在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

大家上午好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝,！老師，你們辛苦了,！

我是__的媽媽,，很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多不足,；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距,。

今天,，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。所以在他過星期時(shí)自己盡量不出去,，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn),，都要有底下的線牽引著，才能飛翔到理想的彼岸,！

謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

尊敬的老師，家長(zhǎng)們,，同學(xué)們：

大家上午好！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和最衷心的感謝,！老師，你們辛苦了,！

我是__的媽媽,，很榮幸我能作為家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言，說實(shí)話,，面對(duì)著這么多優(yōu)秀的孩子,、優(yōu)秀的家長(zhǎng)和優(yōu)秀的老師，我有點(diǎn)緊張。因?yàn)槲业暮⒆油切┢穼W(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多不足,；我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距,。

今天,，我們雖然來自四面八方，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(zhǎng),，為了孩子們?cè)缛粘刹?，為了孩子們的美好未來！我們眼中的孩子,，早已成為他們自己眼中的大人,，所以我們就要用雙重的眼光來看待他們，這就給我們家長(zhǎng)提出了更高的要求,。

現(xiàn)在我們和孩子呆在一起的時(shí)間越來越少了,，所以盡量制造出愉悅舒適的環(huán)境，讓他緊張的神經(jīng)得到充分的放松,。所以在他過星期時(shí)自己盡量不出去,，多留在家里陪他。如果把孩子比喻成風(fēng)箏,，我們就是風(fēng)箏底下的那根線,。線一定要給風(fēng)箏足夠的飛翔空間,，但不管風(fēng)箏飛得多高,、多遠(yuǎn)，都要有底下的線牽引著,，才能飛翔到理想的彼岸,！

謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

尊敬的家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

孩子在學(xué)習(xí)上取得一點(diǎn)成績(jī)是教師尤其是班主任努力的結(jié)果,，我認(rèn)為：孩子能碰上一位優(yōu)秀的班主任是他一生的幸運(yùn)，我很高興,，徐老師和潘老師都是工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,。今天，徐老師讓我在這兒談經(jīng)驗(yàn),，其實(shí)也沒有特別的方法,，在座的許多家長(zhǎng)也許有更好、更有效的方法,。

在此我只剪取幾個(gè)生活片段供大家品評(píng),，介紹幾條教育規(guī)律供大家參考,。

一、督促孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。好習(xí)慣可以使人終生受益,，像上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，良好的作息習(xí)慣等等,，我自己也是做班主任工作的，對(duì)家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)最多的是及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我總是對(duì)我的家長(zhǎng)說：上課聽講的確重要,，但這個(gè)過程教師可以控制，晚上的復(fù)習(xí),，星期天的鞏固卻是教師所控制不了的,，現(xiàn)在的學(xué)生上課都能聽懂，也學(xué)會(huì)了,，但過幾天考試成績(jī)卻不一樣,，究其原因，是這部分學(xué)生沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，忘記了和沒有學(xué)結(jié)果一樣,，鞏固下來了，知識(shí)就是你的,，否則還是課本上的,。我兒子基本上能及時(shí)復(fù)習(xí)，晚上復(fù)習(xí)當(dāng)天的,，星期天復(fù)習(xí)本周的,，及時(shí)復(fù)習(xí)用不了多長(zhǎng)時(shí)間，一節(jié)課學(xué)的可能一分鐘就能復(fù)習(xí)完,，但如果忘記了再?gòu)?fù)習(xí)就跟新學(xué)一樣困難,。

二、對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),，我們應(yīng)當(dāng)重過程而輕結(jié)果,。但許多家長(zhǎng)卻重結(jié)果而輕過程，只要孩子努力了,，成績(jī)不好又怕什么,？相反孩子沒有努力，成績(jī)偶爾好了又有什么,？孩子考試成績(jī)不好，他本身就不好受,，你再一場(chǎng)暴風(fēng)雨,，勢(shì)必打擊學(xué)生的信心,，我們應(yīng)當(dāng)努力使學(xué)習(xí)成為孩子一件快樂的事情，至少不應(yīng)讓學(xué)習(xí)成為一件帶來災(zāi)難的事情,。學(xué)生成績(jī)下滑,，有我們的督促不利的原因，該打板子的是我們,，失敗時(shí)更需要我們的鼓勵(lì),，成功時(shí)才需要我們的提醒。

