做任何工作都應改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進,，有條不紊。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇一
一,、指導思想
更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、工作重點
1,、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認真鉆研教材,，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2,、在教學中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng),，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。
3,、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點,、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
4,、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈,、美術等興趣班,，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,，從幼兒身上吸取閃光點,，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,，建立其自信和對集體的歸屬感,。
5、注重家園聯(lián)系,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡,，讓家長知道老師對問題很重視,。
三、常規(guī)教育方面
1,、禮貌
先從自我做起,，對領導、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。
3,、衛(wèi)生習慣
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣,，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。
四,、保育方面
1,、配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護班級物品,。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,，對進餐慢的幼兒進行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食,。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。本學期，我一定吸取教訓,、總結經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料,，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中,，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,，促進幼兒發(fā)展,。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二
新年新氣象,，本學期我班將認真貫徹好園的工作，把工作做得更科學,、更具體,，使每個都有進步;在教學上，認真抓好每各項，向要質(zhì)量,，讓在“動中學”,，提高的學習興趣;并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的生活和學習習慣,。
一,、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園!本班××名,，其中,，男孩××名，女孩××名,。從一個月來與的接觸,，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.,，自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心,。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識,。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子,，用心關愛每一顆心靈?！?/p>
二,、班級工作措施:
1、建立*,、平等的伙伴式師生關系,，參與幼兒的活動，分享成果,，善于體察幼兒的情緒,、態(tài)度、需要等,并作出適時的反應,，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快,，形成安全感和信賴感,。
2、幫助幼兒將所學的社會知識,、行為規(guī)范與自己的實際行為聯(lián)系起來，學習具體的行動方法,。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒,，讓他們有機會協(xié)商、討論,，并在教師的引導下自己解決問題,。
3、擴大幼兒的活動范圍,，讓幼兒多參觀,、探索、交流,、討論,，積累豐富的感性經(jīng)驗。引導幼兒多接觸自然環(huán)境,，引起他們對自然現(xiàn)象,、事物的探究*。積極鼓勵幼兒提問,，滿足幼兒的求知欲和認識興趣,，通過多種途徑，豐富幼兒知識,。
4,、豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合,，并根據(jù)幼兒的個別差異及興趣,，提供不同層次及不同性質(zhì)的材料。創(chuàng)設一面突出幼兒主體性的主題墻,，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人,，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準備、是課程的發(fā)展,、是課程的記錄,。”
5,、充分保證幼兒各類游戲,，特別是角色游戲的開展。保證幼兒有足夠的游戲的時間,、空間和材料,，不斷豐富游戲內(nèi)容,，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。在游戲過程中,，要鼓勵,、支持幼兒相互合作，自主開展游戲,，注重幼兒愉快的游戲體驗,。
6、采用生動形象,、寓情于教的方式,，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為,，通過講故事,、說兒歌、看圖書,、討論等生動活潑的形式,，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，并通過實踐練習加以鞏固,。
7,、鼓勵幼兒在游戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往,，用語言表達日常生活中的所見所聞,。并結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
三,、工作目標及具體措施
班級管理
1,、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設備的安全性,，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2,、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到,、早退,，做到有事、有病請假,。
3,、合理安排班級物品，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)約用水,、用電,、用紙等,。
4、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助,、共同合作完成班級各項工作。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務會,，共同商量解決辦法。
5,、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施,。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務，積極參加各類教研學習,，采取分組,、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。
6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長,，做好特色教育,。
保育工作
1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作,，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。
4,、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳,。
四、家長工作
1,、通過期初,、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務,、目標和內(nèi)容,，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調(diào)整教育觀念,，及時配合班級各項教育活動,。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題,，并記錄分析改進工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。
2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長公布下周各項活動內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，增設“教育心得”,、“開心寶貝”等內(nèi)容,，讓家長也成為家園聯(lián)系的主人。定期展出幼兒活動照片,，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習,、生活、游戲的情況,，使家園欄真正起到“橋梁”的作用,。
3、進一步發(fā)揮“家長信箱”的作用,，與家長的聯(lián)系方法多樣化(口頭,、便條、電話,、家長接待日及年級家園網(wǎng)絡聯(lián)系等),，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活情況，并及時反應教育工作中存在的問題,。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作,，突出成長檔案的及時性和個別針對性,。
4,、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識,，為家長排優(yōu)解難,，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作,，取得教育共識：要想鍛煉幼兒的能力,，家長必須解放孩子的雙手，不*他們,，有問題讓孩子自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時,，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合,。
5,、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等,，參與幼兒園一日活動的交流,。
五、個別教育
1,、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵,，幫助他們樹立自信心,，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合,，使他們在幼兒園這個集體中能與伙伴友好相處,，開心快樂。
2,、要給予離異家庭的孩子更多的關愛,，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園,。
3,、午睡時繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量,，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便,，耐心護理，不怕麻煩和辛苦,。
4,、對于體質(zhì)較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物,，鼓勵他們積極參加體育鍛煉,，增強體質(zhì)。
5,、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛煉,，增強幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高,、體重達標率,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇三
一、班級情況分析：
上學期我們中二班共有幼兒××名,，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了××名新寶寶了,，他們大多數(shù)為獨生子女，但經(jīng)過了上一個學期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進步,，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強,、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎,。
二、工作任務與具體措施
(一)教育教學方面
1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。
2,、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)有益的興趣和求知*，培養(yǎng)初步的動手能力,。
3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實,、自信、好問,、友愛,、勇敢、愛護公物,、克服困難,、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑開朗的性格。
4,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進行活動,。
措施：
首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征,，運用直觀教具,、游戲，結合多媒體手段進行教學,。
其次,，注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。
再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗,，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展。
最后,，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演,、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行。
(二)家園共育方面
1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。
2,、請家長來班級觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況,，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件,。
措施：
1、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動內(nèi)容等等，鼓勵家長多多提好的建議,，充分發(fā)揮家園的互動作用,。
2、召開班級家長會,，與家長交流信息,。
3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討,、溝通、學習的良好家園互動氣氛,。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,，家園合作，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力,，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇四
一,、指導思想
本學期中班年級組以《指南》,、《綱要》、《規(guī)程》,、《xx縣幼兒園教育教學十條》的精神為指導,，在幼兒園教研工作計劃的指引下，根據(jù)幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平,，立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，求真務實，開拓創(chuàng)新,，充分深入課程園本化,、班本化的改革，推進課程游戲化的進程,，不斷提高保教質(zhì)量,，讓教師在專業(yè)成長的路上穩(wěn)步前行，讓孩子在快樂成長的路上收獲多多,。
二,、主要目標
1.營造一支團結協(xié)作，齊心向上的教師隊伍,。
2.努力以課程游戲化及班本課程推動幼兒的發(fā)展,。
3.做好家園溝通,，使家長放心,，并積極配合我們的工作。
三,、工作重點及措施
（一）建立高效團結的教師隊伍,，促進教師的專業(yè)成長。
1.正常開展讀書交流活動,，讓年級組形成良好的讀書氛圍,。讓被動的讀書轉化成內(nèi)在的需要，以此指導教師的實踐活動，提高教師的專業(yè)水平,。
2.以年級組為平臺,，挖掘個人的優(yōu)勢，抓住集體備課的契機,，開展以下活動：每一個主題開展一次說微課的活動,；每一個主題商討區(qū)域活動和戶外活動，按班級制作活動的材料,，做到資源共享,；每月開展一次反思活動，在反思中學習,，在學習中創(chuàng)新,。
3.積極參加幼兒園教師培養(yǎng)，在園內(nèi)上公開課,、教研課,，爭取有人上縣級公開課，不斷提高,，鍛煉自己的業(yè)務能力,。
4.班班有課程，充分發(fā)揮年級組團隊作戰(zhàn)的優(yōu)良傳統(tǒng),，做好班本課程不同階段的審議工作,，集思廣益，共同提高,。
（二）開展精彩紛呈的一日活動,，促進幼兒的健康成長。
1.開展豐富的區(qū)域活動,。讓抽象枯燥的知識寓于自主的區(qū)域活動中,，讓孩子自由選擇，自主地按自己的意愿和能力進行活動,，他們的個性化需求,、興趣得到滿足，學習的原動力,、潛力得到激發(fā),。真正讓幼兒做到在玩中學，學中樂,，樂中求進步,。
2.創(chuàng)設互動的學習環(huán)境。環(huán)境是孩子的第三位老師,，因此我們要充分發(fā)揮環(huán)境的隱性作用,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人,。區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設，讓孩子們自主設計,，自由討論,，布置區(qū)域環(huán)境；主題墻,、作品墻,，要遵循適宜性、互動性,、開放性三大原則,，讓孩子在與墻壁的互動中自由快樂地成長。
3.保證足夠的戶外活動時間,。根據(jù)《綱要》和《指南》中的要求,。我們進行了合理的規(guī)劃。在激發(fā)幼兒興趣,，滿足幼兒好奇心,，遵循幼兒年齡特點的前提下，開展了形式多樣的體育游戲和戶外體育活動,。
4.開展韻味十足的傳統(tǒng)節(jié)日活動,。傳統(tǒng)的民俗節(jié)日是我們中華民族歷史文化的一個組成部分，蘊涵著豐富的道德理想和道德觀念,，3—6歲的幼兒是個性傾向和道德情感形成的萌芽時期,，也是培養(yǎng)良好品德行為的時期。本學期我們將利用教師節(jié),、國慶節(jié),、中秋節(jié)、元旦開展形式多樣,、精彩紛呈的活動,，讓孩子在快樂的體驗中了解傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，品味傳統(tǒng)節(jié)日的韻味,。
5.一日活動,，彈性作息。為了追隨幼兒的興趣,，緊追幼兒的步伐,，我們實行彈性作息，把學習的主動權交給幼兒,。
（三）建構和諧合作的家園關系,，保證工作的順利開展。
讓家長放心,、讓孩子開心是我們的辦園宗旨,。安全工作，警鐘長鳴,，因此我們時時把幼兒的安全銘記在心,，用我們高度的責任心去保護好幼兒，如堅持做好每天的晨檢工作,；做好戶外活動前的準備工作,；中午幼兒午睡時的巡視工作……把一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。充分利用班級微信群,，及時和家長分享幼兒在園的精彩表現(xiàn),；利用家長接送幼兒的時間，更全面細致地了解每一個幼兒,。開展“微笑服務”,，微笑對待每位幼兒、家長及同事,。從而讓家長更熱心支持我們的工作,。
四、逐月安排
八月份：
1.布置班級環(huán)境,，區(qū)域環(huán)境,。
2.合理安排功能室和戶外活動場地。
3.商討本學期的主題活動內(nèi)容,。
九月份：
1.制定年級組計劃,，學期計劃。
2.排練幼兒早操,。
3.開展《我長大了》的主題活動,。
4.開展“教師節(jié)”和“中秋節(jié)”的節(jié)日活動。
5.確定班本課程的研究方向,。
十月份：
1.開展“國慶節(jié)”和“我們都是好朋友”的主題活動,。
2.開展“國慶節(jié)”的節(jié)日活動。
3.開展班本課程的前審議工作,。
4.備課筆記和學習故事的檢查,。
十一月份：
1.開展“美麗的秋天”的主題活動。
2.開展半日活動,，召開家長會,。
3.開展班本課程的中期審議工作。
4.開展教師讀書交流活動,。
十二月份：
1.開展“可愛的動物”的主題活動,。
2.開展“快樂圣誕，喜迎新年”主題系列活動,。
3.學習故事交流研討活動,。
4.班本課程展示交流活動,。
一月份：
1.開展“冬爺爺?shù)亩Y物”的主題活動。
2.完善幼兒成長檔案,。
3.收集整理年級組資料,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇五
一、指導思想
要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況指定了這一學期的安全教育工作計劃,。
二,、工作目標
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人,、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力,。
2.學習預防危險,、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預防危險。
三,、具體措施
1,、在執(zhí)行幼兒園安全工作制度方面：
1）帶班時間不與人聊天，不擅自離開幼兒,；不允許幼兒離開老師的視野,。
2）藥品和洗滌水（粉）的保管：幼兒的藥品要寫好藥名和人名，洗衣粉和洗廁精要寫好品名放置在幼兒拿不到的地方,。
3）幼兒離園后,，教師要再次檢查活動室、寢室,、盥洗室是否有遺留的孩子,，要拔掉電器插頭，關掉電源,，關閉鎖好門窗后才能離開,。
4）嚴格執(zhí)行接送卡制度。
2,、在班級設施設備方面：
1）教師：不讓幼兒接觸電源開關,、刀器,、滾水和火；注意小朋友是否帶有危險物品,，如：別針,、紐扣,、小刀,、硬幣、鐵絲,、玻璃器皿等到幼兒園,；引導幼兒用正確的方法搬椅子等；及時排除班內(nèi)不安全隱患：要檢查教室每一個角落,，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方,。
2）生活老師：拿飯、拿水時要打招呼,，要躲開幼兒走,。剛煮沸的湯和水要加蓋放在幼兒碰不著的地方。開飯時,，飯菜,、湯不燙手才能讓幼兒端，飯,、菜,、湯不能從幼兒頭上過。不隨便倒開水,；幼兒喝的開水溫度控制適宜,；幼兒生活活動時，一定要有保育老師跟著,，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷,；洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服喝水時要注意開水的冷熱,，避免燙傷,；及時巡查班級內(nèi)各項設施，發(fā)現(xiàn)問題及時聯(lián)系,、處理,、解決問題。
3,、一日活動組織方面：
1）晨間接待時,，帶班老師要注意幼兒的健康狀況，穩(wěn)定幼兒情緒,，
2）教學活動時,，活動前做＂三檢查＂（即檢查場地,、設備、幼兒情緒,、衣著）,；＂一交待＂（向幼兒交代紀律與玩法）；活動時注意觀察幼兒活動內(nèi)容和方式,；活動后清點幼兒人數(shù)并講評,。
3）幼兒進餐、午睡時,，教師要注意帶刺帶骨食物安全,；教育幼兒不要邊吃邊說話，或邊吃邊笑,，以防食物嗆入氣管,。午睡時要巡視幼兒是否蒙頭睡覺，有否在玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等物品）,，要注意有嗜好的幼兒吮吸手指,、被角或飾物。
4）戶外活動時,，教師要事先檢查幼兒衣著是否整齊,，衣服要束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤,；教育幼兒遵守活動規(guī)則,，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，注意大型器械玩具的轉彎拐角處，以免幼兒碰撞
5）離園接送時,，兩位老師都要在場,，如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人,？防止陌生人接走幼兒,。
6）結合安全教育主題活動，根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育,。如乘坐自行車、食物中毒、摔傷碰傷,、魚刺卡喉等方面安全。
4,、家長工作方面：
1）向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作。
2）讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址,、電話號碼,、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門等。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇六
