體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
我們之所以會(huì)這樣相信他，是因?yàn)樵?7年前的那場(chǎng)sars戰(zhàn)役中,，他就是中流砥柱!
17年后,，已經(jīng)84歲高齡的鐘老又一次站在了全國(guó)人民的面前，很多人都說(shuō)鐘南山是個(gè)英雄,，但是作為英雄鐘老這一輩子都做了什么?什么樣的家庭才能培養(yǎng)出這樣的英雄人物呢?
老一輩中國(guó)的科研英雄，從之前的鄧稼先到現(xiàn)在的的袁隆平,、鐘南山,，年輕一輩的科研人員他們是怎么樣的呢?是不是也具備這樣的能力和品質(zhì)，在新的時(shí)代他們能不能成為這樣名留青史的英雄呢?
鐘老這一輩子很有傳奇性,，像網(wǎng)上流傳很廣的那些鐘老年輕時(shí)候的事跡,，他曾是個(gè)體育健將，曾經(jīng)榮獲過(guò)全運(yùn)會(huì)400米欄冠軍,，雖然這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)已經(jīng)是足以拿來(lái)自豪一輩子的成就了,，但是對(duì)于鐘老來(lái)說(shuō)，這只是他人生的一個(gè)小小的插曲!
鐘老的絕大部分成就都在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的,，鐘老首次證實(shí)并完善了隱藏性哮喘這個(gè)概念,，這個(gè)觀點(diǎn)后來(lái)被聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織編寫(xiě)到哮喘全球防治戰(zhàn)略采用;另外鐘老還系統(tǒng)的分析了我國(guó)慢性咳嗽病因，他闡述了胃食道反流性咳嗽的食道神經(jīng)炎癥機(jī)制,，再就是證實(shí)了早中期的慢性阻塞性肺病病人中有60%存在著蛋白營(yíng)養(yǎng)不良問(wèn)題,，然后他又提出并補(bǔ)充了基礎(chǔ)耗能的校正公式等等，我知道大家一定對(duì)這些一頭霧水,，不過(guò)沒(méi)關(guān)系,，這些都是很專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，咱們外行也沒(méi)有必要了解,，其實(shí)我們從其他角度可以非常直觀的了解鐘老的貢獻(xiàn),，他主持完成了國(guó)家973計(jì)劃，即國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃,，而且他還是項(xiàng)目的首席科學(xué)家,，還有就是863計(jì)劃,、xx科技攻關(guān)等等這類(lèi)水平的10來(lái)項(xiàng)重大科研項(xiàng)目!
所謂的973計(jì)劃呢，就是國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃,，這個(gè)項(xiàng)目的定位就是解決國(guó)家戰(zhàn)略需求中重大科學(xué)問(wèn)題以及對(duì)人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界將會(huì)起到重要作用的科學(xué)前沿問(wèn)題,，你看這個(gè)定位，就知道這個(gè)項(xiàng)目的分量了!
另外呢,，還有863計(jì)劃;863計(jì)劃呢,，其實(shí)就是80年代的時(shí)候，美國(guó)正在跟蘇聯(lián)打冷戰(zhàn),，然后提出了一個(gè)星球大戰(zhàn)計(jì)劃,，可能很多朋友也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，咱們國(guó)內(nèi)的幾位老科學(xué)家也向國(guó)家提出建議,，要追趕世界高新技術(shù),，然后當(dāng)時(shí)是小平同志親自批示，然后就批準(zhǔn)了高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃綱要也就是863計(jì)劃,，不過(guò)無(wú)論是973計(jì)劃還是863計(jì)劃,，在16年的時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)新的計(jì)劃取代這些,，那就是國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃,，新的時(shí)期就要有新的要求啊。
所以鐘老承擔(dān)的課題項(xiàng)目都是這個(gè)級(jí)別的,，另外鐘老還主持了xx科技攻關(guān),，這個(gè)是屬于國(guó)家的5年規(guī)劃項(xiàng)目，說(shuō)起這個(gè)5年規(guī)劃的歷史還挺悠久的,，從1953年開(kāi)始第1個(gè)5年規(guī)劃到現(xiàn)在,，16年到20年屬于第十三五規(guī)劃，馬上咱們要開(kāi)始十四五了,，咱們這個(gè)5年規(guī)劃當(dāng)年也是學(xué)那個(gè)蘇聯(lián)老大哥的,，當(dāng)年學(xué)習(xí)這個(gè)5年規(guī)劃的國(guó)家還挺多，但是現(xiàn)在呢,，據(jù)我所知好像也只有咱們,，我覺(jué)得這也是咱們國(guó)家的一大優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榭梢灾贫ㄩL(zhǎng)期國(guó)家戰(zhàn)略,。
那什么樣的家庭能培養(yǎng)出鐘南山這樣的人呢?答案就是父親也是英雄,，終老的父親是誰(shuí)呢?他的父親叫做鐘世藩，是中國(guó)最早的那一批兒科醫(yī)學(xué)專(zhuān)家,，在1930年的時(shí)候畢業(yè)于北京的協(xié)和醫(yī)學(xué)院,，后來(lái)又在美國(guó)的紐約州立大學(xué)取得了博士學(xué)位，1949年的時(shí)候受聘于世界衛(wèi)生組織的醫(yī)學(xué)顧問(wèn)，你看在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代他就是中國(guó)最頂尖的醫(yī)學(xué)家了!
但是鐘南山的父親也就是這位鐘世藩不僅僅是一位醫(yī)學(xué)泰斗,，1949年建國(guó)前期的鐘世藩是當(dāng)時(shí)廣州中央醫(yī)院的院長(zhǎng),，國(guó)民黨敗退___的時(shí)候，要求鐘世藩把廣州中央醫(yī)院的錢(qián)全都帶走,，全家一起去___,，鐘世藩當(dāng)時(shí)斷然的拒絕，所以你看,，鐘南山鐘老今天的所作所為也就有了合理的解釋?zhuān)议T(mén)的家風(fēng)就在這兒呢,，咱們中國(guó)不是有一句話嘛，老子英雄兒好漢!
在鐘南山身后,，咱們中國(guó)的年輕一代的科研人員,，他們?cè)趺礃恿?
我覺(jué)得這個(gè)要分兩方面來(lái)說(shuō)，一方面是能力,，另一方面呢是品格;
先說(shuō)能力吧,，教育部在年前發(fā)出的數(shù)據(jù)顯示今年應(yīng)屆畢業(yè)生的總數(shù)是874萬(wàn)，而且研究生的比例也在提高,，很多一線人員都是有留學(xué)背景的,，具備了更多的國(guó)際視野，再加上了國(guó)家的科研支出比例在不斷增大,，也有很多針對(duì)年輕人的基金項(xiàng)目,，對(duì)于年輕人的成長(zhǎng)整體是有一個(gè)整體激勵(lì)政策的，所以說(shuō)呢,，從能力上講，年輕一代的整體科研水平肯定是要比之前高的,，而且在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)呢,，我們下一代的科研人員水平肯定還會(huì)更好!
那品格方面咱們就拿這次的疫情來(lái)說(shuō)，你隨便打開(kāi)手機(jī),，醫(yī)護(hù)人員讓人感動(dòng)的瞬間簡(jiǎn)直多到數(shù)不過(guò)來(lái),，就像我之前說(shuō)的，那種根植在中華民族骨子里的“義”字,，總會(huì)在最危難的時(shí)刻彰顯出來(lái),，還記得那句詩(shī)嗎?茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之!
所以,，在我看來(lái),，鐘南山鐘老絕對(duì)當(dāng)?shù)闷稹皣?guó)士無(wú)雙”這4個(gè)字，而且鐘老同時(shí)也是一種象征,，在他背后,，還有一大群拋家舍業(yè)默默付出的人，在這次疫情戰(zhàn)役當(dāng)中,，他們頂在了最前線!
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
人物小傳
鐘南山,，中共黨員,，1936年10月出生，中華醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng),，廣州醫(yī)學(xué)院廣州呼吸疾病研究所所長(zhǎng),，教授，博士生導(dǎo)師,，中國(guó)工程院院士,。在20__年抗擊非典的戰(zhàn)斗中，鐘南山主動(dòng)要求承擔(dān)廣東省危重非典病人的救治工作,，較早確立了廣東的病原,，并率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)出“三早三合理”的診療原則，成為抗擊非典的領(lǐng)軍人物,。
鐘南山先后獲得全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、廣東省模范共產(chǎn)黨員、全國(guó)白求恩獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。1997年當(dāng)選黨的xx大代表，為全國(guó)政協(xié)第八,、第九,、第十屆委員。
鐘南山,，一個(gè)在“非常時(shí)期”家喻戶曉的名字,。
嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)肅,，不茍言笑;率真,、認(rèn)真，魅力十足,。
他是義無(wú)反顧的勇敢戰(zhàn)士,，
他是眾望所歸的道德楷模，
他用自己的一言一行,，書(shū)寫(xiě)著妙手仁心的醫(yī)者傳奇,。
責(zé)任如山
20__年的春天，我國(guó)突發(fā)非典疫情,。在最早發(fā)現(xiàn)疫情的廣東省,，有一種聲音清晰而堅(jiān)定：非典并不可怕，非典可防可治!首先迎擊非典疫情的廣東省呼吸疾病醫(yī)學(xué)專(zhuān)家,，在致病病原不明,、沒(méi)有特效藥的情況下，短時(shí)間內(nèi)摸索出了一套行之有效的救治辦法，即“三早三合理”,，即“早診斷,、早隔離、早治療”和“合理使用皮質(zhì)激素,、合理使用呼吸機(jī),、合理治療并發(fā)癥”，把這些病人從死亡邊緣上拽了回來(lái),，有力地粉碎了“怪病蔓延,，無(wú)藥可醫(yī)”、“染病必死”的謠言和由此引發(fā)的恐慌,。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人物,，就是后來(lái)聞名動(dòng)全國(guó)乃至國(guó)際的廣州呼吸疾病研究所所長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士鐘南山,。
無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，驚心動(dòng)魄。從收治中國(guó)大陸地區(qū)第一例非典型肺炎患者開(kāi)始,，其時(shí)67歲的鐘南山就以非凡的勇氣站在戰(zhàn)斗的第一線：非典病人送來(lái)時(shí),，他親自檢查，制訂治療方案;檢查患者口腔,，頭湊到和病人距離不到20厘米處;提議把各醫(yī)院不幸感染倒下的醫(yī)護(hù)人員和最危重的病人送到呼研所來(lái)……
別人贊他將自身安危置之度外,，鐘南山付之一哂：“我們就是搞這個(gè)的，不干誰(shuí)干?”
