在現(xiàn)在社會,，報(bào)告的用途越來越大，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式,。寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報(bào)告范文,，僅供參考,，一起來看看吧

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇一

擔(dān)任班主任這個(gè)職位，我感覺身上的擔(dān)子真的很重,。因?yàn)榘嘀魅芜@個(gè)職位,，不僅要從學(xué)習(xí)上，還要從生活上緊抓這兩個(gè)班級,。班主任就是班級的靈魂人物,。在上課之余，積極與學(xué)生溝通,，了解他們的想法,，為學(xué)生們提供學(xué)習(xí)、就業(yè),、專升本等各方面的知識,，并開展了“安全”、“文明”,、“誠信“等專題班會,。每周至少檢查宿舍一次，不定期的抽查課堂紀(jì)律和晚自習(xí)紀(jì)律,。具體了解每個(gè)學(xué)生的具體情況給予具體的指導(dǎo),、幫助，和學(xué)生建立了良好的溝通渠道和深厚的感情,。我覺得,，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了,。我在班主任工作中,，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”。我會努力朝著一個(gè)好班主任的標(biāo)準(zhǔn)前進(jìn)的,。

班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手，在班內(nèi)的影響甚大,。班團(tuán)干部素質(zhì)高,，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好,，良好的班風(fēng)就能形成,；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成,。因此對于班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視,。人選是一個(gè)關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢,？我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,。

一個(gè)班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來,。要使整個(gè)班級擰成一股繩,，增強(qiáng)凝聚力，這樣才會有良好的班風(fēng),。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神,、主人翁精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,、關(guān)心集體、關(guān)心他人,，讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭,。

積極主動地與家長聯(lián)系，通過家訪,、電訪了解學(xué)生在家里,、在社會、在假日的情況,，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn),，互相溝通，共商教育孩子們的方法,，使學(xué)生能健康發(fā)展,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，共同培育好青少年一代,。

“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮,，成績屬于過去,，未來才屬于自己,，作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始,，黨在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，才能取得更大的成績,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇二

我國著名教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”,。拿破侖、希爾說：“播下一個(gè)行動,，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”,。是呀,，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,，應(yīng)對朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生，一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在"細(xì),、實(shí)、活"上下功夫,，力求收到較好的成效,。我針對我們班活潑好動的特點(diǎn)，做了如下的工作：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。群眾活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,，如廣播操比賽、各種評比等,。每一天一大早,，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光，透過各項(xiàng)活動展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會挪作他用,，在課上，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍，注意食品安全,，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié)，不打架,，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說，他們就立刻能實(shí)施,，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的小不點(diǎn)呢!所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這務(wù)必要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上能夠請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，能夠談教改的方向,，談本期教學(xué)資料及要求，談本期整體狀況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可,。要充分調(diào)動家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利簡單,。

此外,，班主任還要透過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作，有所進(jìn)步,，也提高了!班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇三

教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué),，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,，我深感知識學(xué)問浩如煙海,，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí),。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過沒想過的難題,。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,，茫然無語,。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

人生總有許多的第一次,，而初為人師,，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué),，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛,。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會,，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我實(shí)現(xiàn)夢想后,，我感覺真的是不虛此行,，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生,，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子,，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方,。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),，充分發(fā)揮主觀能動性,，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐,，認(rèn)真開展教學(xué)工作和學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)勤勤懇懇任勞任怨,，我付出了很多,，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,，我從一個(gè)只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的學(xué)校班主任,，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié),。

在實(shí)習(xí)期間,，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和學(xué)校班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn),，虛心聽取別人的意見和批評,。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助,，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,，如不同的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)校班主任工作技巧等等,。

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校__中學(xué),，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子,，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn),，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難,，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李,，布置房間,，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來,。剛安頓好,，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會，在會上徐主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排,，介紹了學(xué)校的一些基本的情況,，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表,，言必行,，行必果，身正為范,。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障,。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議,，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利,。

實(shí)習(xí)的第一二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里,，我全面熟悉初一政治教材,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄,，課后與老師探討,，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程,。學(xué)習(xí)如何備課備學(xué)生,，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

第二階段是上課,，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班,，還當(dāng)了高三的學(xué)校班主任,，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多,，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短,，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材詳細(xì)寫教案做課件,，每一樣都是改了又改,，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批,，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課,，在課后細(xì)心幫我評課,，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處,，讓我倍受鼓舞,，在課后努力改正，提高教學(xué)水平,，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,，在這樣的努力下，我在教態(tài)語言板書提問技巧與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高,，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定,。

做學(xué)校班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的學(xué)校班主任則是更辛苦的,，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn),。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難,，所以一開始我就暗下決心,，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,，輔助學(xué)校班主任將班級帶好,。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,，檢查儀容儀表,，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀,。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者,，下課及時(shí)找他談話,，提出警告,。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班,，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生,，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,，管理整理他們的檔案和成長袋,，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用,。在這過程中,，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨,，不喊苦不喊累,，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,。

經(jīng)過不懈的努力,，班級整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,，得到他們的信任,，成為他們訴說心事的對象,，我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們,。

在學(xué)校班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會了制定班級的班規(guī)紀(jì)律,，學(xué)會了如何調(diào)動班干部，學(xué)會了維持班級紀(jì)律,，學(xué)會對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，學(xué)會寫學(xué)校班主任工作計(jì)劃，學(xué)會怎樣開好主題班會,，學(xué)會……這一切都是我學(xué)校班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照,。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?