一,、指導思想;
認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》,、全面提高教學質(zhì)量和幼兒游戲活動質(zhì)量， 根據(jù)中班幼兒的年齡特點,，以正確的兒童觀,，教育觀指導幼兒的活動，一切從實際出發(fā),，堅持幼兒園與家庭,，社區(qū)密切結合，綜合利用各種教育資源,，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，提高管理水平,，協(xié)調(diào)能力，以良好的班級形象,，全新的工作理念,，教育理念,，完成各項工作任務,。
二、工作重點與措施
我班雖然是中二班,，其實是一個混齡新生班,，對于新生孩子的普遍存在能力發(fā)展水平以及生活常規(guī)都缺乏了解,。與此相應的是這個的老師與孩子及家長之間都顯得較為陌生，老師對個別孩子的能力水平不了解或是一時不能摸透孩子的性格特點,，與家長溝通也是困難重重,。根據(jù)以上情況，特制定以下工作重點與措施,。
1.提高安全責任感，安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發(fā)展是我們教師不懈努力的方向,，而他們的安全更是我們時刻注意的問題,，每位教師都應把安全兩字牢記心頭,。
(1).認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
(2).加強本班幼兒安全教育以及自我保護意識,。
(3). 加強平時各方位的檢查力度,，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患并得到有效的解決,。
(4).堅持把保育工作緊密的與一日教學活動相結合,，銜接好各個環(huán)節(jié)，貫徹保育工作規(guī)范,。
2.狠抓班級常規(guī),，優(yōu)化幼兒一日生活,。
(1)和配班共同商討合理的教學常規(guī)和區(qū)域活動常規(guī),，并結合幼兒以往的生活習慣,，制定更合理的幼兒一日生活常規(guī),。
(2)兩位老師和保育老師要堅持目標一致,，對幼兒要求統(tǒng)一,，區(qū)角活動時兩位老師同時進班,，堅決抓好常規(guī)不動搖。
(3)在進班時發(fā)現(xiàn)不合理的常規(guī)要求,，及時作出調(diào)整,。
(4)重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織,，讓幼兒有事可做,。
3. 發(fā)揮教師專長，提高教育教學質(zhì)量,。
(1)結合本園實際情況及幼兒的現(xiàn)有能力水平制定學期總目標，使整一學期的教學具有系統(tǒng)性,。
(2)利用身邊的自然環(huán)境資源,，根據(jù)季節(jié)變化合理安排主題,。
(3)結合主題和中班幼兒的學習情況,，老師共同制定周計劃,，在大家的共同推敲下使得計劃更具合理性,。
三,、加強家園聯(lián)系
1.加強家園聯(lián)系,，要以"接待好家長,，關心好孩子"為宗旨,，通過多種方式和途徑進行聯(lián)系溝通,，使家長工作深入、細致,。
2.定期、不定期的向家長開放活動(家長會,、觀摩活動,、親子活動等),，爭取家長配合工作,，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學活動,。
3 認真細致地做好家長工作，使家長能主動,、積極的配合幼兒園各項活動的開展,。
4.和家長積極配合及時捕捉幼兒在家庭和幼兒園的精彩瞬間和特別表現(xiàn),，記錄在幼兒成長手冊上,，不斷完善幼兒成長手冊,。
四 不斷增強教研意識水平,，提高教研質(zhì)量。
積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合,，主題活動和操作活動相結合,，主題活動和親子活動相結合等教育內(nèi)容,。
五、工作安排：
九月份：
1.打掃衛(wèi)生,，布置環(huán)境,，做好學期開學準備工作。
2.制訂各類班級工作計劃,。
3.組織幼兒體檢,。
4.各班加強幼兒在園一日活動常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教學活動,。
5.學習幼兒操節(jié),，正常晨間活動。
6、召開一次家長會,。
十月份：
1.做好國慶節(jié)放假的安全教育工作及周計劃調(diào)整工作,。
2.開展家園互動活動。
3.檢查晨間活動,、區(qū)域活動的開展情況,。
十一月份：
1.圍繞主題活動進行區(qū)域活動。
2.親子趣味運動會,。
十二月份,、一月份：
1.家園互動活動。
2.幼兒發(fā)展狀況評估,。
3.撰寫各類總結,、論文，進行總結交流,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇七
一,、班況分析
我班現(xiàn)有34位幼兒，他們生性活潑好動,、喜歡聽故事,、游戲,、做手工。聽,、說普通話已不再是難題,，個別聲母韻母發(fā)音不夠到位。他們能在團體面前大方的說話或講故事唱歌,，對周圍有著強烈的好奇心,，探索的欲望，生活上逐步掌握了初淺的自我服務的技能,，午睡,、進餐等已建立了良好的生活秩序，能穿脫簡單的衣服,。明白一些簡單的安全知識,、明白不玩火，不玩尖銳物品,。但也發(fā)現(xiàn)存在的一些問題,，如比較好動，部分幼兒上課坐不住,，個別幼兒動手本事較弱等,，這些，都需要我們在這學期中進行加強,、改善,。
二、工作目標及具體措施
班級管理
1,、樹立"安全第一"思想,，及時檢查環(huán)境設備的安全性，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全職責事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生,。
2、重視班級請假制度,，教師,、幼兒不無故遲到、早退,，做到有事,、有病請假。
3,、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和教師物歸原處的好習慣;愛護公物;節(jié)儉用水、用電,、用紙等,。
4,、三位教師認真做好本職工作，并互相幫忙,、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題，及時召開班務會,，共同商量解決辦法,。
5、加強班級安全教育和管理工作,，認真督察安全工作的實施。
教育工作
1,、教師樹立正確的教育觀念,，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務，進取參加各類教研學習,，采取分組,、團體和個別相結合的形式進行教學活動。
2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達本事,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3,、重點培養(yǎng)幼兒良好的學習興趣和習慣,，并在主題活動中經(jīng)過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的職責行為和自控本事。
4,、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性,、和社會交往本事,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展,。
5,、注重幼兒自我服務意識和自我管理本事的培養(yǎng)，并加強幼兒的自我保護意識,。
6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎上，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學,、藝術特長,，做好特色教育,。
保育工作
1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。
2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫本事，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。
3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，堅持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，堅持室內(nèi)空氣流通,。
4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長工作
1,、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的進取性,，組織家長參與教育活動,。
2、尊重每一位家長,，認真聽取家長意見和提議,，進取為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意,。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫忙。
3,、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,，把教師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情景在每個主題結束后進行反饋,，讓家長了解幼兒在園情景和教師明白幼兒在家的表現(xiàn),。
4,、經(jīng)過多種方式，如家訪,、電訪,、個別談話、家長園地,、家長會等方法與家長溝通,，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情景,，即使和家長商量處理;另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇八
一,、班級情況分析:
本班原有幼兒13名,因特殊情況轉走2名,本學期初新增20名幼兒,現(xiàn)在共有33名幼兒,其中17男生，16女生, 一殘疾幼兒,沒有右耳朵,。全班幼兒年齡在20xx年9月—20xx年8月之間,。通過一學年的測查及平時的觀察,我們對幼兒在健康、語言,、社會,、科學、藝術五方面進行五大領域的分析:
健康領域:我班幼兒基本上都適應了幼兒園的集體生活,情緒基本穩(wěn)定,、愉快;幼兒們逐步學會了獨立用筷子進餐和入廁,在成人的幫助下學會了穿簡單的衣、褲,、鞋;樂意參加體育活動,走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作有了一定的發(fā)展,學會了坐、站,、行的正確姿勢,。但是有兩名新增幼兒比較依賴親人,早上入園哭鬧較嚴重。
語言領域:除個別幼兒以外,我班幼兒基本都能學說普通話,樂意用普通話與人交流,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要;幼兒們普遍喜歡念兒歌,、聽故事,、看圖書,并樂意表達自己的感受。但有個別幼兒語言表達缺乏連貫性和完整性,表達不夠清晰,，另有一名幼兒不愿出聲介紹自己的名字,。
社會領域:大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,能大膽地與他們交談,基本能與同伴友好相處,李敏祖，趙宇良在新學期還能主動地關心新來的小朋友,，懂得在活動中互助合作,、團結友愛,。玩玩具時初步知道學習互相謙讓,有始有終的做事行為習慣初步開始形成,并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,形成初步的社會公德意識,培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等,。有兩三名小朋友有喜歡翻別人的書包等不好的行為習慣，有待逐步嬌正;班級中 90%為獨生子女,他們生活環(huán)境優(yōu)越,有極個別幼兒在玩玩具時以自我為中心,不肯與人分享,獨占欲強,不會等待與輪流,不會與人協(xié)商,。也有不愛護物品的,孫靜馨,，盛玉紅等小朋友做事拖拉,依賴性較強，隨意性較大,，總愛離開座亂竄,。
科學領域:我班幼兒能在成人的引導下用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解物品的顏色,、大小,、形狀、數(shù)量的明顯特征;但少數(shù)幼兒在嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程這一方面仍較欠缺,。
藝術領域:我班幼兒能用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,能表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征;能用自然的聲音唱歌,喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動,。但個別幼兒還只會涂色,不會畫物體的簡單輪廓,畫面的觀賞性欠缺;個別幼兒用打擊樂器表達音樂節(jié)奏仍有一定困難,。
本學期本班工作計劃將制訂與幼兒年齡段相適應的教育目標，并針對班級所存在情況采取相應的教育措施:
二,、班級工作主要目標:
班風;講衛(wèi)生守秩序,，做任何事都要排隊;不爭搶會謙讓，小朋友間要團結友愛;不打架不罵人,，從小尊老愛幼,。
( 一)幼兒生活管理目標
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。
1)幫助新生學習各種生活,、課堂學習常規(guī)。
2)養(yǎng)成飯前,、便后,、手臟時及時洗手的好習慣。
3)會用正確的方法擤,、擦鼻涕,。
4)把毛巾擰干,正確盥洗;學習用自帶毛巾 擦汗。
2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,。
1)安靜愉快地進餐,坐姿自然。
2)正確使用餐具,餐后收拾碗筷,餐具輕拿輕放。
3)步養(yǎng)成文明的進餐習慣,細嚼慢咽,吃飯時不發(fā)出響聲,。不挑食,不剩飯菜,。
4)養(yǎng)成“四凈”習慣:桌面干凈、地面干凈,、身上干凈,、碗內(nèi)干凈。
3,、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣以及穿脫衣服鞋襪的能力,。
1)安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺。
2)生病時愿意接受治療并能注意休息,。
3)學習獨立,、有序地穿脫衣褲、鞋襪,。能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方。
4)正確區(qū)分左右鞋,會系鞋帶,。
5)學習整理床上用品,。
4、學做值日生:
1)學習與同伴協(xié)商,理解分工合作的好處,能積極主動地做好餐前,、餐后的清潔,、整理工作。
2)給小伙伴分發(fā)食品,學會照顧別人,。
3)學習照顧班級的動植物角,值日班長每天及時翻好天氣預報表和今日播報的內(nèi)容,。
4)督促、檢查小伙伴們收玩具的情況,。
(二)本學期教育教學目標:
健康領域:
1,、獨立進餐、盥洗,穿脫衣,、褲、鞋,愛吃各種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣,。
2,、積極參加體育活動,提高身體承受氣溫變化的適應力,動作自然、協(xié)調(diào),。
3,、了解必要的安全常識,活動和玩玩具的過程中要遵守規(guī)則，不做危險動作,，不玩危險游戲,，對陌生人和危險事物有警覺。
4，能準確的敘述父母的名字,，家庭住址以及電話號碼,。
語言領域:
1、學習注意傾聽,理解日常用語,能用普通話大膽,、清楚地說出自己想做的事,。
2、學習欣賞文學作品,樂意表達自己的感受,。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習復述故事,。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。
社會領域:
1,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,接觸與自己生活有關的社會工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關系,尊重他們的勞動,。
2、學習結伴,、輪流,、請求、商量,、謙讓,、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。
3,、覺察他人的快樂,、悲傷、生氣等情緒表現(xiàn),并嘗試作出適宜的反應,。
4,、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。
5,、樂意接受成人的指令,完成力所能及的任務,。
科學領域:
1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,。喜愛提問,。愿意收集感興趣的信息。
2,、嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己的探索過程,。
3、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較、分類,、排序,、測量等方法。
4,、關心周圍環(huán)境,愛護動,、植物,萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
藝術領域:
1,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美,。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。
2,、學習用自然的聲音較有表情地唱歌,能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。
3,、學習集體藝術活動的規(guī)則,體驗集體藝術活動的樂趣,。
主要活動安排: 1、我是中班小朋友 2,、國慶節(jié)到了 3,、我愛秋天 4、人們怎樣工作 5,、冬天里的活動 6,、過新年
(三) 游戲能力的發(fā)展目標:
1、對角色游戲的內(nèi)容和方式方法的水平有較大的提高,例如:內(nèi)容反映的不只是娃娃家,、醫(yī)院,而是認識社會和自然環(huán)境后的豐富內(nèi)容;方式不只是個別地再現(xiàn)社會生活,而是和幾位小朋友共同組織起來表現(xiàn)曾一道觀察的社會現(xiàn)象;游戲前開始學習共同的商量地點,、陳設和角色;游戲中不只是重復某一種動作,而是有自然的交往過程。
2,、有一定的建筑活動的能力,。
3、學習遵守游戲規(guī)則,。
三.家長工作
日常性的家長工作:
1.針對情況能主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系,交流教育心得。
2.建立家庭與班級的聯(lián)系機制,通過《親子家園》,、家園互動窗等多種形式,宣傳家教科學知識、指導方法,、爭取家長對班級工作的支持,、配合。
階段性的家長工作:
家訪:完成幼兒普訪工作,取得家長配合、幼兒,、教師,、家長三者間彼此信任的關系。
家長會:對幼兒在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學期我的新打算,，以增加教師與家長,、家長與家長之間的教學、教育上的交流將采取的措施,希望得到家長的積極支持,。介紹中班年齡段在各方面的發(fā)展目標,希望得到家長的積極配合,使班級工作得以順利進行,。 家長開放日:
請家長來班級觀看或參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強與教師的相互了解,增進情感聯(lián)系,也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。 環(huán)境創(chuàng)設
室外的《主題墻》內(nèi)容,按照主題活動師生及時地加以變化,、更新,使它真正地起到學習,、教育的價值。
四,、一日生活程序
幼兒一日生活程序 7:45- 8:10晨間活動
接待幼兒來園,鼓勵幼兒一起打掃活動室,。 組織幼兒進行晨間活動,增強與同伴互助、合作的意識,。 8:10- 8:30早操
帶領幼兒聽音樂有精神地做律動和操,。 指導個別幼兒提高動作的正確性。
8:40-9:00 盥洗吃點心
引導幼兒自覺地用肥皂洗手,不玩水,。
指導幼兒有序地取用點心,、鼓勵幼兒安靜地吃完點心。 9:00- 9:30 教育活動
以集體或分組形式開展教育活動,。 完成各活動的教育目標,。 9:30-10:40游戲活動
組織游戲活動(區(qū)域活動 做做玩玩 生成活動 游戲識字 體育游戲)
10:40-11:00 教育活動 11：00-30餐前 準備
組織幼兒做安靜游戲 提醒幼兒用肥皂洗手 讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具,感受為同伴做事的樂趣 11:30-12:00午餐
提醒幼兒不挑食,吃完自己的一份飯菜,保持桌面和地面的干凈 要求幼兒把餐具整齊地擺放到指定的地方 12:00-12:30餐后活動
餐后讓幼兒做一些安靜的活動, 如:折紙、玩橡皮泥,、聽教師講故事等 12:30-14:30午睡
提醒幼兒入廁 觀察幼兒是否將鞋子放在指定地方,是否把脫下的衣褲疊放整齊 鼓勵幼兒盡快入睡,注意幼兒睡姿 14:30- 15:10午睡起床 盥洗 吃點心
鼓勵幼兒自己穿衣褲,、鞋子等 提示幼兒互相幫助整理衣服 要求幼兒吃完自己的一份點心,注意桌面、地面保持干凈 15:10-15:35下午教育活動 以集體或分組形式開展教育活動,。 完成各活動的教育目標 15:45-16:10游戲活動
組織幼兒進行生成活動,、區(qū)域活動、娛樂游戲,、體育游戲,、自主活動。
16:10-16:30興趣活動 16：30-5：00離園準備
與幼兒一起回顧一天的活動內(nèi)容 師幼共同整理玩具,、桌椅 提醒幼兒帶好自己的物品 與個別家長作簡短交談 ,。
相信通過努力,我班的保教工作將會取得更大成績!
中班第一學期班務工作計劃秋季篇九
一、班況分析
本學期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名,，其中有男孩28名,、女孩24名。通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。
二,、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據(jù)園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1,、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。
細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細心關注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。
積極配合醫(yī)務室做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長,。
2,、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內(nèi)容增加五大領域的教學內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能、空間智能,、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感,。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力,。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容,。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力,，建立本班特色。我班特色定為手工,。通過一年的學習培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
本學期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準備,，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績,。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理,，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
四,、班級管理
1,、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。
2,、認真制訂好月、周,、日計劃,。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。
3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄,。
4,、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水,、用電以免造成不必要的浪費,。
五、家長工作
做好家長工作,，提高家園共育的效果,。
1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。
2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。
3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。
4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學習情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。
6、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。
總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結一致,、同心協(xié)力把班級工作做好,，爭取取得更好成績!
