圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗(yàn),。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇一

11月份在忙忙碌碌中過去了,，回顧一個(gè)月的工作,，我覺得自己還是蠻有收獲的。我熱愛幼兒,，樹立服務(wù)意識(shí),，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德形象,。工作上做到盡職盡責(zé),，無論是領(lǐng)導(dǎo)的安排、家長的囑托,、還是孩子的需求,，我都以積極負(fù)責(zé)的心態(tài)，將工作努力做的更好,。

每天早晨我總是早早的帶著睡意朦朧的兒子來到學(xué)校,，打好熱水?dāng)[好椅子，再用熱情的微笑迎接每一個(gè)孩子入園,。午睡時(shí),，細(xì)心觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，幫他們蓋好被子,，個(gè)別難以入睡的孩子,，我就坐在他身邊看著他，不一會(huì)他就能乖乖的睡著,。起床后,，收拾好床鋪，給不會(huì)穿衣服的孩子穿衣服,、拉拉鏈,、穿鞋子,。然后在檢查所有孩子們鞋子是否穿反了。下午看著孩子們快樂的跟著爸爸媽媽離園后,，我們就掃地,、拖地。等這一切忙完,，用一個(gè)形容就是“累”,。但是我喜歡我的工作，喜歡我們班的孩子,！這也許就是我們常說的“痛并快樂著”吧,！

在進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，我和仲老師利用課余時(shí)間甚至周末時(shí)間準(zhǔn)備材料,，還發(fā)動(dòng)家人幫忙,。為了編一個(gè)掛網(wǎng)，我和我對象一直編到晚上十二點(diǎn)多,，因?yàn)槲蚁?，要么不干，干就要干好,。最終我們的努力得到了大家的贊同,。對我們班的每個(gè)孩子，我都給予他們母親般的關(guān)愛,，讓他們在快樂中成長,。孩子是家庭的希望，家長把孩子交給我們,，我們就要讓家長放心,。我班有個(gè)叫王浩宇的孩子。剛從許莊轉(zhuǎn)來,，剛來時(shí),，與其他孩子格格不入，喝水上廁所都需要?jiǎng)e人領(lǐng)著,，吃飯也要老師喂,。為了讓他盡快適應(yīng)，我耐心的教給他最基本的常規(guī),，還讓其他小朋友幫助他,。哪怕是一點(diǎn)兒進(jìn)步也及時(shí)給予他鼓勵(lì)，如發(fā)給他小紅花,、在班里表揚(yáng)他,、當(dāng)著家長的面夸獎(jiǎng)他等，同時(shí)也要求他的家長積極配合,。經(jīng)過一番努力,，他已經(jīng)適應(yīng)了集體生活,，各方面都能自理了，每天還會(huì)聽到他歡快的笑聲,。他奶奶高興的說“老師就是老師,，孩子就是聽老師的話！”

幼兒園的許多工作都離不開家長的支持與配合,。開學(xué)以來,，我把家長工作作為工作中的重點(diǎn)，利用家長接送孩子的時(shí)間和家長通電話的時(shí)間,，與家長交流溝通,。同時(shí)和仲老師配合，共同做好家長工作,，取得了家長的認(rèn)可，為我班的各項(xiàng)工作順利開展打下了基礎(chǔ),。

我還利用課余時(shí)間完成了市級(jí)“xx”課題所需的各種材料,，并順利通過驗(yàn)收。同時(shí)還積極參加了鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手評選活動(dòng),，取得了較好成績,。積極參加園里的各種學(xué)習(xí)及研討，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

過去的一月,，我取得了一點(diǎn)的成績，但還有很多不足和需要學(xué)習(xí)的地方,，在以后的工作中,，我會(huì)更加努力，積極進(jìn)取,，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，努力使自己成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，家長安心,，幼兒開心的教師,！

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇二

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本安定,、愉快。

2,、進(jìn)一步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁,，在成人的幫助下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙,、穿脫簡單的衣,、褲,、鞋。學(xué)習(xí)坐,、站,、行的正確姿勢。

