在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇一

開(kāi)放活動(dòng)是這樣安排的：上午先由園長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況,、教科研工作,，接下來(lái)觀摩四個(gè)小班的快樂(lè)體育活動(dòng),，然后參觀幼兒園班級(jí)環(huán)境，最后再觀摩園舉行的教師研討活動(dòng);下午主要由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)圍繞幼兒園教科研的管理及如何解決教研活動(dòng)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分層次交流研討,。

通過(guò)參觀,，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題,，要好開(kāi)展的多,。因?yàn)樗容^好理解，涵蓋面窄,，包含的內(nèi)容也很容易確定,，但是要開(kāi)展出新意卻比較難,。參觀后讓我感觸最深的幾點(diǎn)是：

一、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩,，亮點(diǎn)頗多,。

它們戶(hù)外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)均圍繞著快樂(lè)體育課題。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo),、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪,，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。它們戶(hù)外場(chǎng)地的合理分區(qū)也非常值得我們借鑒----如：場(chǎng)地分為車(chē)類(lèi)區(qū),、球類(lèi)區(qū),、鉆爬區(qū)、玩沙區(qū),、投擲區(qū)等,，孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)玩耍時(shí)井然有序，互不干擾,。特別是它們一進(jìn)園不遠(yuǎn)處的一個(gè)涼棚,，支柱用棉布纏繞包裹，供幼兒攀爬;頂上吊著沙袋,、皮球等,，供幼兒擊打。

教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)也各有千秋,，給我印象最深的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：

(1)門(mén)廳內(nèi)的暖氣罩上,，用一塊一塊的噴繪版面裝飾出“我愛(ài)油田”的主題——晨曦如畫(huà)、鐵人精神代代傳,、今昔對(duì)比,、勝利人足跡等代表著油田的經(jīng)典畫(huà)面。雖然身處油田,，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了,。

(2)園走廊上、食堂墻壁上張貼著許多“幼兒好習(xí)慣——堅(jiān)持鍛煉身體好,、小小草坪我不踩,、勤剪指甲不忘掉、果皮不亂扔,、吃飯不掉菜”等兒歌噴繪圖畫(huà),，走廊頂上間隔懸掛著一些麻布、泡片自制裝飾的鼓勵(lì)幼兒名言,如：我真是好樣的,，我能做,、我自己來(lái)……我覺(jué)得用在我們綠色三幼上會(huì)很不錯(cuò)，每天讓幼兒耳熟能詳,。

(3)每個(gè)班級(jí)都設(shè)有一個(gè)區(qū)角——今天你喝水了嗎?內(nèi)貼一張統(tǒng)一發(fā)放的最佳喝水時(shí)間表,、大中小班幼兒每日飲水量,。各班分別用點(diǎn)心盒、牙膏盒,、煙盒,、紙杯等裝飾貼在墻上，六個(gè)大盒中分別插有各色吸管若干,，每種顏色的吸管分別代表集體活動(dòng)后,、操節(jié)活動(dòng)后、午睡起床后,、戶(hù)外活動(dòng)后,、游戲活動(dòng)后、其他活動(dòng)后的喝水標(biāo)志,，小盒上可貼照片或?qū)憯?shù)字編號(hào),，讓幼兒拿相應(yīng)顏色吸管插在盒里做喝水標(biāo)志。非常美觀,，教師、家長(zhǎng)也可一目了然,，便于督促,。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇二

在教育局鄭主任的帶領(lǐng)下，20xx年12月14日,，我隨淮上區(qū)五所中學(xué)部分教師及小學(xué)4位校領(lǐng)導(dǎo)一行53人,，赴河南省沁陽(yáng)市永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。大巴車(chē)經(jīng)過(guò)七個(gè)多小時(shí)的飛馳,，在夜幕降臨時(shí)分來(lái)到這所神話(huà)般的學(xué)校,。

晚上，正是學(xué)生上自習(xí)的時(shí)間,，校園內(nèi)一片寂靜,。一個(gè)擁有五千人的學(xué)校，校園內(nèi)看不到一個(gè)學(xué)生,，如此嚴(yán)格的管理讓我驚嘆,。漫步校園，就被濃厚的校園文化氛圍所包圍,舉手投足之間,，看到的全是精心設(shè)計(jì)的標(biāo)語(yǔ)：“請(qǐng),、您好、謝謝,、再見(jiàn)”,，“踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)，今天有多少長(zhǎng)進(jìn)?”,，“迎著晨風(fēng)想一想,，今天該怎樣努力?”,，“不以大欺小，不欺辱同學(xué)”,，“把飯吃飽,，不浪費(fèi)糧食?！?，“你能行?！?，“抬起頭來(lái)走路”等等。標(biāo)語(yǔ)具體,、親切,、實(shí)在，是暗示,、是激勵(lì),、是安慰，更是信任,。學(xué)校從行為習(xí)慣,、文明用語(yǔ)、德育教育,，從點(diǎn)滴做起,，使學(xué)生一走進(jìn)校門(mén)接受教育。

匆匆吃過(guò)晚飯,，我便急不可耐的走入教學(xué)樓,，一睹學(xué)生晚自習(xí)。在教室走廊,，每一個(gè)方便看到的地方,，都印有與學(xué)習(xí)相關(guān)的文字，中學(xué)生古詩(shī)詞名篇,、各年級(jí)分單元英語(yǔ)詞匯及常用句子應(yīng)有盡有,。教室里面的墻壁貼有標(biāo)語(yǔ)：上課集中精力，積極動(dòng)腦筋,，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí);我一定能學(xué)得好,，只要狠下功夫，堅(jiān)持堂堂清,、日日清,、周周清、月月清;誠(chéng)實(shí)守信，言行一致,，知錯(cuò)就改,，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲,，考試不作弊;互相尊重,，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容,，真誠(chéng)相待,，不以大欺小，不欺辱同學(xué),，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾，多做自我批評(píng);嚴(yán)守行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，全面提高素質(zhì)。每個(gè)教室后面的黑板上方,，均印著相同的一句話(huà)：“誰(shuí)先進(jìn)?誰(shuí)能干?過(guò)關(guān)表上比比看!”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)——過(guò)關(guān),。上面用透明膠帶貼有各學(xué)科日日清自查和互查表。

教室很安靜,，每個(gè)學(xué)生都在學(xué)習(xí),。他們有的做作業(yè)，有的相互小聲討論,，有的互批作業(yè)，有的進(jìn)行小組檢查,。教師坐在講臺(tái)前或批作業(yè)或抽查學(xué)生或個(gè)別指導(dǎo),，但沒(méi)有一個(gè)講課的。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像永威這樣自主學(xué)習(xí)的學(xué)生,，也可見(jiàn)教師安排的精細(xì),。

每天上午，學(xué)校安排3節(jié)公開(kāi)課,，他們稱(chēng)之為賽課,，一般由年輕教師參加，第節(jié)課蔡林森校長(zhǎng)必作點(diǎn)評(píng),，他對(duì)年輕教師培養(yǎng)的重視可見(jiàn)一斑,。通過(guò)一天的聽(tīng)課(公開(kāi)課、常態(tài)課,、輔導(dǎo)課),，給我的總體感覺(jué)是高效、實(shí)在，沒(méi)有一絲做秀,。課堂模式是統(tǒng)一的,，簡(jiǎn)單導(dǎo)入、明確目標(biāo),、自學(xué)指導(dǎo)展示,、學(xué)生獨(dú)立自學(xué)、展示學(xué)習(xí)成果,、學(xué)習(xí)競(jìng)賽,、課堂作業(yè)等環(huán)節(jié)。教師的“教”更多體現(xiàn)在“導(dǎo)”,，語(yǔ)言精練,，沒(méi)有一句多余的話(huà);教學(xué)過(guò)程體現(xiàn)一個(gè)“清”字，步步清,、題題清,、人人清，細(xì)到讓人想不到的步驟,。自學(xué)指導(dǎo)設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo),，皆從課本知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，務(wù)實(shí)高效,。每個(gè)課堂無(wú)不體現(xiàn)蔡林森校長(zhǎng)的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教育理念，我個(gè)人認(rèn)為,，永威學(xué)校課堂教學(xué)有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

1,、學(xué)生自學(xué)能提高教學(xué)效率。讓學(xué)生先自學(xué),，再檢測(cè),，就促使學(xué)生不得不深入地動(dòng)腦去學(xué)，仔細(xì)得自己去找出解決問(wèn)題的辦法,，辦法找到了,，知識(shí)也學(xué)會(huì)了。

