人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇一

在人與人之間,，難免會發(fā)生摩擦與沖突,。要想和睦相處、和諧發(fā)展,，寬容是一種必備的素養(yǎng),。寬容不僅是一種修養(yǎng),，更是一種智慧,。而學(xué)會寬容心得體會，既是人生的重要經(jīng)驗,，也是人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵,。我曾通過自己與他人的交往，領(lǐng)悟到了寬容的力量,，也得到了許多心得體會,。

首先，寬容是一種智慧,。在與人相處過程中,，我們難免會遇到各種各樣的人和事，他們有各自的個性,、價值觀和思維方式,。如果不能理解和接受他們的不同，我們就會矛盾重重,，難以交流,。而寬容就是能夠放下固有的成見和偏見，換位思考,，以理解和尊重的態(tài)度對待他人,。只有寬容他人，我們才能真正打開心扉,，積累更多的人生經(jīng)驗和智慧,。

其次,，寬容是一種胸懷。寬容并不等于放任,，而是要在尊重他人的同時,，保留自己的底線。在與他人相處的過程中,，我們往往會遭遇到一些不愉快和沖突,。這時，我們要學(xué)會包容和忍讓,，不要輕易動怒和遷怒,，保持一顆平常心，以寬廣的胸懷看待問題,。只有擁有一顆寬容之心,，我們才能在千淘萬漉的生活中保持一份寧靜和從容。

第三,，寬容是一種修養(yǎng),。寬容需要有足夠的耐心和智慧。當(dāng)我們遇到自己無法忍受的情況,，往往會立刻陷入情緒化的狀態(tài),。然而，這時我們可以告訴自己,，寬容是一種修養(yǎng),，需要我們用耐心來對待。尤其是當(dāng)我們面對與自己觀念和價值觀相左的人時,，更需要從容應(yīng)對,。只有通過修養(yǎng)，我們才能真正擁有一顆寬容之心,，和他人和諧相處,。

第四，寬容是一種力量,。寬容能使我們的心境寧靜,，情緒穩(wěn)定。當(dāng)我們寬容他人時,，我們不會受到外界的困擾和影響,，能夠更加專注于自己的事業(yè)和生活。同時,，寬容也能減少與他人的矛盾和摩擦,，促進(jìn)人與人之間的融洽和諧。寬容的力量就像一盞明燈,，能夠為我們開拓未知的人際關(guān)系,，為我們創(chuàng)造新的機遇,。

最后，寬容是一種美德,。在當(dāng)今社會,，冷漠和狹隘的情緒占據(jù)了很多人的心靈。然而,，寬容的價值和重要性卻是不可忽視的,。寬容是一種美德，一種高尚的行為準(zhǔn)則,。寬容不僅可以讓我們過上充實,、和諧的生活，更能傳遞正能量,，影響身邊的人,。當(dāng)我們用寬容面對他人的錯誤，用理解對待他人的過失時,，我們就成為了一個真正寬容而包容的人,。

綜上所述，從智慧,、胸懷,、修養(yǎng)、力量和美德等多個維度來看,，寬容都是值得我們學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)的一種心態(tài),。寬容能夠幫助我們處理人際關(guān)系,，發(fā)展自己的智慧和修養(yǎng),，同時也能為社會建設(shè)和諧的環(huán)境。因此,，無論是在家庭,、學(xué)校、還是社會中,，我們都應(yīng)該學(xué)會寬容心得體會,，用寬容的態(tài)度面對自己和他人，將寬容之心傳遞給更多的人,。

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇二

蘭小玫坐在石梯上,，氣地滿臉通紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小伙伴們歡快地嬉戲,，她的心情變得糟糕極了,，好朋友周小雨數(shù)次邀請她一起游戲，她都不肯挪動半步,，心里一直在生徐大鵬的'氣,，錯了還不承認(rèn),，真可氣，她又想起往日徐大鵬借她橡皮,、鋼筆的片段,，漸漸地情緒也所好轉(zhuǎn)，開始后悔自己剛才的言行,，但她又不好意思去向徐大鵬道歉,。徐大鵬這邊也在心里不停地抱怨蘭小玫的霸道，不講理,，他憤憤不平地低語：“她至于發(fā)這么大的火嗎?”慢慢地他好像認(rèn)識到自己有錯在前,， “賠就賠，也沒什么大不了的,?！彼÷暤卣f。這時看來只有目睹了事件全過程的我出面了,，我拉著徐大鵬,，走出門外見到了蘭小玫，徐大鵬朝蘭小玫笑了笑,，不好意思地說：“我中午回家向媽媽要錢,，陪你的筆”?！安?，不用了，你也不是故意的,?！碧m小玫紅著臉著急地說，看著他倆的樣子,，我滿意地笑了,。伴隨著清脆的上課鈴聲我們一同歡快地跑向教室。

