人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇一

在人與人之間，難免會(huì)發(fā)生摩擦與沖突,。要想和睦相處,、和諧發(fā)展，寬容是一種必備的素養(yǎng),。寬容不僅是一種修養(yǎng),，更是一種智慧。而學(xué)會(huì)寬容心得體會(huì),，既是人生的重要經(jīng)驗(yàn),，也是人際關(guān)系和諧的關(guān)鍵。我曾通過(guò)自己與他人的交往,，領(lǐng)悟到了寬容的力量,，也得到了許多心得體會(huì)。

首先,，寬容是一種智慧,。在與人相處過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到各種各樣的人和事,，他們有各自的個(gè)性,、價(jià)值觀和思維方式。如果不能理解和接受他們的不同,，我們就會(huì)矛盾重重,，難以交流。而寬容就是能夠放下固有的成見(jiàn)和偏見(jiàn),，換位思考,，以理解和尊重的態(tài)度對(duì)待他人。只有寬容他人,，我們才能真正打開(kāi)心扉,，積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧。

其次,，寬容是一種胸懷,。寬容并不等于放任，而是要在尊重他人的同時(shí),，保留自己的底線,。在與他人相處的過(guò)程中，我們往往會(huì)遭遇到一些不愉快和沖突,。這時(shí),，我們要學(xué)會(huì)包容和忍讓，不要輕易動(dòng)怒和遷怒,，保持一顆平常心,，以寬廣的胸懷看待問(wèn)題。只有擁有一顆寬容之心,，我們才能在千淘萬(wàn)漉的生活中保持一份寧?kù)o和從容,。

第三，寬容是一種修養(yǎng),。寬容需要有足夠的耐心和智慧,。當(dāng)我們遇到自己無(wú)法忍受的情況，往往會(huì)立刻陷入情緒化的狀態(tài),。然而,，這時(shí)我們可以告訴自己，寬容是一種修養(yǎng),，需要我們用耐心來(lái)對(duì)待,。尤其是當(dāng)我們面對(duì)與自己觀念和價(jià)值觀相左的人時(shí),，更需要從容應(yīng)對(duì)。只有通過(guò)修養(yǎng),，我們才能真正擁有一顆寬容之心,，和他人和諧相處。

第四,，寬容是一種力量,。寬容能使我們的心境寧?kù)o，情緒穩(wěn)定,。當(dāng)我們寬容他人時(shí),，我們不會(huì)受到外界的困擾和影響，能夠更加專注于自己的事業(yè)和生活,。同時(shí),，寬容也能減少與他人的矛盾和摩擦，促進(jìn)人與人之間的融洽和諧,。寬容的力量就像一盞明燈,，能夠?yàn)槲覀冮_(kāi)拓未知的人際關(guān)系，為我們創(chuàng)造新的機(jī)遇,。

最后,，寬容是一種美德。在當(dāng)今社會(huì),，冷漠和狹隘的情緒占據(jù)了很多人的心靈,。然而，寬容的價(jià)值和重要性卻是不可忽視的,。寬容是一種美德,，一種高尚的行為準(zhǔn)則。寬容不僅可以讓我們過(guò)上充實(shí),、和諧的生活,，更能傳遞正能量，影響身邊的人,。當(dāng)我們用寬容面對(duì)他人的錯(cuò)誤,，用理解對(duì)待他人的過(guò)失時(shí)，我們就成為了一個(gè)真正寬容而包容的人,。

綜上所述,，從智慧、胸懷,、修養(yǎng),、力量和美德等多個(gè)維度來(lái)看，寬容都是值得我們學(xué)習(xí)和倡導(dǎo)的一種心態(tài)。寬容能夠幫助我們處理人際關(guān)系,，發(fā)展自己的智慧和修養(yǎng),，同時(shí)也能為社會(huì)建設(shè)和諧的環(huán)境。因此,，無(wú)論是在家庭,、學(xué)校,、還是社會(huì)中,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容心得體會(huì)，用寬容的態(tài)度面對(duì)自己和他人,，將寬容之心傳遞給更多的人,。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇二

蘭小玫坐在石梯上，氣地滿臉通紅,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小伙伴們歡快地嬉戲,，她的心情變得糟糕極了，好朋友周小雨數(shù)次邀請(qǐng)她一起游戲,，她都不肯挪動(dòng)半步,，心里一直在生徐大鵬的'氣，錯(cuò)了還不承認(rèn),，真可氣,，她又想起往日徐大鵬借她橡皮、鋼筆的片段,，漸漸地情緒也所好轉(zhuǎn),，開(kāi)始后悔自己剛才的言行，但她又不好意思去向徐大鵬道歉,。徐大鵬這邊也在心里不停地抱怨蘭小玫的霸道,，不講理，他憤憤不平地低語(yǔ)：“她至于發(fā)這么大的火嗎?”慢慢地他好像認(rèn)識(shí)到自己有錯(cuò)在前,， “賠就賠,，也沒(méi)什么大不了的?！彼÷暤卣f(shuō),。這時(shí)看來(lái)只有目睹了事件全過(guò)程的我出面了，我拉著徐大鵬,，走出門外見(jiàn)到了蘭小玫,，徐大鵬朝蘭小玫笑了笑，不好意思地說(shuō)：“我中午回家向媽媽要錢,，陪你的筆”,。“不,，不用了,，你也不是故意的,。”蘭小玫紅著臉著急地說(shuō),，看著他倆的樣子,，我滿意地笑了。伴隨著清脆的上課鈴聲我們一同歡快地跑向教室,。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇三

