計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù)。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學美術(shù)教師研修計劃篇一

春意盎然時節(jié),，桃李盛開之際,，新的學期、新的面貌,、新的打算,，美術(shù)組站在新的起點，將努力工作,，做好本期工作,。

本組四位女教師，各有特長,，很有團隊精神,，善于協(xié)作，教學與輔導學生相得益彰,，多次取得優(yōu)異成績,。堅持采用生動有趣的教學，注重過程,，注重評價,，在有限的條件下，力求創(chuàng)設(shè)良好的教學氛圍,，使學生在美的教育中感悟美,、欣賞美、創(chuàng)造美,，為學生正在形成的人格品質(zhì)留下深深的,、美的烙印,。

美術(shù)教研組以涪城區(qū)教研室教研組指導意見為精神，以御小的教學科研,、校本研修計劃為工作途徑,，以人為本，認真踏實,、嚴謹?shù)刎瀼芈鋵崒W校的教研計劃,，反復學習新課標理念，開展教研活動,，積極參加各種比賽活動,，促進御小文化建設(shè)。甘當鏍絲釘,，為本組,、御小增新顏。

1,、努力提高課堂質(zhì)量,，優(yōu)化課堂教學。落實上課“六認真”,。

2,、以集體課為途徑，有計劃,、有組織地開展教學優(yōu)化設(shè)計,，積極參加區(qū)教研活動。

3,、努力搞好美術(shù)校隊建設(shè),，激發(fā)學生的興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的校園文化生活,，營造健康的文化氛圍,。

4、努力提高教師專業(yè)素質(zhì),，積極創(chuàng)作優(yōu)秀美術(shù)作品,，參加美術(shù)教師論文大賽。

5,、努力做好思想建設(shè),，團結(jié)協(xié)作，再為御小創(chuàng)佳績

1.制定工作計劃

2,、組內(nèi)教研（集體備課,、聽課、評課,、說課）

3.開展微型課題研究

5籌備“六一”藝術(shù)作品大型展示活動

小學美術(shù)教師研修計劃篇二

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素,，有后天原因，有因地域不一樣而不一樣,，造成他們對美術(shù)課興趣的不一樣,，因此，在課堂上的理解潛質(zhì)便有所差別,。

每個班的學生繪畫水平參差不齊,，優(yōu)秀的能夠作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的用心性,，發(fā)奮使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣,。

二,、教學目標：

（一）低年級段

1、能夠?qū)ι视羞M一步的認識,，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品,。

2、學習并領(lǐng)悟簡單的手工制作,，培養(yǎng)其動手制作的興趣,。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自我,，讓學生自我主動了解作品的題材及資料的安排,，鍛煉其欣賞潛質(zhì)及水平。

4,、能夠嘗試運用不一樣的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作,，從中感受不一樣的美。

5,、讓學生能夠嘗試進行比較鐘愛的主題創(chuàng)作畫,。鍛煉學生的想象潛質(zhì)及創(chuàng)作潛質(zhì)，給學生一個自由想象的空間,。

（二）中高年級段

1,、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞潛質(zhì),，審美水平,，領(lǐng)悟優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2、透過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫,、技能、表現(xiàn)潛質(zhì),、掌握多種形式的繪畫技巧,。

3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫,，增強其民族自豪感。

4,、對美術(shù)字有務(wù)必的認識,，對其作用有務(wù)必的了解，能夠獨立設(shè)計出適合務(wù)必主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

5,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術(shù)真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

（三）無論是低年級還中高年級,，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調(diào)動學生的用心性,，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑,，能夠?qū)W習并領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手,，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程,，共同研究,、探索、解決疑難,。

三,、教學措施：

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合，以點帶面,，共同進步,。

2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學情境,，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想,，充分表達學生對美的向往與追求,。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學環(huán)節(jié),，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活,，層次清晰，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂,，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

4,、在新課改形式下,，教師要轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)奮領(lǐng)悟新課改相關(guān)理念,，領(lǐng)會課改精神,，關(guān)注每一位學生，讓學生透過美術(shù)課的領(lǐng)悟得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在用心的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、潛質(zhì),，增強學生對大自然和人類社會的鐘愛及職責感，發(fā)展學生創(chuàng)造完美生活的愿意與潛質(zhì)。

6,、注意美術(shù)與其他學科的滲透,，結(jié)合語文教學，讓學生為課文插圖,，為日記作文配圖,；結(jié)合自然、社會,、勞動等課程進行描繪,、手工制作，布置美術(shù)園地,。

