的實際，我們建立健全了各類安全工作組織以及高效暢通的學(xué)校安全保衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)體系,。學(xué)校成立了以校長,、書記為組長，分管副校長為副組長的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定了學(xué)校安全工作計劃,，并通過安全網(wǎng)絡(luò)貫徹實施，層層落實到位,，以求實效,。

為此，學(xué)校制定完善了一系列規(guī)章制度,，如《新邵八中安全工作制度》、《新邵八中學(xué)生安全管理制度》、《新邵八中門衛(wèi)管理制度》,、《新邵八中消防安全管理制度》,、《新邵八中財產(chǎn)安全管理制度》、《新邵八中值班制度》,、《新邵八中反恐防暴處置方法》,、《新邵八中傳染病防治工作制度》等，層層分解工作責(zé)任目標,，層層簽訂責(zé)任書,，實行“誰主管、誰負責(zé)”,、“一級抓一級,，一級對一級負責(zé)”的工作機制，做到有章可循,、責(zé)任明確,、獎懲分明。

此外,，為加強對校園的安全管理,，在新邵縣公安局、釀溪派出所的大力支持下,，成立了“釀溪派出所新邵八中校園警務(wù)室”和成立了護校隊,，形成了交叉立體式的綜治管理網(wǎng)絡(luò)，在這張網(wǎng)絡(luò)中,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、任課教師,、學(xué)校專職保衛(wèi)及保安人員,。既分工明確又密切配合，協(xié)同管理,。確保了學(xué)校綜治工作的信息暢通,、工作到位和防控有效。

二,、加強法制教育,，推進依法治教。

我校緊緊圍繞創(chuàng)建平安校園和促進學(xué)生健康成長,，學(xué)校開展了經(jīng)常性和專題性的法制安全宣傳教育活動,。

一是將法制安全教育融入學(xué)校各項活動和校園文化建設(shè)當(dāng)中。進一步發(fā)揮德育陣地和課堂教學(xué)在學(xué)生安全教育建設(shè)中的主陣地和主渠道作用,，充分發(fā)揮學(xué)校校園廣播,、班級黑板報,、手抄報、國旗下演講,、學(xué)校網(wǎng)站,、政治課等各種宣傳陣地的作用，對教師職工和學(xué)生進行法律法規(guī),、禁毒邪,、交通安全、防火防盜,、飲食衛(wèi)生等宣傳活動,，培養(yǎng)廣大師生的安全文明意識。

二是開展專題性法制安全教育活動,。開展了遠離毒品,、遠離淫穢書刊、遠離網(wǎng)吧等專題教育活動,，大力宣傳禁治黃,、賭、毒及黑網(wǎng)吧的意義,，增強了學(xué)生安全意識和防毒,、拒毒能力;組織師生開展“法制在心中”的教育宣傳活動，邀請縣人民法院副院長,、我校法制副校長石東明上法制教育課,，通過各班召開主題班會，教師分教研組召開座談會,，舉行征文比賽,、演講競賽等多種形式的活動，著力提高師生知法,、懂法的能力,。

三是切實抓好普法工作。學(xué)校制定了普法工作計劃,，組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷亡事故處理辦法》等基本法律知識及教育專業(yè)法規(guī);要求教師嚴格依法執(zhí)教,，嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生,，嚴禁侮辱學(xué)生;以“師德建設(shè)年活動”為契機，組織教師觀看教育專題片,、學(xué)習(xí)有關(guān)教師違紀違法事件的處理材料,，開展對教師的警示教育,。大大提高了廣大教職工的法制觀念，理解依法治教的重要性,。

三,、加強德育工作,，注重養(yǎng)成教育,。

德育工作既是學(xué)校教育的主要目標，也是創(chuàng)造平安校園的一項十分重要的思想基礎(chǔ),。為此,，我們在切實加強德育工作方面，采取了一系列行之有效的舉措,，努力增強德育工作的針對性,、實效性，促進了校園的和諧穩(wěn)定,。

