時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃 課外活動(dòng)計(jì)劃書篇一

現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)正在不斷下降,，為了提高學(xué)生的體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用的,，而且都是必要的,。學(xué)生非常喜歡有意義的課外活動(dòng)，在過去的活動(dòng)當(dāng)中,，可看出學(xué)生得到了非常好的鍛煉,，在思想方面顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)方面更加強(qiáng)健,，這是良好的反映,。然而也看出班干部在組織上還有點(diǎn)無(wú)序，學(xué)生在活動(dòng)中還不能守好規(guī)則,，自律意識(shí)不強(qiáng),。

1,、使學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手意識(shí),，培養(yǎng)探索科學(xué)的信心,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。

2,、豐富學(xué)生的課內(nèi)外生活,，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供可能,。

3,、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性,，嚴(yán)密組織,，提高活動(dòng)效果。

1,、組織開展豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng),，如：跳繩、踢毽子,、新年文藝演出等,，豐富學(xué)生的課外生活。

2,、利用班級(jí)圖書角,，組織開展讀書活動(dòng)。

3,、在重大節(jié)日,，開展適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。

4,、保證活動(dòng)時(shí)間,，在每天的課外活動(dòng)中，讓學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng),，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)目的,。

5、做好活動(dòng)的記錄,，在每次活動(dòng)后都對(duì)活動(dòng)的情況進(jìn)行記錄,、總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正,，為后面的活動(dòng)打好基礎(chǔ),。

6、抓好個(gè)別輔導(dǎo),，讓個(gè)別差的學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上得到提高,。

7,、發(fā)揚(yáng)集體精神，使每一個(gè)學(xué)生的潛能得到最大限度的發(fā)揮,。

8,、發(fā)揮年級(jí)組的合力，組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)集體項(xiàng)目,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃 課外活動(dòng)計(jì)劃書篇二

以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹上級(jí)教育部門對(duì)教育的指導(dǎo)精神,，積極落實(shí)《高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中的有關(guān)目標(biāo),，根據(jù)學(xué)校對(duì)科組教育工作要求，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,，結(jié)合本級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征,，以實(shí)踐為核心,，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力,。

由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開放性，它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略,，因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,，我們采用彈性課時(shí)制，課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,，將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,，當(dāng)需要走出校門開展實(shí)地活動(dòng)時(shí)，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,，或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用,。

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都互相滲透,。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問題,，這時(shí),，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,，每一個(gè)教師在教學(xué)中充分利用手中的教科書,，并在教

學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí)， 使學(xué)科教學(xué)深入,、徹底,，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性,。如結(jié)合英語(yǔ)閱讀的教學(xué)可開展閱讀英語(yǔ)報(bào)刊實(shí)踐的教學(xué)活動(dòng)；結(jié)合口語(yǔ)教學(xué)可開展英語(yǔ)角,，英語(yǔ)辯論賽等活動(dòng),，結(jié)合寫作教學(xué)開展英語(yǔ)小說讀后感，外貿(mào)信函寫作等活動(dòng),。各種研究采用室內(nèi)與室外相結(jié)合,、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式開展帶有學(xué)科特色的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

2,、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái),。學(xué)生在生活中運(yùn)用英語(yǔ),，將會(huì)增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)思維的能力,，從而促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)聽,，說,，讀寫能力的全面發(fā)展,，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

3,、與社會(huì)相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書的機(jī)器了，他們關(guān)心國(guó)家大事,，關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問題,。對(duì)一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解,。我們主要通過開展英語(yǔ)報(bào)刊閱讀課,，指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解,。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在,。

4、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,，雖然沒有固定的教材,，但并不是沒有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校工作要達(dá)到的,。因此,，我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校廣播、課外活動(dòng)和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來(lái),，互相借鑒,、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,。

綜合實(shí)踐

課程組長(zhǎng)：

組員：英語(yǔ)老師、班主任

周次 活動(dòng)

1 制定綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

3 英語(yǔ)角

8 英文商標(biāo),、標(biāo)識(shí)介紹會(huì)

13 英語(yǔ)剪報(bào),、板報(bào)展覽

17 英語(yǔ)演講比賽

19 寫實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)

通過活動(dòng)要求學(xué)生用英語(yǔ)書寫活動(dòng)的體會(huì)，提高英語(yǔ)寫作能

學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃 課外活動(dòng)計(jì)劃書篇三

隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展,，從小培養(yǎng)學(xué)生“寫一手好字”成了小學(xué)階段一項(xiàng)很重要的基本功訓(xùn)練,。把漢字寫得正確、工整,、美觀,，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率；一手好字,，具有很高的審美價(jià)值,，能使人聯(lián)想起美好的生活，得到各種美的享受,。我們以立足于學(xué)生書寫能力的提高,、立足于創(chuàng)建有特色的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，將學(xué)生學(xué)習(xí)書法作為實(shí)施教育的一個(gè)方面,。通過講述書法淵源和字體演變,，讓學(xué)生了解我國(guó)的書法藝術(shù)是在長(zhǎng)期的歷史過程中發(fā)展起來(lái)的.，明白書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想,，美學(xué)追求,，人文精神，聰明才智,，思想感情,，明確書法是一種反映生命的藝術(shù)，是發(fā)揚(yáng)我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹,。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行書法教育,，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫得一手好字，更是對(duì)學(xué)生道德素質(zhì),、意志毅力,、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng),。

