時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇一

1、小班幼兒的體育運(yùn)動能力,、體能方面不夠理想,，身體不夠協(xié)調(diào)。

2,、戶外活動時候,，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,，沒有很好的體現(xiàn)出來，幼兒在無目的的玩各種玩具,。

3,、幼兒對體育運(yùn)動的興趣很高，但是隨意性很強(qiáng),，樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

4．幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現(xiàn)自己,，喜歡扮演各種角色,。

1、學(xué)習(xí)按指令行動,，生活自理能力增強(qiáng),。

2、行為明顯受情緒支配,。

3,、對他人的、情感反映敏感性增強(qiáng),。

4,、動作協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。

5,、模仿性強(qiáng)

1,、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣，愉快的參加各項體育活動,，增強(qiáng)自己的體質(zhì),。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心,，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì),。

3,、針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心,、多指導(dǎo),，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協(xié)調(diào)性,，動作的靈活性,。

4、培養(yǎng)幼兒同伴間合作能力,，遵守活動規(guī)則,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

1、活動集中進(jìn)行

小班的孩子大肌肉群發(fā)育不太完善,，走路蹣跚,，易摔跟頭，把戶外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上,。這樣,，孩子們可以盡情地爬呀、跑呀,，不必?fù)?dān)心擦破皮,、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散,，喜歡遠(yuǎn)離成人獨自玩耍,，選擇離大操場較遠(yuǎn)的一塊小空地做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響,，也不會因躲在角落里被老師忽略,。

2．活動方式循序漸進(jìn)

戶外活動時選擇一些以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”,、“拉個圓圈走走”等,。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒,，帶他們盡情玩,、盡情笑、盡情跳,?；顒訒r我們給孩子提供的自由活動機(jī)會也隨之增加。自由活動中,，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起玩,。隨著時間的推移，孩子們熟悉了,，自主性,，目的性也會隨之提高。而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣,。

3,、合理安排活動時間

小班幼兒易疲勞，注意力易轉(zhuǎn)移,，針對這一特點,，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為6-7分鐘,。

4．活動規(guī)則簡單易懂

幼兒在戶外活動比在室內(nèi)活躍,，加上小班孩子自我保護(hù)意識差,，如不注意，就會發(fā)生事故,。因此在活動過程中,，根據(jù)游戲情節(jié)增添簡易規(guī)則。如“開汽車”時,，用“汽車和汽車相撞會爆炸”加以約束,，

孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應(yīng)防止相撞,。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行的規(guī)則,。

在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強(qiáng),，體質(zhì)逐漸得到了提高,，部分孩子還能提出玩戶外體育游戲的新點子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的,，在以后戶外體育活動的組

織中,，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念,。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子,，提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內(nèi)容,。

二月：

能進(jìn)行100米走跑交替。

能四散跑并靈活躲閃,。

三月：

能向前跨跳過20-25厘米的平行障礙物,、15-20厘米的垂直障礙物。

能在高15-20厘米,，寬20-25里面的平衡木上走,。

能快跑15米左右。

四月：

能單手揮臂投擲2-3米,。

從30厘米左右的高處往下跳,。

懸吊5-8秒

能鉆過65-60厘米高的障礙物。

五月：

能單手揮臂投擲2-3米,。

能單腳跳3米。

手膝著地爬3-5米,。

六月：

雙手向上拋接球,。

能雙腳連續(xù)向前行進(jìn)跳

綜合：跳、鉆,、平衡走

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇二

一,、年段情況分析我們小班年段共有2個班,，其中 部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園,，會遵守簡單的集體常規(guī),，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好,，初步養(yǎng)成了一定的行為,、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動手操作能力,、行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段四位教師將齊心協(xié)力,，加強(qiáng)配合,，使每個幼兒都能健康和諧地發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)

1,、開展豐富多彩的年段、班級活動,，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里,。

2、加強(qiáng)對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養(yǎng)成,。

3,、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲,。

4,、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域,，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力,。

三、工作重點我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點,，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點,，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與直接感知與體驗來學(xué)習(xí),，在年段中開展以區(qū)域活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式,，鼓勵并提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境,。在堅持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展,。本學(xué)年我們將重點開展以下幾方面工作：

1,、保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣,。

2,、以研討促教，培養(yǎng)教師的全面發(fā)展幼兒園小班年段計劃幼兒園小班年段計劃,。

3,、家園共育，促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。

4,、以游戲形式，培養(yǎng)幼兒安全保護(hù)意識和能力,。

四,、具體措施（一）日常保教方面1、小班階段,，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段,。因此，我段教師將以熱心,、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣,、典范,、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求,。

2、各班根據(jù)幼兒實際設(shè)立區(qū)角,，投放材料,，加強(qiáng)區(qū)角活動指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動的教育功能,，真正體現(xiàn)區(qū)角的價值,。

3、重視個別兒童教育,，進(jìn)一步了解幼兒個性,，做到及時觀察,、記錄和階段性的反思,，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。

4,、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，通過故事、兒歌,、歌曲,、游戲等形式，開展多項活動,，培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛同伴、愛老師,、愛長輩的情感,。

5、開展系列活動,，組織幼兒學(xué)兒歌,、聽故事錄音、玩表演游戲等,，培養(yǎng)幼兒堅持說普通話,，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

6,、重視對幼兒的觀察,、評價，建立幼兒成長足跡,，做到有針對性,、目的性、階段性等,，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長過程及進(jìn)步,。

7、重視幼兒體格鍛煉,，充分利用場地,、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動,，保證幼兒活動時間和質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項指數(shù)達(dá)標(biāo),。

（二）教研活動方面

1,、年段組收集制作教玩具,，各班資源共享。

2,、利用年段組活動時間,，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方,。

3,、深入實際，多種形式開展調(diào)研工作,，制定整改,、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：

4,、一月兩次進(jìn)行教學(xué)工作交流及理論學(xué)習(xí)，不斷充實老師的理論知識,，分享教師之間的經(jīng)驗,，挖掘教師的潛能。共同制定,、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實施,。