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇三

歷史上有個叫藺相如的臣相,，由于護(hù)駕有功,，所以官職一路上升，引起了大將廉頗的忌妒與不滿,，便處處與藺相如作對,。但是藺相如應(yīng)對廉頗的無理取鬧，只是笑而避之,，從而有了“負(fù)荊請罪”這個故事,。廉頗對于藺相如如此寬宏超多，深感慚愧,，從此兩人便聯(lián)手,，一齊為趙國奉命效勞,。所以說，學(xué)會寬容,，于人于已都有益處,。

反觀歷史上那些善于妒忌的人，遇到一點不滿便怨天尤人,，這些人縱然學(xué)問再好,，也難成大器。周瑜是個卓越的軍事家,，才能出眾,，足智多謀，把龐大的東吳水師管理得井井有條,。但是,，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機妙算后，雖自知不如,，但卻不甘落敗,，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜,，何生亮”的凄嘆后,，最終落得個吐血身亡的結(jié)局，唉,，這又是何苦呢,！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容超多，我想,，他的結(jié)局肯定不會是這樣,！

在生活中，我們難免會與別人發(fā)生摩擦,，當(dāng)別人不留意踩到你,，你就應(yīng)擺擺手,，說聲沒關(guān)系,；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時,，你也就應(yīng)寬容地付之一笑,。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每一天的時間都浪費在這些無謂的摩擦之中呢,？天地如此寬廣,，比天地更寬廣的就應(yīng)是人的心！

我覺得寬容就是在心里上接納別人,，理解別人的處事方法,，尊重別人的處事原則,。雖然要想做到寬容不是那么簡單，但是我們還是就應(yīng)盡自己最大的努力去做,。從生邊的一點一滴做起,，那樣你離寬容就越來越近了，經(jīng)過不斷的積累,，最后你就會到達(dá)你的目的--寬容,。

寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷,，是對人對事的包容和接納,；

寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界,，是精神的成熟,、心靈的豐盈；

寬容是一種仁愛的光芒,、無上的福分,，是對別人的釋懷，也即是對自已善待,。

寬容是一種生存的智慧,、生活的藝術(shù)，是看透了社會人生以后所獲得的那份從容,、自信和超然,。

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇四

寬容是一種美德，也是一種智慧,，當(dāng)我們學(xué)會寬容時,，我們的心胸會更加開闊，我們的人生也會變得更加幸福,。寬容不僅可以解決人際關(guān)系的矛盾,，還可以讓我們更好地理解別人，和諧地生活在這個社會中,。通過學(xué)會寬容,，我深深地感受到了它帶來的力量和意義。以下是我對于學(xué)會寬容的心得體會,。

首先,，學(xué)會寬容可以幫助我們處理人際關(guān)系。在人際交往中,，難免會遇到一些意見不合,、爭吵甚至沖突的情況。這時候，如果我們學(xué)會寬容,，不將過錯和責(zé)任全部歸咎于對方,，而是善意地傾聽和理解對方的觀點，我們就能夠以更寬容的心態(tài)去解決問題,。我曾經(jīng)遇到過一位同事性格很強硬,，和他合作總是爭執(zhí)不斷。后來我學(xué)會了寬容,，主動主動去了解他的立場和背景,，發(fā)現(xiàn)他并非故意與我作對，而是出于他對工作的熱情,。我通過主動與他溝通,，共同探討解決方案，最終我們化解了矛盾,，成為了親密的合作伙伴,。