2,、有利于培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意意識(shí),，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。由于老師規(guī)定學(xué)生自學(xué)幾分鐘之后就要考一考,，學(xué)生就有一種緊迫感,，如果不努力看書(shū)自學(xué)就會(huì)落后，只有爭(zhēng)先恐后的動(dòng)腦學(xué)習(xí),。

3,、有利于轉(zhuǎn)化落后生,，培養(yǎng)優(yōu)等生，縮短差距,。由于教師不講,，學(xué)生自學(xué)，教師就有了足夠的時(shí)間去了解落后生,，針對(duì)個(gè)別情況個(gè)別輔導(dǎo),。而優(yōu)等生本身知識(shí)就學(xué)得牢固，理解得深刻,，再加上能給別人做講解,，作別人的老師，更激發(fā)了他們的成就感,、積極性,，會(huì)更愿意努力學(xué)習(xí)，水平也就越來(lái)越高,。

4,、有利于減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。課堂上學(xué)生由于自主學(xué)習(xí),，理解深刻,，就能當(dāng)堂完成作業(yè)，課下不需要進(jìn)行大量的題海戰(zhàn)術(shù),，就能夠舉一反三,，運(yùn)用自如。

結(jié)合我校的教學(xué)改革,，我認(rèn)為有如下可鑒之處：

1,、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)力求“精”：目標(biāo)要明確具體，學(xué)習(xí)指導(dǎo)緊扣課本知識(shí),，精選習(xí)題(以課本為主),。

2、課堂上教師要充分相信學(xué)生,，給足自學(xué)時(shí)間。

3,、知識(shí)點(diǎn)要做到人人清,，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

4,、對(duì)學(xué)生管理精細(xì)化,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

總之,，永威之行,，對(duì)我是一種觸動(dòng)，一種啟迪，更是一種鞭策,，我們將在今后的教學(xué)中,，更新自己的教學(xué)觀念，取其精髓,，不斷實(shí)踐,，大膽創(chuàng)新，形成符合本校學(xué)情的教學(xué)風(fēng)格,，為推動(dòng)課堂改革再上一個(gè)新臺(tái)階而努力,。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇三

今年3月13日，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任老師參加了去汶源小學(xué)的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),。一天下來(lái),，感觸頗多，心里的想法也比較多,。

早上八點(diǎn)半左右,，我們到達(dá)了汶源小學(xué)，一進(jìn)學(xué)校的大門(mén),，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美,。觀摩了一節(jié)數(shù)學(xué)課，最后參觀了學(xué)校對(duì)教室及各展覽室,。我感觸較深的兩個(gè)地方：

一是老師對(duì)學(xué)校管理的介紹,。一所有學(xué)校，經(jīng)過(guò)沉淀,，必定會(huì)有自己的芬芳,。汶源小學(xué)在管理方面有自己獨(dú)特的措施。首先,，抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，而且制定是從小事抓起，創(chuàng)建了“三輕輕,，四不要”,，即：腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕,、動(dòng)作輕輕;不要追逐打鬧,、不要大聲喧嘩、不要吃零食,，不要扔垃圾,。如果只有制度而不落實(shí)，那么制度形同虛設(shè),。臨沭實(shí)小深切明白這一點(diǎn),，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實(shí)及如何對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等,，形成一整套完善的管理、評(píng)價(jià)機(jī)制,，促進(jìn)制度的順利進(jìn)行,。其次，抓課堂落實(shí),。在各類(lèi)公開(kāi)課的影響下,，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎,。汶源小學(xué)沒(méi)被虛無(wú)蒙住雙眼,，而是極力構(gòu)建樸實(shí)課堂、高校課堂,。我覺(jué)得這不僅是我,，而是許多的人和學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)的，讓課堂重歸樸實(shí),，讓學(xué)生學(xué)到東西,。教室里面的墻壁上五條標(biāo)語(yǔ)：1、上課集中精力,，積極動(dòng)腦筋,，像考試那樣緊張地學(xué)習(xí)。2,、我一定能學(xué)得好,，只要狠下功夫，堅(jiān)持堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。3,、誠(chéng)實(shí)守信，言行一致,，知錯(cuò)就改,，有責(zé)任心，作業(yè)不抄襲,，考試不作弊,。4、互相尊重,，團(tuán)結(jié)互助，理解寬容,，真誠(chéng)相待,，不以大欺小,，不欺辱同學(xué)，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾,，多做自我批評(píng)。5,、嚴(yán)守行為規(guī)范,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提高素質(zhì),。每個(gè)教室后面的黑板上方,，均印著相同的一句話(huà)：“誰(shuí)先進(jìn)？誰(shuí)能干,？過(guò)關(guān)表上比比看,！”下面還有一行小字：堅(jiān)持知識(shí)點(diǎn)。

二是對(duì)成果展示的感悟,。在參觀學(xué)校的資料室時(shí),，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點(diǎn)參觀了教師的一些常規(guī)業(yè)務(wù),。教師們的認(rèn)真書(shū)寫(xiě)表明平時(shí)態(tài)度的認(rèn)真,，而且一些過(guò)程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影,。

學(xué)校能有今天全靠雄厚資金的支持,。這不是每一所小學(xué)都能達(dá)到的，我有點(diǎn)望洋興嘆的感覺(jué),。

對(duì)校長(zhǎng)寄語(yǔ)的感悟,。我非常欣賞這三個(gè)方面。試想有嚴(yán)格的制度和評(píng)價(jià)模式,，若有違犯嚴(yán)懲不貸,。又有優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和溫情的關(guān)懷，亦有自身價(jià)值的體現(xiàn),。一個(gè)人所有的積極性焉能便不被調(diào)動(dòng)起來(lái)

半天馬不停蹄的參觀實(shí)在讓人苦不堪言,，但是一天的所見(jiàn)所想何嘗不是勞累后的回報(bào)。為收獲而欣喜!

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇四

20xxxx年11月9-10日,，教體局組織的學(xué)前義務(wù)教育階段教育工作會(huì)隆重召開(kāi),，9號(hào)，我們第一組在副局長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，參加了柳樹(shù),、太乙、太和三個(gè)片區(qū)六所學(xué)校,。各校主題鮮明的辦學(xué)理念,，濃郁醇厚的教育氛圍,，特色彰顯的校園文化，異彩紛呈的課間活動(dòng)給我們留下了深刻印象,。時(shí)隔一年,，本次也重走了一些去年參觀過(guò)的學(xué)校，然而,，他們?cè)诒刑厣幕A(chǔ)上不斷推陳出新,，給我諸多感悟和觸動(dòng)。

一,、鮮明的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校前行的方向

這次觀摩的學(xué)校,，都有鮮明的辦學(xué)理念。柳樹(shù)三小以“陽(yáng)光柳三,，魅力無(wú)限”為主題,，構(gòu)建“人品為先、能力為重,、合力為上,、實(shí)效為準(zhǔn)”的建設(shè)理念，打造陽(yáng)光校園,，構(gòu)建陽(yáng)光班級(jí),、陽(yáng)光教師、陽(yáng)光學(xué)生體系,，可謂目標(biāo)明確,。萬(wàn)林小學(xué)的“動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)生命都精彩”,，讓師生明白生命的精彩在于運(yùn)動(dòng),、思動(dòng)、能動(dòng),。太和五小“立慣樹(shù)人”,，以良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育“培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)高素質(zhì)文明人”。太和一小立足“發(fā)展為本,，和諧育人”,，秉承“教育學(xué)生六年，影響學(xué)生六十年”的育人理念,，以扎實(shí)的素質(zhì)教育,、豐富的課程教育，培養(yǎng)健康,、陽(yáng)光,、有發(fā)展力的現(xiàn)代人。太和一幼偏居城市一隅，地處鬧市之中,，惠竹器市場(chǎng)之靈氣,，“竹韻潤(rùn)澤、禮儀惠澤”的辦園理念匠心獨(dú)具,。從這些學(xué)校的不斷變化中，我們清楚地看到：每一所學(xué)校的興旺和發(fā)展,，學(xué)校的辦學(xué)理念決定著學(xué)校的未來(lái),。

