總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結吧,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

幼兒園期末教師年底總結 幼兒園教師期末工作總結篇一

一,、穩(wěn)定情緒,，盡快適應，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習慣,。

新學期開學時,，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應,。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立、配合,、自己的事情自己做是件相當復雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了，孩子慢慢學會了,，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，并知道了應該做個講衛(wèi)生,、關愛別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開,。

對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究,。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好，很容易生病,，還特別容易尿褲子,、尿床，,。每天中午午睡時,，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所,，午睡后要定時提醒他入廁,。另一方面，我們鼓勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現在寧寧變得更加健康,，更加活潑了,。

二、多彩活動 重點培養(yǎng) 幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內容是全面的,、啟蒙的，各領域的內容相互滲透，能促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力、認知,、技能等方面的發(fā)展,。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語表達能力相對較弱,，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動中,，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流,，對于他們出現的問題,，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語言能力,。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學會了一口的日照方言,，就導致了我們雙方難以溝通,，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求,。面對這樣的情況,，我們沒有退縮，而是耐心的教育,，平時盡量與他多交流接觸,，經過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距,，但相信在我們共同的努力下他的普通話會越來越棒的。

2,、多彩的活動,，讓你們呼吸新鮮空氣。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴展幼兒生活和學習的空間,。因此我們根據幼兒的年齡特征有目的的制定了活動,。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動,，引導幼兒知道自己的家庭,、幼兒園，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動,。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報;來到水果店,，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動開展中,，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用;在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣;參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營養(yǎng);涂色練習中,，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆,、一個個設計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無不拓展孩子們的視野，增長了他們的知識,。

3,、你們的健康，是老師最大的快樂,。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動,，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作,。每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓,?；顒樱翰桓吧俗摺Ｊ率沁M行戶外活動和使用大型器械的安全教育,?；顒樱喊舶踩荨,；顒邮辉逻M行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習慣,。如此有計劃地進行,，逐漸提高孩子們的安全認識。

三,、環(huán)境創(chuàng)設 特色墻面 關注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園,，家長最關心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài),，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長歷程,，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設計版面呈現在這里,，不僅讓我們了解孩子,、感受那份來自父母的關愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶,。

第二期：入園滿月啦,，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長關注孩子,、參與班級管理的意識。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天,，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔起來,。就在這短短的三個月中,，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己獨立做事的困難和成功后的快樂,，家長們嘆為觀止,，為每一個孩子的提高而鼓掌。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學期的成長變化呈現給家長,，讓他們感到放心。

四,、家園共育 促進成長 搭建家園友誼之橋

開學后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯系。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經驗,，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們班經常利用四點半接孩子的那段時間,，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力,，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生,。

今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望,，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作,，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子,。

我們的特色活動：在重陽節(jié)那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動,，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導幼兒說上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。

我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時機，將家長請進來,，參與班級活動,。第一個活動：家長當老師,。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中，一個故事的講述,、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插、一個物理現象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領下完成的,，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣,，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人,。自己穿鞋,、自己扣扣、自己穿衣服的展示,，無不顯示著他們長大了,，懂事了，能干了;家長們認真的關注著孩子們激烈的比賽,，一會加油助威,，一會照相，幸福的不得了,。

頒獎時刻,，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們人生第一次也是至高無上的獎勵,。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈?；顒拥拈_展,，使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活,，把快樂還給了孩子。

我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學到了很多,，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維,，他們調皮的表情,，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心,、為你們驕傲,、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!

幼兒園期末教師年底總結 幼兒園教師期末工作總結篇二

眨眼間一學期的時間又過去了,?；叵脒@學期的點點滴滴，感觸頗深,。第一次當班主任,，才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義。過程是值得回味的,，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水,，你才發(fā)現你收獲了許多。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

(一)政治思想方面

加強思想政治學習,，不斷努力提高自身的思想素質;積極參加各項活動,，認真遵守各項規(guī)章制度;有責任地對待每一天的工作，從實踐中歷練,、塑造自己;熱愛集體,、團結同事、樂于幫助同事進步,、尊重老教師,。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到,、早退;在工作中全心全意,，將愛心、細心,、熱心,、耐心*到每一天與幼兒的接觸當中。

(二)教育教學方面

1,、教學活動在教育教學的實施中,，以“快樂學習”為出發(fā)點，我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，讓幼兒能主動學習,，多給他們表達的機會,。孩子們由剛入學的茫然、無知，逐漸轉變?yōu)榉e極參與到集體教學中來,，學習熱情較以往越發(fā)濃烈,，得到的知識也越發(fā)豐厚。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下,，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時,，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在認識圖形時,，我特意收集了一種根據形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料,，擺放在區(qū)角,，引導幼兒自由活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據根據本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更,，進行教室主題墻及室內環(huán)境的創(chuàng)設。在老師及保育員阿姨的共同努力下,，我們班的孩子從不會普通話,，紀律散漫、學習主動性差的狀況下逐漸轉變了許多,，無論在生活上還是學習上都有較大進步,。