其次，學(xué)會寬容可以使我們更好地理解別人,。每個人都有自己的特點,、習(xí)慣和性格，我們不應(yīng)要求別人和自己完全一樣,。通過寬容,，我們能夠更加包容他人的不同，欣賞別人的優(yōu)點,，從而建立良好的人際關(guān)系,。記得有一次，在學(xué)校里,，我和一個同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾,，因為他的某種做法讓我感到不舒服。但是隨著我對他的了解和寬容,，我發(fā)現(xiàn)他的性格并不壞,，他只是處理問題的方式與我不同而已。于是我選擇了溝通與理解,，我們漸漸相互包容,，相互信任，最終成為了非常好的朋友,。

再次,，學(xué)會寬容可以使我們更好地與他人和諧相處。寬容是人與人之間和諧相處的基石,。如果我們對別人的錯誤不能寬容，將導(dǎo)致矛盾不斷加劇，而不能和睦相處,。無論是家庭,、學(xué)校還是社會，都需要寬容來促進(jìn)人與人之間的和諧關(guān)系,。在我父母的幫助下,，我逐漸學(xué)會了對我的弟弟表現(xiàn)出更多的寬容。我弟弟是個十分活潑好動的孩子,，常常給我們家?guī)硪恍┞闊?。以往我總是對他的行為發(fā)表批評，導(dǎo)致家里經(jīng)常出現(xiàn)矛盾,。后來我改變策略,，選擇先接納他的個性，再用耐心和愛心引導(dǎo)他,。慢慢地,，我弟弟的行為改變了，我們之間的關(guān)系也變得更加融洽,。

最后,，學(xué)會寬容可以讓我們的人生更加幸福。寬容是一種積極向上的品質(zhì),，它讓我們的內(nèi)心充滿了寧靜與善意,，使我們能夠更加樂觀地面對生活的各種困難。通過寬容,，我們可以更加深入地了解自己,，包容自己的過錯和不足，從而變得更加自信和堅強,。寬容還能讓我們與他人建立良好的關(guān)系,，形成一個能夠相互包容和支持的社會網(wǎng)絡(luò)。只有在這樣的網(wǎng)絡(luò)中,，我們才能真正地感受到生活的幸福和溫暖,。正是通過學(xué)會寬容，我才逐漸發(fā)現(xiàn),，只有與他人和諧相處，并寬容自己的不完美,，才能享受到真正的幸福,。

總之，寬容是一種美德,，是一種智慧,。通過學(xué)會寬容,，我們可以處理好人際關(guān)系，更好地理解他人,，與他人和諧共處,，并且讓我們的人生變得更加幸福。這個世界上充滿了各種缺點和不完美,，只有學(xué)會寬容,，我們才能更好地接納這個世界，讓自己和別人都過上更加美好的生活,。讓我們從今天起,，用一顆寬容的心去面對他人,，去面對生活,，讓寬容成為我們?nèi)松淖毅憽?/p>

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇五

忍耐和寬容是生活中必不可少的品質(zhì),，也是我們?nèi)松飞媳仨毿逕挼闹匾φn。在校園生活中,，學(xué)會忍耐和寬容不僅是一種修養(yǎng),，更是一種智慧。以下是我學(xué)會忍耐和寬容的心得體會,。

首先,，學(xué)會忍耐與寬容始于自身。我們要用一顆平靜的心去接受身邊的一切,，包括失敗,、挫折和不如意,。在學(xué)習(xí)和生活中,，常常會遇到種種問題與困難，而如何處理這些問題,，在很大程度上取決于我們自身的心態(tài),。當(dāng)遭遇失敗或者受到挫折的時候，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)去看待它并從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，而不是惱羞成怒或者怨天尤人,。同時，寬容也是我們應(yīng)該具備的一種品質(zhì),，在學(xué)校中,，我們應(yīng)該尊重每一個同學(xué),，尤其是在彼此意見存在分歧時，要理解對方的觀點,，保持溝通和諧,。

其次,，學(xué)會忍耐與寬容需要我們不斷的鍛煉自己,。在生活中，為了習(xí)得忍耐與寬容的能力,，我們需要耐心等待時間的檢驗,。需要重復(fù)的進(jìn)行思考并不斷挑戰(zhàn)自我。在班級中,，有時候我們會碰到自己不喜歡的同學(xué),，此時我們應(yīng)該試著去了解他們，投入精力,，關(guān)注他們的優(yōu)點,，不斷提醒自己要避免對這個同學(xué)產(chǎn)生主觀的偏見。在學(xué)習(xí)和生活中,，我們還可以通過分享經(jīng)歷和情感來加深彼此間的理解,。

