時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

大班種植計劃秋季篇一

掌握簡單的種植技能,，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛心,、耐心、責任心以及觀察,、比較等多方面能力,。因此我們利用自然角開展有趣的種植養(yǎng)殖活動，充分發(fā)揮其教育作用,。

一,、種植養(yǎng)殖目標：

1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動物們在不同季節(jié)里的變化,。

2,、掌握種植的步驟和方法、了解動物的生活習性,。

3,、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵孩子自主種植和管理,。

4,、關注植物的生長變化，幫助孩子獲得有益的知識經驗,。

5,、培養(yǎng)孩子的愛心、耐心,、責任心以及觀察能力,。

二、材料準備：

1,、動員家長和孩子一起收集動植物的資料,，豐富幼兒前期經驗。

2,、整理園內的種植園地和班級的自然角,。

3、蔬菜種子,、盆栽植物,、小動物等

4、觀察記錄本,。

三,、活動過程：

(一)、幼兒分組討論：

1、種植什么東西,、為什么選這種植物,、選擇種植地點。

2,、討論種植注意事項,，師生共同歸納正確的種植方法。

3,、討論并準備種植所需要的工具,。

4、討論并確定人員分工,。

(二),、幼兒分組操作

幼兒運用繪畫、文字,、數(shù)字等不同的符號記錄下討論的過程,。

教師指導：引導幼兒記錄時突出重點想解決的問題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄,。

當幼兒在操作過程中出現(xiàn)矛盾或困難時教師要給予必要的支持與幫助,。

四、全班一起分享一學期下來的收獲與驚喜,?？傊N植活動是一項需要長期堅持開展的工作,，其教育效果也不是一,、兩次活動就能夠完全呈現(xiàn)出來。教師必須把對種植區(qū)活動的關注作為一種習慣,，抓住這一良好的教育契機,，引導孩子們學在其中、樂在其中,，并獲得一些有益的生活經驗,。因為這些生活經驗的獲得，遠比孩子們枯燥單調地學習一種知識更為重要,，它必將在孩子們美麗的人生畫卷中留下最為新鮮靚麗的一筆,。

大班種植計劃秋季篇二

一、種植目標

結合季節(jié)特征,，引導運用多種感官,，感知事物現(xiàn)象，發(fā)展觀察力,，為提供嘗試,、探究、實驗的機會，通過親自觀察,、動手,、種植獲得知識，培養(yǎng)對大自然的興趣,，豐富然科學知識,，養(yǎng)成注意集中，專注的好習慣,，學習簡單的勞動技能,。 本文來自冀教網

二、指導思想

幼兒園的科學活動是發(fā)展幼兒智力的重要途徑,。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性,，所以幼兒園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內容?，F(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出："幼稚園需布置一個科學環(huán)境，盡可能地領導兒童栽培植物(花卉,、菜蔬),，布置孩子從事澆水、除草,、收獲種子等工作……"

三,、教育目標

在教師的指導和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動,，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花,、結果的全過程，不僅能培養(yǎng)幼兒對植物的興趣,，還能學到許多有關植物的科學知識,，掌握簡單的種植技能，從而培養(yǎng)孩子的勞動習慣,。

四,、工作安排

1、整地,、作畦

教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎,，并揀去石塊、碎磚瓦,，然后耙細,，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜,，地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂,。

2、播種

請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小,，可拌上細土或沙,，然后在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法,，然后看教師示范,，再由幼兒分組進行,，播種過程中教師要全面巡視,，及時幫助幼兒種好。

3,、管理

植物的管理工作是一項需要較長時間而且經常性的工作,，教師應教育幼兒做到持之以恒。

(1)澆水,。種子播下后就需要澆水,，因為種子的萌發(fā)需要足夠的水。出苗后每天安排幼兒澆水,，澆時必須使水滲透土層,。

(2)除草。出苗后,，植物周圍會不斷長出雜草,，必須及進拔除，否則將影響植物生長,。教師可帶領幼兒用手拔除雜草,，使植物能更好地生長。

(3)施肥,。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……

(4)移栽,。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜,。

4,、收獲

組織幼兒一起收獲青菜，并送到廚房煮熟食用,。

大班種植計劃秋季篇三

意圖：現(xiàn)在的孩子物質生活優(yōu)越,，網絡、電視等虛擬的世界使他們漸漸失去了親近大自然的機會,。在生活中,，很多幼兒飯來張口，衣來伸手,，很少自己動手參加勞動,。以至于更多的孩子不知道果實是如何得到的,，更不會清楚種植的過程了。此活動,，幼兒能夠通過動手種植,，在觀察、實踐操作,、交流分享中,，掌握種植的要領及科學的觀察、記錄方法,，既可以滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責任感，又能讓幼兒體驗到勞動帶來的快樂,。你們如何利用種植區(qū)開展有趣的種植活動,，充分發(fā)揮其教育作用呢?我們做了以下計劃。

準備：適宜植物生長的周圍環(huán)境,，苗以及種植用的鏟子,、水桶等。

目標：

1,、使幼兒了解種植的過程與植株生長所需要的基本條件。

2,、鍛煉幼兒能獨自種植,，掌握正確的種植方法，并積極參與討論,，大膽發(fā)表自己的見解,。

3、使幼兒感受種子生長的神奇,，體驗種植勞動帶來的快樂,。

4、滿足幼兒的探索欲望,，激發(fā)起幼兒的責任感,。

活動一：激發(fā)幼兒的興趣進行種植前的猜想

1、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,，引發(fā)幼兒興趣,。

教師提問：小朋友，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?種子萌發(fā)之后植株是又是如何生長的呢?植株生長到一定程度會怎樣呢?(教師積極鼓勵幼兒進行回答,，并及時的給予表揚)

2,、調動幼兒已有的經驗，和幼兒一起討論種植的方法,。

(1)引導幼兒互相討論,，講述種子的種植過程,。

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后，需要做哪些事情?

(2)教師和幼兒共同梳理種子種植的過程及經驗,，明確種植方法,，以類似的經驗方法培育植株。

3,、幼兒分組適宜的場所進行種植活動,，教師進行重點指導。

活動二：探索種植的條件

將若干株相同的植株分別種在

a：水量適中與干旱

b：見光與陰暗

c：室溫與低溫 條件下,，分組觀察不同條件下的植株生長狀況,，照片記錄生長情況。

活動三：結果展示與品嘗勞動果實

讓幼兒分組匯報在不同情況下植株生長的狀況,，那種條件下生長的最旺盛,。

1. 照片的形式展示自己小組的結果。

2. 全班討論哪種條件下適宜植株的生長發(fā)育,。

3. 小組討論為什么各組相同的條件下不同的植株生長的不同

4. 幼兒講述勞動的過程及感受

5. 享用勞動果實,。