我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

鋼琴演奏心得體會(huì)篇一

去年暑假，我考完鋼琴五級(jí),，過(guò)了沒(méi)幾天,，組委會(huì)給爸爸來(lái)電,，說(shuō)我考了“優(yōu)秀”，并邀請(qǐng)我在8月24日去上海音樂(lè)學(xué)院賀綠汀音樂(lè)廳參加考級(jí)獲獎(jiǎng)選手演奏會(huì),，真是又興奮又激動(dòng),。我這幾年的努力，終于有了成果,。

記得我四歲上第一節(jié)鋼琴樂(lè)理課時(shí),，一點(diǎn)也聽(tīng)不懂。什么高音譜號(hào),、低音譜號(hào),，還有一個(gè)個(gè)小蝌蚪似的音符?；氐郊椅冶г拐f(shuō),，“我不要學(xué)鋼琴，太難了”,。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“自己對(duì)自己要有信心,，學(xué)鋼琴是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不是一節(jié)課,，二級(jí)課就能學(xué)會(huì)的”,。在十節(jié)樂(lè)理課中，老師分別介紹了世界聞名的的幾位鋼琴大師,，巴赫,、貝多芬、莫扎特——,，以及他們的作品,。“哦!原來(lái)鋼琴?gòu)椬嗟臉?lè)曲這么美妙,，這么動(dòng)聽(tīng),。”從此以后我喜歡鋼琴,，愛(ài)上了鋼琴,。我多次參加比賽，六歲時(shí),，我曾獲得鋼琴上海賽區(qū)學(xué)齡前金獎(jiǎng)和全國(guó)總決賽銀獎(jiǎng),。

這一次，我坐在音樂(lè)殿堂的舞臺(tái)上,，面對(duì)著這臺(tái)大鋼琴,，我信心滿滿，我全身心地投入到《俄羅斯主題變奏曲》的。音樂(lè)中,，時(shí)而委婉動(dòng)聽(tīng),，時(shí)而高亢激昂。演奏結(jié)束,，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,，我心里樂(lè)滋滋的，別提有多高興呢,。

其實(shí)我的“樂(lè)”是由“苦”堆積而成的,，小時(shí)候看到表姐學(xué)鋼琴很好玩，其實(shí)學(xué)鋼琴是非?？菰锏?。特別是基本功的練習(xí)，練不好,，爸爸訓(xùn)斥,、老師批評(píng)。學(xué)習(xí)鋼琴給我?guī)?lái)快樂(lè),，也帶來(lái)煩惱,。今天我真正理解“一份耕耘，一份收獲”的含義,。

學(xué)琴的路還很長(zhǎng),，我會(huì)一直學(xué)下去。鋼琴是我快樂(lè)童年的好伙伴,，鋼琴永遠(yuǎn)陪伴著我,。

鋼琴演奏心得體會(huì)篇二

小草在陽(yáng)光的沐浴下發(fā)芽長(zhǎng)葉;花朵在陽(yáng)光的沐浴下綻放笑臉;我也在陽(yáng)光的沐浴下茁壯成長(zhǎng)。

在我的書桌上排放著一個(gè)相框,，上面是一張照片,，照片中的我穿著一件黑色的小西裝，脖子上系著一條藍(lán)色的小領(lǐng)結(jié)坐著彈鋼琴,。黑白的琴鍵多么醒目，我的神情是多么投入,。我喜歡彈鋼琴,，從第一眼看見(jiàn)就喜歡上了。

那時(shí)我才五歲,。一天跟媽媽路過(guò)一家鋼琴店,，店里有人在表演彈鋼琴，悠揚(yáng)的琴聲深深地吸引著我,，我癡迷地站在店門口傾聽(tīng),，仍憑媽媽怎么拉拽，我都無(wú)法挪動(dòng)腳步,。就這樣?jì)寢尳o我報(bào)了鋼琴班,，我的學(xué)琴生涯開(kāi)始了,。

剛開(kāi)始上課時(shí)，學(xué)的是簡(jiǎn)單音符,。我在興趣的推動(dòng)下學(xué)的很快,，鋼琴在我的小手下很快能彈出簡(jiǎn)單悠揚(yáng)的節(jié)奏。學(xué)習(xí)不單是快樂(lè)的也有艱辛,。上了幾節(jié)課之后,，課程逐漸加重。五線譜上的那些小蝌蚪密密麻麻的,，像調(diào)皮的蛙蛙似得上躥下跳,，我常常把它們幾個(gè)兄弟姐妹弄混了。它們不僅讓我花費(fèi)了許多精力和時(shí)間,，也讓我變得心煩意亂,。不但如此，那些復(fù)雜,，變化多端的節(jié)奏更是讓我手忙腳亂,，特別是雙手合奏，左手右手不一致;大腦和小腦配合不當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，我更加地顧此失彼,，蕉頭爛額，再加上那長(zhǎng)時(shí)間枯燥無(wú)味地坐在鋼琴前,，彈著那些重復(fù)又重復(fù)的練習(xí)曲,，當(dāng)初學(xué)琴的那種動(dòng)力漸漸地消失了。

那段時(shí)間不管媽媽怎么威脅,，哄騙，甚至最后拿著棍子坐在我旁邊,，我都沒(méi)辦法重新找回當(dāng)初的信心,。漸漸地，我的課程落下了很多,，那時(shí)我沮喪極了,。直到有一天，我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)初跟我一起學(xué)琴的小朋友都彈得非常好,，那黑白相間的棋子在他們的手中彈出,，流入了我的心田。這時(shí)我不禁想到：“為什么他們能做到的事,，而我不能做到?我并不比他們笨啊?”就這樣我重拾信心,，不斷學(xué)習(xí)，不斷攻克一個(gè)個(gè)困難，不斷進(jìn)步著,。

現(xiàn)在的我不僅能彈奏一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，而且在彈琴的過(guò)程中我享受著音樂(lè)的優(yōu)雅,，陶冶著自己的情操。

學(xué)琴,，不僅豐富我的生活,，也鍛煉我的意志。世上無(wú)難事,，堅(jiān)持就會(huì)成功,。

鋼琴演奏心得體會(huì)篇三

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，因成績(jī)一般又毫無(wú)才藝的情況下,，接觸了鋼琴,，而對(duì)于反應(yīng)總是慢半拍、手腳不諧調(diào)的我,，一開(kāi)始也是很懷疑我到底學(xué)不學(xué)的來(lái)。