最后，學(xué)會忍耐與寬容需要我們用心去傾聽溝通,。我們需要嘗試去傾聽別人的想法和意見,，理解他們所表達(dá)的情感。在與同學(xué)相處中,，我們可以通過互相傾聽,、交流，來深化彼此間的情感交流,，增進(jìn)相互之間的信任,。當(dāng)然，在與同學(xué)溝通時,，我們也應(yīng)該注意表達(dá)方式,，做到言行一致，避免與人發(fā)生沖突,。

總之,，學(xué)會忍耐與寬容是人生重要品質(zhì)的體現(xiàn)，也是我們在成長路上必須掌握的重要技能,。只有我們不斷的去鍛煉自己,，用心傾聽溝通，才能讓身邊的環(huán)境更加和諧,，讓自己更加成熟和遵循社會的規(guī)則,，也才能讓自己走得更加堅定和自信,。

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇六

寬容是什么？寬容是“己所不欲,，勿施于人”的美德,，是“得饒人處且饒人”的大度，是“海納百川有容乃大”的胸懷,，是“以責(zé)人之心責(zé)己,，以恕已之心恕人”的品質(zhì)。

歷史上有個叫藺相如的上卿,，由于護(hù)駕有功,，所以官職一路上升，這便引起了大將廉頗的嫉妒與不滿,，處處與他作對,。藺相如看出了廉頗的心思，當(dāng)他面對廉頗的無理取鬧時,，總是笑而避之,，這反而讓廉頗明白了自己的無知，從而有了“負(fù)荊請罪”的故事,。正因為藺相如的寬容大度,，才感化了廉頗。從此他們兩人聯(lián)手,，一起為趙國拼命效勞,。由此可見，學(xué)會寬容,，對人對自己都是有益的,。

但那些善于嫉妒，一遇到不滿便怨天尤人的人,，他們最后總是難成大器,。周瑜是一個卓越的軍事家，才華出眾,，足智多謀,。但是,，當(dāng)他得知諸葛亮的神機妙算后,，知道自己比不過他，但卻不甘心,，一心盤算著如何打敗諸葛亮,，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的嘆息后,，最終落得吐血身亡的結(jié)局,。哎，這又是何苦呢,？如果當(dāng)初周瑜像藺相如那般寬容大度,，我想他的結(jié)局總不至于這樣悲慘吧,！

在生活中,，我們難免會與人發(fā)生摩擦,。當(dāng)別人不小心撞到你的時候,，你應(yīng)該對他說聲“沒關(guān)系”；當(dāng)別人弄壞了你的東西向你道歉時,，你應(yīng)該寬容地給予他一個燦爛的微笑,；當(dāng)別人刻意針對你的時候，你應(yīng)該用自己寬容的心去融化他內(nèi)心對你的憎恨,。

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇七

當(dāng)我們一腳踩在剛剛歷盡萬難開放的花朵美艷的花瓣上,，它卻在我們的鞋上留下了香味，想必這就是寬容,。

“我……”“不用再解釋了,，我不會原諒你的！”沒錯,，我把我最喜歡的書借給了朋友小a，但是她到了一個星期后還書的日子,，卻支支吾吾的告訴我書找不到了,，我十分的生氣，畢竟這可是我的心頭愛??！被怒氣沖昏了頭腦的我，自然也就說出了那番傷人心的話來,。我轉(zhuǎn)身就走了,，沒有看a一眼，但是我卻覺得a哭了,，我的內(nèi)心好像聽到了屬于她的抽泣聲,。但當(dāng)時的我根本沒有理會這些東西，而是一意孤行的離開了,，也沒用聽a的解釋,。

回到家后,，我對父親提及此事，我本來以為父親會站在我這邊,，跟著我一起批評a,，但是結(jié)果卻是出人意料的。父親把我罵了,，而且生了很大的氣：“你怎么可以這樣對待別人,？說不定人家有什么難言之隱，不是故意的呢,，你連解釋都不聽,。再說了，一本書就可以破壞掉你們的友誼嗎,？為什么不能學(xué)會寬容,？你明天給那個朋友道歉去?！蔽乙宦牨慊鹕闲念^,，本來就是我損失了書，受了氣,，現(xiàn)在父親卻批評我,，更是一肚子委屈，我直接摔門而去,。