真正的壓力,，來(lái)自那幾次著名的“發(fā)言”,。從“非典可防可治不可怕”到質(zhì)疑權(quán)威機(jī)構(gòu)的結(jié)論，鐘南山站在了風(fēng)口浪尖上,。
疫情正肆虐,，有權(quán)威機(jī)構(gòu)傳來(lái)消息，在病例中發(fā)現(xiàn)了典型衣原體,，并建議對(duì)同類(lèi)病例使用抗生素進(jìn)行治療。鐘南山對(duì)此表示質(zhì)疑：“到目前為止,，我們所有臨床的實(shí)踐都不支持衣原體是非典致病病原體這一結(jié)論,。我認(rèn)為非典由一種未知病毒致病的可能性較大。是什么,，不能輕率定論,。”
后來(lái),，在一片“對(duì)非典已經(jīng)有效控制”的樂(lè)觀判斷中,，鐘南山又一次直言：在病原體未明，沒(méi)有找到對(duì)病原處理方法的情況下，不宜用“有效控制”的說(shuō)法,，用“有效遏制”比較客觀合適,。
鐘南山的幾次講話對(duì)穩(wěn)定人心起了很大作用。最早被非典災(zāi)難侵襲的廣東,，社會(huì)穩(wěn)定,，不停課，不停產(chǎn),，不停市,，不停止辦公，還如期舉辦了廣交會(huì),。
出現(xiàn)在媒體前的鐘南山,，面沉如水，語(yǔ)氣平淡,，無(wú)人窺見(jiàn)他內(nèi)心的波瀾,。事隔一年，在和網(wǎng)友對(duì)話時(shí),，他終于打開(kāi)心扉：“在大家都對(duì)疫情缺乏把握的時(shí)候大膽發(fā)言,，壓力可想而知。這個(gè)事情你沒(méi)有完全的把握,，但需要你做出決策,。我所面對(duì)的不是一般的學(xué)術(shù)問(wèn)題，而是生與死,?？茖W(xué)研究往往在反復(fù)驗(yàn)證以后才做出最后判斷，但緊要關(guān)頭如果你慢慢研究,，后果不堪設(shè)想,。在生與死的考驗(yàn)面前，如果你還不敢負(fù)責(zé)任,，猶猶豫豫,，就會(huì)導(dǎo)致更多的死亡。當(dāng)然,，我大膽發(fā)言不是沒(méi)有依據(jù)的,，是集中了多數(shù)人的看法和智慧才得出的結(jié)論?！?/p>
在鐘南山等醫(yī)務(wù)工作者的努力下,，廣東省創(chuàng)下了非典患者在全國(guó)死亡率最低、治愈率最高的佳績(jī),。20__年6月,，廣東省舉行“抗擊非典表彰先進(jìn)大會(huì)”,，鐘南山被授予唯一的特等功。這一年,，他還榮獲了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、白求恩?jiǎng)?wù)拢⒈辉u(píng)為感動(dòng)中國(guó)20__年度人物,。
情深似海
非典一役,，鐘南山譽(yù)滿華夏。但如果認(rèn)為他此時(shí)才“功成名就”,，就大錯(cuò)特錯(cuò),。早在20世紀(jì)90年代，身為著名呼吸病專(zhuān)家,、中國(guó)工程院院士的他,，就以“奉獻(xiàn)、開(kāi)拓,、鉆研,、合群”的“南山風(fēng)格”名揚(yáng)南粵大地，1997年,，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表,。
很少人知道，鐘南山是僑眷,。鐘南山的父母早年留學(xué)美國(guó),，他和妻子的大部分親戚都在國(guó)外。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級(jí)教授,，當(dāng)年從美國(guó)學(xué)成歸國(guó),，在其時(shí)廣州最大的中央醫(yī)院任院長(zhǎng)，掌管著醫(yī)院一筆13萬(wàn)美元的巨款,。解放前夕,，國(guó)民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來(lái)了四五次，動(dòng)員父親將這筆款子帶往,。父親雖然不問(wèn)政治,，但還是覺(jué)得應(yīng)該留在祖國(guó)大陸。當(dāng)時(shí)的情景,，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象,。
這樣的家庭出身，在那個(gè)時(shí)代,，也曾為鐘南山帶來(lái)不公正的待遇,，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名,，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué),，不讓去,。”
1955年,，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院,。然而，真正當(dāng)上醫(yī)生,，已是10多年以后,。
“我當(dāng)過(guò)農(nóng)民，干過(guò)宣傳隊(duì),，當(dāng)過(guò)鍋爐工人,，當(dāng)過(guò)北醫(yī)校報(bào)的編輯，什么都干過(guò),。我并不覺(jué)得后悔,，因?yàn)檫@些經(jīng)歷讓我懂得了社會(huì)的酸甜苦辣，知道珍惜自己的時(shí)間,，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。”
1971年,，他調(diào)回到闊別多年的廣州,。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗，最后落腳在“慢支防治小組”,，一干就是30多年,，最終成為呼吸疾病的權(quán)威。
“穿了白大褂,，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格,。”鐘南山常常提起早年把胃部出血病人當(dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件,，“就是這件事使我明白,，做醫(yī)生光有心是不夠的，還要有一身好本事,，才可以真正幫助到人,。”
1979年至1981年,，鐘南山到英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修,。面對(duì)導(dǎo)師先入為主的輕視，為了給中國(guó)人爭(zhēng)口氣,，長(zhǎng)期學(xué)俄語(yǔ)的他僅用了半年時(shí)間就攻克了語(yǔ)言關(guān),，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中。
在英國(guó)進(jìn)行關(guān)于吸煙與健康研究時(shí),，為了取得可靠的資料,，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳,，同時(shí)不斷抽血檢驗(yàn)，一直堅(jiān)持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止,。實(shí)驗(yàn)取得了滿意效果,，鐘南山卻幾乎暈倒。要知道,，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙,，同時(shí)抽800cc的鮮血。
回國(guó)之前,，導(dǎo)師丹尼主動(dòng)致信中國(guó)駐英大使館,，信中說(shuō)：“我跟國(guó)外很多學(xué)者共事了這么多年，從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮,，跟我們協(xié)作得那么好,，出那么多成果，我衷心地表示祝賀,?！?/p>
鐘南山把這封信寄到廣州給父親看，一貫對(duì)他嚴(yán)苛的父親第一次表?yè)P(yáng)了他,。年過(guò)40的鐘南山流淚了,。多年以后，說(shuō)起這一幕,，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表?yè)P(yáng)過(guò)我,，總是指出我的缺點(diǎn)和不足。但這次看到我真的為中國(guó)人爭(zhēng)了點(diǎn)氣,，他表?yè)P(yáng)了我,。”
從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國(guó),，到與非典殊死搏斗,，20多年過(guò)去了?；厥淄?，鐘南山說(shuō)：在國(guó)內(nèi)做研究，困難要多一些,，有時(shí)國(guó)外只要一年時(shí)間,，國(guó)內(nèi)要3年，但這是為自己的國(guó)家干,，心里踏實(shí),，有成就感。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
現(xiàn)在正值疫情橫行中華大地,，新型冠狀肺炎的恐懼籠罩著九州,，看著一位位醫(yī)護(hù)人員疲倦?yún)s不愿意倒下,，也不能倒下的身影，不知您可好?
