計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇一

微風(fēng)拂面，帶來(lái)了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師,，愛(ài)同伴;在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，而且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂(lè),、折紙,、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),，也有了一定的規(guī)則意識(shí),。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌、馬燎宇,、吳俊杰等,，發(fā)展較同齡伙伴要差些，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中,，如和好朋友一起玩,，學(xué)會(huì)交朋友,，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學(xué)習(xí)大膽交往,，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng)，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動(dòng)之中,。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主,、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒大膽,、敢說(shuō)敢做,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二,、本學(xué)期教育目標(biāo)：

(一)生活

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手。

2,、安靜愉快的進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴(lài)感,。

5、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品,，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法,。

6、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西,，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn),，并能接受同伴或老師的批評(píng)和建議,。

(二)運(yùn)動(dòng)

1、在老師的鼓勵(lì)下,，喜歡并較積極地參加各類(lèi)體育游戲活動(dòng),，并能克服一定的困難，增強(qiáng)自信心,。

2,、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以?xún)?nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆、爬,、投擲等技能,。

3,、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

4,、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操,。

(三)學(xué)習(xí)

1、知道自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦,，愛(ài)父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣,。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進(jìn)步而高興,。

3、對(duì)周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,。

4、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類(lèi),、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，知道今天,、明天。后天,。學(xué)習(xí)目測(cè),，認(rèn)識(shí)多種基本圖形。學(xué)習(xí)1—50的數(shù)序,，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始接著數(shù),。

5、在老師的幫助下,，喜歡聽(tīng),、講熟悉的兒歌、故事,，并樂(lè)于參加表演,。

6,、喜歡并較積極的參加音樂(lè)、美工活動(dòng),，能初步感受,、喜愛(ài)生活、環(huán)境中的美,。

(四)游戲

1,、初步學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)烙變簣@的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)著輪流玩,。

2、愛(ài)護(hù)玩具,，輕拿輕放,，會(huì)整理收拾，做到物歸原處,。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言,。

4,、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三、具體工作與措施：

(一)完善常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)安全保健教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,，孩子的安全,、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切的首要問(wèn)題。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕,。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的情況要及時(shí)的提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng),。

在悉心照顧幼兒生活的同時(shí),，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高,。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練，如：疊衣服,、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等,，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。在班中制定值日生,，在要求自己的同時(shí),，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生,。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要保持一致性,，積極主動(dòng)、互相配合,。

(二)班級(jí)的創(chuàng)設(shè)

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說(shuō)話(huà),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境,、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實(shí)踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子愉快成長(zhǎng)。主題開(kāi)展的時(shí)候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開(kāi)始,，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)內(nèi)容,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。

2、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選擇機(jī)會(huì),，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程，可以滿(mǎn)足幼兒個(gè)性化需求,，對(duì)個(gè)性潛能開(kāi)發(fā)具有獨(dú)特的作用,，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)情況及水平，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個(gè)別化、個(gè)性化教育,，開(kāi)發(fā)孩子的潛能,。

3、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色,，通過(guò)模仿和想象,，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng),。在游戲中允許幼兒自由選擇,，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂(lè)的游戲。注重加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,，學(xué)習(xí)自己選擇、分配角色,。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的能力,，與人合作的能力，自制玩具的能力,。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo),。

4、科研活動(dòng)

繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開(kāi)展,，讓幼兒生活在我們用愛(ài)心,、熱情、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中,。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),，能配合課題組的活動(dòng)，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料,，家長(zhǎng)與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)交流溝通，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí),，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng),。

(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境,、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容,，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn),，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間,，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度、能力和習(xí)慣,。在教學(xué)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,，通過(guò)閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語(yǔ)言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿(mǎn)信心,。

1,、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性

教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,，避免空洞的說(shuō)教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng),。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件,，引導(dǎo)幼兒“生活、學(xué)習(xí),、做人”,。

2、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)

在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo),，積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng)，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展,，提供有價(jià)值的操作材料,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)。

3,、針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況有針對(duì)性的教學(xué),，提高幼兒的綜合素質(zhì)

我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的，有文靜內(nèi)向的,。通過(guò)小班一學(xué)年的觀察,、評(píng)估、分析,，在了解幼兒的基礎(chǔ)上,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容;針對(duì)不同的教育內(nèi)容,，確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手,，科學(xué)合理地組織各方面的教育內(nèi)容,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合,。綜合思考各種教育因素,，形成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系,，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,。

4、深入開(kāi)展游戲活動(dòng)的研究

在深入開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織,。以角色游戲?yàn)橹鳎瑯?shù)立正確的區(qū)域活動(dòng)觀念,，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng),。根據(jù)幼兒水平及興趣愛(ài)好確定活動(dòng)區(qū)的主題內(nèi)容，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備、活動(dòng)規(guī)則的建立,。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、提供一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng),，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，通過(guò)觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖,，做出正確的評(píng)價(jià),。

(四)扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。通過(guò)小班一學(xué)年的工作,，我們班的家長(zhǎng)大部分都能積極配合老師做好各項(xiàng)工作,。在以后的工作中，我們也要做到：

1,、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心,。

2,、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地,，而不是看看就可以了。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè)。

4,、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排,、幼兒學(xué)習(xí)的形式等,，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)、方法，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育,。

5,、認(rèn)真管理好家校路路通，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，做好家園聯(lián)系,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇二

一、班級(jí)情況分析：

微風(fēng)拂面,，帶來(lái)了一絲清涼,，炎熱的夏天已經(jīng)過(guò)去，又一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始了,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,，我們班的幼兒有了一定的進(jìn)步：他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師,，愛(ài)同伴;在生活方面,，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，而且生活,、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂(lè),、折紙,、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng);在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散游戲,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開(kāi)展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進(jìn)行簡(jiǎn)單的構(gòu)建活動(dòng),，也有了一定的規(guī)則意識(shí)。但有幾個(gè)幼兒如夏益斌,、馬燎宇,、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學(xué)期將鼓勵(lì)他們?cè)诩w活動(dòng)中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中,，如和好朋友一起玩，學(xué)會(huì)交朋友,，學(xué)會(huì)讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,，學(xué)習(xí)大膽交往，則要多教育引導(dǎo)幾個(gè)不太遵守紀(jì)律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動(dòng),，學(xué)會(huì)與同伴和諧相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個(gè)方面：一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,，注重一日活動(dòng)的規(guī)范與完善，將德育滲透一日活動(dòng)之中,。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)各種形式的活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲望，在幼兒自主,、主動(dòng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)幼兒大膽、敢說(shuō)敢做,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

二、本學(xué)期教育目標(biāo)：

(一)生活

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2、安靜愉快的進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴(lài)感,。

5、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品,，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法,。

6、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西,，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn),，并能接受同伴或老師的批評(píng)和建議,。

(二)運(yùn)動(dòng)

1、在老師的鼓勵(lì)下,，喜歡并較積極地參加各類(lèi)體育游戲活動(dòng),，并能克服一定的困難，增強(qiáng)自信心,。

2,、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以?xún)?nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆、爬,、投擲等技能,。

3、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,。

4,、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

(三)學(xué)習(xí)

1,、知道自己及家人的姓名,、職業(yè)特征,，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦,，愛(ài)父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣,。

2,、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴的進(jìn)步而高興,。

3,、對(duì)周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,。

4,、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類(lèi)、排序,，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位，知道今天,、明天,。后天。學(xué)習(xí)目測(cè),，認(rèn)識(shí)多種基本圖形,。學(xué)習(xí)1—50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始接著數(shù),。

5,、在老師的幫助下，喜歡聽(tīng),、講熟悉的兒歌,、故事，并樂(lè)于參加表演,。

6,、喜歡并較積極的參加音樂(lè)、美工活動(dòng),，能初步感受,、喜愛(ài)生活、環(huán)境中的美,。

(四)游戲

1,、初步學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)烙變簣@的玩具是大家的,，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著輪流玩,。

2,、愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放,，會(huì)整理收拾,，做到物歸原處。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言,。

4,、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

三、具體工作與措施：

(一)完善常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)安全保健教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,，孩子的安全,、身體健康也是家長(zhǎng)們關(guān)切的首要問(wèn)題。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時(shí)的杜絕,。在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔愛(ài)衛(wèi)生的好習(xí)慣,，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,，這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類(lèi)似的情況要及時(shí)的提醒和教育幼兒。在各種活動(dòng)中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間安排幼兒的活動(dòng),。

在悉心照顧幼兒生活的同時(shí)，加強(qiáng)一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的教育,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的幼兒園生活,，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練,，如：疊衣服,、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等,，讓幼兒在活動(dòng)中感受到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了。在班中制定值日生,，在要求自己的同時(shí),，做老師和保育員的“小幫手”，做其他小朋友的榜樣,，鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)做值日生,。一日活動(dòng)每一環(huán)節(jié)的目標(biāo)要求明確。對(duì)幼兒的常規(guī)要求要有始有終,。兩位老師和阿姨對(duì)孩子的教育要保持一致性,，積極主動(dòng)、互相配合,。

(二)班級(jí)的創(chuàng)設(shè)

1,、教育環(huán)境與主題相結(jié)合

充分利用環(huán)境，讓環(huán)境說(shuō)話(huà),，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),，根據(jù)主題布置班級(jí)環(huán)境、主題墻,，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容,，自然角，環(huán)境布置充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，讓孩子參與其中,，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實(shí)踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗(yàn),，讓孩子愉快成長(zhǎng),。主題開(kāi)展的時(shí)候，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題,。新的主題開(kāi)始，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)和家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹班級(jí)即將開(kāi)展的主題活動(dòng)內(nèi)容,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與,。

2,、區(qū)域游戲

區(qū)域游戲活動(dòng)是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選擇機(jī)會(huì)，是一個(gè)自由發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程,，可以滿(mǎn)足幼兒個(gè)性化需求,，對(duì)個(gè)性潛能開(kāi)發(fā)具有獨(dú)特的作用，我們要根據(jù)每個(gè)主題以及幼兒的活動(dòng)情況及水平,，調(diào)整區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置和投放的材料，使幼兒更有興趣的參加,，也更有利于幼兒的個(gè)別化,、個(gè)性化教育，開(kāi)發(fā)孩子的潛能。

3,、角色游戲

角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色,，通過(guò)模仿和想象,，獨(dú)立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的活動(dòng)。在游戲中允許幼兒自由選擇,，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂(lè)的游戲,。注重加強(qiáng)角色游戲的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒扮演熟悉的角色,，學(xué)習(xí)自己選擇,、分配角色。在游戲中加強(qiáng)語(yǔ)言交往的能力,，與人合作的能力,，自制玩具的能力。每月有重點(diǎn)地去指導(dǎo),。

4,、科研活動(dòng)

繼續(xù)科研“園外陣地建設(shè)的研究”活動(dòng)的開(kāi)展，讓幼兒生活在我們用愛(ài)心,、熱情,、關(guān)懷營(yíng)造的環(huán)境中。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),，能配合課題組的活動(dòng),，努力收集園外陣地建設(shè)方面的資料，家長(zhǎng)與教師及時(shí)交流溝通幼兒發(fā)展情況,，通過(guò)交流溝通,，豐富家長(zhǎng)的育兒知識(shí)，開(kāi)展形式多樣的家園活動(dòng),。

(三)教育教學(xué)的生活性和幼兒的主體性

充分利用園內(nèi)活動(dòng)環(huán)境和園外特定的社會(huì)環(huán)境,、自然環(huán)境，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容,，設(shè)計(jì)生活化的活動(dòng)形式，讓幼兒在生活中學(xué)習(xí),。立足于幼兒身心發(fā)展的基點(diǎn),，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨，選擇有利于幼兒多種感官主動(dòng)參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察,、操作、思考,、交流與表現(xiàn)的時(shí)間與空間,，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)把活動(dòng)內(nèi)容和對(duì)象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、能力和習(xí)慣。在教學(xué)活動(dòng)中,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓孩子表現(xiàn)自我,，通過(guò)閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛,，能用語(yǔ)言大膽與人交往,，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)自己充滿(mǎn)信心,。

1,、教育教學(xué)活動(dòng)的多樣性

教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,，避免空洞的說(shuō)教,，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價(jià)值的活動(dòng),。合理利用社區(qū)資源,，利用大自然賜予的有利條件，引導(dǎo)幼兒“生活,、學(xué)習(xí),、做人”。

2,、進(jìn)行有效的教育教學(xué)活動(dòng)

在教育教學(xué)活動(dòng)中要關(guān)注幼兒真正的興趣和需要,，老師給予恰當(dāng)有效的引導(dǎo)，積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官全方位主動(dòng)參與活動(dòng),，促進(jìn)幼兒智能的有效的發(fā)展,，提供有價(jià)值的操作材料，促進(jìn)幼兒主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),。

3,、針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況有針對(duì)性的教學(xué)，提高幼兒的綜合素質(zhì)

