“方”即方子,、方法?！胺桨浮?，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。
小學德育工作實施方案篇一
一,、 德育目標
熱愛祖國,、具有民族自尊心、自信心,、自豪感,，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習;初步樹立公民的國家觀念,、道德觀念、法制觀念;具有良好的道德品質(zhì),，勞動習慣和文明行為習慣;遵紀守法,，懂得用法律保護自己;講科學，不迷信;具有自尊自愛,，誠實正直,、積極進取、不怕困難等心理品質(zhì)和一定的分辨是非,、抵制不良影響的能力,。
二、德育內(nèi)容要點
1,、愛國主義教育
熱愛祖國的美好河山,、語言文字、悠久歷史,、燦爛文化和著名民族英雄,、愛國志士、革命先驅,、文化名人的教育,。
中國近代,、現(xiàn)代歷史和社會主義新中國偉大成就的教育,。
2、集體主義教育
尊重,、關心他人,，集體成員之間團結友愛的教育;
愛班級,、愛學校、為集體服務,、維護集體榮譽的教育;
正確處理自我與他人,、個人與集體、自由與紀律關系的教育,。
3,、社會主義教育
初步的社會主義現(xiàn)代化建設嘗試和社會主義初級階段黨的基本路線的教育;
初步的社會發(fā)展規(guī)律教育。
4,、理想教育
學習目的教育;
初步的職業(yè)理想教育;
社會主義共同理想教育,。
5、道德教育
中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的教育;
社會公德教育和分辨是非能力的培養(yǎng);
初步職業(yè)道德,、環(huán)境道德教育;
《中學生日常行為規(guī)范》的教育與訓練,。
6、勞動教育
勞動創(chuàng)造世界的觀點教育
熱愛勞動,，尊重勞動人民的教育,，勤勞儉樸,、珍惜勞動成果的教育;
以校內(nèi)生產(chǎn)勞動和社會公益勞動為主的勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)。
7,、社會主義民主和遵紀守法教育
我國公民基本權利與義務的教育;
憲法及有關法律常識和法規(guī)的教育;
知法守法,，運用法律武器自我保護的教育;
遵守學校紀律和規(guī)章制度的教育。
8,、良好的個性心理品質(zhì)教育
自尊自愛,、誠實正直、積極進取的教育;
青春期心理衛(wèi)生,、性道德和男女同學正常交往,、真誠友愛教育; 健康的生活情趣和自我約束能力的培養(yǎng)訓練。
三,、德育的途徑和形式
班主任工作：
(一)開好系列主題班會：
每個學期都圍繞一個主題開展系列教育活動,，側重某方面教育。班主任安排好每周活動內(nèi)容,，達到突出主題,，注重教育實效。最后開一次綜合總結班會,，集中強化教育,，完成一個主題的系列教育。
時間 主 題 教育側重 七年：9月份 邁好中學第一步 行為規(guī)范教育 10月份 我愛我的班集體(學校) 愛校教育
11月份 誠信友愛,、禮貌待人 行為規(guī)范教育 12月份 自強不息,、勤奮學習 行為規(guī)范教育 3月份 文明禮貌 禮貌教育
4月份 環(huán)保系列活動 環(huán)保教育
5月份 我?guī)透改缸黾覄?行為規(guī)范教育 6月份 我在集體中成長 集體主義教育 7月份 為祖國而勤奮學習 學習目的教育 八年：9月份 當合格的中學生 行為規(guī)范教育 10月份 我愛我的家鄉(xiāng) 愛國教育
11月份 我的理想 理想教育
12月份 勤奮求實，立志成才 學習態(tài)度教育 3月份 奉獻 奉獻教育
4月份 環(huán)保系列教育 環(huán)保教育
5月份 邁好青春第一步 青春期教育 6月份 我與班集體 集體主義教育 7月份 積極向上拼搏進取 學習態(tài)度教育 九年：9月份 尊規(guī)守紀 行為規(guī)范教育 10月份 情系興安 愛國教育
11月份 明辨美與丑,，是與非 審美教育
12月份 學習與環(huán)境 行為規(guī)范教育 3月份 發(fā)揮艱苦奮斗的精神 自我教育
4月份 環(huán)保系列教育 環(huán)保教育
5月份 林中,，我成長中的搖籃 畢業(yè)教育
6月份 正確對待升學與就業(yè) 畢業(yè)教育
(二)做好后進生轉變工作
1、要求對后進生有愛心,，轉變工作有耐心,，講方法，防止學生流失,。
2,、要求對每名后進生家訪;一學期不少于2次。
3,、建立后進生檔案,。班主任確定幫教對象2---3人;填寫后進生登記表，做好后進生幫教跟蹤記錄,。
4,、每學年召開一次有轉變明顯的后進生演講的“我在校園里成長”演講會，作為考查班主任轉變后進生工作成績的主要依據(jù)之一,。
(三)認真做好學生的思想品德操行評定,。
1,、做好學生操行跟蹤記錄,，做好平時考評,。
2、期末認真組織做好學生操行評定,。
(四)做好新生入學教育,。熟悉學校環(huán)境，參觀閱覽室,，實驗室,，電教室，微機室,，語音室,，培養(yǎng)新生愛校情感，班主任重點做好“四個第一”：組織好第一次勞動(清掃教室衛(wèi)生),，準備好第一次講話,。上好第一節(jié)課，開好第一個主題班會,。
(五)搞好《中學生日常行為規(guī)范》的訓練和養(yǎng)成教育,，文明禮貌，公民道德教育等,。
(六)每月末上交班主任工作手冊,，主題班會教案，跟蹤記錄,。 共青團,、學生會工作
(一)共青團工作
1、開展好“三會一課兩賽”活動和堅持“三薄一冊兩制”制度,。
2,、每學年五月舉辦“五四”團校和表彰活動。
3,、長期開展“學團章,、唱團歌、守規(guī)范,、爭先進”活動,，五四評優(yōu)秀團員和先進團支部和發(fā)展新團員。
4,、辦好“校報”,。
5、開展主題團會評比活動：九年級 如何對待升學和就業(yè)
6,、爭當光榮升旗手活動
(二)學生會工作
1,、通過競選形式選拔成員
2,、日常檢查工作
3、建立學生會檔案
4,、組織學生大型活動
學校與家庭,、社會教育相結合
(一)學校與家庭
1、開好每一學期一次家長會,。幫助家長增強對德育工作的重要意義的認識,，了解學校對學生的德育要求。落實家長教育行為規(guī)范,。
2,、監(jiān)理辦主任、家長聯(lián)系手冊加強信息反饋,，共同制訂教育措施,。
3、提倡家訪,、每學期家訪次數(shù)不少于班級人數(shù)的五分之一,。
4、每學期期末用家長通知書向家長反饋品德,、成績綜合情況,。
(二)學校與社會
1、加強實踐基地,，建設和聯(lián)系,。
2、密切警民關系,，學習森警部隊的作風和傳統(tǒng),，組織好暑期高一新生的軍訓。
3,、加強與職工俱樂部的聯(lián)系,，每學期觀看兩場“愛國主義教育的電影”。
4,、搞好春秋兩季的防火宣傳,。
5、積極組織學生參加社會公益活動,。
6,、高中要搞好專題社會調(diào)查。
7,、加強安全保衛(wèi)工作,，發(fā)揮校警和全體教職工的作用，抵御社會不良因素對學校的干擾。
環(huán)境育人
1,、教室環(huán)境：室內(nèi)懸掛國旗,，《中學生日常行為規(guī)范》，名人名言,，班訓,、班級榮譽獎狀，對學生進行愛國主義教育,，行為規(guī)范教育,，集體主義教育,。
2,、教學樓內(nèi)公共環(huán)境：大樓門上方懸掛學校榮譽牌匾，增強學生自豪感,，門廳兩側的櫥窗的布置,，體現(xiàn)尊師愛生的內(nèi)容，一樓的巨幅,，對學生進行學習目的教育,。走廊及公共教室懸掛偉人、名人畫像,，公共場所保持衛(wèi)生清潔,、安靜。
3,、 辦公室環(huán)境：物品擺放整齊有序,，室內(nèi)衛(wèi)生清潔、安靜,、祥和,，各組要有組訓。
4,、校園環(huán)境：大門外墻用紅字寫教育方針,，進門是校訓，兩排青松間懸掛橫幅,。樓前八個展示各學科知識興趣的櫥窗,，“碧園”美化區(qū)陶冶學生情操，操場豎立標準旗桿,，校園內(nèi)衛(wèi)生清潔,，無噪音。體育聯(lián)合器械,，籃球場,，運動場是體育道德風尚教育基地，運動沒在這里展現(xiàn)。
5,、食堂,、宿舍環(huán)境：食堂衛(wèi)生清潔，桌椅擺放整齊,，買飯排隊有秩序,，學生文明就餐。宿舍衛(wèi)生清潔,，物品擺放整齊,，墻壁清潔，住宿生遵守舍務紀律,。
6,、加強環(huán)保教育活動。
勞動和社會實踐
教育要以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，人才的成長最重要在偉大的實踐中和自身的努力中成長,。
1、堅持每天值日活動,。
2,、星期五全校大掃除。
3,、承擔大門前水泥道清雪任務,。
4、參加一定的生產(chǎn)勞動和公益勞動,。
5,、假期社會調(diào)查活動。
6,、開辟實踐基地,，在實踐中鍛煉學生的能力。
7,、質(zhì)量效益,、服務觀念培養(yǎng)教育。
心理教育
1,、創(chuàng)建心理咨詢室,，開辟心理咨詢熱線。
2,、定期心理問題講座,。
3、青春期的性教育活動,。
4,、承受挫折培養(yǎng)訓練。
常規(guī)制度
(一)德育工作領導小組
組 長：楊景瑞
副組長：李永勝 馮憲花
組 員：各班主任
(二)計劃總結制度：
學年初，德育工作領導小組提出學年德育工作要點,，政教處,、學年組、班主任及團委,、學生會,、團支部分別自上而下制定德育工作計劃;學年中，自下而上認真做出總結,，好的經(jīng)驗全校推廣,，材料存檔。
(三)檢查考核獎懲制
堅持政教處帶班領導的日檢制度,，落實周評比(流動紅旗),、月考核、學期考核制度,、表彰制度,。
(四)傳統(tǒng)活動
1,、開學典禮
2,、“獻給教師的歌”板報評比
3、“遵規(guī)守紀,、文明禮貌月”活動評比
4,、校園文化藝術節(jié)
5、家長會
6,、各年段“國情”專題講座
7,、慶祝元旦活動
8、文明班級評比活動
9,、紀念“五四”演講會
10,、家長會
11、班主任工作經(jīng)驗交流會
12,、黨的生日慶?；顒?/p>
小學德育工作實施方案篇二
皇鎮(zhèn)中學20xx年德育工作
工作計劃
根據(jù)《中小學德育大綱》及《牡丹區(qū)教育局關于進一步加強學校德育工作的通知》文件精神，對學校德育工作的總體要求,結合我校實際,，特制定今年德育工作工作計劃,。
一、 指導思想
堅持以鄧小平理論和三個代表為指導思想,，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》精神,，牢固樹立“育人為本,，德育為先”的理念，切實加強和改進中小學德育工作，努力探索符合學生年齡與身心特點的德育目標,、內(nèi)容,、途徑、手段,、方法,，提高德育工作的針對性、科學性和實效性,，辦人民滿意的學校,。
二、工作目標及要求
1,、加強師德師風建設,，不斷提高教師政治思想素質(zhì)和教育教學水平和管理水平。
2,、抓好學生思想道德教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和高尚的道德品質(zhì)。
3,、開展家校教育聯(lián)系活動,，召開家長會，進行家訪,，形成德育合力,。
4、開展豐富多彩的德育活動,，以活動為載體,，豐富校園文化生活，陶冶學生情操,。
5,、繼續(xù)開展好法制教育、安全教育和愛國主義教育,。
6,、加強對班主任工作的管理力度，完善班主任工作考核辦法,，開展班主任工作考核,。
7、認真落實好對貧困學生的幫扶救助活動,。
8,、進一步完善德育導師制，加強對“問題學生”的教育轉化工作力度,。
9,、加強對學生日常行為規(guī)范的管理力度,，注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，促進校園和諧發(fā)展,。
三,、具體工作措施
(一)建立并完善德育組織，全面推進“全員德育工程”,。建立以校長--少先大隊(團委)—班主任—一線教師為序的校內(nèi)德育工作體系,。形成全員參與德育工作管理，樹立人人都是德育工作者的意識,，讓每一位教師都肩負起育人的職責,，言傳身教，為人師表,。鞏固深化“德育導師制”教育品牌,，強化內(nèi)涵，拓展外延,，并與心理輔導,、“五類”學生和后20%學生幫扶機制等工作有機結合，加強德育工作的針對性和實效性,。完善班主任的競爭考核機制,，切實把工作能力強、思想素質(zhì)好,、工作熱情高,、關心愛護學生的優(yōu)秀教師吸收到班主任、德育導師隊伍中來,。
(二)、強化師德師風師能建設
強化師德,、師風,、師能的建設，結合校本培訓內(nèi)容,，加強教職工政治學習力度,。開展好“三治三比”活動，即治庸,、治懶,、治散，比責任,、比作風,、比業(yè)績。采取多種形式,，組織全校教職工認真學習《義務教育法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師“十不準”》等相關規(guī)定,，加強師德規(guī)范教育,，堅決杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的發(fā)生，在學生,、家長,、社會面前樹立良好的師德形象。
(三),、抓好學生思想道德教育
1,、以少先大隊(團委)為龍頭，以文體活動為載體,，開展多種主題教育活動,，結合重大節(jié)日開展一系列的德育活動，在活動中貫穿對學生的思想品德教育,。
2,、以校園文化為載體，構建特色校園文化,，創(chuàng)設德育氛圍,，積極開展愛國主義、集體主義等教育活動,。
3,、繼續(xù)通過廣播、黑板報等宣傳工具,，對學生進行安全教育,、法制教育和愛國主義教育 。
4,、充分利用好“國旗下講話”和班會,、隊會等時機，對學生進行思想品德教育,。
5,、“寓德于教”、“全員育人”,，加強學科滲透,，發(fā)揮德育主渠道的作用，結合課程改革,，把弘揚和培育民族精神的教育貫穿于課堂教學之中,，在引導學生學好各門功課的同時，受到民族精神的教育和熏陶,。
(四),、切實抓好常規(guī)管理
1,、根據(jù)學校實際，進一步修訂和完善符合我校實際的,、利于操作的各項德育管理制度,，調(diào)動德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性,。如《學生日常管理制度》,，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優(yōu)秀班級評選制度》,，《優(yōu)秀學生干部評選制度》等,。
2、做好后進生的轉化工作,。以“問題學生”的教育轉化工作促進學生思想品德教育的開展,。
3、抓好班級文化建設,。做好班級文化的宣傳工作,，定期出好主題黑板報并進行檢查評比，通過黑板報形成良好的校園文化氛圍,，對學生進行熏陶教育,。
4、做好學生日常行為規(guī)范的檢查管理制度,，做好學生日常行為規(guī)范的檢查考核,。
(五)、認真落實養(yǎng)成教育 抓好學生生活習慣,、衛(wèi)生習慣,、禮貌習慣、鍛煉習慣,、學習習慣,、交往等習慣的養(yǎng)成教育。大膽管理,，嚴格要求，持之以恒地抓好學生的養(yǎng)成教育,。
(六),、高度重視安全教育 全體教職工要高度重視學校安全工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情況,，利用周會,、班會、校園廣播站,、課堂教學和學校各種活動開展安全教育,，防患于未然,，協(xié)調(diào)配合相關部門做好學校周邊環(huán)境的整治，確保學校安全工作萬無一失,。
(七),、認真進行法制教育 加強法制觀念,提高教職工以及學生的法律素養(yǎng)。制定和完善學校規(guī)章制度,實現(xiàn)學校依法治教,，教師依法執(zhí)教,、依法施教。主動聯(lián)系相關人員,，通過法制教育課,、法制宣傳欄、板報,、校園廣播,、國旗下的演講等形式對學生進行法制宣傳教育。
(八),、開展感恩教育和誠信教育 ,。繼續(xù)開展好每周一訓活動，讓學生學生學習,，學會生活,，學會自理、學會生存等能力,。認真組織好一周一次的升旗活動,，落實一周主題教育活動，不斷滲透利用各種紀念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國,、學校,、家長、老師的感恩,，在活動中融入誠信教育,。
(九)、加強德育科研工作,，完善德育考核體系探索德育工作新機制,。充分挖掘本地德育資源，開展多種形式的德育研討和交流活動,，加強對學校德育工作熱點,、重點、難點問題的研究,，特別是加強對“五類生”的德育工作調(diào)查,，積極開展“有效德育”研究。在強化德育常規(guī)管理的基礎上,，反思傳統(tǒng)道德說
教和道德灌輸?shù)谋锥?，構建側重道德?nèi)化和道德修養(yǎng)的有效德育模式,，在設計方案，制定制度,，組織活動等方面考慮他們的實效性,，可操作性，以及評價機制的合理性,，把準備工作做細,，做具體，著力實施德育的有效性,。進一步完善德育工作規(guī)章制度,，建立德育考核評價機制，努力構建科學的德育管理體系,，整體提高學校德育工作管理水平,。形成師生創(chuàng)先爭優(yōu)的良好風尚
四、具體工作安排(可以根據(jù)實際臨時增加一些活動)
九月
1,、舉行開學典禮,。
2、開展慶?！敖處煿?jié)”活動,。
3、愛牙日教育(9月20日愛牙日)
4,、開展行為習慣養(yǎng)成教育活動,。
5、愛心日教育(節(jié)約零錢奉獻愛心)
6,、培訓班主任會議,。
十月
1、尊老愛老教育(10月7日)
2,、開展愛國主義系列教育活動,。
3、召開家長會
4,、班主任校本培訓
十一月
1,、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;
2、開展“關愛留守學生心靈疏導”活動
3,、少先隊(團委)干部培訓,。
1、開展“我愛我?！钡陌嗉壧厣逃顒樱_展愛護公物教育,。
2,、法制教育專題培訓;
3,、行為規(guī)范檢查督促
4、各種評選與表彰活動,。
5,、慶元旦文藝演出系列活動
一月
1、布置寒假德育活動,。
2,、教師職業(yè)道德考核
3、德育工作總結及資料整理,。
二月
1,、制定學校德育工作實施方案
2、召開開學典禮,。
3,、開展學生的誠信教育活動。
4,、培訓班主任和培訓學生會成員會議,。
三月
1、開展“學雷鋒”“慶三八”“植樹節(jié)”活動(利用班會,、黑板報,、班級故事會等)