2、教育科研教師除了日常的教學工作,，理論知識的儲備也是非常重要的,，課題研究更是不可或缺的一部分。在教學之余,，我努力豐富自己的理論知識,，扎實的開展課題研究，不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫,，而且在自己班級內開展了有關《小班幼兒自我保護意識》的課題研究,。去年的《感恩》課題也獲得了區(qū)內二等獎的好成績。

(三)家長工作方面

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。開學初,，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚，另外也有許多家長非常重視教育,，因此,，我們積極的和新生家長們溝通,，詳細介紹。同時我們耐心,、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園,，班級,、老師的工作目的及工作方法，當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。(四)信息員工作最后,，我發(fā)揮自身特色,，努力做好信息員工作，無論園內大小活動都積極地撰寫信息稿,，爭取發(fā)表,，在自身的努力下，收獲也頗大,，本學期內有近十多條信息被發(fā)表在江北教育網的教育新聞當中,，去年共有近三十條信息錄用。

本學期非常忙也非常充實,，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質,，大膽地創(chuàng)新教學方法。對幼兒加強德育教育,，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯系,，實現家園同步,。與搭班老師團結協作，共同努力,，爭取提高自己的思想及業(yè)務素質,，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園期末教師年底總結 幼兒園教師期末工作總結篇三

我熱愛幼教事業(yè),，平時各方面都能嚴格要求自己,，認真履行崗位職責。在這學期,，我都能認真鉆研業(yè)務,，努力學習專業(yè)知識,，進步自身的水平，虛心求學,、大膽嘗新在工作中吸取經驗發(fā)揮優(yōu)點，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步,。以下是我自己對這學期的工作總結：

一,、基本情況:本班幼兒總人數30人，男孩15人,，女孩子15人,，其中須生為7個，新生為13個,，身長體重合格率 100 %,，本學期無大小事故的發(fā)生。

二,、不斷消除幼兒分離焦慮,，盡快適應群體生活。

本班幼兒大部分都是新生,，剛來園是肯定會有哭鬧情緒,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前,，我們進行家訪或與家長細談,，了解每個幼兒的心理特點，愛好愛好,，家庭生活習慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿看,。來上學的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,，進一步建立了感情,。另外，我們老師還留意針對幼兒的特點,，進行個別教育,，對抽泣，悶悶不樂的幼兒,，適當地抱一抱,，哄一哄的方法，對潑打滾,，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如唐乾瑞小朋友,，我們利用他留意力易轉移的特點，和他談一些使他感愛好的事,，用他喜歡的玩具往吸引他,，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外,，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感,，信任感,。吳思凡小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里姥姥十分寵她,，一切都是姥姥包辦代替,，所以自理能力比較差。我們通過循序漸進的辦法,，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己吃飯等，現在吳思凡的自理能力比剛來園時進步多了,。不但能自己吃飯,、上廁、天天進園時還能叫“老師早”,。姥姥對我們的工作非常滿足,，感激的說話常掛在嘴邊。現在,，全班的幼兒都適應了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴,。

三,、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。

本學期,，我們把安全工作放在首位,，根據幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃,，結合本班幼兒的特點和實際情況,，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力,。

1,、 幫助幼兒樹立安全意識2、 進步幼兒自我保護能力,。

樹立安全意識,，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要條件,。因此，在日常生活和教學活動中,，我們有意識的結合每月安全教育目標,，通過安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識,。讓幼兒知道不要隨便玩水,、火、電等危險物品,。從而強化幼兒的安全意識,。

我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還留意教給幼兒預防意外事故的方法,，以防不測,，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失,，一旦走失,，不要跟陌生人走，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則,，不要相互碰撞,，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等。此外,，還加強幼兒整天生活的治理,，天天堅持晨、午檢,，公道安排幼兒的活動,，做到消息交替，通過形式多樣的戶外活動,，進步幼兒的體能,，使他們動作協調，反應迅速,。

四,、家長工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果，我們必須讓家長理解和了解我們的工作,，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展。因此,我們每周都及時在網站向家長公布每周的學習內容,定期向家長先容一些好的育兒經驗,、幼兒保健等方面的知識,，每周發(fā)給幼兒的“家園聯系手冊”，家長們都能認真閱讀,，在“幼兒在家長表現欄”里認真作為評價,，交回來后我們也根據幼兒的在家不同的表現及時進行教育。平時對家長們的公道要求,，我們都盡量滿足,。因此，家長對我們的工作也非常的支持,，每次的家長活動家長們都積極參加,，汪姝君、黃子芙家長對我們的工作非常的了解和支持,，為我班贈予了一大批的玩具,、圖書、文具,。