鋼琴是所有音樂(lè)的基礎(chǔ),，每個(gè)學(xué)音樂(lè)的人,，大多都是從鋼琴學(xué)起，我也不例外,。剛起步時(shí),，我曾因?yàn)槭种咐婚_(kāi)而一度放棄學(xué)習(xí)。在經(jīng)過(guò)許多苦難,、挫折后,，不容易漸入佳境的我卻開(kāi)始懶惰，每次上課前都不練習(xí),，到最后甚至連彈第一次學(xué)的曲子都有些許生疏,。

一起學(xué)鋼琴的姐姐都已經(jīng)到可以比賽的階段，而我呢?卻還是只重復(fù)彈著那幾首歌曲加練習(xí),，我也因?yàn)橛辛私憬愕募?lì)開(kāi)始加緊練習(xí),。那段日子里雖然很辛苦,，但也讓我受益良多,，很感謝姐姐總是催促我練琴，連我的鋼琴好詩(shī)都說(shuō)我進(jìn)步很多，還買了奶茶獎(jiǎng)勵(lì)我們,。雖然現(xiàn)在因搬家而停止了學(xué)習(xí),，但每每看到那臺(tái)鋼琴時(shí)，都會(huì)想起自己是如何從只會(huì)屈指可數(shù)曲子的“鋼琴菜鳥(niǎo)”,，到熟練名曲的“鋼琴老手”,。如今，沒(méi)有在學(xué)習(xí)鋼琴的`我,，連昔日的那些小舞曲都彈不出來(lái)了由此可見(jiàn)“學(xué)習(xí)不能中斷”,。

世界上沒(méi)有不可能的事，只有不想去做的事,，只有不想做的事,，就像我的反應(yīng)、手腳和手指拉不開(kāi),，都是因?yàn)闆](méi)有相信自己,，但最后，我都克服了,。學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西只要努力不偷懶,，最后一定會(huì)有美好的果實(shí)。

鋼琴演奏心得體會(huì)篇四

有一天,，媽媽不知道哪來(lái)的決心,，讓我去報(bào)名學(xué)鋼琴。我聽(tīng)了心想：“學(xué)鋼琴,，挺有趣的,，那就去報(bào)名吧!”從此，媽媽就天天帶我去學(xué)鋼琴,，我也學(xué)得挺認(rèn)真,。

不知不覺(jué)，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，不知是沒(méi)有那個(gè)天份,，還是下的。功夫不夠,，我學(xué)了兩年,，也沒(méi)有多大進(jìn)步，于是,，我有點(diǎn)灰心了,，媽媽覺(jué)察到這種情況，便鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心,，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，繼續(xù)努力,。”看著媽媽充滿期望的目光,，想起媽媽風(fēng)雨無(wú)阻,，天天陪我練琴，我暗暗地下決心繼續(xù)努力,，不要辜負(fù)媽媽對(duì)我的一片苦心,。終于，我準(zhǔn)備考三級(jí)了,，媽媽樂(lè)得合不攏嘴,，高興地對(duì)我說(shuō)：“楊楊，你真行!”我聽(tīng)了非常高興,。

有一天,，我在練琴時(shí)感到悶極了，便從琴椅上跳下來(lái),，坐在地上看故事書,。真有趣啊!我看得入迷了，心想：“還是看書比彈琴好!”“楊楊,，還不抓緊時(shí)間練習(xí),，都快考三級(jí)了?！蔽姨痤^看了看,，媽媽不知道什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，正皺著眉頭看著我,。我連忙說(shuō)：“媽,，我看完了就練!”媽媽生氣了，說(shuō)“是不是不聽(tīng)話了!”我看到媽媽這個(gè)樣子,，還是別惹媽媽生氣了,，就乖乖地坐在椅子上彈起鋼琴。

可是,，我總是心不在焉,，結(jié)果三級(jí)考試我沒(méi)通過(guò)，媽媽為這事懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間,。

在此,，我要向媽媽保證：我一定會(huì)好好地學(xué)好鋼琴。

鋼琴演奏心得體會(huì)篇五

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了大三的尾聲,，學(xué)習(xí)鋼琴也有一年半的時(shí)間,，從一開(kāi)始手指都擺弄不好，到現(xiàn)在也能彈上一兩首曲子,，說(shuō)實(shí)話,，還是覺(jué)得挺好玩的,，當(dāng)一個(gè)個(gè)音符在指尖流淌的時(shí)候，那種舒適感是其他學(xué)科難以讓我體會(huì)到的,，而這加深了我對(duì)鋼琴的喜愛(ài)，雖然我知道只有半個(gè)學(xué)期在大學(xué)里學(xué)習(xí)鋼琴——即興伴奏,，但是我會(huì)將鋼琴的學(xué)習(xí)有始有終的堅(jiān)持下去,。

總結(jié)下這學(xué)期課程的學(xué)習(xí)吧，其實(shí)挺感謝老師對(duì)我們的理解,，由于忙著考研,，擔(dān)心練琴會(huì)消耗我很多時(shí)間，老師在曲子的難度和進(jìn)度上對(duì)我的要求降低了,，而且每天幾乎泡在圖書館的我只能利用雙休日下午的時(shí)間,，當(dāng)做學(xué)習(xí)的放松去琴房練習(xí)老師布置的曲目，部分中午的時(shí)間也會(huì)把握住,，總之是抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí),，抓緊一切時(shí)間練琴，挺充實(shí)的,，累是有點(diǎn),，但是更多的是每天睡在床上問(wèn)心無(wú)愧的舒適感。

彈奏完《拜厄》,，這學(xué)期我接觸到了一本新的教材——《車爾尼599鋼琴初級(jí)教程》,，它被稱為是“促進(jìn)當(dāng)今鋼琴家演奏能力的絕佳教材”。雙手從高音譜號(hào)開(kāi)始,，系統(tǒng)地引入不同時(shí)值的音符以及其他音樂(lè)要素,，簡(jiǎn)單而又快樂(lè)的演奏。相對(duì)于《拜厄》的旋律感強(qiáng),，重復(fù)練習(xí)多的感受,，《車爾尼599》一開(kāi)始讓我有點(diǎn)無(wú)從下手，記得第一次彈第30首的時(shí)候,，我不止一次的覺(jué)得這沒(méi)有什么旋律,，練習(xí)起來(lái)也十分吃力，那次的感受至今難忘,，可當(dāng)回課時(shí),，在老師的指尖彈奏出來(lái)，我狠狠的愣了一下,，我感慨原來(lái)它是這樣的,，有快慢有強(qiáng)弱有感情，不是毫無(wú)感覺(jué)的敲音,?？墒且琅f當(dāng)我信心百倍的回去彈奏下首曲子的時(shí)候,，以往的不適感又來(lái)了，不過(guò)這次我找了個(gè)方法,，下視頻,，邊看邊學(xué)，多聽(tīng)再?gòu)?，我找到了一種這樣的學(xué)琴方式,。