“非特殊情況不要去武漢,。”這是您對(duì)人民的關(guān)懷,，可是你—在1月18日一輛飛速駛向武漢的列車(chē)上,，一個(gè)年過(guò)八旬的老人雙眉緊鎖，目不轉(zhuǎn)睛的盯著面前雜亂無(wú)章的文件,，這不就是您嗎?您告誡大家不要去武漢,，可卻將自己推進(jìn)了這個(gè)萬(wàn)丈深淵。
“武漢是一定能過(guò)關(guān)的,?！痹谶@樣一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)里，這樣的一句話是人民的安慰與信仰,，在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)是在鬼門(mén)關(guān)前的生死角逐,。您像一名戰(zhàn)士，靠著精湛的醫(yī)術(shù),，錚錚的鐵骨,，巍然屹立在救援戰(zhàn)斗的一線，你挺身而出,，力挽狂瀾,，鋌而走險(xiǎn)，誓要與病魔做殊死拼搏,，我們因?yàn)橛心愣械桨参俊?/p>
一個(gè)感人的畫(huà)面永遠(yuǎn)印在我們的心中—一次采訪中,，總理與您握手。那是總理對(duì)你的肯定,，是國(guó)家對(duì)您的肯定,，是人民對(duì)您的肯定。國(guó)家的安危,，人民的希望都寄托在您的身上,，這個(gè)單子雖有千斤重，萬(wàn)噸沉,，可從你平靜的臉上,，看到了堅(jiān)定的信念，無(wú)限的力量,。
17年前“非典”爆發(fā),，你義無(wú)反顧的沖到廣東，帶領(lǐng)大家抗擊“非典”,，17年后冠狀病毒降臨,，您英姿不減當(dāng)年,，在武漢身先士卒，以身抗病,，您像一面旗幟高高飄揚(yáng)在疫情戰(zhàn)場(chǎng)上,，克服無(wú)數(shù)困難與壓力，用智慧和力量撐起了一片“抗疫”的藍(lán)天,。
我真誠(chéng)的祝愿“抗疫”圓滿結(jié)束,，早日根除病患。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
您好!這本是個(gè)美好的春節(jié),，但被一個(gè)惡魔——“新型冠狀病毒”,，打破了原有的熱鬧氛圍，讓全國(guó)人民惶恐不安,，開(kāi)始意識(shí)到病毒傳染的嚴(yán)重性,。手機(jī)上，電視上全都在講疫情防控,。我也開(kāi)始關(guān)注新聞,，并因此認(rèn)識(shí)了您。
開(kāi)始,，我并不在意,，覺(jué)得疫情很快就能過(guò)去，可事與愿違,。根據(jù)疫情實(shí)時(shí)追蹤,，全國(guó)確診人數(shù)不斷上增，被可惡的病毒折磨著,。而您那忙碌的身影在電視上也頻頻出現(xiàn),，盡管已疲倦不堪。但為了武漢,，為了人民,，為了祖國(guó)，您把一切疲憊拋之腦后,，一心投身戰(zhàn)場(chǎng),。看到您與病魔抗戰(zhàn)到底的決心,，我不禁為之感動(dòng),。
后來(lái)查閱了更多您的資料，不禁感慨,，原來(lái)您是那么的偉大,。20__年為抗擊非典，做出了偉大貢獻(xiàn)，早已功成名就,。如今84歲高齡,，完全可以安享天倫之樂(lè)，與世無(wú)爭(zhēng),。但您毅然沖鋒在第一線,，全力以赴，不懼危險(xiǎn),。
一次采訪過(guò)程中,，說(shuō)到了武漢，您眼眶紅潤(rùn),，哽咽著說(shuō):“武漢本來(lái)就是一個(gè)英雄的城市，有全國(guó),，有大家的支持,，武漢肯定能過(guò)關(guān)!”聽(tīng)完，我熱淚盈眶,，真正體會(huì)到了您的深情,、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)!為打贏這場(chǎng)“戰(zhàn)役”您做出的努力，赫然可見(jiàn),。但是,，您的身影也漸漸變得疲勞，面容變得憔悴,。在您眼里,，人民的健康遠(yuǎn)比自己的身體重要。您讓我們盡量不去武漢,，可您自己卻冒著被感染的風(fēng)險(xiǎn),，逆行至武漢。利用在去武漢的路上,，這一點(diǎn)點(diǎn)的間隙,，才閉上疲憊的雙眼稍稍休息，看著真令人揪心,。鐘爺爺我想對(duì)您說(shuō):“人民的健康固然重要,，但沒(méi)有一個(gè)健康的體魄，您怎能為人民服務(wù)呢?所以,，請(qǐng)您保重身體,。”
通過(guò)電波的傳遞,，我在電視中能經(jīng)常聽(tīng)到,，您帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中所傳出的一聲聲義正言辭的話語(yǔ):“我沒(méi)成家，沒(méi)有負(fù)擔(dān)?！薄白o(hù)士長(zhǎng),，我在唐山，明天的機(jī)票,?！薄拔以阢~梁能隨時(shí)待命?！薄耙粋€(gè)一個(gè)都倒下了,，總要有人站出來(lái)……”是啊，“哪有什么白衣天使,，不過(guò)是一群孩子換了一身衣服,，學(xué)著前輩的樣子治病救人，和死神搶人,?！边@一聲聲平凡樸實(shí)卻鏗鏘有力的請(qǐng)戰(zhàn)聲振奮人心，使我熱血沸騰,，讓我有了立馬沖上前線的沖動(dòng)。遺憾的是,，我作為一名初一學(xué)生,，專(zhuān)業(yè)知識(shí)有限，不能奔赴前線與您們一起并肩戰(zhàn)斗,。但我一定不會(huì)給您們添亂,，我會(huì)聽(tīng)鐘爺爺?shù)脑挘怨源诩依?，并向家人們宣傳勤洗手,，勤通風(fēng)，少聚會(huì),，出門(mén)戴口罩,，以減少病毒的傳播。
您和您的團(tuán)隊(duì)這種為祖國(guó),、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，永遠(yuǎn)是照亮我們前進(jìn)的一盞明燈。我下定決心,，長(zhǎng)大后一定要像您一樣為祖國(guó),、為人民奉獻(xiàn)自己的力量。為此我一定奮發(fā)圖強(qiáng),，好好學(xué)習(xí),，天天向上，爭(zhēng)取早日成為祖國(guó)的棟梁之才。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
非典一役,，鐘南山譽(yù)滿華夏,。但如果認(rèn)為他此時(shí)才“功成名就”，就大錯(cuò)特錯(cuò),。早在20世紀(jì)90年代,，身為著名呼吸病專(zhuān)家、中國(guó)工程院院士的他,，就以“奉獻(xiàn),、開(kāi)拓、鉆研,、合群”的“南山風(fēng)格”名揚(yáng)南粵大地,，1997年，他光榮地當(dāng)選為黨的xx大代表,。
很少人知道,，鐘南山是僑眷。鐘南山的父母早年留學(xué)美國(guó),，他和妻子的大部分親戚都在國(guó)外,。父親鐘世藩是中山醫(yī)科大學(xué)的兒科一級(jí)教授,，當(dāng)年從美國(guó)學(xué)成歸國(guó),，在其時(shí)廣州最大的中央醫(yī)院任院長(zhǎng)，掌管著醫(yī)院一筆13萬(wàn)美元的巨款,。解放前夕,，國(guó)民黨中央衛(wèi)生署的一名官員到家里來(lái)了四五次，動(dòng)員父親將這筆款子帶往中國(guó)臺(tái)灣,。父親雖然不問(wèn)政治,，但還是覺(jué)得應(yīng)該留在祖國(guó)大陸。當(dāng)時(shí)的情景,，給年僅13歲的鐘南山留下了深刻的印象,。
這樣的家庭出身，在那個(gè)時(shí)代,，也曾為鐘南山帶來(lái)不公正的待遇,，“當(dāng)年我是華南師大附中的第一名，可以保送到蘇聯(lián)留學(xué),，不讓去,。”
1955年,，鐘南山考上了北京醫(yī)學(xué)院,。然而，真正當(dāng)上醫(yī)生，已是10多年以后,。
“我當(dāng)過(guò)農(nóng)民,，干過(guò)宣傳隊(duì)，當(dāng)過(guò)鍋爐工人,，當(dāng)過(guò)北醫(yī)校報(bào)的編輯,，什么都干過(guò)。我并不覺(jué)得后悔,，因?yàn)檫@些經(jīng)歷讓我懂得了社會(huì)的酸甜苦辣,，知道珍惜自己的時(shí)間，知道珍惜得到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),?！?/p>
1971年，他調(diào)回到闊別多年的廣州,。幾經(jīng)轉(zhuǎn)崗,，最后落腳在“慢支防治小組”，一干就是30多年,，最終成為呼吸疾病的權(quán)威,。
“穿了白大褂，當(dāng)醫(yī)生卻不太合格,?！辩娔仙匠３Ｌ崞鹪缒臧盐覆砍鲅∪水?dāng)成結(jié)核病咳血的“誤診”事件，“就是這件事使我明白,，做醫(yī)生光有心是不夠的,，還要有一身好本事，才可以真正幫助到人,?！?/p>
1979年至1981年，鐘南山到英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)和倫敦大學(xué)研修,。面對(duì)導(dǎo)師先入為主的輕視,，為了給中國(guó)人爭(zhēng)口氣，長(zhǎng)期學(xué)俄語(yǔ)的他僅用了半年時(shí)間就攻克了語(yǔ)言關(guān),，全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研中,。
在英國(guó)進(jìn)行關(guān)于吸煙與健康研究時(shí),，為了取得可靠的資料，他讓皇家醫(yī)院的同事向他體內(nèi)輸入一氧化碳，同時(shí)不斷抽血檢驗(yàn),，一直堅(jiān)持到血紅蛋白中的一氧化碳濃度達(dá)到22%才停止,。實(shí)驗(yàn)取得了滿意效果,，鐘南山卻幾乎暈倒,。要知道,，這相當(dāng)于正常人連續(xù)吸60多支香煙，同時(shí)抽800cc的鮮血,。
回國(guó)之前,，導(dǎo)師丹尼主動(dòng)致信中國(guó)駐英大使館，信中說(shuō)：“我跟國(guó)外很多學(xué)者共事了這么多年,，從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)學(xué)者像鐘醫(yī)生那么勤奮,，跟我們協(xié)作得那么好，出那么多成果,，我衷心地表示祝賀,。”\
鐘南山把這封信寄到廣州給父親看,，一貫對(duì)他嚴(yán)苛的父親第一次表?yè)P(yáng)了他,。年過(guò)40的鐘南山流淚了。多年以后,，說(shuō)起這一幕,，他依然紅了眼睛：“父親幾乎從未表?yè)P(yáng)過(guò)我，總是指出我的缺點(diǎn)和不足,。但這次看到我真的為中國(guó)人爭(zhēng)了點(diǎn)氣,，他表?yè)P(yáng)了我?！?/p>
從當(dāng)年謝絕盛情挽留回國(guó),，到與非典殊死搏斗，20多年過(guò)去了,?；厥淄?，鐘南山說(shuō)：在國(guó)內(nèi)做研究,，困難要多一些，有時(shí)國(guó)外只要一年時(shí)間,，國(guó)內(nèi)要3年,，但這是為自己的國(guó)家干，心里踏實(shí),，有成就感,。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝,。
一一題記
20__年的春節(jié),，祖國(guó)大地一片肅殺與冰凍，天空烏云密布,，沒(méi)有往年熱鬧的氣氛,，也沒(méi)有大人的快樂(lè)笑容,。手機(jī)上不斷變化的數(shù)字讓我不寒而栗，我一直關(guān)注著新聞,，也一直關(guān)注著他一一疫情中的最美逆行者一一鐘南山!
