總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇一

偶爾我們也會聽到老師對學(xué)生的評價和討論，說某個學(xué)生違反了學(xué)校的紀律,，某個學(xué)生學(xué)生成績差……我們也會概嘆社會的風(fēng)氣,，概嘆社會的發(fā)展，我們也會概嘆在這個平凡崗位上為人師表的無奈,，但我們應(yīng)該認識,，我們雖沒有能力去改變教育的現(xiàn)狀，但我們可以通過自己的努力,，通過自己的言行去教育我們的學(xué)生,，去影響他們，讓他們在知識的熏陶下,，在良好環(huán)境的熏陶下健康快樂的成長,，促使他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀,。

一、我們要賞識學(xué)生,。對中學(xué)生來說,，他們受到老師的賞識的時候無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展，都是大有作用的,，我們的學(xué)生的素質(zhì)不同,，在我們工作總我們總會遇到成績差的,、調(diào)皮倒蛋的、無心向?qū)W的學(xué)生,，我們不要用差生的眼光看待他們,，我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生是可以積極的成長的，是可以通過努力而改變的,。通過賞識教育,，我們還可以激發(fā)學(xué)生的潛能，給他們創(chuàng)造成功的機會,?！敖裉煳沂悄銈兊尿湴粒魈煜Ｍ銈兂蔀槔蠋煹尿湴??！边@是我的目標，也是我學(xué)生的激勵,，我相信,，通過努力，他們會成為老師的驕傲,。

二,、我們要有熱情和耐心去教育學(xué)生。沒有熱情就沒有動力,，沒有動力就沒有目標,，所以對待我們的學(xué)生我們要有熱情，我們要用服務(wù)的理念,，去熱愛我們的崗位,，熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的學(xué)生,，用我們的熱情去為學(xué)生營造一個良好的氛圍,。對于一些差生，我們更是要有足夠的耐心去教育他們,，去轉(zhuǎn)化他們,。

三、我們要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生是每個老師的職責(zé),，在課堂教學(xué)中，我們經(jīng)?？粗约旱膶W(xué)生,，關(guān)注他們在課堂教學(xué)中的一舉一動，一個學(xué)生如果在課堂上開小差,，違法紀律,，我會給他們一個嚴厲的眼神,，讓他們從中受到啟示而收斂自己的行為，對于一些認真上課的學(xué)生,，我會給予激勵的眼神,，鼓勵他們，激勵他們進步,。

四,、我們要嚴格要求學(xué)生。教育工作者,，對學(xué)生我們應(yīng)該從多方面對他們嚴格的要求,，讓他們從中規(guī)范自己的行為，對學(xué)生的嚴格,，利于我們對學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

五、我們要不斷的創(chuàng)新,。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可缺少的一個環(huán)節(jié),，我們要在工作的過程中不斷地創(chuàng)新，包括教育的理念,，教育的方法、教育的模式,，我們都需要創(chuàng)新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)從“勤,、嚴,、細、實,、愛”五個方面去教育學(xué)生,，通過自己的努力，去影響學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，在平凡的崗位上爭取做的更好。

以上是我這段時間教育學(xué)生的心得體會,。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇二

“沒有花香,，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”,這首小草之歌響徹了大江南北,。一個教育工作者,，就如一棵默默無聞的小草,，在平凡的崗位上奉獻自己。平凡的崗位,，需要我們擁有良好的心態(tài),，在物質(zhì)生活日益發(fā)展的今天，我認為一個老師最重要的心態(tài)是要有“服務(wù)”的理念,，服務(wù)我們的職業(yè),，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生,，服務(wù)社會,。

偶爾我們也會聽到老師對學(xué)生的評價和討論，說某個學(xué)生違反了學(xué)校的紀律,，某個學(xué)生學(xué)生成績差……我們也會概嘆社會的風(fēng)氣,，概嘆社會的發(fā)展，我們也會概嘆在這個平凡崗位上為人師表的無奈,，但我們應(yīng)該認識,，我們雖沒有能力去改變教育的現(xiàn)狀，但我們可以通過自己的努力,，通過自己的言行去教育我們的學(xué)生,，去影響他們，讓他們在知識的熏陶下,，在良好環(huán)境的熏陶下健康快樂的成長,，促使他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀,、價值觀,。

