光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教科室教研工作計(jì)劃 科任組教研活動計(jì)劃篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為主線,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,。

二、英語組教研活動目標(biāo)

1,、相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教學(xué)質(zhì)量;

2、深入研究教材,，改進(jìn)教學(xué)方法;

3,、共同學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)科學(xué)理論;

4、提高本組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);

5,、積極開展英語學(xué)科素質(zhì)教育研究工作;

6、積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革步伐,。

三,、主要工作

本學(xué)期重點(diǎn)做以下幾項(xiàng)工作：

1)加強(qiáng)對各校英語教研組校本教研制度的探索和調(diào)研，要強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,，提高教師的教學(xué)基本功,。一方面要積極征集教學(xué)案例、教學(xué)論文,，另一方面要求英語組建設(shè)博客網(wǎng)頁,，直觀地呈現(xiàn)和交流各校在教研活動、教學(xué)資源,、教學(xué)反思,、教科研究等方面的信息，實(shí)現(xiàn)資源的共享和教學(xué)問題的網(wǎng)絡(luò)探討,。

2)做好七年級英語課程標(biāo)準(zhǔn)教材的選用工作,，加強(qiáng)中小學(xué)英語教材的銜接工作,。利用暑期新課程培訓(xùn)做好初中英語教材的教材分析和協(xié)作備課工作,。

3)促進(jìn)初中英語備課的規(guī)范：教案不能只是知識點(diǎn)的羅列,，或是練習(xí)題和答案，更要有能力培養(yǎng)的途徑和方法;不僅有教師教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,，更要有學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

四、教研活動內(nèi)容

1,、聽課,。我組教師要積極聽課，內(nèi)容要廣泛,。所有的人必須參加學(xué)校舉行的多媒體教學(xué)優(yōu)秀課和教改研討課的聽課活動,。

2、集體備課,。我組共有初一,、初二、初三共三個(gè)備課組,，每組由備課組長負(fù)責(zé),，堅(jiān)持每周集體備課至少一次，并做詳細(xì)的記錄,。

3,、學(xué)習(xí)如何進(jìn)行教研和選題，爭取有課題立項(xiàng),。

4,、總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文,。

5,、搞好畢業(yè)班的教學(xué)工作。

教科室教研工作計(jì)劃 科任組教研活動計(jì)劃篇二

一,、思想政治方面

熱愛黨,熱愛社會主義,熱愛教育事業(yè),忠于黨的教育事業(yè),工作中要勤奮刻苦,盡職盡責(zé),為人師表,。在教學(xué)內(nèi)容及方法上進(jìn)行改革,全身心的投入到學(xué)校組織的新課改培訓(xùn),將課改新理念運(yùn)用到工作中去。嚴(yán)格的按照緊學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),認(rèn)真完成通過“過三關(guān)”活動,不斷提高自身素質(zhì),取得了一定的成效,

二,、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,。七年級學(xué)生36名,對音樂感興趣,素質(zhì)較好的占很大一部分,但是有不少學(xué)生對音樂不感興趣,上課精為不集中,面對這樣的情況,作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,使學(xué)生參與進(jìn)來。八年級學(xué)生有47名,這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,因此有許多同學(xué)會淡漠這一學(xué)科,即使是七年級比較有熱情的學(xué)生也會如此,所以老師要充分利用好課上時(shí)間,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),。九年級學(xué)生有52名,面臨升學(xué)影響,在這樣背景下要充分利用好時(shí)間,有效的完成教學(xué)任務(wù),。

三、教材分析

人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野,提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,汲取營養(yǎng),。

四,、具體措施

1,、在課堂教學(xué)中滲透德育,把育人放在首位。

淘教案網(wǎng)樂教學(xué)的基本內(nèi)容,是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式,。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,聲音不穩(wěn)定,音樂色不統(tǒng)一,適合他們的音域的歌曲相對較少,。在這樣的狀況下,學(xué)生和老師都有意或無意地回避歌唱教學(xué),對合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之,初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課。中學(xué)生喜歡唱歌,樂于用歌聲來表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學(xué),讓學(xué)生在音樂課中樂于歌唱,在合唱中體驗(yàn)歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過程中一一探索,。

1,、用合唱魅力提升歌唱熱情

2、用合唱手段提升歌唱水平

3,、用多樣教材提升歌唱效率

4,、用科學(xué)方法提升歌唱效果

5、用班級合唱提升合作意識

有效歌唱教學(xué)的開展,使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗(yàn),這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo),也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機(jī)會,。在強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國際化的今天,通過非語言交流形式之一的音樂,讓每個(gè)學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育,對他們個(gè)性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,使不同人群,、不同文化之間的交流活潑地開展起來,去促進(jìn)人類的相互理解,這真是一種極有意義的實(shí)踐和探索。

