時間過得真快,，總在不經意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。我們該怎么擬定計劃呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小學學校教學計劃篇一

本學期教學工作，以區(qū)教育局20__年教育工作要點和學校工作計劃為指導,，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標,，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念,，以求真,、務實、創(chuàng)新的工作作風,，努力使教育教學工作再上臺階,，小學教學評估工作計劃。

二、主要任務

1,、提高教學能力,，構建高效課堂，推行“問題探究”教學模式,。

2,、抓好、抓實畢業(yè)班的教學工作,，成績力爭達全區(qū)前三名,。

3、以課題研究為抓手,，加強信息技術研究,。加快校園網資源開發(fā)，繼續(xù)深入開展信息技術與學科教學整合的深入研究,，最大限度的發(fā)揮多媒體教學平臺的效用,。

4、強化質量意識,，規(guī)范教師電子備課和學生作業(yè)書寫,。做好單元檢測、月考等質量檢測工作,，提高教學質量,。

5、搞好教學開放周活動,。

二,、具體措施

(一)、嚴格教學常規(guī),，優(yōu)化過程管理,。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控,。重點放在認真?zhèn)湔n,、認真上課、認真輔優(yōu)轉差,，大面積提高課堂教學質量上,。實行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習,、集體備課,、交流研討規(guī)范化、制度化,。搞好教學管理制度的創(chuàng)新,，實現(xiàn)“六化”目標,，即：“集體備課經常化,、個人備課具體化,、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化,、單元測試規(guī)范化,、質量分析制度化”。進一步提高教學質量,。具體措施是：

1,、繼續(xù)運行班子成員下年級蹲點工作制，負責督查指導蹲點年級教師教學工作,，班主任班級管理工作,，發(fā)現(xiàn)學生學習、紀律,、衛(wèi)生等方面存在的突出問題,，及時與老師們溝通、協(xié)商,，想辦法解決,。

2、加強教案檢查力度,。教案平時仍采取層級式檢查模式,，即教導處——教研組長——備課組長——組員分層負責的方式。要求備課組每周查一次,，教研組每月查一次,，發(fā)現(xiàn)問題及時指出。教導處每月隨即抽查一至兩個年級的所有學科的教案,，期中期末進行兩次大檢查。提倡電子備課,，要求教師嚴格按照我校制定的電子備課要求做,，做到規(guī)范、實用,、超周,，加強集體備課研究，實現(xiàn)資源共享,。

3、嚴格作業(yè)管理,。各備課組要下大力氣,，花大功夫,，認真鉆研教材,，把握每課的知識要點，設計的作業(yè)要有層次性,，既要有鞏固性練習,，又要有拓展性練習,，還要有探究性練習,。同課頭之間作業(yè)類型,、作業(yè)量,、作業(yè)題型要基本統(tǒng)一,。作業(yè)批改種類和要求以我校下發(fā)的要求為準,。

4,、落實知識點,。各任課教師要要認真鉆研教材，歸納整理單元知識點,，及時查漏補缺,。

5,、落實月考制,。語,、數,、英,、科學,，每學期做月考4次,，期末綜合測試兩次,。要求自己命題,，命題內容應做到面廣,、點全、題型多樣,。各備課組要提前安排教師命題,，責任到人,。月考試題可以用往年的試題,，也可以自己重新命題,，電子稿由備課組長收齊期末統(tǒng)一交教導處存檔,。檢測試卷要認真批閱,，對檢測情況要仔細分析,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時查缺補漏,。每次考試后,，都要填好成績登記冊,。保留學生月考試卷,，以備檢查。備課組長要組織本組教師坐下來,，認真就每一個班級的具體情況仔細地分析，總結成功的經驗和失敗的教訓,，分析學生知識的缺陷,，交流各自改進的措施,，努力做到考一次,，研究一次,，提高一次,。

6,、每位教師教學反思不少于10篇,，業(yè)務學習字數不少于4000字,，至少借閱3本書,，進閱覽室閱覽不少于10次,，每期至少上8節(jié)多媒體課，運用遠程教育資源上課，每學期不少于18節(jié),。教師聽課不少于18節(jié)，教研組長不少于25節(jié),。全體教師,，每學期至少有一篇論文參賽或發(fā)表，每學期向渭濱教育網,、《清小文苑》、清小網站投稿不少于2篇,。

