為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

學(xué)校班主任基本功大賽實施方案及流程 班主任基本功大賽活動方案篇一

一、評比內(nèi)容:

（一）常規(guī)檢查

1.行政檢查匯總:

2.少先隊檢查匯總:一日評比

（二）參與活動匯總:

廣播操比賽,，三項活動競賽,，語、數(shù),、英三科過關(guān)

（三）其它匯總

1,、考勤，期中,、期末成績

2,、獲獎情況

3、完成學(xué)校任務(wù)

二,、評比程序.

1.各班上報優(yōu)秀班集體申報表和優(yōu)秀班主任申報表.

2.德育處結(jié)算單項總分,，組織評議.

3.匯總、評比,，上報校長室審批.

三,、評比方法（實行積分評比）:

1、學(xué)生個人校級獎勵,，一人次分別加5分,、4分、3分.

2,、學(xué)生集體獲校級獎勵,，一次分別加4分、3分,、2分.

以上兩項10分封頂,，不重復(fù)計分.

3、一日評比以流動紅旗為主,，有一面流動紅旗加十分.

4,、三科過關(guān)班級有一人不過關(guān)的扣2分.

5、班主任學(xué)期滿勤的不扣分,，遲到一次扣2分,，私假一次扣3分.

6、有一項任務(wù)沒完成的扣5分（班主任）

7,、期末成績以及格率,、優(yōu)生率、平均分為主,，各項為10分,，共三十分，由同軌班級共分,，班主任以所教單科成績與同軌相比較積分.

8,、班主任獲獎市級加20分，區(qū)級加15分.

9,、班級發(fā)生一起安全事故扣4分.

10,、學(xué)校按累計總分名次確定班級數(shù)和班主任數(shù).

四、否決條件

1,、班級學(xué)生中出現(xiàn)重大違紀(jì)行為的.

2,、出現(xiàn)重大安全事故的.

3、班主任工作給學(xué)校造成較大影響的.

五,、本方案由德育處負(fù)責(zé)解釋.

學(xué)校班主任基本功大賽實施方案及流程 班主任基本功大賽活動方案篇二

在觀看了“馮恩洪,、魏書生和盧勤”三位教育界大家的精彩報告后,，心潮澎湃。每位專家的報告時間都在1,、2個小時,，但是，聽起來卻一點也沒覺得冗長,，而且覺得正聽得精彩時,，報告就結(jié)束了?？偨Y(jié)了三位教育專家的報告,，我覺得他們都有以下的共同點，我想如果我們都努力做到這幾點,，我們也一定會成為成功的老師,，甚至是像他們一樣的教育家。

一,、平和,、積極向上的心態(tài)

“態(tài)度決定成敗?！蔽矣X得這句話說得非常對,，無論什么工作，只要我們有正確的,、積極的心態(tài),，一定會把工作干好。在順境中可能這一點還不是特別明顯,。當(dāng)我們遇到工作中的困難或問題學(xué)生時,，這一點由為重要。如果我們的學(xué)生都是個方面優(yōu)秀的話,，那要我們教師做什么?正是因為他們有著這樣,、那樣的問題，才需要我們?nèi)椭麄?，指引他們,。所以，我們的職?zé)是多么重要與神圣呀,！抱怨只會讓我們自己和周圍的人心情越來越糟糕,，對事情的解決沒有任何幫助和意義，更何況有些東西是我們根本沒法去改變的,，所以我們只能改變自己,，或者說改變自己的心態(tài)，去適應(yīng)它。

二,、腦袋富有,，勇于實踐

三位教育專家的教育教學(xué)理論是大家有目共睹的，但給我印象最深的還是他們腦袋里在熟練掌握教育學(xué)與心理學(xué)的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)新的一些想法與做法,。“圈養(yǎng)為主,，放養(yǎng)為輔”“班級小法院、銀行…”“喜歡自己,，喜歡別人”“成長比成績重要”等等,。這些想法可能我們能想到，但是最重要的是他們能夠持之以恒的去實踐,，而且在實踐的過程中不斷的反思,、總結(jié)，完善自己的教學(xué)方法與風(fēng)格,。從而達(dá)到在處理教學(xué)問題時的輕松愉悅和游刃有余,。我想我自己最缺少的就是他們的這種精神，有了好的做法,，沒有及時去總結(jié),，出現(xiàn)了問題沒有及時的去反思。我想這是我在理論等方面總也提高不了的致命的缺點,。