3,、了解簡單的衛(wèi)生保健知識(shí),，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個(gè)人衛(wèi)生,，愛清潔。

4,、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火、車輛等不安全因素,。

5,、樂意參加體育活動(dòng)，發(fā)展走,、跑,、跳、鉆,、攀爬等動(dòng)作,。

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇三

樣，我?guī)еN種困惑與焦慮開始了我的新學(xué)期,。

本學(xué)期我在教育教學(xué)方面沒有太多的機(jī)會(huì),，因?yàn)闆]有固定的班級(jí)，所以上課的機(jī)會(huì)比較少,。開學(xué)初,，在大五班的一個(gè)月這方面接觸的比較少，主要配合了班級(jí)老師的工作及辦公室的瑣事,，后因小二班趙老師外出學(xué)習(xí),，這才有進(jìn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，當(dāng)然在學(xué)習(xí)中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很多不足,，但利弊各一半,，雖然有不足，但是卻可以近距離的跟優(yōu)秀的前輩機(jī)會(huì)。在學(xué)校組織的公開課活動(dòng)中,，自己表現(xiàn)略顯緊張,，表現(xiàn)不是很好，但很高興有那么多老師來給我評課,，讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,，各位老師們又從多個(gè)角度入手，幫我分析,，使我對這節(jié)課的理解更深刻,，設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)接也更豐富。

因?yàn)樵谛“啻舻臅r(shí)間比較長那我就來說說我們小二班的常規(guī)工作吧,，新小班入園,，孩子們在生活環(huán)境、活動(dòng)方式和人際交往等方面存在著很大的差異,，因此要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。例如在喝水的環(huán)節(jié)，由于這個(gè)地方小,，孩子們剛開始還不懂得按秩序,，一個(gè)要喝都要喝了。那難免互相碰撞,，把水灑了一地，并產(chǎn)生了不少矛盾,。于是我們一起想辦法討論,，最后讓孩子分組排隊(duì)，并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則和記住自己的杯子號(hào)碼,，剛開始老師在旁邊指導(dǎo),。一個(gè)星期下來，還有幾個(gè)小朋友總是忘記,，但經(jīng)過提醒他也按秩序了,。一段時(shí)間后孩子們都能自覺地遵守這一常規(guī)。就是這樣,，每制定一項(xiàng)常規(guī)都讓幼兒從理解到接受,，漸漸地每個(gè)孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。

最重要的是孩子們的生活自理能力的培養(yǎng),，隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,，孩子們的衣服也穿的多了，這就給我們老師又無形中增加了工作量,，大家都是家里的寵兒,，這些穿衣等自理能力都是大人包辦的。于是我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫衣褲,，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對能力差一點(diǎn)的孩子,，先讓他慢點(diǎn)起床等老師一個(gè)一個(gè)過來，手把手的幫著一起穿并配以兒歌等生動(dòng)有趣的形式讓孩子嘗試自己動(dòng)手?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號(hào)，班上的小朋友孩子們就會(huì)很快的穿好衣褲和鞋子,，然后自己會(huì)去上廁,。難得幾個(gè)速度慢的老師幫忙外，其余都是自己的事情自己做的?，F(xiàn)在一些事只要老師提醒一下,。

通過近兩個(gè)月的努力，孩子們的確取得了很大的成績,。讓孩子健康活潑的成長使我們老師的心愿,，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴,，讓每個(gè)孩子都快樂的成長,。有喜就有憂，班上還有個(gè)別的幼兒在吃飯,、穿衣遵守秩序等方面還不是很好,，我們需要多想辦法改變他?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。

本學(xué)期我們的活動(dòng)真是不少,，開學(xué)初期我們?yōu)樘岣咴绮?、間操質(zhì)量，加強(qiáng)體操規(guī)范管理,，我園開展了教師體操比賽,，亦是用此方式提高教師基本素質(zhì)。為了讓家長更好的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園、教師,、家長之間的聯(lián)系溝通,，更好的達(dá)到家園共育的目的。我園還舉行了本學(xué)期的家長開放半日活動(dòng),，要求家長走進(jìn)幼兒園,，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

