范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

時代楷模王紅旭感想篇一

二零二一年六月一日十八時左右,，兩名兒童在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段沙灘邊玩耍,，不慎落水。危急時刻,，王紅旭老師以百米沖刺跳江救人,，傾盡全力將孩子往岸上推，在數(shù)十名群眾聯(lián)手接力下,，這兩名落水兒童被成功救起,，他卻因體力不支，不幸被江水沖走,，英勇犧牲,，年僅三十五歲。

三十五歲,，風華正茂;三十五歲,，教書育人;三十五歲，責任與擔當,。王紅旭老師被定格在三十五歲的光輝年齡,，他的英雄事跡傳遍全國，他的高貴精神值得我們深思,，值得我們學習,。

首先，愛孩子深深的印入王紅旭老師的心靈,。當一聲求救映入耳際——“救命哇,，救我的娃兒啊!”突然聽到的一聲凄厲慘叫，年輕的媽媽癱軟在沙灘,，眾人目光驚愕,，而王紅旭老師正從百米之外，奔過一片草叢,，狂奔沖向江邊……這是王紅旭老師留給我們最后的背影,。救出一名孩子，他又不假思索去救另一名孩子……兩名孩子得救了,，他卻被無情的江水……正是愛孩子的思想使他義無反顧,，英勇救人,。

“愛孩子是老師的天職?！弊鳛橐幻蠋熞龅健安煌跣?，牢記使命?！边@也是黨和國家對我們老師的基本要求,。王紅旭老師將人生追求融入黨和人民的教育事業(yè),，體現(xiàn)了崇高的精神追求;以舍己救人的英勇壯舉,，深刻詮釋了人民教師的精神品質;以至誠至深的教育情懷，彰顯了教育世家的精神風范;以胸懷大愛的師者仁心,，鑄就了師愛永恒的精神豐碑,。

品味著王紅旭教師的英雄事跡，我們在工作中要做到愛崗敬業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，對教育事業(yè)盡心盡力。盡職盡責地完成每一項教學任務,，不求最好,，但求更好。作為新時期的教師我們必須知道愛學生是立業(yè)之本,，讀書是立身之本,，我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任。教育要讓學生終身受益,，作為一名教師,，我們要甘為人梯、樂于奉獻,，要靜下心來教書,、潛下心來育人。我們要做到尊重,、關愛每一位學生,。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中做到嚴中有愛,、愛中有嚴,。相信有我們全力的付出，教育事業(yè)的明天一定會更加光輝燦爛!

時代楷模王紅旭感想篇二

觀看視頻,，幾度哽咽,，王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼，為了救起兩名落水兒童,，犧牲了自己年輕的生命,，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等著您回家,，可6月1日這一天,，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因為您和大家一起挽救回了兩個生命,，拯救了兩個家庭，可您再也沒有回來。

看視頻聽講述,，這一天就在這天，本該陪3歲孩子開開心心過節(jié)的王紅旭老師,，因救兩名落水兒童不幸遇難,。事發(fā)地點在重慶大渡口萬發(fā)碼頭長江段，一對兄妹(一人六歲,，一人五歲)意外落水,。在此危急關頭，重慶育才小學的王紅旭老師飛奔入水,，行動十分果斷,，沒有一絲猶豫。最終兩個孩子被救了起來,，但體力不支的王老師卻被湍急的江水卷走,，永遠地離開了他深愛的人間。

意外無情,，人間有愛,。

當發(fā)現(xiàn)兩名兒童意外落水后，周圍的群眾迅速自發(fā)開展了救援行動,。大家手拉手,，筑起了一道守護生命的“人墻”。

而在“人墻”最外延的正是王紅旭老師,。大家緊緊拉住彼此的手,，在滾滾江水中站穩(wěn)。接著,，從王紅旭老師手中傳遞出一個女孩,，人墻立刻接力，大家一個一個地傳遞著生命,，將女孩托舉到安全地帶,。接著，王紅旭老師又救起了那個男孩,。兩個孩子脫離了危險,，然而人群還沒來得及慶祝，王紅旭老師就因體力不支被江水卷走,。

救援工作一直持續(xù)到6月2日下午,，在距離落水點三十多米的江中,，救援人員發(fā)現(xiàn)了王紅旭老師，但他已經(jīng)沒有生命特征了,。

事發(fā)現(xiàn)場的人回憶說,，如果王紅旭老師放棄救小男孩，他一定能活下來,，但他一直沒有放棄救人,。

王紅旭老師母親回憶起當時的場景不禁痛哭失聲，心得體會范文她說,，在最后關頭,，他自己都快沒有體力了的時候，他還不忘把兩個孩子往岸上推,。

這已經(jīng)不是王紅旭第一次救人了,，早在上大學時，他就曾經(jīng)救過落水者,。

在大家眼中，他是一個熱心助人,、有活力的好老師,，工作負責認真，待人友善,。當他離去的噩耗傳回學校時,，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日,，晚上八點,，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區(qū)寶山堂殯儀館舉行。數(shù)千名群眾自發(fā)前來悼念,，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄,。