回到房間內(nèi),，我慢慢的冷靜下來，父親的話不由得又在我耳畔回響,，忽然,，一個詞語蹦進(jìn)了我的腦海中：寬容。寬容,，對啊,，我應(yīng)該學(xué)會寬容的，父親或許說的沒錯,。我此時已經(jīng)后悔無比,，內(nèi)心慢慢都是對那位朋友的歉意和對父親的內(nèi)疚。我有些不好意思的打開房門,，對父親說了聲對不起,。“你應(yīng)該把對不起講給你的朋友聽,，人有時候就是需要寬容一些,。雖然寬容不是軟弱，但是對于別人或許是無心的過錯，就應(yīng)該寬容的給予原諒,?！蔽液鋈灰幌伦用靼琢嗽S多，內(nèi)心暗下決定一定要向a道歉,。

隔天,，a居然先找到了我。她手中拿著一本嶄新的書,，跟我之前借給她的顯然不是一本,。我詫異的看著她，她不好意思的撓了撓頭,，說：“抱歉啊,，昨天其實是我準(zhǔn)備還你書的時候發(fā)現(xiàn)書上破損了，我又不想你難過,，然后自己比較不好意思告訴你,，就想晚上去在買一本還給你，但是……”我的眼眶中已經(jīng)濕潤了,，我抱住了a,，激動地對她說：“對不起，是我昨天誤會了你,，其實沒關(guān)系的，書破損了又不是你故意的,，我們早就知道要寬容帶人了不是嗎,？我們還是好朋友對嗎？”a點點了頭,，微笑了起來,，此時此刻，我覺得能夠認(rèn)識這樣寬容大度的朋友,，簡直是我的榮幸,。

幸好我醒悟的不算晚，學(xué)會寬容不算晚,，才沒有失去a這樣一個如此品質(zhì)優(yōu)良的好朋友,。

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇八

學(xué)會忍耐寬容是每一個人都需要掌握的重要品質(zhì)，尤其對于我們年輕一代來說更為重要,。在日常生活中,，我們會遇到許多煩惱和不愉快的事情。如果我們沒有寬容心和忍耐力,，那么這些事情很容易讓我們失去耐心,、陷入矛盾和沖突中。因此,，我們需要學(xué)會寬容和忍耐,，以迎接生活中更多的挑戰(zhàn),。

首先，我們需要明確寬容和忍耐的概念,。寬容是指對他人的言行不以自我為中心的承受和接納,，以及有冷靜、理智而具有人文關(guān)懷的態(tài)度,。忍耐則是指在遇到困難,、痛苦、挑戰(zhàn),、焦慮或壓力時,，能克制自己的情感，保持沉著冷靜的心態(tài),。

然后,，我們需要樹立正確的人生觀和價值觀。在生活中,，我們會遇到很多不如意的事情,，這時我們需要正確看待這些事情，從中吸取教訓(xùn),，使自己更加成熟,。同時，我們要保持樂觀的心態(tài),，相信事情會變得更好,，這樣能夠幫助我們更好地面對挑戰(zhàn)和困難。

除此之外,，我們還要鍛煉自己的耐心和心理素質(zhì),。在生活中，我們常常需要等待,，等待的時間可能很長,，我們需要有足夠的耐心去等待。另外,，我們還需要注意自己的情緒管理,，不要讓情緒控制自己，要學(xué)會控制情緒,。只有這樣,，我們才能更好地處理問題，做出正確的決策,。

最后,，建立自己的信念和人生目標(biāo)。我們要明確自己的信念和人生目標(biāo)，定位自己的位置,，在這個基礎(chǔ)上,，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗，這樣會讓我們更有動力去面對生活中的各種挑戰(zhàn),，更能夠表現(xiàn)出寬容和忍耐的品質(zhì),。