通過一次次的活動(dòng)不僅拉近了老師,、家長,、幼兒之間的距離，也讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時(shí)也增進(jìn)了家園之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長之間的距離，統(tǒng)一了教育思想,，為家園共育搭建起了交流的平臺(tái),。

一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過去了，這個(gè)學(xué)期自己沒有進(jìn)入班級(jí),，在教育教學(xué)技能方面已經(jīng)是很大的空白,，所以在下學(xué)期的時(shí)間里，我更渴望的還是進(jìn)入班級(jí)學(xué)習(xí),，跟我愛的孩子們呆在一起,，雖然，在辦公室里,，我又學(xué)習(xí)到了很多新的技能，但我不想浪費(fèi)自己的專業(yè)能力,，很感謝這一年給予我?guī)椭o位姐姐們,，在每一次受挫折的`時(shí)候，都耐心開導(dǎo)跟鼓勵(lì),。也許,，現(xiàn)在的我還不是一名優(yōu)秀的幼兒教師，但我相信只要努力好學(xué),，就一定可以成為一名合格的幼兒教師,！

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇四

時(shí)間的腳步匆匆，一眨眼,，學(xué)期末到了,。回顧這學(xué)期，我和孩子們一起成長,，有辛酸,、有成功、有快樂,。開學(xué)時(shí),，從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師,，我要回家""我要媽媽"……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不想?yún)⒓踊顒?dòng)到爭著要在集體面前露一手，這其中有老師們付出的心血,，也有家長的支持,、配合。小班老師的工作很煩瑣,，但在短短的一學(xué)期中,，幼兒有了這么大的變化，身為老師再苦再累都值,。下面我對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

新學(xué)期開始,，對于小班的孩子來說，是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。孩子在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起情緒的不穩(wěn)定,。剛開學(xué)那段時(shí)間，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們班里的幾位老師鬧的束手無策。面對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移孩子的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，漸漸把那些情緒不穩(wěn)定的幼兒安撫下來,。一個(gè)月后，孩子們基本都適應(yīng)了幼兒園生活,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下主動(dòng)向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的'教學(xué),、生活奠定了有利的基礎(chǔ),。

在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，為了讓幼兒能更好地在園生活和學(xué)習(xí),，我利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行常規(guī)教育,，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子,，自己上廁所,，玩過玩具后歸類擺放好等，并培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育,，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵(lì)下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,。這個(gè)學(xué)期，孩子們在生活能力,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步,。

在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我著重做好兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,；幫助幼兒養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動(dòng)，給上課有進(jìn)步,、表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)貼畫,。通過不斷的培養(yǎng)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

身為新教師，我積極參加教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真聽課評課，遇到不懂的問題,，及時(shí)積極向老教師請教,，努力提升自身教育教學(xué)能力。我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周的活動(dòng)內(nèi)容,。精心備課，仔細(xì)挑選操作材料,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。

在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我協(xié)助班級(jí)其他老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

俗話說"一份耕耘,，一份收獲".開學(xué)后,，我協(xié)同班里其他老師通過各種方式和渠道同家長進(jìn)行交流，也會(huì)利用家長接送幼兒來園的時(shí)間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，探討有針對性的有效教育方法,。另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，為了滿足家長的想法，同時(shí)讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進(jìn)行拍攝，并發(fā)送給家長看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。

幼兒的安全教育工作非常重要，每天晨午檢工作必須做到位,。幼兒入園時(shí)我會(huì)檢查他們身上是否有帶危險(xiǎn)物品,，教室里不擺放危險(xiǎn)物品，來園離園要由我們認(rèn)識(shí)的家長接送等,。將安全教育滲透到課堂中,，經(jīng)常教育幼兒不玩火,、玩電、玩水,，組織幼兒進(jìn)行防火,，防震演練等，知道保護(hù)自己的方法,。一學(xué)期下來,，幼兒掌握了不少安全的知識(shí)。

以上是我對這學(xué)期的工作總結(jié),?；仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我付出了很多努力,，也得到了一些收獲,，但是我知道工作中還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強(qiáng),。