總之,我認(rèn)真,、嚴(yán)格地按照照制定的工作計(jì)劃去實(shí)施教學(xué),并取得了很好的效果,但也存在的一些不足,因此在今后的教學(xué)中將進(jìn)一步改善,使自己的教學(xué)更加的出色,。

教科室教研工作計(jì)劃 科任組教研活動計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期將在學(xué)校創(chuàng)新理念的指引下,，圍繞教務(wù)處總體工作思路,，從課程、教學(xué),、常規(guī)三個(gè)方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理和教師隊(duì)伍建設(shè),，構(gòu)建符合新課改的課程體系，開發(fā)具有我校特色的校本課程,。認(rèn)真貫徹省教育廳等四個(gè)部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;確立“有效”意識，以“低耗時(shí),，高效益;輕負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標(biāo);以提高課堂教學(xué)效益為突破口，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn),，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),、備課組建設(shè)為核心，實(shí)施有效管理,，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí),，提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、主要工作

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，推進(jìn)新課程改革

1、認(rèn)真貫徹省教育廳等四個(gè)部門聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育;認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京市_高級中學(xué)課堂改革方案》確立“有效”意識,，以“低耗時(shí),，高效益;輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標(biāo),。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解讀,，積極實(shí)踐高中英語牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí),、熟悉新教材的體系和特點(diǎn),，探索新教材的教學(xué)模式,，組織好新教材的研究課活動,，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺和機(jī)會,。

2,、結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開展校本課程課程的開設(shè),，力爭做到一方面緊密結(jié)合學(xué)?？萍继厣３趾屯苿訉W(xué)?？萍继厣某掷m(xù)發(fā)展,，另一方面努力做到不脫離提升教學(xué)質(zhì)量的軌道，結(jié)合學(xué)生的基本文化課程,，嘗試在學(xué)科內(nèi)滲透研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會把研究性學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)中，從而得到更積極,、更主動,、更全面的發(fā)展。

校本課程課程：結(jié)合我?！?85多維高效課堂”教學(xué)模式,，高一、高二年級研究性學(xué)習(xí)課程側(cè)重于對學(xué)生學(xué)科思維方式的培養(yǎng),，重點(diǎn)研究如何對學(xué)生思維薄弱點(diǎn)的補(bǔ)償與矯正,。高三年級主要側(cè)重于學(xué)科內(nèi)滲透研究性學(xué)習(xí)方法的掌握，提倡學(xué)生在獨(dú)立自主的條件下,，自己去研究和解決學(xué)習(xí)中的問題,，培養(yǎng)自己的信息處理的能力，進(jìn)而形成自己具有獨(dú)創(chuàng)性的見解,。

(二)加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率

進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理制度，特別是集體備課制度,、教研制度,、批改制度,、聽課制度等，增強(qiáng)教學(xué)管理的計(jì)劃性,、針對性,、規(guī)范性和有效性?？茖W(xué),、合理地使用教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對各備課組的監(jiān)督和指導(dǎo),，樹立正確的質(zhì)量觀,，切實(shí)將注意力集中到如何科學(xué)地提高課堂教學(xué)效益上來。具體措施如下：

1,、集體備課：每周一次,。備課組長負(fù)責(zé)。定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主備人。備課要求做到“三堅(jiān)持”即:在個(gè)人精心備課的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持同備課組教師集體研究;在研究的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持合作說課;在說課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持修改設(shè)計(jì)好每節(jié)課,。學(xué)期初各備課組要制定具體細(xì)致的集體備課活動計(jì)劃,，安排好各次集體備課的主備人。集體備課提倡在集體智慧基礎(chǔ)上的個(gè)性化設(shè)計(jì),，提倡資源共享,，即由備課組長將每一章或大的教學(xué)單元分成幾部分，每個(gè)教師分擔(dān)一部分的備課任務(wù),，主備教師在獨(dú)立深研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)資料(課件,、學(xué)案、試卷)的'收集與綜合,，利用集體備課時(shí)間在全組進(jìn)行交流,，備課組全體教師對備課文稿進(jìn)行討論修改,在此基礎(chǔ)上達(dá)到四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一主要作業(yè)和練習(xí),。教案強(qiáng)調(diào)大統(tǒng)一小自由,既強(qiáng)調(diào)宏觀上的統(tǒng)一性,，又強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性，防止墨守成規(guī),。備課時(shí)一定要做到精選教學(xué)方法,，精選教學(xué)內(nèi)容,，精選問題，精選習(xí)題,，精選檢測方法,。通過集體備課，融合學(xué)科教師的集體智慧,，發(fā)揮骨干教師的示范作用,，達(dá)到以老帶新的目的，既保障學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，又有力促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),。

