在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇一

我們將對(duì)這些課程制定出合理的教學(xué)計(jì)劃和課程安排表,，每天對(duì)幼兒進(jìn)行教授,。在教授過程中，我們會(huì)認(rèn)真,、細(xì)心、耐心地對(duì)待每一位幼兒,。在工作中，我們?nèi)焕蠋煏?huì)充分發(fā)揮自己的能力和特長,，帶好、管好,、教好這些可愛的孩子們，合理安排好幼兒一周活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié),，讓幼兒在這開放、自由的環(huán)境中學(xué)習(xí),，使幼兒活潑健康地成長，做好幼小銜接工作,，為幼兒下一步接受小學(xué)教育做好充分的準(zhǔn)備。為此,，我們?nèi)焕蠋熃?jīng)過認(rèn)真仔細(xì)的討論和商量,，決定具體從以下幾個(gè)方面做起：

安全工作從始至終使我們工作的重中之重，我們會(huì)時(shí)刻提高警惕,，在幼兒每個(gè)活動(dòng)前,，都要進(jìn)行教育,，做到活動(dòng)前強(qiáng)調(diào)安全，要求活動(dòng)中要提醒注意安全,。幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力。

培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴,，能夠積極開動(dòng)腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自由活動(dòng)常規(guī)，在書寫,、拼音等方面多下功夫,，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們；培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適,。

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民,，有同情心,。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，影響到別人時(shí),，知道向別人道歉,；能虛心接受別人的道歉。

3,、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長輩,，在家不亂發(fā)脾氣；做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正,，能和同伴們友好相處,，做到在園在家一個(gè)樣。

4,、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度，愛護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食,，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主,。

5、學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。當(dāng)然，幼兒每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，都需要在座各位家長們和老師的共同配合、共同努力,。幼兒在家時(shí),，家長也應(yīng)該重視培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣,、與人相處,、生活上注意節(jié)儉的習(xí)慣等,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是指，每天認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，能安安靜靜地自己看書,、學(xué)習(xí),、寫字。）

同時(shí),，家長要注意幼兒教育的方法和分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度,，不過分溺愛、寵愛,。培養(yǎng)健康,、聰明,、合格的學(xué)前班“準(zhǔn)小學(xué)生”,，是老師和各位家長的共同目標(biāo),，就讓我們大家為這個(gè)共同的目標(biāo)而努力,！

謝謝大家,！

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇二

尊敬的各位家長：

大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心,。我代表班級(jí)的三位教師真誠的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,，使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

一,、班級(jí)情況介紹

1,、我們班現(xiàn)在有37名幼兒，19名女孩,，18名男孩,，新插班生5人,。本學(xué)期新加入我們班級(jí)的是xx,、xx五位小朋友,。

幼兒情況分析：經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，每位孩子都在自己原有的

水平上取得了一定的進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣,、褲、鞋,，疊被褥,，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語;在老師提醒下,，能遵守班級(jí)常規(guī),，自覺遵守公共秩序。講究個(gè)人衛(wèi)生,，做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，安全意識(shí)也大有進(jìn)步,，孩子們的表現(xiàn)能力及大膽,、自信心都有很大的提高，語言發(fā)展能力有了較大的提高,。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備。不過仍存在一些問題;大多數(shù)幼兒不注重自己的個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常趴地,、坐地等;部分幼兒飲食習(xí)慣較差，挑食,、剩飯的現(xiàn)象較多;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,，丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢不正確;小朋友之間不能很好的交往，分享玩具;時(shí)間觀念較差等,。

2.學(xué)前班幼兒的年齡特點(diǎn)

幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,，這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,，如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,，首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn)。

★自我意識(shí)逐步發(fā)展,，情感的穩(wěn)定性和有意性。

也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn),。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大,，主意越大“,，他們不再是你說什么就是什么了,。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng),，隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,，如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭，而且會(huì)照顧比自己小的孩子,，但同時(shí)也有個(gè)問題,，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,，經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么,。他們的喜好也比較穩(wěn)定了，有了一定的好朋友圈子,，經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。

★自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高,。

這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,，他們能選擇自己喜歡的、適合的衣服,，能很好地使用筷子了,，也能自己獨(dú)立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會(huì)很高興，同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,，這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn)。

★合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),，規(guī)則意識(shí)逐步形成,。

這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí),，他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,，也能三五成群地一起游戲了,，在游戲中他們能很好地分配各種角色,、工作任務(wù)，通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,，并會(huì)努力遵守，如果誰違反了規(guī)則,，兒童常常會(huì)“群起而攻之”，破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外，這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo)，這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的,。

3.教師簡介

xx老師(angel)——擔(dān)任科目：語言閱讀、拼音,、識(shí)字,、

英語,。

xx老師(anne)——擔(dān)任科目：數(shù)學(xué),、音樂,、美術(shù),、英語。

xx老師(lisa)——擔(dān)任班級(jí)的保育工作,。

二,、本學(xué)期教學(xué)工作情況安排

(一).本學(xué)期的重點(diǎn)工作：幼小銜接，為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、思想上準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：小學(xué)與幼兒園有什么不同

2,、身體方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)加強(qiáng)體育鍛煉,、每

天開展體能課，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。

(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

3,、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)在生活和學(xué)習(xí)

上培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,，要學(xué)會(huì)自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,，在學(xué)習(xí)生活中,，要學(xué)會(huì)自我觀察,、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備入小學(xué)的系列活動(dòng)：

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方

面的動(dòng)手操作能力：學(xué)習(xí)整理自己的書包,、文具盒,，愛護(hù)并看管好自己的物品,，學(xué)會(huì)正確使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先,，請(qǐng)家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,，如：不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等;其次,，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習(xí)慣;還有,，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累

(4)創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的環(huán)境,，如：教室環(huán)境布置,，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(二).重點(diǎn)學(xué)習(xí)科目：拼音,、識(shí)字,、語言、數(shù)學(xué),、英語

語言領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：豐富幼兒的詞匯,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)和組織能力,，能初步閱讀一些書籍、雜志,，通過閱讀認(rèn)識(shí)更多的字詞,、成語;學(xué)習(xí)一些簡單的成語，了解其意義,，并能進(jìn)行造句;學(xué)習(xí)創(chuàng)編作文,，能將生活中的見聞,、感受用自己的語言表達(dá)出來。

拼音教學(xué)目標(biāo)：上學(xué)期讓幼兒熟練掌握23個(gè)聲母及6個(gè)單韻母的正確讀音及正確書寫要求,，初步進(jìn)行聲母和單韻母的拼讀,，

數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù),，會(huì)用多種方法進(jìn)行計(jì)數(shù),，建立數(shù)的守恒觀念;認(rèn)識(shí)個(gè)位、十位,、百位,。在掌握20以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加減法，并創(chuàng)設(shè)互動(dòng)游戲機(jī)會(huì),，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)能力,。認(rèn)識(shí)時(shí)間，讓幼兒學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,、利用時(shí)間;并通過認(rèn)識(shí)錢幣,，能進(jìn)行買賣游戲。

英語教學(xué)目標(biāo)：使幼兒能用日?？谡Z進(jìn)行交際。

體能教學(xué)目標(biāo)：凸顯幼兒園的體能特色,，分三步進(jìn)行：

1,、體能綜合訓(xùn)練(練習(xí)幼兒的平衡能力、協(xié)調(diào)能力等,，學(xué)會(huì)跳大,、小繩、拍球,、跳遠(yuǎn),、跑步等)

2、輪滑(基礎(chǔ)滑行,、花樣輪滑)

然后是我們的體能特色,，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓(xùn)練,，也就是幼兒走,、跑、跳等能力的訓(xùn)練,，本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球,、跳遠(yuǎn)、跳繩,、體操練習(xí)等,。第二是輪滑,，輪滑是孩子都比較喜歡的，它可以訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力,，發(fā)展幼兒的平衡感等,。孩子們學(xué)起來也比較快。

三,、本學(xué)期能力培養(yǎng)目標(biāo)及習(xí)慣養(yǎng)成

我們要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的自信心,、責(zé)任感、自我意識(shí)及時(shí)間觀念,。

(一),、能力培養(yǎng)：解決問題的能力、自我服務(wù)能力,、互相學(xué)習(xí)的能力,、為他人服務(wù)的能力。

1,、 小小調(diào)解員——解決孩子之間產(chǎn)生的矛盾,，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力，不要養(yǎng)成什么事情都要告老師,。

2,、 小班長——一班之長，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，小班長要負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)和生活,，戶外活動(dòng)組織等。

3,、小老師——要求孩子比著學(xué)習(xí),，比著進(jìn)步，來爭當(dāng)小老師,，他可以上臺(tái),，給孩子講學(xué)習(xí)知識(shí)，如上臺(tái)領(lǐng)讀漢字,、英語單詞等,。培養(yǎng)孩子榮譽(yù)感，從中讓孩子得到鍛煉,，并且鍛煉了語言組織和表達(dá)能力,。

4、小小值日生——每天選取兩名值日生,，幫老師分餐具,、擦碗;監(jiān)督小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養(yǎng)幼兒為他人服務(wù)的能力,。

(二)養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

●培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

1,、 閱讀

閱讀能幫助幼兒學(xué)習(xí)。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續(xù)念故事給孩子聽,。增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣,、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑,。鼓勵(lì)孩子復(fù)述看過的故事或兒歌，這是對(duì)幼兒理解能力表達(dá)能力的有力促進(jìn),。千萬不要在孩子間橫向比較,，給自己的孩子亂帖標(biāo)簽?？吹絼e的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會(huì)5首就說孩子笨,，這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、 傾聽

聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，這對(duì)于幼兒園孩子的教育是有啟發(fā)性的。傾聽是一種很自然的接受方式,。

3,、 表達(dá)

交際依靠表達(dá)。進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人,，容易獲得別人的肯定;獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校悶聲不響的孩子,，很難讓老師、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子,，別人很可能會(huì)覺得他笨，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信,，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。

4,、養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣

讓孩子理解時(shí)間,。兒童初步的時(shí)間觀念是與日常生活有關(guān)的，如幾點(diǎn)該干什么,，還有多長時(shí)間該干什么等,，讓孩子感受不同的時(shí)間長度。讓孩子珍惜時(shí)間,。認(rèn)識(shí)鐘表,，在規(guī)定時(shí)間做完規(guī)定的功課和工作，提高效率,。讓孩子知道自己下面要做什么,，有計(jì)劃表或作息時(shí)間表，自己掌握,。做到先學(xué)習(xí)后玩,。如：遲到就要承擔(dān)因遲到帶來的后果。

5,、克服孩子粗心的壞習(xí)慣

粗心不是習(xí)慣問題而是學(xué)習(xí)能力問題,，是個(gè)普遍而又嚴(yán)重的問題。應(yīng)認(rèn)真對(duì)待和改正,。不要只重視孩子學(xué)習(xí)上的粗心問題,，而忽略注意培養(yǎng)孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養(yǎng)孩子做事情的條理性,，日常生活中避免粗心的情況,，才能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣

(三)培養(yǎng)良好生活習(xí)慣---保證孩子的身心健康

1、 養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)睡覺和按時(shí)起床的好習(xí)慣,，保證孩子充足的睡眠,。準(zhǔn)時(shí)上床，獨(dú)立入睡,，不輕易改變作息時(shí)間,。設(shè)置鬧鈴，按時(shí)起床;和父母穿衣比賽;堅(jiān)持早鍛煉等,。

2,、 讓孩子喜歡吃飯，避免偏食挑食的壞習(xí)慣,。

3,、熱愛運(yùn)動(dòng)，除單純的玩耍,，還包括體育鍛煉,，如散步,、游拍球、跳繩等,。以次培養(yǎng)孩子良好性格,，積極心態(tài);家長要參與孩子游戲，充當(dāng)孩子的玩伴,。

4,、養(yǎng)成整潔衛(wèi)生的習(xí)慣：經(jīng)常要求東西放在指定的地方，物歸原處;自己洗手絹襪子等力所能及的事情,，提高自我服務(wù)的能力,。

自我安全保護(hù)：

(四)塑造孩子健全的人格

1 、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,。獨(dú)立性非常重要,，小學(xué)生會(huì)碰到很多障礙和困難要獨(dú)自面對(duì)和解決。

常見現(xiàn)象：家長代勞提書包,、收拾書包,，家長三x(陪讀陪寫陪做)，

家長不陪孩子不會(huì)做作業(yè),，忘記帶書等,，

造成原因：家長不放心，不放手,，變相的愛變成了溺愛,，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),。根源是不尊重孩子,，沒把孩子看作是真正的人。最后的結(jié)果不僅是孩子們生活不獨(dú)立,，而是精神,、思想不獨(dú)立，依賴性強(qiáng),，不會(huì)選擇和處理任何事情,。

2 、培養(yǎng)忍受挫折的能力---不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹,。忍受挫折能使人變的堅(jiān)強(qiáng),，提高心理承受能力和堅(jiān)忍不拔的生存能力,。

3 ,、增強(qiáng)意志力---堅(jiān)持性，自制力,，規(guī)則意識(shí),。

自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢,。

4,、性別意識(shí)

四、本學(xué)期重點(diǎn)活動(dòng)介紹

1,、人文教育---中秋節(jié)活動(dòng),、教師節(jié)活動(dòng)

2、十一國慶節(jié),。

3,、家長開放日活動(dòng)。

4,、興趣班中期展示課,。

5、圣誕節(jié)同樂活動(dòng),。

6,、興趣班期末匯報(bào)。

五,、家長需要注意及配合的事項(xiàng)

1,、 幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念，早睡早起,，不遲到,，保證孩子正常的上課時(shí)間。

2,、 為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,，請(qǐng)家長每天和孩子共讀十分鐘

3、 制作識(shí)字書一本,，每天從報(bào)紙或雜志上剪5個(gè)生字貼到識(shí)字書上,，教幼兒認(rèn)讀。

4,、 為發(fā)展幼兒的語言表達(dá)及組織能力,，我們布置的口頭作文請(qǐng)家長不要包辦代替。和孩子一起完成班級(jí)的每周一文,。

5,、 放學(xué)后讓孩子做的第一件事是寫作業(yè)，請(qǐng)讓孩子自己學(xué)會(huì)記作業(yè),，并能獨(dú)立完成,。家長學(xué)會(huì)批改作業(yè)。(請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)小本,，專門記作業(yè))

6,、督促,、監(jiān)督孩子為第二天上學(xué)整理需要用的書本、文具,。

7,、 讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)自睡覺，定鬧鐘等,。

8,、 最后一條請(qǐng)家長嚴(yán)格幼兒園的接送制度，早上8:00前來園,，如果有什么事情晚到或不到幼兒園,，提前給我發(fā)短信。

六,、其他事項(xiàng)

從本學(xué)期開始,，每周二下午安排的課有弟子規(guī)，弟子規(guī)主要培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的,，請(qǐng)家長根據(jù)我們班的教學(xué)進(jìn)度適時(shí)教育幼兒

繪本閱讀是這學(xué)期給幼兒專門安排的課程,，周一下午會(huì)有繪本閱讀的專題說明會(huì)，請(qǐng)家長來參加(有興趣班5:50來,，沒有興趣班的4:50來)

周末為幼兒買：拼音本2個(gè),，田格本1個(gè)、吸汗巾(商量)

為方便家長了解孩子日常情況,，公布三位老師電話

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長也一樣,。以后，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤。謝謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的積極配合,。

謝謝大家!

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇三

尊敬的家長朋友們：

您們好!

首先我代表班級(jí)3位老師,，歡迎您們來參加我們今天的幼小銜接會(huì)，感謝您們對(duì)我們工作的支持,，今天主要給大家介紹一下,，孩子們?cè)谶@學(xué)期幼小銜接在學(xué)習(xí)上、生活上如何進(jìn)行,。

我班現(xiàn)有幼兒42人,，男孩26名，女孩16名,，這學(xué)期插班生4名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣;在語言表達(dá)能力方面,，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達(dá),。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便,，不肯動(dòng)腦筋;還有的孩子睡午覺的時(shí)候一定要不斷的督促,，否則不能安靜的入睡;部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),，收玩具、做值日生,、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒,，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,，我們將根據(jù)幼兒的具體情況,，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學(xué)生,。

幼小銜接教育是為了讓幼兒通過在銜接班的學(xué)習(xí)和生活，使之能更快,、更順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，所以我們這第四個(gè)大班的老師們，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平,，結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn),，在校、園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，共同設(shè)計(jì)、制定了一套較適合幼兒發(fā)展的學(xué)習(xí),、生活和行為目標(biāo),。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，孩子們都有了明顯的進(jìn)步，同時(shí)也得到了大多數(shù)家長的認(rèn)可及肯定,。那么我們又是怎樣進(jìn)行這些教育的呢?

(一)在學(xué)習(xí)方面：

1,、首先有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，才能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及格式等等,。所以從一開始我們就以比較規(guī)范的姿勢，引導(dǎo)孩子們掌握它們的要領(lǐng),。

2,、因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在已是銜接班，肯定會(huì)與在幼兒園中班學(xué)習(xí)生活有所不同了,，所以我們?cè)诟鶕?jù)《幼兒園教育指南》,，并結(jié)合我校的幼小銜接教育，同時(shí)也了解了一些家長的需求,，制定了幼兒的一日活動(dòng)安排,，比如：我們要求孩子們?cè)缟献钸t8：30來上幼兒園，主要是我們要進(jìn)行晨讀,，我們的晨讀分為星期一的拼音,、星期二的認(rèn)識(shí)漢字、星期三的英語,，因?yàn)槊恐苋覀冇幸还?jié)外教課,，星期四是讀報(bào)紙，(讀報(bào)紙主要是讓孩子學(xué)習(xí)上面的語句,，而且我們讀的時(shí)候是要求孩子們們手指對(duì)應(yīng)來讀,，目的就是認(rèn)識(shí)漢字)，星期五就是讓孩子玩玩具;而且每天上午我們都有一節(jié)完整的課,，保證是40分鐘,。下午是我們豐富多彩的興趣課時(shí)間。應(yīng)該說我們的課程安排得比較滿,，這樣使幼兒的知識(shí)量及行為習(xí)慣,、規(guī)則意識(shí)都有了一個(gè)很大的提升。

3,、同時(shí)圍繞著怎樣培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)興趣,，我們老師也是做了很多的思考與大量的準(zhǔn)備工作，如課前準(zhǔn)備好豐富的教學(xué)用具，對(duì)幼兒的操作材料也提供的比較豐富,，同時(shí)也準(zhǔn)備了一些數(shù)字卡,、拼音卡片、圖書等這些對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的幫助是相當(dāng)大的：如老師在講授一堂新課時(shí),，借助教具,，通過幼兒的實(shí)際操作，使他們能較快,、較直觀地掌握到學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣也不容易忘記,，回到家做作業(yè)時(shí),，也能通過操作材料很快順利的完成作業(yè)，從而也培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手操作和思考的能力,。