他兩鬢斑白,，鏡片后一雙堅(jiān)毅的眼神和一張剛毅的臉龐，讓人肅然起敬,。誰(shuí)又能想象到,，他已經(jīng)年過(guò)八旬了?
本來(lái)按照退休原則，他已經(jīng)不必再奮戰(zhàn)在抗疫最前線了,，但他卻向死而生,，在得知疫情的第一時(shí)間義無(wú)反顧地趕往湖北武漢。十七年前,，他奮戰(zhàn)在抗擊非典最前線,，十七年后，他再戰(zhàn)防疫最前線,。
你瞧,，他坐在開(kāi)往武漢的高鐵上時(shí)，累得忍不住開(kāi)始閉目養(yǎng)神了,，盡管是打瞌睡時(shí),，他也是雙眉緊鎖，好像在思索著該如何打贏這場(chǎng)“防疫戰(zhàn)爭(zhēng)”,。
他再三提醒:沒(méi)有特殊情況,，不要去武漢。但是,，一月十八日晚,，八十四歲的他仍然二話不說(shuō)奔向了防疫第一線。其實(shí),，他也是為人夫父,，也有溫馨美好的小家，也有親人,，但他依舊堅(jiān)持著自己的信念:有國(guó)才有家!他在大局面前無(wú)一絲私心,，他把自己的全部生命都奉獻(xiàn)給了他最?lèi)?ài)的祖國(guó)。身臨一線,，他也十分擔(dān)憂,，但一旦祖國(guó)有需要，他仍會(huì)全力以赴地沖到抗疫最前線,，無(wú)懼各種風(fēng)險(xiǎn),。
鐘南山，正像他的名字一樣,，在防疫前線像座大山一樣屹立不倒,，時(shí)刻警示著我們一一中國(guó)人絕不能在疫情面前卑躬屈膝,，疫情遲早要被我們中國(guó)人所打敗!
鐘南山，他像一棵蒼天大樹(shù)抵擋住疫情的猖狂襲擊,，牢牢地控制住了疫情的發(fā)展,，庇護(hù)了我們，免遭病毒的襲擊,。他不正像“保護(hù)神”一樣保護(hù)著我們嗎?
鐘南山,，他像一座燈塔，照亮了前方的路,，使我們美麗又偉大的祖國(guó)不再完全被病毒肆虐,，同時(shí)也照亮了我們每個(gè)人心底那一片善良、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)的天地,。
鐘南山院士，他既是院士,，也是戰(zhàn)士,，同樣是疫情中的最美逆行者，更是我心目中的好榜樣,，我十分敬佩他!“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干?！辩娔仙皆菏侩y道不像春蠶一樣,，把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)嗎?讓我們牢記這場(chǎng)疫情中的“最美逆行者”一一鐘南山院士吧!
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
在手機(jī)上看見(jiàn)您眼里含著淚光的照片，我感慨萬(wàn)分!當(dāng)說(shuō)到國(guó)歌響起時(shí),，您在哽咽,。您說(shuō)：“武漢是能夠過(guò)關(guān)的，武漢本來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市,?！蹦嬲]我們不要去武漢，不要出門(mén),，而您卻奮不顧身地來(lái)到了武漢,。
爺爺,，您是我們心目中的英雄!但您又是有血有肉,、有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊晃焕先恕,，F(xiàn)在疫情能夠得到最大限度控制的背后,，是您和那些無(wú)數(shù)的白衣天使們?cè)谪?fù)重前行。
您對(duì)疫情做出了果斷的判斷——“很難估計(jì)疫情什么時(shí)候到達(dá)高峰,，不過(guò)應(yīng)該在一周或者十天左右,，不會(huì)大規(guī)模地增加了,，潛伏期過(guò)去了，發(fā)病的及時(shí)治療,，沒(méi)發(fā)病也就沒(méi)病,，所以不會(huì)因?yàn)榇哼\(yùn)返程出現(xiàn)大傳染?！蹦囊幌?，讓我們?cè)鎏砹瞬簧傩判摹４蠹铱吹降哪禽x煌的,，而這背后,，您自己吃了多少苦頭，受了多少罪!
您,，瘦了……
17年前,，67歲的您在非典的戰(zhàn)場(chǎng)上立了大功，17年后,，84歲的您又站在了抗擊新型冠狀病毒的戰(zhàn)場(chǎng)的第一線,，您辛苦了!
難以置信，一個(gè)84歲的老戰(zhàn)士沖在了最前線!我在手機(jī)上看到,，您困了,，只能在餐車(chē)?yán)锎騻€(gè)盹，看到您一次次沖在最前面,，救治情況最危險(xiǎn)的病人……您為國(guó)家操勞了一輩子,，一心想和病毒奮戰(zhàn)到底，不求回報(bào)的精神,，大家都看到了!我長(zhǎng)大以后,，也要做一個(gè)像您一樣為民造福，不求回報(bào)的人,。
爺爺,，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)乖乖地待在家里,，少出門(mén),，勤洗手，多鍛煉,，提高自身免疫力,，不讓自己生病，不給國(guó)家添麻煩,。也請(qǐng)您保重,，我們一定會(huì)等來(lái)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!春暖花開(kāi)時(shí)，我們一起擁抱燦爛的陽(yáng)光吧!
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
今年寒假,，我收到中國(guó)疾控中心寫(xiě)給我們小朋友的信,，得知你和一群醫(yī)生叔叔阿姨正在與看不見(jiàn)的敵人(病毒)展開(kāi)斗爭(zhēng),，這家伙長(zhǎng)得冠冕堂皇，但善于隱藏,，你得小心啊!我遵照你們的醫(yī)囑,，呼吁同學(xué)們居家防控，要讓這狡猾的病毒無(wú)處躲藏,，減輕你們“戰(zhàn)疫”前方的勞累,。
鐘爺爺你歇歇吧!耄耋之年的你本該頤養(yǎng)天年，當(dāng)病毒突然來(lái)襲,，你告誡公眾“不要去武漢”,，自己卻逆行前往。這展現(xiàn)的是多么偉大的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)啊!研究病毒,、治病救人,、公眾科普......你帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)忙碌在疫情阻擊戰(zhàn)的各條戰(zhàn)線上。你是醫(yī)者,、是學(xué)者更是教育家,，即使工作繁忙，你也抽出時(shí)間接受采訪,，提醒百姓做好防護(hù),，解答百姓最關(guān)心的問(wèn)題。為天地立心,，為蒼生立命,，國(guó)士無(wú)雙!
