在日常的學習、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

《教育從愛開始》讀書筆記1500字篇一

這本書分三輯來介紹。第一輯《育而有道》主要講述育人心得,。第二輯《教而有方》主要講述教學藝術。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念,。書中沒有深奧的道理,，全是一個個來自真實教育生活的小故事,，娓娓道來，情真意切,，令人怦然心動，又不得不深思,。

我從一個個教育故事中體會到：教育從愛開始；沒有愛的教育是不行的,；教育，僅有愛是不夠的,；教育,，更需要愛的藝術,。一個真正的優(yōu)秀教師每天應該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，如何把學生帶進知識的樂園,，讓學生真正喜歡自己那一門學科，喜歡上學,。

書中有這樣一篇文章，講的是：我剛接手一個新班,，進行了一項調(diào)查，讓學生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師,，結果陳明同學毫不客氣地寫道：我喜歡男老師,，不喜歡女老師。一天,，陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人。我知道后,，毅然走到他面前，故作鎮(zhèn)定地說：“把蛇給我,！”陳明不敢相信我竟敢拿蛇。我壯著膽子,，小心翼翼地捏住蛇的頭部，把它放生了,。事后,，我沒有對陳明大發(fā)雷霆，而是真誠地對他說：“我要謝謝你,，謝謝你讓我變得勇敢。女孩子天生膽小,，這是事實，男孩子不但不該嘲笑她,，而且應該努力保護她們,，這才是男子漢所為,。老師希望你成為一名真正的男子漢,！”從此之后，陳明變了,，變得愛幫女同學，班上有臟活,、累活,，他都搶著干。對于這樣一個“無惡不作的壞學生”,，張老師沒有板起面孔訓他，也沒有向家長打報告,，更沒有不聞不問，而是以“愛”為前提,，用教師的真情喚起學生“做一個好人”的信心和希望。教師愛學生,，是一種天性，也是一門藝術,，因為愛既包含著贊揚、鼓勵,，也包含著批評教育,，對學生在成長過程中出現(xiàn)的錯誤行為,，錯誤思想，及時給以恰當?shù)呐u,，及時幫其糾正，更是關愛,。張老師用自己的藝術，成功地感化了學生,，讓學生心服口服，真正達到了教育的目的,。

《教育從愛開始》我是一口氣讀完的，雖然沒有感人肺腑的的事跡,，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,，并不是其文學價值有多高,，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛。字里行間,，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的,，卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量,，真的很偉大。

“愛”一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。愛，像空氣,，每天在我們身邊，因為它無影無形,，所以常常會被我們所忽略,?？墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎?，其實它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分,。就如教師對學生的愛，如此平凡,，但能讓學生深深地感覺到。我認為“教育,，從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途,，做孩子人生的航標,，指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子,，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子,，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣,，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。

蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為好人,，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子,?！弊尳逃龔膼坶_始,，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學生感受到愛,，從愛中感受到愛的力量，讓我們的愛在祖國的花園中盡情的綻放吧,！

教育,，從愛開始,！

《教育從愛開始》讀書筆記1500字篇二

前段時間，讀了《教育從愛開始》這本書，它對于當代的中小學教師很有教育意義,。細細品味書中的內(nèi)容，感動之余更多的是感慨,。聯(lián)想到生活實際，思考著自己的日常教育教學工作,，認為有許多值得借鑒學習的地方。書中一個個真實教育的小故事,，娓娓道來，情真意切,，令人深思，值得我們?nèi)W習體會,。

“愛”一詞最為廣博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中,，它顯得又是那么單純與具體,。師生從愛開始意味著：

1、教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育,，僅有愛是不夠的;教育，更需要愛的藝術,。

2,、做孩子心中的明燈，照亮他采拮知識的路途,。做孩子人生的航標，指示他駛向光明的彼岸,。

3,、小學教育是一份愛心教育,，心用在備課上,，愛灑在課堂上。

4,、你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土,，發(fā)現(xiàn)你,，挖掘你，讓你盡情發(fā)散屬于自己光彩,。

5、把溫馨的話語送給孩子,，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關懷送給孩子,，讓孩子時刻感受到老師的愛。這樣,，才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵,。

6,、情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑,，情感是塑造學生靈魂的潤滑劑，情感是挖掘?qū)W生潛能的動力,，一位好的老師要善于把握與學生之間的情感交流。