7、扎扎實實開展校本教研活動,。我們仍然堅持單周備課組活動，雙周教研組活動,，教研組,、備課組都要有活動安排,，活動做到三定：定時間,、定內容,、定中心發(fā)言人,，并做好活動記錄，工作計劃《小學教學評估工作計劃》,。教研活動內容包括業(yè)務學習,，討論交流和教案檢查等,。

8,、對每位教師的課堂教學情況進行評估,。成立學科評估小組,，3月初到4月底對全體教師的課堂教學情況進行一次評估,。聽完一次課都要對授課教師反饋聽課意見,，并進行打分,。打分分四個等次：優(yōu)秀,、優(yōu)良,、合格,、不合格,，作為教師崗位聘任和績效考核的依據。

9,、開展教學開放周活動。本學期5月中旬,，我們將進行教學開放周活動，邀請兄弟學校,、學生家長、上級教研部門參加,。每位上課教師都要高度重視開放周活動,，提前著手準備,，認真?zhèn)湔n和上課,，接受社會和家長的檢查監(jiān)督,。

10,、科學課要加強實驗課教學力度,，實驗做到有計劃,、有安排,、有組織、有總結,，鼓勵學生動手操作,，培養(yǎng)他們的探究精神;體育課要加強隊列隊形訓練,，體育教師認真鉆研課標,，確定每個年級,、每一學期教學的具體內容及要求,，每年一個臺階,，讓學生每學期有新收獲,，從體能,、技巧等方面都得到訓練,，養(yǎng)成終身鍛煉的好習慣;音樂課,、美術課嚴格按照教材安排上好每節(jié)課,。除了學唱歌曲,、繪畫等,，還要對學生進行藝術素養(yǎng)的培養(yǎng),，如藝術作品欣賞,、音樂美術知識等,，期末教導處將組織人力對體音美學科教學質量進行抽測,。

11,、提高教學能力,，構建高效課堂,，推行“問題探究”教學模式,。即“問題驅動,，自主探究”教學模式：設置問題——探究問題——交流展示——形成理論——拓展運用,，教學賽講要圍繞此課題來開展,。語文組繼續(xù)開展“從讀學文”成果的推廣,，每位教師要從任教班級學生實際出發(fā)，立足課堂教學,，探索構架高效課堂的新途徑,。

12,、加強崗位檢查,，尤其是眼保健操的檢查,。隨堂上課教師要認真組織授課班級學生按時做眼保健操,。安全崗負責教師每天課間操時間或有緊急情況時必須按時到達安全崗,，負責組織學生安全上下樓,。

(二)重視第二課堂,，豐富校園文化生活,。

1,、繼續(xù)開展藝體教學活動，促進學生全面發(fā)展,。組建合唱隊、舞蹈隊,、籃球隊、足球隊和學生管樂隊等,，組織學生參加各類比賽,，在激發(fā)學生興趣的同時,，提高學校知名度,。體育組搞好校田徑隊的訓練,，組織好四月初的校級田徑運動會,，組隊參加4月底的區(qū)級田徑運動會,。負責象棋,、圍棋的老師也要做好平時的訓練,，組織好各級各類比賽,。開展豐富多彩的藝術體育教育活動,，使每位學生在學好文化課的同時,，有一兩門特長,。

2,、注重課外閱讀,，培養(yǎng)閱讀習慣,。學校閱覽室力爭每月對學生開放一次,。語文組要組織教師討論自讀課本怎樣使用才有效,，并統(tǒng)一自讀課本使用方法。要指導學生讀好語文自讀課本,，增加學生的閱讀量,，提倡少做題,、多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料,。要利用課余時間,，認真組織學生進行讀書心得交流,。四年級以上學生養(yǎng)成寫摘錄筆記的習慣,。

