要寫(xiě)好演講稿,，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理,、愿望和要求是什么,，使演講有針對(duì)性,，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師師德演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇1

你是一個(gè)好教師嗎?聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生們?cè)趺凑f(shuō)吧!“

這不是什么名人說(shuō)的話,，這是我在一個(gè)學(xué)校校園墻報(bào)上看到的,，是一個(gè)普通教師留下的師德格言。

今年四月,，中國(guó)最著名的大學(xué),，復(fù)旦大學(xué)研究生院4000名左右的研究生從全校457名教授中評(píng)選自己心目中的”十大杰出教授“。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，師德教風(fēng)是學(xué)生評(píng)選自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn),。

復(fù)旦大學(xué)的校園BBS上有的學(xué)生坦誠(chéng)地道出自己的觀點(diǎn)，他說(shuō)：”我們心目中的好教授必須有高尚的師德教風(fēng),，而不是世俗的成功“,。

我們知道聲名赫赫的高等學(xué)府復(fù)旦大學(xué)不乏有在社會(huì)上有一定名聲的教授。某教授雖然平時(shí)在校外活動(dòng)頻頻,，在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗有名氣,，但是得票率卻極低，因?yàn)椤彼恼n雖然講得好,，但是卻經(jīng)常被手機(jī)聲打斷,，他的考試雖然要求不是最嚴(yán)格的，但是他忘記了我們是抱著渴求知識(shí)的心態(tài)坐在講臺(tái)下的,?！坝械膶W(xué)生直言不諱地這樣說(shuō)。

這次評(píng)選給天下所有的教師都提了個(gè)醒,，師德教風(fēng)仍然是教師們最重要的品德,。

教師是立校之本。師德是教育之魂,。

教師是社會(huì)道德傳統(tǒng)的繼承者和傳遞者,，教師不僅把前人長(zhǎng)期積累起來(lái)的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)文化知識(shí)傳遞給學(xué)生，而且把前人確定的道德價(jià)值觀傳遞給學(xué)生,。教師還是社會(huì)道德新風(fēng)尚的倡導(dǎo)者和先行者,。在我國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期，正是由一批進(jìn)步教師在反封建的斗爭(zhēng)中首先提倡新道德的,?？梢?jiàn)，教師職業(yè)道德對(duì)社會(huì)道德的發(fā)展和社會(huì)風(fēng)氣的轉(zhuǎn)變具有促進(jìn)作用,。

教師師德演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇2

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!今天我演講的題目是《教師一生，與花相伴》,。

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,?！边x擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),，教師的一生,，與花相伴。與花相伴的一生,，富有詩(shī)意而美好,。 如果說(shuō)__老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)__老師是一片綠葉,，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,，成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。

讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生,。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,，只有愛(ài)得深,，才能更認(rèn)真、更耐心,、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。“愛(ài)”源于高尚的師德,，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn),。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨,，而是出自社會(huì)的需要,、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的,、深厚的,，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，不能局限于個(gè)別的對(duì)象,，而是面向全體學(xué)生,。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù),。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量,，當(dāng)然,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的,，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的,。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài),，愛(ài)而不寵,，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì),，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師.

我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)?！猒_中學(xué),，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭,，一塵不染,，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔,。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子”,。

__老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威老師。他每天在學(xué)生上早自習(xí)的時(shí)候便到校了,，坐在辦公桌前,，邊寫(xiě)邊算，頭上的日光燈雪亮雪亮,，他的鼻梁上架著深度老花眼鏡,，有時(shí)手里還拿著饅頭啃著，有一回我看見(jiàn)他饅頭上還有墨水,。這一幕,，印在了我的心中，也銘刻在了學(xué)生的心中,。我和他教過(guò)一個(gè)班,，學(xué)生在周記和作文里流露出了對(duì)他無(wú)盡的敬意和無(wú)限的愛(ài)戴,，他是生活在花叢中的人。

學(xué)校有位女老師叫__,，她是兩個(gè)初三班的語(yǔ)文老師,，還兼任班主任，她的丈夫唐宗賓老師也在我們學(xué)校,，他是一個(gè)初三出口班兩個(gè)初一新生班的外語(yǔ)老師,，在這學(xué)期開(kāi)校的第一周，他們忙得不可開(kāi)交,，根本沒(méi)有時(shí)間回家吃飯,，雖然從家到學(xué)校只有十分鐘左右的路程。沒(méi)有辦法,，他們只好把電飯堡搬到了辦公室,，并從家里帶來(lái)了米，一日三餐就這樣在食堂里打點(diǎn)菜湊合著,，晚上十點(diǎn)左右才能回家,。