我們班的孩子有調(diào)皮好動(dòng)的,，有文靜內(nèi)向的,。通過(guò)小班一學(xué)年的觀察、評(píng)估,、分析,，在了解幼兒的基礎(chǔ)上，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際水平確定教育目標(biāo),，選擇教育內(nèi)容;針對(duì)不同的教育內(nèi)容,，確定教育形式和方法;針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,，采取個(gè)性化教育方法。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)入手,，科學(xué)合理地組織各方面的教育內(nèi)容,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用，做到教育內(nèi)容和教育手段的結(jié)合,。綜合思考各種教育因素,，形成合理的、有機(jī)聯(lián)系的教育體系,，以促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高,。

4、深入開(kāi)展游戲活動(dòng)的研究

在深入開(kāi)展主題活動(dòng)的同時(shí),，注重區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與組織,。以角色游戲?yàn)橹?，?shù)立正確的區(qū)域活動(dòng)觀念,，把區(qū)域活動(dòng)作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基本活動(dòng)。根據(jù)幼兒水平及興趣愛(ài)好確定活動(dòng)區(qū)的主題內(nèi)容,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動(dòng)的布置及活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,、活動(dòng)規(guī)則的建立。讓每個(gè)幼兒擁有游戲的機(jī)會(huì)和個(gè)性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動(dòng)中老師加強(qiáng)指導(dǎo),。本學(xué)期，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、提供一些半成品與廢舊,、自然材料，家園合作,，師生共同收集,。并有層次有遞進(jìn)結(jié)合主題創(chuàng)設(shè)游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中做到觀察了解在前,、介入游戲在后,，通過(guò)觀察理解幼兒活動(dòng)的意圖，做出正確的評(píng)價(jià),。

(四)扎實(shí)做好家長(zhǎng)工作

幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持,，幼兒的進(jìn)步更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合教育，只有家園合作,，才能夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。通過(guò)小班一學(xué)年的工作,，我們班的家長(zhǎng)大部分都能積極配合老師做好各項(xiàng)工作,。在以后的工作中,，我們也要做到：

1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長(zhǎng),，多與內(nèi)向的家長(zhǎng)交流,，讓他們感受到教師對(duì)自己的關(guān)心。

2,、及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)逐漸關(guān)注家長(zhǎng)園地,，而不是看看就可以了,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合,，共同完成幼兒成長(zhǎng)檔案家園聯(lián)系冊(cè),。

4、通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的安排,、幼兒學(xué)習(xí)的形式等，并向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),、方法,，讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)展情況進(jìn)行家庭教育。

5,、認(rèn)真管理好家校路路通,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇三

一,、班級(jí)情況分析：

1、班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名,，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了,，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的,。

本學(xué)期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作,。

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí),，在語(yǔ)言能力、交往能力,、生活自理能力,、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓,、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，為人有禮貌,，并且學(xué)會(huì)了分享，富有同情心,。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng),，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，思維力和想象力較為豐富,。往往會(huì)提出一些新奇的問(wèn)題,。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女，在家受到家人的溺愛(ài),，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣,，如吃飯會(huì)挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長(zhǎng)工作時(shí),，我們要做到深入,，細(xì)致，處處為孩子,，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),，用委婉的話(huà)語(yǔ)讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度。但是在上學(xué)期還存在著很多不足,，幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期,，涂色不均勻等等。我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面、和諧,、健康地發(fā)展,，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高。

2,、幼兒發(fā)展情況

?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)樂(lè)于交往,，愿意用語(yǔ)言協(xié)商

孩子們都能用普通話(huà)流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌,，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂(lè)于交往,，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì)結(jié)交朋友,，一起游戲。碰到困難,，會(huì)積極想辦法來(lái)解決,。有矛盾，會(huì)學(xué)著協(xié)商,。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn)。

(2)自理能力提高,，愿意幫助別人

午睡習(xí)慣很好,，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài)。而且午睡起來(lái)幼兒都能獨(dú)立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子,，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展。樂(lè)意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時(shí)候會(huì)搶著做,，有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心。為集體服務(wù)的熱情空前高漲,。

?發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)規(guī)則意識(shí)薄弱,，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培養(yǎng)，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由,，有點(diǎn)“放得開(kāi)，收不攏”的感覺(jué),。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng),，部分幼兒喜歡拿著書(shū)跑來(lái)跑去，根本不看的,。

(2)挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢，家長(zhǎng)喂現(xiàn)象嚴(yán)重

還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo),，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,。

(3)動(dòng)手操作能力欠缺,，不會(huì)使用常用工具

加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺,，對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng),。

(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的,，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢,，需要老師時(shí)時(shí)提醒,，這樣的幼兒肯定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯，沒(méi)有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣,。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長(zhǎng)溝通,，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養(yǎng),，才能更好的成長(zhǎng),。

2、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩,，喜歡探索新奇的東西,，會(huì)問(wèn)很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護(hù)的意識(shí),，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩。與家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn),，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶，平時(shí)什么都讓他玩,，總是或多或少受點(diǎn)傷,。

二、本學(xué)期保教目標(biāo)

1,、積極開(kāi)展主題活動(dòng),，在主題開(kāi)展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開(kāi)展。

2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想,，能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人講述，不隨便插嘴,，不打斷別人交談,。

3、認(rèn)識(shí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量,，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序,，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配,，從而感知數(shù)量多少,。

4、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物,，并能分析事物之間的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

5,、學(xué)習(xí)新的廣播操,，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則。

6,、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動(dòng)規(guī)則

7,、發(fā)展幼兒的平衡能力,，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶(hù)外活動(dòng)中。

8,、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征,，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),。

9,、學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊敬長(zhǎng)輩,、尊敬老師的良好品德,，能主動(dòng)的去幫助別人，關(guān)心別人,。

17,、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品、不在墻壁上踩腳印,，學(xué)會(huì)輕拿,、輕放。

18,、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。

12,、引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決,，不依賴(lài)他人，不打人。

班務(wù)工作計(jì)劃相關(guān)文章：

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中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇四

一,、班況分析

通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作

根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。

保育工作：

1、尊重,、關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化,，及時(shí)采取措施幫助幼兒,。

2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度,，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生、整潔,、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣,。

3、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生,、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作。

4,、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。

教育教學(xué)工作：

1,、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月,、周,、日計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段,，寓教于樂(lè),，因材施教，以新穎,、直觀,、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng)。

3,、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來(lái)影響幼兒,，使其得到最大的提高,。

4、開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué),，把我園的特色教育展現(xiàn)出來(lái),。

5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng),，達(dá)到家園共育的效果,。

6、通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式,，理解我們的教育觀念,，使家長(zhǎng)更加主動(dòng),、積極地配合我們的工作。

7,、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中,，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展,、向社會(huì)開(kāi)放。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的`視線(xiàn),。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇五

一、基本情況

1.幼兒方面:中一班共有幼兒30名,，其中男孩13名,，女孩17名。

經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的變大膽了,，有的每天能高高興興地上幼兒園了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌,，學(xué)習(xí)興趣和操作常規(guī)有了較大的提高,。但幼兒在學(xué)習(xí)興趣上還有待提高，關(guān)心他人不夠等缺點(diǎn),。身體發(fā)展方面：幼兒喜歡體育活動(dòng),，參與積極性高,，活動(dòng)量大，個(gè)別男孩動(dòng)作靈活,。但在行為習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)方面存在不足。如：進(jìn)餐習(xí)慣不好,，有待細(xì)致培養(yǎng);部分幼兒有吃手的不良習(xí)慣;不能保管好自己的物品等等,。認(rèn)知方面：幼兒普通話(huà)進(jìn)步很大，數(shù)概念有提高,。部分幼兒喜歡繪畫(huà),、樂(lè)意參加手工制作活動(dòng);有看書(shū)的興趣;部分幼兒愛(ài)表現(xiàn)、表演,。社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌,、會(huì)交往，能和同伴友好相處,，喜歡與班上教師交朋友,。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)有咬人,、爭(zhēng)搶玩具,、說(shuō)不文明話(huà)現(xiàn)象。各項(xiàng)常規(guī)不太好,，本學(xué)期將加強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感的培養(yǎng),。對(duì)個(gè)別幼兒采取針對(duì)性重點(diǎn)培養(yǎng)。

2.教師方面：中一班共有三名老師,，三名老師均為專(zhuān)科及以上學(xué)歷,，并取得了幼兒教師資格證,。

3.家長(zhǎng)方面：一是充分利用家庭教育資源,，開(kāi)展主題為“我的小鼻子”、“秋季保健常識(shí)預(yù)防”兩次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng);二是開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),、慶六一親子游園活動(dòng),、“清明節(jié)—我們的緬懷”家長(zhǎng)講革命故事三次家長(zhǎng)社區(qū)活動(dòng);三是家委會(huì)組織開(kāi)展“走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，擁抱美麗春天”親子出游活動(dòng),。

二,、現(xiàn)狀分析

1.幼兒缺乏自主意識(shí)，對(duì)老師比較依賴(lài)

幼兒剛升入中班,，年齡較小,，不能完全適應(yīng)中班的生活節(jié)奏，自主意識(shí)較差,，對(duì)老師也比較依賴(lài),，遇到問(wèn)題不能自主解決,，總是尋求老師和他人幫助，小部分幼兒出現(xiàn)不愿意上幼兒園的現(xiàn)象,。個(gè)別新入園的幼兒交往能力較弱,、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng),。

2.教師經(jīng)驗(yàn)不足，專(zhuān)業(yè)水平有待提高

班中全部為一年一上工作經(jīng)驗(yàn)和今年剛剛招聘的新教師,，新教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，教育理念、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)水平都有很大的提升空間,，需要參加培訓(xùn)和進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)水平,。

3.家園溝通進(jìn)一步暢通,，家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高

經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任,。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。

通過(guò)日常觀察,、和家長(zhǎng)溝通,，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);*孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字,、寫(xiě)字等文化知識(shí),。

總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高,，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。

二,、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及工作重點(diǎn)

(一)工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，不斷提高幼兒生活自理能力。

2.加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

3.創(chuàng)設(shè)良好的生活與教育環(huán)境,，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地發(fā)展。

4.利用多種方式做好家長(zhǎng)工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,。

(二)工作重點(diǎn)

1.認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2.加強(qiáng)安全、衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長(zhǎng),。

3.切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒更好地成長(zhǎng),。

4.開(kāi)展環(huán)境教育,，提高幼兒的環(huán)境意識(shí)。

5.圍繞“自然教育”的理念,，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色,。

三、落實(shí)工作重點(diǎn)的具體措施

(一)積極參加培訓(xùn)并不斷進(jìn)行自學(xué),，積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教研能力.

1.積極參加學(xué)前辦和幼兒園組織的各類(lèi)培訓(xùn)，認(rèn)真反思并寫(xiě)出學(xué)習(xí)筆記,，做好二次培訓(xùn)的準(zhǔn)備,，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2.發(fā)現(xiàn)身邊同事的閃光點(diǎn),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教,，主動(dòng)觀看并學(xué)習(xí)老教師的半日活動(dòng)組織和教學(xué)活動(dòng)組織，學(xué)習(xí)他人,，提高自己,。

3.和各班老師積極討論，共同探討積極開(kāi)展我園的教研活動(dòng),，充分利用“膠南中心幼兒園教研群”,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研(網(wǎng)絡(luò)備課,、專(zhuān)題研討,、網(wǎng)絡(luò)論壇等)活動(dòng)。

4.整理主題實(shí)施資源,，完善和豐富5大領(lǐng)域主題課程電子資源庫(kù)(環(huán)境創(chuàng)設(shè)參考照片,、集體教育活動(dòng)教案、課件等)

5.利用空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué),，積累專(zhuān)業(yè)知識(shí),，提升自身專(zhuān)業(yè)水平,。

(二)培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、獨(dú)立自主意識(shí)和探究意識(shí).