二、特色校園文化彰顯教育的智慧

創(chuàng)新的學(xué)校文化,，校園處處皆景,，一枝一葉飽含教育者的濃濃深情，身處這樣的校園中,，師生意氣風(fēng)發(fā),，美的育人環(huán)境熏陶浸染，潤(rùn)物無(wú)聲,，師生凝神,，形成合力。參觀的這些學(xué)校中,，柳樹(shù)三小走“陽(yáng)光校園”特色文化建設(shè)之路,，用“陽(yáng)光”所包含的”積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上,、自信自強(qiáng)”等思想內(nèi)涵,，作為學(xué)校的核心文化，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展,，而“陽(yáng)光農(nóng)場(chǎng)”的開(kāi)辟和建設(shè),，卻讓教育者在書(shū)本中開(kāi)拓出一方“世外桃源”的自然與清新，讓人耳目一新,。瞿和學(xué)校的三“雅”（優(yōu)雅校園,、儒雅教師、文雅學(xué)生）建設(shè)成效明顯,，以版畫(huà)為特色的少年宮活動(dòng)體現(xiàn)出學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格,。太和一小以“和樂(lè)”為核心文化，著力打造“兩級(jí)三類(lèi)”校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,。青蔥碧綠的藤蔓掩映了整個(gè)校園,，立柱上的多彩繪畫(huà)，梯道上的三字經(jīng)語(yǔ),，圍墻上的版畫(huà)雕刻,，大處入眼，細(xì)節(jié)入心,，無(wú)不浸透著教育人的“和樂(lè)”文化理念,。太和一幼集地利之靈,，“竹韻”文化充溢著狹小校園的每一個(gè)角落。環(huán)境打造顯“竹之風(fēng)韻”,，課程建設(shè)顯“竹之特色”,，活動(dòng)開(kāi)展顯“竹之精神”，校園品牌顯“竹之影響”,。教育家蔡元培先生說(shuō)：“欲知明日之社會(huì),，須看今日之校園”，可見(jiàn)學(xué)校文化的重要性,?！拔幕且环N包含精神價(jià)值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過(guò)積累和引導(dǎo),，創(chuàng)建集體人格,。”這些學(xué)校,，無(wú)論鄉(xiāng)村還是縣城,，通過(guò)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，銳意創(chuàng)新,，開(kāi)拓進(jìn)取,，提升學(xué)校文化品味，身處在這些校園中,，讓參觀者一下子心靈得到洗滌,，學(xué)校的文化品味不言而喻。校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的文化建設(shè)到內(nèi)部的教育布局,，無(wú)一不彰顯著射洪教育人的教育思想和教育智慧,。

三、多彩的校本活動(dòng)豐富師生的生活

在義務(wù)教育階段,，衡量一所學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)水平的核心標(biāo)準(zhǔn),，就是學(xué)校教育能否滿(mǎn)足學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展的需求，能否為學(xué)生的成長(zhǎng)提供廣闊的發(fā)展空間,，為學(xué)生的將來(lái)做好準(zhǔn)備,。教體局選擇的這些觀摩校，以其豐富的校本課程,，多彩的課間活動(dòng)給我們?cè)忈屃巳绾巍皠?dòng)起來(lái),，讓生命更精彩”。瞿和學(xué)校、萬(wàn)林小學(xué)的大課間活動(dòng),，四個(gè)樂(lè)章：集體跑操氣勢(shì)恢宏,、廣播操整齊有序、器械操靈巧柔和,、自由操歡快活潑,，老師們無(wú)論年輕年長(zhǎng)，參與其中,，給學(xué)生做好了榜樣示范,。太乙學(xué)校因材施教，特色訓(xùn)練落實(shí)：剪紙作品點(diǎn)綴校園,、籃球隊(duì)生龍活虎、排球隊(duì)激烈拼殺,。太和一小校本課程精彩紛呈：音樂(lè)課程鼓樂(lè)升平,、體育課程對(duì)抗激烈、棋類(lèi)課程硝煙無(wú)聲,、美術(shù)課程心靈手巧,、科技課程張揚(yáng)個(gè)性。太和一幼結(jié)合“竹韻”特色,，開(kāi)展幼兒滾竹圈,、鉆竹席、師生家長(zhǎng)制竹器,、演竹藝,，通過(guò)說(shuō)、唱,、跳,、畫(huà)等多種形式，激發(fā)孩子的探究欲望,，體驗(yàn)竹之趣,，享受竹之樂(lè)。課程是學(xué)校教育教學(xué)工作的藍(lán)圖和依據(jù),，課程決定著學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的方向,，課程是一所學(xué)校辦學(xué)水平最重要的標(biāo)志。這些學(xué)校根據(jù)各自工作的特點(diǎn),，構(gòu)建校本多元化課程體系,，因地制宜，開(kāi)展豐富多彩的課程活動(dòng),，使學(xué)校提檔升級(jí),，開(kāi)發(fā)建設(shè)學(xué)校課程也是辦特色教育的舉措，值得我們深思與借鑒。

四,、感悟：有一個(gè)好校長(zhǎng),，就有一所好學(xué)校

這次觀摩學(xué)習(xí)，一校一品彰顯出射洪教育的特色與活力：柳三陽(yáng)光,、瞿和雅致,、萬(wàn)林活潑、太乙博大,、一小深厚,、一幼清韻，我感受到校長(zhǎng)的辦學(xué)理念至關(guān)重要,，校長(zhǎng)角色定位至關(guān)重要,，校長(zhǎng)與教師同心協(xié)力至關(guān)重要，有一個(gè)有信念,、肯實(shí)干,、能謀劃、會(huì)服務(wù)的好校長(zhǎng),，就會(huì)有一所有特色,、優(yōu)質(zhì)量、顯活力的好學(xué)校,。學(xué)校建設(shè)需要校長(zhǎng)智慧,，要有大局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神,、服務(wù)水平的思想,，以不拘一格的方式，辦不拘一格的學(xué)校,，培養(yǎng)不拘一格的人才,。一名校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校發(fā)展要有一個(gè)創(chuàng)新的規(guī)劃,，能讓師生理解,、接受、為之奮斗,。從參觀的這些學(xué)校來(lái)看,，校長(zhǎng)們都能準(zhǔn)確定位學(xué)校的發(fā)展方向，明確辦學(xué)理念,，整體規(guī)劃學(xué)校的發(fā)展遠(yuǎn)景,，實(shí)施精細(xì)化管理。同時(shí),，校長(zhǎng)們也找準(zhǔn)了自己的角色定位,，不是“干事為當(dāng)官”,，而是“當(dāng)官為干事”。他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展努力“干事”“干實(shí)事”,，而且充分調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子,、教師團(tuán)隊(duì)的積極性，建立共同的價(jià)值觀和奮斗方向,。參觀中,，校長(zhǎng)們雖都已外出，但領(lǐng)導(dǎo)班子的悉心準(zhǔn)備,、熱情接待,、細(xì)致解說(shuō)，老師們的熱切參與,，洋溢的朝氣與活力,，無(wú)不說(shuō)明了他們對(duì)學(xué)校價(jià)值的認(rèn)同和接納，充分顯示自己對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),，對(duì)教育的深情,。

我相信，心系教育,，銳意創(chuàng)新，教育的今天在起步,，教育的明天更美好,。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇五

下面結(jié)合在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)課后的感受和所受到的啟發(fā)談幾點(diǎn)自己教育孩子的體會(huì)，同時(shí)也與各位老師和家長(zhǎng)共同交流與探討：

一,、賞識(shí)教育

關(guān)于賞識(shí)教育,，我還特地買(mǎi)過(guò)碟子來(lái)看過(guò)，后來(lái)也在家長(zhǎng)學(xué)校的講座里聽(tīng)老師提起,。我們發(fā)現(xiàn)并賞識(shí)孩子的進(jìn)步,，不僅影響到孩子學(xué)習(xí)和做事的效果，而且還會(huì)影響到孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做事的態(tài)度,。如果我們對(duì)孩子的進(jìn)步不聽(tīng),、不看、不肯定,、不贊揚(yáng),，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度肯定會(huì)受到打擊。所以我們不要吝嗇我們的微笑和表?yè)P(yáng),，常給他們鼓勵(lì)：“你很棒!我真替你感到驕傲!”當(dāng)然,，賞識(shí)教育并不意味道著拒絕批評(píng)，只是別忘了在批評(píng)他們過(guò)后仍記得給他們一個(gè)擁抱,，讓他們知道我們有多愛(ài)他們!