一是,，把德育工作制度化，學(xué)校在全校范圍內(nèi)實行了“激勵賞識教育”,。主要內(nèi)容有,，①、優(yōu)化育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)激勵性學(xué)校文化;②,、精心構(gòu)建“心理咨詢室”，加強心理健康教育;③,、建立三級教育潛質(zhì)生檔案,，實行德育導(dǎo)向激勵政策;④、設(shè)立“知心書屋激勵教育專柜”,，大力宣揚讀書之風(fēng);⑤,、組織各班開展系列教育活動;⑥、改革教學(xué)理念,，實施激勵性教學(xué);⑦,、用榜樣激勵學(xué)生，激勵學(xué)生立志成才,。⑧,、積極開展豐富學(xué)校活動,，提高校園生活質(zhì)量,，營造賞識教育之園。

此項活動的開展充分調(diào)動了潛質(zhì)生的積極因素,，及時發(fā)現(xiàn)潛質(zhì)生的閃光點,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。活動實施二年多來,，大批的潛質(zhì)生得到了成功的轉(zhuǎn)化,，有的甚至成為了優(yōu)等生。學(xué)校的整體校風(fēng)與學(xué)風(fēng)都實現(xiàn)了根本性的好轉(zhuǎn),，高考大捷與xx年高考,、學(xué)考的雙豐收就是很好的佐證。特別是岳玉君,、何磊,、孫濤等20余名在入校成績低于356分的情況下，通過激勵賞識教育,，無論是自信心與成績都有明顯改觀,，在今年的高考中均考上本二以上的高等院校。

二是,，倡導(dǎo)自救自護,，各年級各班結(jié)合各自實際，采取形式多樣的活動,，培養(yǎng)學(xué)生自救自護能力和意識,。學(xué)校還定期進行突發(fā)事故應(yīng)急疏散演練，增加實踐經(jīng)驗,。

三是,，運用學(xué)生喜聞樂見的形式進行主題教育。如：舉辦“國防教育”系列活動,，豐富師生的國防知識,，增強民族自豪感;開展“遠離毒品，珍愛生命”,、“高一新生入校教育”,、“反邪教及--功專題教育活動”、“寢室文明專項整治”和一年一度的“遠足活動”等主題教育活動,，幫助學(xué)生樹立自尊,、自立、自信,、自律,、自強的意識。

新任中學(xué)校長就職發(fā)言稿 新任校長就職表態(tài)發(fā)言篇二

本人自20xx年x月任劉升中學(xué)校長以來,，在上級領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的關(guān)愛下,，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛與服務(wù)同行”的工作格言，認真履行職責(zé),，堅持原則,，依法行政，無私奉獻,，較出色地完成了各項工作任務(wù),，取得優(yōu)異成績。現(xiàn)將本年度本人的思想和工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí),，注重自我修養(yǎng)

政治理論學(xué)習(xí)是學(xué)校干部的立身之本，成事之基,。近年來,，我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù),，自覺做到勤學(xué)多想,，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì),，牢固樹立馬克思主義的世界觀,、人生觀、價值觀,，保持良好的道德風(fēng)尚,。幾年來，我積極參加上級各部門舉辦的各類培訓(xùn),。本年度根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)黨委的學(xué)習(xí)安排,，20xx年x月x日我組織教職工召開了創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員報告會，之后較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀,，并身體力行,，激發(fā)自己的政治責(zé)任感和奮發(fā)進取的精神，不斷朝著新的目標奮進,。在工作和事業(yè)面前,，我歷來顧全大局，從不爭名奪利,，不計較個人得失,，認真執(zhí)行上級有關(guān)部門的規(guī)定，與學(xué)校干部教師一道打造良好的育人環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)優(yōu)越的學(xué)校品牌,，全心全意為人民服務(wù)，做到忠于職守,，政令暢通,，保證學(xué)校班子與上級組織高度一致，始終以一個優(yōu)秀員的標準嚴格要求自己,，在思想上,、政治上,、業(yè)務(wù)上不斷地完善自己，更新自我,，使自己真正樹立科學(xué)的發(fā)展觀,、正確的政績觀和牢固的群眾觀，為打造有特色的袖珍型xx小學(xué)盡職盡責(zé),。