2、召開家長會,。
3,、開展公民道德基本規(guī)范教育。(大會宣傳,，班主任強調(diào),，學生會監(jiān)督崗監(jiān)督)
4、開展“安全教育日”活動,。
1,、師德教育專題學習
2、開展“感恩教育”系列活動活動,。
3,、開展“講革命故事，唱紅色歌曲”班會活動
4,、“優(yōu)秀班級管理文化”評比
五月
1,、開展勞動教育活動
2、開展“慶五四”活動,，重溫歷史,，進行青年勵志教育。
3、開展“理想信念”( 5月4日)主題班會,。
4,、母親節(jié)教育(5月11日);
5、法律知識競賽
6,、班主任校本培訓
六月
1,、開展少先隊慶“六一” 歌唱比賽活動。
2,、愛眼日宣傳教育(6月6日)
3,、父親節(jié)教育(6月15日);
4、師德教育活動演講比賽
5,、禁毒宣傳教育(6月26日)
6,、學生思想品德評定，評選星級學生
七月
1,、德育工作總結及資料匯總
2,、布置暑假德育活動。
小學德育工作實施方案篇三
為了加強學生的思想道德教育,，培養(yǎng)學生具有良好的道德品質(zhì),，繼承和發(fā)揚我國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情操;為了培養(yǎng)出德 智 體美 勞全面發(fā)展的棟梁之才,，特制定此方案,。方案具體要求如下： 領導小組：
組長：管慶云
副組長：冷際鋒
成員：全校師生
評委：
作文組： 劉波 劉琴 胡雍明 潘騰 王先 孫國昌 秦仙 書畫組：朱金梅 翟杰 管慶銀 施啟雄 王非德 趙常美
一 活動時間：
4月1日到4月20日
二 活動形式：
1 作文比賽：
全校學生參與，由班級老師推薦5篇優(yōu)秀的作文到學校參加評比,， 具體要求：
(1) 作文主題以愛國 遵紀守法 尊老愛幼 學習雷鋒精神 五心教育等為主題,。
(2) 字數(shù)：高年級段(500) 中年級段(300) 低年級段(100)
字左右。
(3) 主題突出,，中心明確,，語句通順，具有一定的新穎性,。 2 書畫比賽：
學生可自行準備,，所需的材料自備;內(nèi)容以愛國 遵紀守法 尊老愛幼 學習雷鋒精神 五心教育等，
具體要求：
內(nèi)容健康,，主題突出,。
三 獎項設置：
1 作文比賽：
以年級為單位，一個年級設一 二 三名各一個,，(五年級第一名2個 第二名3個 第三名4個,。
2 書畫比賽：
以年級為單位，一個年級設一 二 三名各一個,，(五年級第一名2個 第二名3個 第三名4個,。
四 實施要求：
1 各班班主任必須認真執(zhí)行,。
2 必須在4月15日前交到思政處。
3 評比小組必須與20日前評比出獲獎作品,，組織發(fā)獎,。
樂園小學思政處
小學德育工作實施方案篇四
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹落實國家教委頒發(fā)的《小學德育綱要(試行)》、《中小學德育工作規(guī)程》,，切實加強和改進學校德育工作,。以愛國主義教育為主旋律，以學生養(yǎng)成教育為重點,，以校園文化為載體,，多渠道、多層次,、全方位地開展教育活動,，全面實施素質(zhì)教育，提高學生的思想,、道德和生理,、心理素質(zhì)。加強學校德育的科學研究,，努力探索新形勢下德育工作的新路子,，不斷提高德育工作的針對性、實效性,為培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人而努力,。
二,、工作目標
為提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學生初步具有愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛科學,、愛社會主義的思想感情和良好品德;遵守社會公德的意識和文明行為習慣;良好的意志,、品格和活潑開朗的性格;自己管理自己、幫助別人,、為集體服務和辨別是非的能力,，為使他們成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。
三,、德育內(nèi)容
依據(jù)《新泰市教育局新教發(fā)【20xx】57號》文件中關于學校德育工作的具體內(nèi)容,。
四、實施途徑與措施
(一)加強德育隊伍的建設與領導
1,、成立領導,、工作小組
組 長：楊朋
副組長：鮑懷柏
成員：段光鑫 陳貴柱 陳鳳慧 各班班主任
2、加強班主任隊伍建設,。加強班主任的培養(yǎng),、選拔和管理，每學期開學召
開班主任工作會議,，學習班主任工作職責,，布置德育工作任務;每學期至少召開一次專題培訓會議，通過理論講座,、專題研討等方式,，不斷提高班主任的工作藝術和管理水平;每學年組織一次優(yōu)秀班主任的評選活動，不斷增強班主任工作的榮譽感,，補償班主任工作的艱辛,。
3、充分發(fā)揮少先隊組織的作用少先大隊要不斷加強少先隊工作隊伍的建設,，一是大隊輔導員要增強責任意識,，注重少先隊工作的研究，開拓創(chuàng)新,，努力提高工作水平;二是大隊輔導員要注重對中隊輔導員的培訓,，每學年要組織一次專題培訓活動;三是要注重對大隊部干部、各中隊干部的培養(yǎng)和管理,。同時,，大隊部要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多彩的教育活動,、文化娛樂活動和社會實踐活動,，讓學生在實踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習慣。
4,、努力營造全員育人的良好局面,。每一位校園人都要牢固樹立
5、積極發(fā)揮學校,、家庭,、社會
6、全體教師,，特別是德育工作領導小組,、班主任要增強德育科研意識,，把德育作為課題來研究，以真正提高德育工作的針對性和實效性,。
(二)認真落實常規(guī)教育活動
1,、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式,，星期五舉行降旗儀式,。少先大隊部在每學期開學初做好《國旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓，指導四至六年級各中隊訓練好旗手，安排好學期的
2,、加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，適時開展行為規(guī)范的專項訓練;每月底進行一次行為規(guī)范的量化評價，將其結果按一定比例納入學生期末品德素質(zhì)評價之中,，并以此為依據(jù),，每學年評選
3、認真開展文明班級,、示范文明班級創(chuàng)建活動,。學校每學期兩次評選文明班級、示范文明班級,，各班通過達標創(chuàng)建,、自評申報，促進班級的建設,。
4,、堅持每月一次主題班(隊)活動。開學初,，學校少先大隊部擬定每月班,、隊活動主題，提供給各班選擇,。各班也可根據(jù)班級實際,，自行確定活動主題。每
學期隊活動不得少于一次(一年級上學期除外),。每周班隊活動時間也要組織一些趣味性,、教育性兼具的活動?；顒拥闹鞒秩艘顚懸顒佑涊d表,。
5、堅持每天早上定崗勞動,，一是對學生進行環(huán)境衛(wèi)生教育,，二是進行熱愛勞動的教育,。
6、堅持每天課后整理活動,。班主任要對班級學生一天的表現(xiàn)進行全面總結,，肯定成績，指出差距,，特別是要引導學生自我總結,、自我教育。也可在課后整理時組織開展一些小型的主題教育活動,，突出教育的實效性,。
7、認真開展學習標兵,、優(yōu)秀學生干部,、進步顯著學生的評選活動，每學期末評選學習標兵,、優(yōu)秀學生干部,、進步顯著學生，頒發(fā)獎狀,，每年春季學期開學后評選校園之星,，以樹立榜樣，培養(yǎng)學生的積極上進精神,，促進良好校風,、班風和學風建設。
8,、認真開展打造書香校園活動,。學校圖書室要做好圖書借閱工作，為學生提供閱讀的方便,。學校將各班開展讀書的情況納入文明班考核之中,，以鼓勵學生的積極閱讀。
(三)適時開展專題教育活動結合重大節(jié)日,、紀念日開展愛國主義教育,、革命傳統(tǒng)教育活動。
1,、三月五日開展學雷鋒活動,，組織學生讀雷鋒日記，講雷鋒故事,，唱學雷鋒的歌曲,，學習雷鋒精神，做新時代的小雷鋒,。
2,、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動,，如請老前輩講長征故事、抗戰(zhàn)故事,，觀看愛國主義影片,，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的，從而珍惜今天,，報效祖國,。
3、六一組織慶?；顒?，展示個人特長，感受老師,、父輩的關愛,。
4、七一組織慶祝黨的生日的活動,，讓學生初步了解黨的光輝歷程,，認識中國共產(chǎn)黨的偉大、正確,、光榮，激發(fā)學生對黨的感情,。
5,、十一組織國慶歌詠會，感受
6,、香港,、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動,，通過閱讀書籍,、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史,，感受今天飛速的發(fā)展,，激發(fā)學生的愛國情懷。
7,、元旦組織迎新年游藝活動,，感受生活的幸福，展望美好明天,，增添進步的動力,。
8、每學期舉行一次運動會,，每兩年舉辦一屆藝術節(jié),，每學年組織學生參加市,、縣科技節(jié)活動、黃鶴美育節(jié)活動,。通過科技活動,，培養(yǎng)學生愛科學、講科學,、用科學的興趣,，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操,，提高他們的審美情趣;通過體育活動,，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識,、合作精神,。
9、深入開展德育基地活動,。學校在鄉(xiāng)敬老院,、各村村委會等地建立德育基地，組織學生開展專題教育活動,，促進學生的品德發(fā)展,。每學年活動時間在一天以上。
10,、加強學生的心理健康教育,。結合學生在學習、生活,、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題,，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導,，提高心理素質(zhì),，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。在條件許可的情況下,，學校將設立心理咨詢室,，對少數(shù)學生在學習、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助,。
(四)大力開展校園文化建設,，實現(xiàn)環(huán)境育人。
1,、通過辦學理念,、發(fā)展目標、校風,、學風等引導學生,。學校在顯眼位置張貼辦學理念,、發(fā)展目標、校風,、學風,，并利用學生集會、國旗下講話等時機,，大力宣講,，讓其深入師生心中。
2,、加強教室,、櫥窗文化建設。教室正前方懸掛國旗,、班訓;布置好兩塊專欄,，每周辦好一期黑板報。櫥窗由少先大隊部和藝術組教師負責,，張貼學生書畫作品或其他宣傳資料,，一月一更換。教室里張貼懸掛名人畫像,、語錄,、《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學生書畫作品,。
3,、辦好學校紅領巾廣播。學校成立紅領巾廣播工作小組，稿件由各班學生提供,，教師負責選稿,，學生播音。欄目包括校園新聞,、德育小故事,、民族文化大觀、安全常識等,。每學期對優(yōu)秀播音學生進行表彰,，對積極投稿的班級在文明班考核中給予獎勵。
(五)充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用在德育工作中,，要堅持以課堂教育為主渠道的做法,，全體教師要增強德育意識，堅持教書育人,，在課堂教學中結合學科內(nèi)容,、特點,，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學計劃,、備課時,，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,、學習習慣和良好的意志,、品格，促使學生養(yǎng)成文明行為習慣,，使愛國主義,、集體主義教育等十大德育內(nèi)容與教學內(nèi)容之間產(chǎn)生有機的聯(lián)系，在潛移默化中給學生以春風化雨般的教育,。思想品德課是向學生比較系統(tǒng)地直接進行思想品德教育的一門重要課程,。它著重提高學生的道德認識和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感,，以指導他們的行為,。品德與生活(社會)課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢，聯(lián)系學生實際,，自覺地突出品德課的德育功能,，有的放矢地進行品德教育，解決學生認識上的一些偏差,，給學生以正確導向,，對學生提出適當?shù)男袨橐螅瑸閷W生的成功人生打好底色,。
(六)認真做好品德評定工作,。全體教師要充分認識到，品德評定是德育過程的一個重要環(huán)節(jié),，通過評定可以衡量學生品德所達到的實際水平,，引導他們學習正確評價自己和別人，激勵他們不斷進步,。學校要制定評價方案,，將學生的品德課考核成績和行為表現(xiàn)的考核結合起來，同時,，在行為表現(xiàn)的評價標準中,，應根據(jù)學生的年級、年齡特點制定,。評價中,，應注重評價主體的多元，綜合學生個人、同學,、教師,、家長評價的結果。每學期結束時,，班主任應對學生的行為表現(xiàn),、發(fā)展狀況做出書面評價，即寫出評語,，并告知學生和家長,。
小學德育工作實施方案篇五
一、指導思想：
學校教育教學管理,，堅決貫徹“德育為首”的原則,，緊密結合我校實際，讓德育教育遵循學生身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，樹立科學發(fā)展觀,，堅持以人為本，以師生全面發(fā)展為目標,，以課程教學滲透為主渠道,，以德育工作隊伍建設為支撐，以健全和完善制度為保證,，以學生心理健康教育為基礎,，以校園文化建設及各種活動為載體，努力提高學校德育教育工作的針對性,、實效性,，培養(yǎng)德、智,、體,、美全面發(fā)展的人才。
二,、基本原則：
我們的德育工作要體現(xiàn)時代感,，增強針對性和實效性。要堅持與培育“四有”新人的目標相一致;堅持與時俱進,，繼承和創(chuàng)新的原則;堅持貼近實際、貼近生活,、貼近學生的原則;堅持課內(nèi)課外統(tǒng)一的原則;堅持教育與管理相結合的原則;堅持教師,、班主任、職工齊抓共管的原則,。
三,、活動實施內(nèi)容：
(一) 發(fā)揮好教學課程的德育滲透作用。
《思想品德》課是學校德育工的主渠道，是對學生進行思想政治教育,、法制教育以及心理健康教育等的主陣地,。政治課教師要對《思想品德》課不斷進行改革，使《思想品德》教學更貼近學生,、貼近社會;要把社會主義榮辱觀內(nèi)容融入教學之中;要廣泛采用案例教學,、參觀、演講,、討論等自主性學習方式和方法,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自我養(yǎng)成的主動性,。
除《思想品德》課外,，其他課程《語文》《歷史》《地理》等都蘊含著豐富的德育因素。各門課程教學也要結合自身特點,，本著有機滲透的原則,，挖掘各課程教學內(nèi)容中固有的德育資源，通過各個環(huán)節(jié)潛移默化地對學生進行思想道德教育,，使教書與育人緊密地結合起來,。
(二) 在興趣小組活動中滲透德育教育。
在音樂,、體育,、美術、科技等興趣小組活動中,，指導教師要注意根據(jù)所負責小組的活動特點,，通過講解、資料展示,、視頻播放等形式
靈活機動的對學生進行德育教育,。使活動與培養(yǎng)能力、育人緊密的結合起來,。
(三) 利用主題班會進行德育教育,。
根據(jù)學生特點，設計形式多樣,、內(nèi)容豐富的班會,，對學生進行德育教育是一種行之有效的好方法。主題內(nèi)容一定要貼近學生學習,、生活,，如《擁抱親情》、《好習慣是成功的保證》,、《人,，最重要的美德是什么》,、《我的理想確定了嗎》等，形式可以是辯論,、可以是主題發(fā)言,、可以是家長、學生,、老師的三方對話等,。總之,，要生動活潑,，要從學生易于接受的層面去設計開展。
(四) 利用校內(nèi)外實踐活動進行德育教育,。
三月份開展學習雷鋒月活動,，四月清明節(jié)網(wǎng)上祭先烈活動;為災區(qū)、貧困地區(qū)捐款,、開展手拉手活動等,。讓學生們在活動中受到熏陶、教育,。
(五),、利用每周一次的升旗儀式對學生進行德育教育。
升期儀式的內(nèi)容根據(jù)不同周次學生的實際情況確定不同的講話內(nèi)容,，讓升旗儀式成為學生每周一次的精神洗禮,。
(六)、利用壁報,、黑板報,、櫥窗等園地進行德育教育。
壁報,、黑板報,、櫥窗既是學生展示書法、繪畫,、設計,、審美能力的陣地，又是對學生進行德育教育的園地,。我們會充分創(chuàng)造性的利用這些地方對學生進行有趣,、有效的德育教育。
(七),、調(diào)動各種教育力量參與對學生的德育教育,。
請法庭法官作法制教育;請交通警察作交通安全教育;利用家長學校讓家長成為對學生進行德育教育的重要一員;讓宿舍管理員、食堂管理員甚至門衛(wèi)師傅也參與對學生的德育教育,。形成一個德育教育網(wǎng)絡。
四、保障措施
學校德育領導小組成員具體領導,，班主任,、任課教師全體參與，教育處組織實施并隨時檢查督促總結,。發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。
總之，讓德育教育不再只是《思想品德》課的內(nèi)容,，不再只是教師的事,，不再只是口頭的空洞枯燥的說教，而是千方百計讓德育教育“活”起來,，通過生動活潑,、豐富多彩的活動對學生進行教育。我們將讓德育教育工作成為我們學校工作中最有特色和成效的方面!