4,、布置作業(yè)，其實(shí)我們做作業(yè)就是給孩子們的一個(gè)任務(wù),，要求在完成了這個(gè)任務(wù)(就是做完了作業(yè))以后才能玩耍,，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式，也是想讓家長了解幼兒在幼兒園學(xué)到了哪些知識(shí),，是否掌握得好,，所以通過了上一學(xué)期的實(shí)行，大部分的孩子們已養(yǎng)成了回家先做作業(yè)的習(xí)慣,。

(二)行為習(xí)慣方面

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包,、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音,，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助，所以每周星期五我們都要求孩子收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具,，雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

2,、每周都選出“小班長”和“小組長”，并明確了他們的責(zé)任,，孩子們對(duì)此職務(wù)都是相當(dāng)踴躍的參與,，因孩子們現(xiàn)在長大了,，都有了自己的思想，判斷好,、壞,、對(duì)錯(cuò)的能力，故會(huì)對(duì)“小班長”,、“小組長”提出自己的意見或建議,，所以孩子們?cè)趽?dān)任此職務(wù)時(shí)，是相當(dāng)?shù)谋M心盡責(zé),，通過此活動(dòng),，我們不但增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了他們的服務(wù)意識(shí)及組織能力,。

所以通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們語言方面：學(xué)習(xí)了拼音的單韻母和聲母，并進(jìn)行了拼讀的學(xué)習(xí),。數(shù)學(xué)方面：我們已經(jīng)學(xué)了10以內(nèi)的分解組成,，4以內(nèi)的加減法，10以內(nèi)的相鄰數(shù),，排序等,。英語方面：大部分的孩子已經(jīng)會(huì)簡單的見面問好，回答li時(shí)也會(huì)用短句了,。

對(duì)于上學(xué)期的工作,，我們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與梳理，對(duì)于好的方式方法,，我們繼續(xù)深入的開展,，對(duì)于不足之處想方設(shè)法的彌補(bǔ)。本學(xué)期,，孩子們面臨著即將升入小學(xué),，所以不管是在知識(shí)的學(xué)習(xí)方面，還是在行為習(xí)慣的培養(yǎng)方面,，我們都將繼續(xù)的堅(jiān)持下去,，并且我們也加強(qiáng)了對(duì)孩子們心理方面的培養(yǎng)，我們以“如何當(dāng)一個(gè)合格的小學(xué)生”和“如何適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí),、生活”,，這兩個(gè)話題作為本期的主題活動(dòng)，并圍繞著這兩個(gè)主題,，開展了一系列的活動(dòng),，如：

(1)在談話活動(dòng)中，與幼兒談?wù)勑W(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況;及小學(xué)老師對(duì)學(xué)生的要求。

(2)利用小學(xué),，帶領(lǐng)幼兒去參觀一年級(jí)的哥哥,、姐姐上課的情況,，了解小學(xué)老師是怎樣上課的,，了解他們的一日生活作息時(shí)間,，了解課間休息十五分鐘都在做些什么，參觀他們的課間操等等,。

(3)剛好我們班李老師女兒上小學(xué)一年級(jí),，我們會(huì)請(qǐng)李老師給我們說說她們女兒讀小學(xué)時(shí)，需要注意哪些方面的問題,，通過這些形式讓孩子們?cè)谛睦砩?、學(xué)習(xí)習(xí)慣上、行為習(xí)慣上得到很好的培養(yǎng),，為他們順利升入小學(xué)做好鋪墊的工作,。

(4)在生活方面我們這學(xué)期孩子們?nèi)慷际怯每曜舆M(jìn)餐,，逐步還會(huì)把碗換成餐盤,。

我們都知道孩子的進(jìn)步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來實(shí)現(xiàn)的?，F(xiàn)在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下,，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上,，規(guī)定孩子應(yīng)在8：30——9：00之間睡覺;早上,，家長要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣,。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué),，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護(hù)玩具用品,，學(xué)會(huì)整理書包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具,，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了,，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了。

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事,，陪孩子一起畫畫,、聽音樂、看圖書,、多帶孩子到外面去散步,、參觀、游覽,，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，(這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的),，從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望,，以及注意聽、仔細(xì)看,、認(rèn)真思考,、積極發(fā)問、做事認(rèn)真,、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí),。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),，如值日生、小班長,、小組長等,，我們現(xiàn)在班里的值日生是按照學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)?shù)茫等丈彩怯腥蝿?wù)的,，我們要求當(dāng)班的值日生在8：10到園做一些力所能及的事情,，比如：開窗通風(fēng)、搬放椅子,、掛毛巾等等,。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西,，特別是今天的任務(wù)是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?

4,、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了,，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園?，F(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有幾個(gè)月的時(shí)間，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，更要加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。在這其中，當(dāng)然也離不開家長朋友的配合與支持,，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué),，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生的。謝謝大家!

最后補(bǔ)充：到了小學(xué)報(bào)名的時(shí)間我們會(huì)提前通知,，還有就是如果孩子的戶口不在這的,，想要在這讀書的，請(qǐng)家長提前到政府去問樊老師需要哪些手續(xù),，盡量早一點(diǎn)去,。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇四

各位家長：

下午好！

再一次感謝你們能抽空來參加我們班的家長會(huì),，這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,，也是對(duì)你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任,、理解和支持,，我們的工作才能順利開展。在次,，我真誠地對(duì)你們說一聲：“謝謝”,！同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作,。

首先，我一下：我是一名新來的老師——周老師,，由于是第一次開家長會(huì),，所以有不足之處，請(qǐng)家長們多多指正,！

來到小精靈幼兒園已經(jīng)有三個(gè)月了,，也跟孩子們接觸了三個(gè)月，在這些日子里,，孩子們帶給我很多很多的快樂,，看到一群群活潑可愛的孩子就想到當(dāng)年的我，真是天真無邪,！剛開始帶班的幾天,，由于不了解孩子們的個(gè)體差異，在某些細(xì)節(jié)方面做得不夠好幼兒教育,，導(dǎo)致一些誤解,，但我在后面的工作中一直不斷的改進(jìn)，以為我和在座的家長的'心愿都是一樣的——一切為了孩子,，為了孩子的一切和孩子們相處這么久以來,，我基本上了解了孩子們的性格特征和個(gè)別需要特別關(guān)注的地方。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育一以前的幼兒教育有了很大的差別,，單一的教育已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到現(xiàn)代幼兒教育的目標(biāo)了,，更重要的是對(duì)幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明,，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個(gè)階段存在著許多的潛能，如：動(dòng)作發(fā)展關(guān)鍵期,、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等,。孩子升入學(xué)前班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視?，F(xiàn)在孩子在學(xué)前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題,，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個(gè)結(jié)果或終點(diǎn),，孩子往往只能記住一敗涂地時(shí),，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：我任叫的科目是拼音,、識(shí)字,、語言和藝術(shù)四門課程。為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，我們學(xué)前班在這學(xué)期新增設(shè)了一門課程,，就是漢語拼音。拼音教學(xué)在小學(xué)里是用兩個(gè)月時(shí)間就學(xué)完了,，學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學(xué)英語一樣。需要反復(fù)練習(xí),，所以下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請(qǐng)家長們不要擔(dān)心。

識(shí)字寫字方面,，我沒有規(guī)定幼兒能認(rèn)識(shí)多少字,，會(huì)寫多少字，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格,，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則（如從上到下,，從左到右,，從內(nèi)到外）來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字,，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿,，這樣也利于孩子們的身體發(fā)育和視力保護(hù),。

另外我說說語言課程，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌,、看圖講述和將故事,，給字組詞造句,，鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣,。

接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程,，包括音樂,、手工和繪畫，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁,，了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,，能獨(dú)立地、有表情地唱歌,；

2,、能正確協(xié)調(diào)地隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣,，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作,；

3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制作手工作品的興趣,，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面；

4,、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品,；

5、能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品,。

最后是關(guān)于保育工作：保育工作是由我和楊老師兩個(gè)人共同負(fù)責(zé),，我們每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔,，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒,，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次,，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好,，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐,，何時(shí)起床,，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行,。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活,。

在進(jìn)餐是，大多數(shù)幼兒都能夠在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,，如子林,、威宇、陳坤等,。但有個(gè)別小朋友還不能在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完飯菜,，如康凱、黃婧,、若妍等,，這幾位小朋友可能在家進(jìn)餐時(shí)也比較慢,，希望家長在家里用適當(dāng)?shù)姆绞阶層變涸谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜，時(shí)間久了,，自然而然就會(huì)樣成好習(xí)慣,。中午大部分幼兒都能夠很好地板入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促,。

在幼兒園里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以,，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動(dòng)幼兒教育，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展,，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心,，相信家長也一樣。以后,，工作中有疏忽處,，請(qǐng)家長及時(shí)指正，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。謝謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的積極配合,。

謝謝大家！

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇五

尊敬的家長朋友們：

您們好!我代表全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,，這讓我們感受到了您對(duì)我們工作的理解和支持,，正是有了您的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地說一聲：謝謝您的支持,。

再過半年，孩子們即將告別幼兒園生活,，成為一名小學(xué)生了,，無論是家長、老師,，還是孩子，心里都充滿了興奮,、期待和憧憬,，但我們家長呢也有擔(dān)憂和困惑,，因?yàn)橐院⒆蝇F(xiàn)在的情況，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎?能和老師小朋友相處好嗎?學(xué)習(xí)能跟的上嗎?等等問題,，那么這就是今天和大家坐在一起的原因,，其實(shí)幼兒園把這項(xiàng)工作叫做幼小銜接，(解釋意思)為什么要做幼小銜接工作呢?幼兒園老師,、家長,、如何做好幼小銜接工作呢?下面和大家一起來分享：

