總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇一

<一年級>

一年級的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間互相熟悉，多多交流,，建立感情基礎(chǔ),。讓大家認(rèn)識大學(xué)，適應(yīng)大學(xué)生活,。熱愛自己的學(xué)校,，樹立理想和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

20__年9月22日中秋節(jié),，開了第一個班會,。中秋節(jié)聯(lián)歡會。組織策劃人是葛祥雨,。 當(dāng)時有三個負(fù)責(zé)人：龐為光,、裴曉明和楊立文。負(fù)責(zé)人里我第一個認(rèn)識的是龐為光,。而我認(rèn)識的第一個同學(xué)是劉袁,。

選舉了班委，班長裴曉明,，副班長龐為光,，團支書王娜。當(dāng)時對大家都不熟悉,，是采納了欒婧老師的一些意見,。但當(dāng)時，我定下了一個原則,，就是班委掛科就必須無條件辭職,。

20__年10月7日國慶節(jié)返校，我們開了第二個班會 ,，地點在體育公園的籃球場,。同學(xué)們雖然不是太熟，不能玩的那么放得開,。但看得出大家很快樂,。這次的組織者是孫顯信和于恒娜。

20__年的元旦,，我們班在七餐開了元旦晚會,，主要內(nèi)容是包餃子?？粗姘俟值娘溩拥男螤?，每個人被涂了面粉的臉上充滿了歡樂。

一年級第一學(xué)期在我的倡議下,，辦了一個“轉(zhuǎn)遍圖書館,，讀一本好書”的活動。 要求每個宿舍出一名同學(xué)在班會上推薦一本好書,，介紹自己的讀書心得,。這個活動最后的那個推薦會我沒有參加，據(jù)說,，大家沒有認(rèn)真準(zhǔn)備,，反響一般。所以,，現(xiàn)在想來,，應(yīng)該是三年來最失敗的一次活動。

大一的第二個學(xué)期,，開學(xué)了,，還有一部分同學(xué)我不熟悉，甚至叫不準(zhǔn)名字,。于是,，一開學(xué)，就看著名字找人談話,。談話的結(jié)果是情況了解了,，人也熟悉了。熟悉的好處是,，一,、容易做工作;二、班級的事無論大小瞞不了我,，總是會有人告訴我;三,、在我后來越來越成型的班主任計劃(一開始是沒有的)中，一旦有適合某位同學(xué)的安排,，我就會自然地想到他,，也容易達(dá)成某種默契，我和他們之間很容易獲得信任,。

20__年5月啟動了“我的大學(xué)我的班”演講比賽,。我是個新班主任，學(xué)工組要求新生每周開一次班會,。我不知道有什么內(nèi)容可講,。我自己參加過演講比賽，我知道一個人,，當(dāng)他有勇氣站在人前表達(dá)自己,，這是怎樣的一個能力。 這種能力在大學(xué)里如果沒有鍛煉的話，很多人就再也沒有機會了,。48個同學(xué),，個個要求寫演講稿，要求脫稿演講,，現(xiàn)在想來對他們也是很有壓力的,。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯,，很多同學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了,。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才,、馮晶晶的超級自信,、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多次活動,，李本然和馮晶晶都是班里的當(dāng)家主持人,。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時候,，第一篇就是自己的演講稿,。我想，只要網(wǎng)站不關(guān)閉,，他們會記住自己當(dāng)初入學(xué)的理想,，記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開始,。

已經(jīng)有人開始說,，自動化歷年來一班最好的神話被我給打破了。其實,，我覺得,，是我的學(xué)生們爭氣。第一學(xué)期,，裴曉明告訴我說,，我們班的學(xué)習(xí)成績最好的時候，我真的不大相信,。實際上,，一年級，對于他們的學(xué)習(xí),，我沒有做什么,。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇二

作為一班之“主”的班主任既是班級工作的舵手，又是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，還是學(xué)生靈魂的塑造者,。班主任工作的核心又是德育工作,。我當(dāng)班主任多年，現(xiàn)就班主任如何做好德育工作談幾點體會,。

一,、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教

“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求?，F(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護者”,。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務(wù),，然而作為一班之“主”的班主任,，能否以科學(xué)而有效的方法把握學(xué)生的心理，因勢利導(dǎo)地促進各種類型學(xué)生的健康成長,，將對教育工作成敗有決定性的作用,。

如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友，熟悉每一個學(xué)生的情況,。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式,，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā),，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏，對癥下藥,，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,，對暫時后進的學(xué)生要注意尊重和愛護他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向。最后,，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿，我知道你心里也很難過,。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn)，你是憋足了勁,，要為班級爭回榮譽,。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的,，班主任教育學(xué)生，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來,，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