小學德育工作實施方案篇六
一,、指導思想：
以黨的精神,、科學發(fā)展觀重要思想為指導，堅持育人為本,，德育為先,，遵循學校德育工作規(guī)律和青少年成長、成才規(guī)律,，適應社會發(fā)展要求,，貼近實際、貼近生活,、貼近學生,。以理想信念教育為核心，以愛國主義,、集體主義教育為重點,，以思想道德建設為基礎，以學生身心健康全面發(fā)展為目標,，以學科滲透為主渠道,，以實踐活動為載體，多渠道,、多層次,、全方位地開展教育活動，把理想信念教育,、愛國主義教育,、公民道德教育和基本素質(zhì)教育貫徹始終，更好地促進青少年學生身心健康成長,。
二,、工作目標
通過生動活潑的校內(nèi)外教育活動,，對學生進行以“愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學、愛社會主義”為基本內(nèi)容的社會主義公德,、法律,、社會常識教育和文明習慣的養(yǎng)成教育，使學生樹立基本的是非觀念,、法律意識和集體意識,，懂得做人做事的基本道理和社會生活基本常識教育，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
三,、工作措施
1、加強校園文化建設,，構建和諧的校園環(huán)境,。抓好校園凈化、綠化和美化,，建立和諧,、健康的校園人際關系，學校領導,、教師,、學生之間互諒互讓，互愛互幫,，共同進步;弘揚校園文化傳統(tǒng),，培育校園文化內(nèi)涵，開展健康有益的校園文化活動,，建設優(yōu)良的校風,、教風、學風,。
2,、提高師德修養(yǎng)，發(fā)揮示范作用,。教育教師樹立正確的人生觀,、世界觀，愛崗教業(yè),、熱愛學生,，勤奮工作，樂于助人,，講公德,，守法紀;提高教師的禮儀修養(yǎng),。教師要力求使自己做到語言文明、服飾得體,、舉止大方,、禮貌待人、和藹謙遜,。提高教師的業(yè)務能力，經(jīng)常開展各種培訓活動和各類教研活動,，定期開展優(yōu)秀教案,、優(yōu)質(zhì)課評比活動，培養(yǎng)教師良好的工作,、學習,、生活習慣。
以人為本,，建立平等的師生關系,。要以友愛互助和人文寬容，創(chuàng)建溫馨班級,、和諧班級,，為學生提供美好的心靈家園。教師平等對待每一位學生,，關愛學困生,、后進生、留守兒童等,，建立互信的師生關系,，學習生活上成為學生的良師益友。
3,、建立健全管理機制,，確保養(yǎng)成教育取得實效。
規(guī)范班級管理,，抓好“六個一”訓練,，即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式,，課間操隊列,，塑造學生精神面貌;建立“”一種秩序”，課堂秩序,、集會秩序和課間秩序的文明有序;養(yǎng)成“一種習慣”,，做到語言文明，待人接物大方禮貌;樹立“一種形象”,，心態(tài)陽光,，充滿朝氣活力,，衣著整潔得體的良好形象;堅持“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)保潔制度,，確保校園環(huán)境整潔優(yōu)美;樹立“一種觀念”,，遵紀守法，尊老愛幼,，講究團結,。
加強課程管理，落實滲透作用,，強化學科德育功能,。
加強工作落實管理，采取行政值周檢查,、教師值日檢查,、學生值日檢查、學生互查,、家長督查等辦法,，全面、細致,、及時地了解師生的表現(xiàn),，并針對師生的不良習慣予以教育和引導;建立激勵、表彰機制,，
通過評比,，樹立榜樣，帶動全體師生加強良好習慣的養(yǎng)成訓練,，及時總結交流養(yǎng)成教育工作的好的經(jīng)驗和做法,，研究解決工作中的困難和問題，促進養(yǎng)成教育不斷系統(tǒng)化,、規(guī)范化,。
4、拓展德育陣地,，積極開展社會實踐活動,。利用四個國家級品牌—地質(zhì)公園、森林公園,、水利風景區(qū),、環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)，開展愛我家鄉(xiāng),，愛我祖國河山的教育活動,。開展革命傳統(tǒng)教育，不斷加強愛國主義教育。
積極構建載體,，開展豐富多彩的教育活動,。通過舉辦報告會、專題討論,、演講會,、主題班會，組織社會實踐等活動,，抓好遵守《日常規(guī)范》系列教育,，培養(yǎng)學生的自我約束能力、判斷是非能力,，努力做遵紀守法,、有修養(yǎng)的文明學生。結合重大節(jié)日,、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育,，結合集體主義教育,，開展青年志愿者活動。每年3月5日“學雷鋒”,，9月10日“教師節(jié)”等節(jié)日讓學生在生活中接受自我教育,，學會關心他人，培養(yǎng)集體主義精神,。
5,、建立未成年人思想道德風險點防控體系。以班主任工作為重點,，以班級為基本單位,，了解每一個學生的基本特點，注意思想道德方面的過程性變化,，分析查找學生思想道德方面存在的風險點或問題,，結對交友，積極引導,，明辨是非,，消除隱患。
6,、開展法制教育,，對各年級學生進行校紀校規(guī)、交通安全,、法治常識教育,，培養(yǎng)學生的法制觀念，提高遵紀守法的意識,，努力使學生在校做個好學生,，在家做個好孩子,，在社會做個好公民。
7.結合學生在學習,、生活,、人際交往過程中表現(xiàn)出的心理問題，有
針對性地開展心理健康教育,，對學生進行心理健康教育和指導,，幫助學生了解心理特點及有關心理衛(wèi)生知識，使其學會做事,、做人的方法,。提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力,。
8,、家庭教育是學校德育教育的一個重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑,，學校要成立家長學校,，定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗交流會等,。學校教師,、班主任要勤與家長溝通，指導家長利用學生在家的時間,，對孩子的行為習慣進行培養(yǎng),。建立“家長聯(lián)系卡”，與家長隨時保持聯(lián)系,，對孩子出現(xiàn)的問題給予及時矯正;成立家長委員會,，定時召開家長會，進行經(jīng)驗交流;學校要與家長共同探討培養(yǎng)學生良好行為習慣的好方法,、好措施,。加強聯(lián)系，形成學校,、社會,、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡。建立家校聯(lián)系制度,，通過家長委員會,、家校聯(lián)系卡、家訪等形式同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系,，實現(xiàn)學校與家庭之間的溝通和協(xié)調(diào),，讓學生把在學校訓練和培養(yǎng)的好習慣帶回家，使之能夠得到督促與強化。
9,、加強宣傳,，培育先進，樹立典型,，完善評價制度,。學校要通過各種形式、各種場合對活動中涌現(xiàn)出的好人好事加以宣傳,，以形成學先進,，促提升的良好氛圍。學校定期開展評選“優(yōu)秀陽光學生”,、“優(yōu)秀陽光學生干部”等活動,，激勵全體學生積極向上。
四,、建立健全學校德育工作組織機構
(一),、學校德育工作領導小組
組長：辛培良
副組長：王興明、錢吉景
成員：呂明濤,、衛(wèi)曉磊,、董亞峰、于海濱
(二),、明確職責
學校全體教職工都是德育工作者，都要在不同的崗位上擔負起育人的職責,。
1.校長全面負責學校德育工作,。
2.學校德育工作領導小組在校長領導下具體組織、指導德育工作方案的實施,。調(diào)查分析學生的思想品德狀況,，制訂學校德育工作計劃，確定和協(xié)調(diào)各方面的任務分工,，組織和協(xié)調(diào)各教研組,、各科教師的德育工作，爭取家庭,、社會各種教育力量的支持,，形成學校、家庭互相配合的教育網(wǎng)絡等,。
3.班主任是班級實施學校德育工作的直接組織者和領導者,，并負責對學生的品德評定。
4.品德與社會(生活)課教學要同日常的思想品德教育互相配合,，形成合力,。教師要了解和分析學生的思想品德狀況、遵循理論聯(lián)系實際的原則改革教學方法，引導教學,。
5.各科教師,、全體教職工都要堅持教書育人、管理育人,、服務育人,。
6.少先隊要根據(jù)自己的特點，積極配合學校做好德育工作,，團結廣大學生走健康成長的道路,。
五、德育工作形式與實施途徑
1.小學生重點培養(yǎng)十個習慣
(1)衛(wèi)生習慣 (2)禮貌習慣 (3)健身習慣 (4)唱歌習慣
(5)講普通話的習慣 (6)守紀習慣 (7)寫字習慣 (8)讀記習慣 (9)作業(yè)習慣 (10)記日記的習慣
2,、各班繼續(xù)組織學生學習《守則》和《規(guī)范》,。舉行 “陽光校園之星”評比活動，我們初步設立“十星”的評選,，即遵紀星,、禮貌星、智慧星,、文藝星,、體育星、勞動星,、自立星,、勤儉星、友愛星,、誠信星,。每顆星的評定范圍不同，從而體現(xiàn)德育工作領域的“三個走進”,。同時在操作點上堅持“三個貼近”,，看細節(jié)，定標準,。比如要實現(xiàn)“四不”,，即不說臟話;不做粗魯野蠻的行為;不玩無聊游戲;不亂扔、亂吐,、亂畫,。“三彎腰”即：見到果皮,、紙屑彎腰撿起;見到客人,、老師問好;見到力所能及的事情去做，再如“會走路,，走好路”,，讓學生明白校內(nèi)走路慢慢走,，輕輕走，上下樓梯靠右走,，課間文明休息,，不追逐、不奔跑,，不在走廊,、過道上嬉鬧、跑跳,，集會行走按次序,，放學路隊排整齊，過馬路左右看的習慣,，這也是“禮貌星”的要求,。同時在評價上堅持多元化，多層次,、多標準,。各“星”的評比我們不給班級定人數(shù)，不定分值標準,，方便班主任的班級管理就行,。
3、積極嘗試開展“每周一歌”活動,。為了更好地實現(xiàn)“歌滿校園”活動,，也為了豐富學生課間文化，采用每周5天在兩操之間循環(huán)播放一首兒童歌曲的方法,，(歌詞提前下發(fā)),，不耽誤學生正常生活，以不經(jīng)意的“聽”讓學生在玩中記憶,，達到從隨唱到會唱的目的,。并能飽含深情地唱國歌和隊歌,。(由呂主任,、錢芳老師負責)
4、設置“雷峰平臺”,，主要播報校內(nèi)好人,、好事、好風氣,。安排學生周五課活時間挨班收集,，由班主任事先推薦比較突出的好人好事好的
風氣，比如xx同學在父母外出打工后,，長期照顧年邁的爺爺奶奶,，這樣的也算,，但是要求一定要真實，有據(jù)可查,，寫出時間地點,，時間為4分鐘。這個活動是學生接受來自學校,、家庭,、社會三方面的監(jiān)督，老師充分利用家訪時間多方面了解學生,，從而靈活改變德育方向,。(由呂明濤老師負責)
5、適時開展專題教育活動,，結合重大節(jié)日,、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育活動,。
(1),、三月五日開展學雷鋒活動，組織學生讀雷鋒日記,，講雷鋒故事,，唱學雷鋒的歌曲，學習雷鋒精神,，做新時代的小雷鋒,。
(2)、清明節(jié)組織緬懷革命先烈的活動,，如請老前輩講長征故事,、抗戰(zhàn)故事，觀看愛國主義影片,，牢記今天的幸福生活是革命前輩用鮮血和生命換來的,，從而珍惜今天，報效祖國,。
(3),、六一組織慶祝活動,，展示個人特長,，感受老師、父輩的關愛,。
(4),、七一組織慶祝黨的生日的活動，讓學生初步了解黨的光輝歷程,，認識中國共產(chǎn)黨的偉大,、正確,、光榮，激發(fā)學生對黨的感情,。
(5),、十一組織國慶歌詠會，感受
(6),、香港,、澳門回歸紀念日組織認識香港、認識澳門的活動,，通過閱讀書籍,、聽專題講座，不忘那段屈辱的歷史,，感受今天飛速的發(fā)展,，激發(fā)學生的愛國情懷。
(7),、元旦組織迎新年慶?；顒樱惺苌畹男腋?，展望美好明天,，增添進步的動力。
(8),、每學期舉行一次運動會,，每年六月份舉辦一屆藝術節(jié),，每學年組織學生參加上級組織的重大活動,。通過科技活動，培養(yǎng)學生愛科學,、講科學,、用科學的興趣,，倡導科學精神;通過藝術活動，陶冶學生情操,，提高他們的審美情趣;通過體育活動,，提高學生的身體素質(zhì)、集體意識,、合作精神,。
(9),、深入開展德育基地活動,。學校在鄉(xiāng)敬老院、各村村委會等地建立德育基地,，組織學生開展專題教育活動,，促進學生的品德發(fā)展,。每學年活動時間在一天以上。
(10),、加強學生的心理健康教育,。結合學生在學習、生活,、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題,，每學年至少有針對性地開展一次心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導,，提高心理素質(zhì),，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。學校利用溫馨聊天室,，對少數(shù)學生在學習,、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導和幫助。
小學德育工作實施方案篇七
我校的德育工作將繼續(xù)堅持“育人為本,、德育為先”的工作方針,，努力推進素質(zhì)教育，構建特色德育,、實效德育基礎上,，進一步加強德育制度建設，抓重點,、抓實施,、抓落實，有針對性地開展富有實效的德育活動,，不斷充實和完善未成年人思想道德建設工作新的內(nèi)容,。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為引領,，以中國共產(chǎn)黨中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》為指導,，在推進素質(zhì)教育中落實德育功能，以“行為習慣養(yǎng)成教育”為核心,，以弘揚和培養(yǎng)民族精神為重點,，加強德育隊伍管理，把理想教育,、民族精神教育,、誠信教育、行為養(yǎng)成教育,、文明禮儀教育,、感恩教育、公民意識教育,、法制教育,、心理健康教育等推向新的高度,，提升我校德育工作的針對性和實效性，努力探索以學生為主體,，以實踐為主線,，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科學的社會主義榮辱觀,、價值觀,、世界觀，努力提高我校學生的思想道德素質(zhì)和水平,。
二,、以主題教育活動為重點，增強德育的針對性
突出德育主題,，抓住德育重點,，我校德育工作將以“行為習慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長輩、
孝敬父母”為主題的實踐教育活動,，形成活動方案,，積極拓展德育空間，切實達到活動的針對性和實效性,。
(一)以行為習慣養(yǎng)成教育為重點,，為學生一生的成長奠定基礎
根據(jù)學生實際，確定不同的教育方式,，結合德育常規(guī)工作,，著力加強中小學生行為習慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學生禮儀教育,，培育良好的公民意識,，深入貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》，并以此為抓手,，以課內(nèi)外德育陣地為依托,，通過抓常規(guī)管理，使學生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高,，并內(nèi)化為個人行為,，形成良好的素質(zhì)，切實增強對學生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對性和時效性,。
把學生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點,，切實根據(jù)學生需求和年齡特點分階段安排好教育的時間、內(nèi)容,，從小做起,，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習慣的方式,，使良好的行為習慣伴隨學生一生成長。把每年的3月份定為“行為習慣養(yǎng)成月”,，在扎實開展“一日常規(guī)”,、“日常行為規(guī)范”檢查評比的基礎上，開展“規(guī)范”,、“守則”強化學習教育月活動,，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學生行為規(guī)范的意識與自覺性,。小學抓培養(yǎng),，重點抓學生文明行為、衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育及組織紀律觀念教育,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。
(二)開展以“尊敬長輩、孝敬父母”為主題的實踐教育活動
尊敬長輩,、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是中國傳統(tǒng)文化最基本的價值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母,，尊敬師長;核心理念是通過孝敬父母,、尊敬師長，培養(yǎng)愛心,，培養(yǎng)感恩之心,。對學生進行感恩教育，讓學生在活動中學會感恩,，提倡從小事做起,，懂得如何尊敬長輩、體諒父母,、關心他人,，培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學生思想道德素養(yǎng),，在人格上獲得健全發(fā)展為目標,。
運用豐富多彩的形式，形成濃厚的“尊敬長輩,、孝敬父母”教育氛圍,，使學生在潛移默化中受到教育，從而達到人人孝敬父母,、尊敬師長,、關愛社會、感恩生活，營造出以德立身,、以孝興家,、祥和共融的社會風尚。
三,、常規(guī)工作
(一)以提高育德能力為核心,，加強德育隊伍建設
加強德育隊伍建設始終是加強未成年思想道德建設工作的重要任務之一，以提高學校全員育德能力為核心,，以班主任隊伍建設為重點,，充分發(fā)揮少先隊的作用，建立和完善學校班主任工作崗位責任制和激勵機制,，總結,、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗，切實提高德育隊伍理論素養(yǎng)和專業(yè)水平,，加強我校德育隊伍建設,。
一是抓好班主任隊伍建設。完善對班主任的聘任,、考核,、評估、培訓等機制,，優(yōu)化班主任隊伍,。認真抓好班主任全員培訓，定期召開班主任例會和經(jīng)驗交流會,，以促進班主任向專業(yè)化水平發(fā)展,，鼓勵優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努力提高班主任隊伍整體素質(zhì),。 二是加強家庭教育,、家長學校隊伍建設，提高家教水平,。要充分利用家庭道德教育的資源,，指導家長配合學校做好未成年人的教育工作。通過家長學校,、學校開放日,、家訪、家教經(jīng)驗交流,、給家長的一封信,、絡等多種形式，向家長宣傳正確的家庭教育思想,，掌握教育子女的科學方法,。學校要積極開展優(yōu)秀家長評選活動，特別重視單親家庭、離異家庭,、貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導,。
三是繼續(xù)抓好少先隊基層組織建設，加強隊干部的業(yè)務培訓,，提高隊干部的工作能力,，充分發(fā)揮好隊干部在學校德育工作中的作用。以班隊活動為載體,，豐富學校德育內(nèi)涵,，拓展學校德育的空間,。
(二)以課程育德為抓手,，增強德育實效