學(xué)校羅容老師一天在下課聊天時(shí)說(shuō)：“我們家大人都是班主任，孩子上學(xué)都是自己去的,，早飯是一包牛奶一個(gè)面包,，邊走邊吃，可能有時(shí)上學(xué)臉也沒(méi)洗吧,，老師都叫我們管管孩子的生活了,。”我們心里都是一陣辛酸,，也許保和鎮(zhèn)中的孩子都是這樣長(zhǎng)大的,。

這就是貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師，清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,，呵呵,，也許我們是很傻，可我們問(wèn)心無(wú)愧了!因?yàn)?，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。

在這群優(yōu)秀老師的熏陶下，我由一個(gè)懵懂的青澀的校園學(xué)生逐漸變成了一個(gè)合格的青年教師,。我微笑著走到學(xué)生中間,，傳道授業(yè)解惑，成為了學(xué)生最為知心的大朋友,，在和其他老師團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，我們班學(xué)生今年考上了20名資陽(yáng)中學(xué)。在畢業(yè)學(xué)生走的時(shí)候,，他們跑到我的辦公桌前,，說(shuō)：“老師,，我們真舍不得你啊!”我心里真是酸甜苦辣味味俱全。教師節(jié),，我收到了學(xué)生寄來(lái)的賀卡,，看到上面寫(xiě)道：“感謝您，我們最最溫柔,，最最美麗,，最最文雅，最最高貴的大姐姐,。”剎那間,，我覺(jué)得自己成了世上最漂亮的人,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè),。我感到自己是一個(gè)生活在花叢中的人。

教師師德演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、各位老師：

大家下午好!今天我給大家演講的題目是——用愛(ài)贏得愛(ài)。寫(xiě)下這個(gè)題目,，我的眼前浮現(xiàn)出一張張鮮活的面孔,，作為一名教師，在勐嘎耕耘的.這十年我有幸見(jiàn)證了許多鄉(xiāng)村教師的精彩和成功,。在許多平凡的日子里,，我們一起書(shū)寫(xiě)著平凡的感動(dòng)，詮釋著最樸素的道理——用愛(ài)贏得愛(ài),。

古往今來(lái)不知有多少教育學(xué)家給教育下過(guò)科學(xué)的定義,，探尋過(guò)無(wú)數(shù)的教育方式，但其中亙古不變的真諦,，我想便是愛(ài)了,。

愛(ài)，是在平凡的日子里日復(fù)一日的堅(jiān)持

記得剛踏上三尺講臺(tái)的第一個(gè)年頭,，來(lái)到勐嘎這個(gè)陌生的小鎮(zhèn),，面對(duì)寒冷的氣候，不便的交通,，簡(jiǎn)陋的校舍,，舉目無(wú)親的孤獨(dú)……當(dāng)這些和理想反差極大的現(xiàn)實(shí)如巨石般壓得我喘不過(guò)氣來(lái)的時(shí)候,，我的內(nèi)心打起了退堂鼓。而讓我最終堅(jiān)持在講臺(tái)上站下去的是一位學(xué)生,，一位患有先天性腿疾的學(xué)生,。她叫楊桂香，家在勐嘎芒牛壩,，每個(gè)周末她都要拖著病足艱難地跋涉于家和學(xué)校之間,，從不遲到、缺課,。聽(tīng)課最專注的是她,，第一個(gè)舉手回答問(wèn)題的是她，笑容最燦爛的也是她,。每當(dāng)同學(xué)們歡呼雀躍地去上體育課的時(shí)候,，她總是默默地把黑板擦好，拉好被同學(xué)撞歪的桌椅,，然后靜靜地坐在教室里看書(shū)寫(xiě)字,。