歷史上有個(gè)叫藺相如的臣相,，由于護(hù)駕有功，所以官職一路上升,，引起了大將廉頗的忌妒與不滿,，便處處與藺相如作對(duì)。但是藺相如應(yīng)對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧,，只是笑而避之,，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)故事。廉頗對(duì)于藺相如如此寬宏超多,，深感慚愧,，從此兩人便聯(lián)手，一齊為趙國(guó)奉命效勞,。所以說(shuō),，學(xué)會(huì)寬容，于人于已都有益處,。

反觀歷史上那些善于妒忌的人,，遇到一點(diǎn)不滿便怨天尤人，這些人縱然學(xué)問(wèn)再好,，也難成大器,。周瑜是個(gè)卓越的軍事家，才能出眾,，足智多謀,，把龐大的東吳水師管理得井井有條。但是,，當(dāng)他得知了諸葛亮的神機(jī)妙算后,，雖自知不如，但卻不甘落敗,，于是整天心中盤算著如何打贏諸葛亮,，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的凄嘆后,，最終落得個(gè)吐血身亡的結(jié)局,，唉，這又是何苦呢！倘若周瑜能像藺相如那樣寬容超多,，我想,，他的結(jié)局肯定不會(huì)是這樣！

在生活中,，我們難免會(huì)與別人發(fā)生摩擦,，當(dāng)別人不留意踩到你，你就應(yīng)擺擺手,，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系,；當(dāng)別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí),，你也就應(yīng)寬容地付之一笑,。人生如此短暫匆忙，我們又何必把每一天的時(shí)間都浪費(fèi)在這些無(wú)謂的摩擦之中呢,？天地如此寬廣，比天地更寬廣的就應(yīng)是人的心,！

我覺(jué)得寬容就是在心里上接納別人,，理解別人的處事方法，尊重別人的處事原則,。雖然要想做到寬容不是那么簡(jiǎn)單,，但是我們還是就應(yīng)盡自己最大的努力去做。從生邊的一點(diǎn)一滴做起,，那樣你離寬容就越來(lái)越近了,，經(jīng)過(guò)不斷的積累，最后你就會(huì)到達(dá)你的目的--寬容,。

寬容是一種非凡的氣度,、寬廣的胸懷，是對(duì)人對(duì)事的包容和接納,；

寬容是一種高貴的品質(zhì),、崇高的境界，是精神的成熟,、心靈的豐盈,；

寬容是一種仁愛(ài)的光芒、無(wú)上的福分,，是對(duì)別人的釋懷,，也即是對(duì)自已善待。

寬容是一種生存的智慧,、生活的藝術(shù),，是看透了社會(huì)人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇四

寬容是一種美德,，也是一種智慧,，當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬容時(shí)，我們的心胸會(huì)更加開(kāi)闊,，我們的人生也會(huì)變得更加幸福,。寬容不僅可以解決人際關(guān)系的矛盾，還可以讓我們更好地理解別人,，和諧地生活在這個(gè)社會(huì)中,。通過(guò)學(xué)會(huì)寬容，我深深地感受到了它帶來(lái)的力量和意義,。以下是我對(duì)于學(xué)會(huì)寬容的心得體會(huì),。

首先，學(xué)會(huì)寬容可以幫助我們處理人際關(guān)系,。在人際交往中,，難免會(huì)遇到一些意見(jiàn)不合、爭(zhēng)吵甚至沖突的情況,。這時(shí)候,，如果我們學(xué)會(huì)寬容，不將過(guò)錯(cuò)和責(zé)任全部歸咎于對(duì)方,，而是善意地傾聽(tīng)和理解對(duì)方的觀點(diǎn),，我們就能夠以更寬容的心態(tài)去解決問(wèn)題。我曾經(jīng)遇到過(guò)一位同事性格很強(qiáng)硬,，和他合作總是爭(zhēng)執(zhí)不斷,。后來(lái)我學(xué)會(huì)了寬容，主動(dòng)主動(dòng)去了解他的立場(chǎng)和背景,，發(fā)現(xiàn)他并非故意與我作對(duì),，而是出于他對(duì)工作的熱情。我通過(guò)主動(dòng)與他溝通,，共同探討解決方案,，最終我們化解了矛盾，成為了親密的合作伙伴,。

