為有力保證事情或工作開展的水平質量，預先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

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1,、隨著世界各國經濟的迅速發(fā)展和生產力水平不斷提高提高，人類對環(huán)境的影響越來越大環(huán)境問題已日益突出和尖銳化,。嚴重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題,。為營造一個健康、清潔,、可持續(xù)發(fā)展的生存環(huán)境,，各種環(huán)保活動方興未艾,。拯救森林,，筷行動—我對一次性筷子說：不!

2、(1)我國目前森林資源匱乏：20__年公布的第六次全國森林資源清查結果顯示,，全國森林覆蓋率為18.21%,，人均森林占有面積僅0.08公頃，在全球排名134位,。中國森林目前面臨五大問題：森林資源保有量低,，分布不均,，質量不高，林地流失嚴峻,，以及林木嚴重過量采伐,。中國木材供需壓力巨大。目前,，木材缺口在9578萬立方米左右,。

(2)消費進一步加劇森林破壞：大量使用包括一次性木筷在內的一次性消費品，無疑會給森林帶來更大的壓力?，F(xiàn)代社會所消費的大量紙制品和木制品都需要從森林獲取原料,。在中國，這樣的需求是巨大的,。以一次性筷子為例,，雖然它消耗的木材僅占全國總消耗量的1%不到，但也已達到166萬立方米,。而這些木材,，在使用之后都被當作垃圾遺棄了。

(3)消費者積極行動起來是緩解這一問題的關鍵：環(huán)保組織提供切實可行的解決方案,，使得消費者逐步提升對于綠色消費,、生活方式的了解，最終認同并采取實際行動,。從一個人到千萬人,，凝聚力量，真正推動環(huán)境保護,。

(4)一次性筷子是對木材資源的極大浪費，也跟人們生活息息相關：自帶筷子出門,、抵制一次性筷子的實踐可以幫助更多的人意識并體會到：環(huán)保和個人生活緊密相連,，個人一個小的習慣改變，合起來就能對環(huán)境保護做出巨大貢獻,。

項目具體思路

二,、活動目的：

1、增強我校學生參與環(huán)保的意識;保護我們學校以及周邊的環(huán)境;培養(yǎng)打學生養(yǎng)成愛護環(huán)境,、保護環(huán)境的意識;增強全校師生的環(huán)保意識,。

2、通過資料發(fā)放,、拉橫幅等方式有效宣傳溝通項目主題,，建立鮮明的積極印象;通過售賣方式向公眾發(fā)放便于攜帶使用的環(huán)保筷,，并積極倡導出門就餐時自帶使用;取得聯(lián)系方式,，使得后續(xù)網絡互動活動成為可能;通過有創(chuàng)意的互動環(huán)節(jié)增強參與者的責任感與自豪感,，為未來習慣的保持打好第一步基礎;通過面向校園學生和公司白領的線下活動向公眾提供便于攜帶出門使用的環(huán)保筷,，并積極倡導外出就餐時自帶使用;通過互動性網絡社區(qū)及其它活動方式形成集體氛圍,，大眾共同參與內容建設，并互相鼓勵,、督促,，幫助形成習慣，成為國內規(guī)模的環(huán)保生活實踐,。引入名人參與,，借助媒體擴散影響，傳達“個人一小步環(huán)境保護一大步”的概念并形成社會關注,。

三,、活動流程

活動地點：

活動時間：

(一)宣傳計劃。

介紹森林在維持生態(tài)平衡方面的作用,，介紹一次性筷子的不環(huán)保和不衛(wèi)生,。繼而推廣使用紙筷袋這一環(huán)保行為。

1.宣傳內容：宣傳一次性筷子的不衛(wèi)生：一次性筷子消毒是用漂白粉漂白,，對人體有很大危害性;制作一次性筷子會破壞森林資源,，這又進一步使生態(tài)惡化。