總之，緊張而繁忙的工作將告一段落,，面對工作中的種種不足,，今后我將更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，在新學(xué)期更上一層樓！

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇五

現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一,、教學(xué)工作情況

本學(xué)期課程教學(xué)與上學(xué)期一樣,。教學(xué)課程依然是：領(lǐng)域（每周四節(jié)，每天一節(jié)）,、英語和算術(shù)（每周各兩節(jié)）,、快樂識(shí)字（每周一節(jié)）、故事（每周一節(jié)）,。根據(jù)課程表安排,，按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，認(rèn)真對待每一堂課,。關(guān)于算術(shù)教學(xué),，個(gè)別孩子對數(shù)字不是很敏感，對于數(shù)字分辨總出差錯(cuò),。針對這情況,，及時(shí)向家長溝通，反應(yīng),，共同解決,。算術(shù)的教學(xué)內(nèi)容為：復(fù)習(xí)1-10的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)數(shù)字10-20,、復(fù)習(xí)圖形的認(rèn)識(shí),、單雙數(shù)的認(rèn)識(shí)、1-10的順數(shù)和倒數(shù),、1-10的相鄰數(shù),、1-00的數(shù)數(shù)等，大部分的孩子掌握情況良好,，個(gè)別孩子有待提高,。英語教學(xué)內(nèi)容為：認(rèn)識(shí)動(dòng)物單詞、家庭成員等,。領(lǐng)域共有五本書分別是：《幼兒園里朋友多》,、《交通工具博覽會(huì)》、《有趣的海洋》,、《小問號(hào)》,、《火辣辣的夏天》，按書本排列順序進(jìn)行教學(xué),。故事和快樂識(shí)字每個(gè)星期只有一節(jié),，所有課程教學(xué)按照課程表及計(jì)劃進(jìn)行開展。

二,、教育保育工作

教育工作與保育相結(jié)合,。每天做好晨檢、午檢工作,，并做登記,。尤其是孩子的身體狀況，仔細(xì)觀察孩子在園內(nèi)的一日表現(xiàn),。在教育教學(xué)工作正常開展的情況下,，把孩子的安全放至首位，只有孩子在安全的環(huán)境下,，才能健康的成長,。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，引導(dǎo)幼兒注意安全,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)。在活動(dòng)或玩耍時(shí),，講明活動(dòng)規(guī)則,，注意事項(xiàng),，讓孩子有自我保護(hù)和愛護(hù)他人的觀念。無論是排隊(duì),，還是其他活動(dòng),，我們都注重孩子的安全和養(yǎng)成教育。長期以往,，我們都在堅(jiān)持著一項(xiàng)原則：安全第一,，教學(xué)第二。保證幼兒在園里安全,、快樂的生活,。

三、家園聯(lián)系,，共同進(jìn)步

在所有的教育教學(xué)工作正常有序的開展后,，最強(qiáng)有力的后盾是家長。我們的工作只有得到家長的認(rèn)可和支持,，才能順利的完成,。我們采用的聯(lián)系方式：一是面談、二是電訪,、三是親子作業(yè)欄,、四是家長會(huì)、五是家訪,。最常用的方式是面談,，家長接送孩子來園的時(shí)間與家長進(jìn)行交流，通過溝通,，讓家長了解孩子的近況,，相互反饋孩子在園內(nèi)及家里的表現(xiàn)，更好的展開教育工作,，從而家長才理解我們,、支持我們。電訪,，通過電訪問候因生病缺勤的孩子,，通過電訪及時(shí)通知家長近期園內(nèi)要舉行的活動(dòng)。家長會(huì),，這是最有效的交流方式,。召開家長會(huì)，拉近家長和老師之間的距離,，更進(jìn)一步的了解我們的工作,。