1.提高幼兒生活自理能力,。有計(jì)劃的結(jié)合季節(jié)和幼兒實(shí)際的特點(diǎn)，將生活自理能力的內(nèi)容合理的分解到本學(xué)期各月,、周活動(dòng)中,，并在日常生活環(huán)節(jié)中鞏固練習(xí);在各類(lèi)活動(dòng)中給幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，并及時(shí)做好個(gè)別指導(dǎo)工作,。

2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立自主意識(shí),。利用自由活動(dòng)時(shí)間及上課時(shí)間培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),、整理好自己的學(xué)具,、回答問(wèn)題要舉手等;多啟發(fā)、鼓勵(lì)幼兒思考與表達(dá),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遇到事情先自己想辦法解決的習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)幼兒的探究意識(shí)。在益智區(qū)投放豐富多樣的操作材料,，為幼兒的探究活動(dòng)提供物質(zhì)支持,，引導(dǎo)幼兒多動(dòng)手操作，培養(yǎng)探究意識(shí),。

(三)認(rèn)真開(kāi)展主題教育活動(dòng),、游戲活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1.圍繞“我上中班了”,、“中秋月兒圓”、“愛(ài)護(hù)身體少生病”等八個(gè)主題活動(dòng),，開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2.提供豐富的游戲材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿(mǎn)自由的游戲環(huán)境,，并給予幼兒充足的時(shí)間和空間開(kāi)展游戲,。及時(shí)關(guān)注幼兒在游戲中的表現(xiàn)，敏銳的察覺(jué)他們的需要,，把握時(shí)機(jī),，適時(shí)引導(dǎo)。

3.師幼共同創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，將環(huán)境的布置與課程相結(jié)合,。

(四)加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育,，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

1.認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度,，做好衛(wèi)生,、消毒工作，防止傳染病的流行,。

2.科學(xué),、合理、有效地安排和組織幼兒的一日活動(dòng),，將安全,、衛(wèi)生教育貫穿于幼兒一日活動(dòng)當(dāng)中。

3.做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長(zhǎng),，如：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便,、喝水等,，提高幼兒的自理能力。

4.定期檢查教室環(huán)境,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和清除不安全隱患,，避免意外發(fā)生。

5.積極開(kāi)展“1.5.30”安全教育模式及時(shí)做好防火,、防電,、防溺水，防意外事故的演練活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒掌握基本的逃生和自救知識(shí),。

5.鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉，以提高幼兒的體質(zhì),。

(五)搭建家園溝通平臺(tái),，切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，提高家長(zhǎng)滿(mǎn)意度,。

1.通過(guò)各種途徑建立起家園互動(dòng)的橋梁,。

(1)家校路路通，針對(duì)孩子的情況,，及時(shí)與家長(zhǎng)互動(dòng),、溝通。

(2)平時(shí)注意及時(shí)更新班級(jí)微信群,、智慧樹(shù)等交流平臺(tái),，向家長(zhǎng)反饋我們的教學(xué)動(dòng)態(tài)及育兒信息，向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué),、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,。

2.以電話(huà)、約訪,、家訪等多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,，認(rèn)真做好家訪記錄,。

3.結(jié)合園務(wù)計(jì)劃開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的點(diǎn)滴進(jìn)步,，了解教師的工作,，使家長(zhǎng)能更好地配合幼兒園的工作。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇六

一,、班級(jí)情況分析：

1,、班級(jí)概況

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共有30名，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名,，2名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)了，有4名弟弟小朋友是本學(xué)期新進(jìn)來(lái)的,。

本學(xué)期繼續(xù)由王,、夏老師和保育員林老師負(fù)責(zé)班級(jí)的工作。

孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園小班一年的生活和學(xué)習(xí),，在語(yǔ)言能力,、交往能力、生活自理能力,、表達(dá)表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高,，同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，為人有禮貌,，并且學(xué)會(huì)了分享，富有同情心,。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動(dòng),，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習(xí)性強(qiáng),，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，提出問(wèn)題，思維力和想象力較為豐富,。往往會(huì)提出一些新奇的問(wèn)題,。在小班時(shí)我們一直加強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在我們班的孩子對(duì)數(shù)概念的認(rèn)識(shí)有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨(dú)生子女,，在家受到家人的溺愛(ài)，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習(xí)慣,，如吃飯會(huì)挑食;個(gè)別幼兒的生活自理能力不夠等,。所以在做家長(zhǎng)工作時(shí)，我們要做到深入,，細(xì)致,，處處為孩子，時(shí)時(shí)考慮家長(zhǎng),，用委婉的話(huà)語(yǔ)讓家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候不能采取溺愛(ài)的態(tài)度,。但是在上學(xué)期還存在著很多不足，幼兒的繪畫(huà)能力還停留在小班的學(xué)期,，涂色不均勻等等,。我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要開(kāi)展了一系列的主題活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,，他們的身心也得到了全面,、和諧、健康地發(fā)展,，這些因素促進(jìn)了每個(gè)幼兒在不同的層次上有了提高,。

2、幼兒發(fā)展情況

?發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

(1)樂(lè)于交往,，愿意用語(yǔ)言協(xié)商

孩子們都能用普通話(huà)流利地交流,，也喜歡講故事，念兒歌,，能夠清楚得表達(dá)自己想法和意愿他們樂(lè)于交往,，會(huì)主動(dòng)和同伴和老師交流，也會(huì)結(jié)交朋友,，一起游戲,。碰到困難，會(huì)積極想辦法來(lái)解決,。有矛盾,，會(huì)學(xué)著協(xié)商。學(xué)習(xí)的積極性增加了不少,，教學(xué)活動(dòng)時(shí)孩子們都能積極舉手回答老師的提問(wèn),。

(2)自理能力提高,，愿意幫助別人

午睡習(xí)慣很好，幼兒都能較快的進(jìn)入熟睡狀態(tài),。而且午睡起來(lái)幼兒都能獨(dú)立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨(dú)立能力有了飛躍發(fā)展,。樂(lè)意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時(shí)候會(huì)搶著做,，有時(shí)沒(méi)做到似乎很不甘心,。為集體服務(wù)的熱情空前高漲。

?發(fā)展弱項(xiàng)的分析

(1)規(guī)則意識(shí)薄弱,，對(duì)一些常規(guī)知道卻做不到

常規(guī)方面的培養(yǎng),，特別是在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大，比較自由,，有點(diǎn)“放得開(kāi),，收不攏”的感覺(jué)。閱讀習(xí)慣有待加強(qiáng),，部分幼兒喜歡拿著書(shū)跑來(lái)跑去,，根本不看的。

(2)挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢,，家長(zhǎng)喂現(xiàn)象嚴(yán)重

還有個(gè)別幾位要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通,，讓家長(zhǎng)能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

(3)動(dòng)手操作能力欠缺,，不會(huì)使用常用工具

加強(qiáng)使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動(dòng)手能力,，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫(huà)能力有很大的欠缺,，對(duì)色彩的選擇和涂色的均勻上要加強(qiáng)培養(yǎng),。

(4)個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析

1、廖羽軒——他是這學(xué)期新轉(zhuǎn)進(jìn)我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的,，但是唯獨(dú)在吃上面喜歡挑食，吃飯動(dòng)作特別慢,，需要老師時(shí)時(shí)提醒,，這樣的幼兒肯定是家長(zhǎng)在家里給他喂飯，沒(méi)有養(yǎng)成吃飯的還習(xí)慣,。所以要改掉他身上的這個(gè)壞習(xí)慣還是要和家長(zhǎng)溝通,，一起做好寶寶的工作,，讓寶寶能夠吸取更好的營(yíng)養(yǎng)，才能更好的成長(zhǎng),。

2,、張博文——他是個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，喜歡探索新奇的東西,，會(huì)問(wèn)很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則,，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象，缺少自我保護(hù)的意識(shí),，對(duì)危險(xiǎn)的東西也要玩,。與家長(zhǎng)溝通后發(fā)現(xiàn)，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶,，平時(shí)什么都讓他玩，總是或多或少受點(diǎn)傷,。

二,、本學(xué)期保教目標(biāo)

1、積極開(kāi)展主題活動(dòng),，在主題開(kāi)展中把握幼兒在主題中的生成活動(dòng)并進(jìn)行開(kāi)展,。

2、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的思想,，能夠?qū)W會(huì)傾聽(tīng)他人講述,，不隨便插嘴，不打斷別人交談,。

3,、認(rèn)識(shí)7以?xún)?nèi)的數(shù)量，并能按物體的數(shù)量進(jìn)行排序,，學(xué)習(xí)不受物體大小的影響,，正確排列物體的數(shù)量。能夠?qū)?shí)物與數(shù)字相匹配,，從而感知數(shù)量多少,。

4、學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察事物,，并能分析事物之間的聯(lián)系,。學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

5,、學(xué)習(xí)新的廣播操,，加強(qiáng)排隊(duì)規(guī)則。

6,、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力,，能遵守活動(dòng)規(guī)則

7,、發(fā)展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動(dòng)地參與到戶(hù)外活動(dòng)中,。

8,、學(xué)會(huì)用標(biāo)記記錄圖形的特征，能用觀察,、比較的方法判斷圖形之間的相同點(diǎn)與不同點(diǎn),。

9、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，尊敬長(zhǎng)輩,、尊敬老師的良好品德，能主動(dòng)的去幫助別人,，關(guān)心別人,。

17,、學(xué)會(huì)保護(hù)新校舍里的公共物品,、不在墻壁上踩腳印，學(xué)會(huì)輕拿,、輕放,。

18、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

12、引導(dǎo)幼兒遇到問(wèn)題能自己動(dòng)腦筋解決,，不依賴(lài)他人,，不打人。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇七

一,、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班新增幼兒12人,，共計(jì)47人，女孩22名,，男孩25名,，有3名幼兒尚未滿(mǎn)3歲。大部分幼兒通過(guò)一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差,。

二,、教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能,、空間智能、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能,、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。

2,、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào),、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補(bǔ)、傳遞,、互換以及時(shí)間,、空間等簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系，并嘗試運(yùn)用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學(xué)原理解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動(dòng),，并給予適宜的指導(dǎo),。

3、為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),，能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往;鼓勵(lì)幼兒參與各種藝術(shù)活動(dòng),，獲得美的感受;通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線(xiàn)條,、色彩、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。

4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà),、隨機(jī)談話(huà),、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

三,、保育工作

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應(yīng)充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié),，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑,、防潮措施,，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),，其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng)，逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力,。

3,、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間,，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手,，加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四,、家長(zhǎng)工作

1,、幼兒園的工作需要家長(zhǎng)的支持和參與。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系,。

2,、在上學(xué)年家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)工作，同時(shí)對(duì)個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育,，主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時(shí),，我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，取得家長(zhǎng)的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對(duì)于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話(huà),、家訪等多種形式與家長(zhǎng)溝通，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,，園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇八

一,、班況分析

我班現(xiàn)有34位幼兒，他們生性活潑好動(dòng),、喜歡聽(tīng)故事,、游戲、做手工,。聽(tīng),、說(shuō)普通話(huà)已不再是難題，個(gè)別聲母韻母發(fā)音不夠到位,。他們能在團(tuán)體面前大方的說(shuō)話(huà)或講故事唱歌,，對(duì)周?chē)兄鴱?qiáng)烈的好奇心，探索的欲望,，生活上逐步掌握了初淺的自我服務(wù)的技能，午睡,、進(jìn)餐等已建立了良好的生活秩序,，能穿脫簡(jiǎn)單的衣服。明白一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),、明白不玩火,，不玩尖銳物品。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問(wèn)題,，如比較好動(dòng),，部分幼兒上課坐不住，個(gè)別幼兒動(dòng)手本事較弱等，這些,，都需要我們?cè)谶@學(xué)期中進(jìn)行加強(qiáng),、改善。

二,、工作目標(biāo)及具體措施

班級(jí)管理

1,、樹(shù)立"安全第一"思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全職責(zé)事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。

2,、重視班級(jí)請(qǐng)假制度，教師,、幼兒不無(wú)故遲到,、早退,，做到有事,、有病請(qǐng)假,。

3,、合理安排班級(jí)物品，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)儉用水,、用電、用紙等,。

4,、三位教師認(rèn)真做好本職工作，并互相幫忙,、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),，共同商量解決辦法,。

5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,，認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施,。

教育工作

1,、教師樹(shù)立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)取參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí),，采取分組,、團(tuán)體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)本事,，提高談話(huà)的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

3,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,，并在主題活動(dòng)中經(jīng)過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責(zé)行為和自控本事。

4,、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會(huì)交往本事,。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理本事的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué),、藝術(shù)特長(zhǎng),，做好特色教育。

保育工作

1,、保證活動(dòng)室的采光度,，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫本事,，根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。

3,、在日常的清潔工作中,，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項(xiàng)消毒工作,，堅(jiān)持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，堅(jiān)持室內(nèi)空氣流通。

4,、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,，利用陽(yáng)光、紫外線(xiàn),、消毒水消毒玩具,、被褥等物品，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長(zhǎng)工作

1,、改選家長(zhǎng)委員，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的進(jìn)取性,，組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。

2,、尊重每一位家長(zhǎng),，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和提議，進(jìn)取為家長(zhǎng)服務(wù),，力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿(mǎn)意,。尤其對(duì)待有困難的家庭，教師更要熱心幫忙,。

3,、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》，把教師觀察記錄,、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情景在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn)。

4,、經(jīng)過(guò)多種方式,，如家訪、電訪,、個(gè)別談話(huà),、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情景，即使和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿,，盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,，促進(jìn)家園雙方的良好合作,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇九

一、班況分析

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名、女孩24名,。通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)人有禮貌;語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問(wèn)題,，幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng),。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級(jí)保教工作,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,，使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

以《規(guī)程》為指針,，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

1,、保育工作

督促生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪,。

細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng),。在日常生活中精心關(guān)愛(ài)幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子,。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒,，發(fā)燒,。還有肖國(guó)振、周澤宇小便次數(shù)較多,，針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛(ài),，消除他的緊張感。日?；顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲(chóng)等各項(xiàng)保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng),。