二,、學(xué)會(huì)寬容,，拒絕自私

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，都是家里的小皇帝,，捧在手里怕摔了,，含在嘴里怕化了，我相信眾多的家長(zhǎng)對(duì)此都深有體會(huì),。獨(dú)生子女的家庭往往以孩子為中心,，從小到大，習(xí)慣于衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口,，什么事都無(wú)須其操心，因?yàn)楦改笗?huì)把一切安排的妥妥貼貼,，有什么好東西都是一個(gè)人擁有獨(dú)享,。做錯(cuò)了事，打不得,，說(shuō)不得,，由此一來(lái)就養(yǎng)成孩子自私的性格，不懂寬容,。所以我們就要培訓(xùn)孩子的責(zé)任感,，讓他們懂得與別人分享快樂(lè)，懂得謙讓,、懂得尊重,、懂得團(tuán)隊(duì)精神，更要懂得孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),。我常常告訴兒子，在班上多交朋友,，要時(shí)常幫助別人,。或者在接受了同學(xué)的幫助時(shí),，要懂得謝謝和感恩!

都說(shuō)獨(dú)生子女是自私的一代,，象他們這樣從小缺少必要的磨練和經(jīng)歷，顯然是人生一大缺憾和危機(jī),，而這很容易造成其個(gè)人性格思想上的缺陷和不足,，確實(shí)很難想象將來(lái)步入社會(huì)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)和姿態(tài)。

三,、接受挫折和失敗

對(duì)于自己的兒子,，我知道在這一點(diǎn)上我做得非常差。從他出生到現(xiàn)在,，幾乎沒(méi)受過(guò)挫折,，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)失敗,。讓我記憶最深刻的是兒子在學(xué)校由于不小心把同學(xué)撞倒了，從沒(méi)被老師批評(píng)過(guò)的他由于太緊張而臉色大變,，反倒把老師嚇倒,。由此可見(jiàn)，過(guò)于的呵護(hù)備至讓他在面對(duì)這樣的事情時(shí)沒(méi)有承受能力,，所以適當(dāng)?shù)淖尯⒆映鰷厥乙?jiàn)風(fēng)雨是有必要的,。有一天兒子回來(lái)后告訴我說(shuō)他今天被老師罰站了，我問(wèn)為什么?他說(shuō)因?yàn)樯险n講話(huà),，在我還沒(méi)來(lái)得及發(fā)表評(píng)論時(shí)他說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴皇钦f(shuō)要讓我接受挫折教育嗎?被老師罰站了算是接受挫折了吧!當(dāng)時(shí)我就笑了,，是啊，也許偶爾犯一下錯(cuò)誤被老師批評(píng)未必不是好事,。

四,、承受委屈

承受委屈是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的表現(xiàn),，是更為成熟更為深沉的勇敢,。而這種承受或者這種承受力正是我們孩子身上所缺少的。也許將來(lái)我們不會(huì)為他們的學(xué)習(xí)擔(dān)心,，不會(huì)為他們的成績(jī)擔(dān)心,，但卻會(huì)為他們?nèi)绾巫呦蛏鐣?huì)?如何在社會(huì)中找到自己?又如何迅速融入和適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜而多變的社會(huì)而擔(dān)心?!

那么孩子在學(xué)校或是其他地方受了委屈,，就告訴他和小朋友在一起相處就要互相謙讓?zhuān)@種謙讓與委屈不會(huì)讓他失去什么,。而我們更要教育他在勇敢地承受委屈的同時(shí)更要勇敢地站立起來(lái)，保持健康的心態(tài)和高尚的人格,。

五、養(yǎng)成良好的習(xí)慣

能改變我們一生的,，也許就是一些良好的習(xí)慣!成功是一種習(xí)慣,，失敗也是種習(xí)慣;對(duì)孩子而言，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，受用終生,。父母的言傳教也會(huì)潛移默化的改變和影響著孩子。所以在我們要求孩子別這樣別那樣,，要這樣要那樣時(shí)請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己是否這樣做了,。而良好的習(xí)慣都是在一些瑣碎和細(xì)微的小事中培養(yǎng)和形成的。都說(shuō)行為決定習(xí)慣,、習(xí)慣決定性格,、性格決定命運(yùn)，那么希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，讓他們將來(lái)在尋找成功時(shí)不至于兩手空空,。

六、一分付出一分收獲

有朋友跟我說(shuō)小學(xué)的孩子應(yīng)該是在玩耍中度過(guò),，不應(yīng)該整天學(xué)習(xí),。也許這話(huà)不錯(cuò)。能讓孩子在他的童年想多快樂(lè)就多快樂(lè),，在他還是無(wú)憂(yōu)少年時(shí)盡情享受快樂(lè)時(shí)光,。可是,，現(xiàn)實(shí)的教育卻讓我們不能這樣,。面對(duì)如此竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì)，真恨不得教會(huì)孩子七十二變的本領(lǐng),，所以為了不輸在起跑線,，為了幫助孩子在未來(lái)的生活中更成功的地尋找幸福，作家長(zhǎng)的只能是讓他們學(xué)會(huì)更多的東西,。當(dāng)然,，撥苗助長(zhǎng)也不好，孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,。而那些對(duì)孩子的學(xué)習(xí)放任自流,，實(shí)施“開(kāi)放式”管理的家長(zhǎng)，你只有付出了,，才有可能獲得你想要的結(jié)果,。

記得有這樣一段話(huà)：假如你的孩子不能成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，那就讓他做一棵默默無(wú)聞的小草吧,，他一樣可以給你帶來(lái)春天的美麗;假如你的孩子不能成為一片汪洋,，那就讓他做一朵最小的浪花吧，他同樣可以帶給你跳動(dòng)的喜悅;假如你的孩子不能成為一位名人,，那就讓他做一個(gè)平凡的人,，無(wú)論是地地道道的農(nóng)民，或是普普通通的工人,，也無(wú)論是一名軍人還是一位商人,，只要他誠(chéng)實(shí)、正直,、善良,、上進(jìn)，為父母者都應(yīng)感到驕傲,，只要他是對(duì)社會(huì)有用的人,，這就足夠了。

所以,，作為家長(zhǎng),，我感謝學(xué)校,、感謝老師，是你們辛勤的培養(yǎng),，才讓我們的孩子獲取知識(shí),，茁壯成長(zhǎng)。無(wú)論將來(lái)他們從事什么職業(yè),，能有多大成就,，無(wú)論他們是大樹(shù)還是小草，是汪洋還是浪花,，是名人還是凡人,，是工人還是農(nóng)民，是軍人還是商人,，只要他們誠(chéng)實(shí),、正直、善良,、上進(jìn),，做父母的也就知足了!

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇六

通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,，幫忙我樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有好處的課,，我深感受益非淺,。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí),，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要,，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難,，做家長(zhǎng)也難,，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她,，使我對(duì)家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

第一、教育觀念的改變,。

通過(guò)幾個(gè)老師的講座,，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子最聽(tīng)老師的話(huà),，以前,，我甚至這樣認(rèn)為,，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要用心投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,，要和老師多溝通,、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座,，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。

第二,、掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育潛力,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，明白了家長(zhǎng)就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂,，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止,，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人,，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛(ài)好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、尊老愛(ài)幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中,，對(duì)孩子教育要有耐心,，切忌粗暴，我親身體會(huì)到,，孩子有時(shí)的“不聽(tīng)話(huà)”也是有他的原因的,，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因,，也只有這樣,，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三,、提高自身的素質(zhì),。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的主角,，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì),。通過(guò)聽(tīng)老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí),。明白了如何給孩子布置任務(wù),，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,，與孩子交朋友，尊重孩子,。作為一名合格的家長(zhǎng),，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)務(wù)必以身作則,，言傳身教,！培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專(zhuān)心地做事情,，提高學(xué)習(xí)效率,。

第四、關(guān)于孩子成才的看法,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才,，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性,、意志,、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,，培養(yǎng)孩子的交往,、獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神,，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人,。

