總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇一
偶爾我們也會(huì)聽到老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和討論，說(shuō)某個(gè)學(xué)生違反了學(xué)校的紀(jì)律,，某個(gè)學(xué)生學(xué)生成績(jī)差……我們也會(huì)概嘆社會(huì)的風(fēng)氣,，概嘆社會(huì)的發(fā)展，我們也會(huì)概嘆在這個(gè)平凡崗位上為人師表的無(wú)奈,，但我們應(yīng)該認(rèn)識(shí),，我們雖沒(méi)有能力去改變教育的現(xiàn)狀，但我們可以通過(guò)自己的努力,，通過(guò)自己的言行去教育我們的學(xué)生,，去影響他們，讓他們?cè)谥R(shí)的熏陶下,，在良好環(huán)境的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),，促使他們形成科學(xué)的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。
一、我們要賞識(shí)學(xué)生。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō),，他們受到老師的賞識(shí)的時(shí)候無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展,，都是大有作用的，我們的學(xué)生的素質(zhì)不同,，在我們工作總我們總會(huì)遇到成績(jī)差的,、調(diào)皮倒蛋的、無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，我們不要用差生的眼光看待他們,，我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生是可以積極的成長(zhǎng)的，是可以通過(guò)努力而改變的,。通過(guò)賞識(shí)教育,，我們還可以激發(fā)學(xué)生的潛能，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),?！敖裉煳沂悄銈兊尿湴粒魈煜Ｍ銈兂蔀槔蠋煹尿湴??！边@是我的目標(biāo)，也是我學(xué)生的激勵(lì),，我相信,，通過(guò)努力，他們會(huì)成為老師的驕傲,。
二,、我們要有熱情和耐心去教育學(xué)生。沒(méi)有熱情就沒(méi)有動(dòng)力,，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有目標(biāo),，所以對(duì)待我們的學(xué)生我們要有熱情，我們要用服務(wù)的理念,，去熱愛(ài)我們的崗位,，熱愛(ài)我們的學(xué)校，熱愛(ài)我們的學(xué)生,，用我們的熱情去為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍,。對(duì)于一些差生，我們更是要有足夠的耐心去教育他們,，去轉(zhuǎn)化他們,。
三、我們要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生是每個(gè)老師的職責(zé),，在課堂教學(xué)中,，我們經(jīng)常看著自己的學(xué)生,，關(guān)注他們?cè)谡n堂教學(xué)中的一舉一動(dòng),，一個(gè)學(xué)生如果在課堂上開小差,，違法紀(jì)律，我會(huì)給他們一個(gè)嚴(yán)厲的眼神,，讓他們從中受到啟示而收斂自己的行為,，對(duì)于一些認(rèn)真上課的學(xué)生，我會(huì)給予激勵(lì)的眼神,，鼓勵(lì)他們，激勵(lì)他們進(jìn)步,。
四、我們要嚴(yán)格要求學(xué)生,。教育工作者,，對(duì)學(xué)生我們應(yīng)該從多方面對(duì)他們嚴(yán)格的要求，讓他們從中規(guī)范自己的行為,，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格，利于我們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,。
五,、我們要不斷的創(chuàng)新。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，我們要在工作的過(guò)程中不斷地創(chuàng)新，包括教育的理念,，教育的方法,、教育的模式，我們都需要?jiǎng)?chuàng)新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。
總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)從“勤,、嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、愛(ài)”五個(gè)方面去教育學(xué)生,，通過(guò)自己的努力，去影響學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，在平凡的崗位上爭(zhēng)取做的更好,。
以上是我這段時(shí)間教育學(xué)生的心得體會(huì)。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇二
“沒(méi)有花香,，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”,這首小草之歌響徹了大江南北,。一個(gè)教育工作者,，就如一棵默默無(wú)聞的小草，在平凡的崗位上奉獻(xiàn)自己,。平凡的崗位,，需要我們擁有良好的心態(tài),，在物質(zhì)生活日益發(fā)展的今天,，我認(rèn)為一個(gè)老師最重要的心態(tài)是要有“服務(wù)”的理念，服務(wù)我們的職業(yè),，服務(wù)學(xué)校,，服務(wù)學(xué)生,，服務(wù)社會(huì),。