首先，孩子的一生有許多銜接和過渡,，從家到幼兒園,，從幼兒園到小學(xué)、從小學(xué)到中學(xué),、----等等在這樣多的銜接中最大的不適應(yīng)除了從家到幼兒園就是幼兒園到小學(xué)的過渡和銜接,，為什么這樣說?只有幼兒園到小學(xué)是由玩耍到學(xué)習(xí)的過渡。上了一年級(jí)后孩子們主要以學(xué)習(xí)為主,、小學(xué)和幼兒園模式上有很多不同,，比如：1，作息時(shí)間的不同：幼兒園早上入園(7:30—9:00)小學(xué)7:30必須到學(xué),、不能遲到,，老師要開展早讀、身體鍛煉等活動(dòng),，所以從現(xiàn)在開始養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣是非常有必要的,，在幼兒園，按規(guī)定集體活動(dòng)也只有1-2個(gè)小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間,，其它是游戲,、活動(dòng)、生活時(shí)間,。而小學(xué),，像現(xiàn)在的一年級(jí)，1天7節(jié)課,，每節(jié)40分鐘,，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3,、4倍,。2、教學(xué)方式,、方法的不同幼兒園的教育方式是以游戲?yàn)橹?，注重讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)、在生活中體驗(yàn)。而小學(xué)則以課堂教學(xué)講授為主,。

這段時(shí)間我們?cè)谡n堂時(shí)間上作出調(diào)整,，一節(jié)課30分鐘，中間盡量不讓孩子干其他事情,。接著老師會(huì)模仿小學(xué)化的上課模式,，例如：“起立”“老師好”等。另外小學(xué)是沒有加餐的,，入學(xué)時(shí)間早,、下學(xué)晚，所以早上,、中午一定要讓孩子吃好,、吃飽，以確保孩子的學(xué)習(xí)和身體的需要,。說到這里我想說一下孩子喝水的問題————————這段時(shí)間幼兒園是怎樣做的呢?

首先,，我們改變了大班的課程，每天為幼兒增加了1-2節(jié)的數(shù)學(xué)或語文課,，授課的方法以模仿小學(xué)教育方式為主,，通過與小學(xué)老師的溝通，了解到他們對(duì)小學(xué)生的要求,，如：上課的坐姿;握筆的姿勢;書寫的姿勢及簡單的知識(shí)儲(chǔ)備等等,。

其次、閱讀能力方面的培養(yǎng)：從一年級(jí)的老師溝通還了解到閱讀對(duì)于孩子們是非常重要的,，特別是數(shù)學(xué)方面,，為了培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，老師們采取了各種形式來提高幼兒的閱讀興趣,，使孩子們的閱讀興趣,，及能力得到了大大的加強(qiáng)。介紹繪本——

還有,，布置作業(yè),，其實(shí)我們做作業(yè)的目的就是給孩子們的一個(gè)任務(wù)，要求在完成了這個(gè)任務(wù)以后才能玩耍,，并且通過我們布置的家庭作業(yè)這個(gè)形式,，也是想讓孩子養(yǎng)成好的完成作業(yè)的習(xí)慣

在行為習(xí)慣方面引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾，整理自己的學(xué)習(xí)用具,、書包,、玩具等，在班上經(jīng)常會(huì)有：“老師,，我鉛筆沒了”“老師,，我橡皮擦沒有了”“老師，我的書找不到了”等等聲音，所以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)對(duì)孩子經(jīng)后的學(xué)習(xí)有著很大的幫助,，所以老師也經(jīng)常通過各種形式來引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)收拾,、整理自己的學(xué)習(xí)用具,，比如整理書包比賽呀等-----雖說也有了一定的效果，但還需繼續(xù)的堅(jiān)持不懈,。

以上都是我們幼兒園做的一些工作,，那么家長需要配合什么呢?

以下是需要各位家長配合的工作：

1、從早晨的入園時(shí)間開始,，盡量不遲到,，我們都知道，上小學(xué)后也是不能總遲到的逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣督促幼兒天天堅(jiān)持來園,，有事事先請(qǐng)假,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2,、孩子們就要上小學(xué)了,，要讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：在家自己穿脫衣褲,、自己吃飯,，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè),。這時(shí)需要家長經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真,、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊,，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ),。有家長說：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長說孩子的書包亂得要命,。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L包辦—切,，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí),，會(huì)碰到很多難題,，比如說用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，對(duì)成人來說很簡單,，可是5--6歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn),。因?yàn)闀?huì)把紙擦破，多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試,，在剛開始的失敗就是在累積經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心,。說到這里給家長一些小建議：文具方面不要給孩子準(zhǔn)備特別花哨的文具,、例如：文具盒、橡皮,、鉛筆上面帶個(gè)裝飾等,，為什么這樣說哪(因?yàn)楹⒆觽儠?huì)攀比啊)實(shí)用、方面就行了.

4,、要讓孩子學(xué)會(huì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完作業(yè),，做作業(yè)拖拉現(xiàn)象家長怎樣做(不要打擾、規(guī)定時(shí)間,、減少走動(dòng)等)家長耐心堅(jiān)持,，才能有所收獲所要改善的行為次數(shù)出現(xiàn)較多，已經(jīng)成為習(xí)慣,，因此需要采用漸進(jìn)方式,，逐步要求兒童遞減不良行為的次數(shù)。這需要堅(jiān)持和耐心,，冰凍三尺非一日之寒,，父母不能希望這些壞習(xí)慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天,，那就更需要我們耐心,、耐心再耐心地培養(yǎng)。有了這樣的思想準(zhǔn)備,，我們才能看見孩子的進(jìn)步,，才能堅(jiān)持到底，有所收獲,。

5,、現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處,，請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處,。

以上就是我們希望家長們要配合的一些事情,，如果我們?cè)诠ぷ魃嫌惺韬龅牡胤秸?qǐng)家長及時(shí)提出,，如果您有什么好的建議，也可以向我們提出,，如果科學(xué)合理,，我們會(huì)很樂意的采納，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)是都是為了孩子,。

接下來我們一起來看看孩子們的知識(shí)的儲(chǔ)備情況：1,，閱讀展示2，數(shù)學(xué),，3拼音4漢字現(xiàn)在離孩子們升入小學(xué)還有半年時(shí)間,，在這短暫的時(shí)間中,，我們將一如既往的認(rèn)真工作,，關(guān)心、愛護(hù)我們的孩子,，在保障孩子們?cè)趫@愉快學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，做好幼小銜接的工作，感謝大家的配合與支持,，相信在我們共同的努力下,，孩子們一定能順利的升入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,，成為一個(gè)合格的小學(xué)生,。

謝謝大家!

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇六

各位家長：

謝謝你們能抽空參加我們學(xué)前班的家長會(huì)!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好,，為了適應(yīng)時(shí)代的需要，我們學(xué)校對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

目前我們學(xué)前班有學(xué)生31名,。女生名,，男生 名。開學(xué)以來,，我們2位老師通過與孩子,、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足,。第一,、個(gè)別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會(huì),。第二,、學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，對(duì)于這個(gè)問題我們進(jìn)行了觀察、分析,、了解,，并采取了一系列措施。

總結(jié)出的結(jié)論是：家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)注不夠和老師的交流疏散,。時(shí)間久后就淡化了,。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對(duì)孩子失去信心，只要你多花時(shí)間了解,、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，耐心的指導(dǎo),，我相信會(huì)有秋的收獲得,。我們老師面對(duì)的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo),，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的,，比如：孩子的書寫，語言,、唱歌,、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的,。

下面我要說的是我的教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué),，為進(jìn)入小學(xué)大好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)以下科目：拼音,、識(shí)字,、語言、數(shù)學(xué),、等幾門課程,。

拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的重要工具。然而,，對(duì)于學(xué)齡前兒童沒接觸過拼音,，就象我們學(xué)英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號(hào),，既枯燥又難記,。需要反復(fù)練習(xí)，那么,，在拼音教學(xué)中我會(huì)使它變得生動(dòng)活潑,，使學(xué)生輕松掌握，下學(xué)期還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音,，請(qǐng)家長們不要擔(dān)心,。

識(shí)字寫字方面,，本學(xué)期主要是讓幼兒認(rèn)識(shí)田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字,，掌握正確的握筆姿勢和坐姿,，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右,，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學(xué)習(xí)寫字,，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學(xué),，所以在開學(xué)的第一個(gè)月就是教授基本筆畫,。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程,，本學(xué)期的目標(biāo)是：通過兒歌,、看圖講述和將故事，給字組詞造句,，鼓勵(lì)幼兒大膽地,、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展,，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習(xí)慣。

接下來是藝術(shù)課,，藝術(shù)這門課程,，包括音樂、手工和繪畫,，本學(xué)期的目標(biāo)是：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律,，能獨(dú)立地,、有表情地唱歌;

2、有欣賞音樂的濃厚興趣,，會(huì)根據(jù)音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作;

3,、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣,，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望并叫合理地板布置畫面;

4,、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5、能欣賞和評(píng)介自己及同伴的作品,。

除次之外,，幼兒的安全教育與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒都形成護(hù)安全意識(shí)和防范的基本能力,。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課認(rèn)真聽講,，不做小動(dòng)作，不亂插嘴,，能夠積極開動(dòng)腦筋,。培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自由活動(dòng)常規(guī),，在書寫,、拼音等方面多下功夫，盡量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，良好的自我服務(wù)能力,，以減少他們?nèi)胄W(xué)后的種種不適。

德育方面 ：

1,、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護(hù)國旗,，愛家鄉(xiāng)愛勞動(dòng)人民，有同情心,。