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十
一、班級情況分析
本學期我班新增幼兒12人,，共計47人，女孩22名,，男孩25名,，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活,，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展,。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差,，社會交往技能差,。
二、教育教學工作
1,、根據(jù)幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣,，制定好每月、每周,、每日教學工作計劃,。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我認識智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展,。
2,、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知,、理解事物的數(shù)量關系,，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，并學習用簡單的符號,、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含,、等量,、互補、傳遞,、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關系，并嘗試運用平衡,、垂直,、角度、力度,、量度等科學原理解決簡單的問題,。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,，運用初淺的數(shù)學,、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學習存在著個體差異,，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導。
3,、為了讓幼兒喜愛參加藝術活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美,，我們將引導幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術活動,，獲得美的感受;通過進上較典型的、有特色的藝術作品,，了解不同地區(qū),、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料,，進行手工制作,、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活;引導幼兒運用線條,、色彩,、造型等要素進行平面或立體的藝術創(chuàng)造，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力,。
4,、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。
三,、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié),，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2,、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,，要認真檢查有關器械和剎那工地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限,，并做好防暑,、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容,，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報園里領導,，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習慣,。
四、家長工作
1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強家長的養(yǎng)育責任,，促進親子關系。
2,、在上學年家長工作的基礎上,，本學期我們將根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育,，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式,。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報等向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十一
一,、班級情況分析
1,、班級概況
我班共有40名幼兒，其中男生17人,，女生21人,，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學,，從開學這兩天情況看,，孩子們基本能馬上適應幼兒園正常的學習、生活,；
2,、班級幼兒發(fā)展特點
我們根據(jù)幼兒的年齡特點，并結合中班第一學期培養(yǎng)目標,，分析出本班幼兒各個方面的基本發(fā)展情況,。因此，本學期我們通過幼兒園一日活動加強對幼兒進行培養(yǎng),。
（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢
a,、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。
b,、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進餐,。在用餐時，孩子們能注意用餐的文明禮儀,，能較干凈地吃完自己的一份飯菜,。
c,、學習方面：孩子們對各種學習活動興趣較大,，能在老師引導下參加各類活動。
（2）薄弱環(huán)節(jié)
a,、我班幼兒在較大膽地表達自己的想法,，并能安靜地聽別人講話方面比較欠缺,，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽,，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識,，因此在語言表達能力和大膽交往,、大膽合作方面有待進一步培養(yǎng)。
b,、在學習方面要進一步引導幼兒大膽動手動腦,、大膽表達表現(xiàn),，初步激發(fā)幼兒的探索欲和求知欲。
c,、幼兒對關心同伴,、愿意為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏同情心和責任感,。d,、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進步較大,，但是在自己的事情自己做方面,，許多幼兒還時常依賴老師和家長，需要進一步培養(yǎng),。
3,、家長情況分析
根據(jù)家長情況分析本學期我們將開通手機校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的及時性和有效性,，提高家長與老師的溝通,。
二、本學期的培養(yǎng)目標
（1）引導幼兒能大膽的參加體育活動,，動作協(xié)調(diào),，會使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾整理運動器具,。在運動中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,，能注意安全、避免危險,，提高幼兒的運動能力和自我保護能力,，初步培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應能力,。
（2）學習和鞏固正確的刷牙和用便紙,、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。在活動中自己的事情自己做（如：自己穿脫衣褲,、整理衣褲、折疊小被,、整理物品等）,，有初步的獨立生活能力。
（3）愛父母,、老師,、長輩，會關心熟悉的人和弱小的同伴,，懂得要同情,、關心他人,。在活動中學做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事,，有初步的勞動習慣,。
（4）初步學習用結伴、輪流,、請求,、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享,，體驗合作,、分享的快樂。在活動中認真遵守集體生活的各種行為規(guī)則,，初步養(yǎng)成良好的行為習慣,。
（5）能注意傾聽別人講話，會說普通話,，喜歡參與聽說活動,，會用較完整的語言大膽表達自己的愿望與請求，能較大方,、有禮貌地與周圍人交談,。
（6）喜歡參加文學、音樂,、舞蹈,、美術等各類藝術活動和游戲活動，并能愿意嘗試用各種材料,、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗,、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力,，體會成功的快樂,。
（7）能運用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征,，喜歡參加探索,、操作活動，能用語言,、繪畫,、動作等多種形式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比較分析能力,、探索操作能力,。
（8）喜歡參加數(shù)學活動,，對周圍環(huán)境中的數(shù),、量,、形、時間,、空間等現(xiàn)象有興趣,，會進行簡單的分類、排序,、比較等智力活動,，培養(yǎng)幼兒主動、專心地進行數(shù)學操作活動,。
三,、個別幼兒
教育工作措施
1、與家長多溝通,、多交流,，及時反饋，做到家園同步教育,。
2,、通過故事、表演,、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往,。
3、對個別身體較弱的幼兒,，注意觀察其午餐午睡情況,、在體育活動中注意其活動量等。
4,、以表揚,、鼓勵為主，肯定孩子的點滴進步,，激發(fā)孩子的自信心,。
5、通過校訊通,，寫通知等方式,，家園共同配合進行個別幼兒教育。老師每天及時向家長反饋個別幼兒在園的進步與快樂,，家長向老師反饋幼兒在家的進步及自己的想法和建議,，共同教育幼兒，促進幼兒的發(fā)展,。
6,、通過故事,、兒歌、環(huán)境創(chuàng)設,、家園配合等形式教育幼兒注意安全,，學習簡單的自我保護的方法，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。
四,、家長工作
1、目標：加強教師與家長之間的溝通,，及時地讓家長了解幼兒園的教育教學工作,，更好地配合協(xié)助教師的工作，以更好地促進幼兒身心健康,、和諧地發(fā)展,。
2、措施：
（1）通過《幼兒成長檔案》及時向家長反饋幼兒在園情況,，讓家長更好地了解幼兒園的教育及幼兒發(fā)展情況,，促進家園共育。
（2）通過校訊通,，讓家長能及時了解我們的活動,，并把一些行之有效的方法借鑒過來，拓寬家園互動的渠道,。
（3）利用校訊通,，老師及時反饋幼兒在園的進步與快樂，反饋家長的想法與建議,，真正做到家園互動,。
（4）通過向家長開放半日活動，讓家長了解幼兒在園生活和學習情況,。
（5）通過讓家長參與幼兒園各種活動,，使家長進一步了解幼兒園教育與班級工作，樹立正確的教育行為,。
（6）發(fā)揮現(xiàn)代化科學技術的優(yōu)勢,，向家長開放班級電子郵箱，運用家園互發(fā)電子郵件的形式,，使家園互動更及時,、有效。
（7）多渠道的家園聯(lián)系方式,，如：電話聯(lián)系,、家訪、家長留言、網(wǎng)上聯(lián)系等,。
五,、每月保教工作重點
九月份：
1、做好班級的開學工作,，做好班級環(huán)境布置,。
2,、對本班幼兒進行前測工作,，觀察、了解幼兒情況,，并針對本班實際情況制定好各類計劃
3,、開展“我們升中班了”主題活動。
4,、通過“幼兒成長檔案”“電子郵件”,、校訊通等方式做好家園互動。
5,、結合本班主題活動進行資料展示,。
6、召開班級家長會,。
十月份：
1,、開展“我愛我家”主題活動，結合重陽節(jié)開展“我愛爺爺奶奶”主題活動,。
2,、根據(jù)班級幼兒發(fā)展情況和主題活動開展情況及時召開家長會。
3,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料,。
4、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動。
5,、家園配合加強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識。
十一月份
1,、開展“紅黃藍綠”主題活動
2,、結合秋游開展親子活動
3、向家長開設“家長學?！?，提高家長科學育兒的指導能力。
4、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料,。
5,、結合秋游開展親子活動
6、向家長開設“家長學?！?，提高家長科學育兒的指導能力。
7,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料,。
8、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”等方式做好家園互動,。
9、繼續(xù)家園配合加強幼兒的安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。
十二月份
1、開展“冬爺爺來了”主題活動
2,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料
3,、迎新年活動
4、結合教研組,、課題組活動進行各類研究,。
5、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”,、“電子郵件”,、“家長留言本”等方式做好家園互動。
一月份
1,、開展“快快樂樂過新年”主題活動
2,、結合本班主題活動創(chuàng)設環(huán)境與提供活動材料。
3,、向家長開放半日活動,，了解幼兒在園生活和學習。
4,、通過“幼兒成長檔案”“成長樹”等方式做好家園互動,。
5、結合教研組,、課題組活動進行各類研究并完成各類總結,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十二
一、班級情況分析：
1,、班級概況
本學期我班幼兒人數(shù)共有30名,，其中弟弟小朋友18名,，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉學了,，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的,。
本學期繼續(xù)由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作,。
孩子們經(jīng)過幼兒園小班一年的生活和學習,，在語言能力、交往能力,、生活自理能力,、表達表現(xiàn)能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓,、團結友愛,，為人有禮貌,，并且學會了分享,，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動,，有較好的衛(wèi)生習慣,。教學中主動學習性強，善于發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題,，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題,。在小班時我們一直加強孩子對數(shù)概念的認識,，現(xiàn)在我們班的孩子對數(shù)概念的認識有了很大的提高?？墒怯捎诂F(xiàn)在的幼兒都是獨生子女,，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現(xiàn)出一些不良的習慣,，如吃飯會挑食;個別幼兒的生活自理能力不夠等,。所以在做家長工作時，我們要做到深入,，細致,，處處為孩子，時時考慮家長,，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能采取溺愛的態(tài)度,。但是在上學期還存在著很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期,，涂色不均勻等等,。我班根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動,，幼兒的自主性,、創(chuàng)造性得到發(fā)展，他們的身心也得到了全面,、和諧,、健康地發(fā)展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高,。
2,、幼兒發(fā)展情況
?發(fā)展優(yōu)勢的分析
(1)樂于交往，愿意用語言協(xié)商
孩子們都能用普通話流利地交流,，也喜歡講故事,，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意愿他們樂于交往,，會主動和同伴和老師交流,，也會結交朋友，一起游戲,。碰到困難,，會積極想辦法來解決。有矛盾,，會學著協(xié)商,。學習的積極性增加了不少，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問,。
(2)自理能力提高,，愿意幫助別人
午睡習慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態(tài),。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子,，午睡起床后能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發(fā)展,。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事,，有時候會搶著做，有時沒做到似乎很不甘心,。為集體服務的熱情空前高漲,。
?發(fā)展弱項的分析
(1)規(guī)則意識薄弱，對一些常規(guī)知道卻做不到
常規(guī)方面的培養(yǎng),，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高,但孩子們隨意性較大,，比較自由，有點“放得開,，收不攏”的感覺,。閱讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿著書跑來跑去,，根本不看的,。
(2)挑食現(xiàn)象比較多,，吃飯普遍慢,，家長喂現(xiàn)象嚴重
還有個別幾位要加強教育指導，挑食現(xiàn)象還是普遍存在,。本學期將繼續(xù)通過和家長的溝通,，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做,。
(3)動手操作能力欠缺，不會使用常用工具
加強使用常用工具的培養(yǎng)以提高幼兒動手能力,，如：剪刀的使用等等,。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺,，對色彩的選擇和涂色的均勻上要加強培養(yǎng)。
(4)個別幼兒發(fā)展情況分析
1,、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒,，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食,，吃飯動作特別慢,，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家里給他喂飯,，沒有養(yǎng)成吃飯的還習慣,。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作,，讓寶寶能夠吸取更好的營養(yǎng),，才能更好的成長。
2,、張博文——他是個活潑好動的小男孩,，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什么?但在游戲中他總是不遵守游戲的規(guī)則,，常出現(xiàn)他搶別人玩具或出手打人的現(xiàn)象,，缺少自我保護的意識,，對危險的東西也要玩。與家長溝通后發(fā)現(xiàn),，父母工作比較忙,，有爺爺奶奶帶，平時什么都讓他玩,，總是或多或少受點傷,。
二、本學期保教目標
1,、積極開展主題活動,，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動并進行開展。
2,、培養(yǎng)幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想,，能夠學會傾聽他人講述，不隨便插嘴,，不打斷別人交談,。
3、認識7以內(nèi)的數(shù)量,，并能按物體的數(shù)量進行排序,，學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數(shù)量,。能夠將實物與數(shù)字相匹配,，從而感知數(shù)量多少。
4,、學會仔細地觀察事物,，并能分析事物之間的聯(lián)系。學習遵守游戲規(guī)則,。
5,、學習新的廣播操，加強排隊規(guī)則,。
6,、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)能力，能遵守活動規(guī)則
7,、發(fā)展幼兒的平衡能力,，能讓幼兒積極主動地參與到戶外活動中。
8,、學會用標記記錄圖形的特征,，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點,。
9,、學會關心他人,，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德,，能主動的去幫助別人,，關心別人。
17,、學會保護新校舍里的公共物品,、不在墻壁上踩腳印，學會輕拿,、輕放,。
18、學習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。
12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決,，不依賴他人,，不打人。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十三
一,、指導思想
更新觀念,，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度,，服從上級領導安排,，做好本職工作，加強政治學習,，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學的兒童觀,、教育觀,，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二,、保教工作方面
1,、繼續(xù)深入學習《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2,、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松,、愉快的學習環(huán)境,，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。
3,、創(chuàng)設良好的語言氛圍,，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說,、敢說,，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4,、按時完成本園的教學任務,，及其他工作安排，努力嘗試英語教學,，讓幼兒在愉快游戲中學習,，培養(yǎng)幼兒學習興趣。
