總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇一

一,、思想方面：

做為一名支教老師,，首先,，在支教期間，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項教育教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自我的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進行交流,，使自我成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，在我加入支教隊伍之前,，自我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，必須要堅持下來,，盡自我最大的努力干好自我的本職工作,。我嚴(yán)格要求自我，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,，我能主動的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二,、在工作方面

我并沒有因為自我是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”。自從我踏進坡塘小學(xué)校園那一刻起,，就把自我當(dāng)成一個真正的“坡塘人”,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),。

本學(xué)年，我擔(dān)任了一年級一班的班主任,，主要教授語文學(xué)科,，同時還兼任了兩個班的美術(shù)，兩個班的寫字課,，一個班的品德課,。雖然課務(wù)很繁重，但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種狀況,，因材施教。由于我所帶的班級,，都是外來民工子弟,，基本沒有受過學(xué)前教育,，在家也沒有良好的家庭教育氛圍，各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,，針對這樣的狀況,，我每節(jié)課都制作課件，利用多媒體教學(xué)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率,。課堂上我精彩地講述,，循循地誘導(dǎo)，用心地鼓勵,，深深地吸引著每一個學(xué)生,。個性是在《荷葉圓圓》、《稱象》,、《雪地里的小畫家》這幾次公開課中,，課堂氣氛個性活躍，帶動了那些不善言語的學(xué)生都開始用心回答問題,，得到了聽課老師們的一致好評,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對差生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。兩次期末考試,，我們班的語文平均分都在90分以上，得到了老師們的肯定,。

其次,，我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活，噓寒問暖,，幫忙有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常買些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際狀況,，經(jīng)常從自我家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面,，增強學(xué)生課外知識儲備量,。

最后,，在教研方面，我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動,，期盼和老師們共同提高,。我用心參與語文教研組的各種教研活動，和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，促使自我不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時,，我還用心研讀教育教學(xué)理論專著,，撰寫學(xué)習(xí)心得;每次課后，都認(rèn)真總結(jié),，寫好教學(xué)反思;學(xué)校的論文,、案例比賽，我也用心參與,。透過教育,、教學(xué)、教研三方面,，使自我的綜合潛力得到了提高,。

三、在生活方面

我沒有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。用心參加學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)校的各項比賽中,，我們班都取得了不一樣等次的成績,。透過自我的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，我打心眼里感到高興,。

一學(xué)年的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的!重溫自我的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺,，更使我對支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師，是我無悔的選取,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇二

依舊是一個夏日炎炎的暑假。我大二的暑假過得挺有意義,，因為很榮幸并且很高興地參加了學(xué)校的暑期社會實踐,，成為20--年--大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院“通追夢共成長”塔山支教暑期社會實踐團的一員。

今年暑期社會實踐活動的主題是“藝術(shù)點亮童心”,。我們一行14人于期末考完的第二天即7月3號的上午六點多就上車出發(fā)前往塔山中心小學(xué)進行計劃為期十多天的愛心義務(wù)支教活動,。累并快樂的支教很快結(jié)束了，12號上午搞完文藝匯演就把已經(jīng)收拾好的鍋碗瓢盆和個人行李物品搬上車,，和那群樸實可愛的學(xué)生艱難地告別后返回學(xué)校,。支教時日比原計劃多了2天。短短十天的支教讓我獲益匪淺,，頗有感觸,。我學(xué)到了很多，認(rèn)識了很多,，也懂得了很多,。

新的工作，新的挑戰(zhàn),，第一次擔(dān)任孩子們的手語歌教師,，感覺難度有點大，由于小學(xué)沒有開設(shè)這樣類似的課程,，雖然孩子們對手語舞蹈一無所知,，但是并沒有打擊到孩子們的自信心，孩子們每堂課都非常認(rèn)真,。

經(jīng)過幾天接觸,，我發(fā)現(xiàn)這些孩子對于未知的知識充滿興趣。但由于時間的有限,，在這段時間里我們能夠做的只是打開他們的求知的大門,，僅僅能夠給他們帶去一些新的理念和方法，給他們的暑假增添求知的快樂,。