偶爾我們也會(huì)聽到老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和討論，說(shuō)某個(gè)學(xué)生違反了學(xué)校的紀(jì)律,，某個(gè)學(xué)生學(xué)生成績(jī)差……我們也會(huì)概嘆社會(huì)的風(fēng)氣,，概嘆社會(huì)的發(fā)展，我們也會(huì)概嘆在這個(gè)平凡崗位上為人師表的無(wú)奈,，但我們應(yīng)該認(rèn)識(shí),，我們雖沒(méi)有能力去改變教育的現(xiàn)狀，但我們可以通過(guò)自己的努力,，通過(guò)自己的言行去教育我們的學(xué)生，去影響他們,，讓他們?cè)谥R(shí)的熏陶下,，在良好環(huán)境的熏陶下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，促使他們形成科學(xué)的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。
一,、我們要賞識(shí)學(xué)生,。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們受到老師的賞識(shí)的時(shí)候無(wú)論對(duì)于眼前的學(xué)習(xí)還是日后的發(fā)展,，都是大有作用的,，我們的學(xué)生的素質(zhì)不同,，在我們工作總我們總會(huì)遇到成績(jī)差的、調(diào)皮倒蛋的,、無(wú)心向?qū)W的學(xué)生,，我們不要用差生的眼光看待他們，我們應(yīng)該堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生是可以積極的成長(zhǎng)的,，是可以通過(guò)努力而改變的,。通過(guò)賞識(shí)教育，我們還可以激發(fā)學(xué)生的潛能,，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),。“今天我是你們的驕傲,，明天希望你們成為老師的驕傲,。”這是我的目標(biāo),，也是我學(xué)生的激勵(lì),，我相信，通過(guò)努力,，他們會(huì)成為老師的驕傲,。
二、我們要有熱情和耐心去教育學(xué)生,。沒(méi)有熱情就沒(méi)有動(dòng)力,，沒(méi)有動(dòng)力就沒(méi)有目標(biāo)，所以對(duì)待我們的學(xué)生我們要有熱情,，我們要用服務(wù)的理念,，去熱愛(ài)我們的崗位，熱愛(ài)我們的學(xué)校,，熱愛(ài)我們的學(xué)生,，用我們的熱情去為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。對(duì)于一些差生,，我們更是要有足夠的耐心去教育他們,，去轉(zhuǎn)化他們。
三,、我們要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生是每個(gè)老師的職責(zé)，在課堂教學(xué)中,，我們經(jīng)?？粗约旱膶W(xué)生,，關(guān)注他們?cè)谡n堂教學(xué)中的一舉一動(dòng),，一個(gè)學(xué)生如果在課堂上開小差，違法紀(jì)律,，我會(huì)給他們一個(gè)嚴(yán)厲的眼神，讓他們從中受到啟示而收斂自己的行為,，對(duì)于一些認(rèn)真上課的學(xué)生,，我會(huì)給予激勵(lì)的眼神，鼓勵(lì)他們,，激勵(lì)他們進(jìn)步,。
四、我們要嚴(yán)格要求學(xué)生,。教育工作者,，對(duì)學(xué)生我們應(yīng)該從多方面對(duì)他們嚴(yán)格的要求，讓他們從中規(guī)范自己的行為,，對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格,，利于我們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育。
五,、我們要不斷的創(chuàng)新,。創(chuàng)新教育是素質(zhì)教育不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，我們要在工作的過(guò)程中不斷地創(chuàng)新,，包括教育的理念,，教育的方法、教育的模式,，我們都需要?jiǎng)?chuàng)新,，我們需要不斷的學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力,。
總之,，在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)從“勤,、嚴(yán),、細(xì)、實(shí),、愛(ài)”五個(gè)方面去教育學(xué)生,，通過(guò)自己的努力，去影響學(xué)生,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，在平凡的崗位上爭(zhēng)取做的更好,。
以上是我這段時(shí)間教育學(xué)生的心得體會(huì),。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇三
做了班主任，就需要思考準(zhǔn)備怎樣去做班主任。我覺(jué)得一個(gè)班主任應(yīng)當(dāng)用心,、用情,、用法、用力去做,。你是這樣準(zhǔn)備的嗎?
一要用心,，用整個(gè)的心去做整個(gè)的班主任。
教育,，是要用心做的,。“用心做教育”是一句質(zhì)樸,、簡(jiǎn)潔凝練而又具有豐富內(nèi)涵的話,。這句話看似直白，實(shí)則意味深長(zhǎng),，耐人尋味,，令人深思。古語(yǔ)云“天下無(wú)難事,，只怕有心人”,，做任何事都需要用心，做班主任更是如此,。做班主任要用心去聆聽學(xué)生的心聲,，用心去觀察品味教育現(xiàn)象，用心去感悟教育中的規(guī)律,，用心去思考教育的智慧,，用心去創(chuàng)造學(xué)生發(fā)展的廣闊空間，用心去實(shí)踐教育,。
用心做班主任,，首先要有愛(ài)心。愛(ài)心是教育的底色,，也是教育的本質(zhì),，教育就是一種心靈的藝術(shù)、一門愛(ài)的藝術(shù),，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，有愛(ài)心才會(huì)有成功的教育。
用心做班主任,，要有高度的職責(zé)心,。職責(zé)心是成功的基礎(chǔ)。馬卡連柯說(shuō)過(guò)：教師的威信首先建立在職責(zé)心上,。作為班主任要上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，下要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。既要對(duì)學(xué)生此刻負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé),。