5,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。
三、保健方面
1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。
2,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3,、在日常生活中,，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識,。
四,、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。
2,、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習,、生活情況,。
3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
五,、自身素質(zhì)的提高
1,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗",。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功,、設計成功,，甚至要撞擊。
2,、善于合作,，具有人格魅力,。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師,。另外，我,、x老師,、x老師一起承擔中(1)班的教育教學工作,。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮,。
3,、充滿愛心，受孩子尊敬,。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師、愛中(1)班,、愛幼兒園,，但不是溺愛。
4,、追求卓越,，富有創(chuàng)新精神。教師應當是教育家,，而不是教師匠,。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越,，富有創(chuàng)新精神,。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功,。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟,，形成自己的風格。"風格即人",，只有形成風格,，才能成為"大家"。
5,、勤于學習,，不斷充實自我,。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。"(布萊克)勤于學習,，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎,。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識,，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小,，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里,，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望,。所以，教師最重要的任務是學習,，是完善自己的知識結構,。
6、關注人類命運,，具有社會責任感,。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)幼兒一種積極的生活態(tài)度,，以積極的生存心境,、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,，作為一位理想教師,，應該非常關注社會、關注人類命運,，非常注重培養(yǎng)幼兒的社會責任感,。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感,，幼兒園的民主氣氛,、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式,，以及他們對于未來理想的追求,。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感,，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十四
悠閑的暑期生活結束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全,、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要,、特點和規(guī)律，關注個別差異,，堅持保教結合,，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展,。
一,、情況分析
有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣：對人有禮貌,，語言表達能力、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進步,。本學期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎上認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進一步培養(yǎng)孩子的自我服務能力,、助人為樂、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感,，使他們在自己原有的基礎上都得到很好的發(fā)展。
二,、工作目標
1.根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高,，有進一步發(fā)展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間,，動靜交替,，室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動,，安靜活動與運動活動,，還有個人活動、小組活動,、集體活動,，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導。
2.重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,，保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異,。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據(jù)周計劃活動的安排,，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會,。
3.為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力,，本學期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等,。
4.加強幼兒的安全教育,，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識,。
三、工作重點
1.保育工作：每天做好清潔,、通風工作,，預防疾病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度,，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適、健康的生活學習的環(huán)境,。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入,。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪,。
2.教育教學：繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序,，從而影響到孩子的發(fā)展,。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力;在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習,，訓練幼兒講述故事的能力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,，孩子對手工很有興趣,，本學期我們將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練,。
3.班級管理：認真制定各項計劃,，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結合,。
4,、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果,。平時根據(jù)情況隨時進行家訪,。不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的原因,。通過家校訓通向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn),。每月及時完成“幼兒成長檔案”，充分發(fā)揮它的橋梁作用,。定期出好“家園共育”欄目,，讓家長及時了解教學安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗,。
5.游戲活動：從幼兒的興趣出發(fā),，開創(chuàng)游戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集游戲材料,，充分體現(xiàn)幼兒的參與性和自主性,。利用自主性游戲的時間，發(fā)展幼兒的交往能力,、觀察能力,、動手能力與思維能力。
四、具體措施：
語言領域：
1.在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法,。
2.在班內(nèi)設立語言區(qū)，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,，運用故事閱讀,、兒歌朗誦、自由談話等形式,，培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清楚地表達愿望，回答問題,。
3.在溫馨書屋提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下，學習大膽與人交往,。
社會領域：
1.在一日活動中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設娃娃家,、醫(yī)院,、共享區(qū)等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,，有意識地讓幼兒學會分享,、輪流、等待,、合作,。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語,，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學會尊重他人,。加強個別自控能力差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。
2.結合主題活動，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動,，并從身邊的小事做起,，尊重勞動成果。
3.組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施,、景觀,。
4.及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己,、欣賞自己,。
5.通過全園大活動、平行班活動和班級活動,，使幼兒樂意參與并體驗快樂,，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開朗、大方,、大膽的良好個性,。
科學領域：
1.結合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征,，發(fā)展觀察力,、感知力及動手動腦能力。充分利用周邊的教育,，組織幼兒參觀活動,，豐富幼兒經(jīng)驗。
2.豐富自然角,，按季節(jié)變化種植花卉,、飼養(yǎng)小動物，引導幼兒其明顯特征,，學會保護小動物,，培養(yǎng)愛心;通過春游和散步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙,、玩水活動,，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣,。
3.開辟數(shù)學利用游戲,、操作等活動，讓幼兒比較物體的顏色,、大小,、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學習簡單的測量。
4.學習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計,。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導,，激發(fā)興趣。
藝術領域：
1.創(chuàng)設音樂表演區(qū),，擺放樂器和幼兒自制的沙球,，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望,。
2.利用零星時間(晨間、飯前,、進餐時,、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂的感受,。
3.通過欣賞各種各樣的美術,，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)基礎上,，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料,，如印章、手掌,、顏色,、紙團、積木等,，通過畫,、折、粘帖等方法來完成美術,。
4.充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境,，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的能力。
5.創(chuàng)設美工區(qū)和創(chuàng)意區(qū),，讓幼兒想象,、選擇和創(chuàng)造。
6.創(chuàng)建建筑區(qū),，讓幼兒積塑,、積木等材料表現(xiàn)日常觀察到的美。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十五
家長工作在幼兒園的班級工作中一直也是個不容忽視的問題,，本學期我們將進一步配合幼兒園的規(guī)劃目標，逐步改進,、完善家長工作,，使家長在培養(yǎng)孩子上與幼兒園達成共識,，形成教育合力。
工作方向：
家長的放心滿意一直是我們的工作方向,。本學期我們將在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們,。
工作目標：
1,、熱情接待家長和幼兒，了解幼兒的假期生活情況,。
2,、做好每天的早晚接待工作，及時了解各幼兒的情況,，做到家園教育一致,。
3、家長放手培養(yǎng)幼兒的動手能力,，努力保持家園一致,。
4、家長宣傳科學,、正確的保健育兒的方法,。
5、對于家長提出的合理化建議,，我們將積極采納,。
工作措施：
在注重保教工作的同時，我們還將多形式,、多途徑地開展家園工作,。通過電話、便條,、家訪,、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,，及時和家長聯(lián)系。
1,、堅持每天笑臉相迎相送,。
2、設立溫馨提示專欄,，將家長對老師要關照的話語用小紙條的形式提醒老師,，使我們的工作更加細致化。
3.定期,、隨機家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持。
4.在本班門口設好家長園地,、每周更換一些有關教育孩子方面的文章,，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。
5.隨機地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求,、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡力。
6,、利用“家長半日開放”,，讓家長進一步了解幼兒的在園情況。
7.同時利用網(wǎng)絡,，建立班級網(wǎng)絡聯(lián)系,，將幼兒在園的學習生活情況即使上傳，使家長們即使了解孩子的在園情況,。
8.本學期為了豐富我班的家園合作,，我們還將舉行一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子游”,、“家園同樂運動會”等,。使家長在注意培養(yǎng)孩子智商、情商的同時,，為加強親子關系,，形成和睦、幸福的家庭氛圍,，為孩子美好的明天營造寬松,、和諧的家庭環(huán)境!
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十六
一、班況分析
通過小班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力,、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對數(shù)學的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀律教育，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。
二,、保教工作
根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心健康發(fā)展,。
保育工作：
1,、尊重、關愛每個幼兒,，了解每個幼兒的心理需要和情緒,、情感的變化，及時采取措施幫助幼兒,。
2,、堅持執(zhí)行班級的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃,，每周一大掃;物品保持衛(wèi)生,、整潔、有序,，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習慣,。
3、玩,、用具定期消毒;與醫(yī)生,、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。
4,、關注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展,。
教育教學工作：
1,、本學期繼續(xù)加強幼兒日常行為規(guī)范的訓練,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
2,、我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨,，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主,，再根據(jù)學期計劃認真制定月,、周、日計劃,，精心設計各種活動,，并在具體實施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂,，因材施教,，以新穎、直觀,、富于啟發(fā)的教學方式進行各種活動,。
3、注重教育行為的觀察,，從觀察中了解幼兒的發(fā)展狀況,，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高,。
4,、開展雙語教學，把我園的特色教育展現(xiàn)出來,。
5,、邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果,。
6,、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念,，使家長更加主動,、積極地配合我們的工作。
7,、利用社區(qū)資源,，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學中,，并將我們的教育資源向社會拓展,、向社會開放。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要,。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用、自選活動,、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的`視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素,。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十七
炎炎夏日即將過去，涼爽的秋天已步步逼近,，這也意味著新學期即將到來,，我們緊張而又繁瑣的教學工作也要準備就緒，迫不及待地想看看那些長高了,、懂事了的孩子們,。在新學期即將到來之際，我認真總結了小班整個學年的教育工作,，積極反省自己在教學工作中的不足,，吸取經(jīng)驗，更加嚴格要求自己,。新學期,，新開始，我們將在新《綱要》指導思想的引領下,，以幼兒為核心,，促進每個幼兒的全面發(fā)展。
一,、班況分析
經(jīng)過小班一年的學習,，班里的每一位孩子已在原有的基礎上有了較大的提高，不管是在學習方面還是在生活自理方面，都取得了較大的進步,，這讓我們感到十分的欣慰,。在學習方面，大部分幼兒對圖形的認識有了進一步的提高,，能根據(jù)圖形的特征進行分類,，對數(shù)字的認識有了一定的興趣，另外,，在繪畫,，唱歌，手工,，講故事等方面進步也很大,。在生活常規(guī)方面，幼兒能自覺地排隊喝水,、上廁所,，樂意與其他小朋友分享玩具，用餐前,，各個小組的小組長能井然有序的分發(fā)餐具等,。當然，也存在著不足之處,，比如：在上課時,，一部分幼兒喜歡插話，注意力不集中,，經(jīng)常離開自己的小椅子,，有幾個幼兒還有挑食的壞習慣，小部分幼兒還不能自覺地進行午睡等,。本學期,，我們班又將增加了6位新的小朋友，我們將跟他們一起共同努力,，共同進步,。
二、班務工作重點
1,、教育教學方面
(1)本學期,，我們將認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀,，努力提高教師的自身素質(zhì),。細心觀察每一位幼兒，了解每位幼兒的興趣,、需求,，并做好觀察記錄,。多和有經(jīng)驗的教師交流，認真傾聽她們的教育理念,，并及時記錄下來,，認真的去揣摩，研究和思考,，更好的貫穿于教學實踐中,。
(2)根據(jù)幼兒的年齡特點，進行因人施教,。從幼兒的興趣,、需要、習慣等方面出發(fā),，為幼兒創(chuàng)設良好的條件,，利用好教材，提供充足的操作材料,，積極的展開教育教學活動,，這樣有利于創(chuàng)設良好的課堂氣氛，充分達到教育的目的,。
(3)在一日活動中，針對不同性格特點的幼兒,，運用不同的方法去引導他們有興趣地參與到活動中去,，并積極主動地去學習。在遇到困難的時候,，培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力,，傳授于他們簡單的生活經(jīng)驗，針對不同的問題,，采取相應的措施,。
2、常規(guī)方面
(1)在日常生活中,，處處要對幼兒進行思想品德方面的教育,，要了解自己學習生活在一個大家庭中，我們是一個集體,，自己是中二班中的一員,，時時刻刻要關心集體，愛護同伴,，努力做一個有道德有禮貌的好孩子,。
(2)在一日活動中，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng),。見到老師,、家長要面帶微笑主動問好,，并時時刻刻嚴格要求自己的言行舉止，從我做起,，從小事做起,。在課堂上，要嚴格遵守課堂紀律,，不能再像以前一樣自由散漫,，如：回答問題要舉手，安靜的傾聽他人的發(fā)言,，大小便要報告老師,，小屁股不能離開自己的小椅子等。讓幼兒在生活習慣和學習習慣在上學期得基礎上有一定的發(fā)展,。
