每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率俏覟榇蠹宜鸭膬?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

時(shí)代楷模王紅旭感想篇一

會(huì)上校長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)了王紅旭先進(jìn)事跡。2021年6月1日下午,，在長(zhǎng)江大渡口萬發(fā)碼頭段,，兩名兒童溺水被沖入江水中。正在江邊游玩的王紅旭同志,，放下自己三歲的孩子,，與其他市民義無反顧跳進(jìn)江中奮力施救,。第一個(gè)跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩，傳遞給江邊的接應(yīng)市民,，再次轉(zhuǎn)身游向已被江水沖遠(yuǎn)的另一名男孩,，救起男孩回游中，耗盡全力將小孩推向接應(yīng)人員,。最終,，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸，王紅旭同志因體力嚴(yán)重透支,，被卷入江中漩渦,，他將生的希望留給了孩子，自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命,，年僅35歲,。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào),。

通過對(duì)王紅旭老師先進(jìn)事跡的宣傳學(xué)習(xí),，我被王紅旭老師在危難時(shí)刻舍己救人、用生命托舉生命的大愛精神深深感動(dòng)著,。王紅旭老師用自己的實(shí)際行動(dòng)和英勇壯舉詮釋了“四有”好老師的深刻內(nèi)涵,，讓我們深刻的感受到了人性的光輝、道德的力量和師德的溫暖,。

會(huì)后,，學(xué)校組織老師們以學(xué)年(學(xué)科組)為單位開展了集體討論并撰寫了學(xué)習(xí)心得。作為一名普通的人民教師,，我要以王紅旭同志為榜樣,，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、立足崗位建功立業(yè)的實(shí)際行動(dòng),，心懷大我,，無私奉獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)使命感,，用模范行動(dòng)踐行新時(shí)代人民教師的光榮職責(zé)和神圣使命,，為基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)!

時(shí)代楷模王紅旭感想篇二

“雖然王紅旭老師隨著冰冷的江水離開了這個(gè)世界，但他的事跡將永遠(yuǎn)留在我們心中,，激勵(lì)我們前行,。”

10月14日,，“用生命托舉起師魂的好老師”——“時(shí)代楷?！蓖跫t旭先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)在重慶市銅梁區(qū)舉行。

重慶市巴南區(qū)典雅小學(xué)體育老師許林盛,，大渡口區(qū)育才小學(xué)黨委副書記,、副校長(zhǎng)蘭鳳成,，大渡口區(qū)育才小學(xué)畢業(yè)生王姝雅，大渡口區(qū)育才小學(xué)畢業(yè)生田雨禾,，王紅旭妻子陳璐希,，_崔曜5位報(bào)告人依次登臺(tái)，從不同角度講述他們眼中的王紅旭,，表達(dá)對(duì)他的崇高敬意,。

2021年6月1日,，大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師王紅旭為救兩名落水兒童,，獻(xiàn)出了35歲的寶貴生命，用短暫一生詮釋了為人師表,、行為世范的深刻意義,。工作上,，他傳承家訓(xùn)師風(fēng),，立德樹人,、愛生如子，如一束陽光,，照亮學(xué)子前程,。生活中，他熱情溫暖,、樂于助人,，像一團(tuán)火焰，傳遞愛與善良,。危急時(shí),，他心懷大愛，義無反顧,，似一道閃電,，托舉生命與希望。

2021年9月16日,，中共中央宣傳部授予重慶市大渡口區(qū)育才小學(xué)體育教師王紅旭“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)，9月24日,，市委,、市政府印發(fā)《關(guān)于深入開展向“時(shí)代楷模”王紅旭同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》,，號(hào)召?gòu)V大黨員干部特別是教育工作者以他為榜樣,，向他學(xué)習(xí)。