一、我們要賞識學(xué)生,。對中學(xué)生來說,，他們受到老師的賞識的時候無論對于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展，都是大有作用的,，我們的學(xué)生的素質(zhì)不同,，在我們工作總我們總會遇到成績差的、調(diào)皮倒蛋的,、無心向?qū)W的學(xué)生,，我們不要用差生的眼光看待他們，我們應(yīng)該堅信每個學(xué)生是可以積極的成長的,，是可以通過努力而改變的,。通過賞識教育，我們還可以激發(fā)學(xué)生的潛能,，給他們創(chuàng)造成功的機會,?！敖裉煳沂悄銈兊尿湴粒魈煜Ｍ銈兂蔀槔蠋煹尿湴??！边@是我的目標，也是我學(xué)生的激勵,，我相信,，通過努力，他們會成為老師的驕傲,。

二,、我們要有熱情和耐心去教育學(xué)生。沒有熱情就沒有動力,，沒有動力就沒有目標,，所以對待我們的學(xué)生我們要有熱情，我們要用服務(wù)的理念,，去熱愛我們的崗位,，熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的學(xué)生,，用我們的熱情去為學(xué)生營造一個良好的氛圍,。對于一些差生，我們更是要有足夠的耐心去教育他們,，去轉(zhuǎn)化他們,。

三、我們要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生是每個老師的職責(zé),，在課堂教學(xué)中,，我們經(jīng)?？粗约旱膶W(xué)生，關(guān)注他們在課堂教學(xué)中的一舉一動,，一個學(xué)生如果在課堂上開小差,，違法紀律，我會給他們一個嚴厲的眼神,，讓他們從中受到啟示而收斂自己的行為,，對于一些認真上課的學(xué)生，我會給予激勵的眼神,，鼓勵他們,，激勵他們進步。

四,、我們要嚴格要求學(xué)生,。教育工作者,，對學(xué)生我們應(yīng)該從多方面對他們嚴格的要求，讓他們從中規(guī)范自己的行為,，對學(xué)生的嚴格,，利于我們對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

五,、我們要不斷的創(chuàng)新,。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可缺少的一個環(huán)節(jié)，我們要在工作的過程中不斷地創(chuàng)新,，包括教育的理念,，教育的方法、教育的模式,，我們都需要創(chuàng)新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。

總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)從“勤,、嚴,、細、實,、愛”五個方面去教育學(xué)生,，通過自己的努力，去影響學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，在平凡的崗位上爭取做的更好。

以上是我這段時間教育學(xué)生的心得體會,。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇三

做了班主任,，就需要思考準備怎樣去做班主任。我覺得一個班主任應(yīng)當(dāng)用心,、用情,、用法、用力去做,。你是這樣準備的嗎?

一要用心,，用整個的心去做整個的班主任。

教育,，是要用心做的,。“用心做教育”是一句質(zhì)樸、簡潔凝練而又具有豐富內(nèi)涵的話,。這句話看似直白,，實則意味深長，耐人尋味,，令人深思,。古語云“天下無難事，只怕有心人”,，做任何事都需要用心,，做班主任更是如此。做班主任要用心去聆聽學(xué)生的心聲,，用心去觀察品味教育現(xiàn)象,，用心去感悟教育中的規(guī)律，用心去思考教育的智慧,，用心去創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的廣闊空間,，用心去實踐教育,。

用心做班主任,，首先要有愛心,。愛心是教育的底色，也是教育的本質(zhì),，教育就是一種心靈的藝術(shù),、一門愛的藝術(shù)，沒有愛就沒有教育,，有愛心才會有成功的教育,。

用心做班主任，要有高度的職責(zé)心,。職責(zé)心是成功的基礎(chǔ),。馬卡連柯說過：教師的威信首先建立在職責(zé)心上。作為班主任要上對學(xué)校負責(zé),，下要對學(xué)生負責(zé),。既要對學(xué)生此刻負責(zé)，也要對學(xué)生未來負責(zé),。

用心做班主任要細心,、耐心,。細心是班主任工作的關(guān)鍵,，耐心是班主任工作的保證。班主任工作是繁瑣的,、平凡的,、長久的、事無巨細的,，需要班主任細心做事,，耐心堅持,。

用心做班主任才能留心觀察、細心品味,，才能專心實踐,、恒心堅持，才能達高致遠,、寵辱不驚,，才方能童心不泯，擁有愛心,，才能心懷感激,、胸襟坦蕩才能展示自我、感悟生命,。