2、教研活動：兩周一次,。以聽課,、評課,、說課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主,，要以研究課堂的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，每次活動都要解決一些實(shí)際問題,，增強(qiáng)集體意識，在教學(xué),、競賽輔導(dǎo),、學(xué)科周等方面加強(qiáng)協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢,。創(chuàng)造性地開展工作,，使教研活動真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué),、傳遞信息,、提高能力的重要陣地。備課組長要積極參與本組的聽課活動,，掌握每個(gè)教師的教學(xué)情況,，對存在的問題，要集中組內(nèi)成員進(jìn)行商討,，提出改進(jìn)意見,。各備課組要切實(shí)增強(qiáng)“臺賬”意識，認(rèn)真紀(jì)錄每次的活動內(nèi)容,，要求做到詳細(xì),、認(rèn)真、規(guī)范,。

3,、上課：上課要做到精講,、精練。精講的內(nèi)容包括：知識點(diǎn)的精講,、作業(yè)的精講和試卷的精講,。要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展開課堂教學(xué),。要將“以教定學(xué)”改為“以學(xué)定教”,。要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能,。積極推行和實(shí)踐“補(bǔ)償矯正式”課堂教學(xué)模式,。以課堂訓(xùn)練為主，倡導(dǎo)“做中學(xué)”,。以練助講,，形式要多樣化。練習(xí)要有層次性,，充分發(fā)揮學(xué)生動腦,、動手、動口的能力,。

4,、聽課：按學(xué)校制定的聽課要求完成聽課任務(wù)聽課制度：要求每人每學(xué)期開課一節(jié)，校內(nèi)聽課最低15節(jié),。區(qū)教學(xué)骨干及教研組長每周安排隨機(jī)聽課不少于1節(jié)(包括指導(dǎo)備課組活動),。要如實(shí)記錄聽課情況，不杜撰聽課筆記,。聽課時(shí)不做與聽課無關(guān)的事(如備課,、批改作業(yè)等)。聽課記錄要填寫評價(jià)欄目,，給出等第,。聽課時(shí)，必須準(zhǔn)時(shí)到班,，不遲到,，不影響授課教師，不帶手機(jī)(或關(guān)機(jī)),。不要在課堂上講話,，或與聽課教師交流，影響執(zhí)教者的教學(xué)情緒,。

5,、作業(yè)、試卷批改：做到“四精四必”。即：“精選,、精講,、精練、精批”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評、有錯(cuò)必糾”,。作業(yè)布置要有目的,，習(xí)題要精選，份量要適當(dāng),，難度要適中,，根據(jù)學(xué)生不同的知識層次，要有梯度,，防止一刀切,。作業(yè)應(yīng)由各備課組根據(jù)班級層次統(tǒng)一要求，教師要嚴(yán)格訓(xùn)練,、指導(dǎo),、檢查。特別要加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范性的訓(xùn)練與指導(dǎo),。

(三)積極應(yīng)對,，針對校情，整合教材,，確立各個(gè)年級教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣,。

就眼下形勢,，我們要積極應(yīng)對，要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，研究高考,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會市區(qū)教研室對各個(gè)年級提出的要求，針對校情,，整合教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),。各備課組在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)要考慮到知識和能力目標(biāo),、情感態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo),、文化意識目標(biāo),。各個(gè)年級重點(diǎn)面向大多數(shù)，抓好基礎(chǔ),，滲透能力的培養(yǎng),，特別是基礎(chǔ)的單詞過關(guān)和閱讀技能要常抓不懈,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣。

1,、高一年級首先要抓好初高中銜接教學(xué),，進(jìn)一步強(qiáng)化英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。抓好基礎(chǔ)，在做好各方面銜接,、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的前提下,，我們要重點(diǎn)抓好高一學(xué)生六方面基本功：

(1)使用工具書的基本功。

(2)記憶單詞基本功;

(3)朗讀課文基本功

(4)復(fù)述課文基本功;

(5)聽說基本功;

(6)閱讀理解基本功,。

(7)寫作的基本功,。

完成模塊一和模塊二教學(xué)，學(xué)會使用500個(gè)左右(累計(jì)1600個(gè)左右)的單詞和150個(gè)左右(累計(jì)250個(gè)左右)的短語,，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到2萬詞以上(累計(jì)達(dá)到16萬字),。

2、高二年級抓好雙基的同時(shí),，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。完成模塊五和模塊六教學(xué),，學(xué)會使用700個(gè)左右(累計(jì)2800個(gè)左右)的單詞和150個(gè)左右(累計(jì)400個(gè)左右)的短語，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到3萬詞以上(累計(jì)達(dá)到20萬字),。

3,、高三年級要做好畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。高三英語教師認(rèn)真研究《新課標(biāo)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究新高考，特別是課改地區(qū)的高考題,，在基礎(chǔ)知識到位的同時(shí),，扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題技巧,。抓好聽、說,、讀,、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀寫作能力的訓(xùn)練。抓好一輪復(fù)習(xí),，完成模塊九和模塊十教學(xué),，學(xué)會使用700個(gè)左右(累計(jì)3500個(gè)左右)的單詞和150個(gè)左右(累計(jì)550個(gè)左右)的短語，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到3萬詞以上(累計(jì)達(dá)到26萬字),。此外,，認(rèn)真組織好模擬考試，及時(shí)總結(jié)和反饋,。