作為一名語文老師,，我一直信奉著，親其師,，信其道。愛這個字，說起來容易但做起來難,。我認為老師應該主動和孩子溝通，真正走進孩子們的內(nèi)心世界,，了解他們的一些特點，一些想法和優(yōu)點,。課上是傳道授業(yè)解惑者，課下是陪伴關愛守護者,。但凡有更多的孩子喜歡自己，他們就會更喜歡上這門課程,，有意識地增強自己的學習責任心，愿意學好愿意上進,，這豈不是一舉兩得?我會經(jīng)常主動和學生談心，課下多多關注,，有時候問問學習上的情況，有時候問問生活上的小事兒,。久而久之，學生感覺我們之間的距離近了,，有什么問題敢和老師說了，從膽怯變成自然,，每份關心都可以給予孩子無窮的力量，他們化力量為動力,，當他們回饋給老師一次滿意的作業(yè)，一次積極的回答,，都是一種進步,。每當看到這里，心里也是暖暖的，孩子們認真學習的樣子還真可愛,。愛，可以給予力量,；愛，可以溫暖心靈,；愛，可以創(chuàng)造奇跡,。

如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學生，那便是一位合格的人民教師,。蘇霍姆林斯基說:“一個好的教師意味著什么?首先，就意味著他是這樣的人,，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,。相信每個孩子都能成為好人，樂于跟他們交朋友,，關心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈,，時刻都不忘記自己也曾是個孩子,。”

讓教育從愛開始,，讓愛在教育中傳遞，讓我們的學生感受到愛,，從愛中感受到力量,，幫助他們走向成功的彼岸,！

《教育從愛開始》讀書筆記1500字篇三

前幾日,，閑來無聊去了趟書店,，隨手拿了本《教育從愛開始》。在我的印象中,，這種教育專著應該是枯燥的，可隨便翻看了幾頁后就發(fā)覺這是一本很好的書,。認真讀下來,，發(fā)現(xiàn)這本書的作者用了不少心力來編寫此書,，該書通俗易懂，書中要闡明一個道理,，不是用簡單的說教,，如果是那樣的陳詞濫調(diào)，恐怕沒有人能看完它,，而我是認認真真的饒有興趣地從頭讀下來，書中沒有深奧的道理,，全是一個個來自真實教育生活的小故事，娓娓道來,，情真意切，令人怦然心動,，又不得不深思。

《教育從愛開始》一書是由張玉芬老師編寫的,，此書共分為三輯十三章,，每章都用真實的故事告訴讀者一個道理，每個故事都讓人深思,，每個道理都使人警醒。在這些故事和道理中,，最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章。成績不好的于冬在一次測驗中得了滿分而被其他同學冤枉成作弊,，但是，即使作者心里沒底卻依然選擇信任于冬，而結果也是可喜的,，因為作者的信任,，于東學習的積極性有了很大的提高,，測驗每次都是滿分。

看完這個小故事,，我不禁在想，如果是發(fā)生在我自己的班級,，我所教的學生身上，我又會怎么說,，怎么做,，會不會也像作者一樣選擇相信自己的學生,？如果在以前，我可能不知道如何回答,，但是讀了這本書之后，我想我也會選擇相信自己的學生,。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話：“愛,，是教育的源泉,，有了愛，教育便充滿無限生機,；沒有愛,，教育就是蒼白的,，必將枯萎直至消亡,。”每個孩子都是天使,，他們的世界是純潔的,、簡單的，而我們需要做的,，就是用愛來維護孩子心中的純潔與簡單。有人說,，嚴師出高徒。但我卻覺得,，嚴師不一定出高徒,，特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學生身上,，過于嚴厲可能會造成反效果，這就要求教師重新尋找新的突破點,，這種情況下，“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中,。

1,、每個孩子都有自己的閃光點,，也許他學習不好，但他卻會在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點,，作為教師,，不能將成績作為衡量優(yōu)生和差生的唯一標準,，而是要在學生迷茫無助，找不到自我時,，作為一盞明燈，指引他前進的方向,，做孩子人生的航標,，指示他駛向光明的彼岸,，使他找到發(fā)展的目標,，自信地走在人生的道路上,。

2、不要吝嗇自己的語言,。雖然忠言逆耳利于行，但是,，我們不得不承認，對于孩子,，有時候鼓勵的語言，贊揚的語言可能會事半功倍,。自己不經(jīng)意間說出的話,，可能會對孩子的一輩子產(chǎn)生影響,。你對孩子付出了愛，孩子也會用愛來回報你

蘇霍姆林斯基說：“一個好的教師意味著什么,？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為好人,，樂于跟他們交朋友，關心孩子的快樂與悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子,。用自己的愛去與學生交往，相信教育將不會那么困難,。”