用心做班主任要細(xì)心,、耐心。細(xì)心是班主任工作的關(guān)鍵,，耐心是班主任工作的保證,。班主任工作是繁瑣的、平凡的,、長(zhǎng)久的,、事無(wú)巨細(xì)的，需要班主任細(xì)心做事,，耐心堅(jiān)持,。
用心做班主任才能留心觀察、細(xì)心品味,，才能專心實(shí)踐,、恒心堅(jiān)持，才能達(dá)高致遠(yuǎn),、寵辱不驚,，才方能童心不泯，擁有愛(ài)心,，才能心懷感激,、胸襟坦蕩才能展示自我、感悟生命,。
二要用情,，用純真的感情去做學(xué)生擁戴的班主任。
“用情”就是要付出真情,，要真誠(chéng),。一要對(duì)學(xué)生有感情，二要對(duì)工作有熱情,。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們平時(shí)所說(shuō)的教師對(duì)學(xué)生的教育,，在什么時(shí)候進(jìn)行得最鮮明、最進(jìn)取,、最深刻呢?這就是在教師的情感接觸了學(xué)生情感的時(shí)候,。”班主任工作在很大程度上就是班主任與學(xué)生情感交流的過(guò)程,，而融洽和諧的師生關(guān)系能使學(xué)生無(wú)憂無(wú)慮,、無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)和生活，能使學(xué)生身心得到健康發(fā)展,。而這一切靠班主任真誠(chéng)的態(tài)度和真摯的情感才能實(shí)現(xiàn)的,，這就是以情育情,、情感育人的教育理念。
對(duì)工作有熱情,，就是我們常常講的有敬業(yè)精神。班主任要熱愛(ài)事業(yè),，要有熱愛(ài)教育,，獻(xiàn)身教育的崇高夢(mèng)想和道德追求，甘愿把自我的一生獻(xiàn)給心愛(ài)的教育事業(yè),。要深愛(ài)班主任這一職業(yè),，要有正確的教育夢(mèng)想和高度的社會(huì)職責(zé)感，能夠全身心地投入到本職工作中去,，做到一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生,。
三是用法,，用正確的方法做智慧的班主任。
做事需要講究方法,，方法得當(dāng),，事半功倍，方法不當(dāng),，事倍功半,。班主任工作紛繁復(fù)雜，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過(guò)程中遇到的各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問(wèn)題,，采用藝術(shù)性的教育方法來(lái)到達(dá)更好的育人效果。這就要求班主任要有新理念新思路,，要轉(zhuǎn)換工作方式,，要自我修煉教育智慧。班主任工作方式必須要轉(zhuǎn)換,，要從“管”走向“導(dǎo)”,，其關(guān)鍵詞是引導(dǎo)、感召,、感染,、影響，傾聽,、關(guān)注,、分享、分擔(dān),。班主任要采取協(xié)商理念下的民主管理方式,，使班級(jí)中“人人有事干,，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干”,，要讓學(xué)生感受班級(jí)生活的吸引力,，讓他們“人人有夢(mèng)想，個(gè)個(gè)有愛(ài)好”,。班主任要把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生以主人翁的姿態(tài)參與班級(jí)管理，讓他們?cè)趫F(tuán)體中當(dāng)家做主,，而班主任偶爾“偷懶”,，經(jīng)過(guò)宏觀調(diào)控來(lái)支配班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這樣的班主任就是智慧的班主任,。
四要用力,，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力去做優(yōu)秀的班主任。
“用力”就是要有毅力,，要堅(jiān)持不懈,。班主任工作是一項(xiàng)十分辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。班主任工作任務(wù)繁重,，需要起早貪黑，甚至沒(méi)有休息日;班主任工作事無(wú)巨細(xì),，學(xué)生的吃,、喝、拉,、撒,、睡，樣樣都要管;班主任工作對(duì)象是未成年學(xué)生,，學(xué)生是極有個(gè)性的,，又是不斷反復(fù)的，需要班主任反復(fù)抓,、抓反復(fù),。班主任從事的是育人工作，是一種長(zhǎng)效工作,，不可能立竿見(jiàn)影,，不要指望經(jīng)過(guò)一次簡(jiǎn)短的談話就能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的溝通，相互的理解,，必須要不斷地反反復(fù)復(fù)地交流談心才有可能實(shí)現(xiàn)真正的溝通,。所有這些都要求班主任必須要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈地做下去,，僅有如此,，才能成為優(yōu)秀的班主任,。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇四
曾幾何時(shí)，從小學(xué)到大學(xué)十幾年不停的上學(xué),，學(xué)習(xí),，我上夠了，也學(xué)夠了,。我決定再也不從事與教育有關(guān)的行業(yè)了,，可是就是造化弄人，我在畢業(yè)后始終找不到合適的工作,，經(jīng)過(guò)了n次失敗后才不得不從事教師這一行業(yè)。
可就是黨我再次從事教師這一行業(yè)后,，我愛(ài)上了這一個(gè)神圣的崗位和工作,，看著那么多的學(xué)生一次次的在我教導(dǎo)下逐漸成長(zhǎng)，我心里就充滿了成就感和自豪感,。
回顧上學(xué)期工作情況,有進(jìn)步,有不足,有小成績(jī),有小過(guò)失,。作個(gè)總結(jié)，一為自己反思,，二為匯報(bào)工作,。我已經(jīng)是一名班主任了。
高三普通班的學(xué)生,，最核心的思想問(wèn)題是：讀高中有沒(méi)有用?