可是，這樣會(huì)不會(huì)導(dǎo)致我識(shí)譜以及對(duì)節(jié)奏的把握產(chǎn)生依賴性呢,，最終,，我選擇先自己練，再學(xué)習(xí)視頻,，兩者結(jié)合學(xué)習(xí),。這學(xué)期也開(kāi)始進(jìn)行《鋼琴基礎(chǔ)教程2》的學(xué)習(xí)，怎么說(shuō),，雖然不用再回《鋼基1》的課了,，可是，這并不代表我能將上面所有的曲子彈好了,，所以,，每次彈琴的時(shí)候，我又從頭開(kāi)始,，當(dāng)練指法,、練識(shí)譜一樣從新來(lái)過(guò)，不想這么輕易的將它丟棄,?！朵摶?》的感受就是樂(lè)曲很動(dòng)聽(tīng)，但是每一首想彈好并不容易,，《回旋曲》就給了我這樣的感受,，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的譜，彈起來(lái)門道很多,，很多細(xì)節(jié)不容忽視,。

其實(shí)，我很喜歡老師您的教學(xué)方式的,，因?yàn)楦鶕?jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度教學(xué),，而不是集中授課，意味著您要麻煩很多,，您要花心思,，一個(gè)一個(gè)的指導(dǎo)，并根據(jù)他的練習(xí)情況去安排適合他的曲子,，所以我想謝謝您,，您的這種一一教學(xué),，讓我們每個(gè)人知道自己的毛病在哪，怎樣去提高,。

這學(xué)期的課程結(jié)束的好快,，雖然擔(dān)心著每次回課發(fā)揮的不好，去您那回課還是會(huì)很緊張,，我想這一切的原因是因?yàn)槲覀兲刖毢昧?，我喜歡彈琴，喜歡手指在琴鍵上的跳躍,，很美很幸福。暑假的到來(lái),，雖然會(huì)忙著考研,，忙著上輔導(dǎo)班，但是,，絕對(duì)會(huì)有時(shí)間不時(shí)地在琴鍵上敲敲的,，學(xué)琴不是一蹴而就，我相信長(zhǎng)時(shí)間的努力是會(huì)收獲的,。

鋼琴演奏心得體會(huì)篇六

我從5歲開(kāi)始學(xué)鋼琴,，至今已有七年的時(shí)間了，在這七年的鋼琴學(xué)習(xí)中,，可謂是酸甜苦辣的味道都嘗過(guò)了,，每個(gè)星期要風(fēng)雨無(wú)阻地去老師家上一次課，每天晚上要雷打不動(dòng)地堅(jiān)持練琴……但經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,，我也有了不少收獲,，參加鋼琴比賽，我也獲得過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng),，通過(guò)了鋼琴八級(jí)考試,，今年夏天馬上要參加鋼琴十級(jí)的考試。在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中,，我也積累和總結(jié)了一些學(xué)習(xí)方法,，非常愿意與琴童們一起來(lái)分享。

首先要有興趣,。做任何事情,，興趣是最好的動(dòng)力源泉，有了興趣,，你會(huì)以滿腔的熱情投入到每一天都練琴中,，這樣你就不會(huì)認(rèn)為練琴是一件非常枯燥的事情了,，另外還要持之以恒,，堅(jiān)持不懈,，不要三天打魚，兩天曬網(wǎng),。那樣會(huì)一事無(wú)成,。通過(guò)練琴這件事，也培養(yǎng)了我做任何事要有恒心和耐力,，這讓我受益匪淺,。

接下來(lái)，就是每天堅(jiān)持比較科學(xué)的方法來(lái)練琴,。

一,、練琴的過(guò)程要專注。

不能一會(huì)兒要喝水,，一會(huì)兒又要看書,，所以練琴前先把這些問(wèn)題解決好，練琴是就要專心練,。這樣可以從小培養(yǎng)我們做事情“專注”的能力,，也給我們形成一個(gè)正確的觀念，要么不做事,，要做就要思想集中,。

二、要養(yǎng)成細(xì)致,、仔細(xì)的習(xí)慣,。

我們?cè)诿繌椬嘁皇浊又埃家J(rèn)真,、仔細(xì)地讀譜,，就像我們閱讀一篇文章一樣，首先要抓住它的中心和重點(diǎn),。接下來(lái)就是慢慢地彈,，并且還要彈得準(zhǔn)確。天長(zhǎng)日久,，也就讓我們養(yǎng)成了做事情“細(xì)致,、仔細(xì)”的習(xí)慣。

三,、練琴前確認(rèn)好當(dāng)天的聯(lián)系計(jì)劃,。

也就是確定你所練的每一首曲目要達(dá)到的什么程度和效果。練琴目標(biāo)明確了,，才能更好地去進(jìn)行練習(xí),。

四、要注意聯(lián)系方法。

在練習(xí)彈奏一首曲子時(shí),，最好先分開(kāi)手練,，再合奏。尤其是遇到難點(diǎn)處,，要把曲子分段,、分小節(jié)來(lái)反復(fù)練，直到熟練為止,，盡可能化整為零,，這樣才能比較容易地達(dá)到練習(xí)目標(biāo)。

五,、平常多聽(tīng)一些鋼琴演奏的cd,，多欣賞一些鋼琴演奏音樂(lè)會(huì)。

一是可以提高自己的藝術(shù)修養(yǎng),，另外可以借鑒名師是如何來(lái)演奏這些曲目的,，這樣會(huì)是自己的演奏水平不斷提高。學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程確實(shí)比較苦,，但我們盡量努力去做到既要苦練,，又要巧練,，這樣才能事半功倍,，提高練琴效率，取得更大的進(jìn)步,。預(yù)祝和我一樣的琴童每天都能快快樂(lè)樂(lè)地練琴,、成長(zhǎng)!