5、努力形成開放式的教學(xué)環(huán)境,，養(yǎng)成進(jìn)姐妹班聽課的習(xí)慣,，互相取長補(bǔ)短。

（三）,、家園共育方面1,、各班完成電訪工作，取得家長配合,、幼兒同教師建立初步的信任感,。

2、多方面,、多渠道與家長聯(lián)系,，促進(jìn)家園共育

通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄,、家長會,、家長開放日、家長學(xué)校講座,，取得家園同步教育,。

（四）安全工作方面1、各班將抓好班級日常性保教工作,，使幼兒在日常生活活動中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展,，并結(jié)合小班幼兒年齡特點,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力,。

2,、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會自己穿脫衣服,、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具,。

3,、積極開展秋冬季體育鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng),、不怕冷的良好品質(zhì),。

五、月份工作安排九月份：

1,、召開班級家長會．2,、新生家訪，穩(wěn)定幼兒情緒．3,、開學(xué)常規(guī)工作檢查．（分杯分巾）4,、繼續(xù)做好招生宣傳工作，穩(wěn)定入園新生情緒并請各班教師及時與家長交流溝通5,、幼兒學(xué)做新操．十月份1. 幼兒區(qū)域活動課評比．2. 保育員班級衛(wèi)生評比活動．3. 園內(nèi)教師觀摩課評比．（三大游戲）十一月份1. 全園幼兒秋游．2. 家長開放半日活動．3,、幼兒講故事比賽。

4.加強(qiáng)戶外體育活動鍛煉.

5檢查各班開展晨區(qū)活動情況6 消防安全疏散演練.

十二月份1. 冬季防火安全檢查.

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇三

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是：使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)基本功的練習(xí),，產(chǎn)生對學(xué)鋼琴的濃厚興趣。共安排12課時,，每課時為半小時。特制定計劃如下：

第一課時 1,、復(fù)習(xí)樂理知識：高音譜號,、低音譜號、全音符,、二分音符,、四分音符 2,、新學(xué)附點二分音符 3,、

初步學(xué)唱《排鐘》 1、能較快說出音符的名稱 2,、能邊打節(jié)拍邊唱 3,、附點二分音符要唱足

第二課時 新教練習(xí)曲《排鐘》 1、彈奏時注意附點二分音符 2,、保持手型

第三課時 1,、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《排鐘》 2,、初步學(xué)唱《滑稽面孔》 1,、結(jié)尾兩手同時彈時要有力度 2、附點二分音符要保持住 3,、二分音符要唱足

第四課時 新教練習(xí)曲《滑稽面孔》 1,、能區(qū)分高低音譜號上的音，初步學(xué)會彈奏

第五課時 1,、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《滑稽面孔》 2、認(rèn)識并學(xué)打4/4的節(jié)拍 1,、兩手替換要及時 2、節(jié)奏準(zhǔn)確,，能完整地彈下來 3,、附點二分音符要保持住

第六課時 新教練習(xí)曲《老麥克唐納》 1,、全音符要保持住 2、左手彈奏時注意手型,，手指的位置

第七課時 復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 1,、左手兩個音一起彈時要一起下并且要有力度 2、注意指法

第八課時 1,、繼續(xù)復(fù)習(xí)練習(xí)曲《老麥克唐納》 2,、認(rèn)識全休止符,、二分休止符、四分休止符 1,、知道休止符的含義 2、能區(qū)分三個休止符

第九課時 1,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的全休止符,、二分休止符、四分休止符 2,、初步學(xué)唱《拔河游戲》 1,、能較快地說出三個休止符的名稱 2、能按著節(jié)拍學(xué)唱

第十課時 新教練習(xí)曲《拔河游戲》 1,、注意休止符 2、左右手交替時要緊湊,，注意節(jié)拍

第十一課時 1,、復(fù)習(xí)練習(xí)曲《拔河游戲》 2、初步學(xué)唱《教堂管風(fēng)琴》 1,、能按照譜子完整地彈奏 2,、能看著五線譜上的音符熟練地說出它的音名

第十二課時 1、新教練習(xí)曲《教堂管風(fēng)琴》 1,、初步學(xué)會彈奏 2,、左手注意休止

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇四

生活活動

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)說禮貌用語：“早”,、“好”,、“再見”

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)塞衣服方法,，知道大小便后要及時將衣服塞好,，不露小肚皮。

3,、學(xué)習(xí)卷袖子方法,，知道盥洗之前將袖子變短。

教育活動

安排

1,、游戲：我是水果寶寶

2,、益智區(qū)活動

3、語言：水的作用

4,、吹泡泡

活動區(qū)材料與指導(dǎo)

1,、益智區(qū)：

1),、重點指導(dǎo)幼兒玩蘋果樹排序玩具。

2),、重點指導(dǎo)幼兒玩拼圖玩具,。

2、美工區(qū)：

1),、指導(dǎo)幼兒在用多種材料涂色時,，大面積的用粗筆涂如：毛筆、蠟筆等,，小面積用細(xì)筆涂如：水彩筆,、彩色鉛筆等。

2),、重點指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)中用剪刀,，如：為小動物剪面條、剪烙餅,。

3),、配合“水”的主題活動，調(diào)整美工區(qū)材料,。

戶外體育游戲

1,、結(jié)合測試開展戶外體育活動。

2,、指導(dǎo)幼兒開展多種形式玩球,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)戶外小器戒玩具的玩法,。

家長工作

1,、配合收集有關(guān)水的圖片或照片，如：水用途,、水危害,、節(jié)約用水等方面的。

2,、教育家長天氣轉(zhuǎn)涼,，為避免孩子食涼菜涼飯，盡量在8點之前送孩子來園,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇五