其次,，學(xué)會(huì)寬容可以使我們更好地理解別人。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),、習(xí)慣和性格,，我們不應(yīng)要求別人和自己完全一樣。通過(guò)寬容,，我們能夠更加包容他人的不同,，欣賞別人的優(yōu)點(diǎn),，從而建立良好的人際關(guān)系。記得有一次,，在學(xué)校里,，我和一個(gè)同學(xué)之間發(fā)生了一些矛盾，因?yàn)樗哪撤N做法讓我感到不舒服,。但是隨著我對(duì)他的了解和寬容,，我發(fā)現(xiàn)他的性格并不壞，他只是處理問(wèn)題的方式與我不同而已,。于是我選擇了溝通與理解,，我們漸漸相互包容，相互信任,，最終成為了非常好的朋友,。

再次，學(xué)會(huì)寬容可以使我們更好地與他人和諧相處,。寬容是人與人之間和諧相處的基石,。如果我們對(duì)別人的錯(cuò)誤不能寬容，將導(dǎo)致矛盾不斷加劇,，而不能和睦相處,。無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì),，都需要寬容來(lái)促進(jìn)人與人之間的和諧關(guān)系。在我父母的幫助下,，我逐漸學(xué)會(huì)了對(duì)我的弟弟表現(xiàn)出更多的寬容,。我弟弟是個(gè)十分活潑好動(dòng)的孩子，常常給我們家?guī)?lái)一些麻煩,。以往我總是對(duì)他的行為發(fā)表批評(píng),，導(dǎo)致家里經(jīng)常出現(xiàn)矛盾。后來(lái)我改變策略,，選擇先接納他的個(gè)性,，再用耐心和愛(ài)心引導(dǎo)他。慢慢地,，我弟弟的行為改變了,，我們之間的關(guān)系也變得更加融洽。

最后,，學(xué)會(huì)寬容可以讓我們的人生更加幸福,。寬容是一種積極向上的品質(zhì)，它讓我們的內(nèi)心充滿了寧?kù)o與善意,，使我們能夠更加樂(lè)觀地面對(duì)生活的各種困難,。通過(guò)寬容,，我們可以更加深入地了解自己，包容自己的過(guò)錯(cuò)和不足,，從而變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng),。寬容還能讓我們與他人建立良好的關(guān)系，形成一個(gè)能夠相互包容和支持的社會(huì)網(wǎng)絡(luò),。只有在這樣的網(wǎng)絡(luò)中,，我們才能真正地感受到生活的幸福和溫暖。正是通過(guò)學(xué)會(huì)寬容,，我才逐漸發(fā)現(xiàn),，只有與他人和諧相處，并寬容自己的不完美,，才能享受到真正的幸福,。

總之，寬容是一種美德,，是一種智慧,。通過(guò)學(xué)會(huì)寬容，我們可以處理好人際關(guān)系,，更好地理解他人,，與他人和諧共處，并且讓我們的人生變得更加幸福,。這個(gè)世界上充滿了各種缺點(diǎn)和不完美,，只有學(xué)會(huì)寬容，我們才能更好地接納這個(gè)世界,，讓自己和別人都過(guò)上更加美好的生活,。讓我們從今天起，用一顆寬容的心去面對(duì)他人,，去面對(duì)生活,，讓寬容成為我們?nèi)松淖毅憽?/p>

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇五

忍耐和寬容是生活中必不可少的品質(zhì)，也是我們?nèi)松飞媳仨毿逕挼闹匾φn,。在校園生活中,，學(xué)會(huì)忍耐和寬容不僅是一種修養(yǎng)，更是一種智慧,。以下是我學(xué)會(huì)忍耐和寬容的心得體會(huì),。

首先，學(xué)會(huì)忍耐與寬容始于自身,。我們要用一顆平靜的心去接受身邊的一切,，包括失敗、挫折和不如意,。在學(xué)習(xí)和生活中,，常常會(huì)遇到種種問(wèn)題與困難,，而如何處理這些問(wèn)題，在很大程度上取決于我們自身的心態(tài),。當(dāng)遭遇失敗或者受到挫折的時(shí)候,，我們應(yīng)該用平和的心態(tài)去看待它并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，而不是惱羞成怒或者怨天尤人,。同時(shí),，寬容也是我們應(yīng)該具備的一種品質(zhì)，在學(xué)校中,，我們應(yīng)該尊重每一個(gè)同學(xué),，尤其是在彼此意見(jiàn)存在分歧時(shí)，要理解對(duì)方的觀點(diǎn),，保持溝通和諧,。

其次，學(xué)會(huì)忍耐與寬容需要我們不斷的鍛煉自己,。在生活中,，為了習(xí)得忍耐與寬容的能力，我們需要耐心等待時(shí)間的檢驗(yàn),。需要重復(fù)的進(jìn)行思考并不斷挑戰(zhàn)自我,。在班級(jí)中，有時(shí)候我們會(huì)碰到自己不喜歡的同學(xué),，此時(shí)我們應(yīng)該試著去了解他們,，投入精力，關(guān)注他們的優(yōu)點(diǎn),，不斷提醒自己要避免對(duì)這個(gè)同學(xué)產(chǎn)生主觀的偏見(jiàn),。在學(xué)習(xí)和生活中，我們還可以通過(guò)分享經(jīng)歷和情感來(lái)加深彼此間的理解,。