(四)強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平,，向課堂要質(zhì)量

本學(xué)期將繼續(xù)以學(xué)校教學(xué)研究制度,、聽評課制度、學(xué)生評教制度,、教學(xué)常規(guī)管理制度,、教學(xué)常規(guī)檢查制度等為準(zhǔn)則加強(qiáng)教學(xué)督查，加大對教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度,，堅(jiān)持以過程為先導(dǎo),，以數(shù)據(jù)說話的原則，嚴(yán)格評估標(biāo)準(zhǔn),，拉開檔次對教師的教學(xué)進(jìn)行績效評估,。具體措施如下：

1、常規(guī)教學(xué)檢查：定期組織檢查教師的備課,、上課,、作業(yè)等教學(xué)工作情況，召開教學(xué)質(zhì)量分析會,，研究,、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問題,。具體體現(xiàn)五查：

一查學(xué)案編寫情況：備課組長有無合理分配任務(wù)，教師有無按要求保質(zhì)保量完成,。

二查集體備課情況：教師有沒有按時(shí)參加以說課為主要形式的集體備課,主備教師有沒有準(zhǔn)備說課材料,全組教師有沒有認(rèn)真討論修改,有沒有充分利用集體備課時(shí)間,。

三查備課筆記：以普查與抽查相結(jié)合的方式檢查教師備課有沒有文本，項(xiàng)目是不是齊全,，教學(xué)反思是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等,。

四查聽課情況：教師是否達(dá)到校內(nèi)聽課最低15節(jié)的要求。有無如實(shí)記錄聽課情況,，項(xiàng)目填寫是否合乎要求等,。

五查學(xué)生作業(yè)情況：備課組是否有統(tǒng)一的作業(yè)要求，作業(yè)是否適量，是否精選,，是否按照要求批閱等,。

2、積極組織全體英語教師參加市區(qū)教研活動,，不無故缺席,，盡量不要遲到;組織好本組本學(xué)期的校公開課、示范課,、匯報(bào)課計(jì)劃,，并組織好聽課、評課等工作,。

3,、加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平;加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的教學(xué)能力,。

組織教師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究,、有活動,、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文,，并向報(bào)刊雜志和年會投稿,。

4、發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，做好師徒接隊(duì)工作,，關(guān)心青年教師的成長。

充分發(fā)揮外語組教師的骨干帶頭作用,。繼續(xù)對“師徒結(jié)對”教師做好管理和指導(dǎo)工作,，使“師徒結(jié)對”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長、成熟的途徑,，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識,，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu),，發(fā)揮功用的有效方法,。

三、具體安排

八月份

1,、教師編寫新學(xué)期教案,、學(xué)案、試卷等材料,。

2,、高三任課教師準(zhǔn)備期初南京市檢測,。

3、開學(xué)工作準(zhǔn)備,。

九月份

1,、教案檢查

2、教研組,、備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度等。

3,、高三年級南京市期初檢測,。

4、各備課組公開課,。

十月份

1,、各年級校內(nèi)公開課。

2,、高一年級單詞拼寫大賽,。

十一月份

1、教研組,、備課組期中質(zhì)量分析,。

2、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,。

3,、各年級公開課。

十二月份

1,、對高三年級進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo),。(含聽課、查教案,、查作業(yè),、學(xué)生評教、學(xué)生座談會等)

2,、各年級校內(nèi)公開課,。

3、高二年級英語小品大賽,。

4,、高三年級英語書寫競賽。

一月份

1,、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2,、教研組,、備課組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),。

3、教研組,、備課組期終質(zhì)量分析,。

4、教師聽課筆記普查,。

5,、學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核。

教科室教研工作計(jì)劃 科任組教研活動計(jì)劃篇四

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，立足教學(xué)工作實(shí)際,，以常規(guī)管理為抓手,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以教學(xué)質(zhì)量為生命,，以開展扎實(shí)有效的教研活動為主渠道,，以解決教學(xué)中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題為突破口，通過多種形式引領(lǐng)教師進(jìn)一步更新教育觀念,，提升實(shí)施新課程的能力,，積極探索現(xiàn)代化背景下教學(xué)管理、教學(xué)研究的新方法,、新模式,，全面開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。

二,、工作目標(biāo)