二,、求真務(wù)實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上,，經(jīng)過不斷學(xué)習(xí),、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗,，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題,。在組織管理能力、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)辦事能力和文字言語表達能力等方面,，經(jīng)過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行,，在日常的各項工作過程中,，沒出現(xiàn)過錯。平時我能積極主動地參加校長理論知識培訓(xùn),，建立了科學(xué)化,、規(guī)范化的學(xué)校管理思想。并參加學(xué)科培訓(xùn),，使自己勝任各學(xué)科的教學(xué)工作,，積極開展教育教學(xué)的研討工作，本人撰寫的科研論文《比值有無單位的探究》在省級期刊《新課改》發(fā)表,，《如何讓環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教育中得到有效滲透》在期刊《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表,。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導(dǎo)他們?nèi)绾翁幚砑议L對子女教育的方法,，深受教師和家長的好評,。進而使學(xué)校教育教學(xué)工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展,。

三,、愛崗敬業(yè)，勤奮工作,，格守學(xué)校的美

勤勉敬業(yè)是對一名黨員干部的起碼要求,。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題,，總是想方設(shè)法,、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨,，盡職盡責(zé),。在我的帶領(lǐng)下，大家全力以赴,，認真遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，服務(wù)家長,，服務(wù)社會,，保證了學(xué)校工作的正常開展，沒有無故遲到,、早退的現(xiàn)象,，除外出培訓(xùn)、開會等公事外,，我始終堅守在工作崗位上,。我信奉，一個人苦點累點沒有關(guān)系,，人生的價值在于奮斗、在于創(chuàng)造,、在于奉獻,。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，帶領(lǐng)全體教師努力工作促進xx小學(xué)教育事業(yè)的騰飛,。近兩年來,，我做到假日不休，我喜歡在學(xué)校校園內(nèi)思考工作和問題,。對學(xué)校的發(fā)展做長遠的規(guī)劃,。

四、盡職盡責(zé),，扎實工作,，碩果累累

我把我的情與愛完全融入教育與服務(wù)，堅持“以一流服務(wù),、樹一流教師,、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨,，刻苦鉆研,，與時俱進，開拓創(chuàng)新，各項工作均取得一定成績,。

(一)建全完善一支堅強有力的中青年,、多學(xué)科結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)班子。做到職責(zé)分工明確,，關(guān)系明確,，實行政務(wù)、校務(wù)公開工作,。定期召開教師大會會,，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展,。

(二)大力推進素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生的全面發(fā)展,，建立完善學(xué)校安全防護體系,。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時，把師生的安全當(dāng)作一種文化來抓,。為此,，我校20xx年度安全考核獲綦江縣教委安全評比考核一等獎。平安校園已經(jīng)通過驗收正在報批,。我校的安全文化得到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度認同,。學(xué)校的路隊放學(xué)得到了長期堅持，師生的安全得到了有效保障,。由于全體教師安全意識強,，防護措施到位，宣傳教育及時,，近年來學(xué)校沒有發(fā)生安全責(zé)任事故,，沒有在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

(三)開展讀書活動,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,。我校充分利用有限空間，在教室的外窗臺上建設(shè)了有特色圖書柜,，讓學(xué)生自主管理借閱圖書,。還通過每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室的,，班級圖書的分發(fā),，學(xué)生圖書管理員的選拔;開展讀書筆記、手抄報,、黑板報,、校園征文,、講故事等評比活動。激勵學(xué)生熱愛閱讀的興趣和愛好,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索研究,、茁壯成長為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我,、發(fā)展自己,，同時是增進師生共同交流、相互學(xué)習(xí)借鑒的園地,，大興學(xué)習(xí)型校園,。

(四)重視青年教師培養(yǎng)工作，大興課改之風(fēng),。近年來,，學(xué)校受到規(guī)模小的制約，辦公經(jīng)費嚴重不足,，雖然如此,，學(xué)校還是對青年教師的培養(yǎng)，確立制度予以保障,，制定培養(yǎng)計劃,，落實指導(dǎo)教師，定期召開教研活動學(xué)習(xí)交流,。由于學(xué)校重視,，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué),，發(fā)展進步很快,。學(xué)校把青年教師落實在課改的行業(yè)，目前縣教委對我校的課改已經(jīng)給予了厚望,。我校教師撰寫的教育故事《情與教育相伴，愛與服務(wù)同行》一文獲縣教委教育故事征文比賽一等獎,。

(五)重文明禮儀和校園文化建設(shè),，創(chuàng)特色學(xué)校和綠色學(xué)校。在我的高度重視下,，學(xué)校狠抓學(xué)生的文明禮儀,，并把它創(chuàng)建為我校的特色。如今,，我校的校園文化長廊建成了,，打通學(xué)區(qū)的德育工作和校園文化建設(shè)建設(shè)現(xiàn)場會20xx年x月x日在我校成功召開了，創(chuàng)建市綠色學(xué)校成功了,。