三,、當(dāng)孩子興高采烈的告訴你他取得的成績(jī)時(shí),，他們的目的不單是讓你高興，更是期待你的表揚(yáng),，我們不妨用放大鏡觀察孩子的優(yōu)點(diǎn),。孩子有了成績(jī)首先想到的是告訴我，因?yàn)椴还塬@得的是一朵小紅花還是100分,，我都會(huì)表揚(yáng)他,，說：“真棒！”如果取得成績(jī)得不到家長(zhǎng)的認(rèn)可和表揚(yáng),，他也就失去進(jìn)步的動(dòng)力,，不愿再付出努力了。

四,、多花點(diǎn)時(shí)間跟孩子交流,。跟孩子一起玩、做游戲也是一種教育,，現(xiàn)在學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,，做家長(zhǎng)的忙于工作、忙于應(yīng)酬沒有時(shí)間陪他們,，上網(wǎng)就成了他們的一種精神寄托,。我現(xiàn)在常和孩子一起跑跑步，打打球,，他最喜歡和他爸爸下棋,，象棋下不過，就換成圍棋,，贏了他就會(huì)很滿足,。

五、我的孩子有個(gè)優(yōu)點(diǎn)是獨(dú)立學(xué)習(xí),，他一回到家就埋頭完成作業(yè),，我也忙著燒飯，不管他,，一般來說,，到吃飯的時(shí)間他的作業(yè)也就完成了,，我只要簽字就可以了，這一點(diǎn)讓我很省心,。這得益于上一學(xué)期的習(xí)慣的培養(yǎng),。雙休日的作業(yè)一般在星期五基本完成了。

教育孩子是一門藝術(shù),，讓我們一起來研究,，教育孩子是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，讓我們一起來堅(jiān)持,，教育孩子不允許有絲毫馬虎,，讓我們一起來用心，教育孩子定會(huì)取得豐碩成果,。謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

教師們，同學(xué)們,，各位家長(zhǎng)：

你們好,！

今日我能代表家長(zhǎng)講話，感到十分僥幸,。感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給了我這次能與各位家長(zhǎng)交流的時(shí)機(jī),。

我是__級(jí)機(jī)電x班__同學(xué)的家長(zhǎng)。我的孩子是x月份入學(xué)的,，在進(jìn)入職教中心的近一年的學(xué)習(xí)日子中,，咱們眼看著孩子在各個(gè)方面可喜的飛速展開，今日又看到了他的這些相同生氣勃勃的同學(xué)們后,，作為家長(zhǎng)我既高興又感動(dòng),，下面談?wù)勎业膶?shí)在感觸。

我感覺到在進(jìn)入職教中心這一年的學(xué)習(xí)中,，孩子發(fā)生了可喜的改變：變得愛學(xué)習(xí),，熱公益、肯擔(dān)任,，還能自動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流和交流了,，性情益發(fā)陽光起來了。