二要用情,，用純真的感情去做學(xué)生擁戴的班主任。

“用情”就是要付出真情,，要真誠,。一要對學(xué)生有感情，二要對工作有熱情,。蘇霍姆林斯基說：“我們平時所說的教師對學(xué)生的教育,，在什么時候進行得最鮮明、最進取,、最深刻呢?這就是在教師的情感接觸了學(xué)生情感的時候,。”班主任工作在很大程度上就是班主任與學(xué)生情感交流的過程,，而融洽和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生無憂無慮,、無拘無束地學(xué)習(xí)和生活，能使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。而這一切靠班主任真誠的態(tài)度和真摯的情感才能實現(xiàn)的,，這就是以情育情、情感育人的教育理念,。

對工作有熱情,，就是我們常常講的有敬業(yè)精神。班主任要熱愛事業(yè),，要有熱愛教育,，獻身教育的崇高夢想和道德追求，甘愿把自我的一生獻給心愛的教育事業(yè),。要深愛班主任這一職業(yè),，要有正確的教育夢想和高度的社會職責(zé)感，能夠全身心地投入到本職工作中去，做到一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生。

三是用法,，用正確的方法做智慧的班主任,。

做事需要講究方法，方法得當(dāng),，事半功倍,，方法不當(dāng)，事倍功半,。班主任工作紛繁復(fù)雜,，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,，采用藝術(shù)性的教育方法來到達更好的育人效果,。這就要求班主任要有新理念新思路，要轉(zhuǎn)換工作方式,，要自我修煉教育智慧,。班主任工作方式必須要轉(zhuǎn)換，要從“管”走向“導(dǎo)”,，其關(guān)鍵詞是引導(dǎo),、感召、感染,、影響,，傾聽、關(guān)注,、分享,、分擔(dān)。班主任要采取協(xié)商理念下的民主管理方式,，使班級中“人人有事干,，事事有人干，時時有事干”,，要讓學(xué)生感受班級生活的吸引力,，讓他們“人人有夢想，個個有愛好”,。班主任要把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與班級管理，讓他們在團體中當(dāng)家做主,，而班主任偶爾“偷懶”,，經(jīng)過宏觀調(diào)控來支配班級的正常運轉(zhuǎn)。這樣的班主任就是智慧的班主任,。

四要用力,，用堅強的毅力去做優(yōu)秀的班主任。

“用力”就是要有毅力,，要堅持不懈,。班主任工作是一項十分辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。班主任工作任務(wù)繁重,，需要起早貪黑，甚至沒有休息日;班主任工作事無巨細,，學(xué)生的吃,、喝、拉,、撒,、睡，樣樣都要管;班主任工作對象是未成年學(xué)生,，學(xué)生是極有個性的,，又是不斷反復(fù)的，需要班主任反復(fù)抓,、抓反復(fù),。班主任從事的是育人工作，是一種長效工作,，不可能立竿見影,，不要指望經(jīng)過一次簡短的談話就能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，相互的理解,，必須要不斷地反反復(fù)復(fù)地交流談心才有可能實現(xiàn)真正的溝通,。所有這些都要求班主任必須要有堅強的毅力，堅持不懈地做下去,，僅有如此,，才能成為優(yōu)秀的班主任。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇四

曾幾何時,，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí)，我上夠了,，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了，可是就是造化弄人,，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè),。

可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后，我愛上了這一個神圣的崗位和工作,，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長,，我心里就充滿了成就感和自豪感。

回顧上學(xué)期工作情況,有進步,有不足,有小成績,有小過失,。作個總結(jié),，一為自己反思，二為匯報工作,。我已經(jīng)是一名班主任了,。

高三普通班的學(xué)生，最核心的思想問題是：讀高中有沒有用?

普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過努力讀書而獲得的較明顯的回報,可以說每考一次就是對信心打擊一次,讓他們再一次加深對自己選擇的懷疑,?？梢哉f,在某種程度上,高中三年，他們比成績好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦,。作為班主任,，如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出（事實上有部分同學(xué)確實不夠力），一昧地強行壓制是行不通的,。

原因如下：他們進高中的基礎(chǔ)就比較差,，這說明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志力,、心智成熟度等方面不夠好,。進入高中，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大,，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來,，這需要他們超出常人的付出，個別的或許有可能,，大批的就難度太大,，不太可能。

基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒?，F(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強烈,。這種厭學(xué)情緒不只是因為他們不上進,怕吃苦而產(chǎn)生的，更在于他們認為:讀書,對他們來說行不通,沒有用,。這種情緒如果得不到疏通,整個班級的工作將非常難以開展,。