小學美術(shù)教師研修計劃篇三

在推進素質(zhì)教育的過程中,，美術(shù)教育在提高與完善學生的素質(zhì)方面所具有獨特作用越來越受到人們的重視。隨著我國教育改革的不斷推進,，教學內(nèi)容的不斷拓展,，開展美術(shù)教學創(chuàng)新，面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展已成為美術(shù)研修工作中的中心內(nèi)容與目標,。

一、工作目標：

1,、以研促教,，立足課堂，注重實效,，提高學習興趣

2,、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

3,、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣,，營造文明校園。

二,、工作措施：

1,、與時俱進，更新教學觀念

研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環(huán)節(jié),。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式,。它要求教師根據(jù)當今美術(shù)教學的發(fā)展狀況，本校的教學實際內(nèi)容深入研究擴展,，探索最適應(yīng)學生接受的教學手段與方法,，加強教師的知識更新,，定期進行教學經(jīng)驗交流，教師之間相互聽課,，改變課程內(nèi)容的繁,、難、偏,、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀,，加強課程內(nèi)容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會、科技發(fā)展和聯(lián)系,，注重學生的學習興趣,，使學生樂于接受、容易掌握,，養(yǎng)成自主學習,、自主探究、合作學習的美術(shù)素養(yǎng),，立足于教育的整體,，積極研究教師教和學生學的新思路，摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式,。

2,、合理開發(fā)課程資源，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分,，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛,。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中,，把課程的擴展緊密地結(jié)合，學習活動的綜合性和探索性,，注意把美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗,、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源,，補充一些學生愿意學,，教師擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內(nèi)容。

3,、努力探索新的教學模式

在教學中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學科的教學新模式,，加強知識的相互聯(lián)系，互相融滲,、相互參照和思考,，并通過教師示范、學生練習,、使學生更深刻地掌握知識,，很好地調(diào)動了學生學習的積極性，使學生在輕松快樂中體驗到感悟?qū)W習的益處，養(yǎng)成綜合學習的好習慣,。

4,、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式，以備課組為互助載體,，促進教師與同伴的對話,。教師間建立積極的伙伴關(guān)系，建立一種新的促進教師合作,、發(fā)展的學校文化,，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話,、溝通,、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課,、說課,、集體聽課、研修時間,。

5,、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標，對自己行為進行思考,、審視,、分析。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內(nèi)容,，自行學習和對自教學行為進行分析,，提出問題，制定對策,。,。對找出問題，進行再研究,，為開展下一步的校本研究行動提供參考,。

小學美術(shù)教師研修計劃篇四

美術(shù)教學的創(chuàng)作理念,具有多重意義,既包括教學模式的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變,又包括基于美術(shù)教學特點的教學思想更新。下面是有美術(shù)教師校本研修計劃,，歡迎參閱,。

指導思想

1.倡導 “和諧、人文,、科學,、自然”的教育理念，遵循學生的發(fā)展規(guī)律,，開發(fā)智力,，提高審美能力,，使學生更好地成長為社會所需要的人才。

2.加強理論學習,，努力練習基本功,，樹立正確的教育觀、教學觀和學生觀,，提高教育,、教學水平。堅持本學科的教育,、教學改革,，積極開展教學研究。

3.加強作業(yè)的自評,、互評和面批,，幫助他們提高審美水平。認真對待每一次教研活動,，加強科任教師的溝通,，共同進步、提高,。

4.配合學校德育工作,，結(jié)合美術(shù)學科特點，發(fā)掘教材內(nèi)容,，有機滲透德育教育,。

5.組織好學生開展畫創(chuàng)作競賽活動，提高學生學習美術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力,。通過多種方式的自培,、學習、聽課評課,，提高我們美術(shù)教師的課堂教學水平,。

6.做好上傳美術(shù)教育信息工作：內(nèi)容包括美術(shù)教研信息、美術(shù)

教案

研修方向及計劃

1.針對兒童畫的創(chuàng)作風格,、創(chuàng)作手段,、表現(xiàn)語言和技巧進行深入的學習和研究。

2.研究粗選讀書研究書本：《中國繪畫通史》,、《中外美術(shù)史》,、《中國書法全集》,、《兒童美術(shù)教育》、《小學美術(shù)教學》等,。

3.針對自己的學科去學習,。

(1)做為一名美術(shù)教師自身專業(yè)技能要不斷提升，所以我為自己制定了專業(yè)方面的學習,，例用日常休息及周末的時間去練習專業(yè),。

(2)每學期完成五張美術(shù)作品 每月閱讀一套優(yōu)秀的書籍。 每周練習一張書法作品,。

(3)聽課,、學習、交流,，同時學習他人在教學中的優(yōu)點,，和同科任教師進行備課的交流、討論,、總結(jié),，將總結(jié)的要點融入到自己的備課記錄中。

