在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧。

認(rèn)定教師資格申請(qǐng)書(shū)篇一

漆春艷,，女,，1992年1月10日出生，入學(xué)年份：20xx年

政治面貌：團(tuán)員民族：漢所在班級(jí)：08級(jí)普師春招班

專(zhuān)業(yè)：初等教育(漢語(yǔ)言文學(xué)方向)

籍貫：資陽(yáng),、樂(lè)至申請(qǐng)所教學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文

身份證號(hào)：

2,、申請(qǐng)理由

本人樹(shù)立教師理想已有十年之久，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖,，心中有個(gè)信念,，相信不放棄總有希望，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人,，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在,。

本人在校期間嚴(yán)以律己，遵規(guī)守紀(jì),，積極上進(jìn),，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員、文娛委員等職,，參加過(guò)義務(wù)施教,、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng)，具有很強(qiáng)的責(zé)任心,，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀班干部”,。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中,，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈,，心得頗豐,，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”,，教書(shū)為基礎(chǔ),，與人為根本。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，要以身示范,，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者,，同時(shí)，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,，溝通交流，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色,。總之,，教師工作是復(fù)雜的,，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本,，要站在他們的角度上思考，替他們著想,，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它，將背離從教的初衷,，人民教師也將被人民拋棄,。此外，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,，不能純純?yōu)闄?quán),、錢(qián)，當(dāng)以付出,、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài),，來(lái)贏得社會(huì)的尊重,。

書(shū)不盡言。

師范三年,，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著、充滿自信的我,。但立志成為一名教育人士的我，依然存在缺點(diǎn),，我現(xiàn)在不是人才,，但我堅(jiān)信,，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師!

特此申請(qǐng)!

申請(qǐng)人:漆春艷

認(rèn)定教師資格申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫,，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè),，現(xiàn)在教授語(yǔ)文課程。本人于年至參加全國(guó)高等自學(xué)考試,，20xx年1月至20xx年11月,，在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科)，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè),。特申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)教師資格,，申請(qǐng)學(xué)科為初中語(yǔ)文。

本人自從20xx年參加工作以來(lái),，一直熱愛(ài)教育事業(yè),，勤勤懇懇，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績(jī)良好，所教的班級(jí)參加縣性,、校性統(tǒng)考,，成績(jī)均名列前茅。因而本人也多次獲得了咸陽(yáng)市,、彬縣等教育部門(mén)授予的“教學(xué)能手”等光榮稱(chēng)號(hào),。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的大腦,，凈化自己的心靈,，感觸頗深，首先,，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”,，教書(shū)為基礎(chǔ)，育人為根本,。教師,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，要以身示范,，當(dāng)好榜樣,，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者,。同時(shí)，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,，溝通交流,，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色,?？傊?，教師工作是復(fù)雜的,，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本，要站在他們的角度上思考,，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它,，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄,。此外,，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,，不能純粹為權(quán),、錢(qián)，當(dāng)以付出,、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,，用自己的行動(dòng)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài),，來(lái)贏得社會(huì)的尊重,。

從教五年多，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著,、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我,，依然存在缺點(diǎn),，但我堅(jiān)信,，經(jīng)過(guò)更高層次的鍛煉，我終會(huì)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師!

特此申請(qǐng)!

申請(qǐng)人：

20xx年2月3日

認(rèn)定教師資格申請(qǐng)書(shū)篇三

尊敬的x校長(zhǎng)：

您好!

經(jīng)過(guò)再三慮后,，我決定辭去目前所任三(1)班班主任的職務(wù),，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的，但情非得已,。我從教十七年，擔(dān)任班主任工作十七年,，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持,，感謝所有任課教師對(duì)我工作的支持和幫助，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員,。在這十七年里,，我學(xué)會(huì)一些管理班級(jí)理念，學(xué)會(huì)了與其他教師的精誠(chéng)合作,，與他人友好相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持,，互相尊重的為人處世方法,。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎,，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己,，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力,。十七年來(lái),，我總是覺(jué)得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺(jué)真的很好。而今,，我毅然決定辭掉班主任職務(wù),，也許這樣會(huì)好一些。