針對以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進行交流。

上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開始就注定要失敗,。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績他們心里都清楚,再對他們說什么努力就能考上好大學(xué)是沒有說服力的,。

我個人給他們的參考是:上高中的目的對不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點。成績好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心,。成績不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)這兩方面是中心,。打下一個基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長,將來就比較容易找到一個進入社會的切入點,。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在。

解決了思想問題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí),。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級在大方向大目標上有了明確的認識,工作就好開展,就能有一些成效,。

如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個人主要是深挖文本,充分利用好課本這個資源。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個載體,不變的是這個"道",。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實,讀到人性,讀到自我,這樣,你就會對課文感興趣了,。我上課也是從這個角度進行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對現(xiàn)實,、人性,、自我進行探討。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果,。

進入高三,新課已上完,基本是考和練,。高三的課堂,我認為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧。針對這一點,很多時候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對答案,。對了,我們作為經(jīng)驗積累起來,；錯了,共同分析,我們錯在哪里,為什么錯了,作為教訓(xùn)加以總結(jié)。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯誤,幫助他們不斷提高,。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過做題形成解題的思維模式,。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見題型都有一個基本思維模式,可以減少失誤

基礎(chǔ)知識注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進度,多用課余時間自我復(fù)習(xí)。對同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),別無二法,只有平時勤于積累,。老師要做的就是課堂上有計劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累,。

這就是我對即將參加高考同學(xué)多提出的要求、計劃和總結(jié),。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況,，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了，如果我總是一味的督促,，使他們產(chǎn)生逆反心理,，那只能是得不償失。

在學(xué)生的生活問題上,，我只能說讓他們安分守己,，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣，盡量不早戀,，在這個關(guān)乎終身命運的高三這個年份里,。在生活上我盡量了解每個同學(xué)的情況，盡量給他們實際的幫助,。有的同學(xué)家庭狀況比較一般,，我只能給予他們心理的安慰，要他們堅持下去,，這么多年都下來,，在這個關(guān)鍵的一年一定要挺住,。

高三這一年真的很累，無論是學(xué)生還是老師,，老拉緊了發(fā)條,，不在關(guān)鍵時刻掉鏈子?？墒侨绱酥匾囊荒?，還有很多學(xué)生沒有意識到，高考就臨近了,，然后著了慌,，這需要我不停的提示，高考就在眼前,，不要再這樣下去了,。

上面就是我的工作總結(jié)，如有不好的地方,，請及時提醒,。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任，帶現(xiàn)在這個班級已經(jīng)是第三個年頭,，回想和他們一起的生活,，永遠就像是打翻了五味瓶，要一次次一遍遍品嘗個夠,，最終,，不管是甜蜜美好的回憶，還是酸澀惱火的故事,，都讓我和這群孩子一同成長,，歷練沉淀。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、工作雖忙碌,，調(diào)適好心情，當(dāng)好主心骨

“匆匆”是我對自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸,，歲月雖然匆匆,，但更為匆匆的是我的蹤影。面對班主任千頭萬緒的工作,，我好幾次感到自己的力不從心,，仔細想來，并不是班級工作不到位,，也不是班級事務(wù)很棘手,，而是自己沒有及時自我調(diào)適，任由工作給自己的壓力影響自己,。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報應(yīng)”到我的學(xué)生身上,，因為他們要面對急躁不安以及多變易怒的我,。雖然孩子們跟我說，老師,，有火你就沖我們發(fā),，扛得住。但我自己卻明白,，這樣的我對于剛升入高中的他們來說,，居然沒做到一出場就可以穩(wěn)定軍心。所以,，我認為,，班主任在匆匆忙忙的工作中，要學(xué)會適時的鼓勵和獎勵自己,，除了每天面對我們的熊孩子,，也要適當(dāng)豐富自己的休閑時光,，這樣,，既可以及時緩解工作的.壓力，也給自己時間做回最好的自己,。我們的心穩(wěn),，孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。

