作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇一

現(xiàn)在正值冬季,，正是要下雪的時(shí)候，在下雪天,，幼兒都會(huì)被大人保護(hù)的很好,，他們對下雪的概念真正的理解并不多,，雪是從哪里下來的，雪下來的時(shí)候是什么樣子的,，雪的模樣,。。,。等等,，認(rèn)識(shí)的不足。所以讓幼兒用自己的雙手使用平時(shí)不起眼的材料去創(chuàng)造“雪”,，去感受“雪”或者“雪花”的樣子,。大大滿足了幼兒的興趣和需要。為此,，我特設(shè)計(jì)此課讓幼兒對雪有所了解,，讓他們從小就熱愛大自然,，從小就充滿對大自然的探索欲,。

1 ,、學(xué)著用適量的漿糊把泡沫粘到畫紙上。

2 ,、感受粘粘貼貼的快樂,，體驗(yàn)視聽享受的別樣心情。

重點(diǎn)：幼兒操作用泡沫來裝飾的下雪的天空

難點(diǎn)：能用泡沫表現(xiàn)出各種形態(tài)的“雪花” ,。

1 ,、教師示范畫（事先用藍(lán)灰色調(diào)的水彩涂滿整個(gè)畫紙）

2 、每人一份泡沫（包裝水果的外泡沫套剪碎）,，每組一份漿糊,。

3 、一段有風(fēng)聲,、下雪聲的音樂,。

4 、下雪場景的圖片,。

一,、好大的雪

1 、教師出示有下雪場景的圖片

2 ,、師：你們在圖畫上看到人們頭上身上都有著什么白白的東西?。?/p>

二,、紙上下雪

1 ,、教師出示藍(lán)灰色底的畫紙。師：今天我們要在這張紙上下雪,。

2 ,、教師播放錄有風(fēng)聲的音樂。師：哇,！刮風(fēng)了,。下雪了，零星的雪花下下來了,。

3 ,、教師示范在紙上用小泡沫條貼出“零星小雪” 。

4 ,、教師播放有下雪聲的音樂,。師：哇，雪開始下大了哦,！這個(gè)時(shí)候雪是什么樣子的?。浚ê芏啵芸?，很密）

5 ,、師：那我現(xiàn)在請一個(gè)小朋友來我的紙上下雪。

7 ,、教師再請一個(gè)小朋友來下雪,，其他幼兒仔細(xì)觀察仔細(xì)看。

8 ,、教師播放伴有風(fēng)的聲音的雪聲場景音樂,。師：呼呼呼！刮風(fēng)了,，雪花被吹來吹去了,。

9 、教師請個(gè)別幼兒上來表現(xiàn)刮風(fēng)時(shí)的雪花飛舞的樣子,。

三,、幼兒實(shí)際操作。

1 ,、教師請幼兒在自己的畫紙上實(shí)際操作

2 ,、注意提醒幼兒漿糊涂的少一點(diǎn)

3 、師：現(xiàn)在我請小朋友在這灰蒙蒙的天空上下雪嘍,。（教師一邊播放音樂）

4 ,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒,。

四、結(jié)束部分

1 ,、幼兒完成化作后,，教師將幼兒的作品懸掛起來。

2 ,、請幼兒相互欣賞作品,，看看別人和自己下的雪有什么不一樣。

五,、活動(dòng)延伸：

現(xiàn)在正值冬季,，讓幼兒在生活中注意觀察下雪的景象，看到后可以把它下來畫下來,，拍攝下來,，給雪花照相等等，記錄雪景資料,。加強(qiáng)幼兒對雪花的認(rèn)識(shí),。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇二

讓幼兒了解公勺的作用,，并在吃點(diǎn)心時(shí)會(huì)正確使用。

課件

1.欣賞故事《講衛(wèi)生的小公勺》

2.討論：小貓這樣用公勺對嗎,？應(yīng)該怎樣用公勺,？為什么公勺不可以放在嘴里？

3.小結(jié)：小公勺最講衛(wèi)生了,，它不喜歡到小朋友的嘴里,，我們只能拿它舀餅干放在盤子里,，這樣大家都講衛(wèi)生,，不會(huì)生病了。

吃點(diǎn)心的時(shí)間到了,，小動(dòng)物們洗好手都來到餐廳吃點(diǎn)心了,。小貓看見有好吃的餅干，很開心,，用勺子舀了一塊,，塞到了嘴里。一旁的小兔忙說：小貓,，這個(gè)勺子是大家一起用的,，只能舀了餅干放在盤子里，不能塞到嘴里的,。小狗也說：是啊,，公用的勺子放在嘴里，這樣多不衛(wèi)生??！這時(shí)小兔舀了一塊餅干放到盤子里，小狗也舀了一塊餅干放在盤子里,，又把勺子放回桌上,。小貓看了，明白了道理,，也學(xué)著它們的樣子,，把餅干舀到盤子里，不再往嘴巴里塞了,。小勺子看到大家都那么講衛(wèi)生,，露出了開心的笑臉。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇三