辭掉班主任務(wù),，我滿含著愧疚,、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助,，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望,。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。三(1)班的學(xué)生活潑聰明,，富有朝氣,，前途無(wú)量，是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子,，如同愛(ài)護(hù)我的孩子一樣，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光,。人生只有一個(gè)童年,，而童年正是他們盡情享受快樂(lè)、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié),。所以我從來(lái)不敢有絲毫的懈怠,，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展,。傳授他們知識(shí),，叮囑他們做人的道理。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要,，但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理,。

這十七年來(lái)，我工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐,，小事不請(qǐng)假,，大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé),，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，大到知識(shí)傳授，小到病睡屎尿,，我都把它打理得井井有條,，所以沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)與我合作覺(jué)得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌,，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思,，造成公私費(fèi)用混亂。于是在收取學(xué)生生活費(fèi)上就認(rèn)為我推三推四!沒(méi)有做好份內(nèi)工作,。這里我要說(shuō)的是：幾年來(lái),，怎么今天才這么認(rèn)為啊?很簡(jiǎn)單：因?yàn)橐郧鞍嗌纤械拇笮∈虑槎际俏野k了，與我合作的人可以高忱無(wú)憂啦,，故無(wú)話可說(shuō)!我很清楚有些人小事請(qǐng)大假,，大事休長(zhǎng)假，上周五出門(mén),，下周一歸校,，到頭來(lái)還是出滿勤呢!哪像我，明明親人過(guò)世,，慰問(wèn)倒不必了,，特殊假總是可以的,，誰(shuí)知道到頭來(lái)卻是7天事假，為這事,，期末福利被扣了,，為什么啊，超假唄!想來(lái)真讓人寒心!

事情過(guò)去也就算了,，我也沒(méi)有為這事和誰(shuí)紅過(guò)臉,，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解，不是萬(wàn)不得已的情況下,，我總是一個(gè)人默默無(wú)聞地做好班級(jí)管理,，認(rèn)真履行本職工作，其他老師沒(méi)有幫忙做工作,，我也不會(huì)像某些人一樣，在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋,、翻牛b馬卵地說(shuō)別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中,，我不是做得很好，但最起碼來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)什么重大事故,，這點(diǎn)我覺(jué)得很欣慰,，要做得更好，那我是心有余而力不足了,，畢竟能力有限,。在此，我衷心祝愿接替我做三(1)班班主任的老師做得比我更好,，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望!最后,，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè),，平安幸福!懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三(1)班班主任的職務(wù),，不勝感激!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

認(rèn)定教師資格申請(qǐng)書(shū)篇四

尊敬的x校長(zhǎng)：

您好!

經(jīng)過(guò)再三慮后，我決定辭去目前所任三(1)班班主任的職務(wù),，我知道這個(gè)時(shí)間段提出這樣要求是極其不明智的,，但情非得已。我從教十七年,，擔(dān)任班主任工作十七年,，應(yīng)該感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和支持，感謝所有任課教師對(duì)我工作的支持和幫助,，同時(shí)也非常榮幸能成為我們學(xué)校班主任的其中一員,。在這十七年里，我學(xué)會(huì)一些管理班級(jí)理念,，學(xué)會(huì)了與其他教師的精誠(chéng)合作,，與他人友好相處,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相支持,，互相尊重的為人處世方法,。學(xué)會(huì)了熱心關(guān)心與幫助同事，學(xué)會(huì)了做人的謙虛與謹(jǐn)慎,，學(xué)會(huì)了嚴(yán)于律己,，寬以待人。也鍛煉了自己各方面的能力,。十七年來(lái),，我總是覺(jué)得當(dāng)老師特別是當(dāng)班主任的感覺(jué)真的很好。而今,，我毅然決定辭掉班主任職務(wù),，也許這樣會(huì)好一些。