總之，學(xué)會忍耐寬容是每一個人都需要掌握的重要品質(zhì),。在實際生活中,，我們需要明確概念，樹立正確的人生觀和價值觀,，鍛煉自己的耐心和心理素質(zhì),，以及建立自己的信念和人生目標(biāo)。只有這樣,，我們才能更好地應(yīng)對生活中的各種問題,，取得更多的成功和成就。

學(xué)會寬容教學(xué)設(shè)計篇九

興寧市寧江中學(xué)? 孫麗娟

一,、設(shè)計意圖：

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨生子女,，他們自然而然地成為家庭的中心，在這種環(huán)境的影響下,，容易形成自我為中心和利已主義的傾向,，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對自己是不是有利為準(zhǔn)繩，缺乏寬容之心,，同情之心和謙讓協(xié)作之心,、遇人遇事往往容易產(chǎn)生過激的言行，不利于形成良好的人際關(guān)系,，在很大程度上會影響他們健全人格的形成和發(fā)展。當(dāng)然,，每個學(xué)生都有著對真誠友誼的渴望,，有著對良好人際關(guān)系的向往，也有著對團結(jié)協(xié)作,、寬容大度的完善人格和道德的追求,。針對上述現(xiàn)象，舉行“學(xué)會寬容”的班會課,，有利學(xué)生認(rèn)識“寬容”于已于人的重要性,，體味寬容、大度帶來的樂趣,，從而培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格,。

二、班會的目的：

1、讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì),。

2、使學(xué)生懂得“退一步,，海闊天空,，讓三分，風(fēng)平浪靜”的道理,，學(xué)會寬容待人,，學(xué)會與同學(xué)和睦相處。

3,、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力,，提高辨別是非的能力，分析問題和解決問題的能力,。

三,、班會活動的準(zhǔn)備

1、召集班干部商討主題班會的活動安排

2,、選出男(甲),、女(乙)主持人各一名

3、布置學(xué)生收集,、撰寫以寬容為主題的啟發(fā)性故事,、小品

4、制作動畫課件,，選取歌曲《第一時間》,、《永遠(yuǎn)是朋友》

四、活動過程設(shè)計：

在歌曲《第一時間》中,，主持人上臺,。

甲：同學(xué)們，生活中難免會有困難,、苦悶,，甚至是被人冤枉、傷害的時候,，這時我們需要朋友第一時間送出關(guān)懷,，更需要一顆寬容的心。

乙：雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是胸懷”。

甲：是的,，寬容是一種美德,，也是我們的快樂之本,，多一些寬容我們的生命就會多一份空間，多一份溫暖和多一份陽光,。

合：初三(6)班主題班會現(xiàn)在開始,。

甲：寬容是仁愛的光芒，是對別人的釋懷,，更是對自己的善待,。

乙：寬容是非凡的氣度，寬廣的胸懷,，是對事的包容和接納,。

甲：寬容決不是姑息、放縱,，更不是懦弱,、無能。

乙：寬容是通悟了社會人生之后,，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì),，是對他人的尊重和理解。

甲：我們的生活中寬容是什么呢?也請大家說一說,。

1,、寬容是一種善意，就是要人善意地對待別人和生活周圍所發(fā)生的事,，它不是“以小人之心度君子之腹”,，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由。

2,、是友誼,，朋友間沒有了寬容就沒有了友誼，只有有了友誼,，才能有更多的朋友,。

3、是力量,，團結(jié)就是力量,，集體成員間沒有寬容謙讓、友好的個性品質(zhì),，就不可能形成團結(jié)優(yōu)秀的班集體。

4,、是親情,，家人之間如果沒有寬容之心，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同,。

1,、在公共汽車上,，別人無意踩了我的腳，我會???????????????

6,、如果我的同桌是位爭強好事的人,，我會 ????????????????

8、課時,，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢,，我會———————

由8位同學(xué)上臺回答，并闡述自己的理由,。

乙：接下來,，讓我們來聽兩個經(jīng)典的故事，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表,。

a,、《仇恨袋》(由一名同學(xué)講述)

古希臘神話中有一位力大無比的英雄叫海格力斯，有一天他在山路上行走,，路上有一樣?xùn)|西很礙腳,，便朝它踢了一腳，誰知那東西不但沒有被踢開反而膨脹起來,，海格力斯很不甘心,，想把它踩破，哪知那東西又膨脹了許多,；海格力斯惱羞成怒,，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它，那東西再次加倍地膨脹,，最后大得把路都堵死了,。一位圣人路過連忙對海格力斯說：“你就繞道，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋,，你不犯它,，它便小如當(dāng)初，你的心里老記著它,、仇視它,，? 它就擋住你前進(jìn)的道路，與你敵對到底!”