鋼琴演奏心得體會(huì)篇七

學(xué)琴不單是彈琴本身，而且磨練了意志,。以下是鋼琴學(xué)習(xí)的心得,，在今后的日子里，我決心不斷學(xué)習(xí)新的教育理論,，積極進(jìn)取,，銳意創(chuàng)新。

今年寒假,，涵涵開(kāi)始學(xué)習(xí)一門新技能,，那就是彈鋼琴。涵涵的表哥4歲時(shí)就學(xué)習(xí)鋼琴,，和他一塊玩時(shí),，總會(huì)被無(wú)情的叫走，“回家練琴去!”涵涵也想學(xué)琴,，姑姑說(shuō)：“可別學(xué),，彈鋼琴可是件苦差事。”就放棄了這個(gè)念頭,。直到有一天,，涵涵說(shuō)：“媽媽，我們幼兒園有好多小朋友都會(huì)彈鋼琴了,?！蔽覇?wèn)：“你是不是想學(xué)鋼琴呀?”他很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳窃垡矆?bào)個(gè)鋼琴班,。”于是我就趁熱打鐵,，給孩子報(bào)了班,。

鋼琴學(xué)習(xí)是一對(duì)一的個(gè)別教學(xué)，鋼琴老師很專業(yè),，很多熟人的孩子都去她那里學(xué),。最開(kāi)始學(xué)習(xí)指法、手形,，很枯燥,，老師讓回家在桌子上練100遍。由于我們大人的疏忽,，回家沒(méi)顧上練,，第二天上課，老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我,?！熬殯](méi)練老師一看就知道。你看這手形,，沒(méi)練吧,。”我只好承認(rèn),，沒(méi)時(shí)間練,。后來(lái)，老師說(shuō)：“明天別來(lái)了,，在家練夠100遍再來(lái),。”我慚愧地回家了,。以后再也沒(méi)發(fā)生過(guò)這種事情,。

之后是學(xué)習(xí)c音，練兩個(gè)小曲子,。星期一,、二、四去老師那，星期三,、五在家自己練,，老師都留作業(yè)，每曲10遍,。有時(shí)涵涵在家不想練,，愁眉不展的，讓他彈,，他也是懶洋洋地動(dòng)動(dòng)手指,。我生氣了，就大罵他一頓,。他就爬在桌子上不動(dòng)彈,。再說(shuō)，他就掉眼淚,。他哭著說(shuō)：“我回來(lái)就寫作業(yè),，寫完作業(yè)就練琴，都沒(méi)玩的時(shí)間了,?！蔽艺f(shuō)：“我們吃飯時(shí)你不是玩了嗎?”他爸爸說(shuō)：“不想練就別練了，你硬要求他,，他反到?jīng)]興趣,。什么時(shí)候想練再練?！蔽夷菚r(shí)真是發(fā)愁,，“他什么時(shí)候想練呢?”學(xué)彈琴,，真是給自己找罪受,。我只好央求著，“再練一遍行嗎?”他也只好應(yīng)付我,。

這樣的故事發(fā)生了兩回,。后來(lái)我想，不能按老師的作業(yè)量,。得看孩子情況,，先跟他說(shuō)，你要是認(rèn)真不拖拉就少練一遍,。這時(shí),，孩子高興了，練得也起勁兒了,，結(jié)果比以前效率還高,。以前連磨帶哄用30鐘完成，現(xiàn)在用20分鐘就行。我豁然開(kāi)朗了,。再后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)，孩子最多能集中15分鐘,，15分鐘以后就等于沒(méi)練一樣,。我說(shuō)，“今天就練15分鐘,，多1分鐘也不練,。”孩子覺(jué)得枯燥的練習(xí)總算有個(gè)頭了,，時(shí)間不是很長(zhǎng),，也就很配合了。這個(gè)星期的曲子很簡(jiǎn)單,，他彈就很熟練,，只用了5分鐘就完成作業(yè)了。自從適當(dāng)?shù)慕o孩子減輕工作量,，練琴不再為難了,。

因?yàn)楹?歲才開(kāi)始學(xué)琴。一般孩子是在4歲時(shí)就學(xué)了,。跟他大大差不多的孩子在他練時(shí),，總是不懈一顧地說(shuō)：“這個(gè)曲子我早就學(xué)過(guò)了，這么簡(jiǎn)單你還錯(cuò),?！边@種不和諧的聲音總會(huì)擾亂涵涵的心，使他彈和找不著音了,。

我在回家的路上對(duì)他說(shuō)：“他學(xué)得早,，所以會(huì)這樣說(shuō)。這樣的比較是不公平的,。你彈得很棒了,。他在剛學(xué)的時(shí)候還不如你呢。以后,，別人說(shuō)什么你不要在意,。只要跟自己比就可以了。我覺(jué)得這段時(shí)間你的進(jìn)步很大呢,?！苯?jīng)過(guò)一翻心理輔導(dǎo)，涵涵不再失落了,。

還有一件事,，值得記錄,。鋼琴老師鼓勵(lì)少、批語(yǔ)多,。孩子彈得好了不夸獎(jiǎng),，彈得不好卻說(shuō)：“多簡(jiǎn)單呀，在這兒還錯(cuò),?！遍_(kāi)始我聽(tīng)得受不了，小孩子要鼓勵(lì)的,，怎么能打擊呢,。但我又不好和老師直接交涉。每每這時(shí),，我回家就會(huì)不斷地寬慰孩子,，“媽媽覺(jué)得你彈得很好，老師對(duì)你的要求比別的孩子高!”很多時(shí)候,，我都想跟老師談?wù)?，能不能改變一點(diǎn)教學(xué)方法，但最終還是忍住了,。你只能要求孩子,，不能要求每一位老師為你而改變。不能把孩子養(yǎng)在真空里,，只有不斷地適應(yīng)環(huán)境,。受批評(píng)，還能學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),，提高抗挫能力,。

我想，學(xué)琴不單是彈琴本身,，而且磨練了意志,。不要輕易說(shuō)放棄。與到困難挫折想辦法,，度過(guò)去,。要及時(shí)發(fā)展孩子的心理變化,，給予必要的積極干預(yù),。于孩子于家長(zhǎng)都是一種自身能力的提升。