1,、讓幼兒了解不良進(jìn)餐習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致的后果

2,、讓幼兒知道安靜的進(jìn)餐，不挑食,，細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、能夠積極愉快的進(jìn)餐。

已拍好的幼兒進(jìn)餐時(shí)的紀(jì)實(shí)錄像,。

1,、觀察與討論

（1）活動(dòng)導(dǎo)入：觀看幼兒吃飯時(shí)的錄像。錄像內(nèi)容：媽媽追著喂飯,、挑食,、狼吞虎咽、湯泡飯,、掉飯粒,、說話。

教師：小朋友們,，錄像中都講了些什么,？

幼兒：講訴錄像內(nèi)容。

教師：他們做的對嗎,？為什么,？

（2）分組討論吃飯時(shí)該怎么做。

教師：小朋友們,，吃飯的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?

幼兒：細(xì)嚼慢咽,、不挑食、不大聲說笑,、一口飯一口菜,、不掉飯粒。

教師：請小朋友想想辦法,，在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)該怎樣做才會(huì)吃的又飽又好,？

幼兒;討論

討論結(jié)果：每次進(jìn)餐前安排“小小值日生"，佩戴標(biāo)志,，擦桌子,，介紹每一餐的菜譜，引起幼兒的食欲,。播放輕音樂,，

餐前為幼兒創(chuàng)造良好的就餐環(huán)境，需要添加飯菜舉手示意老師,。餐后幼兒能將自己眼前的飯粒收拾干凈,，

將盤子、碗筷放在指定位置,。

教師：小朋友說的都很好,，只有一日三餐都堅(jiān)持這么做才會(huì)養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，有一個(gè)健康的身體,。

（3)聽故事《大公雞和漏嘴巴》

教師:小朋友么,，為什么大公雞后來再也沒有吃到飯粒,？

幼兒：因?yàn)樾〉馨残某燥埐粬|張西望，沒有把飯粒撒在地上,，所以大公雞后來再也沒有吃到飯粒,。

教師：告訴幼兒吃飯要專心，不能東張西望,。

2,、出示圖片，判斷圖中哪些小朋友是對的,。

3,、實(shí)踐體驗(yàn)

幼兒安靜進(jìn)餐。（提醒幼兒細(xì)嚼慢咽,、不挑食,、不大聲說笑,、一口飯一口菜,、不掉飯粒。需要加添飯菜舉手示意老師,。

餐后能將自己眼前的飯粒收拾干凈,，將碗筷、盤子放在指定的位置,。）

1,、吃飯時(shí)注意提醒幼兒專心用餐，指導(dǎo)家長在家也要這樣要求幼兒,。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己事情自己做。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇四

1,、學(xué)會(huì)搬,、擺小椅子的方法，指導(dǎo)擺放小椅子時(shí)要一個(gè)挨著一個(gè)擺,。

2,、知道“自己的事情要自己做”這個(gè)道理。

1,、小兔,、大灰狼的頭飾各一個(gè)。

2,、會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

1,、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子,，跳進(jìn)活動(dòng)室,。

師：“兔寶寶們在外面玩累了,，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室,，發(fā)現(xiàn)散放在地上,、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀,，我們的家怎么這么的亂,，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢,？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好,。

2、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》,，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

3,、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形,，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

我們用椅子來擺個(gè)家,，好嗎,？來，和兔媽媽一起搭我們的新家,。

兔寶寶們擺得真整齊,，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧,！請林老師來當(dāng)大灰狼,，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦,。（坐回椅子上）玩游戲兩遍,。

4、幼兒把椅子放回桌子底下,。

天黑了,，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃耍⊥米涌彀阉突丶?/p>

吧,。記住怎么搬椅子了嗎,？

5、 兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子,，長了本領(lǐng),，媽媽真高興。以后,，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家,，好嗎,？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會(huì)搬,，兩手抓住放胸前,。