(4)向團隊中其他教師進行跨學科的學習,，在其他學科中找出適合自己學科的內(nèi)容,，并將其融入到自己的教學中。 以上是我為自己制定的本學期的研修計劃,，在這些計劃的前提下,，我還會為自己加定計劃，使自己在本學期中學到更多更廣泛的知識,。

總體目標：

通過開展校本教研,，解決我在教學中遇到問題或困惑，在先進教育理念與千變?nèi)f化教育實踐之間溝通橋梁,，提升自身的駕馭課堂能力,，促進教師專業(yè)化方向發(fā)展，努力培養(yǎng)自己成為觀念新,、素質(zhì)高,、能力強、能夠適應(yīng)21世紀素質(zhì)教育需要的教師,。

一：實施素質(zhì)教育,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念

(1)如何認識或看待美術(shù)為原則而選擇有效的教學課題和教學內(nèi)容

美術(shù)課程不僅僅是教給學生技能技巧、而且包含更廣泛的美術(shù)文化,，使得美術(shù)教育所具有認識技能,、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復。

教學設(shè)計在課堂實施中是非常重要的但又不是一成不變的,，我根據(jù)學生的狀態(tài)和當前形式發(fā)展的需要靈活地改變教學設(shè)計與實施,，對學生采取分類教學,，實現(xiàn)全面發(fā)展，避免“一刀切”的認識誤區(qū),，客觀地認識學生群體的現(xiàn)實水平及個體差異性,，進行意向選修，分類編組,，分層次教學,。

(2)以幫助學生如何實現(xiàn)自己的小畫家夢為原則而選擇有效的教學課題和教學內(nèi)容，并重視促進學生在美術(shù)文化表達過程中,，對美術(shù)文化的深刻理解和對藝術(shù)感覺的陶冶,，在針對具體的培養(yǎng)目標中，我制定了一個相對活躍的教學思路,。

(3)在課程內(nèi)容設(shè)置上與不同層次階段的學生的情境和認知特征相適應(yīng),，同時讓學生完成一定的課業(yè)量，以摸清學生的美術(shù)表現(xiàn)水平,。對后進生實行個別輔導,，做到教學目的教學任務(wù)明確，雙基與能力目標清楚,，重視做好教學質(zhì)量的反饋和課后的教學小結(jié),，加強基礎(chǔ)教學,以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學手段，激發(fā)學生的學習興趣,，并使這種興趣和主動意識轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。

(4)培養(yǎng)學生感覺美術(shù)文化的能力和美術(shù)文化感覺能力的涵育，是有助于個體人的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)和發(fā)展,。

我在對課改精神的理解上,，不斷強調(diào)學生要深入學習，多畫,，多記,，多觀察，在頭腦中積累素材,，能有效地傳承文化,，盡量使每個學生積極參與美術(shù)活動中。另外,，培養(yǎng)學生勤于實踐,，讓他們熟練掌握素描的結(jié)構(gòu)、重組,寫生創(chuàng)作的技能,，重點培養(yǎng)學生的素質(zhì),，在基本功,、創(chuàng)造力和應(yīng)變能力上下功夫,。促進學生的個性形成與全面發(fā)展,。

三：以情動人，追尋“樂趣”

教師必須以身作則,，以自己的人格魅力感動學生,，關(guān)心和愛護學生，使自己成為學生的良師益友,，從而使學生親近自己所教學科,。尤其要有力的調(diào)動學生個體，包括他們的積極性結(jié)構(gòu)的心理分析,，如：需要,、動機、目標,、態(tài)度等方面,。教師要創(chuàng)造性地處理好教材中某些看上去似乎是“枯燥乏味”的內(nèi)容，采用學生喜聞樂見的,、靈活,、開放的呈現(xiàn)方式，給學生以出乎意料的新穎感受;或設(shè)置思維荒漠,，誘發(fā)學生的好奇心和求知欲,。