從那清澈的眼眸里你讀不出一絲憂郁，從那燦爛的笑容里你看不出一絲抱怨,，從那蹣跚的腳步里你找不到一絲軟弱,。然而再堅(jiān)強(qiáng)的靈魂也渴望集體的溫暖，當(dāng)我得知同學(xué)們竟然因?yàn)樗饶_不便個(gè)人衛(wèi)生打理不好而疏遠(yuǎn)她,、奚落她使她幾乎輟學(xué)的時(shí)候,，我的心隱隱作痛。我必須為這孩子做點(diǎn)什么,，因此我特別安排了一次話題作文,，并就此展開(kāi)了討論。課上楊桂香同學(xué)的一番心靈表白讓所有同學(xué)慚愧不已,。從此同學(xué)們便自發(fā)地幫她提水,，洗衣服，打飯…..當(dāng)我周末返校時(shí)看到宿舍門(mén)口躺著一包東西,，還有一張字條,，上面是楊桂香清秀的筆跡：王老師，端午節(jié)到了,，這是自己做的粑粑,，還有自家種的糯米，請(qǐng)您嘗嘗,。老師,，謝謝您!……我的眼眶濕潤(rùn)了，多么好的孩子!多么堅(jiān)強(qiáng)的靈魂!我要感謝你,，是你讓我懂得了怎樣做一名好老師,，讓我懂得了在平凡的日子里最重要的是堅(jiān)持,。我想起了楊國(guó)峰老師，幾年如一日,，最早一個(gè)出現(xiàn)在教室,，最晚一個(gè)離開(kāi)，正是他如慈父般的堅(jiān)持陪護(hù)使得孩子們的寒窗苦讀不在孤獨(dú),。

愛(ài),，是跨越身份的理解與包容

用大愛(ài)做小事，是教育事業(yè)最真實(shí)的寫(xiě)照,。古人講師道尊嚴(yán),，因此許多老師很難俯下身子去聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，于是師生關(guān)系緊張,，課堂沖突不斷,。一代教育名家陶行知先生可以用四塊糖包容學(xué)生的犯錯(cuò)，在春風(fēng)化雨中挽救學(xué)生的心靈,，我們?yōu)槭裁床环畔录茏?，海納百川地接納學(xué)生的一切呢?我想起了勐嘎中學(xué)的李祖麗老師,，她沒(méi)有男子般偉岸的身材,，沒(méi)有西施般嬌美的容貌，沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)般的威信,，但她卻有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和寬廣的胸懷,，她用母親對(duì)待孩子般的理解與包容去愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生。課上她是和學(xué)生一塊學(xué)習(xí)的學(xué)長(zhǎng),，課下她是和學(xué)生一塊聊天的姐姐,，籃球場(chǎng)上她是和學(xué)生一塊為榮譽(yù)而拼搶的隊(duì)友……就是這樣一位愿意跨越身份放下架子的老師，用理解與包容贏得了學(xué)生心中絕對(duì)的地位,。

愛(ài),，是平凡歲月里見(jiàn)證學(xué)子的成長(zhǎng)

在平凡的歲月里，老師們漸漸用心感悟出了師德的真諦,。師德固然有可歌可泣的典型案例,，比如汶川地震中那些被埋在廢墟之下的師魂，但更多的表現(xiàn)卻是植根于普通的,、具體的,、甚至是有些瑣碎的職業(yè)生活。沒(méi)有比見(jiàn)證成長(zhǎng)更讓人感動(dòng)的事情了!記得初三并班時(shí)來(lái)到班里的一個(gè)女生,，她的語(yǔ)文出奇的好,，但其他科目卻科科掛紅燈。也許是并班的緣故,，她老是鬧情緒,。有一次檢查預(yù)習(xí)作業(yè),，她并沒(méi)有做，我點(diǎn)名批評(píng)了她,，沒(méi)想到自尊極強(qiáng)的她站起來(lái)頂撞我：“別的同學(xué)也沒(méi)有做,，為什么你唯獨(dú)批評(píng)我?”課下，我找她談了心,，告訴她因?yàn)樗钦Z(yǔ)文科目的領(lǐng)頭羊,，如果領(lǐng)頭羊路沒(méi)走好，那么迷路的就將是一大群,。明白了我對(duì)她誠(chéng)懇的期待后,，她一改往日的不屑，從此認(rèn)真學(xué)習(xí),，語(yǔ)文成績(jī)更是遙遙領(lǐng)先,。而今，她也成為了一名鄉(xiāng)村教師,，扎根到了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)中,。她，就是剛踏上教育戰(zhàn)線的勐嘎小學(xué)教師——徐露蓉,。

作教師最驕傲的莫過(guò)于見(jiàn)證著孩子的成長(zhǎng)了,。帶著欣喜與期望，我們見(jiàn)證并引領(lǐng)者一個(gè)個(gè)孩子的生命成長(zhǎng),。在課堂,，在課下，愛(ài)如春風(fēng)細(xì)雨,，潛移默化滋潤(rùn)著孩子的心靈,。許許多多的一線教師終其一生，也沒(méi)有可歌可泣的動(dòng)人事跡,，更缺少感天動(dòng)地的典型案例,，但無(wú)數(shù)平凡日子里的一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神,，學(xué)生面對(duì)挫折時(shí)不失時(shí)機(jī)的鼓勵(lì),，學(xué)生面對(duì)成功時(shí)飽含善意的一個(gè)提醒……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出教育博大的愛(ài)。