3,、保育方面
(1)每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況,，精神面貌,，是否帶有危險物品入園等。在用餐期間,，培養(yǎng)幼兒飯前洗手,，飯后洗手、擦嘴,，有條理地放置自己的餐具的好習慣,，不可以挑食，保持桌面和地上干凈,。在午睡期間,，不定時的幫幼兒蓋好被子，檢查睡眠質(zhì)量,。起床后,，督促幼兒整理好自己的被褥。
(2)每天如實的記錄各項消毒表格,，并配合保育員做好班級的各項衛(wèi)生,，堅持用紫外線消毒。對于傳染病,，要做到早預防,，早發(fā)現(xiàn)，早報告,，早消毒,。
(3)堅持每天帶幼兒到戶外進行兩小時的活動，并根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服,，對于生病的幼兒要加倍的關心和愛護,，按時給孩子喂藥。
三,、家長工作
(1)加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求,。
(2)及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時取得家長的密切配合。
(3)在與家長溝通時應注意熱情有禮,、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進行交流。
(4)邀請家長參加開放日活動,，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯(lián)系,。
我相信在我們的努力下,，在園領導的支持下，我們中二班將會越來越好,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十八
一,、班級情況分析
1、班級概況
我班30名幼兒,，其中男孩19人，女孩11人,，男女比例呈不平衡狀態(tài),。本學期插入了5名新生，他們的情況各異,，其中一位幼兒因家庭因素一直由奶奶帶養(yǎng),，其他勻在私立幼兒園就讀小班，由于各園的常規(guī)要求有一定的出入,，新生對本班及園內(nèi)的日常行為規(guī)范有待進一步的熟悉,。從開學第一周的情況看，孩子們基本能適應幼兒園正常的學習,、生活,，只有個別幼兒，如周致翰,、余恩澤等的情緒略微波動,。
經(jīng)過小班一年的培養(yǎng)教育后,，幼兒在方面有了明顯的提高。大部分幼兒能獨立地進餐,、疊被,、穿衣等，還能在成人的幫助下注意清潔衛(wèi)生,，保持自身衣物和身體的干凈,。有些能力強的幼兒還能主動地幫助同伴，為同伴整理玩具,、圖書,，提醒同伴及時按教師的信號活動，還能積極地幫助老師整理餐后的毛巾,、桌面等,，是老師的好幫手。
2,、班級幼兒發(fā)展特點
本學期開學初,，我們對幼兒進行了全面的觀察、分析,，并結合各幼兒前兩個學期個領域的發(fā)展概況,，以及中班幼兒的年齡特征的發(fā)展概況等，小結出以下幾點本班幼兒的發(fā)展特點：
（1）幼兒發(fā)展優(yōu)勢
a,、學習興趣
在上學期時,，我們便發(fā)現(xiàn)班里的許多孩子進步了，學習的興趣大大提高,，在活動中總能在教師的引導下積極,、主動地參與到活動中。一方面表現(xiàn)在幼兒對活動本身的興趣,，每次教師講述故事時,，教室里就特別安靜，大家的視線都聚集到一處,，目不轉睛地看著老師,，聽著老師講著；每逢遇到有圖片的活動課,，他們的注意力也十分集中,，大家爭先恐后地發(fā)表自己的想法、意見,、感受,；在個美術活動中，幼兒能認真地傾聽老師的講解,，操作時一絲不茍地進行,，個別幼兒還會主動幫助同伴進行操作,。另一方面表現(xiàn)幼兒隨著集體學習氛圍的增強，引發(fā)的主動參與活動的情景,，其中幼兒的積極主動性不容忽視,。這點在游戲活動中由為明顯，一般情況下,，一楠,、民洋、姝蝶等小朋友參與的積極性特高,，在他們的主動嘗試和帶領下,，激發(fā)了許多本處于半熱狀態(tài)的其他幼兒，增強他們主動學習,、參與的熱情,。
b、肌體發(fā)展
班中的男孩子占了三分之二,，因此全體幼兒顯得十分活躍,，在各自由活動的時間里孩子們跑啊、跳啊,，充分的活動著身體,，無形當中促進了幼兒肌體的發(fā)展。另外,，孩子們喜歡音樂,，特別是活潑的曲風，喜歡隨音樂隨意地擺弄身體各部位,，喜歡跟著老師做各種活動身體,、放松身體的動作。在小肌肉的發(fā)展上也十分不錯,，他們能很好地使用餐具,、做畫工具、美工用品等,。
c,、自我展現(xiàn)
大部分的孩子喜歡在集體面前表現(xiàn)自己,，請幼兒為大家唱歌時舉手的人很多,，上來表演者更會做著各種動作表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自己,，象董姝蝶,、陳信宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番,。瑞陽,、凱瑞,、筱雅雖然嗓門很小，有點卻場,，但他們也十分喜歡為同伴表演,，總會盡力地去做、去唱,，“演出”結束還會看到孩子們喜悅,、滿足，甚至是為自己驕傲的表情,。班里的一奔,、陳恬等的幼兒雖缺乏獨立去表演的勇氣，但他們能和同伴一起大膽地表演,。幼兒隨著年齡的增長,，掌握的本領越多，享受過的成功越多,，自我展現(xiàn)的愿望也會越加強烈,，因此在我班幼兒已有的表現(xiàn)力的基礎上，為他們創(chuàng)造機會和舞臺,，他們一定能更加成熟,、穩(wěn)健地展現(xiàn)自己。
（2）薄弱環(huán)節(jié)
a,、學習習慣
在前兩個學期幼兒已初步形成了一定的學習習慣,，但是仍有許多不足之處。在安靜地傾聽他人講話方面我班幼兒十分欠缺,。對一部分自信,、講話聲音響亮的孩子，大家是會聽些的,，但那些音量中等,，或是輕的孩子們他們就不怎么聽。畢竟孩子能大聲講話的為數(shù)不多,，這問題的根源則是孩子的傾聽習慣,，他們不能安靜的傾聽他人講話不僅會阻礙同伴以及自身的身心發(fā)展，而且在對教師把握整個活動有著嚴重的影響,，長期的不良傾聽習慣會讓孩子處于孤立狀態(tài),，思維和行為都會如此。
另外,，半數(shù)以上的幼兒,，不能較長時間地保持一定的坐姿，或是隨意擺弄雙腳、雙手,，或是轉身,、扭頭等等，孩子有許多的小動作,。做小動作也正是孩子分散注意力的開始,，或許做小動作時孩子已找到一個比活動更感興趣的事，于是坐姿便成為傾聽的基礎。從小培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣能為幼兒今后的學習打下基礎,，也只有良好的學習習慣（坐姿,、傾聽……）才是幼兒成長的春雨。
b、交往能力
現(xiàn)代家庭家家戶戶基本上都是獨生子女，孩子們的玩伴也逐漸的減少,。每次家訪我們問家長：“孩子日常都和誰一起玩,？”,，家長們幾乎給了我們一個一致的答案：一個人玩,，或者是爸爸媽媽,、爺爺奶奶。這種交往環(huán)境使得我們的孩子常處于被動交往的狀態(tài),，習慣了等他人來叫喚,，習慣著大人讓著自己,，什么事情都順著自己，對幼兒的交往能力的發(fā)展有著極消極的影響?，F(xiàn)在我們班約有三四位孩子會和人爭搶玩具,，或是因為玩具該有誰玩而爭論不休,；約有十位孩子自由活動時總是一個人玩,，不主動和他人交流或者說只在他人來訪時才會和他人交往,；約有五位幼兒把握著物品持有者的身份,，玩玩具的時候只拿自己的東西,，偶有一回別的小朋友拿走了他的東西,，就弄得情緒不愉快,，有時還爭著吵著要自己的東西,；約有半數(shù)的幼兒不懂得與人分工、合作,。幼兒在交往能力上的欠缺十分明顯,。
3、家長情況分析
通過去年的家長工作發(fā)現(xiàn),，我班家長對班級的教育工作十分重視和配合,，參與的積極性也較高。如上學期的家長開放日中,，全體家長都能在百忙之中來觀摩幼兒活動,；在慶六一嘉源聯(lián)歡中，家長們更和孩子玩的盡興,，有幾位幼兒還全家到場,。黃之韻、岑行衍,、季民洋等的家長在平時的主題活動中能積極支持,、配合，不僅幫助孩子一起收集資料,，而且還為教師收集了許多可貴的材料,。個別家長時常會致電我們，密切地了解幼兒的情況,，在來園,、離園之際更有許多家長與教師溝通，發(fā)揮了家園聯(lián)系的及時性和有效性,。但許多家長由于平時工作比較繁忙,，沒有時間來接送孩子,，缺少與教師正面接觸，而爺爺奶奶又不能很好的傳達和領會,，造成交流上的不足,。
二、本學期的培養(yǎng)目標
（一）健康領域
1,、學習控制,、調(diào)整自己的情緒，用適當?shù)姆椒ū磉_情緒,。喜歡幼兒園的集體生活,，情緒。
2,、能獨立地進餐,、盥洗，能注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。飯前便后會有秩序地敵手，能正確的使用毛巾,。
3,、能自己穿衣、褲,、鞋,，學習整理床鋪，管理好自己的物品,。
4,、愛吃各種事物，有意識地克服挑食地習慣,，能主動喝水,，養(yǎng)成喝水的習慣，注意生活環(huán)境的衛(wèi)生,，并能保護環(huán)境,。
5、了解必要的衛(wèi)生保健知識,，樂于接受疾病的預防和治療,，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，不將異物放入耳,、口、鼻內(nèi),。
6,、具有一定的安全意識,，不攀高，遠離電,、火等不安全因素,，知道不接陌生人的食品，不和陌生人離開成人,，有警覺性,。
7、積極參加體育活動,，提高身體承受氣溫變化的適應力,，動作協(xié)調(diào)、自然,。
（二）語言領域
1,、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，養(yǎng)成良好的傾聽習慣,，學習理解與其生活經(jīng)驗相關的語言,。
2、能用普通話大膽,、清楚地說出自己想說的事,，樂意與人交流,，表達自己的愿望和感受,。能用完整的語言回答別人的問題。
3,、學習運用日常生活的交往語言,，正確使用各種禮貌用語。
4,、喜歡念兒歌,、聽故事等活動，了解其大致內(nèi)容,。
5,、學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受,。能口齒清楚的朗誦兒歌和復述故事,。
6、學習有順序地看圖書,，樂意與同伴交流圖書的主要內(nèi)容,。喜歡看電視、聽廣播,，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進行交流,。
（三）社會領域
1,、喜歡與同伴一起游戲、交往,、分享,，學習輪流、請求,、商量,、謙讓等交往方式，體驗與同伴,、老師共處的樂趣,。
2、逐漸接受老師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,，不提無理要求，不無故發(fā)脾氣,。
3,、關愛并尊敬父母、長輩,、老師,，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系,，尊重他們的勞動,。
4、學習去覺察同伴的快樂,、悲傷,、生氣等情緒表現(xiàn)，并嘗試作出適宜的反應,。
5,、學習簡單評價自己及別人的行為，對自己和他人有正確的認識,，對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。
6、能辨別是非,，樂意接受成人的指令,，完成力所能及的任務。
7,、了解家鄉(xiāng)的設施,，喜歡參與傳統(tǒng)的民間節(jié)日活動，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
（四）科學領域
1,、對周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲,。能用各種感官感知周圍環(huán)境中有趣的事物,，了解各物體的顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，樂于動手動腦,。
2、樂意操作,、擺弄各種材料,，嘗試用適當?shù)姆绞奖磉_自己探索的結果，且愿意和同伴共同探索,，相互的交流體驗,。
3、喜愛提問,，能主動尋求問題的答案,，初步地學習通過各種方式收集信息，獲得答案,。
4,、能了解秋天和冬天的季節(jié)特征，知道各季節(jié)的主要農(nóng)作物,、糧食等,，積累有關季節(jié)變化的情感,，萌發(fā)幼兒喜歡并愿意親近大自然的情感。
5、能從生活和游戲中學習簡單的數(shù),、形,、時空等概念。學習使用比較,、分類,、排序、測量等方法,。
6,、關心周圍的環(huán)境，愛護動植物，知道如何養(yǎng)護動植物,，具有初步的環(huán)保意識,。
（五）藝術領域
1、喜歡聽音樂,，學習用自然的聲音較有表情唱歌,，能完整地唱幾首歌。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作,、跳舞和做游戲,。
2、喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂的節(jié)奏,，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲，能在集體面前大膽地表現(xiàn)自己,。
3,、喜歡觀看美術作品，能借助動作,、表情,、語言等，表達對意識作品的感受,。
4,、能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品,，能感受他們的明顯特征,，表達自己的感受。
5,、對美術活動感興趣,，運用各種顏色做畫，及正確運用個工具材料,，如剪刀,、漿糊等，養(yǎng)成良好的握筆姿勢和坐姿,。
6,、學習表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色初步有目的地調(diào)色,、配色,，能圍繞主題大膽安排畫面。
三,、本學期的工作重點和主要措施
結合中班幼兒的年齡特征,，針對本班幼兒的特殊情況，本學期我們將以以下幾項為重點，按照具體措施有條不紊地開展教育教學工作,。
（一）學習習慣
在幼兒教育中固然要幫助孩子學習生活,、學習知識，但更重要的是必須從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，它對孩子今后的成長發(fā)展有著十分重要意義,，是使孩子終身受益的一種基本素質(zhì)。而且,，也只有幫助孩子形成積極的學習情感,，養(yǎng)成良好的學習習慣，才能提高教學效率,，促使孩子在生活中增長知識,、發(fā)展智力。葉圣陶先生曾說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣?！痹诜治鲋形覀兛吹桨嗉売變涸趯W習習慣中的不足之處,，因此制定了以下的措施，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣,。
1,、以教師示范或是表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒來示范的方法給廣大的幼兒正確的示范和引導，讓幼兒在腦海中形成正確的概念,，知道怎樣坐和做才是正確的,。
2、帶幼兒進一步了解,，不能傾聽他人講話是對對方及不尊重的表現(xiàn),，幫助幼兒了解傾聽的重要性。
3,、在教育教學中滲透學習習慣的教育,，如詩歌《學好樣》等的。
4,、將個別教育和集體教育想結合的方法有機地結合在一起,。
5、注重個別教育,，針對個別幼兒的不良學習習慣，及時地引導,、鼓勵,、糾正，督促幼兒改正缺點。
6,、通過教師和個別幼兒交流的機會,，適當?shù)匾龑в變骸?/p>
7、引起家長對幼兒學習習慣的總是程度,，與家長配合,，實行家園一致的教育，共同促進幼兒學習習慣的形成,。
8,、及時肯定在活動中表現(xiàn)優(yōu)異的孩子，引導大家共同學習,。
9,、利用多種途徑，如看圖書,、上網(wǎng)找資料,、繪畫等的方式引導幼兒主動地解決問題。
（二）交往能力
交往既是人的需要,，也是現(xiàn)代社會對人的要求,。從教育者的立場上看，家長希望孩子能與他人交往,，并希望孩子有較強的交往能力,，不愿看到孩子沒有伴兒，也不愿意孩子孤獨,。教師更希望每個幼兒都能夠與同伴友好相處,、互相關心、相互幫助,、團結合作,。因此，在幼兒園教育中教師應加強對幼兒交往能力的培養(yǎng),，使幼兒成為順應時代發(fā)展的人,。
1、為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境,，多為幼兒創(chuàng)設合作交流的機會,。在區(qū)域活動中、集體活動中有目的的組織幼兒進行交流和合作等,。在集體活動中多提出啟發(fā)性的問題,，引導幼兒間相互討論，促進幼兒語言交往的發(fā)展,。
2,、鼓勵交往能力弱的幼兒與同伴一起玩耍,、游戲，同時引導能力好的幼兒主動帶領能力弱的孩子,。
3,、引導家長創(chuàng)設幼兒與他人交往的機會，多帶幼兒與同齡人及大人們一起活動,。
4,、為幼兒樹立交往的信心，讓幼兒體驗交往的樂趣,。
（三）個別幼兒的教育
個別幼兒的教育也就是因材施教,，它旨在創(chuàng)設最有利于每個幼兒得到發(fā)展的環(huán)境，針對每個幼兒的個別差異進行教育,。是教育活動中不可缺少的部分,。
1、通過家訪,、電話訪問等方式,，與家長多都同、多交流,，即使反饋,，作到家園同步教育。
2,、在教育活動中教師施行設問的個別化：教師可針對不同的幼兒設置不同的問題這種個別化的設問方式能讓每個幼兒都有能力都有機會表達自己對問題的見解,；應答的個別化：對每個幼兒的答問、表現(xiàn)所做出的應答,，應針對幼兒的個體特點,，采用靈活變化的應答方式，以滿足幼兒不同的心理需求,。
3,、教師在引導時應有個別化，教師給予每個幼兒的輔導,、幫助應是不同的,，有的僅給予語言提示性幫助；有的則幫一半,，留一半,；有的需要手把手地教，目的是讓每個幼兒都能在原有基礎上得到發(fā)展,，讓每個幼兒都能體驗到成功的快樂,。
4、通過故事,、表演,、游戲等活動形式引導教育幼兒初步遵守集體規(guī)則,，遇到困難會自己主動請求老師的幫助,，鼓勵幼兒大膽與老師,、同伴交往。
5,、對個別體質(zhì)較弱的幼兒戴奕澄加強關心,，注意觀察其在體育活動的活動量和流汗情況。對筱雅那樣進餐較慢的幼兒多鼓勵,、引導,。
6、以表揚,、鼓勵為主,，肯定孩子的點滴進步，激發(fā)孩子的自信心,。
7,、通過故事、兒歌,、環(huán)境創(chuàng)設,、家園配合等形式教育幼兒注意安全，學習簡單的自我保護的方法,，初步培養(yǎng)幼兒安全意識,。
（四）家長工作
1、日常性的家長工作
（1）利用來園,、離園時間,，熱情接待每一位家長，對家長的詢問耐心的解釋,，并主動了解幼兒在家的情況和介紹幼兒在園的表現(xiàn),，相互溝通提出建議，討論改正幼兒缺點的方法
（2）以家長園地的形式向家長介紹幼兒園和班級活動的安排,、計劃,，以及本主題活動需要家長配合的方面、幼兒日常的學習內(nèi)容等,。并結合季節(jié)特點,，針對家教中存在的一些普遍性問題，宣傳家教科學知識,、指導方法,，介紹家教心得等。
（3）針對幼兒的特殊情況作好家訪工作,，即使聯(lián)系沒來園的幼兒,，了解其情況,。
（4）開展溫馨預約，認真的與家長交流,，交換意見,。
2、階段性的家長工作
（1）召開家長會,，交代本學期的主要幼兒園活動內(nèi)容以及家園配合的內(nèi)容,，并聽取家長意見，即時改正工作中的不足,。
（2）在學期中召開家長開放日,，請家長參加幼兒的一日活動，了解幼兒在園的具體生活,，和幼兒的學習表現(xiàn),。
（五）環(huán)境創(chuàng)設
《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用,，有效地促進幼兒的發(fā)展,。”在幼兒園的教育活動中,，環(huán)境作為一種“隱性教育手段”,，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面,，越來越引起人們的重視,。幼兒生活在幼兒園里，不可避免地要與環(huán)境因素相互作用,，也必將在與環(huán)境互動中實現(xiàn)發(fā)展的目的,。環(huán)境裝飾如能讓幼兒充分有效地感知、自主地參與,、共同進行再創(chuàng)作,。幼兒園的環(huán)境便會更具有人文化教育意義。
1,、區(qū)角創(chuàng)設的總原則
（1）根據(jù)幼兒的年齡特征,，為他們提供豐富、衛(wèi)生,、整潔的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒發(fā)展的需要，使他們的身心得到愉悅和發(fā)展,。
（2）教師,、家長、幼兒共同收集材料,，在收集中學習,，并促進家園的互動,。
2、區(qū)角創(chuàng)設的階段性措施
第一階段（第二周至第三周）：創(chuàng)設合理的墻飾（家園聯(lián)系攔,、活動室角,、晨檢袋等），引導幼兒,、家長共同收集區(qū)角材料,，初創(chuàng)活動區(qū),。
第二階段（第四周至第五周）：創(chuàng)設以美工角為特色的活動區(qū),，結合“火鍋店”、“閱讀區(qū)”,、“玩具角”,、“建構區(qū)”。開展角色游戲和建構游戲的活動,，引導幼兒學習正確的使用各個材料,，熟悉各物品的玩法，區(qū)角的要求,。
第三階段（第六周至第二十一周）：根據(jù)幼兒區(qū)角活動的情況,，及時地增加幼兒樂于操作的活動材料，改進幼兒不大參與的活動區(qū),，并適當完善區(qū)角規(guī)則,。將墻飾中遭到破壞的部分進行裝飾。
第四階段（第二十二周）：小結本學期區(qū)角創(chuàng)設的合理性和實效性,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇十九
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,，要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己。在新的學期的里,，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,，今后的工作開展的更好，我們制定以下安全計劃,。
（一）教師做到：
1.堅持每天晨檢,。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度,，預防燙傷、外傷,，預防異物進入耳,、鼻及氣管,，預防幼兒走失。
2,、保證教室的通風,、干凈，保證區(qū)角材料的安全,、衛(wèi)生,，定期消毒玩具。
3,、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯。
4,、嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。
5,、幼兒午睡時檢查是否有危險物品,，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭,、將異物放入嘴中等,，并及時糾正。
6,、戶外活動時,，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,。
7、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,，與家長密切配合,，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上,，時時提醒自己或他人注意安全.
8,、嚴格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中,。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件,。上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗要關好及貴重物品要放好。
9.教師在工作中做到時刻高度警惕,，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪.
（二）在幼兒方面做到：
1.在加強常規(guī)方面,，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等.