新課標劃分的四個學習領(lǐng)域從全新的角度，按學習方式把美術(shù)課程分為欣賞·評述,，造型·表現(xiàn),，設(shè)計·應(yīng)用，綜合·探索四大學習領(lǐng)域,，因此,，在教學中巧妙處理好這些內(nèi)容，防止學生松馳,、厭學,，按新課程標準強調(diào)"一切為了學生的發(fā)展"，從學生的經(jīng)驗出發(fā),，教學方式由被動的接受式轉(zhuǎn)向探究性學習,、自主合作學習。

四：培養(yǎng)學生的問題意識和解決問題意識的能力

學生學習主要是圍繞問題的提出和解決來組織學習活動的,。學生的問題意識普遍不強是與老師的教學直接相關(guān),。

五：協(xié)助學校調(diào)整美術(shù)教學樓硬件設(shè)施，改造美術(shù)教室,，改善采光條件,，美術(shù)教室安裝學生作業(yè)陳列柜、挑選教師和學生優(yōu)秀作品裝裱,，美化校園環(huán)境,。

在推進素質(zhì)教育的過程中,，美術(shù)教育在提高與完善學生的素質(zhì)方面所具有獨特作用越來越受到人們的重視。隨著我國教育改革的不斷推進,，教學內(nèi)容的不斷拓展,，開展美術(shù)教學創(chuàng)新，面向全體學生,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，促進學生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展已成為美術(shù)研修工作中的中心內(nèi)容與目標,。

一、工作目標：

1,、以研促教,，立足課堂，注重實效,，提高學習興趣

2,、多途徑實現(xiàn)工作內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。

3,、倡導學生良好的行為習慣和學習習慣,，營造文明校園。

二,、工作措施：

1,、與時俱進，更新教學觀念

研修活動是搞好課堂教學不可缺少的重要環(huán)節(jié),。而校本研修又是近年來人們在實踐中總結(jié)形成的一種新型的研究方式,。它要求教師根據(jù)當今美術(shù)教學的發(fā)展狀況，本校的教學實際內(nèi)容深入研究擴展,，探索最適應(yīng)學生接受的教學手段與方法,，加強教師的知識更新，定期進行教學經(jīng)驗交流,，教師之間相互聽課,，改變課程內(nèi)容的繁、難,、偏,、舊和偏重書本知識的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容與學生生活實際經(jīng)驗以及現(xiàn)代社會,、科技發(fā)展和聯(lián)系,，注重學生的學習興趣，使學生樂于接受、容易掌握,，養(yǎng)成自主學習,、自主探究、合作學習的美術(shù)素養(yǎng),，立足于教育的整體，積極研究教師教和學生學的新思路,，摸索出一種適合學生主體性發(fā)展的教學模式,。

2、合理開發(fā)課程資源,，拓開美術(shù)教材內(nèi)容

課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個有機組成部分,，其開發(fā)利用的范圍越來越廣泛。這一點已成為美術(shù)教育工作者的共識,。我們在美術(shù)課程資源的開發(fā)與利用的實踐中,，把課程的擴展緊密地結(jié)合，學習活動的綜合性和探索性,，注意把美術(shù)課程與學生生活經(jīng)驗,、環(huán)境緊密聯(lián)系，因地制宜擴展新的課程資源,，補充一些學生愿意學,，教師擅長且材料經(jīng)濟充足的學習內(nèi)容。

3,、努力探索新的教學模式

在教學中通過積極嘗試藝術(shù)綜合學科的教學新模式,，加強知識的相互聯(lián)系，互相融滲,、相互參照和思考,，并通過教師示范、學生練習,、使學生更深刻地掌握知識,，很好地調(diào)動了學生學習的積極性，使學生在輕松快樂中體驗到感悟?qū)W習的益處,，養(yǎng)成綜合學習的好習慣,。

4、同伴互助

教師之間的廣泛交流是提高研修及教學能力最有效的方式,，以備課組為互助載體,，促進教師與同伴的對話。教師間建立積極的伙伴關(guān)系,，建立一種新的促進教師合作,、發(fā)展的學校文化，形成寬松的環(huán)境和開放的氛圍，加強教師之間以及在課程實施等教學活動中的交流與對話,、溝通,、協(xié)調(diào)與合作。組內(nèi)保證集體備課,、說課,、集體聽課、研修時間,。

5,、總結(jié)反思

結(jié)合創(chuàng)新目標，對自己行為進行思考,、審視,、分析。并根據(jù)學校校本課題研究計劃內(nèi)容,，自行學習和對自教學行為進行分析,，提出問題，制定對策,。,。對找出問題，進行再研究,，為開展下一步的校本研究行動提供參考,。

