在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧
高中物理解題思維與方法 高中物理解題思維方法與技巧篇一
教育心理學(xué)家普遍認(rèn)為，物理演示實(shí)驗(yàn)?zāi)転閷W(xué)生提供感性認(rèn)識素材,，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生探求新的知識和技能,，學(xué)生在觀察的同時(shí)會(huì)有意識地伴隨教師的演示而積極思考，它是培養(yǎng)學(xué)生研究性思維的重要契機(jī),。所以物理教師應(yīng)善于利用或積極開發(fā),，從物理演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象中獲取有價(jià)值的感性素材引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維加工，經(jīng)過科學(xué)的抽象,，嚴(yán)格的辨析,、討論，形成物理概念,，并進(jìn)一步推理,、延伸，從而實(shí)現(xiàn)由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識質(zhì)的飛躍,。
學(xué)生的思維活動(dòng)是從他們感到迫切需要解決問題時(shí)開始的,，因此，在物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還應(yīng)充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)的設(shè)疑作用,，并物理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和所學(xué)的知識具體化,、條理化,、問題化，具有引導(dǎo),、啟發(fā)作用,，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，使學(xué)生始終處于有效的積極思維狀態(tài),。通過設(shè)疑問題情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性,，提高學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立的研究性思維能力,。
2,、分析相似的易混淆的概念，培養(yǎng)學(xué)生的比較鑒別能力
人們認(rèn)識事物是從事物的感性開始,，進(jìn)一步區(qū)別事物的本質(zhì)特征,，找出差異點(diǎn)，這就需要鑒別,。物理概念是從物理現(xiàn)象和物理過程中抽象出事物的本質(zhì)特征,，是感性認(rèn)識向理性認(rèn)識的飛躍。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析比較,，找出事物的本質(zhì)特征,，物理概念才能形成。因此,，在琪物理概念的過程中,，比較鑒別的方法是必不可少的。
3,、培養(yǎng)學(xué)生的物理直覺思維能力
在教學(xué)中,，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜測，養(yǎng)成善于提出問題,、發(fā)表見解,，能思善記的良好習(xí)慣?？赏ㄟ^開展多種多樣的課外活動(dòng),，如小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明,、小制作,、物理游戲、參觀工廠和實(shí)驗(yàn)室等,，使學(xué)生積累豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和感性認(rèn)識,，提高學(xué)生的直覺思維能力,。