研究調(diào)查表明,，學(xué)習(xí)障礙大部分源于閱讀障礙。中國有閱讀障礙的孩子高達(dá)百分之六到八,。專家們發(fā)現(xiàn),，很多孩子閱讀能力差，計算能力差，主要原因出在閱讀能力上,，閱讀是提高各科學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ),，所以必須要打好閱讀這個基礎(chǔ)。事實證明,，培養(yǎng)閱讀能力,，提高學(xué)習(xí)水平的第一步臺階。

讓年幼的孩子進(jìn)行與閱讀有關(guān)的活動,，并不在于讓他們在閱讀中學(xué)習(xí)到多少知識,，而是讓他掌握一些與閱讀有關(guān)的準(zhǔn)備技能，培養(yǎng)閱讀的興趣,，養(yǎng)成閱讀的興趣與閱讀的良好習(xí)慣,，從而促進(jìn)今后的正式閱讀。因此幼兒閱讀的重點是幼兒閱讀興趣與良好習(xí)慣培養(yǎng),。

1．閱讀興趣

小班幼兒生活經(jīng)驗少,，知識經(jīng)驗缺乏，雖說已經(jīng)經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，但對閱讀的興趣遠(yuǎn)不如中班,、大班的幼兒，大部分幼兒沒有主動閱讀的習(xí)慣,，他們比較喜歡動的活動,，在老師的組織和引導(dǎo)下，大部分幼兒可以隨著老師的講解和引導(dǎo)進(jìn)行閱讀,，但時間較短，持續(xù)時間不超過十分鐘,。

2．閱讀常規(guī)

幼兒基本掌握翻書的方法,，會取放圖書，但是對愛護(hù)圖書和安靜閱讀的能力還需培養(yǎng),。

3．幼兒表現(xiàn)

多數(shù)幼兒能夠簡單表達(dá)圖書中的內(nèi)容,，多數(shù)幼兒不能和他人共同看書或講述，多數(shù)幼兒能在大家面前背誦兒歌,，但能大膽講故事的幼兒太少,。不能專心欣賞故事。個別幼兒有拿倒書的現(xiàn)象,。還有的幼兒會假裝自己在看書,，有時還講一講書中的人物。也有個別幼兒閱讀時有撕書或咬書現(xiàn)象,。

1．培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,，能夠在教師的指導(dǎo)下主動閱讀。

2．培養(yǎng)基本的閱讀常規(guī),，如：翻書,、拿書的方法,，知道文字是從左到右、由上而下閱讀,，并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣,。

3．能夠簡單表達(dá)自己所看到的圖片的意思，初步建立語言與圖片間的聯(lián)系,。

4．愿意和他人合作看書,。

5．愿意在大家面前表達(dá)，能夠講述一些簡單的故事,。

6．欣賞一些內(nèi)容簡單淺顯的詩歌散文等文學(xué)作品

1．如何培養(yǎng)孩子的基本閱讀常規(guī),，如：愛護(hù)圖書，知道翻書的方法,，認(rèn)識書的封面和封底等,。

2．如何為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，如：圖書區(qū),，表演區(qū)

3．如何培養(yǎng)孩子聽賞的興趣及能力,。

4．與家長探討親子閱讀活動。

1．教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，并注意教學(xué)實踐中的經(jīng)驗積累,。

2．為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境與氣氛激發(fā)幼兒對閱讀的興趣。如環(huán)境的布置,；活動區(qū)中圖書角,、表演區(qū)的建立。

3．利用我們幼兒園的特色活動,，每周進(jìn)行二次集體教學(xué),，教給欣賞一些故事、兒歌,，補(bǔ)充大圖畫書的閱讀,、圖片閱讀、碟片閱讀等,。并借助字卡,，完成書面語言和口頭語言的對應(yīng)學(xué)習(xí)。

4．在孩子的生活活動中,，貫穿學(xué)習(xí),。

如：利用晨間進(jìn)行早讀活動；午讀半小時可以幼兒聽一些經(jīng)典的童話,；通過表演區(qū)的活動,，來鞏固幼兒對詩歌和故事的理解。

5．通過游戲培養(yǎng)、激發(fā)幼兒傾聽的興趣,。

6．與家長探討幼兒早期閱讀培養(yǎng)意義及重要性,，倡導(dǎo)家庭教育中的親子共讀。

家長對孩子的自主閱讀能力成長承擔(dān)著很重要的職責(zé),。因此,，我們將幫助家長尋找一些在家庭中培養(yǎng)幼兒閱讀的文章和實施方案，以便家長配合幼兒園作出最有效的培養(yǎng)計劃,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇六

語言是人類的交際工具,，人們借助語言交流思想，互相學(xué)習(xí),。依靠語言接受教育得以成長,，人類社會、文化借助語言得到傳遞和積累,。語言是人類在自身有利社會化發(fā)展過程中的一個重要成長階段,，其中最重要的階段是在于０－６歲的發(fā)育生長期。

兒童心理的研究成果和長期的教育實驗已經(jīng)證明：嬰幼兒是人的一生中掌握語言最迅速的時期,，也是最關(guān)鍵的時期,，此時，如果正確地啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒的語言發(fā)展,，則是最佳時期,。而幼兒教育發(fā)展是通過日常生活中語言的交往和有組織的語言教育活動所獲得的語言經(jīng)驗而實現(xiàn)的。

幼兒園語言教育的目的則是是幼兒在學(xué)習(xí),、生活中獲得語言經(jīng)驗,。為幼兒提供發(fā)展的條件是由教師所組織的一系列的游戲活動構(gòu)成的。

教師是幼兒活動的主導(dǎo)者,，也是幼兒學(xué)習(xí)的伙伴,，教師設(shè)計適合幼兒語言發(fā)展的活動內(nèi)容、學(xué)習(xí)環(huán)境,、組織形式，促進(jìn)幼兒積極主動地參與活動,，在師生互動的相對作用下,，使幼兒不斷地獲得新的語言經(jīng)驗。

生活是語言的源泉,，只有豐富的生活,，才有豐富的語言。因此,，教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，準(zhǔn)備語言發(fā)展的豐富多彩的活動內(nèi)容和場所，讓幼兒了解和認(rèn)識周圍中的人、物,、事,、大自然的奧秘和文化、環(huán)境,。運(yùn)用多種感官,，引發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。繼而培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,。