二,、該專政時不手軟,，該民主時有進退

面對基本的學(xué)校和班級管理規(guī)范，一定要堅持到底,，不予辯駁,，而且一定要嚴格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對于學(xué)生進行適度及時的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣,，紀律嚴明,、步調(diào)一致的部隊永遠是走得最快，傷亡最少的,。但同時,，班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸，只知道命令和處罰,。對于學(xué)生,，要有同理心，要給學(xué)生和自己講道理的時間,，和學(xué)生對話時,，我們可以做到和他們是平等的，聆聽他們的內(nèi)心,，理解他們,，相信他們,。但在關(guān)鍵和原則問題上，卻絕不能放縱和退讓,，既要有理有據(jù),，也要寬嚴相濟。

三,、正人先正己,，我愛我班，我班最好

初高中階段的學(xué)生,，是最具模仿力的一個群體,，因為此刻的他們不管是身體外貌，還是心理年齡,，都有待飛速的發(fā)展,。這個時期的他們，往往是迷惘的,。身邊人的種種,，不管好與壞，都會影響他們的成長,。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠服的人,。毫無疑問，這個角色,，班主任擔(dān)得,。因為我看過一句話，那就是積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮,，消極的人像月亮，初一十五不一樣,。

我認為,，在班級管理事務(wù)中，提高班級凝聚力是重中之重,。而要提高班級凝聚力,，班主任必須以身作則，因為此時的你,，很可能就是孩子們模仿的最佳對象,。所以，不管把自己熱愛班級的心說得再怎么天花亂墜,，也不及課間時撿起地上的碎紙,，不管跟孩子們來往多么熱絡(luò)，也不及下課后幫他們擺放桌椅，不管將班級學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異,，也不及實實在在盡點綿薄之力,。我愛我班，我用自己的行動去證明,，去珍惜,。我班最好，我也用自己的言行去實踐,，去不遺余力,。

以上即是我對這一學(xué)期班主任工作體會最深的幾點，分享給大家,，若有不足之處,，還望大家不吝賜教。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各科課任老師的密切配合下,，加之全班同學(xué)的共同努力之下,，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、尊重自己,，為人師表,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。教師的行為對學(xué)生具有一種榜樣與示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生他們的生理心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍,，但認識比較膚淺;情感豐富但不穩(wěn)定;對新事物反應(yīng)敏感易接受,、模仿，但是辨別是非能力較差;自我意識強,，可自我認識,，自控能力低。因此,，作為班主任,，一定要尊重自己，無論是在衣著打扮方面還是在言行方面,，一定要尊重自己,，不管是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的標準,，正直做到為人師表,。

二、優(yōu)選干部,，找準“帶頭羊,。”

“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。一群好的班干部以身示范，帶動學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。對于班干部，我大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,。定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，布置新的工作任務(wù),，如此，收到的好的成效,。

三,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，聯(lián)系實際,，舉例剖析，講清現(xiàn)象,，原因及危害,，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的方法,。

四,、成立自律小組，認真管理學(xué)生,，提高自我管理的意識,。

根據(jù)校紀班規(guī)，充分相信學(xué)生,，讓他們自省自查,，找出不足，制定改進措施,，使班級的各項常規(guī)管理正?；贫然囵B(yǎng)學(xué)生自我管理,，自我成才的能力,。

五、加強學(xué)校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，只有雙管齊下，才能收到教育的最佳效果,。

這學(xué)期的工作經(jīng)歷,，讓我們深切地感受到班主任工作的重要性。它不是一項工作,，更是一門藝術(shù),，只有本著“尊重，平等”的原則,，用心對待每一個學(xué)生,，才能得心應(yīng)手，取得成效,。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇七

1.深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文老師,，利用學(xué)科的特點，在教書的同時,，滲透思想教育，教會學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法,。因此，我在工作之余,，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，通過沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施,。

3.言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍,。增強學(xué)生的勞動意識,，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制，加強督促值日生的值日工作,，保持教室的清潔,。

4.重視對后進生的教育工作。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5.注重對班主任工作的研究,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

6.不斷更新教育觀念,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革，啟用課程標準,，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國內(nèi)外的教育動態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,，這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各科課任老師的密切配合下，加之全班同學(xué)的共同努力之下,，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、尊重自己,，為人師表,。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。教師的行為對學(xué)生具有一種榜樣與示范作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。小學(xué)生他們的生理心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時期,，思維活躍,，但認識比較膚淺;情感豐富但不穩(wěn)定;對新事物反應(yīng)敏感易接受、模仿,，但是辨別是非能力較差;自我意識強,，可自我認識，自控能力低,。因此,，作為班主任，一定要尊重自己,，無論是在衣著打扮方面還是在言行方面,，一定要尊重自己，不管是在教學(xué)能力方面,，還是在個人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個榜樣的標準，正直做到為人師表,。