大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)物理的感受是：一聽就懂，一做就錯(cuò),。其中主要的原因有兩個(gè)：一是對知識本身的理解問題;二是思維方法的問題,。學(xué)生常常不是瞎碰，就是亂套公式,。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)正確解題思路,，是培養(yǎng)思維能力的一個(gè)重要方面。解答物理問題是一個(gè)抽象思維,、形象思維和直覺思維相互結(jié)合,、共同作用的過程。對于簡單問題,，主要是找出合適題目的物理規(guī)律;而對于難度較大的物理問題,，所涉及的物理過程往往比較復(fù)雜，題目中給出的條件比較多,，可能要用到好幾個(gè)物理規(guī)律,。未知量與已知量之間的關(guān)系復(fù)雜而又隱蔽，不易看出,。因此解決這類問題的關(guān)鍵在于搞清物理圖景,、確定解題途徑，尋找適題的物理規(guī)律,，而把待求量和已知量聯(lián)系起來,，把物理問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。同時(shí),，在解題過程中還要克服思維定勢的影響,。解題的思路和方法，應(yīng)該從這些規(guī)律,、定律本身的分析中引出解題思路是形成解題的基本方法,。
動(dòng)量定理解題
動(dòng)量定理來解題，矢量關(guān)系要牢記,，
各量均把正負(fù)帶,，代數(shù)加減萬事吉，
中間過程莫關(guān)心,，便于求解平均力,。
動(dòng)量守恒
所受外力恒為零，系統(tǒng)動(dòng)量就守恒,，
碰前碰后和碰中,，動(dòng)量總和都相同，
矢量關(guān)系別忘記,，誰正誰負(fù)要分清,。
力的作用效果
時(shí)間積累動(dòng)量增,，空間積累增動(dòng)能，
瞬間產(chǎn)生加速度,，改變狀態(tài)或變形,。
動(dòng)量定理 · 動(dòng)能定理
動(dòng)量動(dòng)能二定理，解起題來特容易,，
動(dòng)量定理求時(shí)間,，動(dòng)能定理求位移。
彈簧振子振動(dòng)
彈簧振子來振動(dòng),，簡諧運(yùn)動(dòng)最典型,。
a隨回復(fù)力變化，方向始終指平衡,，
大小位移成正比,，位移特指對平衡注，
速度與a變化反,，這個(gè)減時(shí)那個(gè)增,，
動(dòng)能勢能互轉(zhuǎn)化，周期變化且守恒,。
(注：平衡位置)
振動(dòng)周期
振動(dòng)快慢周期定，固有周期不變更,，
一周方向變兩次,，四倍振幅是路程。
單擺
質(zhì)點(diǎn)連著輕細(xì)繩,，理想單擺就做成,，
重力分力來回復(fù)，小角度下簡諧動(dòng),。
g和擺長定周期,，振幅無關(guān)等時(shí)性，
伽利略和惠更斯,，前者發(fā)現(xiàn)后首用,。
振動(dòng)的分類
機(jī)械振動(dòng)有三種，依據(jù)能量來分清,。
阻尼減幅能量減,，簡諧等幅能守恒，
策動(dòng)力下受迫振,，外能不斷來補(bǔ)充,。
穩(wěn)定頻率外力定，步調(diào)一致共振生,。
機(jī)械波
振動(dòng)傳播波形成,，振源介質(zhì)不可省,，
質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)不遷移，傳播能量和振動(dòng),，
后邊質(zhì)點(diǎn)總落后,，只緣波動(dòng)即帶動(dòng)。
兩向垂直稱橫波,，縱波兩向必平行,。
橫波的圖象
橫波圖象即波形，各個(gè)質(zhì)點(diǎn)位移明,。
波長振幅可讀出,，傳播方向須標(biāo)清，
逆著傳向看走勢,，振動(dòng)方向就可定,。
反相振動(dòng)正相反，同相振動(dòng)完全同,。
波的頻率隨波源,，傳播速度介質(zhì)定，
波長說法有多種,，振源介質(zhì)共確定,。
庫侖力
點(diǎn)電荷間庫侖力，平方反比是規(guī)律,，
大小可由公式求,，方向依據(jù)吸與斥。
電場線
電場線,，人為添,，描繪電場真方便，
場強(qiáng)大小看疏密,，場強(qiáng)方向沿切線,。
典型電場電場線
光芒四射正點(diǎn)電，萬箭齊中負(fù)點(diǎn)電,，
等量同號蝶雙飛,，等量異號燈(籠)一盞。
求電場強(qiáng)度
求場強(qiáng),，方法多,，定義用途最廣闊，
點(diǎn)電電場有公式,，平方反比決定著,，
勻強(qiáng)電場最典型，e、u關(guān)系d連著,，
靜電平衡也能用,，合場強(qiáng)零矢量和。
電勢能
電荷處在電場中,，一定具有電勢能,，
電勢能，是標(biāo)量,，但有正負(fù)還有零,，
大小正負(fù)公式定，e=qu要記清,，
電場力若做負(fù)功,，電勢能就一定增，
電勢能,，若減少,，電場力定做正功。
靜電平衡
導(dǎo)體放入電場中,，瞬間即可達(dá)平衡,，
平衡導(dǎo)體特點(diǎn)多，一項(xiàng)一項(xiàng)要記清,，