普通班大多數(shù)同學(xué)看不到通過(guò)努力讀書而獲得的較明顯的回報(bào),可以說(shuō)每考一次就是對(duì)信心打擊一次,讓他們?cè)僖淮渭由顚?duì)自己選擇的懷疑,。可以說(shuō),在某種程度上,高中三年,，他們比成績(jī)好的學(xué)生走得更累,走得更艱苦,。作為班主任，如果只是一昧地責(zé)怪他們不努力付出（事實(shí)上有部分同學(xué)確實(shí)不夠力）,，一昧地強(qiáng)行壓制是行不通的,。
原因如下：他們進(jìn)高中的基礎(chǔ)就比較差，這說(shuō)明他們本身的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志力,、心智成熟度等方面不夠好。進(jìn)入高中,，學(xué)習(xí)任務(wù)更是量大難度大,，現(xiàn)在要求這批同學(xué)跟上來(lái)，這需要他們超出常人的付出,，個(gè)別的或許有可能,，大批的就難度太大，不太可能,。
基于以上原因,同學(xué)們就容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒?，F(xiàn)在又到了高三,他們這種厭學(xué)情緒更加強(qiáng)烈,。這種厭學(xué)情緒不只是因?yàn)樗麄儾簧线M(jìn),怕吃苦而產(chǎn)生的，更在于他們認(rèn)為:讀書,對(duì)他們來(lái)說(shuō)行不通,沒(méi)有用,。這種情緒如果得不到疏通,整個(gè)班級(jí)的工作將非常難以開展,。
針對(duì)以上情況,我經(jīng)常與同學(xué)們就高中生活的目的和意義進(jìn)行交流。
上高中的目的是什么?如果考二本以上的大學(xué)是唯一目的,那么,普通班的大部分學(xué)生從入學(xué)開始就注定要失敗,。學(xué)生都到高三了,高考能出怎樣的成績(jī)他們心里都清楚,再對(duì)他們說(shuō)什么努力就能考上好大學(xué)是沒(méi)有說(shuō)服力的,。
我個(gè)人給他們的參考是:上高中的目的對(duì)不同層次的學(xué)生有不同的側(cè)重點(diǎn)。成績(jī)好的,考大學(xué),考好大學(xué)是中心,。成績(jī)不理想的,能力的全面發(fā)展和高中基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)這兩方面是中心,。打下一個(gè)基礎(chǔ),全面發(fā)展能力,發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng),將來(lái)就比較容易找到一個(gè)進(jìn)入社會(huì)的切入點(diǎn)。這就是普通班大部分同學(xué)三年高中生活的意義和努力方向所在,。
解決了思想問(wèn)題,學(xué)生就能安心學(xué)習(xí),。盡管不可能一藥醫(yī)百病.但班級(jí)在大方向大目標(biāo)上有了明確的認(rèn)識(shí),工作就好開展,就能有一些成效。
如何提高學(xué)生興趣,有很多方法,我個(gè)人主要是深挖文本,充分利用好課本這個(gè)資源,。"文以載道",不管課文怎么變,它只是一個(gè)載體,不變的是這個(gè)"道",。我告訴學(xué)生,讀課本我們?nèi)绻茏x到現(xiàn)實(shí),讀到人性,讀到自我,這樣,你就會(huì)對(duì)課文感興趣了。我上課也是從這個(gè)角度進(jìn)行的,以課文為載體,同學(xué)生一起對(duì)現(xiàn)實(shí),、人性,、自我進(jìn)行探討。這樣,就能引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)他們的興趣,課堂就了作用,有了效果,。
進(jìn)入高三,新課已上完,基本是考和練,。高三的課堂,我認(rèn)為主要是幫助學(xué)生提高應(yīng)試技能,總結(jié)各種題型的解決思路和技巧。針對(duì)這一點(diǎn),很多時(shí)候,在課堂上我和同學(xué)們一起做題,先理出自己的思路,然后再一起對(duì)答案,。對(duì)了,我們作為經(jīng)驗(yàn)積累起來(lái),；錯(cuò)了,共同分析,我們錯(cuò)在哪里,為什么錯(cuò)了,作為教訓(xùn)加以總結(jié)。這樣,作為老師,更能理解學(xué)生的錯(cuò)誤,幫助他們不斷提高,。學(xué)生也容易明白：答案不是最重要的,重要的是通過(guò)做題形成解題的思維模式,。訓(xùn)練多了,他們碰到高考常見(jiàn)題型都有一個(gè)基本思維模式,可以減少失誤
基礎(chǔ)知識(shí)注重積累,要求學(xué)生根椐復(fù)習(xí)進(jìn)度,多用課余時(shí)間自我復(fù)習(xí)。對(duì)同學(xué)們講清楚,基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),別無(wú)二法,只有平時(shí)勤于積累,。老師要做的就是課堂上有計(jì)劃地抽查,檢查效果,督促他們多積累,。
這就是我對(duì)即將參加高考同學(xué)多提出的要求、計(jì)劃和總結(jié),。我已經(jīng)盡全力想好了在學(xué)習(xí)上的情況,，具體怎么樣學(xué)習(xí)只有靠他們自己的努力了，如果我總是一味的督促,，使他們產(chǎn)生逆反心理,，那只能是得不償失。
在學(xué)生的生活問(wèn)題上，我只能說(shuō)讓他們安分守己,，在生活習(xí)慣上養(yǎng)成好習(xí)慣,，盡量不早戀，在這個(gè)關(guān)乎終身命運(yùn)的高三這個(gè)年份里,。在生活上我盡量了解每個(gè)同學(xué)的情況,，盡量給他們實(shí)際的幫助。有的同學(xué)家庭狀況比較一般,，我只能給予他們心理的安慰,，要他們堅(jiān)持下去，這么多年都下來(lái),，在這個(gè)關(guān)鍵的一年一定要挺住,。
高三這一年真的很累，無(wú)論是學(xué)生還是老師,，老拉緊了發(fā)條,，不在關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子?？墒侨绱酥匾囊荒?，還有很多學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到,，高考就臨近了,，然后著了慌，這需要我不停的提示,，高考就在眼前,，不要再這樣下去了。
上面就是我的工作總結(jié),，如有不好的地方,，請(qǐng)及時(shí)提醒。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任,，帶現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第三個(gè)年頭,，回想和他們一起的生活，永遠(yuǎn)就像是打翻了五味瓶,，要一次次一遍遍品嘗個(gè)夠,，最終，不管是甜蜜美好的回憶,，還是酸澀惱火的故事,，都讓我和這群孩子一同成長(zhǎng)，歷練沉淀,。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、工作雖忙碌，調(diào)適好心情,，當(dāng)好主心骨