最后，學(xué)會(huì)忍耐與寬容需要我們用心去傾聽(tīng)溝通,。我們需要嘗試去傾聽(tīng)別人的想法和意見(jiàn),，理解他們所表達(dá)的情感。在與同學(xué)相處中,，我們可以通過(guò)互相傾聽(tīng),、交流，來(lái)深化彼此間的情感交流,，增進(jìn)相互之間的信任,。當(dāng)然，在與同學(xué)溝通時(shí),，我們也應(yīng)該注意表達(dá)方式,，做到言行一致,，避免與人發(fā)生沖突。

總之,，學(xué)會(huì)忍耐與寬容是人生重要品質(zhì)的體現(xiàn),，也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上必須掌握的重要技能。只有我們不斷的去鍛煉自己,，用心傾聽(tīng)溝通,，才能讓身邊的環(huán)境更加和諧，讓自己更加成熟和遵循社會(huì)的規(guī)則,，也才能讓自己走得更加堅(jiān)定和自信,。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇六

寬容是什么？寬容是“己所不欲,，勿施于人”的美德,，是“得饒人處且饒人”的大度，是“海納百川有容乃大”的胸懷,，是“以責(zé)人之心責(zé)己,，以恕已之心恕人”的品質(zhì)。

歷史上有個(gè)叫藺相如的上卿,，由于護(hù)駕有功,，所以官職一路上升，這便引起了大將廉頗的嫉妒與不滿,，處處與他作對(duì),。藺相如看出了廉頗的心思，當(dāng)他面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧時(shí),，總是笑而避之,，這反而讓廉頗明白了自己的無(wú)知，從而有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事,。正因?yàn)樘A相如的寬容大度,，才感化了廉頗。從此他們兩人聯(lián)手,，一起為趙國(guó)拼命效勞,。由此可見(jiàn)，學(xué)會(huì)寬容,，對(duì)人對(duì)自己都是有益的,。

但那些善于嫉妒，一遇到不滿便怨天尤人的人,，他們最后總是難成大器,。周瑜是一個(gè)卓越的軍事家，才華出眾,，足智多謀,。但是,，當(dāng)他得知諸葛亮的神機(jī)妙算后，知道自己比不過(guò)他,，但卻不甘心,，一心盤算著如何打敗諸葛亮，發(fā)出了“既生瑜,，何生亮”的嘆息后,，最終落得吐血身亡的結(jié)局。哎,，這又是何苦呢,？如果當(dāng)初周瑜像藺相如那般寬容大度，我想他的結(jié)局總不至于這樣悲慘吧,！

在生活中,，我們難免會(huì)與人發(fā)生摩擦。當(dāng)別人不小心撞到你的時(shí)候,，你應(yīng)該對(duì)他說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”,；當(dāng)別人弄壞了你的東西向你道歉時(shí)，你應(yīng)該寬容地給予他一個(gè)燦爛的微笑,；當(dāng)別人刻意針對(duì)你的時(shí)候,，你應(yīng)該用自己寬容的心去融化他內(nèi)心對(duì)你的憎恨。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇七

當(dāng)我們一腳踩在剛剛歷盡萬(wàn)難開(kāi)放的花朵美艷的花瓣上,，它卻在我們的鞋上留下了香味,，想必這就是寬容。

“我……”“不用再解釋了,，我不會(huì)原諒你的,！”沒(méi)錯(cuò)，我把我最喜歡的書借給了朋友小a,，但是她到了一個(gè)星期后還書的日子,，卻支支吾吾的告訴我書找不到了，我十分的生氣,，畢竟這可是我的心頭愛(ài)?。”慌瓪鉀_昏了頭腦的我,，自然也就說(shuō)出了那番傷人心的話來(lái)。我轉(zhuǎn)身就走了,，沒(méi)有看a一眼,，但是我卻覺(jué)得a哭了，我的內(nèi)心好像聽(tīng)到了屬于她的抽泣聲,。但當(dāng)時(shí)的我根本沒(méi)有理會(huì)這些東西,，而是一意孤行的離開(kāi)了,，也沒(méi)用聽(tīng)a的解釋。

回到家后,，我對(duì)父親提及此事,，我本來(lái)以為父親會(huì)站在我這邊，跟著我一起批評(píng)a,，但是結(jié)果卻是出人意料的,。父親把我罵了，而且生了很大的氣：“你怎么可以這樣對(duì)待別人,？說(shuō)不定人家有什么難言之隱,，不是故意的呢，你連解釋都不聽(tīng),。再說(shuō)了,，一本書就可以破壞掉你們的友誼嗎？為什么不能學(xué)會(huì)寬容,？你明天給那個(gè)朋友道歉去,。”我一聽(tīng)便火上心頭,，本來(lái)就是我損失了書,，受了氣，現(xiàn)在父親卻批評(píng)我,，更是一肚子委屈,，我直接摔門而去。