一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇五

生活中有許多不起眼的小事,，其中往往蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和教育功能,。沖飲料，在幼兒生活中是在再尋常不過的,，無論是逢年過節(jié),，還是用餐、待客,，都離不開沖飲料,。但幼兒看得多、喝得多,，真正能有機(jī)會(huì)嘗試沖飲料過程的卻很少,。本活動(dòng)旨在提供給幼兒一次實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，既滿足幼兒好模仿,、愛動(dòng)手的心理,，又能在充分的活動(dòng)中讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題,，積累經(jīng)驗(yàn),。如：觀察固體飲料的溶解過程，沖飲的正確方法等,，都讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),，引起幼兒對日常生活中一些小現(xiàn)象的探索興趣，激發(fā)幼兒的求知欲,。

1,、 通過幼兒沖飲料的操作實(shí)踐活動(dòng)，觀察了解部分飲料的色,、香,、味等特點(diǎn)及溶解變化的過程。

2,、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手興趣,。

1，果珍,、奶粉,、高樂高這三種可沖飲食品；攪拌工具（圓頭吸管）,；溫水,。

2,，請家長在家中沖飲料時(shí)讓幼兒觀察

1、教師：夏天,，當(dāng)家里來了客人時(shí)我們拿什么給客人喝,？

2、教師（出示一杯白開水）問：這是什么,？你們喝過嗎,？（請幼兒品嘗白開水后回答）什么味道？有沒有喝過有味道的水呢,？

1,，你們喝過那些用水沖的飲料？是誰沖的,？

2,，誰會(huì)自己沖飲料？怎樣沖飲料,？

3,，介紹今天老師準(zhǔn)備的固體飲料。

1,、幼兒自由選擇沖飲（在現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）,。

在沖飲過程中啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)問題并鼓勵(lì)其在實(shí)踐中去探索。

提問：

① 你的飲料是怎樣沖的,？（沖飲方法）

② 你沖的飲料是什么顏色,、氣味、味道,？（分開提問）

③杯底的固體飲料怎么不見了

④ 如果固體飲料融化不了怎么辦,？

⑤ 沖出的飲料太濃了或者太淡了怎么辦？教師示范一種正確的沖飲方法,。

3,、 幼兒再次沖飲請好朋友品嘗。（建議換一種飲料沖飲）

請家長配合,，在家里來客人時(shí),，讓孩子沖飲料給客人品嘗。沒有客人就請孩子沖飲料給家人品嘗,，以幫助幼兒鞏固經(jīng)驗(yàn)及有嘗試沖其他品種飲料的機(jī)會(huì),。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇六

在主題活動(dòng)開展過程中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)出現(xiàn)了交往意愿,，但卻不善于交往的,。“請求加入一起游戲”，是小班幼兒需要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)基本的交往技能,。我選擇這個(gè)活動(dòng),，目的就是想讓幼兒能運(yùn)用簡單的交往語言學(xué)習(xí)與同伴和諧地交往，發(fā)展幼兒的交往能力,。

1,、初步掌握請求加入一起玩的技能。

2,、感受與同伴一起游戲的快樂,。

1、邀請中班兩位幼兒,，事先排練好情景表演,。

2、布娃娃一個(gè),，各種玩具等,。

一、交代任務(wù),，引起興趣,。

師：小朋友快看，今天老師請誰來我們班做客?今天阿巧姐姐和亦星哥哥要給小朋友表演一個(gè)節(jié)目,，我們一起來看看阿巧和亦星他們做了什么事?

二,、情景表演“一起玩”

師：阿巧姐姐和亦星哥哥他們做了什么?他們說了什么話?(有許多幼兒舉手，作答者不多)

幼：玩娃娃,。

幼：我們一起玩吧,。

師：亦星哥哥你剛才說了什么?再說一遍，好嗎?(幼兒活動(dòng)前沒有觀看情境的經(jīng)驗(yàn),，因此對老師的提問未能理解,。為了讓孩子能較好地理解表演內(nèi)容，我利用小客人來示范并講評幼兒回答情況來引導(dǎo)幼兒理解,。)

亦星：阿巧，我和你一起玩好嗎?

師：哦,，亦星哥哥說了什么?

幼：我和你一去玩,，好嗎?

