為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn),。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)校中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案篇一

中秋是中國傳統(tǒng)在節(jié)日之一,，象征著團(tuán)圓的美好，但在大學(xué)里的我們,，大多數(shù)都會因時間及路途遙遠(yuǎn)的關(guān)系未能回到家鄉(xiāng)與親人共度這美好的節(jié)日,，經(jīng)過精心組織和策劃,，我們將在這每逢佳節(jié)倍思親的節(jié)日里，舉辦迎中秋歡樂行系列活動,，讓每一個同學(xué)感受節(jié)日的快樂,，集體的溫暖。

二,、活動目的與意義：

中秋佳節(jié)未能與親人共度,，同學(xué)們多少有點(diǎn)失望、寂寞,。因此,，為了讓同學(xué)們感受到佳節(jié)濃濃的歡樂氣氛、集體的溫暖,、同學(xué)之間的關(guān)懷,，同時為11級同學(xué)和10級同學(xué)搭建一個認(rèn)識交流的平臺，因此決定在中秋節(jié)組織一系列富有親情特色的活動,。

在活動中,，各位同學(xué)課隨意組合參加被精心挑選的節(jié)目，并且,，還穿插了幾個富有情感交流性的節(jié)目,，可以讓同學(xué)們在溫暖、柔和的氣氛中表達(dá)出自己對班集體的實(shí)看法以及其人生觀,、價值觀,，使積極向上的樂觀精神在同學(xué)們之中得以保持和弘揚(yáng),同時也豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼,，增強(qiáng)集體的團(tuán)結(jié),。

三、活動主題："濃情中秋,，情系資環(huán)"

四,、活動概況：

活動時間：20__年9月30號

活動地點(diǎn)：本部食堂、本部操場

活動對象：資環(huán)學(xué)院11級,、10級全體同學(xué)

五,、前期準(zhǔn)備

1.向老師提交策劃書，等待審核,。

2.與學(xué)校食堂商定好時間,，并根據(jù)報名人數(shù)，確定所需材料的量,，并分配好,。

3.申請借用音箱話筒等設(shè)備，并準(zhǔn)備3臺電腦配有小音響,。

4.準(zhǔn)備好活動用品,，確定相關(guān)人員安排,。

六、活動內(nèi)容：

（一）齊心合力

包餃子比賽：每隊(duì)8位隊(duì)員,，給予每隊(duì)特定的面粉與餃子餡,，計算完成所需要的時間。并給與每組特殊的餃子餡(例如棗,、辣椒,、錢幣），比賽結(jié)束后共同品嘗自己包的餃子,。(注：時間為9月30號下午3點(diǎn)在本部食堂）

（二）晚會系列活動

在操場上,，席地而坐，以班級為單位（給與每個人一個號）共分6隊(duì)列,，兩兩對抗,，由每班班長（10級）抓鬮，進(jìn)行系列活動,。

開場：一對比較活躍的主持人,，帶起氣氛，每個人手里一瓶飲料,，共同舉杯,，開始活動。

（1）猜燈謎：分別3個人負(fù)責(zé)三組對抗,，讀出燈謎,，由兩隊(duì)人舉手搶答，答對的加一分,，答錯不扣分,，但機(jī)會讓給另一隊(duì)。

（2）指手畫腳：兩隊(duì)人分別抽簽,，面對同一組詞語比劃,，先猜出著為勝,，分別進(jìn)行5次,，3局2勝。

（3）擊鼓傳花：兩隊(duì)分別進(jìn)行,，喊停的時候各選出一個人,，由這兩個人抽簽，按特定情景進(jìn)行表演,，并評出最佳搭檔,。

（4）我愛記歌詞：每組前有一個電腦，并配有小音箱,，提前準(zhǔn)備好歌曲,，放一段暫停,，等有人舉手繼續(xù)唱下去。

（5）共賞月,，同甘苦：按一定的序號順序互換月餅,，然后再根據(jù)自己的情況交換月餅，共同賞月,。（可以每個人發(fā)一個氣球?qū)⒆约旱脑竿麑懺诩埳?，放飛，如果不允許,，也可以將氣球上寫祝福送給想要給的人）

注：如果條件允許,，可以找一些弄燒烤的在操場旁邊同學(xué)們可以去買著吃。

七,、活動后期

1.晚會結(jié)束后,，各班負(fù)責(zé)將自己區(qū)域的垃圾帶走，學(xué)生會負(fù)責(zé)最后的清理

2.將活動物品及時歸還,，并將活動經(jīng)費(fèi)再次清算,。

3.由新聞中心及時寫出活動新聞稿。

4.由組織部門將活動優(yōu)點(diǎn)及不足及時進(jìn)行總結(jié),。

八,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.包餃子費(fèi)用 有參賽人員報名時交齊，花費(fèi)公開,，保證同學(xué)們的利益,。

2.月餅以及飲料個人氣球由班級統(tǒng)一購買各班自己清算。

3.裝飾用品20

九.活動負(fù)責(zé)人

待定

學(xué)校中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案篇二

一,、活動背景

中秋節(jié)到來,，由于趕上非常時期，同學(xué)們無法回家和家人們過上大學(xué)以來的第一個中秋節(jié),。同學(xué)們在九月初才組成一個班級,，雖然經(jīng)過了軍訓(xùn)，但是有些同學(xué)還沒來得及互相熟悉甚至是沒有交談的機(jī)會,。