加強課程育德是認真落實德育首位的重要基礎，增強德育實效性的重要途徑,。各校要全面加強課程育德工作,，充分發(fā)揮學校主陣地、課堂主渠道作用,，努力形成全員育人,、全程育人、全方位育人的德育機制,。
一是要認真領會《中小學德育綱要》精神實質(zhì),，發(fā)揮課堂主渠道作用，寓德育于各科教學之中,，開展學科德育滲透教育活動,，認真制定課程育德實施計劃和辦法，采取有效措施,，在課程實施,、課程評價和課程管理過程中認真落實課程育德要求，堅持學科和專門教育相結合為主陣地上好德育課程,，充分挖掘本校教育資源和教材中固有的德育素材,，在學科教學中進一步加強德育，讓學生熟悉的家鄉(xiāng)人文習俗,、歷史文化等成為學校德育教育的素材,，使教書與育人緊密地結合起來，充分認識課程育德的重要意義,，明確課程育德的主要任務,，努力增強課程育德的使命感和責任感，引導學生樹立崇尚科學,、追求真理的科學態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，轉化為內(nèi)在的動力,，確保課程育德工作取得成效,。 二是加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。要按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》,，加強心理健康教育教師的建設和管理，開足開好心理健康活動課,，充分利用心理咨詢室,，發(fā)揮心理咨詢室的作用，有針對性地開展心理咨詢活動,，為學生提供心理疏導,，培育學生良好的心理素質(zhì)。
(三)弘揚民族精神,，加強我校小學生公民意識教育
根據(jù)學生年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，堅持育人為本，重在實踐的原則,，深入開展弘揚和培育民族精神教育活動,，以“清明節(jié)”、“五一”,、“七一”,、“中秋節(jié)”、“國慶節(jié)”等重要紀念日和節(jié)假日為契機,，以愛國主義教育為核心,，以中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育為重點,，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體,，采用主題班隊會、征文比賽,、演講比賽等學生喜聞樂見的活動形式,，富有成效地組織開展活動，從而培養(yǎng)青少年的愛國主義情操和崇高的民族自信心與自豪感,，并立志為祖國繁榮,、民族振興刻苦學習，立志成才,。
(四)強化安全教育,，構建和諧平安校園
深入開展融安全、法制,、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”,，認真開展以“珍愛生命,，健康成長”為主題的教育活動。上好每學期的“開學安全第一課”,，建立健全學生安全教育制度,，開展多種形式的安全教育，不斷增強學生安全意識,，防患于未然,。普遍開展安全應急演練活動，每學期至少組織一次全校師生的應急逃生,、疏散模擬演練活動,，不斷提高學生逃生、自護能力,。特別是以紀念“5,、12”汶川大地震為契機，加大對學生逃生和自救,、自護能力的培養(yǎng)和鍛煉,。著重抓好交通,、人身防范,、防火等方面的安全教育和安全措施的落實。
(五)創(chuàng)新工作方法,，增強法制教育的實效
認真學習和執(zhí)行《中小學法制教育指導綱要》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》,，針對學生實際，全面,、規(guī)范地開展青少年法制教育,，并積極發(fā)揮好法制副校長的教育引導作用，開展小學生“學法,、知法,、守法”教育活動，對青少年學生進行生動,、直觀,、形式多樣的法制教育，增強青少年的遵紀守法意識,，預防和減少青少年違法犯罪,，真正使在校學生實現(xiàn)零犯罪。
(六)進一步加強和規(guī)范學生社會實踐活動
積極拓展,、整合,、利用社會教育資源，廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動,，保證活動時間和質(zhì)量,，積極推動校外活動場所和基地建設,，整合健康教育、國防教育,、消防教育,、環(huán)保教育、廉潔教育,、交通安全和法律法規(guī)教育等相關內(nèi)容,，制定切實可行的學生實踐活動方案，廣泛開展各種社會實踐活動(如參觀訪問,、敬老助殘等活動),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，豐富學生課外生活,，使學生在課堂內(nèi)外的學習和實踐中體驗,、感悟、自我發(fā)展,，在發(fā)展中學會生存,，追求人格的自我完善，在實踐中自主學習,、自我教育,、主動發(fā)展，培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神,、實踐能力,，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸,。
學校會主動尋求各有關部門的支持,，積極開展工作，努力構建黨政工團婦各職能部門齊抓共管的工作機制,。積極依托社會,，建立健全學校、家庭,、社會三位一體的未成年人思想道德建設絡,，與學校教育形成交融互補的教育協(xié)作關系，主動創(chuàng)建以學校為主導,、家長和社會主動參與的新型德育協(xié)作機制,。
(七)加強校園文化建設，努力構建和諧校園
積極構建獨具特色的班級文化和校級文化,，積極倡導和培育尊敬師長,、關心同學、熱愛學校,、熱心公益的優(yōu)良校風,，嚴格校規(guī)校紀,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，增強學生自我教育,、自我管理,、自我服務、自我約束能力,，形成蓬勃向上,、文明和諧的校園文化，使學校成為學生喜歡,、家長放心,、社會滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵,，拓展校園文化領域,，建立體現(xiàn)時代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園文化,，不斷把我校校園文化建設推向深入,。
根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學生健康成長的科技,、文化和體育等校園文化活動,，辦好校報、墻報,、校園廣播等宣傳媒體,，充分發(fā)揮校園文化的育人功能,。充分利用現(xiàn)代信息技術手段在德育工作中的作用,，建立健康向上的校園信息，大力加強文明上教育,，滿足學生文化娛樂的需要,，有效地防止不良信息對學生的危害，積極探索絡德育教育的新途徑,、新方法,。
四、工作要求
1,、強化領導,，明確責任。學校要由校長負責,，成立德育工作領導小組,，把德育作為學校管理和課程改革的重要內(nèi)容，納入學校議事日程,，列入年度考核,，采取有效措施,，制定方案，確保各項德育工作落到實處,。
2,、要加強德育工作機構建設，不斷提高德育工作力度,，以加強管理為重點,，強化德育工作保障機制，進一步促進德育建設,，充分發(fā)揮德育機構在德育管理,、研究、指導方面的職能,。
3,、重視德育檔案建設工作，進一步建立,、健全,、完善德育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設備記錄每次活動情況,，注重德育活動影像資料的收集,、保存，并按年或活動進行編集,，從動態(tài)靜態(tài)方面全面展示學校德育活動成果,。尤其要注意各種活動過程性材料(文字、圖片,、音像,、數(shù)據(jù)等)的積累，為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎,。
4,、要根據(jù)學生出現(xiàn)的新情況和新問題，本著“教育在先,，預防在前”的原則,，結合形勢和要求，立足校情,，有針對性地開展系列專題教育活動,，加強德育創(chuàng)新。
我們要創(chuàng)新和改進德育工作方法,，規(guī)范德育工作管理,，強化學校團隊功能，積極探索“面向全體,、全員參與,、全程關注”工作機制,，提高德育工作實效和德育水平，推進全員德育工作,，不斷整合德育資源,，拓展德育空間，真正以育人為本,，積極推進素質(zhì)教育,，落實德育功能，促進家庭,、社會和學校齊抓共管德育絡的形成,，切實把加強學生思想道德建設放在突出的位置，扎扎實實地做好各項貫徹落實工作,。
五,、具體工作
3月份，在開學初,，著力加強小學生行為習慣的養(yǎng)成教育,，深化學生禮儀教育，培育良好的公民意識,，深入貫徹落實《中小學生日常行為規(guī)范》和《嵐山區(qū)中小學班級管理規(guī)范》,。根據(jù)學生實際，確定不同的教育方式,，通過抓常規(guī)管理,，使學生基本道德規(guī)范得到長期有效的訓練和提高，并內(nèi)化為個人行為,，形成良好的素質(zhì),，使素質(zhì)教育得到全面提升。開展“雷鋒精神代代傳”主題教育活動,。
4月份,，結合實際開展祭奠、緬懷革命烈士活動,。根據(jù)教育系統(tǒng)關工委要求，繼續(xù)開展“中華魂”主題教育《祖國在我心中》讀書活動,。
5月份,，以紀念“5、12”汶川大地震為契機,，加強對學生的安全常識,、安全知識、安全行為教育,。組織學生觀看《中國統(tǒng)一教育》中《安全教育》系列地震/水災,、煤氣/火災,、交通安全/人為傷害等系列內(nèi)容。同時認真組織的預案演練,。
6月份,，慶祝“六一”活動,，開展豐富多彩的學校文化藝術活動,，培養(yǎng)學生的興趣愛好;抓好學生心理健康教育和青春期教育。
7-8月份,，積極拓展,、整合、利用社會教育資源,，廣泛開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動,，保證活動時間和質(zhì)量，學校要制定切實可行的學生實踐活動方案,。社會
實踐活動應堅持時代性原則：實踐活動的內(nèi)容要貼近學生生活,，關注社會熱點，把握時代脈搏,，突出人文,、科技、國防,、環(huán)保等意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。低年級學生的實踐活動以校內(nèi)外有計劃的活動為主，以學校和家庭為主要實踐場所,，重在體驗,。中、高年級學生的社會實踐活動包括社會調(diào)查(含參觀訪問),、公益勞動,、國防教育、社區(qū)服務,、科技文體活動等,，以社區(qū)和基地為實踐陣地。
9月上旬開展弘揚與培育民族精神活動愛國主義讀書征文活動;班級文化布置;學生干部選拔與培養(yǎng);開展行為規(guī)范征文競賽;繼續(xù)實行學生綜合素質(zhì)評價制度,。
9月中旬以教師節(jié)為契機,，開展以情動人、以行導人,、以誠感人的尊師重教活動;以保護環(huán)境為主題,，全面開展愛國衛(wèi)生月實踐活動;開展創(chuàng)建文明班級活動;自主命題開展“學規(guī)范，見行動”知識測試競賽;以中秋為主題開展祖國統(tǒng)一、世界和平,、社會和諧,、家庭和睦等喜聞樂見的文藝(詩歌)活動。
9月下旬召開家長學校會議,，進一步構件和完善學校,、家長、社會三位一體的德育育人絡;開展“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”教育。
10月份,，開展升國旗,、國旗下的講話、熱愛祖國等活動;開展珍愛生命,、遠離毒品征文競賽;開展孝親感恩征文競賽;邀請法制校外輔導員,，開展法制教育講座;開展勤儉節(jié)約校內(nèi)外勞動等實踐活動。
開展校園文化建設活動(讀書,、繪畫,、征文、校園廣播,、手抄報報);開展文明上檢查活動;在“手拉手”活動中,，通過深入淺出演、寫,、畫,、做等形式，分別設計自己家鄉(xiāng)和小伙伴家鄉(xiāng)的未來美好藍圖,，激勵少年兒童勤奮學習,，參與實踐，全面發(fā)展,。
11月份,，深入開展“養(yǎng)成道德好習慣”活動，在家庭生活,、學校生活,、社會生活和大自然中，通過扮演不同角色和進入特定的事件和情景,，體驗感知,，鍛煉能力，養(yǎng)成好習慣,，為少年兒童社會公德、和家庭美德教育奠定基礎;開展“民族精神代代傳”活動。逐步樹立民族自尊心,、自豪感,。
12月份，召開德育工作會議,，總結全年學校德育工作,。
**年3月
小學德育工作實施方案篇八
一、指導思想
以 黨的xx大精神,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加 強和改進學校德育工作,。以愛國主義教育為主旋律,，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機，以學生習慣養(yǎng)成教育,、“愛心·孝道·感恩”教育為重點,，以校園文化為載 體，多渠道,、多層次,、全方位地開展德育活動，培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文明、有紀律的,、合格的,、優(yōu)秀的初中畢業(yè)生。
二,、德育工作機構
⒈毓英中學德育工作領導組
組長:蔡泉聘
副組長:曾祥汀,、張鵡、施佳友,、洪游逸,、李進益
成員：葉章華、吳水尖,、葉曉青,、蔡學群、謝清強,、李祖?zhèn)?、顏福業(yè)、
蘇毓民,、任偉民,、邱曉生、謝良勝、周圍,、胡明遠,、周忠南、黃傳集,、
鄭龍江,、黃明龍
2.毓英中學德育工作辦公室
主任：曾祥汀
副主任：葉章華、顏福業(yè),、蘇毓民,、黃傳集
成員：鄭龍江、郭白琳,、顏少明,、謝寒冬、方瑞山,、陳慶勇,、洪培璇、施麗月,、黃開發(fā),、林時范、陳小滿,、蔡麗滿及各班班主任
⒉德育網(wǎng)絡：
課堂德育：→教務處→教研組→備課組→任課教師→學生
黨團德育：→黨支部(團支部)→黨員(團員)→教師→學生
行政德育：→校長(副校長)→政教處→年級組→班主任→學生
自我德育：→學生會→班委會→學生
三,、德育工作思路及各年級德育工作重點
⒈工作思路：
以養(yǎng)成教育為重點，加強“愛心,、孝道,、感恩”教育，文明禮貌教育,，誠信教育革命傳統(tǒng)教育,，理想前途教育，團隊精神教育等,，培養(yǎng)合格的,、優(yōu)秀的中學生。
⒉各年級德育工作重點：
初一,、高一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步,，做一個合格的中學生”。著重對學生進行養(yǎng)成教育和文明禮貌的教育,，集體主義教育,，愛國主義教育。
初二,、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步,，德智體全面發(fā)展”,。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質(zhì)教育以及刻苦學習的教育。
初三,、高三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚,，做合格的畢業(yè)生”,。著重對學生進行理想前途教育,，法制教育，熱愛科學,，追求真理的教育,。
四、德育工作的主要內(nèi)容及實施途徑
(一)習慣養(yǎng)成教育
⒈組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養(yǎng)成的基本要求》,，并適時要求,、督促、檢查,、考核,，使之進一步規(guī)范。
⒉分管領導,、班主任要對學生的習慣養(yǎng)成適時要求,、檢查、考核,。
⒊團委要充分發(fā)揮團委會,、學生會的功能，適時督促,、檢查學生的習慣養(yǎng)成情況,。
⒋政教處要指導各年級的習慣養(yǎng)成教育。
⒌值周組要對學生的習慣養(yǎng)成進行全面的檢查,、考核,，并量化上墻。
(二)“愛心,、孝道,、感恩”教育
⒈誦讀、領悟新編24孝,、《孝經(jīng)》,。
⒉宣講“愛心、孝道,、感恩”的詩文,。
⒊要求學生在父母、長輩生日和三八節(jié),、父親節(jié),、母親節(jié),、中秋節(jié)等節(jié)慶日子利用親情電話表達孝心、敬意,，相互勾通,。
⒋每期給父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想,、希望,，以利獲得父母的支持、理解,。
⒌每期寫一篇與此有關的作文,，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心,。
⒍每年舉行一次“愛心·孝道·感恩”為主題的演講比賽,。
(三)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育
⒈認真貫徹落實《國旗法》,，堅持每周一舉行升旗儀式,，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下,，接受愛國主義教育,。
⒉利用“五四”文藝匯演、“十一”國慶征文,、“一二·九”歌詠比賽對學生進行愛國主義教育,。
⒊利用紅軍長征紀念、“七一”建黨節(jié),、“八一”建軍節(jié)對學生進行革命英雄主義和革命傳統(tǒng)教育,。
⒋各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育,。
(四)留守學生,、特殊學生的管理和教育
⒈建立檔案，做好調(diào)查研究,。學校要建立“留守學生,、特殊學生”檔案，并形成制度,，全面掌握他們的現(xiàn)狀和動太發(fā)展情況,。
⒉充分發(fā)展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用,，采取“談心,、結對子”等形式，從心理上,、生理上,、學習上,、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。
⒊努力做好監(jiān)護人工作,，形成家庭學校共管合力,。
⒋加強對“留守學生”的專項知識教育，提高“留守學生”綜合素質(zhì),，使其健康成長,。
(五)加強校園文化建設，進一步優(yōu)化校內(nèi)外育人環(huán)境
⒈環(huán)境對學生有著潛移默化的熏陶和影響,，要積極創(chuàng)造條件,，讓師生在整潔優(yōu)美、富有教育意義的環(huán)境中學習和生活,，充分發(fā)揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用,。
⒉利用黑板報,、藝術墻、廣播,、圖書室等多種形式和專用場所,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
⒊要充分發(fā)揮全校師生的積極性,，使人人都成為德育工作者,，讓學生時時、處處都能受到幫助教育,，糾正自己的言行,。
(六)加強法制教育、時政教育和安全教育
⒈每期要舉行兩次法制教育,，使學生知法,、懂法、守法,、護法,。
⒉每期要舉行兩次時政講座，對學生進行時政教育,，激發(fā)學生的愛國熱情,。
⒊每逢節(jié)日、紀念日,，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發(fā)相關資料,，適時進行德育教育。
⒋各班要按照團委的安排,，適時辦好主題板報,。
⒌要求各班配合安辦,、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育,。
(七)寢室內(nèi)務管理
⒈各班要組織學生認真學習《毓英中學寢室管理制度》,、《毓英中學班級量化考核細則》，并適時指導學生整理內(nèi)務,。
⒉新生軍訓期間,，班主任要認真示范，確立骨干,，指導學生整理內(nèi)務,，且人人過關。
⒊值周組依據(jù)《班級量化考核細則》,，對各班進行量化評比考核,，并上墻。
