工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

德育工作總結(jié)題目篇1

新時(shí)代背景下,，需要我們樹(shù)立新的德育觀念，與時(shí)俱進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，以順應(yīng)新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國(guó)著名教育 家陶行知先生說(shuō)：人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí),，人人是創(chuàng)造之人。那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢,？作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)創(chuàng)造之地，把握好每一個(gè)創(chuàng)造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng)造之人,。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,，德育對(duì)其他各育起著保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此,，努力改革德育教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩,。于是我在重視繼承思想品德課傳統(tǒng)的同時(shí),，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索,。

一切教育都必須以人為本,，這是現(xiàn)代教育的基本價(jià)值觀。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導(dǎo)思想,，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn),，著眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習(xí)慣的形成，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育,、全面德育,、全程德育、重點(diǎn)德育”,，建立以“激勵(lì)”為中心的德育管理機(jī)制,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難,。

第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的教師是奉送真理,，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則,、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明：樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀，滲透創(chuàng)造教育的精神,，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道。

在德育工作中,，不斷關(guān)注社會(huì)發(fā)展和教育發(fā)展趨勢(shì),，加強(qiáng)德育科研，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和社會(huì)的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,，更新德育手段,。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗(yàn)的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力,。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式,，積極開(kāi)展校內(nèi)外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活,，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗(yàn)道德與人格的魅力,，使德育工作有“由外而內(nèi)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟?nèi)”為主,，“內(nèi)”“外”結(jié)合的教育方式,，讓學(xué)生真正理解德育的內(nèi)涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養(yǎng),。

新一輪課程改革的實(shí)施者,，主要是工作在一線的廣大教師。新課程標(biāo)準(zhǔn)中提到,，教師要真正做到轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹(shù)立正確的德育觀、人才觀和學(xué)生觀,，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商,，不可獨(dú)斷專行,，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。過(guò)去教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主，教師高高在上,，學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做,。在新的課本實(shí)施中，教師要轉(zhuǎn)變角色,，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者,、引導(dǎo)者、參與者,。要做到尊重學(xué)生,，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)平等中的“首席”,。

教師如何來(lái)當(dāng)好這個(gè)“首席”呢,？我國(guó)著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。那么我們教師首先就要樹(shù)立教人求真的思想,，一要知道自己的角色位置，并認(rèn)真當(dāng)好這個(gè)角色,，把自己融入學(xué)生之中,；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，注重個(gè)人道德修養(yǎng),，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用,，也就是應(yīng)當(dāng)辛勤耕耘,，以身立教，把社會(huì)道德素質(zhì)要求內(nèi)化成學(xué)生的自我要求,。

過(guò)去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說(shuō)教的方式,，向?qū)W生灌輸?shù)掠R(shí)，學(xué)生被動(dòng)地接受教育,。教育家陶行之先生認(rèn)為“生活即教育”,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)做人,。培養(yǎng)學(xué)生具有社會(huì)責(zé)任感、健全人格,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，具有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)等,。道德教育的基礎(chǔ)是人對(duì)人的理解 ,，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要在長(zhǎng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向。因此,，我認(rèn)為在新課程的實(shí)施中開(kāi)展德育活動(dòng),，要改變以往說(shuō)教、灌輸?shù)姆绞?，要把德育融于學(xué)生的生活之中,，倡導(dǎo)品德培養(yǎng)回歸生活，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩,、寓教于樂(lè)、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的德育活動(dòng),，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)受到教育,、受到熏陶，逐步形成待人做事的價(jià)值觀念和思考問(wèn)題的取向,，實(shí)現(xiàn)德育培養(yǎng)目標(biāo),。

記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的,，那我就干葉的事業(yè)吧,！因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭。我愿用慈愛(ài)呵護(hù)純真,，用平等孕育成長(zhǎng),，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽(yáng),！

德育工作總結(jié)題目篇2

本人自參加工作以來(lái),，非常重視學(xué)生的德育，在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持以德育為首的教育原則,。具體歸結(jié)起來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)家鄉(xiāng),，其實(shí)是很抽象和空洞的,。在實(shí)際的教育工作中，本人要求學(xué)生做到“一日一善舉,，一日一感恩,。”即在校園生活中,，在共同相處中,，每日真心地幫助一個(gè)人，誠(chéng)心地感謝一個(gè)人,。在這樣的活動(dòng)中,，讓學(xué)生關(guān)注到了身邊的人，身邊的事,，同時(shí)又體驗(yàn)了生活,。利于學(xué)生養(yǎng)成善心，感恩之心,。