感受：我覺得仇恨正如海格力斯所遇到的那個袋子,，開始很小,，如果我們忽略它，它就無法阻擋我們前進(jìn)的步伐,，但如果你心里老想著它,，心中就會充滿仇恨，便再也裝不下別的東西了,，當(dāng)我們仇恨到失去理智時,，我們的前途,、快樂也就失去了,。我們的生活中確需寬容,，寬容是快樂之本,。

b,、《釘子的故事》(由一個同學(xué)講述)

一個男孩脾氣很壞,，于是他的父親給了他一袋釘子,，并告訴他：每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后,，就釘一根釘子在圍籬上,。第一天男孩釘了37根釘子,，慢慢地每天釘下的釘子少了,，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了,。他高興地去告訴父親,，他的父親說：“你真了不起，孩子!今天開始,，每當(dāng)你能控制自己的脾氣時,，就拔出一根釘子。時間一天天過去了,，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來,。父親高興地夸獎男孩，并握著男孩的手來到后院,，指著那些圍籬上的洞說：? “我的孩子,，你看看這些疤痕，無論你如何努力它們也無法恢復(fù)到原樣了,，我們生氣時說的話,，沖動時做的事就像這些釘子留下的疤痕，對人的傷害永遠(yuǎn)無法消除,?！?/p>

感受：如果我們都能換位思考，善意地對待別人和生活周圍所發(fā)生的事,，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思,，而是從自己做起，先檢討自己,，并寬容地對待他人,，就可以使自己擁有一個融洽、和諧的人際關(guān)系,，我們的人生路也會因為有了大度和寬容越走越寬,。

甲：大家聽了這些故事感觸一定很深吧，那么接下來看大屏幕,，我們老師與同學(xué)一起制作的動畫片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進(jìn)行一場馬拉松賽跑,，途中既要翻山越嶺、長途跋涉,，又要渡河淌水,。比賽開始了，兔子并沒有獨個奔跑,，而是俯下身子,，背起烏龜一起跑。跑到河邊,，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里,，輕松地過了河。如此這般,，它倆都在最短的時間內(nèi)完成了賽事,，取得了成功。

感受：兔子和烏龜在面對對方缺點時,，都采取了包容的態(tài)度,，在合作中競爭，競爭中合作,，實現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果,。這告訴我們在學(xué)習(xí)、工作和生活中,，要有“寬容,、協(xié)作”的精神，才能揚長避短,，取得更大的進(jìn)步與成功!

乙：以上故事都很精彩,，給了我們很多的啟示，那么接下來看看我們身邊的故事吧,。(由三組同學(xué)自排表演,，分別由三個同學(xué)談自己從中所得到啟示)

小品一：學(xué)生a b均為獨生子女，在原來就讀的小學(xué)均被老師譽為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，二人都以優(yōu)異的成績考入同一間初級中學(xué),，編在同一個班學(xué)習(xí)。一天下課,，a從座位走出教室,，一不小心將b入學(xué)時剛買的新文具盒碰翻在地，筆盒里的文具撒了一地,，a一邊說“對不起,，我不是故意的”，一邊就彎腰去撿文具,。這時b不由分說,，跑到a的座位上,，將其所有的書和文具全部丟在地上，這時,，a一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上,。接下來兩人便扭打在一起，對同學(xué)的勸阻置之不理,，直到老師到來,，才停止“戰(zhàn)斗”。

啟示：在生活,、學(xué)習(xí)和工作中,，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情，這時總會找朋友,、同學(xué),、親友、老師傾述,。一個人生活中能否有知心朋友傾述衷腸,，這就有賴于他是否善于交往，建立一個良好的人際關(guān)系,。在這一過程斗,，彼此之間互相理解、互相寬容,、互相諒解,、直至互相尊重的情感得以磨合形成。一個人只有學(xué)會尊重他人,，才能獲得他人的尊重,。小品中的學(xué)生a、b,，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗,，那么也就不會有后來的“戰(zhàn)斗”。因此,，我們要學(xué)會設(shè)身處地為他人著想,，待人要謙讓寬容，在交往中尊重他人,，才會受到他人的尊重,。