2、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月、每周,、每日教學(xué)計(jì)劃,，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà),、隨機(jī)談話(huà),、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓,、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西,。本學(xué)期期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng),。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國(guó)慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng),。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng);結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng),。

本學(xué)期我們還將開(kāi)“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng),。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績(jī)。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要,。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理,。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用,、自選活動(dòng),、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn),。在日常活動(dòng)中穿插安全教育,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,，細(xì)心排除一切不安全因素,。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

四,、班級(jí)管理

1、每月定期召開(kāi)班務(wù)會(huì),，總結(jié)上個(gè)月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法,。布置好本月的工作內(nèi)容,。

2、認(rèn)真制訂好月,、周,、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理,、動(dòng)靜交替地安排好。

3,、認(rèn)真督促填寫(xiě)幼兒請(qǐng)假登記表和交*記錄,。

4、管理好班級(jí)財(cái)物,，每天檢查門(mén)窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

五,、家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)工作,，提高家園共育的效果。

1,、根據(jù)中班具體情況,，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況,。

2、認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè),，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5,、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì),，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿(mǎn)意,、放心,，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

6,、開(kāi)展家園共育活動(dòng),，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步,。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十

一,、 指導(dǎo)思想：

炎炎夏日即將過(guò)去，涼爽的>秋天已步步逼近,，這也意味著新學(xué)期即將到來(lái),，我們緊張而又繁瑣的教學(xué)工作也要準(zhǔn)備就緒，迫不及待地想看看那些長(zhǎng)高了,、懂事了的孩子們,。在新學(xué)期即將到來(lái)之際，我認(rèn)真總結(jié)了小班整個(gè)學(xué)年的教育工作,，積極反省自己在教學(xué)工作中的不足,，吸取經(jīng)驗(yàn)，更加嚴(yán)格要求自己,。新學(xué)期,，新開(kāi)始，我們將在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，以幼兒為核心,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑,、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。在工作中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng),，努力探索新穎的教學(xué)方式，給幼兒一個(gè)獨(dú)特,、快樂(lè),、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境，讓孩子開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心,。

因此，在“讓每一個(gè)孩子健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),、讓每一個(gè)孩子都獲得最大的發(fā)展空間!”的工作理念和齊心協(xié)力、盡心盡職地工作的原則指導(dǎo)下,，在上學(xué)期班級(jí)

管理工作初見(jiàn)成效的基礎(chǔ)上再接再厲,，以“大愛(ài)無(wú)聲”來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的工作。

二,、班級(jí)情況分析：

我們班現(xiàn)有孩子三十七名,，其中男生19名，女18名,，通過(guò)一年的小班生活,，大部分孩子能快樂(lè)地上幼兒園，快樂(lè),、大膽地和同伴一起玩耍,，快樂(lè)地和同伴、老師進(jìn)行交往,，并初步學(xué)會(huì)了分享,，合作意識(shí)也開(kāi)始萌芽;具備了初步的生活自理能力，班上的孩子進(jìn)步特別的大,，能學(xué)會(huì)自己的事自己做,，午睡時(shí)會(huì)在老師幫助下穿脫簡(jiǎn)單的衣服，折疊被子,，能學(xué)習(xí)做小值日生,，為小朋友做事，吃飯時(shí)都能自己吃飯,，會(huì)相互督促保持桌面整潔,，但如査凱瑞、張一馳,、許不凡,、江萊,、孫萌等幾個(gè)小朋友在不挑食、專(zhuān)心吃飯等方面還有待培養(yǎng),。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,，孩子們的能力明顯增強(qiáng),，對(duì)閱讀活動(dòng)也越來(lái)越感興趣，養(yǎng)成了每天餐點(diǎn)后自主閱讀的好習(xí)慣，并建立了較好的閱讀常規(guī),。但是也存在不足：孩子們注意力集中的時(shí)間不夠長(zhǎng),，有幾個(gè)能力不是很強(qiáng)的孩子注意力特別容易分散,，如金子軒,、周馬建行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得很靦腆，不夠積極,、主動(dòng),、大方。如：江萊,、陳瑾怡;部分幼兒自理能力較差,，在多方面與同伴有了明顯的差距。如：袁瑞,、雙胞胎糖果,。

在社會(huì)性發(fā)展方面：大部分幼兒有禮貌、會(huì)與同伴交往,，能和同伴友好相處,。同時(shí)也存在著規(guī)則意識(shí)不足的現(xiàn)象，表現(xiàn)出任性,、自私、驕氣的一面,，如范明軒,、顏心怡看到同伴的玩具，就要搶?zhuān)瑩尣坏骄涂薜?，也有孩子幾個(gè)很內(nèi)向,，喜歡躲在別人后面，不善言語(yǔ),，如謝鑫,、張?bào)沌鞯刃∨笥选?duì)于這些內(nèi)向,、不會(huì)交往的孩子,，在本學(xué)期我們要給予更多的關(guān)注，拉近他們與其他孩子之間的距離,，從而從整體上提高班級(jí)融合力的質(zhì)量,，讓每個(gè)孩子都在適當(dāng)?shù)臈l件下得到相應(yīng)的發(fā)展,。

其實(shí)，總體來(lái)說(shuō)我班孩子的活動(dòng)能力是比較強(qiáng)的,，特別是孩子們很喜歡音樂(lè),，喜歡唱唱、跳跳等,。因此,，孩子們很活躍很開(kāi)朗，比較活潑,、好動(dòng),，而且很聰穎，思維活躍,。孩子們敢于嘗試,、很喜歡創(chuàng)新，想象力也很豐富大膽,，如楊洗月,、姜若雯、戈瑜逸等,，但在遵守規(guī)則方面得繼續(xù)努力,，使孩子能安靜地參與各個(gè)活動(dòng)，能與老師,、同伴,、環(huán)境形成良好的互動(dòng)。

三,、班級(jí)工作目標(biāo)

1,、快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí),。遵循中班幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，組織好每一個(gè)一日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和初步的交往能力,，促進(jìn)幼兒各方面的能力在原有基礎(chǔ)上發(fā)展,，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

2,、繼續(xù)延續(xù)小班的班級(jí)經(jīng)營(yíng)理念,，堅(jiān)信“微笑生活、>溫暖世界,、讓歌聲帶來(lái)愉悅,，”我們不斷的營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)的和諧的是班級(jí)合作的氛圍，輕松,、豐富的教育環(huán)境,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，做好班級(jí)管理工作，創(chuàng)造班級(jí)特色,，讓燦爛陽(yáng)光下的每片樹(shù)葉都美麗;快樂(lè)成長(zhǎng)中的每個(gè)>故事都精彩;和諧樂(lè)園里的每個(gè)生命都>幸福!

四,、班級(jí)工作重點(diǎn)及措施

(一)、保教工作

1,、保育工作：

認(rèn)真配合保健老師做好幼兒的保健工作,。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，班上老師每天觀察幼兒情緒,、食欲,，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特別照顧。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我保護(hù)意識(shí),，不追逐,、不隨意離開(kāi)集體，要注意安全,。

做好班級(jí)體弱兒,、肥胖兒的管理。班中金子軒,、毛紫嫣小朋友比較弱小,，在一日活動(dòng)中多加照顧，提醒他們多運(yùn)動(dòng),，多喝水,，幫助他們將飯菜吃完。同時(shí)督促家長(zhǎng),，能注意幫助孩子養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和行為習(xí)慣,。肥胖兒吳俊宇注意適當(dāng)控制飯量，就餐前先喝碗湯,，同時(shí),，督促家長(zhǎng)，在家讓孩子多運(yùn)動(dòng),，多吃水果、蔬菜,，少吃,、盡量不吃含脂肪、糖類(lèi)的食物,。

2,、教育教學(xué)工作：

創(chuàng)設(shè)能讓幼兒自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)環(huán)境 ,建立各學(xué)科需要的自主區(qū)角。和幼兒建立平等的交流方式,，讓幼兒大膽的表達(dá)自己,，表現(xiàn)自己,。開(kāi)展主題活動(dòng)：《朋友見(jiàn)面真開(kāi)心》、《快快慢慢》,、《紅黃藍(lán)綠》,、，香香的蔬菜》等主題活動(dòng),，引導(dǎo)孩子關(guān)注生活,、喜歡游戲，關(guān)注與自己有關(guān)的事,、物,，能愉快地參與活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，如獨(dú)立吃飯，穿衣等,，盡量讓幼兒自己動(dòng)手,，有必要時(shí)才給予幫助，盡量多提供幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)初步的生活自理能力,。同時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持

本學(xué)期我們班積極參與到了幼兒園的新課題的研究中去,，本課題為蘇州市教學(xué)學(xué)會(huì)課題《依托蘇州本土資源美術(shù)教育》的研究,。我們會(huì)以課題為抓手，開(kāi)展豐富多彩的課題研究活動(dòng),，把課題加入到我們的班級(jí)特色中去,，多方位的帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行蘇州童謠、蘇州特色的教學(xué)活動(dòng),、包括本班進(jìn)行蘇州名曲等相結(jié)合的>音樂(lè)教學(xué)的研究中去,，開(kāi)展一系列的水墨畫(huà)、美術(shù),、音樂(lè)相結(jié)合的欣賞藝術(shù)活動(dòng),。平時(shí)，在自主性游戲中逐步滲透蘇州特色的游戲,，在真正游戲,、教學(xué)中進(jìn)行蘇州本土文化的濃縮教學(xué)。鼓勵(lì)孩子們?cè)谒?gt;美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,，不斷的體會(huì)到這樣一種特殊而又唯美的美術(shù)繪畫(huà)的方式,，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)。

3,、班級(jí)特色活動(dòng)

本學(xué)期開(kāi)始我們把蘇州文化中傳統(tǒng)的刺繡文化包含蘇州民歌滲透為契機(jī),，作為我們班級(jí)的特色活動(dòng),。

(1)通過(guò)從最簡(jiǎn)單的圖案刺繡活動(dòng)開(kāi)始，讓孩子了解蘇州文化中最為特色的傳承文化,，了解刺繡的文化,、刺繡的秘密、刺繡的簡(jiǎn)單針?lè)ǖ取?/p>

(2)蘇州民歌的介入也是對(duì)我們蘇州文化的一種延伸,，由于本班孩子們很喜歡音樂(lè),，因此我們還會(huì)繼續(xù)的把音樂(lè)的魅力加入到蘇州文化中去。

(二),、安全工作：

1,、教師要加強(qiáng)自身的安全與法制學(xué)習(xí)，提高對(duì)自己和幼兒的保護(hù)能力,。能在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)做出防范,，尤其要對(duì)一些細(xì)小、容易疏忽的地方更要關(guān)注,。

2,、引導(dǎo)孩子知道什么是危險(xiǎn)的，并知道如何躲避,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)告訴成人,。

3、教會(huì)幼兒簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,，當(dāng)遇到困難時(shí)要勇敢,。

4、對(duì)于孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題要向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)也應(yīng)把不安全因素及時(shí)和老師聯(lián)系,，共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全的環(huán)境。

(三),、班級(jí)管理：

1,、做好升中班的接軌工作

根據(jù)中班的年齡特點(diǎn)，做好銜接工作：學(xué)習(xí)新操和聽(tīng)音動(dòng)作,，熟悉了解并養(yǎng)成良好的戶(hù)外活動(dòng)常規(guī),，并且讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)來(lái)園的好習(xí)慣;通過(guò)參觀、觀摩,、大帶小等活動(dòng)讓幼兒了解角色游戲,，并喜歡做角色游戲，在老師的指導(dǎo)下努力提高游戲的水平;做好美術(shù)區(qū),、建構(gòu)區(qū)、圖書(shū)區(qū)以及科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的安排,、介紹,、組織工作,，讓幼兒盡早適應(yīng)并喜歡中班的學(xué)習(xí)生活。

2,、良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)

★注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，如學(xué)習(xí)的專(zhuān)注性、堅(jiān)持性,、條理性,、自主性。關(guān)注,、督促,、提醒、表?yè)P(yáng),、激勵(lì),、榜樣示范等幫助每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

★中班是孩子社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力,，通過(guò)交換玩具;分享經(jīng)驗(yàn)，合作游戲;共同完成一件事情;建立“>我的朋友多”等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度，提高幼兒輪流,、分享等方面的能力,。在與同伴交往中，逐步學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)w驗(yàn)分享的快樂(lè),。每天離園前,，留出5分鐘時(shí)間，讓幼兒愉快地交流,，共同分享自己各方面的經(jīng)驗(yàn)發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力,。在游戲、主題活動(dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)良好的個(gè)性：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,。在餐前便后指導(dǎo)幼兒洗手養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，并提醒幼兒安靜用餐。其次，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，多種形式向幼兒、家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，提高其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。同時(shí)重點(diǎn)抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(四),、個(gè)別幼兒教育：

在班級(jí)中有個(gè)別幼兒某方面能力較弱，例如：交往能力,、缺乏自信心,、繪畫(huà)能力、折紙能力等等,，針對(duì)這些幼兒應(yīng)該采取有效措施如下：