支教很辛苦,，卻很快樂。每天早晨離8點尚有一個半小時左右就有學(xué)生來學(xué)校,，我們只有在他們的到點之前就起床;每個支教隊員每天平均下來有3節(jié)課;每天晚飯后還要開例會、備課,，基本上每天都至少23點后睡覺;一天中還要抽出隊員拍照,、做一日三餐、做新聞稿的推送。但是,，和這些辛苦比起來,，學(xué)生們課內(nèi)課外的活躍和笑容，學(xué)生和老師課堂上的互動和課余的交流,，支教隊員之間的和睦融洽與互幫互助,，帶給我更多的是感動和快樂。

當(dāng)老師很難,，當(dāng)小學(xué)的老師,，更難。以前我覺得當(dāng)老師很酷,，那么多孩子在家皮得很,，一老老師面前就服服帖帖的，我弟弟正在上小學(xué)一年級,，在家罵不怕,，打不怕，每次調(diào)皮得實在管不住的時候就搬出他們老師來當(dāng)殺手锏,，只要說“你要是再不聽話就告訴你的-老師來!”保管有效,。支教之后我就覺得，當(dāng)老師不僅不酷,，而且很辛苦,，給孩子們改作業(yè)、備課上課就夠累的了,，課后還得總結(jié)反思,，還得處理一些比如學(xué)生之間鬧矛盾吵口打架、課堂搗亂等學(xué)生問題,，找學(xué)生談話,，反正事情不少，這些都是當(dāng)過老師才有的切身體會,。

對團隊,、對團結(jié)有了進一步的認(rèn)識。與孩子們玩了一個大型游戲,，活動并不是很流暢,，活動中總覺得只有自己一個人在戰(zhàn)斗，搞的我自己也生了自己一天的悶氣,，我的沉悶影響了團隊的團結(jié),，后來經(jīng)過反思，主要原因出在自己身上,，游戲前與隊友溝通不夠,，以致做游戲時隊友不是很明白我的意思，活動過程中自己的一些說話言語欠考慮，也太急躁了些,，另外怪我缺乏對隊友能力的絕對信任等等,。游戲之后我反思了很久，一個團隊最重要的,，就是溝通,、團結(jié)和信任。這是這次支教給我的切身體會,。此外,，作為隊里的大二學(xué)生，一口一個“學(xué)姐”地被叫著,，我時常感覺到的不是驕傲和得意,，更多的是責(zé)任和壓力，是遇事時的冷靜和果斷,，掛有隊長之名就要敢擔(dān)當(dāng),，對于因為自己一天的沉悶而影響其他隊員的心情，給團隊的團結(jié)帶來負(fù)面影響,，事后我深感內(nèi)疚和抱歉,。

這次支教不僅僅讓我更加深入地了解學(xué)生，讓我體驗了一把走上三尺講臺當(dāng)老師的感覺,，還近距離地切身觀察了青海農(nóng)村的生活,，進一步了解贛榆。暑期支教讓我明白,，作為大學(xué)生的我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，距一名合格的老師還有很大的距離，我還需要不斷地努力和更多的鍛煉,。

在這次支教中,，我一直在思考這樣一個問題：支教“支”什么?不僅是知識，還有尊重和愛,。為孩子們支撐起遠(yuǎn)大的志向,，是饋贈于他們最好的禮物。支教,，讓我能從另外的角度思考怎樣才能成為一個合格的教師,。支教，也讓我重新思索我的人生定位,。

在這里,，我要感謝一群人。首先,，我要感謝學(xué)校能夠給我們提供這么一次鍛煉的機會,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)心指導(dǎo)，其次,，我要感謝我的隊友，是他們給了我充分的發(fā)揮空間,，是他們的信任讓我有勇氣有信心去做,，是他們和我一起努力才能順利完成任務(wù)，是他們的辛勤勞作才能讓我們的活動變得精彩,，變得完美;最后,，我要感謝這群大山的孩子，是他們讓我們隊伍的工作變得有意義,，是他們讓我感受到了愛的真諦,，是他們讓我們的暑假變得充實，是他們給與了我們前進的動力,。最后,，我要感謝塔山小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)竭盡全力為我們提供最好的教學(xué)環(huán)境并且為我們的提供住宿和做飯的地方。

這次暑期支教為我的大學(xué)生活添上了絢麗而多彩的一筆,，那些人和那些事,，是一次值得一輩子珍藏的美好的大學(xué)記憶。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇三