1,、傳承民族文化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的感情,。

2,、通過書法訓(xùn)練，提高學(xué)生的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力及細(xì)心,、耐心,、靜心地維持書寫活動(dòng)的能力。

3,、營(yíng)造書香氛圍,，促進(jìn)學(xué)校的精神文明建設(shè)。

（一）,、本學(xué)年課程內(nèi)容安排

1,、本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)：

（1）初步了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。

（2）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,。

（3）初步掌握楷書的最基本筆畫的運(yùn)筆方法和基本要領(lǐng),。

（4）初步了解書法作品的章法并嘗試作簡(jiǎn)單的作品創(chuàng)作。

2,、本學(xué)年具體教學(xué)安排：

第1—4周：

（1）漢字的起源,。

（2）漢字的構(gòu)造。

第5—8周：

（1）漢字的點(diǎn)畫（附圖版）

（2）漢字的筆順,、結(jié)構(gòu)

（3）漢字形體的演變

（4）簡(jiǎn)單介紹書寫和執(zhí)筆的基本姿勢(shì)

第9—11周：

（1）文房四寶一

（2）介紹楷書的幾種書體

第12—16周：

（1）文房四寶二

（2）學(xué)寫基本筆畫各種橫,、豎的寫法以及基本要領(lǐng)

第17—18周：

學(xué)生對(duì)書法的了解程度以及書法基本筆畫的掌握情況,，進(jìn)行期末評(píng)價(jià),。

1,、認(rèn)真制訂,、實(shí)施書法教學(xué)計(jì)劃。

2,、每班每周安排一節(jié)書法課,，由專職書法教師任教。

3,、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)，舉行專家講座,，發(fā)揮名人效應(yīng),。

4、調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)的積極性,，取得家長(zhǎng)的大力支持,，舉行家長(zhǎng)問卷調(diào)查等；積極與家長(zhǎng)溝通,，督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時(shí)間,，做到“天天練”。

5,、在校園宣傳畫廊開辟 “校園寫字教育”信息臺(tái),，共商寫字教學(xué)策略。

6,、遵循直觀性原則,，采用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，讓學(xué)生在輕松活潑的環(huán)境下學(xué)習(xí)書法。

7,、根據(jù)國(guó)家教委要求,，參照上海市教委等級(jí)考試條例，認(rèn)真組織好每年的寫字等級(jí)考試以及鼓勵(lì)學(xué)生參加校,、區(qū),、市、全國(guó)的各類正規(guī)書法比賽,，以激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,，提高書法水平。

8,、在教師中也定期開展書法培訓(xùn)及作品展示,，利用學(xué)校櫥窗及班級(jí)宣傳欄等進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣,，推動(dòng)寫字教學(xué),。

9、樹立書法標(biāo)兵,，表彰書法能手,，定期舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)“能手”介紹經(jīng)驗(yàn),，適時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì),，形成你追我趕，后浪推前浪的局面,。

10,、建立檔案。統(tǒng)計(jì)記載寫字競(jìng)賽和作業(yè)書寫評(píng)比中各班優(yōu)良合格的學(xué)生姓名及人數(shù)百分比,；記載作業(yè)常規(guī)檢查,；建立各種評(píng)價(jià)資料,、表格檔案等,。

1、“選”，即選帖,，選字。練字總是從臨帖開始的,，小學(xué)生宜從楷書學(xué)起,，選擇的字帖需做到點(diǎn)畫應(yīng)規(guī)入矩，字形平穩(wěn)嚴(yán)整,。毛筆字帖的選擇要做到名家名帖，唐代顏,、柳,、歐諸楷帖皆可。其中歐陽(yáng)詢所書的《九成宮》，可謂點(diǎn)畫精到勁挺,，結(jié)構(gòu)安排合理，間架端莊標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)踐證明，初學(xué)者以此入手,，易進(jìn)入狀態(tài),。