1,、常規(guī)管理更精細(xì)；

2,、校本教研更有效,；

3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定,；

4,、 綜合評價(jià)更科學(xué)；

5,、 師生素質(zhì)更全面,。

三、工作措施

(一)統(tǒng)一思想,，努力做好教學(xué)三件事

1,、建立良好的師生關(guān)系

相處和諧勝過許多教育，有了良好的師生關(guān)系,，對學(xué)生的教育就更容易成功,，教學(xué)的效果更為顯著,。

(1)做學(xué)生的知心者。 我們要認(rèn)識到教師和學(xué)生在人格上是平等的,，首先要把學(xué)生當(dāng)作人來看待,，其次要認(rèn)識到學(xué)生是還在成長、還沒有成熟的人,。每位教師都要學(xué)會蹲下來看學(xué)生,，站在孩子的角度想問題，真心與他們相處,，了解他們的需求,，理解他們的所作所為，與他們平等對話,，努力成為孩子可交心的知己,。

(2)做學(xué)生的引導(dǎo)者。身教重于言教,，每位教師都要不斷地自我充電,、自我完善，在個(gè)人修養(yǎng),、才學(xué)能力等方面率先垂范,，做好學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。教師不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)科成績的提高,，更要關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生在情感,、態(tài)度與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)過程與方法,、學(xué)科知識與技能等方面的全面提高與和諧發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑,、探究,，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中主動、自主地發(fā)展,。

(3)做學(xué)生的欣賞者,。欣賞學(xué)生是教師從事教學(xué)的金鑰匙，每一個(gè)學(xué)生都有不同的長處,，欣賞學(xué)生是對他們的贊賞與認(rèn)可,，是對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種積極肯定，能大大激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，增強(qiáng)他們的自信心和成就感,。我們要將賞識的目光投向所有的學(xué)生，看到每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),。除了在言行上體現(xiàn)出對孩子的熱情與勉勵,，本學(xué)期我們將開展“看誰獎狀得的多”的活動,，給各學(xué)科設(shè)立單項(xiàng)能力最佳獎。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣決定孩子的命運(yùn),，有關(guān)于孩子一生的發(fā)展,，如果我們不注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無疑是在葬送他們美好的未來,。 除了學(xué)科學(xué)習(xí)方面,，我們還要著力培養(yǎng)以下五方面的習(xí)慣：

(1)提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。教師要重視課前預(yù)習(xí),，要讓學(xué)生通過課前預(yù)習(xí)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),，重、難點(diǎn)在哪里,，帶著疑問上課,，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。及時(shí)復(fù)習(xí)可以降低遺忘率,，鞏固所學(xué)知識，幫助學(xué)生把平日所學(xué)的零散知識系統(tǒng)化,，條理化,，彌補(bǔ)學(xué)生知識的缺陷，從而使知識從短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶,。

(3)專心聽課的習(xí)慣,。學(xué)會聽課是學(xué)生接受教育、掌握知識的關(guān)鍵,教師一定要培養(yǎng)學(xué)生在課堂上專心聽老師講課和聽同學(xué)發(fā)言的習(xí)慣,提高聽課的效益,。

(4)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,。完成作業(yè)，是學(xué)生最基本,最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,。作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng),，首先要讓學(xué)生端正作業(yè)態(tài)度。教師要提出及時(shí),、認(rèn)真,、獨(dú)立完成的具體要求。其次,，要教會學(xué)生先讀題,、審題，再完成作業(yè)的基本方法,。再次要求學(xué)生從小就養(yǎng)成規(guī)范書寫,保持書寫清潔的良好習(xí)慣。另外,，還要注意培養(yǎng)學(xué)生自查自改的習(xí)慣,。自查是一種學(xué)習(xí)效果的反饋,，自改則是一種學(xué)習(xí)能力的反映。

(5)善于提問的習(xí)慣,。愛因斯坦說過：“提出問題比解決問題更重要,?！痹诮虒W(xué)過程中,，教師要鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑，善于提問。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中勢必會產(chǎn)生各種不同的疑點(diǎn)或難點(diǎn),，而這些疑點(diǎn)和難點(diǎn)往往就是我們教學(xué)中的關(guān)鍵,。教師要注意發(fā)現(xiàn)和把握學(xué)生中出現(xiàn)的疑點(diǎn)和難點(diǎn),，并及時(shí)鼓勵學(xué)生主動質(zhì)疑,，組織引導(dǎo)學(xué)生討論解決這些疑難問題,，對主動質(zhì)疑問題或獨(dú)立解決疑難問題的學(xué)生要給予充分的肯定,，大力表揚(yáng),。

3、教給科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)是教師的一項(xiàng)重要職責(zé) ,，“教是為了不教”,，“學(xué)會學(xué)習(xí)”已成為課程改革中最響亮的口號。

(1)積極引導(dǎo),，爭做主人。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體，教師要以學(xué)會學(xué)習(xí)為主線,，努力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做學(xué)習(xí)的“主人”，而不是做教師教學(xué)活動的“跟從”,，真正讓學(xué)生變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