(八)綜合素質(zhì)評價
各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質(zhì)評價考核細則》,，政教處,、年級組要認真指導班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價,。
小學德育工作實施方案篇九
一,、指導思想。
以中共中央,、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導,，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀,，本著 “育人為本”,、“德育為首”的宗旨，建立和完善班級德育工作管理制度,，推進班級德育工作的科學化,、規(guī)范化、制度化,，以“愛國,、愛家”為主題，以各種主題活動為載體,，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀,、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育、法制教育,、心理健康教育、“五愛”教育等。努力探索班級德育工作的新思路,、新方法,，培育有理想、有道德,、有文化,、有紀律的德,、智,、體、美全面發(fā)展的新人,。
二,、德育目標：
1,、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情，了解祖國的版圖,、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容,，初步了解與學生密切相關的法律知識,。
2、行為目標：能尊重,、愛護國家標志,，如國旗、國徽,，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行,，做一個合格的中學生，生活自理,，積極參加校內(nèi)外公益活動,、知法、守法,，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力,。
3、情感目標：熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的壯麗山河,，熱愛祖國的建設成果,。具有民族自尊心、自豪感,。熱情,、誠實、愛父母,、愛同學,、愛他人、愛集體,。
三,、德育內(nèi)容
1、政治教育：加強建國xx年偉大成就的愛國,、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心,、自豪感、認同感,、歸屬感,，進而激發(fā)學生熱愛祖國，建設祖國,，獻身祖國,，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情。
2,、思想教育：以本地史志,，人文景觀，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級,、愛學校,，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重、關心,、團結集體成員,，有團隊精神，言行舉止文明,，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的、方法的教育;進行分辨美丑,、善惡,、是非能力的教育;提高安全防范意識，學會自覺抵御各種不良誘惑,。
3,、道德教育：尊敬師長，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物,，遵守公共秩序,，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物，遵守公共秩序,，愛護環(huán)境等社會公德教育,。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》,、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育,。教育學生知法守法，,，敬畏法律,，增強自身維護權意識，學會依法維權,。
5,、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢,，積極上進的教育;與老師,、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6,、感恩教育：引導學生孝敬父母,，尊敬老師，感恩社會,，悅納自己。
7,、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣,，不攀折花木，不亂丟紙屑,，節(jié)約資源能源,，保護環(huán)境，愛護生物,，與周圍的生命和諧相處,。
8、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則,，安全出行,，正確使用電器，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲,，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話,，野外出行有安全意識，急救常識等,。
四,、工作措施
1、強化師德師風觀念,，加強師德歷練,。班主任要增強師表意識，人格魅力,，具有敏銳的洞察力,、良好的親和力、強烈的感染力,、創(chuàng)造力,、發(fā)展力。以人格影響學生的人格,，以情感喚醒學生的情感,，為學生做出榜樣,。
2、建立班級交流平臺、網(wǎng)頁,。設立學校文件、法律法則,、班級日志,、學生留言、學生表現(xiàn)記錄,、活動安排,、比賽結果、獲獎名單,、外地外校經(jīng)驗,、本校經(jīng)驗、論文,、案例,、法制天地、心靈驛站,、師生心語,、班主任寄語、班主任工作方法交流平臺等欄目,，
3,、 參加“慶祝教師節(jié)”,、校規(guī)校紀、《守則》,、《規(guī)范》教育,、讀書演講比賽、綜合知識競賽,、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩,、社會實踐、社會調(diào)查,、廣播操會操比賽,、慶“六·一”、慶元旦書法繪畫比賽,、利用“五·四”,、“七·一”、“八·一”,、“十·一”等革命節(jié)日,，“三·八”、“五·一”,、“六·一”等國際性節(jié)日,，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等)，舉行形式多樣的各項德育活動,。
4,、改進班主任的工作方法，提高班級管理的工作藝術,。多關心愛護學生,，多做細致的思想工作，多方引導和幫助學生,，克服冷,、生、硬和挖苦學生的情況發(fā)生,，杜絕語言暴力,，禁止體罰和變相體罰，禁止隨意給學生停課,，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習,、奮發(fā)向上的班風,。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育,，鼓勵先進,，幫助后進學生,，善于發(fā)掘激活后進生的亮點，增強其自信,，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài),。
6、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育,，開展創(chuàng)建文明班級活動,，把活動和學校的“五校“聯(lián)創(chuàng)結合起來,，通過班會,、墻報、手抄報,，黑板報等形式開展教育活動,，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度,。
7,、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析,，把學生的違紀降低到最低程度,。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢,，解決學生的心理負擔和心理疾病,，促進學生的學習。
8,、利用班會,、板報、演講等形式對學生進行愛國,、愛校,、愛家教育。.
9,、建立班級德育教育網(wǎng)絡,，發(fā)揮學校、家庭,、社會德育教育綜合網(wǎng)絡的作用,。定期召開家長會、家長委員會,，通過家訪,，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求,，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況,、道德情況,、行為表現(xiàn)。拓展學生的社會活動空間,，讓學生開闊視野,、了解社會，參加社會實踐,、社會服務,，增強學生的責任意識，主人公意識,。
小學德育工作實施方案篇十
為了全面實施素質(zhì)教育,，認真落實在xx大報告中提出的“堅持育人為本，實施素質(zhì)教育,，辦好人民滿意的教育”要求,，進一步提高全鎮(zhèn)學校的辦學水平，培養(yǎng)品德高尚,、素質(zhì)全面,、知識豐富、身心健康,、具有良好文明習慣的合格小學生,。根據(jù)“習慣決定性格，性格決定命運”,、“良好的習慣是人生成功的基礎”這一規(guī)律,，經(jīng)中心學校研究決定，在全鎮(zhèn)各校開展以培養(yǎng)學生良好習慣為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育活動,。從學生文明禮貌,、學習、生活,、衛(wèi)生,、感恩、安全等方面全方位強化教育,、督導,，使學生了解掌握良好習慣的基本內(nèi)容、行為規(guī)范,，提高自身約束力和自覺性,，形成教育、管理的長效機制,，使學校面貌發(fā)生根本性變化,，學生習慣有巨大轉變，全鎮(zhèn)素質(zhì)教育有一個質(zhì)的飛躍,，真正辦成學生受益,、家長滿意、社會放心的學校,。
一,、緊密圍繞主題，明確良好行為習慣的目標要求,。
培養(yǎng)學生愛國家,、愛家鄉(xiāng)、愛學校,、愛父母,、愛老師，充滿感恩之心,，充滿自信,，凝聚力強。樹立“進門承擔學校興衰,，出門肩負學校榮辱”的責任意識,。對校訓知曉率達到100%，認同程度高;培養(yǎng)學生形成良好的文明行為習慣,，注重公德,，追求進步，刻苦勤奮,，舉止文明,，無隨地吐痰、亂扔廢棄物,，無搶占座位,，無課桌文化、不胡刻亂畫,，無損壞公物等現(xiàn)象;培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，墻壁衛(wèi)生無腳印污痕，地面清潔無痰跡垃圾,，教室整潔無臟物,，教學區(qū)、生活區(qū)干凈整潔;培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度,，養(yǎng)成科學的學習方法,，形成濃厚的學習氣氛。
二,、加強校園文化建設,，突出素質(zhì)教育氛圍，體現(xiàn)環(huán)境育人功能,。
提升校園文化氛圍,，增強素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境感染力,，使學生走進校門知道如何做人、做事,，懂得如何學習,、自律。強化校園文化的教育和育人功能,。
1,、以建立和諧校園為主題，設置校園溫馨提示語,，強化同學之間友愛相處,，幫弱扶困，尊師知禮,，誠信友善,，文明守紀，勤奮篤行,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活、衛(wèi)生,、感恩,、文明禮禮儀和集體觀念行為習慣，明確“是非”觀念,，自覺在校園環(huán)境的熏陶下,，潛移默化的加強自我約束力，形成良好行為習慣的感召力,。
2,、以建立平安校園為目的，懸掛安全警句,，設立安全教育宣傳欄,，結合學生實際和季節(jié)特點，使學生了解學習安全常識,、法律和交通規(guī)則,，保護自己和保護他人，遇險,、遇困靈活處置,，不涉足危險活動，不進入危險區(qū)域,，維護校園安全,，使學校成為安全教育的主陣地。
3、建立校訓,、班訓,、討論并確定班級奮斗目標，各班級制作含有全班師生集體合影和班級奮斗目標的掛牌,，形成朗朗上口,、有自我特色的班級呼號，每天集體呼號,，激發(fā)學生的集體榮譽感，自強心,，增強班級凝聚力,，學校和各班應分別設立每日一題的“溫馨提示”，使校園充滿集體主義的融融愛心,，使學生時時處處都受到文化的感染和熏陶,。
4、在教室辦公,、生活區(qū)設立以愛崗敬業(yè),、無私奉獻為主要內(nèi)容的警句箴言。創(chuàng)設勤懇務實,、以愛施教,、為人師表的教師文化氛圍，提升教書育人的自覺性和崗位責任心,，規(guī)范教師日常行為工作,，體現(xiàn)為人師表的教師形象和健康高尚的人格魅力，凝聚拼搏向上團隊精神,、樹立終身學習,、誨人不倦的崗位競爭意識。
三,、以活動為載體,，按要求分步驟開展良好習慣的教育，全方位實施素質(zhì)教育,。
良好行為習慣的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的關鍵環(huán)節(jié),，也是學校教育管理工作取得顯著效果的根本保證。因此,，學校要旗幟鮮明的安排部署,，大張旗鼓的宣傳動員，要制定詳細的實施方案,，廣大師生共同關心,、全體參與，步步銜接、層層抓好落實,。
1,、活動步驟：良好行為習慣的培養(yǎng)以四周為一個主題，每一個主題環(huán)環(huán)緊扣,，相互連貫,，不斷強化，達到由感知到自覺執(zhí)行,。每個主題分四個環(huán)節(jié)進行：
①校長進行動員,，講清活動內(nèi)容，提出具體要求,，各班列出計劃,，發(fā)出倡議，確定目標,。
②依照活動內(nèi)容和主題,，各班積極組織活動，做到階段性與長期性相結合,，要結合學生年齡特點,，進行指導，確保全體學生不同程度都受到教育,，在各方面都有所提高;學生以“四個一”的小計劃為主線,，設立一周良好習慣養(yǎng)成的目標，時刻檢查對照自己的言行,。
③學校每周根據(jù)周活動重點,，印制《行為習慣成長報告單》，教師每周指導學生按要求填寫報告單,，對上周思想行為表現(xiàn)進行回顧,，采用自評與他評相結合的方式，使學生虛心接受他人建議;教師要對學生每天的行為習慣情況進行評比,，班與班評比,，小組與小組評比，學生與學生評比,，形成良好的規(guī)范行為,。
④教師每周進行總結，學校每周進行匯總,，及時評估各班級開展活動情況,，對活動不深入，效果不明顯的班級進行個別指導;當活動第一主題進行結束時,，學校召開會議進行全面總結,，分析得失，提出下一主題和目標要求，下一主題要緊密與前階段活動相聯(lián)系,，作為前一活動教育的深入和延續(xù),。
2、活動要求：①班主任是開展良好習慣培養(yǎng)推進素質(zhì)教育最有效,、最全面的重要環(huán)節(jié),。各班主任要加強班級的組織管理，做好學習困難學生的轉化工作,，努力形成良好的班風,。培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理能力。要每周組織學生討論,，圍繞學?！八膫€一”計劃要求和學校素質(zhì)教育的主題重點，規(guī)劃制定周工作計劃,，按要求開展活動。
②教育學生熟知,、熟記《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，背誦素質(zhì)教育的各種名言警句，溫馨提示語,，確定自身的行為準則和座右銘,，時刻提醒自己的行為是否符合要求。使學生逐步遵守社會公德,、養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。
③各科代課教師要將素質(zhì)教育工作融入到教學過程之中，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和學習生活等方面的進步,，及時表揚肯定,。
④認真組織和積極開展豐富多彩的德育創(chuàng)新實踐活動，在活動中增強德育效果,。結合實際,，經(jīng)常性的開展歌詠比賽、書畫展覽,、作業(yè)展評,、“一周之星”“學期之星”等活動，引導學生保持蓬勃的朝氣,、旺盛的活力和昂揚向上的精神狀態(tài),，激勵他們勤奮學習、大膽實踐,、勇于創(chuàng)造,，使他們在實踐中獲得道德體驗，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成行為習慣,，促進各方面素質(zhì)全面提高,。
四、明確目標任務,，建立獎勵評估機制,，促進素質(zhì)教育的長效發(fā)展。
1,、班主任每周規(guī)范收集《素質(zhì)教育行為習慣成長報告單》,，匯總，寫出分析和今后工作措施,，裝訂成冊,。學校總結并整理歸檔,。
2,、各學校根據(jù)實際情況，制作“校園行為習慣獎勵卡”,，對學生各方面表現(xiàn)突出,，進步較大的學生發(fā)放獎勵卡，并由發(fā)卡教師做好登記,，當學生累積到一定數(shù)量的獎勵卡(10張或15張)時,，學校在師生集會上進行表揚，并獎勵精美圖書或其他學習用品,，以達到表彰先進,，激勵全體學生積極參與的目的。
2,、學校成立“紅領巾文明檢查崗”,，由值周教師組織學生代表每天進行檢查各班級紀律、衛(wèi)生,、學習等方面情況,，量化打分，每周一旗下講話時總結表彰,，向優(yōu)勝班級體頒發(fā)“學習紀律優(yōu)勝班集體”和“行為習慣優(yōu)勝班級體”流動錦旗,，以激發(fā)學生的班集體榮譽感。
3,、將各班學生的行為習慣教育管理成效與所在班教師的績效工資掛鉤,，納入教師工作業(yè)績的考核范圍，作為教師晉升職稱,、評優(yōu)樹模的依據(jù)之一,。
五,、幾點要求：
1、各校要高度重視培養(yǎng)良好行為習慣,，全面實施素質(zhì)教育的重要性和必要性,，結合學校實際，詳細制定活動方案,，落實活動措施,。
2、學校要加大宣傳教育力度,，確保全體師生思想統(tǒng)一,，行動迅速，成效顯著,，學校風氣面貌一新,。
3、中心學校定期對各?；顒娱_展情況進行督導檢查,，對措施到位，檔案資料收集齊全,，整理規(guī)范,，活動開展效果好，校風校貌轉變快的學校進行表彰,，對不重視行為習慣教育，措施不到位,，應付差事,，資料不齊，效果不明顯的學校進行全鎮(zhèn)通報,。
小學德育工作實施方案篇十一
一,、活動背景
良好的行為習慣是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今,，源遠流長,。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面,。隨著社會的進步,，經(jīng)濟的發(fā)展，交往的日益擴大,，人們的思想觀念,、道德水平也在不斷發(fā)生變化和發(fā)展，真誠,、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴大交流,、增進友誼、加強合作,、促進發(fā)展的重要手段,。少年兒童是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍,，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當前基礎教育的重點工作之一,。但在校園里，學生不時出現(xiàn)一些大話,、臟話,，見人不理不睬，墻上亂涂亂畫,，地上亂丟亂吐等不良現(xiàn)象,，通過調(diào)查分析，一是現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女,，部分父母的疼愛變成溺愛,，滋生孩子染上一些不良行為和習慣;二是外出務工人員多，部分孩子只祖父母或托付親戚監(jiān)管,、朋友監(jiān)管,，也有部分孩子成了留守兒童，缺乏正常的家庭教育,。為了及時扭轉這種不良現(xiàn)象,，進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據(jù)少年兒童的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，學校決定把“學生養(yǎng)成教育”作為學校德育工作的重