二,、活動主題

中秋班級聯(lián)歡

三、活動目的

1,、使同學(xué)們感受到家的溫暖,，不至于在這樣一個團(tuán)圓的日子里感到寂寞。

2,、增強(qiáng)同學(xué)之間的情感,，是同學(xué)之間有進(jìn)一步的了解，來彌補(bǔ)未軍訓(xùn)造成的同學(xué)之間不熟悉的缺憾。

3,、鍛煉同學(xué)們表現(xiàn)自我的能力,，使同學(xué)們敢于表現(xiàn)自己。

4,、增強(qiáng)班級凝聚力,，為下一步班級工作的開展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

四,、活動時間

20年_月_日晚7：30至9：30

五,、活動地點(diǎn)

樓教室

六、活動流程

1,，由同學(xué)帶來的名為《我要的飛翔》的獨(dú)唱,，深情的演唱，輕柔的聲音一下子拉近了同學(xué)們之間的距離,。

2,、智力問答。現(xiàn)場同學(xué)自由參加,，選六名同學(xué)分為三組由主持人提問,，答錯者就對折腳下的報紙，直到報紙過小站不下的同學(xué)將被淘汰,，選出前三名同學(xué)有獎勵,。

3、歌曲獨(dú)唱,。由同學(xué)帶來的《啟程》,。

4、小游戲：踩氣球,。以兩人一組為單位,。將氣球綁在腳上，踩破對方氣球數(shù)量最多者獲勝,。

5,、歌曲表演。由文藝委員同學(xué)演唱《莎士比亞的天賦》,。

6,、小游戲：指手劃腳。兩名同學(xué)在規(guī)定的時間內(nèi)一人負(fù)責(zé)根據(jù)主持人手中的卡片上的內(nèi)容比劃另一個人負(fù)責(zé)猜,，猜對題目最多的那一組可得到小禮物,。

7、小游戲：搶凳子,。班級氣氛達(dá)到高 潮，選七名同學(xué)圍著六個椅子轉(zhuǎn)，音樂中斷時要迅速坐到椅子上,，沒搶到椅子的同學(xué)被淘汰出局,。

8、王老師講話并做班會總結(jié),。在中秋來臨之際給同學(xué)們送上祝福,。

9、送月餅和全體同學(xué)合唱,。由于我們有中秋節(jié)吃月餅的傳統(tǒng),，在班會結(jié)束之前大家一起吃了月餅并合唱了歌曲《朋友》。主持人宣布班會結(jié)束,。

七,、人員安排

1、主持人：___,。

2,、活動場地布置及用品準(zhǔn)備：媒體2班十一名班委。

3,、活動過程攝像：___,。

4、活動記錄：___,。

八,、預(yù)期效果

1、營造熱鬧,，和諧,，歡快的氣氛，提高大家的積極性,，爭取讓每個同學(xué)都參與到活動中,。

2、突出本次活動‘中秋聯(lián)會’這個主題,。

九,、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

游戲中的小獎品+(每人一個月餅，共個)=__元,。

學(xué)校中秋節(jié)主題活動設(shè)計方案篇三

一,、活動時間：201_年10月4日晚6：00。

二,、活動地點(diǎn)：餐廳三樓,、辦公樓三樓會議室。

三,、參加人員：共同行動秘書處老師,、幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺、全體志愿者和受幫扶學(xué)生。

四,、活動安排：

1,、由幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長邀請共同行動秘書處老師來校參加活動。

2,、做好活動的宣傳發(fā)動工作,，營造濃厚的歡樂氣氛：通過各組組長通知到每一位受幫扶的學(xué)生，按時參加,，確保參加人數(shù)和參會時間;同時通過在校務(wù)公開欄,、共同行動之家張貼通知和全校廣播的方式，將本次活動向全校學(xué)生傳達(dá),，并鼓勵有參與積極性的非幫扶學(xué)生參會,，讓他們親身感受共同行動帶給他們的溫暖和歡樂。

3,、本次活動分聚餐和座談兩個環(huán)節(jié),。

(1)就餐環(huán)節(jié)：

a、10月4日晚六點(diǎn),，參加人員準(zhǔn)時到餐廳三樓集合,。

幫扶點(diǎn)領(lǐng)航志愿者郭振嶺校長與學(xué)生一起歡度佳節(jié)并向?qū)W生致以節(jié)日的祝賀。

c,、志愿者和學(xué)生代表發(fā)言,。

d、師生就餐,。

(2)座談環(huán)節(jié)

a,、共同行動秘書處老師與幫扶學(xué)生代表面對面座談，征求他們對共同行動工作的意見和建議,。

b,、共同行動秘書處老師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、志愿者老師和幫扶學(xué)生代表親切合影,。

4,、利用網(wǎng)絡(luò)做好網(wǎng)絡(luò)播報即時新聞，讓受幫扶學(xué)生與各幫扶點(diǎn)進(jìn)行溝通,、互動,。