總之，孩子畢竟還小,，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成,，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育,，對(duì)孩子要選用正確的教育方法,，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門(mén)需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),，更重要的是在各方應(yīng)對(duì)他能正確引導(dǎo),，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,，沒(méi)有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然,，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育,，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)務(wù)必靠家校共同努力,。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇七

xx年4月16、17日,，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們一行8人應(yīng)省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的邀請(qǐng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了參觀學(xué)習(xí),，我們參觀了整體的校園環(huán)境,，參加了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的國(guó)際交流中心的啟動(dòng)儀式，參觀了省實(shí)驗(yàn)中學(xué)國(guó)際交流中心的各個(gè)功能室,，觀看了各種教育教學(xué)成果展示,，如外語(yǔ)節(jié)文藝匯演、學(xué)生綜合素質(zhì)展示、模擬聯(lián)合國(guó)的國(guó)際會(huì)議,聽(tīng)了推門(mén)課,、特色課,、選修課等，讓我深深的體會(huì)到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所文化氛圍濃厚的學(xué)校,，素質(zhì)教育貫穿于學(xué)習(xí)生活的每時(shí)每刻,，注重學(xué)生良好行為品德的養(yǎng)成教育。

具體表現(xiàn)在：

1,、在校園的美化中體現(xiàn)文化色彩

學(xué)校占地面積10萬(wàn)平方米,，建筑面積6萬(wàn)3千平方米(包括教學(xué)樓、圖書(shū)館,、禮堂,、綜合樓、物理實(shí)驗(yàn)樓,、化學(xué)實(shí)驗(yàn)樓,、體育館、健身館,、乒乓球館,、天象館、美育樓,、食堂,、外教留學(xué)生公寓、學(xué)生公寓等),。校園布局合理,，格調(diào)高雅，綠樹(shù)成蔭,，花草滿(mǎn)園,，清新淡雅，整潔大方,。校門(mén)口矗立著建校功臣張學(xué)良將軍的銅像,，彰顯學(xué)校的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),，也無(wú)疑會(huì)被這樣的校園文化激起強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷,，激發(fā)學(xué)生求知的熱情、探索的興趣,、創(chuàng)新的潛能,，是一個(gè)充滿(mǎn)文化科學(xué)底蘊(yùn)和體現(xiàn)育人功能的學(xué)府。

2,、合理的教學(xué)設(shè)施中滲透文化氣息,。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)合理的教學(xué)設(shè)施,、先進(jìn)實(shí)效的教學(xué)儀器讓人嘆為觀止：功能教室齊全，圖書(shū)館整潔美觀,，借閱方便;禮堂寬敞明亮,，莊重大方;科技樓、實(shí)驗(yàn)樓功能明確,，通往科技樓的走廊鑲嵌著建校以來(lái)歷屆學(xué)生的畢業(yè)照，就像是一座歷史熒屏,，抒發(fā)著實(shí)驗(yàn)學(xué)子對(duì)母校的濃濃情懷;每個(gè)班級(jí)的對(duì)面都有世界名山大川,、古都勝地的圖片，讓學(xué)生了解世界,，走向世界,。體育館、教師健身館凸顯對(duì)師生的人文關(guān)懷,，國(guó)際交流中心的禮儀課堂教授各種茶藝禮術(shù),，蘊(yùn)含著東西方的文化的友好交流，為實(shí)驗(yàn)學(xué)校的國(guó)際化發(fā)展提供了有效地途徑;科技樓的先進(jìn)設(shè)備提供給學(xué)生施展個(gè)性的平臺(tái)：通用技術(shù)的小制作,，機(jī)器人制作,，各種科技發(fā)明簡(jiǎn)介，無(wú)不展現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)學(xué)子的才華與智慧,，也極大的激發(fā)每一屆學(xué)生的求知欲和探索精神,。

3、樓道文化展示的校史精英,，無(wú)疑又是奉獻(xiàn)給學(xué)生的一頓文化大餐

省實(shí)驗(yàn)建校將近60年,，文化底蘊(yùn)深厚，文化氛圍濃烈,，從省實(shí)驗(yàn)走出的社會(huì)精英很多,，他們是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞著實(shí)驗(yàn)中學(xué)一屆又一屆的學(xué)子,。把歷屆精英展示給學(xué)生,，讓他們成為實(shí)驗(yàn)學(xué)子刻苦求學(xué)的不竭動(dòng)力。

4,、班級(jí)單元的個(gè)性展示板,，匯聚了班級(jí)師生的榮譽(yù)和戰(zhàn)績(jī)。

在每個(gè)班級(jí)門(mén)前都有個(gè)性展示板,，通過(guò)展示板可以了解班級(jí)的班風(fēng),、班貌，班訓(xùn),，還展示了班級(jí)班徽的個(gè)性化設(shè)計(jì)及其理念,，這里不但匯集了師生的榮譽(yù),、更匯聚了班級(jí)的凝聚力，讓班集體更具生命力和戰(zhàn)斗力,。

5,、學(xué)校的校訓(xùn)“明心知往，力行求至”更體現(xiàn)了學(xué)校培養(yǎng)人才的理念,。

明心知往,力行求至是實(shí)驗(yàn)學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)新形勢(shì)設(shè)立的新校訓(xùn)：“明心知往”即明德立志,，明確為學(xué)的目標(biāo)和方向?！傲π星笾痢?，就是為實(shí)現(xiàn)理想而努力實(shí)踐，從而達(dá)到極致之境,。這是暗示學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),，為了目標(biāo)不斷努力奮斗的勵(lì)志之訓(xùn)!

6、學(xué)生的一言一行顯揚(yáng)文明的素養(yǎng)

文明的素養(yǎng)不是一朝一夕就能行成的,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)課間操場(chǎng)集合時(shí),，學(xué)生都能自覺(jué)的繞過(guò)小路，從通道上走過(guò),。見(jiàn)到來(lái)賓都能主動(dòng)判斷是家長(zhǎng),、老師、還是外來(lái)客人,，然后主動(dòng)問(wèn)好,，彬彬有禮，落落大方,。電視臺(tái)的學(xué)生記者們采訪來(lái)賓禮貌而從容,，具備良好的社交素質(zhì)。這樣的行為習(xí)慣如果沒(méi)有一種長(zhǎng)久的持續(xù)性的教育,，是不可能一蹴而就的,。可見(jiàn)學(xué)校平時(shí)在文明行為方面的教育是很到位的,。

7,、課內(nèi)外活動(dòng)豐富多彩

實(shí)驗(yàn)中學(xué)每學(xué)期都開(kāi)設(shè)多門(mén)選修課，有模擬駕駛,，有時(shí)裝設(shè)計(jì),，有機(jī)器人制作，其內(nèi)容豐富多彩,，深受學(xué)生喜愛(ài);選修課有固定時(shí)間,，并專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)老師授課，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)是一種本領(lǐng),，掌握是一種技能的辦學(xué)理念,，也受到了社會(huì)各界的好評(píng),。

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的固定活動(dòng)內(nèi)容豐富，有講座,，綜合素質(zhì)展示等等,。講座內(nèi)容有關(guān)于機(jī)器人的發(fā)展的、有交通安全法規(guī)教育的,、有成長(zhǎng)心理的等等,，這些對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都起著不可估量的作用。綜合素質(zhì)展示活動(dòng)也是豐富多彩,，有外語(yǔ)節(jié)表演,，模擬聯(lián)合國(guó)，綜合才藝展示等等,，既培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)情操，又豐富了生活情趣,。讓學(xué)生在活動(dòng)學(xué)會(huì)做人,，逐步成長(zhǎng)、提高,，真正成為社會(huì)的“領(lǐng)跑人”,。

在各種活動(dòng)中滲透素質(zhì)教育、能力培養(yǎng),。讓學(xué)生在各項(xiàng)活動(dòng)中增強(qiáng)自律性,、組織能力、讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生心靈的震撼,。他們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)依據(jù)不只是學(xué)習(xí),，只要有特長(zhǎng)，就能得到認(rèn)可,。因?yàn)榕囵B(yǎng)的人才“不應(yīng)僅是社會(huì)的適應(yīng)者,，而應(yīng)是社會(huì)的推動(dòng)著，領(lǐng)軍人物”,。

8,、課堂教學(xué)扎實(shí)高效

我聽(tīng)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)中學(xué)高二物理教師的一節(jié)物理課《全反射現(xiàn)象》，感覺(jué)課堂教學(xué)扎實(shí)高效,，整堂課在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下循序漸進(jìn),，步步深入，從理論到實(shí)驗(yàn),，從知識(shí)到能力,。同時(shí)也深感老師深厚的文化素養(yǎng)，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，對(duì)教材的挖掘準(zhǔn)確到位,。對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)恰到適時(shí),。物理教學(xué)注重一個(gè)“實(shí)”字，復(fù)習(xí),、引課,、啟發(fā)、演示,、探究,、互動(dòng)，各個(gè)環(huán)節(jié)樸實(shí)而緊湊,，卻不失新課改的理念,。實(shí)實(shí)在在的課堂，實(shí)實(shí)在在的活動(dòng),。