二,、精心策劃主題班會

主題班會融思想性,、知識性、趣味性,、藝術(shù)性,、參與性于一體，寓教于樂,，陶治學(xué)生的情操,，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識。我注意主題班會內(nèi)容的系列化,，內(nèi)容豐富,，又符合學(xué)生實際,，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德,、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用,。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊活動,。如《愛護我們可愛的家——地球》，通過本次活動,，了解我們可愛的家園——地球的生態(tài)環(huán)境正遭受破壞,，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感,，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識,，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，從小事做起,，從自己做起,，積極參與環(huán)境保護的行動。

三,、與日俱進,，探索德育新方法

班主任要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,，與日俱進,，探索新的方法：一是為人師表，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言,，而且觀其行,。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,，為人師表,，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心,，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急,，要將心比心,，以心換心。對經(jīng)濟困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生,，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題,，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘,，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛,。當(dāng)她看到、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護時,，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中,，我盡量做到以情感人，以情動人,，把德育工作落到實處,。三是建立德育評價機制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化,，要量化管理，建立一套完整的德育評價機制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制,，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰,，在嚴(yán)格管理的同時加強思想政治教育，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

通過班主任如何抓好德育工作,，當(dāng)然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的,，但我想,，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面,，一個良好道德個性是一定可以培養(yǎng)出來的,。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇三

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了，一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而對于一年級的學(xué)生來說,，無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，都具有無足輕重的收獲,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,，是一種說不出的滋味,，酸、甜,、苦,、辣,，雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了：

一,、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,，雖然理解了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進一步的加強,。所以,，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》,，學(xué)期到頭，學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進一步提高,，并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚起來了,，班上的“小雷鋒”也多了，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了,。

二,、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，要想管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點,。低年級的孩子對教師異常熱情,，經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,，和他們聊聊天：問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰提高了!在這種簡便的聊天氛圍下,，把握好時機，順其自然的給孩子們提出一些要求,，再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情景,，會收到意想不到的效果。

三,、及時表揚鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚的效果是十分好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又提高了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說教師又表揚他什么了,，又獎勵了他幾顆小紅花，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會異常好,。

四,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升,。對于這一點，我正在努力中,。如根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如：寫字比賽,、比一比誰的衣服最干凈,、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等,。

四,、存在的問題。

1,、班級管理工作雖然有條不紊,，但還得再加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點上，但我在執(zhí)行的時候總是心軟,，總認(rèn)為他們還是小孩子,，不能逼得還緊，以后的工作中要注意,。

2、班級工作有布置,，無落實,，使個別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評比,，有幾次學(xué)校搞活動沒顧上評比,，這讓有些學(xué)生很失。

3,、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強,，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等,，要天天講,，天天抓，要不厭其煩,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗,，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo),、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著職責(zé)，是強烈的職責(zé)心使我激流勇進,。我可能不會成為名師,，但我會用我的真心、愛心,、熱心去對待我的每一位學(xué)生,，永不放棄。在班主任工作中,，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班團體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維,，努力探索,，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法,，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇四

時間如白駒過隙,，一學(xué)期又已經(jīng)成為歷史,。回顧這學(xué)期的工作,，真的是很辛苦,。作為班主任，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、抓住閃光點,，及時鼓勵賞識學(xué)生

人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚，學(xué)困生更需要表揚,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。

二、身正為范,，身教重于言教

首先,，我要求自己能夠正確認(rèn)識和評價自己，能在各方面注意為人師表,，關(guān)心愛護學(xué)生,，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉,，樂觀開朗;在學(xué)生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求，樂觀向上,、心胸豁達(dá)的心理狀態(tài),。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快,、積極向上的心境迎接每一天的工作,。對學(xué)生的教育，應(yīng)該把如何做人放在第一位,，我想,，對于教會學(xué)生如何做人，與其說大道理,，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他,，感染他，從而達(dá)到教育的目的。

三,、創(chuàng)造有優(yōu)良學(xué)風(fēng),、團結(jié)向上的班級

首先，我抓緊班干部的建設(shè),，確保以點帶面,，形成良好班風(fēng)，在課堂紀(jì)律,、儀表風(fēng)范,、日常行為規(guī)范等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自律性,。

其次,，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用，開展“學(xué)習(xí)一幫一”小組幫教幫學(xué)活動,，讓學(xué)習(xí)后進的學(xué)生盡快趕上來,，形成你追我趕的良性競爭的學(xué)習(xí)局面。

第三,，我努力做好后進學(xué)生的思想工作,，在家長、學(xué)生,、學(xué)校中建立了良好的橋梁和溝通作用,，相互間增加了信任與了解，達(dá)成了共識,。

四,、團結(jié)協(xié)作，加強與各科科任教師的合作與溝通,。

要做一個成功班主任,，一定要教會學(xué)生做到各學(xué)科都要平衡發(fā)展，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，處理好各種關(guān)系，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學(xué)生的努力,，學(xué)生與任教老師關(guān)系融洽，成績裴然,，各科任教師均反映良好,。

人們常說，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲,。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒有當(dāng)過班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪，我愿努力作好今后的工作,，為學(xué)生獻身,。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇五