3,、組織學生開展綜合實踐活動,，引領學生走出課堂,，走進奧妙無窮的大自然,，進入五彩斑斕,、多姿多彩的社會與生活,，在大膽發(fā)現(xiàn)、動手實踐,、解決問題的過程中，體驗創(chuàng)新,、創(chuàng)造的快樂。把氣象站,、青銅器博物館,、敬老院,、寶天鐵路紀念館,、植物園,、動物園等作為學生綜合實踐活動基地,，定期安排學生外出參加活動,，體驗生活,。

(三)加強教師隊伍建設,，提高教師隊伍的整體水平,。

1,、利用外出聽課,、學習的機會,，有針對性地選派教師外出,，學習先進的課堂教學經驗,，聽課教師回來必須上模仿課,、移植課。創(chuàng)造條件“請進來,，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學水平,。

2、積極推進名師工程,。結合校本培訓做好學校骨干教師的培訓工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務,，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉,，提高能力,。投入資金給教師錄課,，推薦優(yōu)秀教師參加各級各類課堂教學比賽和教學能手選拔活動,，力爭出成績,，推名師,。

3,、繼續(xù)做好同伴互助結對子活動,。評選優(yōu)秀同伴互助小組,，并予以表彰獎勵,。

5,、繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術應用培訓,，動手做我校教育教學資源庫,，鼓勵教師建立個人博客,、班級博客等,，充分發(fā)揮信息技術在教育教學工作中的作用,。

小學學校教學計劃篇二

一,、教材分析：

本冊教材構建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導自主,、合作、探究的合作方式,，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)和實踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學生的全面發(fā)展,。教科書設計了八個專題,，圍繞專題以整合方式組織了八組教材內容,。依次是：美麗的秋天,，豐富多彩的學校生活,，熱愛祖國,，怎樣看問題,、想問題，友好相處,、團結合作,，關愛他人,，保護環(huán)境,、愛護動物,，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛,，避免了局限性,。教材內容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點,，具有一定的德育價值,。

每組教材都包括導語,、一課“識字”、四五篇課文以及“語文園地”,。各部分相互聯(lián)系，構成一個有機的整體,。識字的形式多樣,，有詞語、成語,、諺語,、三字經,、對聯(lián),、兒歌等。全冊課文共三十四篇,，內容豐富,，體裁多樣,，語言生動,，對學生有較強吸引力,。全冊課文不再有全文注音，多音字隨文注音,，生字在當頁文下列出,，注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,，以引起學生的注意?！罢Z文園地”包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、口語交際、展示臺,。八組課文后安排了六篇選讀課文,，供學生課外閱讀,。最后是兩個生字表。生字表一是要求全冊認識的字450個;生字表二是要求會寫的字,，有350個,。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。

二,、教學目標：

1.復習鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

2.認識450個字，會寫350個字,。要求認識的字能讀準字音,，結合詞句了解意思，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,，認清字形,，理解意思,，正確書寫,，練習在口頭和書面表達中運用,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,，書寫規(guī)范、端正,、整潔,。

3.會使用音序查字法,，學習用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨立識字的能力,。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣,，學習用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號,。學習使用句號,、問號和嘆號,。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,，能認真聽別人講話,，聽懂主要內容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

9.對寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語,。了解日記的格式,，學習寫日記。

三,、教學策略：

(一)識字,、寫字教學：

1.教學時要注意引導學生借助拼音和字典學習生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,，用學過的識字方法,、偏旁部件記認字形,。教師要相信學生能夠獨立識字，要鼓勵學生用自己最喜歡,、最習慣的方法認識漢字。

2.鞏固識字是教學的難點,，教師要引導學生在游戲中、活動中,、語言環(huán)境中鞏固識字。

3.復習,、鞏固識字要提倡在同學之間的交流合作中進行,。如;做組詞、組字游戲,，一起制作生字、詞語卡片,，互相交流課外識字的途徑及成果。

4.在識字要求上,，不要“一刀切”，要承認學生的個體差異,。做到下要保底,，上不封頂，允許個別學生發(fā)展得一些,。

(二)閱讀教學

1.閱讀教學,，首先要重視朗讀的指導,，在學生讀正確,、流利的基礎上，指導學生讀出感情,。讓學生在入情入境的,、充分閱讀,、感悟的基礎上,，自悟出來的,，有了語感讀出來的。朗讀的形式要多樣,，如：分組讀,、集體讀,、男女生對讀,、配樂美讀,、分角色表演讀，等等,。