實(shí)習(xí)期間,，在不斷的成長中,，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級管理理念成熟了許多,。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這段時(shí)間來的一切,，我們在許多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束,。這次支教實(shí)習(xí),，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇四

配合班級建設(shè)良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的主要措施

1,、耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，注意自己的言行,、儀表,、處事態(tài)度，以自己的行為和心靈感染和教育學(xué)生,。

2,、加強(qiáng)對值日生的監(jiān)督和管理，發(fā)揮勞動委員的作用,，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3、與班主任老師配合在午托管理及放街隊(duì)中,，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,，遵守學(xué)校管理。

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況

我們班的孩子很好動,，自控力差,，但他們天真、活潑,、愛表現(xiàn),。針對這些特點(diǎn)，我首先主動親近學(xué)生,，體貼關(guān)心學(xué)生,，讓他們感受到老師的愛，相信老師,，把我當(dāng)成可信賴的大朋友,。除了副班主任，我還擔(dān)任班上的信息技術(shù)課教學(xué)工作,。信息課是學(xué)生都比較喜歡的一門學(xué)科,，所以我就以這個(gè)為突破口，在上課時(shí)就注意觀察班上的每一個(gè)學(xué)生,，了解他們的情況,，在課后，多關(guān)心,、幫助他們,，從中拉近了與學(xué)生的距離,。并積極與班主任老師配合，慢慢使后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變,。

工作亮點(diǎn),、特色

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，使他們養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,。

2、安排好值班表,，搞好班級衛(wèi)生工作,，讓孩子們都能在干凈、整潔的環(huán)境下學(xué)習(xí),，并培養(yǎng)了孩子愛勞動,，講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3,、利用集體活動培養(yǎng)班級凝聚力及集體榮譽(yù)感,。

工作建議、意見

在今后的工作中還應(yīng)更多的與班主任老師溝通交流,，多了解孩子的各方面發(fā)展,，共同為建立和諧向上的班集體努力。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇五

1,、及時(shí)頌揚(yáng)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn),。

在日常的班級管理過程中，我們要善于及時(shí)去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，即使只是些微不足道的行為,，也要在班級里大力宣傳和表揚(yáng)。例如,，我會發(fā)現(xiàn)某位同學(xué)在整理衛(wèi)生工具,、某位同學(xué)在幫另外的同學(xué)檫黑板、晨讀時(shí)某位班干在協(xié)助課代表去提醒那些尚未打開書本的同學(xué)……這些行為雖小,，但卻是最真實(shí)的,，最有震撼力的。對于這些最真實(shí)的行為,，我們就不能忽略它所蘊(yùn)涵的價(jià)值,，而應(yīng)該大加贊賞,，使這種發(fā)生在學(xué)生身邊的行為去潛移默化的影響每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都能不同層面的有所思考，有所感受,。

2,、重視考試的份量,。

高中階段的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)系統(tǒng)而龐大的工程，需要的不僅僅是細(xì)致的統(tǒng)籌安排,，更需要有持之以恒的耐心,。但人的情緒總是起伏不定的，學(xué)生就更是于此,。于是,，作為班主任就要想法設(shè)法去鍛煉學(xué)生的意志力，培養(yǎng)其所需的耐心,。每次考試之前,，除了誠信教育之外，我還會通過各種形式的動員會去激發(fā)學(xué)生的斗志,，營造一種良性競爭的氛圍,，“以考促學(xué)”的理念即在于此。

3,、關(guān)注每一位需要特別呵護(hù)的學(xué)生,，讓班級真正成為學(xué)生的港灣。

幸福的家庭都很類似,，而不幸的家庭卻有別樣的辛酸,。我特別關(guān)注單親、貧困,、內(nèi)向,、體弱這四種類型的學(xué)生，而這四種類型往往又有所交叉,，對學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣的影響,，也不一而足。我們往往應(yīng)花更多的心思在這些學(xué)生身上,，設(shè)法去走近他們的生活,，走進(jìn)他們的內(nèi)心。比如對這些學(xué)生,，除了生活上的關(guān)心之外,，我可能會給他們創(chuàng)設(shè)更多參與班級管理的機(jī)會，委以不同的工作,，讓他們在參與班級的管理過程中,，不斷的發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我,，樹立生活的勇氣和對未來的信心,。畢竟教育的目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會知識，但學(xué)會知識還是為了讓學(xué)生學(xué)會更好更努力的生活。

1,、防止破窗效應(yīng),。在我們平時(shí)的日常管理過程中，或許會發(fā)現(xiàn)少數(shù)學(xué)生總是會有些違紀(jì)違規(guī)的行為,，比如佩戴首飾,、穿著打扮、背單肩包,、在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)等情況,。一般來說，老師們可能把更多關(guān)注的目光放在了自己所熟悉的學(xué)生身上,，而對自己不熟悉的學(xué)生卻很少關(guān)注,。這樣可能導(dǎo)致的后果就是教師顯性管理的正效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及個(gè)別學(xué)生隱性行為輻射的負(fù)效果，從而導(dǎo)致這類違紀(jì)違規(guī)的問題始終得不到有效徹底的解決,，給班級的規(guī)范管理帶來了很大的困難,。

