總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
班主任基本功大賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
總結(jié)如下：
為確保本次活動(dòng)有序,、有效開展，加強(qiáng)本次競(jìng)賽活動(dòng)的組織,、協(xié)調(diào),，特成立本次競(jìng)賽的領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：邱軍
副組長(zhǎng)：楊慶國(guó)
成員：曹光華、楊輝
本次比賽是在校內(nèi)舉行,，學(xué)校將推選優(yōu)秀班主任參加鎮(zhèn),、區(qū)級(jí)班主任基本功競(jìng)賽。所有老師均可報(bào)名,，班主任老師50歲以內(nèi)必須參與,。
本次競(jìng)賽的內(nèi)容共為四項(xiàng):
（一）“我的班級(jí)德育創(chuàng)新工作案例”撰寫，將自己在班級(jí)工作中進(jìn)行德育創(chuàng)新的一個(gè)成功案例寫成20xx字左右的故事,。（占總分20﹪）
（二）“我的班主任觀”工作論壇,，參賽者3分鐘觀點(diǎn)陳述及2分鐘問(wèn)題答辯，答辯內(nèi)容由組織方擬定,，寫作采取一問(wèn)一答的方式進(jìn)行,。（占總分35﹪）
（三）班主任主題班會(huì)簡(jiǎn)案設(shè)計(jì)，由組織方擬定班會(huì)教育活動(dòng)主題若干,，現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)隨機(jī)抽定主題,，并由選手現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行書面簡(jiǎn)案設(shè)計(jì),，時(shí)間40分鐘,。（占總分20﹪）
（四）班主任才藝展示，每人表演時(shí)間不超過(guò)4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備）,。（占總分25﹪）
（一）項(xiàng)為參賽選手賽前交紙質(zhì)材料參評(píng),，（二）、（三）,、（四）項(xiàng)為參賽選手現(xiàn)場(chǎng)展示,，評(píng)分采用百分制。
評(píng)委：邱軍,、楊慶國(guó),、楊輝,、曹光華、龍依純
本次競(jìng)賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,、二等獎(jiǎng)二名,、三等獎(jiǎng)三名，學(xué)校給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。得分第一名者,，學(xué)校推薦參加鎮(zhèn)級(jí)班主任基本功競(jìng)賽。五,、活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單
一等獎(jiǎng)：張成燕
二等獎(jiǎng)：黃海燕,、黃才菊
三等獎(jiǎng)：唐曉麗、龍遠(yuǎn)彬,、余莉莉
此次活動(dòng)獲得園滿成功,，希望全校教師要以獲獎(jiǎng)?wù)邽榘駱樱瑢W(xué)習(xí)他們立足本職,、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作精神,，熱愛學(xué)生，科學(xué)施教的育人理念,、與時(shí)俱進(jìn),，爭(zhēng)創(chuàng)一流的工作風(fēng)度，在各自的崗位上教書育人,，扎實(shí)工作,，為促進(jìn)我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才做出新的貢獻(xiàn),。
20xx年5月
班主任基本功大賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
我校于20xx年4月22日,，舉辦20xx年班主任技能大賽，這次班主任基本功大賽,，參加的教師積極性都非常高,，使我感到青年班主任的朝氣與活力，也看到了他們的個(gè)人能力在逐步的提高,。
這次比賽是我們大家共同進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程,。我覺得班主任基本功即指班主任在完成教學(xué)工作所必需的條件性的技能和技巧。這里的“條件性”旨在說(shuō)明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件,，也就是說(shuō),，一名合格的班主任要是不具備這些條件，班主任工作將無(wú)法完成,，盡管有了這些條件,，班主任工作未必成功。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競(jìng)賽通