(六)重學(xué)校體藝工作,，提高師生的身體素質(zhì),，并讓各方面的能力得以提高。學(xué)校堅持大課間操制度,，在20xx年秋期棗陽市大課間評比中,，我校榮獲棗陽市北片16所學(xué)校中的第一名，榮獲市一等獎,?？萍冀M派到市參加科技節(jié)比賽的同學(xué)有獲二等獎的。美術(shù)組的同學(xué)參加少兒版畫比賽也有獲得二等獎獲獎金100元的同學(xué),。

(七)抓核心工作,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校繼續(xù)推進強化教學(xué)常規(guī)管理,，狠抓教師的課堂教學(xué)效益,，針對農(nóng)村家庭教育相對薄弱的諸多因素，學(xué)校召開專題研討提高教學(xué)質(zhì)量協(xié)調(diào)會,，多方研究,，制定提質(zhì)方案，落實措施,。強化對監(jiān)控學(xué)科的重視力度,，通過全體教師的努力，教學(xué)質(zhì)量有了長足的進步,。20xx年,，我校教育目標質(zhì)量考核獲縣良好學(xué)校獎。

(八)學(xué)校后勤管理制度完善,，嚴格按上級部門的規(guī)定收費,，沒有存在亂收費的現(xiàn)象。學(xué)校硬件建設(shè)也有了長足的發(fā)展,。如：學(xué)校大門,、警務(wù)室、圍墻,、教學(xué)樓門窗,、教學(xué)設(shè)備、科普基地基地,、廁所及教學(xué)樓門窗等,，能及時進行維護，發(fā)揮更大的效能,，為教育教學(xué)服務(wù),。

五、不斷改進作風(fēng),，無私奉獻,，廉潔自律

時時處處從嚴要求自己,。在本職工作崗位上，能維顧全大局,，注重團結(jié),，以誠待人。平時工作中任勞任怨,，扎實細致,。在任職期間，牢固樹立共產(chǎn)主義的世界觀,、人生觀,、價值觀，從思想政治上時刻與黨中央及各級黨組織保持高度一致,。在廉政建設(shè)中始終對自己高標準,、嚴要求，率先垂范,，以身作則,，時刻做到自重、自醒,、自警,、自勵，自覺加強黨性修養(yǎng),。通過加強自身的建設(shè),，進一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，把廉政建設(shè)變成自覺行動,，貫穿于日常工作始終,。

總之，本人在發(fā)揚我們學(xué)校的“踏實做事,、快樂生活”的校風(fēng)精神,。通過我?guī)ьI(lǐng)的教職工的共同努力，我校20xx年督導(dǎo)評估考核獲棗陽市一等獎,，黨支部被市委組織部命名為“五好基層黨組織”,，被劉升鎮(zhèn)黨委表彰為先進基層黨組織。本人也獲得了市績效考核一等獎,。面對這些成績，我將思考如何進一步踐行 “情與教育相伴,，愛與服務(wù)同行”的工作格言!在未來的路上,，我將帶領(lǐng)劉升中學(xué)的全體師生，開拓進取,，銳意創(chuàng)新,，為打造有特色的學(xué)校繼續(xù)奮斗

新任中學(xué)校長就職發(fā)言稿 新任校長就職表態(tài)發(fā)言篇三

老師們：大家好!

今天是我到_x來第一次在這樣的場合和大家見面,，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流,、交心,，我想說四個詞：有幸、有緣,、有感,、有言。

第一個詞,，“有幸”,。榮幸、幸運的意思,。為什么說有幸呢,，我想是出于以下三個方面的原因。

第一,，_x是有著悠久歷史,、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校,。說她歷史悠久,，是因為這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳,，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚,，是因為_x的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后,，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化,，是因為_x有著令人肅然起敬的學(xué)校精神,，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘,，生淮北為枳”,，這就是學(xué)校文化的作用。而 _x顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力,，價值和行為的導(dǎo)向力,，追尋夢想的激勵力，和諧共享,、攜手共進的紐帶力,。至于說到聲譽卓著,，我想每年_x招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。

第二,，_x有著一個結(jié)構(gòu)合理,、敬業(yè)愛生、積極進取,、業(yè)務(wù)精湛的教師群體,。在我們_x，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻,，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,，有的今年仍然帶畢業(yè)班,，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當(dāng)給予照顧,，都被婉言謝絕了,。所以我說，老教師是我們_x的寶貴財富,，是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師,，年富力強，經(jīng)驗豐富,，是學(xué)校的中流砥柱,。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍,，也是_x的未來和希望,。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn),，青年教師如水的靈動,，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學(xué)校之幸,、學(xué)生之幸,，也是校長之幸!