(2)認(rèn)真指導(dǎo),，掌握方法,?！白钣袃r(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識,?！币簿褪钦f,，方法是開啟智慧大門的鑰匙,。在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中我們教師不僅要關(guān)注教學(xué),更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和運(yùn)用,使他們會聽,、會看,、會想,、會說,、會分析、會整理等，從而達(dá)到教學(xué)的真正目的,。

(二)強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，堅(jiān)持按課表上課,，保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課，杜絕私自調(diào)課,、曠課、遲到,、早退,、中途離堂、上課接打手機(jī)等現(xiàn)象,，教導(dǎo)處將加強(qiáng)隨堂檢查,。

2、強(qiáng)調(diào)“五抓”,，追求有效

(1)抓實(shí)備課,。備課要做到“五有”(腦中有“綱”,，胸中有“本”，目中有“人”,，心中有“數(shù)”,，手中有“法”)；“六備”(備目標(biāo),、備提問,、備板書、備練習(xí),、備學(xué)生,、備教具)。備課要提前一周,，精心備好每一課,，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,，包括知識目標(biāo),、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),，重難點(diǎn),、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,，要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整,、清晰,。要有教學(xué)反思，反思一定要及時(shí)寫,，字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方,；③記錄教學(xué)機(jī)智的地方,；④記錄學(xué)生獨(dú)特的見解；⑤記錄再教設(shè)計(jì)等,。

(2)抓活課堂,。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣,，思維空間大,，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以達(dá)到當(dāng)堂鞏固的效果,?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用,，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現(xiàn)方式的靈活,，師生互動的多樣,，思維程度的深刻，學(xué)生最大限度的參與,，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,。

(3)抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,，教師要及時(shí)輔導(dǎo),。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習(xí)預(yù)習(xí)功課,，使疑問及時(shí)得到解決,。

(4)抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外,，特別注重質(zhì)的要求,，強(qiáng)調(diào)出題規(guī)范化、有針對性,、分層要求,。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次考試,，考前抓命題,，考中抓考風(fēng)，考后抓分析,。

(5)抓細(xì)分析,。本學(xué)期在每次單元測試后均建立分析表。精細(xì)分析每階段,、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施,；精細(xì)分析考試質(zhì)量，分析到每門學(xué)科,、每個(gè)學(xué)生,、每種題型、每個(gè)知識點(diǎn),、每次考試后,，開好質(zhì)量分析會、進(jìn)行橫向,、縱向、對比分析,，重在揭示問題,，查找主觀原因,，落實(shí)改進(jìn)措施。

(三)夯實(shí)舉措,，盡心盡力促進(jìn)質(zhì)量提升

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，本學(xué)期我們?nèi)詫⒉扇《喾N措施，努力實(shí)現(xiàn)質(zhì)量強(qiáng)校的目標(biāo),。繼續(xù)通過“查一查”“測一測”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式,，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程,，抓出成效,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1,、加強(qiáng)質(zhì)量管理,，做好階段性檢測、終結(jié)性檢測等工作,。推行質(zhì)量檢測制度,，采用“飛行檢測”“定點(diǎn)跟蹤”“校內(nèi)視導(dǎo)”等方式，發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)科,，排查薄弱學(xué)科,，學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找問題,、想對策,、促提高。確保各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)在全區(qū)名列前茅,。

2,、強(qiáng)化措施，轉(zhuǎn)變薄弱學(xué)科,。針對少數(shù)薄弱學(xué)科,，我們將加大整改力度，通過尋找問題,、結(jié)對幫扶,、領(lǐng)導(dǎo)跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)中的問題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、在不同年級開展朗讀,、寫字,、計(jì)算、作文、英語等競賽活動,，夯實(shí)基礎(chǔ)知識,，提高學(xué)生能力。學(xué)期結(jié)束評選最佳單項(xiàng)能手獎,，如“小小書法家”,、“口算大王”等。

4,、提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。繼續(xù)延續(xù)上學(xué)年畢業(yè)班工作的良好態(tài)勢，及早制定畢業(yè)班工作實(shí)施方案,，形成有效提升質(zhì)量的舉措,，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

5,、重視寫字教學(xué),，落實(shí)多種措施。要想全面提升教學(xué)質(zhì)量,，必須狠抓寫字,。語數(shù)英各學(xué)科要齊抓共管，做到方法指導(dǎo),，嚴(yán)格要求,，用筆統(tǒng)一，常抓不懈,。尤其是語文學(xué)科,，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課課練,、天天練,，有指導(dǎo)，有練習(xí),，有講評,，反復(fù)抓，抓反復(fù),，遵循集中與分散,、激勵與懲罰相集合的原則。學(xué)校將分別在期中,、期末進(jìn)行兩次寫字狀況調(diào)研,，統(tǒng)計(jì)各班的合格率、良好率,、優(yōu)秀率與不合格率,，并進(jìn)行及時(shí)公布與整改,。各年級寫字教學(xué)檢查數(shù)據(jù)負(fù)責(zé)人分別是：虞艷(六年級)(五年級)黃曙紅(四年級)(三年級)。