三,、熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子

從三位教育專家的報告中,，我能夠深切的感覺到他們對自己工作的熱愛和對孩子的尊重與理解,。“放養(yǎng)”“民主,，發(fā)展個性”“每個孩子都是一個寶藏”無不是對每一個孩子的愛,。他們對待每一個孩子的態(tài)度都是負(fù)責(zé)任的，為孩子的終身發(fā)展負(fù)責(zé)任,。這一點,，和我們環(huán)翠區(qū)現(xiàn)在進行的素質(zhì)教育中的“面向全體，全面發(fā)展”是一樣的,。所以,，這也讓我更好的理解了我們搞素質(zhì)教育的目的。

教育真的是一門藝術(shù),，而馮恩洪,、魏書生和盧勤則是藝術(shù)家，健康,、富有,、毅力,、創(chuàng)新與信心是他們的魅力所在。我,，也會努力的,，為了自己，更為了孩子們,。

學(xué)校班主任基本功大賽實施方案及流程 班主任基本功大賽活動方案篇三

兩個月的時間在培訓(xùn)中轉(zhuǎn)瞬而過,。在六十天里，一種叫熱情的的東西在你我之間悄然而生,，一種叫感動的心情縈繞在腦間拂之不去,，雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但生活中的培訓(xùn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,，而是有了一個新的開始,！

培訓(xùn)之初，因為受到去年別人班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的激勵,，所以對其抱有很大的希望,，無奈中期的專家答疑因為停電而不能參加——整個的感覺就是憤怒！而且這個玩笑又繼續(xù)了一次：后期的網(wǎng)絡(luò)相當(dāng)?shù)牟环€(wěn)定,！但即使這樣磕磕絆絆依然阻擋不了我的求知欲望,。

最感動的是培訓(xùn)中的專家的案例分析。在我印象中的專家是可望而不可即的,，但這次專家的出現(xiàn)再一次印證了去年參加培訓(xùn)的班主任的評價,。如果我們作為一線教師的體會不到，就無法繼續(xù)評論下去了……反之,，如果我們所有的教師都拿出這種熱情來,，何愁我們的素質(zhì)教育搞不成功呢?！

最大的收獲是得到了一種正確的教改心態(tài),。從理念上,，從內(nèi)容上，從教法上,，從感觸上,。理念上的改觀修正，內(nèi)容上的充實有效,，方式上的豐富多彩,，感觸上的學(xué)海無涯，培訓(xùn)的點點滴滴,，無不為以后的管理實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為教育科學(xué)理論注入了源頭活水。

最親近的是班級的指導(dǎo)教師。班級簡報,、作業(yè)點評,、作業(yè)推薦，他們的工作時間要比我們多很多,，他們尊重每一位教師的勞動,，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，并加以點評推薦,；制作班級簡報,，表揚先進，激勵后進,，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度為我們的培訓(xùn)做了第一份肯定,。

最高興的依然實認(rèn)識了很多未曾謀面的朋友，這些朋友一見面就無拘無束,，全無顧忌，有話直說,，有時候針鋒相對,，有時候惺惺相惜，無論是在線研討,，還是跟帖討論,，還有評價作業(yè)，若有興趣還可以找到他“老家”,，繼續(xù)學(xué)習(xí),。

最應(yīng)該感謝的是為我們一線教師提供這個學(xué)習(xí)機會和平臺的好心人，謝謝他們的關(guān)心,，謝謝他們的熱情,，謝謝他們的幫助！

“忙并充實著” 是最好的收獲,，“累并快樂著”是最妙的感受,，“常回家看看”是最大的希望,，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但搭建的平臺會繼續(xù)延伸到我們的教學(xué)生活當(dāng)中，讓我們開始新的培訓(xùn)吧,！

學(xué)校班主任基本功大賽實施方案及流程 班主任基本功大賽活動方案篇四

9月11日,，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)一年級班主任培訓(xùn)，在xxx校長和xxx老師的講座中,，我收獲了很多,，也深感教師職業(yè)的艱辛與光榮。班主任工作無小事，每一件事情都要認(rèn)真對待,，只有不斷總結(jié),、反思，才能夠不斷進步?，F(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個人體會作出總結(jié),。

一、要不斷學(xué)習(xí)

班主任的一言一行對學(xué)生都會產(chǎn)生巨大的影響,，尤其是一年級的孩子,，他們正在處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身素質(zhì)、嚴(yán)于律己,、以身作則,，才能在學(xué)生中樹立榜樣。一是向書本去學(xué),，學(xué)習(xí)新的教育思想以及科學(xué)的管理方法和手段,；二是向前輩們學(xué)習(xí)，與管理有方的優(yōu)秀班主任交流,，取長補短,；三是在自己的實踐中不斷反思、不斷改進完善,，才能夠更好的提高,。

二、要永遠(yuǎn)陽光

xxx校長提到：班主任不僅要做好本職工作,，管理好班級,，有時候她也是法官、醫(yī)生,、心理咨詢師……因此班主任內(nèi)心要永遠(yuǎn)充滿陽光,，做到有“五心”：責(zé)任心、寬容心,、公平心,、愛心、細(xì)心,。我深以為然,，作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重每一個學(xué)生,，細(xì)心地指導(dǎo)每一個學(xué)生,，才能體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