例如：教師根據(jù)幼兒直觀感知的特點,，創(chuàng)設(shè)讓幼兒學(xué)習(xí)知識、發(fā)展語言的環(huán)境,。春天,，在教室里的壁掛布置春天的景色，在窗臺上吊上蔬菜,、水果籃子,。墻角還可掛上曬干的蒜、玉米,，掛上鋤頭,、雨傘等，架上可為幼兒準(zhǔn)備一些豆子,、碟子,、水給幼兒自己做種子發(fā)芽的科學(xué)實驗。這樣一來,，讓幼兒感受春天的氣息,。同時，教師要教幼兒有關(guān)春天的詞匯,、句子,。如：春雨綿綿、春天是一首歡樂的歌,、春雨滴滴嗒嗒像五線譜的音符等詞組,，《春天的花》、《大傘和小傘》等詩歌故事,。還可以帶幼兒到大自然的環(huán)境里去感受春天,，這時候，教師重點是發(fā)展幼兒的語言思維,，引導(dǎo)幼兒把自己的語言說出來,，用小紙片把幼兒所說的話記錄下來，張貼在家長專欄里,，讓家長回家協(xié)助園的教育,。

這樣,，幼兒的思維、知識,、語言豐富了,，也使幼兒陶冶了情操，充分感受到學(xué)習(xí)語言的樂趣,。

幼兒園的教育離不開家長的配合和支持,，在教育語言中，教師要靈活運(yùn)用禮貌教育來發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,、正確使用普通話和訓(xùn)練幼兒口齒伶俐,。

幼兒的禮貌教育要從小做起，教師教幼兒學(xué)會簡單的禮貌用語,，懂得禮貌待客,，這對幼兒學(xué)習(xí)語言有很大的幫助。教師通過家園互動,，讓家長一起來參與幼兒園教育,，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)育成長,。如：教師經(jīng)常指導(dǎo)幼兒說“你好,！”“謝謝！”“對不起,！”“沒關(guān)系,！”家長也配合指導(dǎo)，這樣能使幼兒在各種場合,，情況下經(jīng)常說話,，大膽說話，既禮貌待人,，又發(fā)展了語言,。

語言教育的重要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒良好的聽、說,、畫,、寫等能力，聽,、說,、畫、寫是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn),，是培養(yǎng)和發(fā)展幼兒語言的先決條件。

幼兒要學(xué)習(xí)語言首先要學(xué)會聽,，要聽得懂,，聽得準(zhǔn),。才有條件能正確地模仿―說。教師在日常生活中,，讓幼兒聽錄音講故事,，可以培養(yǎng)幼兒集中精神地聽，也可以促進(jìn)幼兒學(xué)說普通話,。如：繞口令“四和十”,、“盆和瓶”，教師可以讓幼兒聽清平舌音和翹舌音,。然后,，引導(dǎo)幼兒自己學(xué)說在生活中一些相同的音節(jié)來對比，加強(qiáng)幼兒對讀準(zhǔn)音節(jié),、音調(diào)的能力,。

其次，引導(dǎo)幼兒從傾聽轉(zhuǎn)移到說,，教師要創(chuàng)設(shè)與“說”有關(guān)的環(huán)境,。經(jīng)常組織幼兒對掛圖、壁畫,、詩歌,、散文進(jìn)行討論，讓幼兒與幼兒之間互相交流思想,，在玩中學(xué),，在玩中建立感情，以促進(jìn)語言思維的發(fā)展,。教師還要有意識地訓(xùn)練幼兒多動腦,、多開口，積極學(xué)說話,，學(xué)會表達(dá)自己的想法和見解,。鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，運(yùn)用不同的句式和詞匯去表達(dá)相似的意思,，這樣,，幼兒的積極性會比較高。通過訓(xùn)練和培養(yǎng),，以此發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,。

再次，在幼兒學(xué)會聽,、學(xué)會說的過程中,，教師要啟發(fā)幼兒把自己的思維形式通過畫筆畫下來，再組織幼兒進(jìn)行講述,。有些幼兒會畫,，但是不會運(yùn)用已學(xué)的詞組,、詞匯把它表達(dá)出來，這會影響幼兒語言的發(fā)展,。教師可通過幼兒所繪畫的內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，幫助幼兒歸納意思,，組成詞組,、句子，讓幼兒的思維能力變成語言說出來,。從而培養(yǎng)了幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展,。

最后，在幼兒語言發(fā)展到一定的水平時,，可以教給幼兒簡單的識字,。中國教育家陳鶴琴曾說：“語言文字是發(fā)展思維的重要工具，為了滿足兒童求知的需要,，為了發(fā)展兒童的思維,，我國幼兒園必須對大班的兒童進(jìn)行識字教育”。如：教大班的幼兒掌握東,、南,、西、北,、上,、下、左,、右的概念時,，讓大班的幼兒認(rèn)識和掌握這些字，是非常有必要的,。它能使幼兒更好地掌握語言,，達(dá)到語言教育的目的。

總之,，在語言教育中,，發(fā)展幼兒的語言，就要注意幼兒的年齡特征,，采取直觀,、生動、有趣的方法方式,，擴(kuò)大幼兒知識視野,，喚起幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，促使幼兒在自由輕松,、愉悅的氣氛中去了解語言,，學(xué)習(xí)語言,，創(chuàng)造語言。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇七

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》要求,，建立關(guān)于幼兒園各項安全防護(hù)制度，建立幼兒園接送制度,，防止發(fā)生各種意外事故,，以加強(qiáng)對幼兒的安全教育為指導(dǎo)思想。

我班現(xiàn)有幼兒40名,，其中男生23名,，女生17名。小班幼兒的自我保護(hù)能力較差,，安全意識薄弱,，雖然經(jīng)過一學(xué)期的集體生活，但還需進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練,。