“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”,，低垂著的挽聯(lián)讓悼念廳氛圍更加肅穆,。在江邊，也有群眾悼念,，獻花寄托哀思,。同時，重慶市委宣傳部,、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”,。

據(jù)了解，王紅旭老師是家中獨子,，還有個剛滿三歲的孩子,。

他救起了別人的孩子,，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象,，他的家人正在遭受著多大的痛苦,，要花多長時間才能走出悲痛。

我們無意去責怪任何人,，這是一場誰都不希望發(fā)生的悲劇,。

但是在悲痛之余，仍要提醒大家,，特別是在暑假即將來臨的當下,，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠離危險,，防止意外,。

時代楷模王紅旭感想篇三

《時代楷模發(fā)布廳》節(jié)目讓我們又一次走近這17名勇于奉獻、不怕犧牲的英雄群體,。

家里有參加過國家重點項目的人都知道,，一旦參加項目，代表的是無數(shù)個不歸家的日子,，無數(shù)的思念與擔憂,，看完發(fā)布會，為老是嗔怪老公陪不了自己,、陪不了孩子而感到愧疚,，自己應多給他一些支持和鼓勵，讓他少一些擔心才是自己應該做的,。

愿英烈們保佑所有參加國家科研項目人員平安,，愿所有思念的人早日歸來團圓!

面對臺風與巨浪，黃群,、宋月才,、姜開斌三位同志英勇無懼，用寶貴的生命兌現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的入黨誓言隨時準備為黨和人民犧牲一切,。和平年代,，少了流血，淡了硝煙,，但為國,、為民奉獻犧牲的精神從未離去。建國初期的錢學森為了國防事業(yè),，犧牲掉國外優(yōu)厚生活待遇,，回到祖國，奠定兩彈基礎,。新時代的黃群等同志為了試驗平臺及其保障人員的安全,，犧牲自己,，保護國家利益。

時代在變,，但無論過去還是現(xiàn)在,，我們優(yōu)秀的黨員、科技工作者在國家集體利益面臨危難之時,，總能做出了自己正確的選擇挺身而出,。我們應向榜樣學習，學習他們對黨忠誠,、恪盡職守,、敢于擔當?shù)木瘢脤嶋H行動為國防事業(yè)做出自己應有的貢獻,。

中船重工是一個英雄輩出的大集體,，鐵漢丹心的張進同志，為了企業(yè)的發(fā)展和心系的國防事業(yè),，殫精竭慮,，死而后已;七六〇研究所抗災搶險英雄群體不惜用生命保護國家重點試驗平臺，他們用生命詮釋了軍工人為國防事業(yè)不怕苦,、不畏難,，恪盡職守、不怕犧牲的偉大情懷,。有幸工作在這個大集體里，榜樣就在我們身邊,，時刻激勵著我們不忘初心,、牢記使命，履職盡責,、許黨報國,，為我們所熱愛的國防事業(yè)貢獻智慧和力量。

有的人活著,，他已經(jīng)死了;有的人死了,，他卻還活著。渤海海畔,，七六〇所的英雄們用偉大的精神譜寫了一曲新時代愛國壯歌,。

當海平面不再寧靜，暗流洶涌,，狂風巨浪企圖吞沒研究平臺,，讓科研成果付之東流。若纜繩松落,，將造成不可估量的嚴重后果,。緊急關頭,，七六〇所的英雄們毅然決然的沖進碼頭抗災搶險。英雄無畏,，大愛先行,，國家財產(chǎn)高于一切，同胞生命勝過自己,，黃群,、宋月才、姜開斌同志用自己的行動詮釋了什么是責任,，是熱血,，是共產(chǎn)黨人不怕犧牲的榜樣精神。巨浪面前,，沒有生與死的抉擇,，沒有退縮與恐懼，唯有紅色的信仰熠熠生輝,。

狂風掀起海浪,，忠魂鑄就豐碑。英烈安眠碧海,，壯歌永鳴心間,。

狂風海浪肆虐，一次次撤退的喊聲勸不退搶險隊員們,，黃群等3名同志最終因公殉職,。是他們，用生命撐起了心中的船舶夢,，用行動詮釋了入黨時的錚錚誓言,。血肉之軀雖已倒下，精神豐碑將牢牢樹起,，英雄們的精神永放光芒,，與山川共存，與日月同輝!向楷模學習,，向英雄致敬!