同時(shí)我也在思考：怎樣能讓我們的課堂成為喚發(fā)生命活力,，碰撞激情的舞臺(tái)呢?怎樣讓我們的學(xué)生百聽(tīng)不厭呢?這堂課給了我很深的啟發(fā)：也許我們不能讓每一節(jié)課都像公開(kāi)課一樣華麗，但是我們可以將課改理念滲透到教學(xué)中的每一環(huán)節(jié),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改精神,，深挖教材，認(rèn)真研究學(xué)生,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，真正以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本,，落實(shí)好課堂教學(xué),。

非常感謝學(xué)校給我這次參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一名物理教師,，學(xué)習(xí)之后我最想做的就是在以后的日子里要不斷的學(xué)習(xí)方方面面的知識(shí),，做一名學(xué)習(xí)型的老師，對(duì)學(xué)生的每一天負(fù)責(zé),。讓課堂永遠(yuǎn)成為學(xué)生放飛心靈,，展示才華的舞臺(tái)。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇八

四月下旬,，教育局組織我們各學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)到重慶的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),。濃厚的教育氛圍，到處彰顯特色的校園文化,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理,，和諧發(fā)展的班級(jí)管理文化，追求實(shí)效的教研活動(dòng),，異彩紛呈的教研成果,，現(xiàn)代化的辦學(xué)理念。這些都是這幾天來(lái)參觀重慶市九龍坡區(qū)兩所學(xué)校給我留下的深刻印象,。

一,、先進(jìn)的文化管理彰顯學(xué)校特色,。

走進(jìn)校園，一種潔凈優(yōu)雅的感覺(jué)隨之而來(lái),，他們的校園到處綠樹(shù)掩映,，當(dāng)我來(lái)到學(xué)校的教學(xué)樓、會(huì)議室,、辦公室,、教室時(shí)，隨處都可以感受到整潔,，雅致,、又不失個(gè)性，學(xué)校的每一條走廊,、每一面墻壁包括偉人雕塑,、名人畫(huà)像、主題活動(dòng)圖片,、學(xué)生作品展,、特色專(zhuān)欄，甚至是地下踩著的地板磚都無(wú)不體現(xiàn)特色教學(xué)的文化氛圍,。

二,、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理是提升教學(xué)質(zhì)量的保證,。

走進(jìn)學(xué)校里,，見(jiàn)他們的教學(xué)井然有序，辦公室里,，老師在安靜地備課批改,；教室里，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真地上課,，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲和優(yōu)美的歌聲,；操場(chǎng)上，師生在歡快地游戲,。展示課上,，教師生動(dòng)實(shí)在的教學(xué)，學(xué)生開(kāi)闊的思維,，師生和諧的教與學(xué)氛圍,；音樂(lè)比賽課上，學(xué)生動(dòng)情的歌唱,；走廊里,，學(xué)生那生動(dòng)活潑而又精美的書(shū)畫(huà)作品……無(wú)不顯示著學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是高水準(zhǔn)的，學(xué)生的綜合素質(zhì)是高水平的,。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹,，他們之所以能取得這樣的辦學(xué)成績(jī),，是因?yàn)樗麄冇袊?yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)管理制度，他們很重視常規(guī)檢查,，每月進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查,，學(xué)期末進(jìn)行質(zhì)量檢查，科科啟動(dòng),，全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格要求整改,。實(shí)行新老師教師掛鉤學(xué)習(xí),，注重提高教師的教育教學(xué)技能，人人都要參加科研,，每學(xué)期每位老師必須參加一次課堂教學(xué)比賽,，年輕骨干教師每年都要參加區(qū)級(jí)以上的各項(xiàng)教學(xué)比賽，以此為契機(jī)提高教師的教學(xué)水平和技能,。

三,、班級(jí)文化建設(shè)顯現(xiàn)個(gè)性化理念，放飛孩子們的夢(mèng)想,。

當(dāng)我們走進(jìn)他們的教室里參觀時(shí),，我被他們那富有個(gè)性化的，鮮活的班級(jí)文化建設(shè)吸引住了,，每個(gè)教室里都展示著代表著本班孩子們的追求與夢(mèng)想的班徽,、班旗、班歌等,，這些來(lái)自于孩子們自己設(shè)計(jì)的班徽,、班旗、班歌等,，不但體現(xiàn)孩子們的理想信念,，還體現(xiàn)他們的班風(fēng)班紀(jì)，更體現(xiàn)出他們的班級(jí)文化建設(shè)上升到了一種層次的文化,。

四,、教研氛圍濃厚，追求實(shí)效,，碩果累累,。

在參觀學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們走進(jìn)了他們的課堂教學(xué)——聽(tīng)課,，并聽(tīng)取了他們?nèi)绾伍_(kāi)展教研課改的講座,。課堂上，無(wú)論是語(yǔ)文課還是體育課，他們的教學(xué)都很實(shí)在,，在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)得,，基礎(chǔ)知識(shí)（技能）抓落實(shí)，師生和諧交流,，收到良好的教學(xué)效果,。每個(gè)教師都各有風(fēng)格，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)和諧課堂,，這些都能體現(xiàn)出他們的教師有著豐厚的文化底蘊(yùn)和高超的教學(xué)技能。聽(tīng)了他們的講座,，參觀了他們的科研成果展,，讓我知道了他們的教研已經(jīng)成效顯著，“構(gòu)建有效課堂”“構(gòu)建和諧課堂”等教學(xué)研究已凸顯成果,，從教師的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)反思，教學(xué)案例,，教學(xué)論文,，教學(xué)展示等，又從學(xué)生參加的“科技創(chuàng)作比賽”“書(shū)畫(huà)比賽””等情況,，我們都能真切的感受到他們的成果是十分豐實(shí)的,。

五、明確的辦學(xué)理念為學(xué)校的發(fā)展指明了方向,。

辦學(xué)理念是一所學(xué)校發(fā)展的方向標(biāo),，是辦學(xué)特色的根本保證，當(dāng)我看到重慶高新區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)的樓上幾個(gè)醒目的金色大字“崇和尚美,，一生相隨”時(shí),，我就感受到他們先進(jìn)的辦學(xué)理念是何等的注重孩子終身的和諧發(fā)展,。石新路小學(xué)是我們參觀的另一所學(xué)校,，它以“以服務(wù)求生存，以?xún)?yōu)質(zhì)謀發(fā)展,，以特色塑品牌,。”為辦學(xué)理念,，它根據(jù)自己學(xué)校所處的地段和生源等實(shí)際情況,，確定以辦“大眾優(yōu)質(zhì)教育學(xué)校”為目標(biāo),，以自我管理和科技教育為學(xué)校特色,。學(xué)校以“時(shí)時(shí)求真知，事事能自理，處處謀發(fā)展”為校訓(xùn),，重視兒童的科技教育,，培養(yǎng)每一個(gè)兒童自立自強(qiáng)，自我管理,，能夠在小學(xué)階段形成較強(qiáng)的自我發(fā)展意識(shí),，為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)校以科研為先導(dǎo),，科技為突破口,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇九

首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過(guò)在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長(zhǎng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,，幫助我們樹(shù)立了正確的教育觀和人才觀,。通過(guò)參加此次家長(zhǎng)學(xué)校，可謂受益頗多,，感受非淺,。無(wú)論是聽(tīng)程校長(zhǎng)的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo),、以及學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法、如何輔導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)方面的講解,，還是聽(tīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員心理學(xué),、兒童衛(wèi)生等方面的講座，都深深的體會(huì)到學(xué)校對(duì)學(xué)生的重視,、關(guān)心和愛(ài)護(hù),，也更深的體會(huì)到家庭教育在孩子成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)就自己聽(tīng)課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)：

一,、感知

通過(guò)老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn),、齊全的硬件設(shè)施,，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊(duì),；全新的辦學(xué)理念,，求實(shí)創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里,，孩子一定會(huì)快樂(lè)的學(xué)習(xí),，健康地成長(zhǎng),。