2、班級行為與社會行為沖突時(shí)的價(jià)值選擇,。信息時(shí)代,，社會上各種行為對校園的影響日趨復(fù)雜化、多樣化,。怎樣在班級行為與社會行為發(fā)生沖突時(shí)讓學(xué)生自覺做出一種正確的價(jià)值選擇,，將直接關(guān)系到每一位學(xué)生日后的成長與發(fā)展，社會的穩(wěn)定與繁榮,。于是,，老師應(yīng)該而且必須做出行為的表率，即使只能在象牙塔里發(fā)揮它有限的功能,。用自己的實(shí)際行動去詮釋正確的價(jià)值選擇,，去影響班級，也會是意義深遠(yuǎn)的,。

3,、有所為，有所不為,。班級事務(wù)千頭萬緒,，永遠(yuǎn)有做不完的事。要想在其中獲得滿滿的幸福感,，除了參與的過程能帶給我們的內(nèi)心的滿足之外,，還可以充分發(fā)揮班級每一位學(xué)生的力量。個(gè)人認(rèn)為可以有三點(diǎn)：其一學(xué)生可以做好的事應(yīng)該讓學(xué)生去做,，其二,，可做可不做的事放手讓學(xué)生去做，其三，風(fēng)險(xiǎn)性較小的事鼓勵(lì)學(xué)生去做（象班級的日常事務(wù)我現(xiàn)在很少管理,，主要得益于班級“四有”：有體制,，有團(tuán)隊(duì),，有分工,，有責(zé)任）。通過鍛煉,，學(xué)生為老師分憂的同時(shí),，也提高了自己與人溝通的能力,、處理事情的能力,，承擔(dān)責(zé)任的能力，而這不恰恰是我們所提倡的素質(zhì)教育嗎？

總之,，班級管理是一種科學(xué)，需要我們不斷地去探究，及時(shí)的總結(jié)和發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，確?？茖W(xué)施教，有教有改,；班級管理更是一種藝術(shù),，需要我們用心去感受,，及時(shí)的鑒別和提升鑒賞的水平，力求春風(fēng)化雨，潤物無聲,。

我的目標(biāo)是成為一名幸福的老師，成就一批幸福的學(xué)生,。謝謝大家,！

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇六

記得在某個(gè)網(wǎng)上看到這樣一句話：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在,，學(xué)生不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任,。自作班主任工作以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為八年級班班主任的工作總結(jié)：

1.爭當(dāng)文明班級

自開學(xué)以來,，我努力與學(xué)生溝通,，通過各種渠道：例如：班會、課下談心、電話交流、放學(xué)路上等等讓學(xué)生明白“愛,，就是共同感受,，共同分享,，共同成長,?！痹趯W(xué)校組織的各種班級評比活動中，我們都力爭做到最好,，無論是在艱苦的訓(xùn)練中,，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,，我們都有一個(gè)共同的信念：做最好的自己，創(chuàng)最好的集體,?！耙环指?，一分收獲”，我們獲得了連續(xù)兩個(gè)月文明班集體的稱號.

2.創(chuàng)特色班級

我認(rèn)為,，xx比成材更重要,，在教育學(xué)生的同時(shí)，讓學(xué)生首先做到正直,、善良,、智慧、健康,。只有這樣發(fā)展下去,，學(xué)生才能成為社會的有用人才,。我設(shè)計(jì)并在班里開展了“五心”活動：忠心給祖國,、愛心給社會、誠心給朋友,、孝心給父母,、信心給自己。班級的名義和我們每一個(gè)人有著密切的聯(lián)系,，愛班級,，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑,幫助同學(xué)，遵守紀(jì)律,，愛護(hù)集體等等,。通過這樣的教育，同

學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高,。

3.有較強(qiáng)的組織紀(jì)律

（1）規(guī)范自習(xí)課的紀(jì)律

自習(xí)課：要求學(xué)生必須準(zhǔn)時(shí)到位安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，對于違紀(jì)的學(xué)生處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了,。

（2）力爭在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

在升旗的時(shí)候,，要求同學(xué)們站隊(duì)要快,、靜、齊,、要站挺,、站直，要有飽滿的熱情和向上的精神,。在課間操的時(shí)候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動作整齊,、標(biāo)準(zhǔn),。我們已經(jīng)很多次的受到其它老師的表揚(yáng)了。現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的態(tài)度,。在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光,。

（3）狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課,。由紀(jì)律委員每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況。

4.注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

期中考試后,，為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會，我們進(jìn)行了第二次班干部競選,，組成了新的班委會,，因?yàn)辇弴嫱瑢W(xué)可擔(dān)任班級衛(wèi)生委員卻不到位。發(fā)現(xiàn)以后,，我及時(shí)給于調(diào)整,，崔慧蓉因?yàn)樵诎鄡?nèi)威信好便擔(dān)任班長。調(diào)整以后,，各負(fù)其職,，工作干的有聲有色。班干部的工作很盡心,，很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)任,。我把課余時(shí)間讓給班干部，讓他們組織,，管理,。這樣，既鍛煉了能力,，又樹立了威信,。