在教育活動(dòng)中,，要求學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。在現(xiàn)實(shí)生活中,，就是要有明確的目標(biāo),。做到每日問(wèn)問(wèn)“三個(gè)為什么”。清晨即起,，問(wèn)問(wèn)自己：今天我要做什么？在一天的生活中,，不斷問(wèn)問(wèn)自己：我正在干什么,？是不是在向既定的目標(biāo)前進(jìn)？夜晚睡前,，問(wèn)問(wèn)自己：今天我做了些什么,？是不是向目標(biāo)邁進(jìn)了一步。這樣學(xué)生就不會(huì)虛度一天,。

好的習(xí)慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙,，養(yǎng)成了一種好習(xí)慣，就等于擁有了一種強(qiáng)大的力量,。因此,，我特別注重習(xí)慣的養(yǎng)成，在活動(dòng)中,，要求學(xué)生敞開(kāi)心扉,，誠(chéng)心面對(duì)，找出不足,，共同改進(jìn),，共同進(jìn)步,。

要求學(xué)生對(duì)自己負(fù)責(zé)。不小心摔倒了,，那是你的責(zé)任,，不能怪拌腳石；學(xué)習(xí)落后了,，那是你的責(zé)任,，怪不得別人；將來(lái)失敗了,，那更是你的責(zé)任,。只有學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能走向成熟,，走向成功,。

德育工作總結(jié)題目篇3

本月份我校德育工作情況：（一）開(kāi)展了感恩教育系列活動(dòng)，喚起同學(xué)們感恩父母,、感恩老師,，感恩于社會(huì)的積極情感。（二）組織學(xué)生觀看了電影《暖春》,，讓學(xué)生了解人世間的真愛(ài),，人與人之間的相互理解，小花的求知欲,、刻苦,、勤奮，感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人,，回報(bào)社會(huì)的感人故事,。

1、讓學(xué)生在雙休日期間利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)感恩教育的材料,。

2,、各班團(tuán)支部利用黑板報(bào)向同學(xué)們宣傳感恩教育的.有關(guān)知識(shí)。

3,、利用主題班會(huì)組織開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng),，引導(dǎo)同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)學(xué)生關(guān)心社會(huì),、關(guān)心他人,、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。

本次感恩教育系列活動(dòng)大大增強(qiáng)了學(xué)生們的感恩之心,，體驗(yàn)到了人與人之間的相互關(guān)心,、幫助、支持,、理解的情感,，使他們深切感受到了社會(huì)大家庭的溫暖,。

我校積極組織學(xué)生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習(xí),、午飯后的時(shí)間,，組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生看完后寫(xiě)觀后感,，并進(jìn)行評(píng)比,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，怎樣感恩,，怎樣自強(qiáng)不息,，怎樣改變自己，了解人世間的真,、善,、美。培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神,，提升學(xué)生地思想覺(jué)悟,，為中國(guó)的未來(lái)盡到自己的責(zé)任。

中華民族歷來(lái)是禮儀之邦,，孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德是我們的責(zé)任。母親,，神圣的字眼,，不同的人有不同的感受，讓我們通過(guò)這一活動(dòng)來(lái)作出不同的詮釋,，讓我們認(rèn)真反思生活,，從而理解母親，體會(huì)母親的辛苦,，懂得感激母親，進(jìn)而增進(jìn)母子（女）間的感情,，感受親情的溫馨,。

我校以體驗(yàn)?zāi)笎?ài)為活動(dòng)載體，做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,，讓全校同學(xué)積極參與,，一同把最珍貴的孝心及感恩行動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

本次活動(dòng)以感恩教育為主線,，以行為活動(dòng)為中心,，以親身實(shí)踐為平臺(tái)，身在福中要知福,，身在福中要思源,，感知恩情要圖報(bào),，知曉圖報(bào)要踐行。

我校積極組織學(xué)生以班為單位開(kāi)展感恩為主題的班會(huì)活動(dòng),，并邀請(qǐng)部分學(xué)生家長(zhǎng)參加,，讓學(xué)生面對(duì)家長(zhǎng)，說(shuō)出自己的心里話,，學(xué)生家長(zhǎng)也說(shuō)出自己的心里話,，通過(guò)交流，學(xué)生理解了家長(zhǎng)的良苦用心及為孩子付出的心血,，家長(zhǎng)也了解了學(xué)生的真實(shí)想法,，實(shí)現(xiàn)了心靈的溝通，為今后學(xué)生工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。