要內(nèi)容來抓,，從開展文明禮儀教育、孝敬父母,、關愛他人,、愛護公物入手，學校將主題宣傳教育活動和文明禮儀知識,、衛(wèi)生常識、安全常識普及活動緊密結合起來,，全面提高少年兒童道德水平,，并以嶄新的姿態(tài)迎接“國檢”,。
二、活動目標
以“文明禮儀伴我行”為主題,，結合學生的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,，以禮儀常識、行為習慣為重點內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育,、孝敬父母,、關愛他人入手,，使學生學習和牢記文明禮儀常識,，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好,、禮貌待人的文明行為舉止,。將主題宣傳教育活動和文明禮儀知識普及活動緊密結合起來，全面提高學生的道德水平,。
三,、活動主題
文明禮儀伴我行
四、活動時間
20xx年3月15日至220xx年12月15日
五,、參加對象
全體師生
六、活動領導組織機構：
組 長：鐘昌國
副組長：曹毅
組 員：林國慶 寧小琴 王道茂 各中隊輔導員
設辦公室在少先隊,，由大隊輔導員曹毅老師負責具體辦公,。
七、活動學習內(nèi)容
1,、《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，自編《小學生文明禮儀三字經(jīng)》,、《文明學生標準》,、《文明班級標準》，縣局下發(fā)《禮儀篇》,。
2,、校規(guī)校紀,、相關法律法規(guī)、安全常識,、衛(wèi)生常識,、心理健康常識。
八,、活動要求
1,、老師作表率，要求學生做到老師首先自己做到,。
2,、老師管好學生，學生監(jiān)督老師,。逐步形成齊抓共管,，相互監(jiān)督，共同進步的良好格局,。
九,、活動內(nèi)容
1、舉行“文明禮儀伴我行” 教育活動啟動儀式,。 時間：20xx年3月27日
地點：學校操場
形式：校領導致詞,、布置活動方案、教師學生代表講話,、“告別陋習走向文明”簽名活動,、告別不文明行為宣誓活動。
2,、在學生中開展“文明禮儀我先行”系列教育活動,。
(1)開展“文明禮儀伴我行問好”主題教育活動 時間：20xx年4-5月
地點：校園內(nèi)
形式：個人問好，迎面而來：見到同學/老師/領導/來賓/,，要主動打招呼：“*同學好/**老師好/領導好/客人好/”問好時要親切,，大方，聲音能讓對方清楚的聽到,。
集體問好,，見到老師/領導/來賓/，班長領呼：“向問好!”,，后集體打招呼：“*老師好/領導好/客人好/”親切,，大方，聲音統(tǒng)一洪亮,。
(2)開展“文明禮儀我知道”黑板報競賽活動,。 時間：20xx年6月
地點：各班教室
形式：登載縣局下發(fā)《禮儀篇》、相關法律法規(guī),、安全常識,、衛(wèi)生常識,、心理健康常識。
(3)開展“文明禮儀我知道”知識競賽活動(三至六年級各班)
時間：20xx年9月中旬
地點：學校操場
形式：大隊部出題,，各中隊輔導員帶領全班同學認真學習選出3名選手參加決賽,。
(4)開展“文明禮儀伴我行”征文比賽活動。(四至六年級各班)
時間：20xx年10月下旬
地點：教室
形式：評選優(yōu)秀文章,。
(5)開展“文明禮儀伴我行”經(jīng)典誦讀比賽活動,。(一至六年級各班)
時間：20xx年12月上旬
地點：操場
形式：各班先認真開展通過選拔，進行初賽,，后進行決賽
十,、總結表彰
對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的中隊和個人進行表彰，分別設個人獎項和集體獎項,。個人獎項：一等獎,、二等獎、三等獎,，優(yōu)秀輔導員獎,，優(yōu)秀工作者獎。集體獎項：集體組織獎,，優(yōu)秀文明中隊,。
小學德育工作實施方案篇十二
根據(jù)沂南縣教體局﹝20xx﹞34號文件關于印發(fā)《沂南縣教體局20xx年學校德育工作計劃要點》的通知，為促進我校未成年人思想道德建設工作,，構建文明和諧校園,，結合學校具體實際，特擬定我校20xx年學校德育工作實施方案,。
一,、組織機構
組 長：孫建
副組長：董安林 王明全 王朝霞
成 員：李德雷 隋善超 葛長才 各班班主任
二、工作目標
全面開展德育教育,，塑造學生品行,，培養(yǎng)遵紀守法的社會主義事業(yè)接班人。
三,、主要工作
(一),、學校組織選派德育骨干教師參加20xx年教體局思想道德骨干教師培訓工作，參加培訓教師做到有記錄,。
(二),、學校利用政治學習時間對教師進行培訓,，并有相關的會議記錄,，要求全體教師率先垂范，為人師表,。
(三),、實施好學科滲透法制教育工作,，將法制教育、社會主義核心價值體系,、誠信教育,、禁毒教育、文明習慣養(yǎng)成教育等融入德育教育,，融進學校課堂,。
(四)、加大對《治安管理處罰法》,、《預防未成年人犯罪法》,、《未成年人保護法》和《刑法》等法律法規(guī)知識的宣傳學習。
1,、充分發(fā)揮學校紅領巾廣播站作用,，開設法制專欄進行廣播。
2,、開展法制教育知識講座,，有講義材料、活動方案,、圖片,、小結。 3,、20xx年12月開展一次法制報告會,，學生撰寫法制小感悟。
(五)加強傳統(tǒng)美德教育,，傳承發(fā)揚儒家文化
1,、班主任及品德與社會教師組織學生學習《中華傳統(tǒng)美德讀本》，學習儒家名人名言和名人家訓,，并要求學生利用每天下午放學時間開展誦讀活動,。(
2、校園中儒家文化的宣傳,，利用走廊,、樓梯間墻面空間懸掛和張貼孔子等
儒家代表人物、師生禮儀規(guī)范,、名人格言,、三字經(jīng)等。
(六)開展豐富多彩的德育活動
1,、開展開陽縣第四屆中小學生藝術展演活動
2,、開展“紅領巾、心向黨”主題實踐活動
3、開展科普活動月活動
4,、組織開展“文明過清明活動”
5,、開展慶祝“六?一”國際兒童節(jié)系列活動
6,、開展感恩教育活動
(七)培養(yǎng)學生良好品德和行為習慣,，班主任利用班團隊課，學校利用集會,、集合對學生進行教育,。
1、學習《小學生日常行為規(guī)范》,、《小學生守則》
2,、對學生進行尊重國旗、國徽,、國歌,、愛學校、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛父母、愛老師,、愛同學,、愛學習、愛科學,、愛勞動的教育,。
3、開展誠實守信,、珍惜勞動成果,、愛護家園、校園,、公共財物,、環(huán)境的教育。
4,、開展交通,、消防等安全和生命與健康教育
(八)加強對學生心理的輔導，班主任有對學生心理輔導記錄,。
(九)嚴格執(zhí)行升降國旗制度,，認真落實兩操一 課。
小學德育工作實施方案篇十三
水屯一中德育工作實施方案
一,、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想和黨的“十八”大精神及科學發(fā)展思想為指導,，以區(qū)教育局文件精神為指針,，以創(chuàng)辦特色學校為動力，以“育人為本,、德育為首”為辦學理念，以辦人民滿意的教育為宗旨,，以培養(yǎng)“四有”新人為目的,，以“五愛”教育為主要內(nèi)容，進一步落實《中學德育工作規(guī)程實施細則》,，突出德育的重要地位,，逐步提高我校學生的德育水平，實現(xiàn)教師,、學生,、學校共同發(fā)展的奮斗目標。
二,、工作目標及要求
1,、建立健全德育管理體制，建立校長負責的德育工作領導小組,，責任落實到人,，制定德育工作五年規(guī)劃和年度工作計劃，有具體的學期工作計劃,、月工作安排和系列活動方案,。
2、德育隊伍建設常規(guī)化,，建成以班主任為首的德育工作的骨干力量和形成“人人重德育,、人人抓德育”的工作局面。
3,、常規(guī)工作制度化,。完善升降國旗制度、重要節(jié)日,、紀念日,、傳統(tǒng)節(jié)日活動制度，三好學生,、優(yōu)秀班干部,、優(yōu)秀班集體的評選制度。重視學生心理品質(zhì)教育及后進生轉化工作,，定期召開校委會,、班隊會，堅持上好“兩操”,。
4,、養(yǎng)成教育重實效。認真貫徹上級會議精神要求，開展好經(jīng)常性的學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動,，使學生文明守紀,，具有良好的精神風貌和行為習慣。
5,、并堅持開優(yōu)化育人環(huán)境,。有計劃地作好校園綠化、美化工作,，建立和完善德育基地展好教育活動,，充分發(fā)揮圖書、廣播,、板報的作用,，有思想教育和學生作品展示長廊。
6,、發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，各學科教師自覺地貫徹落實學校德育工作要求并有成效。開設思想品德課,，搞好校本課程開發(fā),。
7、重視德育科研工作,，制定科研計劃,，探索學校德育工作思路，并取得一定成果,。
8,、認真組織參加生產(chǎn)勞動和社會公益勞動。
9,、定期開展德育宣傳及教育活動,，積極探索學校、家庭,、社會“三結合”教育模式,，并取得良好成果。
10,、加強社會主義精神文明建設,，豐富師生精神生活，開展體育,、藝術教育活動,。
小學德育工作實施方案篇十四
一、指導思想 以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學德育工作規(guī)程》為指導,，認真貫徹落實市教育局對學校德育工作的要求,，堅持德育為先,，育人為本，以愛國主義教育為主旋律,，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機,，以校園文化為載體，多學科滲透,，遵循中小學教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律,，全方位地開展德育教育活動，為每一名學生的終身 發(fā)展打下良好的基礎,。為進一步加強和創(chuàng)新學校德育工作，實現(xiàn)學校德育工作新提升,，特制定本方案,。
二、工作目標
1,、以科學發(fā)展觀為指導,，全面實施素質(zhì)教育，堅持育人為本,，德育為先,，面向全體，實施養(yǎng)成教育,。 2,、遵循學生身心特點和成長規(guī)律，整體規(guī)劃學校德育工作,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,、道德品質(zhì)和健全人格，促進學生成人成才,，為學生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎,。
3、在德育隊伍建設上抓培訓,、強素質(zhì);在養(yǎng)成教育方面抓過程,、重落實、出效果,。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全,、促和諧。
三,、領導小組
組 長：李雨清
副組長：殷慶艷
成員：主管德育工作的主任和各年級班主任
四,、工作重點
認真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對學校德育工作的要求，堅持育人為本,，德育為先,，立德樹人,，重點將社會主義核心價值觀教育貫穿于學校德育工作全過程，以校德育活動安排為載體,，強化學生優(yōu)良品德教育和行為習慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作,，不斷提升學校德育工作的針對性,、實效性,。
(一)以德治校強化德育育人功能 根據(jù)學校實際時時完善德育管理組織,。本著“學校無小事,，處處是德育;教師無小節(jié),，時時是楷?！钡脑瓌t,，真正實現(xiàn)“管理育人、服務育人,、環(huán)境育人”的目的。通過日常的業(yè)務學習，努力提高教師對自身心理素質(zhì)的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象,。教導處要抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力,。認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性,、實效性,。
(二)立足課堂多學科滲透德育教育
課堂是我校實施德育教育的主陣地，學校要求各科教師在教學中要挖掘所教課程的德育資源,，向學生滲透德育教育,，如，尊老愛幼、拾金不昧,、感受祖國地域的博大、文化的精深等等,。同時強調(diào),，《品德與生活》和《品德與社會》是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程,。任課教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機,，恰當運用教材,，聯(lián)系學生實際開展德育工作,。如：1-2年級：著重引領學生注意安全,、講究衛(wèi)生,、勤奮好學,、助人為樂,、誠實守信,、團結合作,、熱愛勞動、積極向上,、文明禮貌,、尊老愛幼。并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣,。3-6年級：著重講解個人成長,，講解家庭、學校,、家
鄉(xiāng),、祖國，講解世界,，引領小學生逐步認識自我,、認識社會，樹立榜樣,，形成良好的品德奠定基礎,。
(三)多方位拓展德育教育途徑
1、營造校園德育環(huán)境
倡導“寬松,、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能,。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境,，把德育、科研,、衛(wèi)生等工作有機結合,，用生動形象的形式展示校園的新人、新事,、新貌,，提升學生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報、名人名言的育人功能,，讓校園成為學生成長的樂土,。
2、構建學校人文德育
明確全員育人的要求,，依照法律和規(guī)章制度,，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理,，加強校風,、教風、學風,、校訓建設,。把德育落實到教學、管理,、服務的各個方面,，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。用信任,、尊重,、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調(diào)動學生的積極性和主動性,，以少先隊活動為載體,，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能,，利用少先隊這一主陣地,，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務,、自我約束的能力,。
3、創(chuàng)建三結合德育網(wǎng)
建立學校,、社會,、家庭一體化,、全方位德育網(wǎng)絡，形成“人人管德育,、家家會德育,、社會重德育”的德育機制。完善校長——少先大隊輔導員——班主任——科任老師——全體教職工的學校德育管理體制,。學校德育工作要向家庭輻射,，向社會延伸。學校要主動和學生家長以及社會各個方面加強溝通合作,，使三方面教育互為補充,，形成合力。要正確引導家庭教育,，通過家長學校,、家庭教育指導、家訪等多種形式,，引導家長樹立正確的人才觀,、價值觀，掌握科學
教育子女的方法,。并重視發(fā)揮校外教育基地,、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地,，組織開展富有吸引力的德育活動,。
(四)抓養(yǎng)成教育培養(yǎng)良好行為習慣
學校要從日常行為生活中去抓學生的習慣培養(yǎng)，從一點一滴小事做起,，從細微處著手,，教育學生做人要誠實守信、做事要認真負責,、學習要自覺努力,。按照特色學校創(chuàng)建思路繼續(xù)抓好行為習慣養(yǎng)成教育工作，通過方案制定,、活動氛圍營造,、加強宣傳、組織實施,、督促引導,，不斷強化學生良好行為習慣養(yǎng)成教育工作，教育引導學生“在學校做個好學生,，在家庭做個好孩子,，在社會做個好公民”。
(五)加強安全工作打造平安和諧校園
繼續(xù)完善強化安全管理制度,，組織層層簽訂安全責任書,，做到職責明確,、責任到人;繼續(xù)堅持落實好師生五層次值班制度，加強領導校門口帶班值班制度,，強化校園重點地段,、樓梯樓道教師安全值班工作,，確保在校園每個時段每個地方都無安全隱患存在;定期對師生進行安全知識培訓,，組織男教師進行安保培訓和滅火演練，定期組織師生進行消防,、防震緊急疏散演練活動;定期對校園進行安全隱患排查,，及時消除安全隱患;加強夜間巡邏和雙休日、節(jié)假日教師值班制度;繼續(xù)投入資金,，購置安設視頻監(jiān)控,，爭取校園全覆蓋無盲點;加強門衛(wèi)工作，堅持24小時落鎖制度;建立集人防,、物防,、技防和險防為一體的學校安全管理體系，實現(xiàn)“零事故,、零犯罪,、零投訴”，創(chuàng)建平安和諧校園,。
在做好以上重點工作的同時,，學校會不斷加強班主任隊伍建設，積極開展主題演講賽,、班級優(yōu)秀案例評選等班主任比武活動,，全面提高班主任管理素質(zhì);組織開展好學生社團活動及家長會;開展好節(jié)假日學生社會實踐活動。
五,、工作要求
(一)高度重視,，加強領導。學校成立德育工作領導小組,，校長任組長,，帶頭抓，副校長負責組織實施,，教導主任,、班主任、科任教師具體落實,，形成全體教師共同參與的良好德育工作格局,，力爭把各項工作落到實處，抓出成效,。
(二)加強德育隊伍建設,，確保工作落到實處,。學校通過多種形式提高班主任管理素質(zhì)，組織學科教師進行德育培訓,，使全體教師人人樹立自己既是知識傳授者又是學生思想教育者的思想,，自覺學習了解德育基本內(nèi)容和教育目標，充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,，增強學科德育滲透性,，把德育工作有機融入到教學工作中，于潤物細無聲中對學生做好潛移默化的教育引導,，教育學生做一個正直,、誠實、積極進取的人,。
(三)加強檢查考核評比工作,。學校要組織開展好各項德育活動，以活動促進教師德育管理水平的提高,。教導處平時要多檢查多督促多記錄多通報,，及時進行總結，并將其納入績效考核和教師發(fā)展性評價中去,。
小學德育工作實施方案篇十五
學校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》以及《中小學教 師職業(yè)道德規(guī)范》積極推進素質(zhì)教育,，大力開展教育創(chuàng)新，培養(yǎng)學生獨立思考能力和創(chuàng)造精神,，促進學生身心和諧發(fā)展,，形成了學校的德育工作特色。學校應把德育 工作擺在各項工作的突出位置,，堅持以人為本,、育人為本的原則，加強和改進德育工作,，不斷增強德育工作的針對性,、主動性和實效性，同時,，學校以建設和諧校園 為主線,，以創(chuàng)建學校特色為目標，以以環(huán)境育人為工作統(tǒng)領,，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點,，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建 設,、陽光體育運動,、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養(yǎng)成教育等工作重點，通過培訓,、學習,、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平,，來不斷積淀,、涵 養(yǎng)、提升學校文化,，建設具有濃厚文化氛圍的校園,，努力辦好人民滿意的教育。