2.宣傳方式：(1)橫幅要介紹此次活動的目的和主題,，要求主題鮮明,，有創(chuàng)意?；顒娱_始前與結束后一周均在校園內,，太谷縣大街上明顯的地方展出(是人流量多的地方)(2)環(huán)保知識宣傳冊在人流量較大的地方工作人員派發(fā)手冊。包括環(huán)保知識及筷袋活動宣傳知識,。在手冊上畫把一次性筷子堆積起來的圖,、設計為不同造型，賦予其一定環(huán)保內涵,，造成視覺沖擊,，讓觀者有所感悟。要為一次性筷子的背景資料,，通過鮮活的畫面讓大家感受到一次性筷子的生產和流通,，對環(huán)境的影響以及一次性筷子的衛(wèi)生問題;同時也畫上環(huán)保筷子,，比較二者的差距,，提倡大家使用環(huán)保筷子,。結束后在橫幅上簽下大家的名字加入環(huán)保,。(3)廣播活動開始前一周在校園廣播電臺進行活動宣傳,，公布相關事宜，使吸引更多人的關注,。

(4)網絡博客在網站上創(chuàng)建一個關于環(huán)保的網絡博客號召廣大網友環(huán)保,，讓大家對環(huán)保知識有進一步的了解。

(一)喚醒拋棄塑料筷袋

大力講解紙筷袋的優(yōu)越性,。展出一些精致筷袋的圖片和實物,，吸引大家參與筷袋制作和筷袋使用。

1.筷袋優(yōu)點宣傳,。方便實用,，不論外出還是在學校用餐，都可用自己的餐具,，避免感染傳染病,。并且可減少對樹木的砍伐。同時也可介紹一些其他的環(huán)保小竅門,。

2.筷袋自己動手做,。提供材料讓大家現(xiàn)場制作?？齑蠈懎h(huán)保小標語,，推出一些個性筷袋，如情侶筷袋,、友情筷袋,，家庭筷袋等。

3.筷袋寶貝(化妝,、著裝新奇,，引人眼球)和參與者進行互動，活躍現(xiàn)場氣氛,，增加趣味性和影響力,。

4.筷袋發(fā)售活動。在超市舉辦專賣場,，面向全校發(fā)售筷袋，制作一些精美筷袋,，在環(huán)保知識問答環(huán)節(jié)(順便進行現(xiàn)場調研)中贈送給回答正確的同學,。

(三)發(fā)放筷子

到各個飯店發(fā)放裝進筷袋的筷子給客人并發(fā)放環(huán)保知識手冊，講解關于環(huán)保的知識,，提倡自帶筷子,。

四、基本經費預算

橫幅40元/個_2.5米_10個=1000元

宣傳手冊2元/本_400本=800元

白t恤20元/件_20人=400元

紅帽子15元/頂_20人=300元

筷子1元/副_400副=400元

快袋紙40元

畫筆2元/個_6個=12元

布料針線繩子100元包括制作要出售的筷袋

總計：3052元

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活動目標

1,、欣賞圖片,，理解圖片內容，知道花草樹木對人類的作用,。

2,、結合生活經驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。

3,、知道花,、樹木與人類的依存關系，產生愛樹愛花的情感,。

教學重點,、難點

教學重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關系。

教學難點：愿意講述花草樹木的好處,，用“大樹真好,、花兒真香”等句式表達 。

活動準備

掛圖四幅,、幼兒用書,、自制花、大樹,、頭飾按人數(shù)比例配,。

活動過程

一、問題導入

小朋友,，你們在幼兒園都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜歡嗎?

二,、基本活動

理解圖片內容，懂得保護花草樹木的重要性,，讓幼兒提出一些保護的方法,。

三、游戲活動(運用頭飾)

1,、與“大樹,、小花”做朋友，體驗怎樣保護花草樹木,。鼓勵孩子積極參與,。

2、說說在活動中有什么感受,，好玩嗎?

3,、在以后的生活中我們該怎么做?讓生活環(huán)境變得更加美麗。

4,、帶小朋友們到園內欣賞各種花草樹木,，親身體驗運用手摸、鼻聞,、耳聽,、嘴嘗等方法感受花草樹木,。

四、活動延伸

1,、為園內的花草樹木貼上愛心標簽,。

2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友,。

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活動目標

1、學習使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴,。

2、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

3,、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的興趣，體驗成功的喜悅,。

活動準備：

`人手一只背心塑料袋,、細繩、即時貼,、小剪刀

活動過程：

1,、導入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風箏一樣飛起來好嗎?”

2,、組織幼兒討論如何制作風箏,。

(1)提問：“風箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風箏呢?”

(2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等

3,、教師提出要求

先用即時貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上,，在用細繩做風箏的線

4,、幼兒制作，教師巡回指導

5,、將做好的風箏拿到戶外,，四散奔跑著玩。