《教育從愛開始》讀書筆記1500字篇四

暑假前,，在學校圖書館借了一本書《教育從愛開始》，本想以此打發(fā)閑暇,，沒想到一捧起來便欲罷不能了。感動之余,，更多的是感慨,。我想到了自己的教育，想到了自己班上的那一群孩子,，我也像作者一樣深深地愛著他們。

孩子是我們播撒愛的地方,。作為一名小學老師，我一直信奉著：親其師,，信其道。

我們無法否認,，教師的親和力,，孩子的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師,，而有意識地增強著自己的學習責任心，愿意學習他們喜愛的老師的學科,。這一點，我是深有體會的,。

我覺得，讓孩子們喜歡你,、相信你其實比什么都重要！我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學中的點滴體會,。

教育是人的一種特殊溝通活動,。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育,。時代變了，孩子成長的環(huán)境也變了,，我們也應該學會改變。我覺得我們應該學會放下“架子”,，構建與孩子平等溝通的平臺，少一些成人的標準,，學會揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通,。

課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍,，或者參與其中,，共享其樂。中午，上課累了,，我可能會抽個幾分鐘的時間讓孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。適當?shù)臅r候,，我可能會敞開心扉，給孩子講講我的故事,。有時，我還會讓孩子看看我學生時代保存的作業(yè),。你會覺得,，孩子真的很單純,。

大自然不可能沒有疾風驟雨，但如果每天都這樣,，即使每周一次狂風大作、暴雨傾盆,，我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子,，出去轉轉，看看天有多藍,，看看花有多艷，心情會格外舒暢,。孩子是一棵幼苗，所以教育同樣需要陽光明媚,。過多的嚴厲批評,、過濫的無情指責,，有百害而無一利。浪費的是時間,，傷身的是教師，受罪的是孩子。教育,，需要臉上帶著笑容,，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈,！

教育其實有時十分簡單,，一點點的發(fā)現(xiàn)，一點點的肯定,，會產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時,，如果用我們慣常的思維去呵斥，往往會發(fā)現(xiàn),，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分,，明天他錯了一題，只要再耐心一點,，多給孩子以探索的機會；再細心一點,，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽；再多一點耐心,，及時抓住時機，成功就不會遠了,。

讓學生喜歡你、相信你其實真的很簡單,。只要我們堅信著：教育，是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子,。教育從愛開始，從愛走向完美,。望著那純真而期待的目光，當我們困惑,、煩惱與無奈時，讓我們記住愛的力量,，用自己的關愛去點燃學生的生命,，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌,。

《教育從愛開始》讀書筆記1500字篇五

認真拜讀了《教育從愛開始》這本書，細細品味,，收獲頗多。

這本書沒有太多深奧的道理,，全是一個個樸實的教育敘事，但卻觸動了我的內(nèi)心,，使我想起了自己教學的點點滴滴。

剛開始上班接手的是一群二年級的孩子,，當時我沒有任何的教學經(jīng)驗，上課的時候語速很快,，一節(jié)課的內(nèi)容我竟然十分鐘左右就講完了。我覺得上課說授內(nèi)容簡單到不可思議,，可是當我布置完作業(yè)下去檢查的時候才發(fā)現(xiàn)她們寫的簡直是亂七八糟，于是當時我就非常抓狂,。

我去聽了幾節(jié)別的老師上的課。特別是一位年紀比較大的趙老師的課,，竟然上的那么生動,。那是正好是杏子成熟的季節(jié)，她從自家樹上摘了一些杏子帶到教室,。她上的是語文課，課堂開始,，她先問孩子們想不想吃杏子，又問了孩子們關于果實成熟的一些問題,。于是，整個一節(jié)課,，孩子們情緒都非常興奮,。她們一個個爭著舉著小手回答問題,，最后，她們還品嘗到了酸甜可口的杏子,。一節(jié)課，師生氛圍是如此的融洽,，完全沒有我遇到的教師在使勁咆哮訓斥,，而孩子們是一臉懵懂無措,。

于是，后來在教學中,，我慢慢融入孩子們。首先試著去“蹲下來”,，理解孩子們的心聲,。當我真正這樣做的時候,，神奇的事情發(fā)生了,。我從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)了她們的可愛，我慢慢也像作者一樣深深地愛上了他們,。

孩子是我們播撒愛的地方,。作為一名小學老師,，我一直信奉著：“親其師，信其道”,。我們無法否認，教師的親和力,，孩子的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師,，而有意識地增強著自己的學習責任心，愿意學習他們喜愛的老師的學科,。這一點,，我是深有體會的,。