德育管理：成立德育工作領導小組,，由校長,、政教處,、年級,、團支 部、班主任,、家長等有關負責同志參加領導小組,，至少在開學、期中,、期末召開三次會議,，結合學校實際，制定德育工作計劃,，檢查或總結德育工作,。領導小組成員 要責任明確，分工具體,。建立和完善德育工作的各項常規(guī)制度,，如校會班會制度，班級量化管理制度,，衛(wèi)生,、紀律評比制度，定期學習制度,，理論研討制度等,，所有 制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案,。建立升國旗,、唱國歌、國旗下講話,、每日晨會等制度,。
一、加強師德建設,，做到全員育人
學校要堅持以育人為根本,，堅持面向全體學生,，全面提高教育質(zhì)量。特別把的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中,。
1,、 不斷加強敬業(yè)愛生、為人師表為主題的師德建設,。一個榜樣就是一面旗幟,，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課,。定期組織廣大教職工認真學習上 級有關德育文件的指示精神,，開展教師職業(yè)道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質(zhì),。通過開展我喜歡的教師征文活動,，演繹教育的夢想、詮釋教師的人 生促進全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，形成敬業(yè)愛生,、明禮誠信、平等合作,、勤學樂教,、廉潔奉獻的師德風尚。通過一系列活動,，展示了教師新形象,， 以德育人新風尚，構筑潤物無聲,，鑄師魂的新局面,。另外，利用三八婦女節(jié),、母親節(jié),、教師節(jié)等大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展,，增強 了教師隊伍的向心力,、凝聚力、戰(zhàn)斗力,，使全校教職工在政治上有明顯進步,，思想上有明顯提高,，紀律上有明顯增強,，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜 樣,。
2、要強化以人為本,、努力構建和諧,、民主、平等,、關愛的新型師生關系,。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者,，由此,，在 學校內(nèi)部管理中，我們注重以人為本,，堅持以德治校與以法治校相結合,，充分調(diào)動了廣大干部教師的積極性、創(chuàng)造性和主動性,，努力做到全員管理,、全程管理、最優(yōu) 化管理,，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中,，并且做到為人師表，率先垂范,，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強 與學生的交流,，走進學生心里,，用心去關愛他們、呵護他們,、幫助他們,，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友,，真正做到教書育人,，管理育人，服務育 人,。
3,、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量,，是班集體的領頭雁,。學校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素 質(zhì)和班主任工作能力,，不斷增強德育工作的實效性,。(1)建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學習,。(2)每學期召開 一次班主任工作經(jīng)驗交流會,，推廣先進的工作經(jīng)驗和工作方法。(3)每學期每學年召開一次教育科研成果交流會,，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成 論文,，參加評選和交流，相互學習,、共同提高,，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階,。(4),、學校在年度考核、評優(yōu),，發(fā)展黨員等方面優(yōu)先考慮 班主任,、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,。(5)堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課,，班會課要求有主 題,、有計劃、有記錄,、見效果,，加強班主任業(yè)務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計,、策劃,、組織開展以及組織觀摩、示范,、研討交流,，提高班主任德育 工作理論水平和工作能力。
總之,，學校要全員抓德育,，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高,、人的全面發(fā)展上,。
二、構建德育網(wǎng)絡,，完善各項制度制度育人
加 強德育機制,，建立健全各級各項規(guī)章制度,。一是制定了班主任工作職責，實現(xiàn)責任到人;二是制定了各年級德育主任崗位職責,，使各項工作有規(guī)可循;三是制定了 《各項活動考核量化標準》,，保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設十要十不要》,、《值周教師上崗職責》,，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師 進行表彰獎勵,，在評優(yōu),、評先、晉級,、晉職方面給予優(yōu)先考慮;五是制定了《班級常規(guī)檢查評比細則》,、《校園小主人崗位職責》，規(guī)范學生行為,。
1,、 班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵,，每天對學生的學習,、紀律、儀表,、語言行為的規(guī)范進行檢查,，及時公布結果，并將評比納入班級量 化管理,，每學期末評選出優(yōu)秀班級,，及時總結，獎優(yōu)罰劣,。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度,，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗,。
2、 學生自我教育制度化,。建立值周班制度,，責任到人，做到課下班班有值班(紀律督察,、衛(wèi)生督察,，分工明確，認真履行職責),。衛(wèi)生區(qū),、綠地,、花草樹木都責任到 人，負責管理,、除草,、澆水。發(fā)揮校園小主人值周班級的主動參與作用,，每天做好常規(guī)檢查記錄,，重點對學生禮儀、衛(wèi)生,、廣播操,、眼保健操、紀律等各年級檢 查評比,，上墻公布評比結果,。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班;推行學生自主管理,，加強養(yǎng)成教育,。
3、密切校外輔導員的聯(lián)系,，積 極吸納家長,、社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍,，加強學校,、家庭、社區(qū)的互動交流,，形成教育的合力,，共同營造 有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境，充分發(fā)揮校外輔導員,、學校家長委員會,、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識,。還積極爭取 有關部門的支持和關心,，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成了齊抓共管,、共同培育一代新人的局面,。
4、大力加強德育科研,，使科研工作規(guī)范化,、制 度化。組織班主任,、任課教師撰寫德育科研論文,，研究德育活動的新模式,、新途徑、新情況,、新問題,，研討學科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗,，使德育更有成效,。要求每 一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求,，注重他們對道德內(nèi)涵的順應與同化,，引導和激勵他們進行自 我管理、自我調(diào)節(jié),、自我完善,、自我實踐，實現(xiàn)自我超越,，目的就是要扭轉德育的被動局面,，使學生從受教走向自教，從教化轉成自化,，從他律變成自律,，不僅學會 生存，而且懂得駕馭自己,，不僅能適應社會,，而且能發(fā)展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發(fā)展的主體,，真正成為社會的主人,。
三、開展德育活動,，激活德育主體活動育人
同時,，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育,、法制教育,、安全教育。使我校學生逐步達到行為規(guī)范的要求,。
1、把好新生入學關,，使他們未入校門先懂紀律,。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手,，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口,，抓住一片紙,、一口痰，大做文章,、做好文章,。以講、查,、評,、比、議一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。
2,、 把好后進生轉化關，促進良好品德的形成,。為切實做好后進生轉化工作,，我們根據(jù)學校管理規(guī)范要求，建立后進生轉化制度,。各班排出重點對象,，由學 校心理輔導室負責集中進行日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行后進生座談會,，及時了解他們的內(nèi)心世界,，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問 題,，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生,，我們采取集中教育整頓或一幫一，結對子等特殊形式進行教育,，我們要求每位黨員同一名后進生結對子,，每天與 他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題,。
3,、突出校園人文建設，開展系列化文化活動,。通過舉行陽光體育運動會,、弘揚民族精神月、讀書活動,、校園藝術節(jié),、誠信教育、感恩教育,，活躍同學們課余文化生活,，培養(yǎng)正確輿論導向。
4,、 加強德育實踐,，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念,、自主意識和自理自教能力,。組織學生觀看法制教育影片;請法制副校 長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規(guī)知識,，增強學生的法律意識;舉行交通安全講座;舉行消防安全演練,，提高學生自救自護的技能。
5,、建立了心理健康輔導室,，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導,、心理咨詢的宣傳力度,，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑,。
四,、實施校園人文環(huán)境建設工程，優(yōu)化育人環(huán)境環(huán)境育人
學校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境,，加大校園文化建設,，進一步突出德育氛圍，做到人文環(huán)境和育人一起抓,，使學校管理整體化和系統(tǒng)化,，使環(huán)境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境,。
本 年度我校重點對校園文化進行了建設,，改變校容、校貌,，影響師生的精神面貌,，利用環(huán)境建設和管理過程，培養(yǎng)學生講文明,、愛勞動,，珍惜苦的成果的好習慣，利用 校園中的花草樹木,，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置,，各班教室、辦公室中的生態(tài)角,、人文景觀來創(chuàng)造教育氣氛,，形成健康向上的教育環(huán)境。班級環(huán)境做到美 化、凈化,、人文化、教育化,。
今年,，學校走廊，并固定管理班級,、固定人員,，安排專人管理。校內(nèi)還增加了醒目的園丁榜,，優(yōu)秀學生事跡展,，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人,、成才,、成功。
通過美化校園,，充實教育文化設施,，構建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的校園文化,，提高人的精神境界,，使人愛校如家。
總 之,，在學校德育管理中,，應積極探索育人理念，逐步形成可持續(xù)發(fā)展學生的共識,。對學校軟硬環(huán)境,，包括人、環(huán)境,、財物,、信息在內(nèi)的教育資源，進行科學管 理,、合理配置;我們動員學生,、教師、家長都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅,、和諧、民主的教育環(huán)境,，共同營造更加優(yōu)美的學習生活成長環(huán)境,。
小學德育工作實施方案篇十六
一、實施背景
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今,，源遠流長,，長期以來被人們作為衡量為人處事的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個重要方面,。提出的“社會主義核心價值觀”是新時期公民文明禮儀的新標準,。
不學禮，無以立,。文明禮儀是個人成長的根基,，是社會發(fā)展的客觀要求，是人類進步的重要標志,。我校屬農(nóng)村初中,，地處城鄉(xiāng)結合部，學生大都來源于農(nóng)村家庭又正處于較難管教的青春期,，在講究文明禮儀方面比較薄弱,。學生粗言野語、打架斗毆,、抄襲作業(yè),、破壞公物、頂撞父母及老師等不文明現(xiàn)象時有發(fā)生,，因此對學生進行文明禮儀教育既是提高學生素質(zhì),、塑造學生健康人格的一個重要途徑。同時,，也為了整合并提升學雷鋒活動以及初一年的規(guī)范守則教育的內(nèi)涵與實質(zhì),，進一步濃厚校園文明氛圍，加強學校德育工作,，為創(chuàng)建文明學校而努力,。
二、指導思想
為貫徹落實《市文明辦關于在全市開展文明禮儀宣傳教育實踐活動的決定》,，通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教
育實踐活動,，使學生明白“文明、禮儀”的重要性,，人人爭當“禮儀標兵”,，形成人與人之間彼此尊重，互相幫助的和諧關系,，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng),。也為進一步改進和加強學校的德育工作創(chuàng)設良好的育人環(huán)境,。
三、活動主題
四、組織機構
領導小組組長：王佳義
副組長：李 峰 楊孝崗
組 員：吉慶濤 楊健 韓德軍 申時付及各班班主任
五,、實施辦法
(一)第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年9月)
1,、召開學校德育工作會議，學習文件精神,，全面領會“文明禮儀,，提高個人素養(yǎng)”主題教育活動的意義和要求，并根據(jù)《學校方案》布臵活動工作,。(負責：政教處)
2、召開文明禮儀教育實踐活動啟動儀式,，全面宣傳啟動,。(文明禮儀倡議書、舉行“與不文明行為告別”宣誓簽名活動,。)(負責：政教處)
3,、利用國旗下講話、校園廣播,、板報等教育陣地,，向全體師生解讀活動的目的、意義,、背景以及活動方案等,。(負責：團支部)
3、各班召開“講文明,、懂禮儀”的主題班會,。(負責：政教處) ①、各班主任組織學生學習《文明禮儀活動倡儀書》和《織金縣綺陌中學學生應知應會手冊》(附),。讓學生明白文明禮儀的重要性,。
②、學生講文明禮儀故事
③,、中學生守則與日常行為規(guī)范
④,、“現(xiàn)代中學生需要什么樣的文明禮儀”班級討論會
(二)第二階段(20xx年10月)：實施發(fā)展階段(負責：政教處)
1、開展“眼睛看陋習----我身邊的不文明行為”調(diào)查活動,，由學生自行設計活動調(diào)查表,，確定調(diào)查對象，選擇自己身邊的親人,、朋友,、同學為調(diào)查對象，調(diào)查結束后,，對調(diào)查的結果進行收集,、整理，并對調(diào)查結果進行分析，撰寫調(diào)查報告,。(負責：政教處)
2,、語文教研組組織“文明禮儀，從我做起”的作文比賽,，評出
一,、二、三等獎若干名,，發(fā)給獎品和獎狀;(負責：政教處,、語文組)
3、開展爭做“文明小公民”的活動：(負責：政教處,、團支部)
班級自主策劃進行一次義務勞動(鏟除口香糖,、棒棒糖殘渣);
改正自身一個不文明習慣;勸導班內(nèi)同學糾正一個不文明習慣。
4,、組織部分學生成立校園文明督導隊,，利用課余時間進行檢查，及時糾正學生的不文明行為,。(負責：團支部)
5,、“我的宿舍我做主”宿舍內(nèi)務規(guī)范整理大賽。(負責：宿管辦)
6,、團支部組建“青年志愿者”,，開展文明禮儀進社區(qū)實踐活動，到街道,、社區(qū)等開展環(huán)境大掃除活動和“人人爭做文明人”為主題的義務宣傳活動,。(負責：團支部)
7、以年級為單位,，召開年級學生會,。對上一周次當中年段出現(xiàn)的學生不文明現(xiàn)象進行表揚、批評,。(負責：團支部)
8,、在教師隊伍中開展“七不進課堂”活動：衣著不整不進課堂;佩戴首飾不進課堂;吸煙不進課堂;酒后不進課堂;非禮語言不進課堂;接打手機不進課堂;沒有備好課不進課堂上課。樹立榜樣示范作,。(負責：黨支部)
(三)第三階段(11月)：
開展學生觀看視頻活動(鄒越的感恩教育,、最美孝心少年及20xx年教師節(jié)頒獎晚會)總結、表彰階段(負責：政教處),。
(四)第四階段(12月)
1,、開展“優(yōu)秀學生”評選活動。以班級為單位,，參照學校制定的評選標準,，先選出符合條件的學生,，再由班級同學進行投票，最后根據(jù)票數(shù)的多少,，每班各選出五名“優(yōu)秀學生”,。并把其照片和事跡材料張貼于學校宣傳欄內(nèi)。
2,、對在組織活動中表現(xiàn)突出的班級結合到“文明班級”考核量化評比中,。
