學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

童年河的讀書(shū)心得體會(huì)篇一

這樣的文本,，在本雅明時(shí)代兒童文學(xué)的版圖中,，都屬于不一樣的風(fēng)景，在今天,，就更顯得寫法異樣,。

因?yàn)椋巯聝和膶W(xué)特別是兒童小說(shuō),，不是故意蹲下身子,，喬裝打扮成童年,，就是高架著身板，以一種過(guò)來(lái)人的身份和午后品茶的姿態(tài),，回顧品味童年,，操著大人的腔調(diào)，販賣大人那一套成長(zhǎng)哲學(xué),，作傳奇或離奇甚至裝神弄鬼狀的,，實(shí)在太多。

如此矮化和高拔這樣兩類,，幾乎成為兒童文學(xué)中童年的敘述主調(diào),。

趙麗宏的這部《童年河》，卻以另一樣的敘述方式,，令人驚嘆地抵抗這樣目前兒童文學(xué)的既定模式,，努力使童年得到本真質(zhì)感的還原。

兒童文學(xué)中的主角,，一般是兒童,，但在很多兒童文學(xué)作品中，主人公孩子背后往往有大人的隱身,。

《童年河》不是,，它的主人公雪弟，就是一個(gè)從崇明島鄉(xiāng)下來(lái)到上海的孩子,，從小說(shuō)的開(kāi)始到結(jié)束,，他始終是一個(gè)孩子，并未在小說(shuō)中跳進(jìn)跳出,。

趙麗宏以風(fēng)格化的書(shū)寫,，完成了對(duì)雪弟人物的塑造，也完成了對(duì)那一個(gè)時(shí)代童年的勾勒,。

趙麗宏的這本小說(shuō)真摯,、感人、親切,、流暢,，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的,、可喜的收獲,。

作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng)，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真,、單純的心態(tài),。

寫兒童文學(xué)作品，一定要有童心,，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心,。

保持童心,、天真比富有天分、才華更重要,，而喪失童心,、天真比喪失才華更致命。

童年生活的回憶給作者以天真,、稚氣,、靈感、激情,。

正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通,。

這是作為成人文學(xué)作家,、詩(shī)人的趙麗宏，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功,、贏得讀者的奧秘所在。

童年河的讀書(shū)心得體會(huì)篇二

前不久,，我外甥女的女兒,，一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，從馬鞍山給我寄來(lái)一封信,，說(shuō)是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè),，是和一位親友書(shū)信往來(lái)。她在信中說(shuō)是非常喜歡閱讀文學(xué)作品,，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物,。我在回信中，談起自己童年,、少年時(shí)代的讀,、寫情況，并向她推薦了幾本兒童小說(shuō)和童話,，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年河》,。

趙麗宏的這本小說(shuō)真摯、感人,、親切,、流暢，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作,，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的,、可喜的收獲。

作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng),，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真,、單純的心態(tài),。寫兒童文學(xué)作品，一定要有童心,，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心,。保持童心、天真比富有天分,、才華更重要,，而喪失童心、天真比喪失才華更致命,。童年生活的回憶給作者以天真,、稚氣、靈感,、激情,。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺妫拍茉诟星樯?、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通,。這是作為成人文學(xué)作家、詩(shī)人的趙麗宏,，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功,、贏得讀者的奧秘所在。

文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情,，與阿爹(父親)之間的父子情,，與牛嘎糖、小蜜蜂,、唐彩彩之間的同窗情誼,，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫得相當(dāng)真摯,、動(dòng)人,，富有濃郁的感情色彩?！八囆g(shù)是一門學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課”(羅丹語(yǔ)),，真摯確實(shí)比技巧更重要。

作者注重通過(guò)人物與人物,、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng),、心靈成長(zhǎng)。從雪弟跟著阿爹到上海,，舍不得離開(kāi)鄉(xiāng)下的親婆,，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”，親婆明了真相后，執(zhí)意要他去道歉,，到他面對(duì)親婆的去世,，初次嘗到失去親人的悲痛，隨著故事情節(jié)的推進(jìn),，我們深切地感受到,，雪弟在大人的呵護(hù)、點(diǎn)撥,、導(dǎo)引,、磨煉下，一點(diǎn)一滴地明白了待人,、處世的abc,，在身心、品行上一天天地長(zhǎng)大了,。親婆對(duì)雪弟的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情,，深深地刻印在他的心坎上，成了他向上,、向善前行路上一盞永不熄滅的燈,。唐彩彩一家的遭遇和命運(yùn)，也是幫助雪弟初步接觸社會(huì),、面向人生,、茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)階梯。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味,，第一次走進(jìn)彩彩家，對(duì)一個(gè)知識(shí)分子家庭的新鮮,、陌生,、神秘感，到他隨班主任一起去給彩彩送課本,，見(jiàn)到書(shū)房里一片狼藉,，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷，我們真切地看到一個(gè)初涉人世,、不明事理的孩子,，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印,。小說(shuō)中描述雪弟對(duì)家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情,，對(duì)和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請(qǐng)求謝校長(zhǎng)讓他們來(lái)上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫中,，一個(gè)單純,、善良、向上,，在成長(zhǎng)中的雪弟形象就生動(dòng),、清晰地呈現(xiàn)在我的面前,。