他和我說,，不但是他還包含他身邊的同班同學(xué)們都跟他是有相同的改變,，他們的任課教師都特別有職責(zé)心，講課仔細(xì)教訓(xùn)活躍,，乃至對(duì)日子和思維上都是噓寒問暖,，關(guān)懷的體貼入微，即便有的同學(xué)生病了,，耽誤了課程,，教師們還會(huì)熱心對(duì)他進(jìn)行獨(dú)自的補(bǔ)課,。特別是各位班主任教師，對(duì)他們支付了極大的汗水,，跟同學(xué)們吃相同的飯食、住相同的宿舍,，同學(xué)們醒著時(shí)教師在作業(yè)著,，深夜同學(xué)們睡了，教師們?nèi)栽跈z查著晚睡,，簡(jiǎn)直天天24小時(shí)都陪同在同學(xué)們的身邊,。這些連咱們做爸爸媽媽的都做不到，而教師們卻做到了,。這令咱們這些家長(zhǎng)既感動(dòng)又欣喜,。在教師的耐性教訓(xùn)下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上來了,，性情也開暢了,，孩子也有了激烈的職責(zé)感和榮譽(yù)心。現(xiàn)在,，他的學(xué)習(xí)變得很自動(dòng),，自傲心也增強(qiáng)了，愛學(xué)習(xí)愛專業(yè)成了他們的巨大改變?，F(xiàn)在,，我也實(shí)在了解了班主任x教師說的那句話：“合適孩子的才是最好的?！?/p>

聽孩子說,，在這兒教師不僅僅重視他們的學(xué)習(xí)，并且重視孩子的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、及日常的飲食起居。大到做人干事,，小到怎么清掃宿舍,、疊被子、擺放臉盆等,。入校一年來,，他現(xiàn)已自己習(xí)氣收拾房間，自己洗衣服,，說話干事也像個(gè)小大人相同,。我發(fā)現(xiàn)孩子長(zhǎng)大了許多，明理了許多,。今日作為學(xué)生家長(zhǎng)咱們又一次親眼見證了,、親眼看到了這些讓人無比敬重靜靜貢獻(xiàn)的教師部隊(duì),，又一次感觸了這些既溫馨又高度現(xiàn)代化的日子環(huán)境和教學(xué)設(shè)施，心境無比欣喜,。

有這樣的校園領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷孩子的教師們,，咱們家長(zhǎng)能夠有十萬個(gè)定心。我代表一切家長(zhǎng)向各位領(lǐng)導(dǎo),、教師真摯的說一聲：“謝謝你們,。咱們把孩子的未來放在你們手中，咱們很定心,。你們辛苦了,，真摯的感謝你們?！?/p>

謝謝咱們,！

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,、家長(zhǎng)朋友們：

大家上午好,！首先感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,。

__小學(xué)關(guān)于素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在學(xué)校教育的各個(gè)方面：校本課程,，給孩子們帶來極大的興趣和啟發(fā)，培養(yǎng)了孩子的創(chuàng)新能力,，充分發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),；校園節(jié)日豐富多彩，體育節(jié),、讀書節(jié),、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié),，每個(gè)節(jié)日同學(xué)們都積極參加,，也涌現(xiàn)出一批批節(jié)日小明星；學(xué)校種的葫蘆長(zhǎng)廊,、養(yǎng)的廣場(chǎng)鴿子無處不體現(xiàn)出學(xué)校新教育的理念已深入到日常教育的方方面面,，讓孩子們的興趣、創(chuàng)造力得到充分體現(xiàn)和發(fā)揮,。我孩子叫趙海程,，所在的六年級(jí)8班，趙老師的班級(jí)管理方式也得到家長(zhǎng)的認(rèn)同,，讓每個(gè)孩子參與班級(jí)管理,，每個(gè)孩子都是副班主任，班級(jí)博客天天更新，并由學(xué)生管理,，有了一份責(zé)任,，就有了一份收獲?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng),、孩子們的喜悅、讓我們家長(zhǎng)也感到欣喜,。

我的孩子也是在各種活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，逐漸增強(qiáng)自信心 ,，并且學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷進(jìn)步。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校教育,，離不開老師的辛勤培育,。我兒子入學(xué)時(shí)年齡稍小，對(duì)事物的接受有點(diǎn)慢,，性格較內(nèi)向,，缺乏自信。后來,，在校本課程的選擇中,，使他找到了興趣點(diǎn)，先是參加了鋼琴班,，后來發(fā)現(xiàn)七巧板很好玩,，在第二年的選擇中，就參加了七巧板班,，后來又參加了素描班,、科學(xué)班。每年校本課程的選擇,，也是孩子充分發(fā)揮自己興趣的時(shí)候,，充分尊重孩子自己選擇的時(shí)候，讓孩子自我發(fā)現(xiàn),，自我選擇,，比別人發(fā)現(xiàn)、別人安排更重要,。通過這些活動(dòng),，孩子開朗了，和同學(xué)們交流多了,，有了自信就有了勇氣,，參與班級(jí)活動(dòng)也多了，回家談起學(xué)校的事情也眉飛色舞，從孩子的談話中,，感覺到孩子漸漸長(zhǎng)大了,，也表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)的熱愛和強(qiáng)烈的責(zé)任感。