回到房間內(nèi),，我慢慢的冷靜下來(lái),，父親的話不由得又在我耳畔回響，忽然,，一個(gè)詞語(yǔ)蹦進(jìn)了我的腦海中：寬容,。寬容，對(duì)啊,，我應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容的,，父親或許說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。我此時(shí)已經(jīng)后悔無(wú)比,，內(nèi)心慢慢都是對(duì)那位朋友的歉意和對(duì)父親的內(nèi)疚,。我有些不好意思的打開(kāi)房門，對(duì)父親說(shuō)了聲對(duì)不起,?！澳銘?yīng)該把對(duì)不起講給你的朋友聽(tīng)，人有時(shí)候就是需要寬容一些。雖然寬容不是軟弱,，但是對(duì)于別人或許是無(wú)心的過(guò)錯(cuò),，就應(yīng)該寬容的給予原諒?！蔽液鋈灰幌伦用靼琢嗽S多,，內(nèi)心暗下決定一定要向a道歉。

隔天,，a居然先找到了我,。她手中拿著一本嶄新的書，跟我之前借給她的顯然不是一本,。我詫異的看著她,，她不好意思的撓了撓頭，說(shuō)：“抱歉啊,，昨天其實(shí)是我準(zhǔn)備還你書的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書上破損了,，我又不想你難過(guò)，然后自己比較不好意思告訴你,，就想晚上去在買一本還給你,，但是……”我的眼眶中已經(jīng)濕潤(rùn)了，我抱住了a,，激動(dòng)地對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起,，是我昨天誤會(huì)了你，其實(shí)沒(méi)關(guān)系的,，書破損了又不是你故意的,，我們?cè)缇椭酪獙捜輲肆瞬皇菃幔课覀冞€是好朋友對(duì)嗎,？”a點(diǎn)點(diǎn)了頭,，微笑了起來(lái)，此時(shí)此刻,，我覺(jué)得能夠認(rèn)識(shí)這樣寬容大度的朋友,，簡(jiǎn)直是我的榮幸。

幸好我醒悟的不算晚,，學(xué)會(huì)寬容不算晚,，才沒(méi)有失去a這樣一個(gè)如此品質(zhì)優(yōu)良的好朋友。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇八

學(xué)會(huì)忍耐寬容是每一個(gè)人都需要掌握的重要品質(zhì),，尤其對(duì)于我們年輕一代來(lái)說(shuō)更為重要,。在日常生活中，我們會(huì)遇到許多煩惱和不愉快的事情,。如果我們沒(méi)有寬容心和忍耐力,，那么這些事情很容易讓我們失去耐心、陷入矛盾和沖突中。因此,，我們需要學(xué)會(huì)寬容和忍耐，以迎接生活中更多的挑戰(zhàn),。

首先,，我們需要明確寬容和忍耐的概念。寬容是指對(duì)他人的言行不以自我為中心的承受和接納,，以及有冷靜,、理智而具有人文關(guān)懷的態(tài)度。忍耐則是指在遇到困難,、痛苦,、挑戰(zhàn)、焦慮或壓力時(shí),，能克制自己的情感,，保持沉著冷靜的心態(tài)。

然后,，我們需要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,。在生活中，我們會(huì)遇到很多不如意的事情,，這時(shí)我們需要正確看待這些事情,，從中吸取教訓(xùn)，使自己更加成熟,。同時(shí),，我們要保持樂(lè)觀的心態(tài)，相信事情會(huì)變得更好,，這樣能夠幫助我們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,。

除此之外，我們還要鍛煉自己的耐心和心理素質(zhì),。在生活中,，我們常常需要等待，等待的時(shí)間可能很長(zhǎng),，我們需要有足夠的耐心去等待,。另外，我們還需要注意自己的情緒管理,，不要讓情緒控制自己,，要學(xué)會(huì)控制情緒。只有這樣,，我們才能更好地處理問(wèn)題,，做出正確的決策。

最后，建立自己的信念和人生目標(biāo)。我們要明確自己的信念和人生目標(biāo),，定位自己的位置,，在這個(gè)基礎(chǔ)上，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不斷奮斗,，這樣會(huì)讓我們更有動(dòng)力去面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，更能夠表現(xiàn)出寬容和忍耐的品質(zhì),。

總之,，學(xué)會(huì)忍耐寬容是每一個(gè)人都需要掌握的重要品質(zhì)。在實(shí)際生活中,，我們需要明確概念,，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，鍛煉自己的耐心和心理素質(zhì),，以及建立自己的信念和人生目標(biāo),。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種問(wèn)題,，取得更多的成功和成就,。