醫(yī)者仁心，學(xué)者宗之,。20__年2月11日您在接受外媒路透社采訪時(shí)表示,，“基于數(shù)學(xué)模型、最近的疫情發(fā)展和政府采取的行動(dòng),，國(guó)內(nèi)的新型冠狀病毒感染肺炎疫情有望很快減緩,，預(yù)計(jì)峰值會(huì)在2月中下旬出現(xiàn)，疫情可能會(huì)在4月份結(jié)束,?！辩姞敔敚蛹曳揽乜此七b遙無(wú)期,，你發(fā)出中國(guó)之聲,，讓人類(lèi)看到了希望，你也是人民心中的英雄,。在這長(zhǎng)約90分鐘的英文采訪中,，你讓許多學(xué)者不及，更讓我及家人嘖嘖稱(chēng)贊,。
翻看你的國(guó)外求學(xué)之路讓人更加敬佩,。當(dāng)年英國(guó)倫敦大學(xué)圣·巴弗勒姆學(xué)院和墨西哥國(guó)際變態(tài)反應(yīng)學(xué)會(huì)分別授予你“榮譽(yù)學(xué)者”和“榮譽(yù)會(huì)員”稱(chēng)號(hào)，愛(ài)丁堡大學(xué)和導(dǎo)師弗蘭里教授一再盛情挽留,。你毅然學(xué)成歸國(guó),，還說(shuō)：“是祖國(guó)送我來(lái)的，祖國(guó)正需要我,，我的事業(yè)在中國(guó)!”幾年后你成功研制微型最高呼氣流速儀,，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。
鐘爺爺,，你工作中的許多故事傳說(shuō)感動(dòng)了我,。看病只看病情,，不看背景,。你帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)遵守“三個(gè)一樣”——高干、平民,，有錢(qián),、無(wú)錢(qián)，城市,、農(nóng)村,，一樣的熱情耐心，一樣的無(wú)微不至,，一樣的負(fù)責(zé)到底,。你是這樣說(shuō)的，也是這樣做的,。我還知道你是熱愛(ài)體育鍛煉的“跨欄王”,，你把體育精神拿到工作、學(xué)習(xí)上,，讓有限的生命無(wú)限延長(zhǎng),，武漢戰(zhàn)“疫”有你，“03抗非”有你……你的傳奇故事傳說(shuō)必將影響一代又一代的年輕人,。
我立志長(zhǎng)大成為你這樣的人,。再見(jiàn)鐘爺爺，再見(jiàn)可敬可愛(ài)的人!等你們戰(zhàn)“疫”凱旋歸來(lái),，我手捧鮮花送給您!
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
自古以來(lái),，都是由一個(gè)個(gè)偉大的人，撐起了一個(gè)偉大的國(guó)家,。他們的理想是”為天地立心,，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平,?！?/p>
每逢國(guó)家有難，必有英雄挺身而出,，許國(guó)不復(fù)為身謀,。
有位八十四歲的老人，十七年前是抗擊”非典”的第一功臣,。他有院士的專(zhuān)業(yè),，他研究的治療方法，讓廣東成為世界范圍內(nèi)對(duì)sars治療成績(jī)的地區(qū)之一,，他最早制定出《非典型肺炎臨床診斷標(biāo)準(zhǔn)》,。他帶領(lǐng)課題組，在全世界率先探索出了一套富有明顯療效的防治經(jīng)驗(yàn),，使中國(guó)人擺脫了死亡陰影;他有戰(zhàn)士的勇猛,，敢于直面疫情，主動(dòng)請(qǐng)纓“把最危重的病人轉(zhuǎn)到我們呼研所來(lái)”這淡淡的一聲無(wú)異于平地驚雷般,，在中國(guó)的土地上炸響,，在抗擊非典最嚴(yán)峻時(shí)刻，更是連續(xù)工作30幾個(gè)小時(shí);他更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng),，敢于直言,，向世界披露了”非典”的真實(shí)情況。
而在十七年后,，當(dāng)病毒再次來(lái)勢(shì)洶洶,，84歲的他重新披甲上陣，一如當(dāng)年,，在呼吁人們“沒(méi)有特殊情況不要去武漢”后,，卻在耄耋之年毅然逆著人流、投身疫情戰(zhàn)場(chǎng)的第一線,。他是無(wú)雙國(guó)士,，更是遭受疫情國(guó)難之時(shí)的定海神針。
“我們準(zhǔn)備著深深地領(lǐng)受,，那些意想不到的奇跡,，在漫天的歲月里忽然有彗星的出現(xiàn)，狂風(fēng)乍起,?！瘪T志如是說(shuō)。
其實(shí)鐘南山也只是一個(gè)普通的老人,，1月19日,，一張鐘南山在列車(chē)上閉目小憩的照片在網(wǎng)上流傳,，我的眼眶不禁濕了，暖黃色的燈光下我們看得出他的疲意,，他不是神,，更不是百邪不侵的，時(shí)光在他的臉上留下了足跡,，但他依然挺身而出,，其實(shí)這世間哪有什么從天而降的英雄,，只有挺身而出的凡人,。
哪有什么歲月靜好，其實(shí)只是有人替你負(fù)重前行,。逆著萬(wàn)千車(chē)流,，在凜然嚴(yán)冬中、在危機(jī)四伏的疫區(qū),，如鐘南山一般的負(fù)重者毅然選擇奔赴最前線,，在那個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，他們不懼險(xiǎn)難,，以血肉之軀為你我撐起生命的屏障,。
致敬鐘南山院士，致敬與疫情做抗?fàn)幍囊痪€人員,，愿疫情過(guò)后,，春暖花開(kāi)。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
蘇霍姆林斯基說(shuō)：我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)學(xué)生看到人的心靈美,，珍惜愛(ài)護(hù)這種美,，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。
教書(shū)育人是教師的基本職責(zé),。教師之所以要堅(jiān)持教書(shū)育人,，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的客觀要求，也是教學(xué)規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性,，但要真正做到既教書(shū)又育人，是很不容易的,。這就要發(fā)揮我們教師個(gè)人的主觀能動(dòng)性,，使教書(shū)育人工作成為教師的自覺(jué)行動(dòng)。
作為老師,，作為教書(shū)育人的使者,，努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng);更新教育觀念,，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;積極投身教育教學(xué)改革,，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者,。
首先需要有愛(ài)心。而在教育中,，愛(ài)更是教育的靈魂和生命,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，是教育的關(guān)鍵,，也是教育的基本要求,。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性,，放飛學(xué)生的心智,，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè),。
其次,，教書(shū)育人需要耐心。內(nèi)心如火一般熾熱,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),，為全體學(xué)生服務(wù)，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的,，給他們樹(shù)立信心，讓他們有“克敵制勝”的'決心,，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn),。
只要能真正做到教書(shū)育人，教學(xué)質(zhì)量就自然而然的的提升起來(lái)了,。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
教師道德不僅是教師自身的行為規(guī)范,，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。我們下洼二實(shí)特別注重對(duì)師德的規(guī)范和培養(yǎng),，通過(guò)對(duì)師德主題教育的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德的含義有了更深一層的理解。我認(rèn)識(shí)到教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅要教好書(shū),，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表,。要想成為一名合格教師,，應(yīng)當(dāng)做好以下幾方面工作：
一,、以人為本，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重,、理解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,。這種愛(ài)，是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生,。愛(ài)是一種責(zé)任。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài),，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)和自信,。如果他們切實(shí)地感到老師是在誠(chéng)心誠(chéng)意地愛(ài)護(hù)自己，關(guān)心自己,，幫助自己,，他們就會(huì)很自然地對(duì)你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你,，并心悅誠(chéng)服地接受你的教育和指導(dǎo),。反之,，如果他們感覺(jué)到你有愛(ài)生之心，他們就會(huì)在情感上對(duì)你采取冷漠,、猜疑,、反感甚至抵觸的消極態(tài)度，那樣的話,，無(wú)論你怎樣苦口婆心,，他們也不會(huì)接受。所以,，具有愛(ài)心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對(duì)學(xué)生愛(ài)之愈深,，教育效果愈好,。
二、要為人師表,。教師在傳授知識(shí)的同時(shí),，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理,，“要立業(yè),，先樹(shù)人?！睂W(xué)生時(shí)代是世界觀,、品質(zhì)、性格形成階段,，在他們的心目中,，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)都對(duì)他們的精神世界起著無(wú)聲無(wú)息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。”因此,，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹(shù)起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長(zhǎng)。現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛(ài),，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的壞習(xí)慣。因此,，我們教師不僅要言傳,，更要身教。我們教師在熱愛(ài)學(xué)生的同時(shí),，還要注意,，讓每個(gè)孩子去愛(ài)他人，尊重他人,，寬容他人,。比如：有時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)情,，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，學(xué)生是平等的，可面對(duì)家長(zhǎng),，我們得尊重，得給面子,，我們需要他們支持,，我們的目的是教育好學(xué)生。因此,，在不影響原則的前提下,，為了工作，我們教師可以退一退,，讓家長(zhǎng)釋?xiě)?，有面子，同時(shí),，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長(zhǎng)的尊重和學(xué)生的尊敬。家長(zhǎng)是學(xué)生家庭的中心,，尊重家長(zhǎng),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,、配合,，對(duì)我們的教育和學(xué)生的成長(zhǎng)都是非常有利的,。俗話說(shuō)：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無(wú)路,。因此,，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式,。
三,、教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要,。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的,，更多學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”,。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天,。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要,。否則,，不去更新，不去充實(shí),，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識(shí),，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過(guò)程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。要有創(chuàng)新精神,，積極開(kāi)展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。
四,、要樂(lè)于合作,，善于合作。教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng),，更需要合作,。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮，為教育增添了活力,。但教師又要樂(lè)于合作，善于合作,。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師于教師之間,，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。
“一年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。”教育工作是辛苦的,，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，備課,、上課、批改作業(yè),，管理班級(jí)……但是,，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來(lái),，以苦為樂(lè),，甘于寂寞，勤勤懇懇,。教師是“辛勤的園丁,，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,，為人師表,，讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài)，讓我們用愛(ài)去培育心靈,，讓我們站的新的歷史高度,，在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì),。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