讓學(xué)生參與,，讓學(xué)生去做,，簡(jiǎn)單的一件事，卻能激起孩子極大的興趣,。在五年級(jí)時(shí),，班主任趙老師讓孩子們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)圖騰，兒子很認(rèn)真地畫,，交到班里后,，還仔細(xì)觀察別人的設(shè)計(jì)，回家又跟媽媽分析同學(xué)們的設(shè)計(jì),，并做出評(píng)價(jià),。最后他的圖騰被班級(jí)采用了，他卻表現(xiàn)的很平靜,，說,，其實(shí)設(shè)計(jì)圖騰挺簡(jiǎn)單，我看見街上一些公司的標(biāo)志,，都是以簡(jiǎn)單,、大方，以公司名稱首位字母為主,。還真不知道,，因?yàn)榘嗉?jí)圖騰設(shè)計(jì)這件事，他卻不知不覺中,，學(xué)會(huì)了觀察,。不久班里人數(shù)變化，班級(jí)中隊(duì)名稱改了,，老師還沒讓同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì),，他就又畫出來，放在班級(jí)悄悄話信箱里,。前些天,，學(xué)校又征集校徽,，趙老師也想給孩子們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，把這個(gè)消息告訴了全班孩子，海程回家就開始畫,，然后上網(wǎng)搜鴿子的圖片,，當(dāng)時(shí)我還想，你找鴿子干嘛？但看完孩子的設(shè)計(jì),，我真的感嘆,，正像趙老師經(jīng)常跟家長(zhǎng)們說的，孩子的潛能是無限的,，想象是無窮的,。他說，鴿子是我們學(xué)校的特色,，鴿子象征和平,、和美，我們校園就是和美的校園,，展翅的鴿子很像__的首位字母x,、y，鴿子還象征著學(xué)生將來會(huì)沖向藍(lán)天,，我要設(shè)計(jì)出最適合我們學(xué)校的?；铡Ｒ郧?，沒發(fā)現(xiàn)孩子在繪畫、設(shè)計(jì)方面有優(yōu)勢(shì),，但通過這件事,，給孩子帶來的變化卻是顯而易見的。其實(shí),，創(chuàng)意就是有點(diǎn)新思想,，新設(shè)計(jì)、新做法,，有時(shí),，一件普通的事，給孩子帶來的變化卻是很大的,。

有句話說“一切為了孩子”,，我理解更多卻是，為了孩子,，讓孩子健康成長(zhǎng),，家長(zhǎng)要有一份責(zé)任、孩子也要有一份責(zé)任,。孩子是家庭的希望,，更是祖國(guó)的未來，多創(chuàng)造磨練的機(jī)會(huì),，也是對(duì)孩子負(fù)責(zé),。他和媽媽出門，都是把他當(dāng)成男子漢，有重物需要提,，都是交給他,。每周回奶奶家、姥姥家,，幫老人做事,，讓他知道這是一種孝道，其實(shí)不用跟他講,，這些都是從我們的言行,、做法中體會(huì)到的。

對(duì)孩子的鍛煉,，也要印象深刻的,。今年10月6號(hào)，帶孩子爬泰山,，早就計(jì)劃好了,，從紅門開始，徒步登上山頂,，大約需要6個(gè)小時(shí),，準(zhǔn)備好爬山所需物品，自己帶,，不要爸媽幫忙,，一定要自己登上山頂。一路上的經(jīng)過,，就是一種經(jīng)歷,，更是一種鍛煉，二十多里的山路,，六千多級(jí)臺(tái)階,，登上山頂，孩子很累,，更多的卻是自豪和喜悅,。