二、合作

1,、有效溝通,。只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng),。如學(xué)校此次舉辦家長(zhǎng)學(xué)校,，使家長(zhǎng)和老師面對(duì)面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問(wèn)題,，達(dá)成共識(shí),，可謂事半功倍。讓家長(zhǎng)看看孩子的課堂及近期表現(xiàn),，老師傳授知識(shí)的方式和方法,，從而使家長(zhǎng)也能清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，孩子的差異,，有的放矢的在家庭教育中引導(dǎo)孩子,，幫助孩子改進(jìn)。

2,、培養(yǎng)習(xí)慣,。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣,；那么改變你一生,，就從今天起，從形成良好習(xí)慣開(kāi)始,。在聽(tīng)程校長(zhǎng)講解如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí),，應(yīng)該說(shuō)是受到了一次很好的教育。在學(xué)校的習(xí)慣有老師會(huì)教導(dǎo),，還可以學(xué)習(xí)其他同學(xué),；可在家里則全靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進(jìn)行著手,，根據(jù)自己家庭實(shí)際盡量在那種理念的指導(dǎo)下進(jìn)行家庭教育。比如,，我們現(xiàn)要求孩子定時(shí)起居,；做作業(yè)要認(rèn)真快速,；做事情要細(xì)心等,，都是一些說(shuō)起來(lái)很瑣碎的事情，但孩子正是需要在這些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)形成良好的習(xí)慣,。都說(shuō)行為決定習(xí)慣,、習(xí)慣決定性格、性格決定命運(yùn)，希望通過(guò)努力能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

3、理解信任,，平等相處,。聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么幾句話(huà)“蹲下來(lái)看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈,、站起來(lái)看兒童行為”,，我想其中一個(gè)很重要的理念就是要理解和尊重孩子。的確,，每一個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體,，就像找不到兩片相同的樹(shù)葉一樣，世界上也絕對(duì)沒(méi)有完全相同的兩個(gè)孩子,。所以,，我覺(jué)得對(duì)孩子的正當(dāng)要求和理由需要家長(zhǎng)站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意,。同時(shí),，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你,。

4,、創(chuàng)造文化氛圍。就像程校長(zhǎng)所說(shuō)的,，獨(dú)山子的文化氛圍不是很濃厚,。然而我認(rèn)為我們不能改變大環(huán)境，我們可以營(yíng)造小氣候,，也就是說(shuō),，家長(zhǎng)至少可以在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)具有文化氣息的小氣候、小環(huán)境,。外界環(huán)境條件是孩子讀好書(shū)的外因,，父母的素質(zhì)、家庭生活習(xí)慣,、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,，父母應(yīng)到起到表率作用，多讀書(shū)多看報(bào),，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,，孩子看書(shū),，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,，使孩子感受到讀書(shū)是種享受。

5,、孩子的心理健康,。孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái)，如果自私,、冷漠,、孤僻、只講索取不愿奉獻(xiàn)占上風(fēng),，那么我們不能不為我們祖國(guó)的將來(lái)?yè)?dān)心,，所以作為家長(zhǎng)，我們不能片面地只注重到孩子的成績(jī),，而忽視非智力因素,。主要要求我們這些家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念、實(shí)事求是地根據(jù)孩子的情況,，設(shè)置目標(biāo),，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才,。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇十

孩子是每個(gè)家庭放飛的希望,，和很多家長(zhǎng)一樣，我也期盼自己的孩子在小學(xué)六年能得到良好的教育,，渴望自己的孩子能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng),，但是在家庭教育過(guò)程中往往由于不得法，取得的效果事倍功半,。感謝學(xué)校的良苦用心,，讓我在陪孩子的成長(zhǎng)中找到了正確的方法。

上了家長(zhǎng)學(xué)校,，讓我這個(gè)有7年年齡的家長(zhǎng)深感慚愧,，以前事事替孩子做的做法是多么的錯(cuò)誤，這樣的愛(ài)會(huì)害了孩子,，要做一個(gè)新型的合格的家長(zhǎng),。為了能使自己孩子能夠健康全面的發(fā)展，今后我們要始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài);教育引導(dǎo)而不束縛,，啟發(fā)指點(diǎn)而不硬性規(guī)定;平等相處互相尊重而不居高臨下長(zhǎng)輩氣實(shí)足,。把孩子視作朋友，視作知己,，使孩子始終在一種寬松,、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。營(yíng)造一種家庭良好的學(xué)習(xí)氛圍,，從自我作起,，從點(diǎn)滴入手,，引導(dǎo)孩子主動(dòng)生活的能力,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

校長(zhǎng)的報(bào)告很精彩，為各位新生家長(zhǎng)介紹學(xué)校概況,、教學(xué)理念,、教學(xué)成績(jī)等，使我對(duì)我們學(xué)校有了進(jìn)一步了解,，我的孩子在這樣一個(gè)師賢友愛(ài)的環(huán)境中學(xué)習(xí),，是多么的驕傲和自豪，我相信我的孩子在老師們的教育愛(ài)護(hù)下也會(huì)優(yōu)秀的,。

班主任,、任課老師和家長(zhǎng)的交流是學(xué)校老師和家長(zhǎng)之間一次難得的集體交流活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子的教室,，坐在矮矮的課桌椅上,，親切而又久遠(yuǎn)，浮想聯(lián)翩,，感慨萬(wàn)千,。遇到這樣盡心敬業(yè)有愛(ài)心的的班主任和老師，我的孩子是多么的幸福,，多么的幸運(yùn),，作為家長(zhǎng)是多么的放心，我們一定配合老師做好各項(xiàng)工作,。

最后我非常感謝塔山小學(xué)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校,，也非常感謝辛勤講課的校長(zhǎng)、老師和專(zhuān)家,。希望學(xué)校今后多辦家長(zhǎng)學(xué)校,，讓我們家長(zhǎng)也不斷豐富、充實(shí)自己,，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí),，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長(zhǎng),。

學(xué)習(xí)不可能一蹉而就,，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事,，家庭教育也是,，家長(zhǎng)學(xué)校可以說(shuō)是拋磚引玉,，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式方法來(lái)教育孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng),。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇十一

通過(guò)3月12日在家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)專(zhuān)家做的報(bào)告使我受益不淺,，通過(guò)專(zhuān)家生動(dòng)的講解，舉例分析使自己受到自己平時(shí)教育孩子的方法有些不妥,，只顧盲目的讓孩子學(xué)習(xí),，而忽視孩子心理的需求。的確孩子只是一張白紙,，我作為家長(zhǎng)是他的第一任老師,，而我們的家庭也是他的第一所學(xué)校，而我們的言行將直接影響到孩子的心理成長(zhǎng),。

從上高中到中學(xué)的變化,，是他的性格上，心理上有了明顯的變化,，他變得倔強(qiáng)了,，有時(shí)不服從我的意愿，變得像沒(méi)有小時(shí)候那么乖順,，有了自己的主意,。通過(guò)這次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，是我了解得要如何教育孩子,。要想教育好孩子,，必須了解孩子的心理變化。

首先,，要讓孩子有選擇的空間,，在學(xué)習(xí)上有獨(dú)立思考的空間，多讓他在生活上多一些獨(dú)立,，不要有依賴(lài)性,，養(yǎng)成自己的事情自己做。不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)而忽視在生活上自理能力的培養(yǎng),，讓他養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和較好的學(xué)習(xí)方法,。經(jīng)常把孩子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處,。通過(guò)每次單元測(cè)驗(yàn),，平時(shí)作業(yè)的檢查，點(diǎn)燃孩子的希望的燈,，使他能夠?qū)W(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心,。

常常鼓勵(lì)孩子把自己融入到班集體當(dāng)中，到同學(xué)當(dāng)中,，培養(yǎng)他的集體榮譽(yù)感,，不能養(yǎng)成以自我為中心的壞習(xí)慣要讓他善于幫助周?chē)拿恳粋€(gè)人，能夠和同學(xué)們和睦相處。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法把變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),，一個(gè)星期回來(lái)對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié),，在學(xué)習(xí)上不欠賬，不會(huì)的問(wèn)題不能堆積,，提高自己的學(xué)習(xí)效率,。

其次，和孩子探討問(wèn)題時(shí)少用命令的口氣,，多用點(diǎn)商量的口氣,，保護(hù)好他的成人感,，喚起他的責(zé)任感,。對(duì)他多一點(diǎn)贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，不能當(dāng)著別人的面批評(píng)孩子,，以免傷到他的自尊心,。

然后，在生活上少一點(diǎn)關(guān)懷,，在精神上多關(guān)心孩子,，與他成為好朋友。讓他有什么話(huà)都愿意對(duì)你說(shuō),。使自己成為他的良師益友,。

以上就是我通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校聽(tīng)報(bào)告的一些感受和體會(huì)，希望今后在孩子的學(xué)習(xí)上,，生活上,，能夠溝通的更加融洽!