一,、思想方面

本人熱愛祖國,，熱愛人民，堅持國家的教育方針,，忠誠國家的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。積極參加學(xué)校組織的各項活動,，團結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣。全心全意搞好教學(xué),，言傳身教,，教書育人。教學(xué)思想端正,，工作態(tài)度好,。

二、教育教學(xué)方面

首先,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退,，不遲到，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，給學(xué)生做了極好的表率,。

2,、在教學(xué)上，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。我教三個年級的微機課,，也就是每一天都得備三節(jié)不同的課，至少上節(jié)三不同的課,，我盡我所能讓每個學(xué)生將本節(jié)課知識學(xué)會,。

3、積極參加學(xué)校的教研活動,。在教研中積極認(rèn)真的和同事們進行交流,，探索更好的教育教學(xué)方法，從而更好的進行教學(xué)工作,。

4,、積極參加學(xué)校的作課、聽課活動,。我用二年級的學(xué)生上了一節(jié)公開課,，課后得到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。認(rèn)真聽課,，認(rèn)真做好聽課記錄,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取他人之長,，補己之短,。

5、積極參與學(xué)校各方面的活動,。在學(xué)校舉行的校運動會上,，我擔(dān)任終點裁判，辛勤的工作得到了師生的認(rèn)可;在學(xué)校舉行的籃球比賽中,，我擔(dān)任后衛(wèi),，出色的完成了我的任務(wù);在保生工作中，我積極參加,，和其它老師一起包保_年_班,。

6、注重和學(xué)生交流,。由于我教所有的班級,，學(xué)生們都認(rèn)識我,，這也成了我的一個優(yōu)勢，走到哪里,，都能聽到“老師好”的招呼聲,，我也微笑著和他們說著“同學(xué)們好”，并由此聊了起來,。聊天時我特別注重人生觀和使命感的教育,，讓他們在內(nèi)心深處隱隱有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我也得到了學(xué)生們深深的愛戴,。

三、其它方面

剛到支教學(xué)校時,，那里微機室的教師機已損壞多時,，不能使用;學(xué)生機也有許多損壞的不能使用。我自己花錢買了系統(tǒng)盤和工具,，自己動手修好了教師機,。然后和其他老師一起又修復(fù)了許多學(xué)生機，這樣使微機室能正常上課了,。

幫助同事修電腦,。有幾名同事家的電腦出現(xiàn)了故障，聽說我能修理,，就來找我?guī)兔?，我是有求必?yīng)，幫助他們解決了故障,，他們非常高興,。由此也深得同事們的喜愛。

幫助三年級的學(xué)生找資料,。學(xué)生們時間很緊,，他們擬定了一些作文題目(大約有十幾個吧)卻沒有范文，他們來找我?guī)兔?，我說你們放心吧,。幾天后，我給他們找全了資料送給他們,，他們激動的跳起來,，一個勁的說謝謝。他們_考取得了好成績,，我也甚感欣慰,。

歲月勿勿，一年時間很快就要過去了,，我和這里的人們也要分別了,?？墒沁@段經(jīng)歷卻不會和我分別，它永遠(yuǎn)的留在我的記憶里,。在此,，我感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)，老師,，感謝你們在這期間給我的各種各樣的幫助和照顧;感謝我所有的學(xué)生們,，讓我的記憶里又多了一些痛苦和歡樂。

最后,，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次支教的機會,，讓我在教學(xué)生涯中寫下了濃重的一筆，讓我在未來的教學(xué)中更加堅定了方向和信心,。

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇四

20xx年8月30號,，根據(jù)局支教工作安排，我來到xx鎮(zhèn)中心幼兒園報到,，進行為期一年的支教工作,，擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,，飛速疾逝,，回顧支教工作與生活，收獲頗多,，感慨頗多,，讓我隨心而敘吧。