“如果不是為了第二個(gè)孩子,，也許他不會(huì)犧牲;如果不用盡全力推最后一把,，也許他還能生還,。面臨危險(xiǎn)，紅旭義無反顧地沖向兩個(gè)孩子,，做出了以生命托舉生命的生死抉擇,。”報(bào)告會(huì)上,，王紅旭的好友,、救人行動(dòng)的親歷者和見證者許林盛回憶起王紅旭犧牲那天的場(chǎng)景。現(xiàn)在,，他更把王紅旭當(dāng)做榜樣：“在他的身上,，我看到了重于泰山的生命價(jià)值，看到了舍生取義的英雄品格,，看到了一名人民教師以德立身,、甘于奉獻(xiàn)的光輝本色?！?/p>

“每次訓(xùn)練,，他嚴(yán)格要求學(xué)生，不允許有絲毫懈怠,。但他又將學(xué)生疼在心里,。”大渡口區(qū)育才小學(xué)黨委副書記,、副校長(zhǎng)蘭鳳成向現(xiàn)場(chǎng)觀眾分享了王紅旭生前在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，“孩子們都說，總能從王老師那一笑起來就會(huì)瞇成縫的眼睛里,，找到特別的溫暖,。他教過的孩子們也變得越來越像他，陽光開朗,、溫暖如旭,。”

臺(tái)上,，報(bào)告人在動(dòng)情講述,，身后的大屏幕不斷播放的圖片、視頻,，用樸實(shí)的語言,、生動(dòng)的事例從不同角度講述了王紅旭同志的感人事跡，回顧了他短暫而溫暖的一生,，還原了一個(gè)真實(shí)的王紅旭;臺(tái)下,，現(xiàn)場(chǎng)聽眾將一次次感動(dòng)化為一陣陣熱烈的掌聲，不少聽眾淚灑現(xiàn)場(chǎng),。

銅梁區(qū)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師李蕓倩是一名今年新入職的年輕老師,，她在正式成為一名老師之前就聽說過王紅旭老師的事跡,，現(xiàn)場(chǎng)聆聽報(bào)告會(huì)后，有了更大的觸動(dòng)：“王紅旭老師的事跡,，讓我深刻意識(shí)到一名人民教師應(yīng)有的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。王老師雖然隨著冰冷的江水離我們而去了，但他對(duì)學(xué)生炙熱的愛永遠(yuǎn)留在了我們身邊,。今后我也將以王紅旭老師為榜樣,，把這份責(zé)任傳承下去，用這份愛溫暖我教育的每一位學(xué)生,，用實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),?！?/p>

“王紅旭老師的事跡，讓我更加懂得關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂,?！便~梁巴川中學(xué)老師陳倩說，在今后的工作崗位上要向英雄學(xué)習(xí),，做一名有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的好老師，把滿腔熱情投入到教育事業(yè)中,。

銅梁區(qū)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生熊柏懿聆聽了王紅旭老師的英雄事跡后,，她含著眼淚說，王老師用生命給大家上了“最后一堂課”,，也是最溫暖的一課,。她要向王老師學(xué)習(xí)，從身邊事做起,，在生活中幫助需要幫助的人,。

時(shí)代楷模王紅旭感想篇三

10月13日至15日，“用生命托舉起師魂的好老師”——“時(shí)代楷?！蓖跫t旭先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)相繼在合川,、銅梁和潼南舉行。

報(bào)告團(tuán)5位成員從同事,、朋友,、學(xué)生等不同角度，滿含深情地講述了王紅旭以生命托舉生命的感人事跡,，回顧了王紅旭生前敬業(yè)奉獻(xiàn),、愛生如子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，表達(dá)對(duì)英雄的崇高敬意。

“英雄老師高大的形象將引領(lǐng)我和我的伙伴們成長(zhǎng)為有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng),、有夢(mèng)想的新時(shí)代好少年!”合川區(qū)南濱路小學(xué)六年級(jí)學(xué)生李心悅表示，聽完報(bào)告會(huì)后,，自己的內(nèi)心久久不能平靜,，“王紅旭老師是時(shí)代的楷模、更是愛的傳遞者,，是大家心目中的最美教師,。”