學(xué)會(huì)寬容教學(xué)設(shè)計(jì)篇九

興寧市寧江中學(xué)? 孫麗娟

一、設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在的學(xué)生大部分是獨(dú)生子女,，他們自然而然地成為家庭的中心,，在這種環(huán)境的影響下，容易形成自我為中心和利已主義的傾向,，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利為準(zhǔn)繩,，缺乏寬容之心，同情之心和謙讓協(xié)作之心,、遇人遇事往往容易產(chǎn)生過(guò)激的言行,，不利于形成良好的人際關(guān)系，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展,。當(dāng)然,，每個(gè)學(xué)生都有著對(duì)真誠(chéng)友誼的渴望，有著對(duì)良好人際關(guān)系的向往,，也有著對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,、寬容大度的完善人格和道德的追求。針對(duì)上述現(xiàn)象,，舉行“學(xué)會(huì)寬容”的班會(huì)課,，有利學(xué)生認(rèn)識(shí)“寬容”于已于人的重要性，體味寬容,、大度帶來(lái)的樂(lè)趣,，從而培養(yǎng)他們健康的心態(tài)和健全的人格,。

二、班會(huì)的目的：

1,、讓學(xué)生明白寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。

2,、使學(xué)生懂得“退一步,，海闊天空，讓三分,，風(fēng)平浪靜”的道理，學(xué)會(huì)寬容待人,，學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處,。

3、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,，提高辨別是非的能力,，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

三,、班會(huì)活動(dòng)的準(zhǔn)備

1,、召集班干部商討主題班會(huì)的活動(dòng)安排

2、選出男(甲),、女(乙)主持人各一名

3,、布置學(xué)生收集、撰寫以寬容為主題的啟發(fā)性故事,、小品

4,、制作動(dòng)畫課件，選取歌曲《第一時(shí)間》,、《永遠(yuǎn)是朋友》

四,、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：

在歌曲《第一時(shí)間》中，主持人上臺(tái),。

甲：同學(xué)們,，生活中難免會(huì)有困難、苦悶,，甚至是被人冤枉,、傷害的時(shí)候，這時(shí)我們需要朋友第一時(shí)間送出關(guān)懷,，更需要一顆寬容的心,。

乙：雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是胸懷”,。

甲：是的,，寬容是一種美德，也是我們的快樂(lè)之本,，多一些寬容我們的生命就會(huì)多一份空間,，多一份溫暖和多一份陽(yáng)光。

合：初三(6)班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

甲：寬容是仁愛(ài)的光芒,，是對(duì)別人的釋懷，更是對(duì)自己的善待,。

乙：寬容是非凡的氣度,，寬廣的胸懷，是對(duì)事的包容和接納,。

甲：寬容決不是姑息,、放縱，更不是懦弱,、無(wú)能,。

乙：寬容是通悟了社會(huì)人生之后，所獲得的那份從容和高貴的品質(zhì),，是對(duì)他人的尊重和理解,。

甲：我們的生活中寬容是什么呢?也請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

1,、寬容是一種善意,，就是要人善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事，它不是“以小人之心度君子之腹”,，而是從別人的角度去理解事情所以發(fā)生的理由,。

2、是友誼,，朋友間沒(méi)有了寬容就沒(méi)有了友誼,，只有有了友誼，才能有更多的朋友,。

3,、是力量，團(tuán)結(jié)就是力量,，集體成員間沒(méi)有寬容謙讓,、友好的個(gè)性品質(zhì)，就不可能形成團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的班集體,。

4,、是親情，家人之間如果沒(méi)有寬容之心,，就容易鉆進(jìn)求全責(zé)備的死胡同,。

1,、在公共汽車上，別人無(wú)意踩了我的腳,，我會(huì)???????????????

6,、如果我的同桌是位爭(zhēng)強(qiáng)好事的人，我會(huì) ????????????????

8,、課時(shí),，老師為照顧基礎(chǔ)較差的學(xué)生而把講課的速度放慢，我會(huì)———————

由8位同學(xué)上臺(tái)回答,，并闡述自己的理由,。

乙：接下來(lái)，讓我們來(lái)聽(tīng)兩個(gè)經(jīng)典的故事,，它們都是咱們同學(xué)精心搜集的代表,。

a、《仇恨袋》(由一名同學(xué)講述)

古希臘神話中有一位力大無(wú)比的英雄叫海格力斯,，有一天他在山路上行走，路上有一樣?xùn)|西很礙腳,，便朝它踢了一腳,，誰(shuí)知那東西不但沒(méi)有被踢開(kāi)反而膨脹起來(lái)，海格力斯很不甘心,，想把它踩破,，哪知那東西又膨脹了許多；海格力斯惱羞成怒,，操起一條碗口粗的大木棍拼命地敲打它,，那東西再次加倍地膨脹，最后大得把路都堵死了,。一位圣人路過(guò)連忙對(duì)海格力斯說(shuō)：“你就繞道,，離它遠(yuǎn)去吧!它叫仇恨袋，你不犯它,，它便小如當(dāng)初,，你的心里老記著它、仇視它,，? 它就擋住你前進(jìn)的道路,，與你敵對(duì)到底!”