辭掉班主任務(wù),，我滿含著愧疚,、遺憾!我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，愧對(duì)同事對(duì)我的支持與幫助,，愧對(duì)學(xué)生對(duì)我的尊敬與渴望,。遺憾我辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望。三(1)班的學(xué)生活潑聰明,，富有朝氣,，前途無(wú)量，是祖國(guó)的未來(lái),，民族的希望,。我愛(ài)這個(gè)班所有的孩子，如同愛(ài)護(hù)我的孩子一樣,，他們陪伴我走過(guò)三的年教學(xué)時(shí)光,。人生只有一個(gè)童年，而童年正是他們盡情享受快樂(lè),、努力獲取知識(shí)的黃金時(shí)節(jié),。所以我從來(lái)不敢有絲毫的懈怠，總是盡職盡責(zé)地管理好班級(jí),，引導(dǎo)學(xué)生往正確的方向發(fā)展,。傳授他們知識(shí)，叮囑他們做人的道理,。讓他們知道擁有豐富的知識(shí)固然重要,，但是做誠(chéng)實(shí)正直的人更重要的道理。

這十七年來(lái),，我工作勤勤懇懇,，任勞任怨,，教學(xué)上小病不哼，大病硬撐,，小事不請(qǐng)假,，大事不離崗。認(rèn)真地履行著班主任這個(gè)神圣而光榮的職責(zé),，我把班級(jí)當(dāng)成自己的家,，大到知識(shí)傳授，小到病睡屎尿,，我都把它打理得井井有條,，所以沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)與我合作覺(jué)得很不愉快的事。這個(gè)學(xué)期我真的很忙碌,，我不想讓學(xué)校收費(fèi)的事煩擾我的心思,，造成公私費(fèi)用混亂。于是在收取學(xué)生生活費(fèi)上就認(rèn)為我推三推四!沒(méi)有做好份內(nèi)工作,。這里我要說(shuō)的是：幾年來(lái),，怎么今天才這么認(rèn)為啊?很簡(jiǎn)單：因?yàn)橐郧鞍嗌纤械拇笮∈虑槎际俏野k了，與我合作的人可以高忱無(wú)憂啦,，故無(wú)話可說(shuō)!我很清楚有些人小事請(qǐng)大假，大事休長(zhǎng)假,，上周五出門(mén),，下周一歸校，到頭來(lái)還是出滿勤呢!哪像我,，明明親人過(guò)世,，慰問(wèn)倒不必了，特殊假總是可以的,，誰(shuí)知道到頭來(lái)卻是7天事假,，為這事，期末福利被扣了,，為什么啊,，超假唄!想來(lái)真讓人寒心!

事情過(guò)去也就算了，我也沒(méi)有為這事和誰(shuí)紅過(guò)臉,，我只是希望在我有事的情況下能給予支持和理解,，不是萬(wàn)不得已的情況下，我總是一個(gè)人默默無(wú)聞地做好班級(jí)管理,，認(rèn)真履行本職工作,，其他老師沒(méi)有幫忙做工作，我也不會(huì)像某些人一樣,，在領(lǐng)導(dǎo)的面前添油加醋,、翻牛b馬卵地說(shuō)別人總是把工作推給我做!我在這十七年的班主任工作中,，我不是做得很好，但最起碼來(lái)說(shuō)沒(méi)有出現(xiàn)什么重大事故,，這點(diǎn)我覺(jué)得很欣慰,，要做得更好，那我是心有余而力不足了,，畢竟能力有限,。在此，我衷心祝愿接替我做三(1)班班主任的老師做得比我更好,，達(dá)到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期望!最后,，衷心祝愿學(xué)校健康成長(zhǎng)，事業(yè)蒸蒸日上!祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)與同事：健康快樂(lè),，平安幸福!懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)免去我三(1)班班主任的職務(wù),，不勝感激!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

認(rèn)定教師資格申請(qǐng)書(shū)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

我叫，20xx年畢業(yè)于彬縣師范學(xué)校普師專(zhuān)業(yè),，現(xiàn)在教授語(yǔ)文課程,。本人于年至參加全國(guó)高等自學(xué)考試，20xx年1月至20xx年11月,，在陜西師范大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)(本科),，現(xiàn)都已經(jīng)畢業(yè)。特申請(qǐng)初級(jí)中學(xué)教師資格,，申請(qǐng)學(xué)科為初中語(yǔ)文,。