2.確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。
3.幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西,。懂得不能隨便離開大人或集體。
4.幼兒知道不將手放在門縫間,、桌子間,、椅子間、以免受傷,。
5.戶外活動玩大型玩具時，不推不擠,，幼兒互相監(jiān)督,，拿器械時互相幫助.保證幼兒安全.
6.知道不能碰電插座等電器，用剪刀時注意安全,，知道正確的使用剪刀,。
7.知道不把紙團、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里。
在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲活動等各個環(huán)節(jié)中，通過幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法,，才能真正保證幼兒的安全,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十
一、指導思想：
以新《綱要》為指導,，以園思路和保教計劃為依據(jù),，結合“一切為了孩子”宗旨，圍繞創(chuàng)建“一流園舍,、一流設備,、一流師資、一流管理、一流服務,、一流質(zhì)量”,、文明禮儀為特色的幼兒園為目標，以年級組為陣地,，進行日常教學研究;以教師實踐中的問題為抓手,，進行分析、討論,，通過再實踐促進年級組各項工作的提高,，實現(xiàn)“孩子快樂、家長放心,、社會滿意”的教育宗旨,。
二、主要工作措施和目標：
(一)師德師風建設,。
1,、抓好師德學習。結合保教處要求開展向全國優(yōu)秀教師,、師德標兵,、身邊優(yōu)秀教師學習活動。
2,、開展“微笑服務”活動,。
各班利用家園聯(lián)系園地向家長、幼兒展示師德承諾和服務承諾,，認真履行并自覺接受家長監(jiān)督,，為我園樹立良好的師德形象。具體措施：笑迎每一位家長,，遇事不與家長正面沖突,，為幼兒打造一個良好的生活學習氛圍，使每位家長和幼兒都能感受到班級的溫暖,。
(二)業(yè)務和理論學習,，促教師專業(yè)成長。
1,、加強現(xiàn)代化教育技術的學習,。結合保教處要求，每位教師利用業(yè)余時間進行現(xiàn)代化教育技術的學習,。
2,、開展讀書活動，促教師學習,。結合保教處要求,，每人每
學期讀一本專著,。
3、練習基本功,，如：學習經(jīng)典兒歌,、游戲、律動,、歌曲,、故事等。
4,、結合《綱要》組織教師開展“你提問我解答”活動,。分析教育活動和一日常規(guī)活動中出現(xiàn)的問題，討論并互相交流,，找出解決策略,，促進幼兒活動質(zhì)量提高和良好行為的養(yǎng)成。年級組會上,，鼓勵教師提出工作中遇到的實際問題,，大家共同解決，不能解決的,，會后自己查資料,，搞研究，下次例會上做交流,。以達到共同提高,。
5、實施“教師成長”工程,。具體措施：一是年級組每位教師依據(jù)自己的弱項，制定教師自主發(fā)展計劃,，并嚴格對照計劃進行有目的學習,，期末進行考核。二是學期初,，根據(jù)保教處的要求,，知道本組教師進行幫帶，落實幫帶結對活動,，使每位教師都在不同的基礎上有所進步,，力爭在本組推出2—3名園優(yōu)質(zhì)課教師，1名園骨干教師,。
(三)幼兒活動
1,、在幼兒間開展“我愛讀書”活動。具體措施為：每周每班上好一節(jié)閱讀課,。并利用班內(nèi)圖書角開展不同形式的閱讀活動,，組織幼兒晨間、課前飯后、區(qū)域活動等時間引導幼兒進行閱讀,。
2,、開展晨間區(qū)域活動。教師利用幼兒早入園的時間開展豐富多彩的晨間區(qū)域活動,，力爭每班每天早上有1---2種活動,。
3、戶外游戲,。積極開展豐富的戶外游戲和體育活動,，保證幼兒室外一日活動時間為兩小時，促進幼兒身體各機能協(xié)調(diào)發(fā)展,。每班至少有一個特色游戲,。
4、自我才藝展示活動,。利用飯前,、飯后、課前,、入廁后的時間讓幼兒進行自我才藝展示(展示的內(nèi)容為：兒歌,、謎語、故事,、律動,、歌曲、舞蹈等),，提高幼兒的語言表達能力和自我表現(xiàn)的能力,，充分彰顯出實驗幼兒園幼兒的活潑、自信與開朗,。
5,、角色游戲。結合孩子的學習水平和年齡特征,，不斷更新和添置游戲材料,，做到材料充足，每周至少舉行一次角色游戲,，并做好指導,，力爭學期末每班都有一個較為精彩的角色游戲。
6,、結合保教處要求,，根據(jù)季節(jié)特點，利用一切可利用的資源,，開展“小巧手”活動,，每兩周進行一個項目,，促進幼兒動手操作，力爭在學期末每班幼兒都學會幾種手工制作,。
7,、各種節(jié)日活動的開展。如：三八節(jié)“愛媽媽”活動,，五一節(jié)“我真能干”活動,，世界環(huán)保日“我為地球洗個澡”活動，“六一”兒童節(jié)活動,。結合禮儀教育開展“感恩父母”,、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”“學習禮儀小標兵”等主題活動。
8,、幼兒對口班活動,。根據(jù)保教處要求，讓幼兒在相應的對口班有對口哥哥,、姐姐,、弟弟或妹妹，進行相互關愛,，相互交流,，相互展示，共同分享,，使獨生子女快樂成長,。
(四)特色教育
1、文明禮儀
①教師做好禮儀表率,。每天進入幼兒園行為規(guī)范,、衣著得體、化淡妝,，講普通話,。
②結合多種活動進行“文明禮儀”教育之學習禮儀的培養(yǎng)。具體措施：每周上好一節(jié)文明禮儀課,，每月開展一次以年級組為單位的“禮儀明星班”評比活動，在活動中通過榜樣示范,、同伴互學,、教師督促等方式進行學習禮儀的培養(yǎng)。
2,、“經(jīng)典誦讀”
教師每周上好一節(jié)經(jīng)典誦讀課,，課前飯后組織幼兒進行“三字經(jīng)”、古詩誦讀,，使經(jīng)典誦讀蔚然成風,，并四月份在中班年級組開展班級“三字經(jīng)誦讀”和“古詩誦讀”比賽活動,。
(五)課題研究
加強教育理論及方法的學習，理論聯(lián)系實際,，更新教育觀念,。結合本學期各項活動把課題研究、常規(guī)教研,、日常教學三者結合,，本年級組以文明禮儀教育、習慣養(yǎng)成教育,、幼兒動手操作為研究基礎,，結合本班幼兒生活實際，設立科研小課題,，要求教師努力做到勤思考,、多探討、求創(chuàng)新,，做到有計劃,、有準備、有記錄,、有積累,，從而不斷提高教科研水平。
(六)家園共育工作
教師要認真細致地做好家長工作,，使家長能主動,、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。
1,、開學第三周組織開家長會,。
2、每天及時公布當日學習內(nèi)容,，并利用每天下午接孩子時
間與家長交流,、溝通，使家長及時了解班級動態(tài),、教學活動,、幼兒在園情況。五月份開展親子游戲或半日開放活動,，讓家長更清楚了解幼兒在園的一日生活,。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通,，及時掌握孩子的特點,、喜好，了解幼兒的個體差異,，更好的加以引導教育,。
4,、本學期繼續(xù)堅持運用家園聯(lián)系園地、家園聯(lián)系手冊,、校訊通等,，輔助做好家園聯(lián)系工作。
5,、向家長推薦教育,、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題,。充分挖掘家長,、注意發(fā)現(xiàn)與利用家長特有的教育優(yōu)勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學,，對幼兒進行教育,。
(七)年級組管理工作
加強本組班級管理力度，使年級組工作在原有的基礎上有大幅度的提高,。
1,、常規(guī)要求
①學期初年級組成員認真分析自身的狀況，制定出個人工作計劃,、自主發(fā)展計劃,、幫帶結對計劃、班主任計劃,，制定的計劃能在本學期的教育教學工作中起到指引的作用,。
②每天做好消毒、晨午檢,、疑似病例,、幼兒缺勤、幼兒服藥,、午休值班記錄,。班組長按時上交月、周計劃,，做好周排查工作,。每月按時上交教案本、聽課本,、教育筆記等,，班組長配合教師將家園聯(lián)系內(nèi)容更換好。
2,、結合《綱要》認真研讀教材，結合幼兒特點設計課程進
度,，進行授課并積極參與教學研究,。嚴格遵守幼兒一日生活作息制度,，從不同的角度促進幼兒情感、能力,、知識技能等方面的發(fā)展,，搞好常規(guī)工作。每個中班力爭在教學中做出各自的特色,。
3,、結合保教處要求3月份各班進行環(huán)境創(chuàng)設。包括：活動室內(nèi)外,、主題墻,、家園聯(lián)系園地，區(qū)域活動角,。具體要求：環(huán)境優(yōu)美,、整潔，版面內(nèi)容豐富,，使教室的每個地方都會說話,，都能教給孩子知識。
4,、每周一下午開展年級組活動,，商討教學、教研策略,，共同學習,，一起進步。
5,、年級組成員應互幫互助,，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具,、分享主題活動,、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源,、經(jīng)驗共享,。
6、加強平行班的橫向聯(lián)系,，每月最后一周組織班組長進行交流,，促進各個班級相互學習，做好家園共育工作,。
7,、真正做到保教合一。在新的教育觀念下,，開展保育工作為幼兒成長提供良好的物質(zhì)和心理環(huán)境,，嚴格遵守清潔,、消毒等時間、要求,，為幼兒提供一個衛(wèi)生,、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活,。
8,、開展平安班組的評選活動，使每個班組提高安全意識,，消除一切安全隱患,，杜絕一切責任事故的發(fā)生，力爭每個班組的衛(wèi)生,、保教及幼兒一日生活管理做到規(guī)范化,、科學化。
新學期,，我們中班組的15位教師一定會鼓足干勁,，為孟連
縣幼兒園建成“一流園舍、一流設備,、一流師資,、一流管理、一流服務,、一流質(zhì)量”的目標而努力奮斗,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十一
一、指導思想
要為幼兒提供健康,、豐富的學習和生活活動,，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識,，學習保護自己,。幼兒是祖國的未來，民族的希望,，他們的健康和安全時刻牽動著父母,、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑,、好動,，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看,、摸一摸,。然而，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差,，又缺乏生活經(jīng)驗,，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果,，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷,。為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的具體情況，我制定了這一學期的安全教育工作計劃,。
二,、工作目標
1.了解生活環(huán)境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全,，對陌生人,、危險事物等有警惕心。提高幼兒安全意識和自我保護能力,。
2.學習預防危險,、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣,。遇到危險能保持冷靜,、嘗試解決或預防危險。
三,、具體措施
（一）通過環(huán)境布置的渲染,、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育,。
引導幼兒學習保護自身安全,，增強安全意識。根據(jù)幼兒的身心特點,，針對幼兒可能遇到的安全問題,，對幼兒進行教育，以提高自我保護意識,。我班將安全教育有目的,、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護能力的培養(yǎng)目標,。
此外,，在班級環(huán)境布置中加入安全教育元素，搜集一些安全教育圖片,，讓幼兒明白什么是正確的行為,、什么是不正確的行為，增強幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中,，時刻提醒幼兒注意安全,。
（二）引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發(fā)生,。
孩子還小,，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，因此,，在日常生活中我們應該注重調(diào)動幼兒的主動性,、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中,。哪些地方易出危險,，怎樣想辦法消除這些危險隱患，一一列舉,。還可以利用情景表演,，將自我保護的學習內(nèi)容融入游戲之中，能使幼兒在輕松,、愉快的氣氛中鞏固生活技能,。
四、具體安全事項教育
1.預防甲型h1n1流感小知識與孩子一起學習甲型h1n1流感的相關知識,，知道日常生活中預防甲型h1n1流感的方法與措施,。
2.認識日常生活中安全標志
（1）教育幼兒認識安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,，坐時要坐穩(wěn),，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑,、打鬧,。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走,。
（2）了解緊急電話的用途
認識110,、120、119求救電話,，知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門,，學習撥打110、120,、119電話進行求救的正確方法,，提高幼兒安全意識，
3.培養(yǎng)幼兒防火,、防電,、防地震等安全意識,。
（1）防火安全。教育幼兒不玩火,，不燃放煙花爆竹,，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。
（2）用電安全,，教育幼兒不要亂動電器設備,，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服,，如果電器冒煙不要亂動,，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩,。
（3）防地震安全。教育幼兒在發(fā)生地震時,，不要慌,，不要急，找最安全的地方躲藏,。
五,、做好家長工作，形成家園教育合力
幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合,，安全教育也如此,，我們利用家長園地向家長介紹一些安全小知識、緊急事故的處理方法等,，還通過其他方式如家長會,、親子游戲等形式，友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M行必要的安全教育,，確保幼兒安全與健康,。
1、安全活動
教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀,、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯,、不攀爬等），不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓，不擠不撞,，不（打,、推,、咬、抓）人,。
2,、進餐、午睡安全
知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進餐時注意帶刺帶骨食物安全,，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等）,，不蒙頭睡覺,，注意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）
3、生活安全
教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門,、窗處,，以防夾傷，注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷。
4,、藥品管理安全
請家長配合將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名,、劑量、時間等,，教師做好藥品管理工作,，以免幼兒誤食。
5,、接送安全
來園要進班,，并與教師相互問好，不在園內(nèi)其他地方逗留,；離園時必須與教師道別,，并說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園,。
6,、家庭安全
向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作,，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷,、燙傷、觸電,、中毒,、摔傷等預防教育工作）
7、簡單自救方法
識別特殊號碼的用途（如110,、119,、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼,。熟記自家住址,、電話號碼、父母姓名等,，訓練引導幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家,，不可隨意開門。遇到危險時,，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）,。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事，學會自理,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十二
一,、基本情況分析：
中班幼兒已經(jīng)上過一年的幼兒園，因此他們的家長對幼兒園的情況有了一定的了解,。這些家長都很年輕,，育兒經(jīng)驗不足，由于獨生子女的特殊性,，又使他們對孩子的期望值很高,，望子成龍，望女成鳳,。在家庭中,，祖輩們的教育分量很重，溺愛孩子的現(xiàn)象比較嚴重,，對孩子的一切都包辦代替,。因此本班所有的家長中，存在著很大的差異性,。我們同時也發(fā)現(xiàn)班上幾個外地小男孩特別調(diào)皮,、霸道,、喜歡打人，每天他們家長接送孩子時來去匆匆,，甚至從不和老師打招呼,，導致我們很少有機會和他們交流。針對這些情況,，本學期我們重點加強以各種形式與家長進行交流與溝通,。如：要求家長每天多停留幾分鐘談話、家園之窗,、家長會等形式和活動,，家園合作，與家長交流經(jīng)驗,，協(xié)商一致的教育理念,，傳遞正確的教養(yǎng)方式，促進幼兒身心和諧發(fā)展,，健康快樂的成長,。
二、工作要求：
(一)家園共同努力,，做好幼兒剛入園的適應工作,。積極緩解幼兒的心理焦慮，使孩子能高高興興的入園,。在進行家園對話的過程中,，以交流、溝通為前提,，抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;經(jīng)常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。
(二)引導家長以正確的教養(yǎng)方式來教育孩子,，既不能溺愛孩子,，也不能過高要求孩子。定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。讓家長更多的育兒知識,。
(三)引導幼兒家長積極配合幼兒園的工作，發(fā)揮家長的資源,，共同做好孩子的教育工作,。
三、針對措施：
1.召開班級家長會,，與家長交流信息,，挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討,、溝通,、學習的良好家園互動氣氛。
2.開辟家園聯(lián)系專欄,。利用門口的家園宣傳櫥窗,，定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章。讓家長獲得更多的育兒知識,。堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長;使家園共育達到應有的效果,。
3.舉行家長半日助教活動,，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議,。
4.開展家訪活動,。利用雙休日、節(jié)假日的時間,，對新生進行一次家訪活動,，了解孩子在家的表現(xiàn)。
5.組織開展親子活動,。在元旦的日子里,，邀請家長參加幼兒園的親子慶祝，以豐富多彩的體育游戲吸引家長參與孩子們的活動,，同時鍛煉身體，增強體質(zhì),。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十三
一,、安全工作：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品,、行為和危險的地方,，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi),。每天檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時發(fā)現(xiàn)、及時排除,。每星期開展安全,、健康的活動，并以繪畫的形式增強幼兒的記憶力,。晨間,、午檢活動中檢查孩子的口袋,，是否存在危險的小物件。不玩火,，水,，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走,。加強幼兒日常生活的管理,，增強幼兒的安全意識，認真值班,，認真填寫值班記錄,。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機,。
二,、教育教學：
抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動，注重每一個活動的教育,、延伸,。
開展班內(nèi)活動《我們來約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家里在小班沒有嘗試過的東西,，自己動手操作,。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業(yè)務水平和教學能力,。這樣才會使自己的教學有所進步,。學習更多的育兒經(jīng)驗。
三,、保育工作：