“匆匆”是我對(duì)自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸,，歲月雖然匆匆,，但更為匆匆的是我的蹤影。面對(duì)班主任千頭萬(wàn)緒的工作,，我好幾次感到自己的力不從心,，仔細(xì)想來(lái)，并不是班級(jí)工作不到位,，也不是班級(jí)事務(wù)很棘手,，而是自己沒(méi)有及時(shí)自我調(diào)適，任由工作給自己的壓力影響自己,。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報(bào)應(yīng)”到我的學(xué)生身上,，因?yàn)樗麄円鎸?duì)急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說(shuō),，老師,，有火你就沖我們發(fā)，扛得住,。但我自己卻明白,，這樣的我對(duì)于剛升入高中的他們來(lái)說(shuō)，居然沒(méi)做到一出場(chǎng)就可以穩(wěn)定軍心,。所以,，我認(rèn)為，班主任在匆匆忙忙的工作中,，要學(xué)會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己,，除了每天面對(duì)我們的熊孩子，也要適當(dāng)豐富自己的休閑時(shí)光,，這樣,，既可以及時(shí)緩解工作的.壓力，也給自己時(shí)間做回最好的自己,。我們的心穩(wěn),，孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。
二,、該專政時(shí)不手軟,，該民主時(shí)有進(jìn)退
面對(duì)基本的學(xué)校和班級(jí)管理規(guī)范，一定要堅(jiān)持到底,，不予辯駁,，而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對(duì)于學(xué)生進(jìn)行適度及時(shí)的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣,，紀(jì)律嚴(yán)明,、步調(diào)一致的部隊(duì)永遠(yuǎn)是走得最快，傷亡最少的。但同時(shí),，班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸,，只知道命令和處罰。對(duì)于學(xué)生,，要有同理心,，要給學(xué)生和自己講道理的時(shí)間，和學(xué)生對(duì)話時(shí),，我們可以做到和他們是平等的,，聆聽他們的內(nèi)心，理解他們,，相信他們,。但在關(guān)鍵和原則問(wèn)題上，卻絕不能放縱和退讓,，既要有理有據(jù),，也要寬嚴(yán)相濟(jì)。
三,、正人先正己,，我愛(ài)我班，我班最好
初高中階段的學(xué)生,，是最具模仿力的一個(gè)群體,，因?yàn)榇丝痰乃麄儾还苁巧眢w外貌，還是心理年齡,，都有待飛速的發(fā)展,。這個(gè)時(shí)期的他們,，往往是迷惘的,。身邊人的種種，不管好與壞,，都會(huì)影響他們的成長(zhǎng),。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠(chéng)服的人。毫無(wú)疑問(wèn),，這個(gè)角色,，班主任擔(dān)得。因?yàn)槲铱催^(guò)一句話,，那就是積極的人像太陽(yáng),，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮,，初一十五不一樣,。
我認(rèn)為，在班級(jí)管理事務(wù)中，提高班級(jí)凝聚力是重中之重,。而要提高班級(jí)凝聚力,，班主任必須以身作則，因?yàn)榇藭r(shí)的你,，很可能就是孩子們模仿的最佳對(duì)象,。所以，不管把自己熱愛(ài)班級(jí)的心說(shuō)得再怎么天花亂墜,，也不及課間時(shí)撿起地上的碎紙,，不管跟孩子們來(lái)往多么熱絡(luò)，也不及下課后幫他們擺放桌椅,，不管將班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異,，也不及實(shí)實(shí)在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛(ài)我班,，我用自己的行動(dòng)去證明,，去珍惜。我班最好,，我也用自己的言行去實(shí)踐,，去不遺余力。
以上即是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作體會(huì)最深的幾點(diǎn),，分享給大家,，若有不足之處，還望大家不吝賜教,。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各科課任老師的密切配合下,，加之全班同學(xué)的共同努力之下，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、尊重自己，為人師表,。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。教師的行為對(duì)學(xué)生具有一種榜樣與示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生他們的生理心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍,，但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反應(yīng)敏感易接受,、模仿,，但是辨別是非能力較差;自我意識(shí)強(qiáng)，可自我認(rèn)識(shí),，自控能力低,。因此，作為班主任,，一定要尊重自己,，無(wú)論是在衣著打扮方面還是在言行方面，一定要尊重自己,，不管是在教學(xué)能力方面,，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的標(biāo)準(zhǔn),，正直做到為人師表,。
二、優(yōu)選干部,，找準(zhǔn)“帶頭羊,。”
“火車跑得快,，全靠車頭帶”,。一群好的班干部以身示范，帶動(dòng)學(xué)生,，使班風(fēng)純正,。對(duì)于班干部，我大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力,。定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，布置新的工作任務(wù),，如此，收到的好的成效,。
三,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，聯(lián)系實(shí)際，舉例剖析,，講清現(xiàn)象，原因及危害,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,，找出改進(jìn)的方法,。