師：姐姐說了什么?

幼：姐姐說，好的,，我們一起玩,。

師：我們一起來學(xué)哥哥說的話，好嗎?

幼(全體)：阿巧,，我和你一起玩好嗎?

師：我們一起來學(xué)姐姐說的話,，好嗎?

幼：(全體)好的，我們一起玩,。

三,、小結(jié)情境講述結(jié)果,，利用榜樣來教育孩子。

師：在玩玩具中,，看到別人有好玩的玩具時(shí),，不能用搶的，應(yīng)該用有禮貌的話說：我和你一起玩,，好嗎?當(dāng)自己有好玩的玩具時(shí),，應(yīng)懂得和小伙伴一起玩。

四,、以游戲形式,，引導(dǎo)個(gè)別幼兒練習(xí)說話。

師：下面我們做個(gè)游戲,，誰說得對,，聲音響亮，我就把娃娃給誰玩,。

幼：我想玩布娃娃,，給我玩一下好嗎?

師：你在跟誰說話?

幼：老師，給我玩一下,，好嗎?

師：給你玩,，我就沒玩具可以玩了，怎么辦?(啟發(fā)幼兒分享)

幼：我們一起玩,。

師：好的,，我們一起玩。

五,、幼兒實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束。

師：今天,，林老師還準(zhǔn)備一些玩具,，可是老師準(zhǔn)備的這些玩具不夠，怎么辦?

幼：一起玩,。

幼：我玩一下,，他玩一下。

幼：大家一起玩,。

老師分發(fā)玩具(每組4―6人,，玩具2―3個(gè))，幼兒玩玩具,，教師來回巡視引導(dǎo),。部分幼兒能與同伴一起玩玩具，如佳莉和希垣，至淳和飛洋等;也出現(xiàn)了搶玩具現(xiàn)象如澤專,、偉銘等;也有幾個(gè)幼兒向老師尋求幫助;還有像小涵還能利用今天所學(xué)知識(shí)跟同伴一起玩玩具,，也出現(xiàn)了一些打抱不平的小朋友，會(huì)說“他沒有一起玩玩具;要一起玩”;甚至出現(xiàn)剛才在小朋友面前說玩具要一起玩的幼兒在搶玩具(這說明孩子們雖然已有了分享與謙讓的意識(shí),，但只停留在口頭上,。)

“小客人”的到來，吸引并激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,。采用“榜樣”教育,，改變了社會(huì)性教育的單調(diào)說教形式，更利于幼兒的接受,。在幼兒不理解時(shí),，教師能及時(shí)引導(dǎo)、幫助幼兒重新理解情境表演內(nèi)容,。在因引導(dǎo)理解表演內(nèi)容和學(xué)說對話句型時(shí),，如果能運(yùn)用新玩具激發(fā)幼兒情緒，讓更多的幼兒參與進(jìn)來,，那么課堂的氣氛會(huì)更好,。在玩玩具中出現(xiàn)的說與做不一致的情況，更說明了社會(huì)性教學(xué)不能急于求成,，需持之以恒,，幼兒雖然已有了分享與謙讓的意識(shí)，但只停留在口頭上,，沒有落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,，要將其轉(zhuǎn)化為自覺的行為，就需要我們成人運(yùn)用各種方法進(jìn)行反復(fù)加強(qiáng),。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇七

1,、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記

2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，理解數(shù)字所表示的意義,。

3、有一定在觀察能力,，積極參與數(shù)學(xué)游戲,。

4、初步培養(yǎng)觀察,、比較和反應(yīng)能力。

5,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的正確位置

二,、操作探索：

1,、認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，理解數(shù)字所表示的意義,。出示翁巴巴的生日禮物,，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并且能說出都代表什么意義,。

2,、尋找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎"如果沒有,，那么就要通過翁巴巴的考驗(yàn)了：

①提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了

②完成操作材料上的內(nèi)容

三,、活動(dòng)結(jié)束：師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

通過本次教學(xué)活動(dòng),，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇八

1、律動(dòng)的音樂,，初步學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動(dòng)作,。

2、借助已有的生活經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)編不同的日常生活模仿動(dòng)作,。

3、樂意接納同伴的創(chuàng)編動(dòng)作,，在共同活動(dòng)中萌發(fā)對同伴的情感,。

4、經(jīng)過舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng),。

5,、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度,。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有簡單的生活經(jīng)驗(yàn),。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：相關(guān)日用物品。

一,、復(fù)習(xí)歌曲,，激發(fā)興趣,。

1、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園,。

2,、鼓勵(lì)幼兒在集體面前演唱。

二,、教師引導(dǎo),，圖片匹配。

1,、教師出示實(shí)物,，引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物，聯(lián)想用此實(shí)物做相應(yīng)的日常的生活動(dòng)作,。

2,、用什么東西，可做什么動(dòng)作?