2,、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時(shí),，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉,。

3、教育幼兒尊敬老師,，尊敬長輩,，在家不亂發(fā)脾氣;做錯(cuò)了事能承認(rèn)并有意改正，能和同伴們友好相處,，做到在園在家一個(gè)樣,。

4、遵守集體的各項(xiàng)規(guī)則制度,，愛護(hù)幼兒園的用具玩具,，愛惜糧食，不拿別人的東西,，撿到東西能教給老師或失主,。

5、 學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。

保育工作是由張老師負(fù)責(zé)，每天打掃衛(wèi)生,，保持室內(nèi)外的整潔,，孩子們每用完一餐后的餐具都及時(shí)清洗消毒，口杯也是每天消毒一次,，枕頭幾乎每兩周洗一次,，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒,，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個(gè)舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們?cè)趫@里的表現(xiàn)都很好,，時(shí)間觀念也很強(qiáng)，如何時(shí)用餐,，何時(shí)起床,，何時(shí)喝牛奶等，都能按時(shí)間進(jìn)行,。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活,。

在進(jìn)餐時(shí)，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)吃完自己的飯菜,。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡,，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里,，孩子身體的正常發(fā)展最重要,，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展,，合理地安排戶外活動(dòng),，以促進(jìn)幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

1,、由于我園有接送卡制度，如因有事需請(qǐng)別人來接請(qǐng)及時(shí)與本班老師聯(lián)系,。

2、幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子,、刀子,、手鐲、項(xiàng)鏈等;并檢查一下有沒有帶與學(xué)習(xí)無關(guān)的其它物品,。

3,、請(qǐng)家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng),，加上孩子大了,，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快,，我們做家長的要給孩子做個(gè)好的表率,，正確引導(dǎo)，寬以待人,，學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

4,、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園。如果因?yàn)樘厥庠虿荒苋雸@,，請(qǐng)您即使與本班老師聯(lián)系,。

5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,，以便我們能多關(guān)注孩子。同時(shí)請(qǐng)您放心我們會(huì)把你的孩子護(hù)理好的,。如果孩子有藥請(qǐng)交到老師的手中,。

6、孩子一年后就要上小學(xué)了,，請(qǐng)家長在家多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,，讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系你。幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,，但我們一直努力做到最好,，我們對(duì)孩子有信心，相信家長也一樣,。以后,，工作中有疏忽處，請(qǐng)家長及時(shí)指正,，我們不犯同樣的錯(cuò)誤,。謝謝家長們對(duì)這次家長會(huì)的積極配合。

學(xué)前班的教育不同于小學(xué),、中學(xué)及高級(jí)教育,，小朋友不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活,，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題,。生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,。

從老師平時(shí)的家,、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進(jìn)幼兒園,，但大部小朋友是爺爺,、奶奶、外公,、外婆和父母身邊長大,，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣,，如：挑食,、偏食，自理能力弱,，依賴性強(qiáng),、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔,，在家說一不二等,。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活,，到學(xué)前班應(yīng)注意些什么,，家長應(yīng)配合學(xué)校做些什么，這就是我以下要談的,。

首先,，請(qǐng)家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，孩子進(jìn)學(xué)?？梢哉f是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，孩子入校以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的,。因此,，剛?cè)胄５暮⒆右驗(yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧,、拒食、不睡覺等現(xiàn)象,。家長們不必為此擔(dān)憂,，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖,，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué),。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事,，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴,，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué)，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué),，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。孩子上學(xué)或許是他第一次離開大人身旁,，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中,，爸爸媽媽的擔(dān)心我們能理解，其實(shí)孩子有一種焦慮情緒,，家長也有,。你們最關(guān)心的是孩子在學(xué)校有沒有哭，吃飯好不好等等,，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒,，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛地高,，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的,，總是不放心,，不肯離去，陪著孩子玩,，有的躲在窗外偷看,。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無法學(xué)會(huì)獨(dú)立,，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí),，你的孩子上學(xué)還要哭鬧。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí),，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見,。

另外，對(duì)在座的家長,，我還有幾個(gè)小的要求：

自己穿脫衣服,、疊被子。學(xué)校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿,、脫衣服和鞋子,、疊被子，所以家長在家應(yīng)教會(huì)孩子自己穿,、脫衣服和鞋子,、疊被子。

懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。

教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡,、勤剪指甲和洗手,，保持個(gè)人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生,。

做好孩子的安全工作,。安全工作，警鐘長鳴,，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來學(xué)校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子,，刀片),，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,，以免遺失,。每天早上送孩子上學(xué)一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨(dú)自一個(gè)上下學(xué),。如有物殊情況不能來校請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請(qǐng)把藥交到老師手中,，寫明服藥時(shí)間,、劑量。說到安全問題,，應(yīng)該提到是孩子在入學(xué)的前兩個(gè)月,，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種,，一是要引起別人的注意,，方法不對(duì);二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作,，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話,。

第四，家校合作,。

孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度,。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果,。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué),。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來,，向?qū)W校反映，學(xué)校電話是*******,，我們?cè)负湍銈児餐接憽?/p>

最后,，還有一點(diǎn)要和各位家長共同探討的是，近來,，學(xué)前班的幾個(gè)老師都有向?qū)W校反映小朋友課跟不上老師,，不少家長也反映小孩回到家里不會(huì)做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查,，主要原因是相當(dāng)部分新生以前沒有上過學(xué)前班,，跟目前所學(xué)知識(shí)脫節(jié)的緣故。學(xué)校為了徹底掌握各位新生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，

如果家長還有不同意見的請(qǐng)?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇七

尊敬的各位家長：

您們好!

首先對(duì)你們各位家長的到來表示熱列的歡迎,。有很多家長對(duì)我都比較熟悉,。有個(gè)別家長我們還不太認(rèn)識(shí),。自我介紹一下，我姓任,，大家可以叫我任老師,，有什么事情我們多聯(lián)系，多溝通,。本學(xué)期由我擔(dān)任大班的班主任,，班里的教學(xué)及保育工作由我負(fù)責(zé)。借此機(jī)會(huì),，感謝各位家長能從百忙中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì),。望今后能像今天一樣繼續(xù)支持配合我的工作。

會(huì)議內(nèi)容：(一)安全教育(二)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣(三)教育方面的工作

首先,，我們講一下安全方面的問題,。長期以來，我園都把安全放在首位,，每位老師每天都認(rèn)認(rèn)真真的工作,，做到周到、細(xì)致,。讓每一位孩子來到幼兒園學(xué)得開心,、玩得高興、在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí),。但由于孩子是一個(gè)特殊的個(gè)體,，所以，有時(shí)候避免不了孩子之間的摩擦和磕碰,。在這里,，也希望家長能理智對(duì)待孩子之間的矛盾。

1,、正確的坐姿及書寫姿勢

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力

3、培養(yǎng)幼兒的愛清潔講衛(wèi)生,，不亂扔垃圾,。

講到行為習(xí)慣，我園這學(xué)期增加了描紅這本書,，這本書很好,，能便捷的提高孩子的書寫姿勢及線條的流暢性，培養(yǎng)孩子的握筆能力及手眼的協(xié)調(diào)性,。還有就是培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,，從小事做起，讓孩子真正的明白去理解,，自己的事情自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)他們的自理能力。

今年我園增加了禮儀課程,，讓孩子們通過學(xué)習(xí)這一課程,，學(xué)做有禮貌、懂事的孩子,。這不僅會(huì)帶給別人快樂，也給自己帶來快樂,，會(huì)讓更多的小朋友喜歡自己,，讓自己更受歡迎。

《弟子規(guī)》內(nèi)容很豐富,，課本里面講天文,、地理、歷史等各方面的知識(shí),。課本里有圖畫,、語言、故事淺顯,、平實(shí)讓孩子易于理解掌握,，可以提高孩子們的修養(yǎng)，陶冶情操,，很值得孩子們閱讀,。

我們?cè)谧拿恳晃患议L都渴望自己的孩子身體健康、品德良好,、聰明又好學(xué),，有良好的性格和習(xí)慣。這些都是我們老師與家長共同的愿望,，我會(huì)把班里的一切事情努力去做到更好,，望家長一同配合，把孩子的保教工作一起搞好,。都說人性格各異,，來自不同家庭、不同性格的孩子們匯集到這個(gè)班級(jí)體里,，所以就需要我們多聯(lián)系,。因?yàn)椋總€(gè)孩子的健康是我們共同的心愿,，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行,。同時(shí)對(duì)你們的支持和理解表示感謝?？紤]到下學(xué)期孩子們就要升班了,，所以在家作和練習(xí)上,，希望回到家，家長起監(jiān)督和輔導(dǎo)的作用,。

現(xiàn)我向家長們提以下幾點(diǎn)要求,，望家長配合：

1、來園前,，檢查孩子是否在家?guī)в形ｋU(xiǎn)物品和貴重物品,。

2、如有帶藥的,，請(qǐng)親自給我交代清楚,。時(shí)間、用量等(可打電話)

3,、如有臨時(shí)事情需請(qǐng)假或有要事的,，請(qǐng)及時(shí)與我取得聯(lián)系。不要無故缺席,，以免影響孩子的學(xué)習(xí),。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。勤洗澡,、勤換衣、勤剪指甲等,。

5,、我園的食譜每周會(huì)發(fā)在園里的qq日志里，家有電腦的家長可加qq號(hào),，并寫上幼兒姓名,，方便我們的聯(lián)系。我們每天是兩餐一點(diǎn),。所以請(qǐng)合理安排幼兒回家后的晚餐,。

6、每月月底25~30號(hào),，請(qǐng)為幼兒交下個(gè)月的托費(fèi),，每天我們都會(huì)給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒來的幼兒,，將按天數(shù)計(jì)算退生活費(fèi),。請(qǐng)家長散會(huì)后看外面貼的家長須知。

總之,，為了孩子能健康,、快樂的學(xué)習(xí)。有什么建議及時(shí)與我溝通，因?yàn)楣餐c(diǎn)都是為了孩子,。

最后,，祝大家工作順利!天天快樂!