鋼琴演奏心得體會(huì)篇八

說(shuō)到鋼琴,，大家決不會(huì)陌生,，平常在電視電影里、逛街時(shí)都看見(jiàn)過(guò)，都知道學(xué)鋼琴是一件多么優(yōu)雅的事，但大家真正學(xué)習(xí)的,，有條件學(xué)習(xí)的實(shí)在太少了,，而彈得好的就更少了，比較幸運(yùn)的是我而今正在學(xué)習(xí)鋼琴,，不敢說(shuō)學(xué)得怎么樣,，但也有自己的一些看法。

剛接觸鋼琴的時(shí)候，就對(duì)他很感興趣,，但練習(xí)是一件痛苦的事。剛開(kāi)始,，從最基本的指法練起,，枯燥而乏味,，不過(guò)練好了真的受益匪淺,，指法是彈鋼琴的基礎(chǔ),。后來(lái)慢慢地接觸一些簡(jiǎn)單的曲子或片段，先單手練,，左手練好練右手,，后雙手合彈，這才是真的在彈鋼琴,。簡(jiǎn)單的合手練完后就是難一點(diǎn)的了,，先是右手旋律，左手伴奏,，再是左右手互為旋律伴奏,，一首比一首難,，花的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng),，人不自覺(jué)地就煩躁起來(lái),。但練得多了,，發(fā)現(xiàn)一首曲子上手很快,。后來(lái)我們加練了踏板,，加大了練習(xí)難度,，但還是被拿下,。

鋼琴真的是要練出來(lái)的,，大家基本上都會(huì)對(duì)鋼琴感興趣，學(xué)習(xí)鋼琴首先要熱愛(ài)鋼琴,，只有熱愛(ài)才會(huì)投入,，才會(huì)學(xué)好，其次是要有一定的樂(lè)理知識(shí),，只有這樣才能更好的了解感情及樂(lè)曲,，還應(yīng)該要有一定的視唱功底，視唱越好就越好,。

鋼琴學(xué)習(xí)最重要的就是練習(xí),，不厭其煩地練習(xí)，只有這樣才能練好,，試想如果練都不練,，難道就能憑空彈出一首曲子，能把鋼琴?gòu)椇?從最基本的指法練起，一步一步提升,，慢慢地達(dá)到一個(gè)不錯(cuò)的水平,。

一般人彈鋼琴只是一種興趣，但如果想達(dá)到大師級(jí)別,，除非你從小練起,，有驚人的天賦，但我自認(rèn)為沒(méi)有,，但我還是會(huì)把鋼琴練好,。也希望老師加大力度，對(duì)我嚴(yán)格要求,。

我學(xué)鋼琴的目的是訓(xùn)練右半腦,，平衡雙手，靜養(yǎng),，娛樂(lè),。目標(biāo)是花十年時(shí)間，考上業(yè)余十級(jí),。已學(xué)兩年了,，和網(wǎng)友交流一下自己的感受。

1,、鋼琴是樂(lè)器之王,，表現(xiàn)力無(wú)與倫比，所以,，它無(wú)法速成,，練琴很辛苦，得有心里準(zhǔn)備,。

2,、基本功很重要，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)就要規(guī)范,，否則事倍功半,，并且糾正很麻煩。建議請(qǐng)鋼琴老師教,。

3,、最好每天都練。時(shí)間不少于1小時(shí),，有時(shí)間分次更好,。

4、五線譜必學(xué),，并不難,，多聽(tīng)多看就沒(méi)難度,，常見(jiàn)的樂(lè)理知識(shí)比較枯燥乏味，建議在練琴時(shí)化整為零地學(xué),。

5,、手小者練了就會(huì)大的，有空撐開(kāi)手掌練俯臥撐,，我一年伸張了一度,。殷承宗大師也曾這樣做。

6,、練琴時(shí)坐姿要端正,。冬天手冷，關(guān)節(jié)僵硬,，練熱雙手,。

7,、個(gè)人感覺(jué)練指法,，哈農(nóng)更適合成人。

8,、學(xué)鋼琴的人,，至少是有德的人，所以我中午和夜晚9點(diǎn)后,，決不練琴!練哈農(nóng)太單調(diào),，鄰里千篇一律地聽(tīng)，會(huì)去跳樓的,。最好踩下減音踏板,。

9、保持對(duì)彈鋼琴的興趣是不半途而廢的前提,，有機(jī)會(huì)多參加鋼琴音樂(lè)會(huì),。

10、常到流行鋼琴網(wǎng)看看聽(tīng)聽(tīng)下下,，收益非淺,。

鋼琴演奏心得體會(huì)篇九

時(shí)間過(guò)得真快，上學(xué)期期末考試的曲目《香檳》,、寫的鋼琴心得至今仍記憶猶新,。眨眼間，這學(xué)期的鋼琴課就要結(jié)束了,。聽(tīng)說(shuō)下學(xué)期沒(méi)有鋼琴課了,，突然好后悔沒(méi)有認(rèn)真地多學(xué)幾首曲子，好后悔去琴房練琴的次數(shù)太少,，好后悔……一年的鋼琴課讓我從一個(gè)對(duì)鋼琴一無(wú)所知,，甚至連音符都分不清的門外漢，到能在鋼琴上演奏出優(yōu)美的樂(lè)章的“文藝小青年”。在這段日子里,，我品嘗過(guò)各種喜怒哀樂(lè),，我的人生也因此增添了一筆寶貴的精神財(cái)富。

曾經(jīng)的我因?yàn)槭中偷牟粯?biāo)準(zhǔn)而努力練習(xí),，曾經(jīng)的我因?yàn)閷?duì)曲子的生疏而去努力記住曲子的音符,，曾經(jīng)的我因?yàn)楣?jié)奏感不強(qiáng)而邊練習(xí)邊努力數(shù)拍子……我的手機(jī)里錄畢業(yè)論音最多的是在琴房彈奏的曲子，手機(jī)里的視頻都是陳老師在上課時(shí)的示范彈奏,。這些錄音和視頻在我手機(jī)里一直沒(méi)有刪,，我怕刪了之后，對(duì)于鋼琴課的記憶會(huì)變得模糊起來(lái),，這些都是見(jiàn)證我的成長(zhǎng)之路的東西,，我怎么能刪呢?