第三，_x是一個規(guī)模龐大,，人數(shù)眾多,，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的,。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”,，人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情,、才干和智慧，并努力做到的事情,，毫無疑問也是幸運的,。

第二個詞，“有緣”,。11年前,，我是有機會來_x工作的，但因為某種原因,，我與_x失之交臂?，F(xiàn)在，我又能成為_x的一員,，與大家成為同事,，今后，我們將朝夕相伴,、榮辱與共,、休戚相關(guān)。大千世界,，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份,。

第三個詞,，“有感”。來_x一個月,，有些感想,、感受。我在想,，進一步辦好_x,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力,，固然要調(diào)動多方面的積極因素,，但我個人看法，首先要進一步明確_x的定位,，發(fā)展定位,、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的,，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達成目標,。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校,，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo),，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)?！盻x的教育應(yīng)該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育,。我們的價值取向是教師與學(xué)生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功后的“高峰”體驗,。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功,，但我們要努力使每個人在學(xué)校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長,。當(dāng)然這個成長不僅僅是生理意義上的,，更是智能、情意,、態(tài)度和價值觀上的成長,。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展,。這樣的定位說說是容易的,，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動,，內(nèi)化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的,。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒,，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn),。

二是學(xué)校形象、發(fā)展目標的定位,。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修,。我們要始終明白，_x到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校,。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長與發(fā)展的人才庫;學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等,。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃。近景的和遠景的,。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事,，達成什么樣的目標。比如,，我們要把學(xué)校辦成書香校園,、數(shù)字校園、成長家園、學(xué)習(xí)樂園等等,。一個總的目標我想因該是：要扎扎實實,，步步為營地把_x辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來,，這個目標還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力,。

三是學(xué)校特色的定位。特色是一所名校標志性的;特色是一所學(xué)校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植,、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。_x不能說沒有特色,，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明,，我們還要做很多工作。

四是學(xué)校教師的定位,。我們的很多老師都有很強的“_x意識”,，為能在_x工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以_x為榮,，明日_x以我為榮”,。我們要經(jīng)常地追問，自己的工作,、言行是否辱沒了_x,，是否“盛名之下，其實難副”?所以,，我們的老師要有鮮明的個性,，但更要有_x教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是_x教師的文化共性,。比如,，有底蘊、有智慧,、有魅力,、有口碑等等。_x的教師站出來是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的,。

五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位,。我們說_x要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那么,，我們教師就要努力成為這個學(xué)科里的領(lǐng)軍人物;我們的干部就要成為這個領(lǐng)域里的佼佼者,。_x的每個部門的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的，擔(dān)當(dāng)這個部門的負責(zé)人完全應(yīng)該是能獨擋一面,，積極,、主動、富有創(chuàng)造性地開展工作的。

六是培養(yǎng)目標的定位,。這是說,，從我們_x畢業(yè)出去的學(xué)生，應(yīng)該在他的精神里沉淀著_x文化的元素,，在他的現(xiàn)實表現(xiàn)和未來發(fā)展中,，應(yīng)該有著_x學(xué)生所具備的獨特個性和文化特征。簡言之,，_x出來的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的,，這也許不容易，但我相信,，也不很難,。

再說說“理念”。我想可能要做到“六講”,。

一講“人本”,。杜威說，教育,，人是目的,。學(xué)校中的一切都是為了人，為了學(xué)生和教師,?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生,，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”,，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重,。

二講秩序,。一所如此龐大的學(xué)校，要做到大而不亂,，按部就班,，張馳有度，收放自如,，就必須要講秩序,。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范,，就是有令必行,，令行禁止。

