認真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧,，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。讀后感書寫有哪些格式要求呢？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

紅領(lǐng)巾讀書活動實施方案 紅領(lǐng)巾讀書征文讀后感篇一

1.讓學生顯風采

在讀書活動中，我校組織學生開展一系列相應的活動,。如：利用早自習,，讓學生讀美文,、頌經(jīng)典,。一二年級讀《三字經(jīng)》，三四年級《百家姓》,，五六年級《千字文》,。為此我校開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情,。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記,，鼓勵學生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂,。為此我們開展了現(xiàn)場作文大賽,，孩子們賽出了水平，賽出了興趣,。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香班級的評比,。這些活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的臺階,。

2.讓家長顯風采

在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果,，我校組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,，家長對我校這個做法贊口不絕,，一致認為召開這樣的家長會好有實效，讓他們知道要做什么,，怎么做,。如今，以讀書活動為例,，召開以家長會,，這樣大大調(diào)動了家長的積極性，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗,，大家都認為這樣的家長會開得好,，不但能讓家長與家長之間互相溝通，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短,。老師們一致認為這樣的家長會成了家長展示風采的大舞臺,。

二,、開展讀書活動的措施

(1)要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動,。

(2)利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣,。

(3)要求家長、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍,。

(4)鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的購書愿望,。

(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動,，并按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,，共享讀書之樂,。

(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動,，現(xiàn)場作文大賽,，師生同臺誦讀活動，閱讀之星,、書香班級評比活動等,。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂,。

(7)要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智,，通過讀書明理,。

當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農(nóng)村小學家庭讀書是個弱項,，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,，認為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了,。還有的是留守家庭,，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力,，總會有效的。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園,、芬芳迷人。

紅領(lǐng)巾讀書活動實施方案 紅領(lǐng)巾讀書征文讀后感篇二

一,、展現(xiàn)的風采

1.讓學生顯風采

在讀書活動中,，我校組織學生開展一系列相應的活動,。如：利用早自習，讓學生讀美文,、頌經(jīng)典,。一二年級讀《三字經(jīng)》，三四年級《百家姓》,，五六年級《千字文》,。為此我校開展了師生同臺誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情,。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記,，鼓勵學生積極投稿到,，與眾人分享讀書之樂,。為此我們開展了現(xiàn)場作文大賽，孩子們賽出了水平,，賽出了興趣,。為了增強班級的讀書氛圍我們還開展了書香班級的評比。這些活動不但為學生營造濃厚的讀書氛圍,，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境,，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風采

在讀書活動中,，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我校組織家長會在家長會上大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收獲,，家長對我校這個做法贊口不絕，一致認為召開這樣的家長會好有實效,，讓他們知道要做什么,，怎么做。如今,，以讀書活動為例,，召開以家長會，這樣大大調(diào)動了家長的積極性,，家長們毫不保留的交流自己家庭的讀書活動方法以及教子經(jīng)驗,，大家都認為這樣的家長會開得好，不但能讓家長與家長之間互相溝通,，而且還能讓家長與家長之間互相取長補短,。老師們一致認為這樣的家長會成了家長展示風采的大舞臺。

二,、開展讀書活動的措施

(1)要求家長,、學生老師積極參加學校開展的讀書活動,。

(2)利用家長會向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

(3)要求家長,、老師以身作則,，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓勵學生多讀書,，家長要滿足孩子的購書愿望,。

(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，并按學校的要求填寫好讀書記錄表,，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會,，共享讀書之樂。

(6)圍繞讀書活動,，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動,，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動,，閱讀之星,、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中,，不但展示自己的才華,，而且能與他人交流讀書之樂。

(7)要求學生堅持寫讀書筆記,，通過讀書長智,，通過讀書明理。

當然活動中也有很多的不足之,，我們這樣的農(nóng)村小學家庭讀書是個弱項,，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認為只要把課本讀好就夠了,，更別說是共同閱讀了,。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法,。雖然困難重重,，但我相信只要一次次的努力，總會有效的,。每天種一朵花,，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人,。

紅領(lǐng)巾讀書活動實施方案 紅領(lǐng)巾讀書征文讀后感篇三

閱讀能開啟我們的心智,，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。我按照學校讀書月活動方案,，精心組織各項活動,，使我班的學生有了不同程度的收獲和提高,，盤點本次讀書活動，總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設良好的讀書氛圍,。