本人自從20xx年參加工作以來(lái)，一直熱愛(ài)教育事業(yè),，勤勤懇懇,，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，教學(xué)成績(jī)良好,，所教的班級(jí)參加縣性、校性統(tǒng)考,，成績(jī)均名列前茅,。因而本人也多次獲得了咸陽(yáng)市、彬縣等教育部門(mén)授予的“教學(xué)能手”等光榮稱(chēng)號(hào),。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐中,，我不斷充實(shí)自己的大腦，凈化自己的心靈,，感觸頗深,，首先，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ),，育人為根本,。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，要以身示范,，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者,，性格的鑄就者,。同時(shí)，在課堂之外,，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,，溝通交流，了解學(xué)生的心理,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”的角色,。總之,，教師工作是復(fù)雜的,，是長(zhǎng)期的。它需要教師心系學(xué)生,，以學(xué)生為根本,，要站在他們的角度上思考，替他們著想,，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它，將背離從教的初衷,，人民教師也將被人民拋棄。此外,，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性,，不能純粹為權(quán)、錢(qián),，當(dāng)以付出,、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬，用自己的行動(dòng),，奉獻(xiàn)自己的愛(ài),，來(lái)贏得社會(huì)的尊重。

從教五年多,，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著、充滿自信的我。雖現(xiàn)已成為一名教育人士的我,，依然存在缺點(diǎn),，但我堅(jiān)信，經(jīng)過(guò)更高層次的鍛煉,，我終會(huì)成為一名優(yōu)秀的中學(xué)人民教師!

特此申請(qǐng)!

申請(qǐng)人：

20xx年2月3日

認(rèn)定教師資格申請(qǐng)書(shū)篇六

,、個(gè)人簡(jiǎn)歷

漆春艷，女,，1992年1月10日出生,，入學(xué)年份：20xx年

政治面貌：團(tuán)員民族：漢所在班級(jí)：08級(jí)普師春招班

專(zhuān)業(yè)：初等教育(漢語(yǔ)言文學(xué)方向)

籍貫：資陽(yáng)、樂(lè)至申請(qǐng)所教學(xué)科：小學(xué)語(yǔ)文

身份證號(hào)：

2,、申請(qǐng)理由

本人樹(shù)立教師理想已有十年之久,，十年之中挫折失敗皆未使我動(dòng)搖，心中有個(gè)信念,，相信不放棄總有希望,，相信理想不會(huì)拋棄苦心追求他的人，所以我堅(jiān)持到了現(xiàn)在,。

本人在校期間嚴(yán)以律己,，遵規(guī)守紀(jì)，積極上進(jìn),，先后擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,、文娛委員等職，參加過(guò)義務(wù)施教,、素質(zhì)擴(kuò)展等活動(dòng),，具有很強(qiáng)的責(zé)任心，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。曾被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)員”,、“優(yōu)秀班干部”。

在長(zhǎng)期地實(shí)踐中,，我不斷充實(shí)自己的大腦,，凈化自己的心靈，心得頗豐,，首先,，教師具有兩大天職：“教書(shū)”與“育人”，教書(shū)為基礎(chǔ),，與人為根本,。教師，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，要以身示范,，當(dāng)好榜樣，是學(xué)生思想的引導(dǎo)者，性格的鑄就者,，同時(shí),，在課堂之外，教師又要當(dāng)好學(xué)生的知心朋友,，溝通交流,，了解學(xué)生的心理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題又得扮演“心理醫(yī)生”角色,?？傊處煿ぷ魇菑?fù)雜的,，是長(zhǎng)期的,。它需要教師心系學(xué)生，以學(xué)生為根本,，要站在他們的角度上思考,，替他們著想，因?yàn)閷W(xué)生才是從教者最后的歸宿,，脫離了它,，將背離從教的初衷，人民教師也將被人民拋棄,。此外,，教師不能帶有強(qiáng)烈的功利性，不能純純?yōu)闄?quán),、錢(qián),，當(dāng)以付出、奉獻(xiàn)的同時(shí)獲取報(bào)酬,，用自己的行動(dòng),，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，來(lái)贏得社會(huì)的尊重,。

書(shū)不盡言,。

師范三年，塑造了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng),、執(zhí)著,、充滿自信的我,。但立志成為一名教育人士的我,，依然存在缺點(diǎn)，我現(xiàn)在不是人才,，但我堅(jiān)信,，我終會(huì)成才，成為一名優(yōu)秀的人民教師!

特此申請(qǐng)!

申請(qǐng)人:漆春艷