為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,?方案應(yīng)該怎么制定呢,?以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園科學(xué)主題活動方案設(shè)計篇一
1,、觀察水和油混合時互不相溶的現(xiàn)象,激發(fā)探索的興趣,。
2,、了解哪些物品可以去除油漬,開拓幼兒的視野,。
活動重點(diǎn):
幼兒動手操作并得出結(jié)論:水和油是互不相溶的,。
活動難點(diǎn):
幼兒能在試驗(yàn)中操作,要發(fā)現(xiàn)油和水在杯子會發(fā)生什么變化,,產(chǎn)生什么現(xiàn)象,,并能得出結(jié)論。
活動準(zhǔn)備:
1,、幼兒初步認(rèn)識了洗滌用品,。
2、燒杯,、攪棒每人一套;油,、水、洗衣粉,、洗潔精,、蔬果凈、洗手液,、肥皂水,、雪碧,、鹽個四份;每人一塊有油漬的毛巾;連線標(biāo)記卡。
3,、制作課件:《小雞和小鴨洗澡》
活動過程:
一,、開始部分
1、提出問題:
①教師:小朋友,,桌上的杯子里裝的是什么?(水和油)
②教師:那它們有什么用處呢?
2,、既然油和水有那么多的用處,那我們來做個好玩的試驗(yàn),。小朋友想一想,,把油和水倒在你們面前的杯子里,會怎么樣呢?(幼兒猜測并做出回答)
3,、幼兒動手操作并得出結(jié)論,。(教師引導(dǎo):可以先倒入水,也可以先倒入油;可以油多一些,,也可以水多一些,,或者一樣多,看看油和水在杯子里會發(fā)生什么變化,,產(chǎn)生什么現(xiàn)象)
4,、小結(jié):水和油互不相溶,無論用什么方法,,總是油在上,,水在下。
二,、基本部分
1,、舉一些常見事例,,并播放課件《小雞和小鴨洗澡》,,引出生活中油和水互不相溶的現(xiàn)象,加深幼兒印象,。提問:
①小雞和小鴨在水里的時候,,它們的羽毛怎么樣了?
②為什么會這樣呢?(因?yàn)樾▲喌挠鹈幸粚颖Wo(hù)油層,水不能侵入到里面,,它們的羽毛一抖,,水就從羽毛上滑掉了,所以小鴨洗澡的時候,,身上干干的;而小雞羽毛上沒有這種保護(hù)油層,,小雞一到水里,羽毛就浸濕了,,變成了一只落湯雞,。)
2,、幼兒操作,感知能去掉油漬的物品,。
①剛才小朋友說了油的許多好處,,可是有時候油也會帶給我們很多麻煩。昨天我吃飯的時候不小心把油滴在衣服上了,,有什么方法來去掉油漬呢?
②出示準(zhǔn)備好的實(shí)物,,請幼兒說說哪些東西能和水溶在一起,并能去掉油漬,。
③請幼兒清除毛巾上的油漬,,得出結(jié)論:洗衣粉、清潔精,、肥皂水等能去除油漬,,它們有一個共同的名字叫洗滌用品。
三、結(jié)束部分
1、提問:小朋友還認(rèn)識哪些洗滌用品?每種洗滌用品都有不同的作用,,你知道它們的各自的作用嗎?
2,、給標(biāo)記卡連線:每位小朋友椅子下面都有一張連線卡,上面是洗衣粉,、洗潔精、洗手液、蔬果凈,,想想它們分別用來干什么,然后用直線和下面的水果,、衣服,、碗、手連起來,。
幼兒園科學(xué)主題活動方案設(shè)計篇二
活動目標(biāo)
1,、 通過操作感知油和水傾倒,攪拌后分離現(xiàn)象,,對科學(xué)探索活動感興趣,。
2、 了解生活中油和水分離的相關(guān)現(xiàn)象,,體驗(yàn)科學(xué)知識在生活中的運(yùn)用,。
3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。
4、 愿意大膽嘗試,,并與同伴分享自己的心得,。
5,、 激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1,、 幼兒每人1杯水1杯油,,幼兒每人各1份藍(lán)黑鋼筆水。
2,、 每人1根攪拌管,、背景音樂一首、
3,、 幾張畫過的圖畫,、各色顏料水等等。
活動重難點(diǎn)
重點(diǎn):初步了解水和油的不相溶性,。
難點(diǎn):不同物質(zhì)放入水中的相溶性和不相溶性,。
活動過程
一、 導(dǎo)入
師:今天,,老師給你們帶來了許多的小客人跟你們玩游戲,,想知道是誰嗎?
