總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)與反思 小學(xué)班主任教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

一,、春風(fēng)化雨潤心田

別林斯基說過：“愛是鑒別教育的尺度,?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。我時(shí)刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自己誠實(shí),、公正,，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，只有早出晚歸,，即使有病也堅(jiān)持上課,。平時(shí)我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體,。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊(duì)員道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手,，從小事做起，做到“不以善小而不為,，不以惡小而為之”,。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明,、守禮貌的大道理，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請;謝謝;對不起;沒關(guān)系,。上個(gè)學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,，臨走時(shí)我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評,?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時(shí)教育學(xué)生講文明、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人;尊敬師長,、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣。

二,、在形式多樣的活動中享受藍(lán)天,、陽光班級活動是班集體建設(shè)的命脈，其根本目的是更有效地教育學(xué)生,。豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲,、玩耍,、活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛,，活潑天真,，可塑性強(qiáng)，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,、良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，何樂而不為呢?我先后組織學(xué)生開展了“獻(xiàn)給老人一片情”的中隊(duì)主題活動,，“黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽”,、“我與安全同行”、“元旦荼話會”,、“課本劇比賽”“寫字比賽”,、“讀書比賽”等一系列活動?；顒佣加蓪W(xué)生自編,、自導(dǎo),、自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。其中我們班的謝紫媚,、譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗、專版上展覽,，今年“六一”,，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生,。還有,，每次的獻(xiàn)愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,，紛紛捐款,。我們班的黑板報(bào)總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一,、二等獎(jiǎng)。班隊(duì)活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂,，享受藍(lán)天陽光。

三,、人人成為班級小主人

孩子是班級的一份子,，他們的心靈就像一塊塊綠洲，需要陽光雨露,，需要關(guān)懷與溫暖,，這樣才能健康成長。班主任要善于發(fā)現(xiàn)現(xiàn)他們的長處,，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),，使他們團(tuán)結(jié)在集體的旗幟下，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力!在班干部的任用上,，我打破原有慣例,，采用“一周競選班委”制，讓每一個(gè)學(xué)生都來當(dāng)一次班委,，來體驗(yàn)當(dāng)班干部的快樂和喜悅,，更讓學(xué)生體會到當(dāng)班干部難，當(dāng)好班干部更難,，是要會出巨大的心血和汗水的,。

一位同學(xué)在日記中寫道：“以前我很懶,，在家從來不勞動，老師布置的一切工作我都沒有積極性,。自從當(dāng)上勞動委員后,，覺得自己應(yīng)該為班集體出力。我安排同學(xué)們做好值日,，還要一天三次檢查衛(wèi)生,。經(jīng)過一周的努力，終于拿到了文明流動紅旗,。老師和同學(xué)都說我是稱職的勞動委員,。這時(shí)我才覺得以前是多么慚愧呀!從今往后，不管有什么事情,，我也要首先為班級出力,。”

我還采用了獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，設(shè)置了“文明小組獎(jiǎng)”和“活動進(jìn)步獎(jiǎng)”，每月評一次,。為全班同學(xué),，尤其是后進(jìn)生創(chuàng)造了成功的機(jī)會，激發(fā)了他們積極向上的熱情,，也增強(qiáng)了他們主人翁的責(zé)任感,，每個(gè)同學(xué)都自豪地說：“我是班級小主人，我要為班級爭光!”

小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)與反思 小學(xué)班主任教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

一晃期末就到了,，當(dāng)班主任的這些時(shí)光,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任五年級2班的班主任,，我班一共有10名學(xué)生了,。本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個(gè)學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來實(shí)施對學(xué)生的教育和班級管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：

一,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育,。少數(shù)的班主任以"不出亂子"、"不出事"為目標(biāo),，采用"盯,、嚇、壓,、罰"等方式管理班級,，這樣持續(xù)下去只能使“問題學(xué)生”的神經(jīng)繃的更緊，萬一有某件小事處理不及時(shí)可能會引發(fā)大亂子,。所以,，對“問題學(xué)生”的教育轉(zhuǎn)化工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。在完成這項(xiàng)任務(wù)時(shí),，要先選擇突破口,。品德行為偏常是“問題學(xué)生”的主要特點(diǎn)。除了實(shí)施一般的教育外,，異常強(qiáng)化了日常行為規(guī)范教育和養(yǎng)成教育,，從培養(yǎng)他們好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣做起，從培養(yǎng)他們懂得做人的最基本的道理做起,。在教育要求上,，我們不求過高，但求具體,。經(jīng)過建立班級公約的辦法,，約束每個(gè)人的言行。經(jīng)過建立落實(shí)紀(jì)律要求的班級評比,，約束團(tuán)體行為,。

(2)對學(xué)生進(jìn)行量化評價(jià)