1,、交往能力較弱：與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家的情況,，建議家長(zhǎng)正確看待孩子的不足,，在休閑時(shí)間帶領(lǐng)幼兒外出游玩，接觸同齡人,，鼓勵(lì)幼兒與他人交往,。

2、缺乏自信心,，不愿表現(xiàn)自己：這些孩子缺少表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),，家長(zhǎng)與教師要多提供機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行展示;家長(zhǎng)與教師要常以鼓勵(lì)的方式來(lái)教育幼兒，以免打擊幼兒的自信心;在幼兒園中,，可以讓活潑開(kāi)朗的幼兒帶動(dòng)其幼兒,，讓他在同齡人之間游戲、交往,，從而促進(jìn)其自信心,。

3、,。繪畫(huà),、折紙技能：手工技能不僅僅在園內(nèi)練習(xí)，在家庭中也是很重要的,。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的配合,，讓幼兒在家也鍛煉其各方面的技能，家園同步效果會(huì)更好,。

(五),、家長(zhǎng)工作：

1,、利用“家校路路通”,向家長(zhǎng)宣傳新綱要的精神，科學(xué)合理的安排幼兒的生活,。并且在家園互動(dòng)平臺(tái)上進(jìn)行幼兒一日生活的展示等,。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議,，使家長(zhǎng)了解家庭教育的重要性，使家園更好的配合起來(lái),。

3,、運(yùn)用家園互動(dòng)手冊(cè)，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，更全面的了解幼兒的情況,。

4、以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

5、對(duì)生病幼兒能及時(shí)進(jìn)行家訪和電話(huà)聯(lián)系,，對(duì)特殊幼兒,，主動(dòng)找家長(zhǎng)進(jìn)行溝

通，共同教育幼兒,，使其有所進(jìn)步,。

6、期初向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度,、本班特色,、工作人員的運(yùn)作、幼兒一

日生活環(huán)節(jié)的安排,、衛(wèi)生消毒,、飲食、幼兒在園的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),、教師對(duì)家長(zhǎng)提出密切配合的要求等等。同時(shí),，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),，以便本班保教工作的改進(jìn)。

7、利用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情況,，進(jìn)一步做好家訪、約談工作,，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通。

五,、每月工作安排：

九月份：

1,、老生入園，做好接待工作,，開(kāi)展班級(jí)常規(guī)教育,。

2、布置教室內(nèi)外環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3、開(kāi)展主題活動(dòng)《我和朋友在一起》,，體驗(yàn)朋友間的友情,。

4、開(kāi)展教師節(jié)主題活動(dòng),，繪畫(huà)教師節(jié)賀卡,。

5、開(kāi)展中秋節(jié)的月餅自制活動(dòng),。

十月份：

1,、做好十一放假通知，提醒家長(zhǎng),、幼兒注意節(jié)假日的安全事項(xiàng),。

2、組織幼兒進(jìn)行“家庭小制作”比賽,，并收集家庭的作品,。并且在假期里進(jìn)行“蘇州游”的活動(dòng)，把假期里蘇州游的照片進(jìn)行展示,。

3,、進(jìn)行重陽(yáng)節(jié)教育活動(dòng)，引導(dǎo)孩子平時(shí)要多關(guān)愛(ài)老人,。

4,、開(kāi)展主題活動(dòng)《快快慢慢》、《紅黃藍(lán)綠》,，進(jìn)行常規(guī)教育：上課能坐端正,，不隨意講話(huà),。

5、幼兒蘇州童謠比賽活動(dòng),，組織孩子們進(jìn)行蘇州話(huà)的了解,。

十一月份：

1、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),，抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展,。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《香香的蔬菜》,，幫助幼兒幼兒認(rèn)識(shí)更多不同類(lèi)型的蔬菜,。

3、提醒更換幼兒床上的夏令物品,，增添床褥。

4,、進(jìn)行感恩節(jié)主題教育活動(dòng),，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)感恩。

十二月份：

1,、增添幼兒的冬令物品,。

2、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng),，豐富投放材料,，給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富的游戲 環(huán)境。

3,、開(kāi)展主題活動(dòng)《快樂(lè)運(yùn)動(dòng)每一天》,、《做個(gè)好孩子并不難》，引導(dǎo)幼 兒感受活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣,、

4,、進(jìn)行圣誕節(jié)的活動(dòng)，感受?chē)?guó)外過(guò)節(jié)的文化,、方式,。

一月份：

1、結(jié)合元旦開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),。

2,、進(jìn)行幼兒測(cè)評(píng)活動(dòng)的組織活動(dòng)

3、進(jìn)行蘇州元素課題的活動(dòng)的展示活動(dòng)

4,、幼兒班級(jí)的合唱比賽活動(dòng)

二月份：

1,、幼兒身高、體重測(cè)量,。

2,、填寫(xiě)幼兒報(bào)告單,、評(píng)語(yǔ)。

3,、學(xué)期結(jié)束,，做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十一

一、指導(dǎo)思想;

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,、全面提高教學(xué)質(zhì)量和幼兒游戲活動(dòng)質(zhì)量， 根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，以正確的兒童觀,，教育觀指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)，一切從實(shí)際出發(fā),，堅(jiān)持幼兒園與家庭,，社區(qū)密切結(jié)合，綜合利用各種教育資源,，充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，提高管理水平，協(xié)調(diào)能力,，以良好的班級(jí)形象,，全新的工作理念，教育理念,，完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

二、工作重點(diǎn)與措施

我班雖然是中二班,，其實(shí)是一個(gè)混齡新生班,，對(duì)于新生孩子的普遍存在能力發(fā)展水平以及生活常規(guī)都缺乏了解。與此相應(yīng)的是這個(gè)的老師與孩子及家長(zhǎng)之間都顯得較為陌生,，老師對(duì)個(gè)別孩子的能力水平不了解或是一時(shí)不能摸透孩子的性格特點(diǎn),，與家長(zhǎng)溝通也是困難重重。根據(jù)以上情況,，特制定以下工作重點(diǎn)與措施,。

1.提高安全責(zé)任感，安全警鐘長(zhǎng)鳴

孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時(shí)刻注意的問(wèn)題,，每位教師都應(yīng)把安全兩字牢記心頭。

(1).認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)安全教育的知識(shí)和安全責(zé)任制,。

(2).加強(qiáng)本班幼兒安全教育以及自我保護(hù)意識(shí),。

(3). 加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決,。

(4).堅(jiān)持把保育工作緊密的與一日教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，銜接好各個(gè)環(huán)節(jié),，貫徹保育工作規(guī)范。

2.狠抓班級(jí)常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日生活,。

(1)和配班共同商討合理的教學(xué)常規(guī)和區(qū)域活動(dòng)常規(guī)，并結(jié)合幼兒以往的生活習(xí)慣,，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī),。

(2)兩位老師和保育老師要堅(jiān)持目標(biāo)一致，對(duì)幼兒要求統(tǒng)一,，區(qū)角活動(dòng)時(shí)兩位老師同時(shí)進(jìn)班,，堅(jiān)決抓好常規(guī)不動(dòng)搖。

(3)在進(jìn)班時(shí)發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求,，及時(shí)作出調(diào)整,。

(4)重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織，讓幼兒有事可做,。

3. 發(fā)揮教師專(zhuān)長(zhǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)結(jié)合本園實(shí)際情況及幼兒的現(xiàn)有能力水平制定學(xué)期總目標(biāo),，使整一學(xué)期的教學(xué)具有系統(tǒng)性。

(2)利用身邊的自然環(huán)境資源,，根據(jù)季節(jié)變化合理安排主題,。

(3)結(jié)合主題和中班幼兒的學(xué)習(xí)情況，老師共同制定周計(jì)劃,，在大家的共同推敲下使得計(jì)劃更具合理性,。

三、加強(qiáng)家園聯(lián)系

1.加強(qiáng)家園聯(lián)系,，要以"接待好家長(zhǎng),，關(guān)心好孩子"為宗旨，通過(guò)多種方式和途徑進(jìn)行聯(lián)系溝通,，使家長(zhǎng)工作深入,、細(xì)致。

2.定期,、不定期的向家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)(家長(zhǎng)會(huì),、觀摩活動(dòng)、親子活動(dòng)等),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合工作,，充分利用家長(zhǎng)多方位的資源更好得進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。

3 認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作,，使家長(zhǎng)能主動(dòng),、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,。

4.和家長(zhǎng)積極配合及時(shí)捕捉幼兒在家庭和幼兒園的精彩瞬間和特別表現(xiàn)，記錄在幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)上,，不斷完善幼兒成長(zhǎng)手冊(cè),。

四 不斷增強(qiáng)教研意識(shí)水平，提高教研質(zhì)量,。

積極探索有計(jì)劃有目的的開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)相結(jié)合,，主題活動(dòng)和操作活動(dòng)相結(jié)合，主題活動(dòng)和親子活動(dòng)相結(jié)合等教育內(nèi)容,。

五,、工作安排：

九月份：

1.打掃衛(wèi)生，布置環(huán)境,，做好學(xué)期開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,。

2.制訂各類(lèi)班級(jí)工作計(jì)劃。

3.組織幼兒體檢,。

4.各班加強(qiáng)幼兒在園一日活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng),，正常各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。

5.學(xué)習(xí)幼兒操節(jié),，正常晨間活動(dòng),。

6、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì),。

十月份：

1.做好國(guó)慶節(jié)放假的安全教育工作及周計(jì)劃調(diào)整工作,。

2.開(kāi)展家園互動(dòng)活動(dòng)。

3.檢查晨間活動(dòng),、區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展情況,。

十一月份：

1.圍繞主題活動(dòng)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

2.親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),。

十二月份,、一月份：

1.家園互動(dòng)活動(dòng)。

2.幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估,。

3.撰寫(xiě)各類(lèi)總結(jié),、論文，進(jìn)行總結(jié)交流,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十二

一,、班級(jí)情況分析。

本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí),。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到。

二,、管理班級(jí)工作計(jì)劃,。

1,、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí),。

3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人,。

4,、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)傳授給幼兒

5,、做好各科的教學(xué)工具.

6,、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品,。

三,、教學(xué)工作計(jì)劃。

1,、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪,撕,折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性,,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力

3,、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。

5,、五大領(lǐng)域。

(1)健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.

(2)社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.

(3)語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。

(4)藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。

空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線(xiàn)創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。

(5)數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線(xiàn)索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類(lèi);比較各種不同特征的線(xiàn),培養(yǎng)敏銳的觀察力。

自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線(xiàn)并尋找生活中各種各樣的線(xiàn),知道某些線(xiàn)有傳遞聲音的功能,。

四,、安全工作計(jì)劃。

1,、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震,、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。

2,、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。

3,、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性,。

4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。

五,、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

六,、家長(zhǎng)工作計(jì)劃

堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十三

一、指導(dǎo)思想

更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),，自覺(jué)遵守園的規(guī)章制度，服從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好本職工作,，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀,、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展,。

二,、保教工作方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對(duì)幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng)。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,，使幼兒想說(shuō),、敢說(shuō)，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,。

4,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排,，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué),，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

三,、保健方面

1,、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲,、戶(hù)外體能活動(dòng),，鍛煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。

3,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

四,、家園共育方面

1,、充分利用入園和離園的短暫時(shí)間,，積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊(cè)、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑,，與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情況,。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)合理正確的意見(jiàn)和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長(zhǎng)!