2.進行閱讀教學,，要鼓勵學生獨立思考,，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受,。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀夠受的時間,。要尊重學生的獨特感受,，不要拘泥于教學用書中的提示,，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定,。

3.在課堂教學中,，對提問一定要精心設計,，問題既要有思考價值,，又要能引起學生興趣。鼓勵學生互相釋疑,、合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題,、解決問題的能力,。

(三)口語交際教學

教材中的八個口語交際,，內容與本組專題有密切聯(lián)系,，且貼近學生生活，學生會有話可說,。

1.教學時要重視創(chuàng)設情境,、激發(fā)興趣和點撥引導,，放手讓學生交流。

2.學生交際的時候,，教師要注意傾聽,，發(fā)現(xiàn)語病，要以適當方式予以糾正,，規(guī)范口頭語言。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣的精彩語言,，及時給予肯定,，使學生的思維更加活躍，自由,、愉快的參與口語交際,，使口語交際成為師生互動、生生互動,、有目的,、有層次的口語交流的過程。

3.除專設的口語交際課,，教師在平時的課堂教學中，有意識地培養(yǎng)學生的口語交際能力,，鼓勵學生在日常生活中主動大膽地與人進行口語交際，不斷提高學生的口語交際水平,。

(四)語文綜合性學習

在教學中，教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動要與教材內容有一定的聯(lián)系，可以將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進課堂,，也可以帶領學生走出校門，走進自然,、社會,，走進沸騰的生活，使學生在生活中學語文,、用語文。

四,、學生情況

二年級四班現(xiàn)有學生28人,，其中男生15人，女生13人,。大多數學生對語文學習比較感興趣,，樂于學語文、用語文,。但是男生活潑好動,，在上課聽講和識記生字方面有待加強,。

經過上一學年的學習，同學們已經具有一定的識字及記字的能力,，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法,，有自主學習的意識,，并且經過一年級時,，老師有意識的引導,，學生之間已經形成了互助合作,、團結協(xié)作的意識，因此在學習時能夠互通有無,，掌握起知識來較為容易,，多數同學應該能夠很好的理解及進行運用。但是在學習中,，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混,，個別易出錯的生字,，雖然教師在課上進行了強調，但是作業(yè)中仍然有出錯的現(xiàn)象,，說明學生不夠認真,，另外在寫話過程中,，需要學生掌握的標點符號,，學生掌握起來會有一定的難度，針對這一現(xiàn)象,，教師在教學中要格外注意。而寫話時,，如何將語言化為文字,，也需要我們教師在授課過程中,，運用各種辦法使學生能夠比較好的掌握。

小學學校教學計劃篇三

根據黨政工聯(lián)席會議精神,，陳瑤副校長召集教導處人員研討20__-20__學年度教學工作,，擬訂了20__-20

__學年教學工作計劃草稿,，待區(qū)教育局印發(fā)教學計劃后，征求教師和家長委員會意見后定稿,。

一,、工作思路：

以成功教育為指導思想,，以推進課程改革為載體，以提高教學質量為核心,，以深化校本教研為動力,，以科學常規(guī)管理為保證,，以促進教師專業(yè)成長為支撐,，創(chuàng)新教研,，突出重點,，構建我校特色教研體系,，進一步提高我校教育教學質量,。

二、工作目標：

精細化常規(guī)管理,，科學、規(guī)范,、高效地提高教學質量,，實現(xiàn)教學質量新跨越,。全面、科學地促進教師和學生的成功發(fā)展,，進一步提高我校教學規(guī)范化,、高效化水平,，形成武小特色的“成功激勵課堂教學模式”,。通過培訓學習、競賽展示等特色教研,，樹典型,、抓示范,、促交流,，大力培養(yǎng)一批在市,、區(qū)有示范性的名教師,、名班主任,、名學科和更多的名學生，使其示范帶動作用得到最大限度的發(fā)揮,。做好已開題科研課題的研究工作,，形成中期報告,。加強對綜合教師的培訓,，同時加大對音,、體、美,、微機,、英語學科的質量監(jiān)測,。