三、要保持智慧

班主任工作是細(xì)致且繁雜的,。要想做一個輕松的班主任,，首先應(yīng)該做一個智慧的班主任?！拔覀儜?yīng)該給學(xué)生一些權(quán)利,，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一些機會,，讓他們自己去體驗,；給學(xué)生一點困難，讓他們自己去解決,；給學(xué)生一個問題,，讓他們自己找答案；給學(xué)生一種條件,，讓他們自己去鍛煉,；給學(xué)生一片空間，讓他們自己向前走,。”因此班主任必須做好引導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自己管理自己,。

四、要善于溝通

與學(xué)生交往要講究藝術(shù),，語言是溝通師生心靈途徑的橋梁,。對于病殘生要以得體的方式交流，使其感受到與其他學(xué)生的平等待遇,，不過分關(guān)心或忽視,；對于屢次犯錯的學(xué)生，要用耐心的語言和他交流……班主任要根據(jù)孩子不同的心理特點和個性特征設(shè)計出符合孩子個性的語言,。

集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作，還要做好家長的工作,，這樣才能夠取得家長的支持和配合,，對學(xué)生的教育才能更上一層樓,。xxx老師提到：與家長溝通要多一句關(guān)懷、多一聲問候,，讓家長感受到我們對孩子真切的關(guān)心,，家長才能放心把孩子托付給我們，支持我們的工作,。

這次培訓(xùn)我受益匪淺,，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)識到了自己的不足，也讓我找到了更好的工作策略,。面對細(xì)致且繁雜,、艱苦且長期的班主任工作，我會以積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，努力提升自己,，力爭做一名優(yōu)秀的班主任。

學(xué)校班主任基本功大賽實施方案及流程 班主任基本功大賽活動方案篇五

一,、抓好日常行為規(guī)范

高三并不意味著可以降低對學(xué)生行為規(guī)范的要求,。從早上的遲到到學(xué)生的日常穿著；從教室衛(wèi)生到中午午間休息,；從文明禮貌到愛護公物,；從課堂紀(jì)律到自修紀(jì)律等等，都是長抓不懈的內(nèi)容,。因為只有行為規(guī)范了,，才能使班級擁有積極向上的氛圍，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境,。班級女生多,，可能會有愛漂亮的女生，男生的構(gòu)成也比較復(fù)雜,，有x個籃球生,，一個全年級聞名的愛打游戲的學(xué)生。對他們的這方面要求也不能放松,。

二,、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作

高三的每門課事關(guān)學(xué)生的高考，所以作為班主任必須做好這項工作,。文科班的學(xué)生可能數(shù)學(xué)更加薄弱,，語文和英語相對比較薄弱。作為班主任兼任課老師,，教學(xué)可能更具耐心,。英語老師、語文老師,、歷史老師工作主動積極,。作為班主任真的非常感激,，他們的主動更讓班主任覺得自己應(yīng)該更好地配合他們，讓學(xué)生的文科水平上升到理想的狀態(tài),。這些學(xué)生往往對自己的文科成績很有信心,，而且認(rèn)真努力學(xué)習(xí)就很輕松，又沒有很難的數(shù)學(xué),，是一座避風(fēng)港,。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當(dāng)然,，不要過度自信,，應(yīng)該謙虛，督促他們多做題,，對自己有把握的學(xué)科要限度地發(fā)揮自己的潛力,。常與任課老師了解學(xué)生的作業(yè)情況和課堂聽課情況。本學(xué)期的政治要進行會考,，體育合格與否也關(guān)系他們的高考,，與這兩位老師及時溝通也很有必要。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯,。

三,、家訪

由于剛接班，所有的學(xué)生都沒接觸過,，所以家訪成為班主任的首要工作,。安排合理路線，是提高家訪效率的重要因素,。

四,、做好與家長的聯(lián)系工作

光有學(xué)校老師的努力是不夠的。學(xué)生晚自修的時間都在家里,，其效果怎樣家長應(yīng)該最了解。根據(jù)學(xué)生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果,，從而對成績比較落后的同學(xué)及時與家長聯(lián)系,，了解他們在家干什么，找到與他們談話的切入點,，對癥下藥地提出解決方案,。向家長公布班主任的聯(lián)系方式以便有什么緊急問題也可以與班主任聯(lián)系。