1,、進(jìn)一步提高幼兒安全意識和自我保護(hù)能力。

2,、防止幼兒意外事故的發(fā)生,。

1、一日活動中的體現(xiàn),。

①堅持每日安全晨檢,，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時處理,。幼兒所服藥品,，要求家長注明姓名、藥品名,、劑量,、服法。

②幼兒生活活動時,，老師時刻跟隨,，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水,，喝水時注意開水的冷熱,，避免燙傷。

③告訴幼兒不亂動電器,、電源,、活動時不推不擠，來園向老師問好,，離園時說再見,，使老師心中有數(shù),，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園,，了解自救辦法,，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110,、119,、120）。

④進(jìn)歺時的安全衛(wèi)生,，要求幼兒安靜進(jìn)歺,，避免食物嗆入氣管，被熱菜,、熱湯燙傷,。午睡時不蒙頭睡覺，并檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾,、扣子,、珠子、拉鏈等）,，發(fā)現(xiàn)并及時處理,。

⑤戶外活動時，不擠,、不推,、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊,，鞋帶是否系好,，以防摔跤。

⑥幼兒離園時,，陌生人接著幼兒時仔細(xì)了解情況,，在家長允許的情況下方可放人。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留,，發(fā)現(xiàn)后即時處理,。

2、家長工作中心體現(xiàn),。

（1）向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防范工作,。

（2）讓家長配合班級安全教育活動的開展,，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向,，告誡幼兒不要輕信別人。

3,、教師工作中心體現(xiàn)：

①教師有很強(qiáng)的安全保護(hù)意識,，加強(qiáng)責(zé)任心，時刻把安全工作放在首位,，保證每個幼兒的安全,。

②及時排除班內(nèi)不安全隱患，檢查教室每一個角落,，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

③經(jīng)常利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),，對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識及自我保護(hù)能力。

總之,，把安全放在首位,，對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心,?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇八

21世紀(jì)對人的素質(zhì)提出要求--只有具有較高的科學(xué)素質(zhì)，才能成為新世紀(jì)的主人,。我們今天的幼兒就是明天的主人,，他們將是21世紀(jì)的棟梁，21世紀(jì)是一個高科技的新世紀(jì),，是知識經(jīng)濟(jì)的新時代,，21世紀(jì)的公民要有比較高的科學(xué)素質(zhì)，這就要從娃娃抓起,。 "幼兒科學(xué)教育"作為我園的研究課題,，我們小班組的老師，將努力鉆研理論知識,，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，做到理論聯(lián)系實際，做一個具有先進(jìn)教育理念的教師,。本學(xué)期,，我們小班組的科研活動計劃主要依照以下幾點的理論根據(jù)，展開活動。

1,、根據(jù)小班幼兒的心理,、生理特點，為他們創(chuàng)設(shè)一個寬松,、自主,、自由的科學(xué)探索空間，理解,、尊重孩子的想法,，保護(hù)幼兒的好奇心和探究欲望。讓我們的孩子敢問,、愛問,、愛探索。讓我們的孩子喜歡科學(xué),。同時,，我們也將發(fā)展幼兒的科學(xué)能力，如觀察能力,、思維能力,、表達(dá)能力，創(chuàng)造能力,。從而為幼兒以后的科學(xué)探索打下一個良好的基礎(chǔ),。

2、幼兒的生活就是學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)就是生活,。因此在在內(nèi)容的選擇上我們將選擇一些孩子們所關(guān)注的周圍生活和環(huán)境中的常見事物。同時,，我們老師也將抓住幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)來開展科學(xué)活動,，真正做到科學(xué)就在我們的身邊。從而來提高教師的科學(xué)教育意識,，提高老師捕捉科學(xué)教育契機(jī)的能力,。讓我們的老師和孩子都能得到成長。如：秋天來了,，我們就讓孩子認(rèn)識各種秋天的水果,、秋天的樹葉等活動?？爝^年了,，我們又帶孩子一起認(rèn)識各種糖果、品嘗糖果,、剝糖果,。

3、采用多種形式的活動讓幼兒親歷和感受科學(xué)探索的過程和方法，在與環(huán)境不斷的相互作用中,，體驗探索的樂趣,。我們小班組將不斷研討、大家一起出謀劃策,、讓我們的課題活動能開展的`豐富多彩,，有聲有色，讓我們孩子都能得到發(fā)展,。

4,、角落活動的開展一直都是小班老師比較頭疼的事情，小班孩子年齡小,，怎么樣的角落活動才是適合他們的,，他們所喜歡的。我們將加大對科學(xué)角落活動的研討,，從而能更豐富我們小班科學(xué)角落活動的內(nèi)容,。

第三周：

1、學(xué)習(xí)科研計劃,，了解本學(xué)期科研活動的方向。

2,、討論交流小班如何開展課題活動,。

3、探討如何在活動中滲透科學(xué)教育,、引發(fā)對周圍環(huán)境變化的關(guān)注,。

4、學(xué)習(xí)文章,。

5,、討論各班自然角的種植情況。

第五周：國慶放假

第七周：

1,、學(xué)習(xí)文章,。

2、對9月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改,、整理,。

3、討論各班科學(xué)角落活動開展的情況,。

4,、討論如何開展關(guān)于秋天"水果王國"的活動。

5,、交流九月份的科學(xué)心得,。

第九周：

1、學(xué)習(xí)文章。

2,、教師每人設(shè)計一個科學(xué)角落活動,。

3、談?wù)勗谌粘Ｉ钪懈靼嗍侨绾谓M織偶發(fā)性活動的,，教師舉例說說,。

4、討論各班集體活動的開展情況,。

5,、制定遠(yuǎn)足計劃。

6,、參觀稻田,。

第十一周：

1、學(xué)習(xí)文章,。

2,、對10月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改、整理,。

3,、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性、探索性,、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容,。