三講責(zé)任,。各人忙好各人的事,，努力做的自己,。人人恪盡職守，各司其職,，各負其責(zé),。我們要把“學(xué)校發(fā)展，人人有責(zé)”細化為“學(xué)校發(fā)展,，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,，我的責(zé)任;自我發(fā)展，我的責(zé)任”,。人人盡好份內(nèi)之責(zé),，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力。當(dāng)然,，有時候,，學(xué)校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”,。因此，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中,。

四講品味,。“品味”就是追求卓越,。追求卓越才能與_x的身份相符,。在我們_x，今后要多一些與大師的對話,，多一些深邃獨創(chuàng)的思想,，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質(zhì),，也才能最終鑄就品牌,。

五講實績。_x要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名,，自己打造品牌”;要憑本事吃飯,，靠實績?nèi)佟Ｔ诮處熍囵B(yǎng)和干部任用上,，要堅持“賽馬不相馬,，有為才有位”。六講境界,。我們的老師要做到三個“超越”,。要超越自我，不斷提升,，做“有奮斗感的教師”;要超越小我,，以事業(yè)為重,，學(xué)校為重，團隊為重;要超越舊我,，樹立目標意識,、成長意識，使自己日積月累,，終成大器,。

第四個詞，“有言”,。有言在先的意思,。不是約法三章，也不是丑話說在前頭,，只是想把對于學(xué)校管理的一些想法,、認識跟大家交個底，作個溝通,，五句話,，也是與大家共勉。

第一句話,，勤奮敬業(yè),，不辱使命。

美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么,，而要問我們能為祖國做些什么,。”拾人牙慧,，我也對自己說：“不要問 _x能帶給我什么,，而要問我能為_x做些什么?！蔽以谙?，老師們也可以對自己發(fā)此一問。前些天,，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話：“激情成就夢想,，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展,?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正享受教育;教師、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情,。我想很多時候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶。

第二句話,，凝心聚力,，同心同德,。

古語說：“兄弟同心，其利斷金”,。1+1是大于2的,。所以，任何時候我們都要團結(jié)一致,，同心同德,，就像學(xué)校里的“陽光伙伴”一樣，一條聲喊到底,，形成擰成一股繩的合力,。在我們這個浩大的團隊里，即使有不同的意見,，那也是優(yōu)美的和聲,，而不應(yīng)該是刺耳的雜音。

第三句話,，制度第一,，校長第二。

在我們的學(xué)校,，任何人不能凌駕于制度之上,。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提，孔子說,，君子務(wù)本，本立而道生,。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺,。制度關(guān)鍵在執(zhí)行，所以,，在學(xué)校的管理中,，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力。

第四句話,，追求細節(jié),，做好小事。

細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味,，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象,。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理,。我們的學(xué)校,，越是龐大,，就越要精致化，越不能粗放型,，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的,。至于說到小事，我認為小事就是大事,。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志,，做小事。做教育,，需要這樣一種大處著眼,，小處著手;需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇,。

最后一句話,，成就教師，發(fā)展學(xué)生,。

這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù),，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以，更多的時候,，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件,，適時鞭策,，重在激勵。對于學(xué)生來說,，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系，要千方百計為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學(xué)生方面,，我們?nèi)沃囟肋h,。

新任中學(xué)校長就職發(fā)言稿 新任校長就職表態(tài)發(fā)言篇四

老師們：大家好!

今天是我到_x來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事,。第一次和大家交流,、交心，我想說四個詞：有幸,、有緣,、有感,、有言。

第一個詞,，“有幸”,。榮幸、幸運的意思,。為什么說有幸呢,，我想是出于以下三個方面的原因。

第一,，_x是有著悠久歷史,、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校,。說她歷史悠久,，是因為這所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳,，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚,，是因為_x的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后,，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化,，是因為_x有著令人肅然起敬的學(xué)校精神,，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘,，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用,。而 _x顯然有著這樣一種學(xué)校文化的影響力：眾志成城的凝聚力,，價值和行為的導(dǎo)向力，追尋夢想的激勵力,，和諧共享,、攜手共進的紐帶力。至于說到聲譽卓著,，我想每年_x招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了,。

第二，_x有著一個結(jié)構(gòu)合理,、敬業(yè)愛生,、積極進取,、業(yè)務(wù)精湛的教師群體。在我們_x,，有著非?？删础⒖蓯鄣囊慌辖處?，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻，不談索取,。有幾位明年即將退休的老教師,，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任,，分工時我們提出適當(dāng)給予照顧,，都被婉言謝絕了。所以我說,，老教師是我們_x的寶貴財富,，是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師，年富力強,，經(jīng)驗豐富,，是學(xué)校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍,，也是_x的未來和希望,。在一所學(xué)校里，有老教師如山的沉穩(wěn),，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜,、和諧互補的局面是學(xué)校之幸,、學(xué)生之幸，也是校長之幸!