3,、教師引導(dǎo)幼兒做生活模仿動(dòng)作來表現(xiàn)圖片內(nèi)容,。

三、學(xué)習(xí)模仿,，嘗試刷牙,。

1、帶領(lǐng)幼兒邊聽老師哼唱樂曲,，邊一拍一下地做刷牙動(dòng)作,。

2、教師與幼兒共同聽音樂做刷牙動(dòng)作,，教師用體態(tài)動(dòng)作提示幼兒一拍一下地做動(dòng)作,。

四、模仿生活,，創(chuàng)編動(dòng)作,。

1、教師引導(dǎo)幼兒遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編,。

2,、早上起來我們還會(huì)做哪些事情?誰會(huì)用動(dòng)作做一做?

3、教師引導(dǎo)全班幼兒為創(chuàng)編者鼓掌,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn),，引導(dǎo)其他幼兒接納、學(xué)習(xí)同伴的創(chuàng)編動(dòng)作,。

4,、教師與幼兒共同創(chuàng)編出的動(dòng)作，教師哼唱音樂,，幼兒同時(shí)按音樂的節(jié)奏做生活模仿動(dòng)作,。

5,、教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂,，邊做幼兒創(chuàng)編的模仿動(dòng)作,。

五、集體律動(dòng),，感受快樂,。

1、分組進(jìn)行律動(dòng),。

2,、集體進(jìn)行律動(dòng)。

幼兒能熟悉地做單個(gè)模仿動(dòng)作后,，可引導(dǎo)他們在一段音樂中將兩個(gè)以上的動(dòng)作連起來做,，病引導(dǎo)幼兒用不同的方法記憶內(nèi)容和順序，如按日常生活活動(dòng)的順序或按圖片擺放的順序來記憶,。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇九

本節(jié)課來源于幼兒園建構(gòu)式課程,。以狗寶寶來做客引題，讓孩子們先感知大和小,，在此基礎(chǔ)上再感知大中小,，并能根據(jù)位置的不同正確說出大中小。通過分餐具來進(jìn)一步感知大中小,，知道大的餐具要分給大狗,，中的餐具要分給中狗，小的餐具分給小狗的道理,。最后通過送吃的這一環(huán)節(jié)讓每一個(gè)幼兒能親身體會(huì)到大中小,，并根據(jù)大中小給狗寶寶送吃的，來檢驗(yàn)一下孩子的所學(xué)情況,。