伴著似火的驕陽，伴著我們臉上流淌的汗水,，我校從9月2日-9月6日進行了為期四天的軍訓(xùn)生活到此已經(jīng)圓滿結(jié)束,，回顧這四天的軍訓(xùn)生活，我班有如下收獲：

一,、收獲了堅強的意志,，并培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神。軍訓(xùn)生活教會了我們?nèi)w學(xué)生很多東西,，不僅學(xué)會了怎么站軍姿,、怎么坐姿，怎么跑步,、怎么疊被子,，還學(xué)會了怎樣面對困難，學(xué)會了忍耐,，學(xué)會了堅強……

在軍訓(xùn)的四天之間,，我真的很想當(dāng)逃兵，但班主任安慰我們說,，進入初中是一個嶄新的開始,，應(yīng)該有所進步，有所飛躍,。要做一名堅強的中學(xué)生,，與其把你脆弱的一面亮給同學(xué)看不如用你堅強的精神讓同學(xué)贊嘆。每天起床,，睜開眼睛的第一件事,，在心里自己對自己說一句我是最棒的，我會努力的,。經(jīng)過我一番的安慰和鼓勵,，我們班的同學(xué)都一直堅持到最后。

二,、培養(yǎng)了集體榮譽感,。

耕耘的好,，收獲就會好，在全班同學(xué)的共同努力下,，我班圓滿地完成了學(xué)校布置的任務(wù)，同學(xué)們都非常高興,，通過軍訓(xùn)我覺得班集體就像十根手指一樣,，缺一不可，只要雙手緊握,，就是力量十足,，只要全班同學(xué)能夠團結(jié)一致任何困難都能克服，雖然軍訓(xùn)對于我們學(xué)生來說是一件苦事,，但是對班集體的迅速形成,，對鍛煉學(xué)生的意志起到促進作用，班級的概念也初步形成了,。

三,、養(yǎng)成了終身受益的良好習(xí)慣

通過軍事化的管理，我們初步掌握了如何收拾宿舍,，如何坐姿如何行走,，如何睡覺等習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗,，讓我們有條理的學(xué)習(xí)生活,。

男生從剛進宿舍的混亂變成了井井有條，床褥從“老太太臉上的褶子”變成了“豆腐塊”,。

除此以外,，我們初步適應(yīng)了科學(xué)的生活作息，從早鍛煉,，到午休,，再到熄燈安靜睡覺。

四天的軍訓(xùn)生活,，我們?nèi)w學(xué)生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”,，我衷心的希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中要把這次軍訓(xùn)中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚下去,，用自己的實際行動描繪美好燦爛的明天,。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇六

本學(xué)期受學(xué)校工作安排，我擔(dān)任高二年級1307班班主任工作,。眾所周知,，班主任工作是班級工作的重要組成部分，班級工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任,。過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校,、年級的統(tǒng)一組織指導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績,?；仡櫦磳⑦^去的這一學(xué)期的班主任工作，我感觸頗深,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、建立各種班級制度

1、根據(jù)高二學(xué)生的特點,，結(jié)合全體同學(xué)的討論,，由班干部委員會完善了1307班的班級制度。從紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活、勞動,、內(nèi)務(wù),、衛(wèi)生等方面做了詳細(xì)的管理實施細(xì)則，對嚴(yán)肅班紀(jì)班風(fēng)起到了重大作用,，并且也促進了學(xué)風(fēng),。

2、根據(jù)學(xué)校的要求,，由同學(xué)們自行組合,，重新組建了七個學(xué)習(xí)小組。每個學(xué)習(xí)小組推選一位組長,，統(tǒng)管全組工作,，并且小組每個成員各分管一個學(xué)科的工作，做到人人有事做,，事事有人做,。

3、建立班級獎懲制度,。有獎勵也有處罰,，一視同仁，做到賞罰公平,，這在一定程度上也促進了學(xué)生競爭意識的培養(yǎng),，增加了班級凝聚力。

二,、積極開展各項班級活動

1,、認(rèn)真組織好每一次的班會活動,，讓學(xué)生從中受到感染，樹立正確的世界觀,、價值觀,、道德觀。這其中的班會內(nèi)容,，既有學(xué)校學(xué)生處的指導(dǎo)思想,，也有班級的各次月考小結(jié)、月小結(jié);既有學(xué)習(xí)方法的討論活動,，也有各種現(xiàn)象的道德觀討論活動。

2,、組織好各項文體活動,。認(rèn)真抓好早操、課間操,，加強體育鍛煉,，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率,。在年級的統(tǒng)一安排下,，認(rèn)真組織班級學(xué)生于下午第九節(jié)自習(xí)課最后十五分鐘進行跑操活動，這在冬天預(yù)防流感很有幫助,。此外,，積極參加學(xué)校組織的校運會，也取得了廣播體操比賽三等獎的成績,、團體總分獲第四名的榮譽,。

3、組織拉練等戶外活動,。在年級的協(xié)調(diào)下,，組織了一次25公里的拉練活動。由于活動準(zhǔn)備很到位,，并充分調(diào)動了每一位學(xué)生的積極性,，效果非常好，全程沒有學(xué)生偷懶,、受傷,。