按照學(xué)校《日常行為規(guī)范表》的要求對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),，把它作為評優(yōu)評先的重要條件,，同時(shí)更是學(xué)生直觀了解自我的最佳途徑，像一面鏡子反饋每個(gè)人的信息,，這樣有利于強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

(3)充分利用班會的作用

每次班會課都給學(xué)生一個(gè)自由討論關(guān)于健康,，學(xué)習(xí),，班級管理，課堂紀(jì)律,，興趣,，活動計(jì)劃等的時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的愛心教育，同學(xué)間,，師生間,，孩子與父母間的感情聯(lián)絡(luò)。我經(jīng)常瀏覽一些青年閱讀刊物,，選擇一些閃光點(diǎn),，活躍學(xué)生的思維。

(4)增強(qiáng)班級的凝聚力

團(tuán)體是在活動中產(chǎn)生的,，大團(tuán)體如此,，小團(tuán)體也一樣。比如：學(xué)習(xí)中好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫忙,。經(jīng)過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的進(jìn)取影響,，經(jīng)過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中構(gòu)成團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭,。

二,、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，并且要引導(dǎo)他們開展有益的文化和娛樂活動。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種文體活動,，評選進(jìn)取分子，評選禮貌活躍者,。這些都有利于培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，增長實(shí)際才干,。

三、認(rèn)真組織教學(xué),，和任課教師及時(shí)溝通

我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時(shí)和各科教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)各科教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn),，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促,，提醒,。這樣能到達(dá)較好的效果。

四,、言傳身教,，以情活力

教師的工作對象是學(xué)生，教師的思想,、行為,、作風(fēng)、儀表,、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生,。所以，教師必須“美其德,，慎其行”,，不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,，班主任堅(jiān)決做到,。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，還需要不斷的探索新方法,、改善新措施,。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí)，不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,，深入到學(xué)生當(dāng)中,，真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,。

五、需要改善的地方

我們同時(shí)也應(yīng)當(dāng)清楚地看到這其中還存在一些不足,，主要有以下幾個(gè)有待改善的問題：

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、進(jìn)取性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

在班級工作中盡管我盡了自我最大的努力,，但還有許多需要不足的地方。在今后的班主任工作中,，我必須總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。

小學(xué)班主任教育教學(xué)工作總結(jié)與反思 小學(xué)班主任教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

時(shí)光飛逝,，歲月如梭,，不知不覺中在二小又度過了一學(xué)期，回想剛來時(shí)的滿腔熱情卻又因陌生而擔(dān)憂的困惑表情,，再回過頭來看看現(xiàn)在宛如采二主人的自己,，不自覺的欣慰和快樂。

回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣,，忙忙碌碌,。從二三月份的“做平凡小事，樹美好心靈”的讀書活動,，“尋找身邊的雷鋒”教育活動,，“我為媽媽放個(gè)假”實(shí)踐活動，到四月份的“親親大自然”風(fēng)箏比賽,，“我是小演員”課本劇比賽,，以及緊張的防“非典”諸多工作，再到五月份的校書畫大賽,，兒童節(jié)前的“紅領(lǐng)巾商城”活動,，最后是六月份的“卡通杯”應(yīng)用題比賽，“小星星杯”作文大賽……這其間有成功,，也有失敗,有快樂,，也有苦惱，有失去,，也有獲得,。總得來說,，思想方面，自己要求進(jìn)步,，謙虛樂教;在業(yè)務(wù)方面,，自己愛崗竟業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識;在學(xué)習(xí)方面,，在搞好業(yè)務(wù)的同時(shí)努力提高教學(xué)法和心理方面的知識水平;教研方面,，自己經(jīng)常思考并探索教學(xué)改革。我覺得我是在忙忙碌碌的充實(shí)的工作中度過這一學(xué)期的,。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟,，逐漸向一名優(yōu)秀的班主任近。

一. 完成了期初為班級制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果

開學(xué)初結(jié)合本班的實(shí)際情況我為本學(xué)期班級工作目標(biāo)是：

目標(biāo)為導(dǎo),，師生互助,，發(fā)展個(gè)性

制訂班規(guī)，開展評比,，培養(yǎng)習(xí)慣

家校齊心,，提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展

建德育網(wǎng),，時(shí)時(shí)處處,，爭做文明

預(yù)期效果是：

班級的事，事事有人做;班級的人,，人人有事做,。

時(shí)時(shí)有事做;事事有時(shí)做。

在這個(gè)學(xué)期中,，通過全體同學(xué)的努力,，完成了期初為班級制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果,。在開展工作中,，我主要做好這樣幾個(gè)方面：