高三一年將是緊張但又值得留戀的一年,。只要班主任認(rèn)真地付出,，相信我的學(xué)生定會在高考中取得好成績的。

學(xué)校班主任基本功大賽實施方案及流程 班主任基本功大賽活動方案篇六

在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中實踐,，人生就是這樣,，每一次學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會，每一次實踐就是一次挑戰(zhàn),。20xx年9月22日至24日我有幸參加了區(qū)教育局組織的中小學(xué)班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí),，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽了丁榕,、遲希新,、隗金枝、王寶祥,、張虹,、鄭丹娜等教育家、全國優(yōu)秀班主任精彩的專題講座,，短短的三天的學(xué)習(xí),、交流為我們進行了一次很好的思想洗滌，以及理念的更新,，教育方法的指導(dǎo),，為我們今后的班主任工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

在培訓(xùn)的日子里,，每天的感覺是幸福而又充實的,。因為能領(lǐng)略不同風(fēng)格的專家老師的課堂風(fēng)采，能聽到不同類型的講座,，能感到思想火花的沖擊,。在這里我們與教育專家的全新理念進行了一次親密的接觸。聽取了專家及教師的各種教育觀點和見解,，更進一步了解了新時期班主任工作的發(fā)展方向和目標(biāo),，經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，同時也反思自己以往班主任工作的不足,，在教育與管理過程存在的許多問題,。但是經(jīng)過這一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我相信自己是有所收獲的,，那些對班主任工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我很多指導(dǎo),，使我的教育理念進一步得到了更新，真是受益匪淺,。下面就談?wù)劼犎×藢＜覀兊闹v座,，梳理的幾點體會。

一,、全面系統(tǒng),，各具特色。

在這次學(xué)習(xí)中,，專家教師的講座涉及了班主任工作的多方面,，深入淺出,，各有千秋。讓我記憶猶新的是特級教師丁榕的《加強班主任專業(yè)化建設(shè),、做一名幸福,、快樂有成就的班主任》講座，她的講座親切樸實,，細(xì)膩深遠(yuǎn),，她講述了自己教育生涯的點點滴滴，尤其是他為自己學(xué)生出版的幾本書,，里面展示的全是她與學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活的一個個場景,。學(xué)生寫得不怎么優(yōu)秀的一篇作文、一張制作的不怎么漂亮的賀卡,，丁老師都如珍寶似的一一收藏,，展現(xiàn)在我們眼前時，沒有哪個聽課老師不為之深深感觸的,。她的班級管理教育理念時時以人為本,，從人性的角度了解人，從人本的角度完善人,，從人本的角度開發(fā)人,，從人權(quán)的角度尊重人，對學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé),，及“一時一事’為“一生一世”,。他的教育理念告訴我們，作為教師我們教孩子無論三年還是六年,，必須想到孩子的今后六十年乃至一生,。所以我們把眼光放遠(yuǎn)些，再遠(yuǎn)一些,。

還有其他幾位優(yōu)秀教師的講座,，更是各具特色。陽光型的鄭丹娜教師,，她的多才多藝不但征服了她的學(xué)生,，同時也讓我們聽課老師羨慕不已。

二,、學(xué)無止境,，更新觀念,。

聽了專家教師的揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的自信，佩服他們的敏銳,，佩服他們的知識淵博,，想想他們的才能從何而來,，讓我想起了王寶祥這位老教授所說的話，他說教師要不斷的學(xué)習(xí),，選擇讀有價值的書,，了解最新的科學(xué)技術(shù)信息，有意識的積累這樣才不會被時代拋棄,。我們確實要多讀書,，問問我們自己這幾年來讀了多少本書。再想想魏書生所說的,，他每次外出都要帶一本書,，從不改變之一習(xí)慣。由此可見他們的學(xué)識無不是在不斷的學(xué)習(xí)中積累的,。學(xué)習(xí)是無止境的,，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識體系,，才能在學(xué)習(xí)中更新教育觀念,，改變教育方式，做一個新時代的教師,。

三,、求同存異，學(xué)會創(chuàng)新,。

這次培訓(xùn)每位授課教師都針對班級工作的各項問題做出了細(xì)致的講解,，他們對班級工作的開展與班級管理各有千秋管理，雖形式不一,，但主旨是一樣的,，他們都把班級工作做到最好。在交流,、討論中,，我們深知xx的學(xué)生與教師的素質(zhì)都比我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生與教師的素質(zhì)高，我們不在同一個水平點上,，有很多教育方法也不是我們都能可取的,，這就需要我們審視，吸取我們能采納的教育方法,，在不斷的實踐中學(xué)會總結(jié),，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會反思,，這樣我們的班主任工作才會做的更好,。

培訓(xùn)的日子是過去了，但班主任工作是不斷前行的。班級工作是繁瑣的,，是一個長期又艱巨的任務(wù),。培訓(xùn)中學(xué)到的班級工作具體操作還需要在實踐中體會，我將以育人為己任,，讓教育做到孩子們的心上,。