三、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)

1、嚴(yán)格按照學(xué)校的日常行為規(guī)范,、十條禁令及班級規(guī)章制度,，狠抓日常常規(guī),，從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

2,、以學(xué)校《成長日記》,、《成長檔案袋》等為平臺,，認(rèn)真記錄學(xué)生每一天成長的足跡，見證每一天的學(xué)習(xí)生活,。

3,、每天第九自習(xí)課，為增加學(xué)生的素材,、見識,，每天第九節(jié)自習(xí)課給學(xué)生用多媒體形式準(zhǔn)備一個人生哲理、勵志等小故事,。事實證明,，學(xué)生很喜歡我班這個“小故事，大智慧”的創(chuàng)意,，在故事中感悟,，在故事中升華，凈化心靈,。

4,、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué),。抓好學(xué)習(xí)是班級管理工作的首要任務(wù),，所以要抓好班級總體學(xué)習(xí)成績，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點來抓,。目前,，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動力,，沒有恒心,，方法不當(dāng)?shù)龋鶕?jù)不同類型,，對癥下藥,，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

簡言之,，班主任工作就是每一天的堅守,，每一天的責(zé)任，每一天的重復(fù)，在單調(diào)中守護每一個學(xué)生!當(dāng)然,，班主任工作責(zé)任重大,，任務(wù)艱巨，在今后我也將繼續(xù)努力,，多向?qū)W校的班主任同行們學(xué)習(xí),，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任，以感謝學(xué)校,、年級的支持與厚愛,。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇七

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間一個學(xué)期又快過去了,。我覺得班主任工作是瑣碎,、繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。在校領(lǐng)導(dǎo),、分管領(lǐng)導(dǎo),、年級組、任課教師的共同努力下,，我班有了較大的改觀,，現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見,。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動向或集體成員的言行,。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣,。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生,。

首先從組織好班會入手,。班會是對學(xué)生進行教育，讓學(xué)生參與管理的一種有效形式,。班會包括班務(wù)會,、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律,，如課堂紀(jì)律,、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計劃，總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時事教育;處理偶發(fā)事件等等,。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在德、智,、體各方面都取得了長足的進步,。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績,。

其次是對班干部的培養(yǎng)。對班干部,，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況,，總結(jié)得失,，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進整個班級的管理工作,。

二、培養(yǎng)進取精神,，狠抓教學(xué)質(zhì)量

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,，是教師榮譽的載體，是班級管理水平的有力佐證,。對初一來說,，差生不是太多，但如果不重視,，那么則會越來越多,。科目的增加,，難度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,，對學(xué)習(xí)的興趣,，成績每況愈下，成為班級的差生,，有的不僅成績差,、紀(jì)律差，甚至品德也很差,，嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣，造成極壞的影響,。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),，提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任，不僅要抓好某個學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是：松而不散,，嚴(yán)而不死,，勤奮上進，嚴(yán)謹(jǐn)踏實,。我的具體做法是：

1,、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,，區(qū)別對待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團伙形式違紀(jì),、厭學(xué),，影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立,、個個擊破的辦法,，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時,，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律,、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個充滿自信的人,。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績有了很大進步,。

2,、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,，大多數(shù)在思想上也很進步,，但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,，在學(xué)習(xí)上也會有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們,。我?guī)缀趺看慰荚嚽昂蠖颊宜麄儌€別談心，分析他們的現(xiàn)狀,，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),，盡量幫助他們解除,。同時,，經(jīng)常鼓勵他們，并制定一整套的班級獎勵制度,，進入年級前10名,，前30名，前50名,，分別給予不同的物質(zhì)獎勵,，增強他們學(xué)習(xí)的信心，進取和拼搏精神,，通過一學(xué)期的努力,，優(yōu)等生的成績都有了明顯進步，進入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù),，相對名次也越來越好,。

3、以優(yōu)帶差,，共同進步,。在整個班級中開展一幫一活動，優(yōu)生幫助差生,，共同進步,，使班級均分逐步提高。通過這些措施,，整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中，我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名,。

三,、面向全面學(xué)生，努力推進素質(zhì)教育

現(xiàn)今社會,，對人才的需求發(fā)生了很大的變化,。要求的是綜上所述合型人才，知識與能力并重型人才,，多元化人才。所以全面推進素質(zhì)教育是迫在眉睫的事,。在這方面,，我盡量讓學(xué)生利用課余時間發(fā)揮自己特長，參加各式各樣的比賽,，演出,。如：作文比賽，文藝會演,，數(shù)學(xué)競賽,，英語競賽,，電子板報比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進行素質(zhì)教育的重要渠道,。通過全面的素質(zhì)教育,，學(xué)生的思維拓展了，眼界開闊了,，學(xué)習(xí)靈活了,，也更有拼勁了。