保證幼兒每天的喝水量,，給幼兒們養(yǎng)成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,。再者是要培養(yǎng)幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子,，讓他們不能形成依賴的心理,。在原有的基礎上培養(yǎng)幼兒自己擦屁股，自己去整理床鋪,，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中,，做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。
四、家長工作
孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的,。老師和家長交流,，可以更好的做好家園共育。好在并不陌生,，取得家長們的支持和配合生的家長,，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念,，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育,。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況,，親子閱讀主動與孩子們溝通起來,。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活,。
八月份：
1,、加強幼兒們的常規(guī)，讓幼兒們適應中班的活動,。
2,、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則，嚴厲的要求自己,。
3,、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動。和孩子一起制作《我們來約定》的主題墻
九月份：
1,、開展教師節(jié)主題活動(制作賀卡,、我為老師畫張相)。
2,、九三號中國抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日,，和幼兒一起欣賞視頻，培養(yǎng)幼兒自豪的愛國情感,。
3,、重陽節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，和幼兒一起開展重陽節(jié)活動,，讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛幼的情懷，養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣,。
4,、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動,，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識,。
5、初期的常規(guī)教育,。
6,、與幼兒討論師幼一起布置班級環(huán)境,。
7、開展活動“八月十五”中秋節(jié)活動,，創(chuàng)設主題墻,，并在班內(nèi)和幼兒一起開展月餅分享會。
8,、整頓班內(nèi)的區(qū)域角,，利用好每個角域。一一對應,。
9,、防震演練——并以繪畫的形式，將逃跑,、躲避,、自救的方式畫下來。
10,、配合好班內(nèi)老師開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃,，并讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。
11,、加強安全教育日活動的開張,。重視孩子們的安全。
十月份：
1,、充實區(qū)角活動的資料,，豐富材料。
2,、結合節(jié)日“重陽節(jié)”的到來,，開展活動并邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動。
3,、開展國慶節(jié),，說說國慶節(jié)的所見所聞，提高幼兒的愛國情感,。結合節(jié)日的到來,，邀請家長志愿者走進課堂——-講述安全“十一假日安全我知道”
4、整理圖書區(qū),，添加新書籍,，豐富幼兒們的閱讀能力。
5,、檢查班內(nèi)的安全隱患,，及時排查。
6、結合讀書節(jié)---繼續(xù)開展讀寫繪---自制圖書,。并進行評選活動,。
7、防火演練,。
8,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專注參加集體活動,。
9,、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志愿者走進課堂與孩子一起互動并講解關于糧食日的內(nèi)容,。
10,、十月三十一是萬圣節(jié)，可以根據(jù)孩子的興趣在班級或者家庭里開展關于萬圣節(jié)的小活動,。
十一月份
1,、開展節(jié)日“感恩節(jié)”活動，制作禮物賀卡,、送給自己要感恩的人,。
2、根據(jù)主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動,，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行制作蔬菜印章的主題活動,，增進幼兒與家長增進感情，鍛煉幼兒的動手操作能力,。
3,、配合班內(nèi)老師開展親子活動，班內(nèi)舉行——“小巧手”(科學的,、自理能力的)比賽活動,。
5、評選班內(nèi)“我是文明洗手好寶
貝”(20位),、“文明禮儀小標兵”,。
6、和幼兒一起開展“我會系鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力,。
十二月份;
1,、開始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關的主題活動材料，進行圣誕節(jié)活動,，感受國外過節(jié)的文化,、方式。
2,、評選班內(nèi)“我是文明小聽眾”——-安靜寶貝
3,、隨著季節(jié)的到來，做好保育,，加強幼兒整理衣服的能力,，別凍著自己。
4,、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽,，提高幼兒語言表達能力。
5,、區(qū)域角活動材料的添加,，進行開設家長開放日，讓家長走進區(qū)域,。
6,、布置節(jié)日環(huán)境，開展節(jié)日的教育,，豐富幼兒的生活,，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備,。
一月份：
1,、班內(nèi)評選---日常“親子活動小明星”,、文明站隊“好榜樣”,、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2,、展示班內(nèi)特色活動——-古詩配畫,、區(qū)角創(chuàng)設、成語配畫,、,。
3、據(jù)班里一學期開展的活動進行評選總結,。
4,、快快樂樂過新年”的主題活動
二月份：
1、做好假期的工作總結,。
2,、對幼兒進行寒假安全教育。
3,、教師利用自己特長開展互幫互助,，交流教學經(jīng)驗。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十四
一,、指導思想
以教育部《幼兒園指導綱要》為指針,，緊緊圍繞本學期市區(qū)托幼辦及本園辦園務計劃,，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動,，扎扎實實落實大班班級,、教育教學及保教計劃，提高組織活動和教科研能力,。以園本教研為核心,，科研課題為載體，立足本園特點,，認真致力于研究教師實踐中的問題,，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學,，提高教師的教育教學水平,，促進我園教學質(zhì)量的提高,。
二、工作重點：
1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子,，用心了解孩子,，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念,，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式,，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展,。
2,、加強園本教研建設力度，在課程安排的合理性,、實效性方面作有效的探索,。充分發(fā)揮年級組的功能，敢于創(chuàng)新,，拓展教研工作新思路,，不斷改進教科研活動模式，在活動中進行實質(zhì)性的探討,、研究,，提升本年級組的教科研水平。
3,、開展各年級組互相觀摩研討活動,，做好幼小銜接的各項準備工作。
4,、做好本年級組的保教協(xié)調(diào)工作,，以便開展正常有序的教育活動。進一步加強現(xiàn)代化教育設施的運用,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的功能作用,，促進教學質(zhì)量的提高,，爭取更好的教學效果。
5,、組織好每周六和備課時間的教科研活動,，教研組成員積極開展“研討課”、“研討幼兒生活問題”活動,。
三、本學期工作目標及措施
1,、教師之間增強教研活動的實效性,，教研活動要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等，在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化,。隨時寫出有意義的教研總結。
2,、利用業(yè)余時間,，擴大教師的視野，抓住一切學習的機會給自己充電,，學習別人的長處,，逐步提高自己的教育教學水平。經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》,、《學前教育》等幼兒雜志，加強對園本教研的研究,。
3,、平時班與班之間進行預約交流學習。探討平時教學活動得失,，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解,，勇于創(chuàng)新，按照園務計劃,，期末撰寫有質(zhì)量的教育隨筆和案例分析,，
4、做好家長工作,。設計家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實際情況,，及時填寫《家園聯(lián)系手冊》。本學期繼續(xù)召開家長會和家教座談會;利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況,，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,，激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策,，使幼兒園與家庭融為一體,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十五
一、狀況分析
本學期本班幼兒30名,，其中男18名,、女12名，在經(jīng)過一年多的群眾生活,，幼兒已初步了解必須的常規(guī)要求,，養(yǎng)成了較好的行為習慣，衛(wèi)生習慣和學習習慣,。本學期在班務工作上,，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及全日觀察,，做好幼兒的保育工作,。
二、指導思想：繼續(xù)深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神,，更新教育思想,，確立現(xiàn)代育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，營造快樂,、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能,，培養(yǎng)多元才能,，促進幼兒、全面的個性化的發(fā)展,。
三,、保育工作：
(1)嚴格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內(nèi)各項活動,，時時不忘安全教育,，增強幼兒的安全意識。
(2)切實為幼兒帶給潔凈舒適的學習生活環(huán)境,，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求,，作好掃、拖,、擦,、洗、消毒等衛(wèi)生工作,，整理和保管好幼兒的玩具,、圖書,、衣物等學習生活用品。
(3)認真作好各類記載及登記造冊,，公共財產(chǎn)維護等事物工作,，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
(4)本班老師與家長緊密聯(lián)系配合,、口徑一致,、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,，開展好家訪及家園其它教育活動,，真正做到家園同步教育。
我們必須要做到“踏實,、扎實、三勤,、四心”,，有任務及早行動，有問題及時處理,，三位老師密切協(xié)作,，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關系,，以保證做好班務工作,。
四、教育教學工作
在教育教學工作中,，要做到認真?zhèn)湔n,、精心選取恰當?shù)慕虒W資料、設計合理的活動教學方案,，充分準備好活動所需的材料,，扎實認真地對待每節(jié)活動，把對幼兒的思想教育,、情感教育,、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫穿于各科教學中,，滲透在一日活動中,，全面推進素質(zhì)教育。堅持教書育人相結合,、寓教與玩,、寓教于樂、把活動的趣味性,、知識性,、實踐性與幼兒的主動操作結合起來,，力爭使教學活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學活動的優(yōu)勢,。
語言教學中：創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境，支持,、鼓勵,、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,，體驗語言交流的樂趣,，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往,，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣,，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,，引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品,，帶給普通話的語言環(huán)境，幫忙幼兒熟悉,、聽懂并學說普通話,。
社會活動中：引導幼兒參加各種群眾活動，體驗與教師,、同伴等共同生活的樂趣,，支持幼兒自主地選取、計劃活動,，鼓勵他們透過多方面的努力解決問題,，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品,、愛護公物和公共環(huán)境,。
科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,，帶給豐富的可操作的材料,，透過參加小組討論、探索方式,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和潛力,。
音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要,，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒用心參加各種音樂活動并大膽表現(xiàn)的同時幫忙他們提高表現(xiàn)的技能和潛力,。
五,、環(huán)境教育
(1)創(chuàng)設良好的人文環(huán)境。利用晨間,、課間活動等零碎時間,，與孩子講悄悄話，加深師生感情,，孩子有話敢說,、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設在陌生環(huán)境中的說話機會,，如：到平行班聯(lián)誼,，講故事，交換小老師等,。用情感手段,，持續(xù)良好的師生關系，家長關系,，使幼兒在溫暖的大群眾中茁壯成長,。文學作品、典型的生活事例介紹給他們,，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理,，同時提高文學表達潛力,。
(2)預設主題《個性的我》,、《奇妙的球》、《信息知多少》,、《生肖真搞笑》,、四個主題，拓寬幼兒的知識面,，墻飾布置將緊緊圍繞主題,，與幼兒互動，充分利用空間進行布置,，讓環(huán)境說話,，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中,，提高幼兒的審美情趣,，培養(yǎng)幼兒關注身邊的事物。自然角,，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的用心性,，讓孩子參與其中，做參與者，支持者,，收獲者,，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓墻飾真正成為幼兒的領地,，成為教育學習的智慧之墻。
(3)努力創(chuàng)設大膽表現(xiàn),，思維活躍,，全面發(fā)展的班級特色，透過一日活動的各個環(huán)節(jié)與資料,，記錄孩子的點滴進步,，構成鮮明的班級特色。在教學活動中,，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，閱讀與講述作為本學期的重點，透過這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀潛力的幼兒求知欲旺盛,，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心,。
(4)用評比欄、五角星,、獎花,、大蘋果等用心手段，幫忙幼兒樹立正確的觀念和作風,。學習正確評價別人,，學會看別人的長處，學習別人的優(yōu)點,。如學習有的小朋友上課用心動腦,，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,，學習與別人合作,，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的潛力。
(6)教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然,，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手,，生成幼兒喜歡的，有價值的活動,。
六,、家長工作
以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流,，爭取每位家長的支持,、理解與合作。
(1)每一天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，用耐心,、細心、愛心貫穿我們的家園工作,。
(2)與內(nèi)向的家長交流,，讓他們感受到教師對自己的關心。
(3)出好每一期家長園地,，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,，平等地對待每一位家長與幼兒。每一天有計劃地與個別家長交流,，做到全面照顧,。
六、自我提高
(1)多閱讀,，開拓眼界,，提高業(yè)務水平。
(2)多反思,，多寫筆記,。
(3)認真寫好備課教育反思,，改革備課的形式,，更要提升備課的質(zhì)量。
七,、具體活動安排
9月份：
(1)安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位，用談話,、激勵的方法,，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規(guī),。
(2)開展主題活動《個性的我》并進行環(huán)境布置,，設計并進行慶國慶活動，進行適當布置。
(3)學習自編啞鈴操,。
(4)出好家長宣傳工作欄,。
(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。
(6)自然角的建立及豐富。
10月份：
(1)示范園檢查,。
(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。
(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平,。
11月份：
(1)園內(nèi)“創(chuàng)設兒童學習與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。
(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的狀況。
12月份：
(1)更換自然角資料,。
(2)實施《搞笑的生肖》主題,，進行環(huán)境布置。
(3)觀察幼兒的活動,，捕捉幼兒興趣,，適時適宜的生成主題活動。
(4)組織幼兒進行拍球比賽,。
元月份：
(1)設計并進行慶元旦活動,，并作適當?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。
(2)對幼兒進行結束考核工作,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十六
一,、班級情況分析
1、班級概況
我班現(xiàn)有幼兒41名,，其中男生為21名,，女生20名，都是外地民工子女,。本學期我班轉進來十二名新生,，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別，因此,，我們需要在穩(wěn)定班況的情況下,，重點采用個別指導的方法，讓新朋友盡快適應班級生活,，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫助，共同健康成長,。
這學期仍然有徐老師,、何老師,、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的,，老師都是孩子們所熟悉的,，也是小朋友喜歡的。
通過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，能主動學習,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導.
二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：
1,、在進餐方面：大部分的孩子都能注意保持“三凈”和一靜,，大多孩子會自己盛湯,能盡量吃完自己的一份飯菜湯.
2、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物非常有興趣,，能用普通話進行交流,，并能用短句表達自己看到、想到的事物;喜歡看圖書,、聽故事;喜歡畫畫唱歌,并配有一定的肢體動作.
3,、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一起玩,，每天能自主的選擇自己喜歡的區(qū)域進行游戲,。在自主游戲方面也有了進步,初步有了角色意識.