5.注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育,，就沒有感悟,，就沒有情感。走近學(xué)生,，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，讓他們尊重我，喜歡我,，理解我,。利用放學(xué)后的時(shí)間和學(xué)生同路談心、交流,；從中能知道班內(nèi)好多不容易發(fā)現(xiàn)的問題,。及時(shí)勸阻，及時(shí)解決,。學(xué)生打架了,，我會靜下心來了解情況，把事情教給學(xué)生自己處理,，往往會有意想不到的效果,。

6.和家長成為朋友

我認(rèn)為和家長的溝通是很重要的，畢竟,，學(xué)生是自己的,，孩子是家長的。這血緣,，這愛是無法代替的,，但是，在工作中,，并不是遇到困難后把問題都推給家長,，把孩子也茫然的推給家長。因?yàn)橥ㄟ^多年的教育工作使我懂得了,，學(xué)生最瞧不起找家長的老師,。把問題交給家長，學(xué)生的工作往往更被動，與家長交朋友是因?yàn)槲覀兗议L落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長都是很愛自己的孩子的,，但愛的方式不同就能導(dǎo)致好多的弊端,，給我們的工作造成很大的麻煩。我要求家長和孩子定一個(gè)共同成長的計(jì)劃：讓家長給班主任介紹孩子成長的經(jīng)歷,，談?wù)剬⒆拥慕逃谕?。以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做得更具體,，更到位,。

7.班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累，事情很多,，很操心,，有的時(shí)候會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你的工作取得了成績，看到自己的學(xué)生取得了進(jìn)步,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界！工作著是美麗的,！

在以后的工作中,，我將不斷摸索，不斷進(jìn)步,。

20xx年1月13日

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇七

今年我繼續(xù)擔(dān)任了初一210班班主任工作,。轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班快一年了，在過去的一年里,，我有過許多困惑,，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,?？墒牵陬I(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,，在職責(zé)心的推動下,，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自我的方向,。抱著進(jìn)取的思想,，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作,，雖然做得還不是很好,，但我一向在努力。下頭就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié),，談?wù)勛晕业捏w會,。

要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠,。所以，遇到自我不容易

解決的問題時(shí),，我會虛心地求教其他的班主任,，借鑒別人的做法；收集一些對人生,、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,，能豐富我們的思想，能幫忙我們在向?qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)有理有據(jù),，令學(xué)生信服,；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲,，并且將其中一些能指導(dǎo)自我工作的方法加以實(shí)踐,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我的班主任工作幫忙極大。

班主任對班干部,，不能只是下命令,，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,，在其他任課教師的推薦中,，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有本事,，在此后平時(shí)的很多活動或事情都讓學(xué)生自我主持,。比如每周班會先由學(xué)生干部自我總結(jié)班級的情景，在有些需要注意的問題上由干部來提醒,，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評同學(xué)發(fā)言,，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求,、指責(zé),，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要善于引導(dǎo)他們,。

想讓學(xué)生切實(shí)按照教師的要求做,，就必須在思想上讓他們相通，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是十分重要的，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1,、在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理

現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不歡樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情景我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,，此刻的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情景，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最終盡可能地做一些寓教于樂的活動,，在活動中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響團(tuán)體的情景下充分展現(xiàn)自我的潛力與本事,，以到達(dá)讓同學(xué)們感受到在團(tuán)體生活、學(xué)習(xí)是歡樂的,，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,，并找到自我應(yīng)有的位置。

2,、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書,，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理,。對于一些思想上有波動,、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要教師來開導(dǎo)的學(xué)生,，教師要耐心地,、有針對性地給予幫忙與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮,、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言,，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想,，忘記了去做,，并且每一次犯錯(cuò)后總是能給自我找很多的借口，對待這樣的學(xué)生,，教師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,，做他們的思想工作。次數(shù)多了,，教師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,，這時(shí)，教師要控制自我的情緒,，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,，有力度的批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主,，更不要辱罵,。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自我冷靜下來重新調(diào)整思路后，用另一種方式再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,，思路清晰,，談話往往能到達(dá)很好的效果。

班主任只憑自我的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任教師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級的提高,。在這一點(diǎn)上,，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一齊吃飯的機(jī)會和科任教師進(jìn)行交流，整體情景如何哪些學(xué)生提高了,，退步了哪些學(xué)生違反紀(jì)律有什么見解和看法發(fā)現(xiàn)問題和情景我也靈活處理,，讓學(xué)生意識到這些問題的重要性；由于我們學(xué)校和家長的局限性,，開家長會不大現(xiàn)實(shí),，所以我們平時(shí)和家長聯(lián)系只能經(jīng)過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時(shí)間讓對方家長了解自我的孩子最近的情景,，并期望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理,，一齊努力把孩子培養(yǎng)好。異常是后進(jìn)生,，更是與其家長聯(lián)系頻繁,，期望他們能夠有所改善，不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上,。