四,、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。

總之,，一個優(yōu)秀的班集體需要班主任，任課教師和全體學(xué)生共同努力,，需要信心和勇氣,，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé),，取得了一些成績，也存在一些不足之處,。在今后的工作中,，我一定會多總結(jié)，多請教,。爭取工作得更加出色,，做一名優(yōu)秀的班主任。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇八

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦,。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一,、認(rèn)真分析班級的實際情況。

某某班去年就讓許多老師感到頭痛,，厭學(xué),、抽煙、喝酒,、談戀愛,，更為嚴(yán)重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動，班主任,、科任教師都更換較多,。本學(xué)期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復(fù)雜,，新增加了留級,、補習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué),、轉(zhuǎn)班的同學(xué),，共有53人，而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個班,，面對如此復(fù)雜的班級,，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松,。

(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學(xué)生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價”，“一句氣話賠償2.8萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學(xué)生的特點,，剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,，對相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王,、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué)，楊學(xué)春,、徐佳坤的謊話連篇，李繼成,、楊學(xué)春的夜出酗酒),。因此,，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學(xué)生思想工作,，不過一學(xué)期來的努力,，好象都白費力氣。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責(zé)任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,，這方面，我班同學(xué)做得較好,。(4)各期板報分組負(fù)責(zé),，更換及時且內(nèi)容廣泛。(5)認(rèn)真落實每周一次的操行分,。

三,、積極聯(lián)系各科教師，努力維護科任教師威信,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考,，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，鼓勵先進，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,，這對于不能明辨是非的14,、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo),。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,，不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,，講不明白、教不了,，怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,，是出于善意,，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法,。經(jīng)過開導(dǎo),，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、積極開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學(xué)生家長互通有無，互相暢談,。同時經(jīng)常性地與學(xué)生家長電話溝通,、家訪、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切都為了孩子,。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會),。

五、積極組織班級活動,。

為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野,，在班上建立圖書室,，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個小組,，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會,、節(jié)日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

班主任是班級工作的直接管理者,，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實不易。作為班主任,，首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神,，因為班主任工作意味著更多的奉獻,，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我,，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣,。

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級三班和四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，同時擔(dān)任五三班的班主任工作,。我班共有學(xué)生44人?？偨Y(jié)這一年的班主任工作,，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風(fēng),，有強大的凝集力,，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應(yīng)有一顆愛心,，把自己真正融入學(xué)生中間,，多理解他們，使他們信服你,，愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,，愿意與你多方面地交流思想。

一,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生，寬容待之

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，并善于進行“心理移位”，設(shè)身處地體察學(xué)生的處境,，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點滴進步,，及時地加以引導(dǎo)、表揚,、鼓勵,，使學(xué)生逐漸對班主任產(chǎn)生一種親切感、安全感,。班主任信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，就能喚起他們的自尊心、自強心,，激勵他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學(xué)生,，即使你的學(xué)生真的是在騙你,，請你也要善意的相信他一次，讓他覺得你是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了你是不對的,，讓他自己感到內(nèi)疚，讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤,，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?

記得我班有一段時間,，同學(xué)們總丟些小學(xué)習(xí)用具。我細(xì)心觀察著,，終于有一天晚放學(xué)后,，我發(fā)現(xiàn)我班平時一向愛晚走的___同學(xué)，正獨自一人在教室里偷吃別人的好東西吃,，我感覺他就是我班這個“小內(nèi)賊”,。我沒有聲張，而是故意大聲問道：“教室里還有人嗎?”以此示意,，有人來了,。

第二天，我和他單獨談了話,，巧妙地引導(dǎo)著他,，最后鼓勵他做我班的“小偵探”，幫老師看好家,?？稍撋难厶啵m班里不再丟東西了,，但他沒有主動承認(rèn)的意思,。我繼續(xù)開導(dǎo)他，終于有一天,，他承認(rèn)了,。我讓他把東西直接交給我，答應(yīng)替他保守秘密,。他把幾個很不起眼的小學(xué)習(xí)用具拿來了,，我想他會意識到自己做錯了什么，于是我給了他改過的機會,。從這之后,，班里丟東西的事沒有了,。

我覺得小孩子喜歡別人的東西并拿來，是可以原諒的,。最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理,，這才是真正的為人師。對善于做學(xué)生朋友的班主任,，有哪個學(xué)生不喜歡他呢?