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇八

各位家長你們好：

首先謝謝大家今天能抽空參加我們學(xué)前班的家長會(huì)！可以說,，在家長們的期盼中,，你們的孩子終于從小寶寶成長為一名學(xué)前班的學(xué)生，也預(yù)示著您的寶寶還有不到一年的時(shí)間就要離開可愛的幼兒園了,，對(duì)孩子人生藍(lán)圖的規(guī)劃,，對(duì)孩子未來的期盼，就從這里開始了,。

本次家長會(huì)分為三個(gè)部分,，第一部分是由我向大家介紹幼兒在各個(gè)方面發(fā)展的情況以及在升入學(xué)前班后大家配合的一些要求,。第二部分是由科研吳老師展示一節(jié)我園特色教學(xué)體能活動(dòng),，第三部分是戶外活動(dòng),。

不知道大家對(duì)我園有多少了解,，我們實(shí)驗(yàn)幼兒園始建于1952年,，是遼源市解放后建立的第一所公辦幼兒園,，1985年被省教委評(píng)為省首批示范性幼兒園,，先后被評(píng)為全省托幼系統(tǒng)文明單位,、中國創(chuàng)造學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)基地,、國家“十五”課題實(shí)驗(yàn)單位、省教育學(xué)會(huì)先進(jìn)單位,、市精神文明先進(jìn)單位、市園林式管理先進(jìn)單位,，全國百佳幼兒園等榮譽(yù)稱號(hào),，曾多次承擔(dān)省市級(jí)現(xiàn)場會(huì)，得到專家人事及同行的好評(píng),。2010年在省婦聯(lián)的大力支持下,，我園成立了市幼教系統(tǒng)的首家家長學(xué)校，定期為家長朋友們做輔導(dǎo)講座,，幫助家長提升教育理念,，更新教育觀念。 可以說各位家長的確很有眼光,，當(dāng)你的孩子升入小學(xué)四五年級(jí)后,，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天你們的選擇是正確的,。

我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的重要部分,，是個(gè)體學(xué)前班無法比擬的。每到一個(gè)季節(jié),、一個(gè)節(jié)日我園就會(huì)創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題,，通過各種形式讓養(yǎng)孩子親自感受,、體驗(yàn)、成長,。象：青海玉樹地震老師與幼兒為他們獻(xiàn)愛心,，通過繪畫向?yàn)?zāi)區(qū)的孩子表達(dá)、感受愛的真諦,。請(qǐng)交警來園模擬操作,，給幼兒講解交通安全知識(shí)；利用外界環(huán)境中有價(jià)值的教育因素,，我們也會(huì)領(lǐng)幼兒走出去實(shí)際教育幼兒,，如；到街上看交警叔叔指揮交通,，行人是怎樣遵守交通規(guī)則,，幼兒為他們送去水、毛巾感受勞動(dòng)辛苦,，到書店閱讀培養(yǎng)從小愛閱讀的習(xí)慣,、到郵局參觀、郵信制作郵票,、創(chuàng)設(shè)圖書角,、種植區(qū)等等。更為重要的是我園摸索出一整套策略和做法,，滿足幼兒天性好奇,，有強(qiáng)烈的探索愿望，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜,。避免了空洞的說教,，就像一些幼兒家長給予的評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)幼兒園畢業(yè)的孩子就是見多識(shí)廣,。

我園在注重消毒,、衛(wèi)生、安全的同時(shí),，也把幼兒膳食,，科學(xué)營養(yǎng)配餐作為重中之重，園長,、廚師著實(shí)下了一番功夫,，做到營養(yǎng)均衡、粗菜細(xì)做,、搭配合理,，而且幼兒每天都能吃到水果沙拉，既兩種以上的水果，滿足幼兒成長的需求,。我閱讀,、我運(yùn)動(dòng)、我健康,，是我園的辦園目標(biāo),，每天課后我們老師都會(huì)帶領(lǐng)幼兒到室外做各種鍛煉，對(duì)幼兒的身體成長和視力都有好處,，每天的早操,，我想各位家長一定也有要和孩子一起來運(yùn)動(dòng)的沖動(dòng)吧。高智商,、低體能的幼兒將來一定是社會(huì)淘汰的人群,，所以說今天您們對(duì)孩子的選擇是無悔的。

在我園素質(zhì)教育下,，讓我們學(xué)前班的老師深深感受到,，經(jīng)過我園培養(yǎng)的現(xiàn)在這批孩子聰明、陽光,、快樂,，有創(chuàng)造力，但也好動(dòng),，為什么呢？因?yàn)槲野鄡H有九名小美妹,，二十多名小淘氣,，男孩的特點(diǎn)就是聰明頑皮好動(dòng)。

通過和家長的接觸,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,，學(xué)得好，為了適應(yīng)時(shí)代的需要,，我園對(duì)課程進(jìn)行重組和綜合,，在學(xué)習(xí)拼音、數(shù)學(xué)的同時(shí),，繼續(xù)學(xué)習(xí)智能數(shù)學(xué),、識(shí)字書法、有感情的朗讀,、拼讀課文,，增加了成語接龍、戶外體育等,，本學(xué)期末還將增設(shè)查字典,、字歌，同時(shí)我們感覺到孩子太聰明了數(shù)學(xué)有些吃不飽，于是我們老師商量,，到節(jié)假日把智能題發(fā)給幼兒,，作為作業(yè)，以便讓孩子多學(xué)一些知識(shí),。既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,，也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

對(duì)一艘沒有目標(biāo)的帆船來說,，來自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng),。我們的教育也一樣，首先對(duì)自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標(biāo),。我的目標(biāo)很簡單,，四個(gè)字“成人成才”。首先,，讓自己孩子成為一個(gè)健康,、快樂的人，成為一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的人,。其次才是讓孩子掌握知識(shí)和本領(lǐng),。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，愛,、良好習(xí)慣是關(guān)鍵習(xí)慣養(yǎng)的好終身受益,，習(xí)慣養(yǎng)不好終身受其累，從小要養(yǎng)成愛學(xué),、樂學(xué),、會(huì)學(xué)。學(xué)習(xí)習(xí)慣是條件反射的長期積累,，一經(jīng)形成就很難改變,。就像我們平常說得養(yǎng)成啥習(xí)慣就是啥習(xí)慣，所以一進(jìn)入學(xué)前班,，我們就跟幼兒講你們長大了,，是大哥哥大姐姐，不一樣了是榜樣,。要學(xué)習(xí)好多有趣的知識(shí),。

我們首先從聽課習(xí)慣入手，改掉好動(dòng)的毛病,，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)舉手發(fā)言，像思維跟著老師的要求轉(zhuǎn),、眼睛隨著老師走,。書寫習(xí)慣,，從細(xì)致認(rèn)真處著手，一對(duì)一的輔導(dǎo),，拼音書寫,、漢字、書法,、都有了很大進(jìn)步,。關(guān)心互助的習(xí)慣，當(dāng)老師的小幫手,，替老師打字頭,、分發(fā)作業(yè)本、做值日,，

凡是學(xué)習(xí)成績好而且穩(wěn)定的孩子,，都是從小培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；而成績忽好忽壞的孩子,，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。 要使幼兒成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，就必須尊重幼兒的興趣和需求,。我們通過賞識(shí)教育,，把學(xué)前班打造成一個(gè)自信文明、有愛心,、團(tuán)結(jié)互助的班集體,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)得到鍛煉和在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展。形成愛學(xué)習(xí),、有禮貌,、自信向上的班風(fēng)。

幼兒的教育離不開家長的配合,。教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想,，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了幼兒園,，就完成了教育任務(wù)的觀念,。因?yàn)橹挥性诩覉@形成教育合力的情況下，才能使我們的教育效果最大化,。孩子是充滿個(gè)性的,，每一個(gè)個(gè)體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法,。

家長要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒愛學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂,。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛幼兒園就會(huì)積極參加幼兒園的各種活動(dòng),；愛老師就會(huì)“親其師,，信其道”，喜歡他所教的知識(shí),；愛班級(jí)就會(huì)有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊(duì),；愛同學(xué)就會(huì)和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會(huì)感受學(xué)習(xí),、成功的快樂,，哪怕遇到困難也能克服?？偠灾?，學(xué)會(huì)愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)，幾天不來就會(huì)想幼兒園,、想老師,、想小朋友，會(huì)自豪的說我是遼源市實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友,。

“良好習(xí)慣伴我成長”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款,，等孩子長大時(shí)這筆存款就會(huì)發(fā)揮巨大的效益。學(xué)前班是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期,。什么是關(guān)鍵期,，通俗地說，錯(cuò)過這個(gè)時(shí)期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果,。要培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生的哪些學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣呢？

1,、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣,。

2、自覺抄作業(yè),，復(fù)述重要通知的習(xí)慣,。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。