還記得上學(xué)期剛接觸鋼琴，回課時(shí)陳老師夸我手型好看,，我心里高興極了,，對(duì)鋼琴也越發(fā)地喜愛(ài)起來(lái);還記得學(xué)習(xí)《幽默曲》時(shí)感到非常難練，于是一個(gè)星期內(nèi)跑了四次琴房,，不斷的彈練,，終于練得差不多時(shí)的那種成就感。至今的我仍舊回味著《沂蒙山小調(diào)》那優(yōu)美的旋律,，真是繞梁三日,，三日不絕于耳?！讹L(fēng)笛舞曲》是我學(xué)得最長(zhǎng)的一首曲子,，那歡快的節(jié)奏，讓人的心情也隨之愉悅起來(lái),，練習(xí)時(shí)我太注重速度的快慢,，而忽視了曲子整體的連貫性，使我對(duì)曲子的把握也出現(xiàn)了偏差,，在被陳老師指出來(lái)后,，才恍然大悟。最后悔是沒(méi)能練習(xí)《蘇格蘭舞曲》,，因?yàn)槟鞘浊右缫粋€(gè)八度,，我的手太小，怎么使勁也跨不了,，而且馬上要期末考試,，便放棄了對(duì)《蘇格蘭舞曲》的練習(xí)。在期末考試的曲目中,，我選擇了《扎紅頭繩》這首曲子,，并非只是沉醉于那歡樂(lè)的'旋律,，還感嘆于這首曲子的文化內(nèi)涵?！对t頭繩》是《白毛女》中的一段插曲,，描繪的是爺爺給孫女喜兒買了一個(gè)紅頭繩，喜兒在扎上紅頭繩時(shí)的那種激動(dòng)和喜悅,?！叭思业拈|女有花戴……”忍不住唱起戲里的曲子，感嘆世事的變化,，人生的滄桑,，然而這首《扎紅頭繩》詮釋的確是最質(zhì)樸的情感、最純真的歡喜,。也許我的彈奏不能很好地表現(xiàn)出樂(lè)曲的真諦,，但是我卻是真正融入進(jìn)去了。

也許我的心得沒(méi)有對(duì)于鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)的理論性表達(dá),，但是卻講述了我的整個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,。感謝教育系給我這次寶貴的經(jīng)歷，感謝陳老師的諄諄教誨,，讓我的大學(xué)生活如此豐富多彩,，如果還能有機(jī)會(huì)，我希望能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去!

鋼琴演奏心得體會(huì)篇十

琴路漫漫,，非常有幸的與鋼琴結(jié)下情愿，并成為了童版很多小朋友的鋼琴老師,，今天靜下心來(lái)想談?wù)勎疫@么多年來(lái)關(guān)于幼兒鋼琴中從初級(jí)到高級(jí)普遍出現(xiàn)的一些話題,，結(jié)合自己多年的鋼琴教學(xué)實(shí)踐，寫寫自己的心得體會(huì),，希望能與家長(zhǎng),。老師們交流。商榷

一,、融洽的師生關(guān)系,，是順利進(jìn)行鋼琴教學(xué)的前提和保證

這一點(diǎn)我覺(jué)得非常重要，我有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)告訴她媽媽,，羅老師是她最崇拜的偶像,，她要努力把鋼琴?gòu)椇茫€有一個(gè)小男孩寫了一篇作文是我最喜歡的鋼琴羅老師"其實(shí)舉以上兩個(gè)列子并不是趁機(jī)想自催宣傳一把自己有多牛,，而是激發(fā)了我很多的感想,，我覺(jué)得鋼琴老師首先應(yīng)努力成為孩子的"朋友"——可以無(wú)話不說(shuō)的知心朋友，然后才是"老師"——傳道,、授業(yè),、解惑的老師,。因?yàn)橛變旱恼J(rèn)知水平和理解能力都相當(dāng)稚嫩，教師要主動(dòng)的和孩子進(jìn)行交流對(duì)話,，所謂“親其師,，方能信其道”，先讓孩子對(duì)教師的個(gè)性,、風(fēng)格等現(xiàn)有一定的了解,，不急于直入教學(xué)主題，當(dāng)師生之間產(chǎn)生了一定默契之后再過(guò)度道實(shí)質(zhì)性的鋼琴教學(xué),，通過(guò)教師親切友好的談話,。講解和富有表現(xiàn)力的鋼琴?gòu)椬嗟冉虒W(xué)活動(dòng)，在不知不覺(jué)中,，使孩子對(duì)老師產(chǎn)生由衷的愛(ài)戴和敬佩之情,，由此孩子便會(huì)心甘情愿的聽(tīng)從老師的教誨和學(xué)習(xí)鋼琴?gòu)椬嘀R(shí)。

二,、巧妙童趣的介紹鋼琴這個(gè)龐大的玩具

鋼琴對(duì)于3至5歲的小朋友來(lái)說(shuō)儼然就是一個(gè)龐然大物,，幼兒在看見(jiàn)鋼琴的時(shí)候大腦里肯定有很多疑問(wèn)：這個(gè)大家伙是干什么用的?它為什么會(huì)發(fā)出這么多大象老虎和小鳥(niǎo)的聲音?我是否也能彈好聽(tīng)的樂(lè)曲呢?等等，針對(duì)幼兒的好奇心,，通常我會(huì)當(dāng)著孩子們的面把鋼琴的頂蓋輕輕掀開(kāi),，讓孩子們親眼目睹“鋼琴的內(nèi)臟”，然后用他們的小手彈響鋼琴,，也可由老師即興彈奏孩子熟悉的小兒歌,，這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們無(wú)比的興奮和激動(dòng)，原來(lái)鋼琴是這樣的,，一些小疑問(wèn)就自動(dòng)解決了,，孩子的興趣也慢慢激發(fā)起來(lái)了，在幼兒對(duì)鋼琴具有一定感性認(rèn)識(shí)以后,，教師就可以抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行正常的鋼琴教學(xué)了,。