三,、主要措施：

1.加強教學常規(guī),，進行有效教學

抓好教學常規(guī),，是進行有效教學的保證。當好調度員,，及時安排好臨時的課務調動和代課,，確保學校教育教學工作正常有序開展,。下期學籍全國聯(lián)網,，力爭做到資料詳實,、手續(xù)齊全,、管理規(guī)范。加強控流工作和學籍管理,，嚴格轉,、休、復學手續(xù),，建立完善的電子學籍檔案,。加強過程性資料的積累、共享,、交流工作,，創(chuàng)造性地開展工作,，不斷提升管理水平,。繼續(xù)開展集體備課,，教師二備在書上。開學第二周,，教導處組織檢查教師備課,，期中考試以后,，進行第二次備課檢查,，落實第一次檢查后的整改情況,。努力提升教學質量,。對所有年級、所有教師進行調研,，針對較薄弱班級,、部分教師加強個別交流,、溝通,，及時解決。

2.加強教學管理,，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線,。本年將狠抓教學質量這個中心，做好每個年級的教學管理,，本學期重點做好5,、6年級的教學工作,，抓好1年級起始年級的教學，和3年級的年段銜接,。開學就召開期末教學質量分析會,，充分分析教學現(xiàn)狀，統(tǒng)一思想,，明確目標要求,。為教學第一線提供有效信息，特別是為六年級做好教學上的一切后勤工作,。半期考試后召開半期質量分析會,。做到全校上下一心,，齊心協(xié)力,，努力使教學質量有新的提高,。針對薄弱班級和學科，進行跟蹤調研,，共同研究改進策略。本年,，為了大面積提高教學質量,，培養(yǎng)優(yōu)秀學生,，提升困難學生,，將開展小型多樣的學科競賽。(如現(xiàn)場作文賽,、寫字比賽,、朗讀比賽,，計算比賽,、英語朗讀,、美術書畫競賽等)

3,、開展校本教研，打造強勢學科

本年,，將開展優(yōu)秀學科備課組評比和優(yōu)秀教研組長評比等活動，以創(chuàng)建星級教研(備課)組為目標,，加強教研組,、備課組建設。繼續(xù)開展“育模年教海探航”本校教師經驗交流和外聘專家講座等豐富的研修活動,，不斷完善校本研修，提升我校教師研修能力,。

在做好每周集體備課,、開學后的教材分析,、期末的復習研討等常規(guī)教研活動的基礎上，進行至少4次全校性教研活動,。(每月一天的教學開放日活動,，9月教師基本功展示月，10月成功學生展示月,，11月成功課堂展示月,，12月教學質量月)提高教師專業(yè)實踐能力，大力營造教學研究的氛圍,，拓寬空間，力爭機會,，創(chuàng)造機會讓我校教師積極參加市、區(qū),、片教學研討課,、教學展示課,、教學評比課與教師教學技能比賽活動，爭取獲得好成績,，挖掘與培養(yǎng)優(yōu)秀中青年教師,，給老師提供展示的舞臺，提升的機會,。

一是扎實開展有效的校本培訓和校本教研，開展有效教學研究,，規(guī)范教研活動;

二是深化集體備課和師徒結對活動;

三是創(chuàng)新活動載體，通過聽課隨堂化、大眾研究課,、課題引領課,、結對傳承課、交流課等形式多樣教研活動,，把教研建立在課堂;

四是上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學習,，回校上展示課,，新調入教師上匯報課,，骨干教師,、學科帶頭人上示范課;

五是建設網上教研、交流版塊,，進行網上教研交流互動;六是舉行教學開放日活動,。

4.繼續(xù)實行三校聯(lián)考,，強化考試細節(jié)