等勢體,，等勢面，內(nèi)部場強(qiáng)處處零,，
電場線定垂直面,，表面場強(qiáng)可非零，
電荷分布看曲率,，尖端放電顯特征。
靜電屏蔽
金屬罩中放導(dǎo)體,，外來電場被屏蔽,，
內(nèi)生電場外屏蔽，定是金屬罩接地,，
屏蔽意為無影響,，并非一定無電場，
靜電平衡來應(yīng)用,，此處合場強(qiáng)為零,，
儀器戴上金屬罩，防止外場來干擾,，
高壓作業(yè)金衣穿,，靜電屏蔽保安全。
帶電粒子運(yùn)動(dòng)(一)
粒子勻強(qiáng)電場中,，運(yùn)動(dòng)類型有兩種,，
加速減速勻變速,，動(dòng)能定理都能行，
偏轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)類平拋,，垂直兩向來合成,，
速度偏角三因素，設(shè)備電量初動(dòng)能,，
離開電場勻速動(dòng),，反向延長指正中。
解綜合題
解綜合題并不難,，審清題意是關(guān)鍵,，
借助草圖方法好，分段處理很常見,，
平衡臨界須關(guān)注,，運(yùn)動(dòng)隨著受力變。
求誰設(shè)誰常用到,，順藤摸瓜來思考,，
牽扯進(jìn)去即成功，方程數(shù)目不能少,，
推倒演算求細(xì)心,，驗(yàn)算作答莫忘了。
分壓器限流器
滑變電阻兩接法,，串聯(lián)限流并分壓,，
分壓電壓可達(dá)零，電壓變化范圍大,。
游標(biāo)卡尺千分尺
游標(biāo)卡尺有兩種,，分度讀位都不同，
十格讀到十分位,，二十分度百分停,。
螺旋測微千分尺，讀到千分才能行,。
e感求法
e感求法有兩種,，切割變率都能行，
f變化率更普適,，blv⊥要記清,，
不垂直時(shí)化垂直，還要匝數(shù)來相乘,。
楞次定律
e感(i感)方向楞次定,，增反減同要記清，
阻礙變化是核心，實(shí)質(zhì)本是能守恒,，
導(dǎo)體切割磁感線,，右手定則最好用。
自感日光燈
電流自變自感生,，規(guī)律電磁感應(yīng)同,。
常見現(xiàn)象有渦流，應(yīng)用實(shí)例日光燈,。
鎮(zhèn)流器,，是線圈，自動(dòng)開關(guān)叫啟動(dòng)(器),。
高中物理解題思維與方法 高中物理解題思維方法與技巧篇三1.力
力學(xué)是高中物理的開山和基礎(chǔ),，彈力的方向和彈簧、摩擦力應(yīng)該是一輪復(fù)習(xí)的重中之重,，受力分析的判斷不僅關(guān)乎到這個(gè)部分,，也會(huì)影響整個(gè)物理學(xué)科，所謂武學(xué)基礎(chǔ)——“蹲馬步”
2. 運(yùn)動(dòng)學(xué)
這個(gè)部分是看起來簡單,，但做起來易錯(cuò),，且計(jì)算不算死人不罷休的境界，各種剎車,、追擊,、相遇、滑塊板塊,、傳送帶,，沒有做題底蘊(yùn)的支撐，你會(huì)感到深深的惡意,。
3. 牛頓定律
牛頓就是力學(xué)中的隱藏高手,，就是王者榮耀中的法師，攻擊力本來就不錯(cuò),，還可以對運(yùn)動(dòng)學(xué),、電場進(jìn)行加持，讓你面對的陡然上升了幾個(gè)level功力,。連接體是這里面一輪要拿下的核心考點(diǎn)。
4. 曲線運(yùn)動(dòng)
兩大法寶：平拋和圓周,，不能說難,，但是高考年年出現(xiàn)，平拋的計(jì)算,、水平圓周模型,、豎直圓周模型、向心和離心的機(jī)車拐彎，這四個(gè)點(diǎn)重點(diǎn)拿下,，然后給自己大大的微笑吧
5. 天體運(yùn)動(dòng)
天體會(huì)的人覺得可愛簡單送分,，不會(huì)的人覺得變態(tài)、惡心,、惹人煩,，這個(gè)部分的核心公式之后很長的一組，但是出題的方式確異常靈活,，且題目和實(shí)際結(jié)合多變,，總從意想不到的地方出手，高手過招,，就是毫厘之間定勝負(fù),，數(shù)量級運(yùn)算可以幫助你不少哦。
6. 功和能
力學(xué)部分大boss的存在,，誰都可以結(jié)合,，從彈簧到皮帶到滑塊，等你做多了你會(huì)感到世界的真諦就是動(dòng)能定理和一堆物理物體,，多過程,、大計(jì)算、復(fù)雜分析,，燒腦的偵探小說也就到這個(gè)程度了,，一輪必須啃下的硬骨頭，想想上甘嶺戰(zhàn)役的激烈程度吧
7. 電場
這就像一個(gè)軟妹子,，看起來瘦弱不堪,，但實(shí)際是芭比金剛，電場線,、帶電粒子運(yùn)動(dòng),、電容器、這些都是理工科出題人最喜歡的軟妹子類型,，多接觸接觸,，熟悉了就好