二,、優(yōu)選干部，找準“帶頭羊,?！?/p>

“火車跑得快，全靠車頭帶”,。一群好的班干部以身示范,，帶動學(xué)生，使班風(fēng)純正,。對于班干部,，我大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力。定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，布置新的工作任務(wù)，如此,，收到的好的成效,。

三、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。

對學(xué)生進行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，聯(lián)系實際，舉例剖析,，講清現(xiàn)象,，原因及危害，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的方法,。

四、成立自律小組,，認真管理學(xué)生,，提高自我管理的意識。

根據(jù)校紀班規(guī),，充分相信學(xué)生,，讓他們自省自查，找出不足,，制定改進措施,，使班級的各項常規(guī)管理正常化,，制度化,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理，自我成才的能力,。

五,、加強學(xué)校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，只有雙管齊下,，才能收到教育的最佳效果。

這學(xué)期的工作經(jīng)歷,，讓我們深切地感受到班主任工作的重要性,。它不是一項工作，更是一門藝術(shù)，只有本著“尊重,，平等”的原則,，用心對待每一個學(xué)生,，才能得心應(yīng)手,，取得成效。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇九

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得一定的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

我經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格,、活躍、奮進”的班集體,。

高三年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時,，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次月考均能都取得了較好的成績,。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇十

1.深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。

本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級,，每天早來晚走，坐班聽課,，同時通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語文老師,，利用學(xué)科的特點,，在教書的同時，滲透思想教育,，教會學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗,，積極進行實踐,，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，通過沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長輪流順序,，利用主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎懲措施。

3.言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。增強學(xué)生的勞動意識，通過衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強督促值日生的值日工作,，保持教室的清潔。

4.重視對后進生的教育工作,。

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差,，所以利用課間,、政教、休息時間找他們談心,，深入細致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5.注重對班主任工作的研究,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,，啟用課程標準，教學(xué)中必須有新的理念,、運用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。

班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇十一

眨眼間,，一個學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，本人始終堅持“教育以學(xué)生為本”的理念,，嚴格遵守國家的教育法規(guī)，忠誠于黨的教育事業(yè),，認真做好自己的本職工作,，兢兢業(yè)業(yè)，注重工作方法和實效,，并有班級管理上的及時反思和創(chuàng)新?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作，作一個詳細的總結(jié),。

初二第二學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進入嚴重的“反叛”時期,，常常以為自己已經(jīng)長大,，不喜歡條條框框的紀律約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈，對自己放松了要求,。

一開學(xué),，我就及時召開了題為“我長高了,，但我不是老油條,，我要進步”的主題班會,，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并強調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認識,。會后，我又有針對性地開了兩個會：一個是班干會,，吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家;一個是我班“刺頭”的會,，跟他們集體談心和強調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī)，并和他們簽訂“合同”,，先給他們打預(yù)防針,。

在每周的工作中，我嚴抓上課遲到的,、課上睡覺開小差的,、不完成作業(yè)的、晚自習(xí)講話的,、與課任老師頂撞的、叫外賣的,、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象,，對他們進行一對一的談心教育(因為集體教育對他們這些初二學(xué)生根本沒有效果)，讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次,。多次違反的要在班上公開批評,，并及時見家長。

比如小滔,，經(jīng)常在上歷史課時看玄幻小說,，我把他的小說沒收了，并跟他談心,，叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分,，后來，他就不再在課上看課外書了,，我還借此機會鼓勵他課外多讀有益課外書,。不過,，學(xué)生畢竟是學(xué)生，特別是那些“刺頭”,，他們很容易反復(fù)“發(fā)作”,，因此，我吩咐紀律委員要多多留意他們，我還一直跟進他們,，從不松懈。同時,，我還時刻利用一切有利的時機對他們進行文明有禮,、做事積極主動,、團結(jié)協(xié)作,、努力上進等的養(yǎng)成教育 。

本學(xué)期我在教室后面的墻壁上,，讓(幼兒園教師年終總結(jié))宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新，先后有“各科學(xué)習(xí)專題” 、 “法制知識專題” ,、“安全知識專題”、“生物地理會考專題”,、“汶川地震時刻關(guān)注”,、“防震救災(zāi)”,、“期中考試誓詞”,、“ 期末考試總動員”等。