我也是一名教師,，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是,、奉獻(xiàn),、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下,，樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書(shū)育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來(lái)努力,。
一、端正態(tài)度
要想讓課堂有亮點(diǎn),，一要端正工作態(tài)度,。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課,，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn),，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的,，個(gè)人的教學(xué)能力再?gòu)?qiáng),，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度,，課堂也是很難出彩的,。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來(lái)做,，把教學(xué)作為藝術(shù)來(lái)研究,，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn),。不枉教師的光榮使命,。
二、練好基本功
要教給孩子一滴水那么多知識(shí),，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí),。所以，白天,，我們不僅在學(xué)校上課,，批改作業(yè)，處理一些班務(wù),，搞教研活動(dòng),，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課,，看書(shū)學(xué)習(xí)，查閱資料等,，當(dāng)別人在與家人聊天,，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂(lè)，享受工作之余的悠閑的時(shí)候,，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備,，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫(xiě)一篇論文而冥思苦想,。是呀,，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長(zhǎng)向我們道謝時(shí),，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí),，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí),，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的,。覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng),，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò),，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間,，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn),。天道酬勤,，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果,，我也要為之努力奮斗,，心里也覺(jué)得很甜。
三,、擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí),，就一定得怎么教別人的孩子,。當(dāng)家長(zhǎng)把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望,，所以,，我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們,，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉,，激起他們感情的波瀾,，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子,，孩子身體不適時(shí),，我們應(yīng)該噓寒問(wèn)暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視,，不挖苦,，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心,，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng),，加以肯定和鼓勵(lì),，……總而言之，作為教師,，我們要用自己的愛(ài)心,、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，那才是我們的心愿,。
四、與時(shí)俱進(jìn),，開(kāi)拓創(chuàng)新
都說(shuō)人是要活到老學(xué)到老的,。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng),，對(duì)老師的要求也就有所提高,，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新,，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰,。
最后,，我用這句話跟大家共勉：既然我選擇了教師這一行，我就要用我的熱情,，用我的愛(ài)心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去,。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
_日,，保定市教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在縣電影院隆重舉行。我有幸聆聽(tīng)了此次報(bào)告會(huì),。
苗文玲等四位老師以自己的親身實(shí)踐，向大家講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng),、感人肺腑的故事,，平凡的崗位，辛勤的工作,，豐碩的成果,，在他們身上集中體現(xiàn)了廣大教師學(xué)為人師、行為示范,，默默耕耘,、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品格，體現(xiàn)了他們對(duì)事業(yè),、對(duì)學(xué)生的摯愛(ài),，折射出他們崇高的師德。作為教書(shū)育人的先進(jìn)代表,，他們把自己全部的心血與熱情獻(xiàn)給了他們鐘愛(ài)的事業(yè),，獻(xiàn)給了求知若渴的學(xué)生,，用愛(ài)心與責(zé)任全面展示了人民教師的光輝形象,，他們堅(jiān)定的理想信念,、高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感人至深,，催人奮進(jìn)。下面是我的一些心得：
教師崗位是一種辛苦,，一種付出，也是一種收獲，一種享受,。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活,，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力,，持之以恒,，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，甘為人梯,，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育,，在普通的教學(xué)崗位上,，恪盡職守，嘔心瀝血,，淡泊名利,，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書(shū)育人的事業(yè)中,。我也要做有心人,，平時(shí)多觀察了解學(xué)生，并正確引導(dǎo),，做學(xué)生的朋友,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的,。在做人方面我更要發(fā)揮榜樣的作用,，為人師表，表里如一，身體力行,，以身作則,，以德施教，以德育人,。要堅(jiān)定信念,，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力,，做人民滿意的教師,。充分利用學(xué)校為我們搭建的平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)參加課題組學(xué)習(xí),，積極參與學(xué)習(xí)與討論,，時(shí)常對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，尋找適合自己的發(fā)展之路，逐步形成自己的教學(xué)特色,，將學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)與平時(shí)的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí),，埋頭苦干,，堅(jiān)韌不拔，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,，努力推進(jìn)教育教學(xué)工作取得新的進(jìn)展,。
作為教師，應(yīng)該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛(ài),、做從事的教育事業(yè),，對(duì)自己的事業(yè)充滿激情永無(wú)止境積極追求。俗話說(shuō)“熱愛(ài)是最好的老師”,。熱愛(ài)自己的教育事業(yè)會(huì)覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮,，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì)多了更多的激情,，少了許多牢騷和抱怨,，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)再苦再累也無(wú)怨無(wú)悔，熱愛(ài)自己的教育事業(yè),，就不會(huì)去計(jì)較個(gè)人得失,。
作為教師，應(yīng)該有一顆博大的責(zé)任心,，愛(ài)教育事業(yè),，最終落腳點(diǎn)在愛(ài)學(xué)生愛(ài)孩子。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)誰(shuí)”,。只有愛(ài)孩子的人,，才能教育好孩子，師愛(ài)是每一個(gè)教師的精神財(cái)富,，也是人類(lèi)的精神財(cái)富,。教師要有無(wú)私的愛(ài)，以高尚的人格,，淵博的知識(shí),，博大無(wú)私的愛(ài)去感染學(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模,。
作為一名教師,，我要不斷提高自身素質(zhì)，用滿腔的熱忱把教育教學(xué)工作做好,，更好的為社會(huì)服務(wù),，從而不負(fù)于人類(lèi)靈魂的工程師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
眾所周知,，教師的職責(zé)就是教書(shū)育人,。江同志提出：“老師作為‘人類(lèi)靈魂的工程師’不僅要教好書(shū)，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表”,。教師的任務(wù)就是使學(xué)生在德、智,、體,、美諸方面都得到發(fā)展，人是個(gè)整體,，是不可分割的,，德、智,、體,、美也是不可分割的，正如人們所說(shuō)的“木桶原理”一桶水的容量,，取決于木桶全部木板的長(zhǎng)度,，一塊短板對(duì)于木桶的容量具有決定性的影響，一個(gè)學(xué)生某方面素質(zhì)的缺乏,，有時(shí)會(huì)極大地影響他的成長(zhǎng)和成才,。
在教學(xué)中，我認(rèn)為教師的個(gè)性品質(zhì)是教師在學(xué)生中贏得威信的基礎(chǔ),，是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大影響的精神力量,。我國(guó)傳統(tǒng)的教育思想中，對(duì)教師的定義是授業(yè)解惑，也不曾提及如何育人之說(shuō),。但在現(xiàn)代的教育教學(xué)活動(dòng)中,，一個(gè)老師如果只忙于教學(xué)、只強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程采取不管不問(wèn)的態(tài)度,，這至少不能說(shuō)他(她)是一個(gè)非常稱(chēng)職的老師或者說(shuō)他(她)缺少愛(ài)心,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看這樣的老師也代不出好的班級(jí)。如果一個(gè)班集體沒(méi)有凝聚力,，一個(gè)老師尤其是班主任老師如果對(duì)所有的學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心,，沒(méi)有較強(qiáng)的個(gè)人人格魅力，那么這個(gè)班級(jí)到頭來(lái)必然會(huì)人心渙散,，紀(jì)律渙散,，更談不上教學(xué)成績(jī)。
從相反的角度講,，一個(gè)老師不管他代不代班主任,，只要他有愛(ài)心(注意我說(shuō)的是真心地去愛(ài)孩子而不是假意地去敷衍他們甚至討厭他們)，真正地關(guān)心學(xué)生的生活身體心理健康,、愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)好興趣,、尊重學(xué)生的人格、耐心地聆聽(tīng)他們的心聲,，急學(xué)生家長(zhǎng)之所急,，說(shuō)學(xué)生家長(zhǎng)之想說(shuō)而又不敢說(shuō)，做學(xué)生家長(zhǎng)欲做而又不便做,，都能在班級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)心目中樹(shù)立較高的威望，這樣以來(lái)當(dāng)你在班級(jí)里上課時(shí)學(xué)生無(wú)論是聽(tīng)課狀態(tài)還是聽(tīng)課注意力集中程度都是空前的,，如有人在課上違反紀(jì)律,，就會(huì)像冒天下之大不韙一樣，受到同學(xué)們?nèi)浩鸲ブ?/p>
在這樣的班級(jí)里課堂氣氛輕松,，師生基本上是對(duì)等的,，師生關(guān)系融洽，合作默契,，感情溝通盡在細(xì)微處;有時(shí)候一個(gè)提問(wèn),，一個(gè)手勢(shì)，甚至一個(gè)眼神,，都將會(huì)永遠(yuǎn)地印記在學(xué)生在心靈中,，這也許會(huì)成為他進(jìn)步的動(dòng)力，或許會(huì)成為他從一個(gè)落后生轉(zhuǎn)變成一個(gè)先進(jìn)生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，因?yàn)樗溃豪蠋熢陉P(guān)注著我!