好教育不是苛求,、灌輸和責(zé)難,，而是提供一塊肥沃的土壤，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),。好教育是用心去感悟每一天,，并把這份感悟傳達(dá)給學(xué)生。教育是需要用心去體驗(yàn)，用愛(ài)去澆灌的,。因?yàn)橛眯?，所以我們懂得：世上可能沒(méi)有理想的教育，但我們并不能因此而放棄教育的理想,。因?yàn)橛眯?，所以我們辛勞付出的同時(shí)也收獲著，快樂(lè)著!

親愛(ài)的同仁們,，讓我們?cè)谶吔逃@塊陣地上一如既往地用愛(ài)鑄就師魂,、用愛(ài)展現(xiàn)師風(fēng)、用愛(ài)修養(yǎng)師德,、用愛(ài)強(qiáng)化師能,，用愛(ài)贏得愛(ài)吧!

教師師德演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇4

俗話說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài),，不同的人,，有不同理想和目標(biāo)。在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)中,，棄教從商的熱潮一浪高過(guò)一浪,，我仍不改初衷，當(dāng)上了一名不被人羨慕的幼兒教師,，或許有人會(huì)用世俗的眼光把我們的工作視為“孩子王”,、“高級(jí)保姆”，只不過(guò)幫家長(zhǎng)看管孩子而己,，對(duì)這樣的看法,，我不以為然,，因?yàn)樗麄儾涣私庥變航處?，或只是片面的了解幼兒教師，我將以行?dòng)來(lái)捍衛(wèi)我們神圣的職業(yè),，來(lái)重新樹(shù)立外界人士心目中的幼兒教師的形象,。

我知道，要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有扎實(shí)的基本功和高尚情操之外,，還要有一顆愛(ài)心。如果把幼兒看成一張白紙,，我的事業(yè),，就是在這張白紙上涂上他的生命歷程中的第一抹色彩。當(dāng)我?guī)е篮玫睦硐氩饺胗捉淌聵I(yè)的神圣“殿堂”時(shí),，我的頭腦一片空白,，現(xiàn)實(shí)與我的理想相差甚遠(yuǎn)，面對(duì)家的長(zhǎng)不理解，面對(duì)一群拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻涕,，邁著不穩(wěn)的腳步,，哭著、鬧著向我走來(lái)的娃娃們,，我不知所措了,。當(dāng)我看到那一雙雙含著淚水，透出渴求的小眼睛時(shí),，我意識(shí)到自己責(zé)任的重大,，這可是群二十一世紀(jì)的棟梁之材呀。我微笑著走進(jìn)孩子們的中間,，伸開(kāi)雙臂,，摟住他們用話語(yǔ)來(lái)溫暖，安慰他們的心,，為了讓孩子們盡快熟悉周圍的環(huán)境,，喜歡上幼兒園，我常常牽著他們的小手,，帶著他們散步,，手把手教他們玩玩具，教他們念兒歌,、唱歌,、講故事，教他們做一個(gè)講衛(wèi)生,，懂禮貌的好孩子,。一段時(shí)間后，當(dāng)家長(zhǎng)看到任性的孩子變乖巧,，看到耍懶的孩子自理能力變強(qiáng),，看到孩子第一顆智慧善良的火花綻放時(shí)，臉上露出了由衷的微笑說(shuō)：“你們教師真好,，真有耐心,，我們一家對(duì)付一個(gè)孩子都頭疼，可你一個(gè)人面對(duì)這么多的孩子,，卻能把他們弄得服服帖帖的,，讓我們的孩子變乖了，變聰明了,，變懂事了,，老師真是太歷害了也太辛苦了。對(duì)于三言雙語(yǔ)的贊嘆,，我知道我的價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可,，贏來(lái)了家長(zhǎng)的信任。

記得與我教的第一屆畢業(yè)生灑淚惜別時(shí)，我無(wú)不感慨道,，辛辛苦苦培育的孩子就這樣離開(kāi)了,，漸漸的會(huì)把我淡忘了，不過(guò)我不覺(jué)得傷感,，因?yàn)檫@就是人類靈魂工程師所應(yīng)該做的,，只要我為孩子們畫(huà)的這第一抹色彩是絢麗的，我就知足了,。