管理出成績,，管理出效益,，只有嚴格管理,，才能在教學上有章可循,，有法可依。通過13年春期末的三校聯(lián)考,，廣大教師在考試和閱卷上已形成了共識,，即必須規(guī)范、公正、公平,。本學年我們將在以往工作的基礎上,，在監(jiān)考、巡考,、試卷裝訂,、閱卷,、成績統(tǒng)計等各方面作更加詳細的規(guī)定，力爭在考試工作上形成一套行之有效的制度,，這是提高學校教學質量的切實保證,。

5,、抓好抓實科研

利用我校現(xiàn)在3個區(qū)級課題的契機,，全面提升我校教師的科研素養(yǎng),，辦講座,，寫反思,，開展豐富多彩的科研活動。成立科研小組,，提高科研群體意識,，形成科研合力,，讓全體教師了解學校科研工作情況,，采取自愿與協(xié)調相結合的方法,，鼓勵全體教師參與課題實踐與研究,。

6、重視學情調查,研究學生情況

學校期中,、期末對學生開展學情調查,對學情分類進行歸納,及時反饋并進行研究,及時調整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生的調查,從生活情況,、學習情況,、心理素質多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施。對于六年級而言,，首先是通過家長會,、教師座談會,，班主任工作交流提高,。著重做好補差工作，建立各類學困生的檔案,，采取分層要求,。

7,、抓課堂育模，成功特色創(chuàng)建

開展以我校特色“成功教育”為主的研討活動,，教師論文,、案例評選,，班隊活動,，形成教師三集,，即教師“成功理論集”“成功文化集”“成功實踐集”,。繼續(xù)組織學習優(yōu)秀的課堂模式,，組織部分教師開展研討,，圍繞我校成功激勵課堂教學模式,，結合自身特色提煉歸納自己的課堂模式,。開展教師賽課活動,，做到課前說模式，課中議模式,，課后坪模式,。廣泛開展“書香校園”活動,，要求每位教師閱讀一本教育書刊或教育名著,，并撰寫讀書摘記進行交流,、評比,。

8,、積極開發(fā)校本課程,，加強課程的管理

按上級要求和課程設置，開足上好課,。制定校本課程的開發(fā)計劃以及課程開發(fā)建設的意見,，根據我校實際確定校本課程的開發(fā)主體加強校本類課程研究力度,。

小學學校教學計劃篇四

深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見,，更加深入地推進我校教育教學的改革,，更加扎實地提升有效教學的水平,，全面提高我校的教學質量。

一,、中心工作

深化教學管理,，切實提高教學質量;加快教師隊伍建設,，切實全面提高全我校教師業(yè)務水平;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托,，積極創(chuàng)建辦學特色,。

二,、具體措施

(一)深化教學管理,，切實提高教學質量

1,、備課,。

本學期，我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求,，五六年級語文,、數學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式,，繼續(xù)實行備課改革,，讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合,，切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”,。教師先進行個人備課后，在組內集體討論,，形成相對統(tǒng)一的教學設計方案,。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”,。備課的目標定位要面向全體學生，教學目標應簡明,、實用,，確保當堂落實,，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。

備課時抓住預習這個突破口,，切實加強預習指導,，提高預習效率,。每節(jié)課都要根據學科特點布置適量的預習作業(yè),，不讓學生被動學習,，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法,，讓學生學會預習,，并且在備課中要有所體現(xiàn),。

課后，要及時進行教學反思,，堅決杜絕一句話反思,，反思要切實有效,。

2、上課,。

提高課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”,。本學期,，我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式，在小組合作學習上下功夫,。要充分發(fā)揮教師主導作用,，激發(fā)學生的學習興趣,，讓學生有的機會、有效地參與教學活動,。注意教學過程中進行學法指導,，做到精講精練，省時高效,，提高課堂教學效率,，減輕教師和學生的負擔,。

要保證教學時間,，按時上下課,，不遲到,、不拖堂,、不擅離課堂，不做與教學無關的事,。未經學校同意,，不得隨意增減課時，不得隨意停課,。學校將采取“推門查課”的形式,，通過聽課,、評課指導課堂教學，力爭使每位教師課堂教學合格率達100%,，好課率達60%以上,。

各科教師要牢固確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學,，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,，敢于取舍,，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂,、品質課堂,、品牌課堂,。教師講授：