8. 恒定電路
這個(gè)部分最難的是電學(xué)實(shí)驗(yàn)，7個(gè)電學(xué)實(shí)驗(yàn)要如數(shù)家珍,，有人問為啥啊?因?yàn)榭?，年年考，考?2分熟了,，其他的召喚出體內(nèi)強(qiáng)大的初中物理基礎(chǔ)就可以了,。
9. 磁場
電磁學(xué)的大boss，一劍封喉,，殺人于無形,，多見于選擇題壓軸或者和電場結(jié)合出在物理最后一道壓軸題,，難度系數(shù)3.5，轉(zhuǎn)體動(dòng)作復(fù)雜且難,，盡量從步驟上逐個(gè)擊破,，拿下這個(gè)你的高考物理滿分有望了。
10. 電磁感應(yīng)/交變電流
每年必考的考點(diǎn),，電磁感應(yīng)圖像,、理想變壓器、遠(yuǎn)端輸電,、桿和框在磁場中運(yùn)動(dòng)都是熱點(diǎn),，如果知道出題人的喜好，接下來你就知道該做什么了
11. 動(dòng)量和原子物理
動(dòng)量的六個(gè)常見模型要全面掌握,，原子物理類似于文科記憶加理解就好了
12. 選修
不論你是選擇光和機(jī)械波還是選擇熱學(xué),，選修的訣竅就是多做題然后系統(tǒng)總結(jié)考點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，這個(gè)是覆蓋面的問題,，當(dāng)覆蓋面足夠的話,，拿下就指日可待了。
示波器的使用
1.原理：
(1)示波管是其核心部件,，還有相應(yīng)的電子線路,。
(2)示波管的原理：用在__’方向所加的鋸齒波電壓來使打在熒光屏上的電子位置距中心之距與時(shí)間成正比(好象一光點(diǎn)在屏上在水平方向上做周期性的勻速運(yùn)動(dòng)---這稱為掃描，以使此距離來模擬時(shí)間軸(類似于砂擺的方法);在yy‘上加上所要研究的外加電壓(信號從y輸入和地之間輸入),，則就可在屏上顯示出外加電壓的波形了,。
2. 使用的一般步驟：
(1)先預(yù)調(diào)：反時(shí)針旋轉(zhuǎn)輝度旋鈕到底，豎直和水平位移轉(zhuǎn)到中間,，衰減置于最高檔,，掃描置于“外x檔”
(2)再開電源，指示燈亮后等待一兩分鐘進(jìn)行預(yù)熱后再進(jìn)行相關(guān)的操作
(3)先調(diào)輝度,，再調(diào)聚焦,，進(jìn)而調(diào)水平和豎直位移使亮點(diǎn)在中心合適區(qū)域
(4)調(diào)掃描、掃描微調(diào)和x增益,，觀察掃描
(5)把外x檔拔開到掃描范圍檔合適處,，觀察機(jī)內(nèi)提供的豎直方向按正余弦規(guī)律變化的電壓波形
(6)把待研究的外加電壓由y輸入和地間接入示波器，調(diào)節(jié)各檔到合適位置,，可觀察到此電壓的波形(與時(shí)間變化的圖象)(調(diào)同步極性開關(guān)可使圖象的起點(diǎn)從正半周或負(fù)半周開始
(7)如欲觀察亮斑(如外加一直流電壓時(shí))的豎直偏移,，可把掃描調(diào)節(jié)到“外x”檔。
3. 注意事項(xiàng)：
(1)注意使用步驟,，不要一開始就開電源,，而應(yīng)先預(yù)調(diào)，再預(yù)熱,，而后才能進(jìn)行正常的調(diào)節(jié)
(2)在正常觀察待測電壓時(shí),，應(yīng)把掃描開關(guān)拔到掃描檔且外加電壓由y輸入和地之間輸入，此時(shí)x x‘電壓為機(jī)內(nèi)自帶的掃描電壓以模擬時(shí)間軸,，只有需單獨(dú)在__‘上另加輸入電壓時(shí),，才將開關(guān)拔到外x檔。
(3)練習(xí)使用多用電表
①選擇合適的倍率檔后,，先電阻調(diào)零，再紅,、黑表筆并接在待測電阻兩端,，進(jìn)行測量每次換檔必須重新電阻調(diào)零。
②選擇合適的倍率檔,，使指針在中值電阻附近時(shí)誤差較小,。
③測電阻時(shí)要把選擇開關(guān)置于“w”檔。
④不能用兩手同時(shí)握住兩表筆金屬部分測電阻,。
⑤測電阻前,，必須把待測電阻同其它電路斷開。
⑥測完電阻,，要拔出表筆,，并把選擇開關(guān)置于“off”檔或交流電壓最高檔。
⑦測量電阻時(shí),，若指針偏角過小,，應(yīng)換倍率較大的檔進(jìn)行測量;若指針偏角過大，應(yīng)換倍率較小的檔進(jìn)行測量,。