班級管理工作有條不紊,，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)，但我對他們的要求還不是很嚴(yán),。在班上雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打,，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小,。在這一點(diǎn)上,，我還需要向各位教師請教，在下個(gè)學(xué)期爭取把班級工作上一個(gè)新臺階,。

以上我主要談了自我在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會,。我十分明白，自我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn),。所以在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，總結(jié)方法和技巧,，盡快提高自我的教育教學(xué)水平,，向優(yōu)秀班主任看齊。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇八

愛心對待每一個(gè)學(xué)生

從我工作那天起,，就牢牢記住了校長曾經(jīng)說過的一句話“不要把老師當(dāng)作一種工作,，而是當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)”。教育事業(yè)不同于其他事業(yè),，面對的是活生生的人，而且是未成年人,，這就要求教師尤其是班主任要有愛心,、耐心、誠心,、責(zé)任心……我們班有48個(gè)學(xué)生,，紀(jì)律問題生、成績后進(jìn)生占大多數(shù),，老師心目中的優(yōu)秀生,、潛能生、甚至是聽話的學(xué)生可謂是鳳毛麟角,?？墒敲慨?dāng)我站在講臺上靜靜的看著他們寫作業(yè)、背東西,、蹬著眼睛聽我滔滔不絕的講話時(shí),，一種發(fā)自內(nèi)心的喜愛之情便油然而生。任校長說得對,，每一個(gè)學(xué)生都有它的閃光點(diǎn),，說實(shí)話，面對很多學(xué)生層出不窮的缺點(diǎn)時(shí),，我曾經(jīng)懷疑過這句話,，但是現(xiàn)在回憶這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我對這句話深信不疑,。比如,，高高大大卻好吃懶做、不愛學(xué)習(xí)且又總是無理攪三分的楊振鋼,，這學(xué)期臨近期末竟然主動幫助其他組的同學(xué)做衛(wèi)生,，課間不止一次的主動清理紙簍里的垃圾；有一次我問所有的同學(xué)誰把這個(gè)集體真正的當(dāng)做自己的家了,，當(dāng)時(shí)站起來的同學(xué)寥寥無幾,，但是其中就有楊振鋼，當(dāng)時(shí)我真得很感動,，這樣的學(xué)生,，縱然他的成績是倒數(shù)第一名他在我的心理也是可愛的,。比如陳震，可以說是我們班個(gè)子最小,，紀(jì)律最差的學(xué)生,，他被醫(yī)院確診有輕微的多動癥。正因?yàn)樗淖灾屏Σ?，多次和同學(xué)發(fā)生矛盾,，每一個(gè)任課老師都反映他上課不聽講，說話,、有小動作,，兩個(gè)學(xué)期下來他的家長是來學(xué)校次數(shù)最多的?？墒撬X袋聰明,、對任何事情都很有熱情，他主動承擔(dān)電腦管理員,、用自己家的電腦做了“圖書角”三個(gè)字貼在圖書角,，還主動拿來活動粘鉤，班里只要有活動他都積極參加,。比如,，呂樽干任何事情都比別人慢半拍，學(xué)習(xí)上絕對缺乏主動性,，當(dāng)我每次督促他背語文,、背政治、背地理,、背歷史背下來的時(shí)候當(dāng)默寫英語單詞默寫對了的時(shí)候,，他總是“大言不慚”的笑著跟我還有其他同學(xué)說：“看我多聰明啊,！”聽到這句話,，我總是哭笑不得。

我們班里形形色色的同學(xué)很多,，可以說每個(gè)同學(xué)都有他自己的特點(diǎn),，雖然成績上沒有辦法和立德的學(xué)生比，但是他們每一個(gè)同學(xué)都很可愛,，他們讓我心甘情愿的為之付出,。在對他們愛的風(fēng)險(xiǎn)當(dāng)中，我也感受到了他們對我的愛,。是啊,，情感是一面鏡子，你放在鏡子面前什么樣子,，鏡子就回報(bào)你什么樣子,。

責(zé)任重于山

第一次當(dāng)班主任,，雖然滿腔熱情，但是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的欠缺,，工作中還是出現(xiàn)了很多的紕漏,。但是我始終信奉這一句話：“責(zé)任重于山”。一年以來,，我本著這個(gè)原則,，在工作中不辭辛苦，任勞任怨,。

雖然我的家到學(xué)校有一定距離,，但是我早來晚走，從來沒有因?yàn)榧疫h(yuǎn)而遲到,。早晨七點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)到班里督促他們做早晨的衛(wèi)生、慢慢培養(yǎng)他們早晨到校即自習(xí)的習(xí)慣,。晨檢總結(jié)前一天的情況,，提出今天的新要求、新規(guī)范,。為了避免班里出現(xiàn)任何意外,，課間、中午我都在班里,，或者配合其他任課老師完成教學(xué)任務(wù),，或者和同學(xué)們聊天談心，總之,，只要班主任在班里呆著,，教室里就不會出現(xiàn)任何意外事件，且大多數(shù)同學(xué)都能做到輕聲漫步,。這樣久而久之,，班里形成良好的課間環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。為了鼓勵(lì)他們有危機(jī)意識,、緊張意識,、競爭意識，我組織了班里小組競爭機(jī)制,，組內(nèi)“一幫一”活動,，期末有獎(jiǎng)競賽等項(xiàng)目，大大調(diào)動了同學(xué)們自覺遵守紀(jì)律,、努力學(xué)習(xí)的積極性,。我覺得課間深入同學(xué)當(dāng)中，既可以隨時(shí)了解每位同學(xué)的狀況,，還可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班里出現(xiàn)的不良情況,，而且縮短了師生間的距離,，拉進(jìn)了師生間的感情，避免了很多意外事件的發(fā)生,。更有效的是能夠隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨解決,。