作為一名現(xiàn)代社會(huì)的教師,，需要有淵博的知識(shí)和多方面的能力。我在做好本職工作的同時(shí),，不忘為自己充電,，通過(guò)函授。學(xué)歷提高到本科,，當(dāng)然,，單憑這些還不夠，各方面的能力還需不斷培養(yǎng)和鍛煉,，才能跟得上知識(shí),、信息迅猛發(fā)展的社會(huì)。

讓所有的年輕的色爸,、媽媽都放心把孩子交給我們吧!我要把我的智慧都奉獻(xiàn)給孩子們,，因?yàn)槲覑?ài)這平凡而神圣的職業(yè)。

教師師德演講稿一等獎(jiǎng)原創(chuàng)篇5

親愛(ài)的家長(zhǎng),、老師,、朋友們：

大家好!每當(dāng)提到幼師這個(gè)名詞，就有人不以為然,，淡淡一笑,，以為幼師是在帶領(lǐng)孩子玩游戲，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的知識(shí),。其他的都是贊不絕口,，豎起大拇指,，覺(jué)得幼師對(duì)自己的工作很有愛(ài)心,，很負(fù)責(zé)。

其實(shí)學(xué)前教育是一項(xiàng)普通,、普通,、偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)性,。做好這件事真的不容易,。

作為一名幼兒教師，首先要熱愛(ài)幼兒教育，熱愛(ài)幼兒,。教師應(yīng)服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，以積極的態(tài)度投入工作。對(duì)自己的工作充滿熱情,，實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng),。

我認(rèn)為幼兒園幼師的工作是實(shí)施保育和教育。除了教書(shū)育人,，教師還應(yīng)該在工作中關(guān)心和愛(ài)護(hù)孩子,。讓孩子的身體、心靈和精神茁壯成長(zhǎng)

從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，我就知道當(dāng)幼師不容易,。老師應(yīng)該愛(ài)、關(guān)心,、尊重和信任每一個(gè)孩子,。對(duì)待每一個(gè)孩子，不管是活潑的,，淘氣的,，安靜的，還是害羞的,。都是平等相待,，努力做到不偏愛(ài)，讓每一位家長(zhǎng)都能放心地把孩子交給老師,。

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),，愛(ài)就是教育。仔細(xì)想一想,，確實(shí)如此,。孩子能感受到老師的真誠(chéng)。在日?；顒?dòng)中,，教師需要時(shí)不時(shí)地關(guān)注孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),，并及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行評(píng)估,，以建立他們的自信心。當(dāng)孩子接受了老師,，他就能以積極的態(tài)度接受老師的教育,。

作為一名幼兒教師，我認(rèn)為教師必須有愛(ài)心,、細(xì)心,、耐心,、童心和責(zé)任心。每個(gè)嬰兒都應(yīng)該得到關(guān)心和照顧,，并在工作中忠于職守,。早上來(lái)公園的時(shí)候，我熱情的把孩子從父母身邊帶走,，讓父母安心的離開(kāi)去工作;早操后,，要督促孩子多喝開(kāi)水，督促出汗的孩子及時(shí)更換汗巾;在教學(xué)活動(dòng)中,，我們應(yīng)該因人而異,，因材施教。能力強(qiáng)的孩子應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)和肯定,，能力弱的孩子應(yīng)該得到輔導(dǎo)和鼓勵(lì);戶外活動(dòng)后,，要根據(jù)天氣變化給孩子加衣服;如果發(fā)現(xiàn)有缺席的孩子，老師要及時(shí)給家長(zhǎng)打電話,，問(wèn)候孩子,，詢問(wèn)孩子身體健康情況;午睡時(shí)，老師要做好檢查,，給孩子蓋好被子,，保證每個(gè)孩子仰臥午睡;當(dāng)孩子離開(kāi)公園時(shí)，老師應(yīng)該及時(shí)向父母反饋孩子在公園的表現(xiàn)和發(fā)展,。

其次,，作為一名幼兒教師，我認(rèn)為教師應(yīng)該有上進(jìn)心和工作動(dòng)力,。因?yàn)殡S著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)幼兒教師的要求、水平和自身素質(zhì)越來(lái)越高,。因此,，在工作中，教師需要更加謙虛地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。教育失敗后,，他們可以反思自己，吸取教訓(xùn),，慢慢積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)技能，不斷進(jìn)步,。

我的演講結(jié)束后,，感謝大家的聆聽(tīng)!