五,、自身素質(zhì)的提高

1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己,，從而樹(shù)立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個(gè)人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗(yàn)",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊,。

2,、善于合作，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個(gè)受歡迎的的老師,。另外，我,、x老師,、x老師一起承擔(dān)中(1)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,，并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮,。

3、充滿(mǎn)愛(ài)心,，受孩子尊敬,。"用愛(ài)心將孩子的心留下"。我愛(ài)孩子們，我將用我對(duì)孩子們的愛(ài),，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛(ài)老師,、愛(ài)中(1)班,、愛(ài)幼兒園,，但不是溺愛(ài)。

4,、追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)當(dāng)是教育家，而不是教師匠,。他們的區(qū)別,，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神,。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索,、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人,。有心就能成功。教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟,，形成自己的風(fēng)格。"風(fēng)格即人",，只有形成風(fēng)格,，才能成為"大家",。

5,、勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我。"辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀。"(布萊克)勤于學(xué)習(xí),，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。教師跟其它專(zhuān)家不一樣,，需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高,，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書(shū),。在他們眼里，教師是無(wú)所不知的,，而如果教師是一問(wèn)三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6,、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),，具有社會(huì)責(zé)任感。教師不光是給孩子們知識(shí),，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活,。因此,，作為一位理想教師，應(yīng)該非常關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感,。須知，教師的社會(huì)責(zé)任感影響著幼兒的社會(huì)責(zé)任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對(duì)于未來(lái)理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感,，要認(rèn)真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十四

一、指導(dǎo)思想

要為幼兒提供健康,、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方法，針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的具體情況指定了這一學(xué)期的安全教育工作計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

1.了解生活環(huán)境中的不安全因素,，懂得在日常生活中要注意安全,，對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心,。提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

2.學(xué)習(xí)預(yù)防危險(xiǎn)、自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí),，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。遇到危險(xiǎn)能保持冷靜、嘗試解決或預(yù)防危險(xiǎn),。

三,、具體措施

1、在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：

1）帶班時(shí)間不與人聊天,，不擅自離開(kāi)幼兒,；不允許幼兒離開(kāi)老師的視野。

2）藥品和洗滌水（粉）的保管：幼兒的藥品要寫(xiě)好藥名和人名,，洗衣粉和洗廁精要寫(xiě)好品名放置在幼兒拿不到的地方,。

3）幼兒離園后，教師要再次檢查活動(dòng)室、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子,，要拔掉電器插頭，關(guān)掉電源,，關(guān)閉鎖好門(mén)窗后才能離開(kāi),。

4）嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。

2,、在班級(jí)設(shè)施設(shè)備方面：

1）教師：不讓幼兒接觸電源開(kāi)關(guān),、刀器、滾水和火,；注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品,，如：別針、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園,；引導(dǎo)幼兒用正確的方法搬椅子等,；及時(shí)排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危險(xiǎn)物品放到幼兒觸摸不到的地方,。

2）生活老師：拿飯、拿水時(shí)要打招呼,，要躲開(kāi)幼兒走,。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開(kāi)飯時(shí),，飯菜,、湯不燙手才能讓幼兒端，飯,、菜,、湯不能從幼兒頭上過(guò)。不隨便倒開(kāi)水,；幼兒喝的開(kāi)水溫度控制適宜,；幼兒生活活動(dòng)時(shí)，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷,；洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大，以免弄濕衣服喝水時(shí)要注意開(kāi)水的冷熱,，避免燙傷,；及時(shí)巡查班級(jí)內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系、處理,、解決問(wèn)題,。

3、一日活動(dòng)組織方面：

1）晨間接待時(shí),，帶班老師要注意幼兒的健康狀況,，穩(wěn)定幼兒情緒，

2）教學(xué)活動(dòng)時(shí),，活動(dòng)前做＂三檢查＂（即檢查場(chǎng)地,、設(shè)備、幼兒情緒,、衣著）,；＂一交待＂（向幼兒交代紀(jì)律與玩法）；活動(dòng)時(shí)注意觀察幼兒活動(dòng)內(nèi)容和方式,；活動(dòng)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)并講評(píng),。

3）幼兒進(jìn)餐、午睡時(shí),，教師要注意帶刺帶骨食物安全,；教育幼兒不要邊吃邊說(shuō)話(huà)，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管,。午睡時(shí)要巡視幼兒是否蒙頭睡覺(jué)，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指,、被角或飾物,。

4）戶(hù)外活動(dòng)時(shí),，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶,，以防摔跤,；教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不擅自離開(kāi)集體,，同伴間友好相處，注意大型器械玩具的轉(zhuǎn)彎拐角處,，以免幼兒碰撞

5）離園接送時(shí),，兩位老師都要在場(chǎng),，如有陌生人來(lái)接，要問(wèn)清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒,。

6）結(jié)合安全教育主題活動(dòng)，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。如乘坐自行車(chē),、食物中毒、摔傷碰傷,、魚(yú)刺卡喉等方面安全,。

4、家長(zhǎng)工作方面：

1）向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合幼兒園做好安全教育工作。

2）讓家長(zhǎng)配合班級(jí)安全教育活動(dòng)的開(kāi)展,，告訴幼兒一些安全知識(shí)以及一些防范措施,。如熟記自家住址、電話(huà)號(hào)碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識(shí)別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可隨意開(kāi)門(mén)等。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十五

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分,，做好家長(zhǎng)工作是提高辦園水平和促進(jìn)幼兒健康,、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。本學(xué)期我們將繼續(xù)努力,，進(jìn)一步樹(shù)立家庭是幼兒園重要的合作伙伴的觀念,，遵循“尊重、平等,、合作的原則”,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解、支持和主動(dòng)參與,。

一,、注重早入園和離園兩大環(huán)節(jié)

家長(zhǎng)送孩子早入園時(shí)總是匆匆地離去，但有時(shí)也有家長(zhǎng)逗留在幼兒園門(mén)口,。這給了我們一個(gè)訊號(hào)：有事要交代老師,。碰到類(lèi)似情況時(shí)，我們會(huì)主動(dòng)迎上前詢(xún)問(wèn),，讓家長(zhǎng)感到老師的一種主動(dòng)負(fù)責(zé)和關(guān)懷,，也會(huì)拉進(jìn)我們之間的距離,。孩子進(jìn)教室以后，我們可以親親孩子的臉,，主動(dòng)地向他問(wèn)早,，那么孩子一天的心情會(huì)因?yàn)槲覀兊囊宦晢?wèn)候而快樂(lè)一天。然后放一些優(yōu)美的音樂(lè),，教師主動(dòng)地招呼孩子做做值日生,、參與自然角的管理、整理物品,。在勞動(dòng)的過(guò)程中,，與幼兒交談，啟發(fā)孩子之間交往,，使幼兒的精神始終處于愉快之中,，體驗(yàn)與教師、同伴共同勞動(dòng)的快樂(lè),?？傊處煹木耧L(fēng)貌,、言談舉止影響著幼兒的情感和一天的精神,，反射出教師對(duì)工作的態(tài)度和責(zé)任心和對(duì)孩子的愛(ài)。

如果說(shuō)入園,、晨間活動(dòng)的是幼兒在園一天活動(dòng)的良好開(kāi)端,，那么離園是幼兒在園內(nèi)一天活動(dòng)的延續(xù)，起著承上啟下的作用,。離園前,，我們?yōu)橛變赫砗梅?送孩子到指定的接送點(diǎn)，我們微笑著迎接每一位家長(zhǎng),，主動(dòng),、熱情地和他們打招呼，向家長(zhǎng)反饋孩子一天的學(xué)習(xí),、游戲情況,，和家長(zhǎng)探討他們感興趣的問(wèn)題。并主動(dòng)和家長(zhǎng)孩子再見(jiàn),。另外組織好晚離園幼兒的活動(dòng),，使幼兒在高高興興的度過(guò)一天，在離園的整個(gè)過(guò)程中,，我們始終把安全放在首位，樹(shù)立安全意識(shí),。

二,、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排

九月份：1,、新生及個(gè)別幼兒家訪工作。

2,、接待新生及家長(zhǎng)來(lái)園,，熟悉環(huán)境。3,、開(kāi)展家庭教育情況調(diào)查,、新生健康情況調(diào)查。4,、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),，更換家教宣傳櫥窗。5,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十月份：1,、召開(kāi)家委會(huì)(每班選出1-2名家長(zhǎng)為幼兒園家委會(huì)人員，它的職責(zé)就是參與討論審定幼兒園的一些工作計(jì)劃和一些大活動(dòng)的制定,，同時(shí)家委會(huì)還可監(jiān)督幼兒園的衛(wèi)生保健及伙食的開(kāi)支),。

2、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十一月份：1,、組織秋游活動(dòng)來(lái)擴(kuò)大幼兒的眼界,，豐富幼兒的知識(shí)，激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的感情,。

2,、家長(zhǎng)咨詢(xún)接待活動(dòng)(家長(zhǎng)可隨時(shí)反映幼兒園教育教學(xué)工作的情況以及對(duì)帶班老師工作的看法及一起探討如何教育好孩子的方法等)。3,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

十二,、一月份：1、期末園務(wù)工作問(wèn)卷調(diào)查和教師問(wèn)卷調(diào)查,。

2,、填寫(xiě)《成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十六

家長(zhǎng)工作在幼兒園的班級(jí)工作中一直也是個(gè)不容忽視的問(wèn)題，本學(xué)期我們將進(jìn)一步配合幼兒園的規(guī)劃目標(biāo),，逐步改進(jìn),、完善家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達(dá)成共識(shí),，形成教育合力,。

工作方向：

家長(zhǎng)的放心滿(mǎn)意一直是我們的工作方向。本學(xué)期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧好他們。

工作目標(biāo)：

1,、熱情接待家長(zhǎng)和幼兒,，了解幼兒的假期生活情況,。

2、做好每天的早晚接待工作,，及時(shí)了解各幼兒的情況,，做到家園教育一致。

3,、家長(zhǎng)放手培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,，努力保持家園一致。

4,、家長(zhǎng)宣傳科學(xué),、正確的保健育兒的方法。

5,、對(duì)于家長(zhǎng)提出的合理化建議,，我們將積極采納。

工作措施：

在注重保教工作的同時(shí),，我們還將多形式,、多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)電話(huà),、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。

1,、堅(jiān)持每天笑臉相迎相送。

2,、設(shè)立溫馨提示專(zhuān)欄,，將家長(zhǎng)對(duì)老師要關(guān)照的話(huà)語(yǔ)用小紙條的形式提醒老師，使我們的工作更加細(xì)致化,。

3.定期,、隨機(jī)家訪、電話(huà)等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,，以及對(duì)我們工作的支持,。

4.在本班門(mén)口設(shè)好家長(zhǎng)園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章，與家長(zhǎng)的教育思想保持達(dá)成共識(shí)及時(shí)吸取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,。

5.隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,，讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力,。

6、利用“家長(zhǎng)半日開(kāi)放”,，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園情況,。

7.同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)，建立班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,，將幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況即使上傳,，使家長(zhǎng)們即使了解孩子的在園情況。

8.本學(xué)期為了豐富我班的家園合作,，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動(dòng),，如：“家園親子游”、“家園同樂(lè)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等,。使家長(zhǎng)在注意培養(yǎng)孩子智商,、情商的同時(shí)，為加強(qiáng)親子關(guān)系,，形成和睦,、幸福的家庭氛圍，為孩子美好的明天營(yíng)造寬松,、和諧的家庭環(huán)境!

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十七

一,、指導(dǎo)思想：

以新《綱要》為指導(dǎo)，以園思路和保教計(jì)劃為依據(jù),，結(jié)合“一切為了孩子”宗旨,，圍繞創(chuàng)建“一流園舍、一流設(shè)備,、一流師資,、一流管理、一流服務(wù),、一流質(zhì)量”,、文明禮儀為特色的幼兒園為目標(biāo)，以年級(jí)組為陣地,，進(jìn)行日常教學(xué)研究;以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手,，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)年級(jí)組各項(xiàng)工作的提高,，實(shí)現(xiàn)“孩子快樂(lè),、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意”的教育宗旨,。

二,、主要工作措施和目標(biāo)：

(一)師德師風(fēng)建設(shè)。

1,、抓好師德學(xué)習(xí),。結(jié)合保教處要求開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵,、身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)活動(dòng),。

2、開(kāi)展“微笑服務(wù)”活動(dòng),。

各班利用家園聯(lián)系園地向家長(zhǎng),、幼兒展示師德承諾和服務(wù)承諾，認(rèn)真履行并自覺(jué)接受家長(zhǎng)監(jiān)督,，為我園樹(shù)立良好的師德形象,。具體措施：笑迎每一位家長(zhǎng)，遇事不與家長(zhǎng)正面沖突,，為幼兒打造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)氛圍,，使每位家長(zhǎng)和幼兒都能感受到班級(jí)的溫暖。

(二)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí),，促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí),。結(jié)合保教處要求,，每位教師利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)的學(xué)習(xí)。

2,、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，促教師學(xué)習(xí)。結(jié)合保教處要求,，每人每

學(xué)期讀一本專(zhuān)著,。

3、練習(xí)基本功,，如：學(xué)習(xí)經(jīng)典兒歌,、游戲、律動(dòng),、歌曲,、故事等。

4、結(jié)合《綱要》組織教師開(kāi)展“你提問(wèn)我解答”活動(dòng),。分析教育活動(dòng)和一日常規(guī)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，討論并互相交流，找出解決策略,，促進(jìn)幼兒活動(dòng)質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成,。年級(jí)組會(huì)上，鼓勵(lì)教師提出工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題,，大家共同解決,，不能解決的,，會(huì)后自己查資料,，搞研究，下次例會(huì)上做交流,。以達(dá)到共同提高,。

5、實(shí)施“教師成長(zhǎng)”工程,。具體措施：一是年級(jí)組每位教師依據(jù)自己的弱項(xiàng),，制定教師自主發(fā)展計(jì)劃，并嚴(yán)格對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行有目的學(xué)習(xí),，期末進(jìn)行考核,。二是學(xué)期初，根據(jù)保教處的要求,，知道本組教師進(jìn)行幫帶,，落實(shí)幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，使每位教師都在不同的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，力爭(zhēng)在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課教師,，1名園骨干教師。

(三)幼兒活動(dòng)

1,、在幼兒間開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”活動(dòng),。具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課。并利用班內(nèi)圖書(shū)角開(kāi)展不同形式的閱讀活動(dòng),，組織幼兒晨間,、課前飯后、區(qū)域活動(dòng)等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行閱讀,。