針對很多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏主動性，個(gè)別同學(xué)還有不完成作業(yè)的情況,，這學(xué)期開學(xué)我就強(qiáng)調(diào)了：今日事,，今日畢的紀(jì)律。為了嚴(yán)格執(zhí)行這條紀(jì)律我配合課代表,，利用課間,、中午和放學(xué)的時(shí)間督促那些沒有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)的同學(xué)補(bǔ)上和同學(xué)們的差距。時(shí)間長了,，他們知道不是嚇唬他們,，就自覺主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù)了。我對自己的要求也是隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，隨時(shí)解決,，決不拖沓。該表揚(yáng)的及時(shí)表揚(yáng),，該批評的決不含糊,。而且絕對要做到一碗水端平，對任何同學(xué)都一視同仁,。班長上副科課說話了,，我當(dāng)場批評決不留情，班干部和同學(xué)一起玩水了,，帶頭寫檢查做檢討,。就這樣不但樹立了我的威信，也挽回了班干部在同學(xué)們心目中的威信,。

尤其是這學(xué)期期末復(fù)習(xí)階段,，我利用早自習(xí)，午自習(xí),、自習(xí)課的時(shí)間盯著他們背副科的復(fù)習(xí)資料,，不知道從什么時(shí)候開始我忽然間有一種滿足感，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)手里都有復(fù)習(xí)資料,，都坐在自己的座位上認(rèn)真地背,，沒有出現(xiàn)上學(xué)期復(fù)習(xí)沒有資料的情況。不管成績?nèi)绾?，彼時(shí)彼景我已經(jīng)感到心滿意足了,。

功夫不負(fù)有心人

俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。有付出就有回報(bào),。我不求他們真的能給我什么回報(bào),，我只希望自己的班是一個(gè)安定團(tuán)結(jié)、積極向上的具有凝聚力的班集體,。雖然我們班沒有選上三好辦集體,，但是我相信我們班在東麗五個(gè)班里是最棒的。一個(gè)學(xué)期以來,，我們嚴(yán)格按照《東麗中學(xué)德育百分競賽量化評比》的各項(xiàng)要求去做,，團(tuán)體總分第一名、第二名,，各種單項(xiàng)第一名,、第二名的獎(jiǎng)狀整齊的粘貼在榮譽(yù)欄上。上個(gè)學(xué)期,，東麗五個(gè)班沒有一個(gè)班能獲得兩操評比前三名,。這學(xué)期一開學(xué)我就鼓勵(lì)他們：咱們學(xué)習(xí)上和立德有差距，難道連最起碼的行為動作也比不過人家嗎,？在我的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求下,，這個(gè)學(xué)期，我們班接連兩次取得了兩操評比第三名和第二名的好成績,。聽到體育老師念到東麗七年一班的時(shí)候，操場上響起了全班48人的熱烈的掌聲,。當(dāng)他們鼓著掌,，一雙雙眼睛看向我的時(shí)候，我真是激動極了,，多么可愛的孩子們,，多么單純的孩子們，讓我怎么不愛他們,，讓我怎么不更加努力為他們營造一個(gè)更好的集體,？

學(xué)習(xí)上我們班在東麗五個(gè)班里也是佼佼者。在重大的考試當(dāng)中平均成績總是位居前列,。上學(xué)期期末還獲得了學(xué)習(xí)優(yōu)秀班的光榮稱號,。劉家安同學(xué)穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)臺階,，這學(xué)期的期中考試取得了年級第29名,，東麗第一名的好成績。面對成績我鼓勵(lì)她不要驕傲,，爭取更大的進(jìn)步,。

只言片語不足以表達(dá)我對班主任工作的感慨，也不能概括我這一個(gè)學(xué)期的工作，但是我知道我的班主任生涯剛剛開始,，雖然漏洞百出,，但是我相信只要我有一顆充滿責(zé)任感的愛心，相信這條路會越走越長,，越走越光明,。由于個(gè)人原因，這個(gè)班,，我可能無法跟他們繼續(xù)升級,，這一點(diǎn)每每想起來我都會感到無比的遺憾，真想和他們一起走完初中這三年的路,。無奈事與愿違,。不過，這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在我的記憶里,，我會慢慢回味,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇九

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,。本學(xué)期來,，我能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)。

我班共有14人,，其中男生8人,，女生6人。班級人數(shù)雖少,，但班級凝聚力強(qiáng),，班級集體榮譽(yù)感更強(qiáng)。

在班級管理方面,，我首先實(shí)行“記帳”管理,。就是對學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄，犯錯(cuò)誤累計(jì)三次找談話,，幫助分析錯(cuò)誤原因,，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)。三年級是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，身體,、思想都在突飛猛長,，而且個(gè)別同學(xué)思想變化大，逆反心理也強(qiáng),，如果只是一味地要求他們做這,、做那，他們根本不服管,，容易和老師產(chǎn)生對立情緒,。對他們進(jìn)行了“記帳”管理，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己,，對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,，即使犯了錯(cuò)誤，批評到他們頭上,，也能心服口服,。