一,、人民教師應(yīng)具備愛(ài)生如愛(ài)子的高尚品德。兒童心理學(xué)的研究認(rèn)為，兒童成長(zhǎng)有兩個(gè)影響源,，第一是父母,，第二是教師。當(dāng)兒童進(jìn)入學(xué)校后,，很自然地將他們與父母交往的各種思想感情與“愛(ài)的要求”轉(zhuǎn)移到自己的教師身上,，要求教師也像母親那樣關(guān)心、照料他們,。此時(shí),，他們不僅希望得到父母的愛(ài)，還期望得到教師的愛(ài),。因此,，作為教師應(yīng)該給予熱情的關(guān)注，使他們時(shí)時(shí)感到教師的關(guān)懷和溫暖,，用自己的情感去滿足學(xué)生的情感需要,，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生積極的情緒，愉快的感情,，從而轉(zhuǎn)化成為學(xué)生接受教育的動(dòng)力,。
二、教師應(yīng)具有頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志,。教師的堅(jiān)強(qiáng)意志是完成教育工作的必要條件,。在教育工作中，如果沒(méi)有克服困難的意志品質(zhì),，教師就不能很好地完成教育任務(wù),。同時(shí)，教師的意志對(duì)學(xué)生素質(zhì)的提高具有一定的教育意義,。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
淄博市最近評(píng)選出了10位教書(shū)育人楷模,，通過(guò)在網(wǎng)上查看他們的實(shí)事跡資料，深深感受到這些教師的精神確實(shí)值得我們學(xué)習(xí),。他們?cè)谶@平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，是我們學(xué)習(xí)的楷模。感覺(jué)自己與這些優(yōu)秀教師相比還有差距,。這次學(xué)習(xí)使我深受啟發(fā),，反思自己覺(jué)得應(yīng)該從以下幾方面做起：
一、把愛(ài)撒給每一位學(xué)生,。
要做一名優(yōu)秀的`人民教師,，必須具有高尚的師愛(ài)。有愛(ài)就有教育,。師愛(ài)是師德的靈魂,。優(yōu)秀教師共同的特點(diǎn)是熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生,。著名教育學(xué)家夏丐尊說(shuō)過(guò)：“教育沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,，就不能稱(chēng)其為池塘;沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，也就沒(méi)有教育,?！钡拇_，教師這個(gè)職業(yè),，是個(gè)需要愛(ài)心的職業(yè),，沒(méi)有愛(ài)心的人做不了也做不好教師的。做學(xué)生的好老師,，首先要愛(ài)學(xué)生,。要把學(xué)生當(dāng)做自己的親生孩子一樣對(duì)待。用慈母般的心情去教育,、去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，去愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)每一位學(xué)生。伸出溫暖的雙手,，獻(xiàn)出真誠(chéng)的情和愛(ài),，扶持他們一步步長(zhǎng)大。教師的工作是平凡的,，每天都在做著一件又一件平凡的事情,，然而這些事情卻連著千家萬(wàn)戶，連著祖國(guó)的未來(lái),。學(xué)高為師,，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的,。沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育;充滿了愛(ài)，教育將永遠(yuǎn)是艷麗的春天!
二,、自存高遠(yuǎn),、無(wú)私奉獻(xiàn)。
看老師的資料,，讓我受益匪淺,，內(nèi)心澎湃!是啊,，想自己當(dāng)初剛踏上三尺講臺(tái)時(shí)，滿懷壯志,，也經(jīng)歷過(guò)成功與失敗,，但與楷模們相比發(fā)現(xiàn)自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個(gè)活生生的熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生,、熱愛(ài)生活的教師形象。他們的事跡可以點(diǎn)燃激情,，我想自己應(yīng)該拿出勇氣和熱情,，更好地走好自己的教育之路。
三,、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)效率。
沒(méi)有研究就沒(méi)有教育的推進(jìn),，沒(méi)有研究就沒(méi)有教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,。研究主要是為了解決教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。反思自己在教育研究方面的不足,，名師的報(bào)告給了我們啟發(fā),，教育研究就從自己的教學(xué)實(shí)踐開(kāi)始，在教學(xué)中研究,，在課例中研究,，在實(shí)踐中研究和反思，在反思中成長(zhǎng),。
作為老師,，作為教書(shū)育人的使者，努力學(xué)習(xí),、勤于實(shí)踐,，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng);更新教育觀念，積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教學(xué)方法,，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;積極投身教育教學(xué)改革，做全面實(shí)施素質(zhì)教育的努力踐行者和積極推進(jìn)者,。首先需要有愛(ài)心,。而在教育中，愛(ài)更是教育的靈魂和生命,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育,，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求,。愛(ài)能激活學(xué)生的思維,，彰顯學(xué)生的個(gè)性,，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈,，喚醒學(xué)生的潛能,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè),，成長(zhǎng)的快樂(lè),。其次，教書(shū)育人需要耐心,。內(nèi)心如火一般熾熱,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，為全體學(xué)生服務(wù),，這樣才能燃起學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望的熊熊之火,。激發(fā)學(xué)生的斗志也是必不可少的，給他們樹(shù)立信心,，讓他們有“克敵制勝”的決心,，這樣才能在“創(chuàng)新教育”面前打好攻堅(jiān)戰(zhàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到,，在教育教學(xué)中，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求,，尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們,，理解和信任他們,，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流,，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們,，要尊重他們，寬容他們的過(guò)失,，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù),，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個(gè)學(xué)生，讓他們感覺(jué)到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多,，感受到學(xué)校生活的開(kāi)心和幸福,。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
郭文艷,，女，漢族,，1983年5月生,，中共黨員，河南省新鄉(xiāng)市輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園園長(zhǎng),、教師,。她積極探索自然教育理念，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)荒建立生態(tài)種植園,，讓孩子們親近大自然,，構(gòu)建出適合孩子發(fā)展的園本課程。她注重保教課程創(chuàng)新,，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)鄉(xiāng)土課程資源,，實(shí)施生態(tài)教育，引領(lǐng)鄉(xiāng)村學(xué)前教育發(fā)展,。她成立了以幼兒園為依托的鄉(xiāng)村社區(qū)大學(xué)——川中社區(qū)大學(xué),，為村民提供社區(qū)教育空間，為助力鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)教育人的力量,。曾獲河南省李芳式的好老師,、河南省最美教師等榮譽(yù)。
懷揣教育夢(mèng)想堅(jiān)守山區(qū),，做探索鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐者,。用青春拓寬幼教邊界，以執(zhí)著培育鄉(xiāng)土文化,。雙腳沾滿泥土,，雙手?jǐn)y起萬(wàn)家，她讓淳樸鄉(xiāng)風(fēng)催生農(nóng)家幸福,，讓優(yōu)秀文化助力鄉(xiāng)村振興,。——題記
郭文艷畢業(yè)于河南省新鄉(xiāng)市第一師范學(xué)校,，本科學(xué)歷,，中小學(xué)一級(jí)教師，中共黨員,，20__年到輝縣市西平羅鄉(xiāng)中心幼兒園擔(dān)任幼兒教師,，20__年擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)。9年來(lái),，她堅(jiān)守輝縣山區(qū),，以辦好山區(qū)幼兒教育為己任，腳踏實(shí)地,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，揮灑自己的青春和汗水,，在太行山區(qū)譜寫(xiě)了一支動(dòng)人的鄉(xiāng)村教育之歌。
郭文艷先后榮獲“新鄉(xiāng)市模范班主任”“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀園長(zhǎng)”“影響中原優(yōu)秀名園長(zhǎng)”“李芳式的好老師”“20__河南最美教師”“新鄉(xiāng)市先進(jìn)工作者”等榮譽(yù),。
懷揣教育夢(mèng)想,，開(kāi)啟山區(qū)從教之旅
郭文艷畢業(yè)于新鄉(xiāng)市第一師范學(xué)校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。20__年,，輝縣市教育局響應(yīng)國(guó)家的政策,，大力發(fā)展學(xué)前教育，她有機(jī)會(huì)參加了輝縣市教育局組織的招教考試,，考取了位于輝縣市中心,、辦學(xué)條件較好、辦園歷史悠久的輝縣市第二幼兒園,。但就是在這時(shí)候,，輝縣市為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展而建設(shè)的川中幼兒園正需要教師，從小生在農(nóng)村,、長(zhǎng)在農(nóng)村的郭文艷,，對(duì)農(nóng)村有深厚的感情，于是,，沒(méi)有猶豫,，沒(méi)有彷徨，她滿懷熱情,，義無(wú)反顧地放棄了城里的優(yōu)越條件,，背起行囊來(lái)到了這所位于深山區(qū)的幼兒園，開(kāi)啟了她的鄉(xiāng)村教育探索之路,。
作為一名鄉(xiāng)村教師,，她深知鄉(xiāng)村的現(xiàn)狀。村莊人煙稀少,，留守兒童,、留守老人、留守婦女居多,，而老百姓思想的落后,、對(duì)教育認(rèn)知的欠缺更是她面臨的重要問(wèn)題。她認(rèn)識(shí)到,，教育均衡不僅體現(xiàn)在硬件設(shè)施上,，更應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)校的軟實(shí)力上。鄉(xiāng)村應(yīng)該有專(zhuān)業(yè)的教師和優(yōu)秀的家長(zhǎng),，鄉(xiāng)村的孩子雖然人在鄉(xiāng)野,，但是應(yīng)該心懷世界，應(yīng)該和城市的孩子享受同樣的優(yōu)質(zhì)教育。鄉(xiāng)村學(xué)校的種種難題,，應(yīng)該如何突破?郭文艷嘗試通過(guò)各種方法來(lái)尋找答案,。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
教育，即教書(shū)育人,。做為一名教師，怎樣才能做到既教書(shū)又育人呢?教書(shū)育人是一個(gè)整體,，不能簡(jiǎn)單地把兩者分開(kāi),。法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！薄笆陿?shù)木,，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。
一,、塑造教師形象。老師是學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,。對(duì)創(chuàng)造良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。教師在學(xué)生面前就是一面鏡子,，就是一本珍貴的教科書(shū)，教師的一顰一笑,，一舉手投足,，都滲透在整個(gè)教育過(guò)程中。所以,，我非常嚴(yán)格要求自己,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,，處處以身作則,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，做他們的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表,。讓學(xué)生欽佩你,，覺(jué)得你是一位既嚴(yán)肅又可親的人。