第三,，_x是一個規(guī)模龐大,，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母,。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的,，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴,，人激志弘”,，人的一生中能有一件值得調(diào)動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到的事情,，毫無疑問也是幸運的,。

第二個詞，“有緣”,。11年前,，我是有機會來_x工作的，但因為某種原因,，我與_x失之交臂?，F(xiàn)在，我又能成為_x的一員,，與大家成為同事,，今后，我們將朝夕相伴,、榮辱與共,、休戚相關(guān)。大千世界,，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份,。

第三個詞,，“有感”。來_x一個月,，有些感想,、感受。我在想,，進一步辦好_x,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力,，固然要調(diào)動多方面的積極因素,，但我個人看法，首先要進一步明確_x的定位,，發(fā)展定位,、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念?！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康模霸瓌t”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達成目標,。

先談?wù)劇岸ㄎ弧薄?/p>

一是辦學(xué)思想的定位,。蘇霍姆林斯基說：“校長領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo),?！盻x的教育應(yīng)該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學(xué)生兩種生命個體都得到激揚,，都能夠享有成功后的“高峰”體驗,。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學(xué)校生活中,，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)都能得到成長,。當(dāng)然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能,、情意,、態(tài)度和價值觀上的成長。一句話,，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展,。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的,，但要落實在我們每一個教育行動,，內(nèi)化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事,，還需要我們持之以恒,，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。

二是學(xué)校形象,、發(fā)展目標的定位,。學(xué)校形象要內(nèi)外兼修。我們要始終明白,，_x到底應(yīng)該是怎樣的學(xué)校,。是不是可以這樣來描述：我們的學(xué)校應(yīng)該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長與發(fā)展的人才庫;學(xué)生素質(zhì)提升和未來多元發(fā)展的基地;教育教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)跑者;學(xué)校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡(luò)平臺的現(xiàn)代教育技術(shù)的示范……等等。我們要確立學(xué)校的愿景規(guī)劃,。近景的和遠景的,。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標,。比如,，我們要把學(xué)校辦成書香校園、數(shù)字校園,、成長家園,、學(xué)習(xí)樂園等等。一個總的目標我想因該是：要扎扎實實,，步步為營地把_x辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校,。目前看來，這個目標還需要我們付出相當(dāng)?shù)钠D辛和努力。

三是學(xué)校特色的定位,。特色是一所名校標志性的;特色是一所學(xué)校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植,、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。_x不能說沒有特色,，但要使學(xué)校特色更加突出和鮮明,，我們還要做很多工作。

四是學(xué)校教師的定位,。我們的很多老師都有很強的“_x意識”,，為能在_x工作而倍感自豪。但還是要倡導(dǎo)一句話：“今日我們以_x為榮,，明日_x以我為榮”,。我們要經(jīng)常地追問，自己的工作,、言行是否辱沒了_x,，是否“盛名之下，其實難副”?所以,，我們的老師要有鮮明的個性,，但更要有_x教師群體所共同具備的特質(zhì)，也就是_x教師的文化共性,。比如,，有底蘊、有智慧,、有魅力,、有口碑等等,。_x的教師站出來是應(yīng)該有特殊的氣質(zhì)和才情的,。

五是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和中層職能部門的定位。我們說_x要成為人才成長和輸出的資源寶庫,，那么,，我們教師就要努力成為這個學(xué)科里的領(lǐng)軍人物;我們的干部就要成為這個領(lǐng)域里的佼佼者。_x的每個部門的工作在全區(qū)乃至全市都應(yīng)該是一流的,，擔(dān)當(dāng)這個部門的負責(zé)人完全應(yīng)該是能獨擋一面,，積極、主動,、富有創(chuàng)造性地開展工作的,。