九月初,，接手中一班班主任和語言類教學(xué)工作之時,，通過細(xì)心地觀察和了解，發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,，各種能力幾近空白，如美工,、語言等方面,，與機關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比，各方面差距較大,。我及時調(diào)整自己的思路,，與園領(lǐng)導(dǎo)交流，共同制定出符合幼兒實際能力的各科教學(xué)計劃,、常規(guī)訓(xùn)練計劃,。在一日活動的各個環(huán)節(jié)，充分利用各種機會,，對幼兒進行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,，細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前,、節(jié)后，對孩子們進行情感教育,。通過一學(xué)年的努力,，我班孩子各方面的能力有了長足的進步，在兩個的期末教學(xué)工作測試中,，我班孩子表現(xiàn)突出,，成績優(yōu)異，且取得幼兒早操競賽一等獎,、藝術(shù)操競賽一等獎的好成績,。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時，我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,，經(jīng)常與年輕教師促膝談心,，鼓勵她們參加各種學(xué)習(xí)、競賽活動,，培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對,。指導(dǎo)張娟老師參加市級信息化教學(xué)能手競賽,，從選課題到活動組織、教學(xué)方法,、修改教案,、全程陪同參賽等，對張老師進行全方位的指導(dǎo),。20xx年9月初,，張老師在縣級選拔賽上取得全縣第二名的好成績，并于10月23號代表洪澤縣到淮安市參賽,，取得淮安市二等獎的好成績,。對園內(nèi)進行示范公開課兩次：中班美術(shù)特色活動《線條想象畫》、中班語言《春天的電話》,。

我積極配合中心園的教科研工作安排,，分別于20xx年11月和20xx年4月對全園老師開設(shè)講座兩次：《如何寫觀察記錄》、《如何撰寫論文》,，取得較好效果,。在園內(nèi)的各項教研活動中，我以身作則,，認(rèn)真對待每一次的活動,，起到了講解、示范的作用,。我園老師們的教科研意識逐漸養(yǎng)成,，教科研活動的氛圍越來越濃厚,，實際成效明顯。

在中心園的各項競賽活動中,，我作為評委,，秉著公正、公平的態(tài)度,，實事求是地做好評委工作,，得到老師們的認(rèn)可。

在平時的教學(xué)工作中,，我按時,、按質(zhì)完成備課、上課,、聽課的任務(wù),，在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中，始終保持好評,。

在做好支教工作的同時,，我積極做好市級課題《以繪本閱讀活動為徑，提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實踐研究》的主持人工作,，該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,，得到市級課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實踐研究》于20xx年1月開題,，現(xiàn)處實踐研究中,。課題組于20xx年5月7號進行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動”，本人撰寫的論文《幼小銜接的初步思考》參會交流,。

我設(shè)計的語言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎;撰寫的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運用的實例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎,，并選送省教研室參賽，獲省教研室二等獎,。

在20xx年年底的師德考核中,，我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定，考核成績?yōu)椤皟?yōu)秀”,。

支教工作已近尾聲,，回首一年的工作，覺得最大的收獲是：為一方的同行姐妹們送去較為先進的教育理念,、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛的孩子們打開一扇扇窗,，開闊他們的視野、拓展他們的思維,、豐富他們的情感,。于己，覺得雖然自己已過半百，但能克服身體有病,，天天坐車,，風(fēng)雨無阻地堅持早到學(xué)校上班，已是一個完美,，心態(tài)極其端正,，為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識到支教工作的重要性和必要性，于洪澤的教育事業(yè),，于教師的個人事業(yè)!

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇五

一,、解決了上班吃飯問題

民以食為天，周一到周五,，中午在小學(xué)吃,，天天不重樣。早晚在隔壁十二中吃,，每頓一元錢管飽,。一個小小的遺憾是中學(xué)周一早上和周五晚上沒有飯。

二,、放松了身心,，鍛煉了身體

支教老師，學(xué)校里都是當(dāng)客人對待的,，課最少,，飯免費，要求最松,。我又一周吃住在校，所以有的是時間,。學(xué)校幾個男老師都喜歡打乒乓球,，我這個以前的一小冠軍在那里前三名是進不了的，但和高手切磋才能有進步,。魏主任和王計生愛好下象棋,，我專門用黃漆在一塊小黑板上畫了一個棋盤，提高了棋藝,。晚上19點,，我經(jīng)常一邊聽著新聞聯(lián)播，一邊在操場上倒走,、跑步,。鍛煉后，一般是會斗地主的,，一元二元三元,、見炮加一。盡管我輸多贏少，但也樂此不疲,，有幾次周五放學(xué)后就開戰(zhàn)了,，周六上午才回長葛。有一次回家都到‘長葛大酒店’了,，接魏主任電話說三缺一,，又拐頭回去了。開春后,，我在住室前的花壇里種菜,，種了2次苦菊都長的不好，但吃到了自我種的油麥菜和玉米菜,。月考獲得過1次第一,，2次第二，獎過100元錢,，純屬意外收獲,。