十七名試驗團隊的勇士,，在國家財產(chǎn)受到危害時，不顧個人安危,，挺身而出,，用自己的實際行動保證了試驗平臺及其保障人員的安全，黃群等三名同志因此奉獻出了寶貴的生命,，他們是新時代的楷模,，是船舶人學習的榜樣。作為一名普通黨員，我們要以英雄為榜樣,，堅定理想信念,，立足崗位，從點滴做起,，用實際行動踐行入黨時的初心和誓言,。

時代楷模王紅旭感想篇四

為進一步宣傳和學習王紅旭同志的先進事跡，大力弘揚他“在生死關頭,，舍生忘死,，挺身而出”的崇高品格，按照教育部,、黑龍江省教育廳和市教育局《關于深入開展“向王紅旭同志學習”的通知》要求,，我校積極貫徹落實，深入開展向王紅旭同志學習活動,。

2021年7月7日,，組織全體教師深入開展學習王紅旭同志先進事跡師德專題會議。

會上馬書記傳達了教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱號,，及哈爾濱市教育關于深入開展向王紅旭同志學習的通知,，詳細講述了王紅旭舍已救人的事跡。

王紅旭同志,，男,，漢族，1986年12月出生,，大學本科學歷,，2009年8月參加工作，生前系大渡口區(qū)育才小學體育教師,，入黨積極分子,，一級教師。

2021年6月1日下午,，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中,。正在江邊游玩的王紅旭同志,，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救,。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身游向已被江水沖遠的另一名男孩,，救起男孩回游中,，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終,，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,，王紅旭同志因體力嚴重透支,，被卷入江中漩渦，他將生的希望留給了孩子,，自己卻獻出了寶貴的生命,，年僅35歲。連日來,，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人,，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌，在社會各界引起強烈反響,，告別悼念活動中,，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別、悼念,。6月11日,，教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號。

王紅旭同志在生死關頭,，舍生忘死,，挺身而出，用年輕的生命譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌,，是踐行社會主義核心價值觀和“四有”好老師的模范代表,，是新時代教育工作者的先進典型，是廣大黨員干部群眾的學習榜樣,。他用自己的英雄行動傳承了中華民族“見義勇為”的優(yōu)良傳統(tǒng),，詮釋了人民教師“大愛無疆”的高尚品格。

馬書記號召全體教師向王紅旭同志學習,，并進行了交流研討,，教師們認真學習先進事跡，并做好筆記,，每人結合事跡撰寫了心得體會,，并在教師工作群開展了交流活動。

教師們在學校工作群里發(fā)表感言,，還紛紛表示,，王紅旭老師在危難關頭，毫不猶豫,、舍生忘死,，勇救落水兒童，把生的希望留給別人,，把死的危險留給自己,，要積極學習王紅旭的事跡，學習他臨危不懼、見義勇為的傳統(tǒng)美德,，學習他正直無私,、助人為樂的優(yōu)良品質，學習他舍已救人,、不怕犧牲的英雄氣概,，學習他樂于奉獻、敢于獻身的高尚情操,。充分認識開展學習王紅旭同志先進事跡活動的重要意義,，在學校營造學習英雄、愛崗敬業(yè),、教書育人,、爭當先進的濃厚氛圍，踐行社會主義核心價值觀,，爭做四有好老師,。

通過組織專題學習、集中研討,、交流等方式,，大力宣傳王紅旭優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚新時期人民教師的高尚師德,，進一步在全社會營造尊師重教的良好氛圍,。

我校將把學習王紅旭同志英雄事跡活動與學習貫徹黨的十九屆五中全會精神結合起來，與當前全黨深入開展學習教育結合起來,、與“師德師風建設規(guī)范化常態(tài)年”提出的“突出師德楷模引領,，發(fā)揮示范作用”系列活動結合起來，把學習活動作為當前加強教師隊伍建設和加強師德師風建設的一個重要抓手,。要把學習活動同加強學校思想政治建設,、培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，引導和教育師生厚植家國情懷,。

時代楷模王紅旭感想篇五

王紅旭同志系重慶市大渡口區(qū)育才小學教師,，奮不顧身救出兩名落水兒童英勇犧牲的感人事跡，王紅旭同志出身教育世家,，秉承一家三代熱愛教育事業(yè),、從事教師職業(yè)的優(yōu)良家風，把對教育事業(yè)的忠誠和對教師職業(yè)的熱愛,，化作敬業(yè)奉獻、立德樹人的至誠行動,，在平凡的教學崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,。