六是培養(yǎng)目標的定位。這是說,，從我們_x畢業(yè)出去的學(xué)生,，應(yīng)該在他的精神里沉淀著_x文化的元素,，在他的現(xiàn)實表現(xiàn)和未來發(fā)展中，應(yīng)該有著_x學(xué)生所具備的獨特個性和文化特征,。簡言之，_x出來的學(xué)生應(yīng)該是與別的學(xué)校不一樣的,，這也許不容易,，但我相信，也不很難,。

再說說“理念”,。我想可能要做到“六講”。

一講“人本”,。杜威說,，教育，人是目的,。學(xué)校中的一切都是為了人,，為了學(xué)生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷,，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”,，飽含著“情”,。這一點我們今后要特別注重。

二講秩序,。一所如此龐大的學(xué)校,，要做到大而不亂，按部就班,，張馳有度,，收放自如，就必須要講秩序,。秩序就是紀律,，秩序就是規(guī)范，就是有令必行,，令行禁止,。

三講責(zé)任。各人忙好各人的事,，努力做的自己,。人人恪盡職守，各司其職,，各負其責(zé),。我們要把“學(xué)校發(fā)展,，人人有責(zé)”細化為“學(xué)校發(fā)展，我的責(zé)任;學(xué)生發(fā)展,，我的責(zé)任;自我發(fā)展,，我的責(zé)任”。人人盡好份內(nèi)之責(zé),，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應(yīng)和推動力,。當(dāng)然，有時候,，學(xué)校工作是有分有合的,，所謂“分工不分家”。因此,，責(zé)任感還體現(xiàn)在合作與共享中,。

四講品味?！捌肺丁本褪亲非笞吭?。追求卓越才能與_x的身份相符。在我們_x,，今后要多一些與大師的對話,，多一些深邃獨創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師,，多一些高雅的文化活動……品味造就品質(zhì),，也才能最終鑄就品牌。

五講實績,。_x要形成這種風(fēng)氣和文化：“父母給我姓名,，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績?nèi)?。在教師培養(yǎng)和干部任用上,，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”,。六講境界,。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我,，不斷提升,，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重,，學(xué)校為重,，團隊為重;要超越舊我，樹立目標意識,、成長意識,，使自己日積月累,，終成大器。

第四個詞,，“有言”,。有言在先的意思。不是約法三章,，也不是丑話說在前頭,，只是想把對于學(xué)校管理的一些想法、認識跟大家交個底,，作個溝通，五句話,，也是與大家共勉,。

第一句話，勤奮敬業(yè),，不辱使命,。

美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么,?！笔叭搜阑郏乙矊ψ约赫f：“不要問 _x能帶給我什么,，而要問我能為_x做些什么,。”我在想,，老師們也可以對自己發(fā)此一問,。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術(shù)字做了三句話：“激情成就夢想,，熱情鑄就事業(yè),，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正享受教育;教師,、學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責(zé)任心和使命感在做事的,，這是我們成就偉業(yè)和應(yīng)對艱難的法寶,。

第二句話，凝心聚力,，同心同德,。

古語說：“兄弟同心，其利斷金”,。1+1是大于2的,。所以,，任何時候我們都要團結(jié)一致，同心同德,，就像學(xué)校里的“陽光伙伴”一樣,，一條聲喊到底，形成擰成一股繩的合力,。在我們這個浩大的團隊里,，即使有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲,，而不應(yīng)該是刺耳的雜音,。

第三句話，制度第一,，校長第二,。

在我們的學(xué)校，任何人不能凌駕于制度之上,。制度是我們學(xué)校文化的根本和前提,，孔子說，君子務(wù)本,，本立而道生,。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關(guān)鍵在執(zhí)行,，所以,，在學(xué)校的管理中，我們要特別強調(diào)執(zhí)行力,。

第四句話,，追求細節(jié)，做好小事,。

細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平,，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象。追求細節(jié),，就是追求一種精致化的管理,。我們的學(xué)校，越是龐大,，就越要精致化,，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的,。至于說到小事,，我認為小事就是大事,。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事,。做教育,，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視界,，更需要精耕細作的勤懇,。

最后一句話，成就教師,，發(fā)展學(xué)生,。

這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說,，發(fā)展教師是校長的第一要務(wù),，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用，所以,，更多的時候，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時鞭策,，重在激勵,。對于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生,，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系,，要千方百計為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h,。