作為班主任,，大多都會兢兢業(yè)業(yè)地工作，但有時勞力費神卻效果不佳,。這時候，埋怨,、牢騷都無濟于事,。班主任與學(xué)生會產(chǎn)生思想觀點的不一致，看問題角度不一致,，解決問題方式也不一致,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時,，如果多一點理解，多一點尊重,，換位想想自己處在這個年齡時,，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài)，樂意接受什么樣的教育方式,，厭惡,、反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了,。

二,、耐心捕捉教育時機，進行思想教育

班主任若真正愛護學(xué)生,，那首先應(yīng)該理解學(xué)生感情,，尊重學(xué)生人格，在平等立場上同他們談話,、交往,，在交往當(dāng)中尋找教育時機。只要班主任注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動規(guī)律,，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動,、有效,。

首先要學(xué)會捕捉學(xué)生“閃光點”，這對后進生尤為重要,，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發(fā)的心理需要,。班主任不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現(xiàn)，而是應(yīng)主動地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進生的自尊心和榮譽感,，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉(zhuǎn)化的最佳時機,。

其次,，選準(zhǔn)教育時機。如果學(xué)生的不恰當(dāng)行為較突出,，那么就需要班主任有耐心,，付出較大的努力去建立和諧的師生關(guān)系，否則就會欲速不達(dá),。我班有一個學(xué)生是個懶散,、做事拖拉的孩子。幾次教育失敗后我總結(jié)出：對待這樣的學(xué)生需要根據(jù)他的特點,，拿出比對別人更多的耐心,。因此，在解決問題時,，我盡量讓自己說話的語調(diào)輕松自如,，把講道理變成聊天式的談話，取得了比較好的效果,。為了使我與他的關(guān)系更融洽,，我常表揚其優(yōu)點，發(fā)動周圍同學(xué)幫他,，學(xué)期結(jié)束時這孩子變得勤勉了,，在家訪時其家長、鄰居還贊不絕口,。

因此,，在教育時機未出現(xiàn)時，班主任要耐心等待,，當(dāng)最佳教育時機到來時,，要抓住契機進行教育，因為此時教育學(xué)生,，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳,。

三、用愛激勵,、鞭策學(xué)生成長

“愛心”是教育永恒的主題,。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量,，是除了母愛之外,，世界上又一偉大的愛。這種愛是無私的,，是溝通師生心靈的橋梁,。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛，給學(xué)生以親近感,、信任感,、期望感，學(xué)生才會對老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,，才能向教師敞開內(nèi)心世界,，教育才會收到應(yīng)有的效果。天冷了,，囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了，及時發(fā)短信慰問并補課;課下談心,、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”,。誰有了進步，一份精心書寫的評語和小紅花便送到學(xué)生的手里,。

作為班主任,，在深愛全體學(xué)生的同時，更應(yīng)該關(guān)注問題學(xué)生,，多給他們一點愛的陽光雨露,，滋潤他們茁壯成長，使他們的身心趨于健全,。后進生不過是缺乏肥水的禾苗,，沾著污垢的玉石，既有陰暗的消極面,，又有潛在的閃光點,，他們同優(yōu)秀生、中等生一樣渴望進步,，也能成才,。我對后進生有所“偏愛”：課堂上能夠舉手發(fā)言就加以鼓勵;學(xué)習(xí)上有所進步就給予贊許。為了及時了解,、掌握后進生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),，激發(fā)其上進心和積極性,，在工作中多個別談話;多溝通家長;多表揚鼓勵;多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進生的信任,，成為他們的知心朋友之后,，轉(zhuǎn)化工作就容易多了。

真心愛護教育對象,，就必然要嚴(yán)格要求,，沒有原則的愛是偏愛溺愛，過分的嚴(yán)厲便缺乏情感的交融,。因此,，班主任對學(xué)生要求要適度、合乎情理,。嚴(yán)格要求學(xué)生應(yīng)以充分尊重學(xué)生為基礎(chǔ),。班主任對學(xué)生的嚴(yán)格管理是必要的，批評應(yīng)是善意的,，特別是對屢犯錯誤的同學(xué),，應(yīng)進行恰當(dāng)?shù)呐u，春雨潤物細(xì)無聲嘛!

總之,，教育的藝術(shù)是愛的藝術(shù),，教育的魅力來自愛的魅力，愛是連接師生關(guān)系的紐帶,。若能“捧這一顆心來,，不帶走半根草去”，那么平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量,。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇九

一,、班主任工作

班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,，也是校園管理的重要力量,，對良好班風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用，我深刻明白班主任工作的重要好處,。我所帶的高一(11)班是實驗班,，指導(dǎo)老師熊老師詳細(xì)地介紹了班級基本狀況，以便我更好地開展工作,，在這段時間,，我從熊老師身上學(xué)到了很多具有實用性的知識。

1,、以誠相待,，了解學(xué)生。熊老師是一個十分優(yōu)秀的班主任,，他說對待學(xué)生要嚴(yán)格,，這樣才好管理,，但是作為實習(xí)生無需這樣。我與學(xué)生的距離明顯親近很多,，用真誠的態(tài)度對待學(xué)生,，受到了學(xué)生的喜歡。我每一天堅持看自習(xí),、看早操,，課外活動時間去班級找同學(xué)談心，去檢查學(xué)生寢室,，不斷地接觸學(xué)生,，以平易近人的態(tài)度對待學(xué)生，與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系,，與其說我像一個老師,，不如說我像他們的姐姐。這引發(fā)了我對于師生關(guān)系的思考,，其實我做的事情遠(yuǎn)不如熊老師多,，為何學(xué)生與原班主任站在對立面，但對我卻很友好,。