作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的,，但成長(zhǎng)沒有固定模式,，也不是千篇一律，根據(jù)孩子不同的特點(diǎn),，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng),。孩子感興趣的事，只要是有益的,，我們就要大力支持,。兒子想建立自己的博客,，想把自己寫的文章，自己喜歡的東西放在里面,，我們就一起與他分享,；孩子喜歡天文，我購(gòu)置了全套天文設(shè)備,，一起去山里看星空,、銀河，觀測(cè)木星,、火星,；兒子喜歡魔方，我給他買來各種魔方,，并和他一起研究,，一起玩；兒子想養(yǎng)小動(dòng)物,，于是我們就買來蝸牛,，螞蟻，通過一段時(shí)間,，孩子對(duì)這些動(dòng)物也有了更深的了解,。

除了學(xué)校的課程，還有更多的知識(shí),、更多的學(xué)科,，可以讓孩子去嘗試，學(xué)校也一直推崇家長(zhǎng)參與到學(xué)校的教育中來,。上學(xué)年我參加了學(xué)校的兩次活動(dòng)，在這里簡(jiǎn)單介紹一下,。

去年12月10日發(fā)生的月全食,，我們?cè)缇蜏?zhǔn)備好觀測(cè)設(shè)備。那天晚上我和兒子還有幾位同學(xué)一起帶著天文望遠(yuǎn)鏡去小區(qū)的廣場(chǎng)上進(jìn)行了月食觀測(cè),，并用單反相機(jī)接上天文望遠(yuǎn)鏡拍攝了月全食的全過程,。碰巧咱們學(xué)校科學(xué)課金老師也在現(xiàn)場(chǎng),。第二天,，班主任趙老師得知了這個(gè)事情，就聯(lián)系到我讓我來學(xué)校給孩子們講一下月食觀測(cè),。也沒做什么準(zhǔn)備,，我就帶著簡(jiǎn)單的觀測(cè)設(shè)備和我拍的照片，來到班里給同學(xué)們展示了月食的全過程,，簡(jiǎn)單的講了一下月食形成的原理,，孩子們聽的非常入迷,，對(duì)天文觀測(cè)都很感興趣。非常高興能給孩子們帶來快樂和收獲,，以后有機(jī)會(huì),，我還會(huì)毫不保留，盡我所能和孩子們一起分享,。

后來學(xué)校組織了一次科學(xué)大講堂公開課,，讓我在科學(xué)大講堂上講講月食。我專門制作了幻燈片,，展示了所拍的月食照片,，簡(jiǎn)要介紹了月食形成的原理、月食的分類,、月食發(fā)生的時(shí)間和月食發(fā)生的過程等內(nèi)容,。家長(zhǎng)配合學(xué)校一起參加活動(dòng)，作為大講堂一個(gè)亮點(diǎn),，得到了各學(xué)校聽課老師的認(rèn)可,。

在參加學(xué)校科學(xué)大講堂活動(dòng),，與科學(xué)課金老師的交流中,，金老師說有孩子向她提出問題：想了解水泥為什么會(huì)變得堅(jiān)固？而這也正是與我的工作相關(guān)的,。于是,，在金老師的組織下，我和海程同班王乙臣同學(xué)的爸爸領(lǐng)著班里科學(xué)小組的同學(xué)們來到橋梁建設(shè)工地和公路局試驗(yàn)室,，讓孩子們觀看了部分水泥,、混凝土和鋼筋試驗(yàn)，孩子們熱情很高,，親自上陣體驗(yàn),。通過活動(dòng)了解了水泥的特性、知道了水泥混凝土經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間會(huì)變得堅(jiān)固,，為什么用鋼筋和水泥就能建筑高樓大廈,。