4、討論交流如何組織好遠(yuǎn)足活動-去大橋公園找秋天,。

5,、交流十、十一月份的心得,。

第十三周：

1,、學(xué)習(xí)文章。

2,、交流各班子課題的開展情況,。

3、討論如何創(chuàng)設(shè)一個趣味性,、探索性,、操作性強(qiáng)的科學(xué)角落內(nèi)容。

4,、談?wù)勅绾卫眉议L資源來開展科學(xué)活動,。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)文章,。

2,、討論如何開展小聰明科技周的活動,。

3、如何有效的利用種植角對幼兒開展偶發(fā)性教育活動,。

4,、討論本月每班如何安排操作材料，帶領(lǐng)小班組幼兒輪流進(jìn)班進(jìn)行科學(xué)探索活動,。

5開展小聰明科技周活動,，交流各班的開展情況

第十五周：

1、學(xué)習(xí)文章,。,。

2、對12月份的科學(xué)活動進(jìn)行修改,、整理,。

3、交流科學(xué)心得,。

4,、回顧各班一學(xué)期的課題開展情況。

5,、交流課題總結(jié),。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇九

我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象,，情緒不大穩(wěn)定,。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步,，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動,；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放,，午睡時在教師的幫助下,，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時,，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動腦,；游戲時能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲，主動參與活動,。應(yīng)該說,，經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績。

1,、抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生

活行為習(xí)慣，能尊敬父母,、長輩,，能為集體服務(wù)，形成集體觀念,，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展。

2,、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌,，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。

3,、教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。

4,、在生活自理方面,，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服、疊衣服等,，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

5、開發(fā)幼兒的智力,，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整,，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容,，組織幼兒進(jìn)行各種

創(chuàng)造游戲,。利用散步，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事,，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲,，及課間休息,，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美,。

6,、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中,，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿脫衣服,，午睡時，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣,。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食,，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣。

7,、日常生活中,，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立,、行的姿勢,，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起,，在家少看電視,，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

8,、美育方面通過語言故事中的不同形象,，體驗善與惡,，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動,，創(chuàng)造美的作品,，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事,，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵,，以達(dá)到教育的效果,。

1、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2,、 每周寫好“家園聯(lián)系冊”,，搞好它的橋梁作用。

3,、 利用下班時間家訪,，及時反饋幼兒在家情況。

1,、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師,、阿打招呼，離園時主動說“再見”,；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助，不搶奪東西,，不打人,，做錯事要道歉，主動說“對不起”,。

2,、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈,，不留長指甲,，并帶一塊干凈的手帕；在餐前,，入廁后提醒幼兒洗手,；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食,，不邊吃邊玩,，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生,，不把飯菜弄在桌上,，地上。

3,、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話，也不玩弄勺子,、飯菜,，吃完后將碗勺放好,，然后安靜閱讀圖書，不奔跑 午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下脫衣服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室,，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏,，小手放膝蓋上,，胸也挺起來，眼睛平視教師,，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放,，不隨便拿教師桌上的東西,，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處,。

6,、愛護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,，不在墻上亂涂亂畫,，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒,。

2,、逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為,，每周進(jìn)行評獎,，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫,、唱歌、口語表達(dá)等各項技能,。

4,、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力,。在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

5、開展豐富的戶外活動,，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒,、生病,。

6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境,、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏,、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

7、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)

境,，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句,。

8,、班級的協(xié)作通過交接班本,、班務(wù)會等形式,，做好班里的協(xié)作工作,，隨時交流對幼兒的觀察分析,，共同制定措施,，采取一致的教育措施有針對性的因材施教,，發(fā)揮班級這個教育集體的作用,，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力,，群策群力做好工作,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇十

本班幼兒現(xiàn)有25人，其中男生12人,，女生13人,。根據(jù)本班幼兒的年齡特征幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實際情況來制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下:

1,、逐漸適應(yīng)集體生活,， 保持穩(wěn)定、愉快的情緒,。

2,、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、逐步學(xué)會獨立進(jìn)餐和入廁,，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲,、鞋,。學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢,。

4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識,，認(rèn)識五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。

5,、愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生,，愛清潔,。

6、樂意參加體育活動,，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動作。

7,、能主動地向他人使用禮貌用語"請,、您好、老師好,、再見"等,。

1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣,。

2,、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情,，如穿脫衣服,、收放玩具等,，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。

3,、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作和分享的能力,。

4,、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學(xué)會使用簡單的 禮貌用語與成人打招呼,。

5,、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人,，用適宜的行為與同伴交往（如不打人,、不咬人、不抓人等）,。

6,、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事,，獲得成功感,。

1、引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)內(nèi)容的游戲和操作活動,。

2、能按物體的名稱,、顏色,、大小進(jìn)行分類。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3、能區(qū)別1和許多,，能感知1和許多的關(guān)系,。能區(qū)別上下。

1,、對周圍事物有好奇心,，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣,。

2,、充分使用各種感官,，看看，摸摸,，吸引,、嗅嗅，聽聽,，嘗嘗,，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗,。

4,、喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化,。

5,、認(rèn)識常見的蔬菜（青菜,、蘿卜和胡蘿卜等），知道其名稱和特征及用途,。認(rèn)識常見的水果（橘子,、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。

6,、認(rèn)識幾種常見的動物（公雞,、兔子、豬等）并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性,。認(rèn)識一些常見的花和樹木，如：雞冠花,、一串紅,、懸鈴木等，能叫出它們的名字,，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力。

7,、接觸水,、石頭等自然物，感知它們的簡單特性,，并知道要節(jié)約用水,。

1、 不遠(yuǎn)離成人,、不接受陌生人的東西,，不跟陌生人走,；

2、 不觸摸危險物品,，不去危險的地方,。

3、 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則,，上下樓梯是不擁擠,；

4、 不亂吃東西,，不將異物放入口,、鼻、耳中,；

5,、 身體不適時知道主動告訴成人，知道打針,、吃藥能治病,、防病。

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長的資源,，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進(jìn)的信息,。 個別訪談。個別的交流,、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通,，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處,，從而對癥下藥,。