2,、開(kāi)展晨間區(qū)域活動(dòng)。教師利用幼兒早入園的時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的晨間區(qū)域活動(dòng),，力爭(zhēng)每班每天早上有1---2種活動(dòng),。

3、戶(hù)外游戲。積極開(kāi)展豐富的戶(hù)外游戲和體育活動(dòng),，保證幼兒室外一日活動(dòng)時(shí)間為兩小時(shí),，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展。每班至少有一個(gè)特色游戲,。

4,、自我才藝展示活動(dòng)。利用飯前,、飯后,、課前、入廁后的時(shí)間讓幼兒進(jìn)行自我才藝展示(展示的內(nèi)容為：兒歌,、謎語(yǔ),、故事、律動(dòng),、歌曲,、舞蹈等)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自我表現(xiàn)的能力,，充分彰顯出實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒的活潑,、自信與開(kāi)朗。

5,、角色游戲,。結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)水平和年齡特征，不斷更新和添置游戲材料,，做到材料充足,，每周至少舉行一次角色游戲，并做好指導(dǎo),，力爭(zhēng)學(xué)期末每班都有一個(gè)較為精彩的角色游戲,。

6、結(jié)合保教處要求,，根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),，利用一切可利用的資源，開(kāi)展“小巧手”活動(dòng),，每?jī)芍苓M(jìn)行一個(gè)項(xiàng)目,，促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作，力爭(zhēng)在學(xué)期末每班幼兒都學(xué)會(huì)幾種手工制作,。

7,、各種節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展。如：三八節(jié)“愛(ài)媽媽”活動(dòng),，五一節(jié)“我真能干”活動(dòng),，世界環(huán)保日“我為地球洗個(gè)澡”活動(dòng),，“六一”兒童節(jié)活動(dòng)。結(jié)合禮儀教育開(kāi)展“感恩父母”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學(xué)習(xí)禮儀小標(biāo)兵”等主題活動(dòng),。

8、幼兒對(duì)口班活動(dòng),。根據(jù)保教處要求,，讓幼兒在相應(yīng)的對(duì)口班有對(duì)口哥哥、姐姐,、弟弟或妹妹,，進(jìn)行相互關(guān)愛(ài)，相互交流,，相互展示,，共同分享，使獨(dú)生子女快樂(lè)成長(zhǎng),。

(四)特色教育

1,、文明禮儀

①教師做好禮儀表率。每天進(jìn)入幼兒園行為規(guī)范,、衣著得體、化淡妝,，講普通話(huà),。

②結(jié)合多種活動(dòng)進(jìn)行“文明禮儀”教育之學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng)。具體措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課,，每月開(kāi)展一次以年級(jí)組為單位的“禮儀明星班”評(píng)比活動(dòng),，在活動(dòng)中通過(guò)榜樣示范、同伴互學(xué),、教師督促等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)禮儀的培養(yǎng),。

2、“經(jīng)典誦讀”

教師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課,，課前飯后組織幼兒進(jìn)行“三字經(jīng)”,、古詩(shī)誦讀，使經(jīng)典誦讀蔚然成風(fēng),，并四月份在中班年級(jí)組開(kāi)展班級(jí)“三字經(jīng)誦讀”和“古詩(shī)誦讀”比賽活動(dòng),。

(五)課題研究

加強(qiáng)教育理論及方法的學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際,，更新教育觀念,。結(jié)合本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)把課題研究、常規(guī)教研,、日常教學(xué)三者結(jié)合,，本年級(jí)組以文明禮儀教育,、習(xí)慣養(yǎng)成教育、幼兒動(dòng)手操作為研究基礎(chǔ),，結(jié)合本班幼兒生活實(shí)際,，設(shè)立科研小課題，要求教師努力做到勤思考,、多探討,、求創(chuàng)新，做到有計(jì)劃,、有準(zhǔn)備,、有記錄、有積累,，從而不斷提高教科研水平,。

(六)家園共育工作

教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng),、積極的配合支持幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

1、開(kāi)學(xué)第三周組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

2,、每天及時(shí)公布當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，并利用每天下午接孩子時(shí)

間與家長(zhǎng)交流,、溝通,，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng),、幼兒在園情況,。五月份開(kāi)展親子游戲或半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更清楚了解幼兒在園的一日生活,。

3,、利用家訪和電話(huà)家訪等方法與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握孩子的特點(diǎn),、喜好,，了解幼兒的個(gè)體差異，更好的加以引導(dǎo)教育,。

4,、本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持運(yùn)用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊(cè),、校訊通等,，輔助做好家園聯(lián)系工作。

5,、向家長(zhǎng)推薦教育,、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長(zhǎng),、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與活動(dòng)及我們的教學(xué)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

(七)年級(jí)組管理工作

加強(qiáng)本組班級(jí)管理力度,，使年級(jí)組工作在原有的基礎(chǔ)上有大幅度的提高。

1,、常規(guī)要求

①學(xué)期初年級(jí)組成員認(rèn)真分析自身的狀況,，制定出個(gè)人工作計(jì)劃、自主發(fā)展計(jì)劃,、幫帶結(jié)對(duì)計(jì)劃,、班主任計(jì)劃，制定的計(jì)劃能在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中起到指引的作用,。

②每天做好消毒,、晨午檢、疑似病例,、幼兒缺勤,、幼兒服藥、午休值班記錄,。班組長(zhǎng)按時(shí)上交月,、周計(jì)劃，做好周排查工作,。每月按時(shí)上交教案本、聽(tīng)課本,、教育筆記等,，班組長(zhǎng)配合教師將家園聯(lián)系內(nèi)容更換好。

2,、結(jié)合《綱要》認(rèn)真研讀教材,，結(jié)合幼兒特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程進(jìn)

度，進(jìn)行授課并積極參與教學(xué)研究,。嚴(yán)格遵守幼兒一日生活作息制度,，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、能力,、知識(shí)技能等方面的發(fā)展,，搞好常規(guī)工作。每個(gè)中班力爭(zhēng)在教學(xué)中做出各自的特色,。

3,、結(jié)合保教處要求3月份各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),。包括：活動(dòng)室內(nèi)外、主題墻,、家園聯(lián)系園地,，區(qū)域活動(dòng)角。具體要求：環(huán)境優(yōu)美,、整潔,，版面內(nèi)容豐富，使教室的每個(gè)地方都會(huì)說(shuō)話(huà),，都能教給孩子知識(shí),。

4、每周一下午開(kāi)展年級(jí)組活動(dòng),，商討教學(xué),、教研策略，共同學(xué)習(xí),，一起進(jìn)步,。

5、年級(jí)組成員應(yīng)互幫互助,，共享各種教學(xué)資源,，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng),、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng),，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享,。

6,、加強(qiáng)平行班的橫向聯(lián)系，每月最后一周組織班組長(zhǎng)進(jìn)行交流,，促進(jìn)各個(gè)班級(jí)相互學(xué)習(xí),，做好家園共育工作。

7,、真正做到保教合一,。在新的教育觀念下，開(kāi)展保育工作為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,，嚴(yán)格遵守清潔,、消毒等時(shí)間、要求,，為幼兒提供一個(gè)衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。

8,、開(kāi)展平安班組的評(píng)選活動(dòng),，使每個(gè)班組提高安全意識(shí)，消除一切安全隱患,，杜絕一切責(zé)任事故的發(fā)生,，力爭(zhēng)每個(gè)班組的衛(wèi)生、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化,、科學(xué)化,。

新學(xué)期，我們中班組的15位教師一定會(huì)鼓足干勁,，為孟連

縣幼兒園建成“一流園舍,、一流設(shè)備、一流師資,、一流管理,、一流服務(wù)、一流質(zhì)量”的目標(biāo)而努力奮斗,。

中班第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃秋季篇十八

一,、班級(jí)情況分析

1、班級(jí)概況

我班30名幼兒,，其中男孩19人,，女孩11人，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學(xué)期插入了5名新生,，他們的情況各異，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班,，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入，新生對(duì)本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進(jìn)一步的熟悉,。從開(kāi)學(xué)第一周的情況看,，孩子們基本能適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活,，只有個(gè)別幼兒，如周致翰,、余恩澤等的情緒略微波動(dòng),。

經(jīng)過(guò)小班一年的培養(yǎng)教育后，幼兒在方面有了明顯的提高,。大部分幼兒能獨(dú)立地進(jìn)餐,、疊被、穿衣等,，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強(qiáng)的幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書(shū),，提醒同伴及時(shí)按教師的信號(hào)活動(dòng)，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,，是老師的好幫手。

2,、班級(jí)幼兒發(fā)展特點(diǎn)

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，我們對(duì)幼兒進(jìn)行了全面的觀察、分析,，并結(jié)合各幼兒前兩個(gè)學(xué)期個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結(jié)出以下幾點(diǎn)本班幼兒的發(fā)展特點(diǎn)：

（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢(shì)

a,、學(xué)習(xí)興趣

在上學(xué)期時(shí),，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進(jìn)步了，學(xué)習(xí)的興趣大大提高,，在活動(dòng)中總能在教師的引導(dǎo)下積極,、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。一方面表現(xiàn)在幼兒對(duì)活動(dòng)本身的興趣,，每次教師講述故事時(shí),，教室里就特別安靜，大家的視線(xiàn)都聚集到一處,，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,，聽(tīng)著老師講著；每逢遇到有圖片的活動(dòng)課,，他們的注意力也十分集中,，大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn),、感受,；在個(gè)美術(shù)活動(dòng)中，幼兒能認(rèn)真地傾聽(tīng)老師的講解,，操作時(shí)一絲不茍地進(jìn)行,，個(gè)別幼兒還會(huì)主動(dòng)幫助同伴進(jìn)行操作。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學(xué)習(xí)氛圍的增強(qiáng),，引發(fā)的主動(dòng)參與活動(dòng)的情景,，其中幼兒的積極主動(dòng)性不容忽視。這點(diǎn)在游戲活動(dòng)中由為明顯，一般情況下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動(dòng)嘗試和帶領(lǐng)下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),、參與的熱情,。

b、肌體發(fā)展

班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動(dòng)的時(shí)間里孩子們跑啊、跳啊,，充分的活動(dòng)著身體,，無(wú)形當(dāng)中促進(jìn)了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂(lè),，特別是活潑的曲風(fēng)，喜歡隨音樂(lè)隨意地?cái)[弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動(dòng)身體,、放松身體的動(dòng)作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯(cuò),，他們能很好地使用餐具,、做畫(huà)工具、美工用品等,。

c,、自我展現(xiàn)

大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己，請(qǐng)幼兒為大家唱歌時(shí)舉手的人很多,，上來(lái)表演者更會(huì)做著各種動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),、表現(xiàn)自己，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子,，每次都能在大家面前好好的表演一番。瑞陽(yáng),、凱瑞,、筱雅雖然嗓門(mén)很小，有點(diǎn)卻場(chǎng),，但他們也十分喜歡為同伴表演，總會(huì)盡力地去做、去唱,，“演出”結(jié)束還會(huì)看到孩子們喜悅,、滿(mǎn)足，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨(dú)立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),，掌握的本領(lǐng)越多，享受過(guò)的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會(huì)越加強(qiáng)烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)和舞臺(tái),，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。

（2）薄弱環(huán)節(jié)

a,、學(xué)習(xí)習(xí)慣

在前兩個(gè)學(xué)期幼兒已初步形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽(tīng)他人講話(huà)方面我班幼兒十分欠缺,。對(duì)一部分自信,、講話(huà)聲音響亮的孩子，大家是會(huì)聽(tīng)些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽(tīng)。畢竟孩子能大聲講話(huà)的為數(shù)不多,，這問(wèn)題的根源則是孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣,，他們不能安靜的傾聽(tīng)他人講話(huà)不僅會(huì)阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對(duì)教師把握整個(gè)活動(dòng)有著嚴(yán)重的影響,，長(zhǎng)期的不良傾聽(tīng)習(xí)慣會(huì)讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會(huì)如此。

另外,，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長(zhǎng)時(shí)間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳,、雙手,，或是轉(zhuǎn)身、扭頭等等,，孩子有許多的小動(dòng)作,。做小動(dòng)作也正是孩子分散注意力的開(kāi)始，或許做小動(dòng)作時(shí)孩子已找到一個(gè)比活動(dòng)更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽(tīng)的基礎(chǔ),。從小培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，也只有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（坐姿、傾聽(tīng)……）才是幼兒成長(zhǎng)的春雨,。

b,、交往能力

現(xiàn)代家庭家家戶(hù)戶(hù)基本上都是獨(dú)生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問(wèn)家長(zhǎng)：“孩子日常都和誰(shuí)一起玩,？”，家長(zhǎng)們幾乎給了我們一個(gè)一致的答案：一個(gè)人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動(dòng)交往的狀態(tài),，習(xí)慣了等他人來(lái)叫喚,，習(xí)慣著大人讓著自己，什么事情都順著自己,，對(duì)幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會(huì)和人爭(zhēng)搶玩具，或是因?yàn)橥婢咴撚姓l(shuí)玩而爭(zhēng)論不休,；約有十位孩子自由活動(dòng)時(shí)總是一個(gè)人玩,，不主動(dòng)和他人交流或者說(shuō)只在他人來(lái)訪時(shí)才會(huì)和他人交往；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時(shí)候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西，就弄得情緒不愉快,，有時(shí)還爭(zhēng)著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。