作為家長(zhǎng)，我也認(rèn)識(shí)到了家校之間加強(qiáng)溝通,、交流互動(dòng)十分必要,。我其實(shí)只是把自己學(xué)到和平時(shí)工作中接觸到的一點(diǎn)知識(shí)，向同學(xué)們做了簡(jiǎn)單的介紹,，但對(duì)孩子們來說是學(xué)校學(xué)習(xí)之外的一片全新內(nèi)容,，為他們開闊了知識(shí)的視野。在此,，我作為家委會(huì)的一員,，向家長(zhǎng)們發(fā)出倡議,，讓我們利用校本課程時(shí)間，來講一講我們各自工作,、學(xué)習(xí)中的一些內(nèi)容,，把我們認(rèn)為有利于孩子開拓視野，更好的了解社會(huì),，讓他們?cè)谶@個(gè)紛繁的社會(huì)中健康成長(zhǎng)的知識(shí)來與孩子們分享一下吧,！

非常感謝學(xué)校的這種教育理念，按孩子的特長(zhǎng),、興趣發(fā)展,，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來，讓家校有效溝通,，和孩子們?cè)谶@里一同感受,、一同走過，愿孩子在學(xué)校和家庭的引導(dǎo)教育下,，健康,、快樂成長(zhǎng)，從這里走出的每一位學(xué)生,，都會(huì)和我們校園的白鴿一樣飛向更廣闊的藍(lán)天,。

水平所限講的不對(duì)的地方，歡迎大家提出意見,，以后加強(qiáng)交流,，謝謝！

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)：

大家好,！我是小茹的媽媽,。首先非常感謝宋老師給我這個(gè)與大家一起交流的機(jī)會(huì)。

下面我把小茹進(jìn)入中學(xué)以來的成長(zhǎng)變化,，帶給我的收獲或者說是教訓(xùn),，跟大家分享一下。不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)諒解。

我先說一說自己在管理孩子過程中的一些誤區(qū)或是不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ?/p>

一,、 簡(jiǎn)單粗暴的面對(duì)孩子的叛逆期

每個(gè)孩子情況不一樣,，我們家這個(gè)孩子從初一下學(xué)期到初二上學(xué)期，整整一年的時(shí)間,，叛逆的很厲害,。主要表現(xiàn)為：我說什么她都不愿意聽，就是跟我唱反調(diào),。有時(shí)候,，她明明知道我是對(duì)的,，也故意說不是，看到我生氣她就高興,。

我不知道大家是如何面對(duì)這種情況的,，我當(dāng)時(shí)是采取了最簡(jiǎn)單、原始的方法：自己生氣,，然后大聲訓(xùn)斥她,，想出了所有能說的道理講給她聽。最后的結(jié)果：不但不管用,，而且愈演愈烈,。她爸爸跟我說，她經(jīng)常在我背后做一些發(fā)泄性的動(dòng)作,。我們娘倆成了仇敵,，當(dāng)我訓(xùn)斥她的時(shí)候，她恨不能把我從這個(gè)家里一腳踢出去才解恨,。

二,、 不重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

作為一名教師，我一直不是很主張孩子苦學(xué),。所以我們對(duì)茹的成績(jī)從來都是放任的,、松散的管理，只要差不多就可以,。我印象中沒有幾次看過她的作業(yè),，除了簽名。這個(gè)想法在小學(xué)還可以,，因?yàn)樾『⒆訂渭?，不?huì)想過多的事，而且孩子們之間相互的交流內(nèi)容也很簡(jiǎn)單,。但是上了中學(xué)以后,，就完全不是這么回事了。茹的事例證明,，我這個(gè)想法是完全錯(cuò)誤的,。當(dāng)她的成績(jī)下滑時(shí)，思想早就轉(zhuǎn)了好幾個(gè)彎,。