新的一學(xué)期,，我們將不斷地自我完善，努力工作。我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，我們老師將齊心協(xié)力,，團(tuán)結(jié)合作,，把更多的精力投入到工作中去,，使每位幼兒都能愉快的生活,，取得可喜的進(jìn)步,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇十一

本班一共有三位老師，李老師、王老師負(fù)責(zé)幼兒的日常教育工作，郝老師負(fù)責(zé)幼兒的生活起居,，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力,，全心全意地對待每一位幼兒,。

九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活,。

十月份：進(jìn)行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。

十一月份：舉行秋季運(yùn)動會和家長觀摩活動,。

十二月份：舉行新年聯(lián)歡會,，請家長和孩子共同聯(lián)歡。

我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色,、奧爾夫特色,、英語特色、學(xué)具特色,。

我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué),、數(shù)學(xué),、語言,、社會、健康,、美術(shù)、音樂,、學(xué)具。

幼兒剛從家庭走入幼兒園,，進(jìn)入一個全新陌生的環(huán)境,，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象,，希望家長配合我們作以下工作：

1,、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩,，有許多的玩具,，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感,，不要說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話,，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼,。

2,、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發(fā)生,，希望家長能諒解我們的工作,。幼兒入園前交往機(jī)會少，不會表達(dá)對同伴的喜好,，當(dāng)他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下,，難免會發(fā)生爭執(zhí),，如果發(fā)生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通,，但是要避開孩子,，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園,。

3,、幼兒正式入園后，第一次和父母分開,，產(chǎn)生分離焦慮,，哭鬧現(xiàn)象很嚴(yán)重，而父母也會很擔(dān)心,，孩子一直哭怎么辦,，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望,。大家的心情我們可以理解,，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理,，哭鬧時間就越長,，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后,，希望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園,，我們會照顧好孩子們。

4,、孩子入園面對全新的環(huán)境,、全新的老師，會有畏懼感,，回家可能會有沒吃飽,、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生,，我們的飯和水都是不限量的,，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水,、要入廁的要求,，這樣老師才會了解他的需求。

5,、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子,，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名,、班級,，放在更衣柜的抽屜里,；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便于穿脫,，不要穿有帶子的衣服,，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具,，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里,，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長,，剪完后要磨平以免抓傷別人,，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師,，以便注意,；如有病史等特殊情況，要提前打招呼,，如需喂藥,，請將藥包好寫上班級、姓名,、藥量,、時間，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員,。床位由家長自行選擇,。

入園第一周應(yīng)早起，可以在家吃一點飯,，以免來園進(jìn)餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐,，回家后要大量補(bǔ)水，多吃水果,，不要補(bǔ)實物,，易積食生病。

6,、從今天下午三點即可試園,，要帶孩子認(rèn)識自己的杯子、床位,、毛巾的位置,，知道自己的學(xué)號。九月二日上午,，八點到十一點下午三點到六點都可試園,，中午可在幼兒園進(jìn)餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾,，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣,。

7,、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué),，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣,，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事,，但這并不意味著什么都不教,，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會,，孩子有個內(nèi)化的過程,。

8、為個孩子創(chuàng)造一個輕松優(yōu)美的環(huán)境,，請家長配合帶一些動植物,，如蒜、盆花,、魚等,，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛集體的良好情感,，為了豐富孩子們的戶外活動,，家長可以做一些體育器械，如沙包,、飛盤,、墊子等。

9,、如有意見和建議,，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解,。

我們?nèi)焕蠋煏F(tuán)結(jié)一心,，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長,，開心快樂的度過每一天。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇十二

1,、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了,，學(xué)習(xí)做個懂事的乖寶寶。

2,、愿意參與游戲活動（區(qū)角,、角色、體游,、音游等）,，初步學(xué)習(xí)與人交往,，體驗游戲的快樂。

3,、愿意參與“元旦”的慶?；顒樱醪搅私狻霸钡暮x,。

4,、繼續(xù)要求幼兒根據(jù)圖意進(jìn)行初步的、較合理的想象,，拓展幼兒的思維,。

小不點兒（瞧，我多能干,；我想長大）

教室環(huán)境布置：布置一組幼兒從小到大成長變化的照片,，使幼兒清晰地看到人的成長過程。

主題活動版面：“我能自己做”展示版

1,、在家中給予孩子自主選擇的機(jī)會,，使孩子體驗“我長大了”“我真行”等感受。

2,、能看到孩子的長處,，及時肯定與鼓勵，幫助孩子建立自信心,。

1,、讓幼兒知道自己已經(jīng)長大一歲了，學(xué)習(xí)做個懂事的乖寶寶,。

2,、愿意參與游戲活動（區(qū)角、角色,、體游,、音游等），初步學(xué)習(xí)與人交往,，體驗游戲的快樂,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇十三

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班幼兒的語言水平整體有所提高,，表達(dá)的愿望在原有基礎(chǔ)上更強(qiáng)烈了,，事情闡述比較清楚了。但是還有一部分幼兒不愿意表達(dá),。本學(xué)期我班又增加了幾名新生,，為了進(jìn)一步提高整體幼兒的語言水平，本學(xué)期將通過交談,、日常用語,、講故事等多種形式發(fā)展幼兒的語言能力,，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)說普通話，豐富幼兒詞匯為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用語言的機(jī)會,。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、愿意并能夠集中注意力,，耐心地傾聽別人說話,。

2,、樂意與同伴交流,，能大方地在集體面前說話 。

3,、大膽朗誦簡短兒歌,，在教師的幫助下愿意復(fù)述簡短故事。

4,、能比較正確地運(yùn)用常見的詞語,，能說出簡單而完整的語句。

5,、在各種活動中,，注意豐富幼兒的詞匯并為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)用的機(jī)會。

二,、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1,、創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或其他人交談,，體驗語言的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,。

2、養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,，發(fā)展語言理解能力,。

3、鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,，嘗試說明、描述簡單的事物或過程,，發(fā)展語言能力和思維能力,。