感受：我覺(jué)得仇恨正如海格力斯所遇到的那個(gè)袋子，開(kāi)始很小,，如果我們忽略它,，它就無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐，但如果你心里老想著它,，心中就會(huì)充滿仇恨,，便再也裝不下別的東西了,，當(dāng)我們仇恨到失去理智時(shí)，我們的前途,、快樂(lè)也就失去了,。我們的生活中確需寬容，寬容是快樂(lè)之本,。

b,、《釘子的故事》(由一個(gè)同學(xué)講述)

一個(gè)男孩脾氣很壞，于是他的父親給了他一袋釘子,，并告訴他：每當(dāng)他忍不住要發(fā)脾氣后,，就釘一根釘子在圍籬上。第一天男孩釘了37根釘子,，慢慢地每天釘下的釘子少了,，終于有一天，男孩有了耐心而不亂發(fā)脾氣了,。他高興地去告訴父親,，他的父親說(shuō)：“你真了不起，孩子!今天開(kāi)始,，每當(dāng)你能控制自己的脾氣時(shí),，就拔出一根釘子。時(shí)間一天天過(guò)去了,，有一天男孩告訴父親他終于把所有釘子都拔了出來(lái),。父親高興地夸獎(jiǎng)男孩，并握著男孩的手來(lái)到后院,，指著那些圍籬上的洞說(shuō)：? “我的孩子,，你看看這些疤痕，無(wú)論你如何努力它們也無(wú)法恢復(fù)到原樣了,，我們生氣時(shí)說(shuō)的話,，沖動(dòng)時(shí)做的事就像這些釘子留下的疤痕，對(duì)人的傷害永遠(yuǎn)無(wú)法消除,?！?/p>

感受：如果我們都能換位思考，善意地對(duì)待別人和生活周圍所發(fā)生的事,，不是用狹隘的眼光去揣度別人的心思,，而是從自己做起，先檢討自己,，并寬容地對(duì)待他人,，就可以使自己擁有一個(gè)融洽、和諧的人際關(guān)系,，我們的人生路也會(huì)因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜菰阶咴綄挕?/p>

甲：大家聽(tīng)了這些故事感觸一定很深吧,，那么接下來(lái)看大屏幕,，我們老師與同學(xué)一起制作的動(dòng)畫片斷《新龜兔賽跑》：片中烏龜與兔子相約進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松賽跑，途中既要翻山越嶺,、長(zhǎng)途跋涉,，又要渡河淌水。比賽開(kāi)始了,，兔子并沒(méi)有獨(dú)個(gè)奔跑,，而是俯下身子，背起烏龜一起跑,。跑到河邊,，烏龜背起兔子跳進(jìn)河里，輕松地過(guò)了河,。如此這般,，它倆都在最短的時(shí)間內(nèi)完成了賽事，取得了成功,。

感受：兔子和烏龜在面對(duì)對(duì)方缺點(diǎn)時(shí),，都采取了包容的態(tài)度，在合作中競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)中合作,，實(shí)現(xiàn)了“雙贏”的比賽結(jié)果。這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí),、工作和生活中，要有“寬容,、協(xié)作”的精神,，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的進(jìn)步與成功!

乙：以上故事都很精彩,，給了我們很多的啟示,，那么接下來(lái)看看我們身邊的故事吧。(由三組同學(xué)自排表演,，分別由三個(gè)同學(xué)談自己從中所得到啟示)

小品一：學(xué)生a b均為獨(dú)生子女,，在原來(lái)就讀的小學(xué)均被老師譽(yù)為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，二人都以優(yōu)異的成績(jī)考入同一間初級(jí)中學(xué),，編在同一個(gè)班學(xué)習(xí),。一天下課，a從座位走出教室,，一不小心將b入學(xué)時(shí)剛買的新文具盒碰翻在地,，筆盒里的文具撒了一地，a一邊說(shuō)“對(duì)不起,，我不是故意的”,，一邊就彎腰去撿文具,。這時(shí)b不由分說(shuō)，跑到a的座位上,，將其所有的書和文具全部丟在地上,，這時(shí)，a一氣之下將已經(jīng)撿起的文具丟在地上,。接下來(lái)兩人便扭打在一起,，對(duì)同學(xué)的勸阻置之不理，直到老師到來(lái),，才停止“戰(zhàn)斗”,。

啟示：在生活、學(xué)習(xí)和工作中,，人們難免遇到令人不愉快和煩悶的事情,，這時(shí)總會(huì)找朋友、同學(xué),、親友,、老師傾述。一個(gè)人生活中能否有知心朋友傾述衷腸,，這就有賴于他是否善于交往,，建立一個(gè)良好的人際關(guān)系。在這一過(guò)程斗,，彼此之間互相理解,、互相寬容、互相諒解,、直至互相尊重的情感得以磨合形成,。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)尊重他人，才能獲得他人的尊重,。小品中的學(xué)生a,、b，如果他們已經(jīng)形成了這種情感體驗(yàn),，那么也就不會(huì)有后來(lái)的“戰(zhàn)斗”,。因此，我們要學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想,，待人要謙讓寬容,，在交往中尊重他人，才會(huì)受到他人的尊重,。

小品二：學(xué)生c準(zhǔn)備參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，平常訓(xùn)練很吃苦，想為班集體增添榮譽(yù)。 比賽的前一天,，她叫媽媽買一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，她媽媽馬上答應(yīng)了?？墒撬龐寢屇翘斓墓ぷ骱苊?，? 一直加班，連午飯和晚飯都沒(méi)有回家吃,，晚上回家時(shí)也就沒(méi)有為她買到運(yùn)動(dòng)鞋,。她媽媽向她作了解釋并請(qǐng)她原諒，保證第二天比賽前買到鞋,，可她就是不理,，還鬧得不可開(kāi)交!