三、學(xué)到了不少管理經(jīng)驗

大周是長葛教育管理最規(guī)范的鄉(xiāng)鎮(zhèn),，大周中心小學(xué)是全長葛鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大,、管理最規(guī)范的小學(xué)，在那里一年見識的經(jīng)驗不管今后自我是否會用到,，都是一筆財富,。這個，我專門記到了一個本上,，那里不再贅述,。

四、結(jié)交了一批朋友

多個熟人多條路,。潘校長：精明強干,、善于公關(guān)，學(xué)校管理得科學(xué)規(guī)范,，個性是校領(lǐng)導(dǎo)班子眾志成城,，本人在不在學(xué)校，學(xué)校工作都不會走樣,。程校長：教了數(shù)學(xué)和英語2門主課,，乒乓球打得好，斗地主也很少輸,，年后又提了一輛白色別克轎車,。魏主任：電腦高手，上周還來給我裝了電腦系統(tǒng),，脾氣隨和,，聰明熱情,。路老師：一個辛勤的負(fù)責(zé)的老園丁，事事不服輸,，平時我最愛去門衛(wèi)室和他談天,。鄧師傅：我倆一個住室，已習(xí)慣了吃他做的飯,，可年后他騎電車摔了2次,，沒堅持到期末。體育老師大浩,，愛釣魚,，常喝酒，看得開,，是個大氣的人,。張老師：同班同事，教語文英語,，工作踏實,，不愛搞花架子，不僅僅學(xué)生教得好,，家里花也養(yǎng)的好,。6月29日晚，程校長,、魏主任,、大浩、馬子為我在‘餃子面宴’吃飯送行,，我們猜枚,、閘牌，喝了12瓶啤酒,。他們發(fā)至內(nèi)心地挽留我,、祝福我。7年沒喝酒的我也喝了3瓶多啤酒,。我雖坐過很多的酒場兒，這次喝酒卻最讓我感動!

五,、教育了一班學(xué)生

我們四(1)班上學(xué)期66名學(xué)生,，下學(xué)期68名學(xué)生。他們有聰明好學(xué)的,，也有不完成家庭作業(yè)的,，但他們個個都很聽話。一年來,，沒有一個學(xué)生頂撞我,，我倒是有幾次錯批評了他們，心里很內(nèi)疚。對我的數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律,，我一年來都十分滿意,，我也盡心盡力去教育了他們，上學(xué)期十一假期,，我騎電車被人碰倒,，左腿小腿外側(cè)傷口2個多月才長好，而我只請了一個星期的假,，一個多月都帶傷給學(xué)生上課,。下學(xué)期期末復(fù)習(xí)時，由于課多,、天熱,，再加上我講課聲音大，后2個星期喉嚨一向沙啞,，嚴(yán)重時幾乎失聲,。如果說成績不理想，只怪我水平有限,，我對得起自我的良心,。

一個地方，當(dāng)要離開的時候,，如果你戀戀不舍,，說明你來對了;如果你歸心似箭，一秒鐘也不想再呆下去,，說明你來錯了,。如果有機會，大周鎮(zhèn)中心小學(xué),，我還愿意來那里支教!

小學(xué)支教個人工作總結(jié)篇六

一,、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作,。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師,，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。

三,、認(rèn)真聽課,、評課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作,。

(一)是“聽”,，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍,，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

(二)是“講”,，我對教師課堂上暴露出的這些問題,，進行了認(rèn)真分析，歸類,，并利用間周一次的教研活動時間,，有針對性地，有計劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座,，我都要翻閱大量的資料,，認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達到了每月一次,，起到了較好的示范作用。

(三)是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師,，我深入課堂，隨堂聽課,，進行跟蹤指導(dǎo),。一年來，我隨堂聽課達60節(jié),，評課,、指導(dǎo)課達30多節(jié)，說課達20多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高,。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,，為教師的教學(xué)起到了模范作用,，推動了學(xué)校新課改的順利實施。

四,、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵,，深深的吸引著每一個學(xué)生。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對差生進行重點輔導(dǎo),，總是讓每一個學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生、家長,、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系,。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心,，了解每個學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管看起來顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。下鄉(xiāng)支教一年,，我覺得值!