⑧歐姆表內(nèi)的電池用舊了,，用此歐姆表測得的電阻值比真實(shí)值偏大。
實(shí)驗(yàn)法：實(shí)驗(yàn)法是利用相關(guān)的儀器儀表和設(shè)計(jì)的裝置通過對現(xiàn)象的觀測,，數(shù)據(jù)的采集,、處理、分析后得出正確結(jié)論的一種方法,。它是研究,、探討、驗(yàn)證物理規(guī)律的根本方法,，也是科學(xué)家研究物理的主要途徑,。正因如此，物理學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué),，也是區(qū)別于其它學(xué)科的特點(diǎn)所在,。
假設(shè)法：假設(shè)法是解決物理問題的一種重要方法。用假設(shè)法解題,，一般是依題意從某一假設(shè)入手,，然后運(yùn)用物理規(guī)律得出結(jié)果,，再進(jìn)行適當(dāng)討論，從而找出正確答案,。這種解題科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、合乎邏輯，而且可拓寬思路,。在判斷一些似是而非的物理現(xiàn)象,，一般常用假設(shè)法?？茖W(xué)家在研究物理問題時(shí)也常采用假設(shè)法,。我們同學(xué)在解題時(shí)往往不敢大膽假設(shè)，不懂的怎樣去創(chuàng)設(shè)物理圖景和物理量,，也就覺的無從下手了,。
極限法：極限法是利用物理的某些臨界條件來處理物理問題的一種方法，也叫臨界(或邊界)條件法,。在一些物理的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化過程中,，往往達(dá)到某個(gè)特定的狀態(tài)(臨界狀態(tài))時(shí)，有關(guān)的物理量將要發(fā)生突變,，此狀態(tài)叫臨界狀態(tài),，這時(shí)卻有臨界值。如果題目中出現(xiàn)如“最大,、最小,、至少、恰好,、滿足什么條件”等一類詞語時(shí),，一般都有臨界狀態(tài)，可以利用臨界條件值作為解題思路的起點(diǎn),，設(shè)法求出臨界值,，再作分析討論得出結(jié)果。
綜合法(也叫程序法)：綜合法就是通過題設(shè)條件,，按順序?qū)σ阎獥l件的物理各過程和各因素聯(lián)系起來進(jìn)行綜合分析推出未知的思維方法,。即從已知到未知的思維方法，是從整體到局部的一種思維過程,。此法要求從讀題開始,，注意題中能劃分多少個(gè)不同的過程或不同狀態(tài)，然后對各個(gè)過程,、狀態(tài)的已知量進(jìn)行分析,，追蹤尋求與未知量的關(guān)系，從而求得未知量,。
分析法：分析法是綜合法的逆過程,，它是從求未知到已知的推理思維方法,。是從局部到整體的一種思維過程。其優(yōu)點(diǎn)在于把復(fù)雜的物理過程分解為簡單的要素分別進(jìn)行分析,，便于從中找出最主要的,、最本質(zhì)的、起決定性的物理要素和規(guī)律,。具體是從待求量的分析入手，從相關(guān)的物理概念或公式中去追求到已知量的一種方法,。要求這個(gè)量,，必須知道那些量，逐步尋求直至全部找出相聯(lián)系的物理過程和已知的關(guān)系,，而后再從已知量寫到未知量,。
模擬法：模擬法是將題設(shè)中文字描述的物理過程、狀態(tài)通過實(shí)物模型或圖示模型形象地描繪出來以幫助思維分析的一種方法,。它能直觀的反映出物理過程,，也有助于理解、分析,、記憶物理過程,。是一種化復(fù)雜為簡單、化模糊為清晰的有效方法,。
類比法：類比法是指通過對內(nèi)容相似,、或形式相似、或方法相似的一類不同問題的比較來區(qū)別它們異同點(diǎn)的方法,。這種方法往往用于幫助理解,，記憶、區(qū)別物理概念,、規(guī)律,、公式很有好處。通常用于同類不同問題的比較,。如：電場和磁場,，電路的串聯(lián)和并聯(lián)，動(dòng)能和動(dòng)量,，動(dòng)能定理和動(dòng)量定理,，單位物理量的物理量的形式(如單位體積的質(zhì)量、單位面積的壓力)等的比較,。而比較法可以是不同類的比較,，更有廣義性。
控制變量法：其方法是指在多個(gè)物理量可能參與變化影響中時(shí),，為確定各個(gè)物理量之間的關(guān)系,，以控制某些物理量使其固定不變來研究另外兩個(gè)量變化規(guī)律的一種方法,。它是研究物理的一種科學(xué)的重要方法。