三,、 忙成為了不管孩子的借口

我在歷山街道辦荊山路小學(xué)工作，學(xué)校的事情比較忙,。我們都知道像我這個(gè)年齡在各個(gè)單位都正好是干活的年紀(jì),。比年輕的有經(jīng)驗(yàn)，比年長(zhǎng)的有精力,。所以我給孩子的印象就是忙,，每天回家吃完飯,，我一般都是在書房忙自己的，她在自己的臥室寫作業(yè),。我對(duì)她的關(guān)心就是看到時(shí)間差不多了問一聲完成了沒有,，是不是需要簽名，然后就是督促她去洗刷,。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里,，她的作業(yè)書寫什么情況，有沒有真正完成,，有沒有抄答案等等,，這些情況我一概不知。說實(shí)話,，我跟大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，一直比較愿意信任自己的孩子。我一直一廂情愿的相信她能夠管好自己,。而我,，也把“忙”當(dāng)成了最好的借口。這三點(diǎn),，是我認(rèn)為自己做的最不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

接下來我說說自己的反思和孩子成長(zhǎng)的一點(diǎn)進(jìn)步：

一,、 感謝這個(gè)愛管閑事的班主任

首先，我很慶幸茹遇上了這個(gè)愛管閑事的班主任———宋老師,。宋老師教語文,，但是她管的事很多。我經(jīng)常聽到茹回家說：老板又找了那些沒寫好歷史作業(yè)的同學(xué),，老板翻看了他們的英語作業(yè),，老板查看了每一個(gè)人的課桌、老板檢查了每個(gè)人的校服等等,。孩子在說這些事的時(shí)候,，我聽到語氣中有驚訝，她不理解老板管這么多干嘛,，語文老師不就是教語文的嗎,？管的也太寬了吧！另外,，語氣中也有明顯的不滿,，因?yàn)楸徊榈娜死锩嬗袝r(shí)也會(huì)有她。

可是慢慢的,，我發(fā)現(xiàn)有了變化,，她還是說老板愛管閑事,，但是語氣變了,。比如：她說今天老板檢查留劉海的女生了,，我沒有被查到，因?yàn)槲野杨^發(fā)扎起來了,；老板查在校服,、課桌上亂寫亂畫的，我的已經(jīng)清理干凈了,；老板查留長(zhǎng)指甲的,，我早就剪好了。聽起來都是些雞毛蒜皮的小事,，而且都是一些感覺與成績(jī)無關(guān)的小事,，但是作為同行，我知道這個(gè)過程有多費(fèi)勁,。

如果一個(gè)老師輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)知識(shí),，它很快在檢測(cè)中得到回報(bào)，孩子考一個(gè)高分,，家長(zhǎng)會(huì)很滿意,；如果一個(gè)老師資助一個(gè)學(xué)生，給孩子買一本書或買一件衣服,，效果也是立竿見影的,，大家都能看到她的付出，她的愛心會(huì)得到表揚(yáng),。但是如果一個(gè)老師想去改變孩子的壞習(xí)慣,，那么她就需要做好長(zhǎng)期努力的準(zhǔn)備，而且要做好不一定得到回報(bào),，甚至被誤解的準(zhǔn)備,。管閑事，真的需要一種境界,。說白了,，很多時(shí)候，這是一件費(fèi)力不討好的事情,。你管多了,，孩子不滿意；跟家長(zhǎng)匯報(bào)多了,，家長(zhǎng)會(huì)覺得你對(duì)孩子有成見,；而且壞習(xí)慣最大的問題就是容易反復(fù)。有時(shí)候,，費(fèi)了好大的功夫有點(diǎn)起色了,，一不留神，她會(huì)馬上再犯老毛病。這就需要老師非常有耐心的,，不厭其煩的去滲透,。

我不知道咱們班別的孩子什么情況，是不是也有茹這種現(xiàn)象,。是不是也讓宋老師操了不少心,，反正，我是真的很感激這個(gè)年輕的小姑娘,。她一個(gè)大孩子去幫我管好了這個(gè)小孩子,。謝謝！