1,、比較物體的大小，了解大狗,、中狗,、小狗的體型特征。

2,、根據(jù)狗的大小特征,，正確提供對應(yīng)的物品。

重點(diǎn)：比較大小,，感知中狗的體型特征,。

難點(diǎn)：分辨出中狗及對應(yīng)的物品。

1,、三個(gè)不同大小的`狗玩具,；三個(gè)不同大小的碗和調(diào)羹,；肉骨頭圖片；小火車教具,。

2,、每位幼兒三張不同大小的肉骨頭圖片。

1,、小朋友們,，今天班里來了兩個(gè)客人，我們一起來看看它們是誰??？（狗寶寶）兩只狗寶寶哪里不一樣？（引導(dǎo)幼兒說出大?。?/p>

2,、 咚咚咚，又來了一只狗寶寶,，請小朋友們說說三只狗寶寶哪里不一樣,？

3、 咔嚓,、咔嚓火車開來了,，三只狗寶寶要坐火車去旅行，按照（大中小或小中大）的次序乘坐火車,。（教師請幼兒操作,，感知大中小。）

1,、三只狗寶寶肚子餓了想要吃飯,，吃飯要用什么餐具？出示三個(gè)不同大小的碗,，讓幼兒比較大中小,，知道大狗要用大碗，以此類推,。

2,、同樣形式出示三個(gè)不同大小的調(diào)羹，比較出大中小,，并分給狗寶寶,。

1、誰知道狗寶寶最愛吃什么,？（肉骨頭）這兒有三根肉骨頭,，請一位幼兒區(qū)別大、中,、小并把肉骨頭分給三只狗寶寶吃,。

2,、老師交代要求，幼兒給狗寶寶送肉骨頭吃,。

3,、教師檢驗(yàn)幼兒操作的結(jié)果四、狗寶寶去玩耍狗寶寶吃得飽飽的了,，我們帶它們一起去玩滑滑梯吧,！

整節(jié)課下來每個(gè)環(huán)節(jié)是比較清晰的，孩子們也很感興趣,。

三只狗寶寶玩具的顏色不統(tǒng)一，以致于幼兒混淆視線,，沒能很清楚地比較出大中小,。還有就是環(huán)節(jié)過于平淡，沒有體現(xiàn)出數(shù)學(xué)教學(xué)的層層遞進(jìn),，不能很好提升幼兒的水平,。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇十

認(rèn)識(shí)1和許多，知道1和許多的關(guān)系

1,、雞媽媽頭飾一個(gè)

2,、花皺紋紙彩條數(shù)量足夠人手一個(gè)

3、音樂《生日歌》

導(dǎo)入：

1,，游戲《請你像我這樣做》老師拍一下手,，或拍許多下手，跺一下腳或跺許多下

2,，小朋友好,，老師給大家?guī)砹艘恍〇|西，大家來看看是什么?

基本部分：

1,，一支支出示花

老師：“變變變,，看是什么?”“花”“有幾支?”“一支”老師繼續(xù)一支支變，每變一次孩子說一支直到出示完,。

老師提問：“現(xiàn)在,，小朋友看看有多少花呢?”“多多的!”

老師規(guī)范用語：“許多，有許多枝花”

小結(jié)：一支一支的花合在一起就變成許多支花了!也就是一個(gè)一個(gè)的合起來是許多,。

2,，送禮物

“今天是雞媽媽的生日，我們雞寶寶一起去幫雞媽媽慶祝生日?好嗎?我們該帶著什么去呢?”“禮物”

我們把這些花當(dāng)禮物送給雞媽媽好么?老師發(fā)給幼兒每人一支花,。

老師：“小朋友,，你們手里有幾朵花?”“一朵”

老師：“老師的許多花去哪里了?”“我們這呢!”

小結(jié)：許多花可以分成一朵一朵的，也就是許多可以分成一個(gè)一個(gè)的,。

3,，慶祝生日

小朋友一個(gè)個(gè)對雞媽媽說祝福的話并且送上禮物---一支花,，雞媽媽：“謝謝!我收到了許多花，許多祝福,，特別開心!我們來一起唱歌跳舞吧!”

“看,，我給你們準(zhǔn)備了什么?彩帶!有多少呢?”“許多”“對，有許多條彩帶!現(xiàn)在,，我們一起戴上彩帶跳舞!”

分發(fā)彩帶,，再次感受許多可以分成一個(gè)一個(gè)的。

播放生日歌,，大家一起隨音樂扭起來!

我們一起合影留念!

a,看圖片：一個(gè)蛋糕和許多碗一個(gè)雞媽媽和許多雞寶寶等等

b,，我結(jié)合《指南》精神，在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)多注意引導(dǎo)幼兒觀察如：就餐時(shí),，觀察一個(gè)大勺和許多小勺散步時(shí),，觀察到一棵大樹許多樹葉等等

整個(gè)活動(dòng)氛圍輕松愉快，在老師的引導(dǎo)下孩子們能夠愉快地投入到活動(dòng)當(dāng)中,，最后整個(gè)活動(dòng)圓滿的完成了目標(biāo),。

過生日，孩子們都有一定的經(jīng)驗(yàn),，而且很喜歡,，所以，我想到以過生日為線索構(gòu)思這次活動(dòng),?；顒?dòng)收到了預(yù)期效果而且孩子們玩的很開心。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇十一

動(dòng)物的生活方式

1,、發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)方式是多種多樣的,。

2、嘗試用肌體動(dòng)作模仿動(dòng)物的活動(dòng)方式,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

4,、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá),、交流的興趣。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請家長帶幼兒去動(dòng)物園觀察動(dòng)物,。

物質(zhì)準(zhǔn)備：教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)?科學(xué)?動(dòng)物的活動(dòng)方式》,，幼兒活動(dòng)操作材料《送動(dòng)物回家》，親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)?誰會(huì)跑,？》,。