4,、引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解,。

5、培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣,。

6,、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉,、聽懂并學(xué)說普通話,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇十四

數(shù)學(xué)教學(xué)是幼兒園教學(xué)的一個組成部分，它是對幼兒進(jìn)行德,、智,、體、美全面發(fā)展的有效途徑,。為了進(jìn)一步提高幼兒素質(zhì),，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)科質(zhì)量,，使幼兒在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中快樂成長，特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃,。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：

（一）認(rèn)識4以內(nèi)的數(shù)

1.教幼兒學(xué)會用右手從左向右,，手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)量的物體，會說出總數(shù),，知道每一個數(shù)比前一個數(shù)所表示的實物多一個,。

2.會從許多實物中，取出4以內(nèi)數(shù)量的實物,。

3.會運(yùn)用聽覺,、觸覺、運(yùn)動覺感知4以內(nèi)數(shù),。

4.能在日常生活中,，找到4以內(nèi)數(shù)量的實物。

5.培養(yǎng)幼兒的分析,、綜合,、比較、歸類能力,。

（二）認(rèn)識幾何圖形

1.認(rèn)識圓形,、正方形、三角形?？吹綀D形能說出名稱,，按名稱能找到圖形。

2.不受圖形的顏色,、大小,、擺放形式的影響，能按圓形,、正方形,、三角形進(jìn)行分類。

3.根據(jù)所認(rèn)識的圖形,，能在日常生活中找到和圖形相似的實物或?qū)嵨锏哪骋徊糠帧?/p>

1．激發(fā)幼兒對事物中存在的數(shù),、量、形,、時間,、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導(dǎo)幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系,，感知數(shù)學(xué)的重要性。

2．發(fā)展有關(guān)數(shù),、量,、形、空間和時間的基本概念,，鼓勵幼兒初步使用分類排序,、推理、計算,、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征,。

3．培養(yǎng)幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)思考,、分析問題情境,，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案,，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,、敏捷性和創(chuàng)造性。

4．培養(yǎng)數(shù)學(xué)的閱讀與交流能力,，指導(dǎo)幼兒用自己最能理解的某一語言形式,，如實物、圖片,、符號,、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)關(guān)系，并與同伴、教師,、家長交流,。

5．鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學(xué)方法解決實際生活和游戲中的簡單問題,，感知數(shù)學(xué)的實用性,。

1．將數(shù)學(xué)教育建立在幼兒經(jīng)驗的基礎(chǔ)上：由于經(jīng)驗受限，幼兒很難正確判斷事物,，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起,，幼兒就會把大的看作重的，會說"這堆樹葉比煤重",。因此,，就得引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)驗之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)驗,，思考是否有必要加以豐富和補(bǔ)充,，教學(xué)時要減少講解和集體教學(xué)活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探索,。

2．重視幼兒的參與和探索過程：幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須是幼兒主動參與的過程,，數(shù)學(xué)教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲,、操作等活動,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導(dǎo)幼兒尋找解決問題的方法,。

3．重視數(shù)學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對具體事物的接觸,、探索、嘗試,、操作和體驗來發(fā)展認(rèn)知能力和思維能力的,，口授耳聽的學(xué)習(xí)方式難以提供他們思維發(fā)展所需要的直接和具體的經(jīng)驗。

4．要有效地促進(jìn)幼兒數(shù)概念的發(fā)展,，借助實物和圖片,，通過集體的演示、講解,，分組的研究,、交流、探討,，個別的操作練習(xí)及游戲等,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,，如設(shè)置數(shù)學(xué)活動區(qū)(角),，提供有利于幼兒數(shù)概念發(fā)展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的墻飾、掛件,，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖,、卡片，以激發(fā)幼兒探索和學(xué)習(xí),。

5．開展各種活動來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：設(shè)計各種活動,，提供不同的選擇的機(jī)會，以滿足不同兒童的各種需要,。

6．讓幼兒實際操作來進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)：只有在幼兒參與大量的活動,，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn),，幼兒才有可能掌握概念,。

幼兒園小班音樂教學(xué)計劃 幼兒園小班教學(xué)計劃教材分析篇十五

生活活動：

1、引導(dǎo)幼兒按正確方法,、順序穿脫衣服,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的時間意識,，引導(dǎo)幼兒每天準(zhǔn)時來園,。

3、學(xué)習(xí)自己洗襪子洗手絹,。

教育活動安排：

1,、折紙：雙船

2、生活活動：洗手絹(分組)

3,、生活活動：洗手絹(分組)

4、兒歌：自己走

活動區(qū)材料與指導(dǎo)：

1,、美工區(qū)：

1),、培養(yǎng)幼兒用顏料常規(guī)，如：進(jìn)區(qū)先穿罩衣等,。

2),、重點指導(dǎo)幼兒畫滾珠畫、紙團(tuán)印花,。

3),、引導(dǎo)幼兒正確使用印章，把自己名字印正,。

4)學(xué)習(xí)用繪畫書,、彩泥書指導(dǎo)自己制作。

2,、娃娃家：

請家長配合在家有目的的引導(dǎo)幼兒觀察家人在家都做哪些事情,，豐富幼兒的經(jīng)驗，在娃娃家學(xué)習(xí)扮演媽媽爸爸爺爺奶奶等人物。

戶外體育游戲：

1,、根據(jù)天氣情況及時為幼兒增減衣服,。

2、天氣轉(zhuǎn)涼,，多帶幼兒開展跑跳等活動,。

3、重點教幼兒拍皮球

可以分層次的引導(dǎo)幼兒拍皮球,，能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他單雙手交替拍球,，滾球等，能力弱的幼兒教他雙手排球等,。

家長工作：

1,、請家長配合將幼兒自己收成的蒜苗在家制作后一起分享品嘗，并以照片形式記錄帶到幼兒園,，大家交流分享,。

2、來園時指導(dǎo)幼兒脫下的棉背心自己按正確的方法折整齊,。

3,、回家后配合指導(dǎo)幼兒拍皮球。