四、個(gè)人學(xué)習(xí)情況

在工作之余，利用一些時(shí)間閱讀有關(guān)的教育書籍如《因材施教管好孩子》,、《窗邊的小豆豆》,、《正面教養(yǎng)》。聽課,，利用空堂時(shí)間去聽其他老師的課,，做好筆記，借鑒別人的亮點(diǎn),，把值得學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中。除此之外,，常常關(guān)注博客動(dòng)態(tài),，閱讀老師的博客文章。自己也撰寫一些教育隨筆發(fā)表于博客,。

五,、存在不足

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇六

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到，教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,，就是默默無聞,，就是不求索取,！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜,，有悲,，有累也有汗，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜,，也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài),。因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼?，但是由此在心中總?huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中,，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差,，在一日學(xué)習(xí)中，我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。因此,，在我們的培養(yǎng)下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少,，他們的小腳丫都不再“吵架”了,；原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣，等等）,、懂得友好相處,。

在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做，在空余時(shí)間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會(huì)做到更上一層樓的,。

在共同性活動(dòng)中，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動(dòng)物》三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇七

x級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下,，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下,，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下,，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真,，成績良好,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排,。在實(shí)習(xí)以前,，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課,，專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí),。在實(shí)習(xí)前夕,，我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測評，每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān),。并且我們在實(shí)習(xí)出發(fā)以前,，進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì),，校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議,。對于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣,，學(xué)生從思想上,，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備,。

(一)認(rèn)真安排帶隊(duì)老師,。我們幼師實(shí)習(xí),，學(xué)生多，任務(wù)重,，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距,，所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上,，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排,。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老師帶隊(duì),。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,。

(二)實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待,，并且對我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M,，也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的,，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師,。這些老師態(tài)度很認(rèn)真，對我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格,。他們在我們實(shí)習(xí)之初,，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求,，和注意事項(xiàng)。然后讓我們的學(xué)生講課帶班,。在每一次課后,，我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上,，如何對待每一個(gè)孩子,。

(三)學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度,，沒有遲到早退現(xiàn)象,。尤其像張園園，離家遠(yuǎn),，又是通宿生,，身體還比較弱。但還是早來晚走,，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù),。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課,，并且取得了完全的成功,。受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。

(四)實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí),。我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生,，專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。李萍,、楊雪的舞蹈,，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評和肯定,。并且他們表示,，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生,。

(五)我們在實(shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展,。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦,，輔導(dǎo)的孩子的繪畫,，都受到孩子家長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評。

當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,，我懷著一顆期待的心情等待著,，但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候，我覺得有些不安了,，但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),，心頓時(shí)就放下了，這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切,。

時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,，每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā)，一直到它的隕落,，這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,，再回首與孩子在一起的日子，我真的很開心,，和他們在一起過生日,，在一起玩耍。

實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面，古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展,。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,，我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí),，讓我受益匪淺,，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦,。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,，讓她們對你又愛又怕,。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng),，怕呢,，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng),。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,，這也是一筆難得的財(cái)富。

實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，行為收斂了許多,，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好,。

通過這次實(shí)習(xí),，所帶給我的，卻能終身受益,，這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子，要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛心,，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試,。

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇八

本期的工作即將結(jié)束，我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過了,?；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作,，讓我成長了很多,，也取得了一定的成績。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),，并從中拮取精華加以保存,，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步,。

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到,、不早退,，樹立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期，根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵(lì)；在活動(dòng)中,，我有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具,。在每一次活動(dòng)中,，我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展,。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)，通過與環(huán)境,、材料的互動(dòng),，使幼兒得到發(fā)展。

我深刻的認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不段充實(shí)自己,，解剖自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然,；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教,，做中學(xué),、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,，有所發(fā)展。

老師和家長通過交流,，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要,，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),，做得不夠的請家長配合,，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我及時(shí)打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,，不是家庭,、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效,。讓家長了解孩子在園的情況,，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解,，同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。五,、存在的不足：

1,、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力,。“誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭取更大的進(jìn)步,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心,，還要不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),。這學(xué)期,，我努力作好本職工作，但也存在著不足,，對自己缺乏高要求,。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐,。