2,、“讀”，即對(duì)字進(jìn)行觀察,、揣摩,?！白x”字離不開老師的悉心指導(dǎo)，但重要的是“授之以法”,，使學(xué)生能對(duì)字的造型予以初步的觀察,、分析,、領(lǐng)會(huì),?？捎谩罢w——部分——整體”的順序去“讀”,，首先對(duì)字要有一個(gè)總的印象,，是長(zhǎng)是扁，是大是小,，然后由整體到部分，分析字的偏旁結(jié)構(gòu),，筆順筆劃的長(zhǎng)短、粗細(xì),， 乃至每個(gè)筆劃起,、運(yùn)、收筆的占格位置或角度；最后總起來(lái)重新發(fā)現(xiàn)字的突出特點(diǎn)或容易偏差的地方，真正做到“目視,，指劃,，心記?！?/p>

3,、“摹”，即印字,。用透明程度較好的白紙覆蓋在范字或字模上仔細(xì)描寫,，好比手把手教字，

摹寫的字型與所用的田字格或毛筆練習(xí)用的米字格相配套,，大小相合，力求學(xué)生做到一絲不茍,，沉心靜氣,，求質(zhì)求量，手摹心記。

4,、“臨”,，即對(duì)照著去寫，應(yīng)包括對(duì)臨和背臨兩個(gè)步驟,。對(duì)臨,，這里邊有一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程，即由帖上的字通過自己的眼,、手,、心，變成努力所接近的帖上的字,，但只有在“讀全,、讀準(zhǔn)、讀熟”,、并有一定時(shí)間摹寫訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，寫得才越像,，效果才越好,，掌握得才越快?！芭R”時(shí)應(yīng)注意做到：臨與寫的大小相當(dāng),，字占田字格以八分滿為宜；先整體后部分,；自查自糾,，對(duì)比校正，養(yǎng)成習(xí)慣,。毛筆字則需嚴(yán)要求,，寧精勿濫，點(diǎn)畫應(yīng)準(zhǔn)確精到,，結(jié)構(gòu)合理得體,，反復(fù)性訓(xùn)練，方式方法力求靈活,，并做到因材施教,，以大面積提高學(xué)生的書寫能力為主，也要突出對(duì)領(lǐng)會(huì)接受較快,、感受力較為敏銳的學(xué)生的重點(diǎn)培養(yǎng),。

5、“評(píng)”,，是檢查寫字效果的重要一環(huán),，包括教師對(duì)學(xué)生，學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng),、議,、改,，教師可讓學(xué)生到黑板上去寫，面對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行評(píng)點(diǎn),，指出得失,，示范正確寫法，做到以點(diǎn)帶面,，也可以在投影上書寫,，學(xué)生先看后寫，而后師生

共同評(píng)議,，讓學(xué)生能積極地思考,，熱情地參與，并鼓勵(lì)大膽發(fā)言,，各抒己見,，做到活學(xué)活用。

6,、“創(chuàng)”,，即運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作，活學(xué)活用,，達(dá)到一定要求,，并非出奇創(chuàng)新，形成自己風(fēng)格,。毛筆字可進(jìn)行少字?jǐn)?shù)“集字式”創(chuàng)作,，其中有的字可直接從帖上拿來(lái)用，沒有的可用相關(guān)筆畫進(jìn)行組合,。多一些鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，使學(xué)生有一種成就感，從而增強(qiáng)寫好字的信心,。

學(xué)科課外活動(dòng)計(jì)劃 課外活動(dòng)計(jì)劃書篇四

《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》把數(shù)學(xué)看成一系列數(shù)學(xué)地組織現(xiàn)實(shí)世界的人類活動(dòng),，即用數(shù)學(xué)的思想與方法，不斷把與實(shí)際問題有關(guān)的材料進(jìn)行整理和組織起來(lái)的活動(dòng),。通過活動(dòng)的持續(xù)重復(fù)和不斷積累,，帶來(lái)更高的水平的概括，用這種“模式”去使每個(gè)學(xué)生都具有發(fā)展的潛能,，數(shù)學(xué)課程應(yīng)當(dāng)推動(dòng)這種潛能的開發(fā),，通過提供足夠的資源、空間和時(shí)間,，使學(xué)生有重復(fù)人類數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的機(jī)會(huì),，體驗(yàn)從現(xiàn)實(shí)生活開始，沿著從生活中的問題到數(shù)學(xué)問題，從具體到抽象,，從特殊到一般的人類活動(dòng)軌跡,。

同時(shí)，通過學(xué)生參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí),、獲取知識(shí),，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的再發(fā)現(xiàn)、再創(chuàng)造,，能有力地促進(jìn)學(xué)生形成具有一般性的洞察力,，發(fā)展生存能力和創(chuàng)造力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活因數(shù)學(xué)而精彩,。

1,、通過數(shù)學(xué)課外活動(dòng)課，使學(xué)生嘗試經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的情感,、態(tài)度、方法,。

2,、通過數(shù)學(xué)活動(dòng)、猜想,、探究、驗(yàn)證的過程,，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查,、探究,、培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力。