小學美術(shù)教師研修計劃篇五

一切從實際出發(fā)，聯(lián)系學校實際,，結(jié)合學生的實際情況,，立足小學美術(shù)新課標，以新的思想,、新的知識,、新的技術(shù)來扎實小學美術(shù)老師的基本功，為小學美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ),。

(一)師德方面：

繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識,、對學生寬容有愛心和責任心,、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),，認真學習,、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè),。熱愛學生,，關(guān)心學生的學習和生活,，尊重學生的人格，用愛心去包容,、感染,、教育學生，以自己的言行為學生樹立榜樣,，嚴于律己,，為人師表。具備強烈的事業(yè)心和責任心,。

(二)教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念,，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的`一個習慣,，持之以恒,，努力充實自己,，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

1,、實現(xiàn)終身學習，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術(shù)教育期刊,，每學讀二本教育理論書籍，并撰寫,。

2,、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學,。

3,、和其他教師共同提高，互相聽課,、評課,，做好診斷記錄，積極參與學校,、中心校和教育局組織的教研活動,，每學期聽課不少于18節(jié)，并寫出自己的聽課感想,。

4,、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記,。

5,、堅持參加各項培訓學習,，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習提高并寫教學日志,，在不斷的反思中進步,。

三月份：

1、做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃,。

2,、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等。

3,、探究新課程的教育教學方法,。

4、撰寫和教學反思,。

四月份：

2,、積極參加學校、中心校及教育局組織各項教學活動,。

3,、撰寫教育反思，案例以及教學論文,。

五月份：

2,、撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。

3,、和其他美術(shù)教師進行集體備課,，交流教學心得和經(jīng)驗，提出教學中的疑問共同解決,。

4,、積極主動的利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行學習，和同行交流教學心得,。六月份：

2,、撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思。

3,、集體備課,，交流教學心得。

4,、積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺學習,，和同行交流學習心得。

七月份：

1,、進行學科教學總結(jié),，期末復習經(jīng)驗交流。

2,、學年度學習工作反思,、總結(jié),，個人研修計劃總結(jié)。

小學美術(shù)教師研修計劃篇六

本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針,，依據(jù)本校工作要點,。以學校工作計劃為指導,針對我校實際,以藝術(shù)學校,弘揚我校版畫特色教學品牌,倡導和諧人文科學自然的教育教學理念,遵循學生身心健康發(fā)展規(guī)律,提高學生的審美能力,創(chuàng)新能力,積極配合市做好全國少兒藝術(shù)展演美術(shù)示范現(xiàn)場工作。日常工作中,，要認真總結(jié)新課程改革實施過程中形成的經(jīng)驗,，加強對本學科教師的素質(zhì)培養(yǎng)，做好好課題研究工作,，積極開展課堂教學研討活動,，全面提高課堂教學質(zhì)量與效益。

二,、重點工作：

1,、加強理論學習,樹立新教學理念，明確美術(shù)課課程改革方向,。

2,、積極開展各項美術(shù)教研活動.提高每位教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)基本功,做到互幫互助,群策群力,我藝術(shù)特色而努力。

3,、結(jié)合美術(shù)學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向,。

4,、加強學生的校內(nèi)外一體化進程,以我校為平臺,真對不同基礎(chǔ)的學生進行分組教學,努力挖掘每一個學生的特長和潛能.做好學校安排的各項工作和比賽工作,。

三、主要措施：

1,、完善校本課程教學,，落實具體要求。推出以理論學習,、案例分析,、教學反思、經(jīng)驗交流,、聽課,、說課、評課,、教學咨詢與指導等校本研究的基本形式,，促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展。

2,、強化集體備課活動,，每次活動認真研究教材、教參,，確定集體備課的教學內(nèi)容,、重點,、難點，討論教學疑點,，談教學設(shè)想,。

3、以“美術(shù)特色為主的第二課堂教學”為主要形式開展校本教學研究活動,。進一步完善校興趣小組教學和地方特色課程,。

4、繼續(xù)開展本美術(shù)課教學的研究,，本組所有教師根據(jù)自己實情總結(jié)經(jīng)驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比,。

5、加強美術(shù)特長生的培訓,多出繪畫精品,組織參加局組織的各類競賽爭取獲得好成績,。

6,、積極做好全國六一兒童節(jié)和比賽工作。

7,、學習開展網(wǎng)絡(luò)研修交流學習,。充分利用我校的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢擴大美術(shù)教學的影響力，建立,完善美術(shù)教師的個人博客,。