1、觀察掛圖。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖,，說說掛圖上有哪些動(dòng)物,。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖上動(dòng)物的活動(dòng)方式，說說：掛圖上的動(dòng)物都有哪些活動(dòng)方式,？哪些動(dòng)物是用腳行走的,？哪些動(dòng)物只要是在天空飛行的？哪些動(dòng)物是在水里游的,？

2,、說說動(dòng)物的活動(dòng)方式。

（1）引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物有哪些活動(dòng)的方式,。

（2）教師結(jié)合掛圖,，小結(jié)：小鳥有兩只腳，也能在地上行走,，但主要是在空中飛行,。河里的小魚只能在水里游；而鱷魚也有腳,，既可以在水里游，也可以到岸上行走,。猴子,、老虎、兔子,、斑馬都是靠腳來行走的,。蛇是靠身上的鯪片與地面摩擦來行走的。動(dòng)物們的活動(dòng)方式多種多樣,。

3,、送小動(dòng)物回家。

（1）引導(dǎo)幼兒完成操作材料《送動(dòng)物回家》,，按照動(dòng)物活動(dòng)的方式將貼貼紙貼在合適的位置,。

（2）師幼評價(jià)小結(jié)。

4,、模仿游戲,。

引導(dǎo)幼兒玩模仿動(dòng)物活動(dòng)的游戲。

玩法：幼兒模仿動(dòng)物活動(dòng),，邊做動(dòng)作邊說：我是xx,，我會(huì)飛（跑、跳,、游）,。

引導(dǎo)幼兒放松，活動(dòng)結(jié)束。

1,、區(qū)域活動(dòng)：提供《動(dòng)物世界》的錄像或有關(guān)動(dòng)物的圖片,，供幼兒欣賞。

2,、家園共育：請家長到幼兒一起朗讀《誰會(huì)跑,？》（參見親子手冊），并引導(dǎo)幼兒說說動(dòng)物的活動(dòng)方式,。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇十二

1,、通過觀察和實(shí)驗(yàn)，知道白糖和鹽的名稱,、特點(diǎn)及用途,。

2、能比較出白糖,、鹽的簡單相同點(diǎn)和不同點(diǎn),。

3、對白糖和鹽的溶解現(xiàn)象有好奇心,，產(chǎn)生觀察興趣,。

教具：有紅、綠標(biāo)記的杯子各一個(gè),；兩個(gè)玻璃杯里面分別放有白糖水和鹽水,。

學(xué)具：每組幼兒一份白糖和鹽、兩把勺子,、兩只碗,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣,。

1、出示兩杯水,，師：今天,，金老師帶來兩杯水。請你們猜猜這兩個(gè)杯水是什么水,？

2,、請個(gè)別幼兒來嘗一嘗，并提問：它們的味道是一樣嗎？紅標(biāo)記杯子里的水是什么味道,？綠標(biāo)記杯子里的水又是什么味道呢,？

3、師小結(jié)：原來這兩個(gè)杯子里裝著不同味道的水,，一杯是白糖水,，一杯是鹽水。

二,、引導(dǎo)幼兒觀察白糖和鹽,。

1請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，說說白糖和鹽是什么樣子的,？

2,、教師出示白糖和鹽：請幼兒看看這兩個(gè)碗里是什么，并想想用什么辦法知道,，哪一碗是白糖,，哪一碗是鹽？

3,、分組操作：請幼兒將白糖和鹽倒在水里,，用勺子輕輕攪拌，待白糖和鹽熔化后問：白糖和鹽到哪里去了,？（提醒幼兒把使用過的物品要放回原處,。）

4、師幼探討“白糖和鹽”到哪兒去了,。（幫助幼兒理解“溶化”）

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：怎樣才能使白糖和鹽溶化的方法,。（放入水中充分?jǐn)嚢瑁?/p>