4、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動,，樂意模仿同伴的動作進行練習,，喜歡和同伴一起到大自然中去游戲。
三,、弱勢情況與因素分析：
1,、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習慣方面,，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距,，需要老師進行多方面的指導,。
2.游戲規(guī)則方面: 有些孩子在游戲時,，不能愛惜提供的材料，在整理收拾物品時顯得有些亂,，這學期需要加強這方面的指導,。
3,、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上,，雖然提醒后能馬上撿起來,，但是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩,，很不衛(wèi)生,，針對這些孩子的行為，希望通過家園間的聯(lián)系,，使孩子們能改掉這個壞習慣,。
4、在禮貌方面比較欠缺,，有的小朋友到現(xiàn)在都不主動和老師同伴打招呼,。
5、語言表達方面: 有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,，說話喜歡幾個詞幾個詞的說,，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,，可能老師這方面的引導還不夠,。
四、家長情況分析：
經(jīng)過一年的接觸和交流,，家園雙方都有了一定程度的了解,。大部分家長對園內(nèi)的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度,，并希望能及時了解和參與,。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū),，如隔代教育帶來的誤區(qū),、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等,。
1,、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通,。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進行聯(lián)系,，了解情況。
2,、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀,。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動,，使家長能直觀的了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情況,，增強對幼兒園教育工作的了解,，糾正不良的育兒觀。
3,、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長,，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機會,。如：區(qū)域材料的收集和制作,，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。
五,、本學期保教目標
1、學會禮貌待人,，懂得并能遵守保持公共環(huán)境的整潔,。
2、尊敬父母和長輩,，了解他們的職業(yè),，尊重他們的勞動。
3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學習控制自己的情緒和不宜行為。
4,、初步積累愛護身體的基本常識,，知道哪些是危險的事，了解交通規(guī)則,，避開危險的事及物品,。
5、嘗試結伴,、協(xié)商等方式與人交往,，能傾聽理解他人意思，積極表達自己的想法,。
6,、結合日常生活，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色等概念,，學習比較和歸類,、集合等方法。
7,、大膽與人交往,，并能認真傾聽、喜歡閱讀,，初步理解其內(nèi)容,。
8、對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感,，并能用語言,、動作、圖形,、色彩表達自己的感受和理解,。
9、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料,，并學習收拾整理。
10,、喜歡演唱自己熟悉的歌曲,，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。
11,、掌握角色游戲的玩法和規(guī)則,，逐步增強規(guī)則意識。
12,、嘗試利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。
六,、附件：各月保教工作重點提示
九月：
1,、制定各類計劃。(班級學期計劃等)
2,、創(chuàng)設班級,、區(qū)角環(huán)境、提供游戲材料,。
3,、開展《我愛我家》,、主題活動。
4,、參與慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)，等節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂,，激發(fā)愛老師的情感。
5,、新授新操和律動,，鍛煉幼兒的小肌肉組織
6、召開新學期家長會,，向家長介紹新學期的保教內(nèi)容以及本學期要召開的重要活動,。
十月：
1、開展主題《在秋天里》主題活動,。
2,、班級開展國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。
3,、幼兒早操評比。
4,、開展幼兒秋游,。
5、組織幼兒繪畫,、手工比賽,。
6、中班語言課研討,。
十一月：
1,、開展《我在馬路邊》主題活動。
2,、中班家長半日開放日活動,。
3、中班計算課研討,。
4,、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流，提高幼兒說,、用普通話的能,。
5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構主題：馬路邊的車)
6、環(huán)境評比,。
7,、幼兒朗誦，講故事比賽,。
十二月：
1,、開展《在農(nóng)場里》的主題活動，觀察比較,，了解家禽與家畜不同的外形特征和生活習性,。喜愛動物,，有興趣了解家禽,、家畜和人們生活的關系。
2,、結合新年主題,，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境。開展迎新年活動,。
3,、中班音樂課研討。
4,、冬季親子運動會,。
5、教師考核,。
一月份：
1,、開展《寒冷的冬天》主題活動，結合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的提供,。
2,、做好寒假留園幼兒的登記，以及準備“寒假小貼士”,。
3,、做好學期結束各項總結工作。
4,、做好幼兒發(fā)展評估,。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十七
一、班級情況分析,。
本班幼兒總人數(shù)有25人,男生有18,，女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到,。
二,、管理班級工作計劃。
1、班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認真接受上級領導布置工作,服從領導安排,。
2,、繼續(xù)加強幼兒安全衛(wèi)生意識,提高幼兒自我防范,自我保護意識。
3,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣,日常禮貌用語,學習禮貌待人,尊重別人,。
4、教師互相交流學習,取長補短,利用本園的有利條件,將教學繼續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學活動,。把知識傳授給幼兒
5,、做好各科的教學工具.
6、保育方面,、首先能把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務,自己的事情自己做,學習收拾自己的玩具,衣服,圖書等物品,。
三、教學工作計劃,。
1,、班主任老師與科任老師互相學習,互相探討教學,取長補短,提高各自教學水平,提高幼兒的學習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
2,、有目標地制作各科的教學具,及充分地利用本園的有利條件,通過剪,撕,折,來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力,手腕靈活性,,。培養(yǎng)幼兒的觀察能力,和想象能力
3、加強體育鍛煉,保證每天半小時體育活動時間,。通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì),。
4、每周一張貼好一周教學計劃,預先備好課,課前做好教學工具準備,。
5,、五大領域。
(1)健康----身體運動智能,隨兒歌指令.
(2)社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經(jīng)驗,增進對運動安全與游戲的認識,培養(yǎng)互助合作的團隊精神.自我認識智能,。知道各種慶祝生日的方式,體驗過生日的樂趣;學習照顧植物,培養(yǎng)對植物的愛,體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣.
(3)語言----語言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國兒歌連鎖調(diào)的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運用語言的能力,。
(4)藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力,能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力,學習創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動作;在音樂游戲中,培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。
空間智能;學習創(chuàng)作連環(huán)畫,準備集體上演和進行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號,學習設計屬于自己的信封和信紙;學習運用臉部肌肉與形體動作做出創(chuàng)造性動作;嘗試用點畫線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力,。
(5)數(shù)理邏輯智能,。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對,推測的能力;增進數(shù)數(shù)能力,學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認識動物中的運動高手,比較動物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹葉之間的異同;知道水的冷熱對泡茶的影響;認識線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能,。
四,、安全工作計劃。
1,、利用各種形式引導幼兒用電,、交通、游泳,、放火,、防震,、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準在教室追逐,大少便與喝茶要排隊,教室張貼安全標志,教育幼兒不準亂摸電插座,在家里不準玩火,不準帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命,。
2,、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3,、利用音樂游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動幼兒的自覺性,。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒,。
五,、衛(wèi)生保健工作計劃.
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應變辦法,。
2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康,。
4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5,、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。
六、家長工作計劃
堅持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長溝通,讓家長更加了解幼兒一周在園的生活,學習等情況,我們也積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況,生活等情況,。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知,。我們互相配合,互相支持,互相了解,進一步提高幼兒學習的自覺性。
中班第一學期班務工作計劃秋季篇二十八
一,、班級情況分析：
微風拂面,，帶來了一絲清涼，炎熱的夏天已經(jīng)過去,，又一個學期即將開始了,。經(jīng)過一學年的幼兒園生活，我們班的幼兒有了一定的進步：他們適應了幼兒園的生活,，愛老師,，愛同伴;在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活,，建立了比較有序的生活作息,，而且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面,，幼兒的語言能力有了較大的提高,，喜歡念兒歌,、講故事，喜歡參加音樂,、折紙,、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲,，能按老師的信號進行集合和分散游戲,，動作的協(xié)調(diào)性大有提高;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲,，喜歡玩“娃娃家”,、“小商店”，喜歡用插塑,、積木等進行簡單的構建活動,，也有了一定的規(guī)則意識。但有幾個幼兒如夏益斌,、馬燎宇,、吳俊杰等，發(fā)展較同齡伙伴要差些,，本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現(xiàn)自我,，融入集體之中，如和好朋友一起玩,，學會交朋友,，學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起，學習大膽交往,，則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,，讓他們有規(guī)則的參與活動，學會與同伴和諧相處,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
本學期我班的教育重點是兩個方面：一是繼續(xù)加強常規(guī)和德育教育，注重一日活動的規(guī)范與完善,，將德育滲透一日活動之中,。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,，在幼兒自主,、主動的基礎上引導幼兒有序的學習，鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做,，促進幼兒全面發(fā)展。
二,、本學期教育目標：
(一)生活
1,、進一步養(yǎng)成洗手的習慣,，洗手時能按順序認真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,。
2、安靜愉快的進餐,，繼續(xù)學習文明的進餐習慣,，細嚼慢咽，不挑食,。餐后能簡單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習慣,。
3,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。
4,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴感。
5,、不玩,、不觸摸危險品，在日常生活中,，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學習初步的自我保護方法。
6,、學習做誠實的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認,，并能接受同伴或老師的批評和建議。
(二)運動
1,、在老師的鼓勵下,，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,，并能克服一定的困難，增強自信心,。
2,、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳,，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學拍皮球,，互相拋接大皮球,，練習鉆、爬,、投擲等技能,。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體,。
4,、愿意跟著老師學做新的韻律操和器械操。
(三)學習
1,、知道自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址,，知道父母工作的辛苦,，愛父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。
2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進步而高興,。
3、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,，繼續(xù)學著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關的社會,、自然現(xiàn)象,。
4、能根據(jù)物體的1—2個特征分類,、排序,，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位,，知道今天,、明天,。后天。學習目測,，認識多種基本圖形,。學習1—50的數(shù)序，并學會從任何一個數(shù)開始接著數(shù),。
5,、在老師的幫助下，喜歡聽,、講熟悉的兒歌,、故事，并樂于參加表演,。
6,、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動,，能初步感受,、喜愛生活、環(huán)境中的美,。
(四)游戲
1,、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨占玩具,，學著輪流玩。
2,、愛護玩具,，輕拿輕放，會整理收拾,，做到物歸原處,。
3、能較清楚地表達自己的請求和愿望,，能在集體面前大膽發(fā)言。
4,、游戲中,，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才智在游戲中得以提高,。
三,、具體工作與措施：
(一)完善常規(guī)管理
1、加強安全保健教育,，增強幼兒的自我保護意識,。
幼兒園教育注重“保教結合”,，孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題,。安全教育要從小事入手,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中,，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習慣,，上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象，這學期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒,。在各種活動中除了要照顧好幼兒,，也要教給他們自我保護的方法。
2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),，嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
在悉心照顧幼兒生活的同時,，加強一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。經(jīng)過一學年的幼兒園生活，多數(shù)幼兒的自理能力有所提高,。本學期可指導幼兒進行一些自理能力方面的訓練,，如：疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等,，讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了,。在班中制定值日生，在要求自己的同時,，做老師和保育員的“小幫手”,，做其他小朋友的榜樣，鼓勵幼兒爭做值日生,。一日活動每一環(huán)節(jié)的目標要求明確,。對幼兒的常規(guī)要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性,，積極主動,、互相配合。
(二)班級的創(chuàng)設
1,、教育環(huán)境與主題相結合
充分利用環(huán)境,，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動,，根據(jù)主題布置班級環(huán)境,、主題墻，使主題環(huán)境滲透教育的內(nèi)容，自然角,，環(huán)境布置充分調(diào)動幼兒的積極性,，讓孩子參與其中，做參與者,，支持者,，收獲者，在自己的探索實踐,，成敗之中積累自身的經(jīng)驗,，讓孩子愉快成長。主題開展的時候,，豐富區(qū)域游戲的材料,，使材料體現(xiàn)主題。新的主題開始,，通過網(wǎng)頁和家長園地向家長介紹班級即將開展的主題活動內(nèi)容,，并邀請家長共同參與。
2,、區(qū)域游戲
區(qū)域游戲活動是寬松自由的,，幼兒也有充分的自主選擇機會，是一個自由發(fā)現(xiàn)探索的過程,，可以滿足幼兒個性化需求,，對個性潛能開發(fā)具有獨特的作用，我們要根據(jù)每個主題以及幼兒的活動情況及水平,，調(diào)整區(qū)域活動的設置和投放的材料,，使幼兒更有興趣的參加，也更有利于幼兒的個別化,、個性化教育,，開發(fā)孩子的潛能。
3,、角色游戲
角色游戲是幼兒按照自己的意愿扮演角色,，通過模仿和想象，獨立自主,、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動,。在游戲中允許幼兒自由選擇，只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲,。注重加強角色游戲的指導,，引導幼兒扮演熟悉的角色，學習自己選擇,、分配角色。在游戲中加強語言交往的能力,，與人合作的能力,，自制玩具的能力,。每月有重點地去指導。
4,、科研活動
繼續(xù)科研“園外陣地建設的研究”活動的開展,，讓幼兒生活在我們用愛心、熱情,、關懷營造的環(huán)境中,。引導家長積極參與活動，能配合課題組的活動,，努力收集園外陣地建設方面的資料,，家長與教師及時交流溝通幼兒發(fā)展情況，通過交流溝通,，豐富家長的育兒知識,，開展形式多樣的家園活動。
(三)教育教學的生活性和幼兒的主體性
充分利用園內(nèi)活動環(huán)境和園外特定的社會環(huán)境,、自然環(huán)境,，選擇與幼兒生活緊密聯(lián)系的教育內(nèi)容，設計生活化的活動形式,，讓幼兒在生活中學習,。立足于幼兒身心發(fā)展的基點，以最大限度地激發(fā)幼兒自主性和創(chuàng)造性為宗旨,，選擇有利于幼兒多種感官主動參與的教育形式和方法,，拓展幼兒觀察、操作,、思考,、交流與表現(xiàn)的時間與空間，幫助幼兒實現(xiàn)把活動內(nèi)容和對象內(nèi)化為自己的態(tài)度,、能力和習慣,。在教學活動中，創(chuàng)設機會讓孩子表現(xiàn)自我,，通過閱讀與講述這一紐帶為幼兒的全面發(fā)展打下基礎,。許多實踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往,，有良好的學習習慣,，對自己充滿信心。
1,、教育教學活動的多樣性
教師運用多種教育手段,，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人,，多觀察幼兒,，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的,，有價值的活動,。合理利用社區(qū)資源，利用大自然賜予的有利條件,，引導幼兒“生活,、學習、做人”,。
2,、進行有效的教育教學活動
在教育教學活動中要關注幼兒真正的興趣和需要，老師給予恰當有效的引導,，積極引導幼兒運用多種感官全方位主動參與活動,，促進幼兒智能的有效的發(fā)展，提供有價值的操作材料,，促進幼兒主動建構知識,。
3、針對班級實際情況有針對性的教學,，提高幼兒的綜合素質(zhì)
我們班的孩子有調(diào)皮好動的,，有文靜內(nèi)向的。通過小班一學年的觀察,、評估,、分析，在了解幼兒的基礎上,，針對本班幼兒的實際水平確定教育目標,，選擇教育內(nèi)容;針對不同的教育內(nèi)容，確定教育形式和方法;針對幼兒的個體差異,，采取個性化教育方法,。從幼兒的興趣和有利于幼兒身心發(fā)展的特點入手，科學合理地組織各方面的教育內(nèi)容,，使之綜合化并滲透于幼兒每日生活的各項活動中;充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,，做到教育內(nèi)容和教育手段的結合。綜合思考各種教育因素,，形成合理的,、有機聯(lián)系的教育體系，以促進幼兒綜合素質(zhì)的提高,。
4,、深入開展游戲活動的研究
在深入開展主題活動的同時,，注重區(qū)域活動的設置與組織。以角色游戲為主,，樹立正確的區(qū)域活動觀念,，把區(qū)域活動作為促進幼兒全面發(fā)展的基本活動。根據(jù)幼兒水平及興趣愛好確定活動區(qū)的主題內(nèi)容,，并放手讓孩子們大膽地參與區(qū)域活動的布置及活動材料的準備、活動規(guī)則的建立,。讓每個幼兒擁有游戲的機會和個性發(fā)展空間,。在區(qū)域活動中老師加強指導。本學期,，我們將繼續(xù)豐富游戲的材料,、提供一些半成品與廢舊、自然材料,，家園合作,，師生共同收集。并有層次有遞進結合主題創(chuàng)設游戲活動,，并在活動中做到觀察了解在前,、介入游戲在后，通過觀察理解幼兒活動的意圖,，做出正確的評價,。
(四)扎實做好家長工作
幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的配合教育,，只有家園合作,，才能夠共同促進孩子的發(fā)展。通過小班一學年的工作,，我們班的家長大部分都能積極配合老師做好各項工作,。在以后的工作中，我們也要做到：
1,、每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長,，多與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心,。
2,、及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容,，讓家長逐漸關注家長園地,，而不是看看就可以了。
3,、請家長積極配合,，共同完成幼兒成長檔案家園聯(lián)系冊,。
4、通過家長開放日,，讓家長了解幼兒園一日活動的安排,、幼兒學習的形式等，并向家長宣傳科學育兒的知識,、方法,，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點和發(fā)展情況進行家庭教育。
5,、認真管理好家校路路通,，利用網(wǎng)絡資源，做好家園聯(lián)系,。