過(guò)教育故事（班集體建設(shè)）,、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)（圍繞禮儀）,、案現(xiàn)場(chǎng)答辯、才藝展示四個(gè)環(huán)節(jié),。
我的教育故事和班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容是前期創(chuàng)作的,；案例分析現(xiàn)
場(chǎng)抽簽，5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,，按抽簽內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合自己的工作實(shí)際利用教育理論進(jìn)行分析,；在我的教育故事中，焦陽(yáng)老師“窗玻璃打碎之后”,、李志華“‘愛’班主任的法寶”王紅英“師長(zhǎng)攜手與未來(lái)”魏翠琴的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實(shí)例,；何守霞“精雕細(xì)琢方成器、曹麗娟老師寫的“愛心澆開‘幸?；ā薄诎嚓?duì)會(huì)設(shè)計(jì)里三3年3班設(shè)計(jì)的是《講禮儀,，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過(guò)比賽充分的展示了班主任的專業(yè)技能和工作技巧思想?yún)R報(bào)專題,，綜合的考察班主任的表達(dá)能力,、應(yīng)變能力、處理事件突發(fā)能力,。
本次班主任基本功技能大賽的評(píng)委有：李小麗,、曹燕青、裴洪波,、
吳艷琴評(píng)委打分通過(guò)分項(xiàng)目打分,，然后核算出總分，最后取平均分,。
本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)兩人：魏玉芳李志華
二等獎(jiǎng)五人：路舒枝,、魏翠琴、崔麗妍,、雷桂梅,、李艷榮
三等獎(jiǎng)十一人：王靜、張麗娟,、徐春梅,、車霞、楊繼英,、陳海霞,、王小杰、孫麗萍,、張文清、劉秀清,、吉林霞
班主任基本功大賽活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
我校于20xx年4月22日,，舉辦20xx年班主任技能大賽,，這次班主任基本功大賽，參加的教師積極性都非常高,，使我感到青年班主任的朝氣與活力,，也看到了他們的個(gè)人能力在逐步的提高。
這次比賽是我們大家共同進(jìn)步成長(zhǎng)的過(guò)程,。我覺得班主任基本功
即指班主任在完成教學(xué)工作所必需的條件性的技能和技巧,。這里的“條件性”旨在說(shuō)明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要條件，也就是說(shuō),，一名合格的班主任要是不具備這些條件,，班主任工作將無(wú)法完成，盡管有了這些條件,，班主任工作未必成功,。
本次比賽符合條件的40歲以下的教師參加了此次比賽，競(jìng)賽通
過(guò)教育故事（班集體建設(shè)）,、班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)（圍繞禮儀）,、案現(xiàn)場(chǎng)答辯、才藝展示四個(gè)環(huán)節(jié),。
我的教育故事和班隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容是前期創(chuàng)作的,；案例分析現(xiàn)
場(chǎng)抽簽，5分鐘準(zhǔn)備時(shí)間,，按抽簽內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合自己的工作實(shí)際利用教育理論進(jìn)行分析,；在我的教育故事中，焦陽(yáng)老師“窗玻璃打碎之后”,、李志華“‘愛’班主任的法寶”王紅英“師長(zhǎng)攜手與未來(lái)”魏翠琴的是心靈的橋梁等好多工作中鮮活的實(shí)例,；何守霞“精雕細(xì)琢方成器、曹麗娟老師寫的“愛心澆開‘幸?；ā薄诎嚓?duì)會(huì)設(shè)計(jì)里三3年3班設(shè)計(jì)的是《講禮儀,，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通過(guò)比賽充分的展示了班主任的專業(yè)技能和工作技巧思想?yún)R報(bào)專題,，綜合的考察班主任的表達(dá)能力,、應(yīng)變能力、處理事件突發(fā)能力,。
本次班主任基本功技能大賽的評(píng)委有：李小麗,、曹燕青、裴洪波,、吳艷琴評(píng)委打分通過(guò)分項(xiàng)目打分,，然后核算出總分，最后取平均分。
本次比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)兩人：魏玉芳李志華
二等獎(jiǎng)五人：路舒枝,、魏翠琴,、崔麗妍、雷桂梅,、李艷榮
三等獎(jiǎng)十一人：王靜,、張麗娟、徐春梅,、車霞,、楊繼英、陳海霞,、王小杰,、孫麗萍、張文清,、劉秀清,、吉林霞