三、斟酌教學(xué)語(yǔ)言,，化解學(xué)習(xí)困惑

開(kāi)始進(jìn)入鋼琴教學(xué)階段了,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)由于幼兒的生理。心理尚處于初級(jí)階段,，對(duì)事物的分析,。判斷能力還很低，對(duì)于一些音樂(lè)知識(shí),，如讀譜,。節(jié)奏。節(jié)拍,。手型等等各方面都會(huì)另一些幼兒費(fèi)解,，這時(shí)教師可以大膽引用幼兒日常生活中常見(jiàn)的事物及動(dòng)作游戲來(lái)比擬,。例如：高低音譜號(hào)，我會(huì)讓孩子們自己去想象它像你在哪兒見(jiàn)過(guò)的東西?這時(shí)他們會(huì)說(shuō),，高音譜號(hào)像棒棒糖和小蝸牛,，低音譜號(hào)像耳朵。很多小孩在學(xué)到《瑪麗有只小羔羊》的時(shí)候會(huì)特別的興奮與激動(dòng),，似乎在這首曲目里面找到了與他們共鳴的地方,，這時(shí)教師可以根據(jù)這個(gè)標(biāo)題給孩子講解一個(gè)生動(dòng)好玩的故事，徹底的燃燒起孩子想學(xué)的欲望,，我記得我的這群孩子中的絕大多數(shù)就從這首小曲子愛(ài)上鋼琴了……等等這些形象的比喻讓孩子心領(lǐng)神會(huì),，輕松學(xué)習(xí)鋼琴

四、規(guī)范教學(xué)行為,，提升教學(xué)理念

1,、邊彈邊唱，提高視奏和讀譜能力

“匈牙利著名教育家柯達(dá)伊強(qiáng)調(diào)：不先歌唱就開(kāi)始學(xué)樂(lè)器的兒童,，一生中注定沒(méi)有音樂(lè),。前蘇聯(lián)鋼琴教育家涅高茲也說(shuō)過(guò)：學(xué)習(xí)任何一種樂(lè)器之前，學(xué)生——無(wú)論是幼童,。少年,。或成人,，應(yīng)當(dāng)已經(jīng)在內(nèi)心掌握了一些音樂(lè),，也就是說(shuō)，他們已經(jīng)把一些音樂(lè)記在腦中,，藏在心里,，并且可以用自己的聽(tīng)覺(jué)聽(tīng)見(jiàn)它?！蹦俏覀兘處熋看沃笇?dǎo)孩子學(xué)習(xí)一首新曲時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五線譜,，感受音樂(lè)的節(jié)拍特點(diǎn),。旋律走向及音樂(lè)情緒之后就開(kāi)始盡可能的先讓孩子大聲反復(fù)地唱一段旋律，包括里面的休止符,。這樣做的結(jié)果不僅有利于培養(yǎng)幼兒的讀譜,。視奏能力，還可以讓孩子較快地理解音樂(lè),，培養(yǎng)他們的音樂(lè)綜合感覺(jué),。

2、耐心的示范,，教師應(yīng)當(dāng)成為幼兒最直接和最好的榜樣

示范法是鋼琴教學(xué)的基本方法之一,。因此老師應(yīng)該認(rèn)真耐心地進(jìn)行彈奏示范,，突出重點(diǎn)，并明確講解彈奏要領(lǐng)及練習(xí)方法等,。當(dāng)教師進(jìn)行示范演奏時(shí),，幼兒受老師潛移默化的影響，并通過(guò)不斷模仿老師的彈奏動(dòng)作,。觸鍵方法,。音樂(lè)呼吸及表情處理等，獲得鋼琴表演的最直觀和感性的經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)教師的示范引導(dǎo),，使學(xué)生將自己的鋼琴表演和實(shí)際的音響感受結(jié)合起來(lái)，有助于發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)想象力,。

五,、老師。家長(zhǎng),。孩子三維一體

在進(jìn)入鋼琴教學(xué)以后我想強(qiáng)調(diào)一下老師與家長(zhǎng)的配合至觀重要,。老師與家長(zhǎng)：

a、通常我會(huì)在上完第一節(jié)課后留時(shí)間與琴童父母交流,，這段時(shí)間可以說(shuō)和上課同樣重要,，首先要告知家長(zhǎng)每天給孩子養(yǎng)成非常好的練琴習(xí)慣，譬如：規(guī)定好每天幾點(diǎn)開(kāi)始練琴,，對(duì)于年紀(jì)尚小的孩子最好分階段練習(xí),，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，通常一階段半小時(shí)即可,，但在這短暫的時(shí)間內(nèi)一定要高效率的練琴,，把喝水。上廁所,。吃東西等等這些小動(dòng)作在彈琴之前先通通做好,，然后認(rèn)真練琴。

b,、接下來(lái)要把本次上課的重點(diǎn)以及本周的訓(xùn)練要素告知家長(zhǎng),，在家里，琴童父母就是孩子最好的陪練老師,。

c,、學(xué)琴路上，家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)非常重要,，要知道孩子學(xué)琴路上總免不了風(fēng)吹雨打,，坎坎坷坷，這時(shí)如果我們琴爸琴媽們能多一些時(shí)間陪孩子在彈琴以后做一些小活動(dòng)以增加他們學(xué)琴的興趣,。如：家庭音樂(lè)會(huì),。四手連彈,。編唱小兒歌等等。

六,、重視手指練習(xí)的教學(xué)

1,、規(guī)范音階琶音的指法

音階和琶音是鋼琴基礎(chǔ)教學(xué)中的基本內(nèi)容,，從一開(kāi)始就要建立合理的指法習(xí)慣是手指練習(xí)的基本要求,。我一般不要求學(xué)生看譜練,，而是從講解樂(lè)理知識(shí)入手,，配合上聽(tīng)覺(jué),，讓學(xué)生自己找,，雖然開(kāi)始可能慢些,，但記憶深刻,，不會(huì)彈一個(gè)忘一個(gè),，最后老師可以和孩子一起找出他們其中的一些指法規(guī)律,。

2、“預(yù)備”的重要性

在觸鍵發(fā)音前手先到位“預(yù)備”好,，是準(zhǔn)確演奏的前提條件,。具體的說(shuō)，遠(yuǎn)距離的大跳要抽出來(lái)單獨(dú)練習(xí),，準(zhǔn)確先導(dǎo),，速度其后，從慢練開(kāi)始,，在手指觸鍵發(fā)音前,，手臂和手指先行到位。有的學(xué)生會(huì)在某個(gè)段落總是彈錯(cuò)音或碰錯(cuò)鍵,，我會(huì)把發(fā)音前手指先預(yù)備到位的要求提出來(lái),，讓他在錯(cuò)音前停下來(lái)，先把手指放到正確的位置,?？梢韵扔幂^慢的練習(xí)，手指找到正確的位置再?gòu)椣氯?，幾個(gè)來(lái)回后,，在發(fā)音正確的基礎(chǔ)上加速練習(xí)，使學(xué)生建立正確的鍵盤感覺(jué)和肌肉習(xí)慣,。

