為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園大班圣誕節(jié)活動策劃方案及反思 幼兒園大班圣誕節(jié)活動教案篇一

主持人：田甜 王琳

活動目標(biāo)：

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)慶圣誕迎新年的快樂,，加強(qiáng)家長與子女之間的情感交流,，增加老師與家長之間的溝通機(jī)會。培養(yǎng)幼兒參加體育運(yùn)動的興趣,，親身體驗(yàn)體育活動的魅力,。

活動主題：圣誕大家樂

活動過程：

一、主持人致開幕詞并宣布運(yùn)動員入場,。

入場方式：以運(yùn)動會主題曲為音樂背景,，以班級方隊(duì)為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運(yùn)動會口號,，各班制作一面班牌,，選一名幼兒手拿班牌走在隊(duì)伍的最前面。

入場口號：

鍛煉身體,，保衛(wèi)祖國,。

鍛煉身體，建設(shè)祖國,。

團(tuán)結(jié)合作,，加油加油!

圣誕快樂，加油加油!

二,、集體表演《鈴兒響叮當(dāng)》,、《小星星》。

三,、親子活動開始

1.跳圈

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi),，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn),，先到者為勝,。

材料：小塑料圈15個。

2.運(yùn)禮物

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點(diǎn),，將禮物放進(jìn)禮物袋背著返回起點(diǎn),，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只,，皮球30只,，籃子10只，圣誕老人帽子大,、小各10個,。

3.羊角球

父(母)從起點(diǎn)運(yùn)球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點(diǎn),，先到者為勝,。

材料：羊角球5只。

4.二人三足行

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住,，走到終點(diǎn),，先到者為勝,。

材料：紅帶子10根。

5.搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組,，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈,，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停,，家長則抱著幼兒開始搶椅子,，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲,，最后留在場地的家庭為勝,。

材料：椅子30個，鼓一架,。

6.袋鼠跳

幼兒鉆進(jìn)袋中，父(母)手提袋口前進(jìn)跳,，先到者為勝,。

材料：布袋10只。

7.抓尾巴

家長馱著孩子,，孩子腰間系著尾巴,，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝,。

材料：5個尾巴,。

8.坐花轎貼五官(全家三人)

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回,，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官,，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者,。

材料：圣誕老人頭像，五官,。

活動結(jié)束

集體表演《新年好》,，在《圣誕快樂》的歌聲中結(jié)束活動,。

幼兒園大班圣誕節(jié)活動策劃方案及反思 幼兒園大班圣誕節(jié)活動教案篇二

活動目的：

1.幼兒在活動中了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，感受節(jié)日的歡樂氣氛,。

2,、幼兒能大膽地在在同伴、家長面前展示和表現(xiàn)自己,。

3,、通過慶圣誕活動，展示中班英語教學(xué)特色,，匯報英語成果。

前期活動要求：

1,、各班英語教師為節(jié)目主要負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)各班節(jié)目質(zhì)量及所需服裝,、道具的準(zhǔn)備,，另外兩位教師為班級協(xié)助者，協(xié)助英語教師做好上級事務(wù)及幼兒安全,。

2,、節(jié)目以歌、舞,、劇為主要形式,，以幼兒日常生活學(xué)習(xí)的內(nèi)容為基礎(chǔ)，注意音樂的選擇和動作的創(chuàng)編在符合幼兒特點(diǎn)及審美要求,。

3,、本著全園參與的原則，讓每個孩子體驗(yàn)節(jié)目和表演的快樂,。

4,、在節(jié)目的排練過程中，注意排練方式,，節(jié)目編排注意循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合,，以保證正常的教育教學(xué)秩序,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、充分利用家長資源,，與幼兒一起收集圣誕節(jié)的資料及裝飾物,。

2、幼兒自制的掛飾,、裝飾物,。

3、教師和幼兒利用裝飾物共同布置節(jié)日的教室,。

家長工作：

1,、開家長委員會，聽取家長意見,，讓家長參與活動的策劃,。

2,、以海報的形式發(fā)出邀請。

3,、利用幼兒來園,、離園的時機(jī)進(jìn)行直接邀請。

各項(xiàng)人員分工：

1,、三位教師一起商討各班英語節(jié)目,，準(zhǔn)備所需要的服裝道具等，廣泛聽取各方意見;英語教師主要負(fù)責(zé)幼兒英語節(jié)目的排練,，另兩位老師負(fù)責(zé)輔助幼兒練習(xí);

2,、音響：許__及各班英語老師;督場：龐__老師

3、教師及幼兒主持人選拔與英語主持詞的口語訓(xùn)練;

4,、邀請函及海報由各班教師與幼兒一起設(shè)計(jì)與制作,。

活動過程：

一、 播放《jingle bells》音樂,，主持人上場

二,、邀請領(lǐng)導(dǎo)致辭

三、家長代表講話

四,、給幼兒送圣誕禮物

五,、英文節(jié)目表演

1、中二班英語歌曲《merry christmas》

2,、中一班英文歌謠《brush my teeth》

3,、中六班英文歌謠串燒《fly fly the butterfly》、《two little funny birds》,、《one potato》

4,、中三班英文故事《pull the carrots》

5、中四班英文歌謠《i am a little teapot》

6,、中六班英文歌曲聯(lián)唱《teddy bear》,、《 bingo》、《 london bridge》

7,、中五班英文故事《little red riding hood》

8,、中一班英文歌謠串燒《one little flower》、《let us do action today》

9,、中四班英文歌謠《look, look 》

10,、中六班英文故事《three little pigs》

11、中三班英文歌謠串燒《letters》

12,、中四班英文歌曲《teddy bear》

13、中二班英文故事《three butterflies》

14,、中五班英文歌曲《get out of bed》

15,、中一班英文故事《the hare and the tortoise》

16,、中三班英語歌曲《are you sleeping?》

17、中四班英語歌謠《what is this》

18,、中二班英文歌謠《look, look,，what can you see? 》

19、中五班英文歌曲《we wish you merry christmas》

20,、中六班英文歌曲《happy new year》,、《happy happy holiday》

六、自然結(jié)束

在《if you are happy》的背景音樂聲中自然結(jié)束,。

幼兒園大班圣誕節(jié)活動策劃方案及反思 幼兒園大班圣誕節(jié)活動教案篇三

[內(nèi)容與要求]