四、成立自律小組,，認(rèn)真管理學(xué)生,，提高自我管理的意識(shí),。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī),，充分相信學(xué)生，讓他們自省自查,，找出不足,，制定改進(jìn)措施，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正常化,，制度化，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,，自我成才的能力,。
五、加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，只有雙管齊下,，才能收到教育的最佳效果。
這學(xué)期的工作經(jīng)歷,，讓我們深切地感受到班主任工作的重要性,。它不是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù),，只有本著“尊重,，平等”的原則，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才能得心應(yīng)手,，取得成效。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇七
1.深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。
本學(xué)期的班主任工作，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，坐班聽課,，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。作為班主任又是語(yǔ)文老師,，利用學(xué)科的特點(diǎn),，在教書的同時(shí)，滲透思想教育,，教會(huì)學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。
要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師，力求把每件事處理好,。開學(xué)初,，通過(guò)沖組建了新的班干部集體，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序,，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。
3.言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。
4.重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績(jī)也較差,，所以利用課間,、政教、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。
5.注重對(duì)班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇八
轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，這學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在各科課任老師的密切配合下,，加之全班同學(xué)的共同努力之下，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、尊重自己,，為人師表。
班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者,。教師的行為對(duì)學(xué)生具有一種榜樣與示范作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。小學(xué)生他們的生理心理及綜合素質(zhì)處于迅速發(fā)育的時(shí)期，思維活躍,，但認(rèn)識(shí)比較膚淺;情感豐富但不穩(wěn)定;對(duì)新事物反應(yīng)敏感易接受,、模仿，但是辨別是非能力較差;自我意識(shí)強(qiáng),，可自我認(rèn)識(shí),，自控能力低。因此,，作為班主任,，一定要尊重自己，無(wú)論是在衣著打扮方面還是在言行方面,，一定要尊重自己,，不管是在教學(xué)能力方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面,，都要給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣的標(biāo)準(zhǔn),，正直做到為人師表。
二,、優(yōu)選干部,，找準(zhǔn)“帶頭羊?！?/p>
“火車跑得快,，全靠車頭帶”。一群好的班干部以身示范,，帶動(dòng)學(xué)生,，使班風(fēng)純正。對(duì)于班干部,，我大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力。定期召開班干部會(huì)議,，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，布置新的工作任務(wù)，如此，收到的好的成效,。
三,、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育,，聯(lián)系實(shí)際,，舉例剖析，講清現(xiàn)象,，原因及危害,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理，找出改進(jìn)的方法,。
四,、成立自律小組，認(rèn)真管理學(xué)生,，提高自我管理的意識(shí),。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，充分相信學(xué)生,，讓他們自省自查,，找出不足，制定改進(jìn)措施,，使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正?；贫然?，培養(yǎng)學(xué)生自我管理,，自我成才的能力。
五,、加強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，只有雙管齊下,，才能收到教育的最佳效果,。
這學(xué)期的工作經(jīng)歷，讓我們深切地感受到班主任工作的重要性,。它不是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，只有本著“尊重,，平等”的原則,，用心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才能得心應(yīng)手,，取得成效,。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇九
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。
高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí)，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。
三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇十
1.深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué),。