其次，對班級的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，如開門,、責(zé)任區(qū),、發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、課間紀(jì)律,、站隊(duì)、圖書管理等等,。都有人去管理,，有人去做。放的讓我放心,，放的讓我高興，同時(shí)我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長就必須支持老師的工作，我從多方面做家長的工作,，站在家長的角度談孩子,，和家長達(dá)成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級。

在我的班級里,，從來沒有學(xué)生敢和我頂嘴的,，有的孩子剛剛范了錯(cuò)誤我批評過，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺得這些孩子真的懂事了,，也長大了！

我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒有絲毫的放松過,。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天面對面批改學(xué)生的作業(yè),，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我們班任課教師都說,，紀(jì)律很好,，學(xué)生的聽課狀態(tài)很好，也很愛發(fā)言,。在我的課堂上,，學(xué)生的發(fā)言總是絡(luò)繹不決，爭先恐后,。我班成立了圖書角,，利用課余時(shí)間可以看課外書，曾大閱讀量,。平時(shí)利用業(yè)余時(shí)間經(jīng)常出練習(xí)卷,，做到一課一清。我堅(jiān)信只要我努力,，一定會使我們班的學(xué)習(xí)成績是最棒的,！

學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的，取得的成績更是讓人高興的,。在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中,，我們班也是從不甘落后的。在校舉行的弟子規(guī)比賽中,，我們班取得了全校第一名的好成績,；在全鎮(zhèn)舉行的英語口語競賽中，我們班取得了全鎮(zhèn)第二名,；在全區(qū)舉行的英語口語競賽中,，我們班取得了全區(qū)第三名,；在參加“黃河美育節(jié)“畫畫比賽中，我班幾名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。在班級的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù)，把學(xué)校和班級當(dāng)成了自己的家,。,！

以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)，還有很多的不足該去改正,。我相信我在今后的教育教學(xué)中會一如繼往,，用我全部的愛心和耐心去教育我的學(xué)生，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級體成為所有人羨慕的焦點(diǎn),！我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙,；時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量,、時(shí)間就是生命,！付出就有收獲！

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇十

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級二班的班主任,，班里有女生15名,，男生28名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可著實(shí)不容易,。

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,?；貞浧痖_學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐,、站,、舉手、排隊(duì),、用餐等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會,、班會等時(shí)間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時(shí)間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,。班上大多的孩子中午在學(xué)校用餐,，我督促他們吃飯，給他們講老一輩革命家艱苦奮斗的故事,，引導(dǎo)他們明白“浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng),。給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，大多數(shù)同學(xué)都比在家里用餐時(shí)吃得多,，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣,。

其次，多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。每天的早讀課，我都會鼓勵(lì)孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天中午的午讀時(shí)間,，每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì),。每天早晨上班時(shí)，做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。

最后,，和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。我始終覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。

一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。

班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇十一

本學(xué)期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了一年，對學(xué)生情況有較深的了解,。本班有學(xué)生41人，自制力較差的就有6名,。本著愛每一個(gè)學(xué)生,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時(shí)讓他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結(jié)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報(bào),，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣各進(jìn)行星級評比,，效果良好。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面,。

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的,。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,，感覺都有了不同的進(jìn)步。

1,、隨著學(xué)生歲數(shù)的增長,，適時(shí)靈活的改變教育教學(xué)方法方式。

2,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，更耐心的輔導(dǎo),。

4、以“會學(xué)習(xí),，會做事,，會做人為教育宗旨，去教育和疏導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事,，學(xué)會生活",。

總之，班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜和繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，會把班主任工作干好的。

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。在臨近學(xué)期末,，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)：

首先,，認(rèn)真做好轉(zhuǎn)差生工作。

根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況,，優(yōu)生少得可憐,，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生,，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢,？因而對占相對多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視,，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待。

應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn),，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛,，我作為一個(gè)教育者，在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行,；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

由于我能善意理解他們,，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加學(xué)校的教研活動，上好公開課,，并能經(jīng)常聽各老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對于個(gè)別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對人生,，而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德,、智,、體、美,、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué),，如：網(wǎng)絡(luò)視頻、多媒體課件,、漫畫,、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

最后，制定合理科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差,，學(xué)習(xí)自覺性不高,，班級的差生面積較大,，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲,！

班主任的工作總結(jié)報(bào)告 班主任的工作總結(jié)與反思篇十三

一學(xué)期匆匆而過,，在這一學(xué)期的班主任工作中，感覺自己學(xué)到的東西實(shí)在是太多了,，自己也變得成熟了,。關(guān)鍵是我們一（2）班孩子在我們的帶領(lǐng)下越來越棒了，越來越懂事兒了,，這是做班主任最大的欣慰,。

班主任工作說時(shí)容易做時(shí)難，但無論怎樣只要以愛相傾以范為示,，這項(xiàng)工作并不是想象中那么難的,。下面就以我們一（2）班的各方面情況談?wù)勎业母惺堋?/p>