教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報,，內(nèi)容除了學(xué)校安排的外,，還包括各種學(xué)習(xí)方法、保健知識,、國家大事,、班上先進等，同學(xué)們對這種做法拍手歡迎,，下課后大家都主動涌到教室后面去看,，起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的激勵學(xué)生不斷努力的標語,，有：“今天不努力學(xué)習(xí),，明天努力找工作!為中華的振興努力讀書!時間是賊,，抓住它!”等等,。

結(jié)合我班學(xué)生缺乏競爭意識的實際,，我給他們引入了與同年級尖子競爭,、與同班同學(xué)競爭,、與同桌競爭的競爭機制,，鼓勵他們勇奪第一、敢拿第二,，鼓勵他們勇于拼搏(“人生能有幾回搏?今日不搏何時搏”),，同時，推薦那些敢于競爭、進步大的同學(xué)入團,。因為積極發(fā)動,，組織得力，學(xué)生的競爭意識強烈了好多,，整個班級的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多,。

后進生,顧名思義,是進步比較慢的學(xué)生，他們生性好動,，紀律一般都不好,，成績也較差，有時確實令老師“煩心”,，是班上的“刺頭”,。但是他們也需要關(guān)心，需要尊重,需要愛,。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友,，老師既要嚴,更要有愛。我對這些后進生采取的措施是：談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進—再跟進,，其中還需要百倍的耐心,，因為他們的自覺性和自控力都很差，所以需要百倍的耐心,。除了經(jīng)常與他們談心,、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級活動方案,尊重他們提出的意見，讓他們覺得自己“有價值”,。

小諾無心向?qū)W,，還常常跟家長鬧情緒;小良好出風(fēng)頭，不買飯卡老叫外賣,，6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣;小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次(本學(xué)期),，最后他們才算“安靜下來”。

我們都知道,，學(xué)生是“親其師”從而“信其道”的,。

汶川地震發(fā)生后，我便帶領(lǐng)學(xué)生一起看電腦視頻,搜集有關(guān)資料,，讓他們感受到:“地震天不塌,大災(zāi)有大愛”,。了解我們的領(lǐng)導(dǎo)人、人民子弟兵迅速趕赴地震現(xiàn)場搶險救災(zāi),，一批又一批的醫(yī)護人員,、志愿者等也奔赴災(zāi)區(qū)，他們用手為災(zāi)民搭起回家的路,用心把災(zāi)區(qū)人民團結(jié)在一起,，他們不吃不睡,日夜忙碌在抗震救災(zāi)的最前線……

每一個炎黃子孫,，國內(nèi)的,，國外的，攜手并肩,慷慨解囊,傾其所有,支援災(zāi)區(qū),。我們xx初中的師生早已按耐不住那激動的心,開始捐錢捐物,。“以最大的力量支持四川災(zāi)區(qū),，幫他們重建家園!”的捐款儀式在我們班轟轟烈烈的展開了;“四川加油!中國加油!我們加油!”的標語赫然貼在我們215班的教室里。 我還組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震救災(zāi)的知識,，并出了一期《我們與汶川在一起》的墻報,，藉此對學(xué)生進行愛國主義教育和道德愛心教育。

本學(xué)期,，我把加強與各科任老師的溝通聯(lián)系作為班級管理的一項重要內(nèi)容,，努力使自己成為各科任老師之間、科任老師與學(xué)生之間,、科任老師與家長之間溝通聯(lián)系的良好橋梁,。

第一，經(jīng)常與各科任老師一起探討教育學(xué)生的方法,，同時,，為總體成績較好，而個別學(xué)科較差的學(xué)生“開小灶”,，以平衡發(fā)展各科成績,。

第二，多和各科任老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課的表現(xiàn)和作業(yè),、測驗情況，全面掌握學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時對學(xué)生的不良表現(xiàn)予以糾正,。

第三，把同學(xué)們在學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑和提出的意見,，及時反映給相關(guān)老師,。

第四，積極主動幫助配合生物地理兩科老師,，搞好本學(xué)期的會考工作,。

第五，經(jīng)常向各科任老師請教管理班級的方法,，廣泛聽取他們的意見,，并邀請他們共同完成教育學(xué)生的重任，與他們對xx班進行齊抓共管,。

本學(xué)期,，通過這些不懈的努力,，在教學(xué)、教育方面,，我和所帶班級取得了一系列的成績,。但也存在很多不足，下學(xué)期,，我將一如既往,，繼續(xù)努力，爭取更大的進步,。