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的`工作,，真是有喜又有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),。在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我熱愛祖國、熱愛教師職業(yè),，用社會(huì)主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操。認(rèn)真做到熱愛幼兒,，勤奮工作,，不遲到、不早退,，樹立良好的教師形象,。

熱心于幼兒園組織開展的各項(xiàng)活動(dòng)并能參與其中,。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級(jí)工作，與同事關(guān)系融洽,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,。為了上好課,，我備好每一節(jié)課。開展了一系列主題活動(dòng),。通過各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。積極的參加公開課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件,，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力,。認(rèn)真填寫周、月計(jì)劃及各種表格,，認(rèn)真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,，做到有分析,、有目標(biāo)、有記錄,、有反饋,。根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

安全工作是最重要的工作之一,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,，我教給了幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救,。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,。

我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。使用家園聯(lián)系冊,、電話,、家訪等多種形式進(jìn)行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。讓家長參與到我的工作中,。做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。與家長進(jìn)行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué),，提高了家長,、社會(huì)對幼教工作的了解與認(rèn)識(shí)，配合幼兒園做好保教工作,。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步,。與班長老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法,。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育,。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，積極的參與各種競賽學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好,！

幼兒教師期末工作總結(jié)個(gè)人篇九

一學(xué)期以來,，幼兒園基于“資源再生”的關(guān)鍵詞,，汲取之前經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際情況,，打破思想禁錮,，進(jìn)一步規(guī)范管理，打造團(tuán)隊(duì),，激發(fā)教師工作活力,，力爭新學(xué)年的管理升級(jí)、專業(yè)升級(jí),、品牌質(zhì)量升級(jí),。為此，本學(xué)期幼兒園結(jié)合現(xiàn)階段實(shí)際情況,，以“拓展思維模式,、加強(qiáng)執(zhí)行力，確保品質(zhì),、植根品牌發(fā)展,、強(qiáng)調(diào)發(fā)展內(nèi)涵、盤活有效資源”等為目標(biāo),，秉承“一個(gè)定位,、兩個(gè)打造、三個(gè)堅(jiān)持,、四個(gè)做到”,，凝聚團(tuán)隊(duì)、提升內(nèi)涵,、彰顯品質(zhì),，共促園所穩(wěn)定發(fā)展。

現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：

正文的第一部分,，也是重點(diǎn)內(nèi)容,，便是對本學(xué)期工作重點(diǎn)、亮點(diǎn),、特色等的總結(jié)闡述,，要條例清晰，用概括性語言講亮點(diǎn),、講方法,、講效果。例如：

“強(qiáng)特色,、增生源,、創(chuàng)收益、促品牌”一直是我園全園上下共同為之奮斗的目標(biāo),。

1,、園務(wù)會(huì)的管理在碰撞中更有效,，管理者境界在互助中共提升。

園務(wù)會(huì)開展“每周一反饋,，每周一碰撞,，每周一話題，每周一提升”的園務(wù)會(huì)活動(dòng),，內(nèi)核力量不斷凝聚;各部室及時(shí)查找上周工作的不足與漏洞,，交流找到最適宜的解決途徑，最終提高班子的整體實(shí)力;每周一話題的激烈討論,，讓團(tuán)隊(duì)在討論碰撞中激起更多的管理思路和火花!

2,、“愛”作為核心理念的前提基礎(chǔ)，“愛”的理念連起了幼兒,、教師,、家長三者。

本學(xué)期幼兒園著重給教師多一點(diǎn)展示的機(jī)會(huì);給家長多一點(diǎn)參與的機(jī)會(huì);給幼兒多一點(diǎn)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。大家合力共促園所整體發(fā)展,。

3,、“樹標(biāo)桿,、立榜樣，勤督導(dǎo),，重現(xiàn)場”的管理模式,，讓老師們感受到了張弛有度的管理效果，促進(jìn)了整個(gè)園所的整體提升,。

4,、精密策劃和有效開展教職工大會(huì)、團(tuán)隊(duì)打造,、游戲拓展,、外出放松游玩等各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，每一次參與都讓團(tuán)隊(duì)心更齊,，力更強(qiáng),，步更穩(wěn)，心更堅(jiān)!