(想)好,我們一起去看看都有誰?(教師介紹實(shí)驗(yàn)材料)
二,、讓幼兒動手操作,,將藍(lán)、黑色的鋼筆水倒進(jìn)一杯水里,,觀察它們之間有什么變化,。
師:在做實(shí)驗(yàn)之前,老師有要求,。請你們仔細(xì)聽,,請你們把藍(lán)、黑色的鋼筆水倒入一個杯子的水里,,仔細(xì)觀察,,它們會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
1、 提問:發(fā)現(xiàn)了什么?(它們在一起融化變成黑色的水)
師:是不是你們說的這樣呢?我們一起來驗(yàn)證一下吧,。(教師驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
小結(jié):你們觀察的很仔細(xì),,是的,,藍(lán),、黑色鋼筆水倒進(jìn)水里,它們?nèi)诨诹艘黄鹱兂闪撕谏乃?。說明它們是能融化在一起的,。(解釋“融化”意思一種物體和另一種物體合在一起說明它們是能相溶在一起的,如果不能夠合在 一起說明它們是分開的,。)
三,、 讓幼兒想想油和水倒在一起會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?
師:你們猜猜,、想想,把油倒進(jìn)已經(jīng)融化的水里,,你們會發(fā)現(xiàn)什么秘密?我也不知道,,現(xiàn)在請你們把油倒進(jìn)融化的水里,仔細(xì)觀察,,它們之間發(fā)什么說呢么變化?
提問:1,、油和水它們能不能融化在一起?
2、 為什么?
師:真的是這樣的嗎?那我們一起來驗(yàn)證一下是不是你們發(fā)現(xiàn)的這樣,。(教師再次驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果)
小結(jié):因?yàn)橛秃退谋戎夭煌?。不論先倒水還是先倒油,油都是浮在水的上面,,水在油的下面,。說明油和水它們是不能在一起的,它們是分來
的,。
四,、 延伸,請幼兒玩一玩“油水分離”畫,,并想象為什么顏料水不會和油畫棒混在一起?
結(jié)束語:你們的表現(xiàn)太棒了,,在我們的生活中,還有哪些物體是能相溶在一起的?哪些是能相溶在一起的呢?我們一起去外面找找吧!
幼兒園科學(xué)主題活動方案設(shè)計篇三
活動目標(biāo)
1,、通過實(shí)驗(yàn)知道油不溶于水,。
2、培養(yǎng),、激發(fā)幼兒動手操作及對科學(xué)活動的興趣,。
3、學(xué)習(xí),、認(rèn)識,、理解詞匯:融合、分離,。
4,、探索各類繪畫材料的特性(水粉顏料、油畫顏料,、蠟筆等),。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣,。
活動準(zhǔn)備
教具:
1,、清水、牛奶,、紅色水,、藍(lán)色水,、油各一小杯。
2,、圖片一張,、一盆清水、一個空盆
學(xué)具:
(1)桌面:一小碗油,、紅色水,、_水、藍(lán)色水各半杯
(2)桌底:一盆清水,、一個空盆
(3)每位幼兒兩個透明杯,、一把小勺。
3,、棉簽,、白紙教具的準(zhǔn)備中,控制好有色顏料水的濃度,,以便可以在清水中更好的體現(xiàn)出它的色彩,。選擇深色系的圖片,讓幼兒可以清晰的觀察出透過水和水杯展現(xiàn)出的影像,。
學(xué)具的準(zhǔn)備需要為每位幼兒準(zhǔn)備好一套實(shí)驗(yàn)工具,,讓每位幼兒都可以自己動手操作,體會其中的樂趣,。清水和空盆的提供可以每桌一個,,大家共用。透明的水杯以選擇底部較穩(wěn)的杯子為宜,,以免幼兒在操作中碰到后,,將水灑出。
活動過程
一,、鞏固已有知識經(jīng)驗(yàn)
1,、出示水提問:水是什么顏色的?