3、兩手獨(dú)立性的練習(xí)

培養(yǎng)兩手的獨(dú)立性是鋼琴教學(xué)的一個(gè)重要課題,。即使在一些很短小的樂(lè)曲中,，也常常會(huì)有左手伴奏右手彈奏主旋律的段落，或是左手跳右手連,。右手跳左手連的部分,，學(xué)生常常會(huì)跟著一只手走,，即：要么兩手一樣的輕響，要么兩手都用一樣的奏法,。這時(shí)首先要告訴孩子兩手分別做的不同的動(dòng)作,，分手慢速練習(xí)，然后才逐漸把兩手放在一起彈奏,，加強(qiáng)兩手的機(jī)體協(xié)調(diào)性,。最難的是要求學(xué)生左手輕一些或右手主旋律響一些，我的方法是彈旋律的手在鋼琴上正常彈奏,，而彈伴奏的手則只動(dòng)手指不出聲音的“無(wú)聲法”來(lái)進(jìn)行練習(xí),，使兩手在用力和觸鍵上拉開(kāi)距離，便于體會(huì)兩手的獨(dú)立性,，然后再逐漸縮小兩手在音量上的差距,，直到耳朵聽(tīng)到的音色令自己滿意為止。

七,、養(yǎng)成聆聽(tīng)的習(xí)慣,，培養(yǎng)綜合性的音樂(lè)感覺(jué)

耳朵是鋼琴演奏者的監(jiān)視器，也是學(xué)生獨(dú)立練琴時(shí)最好的老師,。擁有一雙靈敏的,，善于傾聽(tīng)的耳朵，能夠傾聽(tīng)自己彈奏聲音的對(duì)錯(cuò),。音的質(zhì)量,。音色以及節(jié)奏的對(duì)錯(cuò)等等，是每一個(gè)習(xí)琴著寶貴的財(cái)富,。作為教師的我們不僅要教會(huì)孩子們正確的彈奏方法,，更要幫助他們建立良好的聲音概念，讓孩子們知道自己在彈奏中的不足與差距,，培養(yǎng)他們自我修行的技巧和能力,，他們才會(huì)在練琴時(shí)進(jìn)行彈奏動(dòng)作的自我調(diào)整，向正確的方向靠攏,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生多聲部的聽(tīng)覺(jué)

在鋼琴作品中除了旋律外，還有豐富的和聲,。復(fù)調(diào),。織體,。鋼琴中這種綜合性,。多聲部層次的特點(diǎn)決定了學(xué)生必須具備"立體化"的多聲部聽(tīng)覺(jué)。所以在鋼琴教學(xué)的初級(jí)階段，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)長(zhǎng)音,，聽(tīng)聲部等,，比如右手要保持四拍，而左手還在彈,，可以要求孩子試試看是否還能聽(tīng)見(jiàn)上面的那個(gè)音,，這時(shí)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)器官會(huì)進(jìn)入一種準(zhǔn)備狀態(tài)，凝神細(xì)聽(tīng),，如果我們不提醒他們,，他可能就聽(tīng)不見(jiàn)那個(gè)長(zhǎng)音的保持。所以教師的任務(wù)就是不斷地向?qū)W生發(fā)出信號(hào),，讓他們注意聆聽(tīng),，并告訴他們聽(tīng)什么。怎么聽(tīng),，使他們的耳朵能夠在整個(gè)彈奏過(guò)程中保持積極的狀態(tài),，起到監(jiān)督和指導(dǎo)彈奏的作用。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的和聲聽(tīng)覺(jué)

學(xué)生在彈奏中同時(shí)也要注意聆聽(tīng)和聲的變化,。因?yàn)橐魳?lè)中和聲的序進(jìn)。色彩,。緊張和松弛,。游移與肯定，都對(duì)音樂(lè)的表情起至關(guān)重要的作用,。比如在一段明亮的和聲段落后,，緊接著一個(gè)柔和色彩的和弦或者出現(xiàn)變化音和轉(zhuǎn)調(diào)時(shí)，問(wèn)問(wèn)學(xué)生“這個(gè)音寫成這樣你覺(jué)得好不好聽(tīng)呀?”也可以在他彈奏新的和弦和段落前以感嘆“真好聽(tīng)啊”來(lái)提醒學(xué)生注意和聲的變化,，學(xué)生就會(huì)逐漸有意識(shí)地體會(huì)到音樂(lè)色彩的變化,，感受到音樂(lè)表情的細(xì)膩轉(zhuǎn)換。

八,、了解樂(lè)譜的意義有助于提高音樂(lè)表現(xiàn)力

1,、樂(lè)譜所蘊(yùn)藏的音樂(lè)密碼

樂(lè)譜是體現(xiàn)作曲加樂(lè)思的載體。演奏者一個(gè)理解并遵循樂(lè)譜上的音符,。休止,。強(qiáng)弱?？炻纫魳?lè)標(biāo)記,，并通過(guò)這些標(biāo)記去領(lǐng)會(huì)和表現(xiàn)音樂(lè)，我八這些音樂(lè)標(biāo)記稱為"音樂(lè)密碼",。我們教師的責(zé)任就是幫助學(xué)生在學(xué)琴的初級(jí)階段就培養(yǎng)他們科學(xué),。立體,。全面的了解樂(lè)譜的意義，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)"音樂(lè)密碼",，提高他們的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率。

2,、表現(xiàn)音樂(lè)從樂(lè)句做起

音樂(lè)的旋律總是在流動(dòng)著的,，樂(lè)句經(jīng)過(guò)起句推動(dòng)走向高點(diǎn)(高潮)收束結(jié)尾，這是音樂(lè)忽而語(yǔ)匯的基本方式,。把這些樂(lè)句的結(jié)構(gòu)表達(dá)清楚,，像平時(shí)說(shuō)話一樣有語(yǔ)調(diào)。語(yǔ)氣和呼吸,，就能賦予音樂(lè)自然的生動(dòng)性,，使之"像說(shuō)話一樣"，我一般要求學(xué)生在新功課基本上可以完整彈奏時(shí),，就開(kāi)始要求彈奏的樂(lè)句感,，我讓孩子們把音符串起來(lái)用說(shuō)話的語(yǔ)氣彈出像唱歌一樣。比如有“落提”連線的兩個(gè)音,，我教孩子彈成“你好”“蘋果”的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào),。