這本小說(shuō)在敘事方式上也力求質(zhì)樸、親切,、自然,，不加雕琢，不事鋪陳,，結(jié)構(gòu),、語(yǔ)言文字如行云流水，娓娓道來(lái),，層次分明,，前呼后應(yīng)，讀來(lái)感到十分流利順暢,，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意,，矯揉造作。

期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué),，寫出孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品,。也真誠(chéng)希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄，也不要妄自尊大,，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊眼界，博采眾長(zhǎng),，不斷豐富,、提高自己。張煒說(shuō)過(guò)：“一個(gè)從詩(shī)寫到散文,，到小小說(shuō),，到短篇小說(shuō)的人，往往是一個(gè)可信的,、能夠走遠(yuǎn)的作家”“一個(gè)好的寫作者,，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家，和一個(gè)好的詩(shī)人”,。我以為這話不無(wú)道理,，趙麗宏的成功就是一個(gè)例證。

讀童年河有感心得體會(huì)4

童年河的讀書(shū)心得體會(huì)篇三

‘雪弟!’

這是阿爹的聲音,。聲音是從下面曬臺(tái)上傳來(lái)的,。雪弟往下看，只見(jiàn)阿爹和姆媽并肩站在曬臺(tái)上,，黑暗中看不清他們的臉,。

‘雪弟!’姆媽也大聲喊著。

‘雪弟，快下來(lái)!’

雪弟聽(tīng)見(jiàn)阿爹和姆媽一起在喊他,。

這就是《童年河》的結(jié)尾,。雪弟回到了家，我也要和雪弟,、牛嘎糖,、親婆他們告別了。但是,，救了3個(gè)落水兒童的雪弟,、沒(méi)有母親的牛嘎糖、已經(jīng)去世的親婆的形象,，我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的,。

這本小說(shuō)是著名散文家趙麗宏寫的。這本書(shū)主要寫一個(gè)雪弟從小在農(nóng)村長(zhǎng)大,，過(guò)慣了與親婆(祖母)在一起的生活,，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了,。他要面對(duì)新環(huán)境,，結(jié)交新伙伴，認(rèn)識(shí)城市形形色色的人,，面對(duì)許許多多新事物,。因?yàn)閺男?duì)河的依戀，雪弟到城市后為找河而迷路,，因?yàn)楹佣J(rèn)識(shí)一群伙伴,，在河邊遇見(jiàn)一對(duì)流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水,，奮不顧身下河救人最后和父母在一起的故事,。

我真切地看到一個(gè)初涉人世、不明事理的孩子,，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印,。這讓我深受感悟,。作者注重通過(guò)人物與人物、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng),、心靈成長(zhǎng),。文學(xué)的魅力在于以情感人?！锻旰印返淖髡呱朴诓蹲饺粘Ｉ钪心切╅W光的,、動(dòng)人以情的事物，在小說(shuō)中著力表現(xiàn)了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情,、友情,、鄉(xiāng)情、同情心,、悲憫情懷,、對(duì)未來(lái)美好生活的向往，等等,。主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情,，與阿爹(父親)之間的父子情，與牛嘎糖,、小蜜蜂,、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情,，都寫得相當(dāng)真摯,、動(dòng)人，富有濃郁的感情色彩,。

這本書(shū)讓我受益頗豐,，我喜歡這本書(shū)!

讀童年河有感心得體會(huì)5

童年河的讀書(shū)心得體會(huì)篇四

前不久，我外甥女的女兒,，一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,，從馬鞍山給我寄來(lái)一封信，說(shuō)是她所在學(xué)校最近布置一次作文作業(yè),，是和一位親友書(shū)信往來(lái),。她在信中說(shuō)是非常喜歡閱讀文學(xué)作品，希望我推薦一些優(yōu)秀讀物,。我在回信中,，談起自己童年、少年時(shí)代的讀,、寫情況,，并向她推薦了幾本兒童小說(shuō)和童話，其中第一本就是由湖南少年兒童出版社出版的長(zhǎng)篇小說(shuō)《童年河》,。

趙麗宏的這本小說(shuō)真摯,、感人、親切,、流暢,，是富有文學(xué)品質(zhì)和藝術(shù)特色的優(yōu)秀之作，可說(shuō)是近些年兒童文學(xué)園地上難得的,、可喜的收獲,。