2,、因材管理，方法得當(dāng),，建立良好的班風(fēng),。在班級管理上，我透過向熊老師請教和咨詢的方法學(xué)習(xí),，方法能夠總結(jié)為“因材管理”,。在班干部管理方面,，熊老師結(jié)合學(xué)生個性特點委任班干,，這樣班主任工作才會更好地開展。針對個別學(xué)生的管理,，根據(jù)問題的嚴(yán)重性程度,，仍然是要結(jié)合學(xué)生性格特點采取不同的方法。我清楚地記得第一次月考后熊老師與一位學(xué)生家長的談話,，大體資料是該生比較內(nèi)向,，自尊心比較強，所以不就應(yīng)向該生施加壓力,，家長只要做好監(jiān)督服務(wù)工作即可,。良好的班風(fēng)有利于學(xué)習(xí)氛圍的養(yǎng)成，班級凝聚力的提升,，所以班級建設(shè)最重要的就是班風(fēng)建設(shè),。由于我性格不夠強硬,，對待學(xué)生過于寬容，導(dǎo)致很多問題沒有引起足夠的重視,，這都是我在實習(xí)過程中存在的問題,。

3、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。在班級管理中會有很多問題,，班主任的工作就是“發(fā)現(xiàn)問題并解決問題”。x三中是一所藝體特色高中,，學(xué)生的文化課成績比較薄弱,，但是高一很多學(xué)生不想學(xué)藝體，這樣與一中,、二中這樣的省示范高中相比明顯處于劣勢,，所以學(xué)生比較自卑，對自己,、對教師,、對學(xué)生沒有信心，這是我在接觸學(xué)生后感觸最深的,。在主題班會中我用自己是一個后進生的親身經(jīng)歷激勵他們好好學(xué)習(xí),，一些調(diào)皮的學(xué)生和平時因為認(rèn)真學(xué)習(xí)以致對其他事都不關(guān)注的學(xué)生竟然很認(rèn)真地聽我敘述，還有很多學(xué)生跟我咨詢他們的問題,，那種被學(xué)生認(rèn)同的感覺真的讓我很欣慰,。

二、教學(xué)工作

1,、聽課要有針對性,、系統(tǒng)性。我們鮮有上課機會,，所以聽課成了教學(xué)實習(xí)工作的重要資料,。一開始聽課只在自己有時間的時候選取自己比較感興趣的課去聽，但是之后發(fā)現(xiàn)這樣不好,，并很快調(diào)整自己的策略,。在聽課時注重針對性和系統(tǒng)性，文理科的課程都要聽,，并且注意相同課程之間學(xué)生上課狀態(tài),、教師授課方法的比較。我自己有幸上了一節(jié)地理課,，之后又聽我的熊老師上了同樣的一節(jié)課,，兩者之間構(gòu)成了強烈的比較，讓我在比較中認(rèn)識到自己的不足。

2,、教學(xué)要突出重難點,、發(fā)揮學(xué)生主體性。實習(xí)期間地理課的授課過程印象尤其深刻,。由于自己不是地理專業(yè)的學(xué)生,，準(zhǔn)備工作做得個性多，跟老師請教,，上網(wǎng)搜索資源,，努力進行教學(xué)構(gòu)思，期望能上好這節(jié)課,。真實的班級是平時的微格訓(xùn)練無法模擬的,，下面坐著學(xué)生、老師,，我一下子就變得茫然了,，只管拼命地把準(zhǔn)備的資料呈現(xiàn)給學(xué)生，時間很快就過去了,。老師說我第一次上課能上成這樣很不錯,，教姿教態(tài)很好，但也存在一些問題,，第一個就是面面俱到導(dǎo)致重難點不突出,，第二個就是不放心放手讓學(xué)生自己學(xué)導(dǎo)致課堂上成了“一言堂”，點評得十分到位,。想到自己以前討論課上的評論,，真的發(fā)現(xiàn)十分膚淺，有些教育理論說起來簡單,，但運用到真實的教育場景中真的很難,。

3、監(jiān)考,、閱卷要細(xì)心,。實習(xí)期間我最感興趣的事情就是監(jiān)考了，因為以前從來沒做過,。我在監(jiān)考時發(fā)現(xiàn)雖然已經(jīng)說了怎樣填涂答題卡,，但是仍然有學(xué)生填寫不規(guī)范;有的學(xué)生的抄襲十分隱蔽;還有就是缺考考生,、收卷子的次序等事情,，總結(jié)起來就是細(xì)心、細(xì)心,、再細(xì)心,。閱卷也是如此，一兩分的差距就會影響學(xué)生成績,，所以無論是改卷子還是統(tǒng)分我都留意翼翼,。

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇十

又是一個新學(xué)期,，我在__中學(xué)又一次迎來了新的班級?？粗麄儚牡谝惶旎ゲ蛔雎?，好像誰也不理誰，到后來放開內(nèi)心,，積極的參與到__班這個大家庭來,，我真的感到無比的欣慰。