3,、通過課外活動(dòng)課的開展,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性和意志品質(zhì)，真正謀求“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”,。

1、主體性原則：學(xué)生是活動(dòng)的主體,，應(yīng)充分開放活動(dòng)空間,，但要正確處理學(xué)生的自主探究與教師的有效指導(dǎo)間的關(guān)系。

2,、課內(nèi)拓展與課外延伸相結(jié)合原則：數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)是綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的活動(dòng),，是課堂教學(xué)的拓展與延伸，它將跨躍時(shí)間界限，有短期活動(dòng),，也有長(zhǎng)期活動(dòng),。

3、主題性原則：各階段的課題活動(dòng)必須圍繞各單元教學(xué)實(shí)際開展,，且富有層次性,，主題鮮明，并符合學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,。

4,、合作性原則：各項(xiàng)活動(dòng)的開展將根據(jù)學(xué)生差異合理分組，分工合作,，共同參與,，共同成長(zhǎng)。

1,、科學(xué)分組,，構(gòu)建和諧有效的活動(dòng)小集體。課題活動(dòng)是小組合作,、互助互補(bǔ)的研究活動(dòng),，因此應(yīng)建立相對(duì)穩(wěn)定、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的數(shù)學(xué)活動(dòng)小組,。

2,、分章節(jié)確定各階段的活動(dòng)主題，活動(dòng)前讓學(xué)生明確活動(dòng)目標(biāo),，并給予恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)培訓(xùn),，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)活動(dòng)資料的收集和整理。

3,、合成成果,。每一次活動(dòng)結(jié)束，組織學(xué)生將相關(guān)的文字材料及活動(dòng)作品整理成冊(cè),。

4,、成果交流共享、過程反思,。定期進(jìn)行活動(dòng)成果評(píng)獎(jiǎng)及展示,，并組織學(xué)生反思活動(dòng)得失。

5,、成果歸檔,。學(xué)期結(jié)束組織學(xué)生進(jìn)行資料整理，確?；顒?dòng)有過程,、有效果,、有痕跡。

本學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容具體安排如下：

活動(dòng)一：幫助家庭記錄一周的生活收支賬目,，收入記為正數(shù),，支出記為負(fù)數(shù)，計(jì)算當(dāng)周的總收入,、總支出,、總節(jié)余以及每日平均支出等數(shù)據(jù)。妥善保存賬目,，作為日后家庭理財(cái)?shù)膮⒖假Y料,。活動(dòng)目的：使學(xué)生進(jìn)一步把正負(fù)數(shù)的學(xué)習(xí)應(yīng)用到具體的時(shí)間生活中,，從生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)無(wú)處不在,。

（具體時(shí)間：9月14-18日）。

活動(dòng)二：熟悉計(jì)算器的有關(guān)有理數(shù)的運(yùn)算功能和操作方法,，通過這一活動(dòng),，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)使用計(jì)算器和體驗(yàn)使用計(jì)算器的簡(jiǎn)便性。

（具體時(shí)間：10月12-16日）

活動(dòng)三：用火柴拼三角形和用小正方形拼大正方形,?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生嘗試合作交流，協(xié)同完成任務(wù),，體驗(yàn)規(guī)律的快感,。

具體時(shí)間：10月26-30日

活動(dòng)四：月歷中的數(shù)學(xué)秘密?；顒?dòng)目的：讓學(xué)生更生動(dòng)的感受生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在,，增加數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。

（具體時(shí)間：11月9日-13日）

活動(dòng)五：尋找規(guī)律,。通過學(xué)生查閱資料，把所有涉及找規(guī)律的題匯編成集,，擴(kuò)大知識(shí)面,，逐步學(xué)會(huì)查資料的方法。

（具體時(shí)間：11月23日-27日）

活動(dòng)六：學(xué)多姿多彩的圖形以后,，讓學(xué)生設(shè)計(jì)?；铡?/p>

（具體時(shí)間：12月7日-11日）

活動(dòng)七：迎新年賀禮：數(shù)學(xué)小論文——《我更愛數(shù)學(xué)了》,。目的是總結(jié)回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,、探索歷程，從中尋找出學(xué)習(xí)的愉悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情感,，為后段學(xué)習(xí)作鋪墊,。另外，開展數(shù)學(xué)小制作等評(píng)比活動(dòng),。

（具體時(shí)間：12月21日-25日）

活動(dòng)八：優(yōu)秀成果展,。通過舉辦本學(xué)期所有的活動(dòng)成果中的優(yōu)秀成果展出，進(jìn)一步誘導(dǎo)學(xué)生正確的,、恰當(dāng)?shù)拈_展數(shù)學(xué)的研究性學(xué)習(xí),，正確的概括調(diào)查結(jié)論，充分地表現(xiàn)數(shù)學(xué)內(nèi)容,。