1,、全員動(dòng)起來籃球特色打造,，打響了知名度。

戶外體育特色在體育老師的帶領(lǐng)下,，本學(xué)期進(jìn)行了進(jìn)一步挖掘和展示,。

·全園籃球操的全面推進(jìn)，得到了家長的大力配合,，更讓全園幼兒因籃球作為運(yùn)動(dòng)載體提高了其身體素質(zhì),。

·教師對不同級(jí)部籃球游戲及籃球技能的展開深入拓展和研究,，教研成果更加落地。

·以籃球?yàn)橹鞯南盗谢?dòng)活動(dòng)開展的有聲有色,。以家長會(huì),、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、母親節(jié),、父親節(jié)等為載體,，進(jìn)一步讓家長朋友們了解幼兒園的戶外體育特色的魅力。同時(shí),，在大班級(jí)部幼兒籃球賽,、教師籃球?qū)官惖幕?dòng)中，更讓籃球特色更好的融入到教師和幼兒活動(dòng)當(dāng)中!

·對外體育特色的多次展演,，如廣場展示,、參加電視臺(tái)錄制等，成為對外宣傳營銷的推力和有效途徑,，讓園所特色得以最大化彰顯!

2,、 藝術(shù)展風(fēng)采美術(shù)特色打造。

全園在美術(shù)老師帶領(lǐng)下,，在原有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，各級(jí)部以各月節(jié)日為主題，進(jìn)行美術(shù)特色的彰顯和打造,，更凸顯我園辦園特色,。

各級(jí)部教師在美術(shù)老師和生教組成員帶領(lǐng)下，每周一主題,，每個(gè)級(jí)部一個(gè)重點(diǎn),，對孩子進(jìn)行主題藝術(shù)教育;每周一主題，定期進(jìn)行美術(shù)作品展示;教師通過對幼兒美術(shù)作品的微信轉(zhuǎn)發(fā),，不僅讓幼兒美的創(chuàng)造和表現(xiàn)得以體現(xiàn),，更讓家長了解幼兒園藝術(shù)化特色的教育過程。

(一)堅(jiān)持安全管理不松懈,。

全園上下繃緊安全弦,，實(shí)行一崗雙責(zé)，本著安全“時(shí)時(shí)抓,、天天抓,、月月抓”的宗旨，確保全園安全,，從安全六到位入手,，即思想到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、組織到位,、責(zé)任到位,、督導(dǎo)及排查到位、措施到位,，讓各項(xiàng)工作順利開展作為前提和保障,。

1、 意識(shí)為首,，防范為重,。全園上下一盤棋，樹立安全第一的意識(shí),，讓“安全天天有話說,，安全周周有重點(diǎn)，安全月月有培訓(xùn)(演習(xí))”一直貫穿整個(gè)學(xué)期,，為幼兒園的安全保駕護(hù)航,。

2、健全機(jī)制,，強(qiáng)化防范,，把安全工作做到位。落實(shí)安全工作制度,，定期檢查園內(nèi)各類設(shè)施,，加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作，完善班級(jí)財(cái)務(wù)管理規(guī)定,，層層簽訂安全責(zé)任書,，責(zé)任到人,。

(二) 堅(jiān)持保教流程細(xì)落實(shí),。

保研室主抓，本著“在熟悉中抓細(xì)節(jié),，在細(xì)節(jié)中抓研究,，在研究中促品質(zhì)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)保育流程,，讓保育品質(zhì)更上一層,。

1、提升保育品質(zhì),，以安全為重,，預(yù)防為先。

(1)流程的落地,，大愛情懷為先,，看現(xiàn)場為重，立即執(zhí)行,。

帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)了保育新流程,，讓教師真正的理解流程,。如共同看監(jiān)控教師流程操作情況，現(xiàn)場找問題;食堂門口看教師拿取餐具情況;例會(huì)進(jìn)行公布標(biāo)桿,，樹立榜樣,，及發(fā)現(xiàn)問題立即修整、完善,。