一個(gè)班，關(guān)起門來其實(shí)就是一個(gè)家庭,，我給孩子們也常常講的一句話,，我們一（2）班所有人，我們?nèi)渴且患胰?。作為班主任的我無疑就是家長,，其中的喜怒哀樂，酸甜苦辣,，無時(shí)不在奏著一首永不停息的交響曲,，而貫穿如終的主旋律，則是師生之間那股真誠的愛,。整個(gè)學(xué)期,，我本著“愛”的主線，親情打造“親其師,，進(jìn)其道”的師生關(guān)系,。其間我們一（2）班能夠穩(wěn)步前進(jìn)，我覺得我有以下幾個(gè)堅(jiān)持得好的地方,。

在班級管理中,，我始終將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收后進(jìn)生參與班級管理,，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣，實(shí)踐證明,，這種委以任務(wù)的方法不失為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一種行之效的方法,，用百分之百熱情，去爭取哪怕百分之一的效果,。

“每個(gè)孩子都是天使”,，這句話我非常的認(rèn)可，對于一年紀(jì)孩子而言更是如此,。給孩子們的“期望效應(yīng)”或是“賞識教育”對每個(gè)孩子都影響相當(dāng)大,。如何使這種效應(yīng)發(fā)揮的更好呢？那就是看這個(gè)班主任的個(gè)人魅力了,。真心真意對待孩子,，孩子總有一天會感受到你對他的愛的。你愛他,，他就會愛他，這話真的一點(diǎn)兒不假??！

對于我自己而言，從孩子們叫我“面條老師”那一天開始,，我就下定決心要成為孩子們的好朋友更是好老師了,。帶著一顆不眠的童心，接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察,。了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果,。

有句話說得好，沒有“懲罰”的教育是不完整的教育,。給了”母親般“的關(guān)愛,，那么”父親般”的嚴(yán)愛也是相當(dāng)有必要的啊,！

優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患，對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只有在父親般不茍言笑實(shí)則理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。羅晨嘉燁,，他是我們班非常優(yōu)秀的小孩,，剛進(jìn)一年級,，可以說認(rèn)識的漢字筆二三年級還多，還有他驚人的語言表達(dá)能力,。但是他就是有那種驕傲情緒,，剛開始，得到的表揚(yáng)實(shí)在是太多了,，后來我認(rèn)識到他這一缺點(diǎn),，一方面找他聊天，另一方面,，在平常嚴(yán)格要求他,，打消他的”盛氣凌人“的氣焰。到現(xiàn)在,，謙虛已經(jīng)成了他最好的朋友,。

孩子們誰都知道，我們一（2）班是最”無敵的超人班“,。從一開始,，我就每天不厭其煩的給孩子們灌輸集體的力量是無限的，我們一家人,，”有福同享,，有難同當(dāng)“。從一開始就把一個(gè)班級擰成一股強(qiáng)大的力量,，這股力量就會越來越強(qiáng)的,，就像拔河一樣，孩子們都站在一條直線上,，猛拉繩子,，必勝！注重集體的力量形成合力,，使集體中的每一成員奮力拼搏,，你追我趕,，全力以赴為班級做好事,，小朋友們不僅能感受到集體的溫暖，同時(shí)能關(guān)心他人,，奮力為集體爭創(chuàng)榮譽(yù),。就拿校運(yùn)動會來講，我自己是很感動當(dāng)天每個(gè)孩子的表現(xiàn)的,，孩子們聚在一起,，用信任的眼神告訴我，我們一（2）班真的會啊像我們的口號一樣“無敵無敵,，一（2）無敵,，鋼鐵超人,，所向披靡”。那天所有孩子各施其職,，特別的團(tuán)結(jié),，所以得到所有家長的連連稱贊，得到學(xué)校哥哥姐姐的掌聲,。愛,，會剔除一切不和諧之音；愛,，是慰藉,，心靈的良藥；愛,，會為學(xué)生開辟一片生命的樂土,；愛，會給學(xué)生留下一生的醇香,，一日一日,，我一定會將這由細(xì)膩、理智,、持久的愛而匯成的交響曲不?；厥帯?/p>

師愛是一種高尚的情感,，在教育中發(fā)揮著重要的作用,。沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙",，這是每一位班主任都熟知的道理,。“親其師,，信其道”,，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理,。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛,，我充分利用各種機(jī)會與他們接觸、交往,。課間找他們聊天,、說笑；在他們遇到困難時(shí),，想辦法幫助解決,；在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育,。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系,，取得家長的密切配合。久而久之學(xué)生因繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而產(chǎn)生的焦慮和不安很快被和諧和歡樂所取代,，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí),。

總之，班主任工作是一門做學(xué)生工作的藝術(shù),。人的思想是靈活多變的,，那么班主任工作也無一成不變的規(guī)律可循。要潛移默化地教育,，最恰當(dāng)?shù)姆椒匆袊?yán)格要求,，又要有體貼關(guān)懷。要有父親的嚴(yán),，又要有母親的愛,。要在工作中不斷總結(jié)，不斷改進(jìn),，沒有最好,，只有更好。