6,、關(guān)注作文教學(xué),，追求有效性。加強(qiáng)作文教學(xué)研究,，各年級要努力克服作文教學(xué)中的隨意性，盲目性,。尤其是小作的訓(xùn)練,，要有系列性、目標(biāo)性,。例如：開展人物的外貌,、心理、動作,、神態(tài)等描寫訓(xùn)練,，選材立意的拓展訓(xùn)練，布局謀篇的結(jié)構(gòu)練習(xí)等等,。唯有如此,，才能有效提高作文的教學(xué)水平。此外,，教研活動要開展相關(guān)的專項(xiàng)研討,。

7、做好語數(shù)英知識點(diǎn)整合,。請各學(xué)科備課組長排查學(xué)科知識點(diǎn),，做到課課有，單元有,。作業(yè)設(shè)計(jì)每課須有統(tǒng)一電子稿,，人手一份，且貼一份在備課組記錄上,。

8,、完善評價(jià)制度，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，規(guī)范考試行為,，追求真實(shí)數(shù)據(jù)。進(jìn)一步規(guī)劃和完善體,、音,、美、勞,、科及計(jì)算機(jī)等學(xué)科的驗(yàn)收工作,。

(四)重視特色，傳承發(fā)展特色建設(shè)工作

繼續(xù)廣泛深入地開展豐富多彩的課外閱讀活動，努力打造書香校園,。目前學(xué)校辦學(xué)特色已明顯形成,，但仍需進(jìn)一步的豐厚與積淀。

1,、拓寬時(shí)空,，讓學(xué)生可讀書

圖書室藏書豐富，能滿足學(xué)生的閱讀需求,。各班按計(jì)劃到圖書室借書,。各班建立圖書箱，按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，達(dá)到人均兩冊書的規(guī)模,。每天保證半小時(shí)午讀，早讀課期間除適當(dāng)讀課本外,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀各類名篇佳作,，積累儲備。中午時(shí),，要求學(xué)生在班級小助手的管理下開展半小時(shí)的午讀,，邊讀邊做讀書筆記。我們還將進(jìn)行午讀的評比,。

2,、加強(qiáng)指導(dǎo)，讓學(xué)生會讀書

“授之以魚,，不若授之以漁”,。有了閱讀的方法，才能舉一反三而不至于淺嘗輒止,。鑒于此,，我們引導(dǎo)學(xué)生把書讀活，強(qiáng)化指導(dǎo),，在語文教學(xué)中滲透讀書方法與技巧,。

3、開展活動,，讓學(xué)生樂讀書

班級定期開展讀書交流會,、故事會，舉辦讀書筆記,、手抄報(bào)展覽,，開展讀書知識競賽、成語連賽,、作文競賽,、誦讀比賽等,，舉辦讀書節(jié)。我們定期將學(xué)生的習(xí)作向各類刊物推薦,，組織學(xué)生參加各級各類競賽,。繼續(xù)組織評選閱讀之星；學(xué)期末,，我們組織考級,。

4、鞏固陣地,，讓學(xué)生愛讀書

努力做到文學(xué)社活動正常,、銀杏報(bào)(集)定期出版、廣播臺有聲有色,、小記者站熱火朝天。

5,、嚴(yán)格檢查,，讓學(xué)生常讀書

有布置有檢查。讀書筆記至少一周檢查一次,，學(xué)生的閱讀量也要經(jīng)常統(tǒng)計(jì),，要求背誦的都要檢查，上下午的第一節(jié)課預(yù)備鈴響后要有組織的誦讀古詩文,。

(五)提高素質(zhì),，全面加強(qiáng)體藝衛(wèi)工作

繼續(xù)強(qiáng)化社團(tuán)建設(shè)，分別組建文藝,、田徑,、籃球、象棋等社團(tuán),，加強(qiáng)訓(xùn)練,，爭取再創(chuàng)佳績。堅(jiān)持每天的大課間活動,，督促兩操按時(shí)進(jìn)行,，認(rèn)真組織開展符合校本實(shí)際的體育活動，同時(shí)加強(qiáng)器材的管理,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，精心組織開好衛(wèi)生健康教育課，開展衛(wèi)生宣傳活動,，教師要重視對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，做好防病、治病工作,，結(jié)合當(dāng)前的流感疫情,，定期對學(xué)生健康情況進(jìn)行檢測,。堅(jiān)持晨檢制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)并采取相應(yīng)的解決措施,。

(六)加強(qiáng)教研,，爭創(chuàng)三星級教研學(xué)校

根據(jù)市教育局《關(guān)于開展揚(yáng)州市中小學(xué)星級學(xué)校創(chuàng)建和評定工作的通知》的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況,，以爭創(chuàng)“三星”校本教研學(xué)校為教科研的中心工作,，全面開展?fàn)巹?chuàng)活動。