作者非常珍惜童年生活對(duì)自己的饋贈(zèng),，永遠(yuǎn)保持孩子那種天真、單純的心態(tài),。寫兒童文學(xué)作品,，一定要有童心，萬(wàn)萬(wàn)不能失去童心,。保持童心,、天真比富有天分、才華更重要,，而喪失童心,、天真比喪失才華更致命。童年生活的回憶給作者以天真,、稚氣,、靈感、激情,。正因?yàn)橛垒嵬暮吞煺?，才能在感情上、心靈上與當(dāng)今的孩子息息相通,。這是作為成人文學(xué)作家,、詩(shī)人的趙麗宏,，初次涉足兒童文學(xué)領(lǐng)域之所以能大獲成功,、贏得讀者的奧秘所在。

文學(xué)的魅力在于以情感人主人公雪弟與親婆(祖母)之間的祖孫情,，與阿爹(父親)之間的父子情,，與牛嘎糖、小蜜蜂,、唐彩彩之間的同窗情誼,，以及對(duì)唐彩彩一家遭遇厄運(yùn)的同情，都寫得相當(dāng)真摯,、動(dòng)人,，富有濃郁的感情色彩?！八囆g(shù)是一門學(xué)會(huì)真誠(chéng)的功課”(羅丹語(yǔ))，真摯確實(shí)比技巧更重要,。

作者注重通過(guò)人物與人物,、人物與環(huán)境之間的關(guān)系來(lái)揭示孩子的精神成長(zhǎng),、心靈成長(zhǎng)。從雪弟跟著阿爹到上海,，舍不得離開(kāi)鄉(xiāng)下的親婆,，到親婆把雪弟偷吃一個(gè)蘋果的事攬?jiān)谧约荷砩?從雪弟與同學(xué)一起用西瓜皮扔“瘋老太”,，親婆明了真相后,，執(zhí)意要他去道歉，到他面對(duì)親婆的去世,，初次嘗到失去親人的悲痛,，隨著故事情節(jié)的推進(jìn)，我們深切地感受到,，雪弟在大人的呵護(hù),、點(diǎn)撥、導(dǎo)引,、磨煉下,，一點(diǎn)一滴地明白了待人、處世的abc,，在身心,、品行上一天天地長(zhǎng)大了。親婆對(duì)雪弟的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)之情,，深深地刻印在他的心坎上,，成了他向上、向善前行路上一盞永不熄滅的燈,。唐彩彩一家的遭遇和命運(yùn),，也是幫助雪弟初步接觸社會(huì)、面向人生,、茁壯成長(zhǎng)的一個(gè)階梯,。從雪弟喜歡聞坐在他前排的唐彩彩淡淡的香味，第一次走進(jìn)彩彩家,，對(duì)一個(gè)知識(shí)分子家庭的新鮮,、陌生、神秘感,，到他隨班主任一起去給彩彩送課本,，見(jiàn)到書(shū)房里一片狼藉，對(duì)彩彩將隨父母“被遣送回鄉(xiāng)”所引起的憂傷,，我們真切地看到一個(gè)初涉人世,、不明事理的孩子,，開(kāi)始嘗到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無(wú)法抹掉的時(shí)代烙印,。小說(shuō)中描述雪弟對(duì)家境清貧的牛嘎糖去不了大世界的同情,，對(duì)和他一起救人的陳大鴨子和小鴨子的深情關(guān)切，請(qǐng)求謝校長(zhǎng)讓他們來(lái)上學(xué)……在諸多人際關(guān)系的描寫中,，一個(gè)單純,、善良、向上,，在成長(zhǎng)中的雪弟形象就生動(dòng),、清晰地呈現(xiàn)在我的面前。

這本小說(shuō)在敘事方式上也力求質(zhì)樸,、親切,、自然，不加雕琢,，不事鋪陳,，結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字如行云流水,，娓娓道來(lái),，層次分明，前呼后應(yīng),，讀來(lái)感到十分流利順暢,，沒(méi)有一點(diǎn)虛情假意，矯揉造作,。

期盼著有更多的成人文學(xué)作家加盟兒童文學(xué),，寫出孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品。也真誠(chéng)希望兒童文學(xué)作家既不要妄自菲薄,，也不要妄自尊大,，要善于借鑒成人文學(xué)作家的經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊眼界,，博采眾長(zhǎng),，不斷豐富、提高自己,。張煒說(shuō)過(guò)：“一個(gè)從詩(shī)寫到散文,，到小小說(shuō)，到短篇小說(shuō)的人,，往往是一個(gè)可信的,、能夠走遠(yuǎn)的作家”“一個(gè)好的寫作者，首先是一個(gè)好的兒童文學(xué)作家,，和一個(gè)好的詩(shī)人”,。我以為這話不無(wú)道理,，趙麗宏的成功就是一個(gè)例證。

讀童年河有感心得體會(huì)4