合川區(qū)南濱路小學(xué)副校長(zhǎng)姜軍密表示,，“我要以王紅旭老師為榜樣,，把學(xué)習(xí)他的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化成工作的動(dòng)力，將這種無私奉獻(xiàn)的精神融入自己日常生活和教學(xué)工作中,，關(guān)愛學(xué)生,，奉獻(xiàn)社會(huì)，勇?lián)?zé)任,，用實(shí)際行動(dòng)給社會(huì)交上一份滿意的答卷,。”

銅梁區(qū)外國(guó)語實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師李蕓倩是一名今年新入職的年輕老師,。她說：“今后我將以王紅旭老師為榜樣,，用愛溫暖我教育的每一位學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)?！?/p>

銅梁區(qū)文化藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)志愿者張星念表示,，王紅旭老師用生命譜寫了一曲感天動(dòng)地的英雄贊歌，是青年人的學(xué)習(xí)榜樣,，“作為一名西部志愿者,，我要學(xué)習(xí)王老師腳踏實(shí)地埋頭苦干的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他樂于助人,、見義勇為的高尚品德,。”

潼南區(qū)農(nóng)投集團(tuán)干部汪昭軍在聆聽報(bào)告會(huì)時(shí)泣不成聲,，他表示,，“聽了王紅旭老師的事跡，我的心情久久不能平靜。王紅旭老師用自己的行動(dòng)告訴我們,，在平凡的工作崗位上努力工作也能夠發(fā)光發(fā)熱,，也能讓重慶這座英雄的城市更加溫暖?！?/p>

潼南區(qū)上和鎮(zhèn)中心幼兒園園長(zhǎng)鄧小芳說,，“王紅旭老師用自己的生命詮釋了愛生如子的內(nèi)涵，值得我們每一位老師學(xué)習(xí),?！彼f，將以王老師為榜樣,，更加潛心育人,，把每一名孩子都當(dāng)成自己的孩子一樣，細(xì)心呵護(hù),、愛護(hù),，讓他們茁壯成長(zhǎng)。

時(shí)代楷模王紅旭感想篇四

“王紅旭是個(gè)溫暖的名字,，想起這個(gè)名字就充滿了奮進(jìn)的動(dòng)力,。他是我們老師學(xué)習(xí)的榜樣，他永遠(yuǎn)活在我們心中,?！?0月18日，大足南山幼兒園的老師們告訴記者,。

六月份以來,，在大渡口區(qū)青年教師王紅旭舍己救人的英雄事跡傳開后，南山幼兒園黨支部多次組織全園教師,，一起閱讀觀看相關(guān)文字和影像資料,，不斷深入了解王紅旭的英雄事跡，全面感悟他的崇高師德,。近期，王紅旭被中宣部追授為“時(shí)代楷?！?，南山幼兒園學(xué)習(xí)王紅旭的氛圍更趨濃厚。

“我們把向王紅旭同志學(xué)習(xí)的活動(dòng)與

___

為持續(xù)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，前段時(shí)間,，南山幼兒園還編排短劇,，由老師們?cè)谖枧_(tái)上再現(xiàn)了王紅旭舍己救人的事跡。短劇上演時(shí),，很多人情不自禁地流下眼淚,，在為同行王紅旭心懷大我、無私奉獻(xiàn)的高尚師德感動(dòng)的同時(shí),，也暗下決心要爭(zhēng)做讓黨和人民滿意的“四有”好老師,。

學(xué)習(xí)活動(dòng)正在產(chǎn)生積極效益。陶怡發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在老師們能做到心往一處想,、勁往一處使，全園上下擰成一股繩,，工作的勁頭更足了,。“以前工作中,，偶爾會(huì)有個(gè)別人習(xí)慣于多講困難,、少講奉獻(xiàn);現(xiàn)在學(xué)習(xí)王紅旭后，講奉獻(xiàn)的多了,，而困難自然也不在話下了,。”陶怡說,。