初中的班主任,，是一個非常困難的任務(wù)在,，這個年紀(jì)的學(xué)生正值青春，剛剛從小學(xué)升上來,，似乎有著無窮的活力,。他們往往因為這一次的升學(xué)，就以為自己長大了,，變得難以管教,。又或者，會因為在初中前期適應(yīng)不好,，導(dǎo)致與同學(xué)們成績拉來而導(dǎo)致失落,。

無論怎樣，這些問題,，都需要我們作為老師和班主任的人努力的引導(dǎo),，讓他們適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)的變化，并進一步幫助他們做出改變,。以下是我這初一上學(xué)期來的工作總結(jié)：

一,、班級紀(jì)律和風(fēng)氣的建立

在初次見面的時候,，我就能隱隱感覺出我們班級上的情況。盡管不缺乏活躍積極的同學(xué),，但大部分的同學(xué)在面對新環(huán)境，新老師的時候都能保持良好的態(tài)度,。但也正因為如此，我才要積極的樹立自身在班級上的威信,，并為這個新生的班級制定紀(jì)律和要求,。保證學(xué)生們在學(xué)校的生活中能有一個目標(biāo)，不至于出現(xiàn)錯誤和懈怠,。

在開學(xué)的第一天，我首先認(rèn)識了各位學(xué)生，并與大家一起交流,，一起自我介紹,，并共同完成了教室的大掃除。此后,，在班會課上,，我積極的鼓勵了學(xué)生們,，激勵了他們對未來的向往和對新階段學(xué)習(xí)的奮斗精神,。同時還進一步完成了班級紀(jì)律的要去的，讓大家都能牢記規(guī)定,，并牢記自己要努力學(xué)習(xí)的約定,。

二、班級的管理

在管理工作中,，我一直都非常嚴(yán),、嚴(yán)謹(jǐn)，讓學(xué)生們能在學(xué)習(xí)和自我要求上保持高度的集中,。但我的也并非一直保持著這樣的嚴(yán)肅臉,。一年來，我還在課堂上展開過的演講會,，才藝展示等等,，并自己準(zhǔn)備了一些的獎品和禮物,，讓班級中的學(xué)生都能積極的參與到班級的活動中，來,，不僅緩解了嚴(yán)格的氛圍,，也大大提升了學(xué)生的團隊凝聚力。讓我們__班變得更加緊密,。

三,、自我的不足

回顧這學(xué)期來,，也許是我自身對初一年級的管理也不太適應(yīng),，準(zhǔn)備的不夠全面，沒能考慮到一些同學(xué)的心理變化和感受,。盡管及時的進行了處理,，但卻沒能達(dá)到較好的效果。為此,，在今后的學(xué)習(xí)上,，我也要更加重視學(xué)生的心理健康，保持良好成績的同時,，身心都要健康的成長!

班主任教育學(xué)生總結(jié)與反思篇十一

在過去的一年里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí),、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、政治思想

堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確，安教樂教,，有事業(yè)心和責(zé)任感,。服從學(xué)校工作安排,，對工作精益求精,。遵紀(jì)守法，為人師表,，樂于助人,，團結(jié)協(xié)作，文明禮貌,。

二,、教學(xué)工作

能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新，刻苦鍛煉教學(xué)基本功,。教學(xué)中能鉆研課標(biāo),，采用靈活的教學(xué)方式方法，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用，做到因材施教,。能積極參與教研活動,，認(rèn)真準(zhǔn)備和上好研討課。能熟練的自制電教軟件,，運用電教手段輔助教學(xué),。一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動積極工作,。從不叫苦叫累。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。認(rèn)真,，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課,，開好每一次班會,。經(jīng)過努力，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變,，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時，我真誠的對待每一位同志,。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評。

三,、教育工作

1,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受,，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。但開班會課不一定都要等到每周五下午第三節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí),、生活的方方面面。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮,，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受,。在這個時候,，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的喜愛和信任。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進"的班集體。

四年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱",。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。同時,，做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，盡量挖掘他們身上的“閃光點”,，調(diào)動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識,，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些能辯明是非,、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。惟有老師對他們的理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，才可能消解冰凍。的確,，老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動的,。堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

4,、積極開展好課外文體活動，做好早操,、課間操,、眼保健操，保護學(xué)生視力,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

5,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好橋梁紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的伙伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾,。在這方面,，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè),，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

6,、抓好安全工作,。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到,，安全第一,，預(yù)防為主。一方面利用早午檢,、班隊會,、談心等形式做好周密細(xì)致的思想工作,，另一方面制定切實可行的安全措施，并且組長檢查,、同學(xué)互查結(jié)合,。一學(xué)年沒有發(fā)生安全事故。

總之,，在這一年里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,，圓滿完成了各項任務(wù)。并在校園論壇上發(fā)表了兩篇文章,。我還會不斷的努力,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更輝煌的成績,。