二,、要有一顆愛(ài)心,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,。在平時(shí)的教育過(guò)程中，我要求自己以一顆仁愛(ài)之心,，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界,。愛(ài)心的表現(xiàn)形式往往是通過(guò)具體的小事反映出來(lái),。比如：學(xué)生生病時(shí)，及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶去看病;天冷或熱時(shí),，提醒他們?cè)鰷p衣服,。
我對(duì)學(xué)生說(shuō)，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面：
①要注意安全,。不保護(hù)好自己,，其他的都是空談。
②品行要端正,，俗話說(shuō),，海寬不如心寬，地厚不如德厚,。一個(gè)人,，要成才，必須先成人,。你的學(xué)問(wèn)再大,，如果沒(méi)有德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人,，所以我們要多做積德的事,，不做缺得的事。
③要認(rèn)真學(xué)習(xí),，父母掙錢(qián)不容易,，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費(fèi)錢(qián)財(cái),，更傾注了心血,，你們要懂得感恩，要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。
三,、教學(xué)工作,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要提高教學(xué)質(zhì)量,，首先向40分鐘要質(zhì)量,。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生，要專(zhuān)心聽(tīng)講,，認(rèn)真做筆記,，要踴躍舉手發(fā)言，絕不允許一個(gè)學(xué)生不聽(tīng)課,，遇到開(kāi)小差的及時(shí)提醒。現(xiàn)在做什么都講效益,，我們也要堂堂要質(zhì)量,，用效益的理念來(lái)經(jīng)營(yíng)課堂。其次是精心設(shè)計(jì)作業(yè),。因?yàn)樽鳂I(yè)練習(xí)是學(xué)生鞏固舊識(shí),，強(qiáng)化新知識(shí)的渠道。布置作業(yè)的數(shù)量,，難易都要適量,，都與所學(xué)的內(nèi)容相關(guān)，并要舉一反三,。
教師能夠及時(shí)批改,，必要時(shí)要面批，及時(shí)講評(píng),，補(bǔ)差補(bǔ)缺,，讓學(xué)生及時(shí)掌握所學(xué)的知識(shí)。最后就是考試,。每個(gè)學(xué)期都進(jìn)行多次的測(cè)試,，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)教法,、學(xué)法,，提高教學(xué)質(zhì)量。我們考試制度很?chē)?yán),，嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng),，不允許有作弊現(xiàn)象。絕不讓學(xué)生有僥幸心理,，讓他們知道,，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，才會(huì)取得好成績(jī)。現(xiàn)在大部分的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考,，敢于提問(wèn)，專(zhuān)心聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè),。
教育，是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè);教育,，是愛(ài)的事業(yè),。教師，是一個(gè)神圣的稱(chēng)呼;師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn);師德,，需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天,，共同托起明天的太陽(yáng)!
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
一切教育都源于愛(ài)?！睅煇?ài)是教書(shū)育人的核心,，不僅能夠提高教育質(zhì)量，也能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才,。因此我們要用我們的愛(ài)去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈,。愛(ài)心是教好學(xué)生的必要條件。
加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),。自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵,、新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：第一,，視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在;第二,，不能用過(guò)去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來(lái)教育現(xiàn)在的學(xué)生。
從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)。
我覺(jué)得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。我們教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象，這不是教育學(xué)生,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個(gè)進(jìn)步。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。
通過(guò)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為思想政治教育或心理健康教育不僅是個(gè)人的事,，應(yīng)該是學(xué)校所有部門(mén)和工作人員的責(zé)任和義務(wù),。我國(guó)古代的教育家早就說(shuō)過(guò)，人者,，德為先,。
素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,，固然更好,，但不是所有的人都能全面發(fā)展，而不全面的人未必就不是人才,。世上本無(wú)十全十美的人和事,，我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展,。我們的社會(huì)不光需要學(xué)者，還需要專(zhuān)家;既需要全才,，也需要專(zhuān)才,。事實(shí)上想面面俱到的話，到頭來(lái)一面都難到,。也許有的人會(huì)擔(dān)心,，不多學(xué)一點(diǎn)，以后在工作中碰到來(lái)自其他方面的難題時(shí)怎么辦?這好辦,，先使專(zhuān)長(zhǎng)得到發(fā)揮后,，即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題，補(bǔ)起課來(lái)也會(huì)效率很高,，因?yàn)檫@時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的,，有目的的，出于需要,，故而興趣也大,。孔子早就說(shuō)過(guò),，要“因材施教”,，他的門(mén)生們也確實(shí)都各有所長(zhǎng)。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?
師德體現(xiàn)在教師的言行舉止上,，成效體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,。教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,。這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé),。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹(shù)人,，教書(shū)育人”的光榮職責(zé)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),，淡薄名利，自尊自律,，加強(qiáng)師德建設(shè),，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，以高尚師德影響學(xué)生,，以風(fēng)范學(xué)識(shí)感染學(xué)生,，作學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和指路人。
觀看鐘南山先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
從教近二十年來(lái),，我一直認(rèn)為,，作為一名教師,，只要做到敬業(yè)樂(lè)業(yè)、為人師表,、尊師愛(ài)生,、業(yè)務(wù)扎實(shí)等幾個(gè)方面就可以了。但隨著自己工作多年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)與總結(jié),，我在思考,，信息時(shí)代瞬息萬(wàn)變，人民對(duì)教師的要求也在變,，尤其是對(duì)我們這些中年教師來(lái)說(shuō),，吃老本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，腦子里進(jìn)不來(lái)新東西是大大要不得的,。只有不斷為自己的大腦充電,，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn),，才能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求,。
我想，自己還應(yīng)該在以下幾個(gè)方面下功夫：
一,、做一名有道德修養(yǎng)的教師
“無(wú)德不成師”,。從教以來(lái)，我一直把這句話當(dāng)作自己的座右銘,。從站到講臺(tái)上的第一天開(kāi)始,，我就非常熱愛(ài)教書(shū)育人這份工作。我深知：教師要具有良好的道德修養(yǎng),，就必須要注重自身的道德形象,。教師的本職是教書(shū)育人,，教師的道德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生有著巨大的影響,。教師言行上的不妥當(dāng)，人格上的不完善,，都會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展,。這就要求我們教師應(yīng)該努力提高自身修養(yǎng)，以身作則,，嚴(yán)于律己,，注重身教。
所以,，我在教學(xué)過(guò)程中,，特別注重自己的言行，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，以身作則,。每一天,，我總喜歡面帶微笑進(jìn)教室;每一個(gè)值班日，我都守時(shí)守崗默默堅(jiān)守;每一節(jié)課,，我都按時(shí)來(lái)到同學(xué)們中間;每一天中午吃完飯,，我總到教室里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn);每一次看到學(xué)校地面上有垃圾，我總是彎腰拾起;每次帶領(lǐng)同學(xué)們勞動(dòng),，我總喜歡和同學(xué)們一起動(dòng)手彎腰……春風(fēng)化雨,，潛移默化。我想讓自己的學(xué)生擁有一位德行好的老師伴他們成長(zhǎng),，我想讓自己的學(xué)生渾身洋溢著正能量,。“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。惟賢惟德，能服于人,?！弊屬t君劉備的這句名言永遠(yuǎn)激勵(lì)著我努力不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，做一名有道德,、有良知,、有追求、有正直感的心底純正的教師,。
二,、做一名終身學(xué)習(xí)的教師
今天，各行各業(yè)的人們都崇尚學(xué)習(xí),，各行各業(yè)的人們都在努力學(xué)習(xí),。月嫂、美發(fā)師,、營(yíng)銷(xiāo)員,、服裝設(shè)計(jì)者……小到個(gè)體經(jīng)營(yíng)者，大到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,，幾乎所有的人都在學(xué)習(xí),。全面閱讀是時(shí)代的要求。各行業(yè)的講師在培訓(xùn)講座中都提到了“讀書(shū)”的重要性,，而這些講座者本身也讓我們感受到讀書(shū)的魅力,。李鎮(zhèn)西老師的講座，大家百聽(tīng)不厭,，李老師那淵博的知識(shí),、信手拈來(lái)的精妙語(yǔ)句，無(wú)不讓我們自愧書(shū)讀得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。在如今知識(shí)爆炸,、信息更新加劇的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中,，作為一名教師，更應(yīng)該以書(shū)本為伴,，以讀書(shū)為樂(lè),。人生學(xué)無(wú)止境，任何時(shí)候都應(yīng)該抓緊學(xué)習(xí),。
晉國(guó)盲樂(lè)師師曠在勸國(guó)君晉平公時(shí)說(shuō)：“少而好學(xué),，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué),，如炳燭之明,。”平公曰：“善哉!”國(guó)君都贊同盲樂(lè)師師曠的觀點(diǎn),，何況我們這些新時(shí)代的人師呢?如果不讀書(shū),、不學(xué)習(xí)，我們的大腦就會(huì)變成一潭死水,?！皢?wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)?！蔽蚁?，我要做終身學(xué)習(xí)的教師，我要每一天都陽(yáng)光的,、信心滿滿的生活在我的孩子們中間!