為調(diào)動同學們的積極性，召開了一次有關(guān)讀書的主題班會-----我與好書交朋友,。介紹本次活動的意義,，制定出本班的活動計劃和口號：“我讀書我快樂我參與我收獲”，向?qū)W生推薦適合一年級學生閱讀的書目,，讓學生感受到讀書的重要性,。同時將我們的教室進行了裝飾，開辟了“好書推薦”,，“展示臺,，”“閱讀明星”等欄目，學生們將自己平時買的帶拼音的讀物,，放在圖書角,，與小伙伴共同分享，營造出了書香濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)了學生的讀書積極性。在讀書月活動中,，我還不時的用故事作為獎勵,，如果學生課堂上表現(xiàn)好，老師就會給學生們講一個小故事,，“濫竽充數(shù)”,，“一元錢的快樂”，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學生課間得到休息,，而且還讓學生從中里領(lǐng)悟到了道理,，感受到了讀書的樂趣。

二,、養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

對于一年級學生來說，認字少,，閱讀能力差,，自覺讀書的習慣，包括姿勢,，等很多方面都有待提高,，因此我與同學們約定課下讀書要和課上讀書姿勢一樣，眼離課本一尺,，保護好學生的視力,，每天堅持讀書至少30分鐘,，一個小故事或一個小片段，體會到其中的樂趣,。通過讀書活動,，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室,。由于低年級學生年齡小，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍比開學初有所進步,，但還有待于加強,。讀書表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震,，劉一凡,，張文萱。

三,、定期不定期的對活動進行總結(jié),，開展讀書交流活動。

開展講故事比賽,，給學生們以展示的機會,，促進讀書活動的進行?；顒又?，學生們精心挑選了自己喜歡的童話故事，寓言故事,，講給大家聽,，由全班同學做評委，選出我們班的“故事大王,?！?/p>

特級教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處?一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多，理解力越好;理解力越好,，就越喜歡讀,，就讀得越多。你讀得越多,，你知道得越多;你知道得越多,，你就越聰明。”愿每一位學生都能在好書的陪伴下快樂,、健康,、茁壯的成長。

紅領(lǐng)巾讀書活動實施方案 紅領(lǐng)巾讀書征文讀后感篇四

閱讀能開啟我們的心智,，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈,。我按照學校讀書月活動方案，精心組織各項活動,，使我班的學生有了不同程度的收獲和提高,，盤點本次讀書活動，總結(jié)如下：

一,、創(chuàng)設良好的讀書氛圍,。

為調(diào)動同學們的積極性，召開了一次有關(guān)讀書的主題班會-----我與好書交朋友,。介紹本次活動的意義,，制定出本班的活動計劃和口號：“我讀書我快樂我參與我收獲”，向?qū)W生推薦適合一年級學生閱讀的書目,，讓學生感受到讀書的重要性,。同時將我們的教室進行了裝飾，開辟了“好書推薦”,，“展示臺,，”“閱讀明星”等欄目，學生們將自己平時買的帶拼音的讀物,，放在圖書角,，與小伙伴共同分享，營造出了書香濃郁的讀書氛圍,，激發(fā)了學生的讀書積極性。在讀書月活動中,，我還不時的用故事作為獎勵,，如果學生課堂上表現(xiàn)好，老師就會給學生們講一個小故事,，“濫竽充數(shù)”,，“一元錢的快樂”，“地獄和天堂的區(qū)別”等等這些小故事不僅讓學生課間得到休息,，而且還讓學生從中里領(lǐng)悟到了道理,，感受到了讀書的樂趣。

二,、養(yǎng)成良好的讀書習慣,。

對于一年級學生來說，認字少,，閱讀能力差,，自覺讀書的習慣,，包括姿勢，等很多方面都有待提高,，因此我與同學們約定課下讀書要和課上讀書姿勢一樣,，眼離課本一尺，保護好學生的視力,，每天堅持讀書至少30分鐘,，一個小故事或一個小片段，體會到其中的樂趣,。通過讀書活動,，使愛動的學生變得安靜，使喧囂的教室變得寧靜,，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個教室,。由于低年級學生年齡小，并且習慣并不是一朝一夕所能養(yǎng)成的,，因此有些學生還是沒有真正體會到讀書所能帶來的好處,，還是沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣。整個班級的讀書氛圍比開學初有所進步,，但還有待于加強,。讀書表現(xiàn)積極的孩子有：李煜臻，楊震,，劉一凡,，張文萱。

三,、定期不定期的對活動進行總結(jié),，開展讀書交流活動。

開展講故事比賽,，給學生們以展示的機會,，促進讀書活動的進行?；顒又?，學生們精心挑選了自己喜歡的童話故事，寓言故事,，講給大家聽,，由全班同學做評委，選出我們班的“故事大王,?！?/p>

特級教師錢守旺有這樣一段話“閱讀能帶來什么好處?一切都可歸納為一則簡單的兩個層次的公式：你讀得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜歡讀,，就讀得越多,。你讀得越多，你知道得越多;你知道得越多,，你就越聰明,。”愿每一位學生都能在好書的陪伴下快樂,、健康,、茁壯的成長。