本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走,，坐班聽課，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語(yǔ)文老師，利用學(xué)科的特點(diǎn),，在教書的同時(shí)，滲透思想教育,，教會(huì)學(xué)生做人,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理。
要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說(shuō)過(guò),，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,，力求把每件事處理好,。開學(xué)初，通過(guò)沖組建了新的班干部集體,，確立了值日班長(zhǎng)輪流順序，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。
3.言傳身教,，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，通過(guò)衛(wèi)生委員責(zé)任制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，保持教室的清潔,。
4.重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作,。
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績(jī)也較差,，所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
5.注重對(duì)班主任工作的研究,。
經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和萬(wàn)瑋的《班主任兵法》兩本書，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
6.不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮,，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信,，才有利于班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國(guó)內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。
以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，雖然沒(méi)有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處,，但我會(huì)盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。
班主任教育學(xué)生的思想總結(jié)篇十一
眨眼間,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期，本人始終堅(jiān)持“教育以學(xué)生為本”的理念,，嚴(yán)格遵守國(guó)家的教育法規(guī),，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真做好自己的本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),，注重工作方法和實(shí)效，并有班級(jí)管理上的及時(shí)反思和創(chuàng)新?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作,，作一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。
初二第二學(xué)期,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是有些學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入嚴(yán)重的“反叛”時(shí)期，常常以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不喜歡條條框框的紀(jì)律約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,，對(duì)自己放松了要求。
一開學(xué),，我就及時(shí)召開了題為“我長(zhǎng)高了,，但我不是老油條，我要進(jìn)步”的主題班會(huì),，重新讓學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)范遵守班規(guī)的重要性和必要性,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。會(huì)后,，我又有針對(duì)性地開了兩個(gè)會(huì)：一個(gè)是班干會(huì),，吩咐他們要起先鋒模范作用帶好大家;一個(gè)是我班“刺頭”的會(huì)，跟他們集體談心和強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)范遵守班規(guī),，并和他們簽訂“合同”,，先給他們打預(yù)防針。
在每周的工作中,，我嚴(yán)抓上課遲到的,、課上睡覺(jué)開小差的、不完成作業(yè)的,、晚自習(xí)講話的,、與課任老師頂撞的、叫外賣的,、宿舍表現(xiàn)差的等不良現(xiàn)象,，對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一的談心教育(因?yàn)榧w教育對(duì)他們這些初二學(xué)生根本沒(méi)有效果)，讓他們寫500字的“反省書”并扣德育分10分每人次,。多次違反的要在班上公開批評(píng),，并及時(shí)見(jiàn)家長(zhǎng)。
比如小滔,，經(jīng)常在上歷史課時(shí)看玄幻小說(shuō),，我把他的小說(shuō)沒(méi)收了，并跟他談心,，叫他寫500字的“反省書”扣德育分20分,，后來(lái)，他就不再在課上看課外書了,，我還借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)他課外多讀有益課外書,。不過(guò)，學(xué)生畢竟是學(xué)生,，特別是那些“刺頭”,，他們很容易反復(fù)“發(fā)作”，因此,，我吩咐紀(jì)律委員要多多留意他們,，我還一直跟進(jìn)他們，從不松懈,。同時(shí),，我還時(shí)刻利用一切有利的時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行文明有禮、做事積極主動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力上進(jìn)等的養(yǎng)成教育 ,。