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇十二

通過(guò)幾次家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲很多,。雖然我自己也是一名教師,，但我從家長(zhǎng)學(xué)校中也學(xué)習(xí)了很多東西，受益非淺,。主要有這樣幾方面體會(huì)：

一,、要注重對(duì)孩子進(jìn)行情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育

第一期家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)老師所做的“如何對(duì)孩子進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)”的講座,，對(duì)如

何輔導(dǎo)孩子做數(shù)學(xué)作業(yè)大有裨益。尤其是在輔導(dǎo)中要重視對(duì)孩子進(jìn)行情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育，對(duì)孩子數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可起到事半功倍的作用,。聽(tīng)了之后,，讓人感覺(jué)受益非淺。

二,、要學(xué)會(huì)培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

聽(tīng)了語(yǔ)文老師的講座,，對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要性有了充分認(rèn)識(shí),。以及如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，應(yīng)從何入手,，有好多收獲,。比如要引導(dǎo)孩子多觀察自然、觀察社會(huì),，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，產(chǎn)生疑惑，萌發(fā)求知欲望,。要適當(dāng)滿(mǎn)足孩子對(duì)讀物的興趣取向,。為孩子訂購(gòu)圖書(shū)、報(bào)刊時(shí),，要盡量采取指導(dǎo),、建議與商量結(jié)合的態(tài)度。要多鼓勵(lì)孩子讀書(shū),，給孩子一定的自主權(quán),，讓孩子自己選擇一些感興趣的圖書(shū)，從而逐步提高閱讀的能力,。培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，還可帶孩子去書(shū)店，讓他自己挑選自己喜愛(ài)的書(shū),。對(duì)孩子養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣也是大有裨益,。其次，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,，要激發(fā)孩子閱讀的興趣,，提高和保持孩子讀書(shū)的熱情。心理學(xué)分析,，只有不斷地利用外界刺激加以強(qiáng)化,，興趣才能保持持久和穩(wěn)定。當(dāng)孩子對(duì)某種讀物產(chǎn)生興趣時(shí),，要采取主動(dòng)參與的態(tài)度,，對(duì)孩子的讀書(shū)活動(dòng)給予關(guān)注。找機(jī)會(huì)讓孩子講書(shū)中精彩的內(nèi)容,，講他的感想,，參與孩子討論讀后感。結(jié)合孩子在語(yǔ)文課學(xué)過(guò)的有關(guān)內(nèi)容“借題發(fā)揮”,。這樣強(qiáng)化孩子的讀書(shū)興趣,，使之堅(jiān)持讀書(shū)熱情。當(dāng)孩子讀了書(shū)、增長(zhǎng)了知識(shí),，產(chǎn)生了感想,，提高了能力，獲得了進(jìn)步,，要及時(shí)給予肯定,。在閱讀過(guò)程中好可以幫助孩子掌握一些簡(jiǎn)單的常用字，而不是孤立的去識(shí)字,。正確的引導(dǎo),，孩子從中體驗(yàn)到閱讀的愉快從而產(chǎn)生再閱讀的愿望，抓住時(shí)機(jī),，對(duì)良好閱讀行為進(jìn)行強(qiáng)化,。最后，為孩子讀書(shū)創(chuàng)造條件,，優(yōu)化環(huán)境,。家長(zhǎng)學(xué)校老師強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境條件是孩子讀書(shū)的外因,，父母的素質(zhì),、住房的條件、家庭生活習(xí)慣,、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面均是影響孩子讀書(shū)的因素,。父母應(yīng)起表率作用，多讀書(shū)多看報(bào),，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí),，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意,，如果孩子看書(shū),，家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子讀書(shū)的不要干擾；要給孩子創(chuàng)造一個(gè)小天地,，有明亮而柔和的光線,，舒適的桌椅，實(shí)用的書(shū)柜,，有這樣一個(gè)適宜放松的環(huán)境,，使孩子感受到讀書(shū)是一種享受。

三,、要重視孩子的心理健康

孩子的心理健康關(guān)系一個(gè)民族的未來(lái),。如果自私、冷漠,、孤僻,、只講索取不愿奉獻(xiàn)占了上風(fēng)真讓我們?yōu)槲磥?lái)捏一把汗。家長(zhǎng)學(xué)校的教師告戒我們家長(zhǎng)不要片面看待孩子的分?jǐn)?shù)，只抓分?jǐn)?shù)而忽視了非智力因素,，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)許多心理問(wèn)題：敵對(duì)情緒,、心理負(fù)擔(dān)重、脾氣古怪,、不關(guān)心他人,、自私自利等。因此,，家長(zhǎng)必須轉(zhuǎn)變觀念,、實(shí)事求是根據(jù)孩子的實(shí)際情況設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展,。培養(yǎng)一個(gè)真正完整的人,。

家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì) 清廉學(xué)校心得體會(huì)篇十三

聽(tīng)了邵玲老師的課，受益匪淺,，幫助許多家長(zhǎng)走出家庭教育的誤區(qū),。作為家長(zhǎng)，我沒(méi)都還成績(jī)?cè)诤⒆釉谛W(xué)時(shí)的表現(xiàn)如何如何好,。成績(jī)?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里,，見(jiàn)了孩子的中學(xué)老師還是說(shuō)孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。

從小學(xué)升入中學(xué),，隨著科目增多,，知識(shí)膨脹，孩子不能適應(yīng),，還依賴(lài)在小學(xué)授課的氛圍里,，等著老師反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí),。孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境,，成績(jī)下滑，而父母還沉浸在小學(xué)的優(yōu)異成績(jī)里,，沒(méi)有給予及時(shí)的幫助,，而是無(wú)端的責(zé)罵，諷刺,，挖苦,，致使孩子無(wú)處傾訴，和父母的交流越來(lái)越少,，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化,，加上父母的不理解，促使孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)父母,，寧愿上網(wǎng)去聊,，去尋找新的傾訴對(duì)象,，讓孩子離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，這時(shí)就出現(xiàn)家長(zhǎng)們常說(shuō)的“叛逆行為”,。請(qǐng)問(wèn)我們這些成人,，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢,？

看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā),，就說(shuō)孩子臭美，有那個(gè)時(shí)間去背幾個(gè)單詞看到孩子們追星,，你就說(shuō)他們能幫你考上重點(diǎn)中學(xué)嗎,？看到孩子成績(jī)不好就說(shuō)人家張三，李四咋就能做好,，同樣的人你是“豬腦子”嗎,？每每遇到這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)不是在想“愛(ài)美之心人皆有之”而是在諷刺,，挖苦,，不是在想我的孩子長(zhǎng)大了，知道美了,，知道明星們炫麗的表現(xiàn),。

在孩子們成績(jī)大不如從前時(shí)，她本身已經(jīng)很難受突然覺(jué)得沒(méi)人管了,，老師也不像從前那樣時(shí)刻跟著你,，像是一直牽著的手突然被甩開(kāi)，不知把手仿佛在哪里,。這時(shí)做為家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)，多關(guān)懷,。讓孩子不要恐懼,。正確面對(duì)自己生理，心理上的變化,，做為家長(zhǎng)要多理解孩子,，不要讓孩子緊張，無(wú)助,，沒(méi)有傾訴對(duì)象,，叫他如何激勵(lì)自我，控制自我,，完善自我,，超越自我。幫助他走出低谷,，完善自我管理,，自我約束,。打開(kāi)孩子閉鎖的心門(mén)。接受我們和孩子做朋友,，真正意義上的朋友,。

做好以上這些，我們?cè)趲秃⒆涌偨Y(jié)出好的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)孩子多思考,，培養(yǎng)孩子的思維能力。不要幫他去思考,，要讓他大膽的去面對(duì)失敗,，細(xì)心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄,，告訴他放棄就意味著永遠(yuǎn)失敗,。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與老師,，同學(xué)溝通,，多一些贊美和鼓勵(lì)，多一些感情和精神上的關(guān)懷,。多給孩子一些積極向上的暗示,。

和孩子做朋友吧！做真正的朋友,，幫助孩子點(diǎn)燃心中那盞希望的燈,！