小品二：學(xué)生c準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運動會，平常訓(xùn)練很吃苦,，想為班集體增添榮譽,。 比賽的前一天，她叫媽媽買一雙運動鞋，她媽媽馬上答應(yīng)了,?？墒撬龐寢屇翘斓墓ぷ骱苊Γ? 一直加班,，連午飯和晚飯都沒有回家吃,，晚上回家時也就沒有為她買到運動鞋。她媽媽向她作了解釋并請她原諒,，保證第二天比賽前買到鞋，可她就是不理,，還鬧得不可開交!

啟示：每個人都有自己的優(yōu)勢與不足,，因此，每個人可能需要別人幫助,，也可能幫助別人,。但是，一個人不能凡事都寄望于別人,，應(yīng)當(dāng)先立足自身,，培養(yǎng)自理能力，依靠自己的力量努力把事情做好,。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思,，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情，而是從別人的角度著想,，想想別人的局限和困難,，進(jìn)而理解他們的所作所為。即便是子女對父母的正當(dāng)要求因故未能實現(xiàn),，子女也應(yīng)該多聽聽父母的解釋,。鏡頭二中的學(xué)生c就該首先想想買鞋這件事情是否自己能做，再認(rèn)識自己對母親無寬容,、理解之心行為的錯誤,。

時老師也找他談心，幫助他分析成績不夠理想的原因,。鼓勵他不要氣餒,，但他卻大吼：“我就是不能容忍自己的失敗”。

啟示：每個人的能力都是有限度的,。我們能否正確地估計自己的能力水平并充分認(rèn)識自己的優(yōu)勢和劣勢,，事關(guān)個人奮斗目標(biāo)的確立。目標(biāo)太高或目標(biāo)不符合自己的能力優(yōu)勢,，容易遭受不必要的挫折,，而此時又無寬容意識，不能靜下來認(rèn)真思考自己的目標(biāo)，往往導(dǎo)致更大的挫折,。因此,，我們學(xué)生在進(jìn)行團結(jié)合作、寬容謙讓的實踐中,，始終要與理想,、前途；學(xué)習(xí)目的結(jié)合起來,，讓我們在實現(xiàn)個人奮斗目標(biāo)過程中學(xué)會寬容,，懂得凡事并不是一帆風(fēng)順的。在小品中學(xué)生d,，如果他能認(rèn)真與老師一起探討自己的問題,，找準(zhǔn)自己的能力優(yōu)勢，寬容自己的暫時失敗,，重新確立奮斗目標(biāo),，那么他一定能取得成功。

甲：在與人交往中難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情,，我們學(xué)會大度和寬容可以使自己擁有一個融洽,、和諧的人際關(guān)系。

乙：是的,，生活的路因為有了大度和寬容才會越走越寬,，而思想狹隘、自私自利,，則會把自己逼進(jìn)死胡同,。

甲：同學(xué)們，我想真誠地說一句：剛才寬容度測評不太理想的同學(xué),，是因為平時沒有意識到學(xué)會寬容的重要性,。當(dāng)我們與他人有了矛盾時，要學(xué)會寬容一些,，忍讓一些,，大度一些，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張,，我們就會擁有更多可以信賴的朋友,。

乙：多好的提議啊，讓我們共同努力吧!

五,、班主任總結(jié)：

同學(xué)們,，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！蔽覀儗λ说倪^失的寬容,，決不是姑息放縱，而是對他的理解、尊重,，給予反思的支持和改過的機會,。老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲,，是啊,，昨天，我們認(rèn)識著寬容,；今天,，我們感受著寬容；明天,，我們享受著寬容,，正所謂是“退一步，海闊天空,，讓三分，風(fēng)平浪靜”,，“海納百川,，有容乃大”。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過這次班會讓大家開始懂得寬容是一種修養(yǎng),，是一種品質(zhì),，更是一種美德，讓我們學(xué)會寬容,，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情,，快樂地生活。

六,、合唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》,，在歌聲中結(jié)束班會。