二,、 多反思,、改正自己的行為

通過自己教育孩子的過程中出現(xiàn)的這些問題，我更堅(jiān)信了一句話：孩子所有的問題都是家長(zhǎng)的問題,。

我通過與宋老師交流,，拿宋老師對(duì)孩子的態(tài)度與自己比較，也通過不斷的學(xué)習(xí),，我開始反思自己的做法,。我問自己：

1、孩子考試成績(jī)下滑嚴(yán)重時(shí),，我為什么會(huì)生氣,？我只是因?yàn)樗龥]有用心生氣，還是因?yàn)樽约簺]面子生氣,？

2,、她為什么會(huì)出現(xiàn)這些小問題？每一次她不知道如何做的時(shí)候,，我有沒有心平氣和的教會(huì)她怎么做,？

3、當(dāng)我拿她跟班里的其他孩子比較時(shí),，我只一個(gè)勁的說人家宋作奧運(yùn)很優(yōu)秀,、劉增輝很優(yōu)秀、周子欽很優(yōu)秀,，我有沒有跟這些孩子的父母比一比,，我付出了什么？

面對(duì)這些問題,，我真的反思自己的做法給孩子帶來了什么樣的傷害,？在這一點(diǎn)上，我還是感激宋老師,。因?yàn)樵谖覀兡飩z關(guān)系最僵的時(shí)候,，今年春天一開學(xué)我去北京學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的時(shí)間,。宋老師非常有心的抓住了這個(gè)教育契機(jī)。多次與孩子談話,，進(jìn)行引導(dǎo)教育,，我回來后發(fā)現(xiàn)孩子的態(tài)度對(duì)我大為改觀。我也開始吃一塹長(zhǎng)一智,，開始注意自己的言談舉止。

現(xiàn)在,，小茹能夠很樂觀很積極的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)生活,。不但學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，還經(jīng)常對(duì)我的表現(xiàn)給一些鼓勵(lì),。我很珍惜她在思想,、態(tài)度上的這種進(jìn)步。我相信孩子在這個(gè)大家庭里會(huì)身心很健康的全面發(fā)展,，我也相信通過努力,，自己會(huì)做的越來越好。爭(zhēng)取盡最大努力配合好班主任以及各位老師的工作,。最后,，再次感謝宋老師的辛苦付出！

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)朋友：

你們好！

我是20____級(jí)5班______同學(xué)的家長(zhǎng),，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問題,，我感到非常的高興和激動(dòng)。其實(shí)我也沒多少成功的做法,，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說出來供大家參考,。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦,，老師更辛苦,。“師者,，父母心”,，老師們擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意,！老師們辛苦了，謝謝！（鞠躬）

在這里,，原本有很多話想要述說,，但此時(shí)千言萬語都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,，用理解,、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們,、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無悔的、成功的,！

最后,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好,！我的話講完了,，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵,。

謝謝大家,！

高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 高考前家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

親愛的老師們，家長(zhǎng)們,，親愛的學(xué)生們：

大家好,！我是__的父母。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在那里討論孩子成長(zhǎng)教育這個(gè)話題,。借此機(jī)會(huì)感謝所有老師對(duì)孩子無微不至的照顧,。老師高尚的品格、禮貌的舉止,、簡(jiǎn)樸的生活方式,、勤奮好學(xué)的學(xué)術(shù)精神總是潛移默化地影響著我的孩子，讓他們學(xué)會(huì)如何讀書,，如何做人,。讓他在那里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。在此,，我謹(jǐn)代表參加會(huì)議的家長(zhǎng),，向所有辛勤教育的老師表示衷心的感謝。同時(shí)感謝__雙語學(xué)校給孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

家庭是孩子的第二課堂,，父母是老師教育孩子的有效幫手,。我在教育孩子方面做得還不夠，這與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相去甚遠(yuǎn),。今天,，在那里，我談?wù)勛约旱目捶ê徒?jīng)歷,，不一定正確,。希望能起到吸引寶貴建議的作用，聽到更多家長(zhǎng)的真知灼見,。

我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志,。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。

最終，祝教師們工作順利,，祝家長(zhǎng)們事事如意,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高，祝__雙語學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌,，多謝大家,。

謝謝。