(2)傳染病的預(yù)防,，流程為先，預(yù)防為重,，措施有效,。

(3)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，堅(jiān)持為先,，安全為重,，落實(shí)到位。各級(jí)部養(yǎng)成教育的具體實(shí)施,，分別從小中大三個(gè)級(jí)部進(jìn)行開展,，收到顯著效果。自理能力比拼,，促進(jìn)教師操作更加規(guī)范,，促進(jìn)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2,、堅(jiān)守食品安全管理,，保證膳食安全。

a,、加強(qiáng)食堂管理與食品安全,。通過學(xué)習(xí)《食品安全法》、食堂制度,，整改更衣室,，并以電子相冊的形式讓家長直觀的了解幼兒膳食等方式做到加強(qiáng)管理，讓家長滿意,。

b,、強(qiáng)抓食品儲(chǔ)存制度、留樣制度,、餐用具清洗,、消毒、保潔制度,、熟制品加工制度的常規(guī)管理等,，確保執(zhí)行到位、記錄到位、管理到位,。

(三)堅(jiān)持專業(yè)內(nèi)涵穩(wěn)提升,。

教研室主抓，本著“穩(wěn)準(zhǔn)狠”即“穩(wěn)中求進(jìn)不急于求成,、準(zhǔn)確定位不偏離方向,、狠抓落實(shí)不得過且過”的原則，讓專業(yè)內(nèi)涵得以彰顯,。

拓展平臺(tái),，讓教師專業(yè)成長更加務(wù)實(shí)。嚴(yán)抓各組教研活動(dòng)的開展,，借助各種比賽,、對外交流，幫助教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)化成長,。

個(gè)案追蹤,，教師教育智慧逐步提升。

“一次對內(nèi)開放,、兩次對外體驗(yàn),、三次成果展示、四次外出宣傳”這四個(gè)做到的無特殊情況的堅(jiān)持,，讓本學(xué)期參觀入園幼兒人數(shù)逐步提升,，明晰了創(chuàng)品牌的主要途徑和切入點(diǎn)。

1,、創(chuàng)品牌,，從盤活家長資源入手。

2,、創(chuàng)品牌,，從盤活社區(qū)資源入手。

3,、創(chuàng)品牌,，從盤活外聯(lián)品牌資源入手。

“數(shù)字”分析：

即針對園所具體情況,，對出勤率、入園率,、休園率,、退園率、意外事故發(fā)生率,、傳染病發(fā)生率,、家長滿意率等進(jìn)行詳細(xì)分析，分析現(xiàn)狀，找出原因,。

有工作必然有反思,，在工作完成情況的基礎(chǔ)上進(jìn)行反思也是總結(jié)必不可少的部分。反思一定要落地,、求實(shí),、深刻，例如：

本學(xué)期反思：

1,、 教師的專業(yè)水平還有更大的提升空間,。

2、 園所特色還需繼續(xù)打造和突顯,。

3,、 招生宣傳的力度還需繼續(xù)加大，途徑還需要拓寬,。

4,、 園務(wù)管理班子管理水平和業(yè)務(wù)能力還需繼續(xù)加強(qiáng)。

5,、 園長在某些方面做事不夠果斷,，視野不夠開闊。

6,、 園長招生宣傳能力欠缺,，不敢大膽放手。

7,、 園長不能有效整合資源為自己所用,。

8、 園所的軟實(shí)力不斷提升前提下,，繼續(xù)找準(zhǔn)招生宣傳的定位點(diǎn)和宣傳途徑,。

最后一個(gè)部分，則是對今后工作的展望及定位,，這個(gè)部分可以簡寫,，為來年工作計(jì)劃進(jìn)行思路性提示，例如：

新學(xué)期目標(biāo)定位依然是：

強(qiáng)特色,、增生源,、創(chuàng)收益、促品牌,，這是關(guān)鍵詞,，也是今后工作開展的依據(jù)。

在這里,，小愛老師也祝福大家在總結(jié)梳理的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)20__年,，您的筐子里裝滿了甜美的桃子，收獲了不一樣的芬芳,。