隔著玻璃杯,透過水,,可以清晰的看到圖片上內(nèi)容,。以此幫助幼兒理解:水是透明的。
請小朋友自己進(jìn)行歸納總結(jié),,說出水的特性,,知道水是無色、透明,、可以流動的,。
再出示牛奶提問:剛才水顏色是無色,,那請小朋友說一說牛奶是什么顏色?
幼兒歸納總結(jié),。
設(shè)計意圖:對于水的了解,,小朋友們從小班開始就有了逐步的接觸和認(rèn)識。所以這一系列的操作由老師進(jìn)行,,幼兒進(jìn)行總結(jié)歸納,,在鍛煉了他們觀察能力的同時也進(jìn)一步加深了他們對于科學(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的結(jié)果能用語言進(jìn)行總結(jié)的技能。
二,、練習(xí)盛水,、倒水的方法師:請小朋友們將小杯靠近大盆,再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中,??纯凑l的本領(lǐng),可以不讓小水滴偷偷溜到盆外,。
設(shè)計意圖:玩水是大部分孩子的天性,,當(dāng)幼兒們看到桌子上的勺子和水杯時,早已按捺不住伸手一試的沖動,。為了讓孩子能將注意力放在接下來的科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,,所以在一開始就讓他們嘗試盛水、倒水的小樂趣,。在幫助幼兒理解水是可以流動的特性同時,,也為了在接下來的活動中,所產(chǎn)生的一些操作上的需要,,做好相應(yīng)的練習(xí)準(zhǔn)備,。
三、融合小實(shí)驗(yàn),。
1,、師:小朋友,清水中加入紅色水會變成什么顏色?幼兒進(jìn)行猜測,。
幼兒進(jìn)行操作,,并且得出正確結(jié)果:清水中加入紅色水后就變成紅色水了。
同樣方法,,了解清水與_混到一起后的變化,。
學(xué)習(xí)新詞匯:“融合”
2、幼兒動手操作,,請個別幼兒展示,。
請幼兒新詞匯“融合”對于剛才的操作進(jìn)行總結(jié)和歸納。
設(shè)計意圖:通過水與有色水的混合,,讓幼兒理解了相互融合的意義,。同時為下面的另一個新詞匯“分離”做好鋪墊。
四、油水分離小實(shí)驗(yàn)出示花生油師:請小朋友說說老師手上的花生油是什么顏色的?
通過觀察知道花生油是_,、透明的,。
師:如果讓它和水放在一起會有怎么樣的變化?
幼兒進(jìn)行預(yù)測、探索,。
師:為了證實(shí)小朋友們的設(shè)想是否正確,,現(xiàn)在還是請你們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。將玻璃杯中盛半杯清水,,再盛一勺油放在清水杯中,,看看會發(fā)生怎么的結(jié)果。
幼兒動手操作,、攪拌,。
由幼兒進(jìn)行總結(jié)。教師引導(dǎo)幼兒說出:油和水是分離的,,水在下面,,油在上面。
學(xué)習(xí)新詞匯:“分離”
教師小結(jié):油不溶于水的原因是由于油比水要輕,。
設(shè)計意圖:油水分離的實(shí)驗(yàn)是本節(jié)活動設(shè)計的重點(diǎn),,所以在活動中所占時間長一些。首先由幼兒進(jìn)行觀察油的特征,,其次進(jìn)行猜測混合后的變化,,再次進(jìn)行操作得出正確結(jié)果,最后由幼兒總結(jié),,老師說出油和水不能融合的秘密,。所有過程由全部交由幼兒操作進(jìn)行,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn),,充分展示了他們愛動腦,、愛動手的能力體現(xiàn)。
五,、活動延伸
師:今天我們要畫一幅有趣的畫,,工具是棉簽和油。請小朋友在白紙上用沾了油的棉簽畫一幅你喜歡的畫,。在吹干以后,,用剛才我們?nèi)诤显谝黄鸬募t色、_顏料刷在白紙上,,看一看完成后的作品會有怎樣的奇妙之處,。
設(shè)計意圖:利用油水分離的方法,通過繪畫作品的展示,,更為直接的體會到不同的風(fēng)格的繪畫樂趣,。
六,、探索活動尋找我們在日常生活中關(guān)于油和水的一些工具,給我們生活所帶來的便利,。