1,、通過幼兒自己動手打扮圣誕樹，使幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來臨的快樂氣氛,。

2,、在排排說說中進(jìn)一步認(rèn)識abb、bba模式,。

[活動重點(diǎn)]進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日來臨的快樂氣氛,。

[活動難點(diǎn)]初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響,，認(rèn)識abb,、bba模式。

[活動材料]長帶子若干(有的為空白,、有的是有模式的),，模式條若干、花,、小鈴鐺,、小禮物、小球球,、蝴蝶結(jié)等等

[活動過程]

明確目的要求： 做做 講講找找 掛掛

一,、介紹材料，明確要求

快要過新年了,，這幾天我們都在打扮自己的教室,，王老師又買了兩棵圣誕樹，有的小朋友看見了說一點(diǎn)也不漂亮,，也要打扮一下,，那怎么打扮圣誕樹呢?

(1、做些東西,，做些什么呢?這里是吊飾工廠,，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)

(2、掛東西，這個辦法很好,，可是亂七八糟的掛會好看嗎?怎么掛好看?那我們就把掛的東西排排隊(duì),，做成一串串漂亮的吊飾來打扮圣誕樹好嗎?)

老師準(zhǔn)備了一些材料，等一會,，請你們?nèi)フ乙环葑约合矚g的來做吊飾,，不過你要仔細(xì)的看看盤子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過一點(diǎn)了,，那你先看看他用什么辦法做的,，你就用這種辦法接著往下做。這個很難的,，要動動腦筋才做的出來,。如果盤子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎?那盤子里沒有票子,，人家也沒有做過,，怎么辦?自己想個好辦法做吊飾。做的時候,，別忘了要一邊做一邊講,，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上,。

聽明白了嗎?有沒有問題?好,，開始做吧。

二,、做做

1,、引導(dǎo)幼兒邊排邊說。

2,、鼓勵動作快的幼兒多排幾串,。

三、講講找找

1,、剛才我聽到___在做吊飾的時候一邊做一邊講,，很快就做成功了，你們看漂亮嗎?你們想不想聽聽他是怎么講的?___你快來講給大家聽呀,。(手勢暗示念)

◆《說出一粒紅珠子,、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的,，所以很容易就做成功了,。真棒!給你提個意見，你一粒紅珠子,、兩粒綠珠子;一粒紅珠子,、兩粒綠珠子這樣講太長了,，能不能用短一點(diǎn)的話來講講這串吊飾?

◆《說出一粒紅，兩粒綠》哇!講的又短又清楚,，人家一聽就知道了,。

剛剛這串珠子是一粒紅,，兩粒綠;一紅兩綠,，一紅兩綠這樣隔開來做的，這里的吊飾有沒有跟它一樣,，也是一個紅兩個綠隔開來做的?我們找找看有沒有,，也要一個紅兩個綠隔開來做的。(把他們掛在一起)

2,、這幾串都是一紅兩綠,，一紅兩綠隔開來的。再短一點(diǎn)只用數(shù)字寶寶來講講看,，他們是幾個幾個隔開來的?請人說,，不對再導(dǎo)：(手勢：幾個?幾個?)他們都是1個2個、1個2 個,、1個2 個隔開來的,。

3、 這里還有沒有也是1個 2個,，1個2個隔開來做的?找找看要1個2個,，1個2個的。

◆(找的出)他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎?(手勢)眼睛看心理數(shù),，幾個?幾個?----是一個兩個嗎?

已經(jīng)找出一串了,，還有嗎?

《有爭論的，大家睜開眼睛仔細(xì)看,，在心理數(shù),，(師手勢)是一個兩個嗎?同意的舉手。(人少的話,，我把他帶回去,，放在教室里我們再好好的研究一下)》

◆(找不出)(用排除法)這一串是不是1個2個的?他們是嗎?(排除幾串后)這里面有嗎?

還有嗎?

四、掛掛

1,、那請幾個人把剛才找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵圣誕樹上去,，可以(動作)橫著掛，也可以豎著掛,。

2,、那棵樹上掛哪些呢?這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的?要兩個一個的,。

3,、還有嗎?那請----把2個1個的都掛到那棵樹上去。

4、剩下來的還有2個1個的嗎?還有1個兩個的嗎?

◆有創(chuàng)造的,，這一串我喜歡的,，是誰排的?你是幾個幾個隔開來排的?

◆拿aba，這一串是幾個幾個隔開來排的?跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎?不一樣在哪里呢?我們回去比比看,。

5,、還剩下的請----來掛。

6,、圣誕樹美極了,，你們要是還想繼續(xù)打扮的話，家里有小禮物的你可以拿來掛上去,，還可以把你在區(qū)角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去,。好嗎?