我覺得，讓孩子們喜歡你,、相信你其實比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學中的點滴體會,。

教育是人與人的一種特殊溝通活動。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育。時代變了,，孩子成長的環(huán)境也變了，我們也應該學會改變,。我覺得我們應該學會放下“架子”，構建與孩子平等溝通的平臺,，少一些成人的標準,，學會揣摩孩子的心理,，多一些與孩子的溝通,。

課間,，我可能會抽時間看著孩子們玩耍,，或者參與其中，共享其樂,。中午，上課累了,，我可能會抽個幾分鐘的時間挑孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。適當?shù)臅r候,，我可能會敞開心扉,，給孩子講講我的故事,。你會覺得，孩子真的很單純,。

大自然不可能沒有疾風驟雨，但如果每天都這樣,，即使每周一次狂風大作、暴雨傾盆,，我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子,，出去轉轉,，看看天有多藍,，看看花有多艷，心情會格外舒暢,。孩子是一棵幼苗,，所以教育同樣需要陽光明媚,。過多的嚴厲批評、過濫的無情指責,，有百害而無一利。浪費的是時間,，傷身的是教師,，受罪的是孩子,。教育，需要臉上帶著笑容,，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈,。

讓學生喜歡你、相信你其實真的很簡單,。只要我們堅信著，教育,，是從愛開始的，你就會有無限的動力去愛孩子,。

教育從愛開始，所以,，讓我們從“心”開始！

《教育從愛開始》讀書筆記1500字篇六

《教育從愛開始》告訴我們教育他人,，首先要學會愛他人，有愛才是教育的開始,。

暑假期間，學校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》,，平時時間比較緊張,，假期終于可以暢快地讀書了,，沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”,。我的心中充滿了感動,，更多的是感慨。我想到了自己的教育,，想到了自己剛剛送走的那一群孩子，我也像作者一樣深深地愛著他們,。

孩子是我們播撒愛的地方。作為一名初中老師,，我一直信奉著,，親其師,，信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性,，我們無法否認，教師的親和力,，孩子的學習氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會因為尊敬喜歡某個老師,，而有意識地增強著學習責任心,，愿意學習他們喜愛的老師的學科,。這一點，我是深有體會的,。

我覺得，讓孩子們喜歡你,、相信你其實比什么都重要，我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學中的點滴體會,。

教育是人的一種特殊溝通活動,。沒有溝通就不可能有教育,，失去了溝通的教育是失敗的教育。時代變了,，孩子成長的環(huán)境也變了,，我們也應該學會改變。我覺得我們應該學會放下“架子”,，構建與孩子平等溝通的平臺,，少一些成人的標準,，學會揣摩孩子的心理，多一些與孩子的溝通,。

課間，我可能會抽時間看著孩子們玩耍,，或者參與其中，共享其樂,。中午,，上課累了,，我可能會抽個幾分鐘的時間給孩子們講幾個笑話。適當?shù)臅r候,，我可能會敞開心扉,，給孩子講講我上學時候的一些學校趣聞。有時,，我還會讓孩子看看我學生時代保存的作業(yè),。你會覺得，孩子真的很單純,。

大自然不可能沒有疾風驟雨,，但如果每天都這樣，即使每周一次狂風大作,、暴雨傾盆,，我們每個人都會受不了。陽光明媚的日子，出去轉轉,，看看天有多藍,，看看花有多艷,，心情會格外舒暢。孩子是一棵幼苗,，所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴厲批評,、過濫的無情指責，有百害而無一利,。浪費的是時間,，傷身的是教師，受罪的是孩子,。教育，需要臉上帶著笑容,，心中裝著陽光，步履才會變得愈加輕盈,。

教育其實有時十分簡單,，一點點的發(fā)現(xiàn),，一點點的肯定，會產(chǎn)生意想不到的效果,。在出現(xiàn)“情況”時，如果用我們慣常的思維去呵斥,，往往會發(fā)現(xiàn),，所有的苦心灌輸會顯得多么貧乏和無力,。我們不必太著急今天他失了一分,，明天他錯了一題,，只要再耐心一點,，多給孩子以探索的機會,，再細心一點，善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽,，再多一點耐心,，及時抓住時機,，成功就不會遠了。

讓學生喜歡你,、相信你其實真的很簡單。只要我們堅信著,，教育——是從愛開始的,，你就會有無限的動力去愛孩子。教育從愛開始,，從愛走向完美,。望著那純真而期待的目光,，當我們困惑、煩惱與無奈時,，讓我們記住愛的力量,，用自己的關愛去點燃學生的生命,，幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。