3,、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣,。

4、 力戒拖延,、磨蹭,。

5、 復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課,。

6,、 敢于發(fā)問,，勤于思考。

7,、 完成作業(yè)后細(xì)心檢查,。

8、 按照課程表整理書包,。

9,、 良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計(jì)劃進(jìn)行,。

10,、熱愛閱讀。提倡親子閱讀,。

不足之處幼兒獨(dú)立性,、自我控制能力相對(duì)差些，家長們?cè)摲攀质蔷头攀职?，盡量讓孩子自己動(dòng)手整理學(xué)具,、穿脫衣物，家園同步才能有利于幼兒的發(fā)展,。這是家長對(duì)我們工作的最大支持,，我們有信心把學(xué)前班辦得更好。再一次感謝家長對(duì)我們工作的理解和幫助,。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇九

尊敬的各位家長：

大家好!在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對(duì)大家的到來表示歡迎,，感謝各位家長對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解,、支持!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過,，我們迎來了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期,，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。

作為教師,，我們將更耐心,、仔細(xì)、認(rèn)真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。今天會(huì)議的主要內(nèi)容是：

1,、簡單總結(jié)上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況;

2、簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn);

3,、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作 ,，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。

4,、需要家長配合的若干事宜,。

一.上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。

首先,，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

學(xué)前班上學(xué)期,，對(duì)孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，又加入了拼音教學(xué),，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好,，對(duì)于孩子來說,，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀,，要把拼音字母讀正確本身就有難度,，還要會(huì)進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步是非常大的,，現(xiàn)在每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了,，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書,，多帶孩子拼一拼，讀一讀,，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法,，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備，因?yàn)橐荒昙?jí)的拼音課程不是很多,，家長們,，我們一起來加加油，好嗎

另外孩子的 生活自理能力也明顯提高了,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服,、鞋子，會(huì)自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料,，能按時(shí)完成作業(yè),。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業(yè)，從孩子的作業(yè)情況也能看出家長是否注重孩子的學(xué)習(xí),，有些孩子是抄好作業(yè)回去,，可是又空著回來，有時(shí)甚至連續(xù)好幾天都沒有完成,，家長看了沒有呢,，管了沒有呢?沒有,。孩子只有我們和您們都來重視，都來關(guān)心,，相互合作,，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去,，單靠我們畢竟精力有限,，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆樱鷤儙У氖且粋€(gè)孩子,，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧,。

上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健,、家園聯(lián)系工作,。

在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng),。通過合作游戲,、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式,，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近,、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，懂得輪流和分享等方面的能力,。這學(xué)期我們更會(huì)加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒!

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式,，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢,，時(shí)刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。還注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。

我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn),，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng),，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到要玩的開心，更要玩的安全,。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手,，上廁所，做操,，玩游戲,，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊(duì),，有組織的進(jìn)行,，在沒有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑，避免摔跤,，避免相互碰撞,，寫字時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的,，讓他們有意識(shí)的玩,，安全的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩,，往往會(huì)搞出一些小意外出來,，讓我們緊張，驚恐,，真的要非常的感謝我們的家長,，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學(xué)好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗,，口杯是消毒柜高溫消毒,，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營造一個(gè)健康的生活環(huán)境,，增強(qiáng)孩子的抵抗力,，還有帶藥幼兒我們都會(huì)做登記，做到按時(shí)按量不喂錯(cuò),，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的,，家長也可以檢查檢查我們的工作，做得不好的請(qǐng)家長批評(píng)與指點(diǎn),，另外現(xiàn)在天氣時(shí)冷時(shí)熱,，幼兒也極易感冒，請(qǐng)家長給孩子穿適量的衣服來,，最好能準(zhǔn)備一條毛巾用來隔背擦汗,，這樣能減少感冒幾率，讓他們個(gè)個(gè)健康,，生龍活虎,。同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。在園孩子做事的積極性非常高,，甚至爭先恐后都想來參與，為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂的事情,，在家里也能這樣嗎?也許在家里就不一樣了,，希望家長們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范圍之內(nèi),，引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我的孩子有這么能干呢。

家園聯(lián)系工作方面：我們有班級(jí)博客和班級(jí)qq群兩個(gè)渠道與家長進(jìn)行交流,，但是很遺憾,，一學(xué)期下來，班上的家長還有很多沒有加入到我們當(dāng)中,，我希望這學(xué)期咱們家長要積極加入到我們的班級(jí)群和博客里來,，群的qq號(hào)碼和博客的地址我會(huì)打在每周回顧表上，另外,，還有的家長通過電話可以和我們交流家園方面的問題,。

上學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如,，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重,，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神,。個(gè)別孩子聽課習(xí)慣不太好,，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些,，回到經(jīng)常會(huì)說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè),，找不到這個(gè)那個(gè)的。書本沒過多久就爛了,，而且不會(huì)去修好它,，沒有愛護(hù)意識(shí)。以后我們會(huì)多開展愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的比賽活動(dòng),，增強(qiáng)孩子保護(hù)學(xué)習(xí)工具的良好意識(shí),。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排

1.本學(xué)期的教育內(nèi)容有綜合,、語言,、拼音、數(shù)學(xué),、啟蒙閱讀,、禮儀教育。另外還有針對(duì)幼兒特長發(fā)展開設(shè)的：圍棋和舞蹈,、珠心算興趣班,。

先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母,，整體認(rèn)讀音節(jié),，再加一些簡單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫,。應(yīng)該說拼讀更重要,。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣。

這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算,，針對(duì)運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng),。平常家長也可與幼兒進(jìn)行數(shù)學(xué)接龍游戲，或結(jié)合日常生活細(xì)節(jié)進(jìn)行練習(xí),。如,、去超市購物時(shí)可引導(dǎo)幼兒進(jìn)行找零的運(yùn)算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元,、問幼兒還剩多少錢,，然后在買……這樣，幼兒多練多學(xué),，即增進(jìn)運(yùn)算能力,，又提高應(yīng)變能力等，一舉多得,。針對(duì)課程,，我們要求家長配合教師做好小孩入學(xué)前的心理準(zhǔn)備工作，家千萬不能用"你不乖,，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子,，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會(huì)把學(xué)校的生活說得更加可怕,，令孩子更不喜歡上學(xué),。應(yīng)給孩子多講學(xué)校的事，如有許多好玩的玩具,，老師會(huì)帶你們做游戲,，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)小孩高高興興上學(xué),，這樣可以緩解他們緊張的情緒,。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上學(xué)，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主,。慢慢穩(wěn)定孩子的情緒,。焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了,，就會(huì)飛,，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn),，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉,，而是推他一把,，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到學(xué)校里,，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的目的,。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們,、關(guān)心他們,。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,，力求幼兒全面發(fā)展,。

(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活,，早睡早起,。家長也要遵守幼兒園的制度，做好表率,。

(2)培養(yǎng)幼兒能獨(dú)立地完成穿脫衣服、鞋襪,，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,、午睡等生活習(xí)慣。現(xiàn)在天氣在逐漸變暖,，是培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣的大好時(shí)機(jī),。

(3)學(xué)會(huì)做一些簡單的班級(jí)管理工作如班長、值日生,，有一定的組織能力,。

3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí),。

(1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性,，但在實(shí)際生活中,，正真落實(shí)、做到位就不哪么容易了,。家長們請(qǐng)樹立堅(jiān)持的意念,，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求,。

(2)通過各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),，并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好,，幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問題與解決問題,，增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心,。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導(dǎo),，不要包辦代替幫助孩子解決問題,。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí),。

4、對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面的要求：

(1)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔。家長要起到監(jiān)督與管理的作用,。

(2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢,。提出三到：家長要做到心到、眼到,、口到,。不能粗暴對(duì)待孩子，可用貼五星的方法鼓勵(lì)幼兒,。

(3)加強(qiáng)幼兒的早期閱讀活動(dòng),，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

其他具體的工作計(jì)劃,、每月計(jì)劃我會(huì)貼在家園共建,，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成,，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注“家園共建”欄,。

從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng),，做事缺乏一定的耐心和自信心不足,，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng),，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),，希望家長在生活中也要注意自己的言行,，要求孩子做的事，自己也先要做到,，為孩子做個(gè)好榜樣!

有的家長對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳,。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候,，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵(lì),，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力,，教育也要有分寸,，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒,，增強(qiáng)自信心。

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表,，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣,，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子,。

自理能力方面的培養(yǎng)：有這樣的方法：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好,，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,，希望家長配合,，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好,，不要讓他覺得回家就可以放松了,，要持之以恒,。時(shí)間久了,，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時(shí)間表(放學(xué)后)。

責(zé)任感：讓孩子做簡單的,，力所能及的家務(wù)活,，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫,，寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查,。

上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來說都充滿了神秘感，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段,，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主,，學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，本學(xué)期我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課,。做好幼小銜接的工作,。

家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音)我會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,，同時(shí)也希望家長能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題,。

在孩子接受社會(huì)教育的過程中,，有幾個(gè)重要的銜接時(shí)期。從幼兒園進(jìn)入小學(xué)便是其中之一,，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注,，所以幼兒學(xué)前班下學(xué)期就成為家長們和老師幫助孩子做好進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。因此,，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對(duì)孩子的特點(diǎn),，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：

(一)、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備,。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時(shí)刻關(guān)心著孩子在園的全天活動(dòng)，對(duì)孩子的照顧比較周全,，孩子對(duì)老師的依賴性比較大,。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上,，對(duì)孩子的生活,、活動(dòng)的關(guān)心會(huì)相對(duì)較小，因此最初會(huì)使孩子不易用適應(yīng),，進(jìn)而出現(xiàn)抗拒心理,。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學(xué)生,，了解小學(xué)生上課,、作業(yè)、考試等情況,，從而有足夠的心理準(zhǔn)備適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng),。讓孩子認(rèn)識(shí)到自己有能力做事,。這是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理基礎(chǔ)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子承擔(dān)任務(wù)的意識(shí),，形成接受,、完成命令的指示的習(xí)慣。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù),，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成,。如：掃地,、整理衣柜、收拾碗筷,、購買簡單的物品,，在完成任務(wù)過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。也許還有很多孩子在家也很能干,，希望以后家長可以通過聯(lián)系反饋孩子在家表現(xiàn),，好的地方我們表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，不好的地方我們鼓勵(lì),，促使每個(gè)孩子都成為能干的小幫手,。