王紅旭老師在教學工作中注重培養(yǎng)學生健全人格和強健體魄，他始終把學生放在第一位，關心關愛學生,，及時為學生排憂解難,，是學生的良師益友，深受學生喜愛,，他心懷大愛,，在兩名兒童落水的危難時刻，義無反顧跳進江中奮力施救,，將生的希望留給孩童,。王紅旭同志一腔赤誠愛黨愛教，以生命托舉生命,、以大我彰顯大愛的事跡感人至深,。

2021年6月1日，本是普通人幸福而又平凡的一天,，然而王紅旭老師因救兩名溺水兒童,，讓自己的生命定格到了這一天。

在重慶大渡口萬發(fā)碼頭一對兄妹意外落水,，危難之際,，王紅旭老師飛奔入水，救下了兩名兒童,，但是因體力不支被水流沖走,，第二天下午才找到已經(jīng)沒有生命體征的他。事發(fā)現(xiàn)場的目擊者回憶“如果他當時放棄救小男孩,，他一定能活下來,，但是他一直沒有放棄救人”?？吹竭@句話我頓時淚目了,，他把生的希望給了孩子，他用生命托起了師魂,。

同時,，王紅旭老師的事跡也給我們起到了警示作用，未成年的防溺水教育不容忽視,，現(xiàn)在七月份正值暑假,，我們作為教育工作者一定要多重視未成年人的防溺水教育。

王紅旭老師用生命詮釋了人民教師的高尚師德,，作為一個教育工作者,，我們要以王紅旭老師為榜樣，學習他為人師表,、無私奉獻,、舍己救人的精神,，以及對教育事業(yè)的責任、對學生的摯愛,，守教育報國初心,，擔立德樹人使命，做德才兼?zhèn)涞男聲r代好教師,。

作為一名黨員教師,，我們應該以王紅旭同志為榜樣，堅定理想信念,，厚植教育情懷,，立足本職崗位，立志為祖國和人民貢獻力量,，創(chuàng)造無愧于時代的一流業(yè)績;以王紅旭同志為榜樣,，愛崗敬業(yè)、愛生如子,，爭做黨和人民滿意的“四有“好老師;以王紅旭同志為榜樣,，弘揚高尚師德，潛心立德樹人,，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人;以王紅旭同志為榜樣,，心懷大我，無私奉獻,，不斷增強社會責任感和職業(yè)使命感,，用模范行動踐行新時代人民教師的光榮職責和神圣使命。進一步弘揚奮進擔當精神,，發(fā)揚求真務實作風,，不斷開拓進取，努力為推進教育現(xiàn)代化,、建設教育強國,、實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。

時代楷模王紅旭感想篇六

為進一步宣傳和學習王紅旭同志的先進事跡,，大力弘揚他“在生死關頭,，舍生忘死，挺身而出”的崇高品格,，按照教育部,、黑龍江省教育廳和市教育局《關于深入開展“向王紅旭同志學習”的通知》要求，我校積極貫徹落實,，深入開展向王紅旭同志學習活動,。

2021年7月7日，組織全體教師深入開展學習王紅旭同志先進事跡師德專題會議,。

會上馬書記傳達了教育部追授王紅旭“全國優(yōu)秀教師”稱號,，及哈爾濱市教育關于深入開展向王紅旭同志學習的通知,，詳細講述了王紅旭舍已救人的事跡。

王紅旭同志,，男，漢族,，1986年12月出生,，大學本科學歷，2009年8月參加工作,，生前系大渡口區(qū)育才小學體育教師,，入黨積極分子，一級教師,。

2021年6月1日下午,，在長江大渡口萬發(fā)碼頭段，兩名兒童溺水被沖入江水中,。正在江邊游玩的王紅旭同志,，放下自己三歲的孩子，與其他市民義無反顧跳進江中奮力施救,。第一個跳入水中的王紅旭同志先救起一名女孩,，傳遞給江邊的接應市民，再次轉身游向已被江水沖遠的另一名男孩,，救起男孩回游中,，耗盡全力將小孩推向接應人員。最終,，兩名小孩在其他市民幫助下成功上岸,，王紅旭同志因體力嚴重透支，被卷入江中漩渦,，他將生的希望留給了孩子,，自己卻獻出了寶貴的生命，年僅35歲,。連日來,，王紅旭同志的英雄義舉深深地感動著每一個人，他舍己救人的事跡被廣大干部群眾廣為傳頌,，在社會各界引起強烈反響,，告別悼念活動中，數(shù)千名群眾自發(fā)前往送別,、悼念,。6月11日，教育部追授王紅旭同志“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。