1、確立目標(biāo),，形成導(dǎo)向,，狠抓常規(guī)，形成自覺,。這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個(gè)方向：創(chuàng)文明班級,，做文明學(xué)生。班級警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。班級口號：真善美，日日采,。學(xué)生要在四這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長,。就要讓學(xué)生愛自己的班級,，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。在第一個(gè)月中,，我狠抓班級常規(guī),，通過多層次的管理,，學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面，很快地我們班也就被評為“文明班級”,，同學(xué)們都為此興奮,。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽(yù)的精神,，影響著全體同學(xué),，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個(gè)月里,，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)。除了五月份,，由于我們班值周,，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個(gè)月都被評為文明班級,。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪,。

2、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報(bào)激情，培養(yǎng)習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實(shí)施,。并努力做好以下幾個(gè)方面：

.全面衡量,、重點(diǎn)突出。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的,，在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學(xué)生主動發(fā)展,。

.有的放矢,、一事一管。

①,、要目標(biāo)明確,，心中有數(shù)，做什么,，達(dá)到什么目的,，班主任心中要有一個(gè)全盤規(guī)劃。

②,、人人有事做,，事事有人做。

③,、在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。

④,、操作簡便，切不可煩瑣復(fù)雜,，操作性強(qiáng),。

.相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生,，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角,。

是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力,。它既是一項(xiàng)對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計(jì)積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù),，每一周評出好的小組,，在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生喜報(bào)。當(dāng)報(bào)積累到一定的程度,，可以換取小禮物,，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心,。

,、班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實(shí),、做細(xì),。

、充分發(fā)揮制度的強(qiáng)制力,，提高工作效率,。通過必要的懲罰，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延,。

3,、建德育網(wǎng)，聚合力量,，提優(yōu)補(bǔ)差,，人人發(fā)展。

協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況,，并及時(shí)與家長聯(lián)系,，取得家長的支持，以共同教育學(xué)生,。

建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，讓學(xué)有余力的學(xué)生，有機(jī)就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識,，補(bǔ)充課內(nèi)知識的不足,。

增加課內(nèi)課外活動。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評,。開展讀書讀報(bào)活動,。

開展五項(xiàng)競賽的評比活動。每周評出優(yōu)秀個(gè)人5個(gè)和優(yōu)勝小組2組,。每月評出“勤學(xué)之星”,，“守紀(jì)之星”，潔凈小衛(wèi)士”,，“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,，“文明小星”，利用“每周表?xiàng)睢北頁P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué)，對得分較低的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交談,，幫助他們分析原因,，耐心地教育他們。每一個(gè)月,，我們都進(jìn)行同學(xué)之間的評價(jià)和班主任的評價(jià)，而更重要的是自我評價(jià),。與此同時(shí),，我還讓學(xué)生以“我當(dāng)班長的這一天”為題，寫自己的感受,。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),，指出存在的問題并再次提出要求后，才開始實(shí)施下一個(gè)月的值日計(jì)劃,。

激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這樣可以使學(xué)生更愛自己的班級,。

二、本學(xué)期班里所取得的成績

經(jīng)過我和全體同學(xué)多方面的努力,，一學(xué)期下我們在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、思想道德上都有了明顯的進(jìn)步,，在后半個(gè)學(xué)期感覺工作也輕松多了,，班級面貌得到了老師的一致稱贊。

首先,，紀(jì)律有了明顯的改進(jìn),。早自習(xí)，我不需要守在教室里,，同學(xué)們都能非常自覺地做自己有意義的事情,，小干部們能自覺得的安排同學(xué)們的學(xué)習(xí)，能及時(shí)提醒做得不夠好的同學(xué),，以使全班同學(xué)齊步前進(jìn),。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星，一個(gè)學(xué)期下來,，我們班有三個(gè)月被評為“文明班級”,。班風(fēng)班紀(jì)明顯得到改善。

其次,，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,，各項(xiàng)活動取得了較好的成績。在應(yīng)用題比賽中我們班在7人獲得一等獎(jiǎng),，10獲得二三等獎(jiǎng),。在作文比賽中,，有14人分別獲得一二三等獎(jiǎng)。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎(jiǎng),，取得了較好的成績,。另外，在團(tuán)體項(xiàng)目上,，更是碩果累累,，全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎(jiǎng);在校硬筆書法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在自主自測試卷展評中獲得了三等獎(jiǎng);在光輝的歷程知識競賽中獲得了二等獎(jiǎng);在第二次,，第四次,，第五次，第六次,，第七次黑板報(bào)評比中都獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),。

第三，思想健康了,，態(tài)度端正了,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了。我在平時(shí)較為注重學(xué)生的思想教育,。有一段時(shí)間,，班里學(xué)生玩游戲慰然成風(fēng)。我及時(shí)教育了玩游戲上隱的學(xué)生,，并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊(duì)會,，并刊出了“別游戲，別沉迷”黑板報(bào)?？?，在多向教育的影響下，一部分同學(xué)明顯有了改善,，把時(shí)間精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上