啟示：每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)與不足，因此,，每個(gè)人可能需要?jiǎng)e人幫助,，也可能幫助別人。但是,，一個(gè)人不能凡事都寄望于別人,，應(yīng)當(dāng)先立足自身，培養(yǎng)自理能力,，依靠自己的力量努力把事情做好,。不要用狹隘的眼光去揣度別人的心思，也不要用極端偏執(zhí)的態(tài)度看待事情,，而是從別人的角度著想,，想想別人的局限和困難，進(jìn)而理解他們的所作所為,。即便是子女對(duì)父母的正當(dāng)要求因故未能實(shí)現(xiàn),，子女也應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)父母的解釋。鏡頭二中的學(xué)生c就該首先想想買鞋這件事情是否自己能做,，再認(rèn)識(shí)自己對(duì)母親無(wú)寬容、理解之心行為的錯(cuò)誤,。

時(shí)老師也找他談心,，幫助他分析成績(jī)不夠理想的原因。鼓勵(lì)他不要?dú)怵H,，但他卻大吼：“我就是不能容忍自己的失敗”,。

啟示：每個(gè)人的能力都是有限度的。我們能否正確地估計(jì)自己的能力水平并充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),，事關(guān)個(gè)人奮斗目標(biāo)的確立,。目標(biāo)太高或目標(biāo)不符合自己的能力優(yōu)勢(shì)，容易遭受不必要的挫折，而此時(shí)又無(wú)寬容意識(shí),，不能靜下來(lái)認(rèn)真思考自己的目標(biāo),，往往導(dǎo)致更大的挫折。因此,，我們學(xué)生在進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作,、寬容謙讓的實(shí)踐中，始終要與理想,、前途,；學(xué)習(xí)目的結(jié)合起來(lái)，讓我們?cè)趯?shí)現(xiàn)個(gè)人奮斗目標(biāo)過(guò)程中學(xué)會(huì)寬容,，懂得凡事并不是一帆風(fēng)順的,。在小品中學(xué)生d，如果他能認(rèn)真與老師一起探討自己的問(wèn)題,，找準(zhǔn)自己的能力優(yōu)勢(shì),，寬容自己的暫時(shí)失敗，重新確立奮斗目標(biāo),，那么他一定能取得成功,。

甲：在與人交往中難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情，我們學(xué)會(huì)大度和寬容可以使自己擁有一個(gè)融洽,、和諧的人際關(guān)系,。

乙：是的，生活的路因?yàn)橛辛舜蠖群蛯捜莶艜?huì)越走越寬,，而思想狹隘,、自私自利，則會(huì)把自己逼進(jìn)死胡同,。

甲：同學(xué)們,，我想真誠(chéng)地說(shuō)一句：剛才寬容度測(cè)評(píng)不太理想的同學(xué)，是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)會(huì)寬容的重要性,。當(dāng)我們與他人有了矛盾時(shí),，要學(xué)會(huì)寬容一些，忍讓一些,，大度一些,，我們的同學(xué)關(guān)系就不再緊張，我們就會(huì)擁有更多可以信賴的朋友,。

乙：多好的提議啊,，讓我們共同努力吧!

五、班主任總結(jié)：

同學(xué)們,，教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,?！蔽覀儗?duì)他人的過(guò)失的寬容，決不是姑息放縱,，而是對(duì)他的理解,、尊重，給予反思的支持和改過(guò)的機(jī)會(huì),。老師很高興看到大家認(rèn)真地準(zhǔn)備這次班會(huì),，讓老師更高興的是從大家的神情中可以看出大家已有了收獲，是啊,，昨天,，我們認(rèn)識(shí)著寬容；今天,，我們感受著寬容,；明天，我們享受著寬容,，正所謂是“退一步,，海闊天空，讓三分,，風(fēng)平浪靜”,，“海納百川，有容乃大”,。大家想真正擁有寬容的美德嗎?希望通過(guò)這次班會(huì)讓大家開(kāi)始懂得寬容是一種修養(yǎng),，是一種品質(zhì)，更是一種美德,，讓我們學(xué)會(huì)寬容,，擁有和諧的人際關(guān)系和真摯的友情，快樂(lè)地生活,。

六,、合唱歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》，在歌聲中結(jié)束班會(huì),。