附：《綺陌中學學生文明禮儀達標要求》
一、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育
首先要做到六個“不”,，不隨手亂扔紙片,，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰,，不在墻壁留腳印,、球印、鞋印,，不在餐桌上倒剩飯、剩菜,、剩湯,，不向樓下倒垃圾、拋紙團,、倒廢水等,。
其次在同不衛(wèi)生習慣告別的同時，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，自覺地,、隨時隨地地撿拾地上的垃圾，擦洗墻上,、桌上的污跡,，擦凈樓梯上、過道上,、教室,、宿舍地面上的各種污跡，為創(chuàng)造潔凈的校園環(huán)境做自己的貢獻,。第三要在整治
校園環(huán)境的過程中逐步培養(yǎng)學生熱愛勞動的思想,，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，提高動手能力和實踐能力,。
二,、文明禮貌習慣的養(yǎng)成
不說污言穢語，不給同學起污辱性綽號,，不抽煙,，不喝酒,，不吃口香糖，上下樓梯,、出入廁所不推搡擁擠,，不在校園墻壁、走廊,、桌面等處亂寫,、亂畫、亂涂,、亂刻,、不損壞公物。買飯排隊,，吃飯時不搶座位,，不在升國旗與集會時講話，不頂撞師長和其他管理人員,，服從教育與管理,。 在告別陋習的同時，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣,。
(1)升國旗時,，嚴肅莊重，肅立,，行注目禮,。
(2)著裝整潔得體，坐正立直,，行走穩(wěn)健,，談吐舉止文明。
(3)使用好禮貌用語：請,、您,、您好、謝謝,、對不起,、沒關系、再見,。
(4)使用好體態(tài)語言：微笑,、問好、鼓掌,、右行禮讓,、回答問題起立。
(5)見到老師主動問好;上課時起立向老師問好;課堂發(fā)言先舉手;進老師辦公室報告或輕輕敲門,，經(jīng)允許后進入;在教室,、宿舍,、餐廳當領導、老師問話時,，能主動站起來回答,。
(6)家中吃飯請長輩先就座;離家或回家與家長打招呼。
(7)碰見客人,，主動問候,，微笑致意，起立歡迎,，招手送別,。
(8)對老、幼,、病殘者有愛心,，行走讓路，乘車讓座,，購物讓先,，尊重幫助殘疾人等。
(9)遞送或接受物品時起立并用雙手,。
(10)參加集會守時肅靜,，大會發(fā)言先向師長和聽眾致謝，觀看演出,、比賽時適時、適度鼓掌致意,。
三,、遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育。
不遲到,、不早退,、不曠課;上課不睡覺，作業(yè)不抄襲,，考試不作弊;不帶管制刀具進校園,，不使用棍棒或兇器打架，不引校外人來校滋事,，不進營業(yè)性網(wǎng)吧,、娛樂場所;不在夜間翻越圍墻出校園，不在校外留宿不歸,。
四,、學生課間下樓梯文明要求
按次序下樓梯;每班的紀律委員應在樓梯轉角執(zhí)勤，維持下樓秩序;學生上,、下樓應靠右走;下樓梯時禁止學生推搡吵鬧,。
五,、交通安全文明禮儀(泉州市民文明交通行為準則)：
六、師生交往文明禮儀,。
七,、中學生守則與日常行為規(guī)范(略)
八、社會主義榮辱觀----八榮八恥
九,、倡導學生爭做 “五小”：
1,、在家庭做孝順父母、關心親人,、勤儉節(jié)約,、熱愛勞動的“小幫手”;
2、在社會做熱愛祖國,、文明禮貌,、誠實守法的“小標兵”;
3、在學校做團結友愛,、互相幫助,、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;
4,、在社會和公共場所做愛護公物,、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境,、遵守秩序的“小衛(wèi)士”;
5,、在獨處時做胸懷開闊、心理健康,、勤奮自立,、勇于創(chuàng)新的“小主人”。
十,、學生“十個文明形象”：
1.升降國旗,，奏唱國歌時肅立行禮。
2.與人相處,，語言文明,，友善寬容，明禮誠信,。
3.公共場合,，輕聲交談，舉止文雅,，著裝得體,。
4.孝敬父母，尊敬師長,，樂于助人,。
5.乘車購物,，不擁不擠，座位讓給有困難的人,。
6.行車走路,，遵守交通規(guī)則。
7.保護環(huán)境,，垃圾廢物不亂扔,，綠地草坪不踐踏。
8.愛護公用設施,，節(jié)約公用資源,，遵守公共秩序。
9.社會交往,，熱情,、友好、大方,。
10.情趣健康,，遠離不利于身心健康的場所。
十一,、晉江市市民文明公約
十二,、“文明禮儀之星”與“文明禮儀班級”評選標準
小學德育工作實施方案篇十七
一、指導思想,。
以中共中央,、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》,、《公民道德建設實施綱要》,貫徹落實科學發(fā)展觀,，本著 “育人為本”、“德育為首”的宗旨,，建立和完善班級德育工作管理制度，推進班級德育工作的科學化,、規(guī)范化,、制度化，以“愛國,、愛家”為主題,，以各種主題活動為載體，深入開展對學生的基本道德和行為規(guī)范的教育;公民道德與政治品質(zhì)的教育;正確的世界觀,、人生觀和理想教育;社會主義榮辱觀教育;紀律教育,、法制教育、心理健康教育,、“五愛”教育等,。努力探索班級德育工作的新思路,、新方法，培育有理想,、有道德,、有文化、有紀律的德,、智,、體、美全面發(fā)展的新人,。
二,、德育目標：
1、認識目標：了解家鄉(xiāng)的風土人情,，了解祖國的版圖,、自然環(huán)境和資源，了解《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》的要求,，初步了解健康的心理品質(zhì)的內(nèi)容，初步了解與學生密切相關的法律知識,。
2,、行為目標：能尊重、愛護國家標志,，如國旗,、國徽，能用《守則》《規(guī)范》《校紀校規(guī)》規(guī)范自己的言行,，做一個合格的中學生,，生活自理，積極參加校內(nèi)外公益活動,、知法,、守法，具有初步的是非判斷能力和抗誘惑能力,。
3,、情感目標：熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的壯麗山河,，熱愛祖國的建設成果,。具有民族自尊心、自豪感,。熱情,、誠實、愛父母、愛同學,、愛他人,、愛集體。
三,、德育內(nèi)容
1,、政治教育：加強建國xx年偉大成就的愛國、愛社會主義教育;培養(yǎng)學生的民族自尊心,、自豪感,、認同感、歸屬感,，進而激發(fā)學生熱愛祖國,，建設祖國，獻身祖國,，為祖國富強而奮發(fā)學習的熱情,。
2、思想教育：以本地史志,，人文景觀,，家鄉(xiāng)變化為內(nèi)容的愛家鄉(xiāng)教育;愛班級、愛學校,，正確看待集體與個人關系的集體主義教育;尊重,、關心、團結集體成員,，有團隊精神,，言行舉止文明，知行統(tǒng)一等文明行為習慣的教育;對學生進行勞動實踐和勞動習慣的培養(yǎng)和教育;培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，創(chuàng)造能力;以文化名人成長經(jīng)歷為主進行學習目的,、方法的教育;進行分辨美丑、善惡,、是非能力的教育;提高安全防范意識,，學會自覺抵御各種不良誘惑。
3,、道德教育：尊敬師長,，孝敬父母，勤勞儉樸等中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的教育;愛護公物,，遵守公共秩序，愛護環(huán)境等社會公德教育;愛護公物,，遵守公共秩序,，愛護環(huán)境等社會公德教育。
4、法紀教育：《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》《校規(guī)校紀》教育;《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰法》,、《傳染病防治法》等與學生相關的法律條款的宣傳與教育,。教育學生知法守法，,，敬畏法律,，增強自身維護權意識，學會依法維權,。
5,、心理教育：中學生健康心理標準的教育;自尊自愛，誠實勇敢,，積極上進的教育;與老師,、同學正常交往的人際關系教育;公正客觀認識學生自身能力的培養(yǎng)和教育。
6,、感恩教育：引導學生孝敬父母,，尊敬老師，感恩社會,，悅納自己,。
7、環(huán)保教育：教育引導學生養(yǎng)成好的行為習慣,，不攀折花木,，不亂丟紙屑，節(jié)約資源能源,，保護環(huán)境,，愛護生物，與周圍的生命和諧相處,。
8,、安全教育：教育學生遵守交通規(guī)則，安全出行,，正確使用電器,，煤氣，不在有安全隱患的位置打鬧游戲,，遇到緊急情況能正確撥打各種急救電話,，野外出行有安全意識，急救常識等,。
四,、工作措施
1、強化師德師風觀念，加強師德歷練,。班主任要增強師表意識,，人格魅力，具有敏銳的洞察力,、良好的親和力,、強烈的感染力、創(chuàng)造力,、發(fā)展力,。以人格影響學生的人格，以情感喚醒學生的情感,，為學生做出榜樣,。
2、建立班級交流平臺,、網(wǎng)頁,。設立學校文件、法律法則,、班級日志,、學生留言、學生表現(xiàn)記錄,、活動安排,、比賽結果、獲獎名單,、外地外校經(jīng)驗,、本校經(jīng)驗、論文,、案例,、法制天地、心靈驛站,、師生心語,、班主任寄語、班主任工作方法交流平臺等欄目,，
3,、 參加“慶祝教師節(jié)”、校規(guī)校紀,、《守則》,、《規(guī)范》教育、讀書演講比賽,、綜合知識競賽,、優(yōu)秀主題班會比賽及觀摩,、社會實踐、社會調(diào)查,、廣播操會操比賽、慶“六·一”,、慶元旦書法繪畫比賽,、利用“五·四”、“七·一”,、“八·一”,、“十·一”等革命節(jié)日，“三·八”,、“五·一”,、“六·一”等國際性節(jié)日，以及民間傳統(tǒng)節(jié)日和重大歷史事件(如“一二·九”等),，舉行形式多樣的各項德育活動,。
4、改進班主任的工作方法,，提高班級管理的工作藝術,。多關心愛護學生，多做細致的思想工作,，多方引導和幫助學生,，克服冷、生,、硬和挖苦學生的情況發(fā)生,，杜絕語言暴力，禁止體罰和變相體罰,，禁止隨意給學生停課,，禁止對學生家長使用訓斥的語言。促進班級形成一種勤奮學習,、奮發(fā)向上的班風,。
5、加強學生的思想道德教育和日常行為教育,，鼓勵先進,，幫助后進學生，善于發(fā)掘激活后進生的亮點,，增強其自信,，使每名學生都能夠保持良好的學習狀態(tài)。
6,、在班級開展公民道德建設教育和文明禮儀教育,，開展創(chuàng)建文明班級活動,，把活動和學校的“五校“聯(lián)創(chuàng)結合起來,，通過班會,、墻報、手抄報,，黑板報等形式開展教育活動,，達到潛移默化的目的，提高學生的文明程度,。
7,、加強法制紀律教育和心理教育，定期進行法制紀律教育的宣傳和案例分析,，把學生的違紀降低到最低程度,。聘請心理教育教師對學生進行心理健康教育，進行好心理咨詢,，解決學生的心理負擔和心理疾病,，促進學生的學習。
8,、利用班會,、板報、演講等形式對學生進行愛國,、愛校,、愛家教育。.
9,、建立班級德育教育網(wǎng)絡,，發(fā)揮學校、家庭,、社會德育教育綜合網(wǎng)絡的作用,。定期召開家長會、家長委員會,，通過家訪,，信訪，電訪等各種渠道了解家長對學校的訴求,，及時向家長反饋學生在學校的學習狀況,、道德情況、行為表現(xiàn),。拓展學生的社會活動空間,，讓學生開闊視野、了解社會,，參加社會實踐,、社會服務,，增強學生的責任意識，主人公意識,。
小學德育工作實施方案篇十八
一,、指導思想
以黨的在精神和鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,，切實加強和改進學校德育工作,。
以 愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發(fā)展需要為契機,，以校園文化為載體，多渠道,、多層次,，全方位地開展教育活動，全面實施素質(zhì)教育,，提高學生的思想,、 道德和生理、心理素質(zhì),。加強學校德育的科學研究,，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性,，實效性,。為培養(yǎng)有理想、有道德,、有文 化,、有紀律的一代新人而努力。
二,、德育目標
1.思想政治目標
熱愛社會主義祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨，了解黨的基本路線,，分清社會主義和資本主義,，知道公民的權利和義務，樹立遵紀守法的觀念,，相信科學,，反對迷信及陳規(guī)陋習。
2.道德行為目標
自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》,，自覺遵守社會公德,，團結友愛、助人為樂,，熱愛班級和集體,，維護集體榮譽,，積極參加勞動，增強自理能力,，艱苦奮斗,，勤儉節(jié)約，愛護公物,。
三,、德育工作機構
1.德育網(wǎng)絡
課堂德育——教導處——教研組——備課組——任課教師——學生
黨團德育——黨支部(團支部)——黨員(團員)——教師——學生
行政德育——校長(副校長)——德育處——年級組——班主任——學生
自我德育——學生會——班委會——學生
2.德育隊伍建設
德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向,，推動和保證作用,。因而全校教職員工，學校領導必須高度重視德育工作,，切實加強對德育工作的領導,，建設一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實,。
①德育工作領導小組
德育工作領導小組由黨政負責人,、主管學生工作的行政干部、團委書記,、班主任,、任課教師組成，并由校長任組長,，負責對德育工作的領導,，德育處具體負責，定期組織學習和研討活動,，健全落實德育工作責任制,。
②加強班主任隊伍建設
實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現(xiàn)班會活動規(guī)范化,，系列化,。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術和管理水平,。班主任要加強對學生家長的聯(lián)系,，全面關心學生成長和進步，提高德育工作的預見性,，針對性和實效性,。
③充分發(fā)揮共青團、學生會組織的作用
共青團要針對學生的思想實際和身心特點,，開展豐富多樣的教育活動,，文化娛樂活動和社會實踐活動，認真落實“三會兩制一課切實加強對學生會工作的指導，發(fā)揮學生在學校德育工作的積極作用,，做到以學生管理學習,。
④積極發(fā)揮學校、家庭,、社會“三位一體”的教育協(xié)調(diào)作用,，努力形成有利于學生成長的校園環(huán)境，構建和諧校園,。
四,、德育內(nèi)容形式與實施途徑
中學德育是對學生進行政治、思想,、道德和心理品質(zhì)的教育,，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質(zhì)的首要任務來抓,，堅持常規(guī)教育,，專題教育，系列教育相結合,，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證,，社會實踐教育為輔助,，使學校教育工作規(guī)范化、制度化,。
(一)常規(guī)教育
1.認真貫徹和落實《國旗法》,，堅持每周一舉行升旗儀式。結合形勢教育,，傳統(tǒng)節(jié)日,、紀念日安排好國旗下愛國主義教育系列講話內(nèi)容。
2.加強常規(guī)教育,，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，組織學習《南江橋中學“五十不”》，使工作經(jīng)?；?、制度化。
3.認真學習《南江橋中學創(chuàng)文明校園方案》推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度,，培養(yǎng)學生自我教育,，自我管理能力。
4.繼續(xù)實行學生“道德品質(zhì)與公民素養(yǎng)評價”,，做好各項歸檔,，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰,。
5.安全教育,，結合季節(jié)環(huán)境經(jīng)常開展防火,、防水、防電,、交通安全及防食物中毒等教育,，構建平安校園。
(二)專題教育
1. 結合重大節(jié)日,、紀念日開展愛國主義教育,，革命傳統(tǒng)教育，傳統(tǒng)道德教育,。如：清明節(jié),，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風,，“五四青年節(jié)”舉辦校園藝術節(jié),， 弘揚五四傳統(tǒng)，開展團組織工作,，吸收新團員,，表彰先進，促良好校風,。國慶節(jié)組織專題慶典,，開展愛國主義教育，元旦節(jié)進行師生聯(lián)歡,，加強集體主義教育,，加強 師生和諧溝通。
2.其它節(jié)日教育,，每年3月5日—3月15日定為學雷鋒周,，3月12日師生進行植樹活動，3月15日學生舉行專題報告會,，使學生能運用法律武器維護自己的合法權益,。9月10日教師節(jié)，掀起尊師重教的高潮,。
(三)系列教育
1.師生共創(chuàng)文明校園活動
有步驟有計劃地開展入學教育活動,，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實“保護環(huán)境,、奉獻愛心”活動,，加強學生行為規(guī)范，公民道德教育,，法制教育,，認真組織學校各項評選表彰活動。
2.弘揚和培育民族精神活動
繼續(xù)開展每期二位民族英雄推介活動，校報?？科谝浴坝谰玫呢S碑”推介英雄事跡,，開好主題班會，寫好心得體會,。
每年清明節(jié),，國慶節(jié)組織二次紀念活動，加強愛國主義,、傳統(tǒng)美德教育,。
3.社會實踐活動
“五一”“十一”及寒暑假定期組織學生開展社會實踐調(diào)查。
組織八年級以上的學生寫好調(diào)查報告及論文,。
4.心理健康教育活動
抓好硬件建設,，配備輔導員，搞好留守學生調(diào)查工作,，制訂措施,、落實責任，加強后進生工作的管理,，幫助他們樹立正確的自我意識,，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力,，合理發(fā)泄,，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格,。
五,、德育評價
加強對德育管理,，建立健全德育工作的考核評估制度,。
1.抓常規(guī)管理與考核
落實校務會，學生會值日制度,，從到校情況,，晨讀、課間操,、午間,、眼保健操、夕會,、課堂秩序,、安全、衛(wèi)生,、課外活動等幾個方面進行督查,，每周進行小結，每月進行流動紅旗評比，評比結果進入班級目標管理考核,。
2.抓平常工作
學校建立了德育工作臺帳,，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表,，黑板報,，班團活動課，夕會課開展進行檢查,，每月組織部分班主任及學生會干部清理網(wǎng)吧,，結果納入班級評估。
3.完善班級目標管理考評
班級實行量化管理,，把每日常規(guī)檢查與臨時抽查結合起來,，進行客觀評價。
4.搞好文明班級評比
按《南江橋中學文明班級評比方案》進行,。