本學(xué)期我在教室后面的墻壁上，讓(幼兒園教師年終總結(jié))宣傳委員開設(shè)了兩塊學(xué)習(xí)園地,，學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定期更新,，先后有“各科學(xué)習(xí)專題” 、 “法制知識(shí)專題” ,、“安全知識(shí)專題”,、“生物地理會(huì)考專題”、“汶川地震時(shí)刻關(guān)注”,、“防震救災(zāi)”,、“期中考試誓詞”、“ 期末考試總動(dòng)員”等,。
教室后面的黑板我經(jīng)常和班干部商量定好每月出一期墻報(bào),，內(nèi)容除了學(xué)校安排的外，還包括各種學(xué)習(xí)方法,、保健知識(shí),、國(guó)家大事、班上先進(jìn)等,，同學(xué)們對(duì)這種做法拍手歡迎,，下課后大家都主動(dòng)涌到教室后面去看，起到了很好的學(xué)習(xí)教育的作用,。還在教室左右兩面的窗玻璃上貼上醒目的激勵(lì)學(xué)生不斷努力的標(biāo)語(yǔ),，有：“今天不努力學(xué)習(xí)，明天努力找工作!為中華的振興努力讀書!時(shí)間是賊,，抓住它!”等等,。
結(jié)合我班學(xué)生缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的實(shí)際，我給他們引入了與同年級(jí)尖子競(jìng)爭(zhēng),、與同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),、與同桌競(jìng)爭(zhēng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)他們勇奪第一,、敢拿第二,，鼓勵(lì)他們勇于拼搏(“人生能有幾回搏?今日不搏何時(shí)搏”)，同時(shí),，推薦那些敢于競(jìng)爭(zhēng),、進(jìn)步大的同學(xué)入團(tuán)。因?yàn)榉e極發(fā)動(dòng),，組織得力,，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈了好多,，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛濃厚了很多。
后進(jìn)生,顧名思義,是進(jìn)步比較慢的學(xué)生,，他們生性好動(dòng)，紀(jì)律一般都不好,，成績(jī)也較差,，有時(shí)確實(shí)令老師“煩心”，是班上的“刺頭”,。但是他們也需要關(guān)心,，需要尊重,需要愛(ài)。作為學(xué)生思想上的引導(dǎo)者和生活上的朋友,，老師既要嚴(yán),更要有愛(ài),。我對(duì)這些后進(jìn)生采取的措施是：談心—再談心—關(guān)心—再關(guān)心—跟進(jìn)—再跟進(jìn)，其中還需要百倍的耐心,，因?yàn)樗麄兊淖杂X(jué)性和自控力都很差,，所以需要百倍的耐心。除了經(jīng)常與他們談心,、關(guān)心他們的學(xué)習(xí)與生活外,我還經(jīng)常向他們征集班級(jí)活動(dòng)方案,尊重他們提出的意見(jiàn),，讓他們覺(jué)得自己“有價(jià)值”。
小諾無(wú)心向?qū)W,，還常常跟家長(zhǎng)鬧情緒;小良好出風(fēng)頭,，不買飯卡老叫外賣，6月份還編了好多小辮子并電發(fā)弄得跟前荷蘭足球明星古力特一樣;小卓本學(xué)期打架2次……這些“刺頭”,我跟他們打交道不下百次(本學(xué)期),，最后他們才算“安靜下來(lái)”,。
我們都知道，學(xué)生是“親其師”從而“信其道”的,。
汶川地震發(fā)生后,，我便帶領(lǐng)學(xué)生一起看電腦視頻,搜集有關(guān)資料，讓他們感受到:“地震天不塌,大災(zāi)有大愛(ài)”,。了解我們的領(lǐng)導(dǎo)人,、人民子弟兵迅速趕赴地震現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)救災(zāi)，一批又一批的醫(yī)護(hù)人員,、志愿者等也奔赴災(zāi)區(qū),，他們用手為災(zāi)民搭起回家的路,用心把災(zāi)區(qū)人民團(tuán)結(jié)在一起，他們不吃不睡,日夜忙碌在抗震救災(zāi)的最前線……
每一個(gè)炎黃子孫,，國(guó)內(nèi)的,，國(guó)外的，攜手并肩,慷慨解囊,傾其所有,支援災(zāi)區(qū),。我們xx初中的師生早已按耐不住那激動(dòng)的心,開始捐錢捐物,。“以最大的力量支持四川災(zāi)區(qū)，幫他們重建家園!”的捐款儀式在我們班轟轟烈烈的展開了;“四川加油!中國(guó)加油!我們加油!”的標(biāo)語(yǔ)赫然貼在我們215班的教室里,。 我還組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震救災(zāi)的知識(shí),，并出了一期《我們與汶川在一起》的墻報(bào)，藉此對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和道德愛(ài)心教育,。
本學(xué)期,，我把加強(qiáng)與各科任老師的溝通聯(lián)系作為班級(jí)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，努力使自己成為各科任老師之間,、科任老師與學(xué)生之間,、科任老師與家長(zhǎng)之間溝通聯(lián)系的良好橋梁。
第一,，經(jīng)常與各科任老師一起探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)，為總體成績(jī)較好,，而個(gè)別學(xué)科較差的學(xué)生“開小灶”,，以平衡發(fā)展各科成績(jī)。
第二,，多和各科任老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課的表現(xiàn)和作業(yè)、測(cè)驗(yàn)情況,，全面掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀態(tài),，及時(shí)對(duì)學(xué)生的不良表現(xiàn)予以糾正。
第三,，把同學(xué)們?cè)趯W(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的一些困惑和提出的意見(jiàn),，及時(shí)反映給相關(guān)老師。
第四,，積極主動(dòng)幫助配合生物地理兩科老師,，搞好本學(xué)期的會(huì)考工作。
第五,，經(jīng)常向各科任老師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法,，廣泛聽取他們的意見(jiàn)，并邀請(qǐng)他們共同完成教育學(xué)生的重任,，與他們對(duì)xx班進(jìn)行齊抓共管,。
本學(xué)期，通過(guò)這些不懈的努力,，在教學(xué),、教育方面，我和所帶班級(jí)取得了一系列的成績(jī),。但也存在很多不足,，下學(xué)期,，我將一如既往，繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。