(二)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí),。幼兒園的生活是松散型的,，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,，課間休息時(shí)是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活,、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)要求，還要能獨(dú)立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學(xué)前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要前提,。家長要讓孩子學(xué)會(huì)自我管理。除了會(huì)自己吃飯,、穿衣,、睡覺外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的變化增減衣服,，管理好自己的物品,，有事大膽地說，懂得講衛(wèi)生和注意保護(hù)自己,，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,，有良好的作息習(xí)慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(三)、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力,。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里,，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘,，自己背書包，按課程表自己整理書包,，這些事情小學(xué)老師是很少過問的,，也不會(huì)去教孩子,，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力,。

(四)、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力,。這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力,、記憶力、觀察力,、思維能力的準(zhǔn)備,，也包括前閱讀、前書寫和初步計(jì)算能力的準(zhǔn)備,。入學(xué)前,，家長要特別注重對(duì)孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng),。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求。比如,，請(qǐng)孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述，等等,。還可以與孩子做一些訓(xùn)練性的游戲,，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事，成人提示孩子先做什么再做什么、最后做什么,，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成。

(五),、培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽講,，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生,，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣,，傾聽是一種很自然的接受方式。孩子對(duì)聽故事,、聽兒歌總有極大的興趣,。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播;聽得多,，勢必積累得多,，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。大人在與孩子說話時(shí),，不要羅嗦反復(fù)地說,，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話,。這樣的羅嗦重復(fù)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利,，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的,，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽,，對(duì)什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出,。這樣就對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負(fù)面影響。大人要對(duì)孩子聽的習(xí)慣負(fù)責(zé),。相信孩子的能力,，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),，要求孩子愛護(hù),、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間,，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

(六)、加強(qiáng)幼兒的社交能力,，交際依靠表達(dá),。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈,，表達(dá)自然就顯得重要起來,。通常一個(gè)善于表達(dá)的人，容易獲得別人的肯定,，自然就獲得了充分的自信,。在學(xué)校不原表達(dá)自己的孩子，很難讓老師,、同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)了解他,、喜歡他;表達(dá)能力差的孩子，別人很可能會(huì)覺得他笨,，認(rèn)為他懂的少,。這樣的情況往往會(huì)導(dǎo)致孩子不自信，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,，甚至害怕到學(xué)校去,。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá),，幫助他組織語言,，提高孩子的語言表達(dá)能力。孩子從幼兒園到小學(xué),，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡，處理好與新伙伴的關(guān)系很重要,。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會(huì)程度不高，他們?cè)谌后w中習(xí)慣接受別人的幫助,，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師，缺乏經(jīng)驗(yàn)自行解決矛盾的能力,。因此家長要進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動(dòng)與不認(rèn)識(shí)的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法,，如輪流、猜拳等,，學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人,，會(huì)對(duì)人說“對(duì)不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會(huì)與家長溝通，會(huì)把自己的想法大膽地告訴家長,，同時(shí)也愿意配合家長做事,。

(七)、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，并一定要做好;什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為,。

(八),、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐,，學(xué)會(huì)與小朋友分享,。

對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià),。一直以來在爸爸媽媽的保護(hù)下成長的孩子,，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差,。有些家長采取的賞識(shí)教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)!”之類的詞語表達(dá)贊賞,。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信,，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí),，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù),，盲目自大,。所以家長的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn),，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo),。

其次讓孩子明白大人沒表揚(yáng)我不代表我做的不好,。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚(yáng),。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表揚(yáng)每個(gè)孩子,。這時(shí),，孩子也會(huì)感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒有表揚(yáng)我，不等于我做的不好,，下次我會(huì)做的更好,。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫展出來，家長即使不經(jīng)常表揚(yáng)孩子,，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注,，并感到自豪和驕傲。其三,，教育孩子正確面對(duì)挫折,。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng),，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的,，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過這些事情,，它沒有什么了不起的,，不必太在意。隨著孩子年齡的增長,，他們會(huì)有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享,、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做。

入學(xué)前的準(zhǔn)備對(duì)成人對(duì)孩子都不是小事,，但也不要操之過急,，要采取科學(xué)穩(wěn)妥的方法循序漸進(jìn)地訓(xùn)練、培養(yǎng),，作好準(zhǔn)備,。

四、需要家長配合的若干事宜,。

1,、早晨入園,、下午離園一定要按時(shí)，為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),，希望各位家長按時(shí)來園,。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況和老師提前說明,。接送的幼兒家長要注意接送時(shí)間準(zhǔn)時(shí)在接送地點(diǎn)等待校車和老師交接好,，以保證幼兒的安全。下午咱們是在4：30以后接人,，如果你來接幼兒時(shí)我們還在寫作業(yè)請(qǐng)您不要進(jìn)入教室打擾你的孩子和影響到其他孩子,。

2、家長做好孩子入園前的檢查工作,，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等,。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學(xué)習(xí)自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,，能夠?qū)W會(huì)原諒別人,。

3、天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,，而春夏季交接的時(shí)候正是傳染病出現(xiàn)的高峰期,，為了減小孩子發(fā)病的機(jī)會(huì)，請(qǐng)家長每天為孩子準(zhǔn)備更換的衣服,，讓幼兒及時(shí)更換,，避免出汗后未換衣服而生病。

4,、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5,、幼小銜接不容放松,。

我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo),，所以家長們的輔導(dǎo)是很重要的,，如：孩子的書寫、閱讀,、計(jì)算這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的,。有個(gè)別的家長看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣,，或許快點(diǎn)做呀,，做完了媽媽給你買什么什么的”,，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行,，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易,，我做了，我學(xué)了,，我就一定會(huì)得到想要得到的東西,，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,，而非超前學(xué)習(xí),。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問題,，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問題,，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué),，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用,。希望各位家長，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促做好幼小銜接工作,。

最后,，我在這里要提出對(duì)家長的一些要求：

1、懂禮貌,、講文明,。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好,。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語,。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行,，為孩子樹立好的榜樣,。(比如：入園時(shí)對(duì)幼兒園大門口迎接小朋友的老師，應(yīng)主動(dòng)問好,，家長也要向老師問好,，這樣榜樣作用才能得到發(fā)揮。你們就是孩子的一面鏡子啊!)

2,、教育小孩講衛(wèi)生,，勤洗澡、勤剪指甲和洗手,，保持個(gè)人衛(wèi)生,，減少疾病的發(fā)生,。

3、做好孩子的安全工作,。安全工作,，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下,。每天來學(xué)校前家長們要檢查孩子的口袋,，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片),，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈,、戒指等貴重物品，以免遺失,。

4,、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長的橋梁與紐帶,，因此,，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,，家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),，以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見,，可單獨(dú)與老師交談,，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。現(xiàn)在每個(gè)老師每個(gè)家長都有手機(jī),，老師和家長能取得及時(shí)的聯(lián)系,。家長有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，向我反映,，我愿和你們共同探討,。

5、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),。

這次我們還有一個(gè)任務(wù)交給家長,，就是我們?nèi)珗@的親子種植活動(dòng)，我們將會(huì)在3月12日帶領(lǐng)家長朋友們和小朋友們一起來完成,，請(qǐng)家長在家準(zhǔn)備一些種植用的工具,，本周六帶到幼兒園我們將在幼兒園集合一起出發(fā)到我們的種植地點(diǎn)去，然后帶著崽崽開始播種,，有條件的可以用照相機(jī)記錄,，我們看誰種的最好。我也相信家長都會(huì)重視這件事的,，這不但可以幫助孩子了解植物的生長過程,，還可以培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心，只要家長正確引導(dǎo),，孩子會(huì)非常感興趣的,，到時(shí)候他們種植出來的小苗，他們會(huì)非常有成就感的,。希望家長們積極參加,。

這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期,。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見,，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝。

學(xué)前班家長會(huì)發(fā)言稿上學(xué)期篇十

各位家長：

很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們這次家長會(huì),，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了,，說長不長,，說短不短,，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,，每個(gè)階段都有不同的變化,，包括后來的兩個(gè)孩子，總體來說,，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5,。6歲左右,，在過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間,，面臨著一個(gè)幼小銜接的問題,，這也是我們召開著次家長會(huì)的目的之一。

從家長們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn),，我覺得孩子們普遍存在的幾個(gè)問題：自我約束能力差,，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心,，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段,，孩子們很容易模仿的,，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),，所以，希望家長的生活中注意自己的言行,，要求孩子做的事,，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣,！

孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少,，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長不要一味地埋怨,，可以多給他一些鼓勵(lì),，我們大人還需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢,！您的一句表揚(yáng)會(huì)給他帶來無限的動(dòng)力,，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的,，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己,。讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心,，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉,！

我覺得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表,，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了,。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子

自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊,，衣物是否整齊,，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好,，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求,，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的,，都應(yīng)該表現(xiàn)好,，不要讓他覺得回家就可以放松了，時(shí)間久了,，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了

規(guī)律：家長作息時(shí)間表（放學(xué)后）

責(zé)任感：讓孩子做簡單的,，力所能及的家務(wù)活，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子,，培養(yǎng)責(zé)任心

學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長不要陪同孩子寫作業(yè),，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長檢查.