本學期,，我們班的工作職員能團結協作，不分彼此,，共同搞好班工作,，固然做了一些工作，但也存在不足的地方,，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋，懶動手的不良習慣,，有待下學期以更豐富的更新奇的活動吸引幼兒的愛好,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料，做好教學工作總結,，爭取把班的工作做的更好,。

幼兒園期末教師年底總結 幼兒園教師期末工作總結篇四

我熱愛幼教事業(yè)，平時各方面都能嚴格要求自己,，認真履行崗位職責,。在這學期，我都能認真鉆研業(yè)務，努力學習專業(yè)知識,，進步自身的水平,，虛心求學、大膽嘗新在工作中吸取經驗發(fā)揮優(yōu)點,，經過努力各方面技能都取得了相當大的進步,。以下是我自己對這學期的工作總結：

一、基本情況:本班幼兒總人數30人,，男孩15人,，女孩子15人，其中須生為7個,，新生為13個,，身長體重合格率 100 %，本學期無大小事故的發(fā)生,。

二,、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應群體生活,。

本班幼兒大部分都是新生,，剛來園是肯定會有哭鬧情緒,，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活,。來園前，我們進行家訪或與家長細談,，了解每個幼兒的心理特點,，愛好愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律,，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿看。來上學的第一天,，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情,。另外,，我們老師還留意針對幼兒的特點，進行個別教育,，對抽泣,，悶悶不樂的幼兒，適當地抱一抱,，哄一哄的方法,，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理,，如唐乾瑞小朋友,，我們利用他留意力易轉移的特點,，和他談一些使他感愛好的事，用他喜歡的玩具往吸引他,，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第四天情緒已能基本穩(wěn)定,。除此之外，我們教師還以真正的愛心,，親切的態(tài)度,，喚起幼兒的安全感，信任感,。吳思凡小朋友是一個非常內向的幼兒,，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替,，所以自理能力比較差,。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己吃飯等,，現在吳思凡的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯,、上廁,、天天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿足,，感激的說話常掛在嘴邊?，F在，全班的幼兒都適應了群體的生活,，并且熱愛自己的幼兒園,、老師和同伴。

三,、留意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,。

本學期，我們把安全工作放在首位,，根據幼兒園安全教育目標,，做好安全工作計劃，結合本班幼兒的特點和實際情況,，有目的地向幼兒進行安全教育,，增強幼兒的自我保護能力。

1,、 幫助幼兒樹立安全意識2,、 進步幼兒自我保護能力。

樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要條件,。因此,，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標,，通過安全環(huán)境布置,、講故事、情景表演,、看vcd,、等形式，對幼兒進行安全教育,，讓幼兒樹立自我保護的意識,。讓幼兒知道不要隨便玩水、火,、電等危險物品,。從而強化幼兒的安全意識。

我們對幼兒進行安全知識教育的同時,，還留意教給幼兒預防意外事故的方法,，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩,，以防走失,，一旦走失，不要跟陌生人走,，并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥,、不把細小的東西放進鼻子耳朵,，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞,，上落樓梯時要小心并扶著扶手……等,。此外，還加強幼兒整天生活的治理,，天天堅持晨,、午檢，公道安排幼兒的活動,，做到消息交替,，通過形式多樣的戶外活動，進步幼兒的體能,，使他們動作協調,，反應迅速。

四、家長工作

做好幼兒教育工作家庭教也是一個不可缺少的部分,，要使幼兒教育取得更好的效果,，我們必須讓家長理解和了解我們的工作，得到家長的配合和支持,，才使一切教育活動順利開展,。因此,我們每周都及時在網站向家長公布每周的學習內容,定期向家長先容一些好的育兒經驗、幼兒保健等方面的知識,，每周發(fā)給幼兒的“家園聯系手冊”,，家長們都能認真閱讀，在“幼兒在家長表現欄”里認真作為評價,，交回來后我們也根據幼兒的在家不同的表現及時進行教育,。平時對家長們的公道要求，我們都盡量滿足,。因此,，家長對我們的工作也非常的支持，每次的家長活動家長們都積極參加,，汪姝君,、黃子芙家長對我們的工作非常的了解和支持，為我班贈予了一大批的玩具,、圖書,、文具。

本學期,，我們班的工作職員能團結協作,，不分彼此，共同搞好班工作,，固然做了一些工作,，但也存在不足的地方，如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,，個別幼兒有爭搶玩具和不愛動腦筋,，懶動手的不良習慣，有待下學期以更豐富的更新奇的活動吸引幼兒的愛好,，并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,，做好教學工作總結，爭取把班的工作做的更好,。