1,、開展教學(xué)研究,，構(gòu)建高效課堂

教研的主陣地在課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的落腳點(diǎn)在于構(gòu)建高效的課堂,。為此我們將開展“新理念,、新課程、新課堂”系列活動,。

(1)亮點(diǎn)展示課：我們將在上學(xué)期看課的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)典型，為他們搭建平臺,，推出我校中青年教師的亮點(diǎn)展示課,。學(xué)校努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會為中青年教師的成長鋪路搭橋。

(2)校際聯(lián)動課：繼續(xù)開展“相約名?！薄案形蛎麕煛被顒?，相互交流，共同發(fā)展,。

(3)單元課型課：主要表現(xiàn)形式是一個(gè)單元的教學(xué)活動的完整呈現(xiàn),，是我們的一個(gè)嘗試。

(4)同課異構(gòu)課：由各教研組長具體負(fù)責(zé),，采用的方式：個(gè)人獨(dú)立備課,、研課，組內(nèi)教師參與聽課,、評課,，通過教研組把問題呈現(xiàn)出來，以自我反思,、同伴交流診斷的模式操作,。“以同一課例展示理念,，讓理念回歸不同課堂”的思想,，主要體現(xiàn)同課異構(gòu)、一課三上,、同唱一首歌的局面,，人人為師,，群體反思，診斷教學(xué),、解決問題(生成課程,，再產(chǎn)生新的問題，再診斷,、研討,、交流，形成專題,，實(shí)際上是一個(gè)螺旋上升,，循環(huán)往復(fù)的過程)。進(jìn)行教學(xué)診斷活動我們遵循：群體參與,；就事論理,；重在改進(jìn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

(5)常態(tài)調(diào)研課：繼續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)層聽常態(tài)課活動,，我們將重點(diǎn)檢查教師的常規(guī)教學(xué)，包括備課(教案),、上課(課堂教學(xué))、批改輔導(dǎo)(作業(yè)),、考試(當(dāng)堂測驗(yàn))等,，全面客觀地掌握教師教與學(xué)生學(xué)的情況。通過深入課堂進(jìn)行調(diào)研,、指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題，組織教師進(jìn)行研究解決,，真正發(fā)揮引領(lǐng),、指導(dǎo)、服務(wù),、管理的功能,。

2、開展課題研究,，提高科研水平,。

(1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，健全制度,，營造氛圍,，增強(qiáng)科研意識。

(2)經(jīng)常召開課題組成員專題會議,，“定人,、定時(shí),、定課題”，實(shí)行課題目標(biāo)責(zé)任制,，保證按時(shí),、按質(zhì)、按量推出階段性成果,。

(3)抓好現(xiàn)有課題研究,。做好已經(jīng)立項(xiàng)的9項(xiàng)課題的結(jié)題工作。

(4)本學(xué)期推出教科研主題活動兩次,。

教科室教研工作計(jì)劃 科任組教研活動計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程實(shí)施過程中學(xué)校教師所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革,，通過校本教研,，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑,，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平,。

二、總體目標(biāo)：

以新課改為導(dǎo)向,，使教師們領(lǐng)悟教育思想,，更新教育觀念，解決教師在教學(xué)中遇到問題或困惑,，提升教師駕馭課堂能力,，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平,。樹立良好的師德師風(fēng),，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值,，倡導(dǎo)團(tuán)體合作,，形成終身學(xué)習(xí)的能力。

三,、校本教研形式

建立以“自我反思,、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,，以“理論學(xué)習(xí),、集體備課、主題校研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①集體備課：以學(xué)科分段為組,，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認(rèn)真閱讀教案,，并提出修改意見,，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時(shí)討論交流,，進(jìn)一步完善教案,，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,，促進(jìn)教師與同伴的對話,，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,，促進(jìn)教師共同提高,。

③主題教研：以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點(diǎn)內(nèi)容上一節(jié)公開課,，通過說課、聽課,、評課,、反思、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,，談自己的想法,、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助,、共同提高,。

④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白,，這時(shí)候需要理論指導(dǎo),。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教育教學(xué)水平,。

四、主要工作措施：

1,、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實(shí)好集體備課,、反思交流、主題教研,、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動,，做到每周安排一個(gè)固定活動時(shí)間,，周四下午為數(shù)學(xué)教研組活動，周五為綜合科活動時(shí)間,，周三下午為語文教研組活動時(shí)間,，在活動時(shí)把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,。每次教研活動,，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動,、共同進(jìn)步,。教師要樹立主人意識，勇于展示自己,，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高,。

3、以“新課程有效化教學(xué)”,、“高效課堂”兩個(gè)大主題研究為載體,，根據(jù)年級科目的特點(diǎn)，從教學(xué)中遇到的困惑問題來確定學(xué)科教學(xué)研究主題,。