6,、品嘗調(diào)配好的糖水、鹽水是什么味道的,？（幼兒自由討論）

三,、比較糖和鹽。

1,、教師：白糖和鹽什么地方是一樣的,？（顏色）什么地方不一樣？（味道不同）

2,、小結(jié)：白糖和鹽都是白顏色的,，一顆一顆亮晶晶的它們都能熔化到水里，都是人們生活中不可缺少的東西,。白糖和鹽的味道不同,，因此它們用途也不同。

四、了解白糖和鹽的用途,。

1,、請幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說白糖和鹽的用途。

2,、教師小結(jié),；我們家家戶戶燒菜時(shí)都離不開它們。金老師還要告訴你們鹽有食用鹽和工業(yè)鹽,；工廠里很多地方也要用到鹽那是工業(yè)鹽,，比如：下大雪，馬路上堆積了厚厚的雪,，會(huì)造成交通不便,，警察叔叔們就要在厚厚的積雪上撒上一些工業(yè)鹽來幫助積雪溶化，疏通交通安全行使,。

延伸活動(dòng)：

除了白糖和鹽除了能溶化在水里,，請小朋友想想看還有什么能熔化在水里呢？我們一起去探索吧

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇十三

讓幼兒看到自己的勞動(dòng)成果,體驗(yàn)成功的快樂,并能與其他幼兒做一個(gè)橫向的比較,進(jìn)行相互間的交流,。

1,、知道西紅柿的外形特征。

2,、嘗試制作涼拌西紅柿,，體驗(yàn)勞動(dòng)成功的快樂。

：1個(gè)西紅柿,，1把刀,，1個(gè)盤子，1碗白糖,，1把勺子,。制作好的涼拌西紅柿。

：人手1個(gè)西紅柿,，1把刀,，1個(gè)盤子，1把勺子,。每組1碗白糖,，毛巾，牙簽,。

一,、導(dǎo)入了解西紅柿的外形特征。

1,、出示1個(gè)西紅柿,，提問：小朋友這是什么呀,？它還有一個(gè)好聽的名字叫西紅柿。西紅柿長得什么樣子的,？它身上穿著什么顏色的衣服,？

小結(jié)：西紅柿長得圓圓的，紅紅的,。

2,、請幼兒摸一摸，說一說有什么感覺,？

小結(jié)：西紅柿摸上去軟軟的,、滑滑的、涼涼的,。

二,、嘗試制作涼拌西紅柿，體驗(yàn)勞動(dòng)成功的快樂,。

1,、提問：你們吃過西紅柿嗎？平時(shí)你吃過用西紅柿做的什么菜,？幼兒回答,。

今天我們做一道特別的菜叫涼拌西紅柿，請小朋友嘗一嘗,，是什么味道,？

2、教師示范做涼拌西紅柿,。

3,、幼兒操作。

三,、幼兒品嘗,。

小班生活教案擦桌子 小班生活教案《疊衣服》篇十四

1.了解涂面油的簡單方法，嘗試自己動(dòng)手涂面油體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣,。

2.知道涂面油可以防止皮膚干燥開裂，懂得天冷了要保護(hù)皮膚,，,。

面油若干，每人一塊鏡子,。

1.猜一猜

出示禮物盒,，猜猜里面是什么。

小結(jié)：這份禮物是可以涂在臉上的,。

2.討論面油的作用和種類

（1）打開盒子,，出示面油,，你們看是什么？（面油）

（2）請一個(gè)幼兒來看一看,，聞一聞,。

面油聞上去是什么味道的？

（3）我們?yōu)槭裁匆棵嬗?？每天什么時(shí)候要涂面油,？

（4）提問：那你們家里涂面油嗎？涂的是什么面油,？

小結(jié)：面油聞上去香香的,，涂到臉上會(huì)很舒服，冬天天氣冷了我們的皮膚很容易干燥,，涂了面油可以使我們的皮膚香香,，嫩嫩的。

3.涂面油

（1）幼兒回憶在家中媽媽為她涂面油的方法,。

（2）教師以兒歌輔助,，引導(dǎo)幼兒徒手嘗試涂面油。

小結(jié)：我們真聰明,，知道涂面油的方法了,，現(xiàn)在我們也來試試自己涂。

4.自己涂面油（巡回個(gè)別指導(dǎo)）

（1）涂好了照照鏡子

（2）提問：抹好了以后,，我們用小手摸一摸,，臉上感覺怎么樣？

小結(jié)：以后別再麻煩爸爸媽媽了,，寶寶自己的事情要自己做,。

活動(dòng)生成及建議

1． 把面油投放在生活區(qū)，冬季時(shí),，讓幼兒每次午餐或點(diǎn)心后自己照鏡子涂面油,。

2．可以引導(dǎo)幼兒找找生活中還有哪些有香味道的物品。

3．家長在家讓幼兒自己涂面油,，讓幼兒養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣,。