3、家長(zhǎng)情況分析

通過(guò)去年的家長(zhǎng)工作發(fā)現(xiàn),，我班家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高。如上學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日中,，全體家長(zhǎng)都能在百忙之中來(lái)觀摩幼兒活動(dòng),；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長(zhǎng)們更和孩子玩的盡興,，有幾位幼兒還全家到場(chǎng),。黃之韻,、岑行衍、季民洋等的家長(zhǎng)在平時(shí)的主題活動(dòng)中能積極支持,、配合,，不僅幫助孩子一起收集資料，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個(gè)別家長(zhǎng)時(shí)常會(huì)致電我們，密切地了解幼兒的情況,，在來(lái)園,、離園之際更有許多家長(zhǎng)與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時(shí)性和有效性,。但許多家長(zhǎng)由于平時(shí)工作比較繁忙,，沒(méi)有時(shí)間來(lái)接送孩子，缺少與教師正面接觸,，而爺爺奶奶又不能很好的傳達(dá)和領(lǐng)會(huì),，造成交流上的不足。

二,、本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒,，用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)情緒,。喜歡幼兒園的集體生活，情緒,。

2,、能獨(dú)立地進(jìn)餐、盥洗,，能注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛(ài)清潔。飯前便后會(huì)有秩序地?cái)呈?，能正確的使用毛巾,。

3、能自己穿衣,、褲,、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪,，管理好自己的物品,。

4、愛(ài)吃各種事物,，有意識(shí)地克服挑食地習(xí)慣,，能主動(dòng)喝水,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護(hù)環(huán)境,。

5、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí),，樂(lè)于接受疾病的預(yù)防和治療,，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù),，不將異物放入耳,、口、鼻內(nèi),。

6,、具有一定的安全意識(shí)，不攀高,，遠(yuǎn)離電,、火等不安全因素，知道不接陌生人的食品,，不和陌生人離開(kāi)成人,，有警覺(jué)性。

7,、積極參加體育活動(dòng),，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng)力，動(dòng)作協(xié)調(diào),、自然,。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),，養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言。

2,、能用普通話(huà)大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事，樂(lè)意與人交流,，表達(dá)自己的愿望和感受,。能用完整的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。

3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常生活的交往語(yǔ)言,，正確使用各種禮貌用語(yǔ)。

4,、喜歡念兒歌,、聽(tīng)故事等活動(dòng),，了解其大致內(nèi)容。

5,、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品,，樂(lè)意表達(dá)自己的感受。能口齒清楚的朗誦兒歌和復(fù)述故事,。

6,、學(xué)習(xí)有順序地看圖書(shū)，樂(lè)意與同伴交流圖書(shū)的主要內(nèi)容,。喜歡看電視,、聽(tīng)廣播，并樂(lè)意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流,。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、喜歡與同伴一起游戲,、交往,、分享，學(xué)習(xí)輪流,、請(qǐng)求,、商量、謙讓等交往方式,，體驗(yàn)與同伴,、老師共處的樂(lè)趣。

2,、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，不提無(wú)理要求,，不無(wú)故發(fā)脾氣,。

3、關(guān)愛(ài)并尊敬父母,、長(zhǎng)輩,、老師，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,，尊重他們的勞動(dòng)。

4,、學(xué)習(xí)去覺(jué)察同伴的快樂(lè),、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),，并嘗試作出適宜的反應(yīng),。

5,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為，對(duì)自己和他人有正確的認(rèn)識(shí),，對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

6、能辨別是非,，樂(lè)意接受成人的指令,，完成力所能及的任務(wù)。

7,、了解家鄉(xiāng)的設(shè)施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

（四）科學(xué)領(lǐng)域

1,、對(duì)周?chē)氖挛铩F(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周?chē)h(huán)境中有趣的事物，了解各物體的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量,、方位等的明顯特征,，樂(lè)于動(dòng)手動(dòng)腦。

2,、樂(lè)意操作,、擺弄各種材料，嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己探索的結(jié)果,，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗(yàn)。

3,、喜愛(ài)提問(wèn),，能主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案，初步地學(xué)習(xí)通過(guò)各種方式收集信息,，獲得答案,。

4、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物,、糧食等，積累有關(guān)季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感,。

5,、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形,、時(shí)空等概念,。學(xué)習(xí)使用比較、分類(lèi),、排序,、測(cè)量等方法。

6,、關(guān)心周?chē)沫h(huán)境,，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，知道如何養(yǎng)護(hù)動(dòng)植物,，具有初步的環(huán)保意識(shí),。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜歡聽(tīng)音樂(lè),，學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,、跳舞和做游戲。

2,、喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)的節(jié)奏,，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)游戲,，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。

3、喜歡觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作,、表情、語(yǔ)言等,，表達(dá)對(duì)意識(shí)作品的感受,。

4、能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品,，能感受他們的明顯特征，表達(dá)自己的感受,。

5,、對(duì)美術(shù)活動(dòng)感興趣，運(yùn)用各種顏色做畫(huà),，及正確運(yùn)用個(gè)工具材料,，如剪刀,、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢(shì)和坐姿,。

6,、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能?chē)@主題大膽安排畫(huà)面。

三,、本學(xué)期的工作重點(diǎn)和主要措施

結(jié)合中班幼兒的年齡特征,，針對(duì)本班幼兒的特殊情況，本學(xué)期我們將以以下幾項(xiàng)為重點(diǎn),，按照具體措施有條不紊地開(kāi)展教育教學(xué)工作,。

（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣

在幼兒教育中固然要幫助孩子學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)知識(shí),，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，它對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)發(fā)展有著十分重要意義，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì),。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學(xué)習(xí)情感，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才能提高教學(xué)效率,，促使孩子在生活中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展智力,。葉圣陶先生曾說(shuō)：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉?jí)幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣中的不足之處，因此制定了以下的措施,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來(lái)示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導(dǎo),，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,，知道怎樣坐和做才是正確的。

2,、帶幼兒進(jìn)一步了解,，不能傾聽(tīng)他人講話(huà)是對(duì)對(duì)方及不尊重的表現(xiàn)，幫助幼兒了解傾聽(tīng)的重要性。

3,、在教育教學(xué)中滲透學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,，如詩(shī)歌《學(xué)好樣》等的。

4,、將個(gè)別教育和集體教育想結(jié)合的方法有機(jī)地結(jié)合在一起,。

5、注重個(gè)別教育,，針對(duì)個(gè)別幼兒的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時(shí)地引導(dǎo)、鼓勵(lì),、糾正,，督促幼兒改正缺點(diǎn)。

6,、通過(guò)教師和個(gè)別幼兒交流的機(jī)會(huì),，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒。

7,、引起家長(zhǎng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的總是程度,，與家長(zhǎng)配合，實(shí)行家園一致的教育,，共同促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,。

8、及時(shí)肯定在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子,，引導(dǎo)大家共同學(xué)習(xí),。

9、利用多種途徑,，如看圖書(shū)、上網(wǎng)找資料,、繪畫(huà)等的方式引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地解決問(wèn)題,。

（二）交往能力

交往既是人的需要，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的要求,。從教育者的立場(chǎng)上看,，家長(zhǎng)希望孩子能與他人交往，并希望孩子有較強(qiáng)的交往能力,，不愿看到孩子沒(méi)有伴兒,，也不愿意孩子孤獨(dú)。教師更希望每個(gè)幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關(guān)心,、相互幫助、團(tuán)結(jié)合作。因此,，在幼兒園教育中教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人。

1,、為幼兒創(chuàng)設(shè)交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設(shè)合作交流的機(jī)會(huì)。在區(qū)域活動(dòng)中,、集體活動(dòng)中有目的的組織幼兒進(jìn)行交流和合作等,。在集體活動(dòng)中多提出啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒間相互討論,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言交往的發(fā)展,。

2、鼓勵(lì)交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍,、游戲,，同時(shí)引導(dǎo)能力好的幼兒主動(dòng)帶領(lǐng)能力弱的孩子。

3,、引導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)幼兒與他人交往的機(jī)會(huì),，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動(dòng)。

4,、為幼兒樹(shù)立交往的信心,，讓幼兒體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。

（三）個(gè)別幼兒的教育

個(gè)別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設(shè)最有利于每個(gè)幼兒得到發(fā)展的環(huán)境,，針對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行教育。是教育活動(dòng)中不可缺少的部分,。

1,、通過(guò)家訪、電話(huà)訪問(wèn)等方式,，與家長(zhǎng)多都同,、多交流，即使反饋,，作到家園同步教育,。

2、在教育活動(dòng)中教師施行設(shè)問(wèn)的個(gè)別化：教師可針對(duì)不同的幼兒設(shè)置不同的問(wèn)題這種個(gè)別化的設(shè)問(wèn)方式能讓每個(gè)幼兒都有能力都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解,；應(yīng)答的個(gè)別化：對(duì)每個(gè)幼兒的答問(wèn),、表現(xiàn)所做出的應(yīng)答，應(yīng)針對(duì)幼兒的個(gè)體特點(diǎn),，采用靈活變化的應(yīng)答方式,，以滿(mǎn)足幼兒不同的心理需求,。

3、教師在引導(dǎo)時(shí)應(yīng)有個(gè)別化,，教師給予每個(gè)幼兒的輔導(dǎo),、幫助應(yīng)是不同的，有的僅給予語(yǔ)言提示性幫助,；有的則幫一半,，留一半；有的需要手把手地教,，目的是讓每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

4,、通過(guò)故事,、表演、游戲等活動(dòng)形式引導(dǎo)教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會(huì)自己主動(dòng)請(qǐng)求老師的幫助,，鼓勵(lì)幼兒大膽與老師、同伴交往,。

5,、對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強(qiáng)關(guān)心，注意觀察其在體育活動(dòng)的活動(dòng)量和流汗情況,。對(duì)筱雅那樣進(jìn)餐較慢的幼兒多鼓勵(lì),、引導(dǎo)。

6,、以表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)為主，肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激發(fā)孩子的自信心,。

7、通過(guò)故事,、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識(shí),。

（四）家長(zhǎng)工作

1,、日常性的家長(zhǎng)工作

（1）利用來(lái)園、離園時(shí)間,，熱情接待每一位家長(zhǎng),，對(duì)家長(zhǎng)的詢(xún)問(wèn)耐心的解釋?zhuān)⒅鲃?dòng)了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn)，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點(diǎn)的方法

（2）以家長(zhǎng)園地的形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)的安排,、計(jì)劃,，以及本主題活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合的方面、幼兒日常的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn),，針對(duì)家教中存在的一些普遍性問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí),、指導(dǎo)方法,，介紹家教心得等。

（3）針對(duì)幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒(méi)來(lái)園的幼兒,，了解其情況。

（4）開(kāi)展溫馨預(yù)約,，認(rèn)真的與家長(zhǎng)交流,，交換意見(jiàn)。

2,、階段性的家長(zhǎng)工作

（1）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，交代本學(xué)期的主要幼兒園活動(dòng)內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容，并聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，即時(shí)改正工作中的不足,。

（2）在學(xué)期中召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日，請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的一日活動(dòng),，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

（五）環(huán)境創(chuàng)設(shè)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！痹谟變簣@的教育活動(dòng)中,，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,，越來(lái)越引起人們的重視。幼兒生活在幼兒園里,，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)發(fā)展的目的。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知,、自主地參與,、共同進(jìn)行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會(huì)更具有人文化教育意義。

1,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的總原則

（1）根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們提供豐富、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。

（2）教師,、家長(zhǎng)、幼兒共同收集材料,，在收集中學(xué)習(xí),，并促進(jìn)家園的互動(dòng)。

2,、區(qū)角創(chuàng)設(shè)的階段性措施

第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設(shè)合理的墻飾（家園聯(lián)系攔,、活動(dòng)室角,、晨檢袋等）,，引導(dǎo)幼兒,、家長(zhǎng)共同收集區(qū)角材料，初創(chuàng)活動(dòng)區(qū),。

第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設(shè)以美工角為特色的活動(dòng)區(qū),，結(jié)合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”,、“建構(gòu)區(qū)”。開(kāi)展角色游戲和建構(gòu)游戲的活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的使用各個(gè)材料,，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求,。

第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動(dòng)的情況,，及時(shí)地增加幼兒樂(lè)于操作的活動(dòng)材料，改進(jìn)幼兒不大參與的活動(dòng)區(qū),，并適當(dāng)完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進(jìn)行裝飾。

第四階段（第二十二周）：小結(jié)本學(xué)期區(qū)角創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。