一是明確方向,。

二是糾正錯誤。

三是傳授方法,。

四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn),。

課堂提問要照顧到不同層次的學生,，讓每一位學生都有發(fā)言的機會,。教師要學會自我解放,，鼓勵學生多動,，學生動口,、動筆,、動手時間不少于__分鐘,。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,，學生課上違紀盡量課后處理。

課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法,，避免矛盾激化,。組織學生對每節(jié)課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結,、提升,，并當堂進行鞏固性訓練，時間不少于10分鐘,。

小學學校教學計劃篇五

一,、指導思想

本學期,，全鎮(zhèn)小學教育工作以重要思想為指導，全面貫徹蘇發(fā)[20--]15號《關于加快建設教育強省率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,，全面落實縣教育工作會議的精神與要求,，以全面推進素質教育，深入推進教育現(xiàn)代化為重點,，高奏“內涵求發(fā)展,，機制求創(chuàng)新，隊伍求提高”的主旋律,，抓改革,，抓發(fā)展，抓穩(wěn)定,，努力打造學校品牌,，提升學校品位，切實辦好人民滿意的教育,。

二,、工作目標

1、辦學水平：

①幼兒教育：落實普及學前三年教育,。

②小學教育：小學入學率,、鞏固率,、畢業(yè)率達100%，三殘兒童隨班就讀率達99%,，鞏固率達100%,。

③成人教育：繼續(xù)辦好成人高中班，迎接市農科教信息網站的驗收工作,。

④辦學條件：繼續(xù)鞏固“六有”工程實施成果,，基本完成村級完小校園網建設，開始規(guī)劃“儀器圖書裝備”工程,。

2,、教育教學：

①德育工作，進一步構建德育工作,，豐富德育內容,，拓寬德育途徑，加強健康教育,，創(chuàng)建縣級“班主任工作先進單位”,。

②教學管理工作，要做到立足課堂抓管理,，講求效率抓管理,，瞄準特色抓管理，規(guī)范評價抓管理,，創(chuàng)建縣級“先進教導處”,。

③課改工作，要以校本培訓提升課改,，以過程管理促進課改,，以課題研究推動課改，創(chuàng)建“校本教研基地”,。

3、隊伍建設：引導廣大教師樹立“學為人師,，行為世范”的追求目標,，結合開展評優(yōu)評先活動，進一步樹立典型,、弘揚正氣;引導中青年教師積極參加學歷教育,，提高教師的學歷層次;鞏固共產黨員先進性教育活動的成果，充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,。

4,、安全工作：加大學校安全工作綜合檢查力度，及時消除安全隱患,，確保師生安全,。

三,、具體要求

堅持科學發(fā)展，辦學水平求提高

1,、積極發(fā)展幼兒教育,。

幼兒教育要采取建立園籍，實行幼兒素質報告書制度等有效措施,，落實普及學前三年教育的目標,。高度重視幼兒啟蒙教育，注重早期幼兒潛能的開發(fā)和個性的發(fā)展,，加強幼兒教育與小學教育的銜接,，防止幼兒教育“學科化”、“小學化”傾向,。規(guī)范幼教管理,，認真執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》。加強師資隊伍建設,，通過舉辦雙休日培訓,，扎實進行教師基本功訓練，提高教師業(yè)務水平,，切實辦好群眾滿意的幼兒教育,。

2、鞏固提高小學教育,。

一是扎扎實實做好“控輟“工作,。縣局年初目標中提出小學入學率,、鞏固率,、畢業(yè)率均達100%。教育局下半年的工作要點中又提出,，要實現(xiàn)全縣小學無學生輟學的目標任務,，由此可見“控輟”工作仍是當前的重點工作。中心校將進一步提高學籍電子化管理的力度,，嚴格規(guī)范學生轉學,、休學、借讀等手續(xù)和要求,，繼續(xù)實行學籍管理月報制,、期末會審制、流生月報制,。認真落實“兩免”政策,，倡導開展各種扶貧助學活動，確保在校學生不因貧困而輟學,。全鎮(zhèn)教干教師要形成共識,，確?！耙粋€不能少”，迎接省廳十月份的電子化學籍管理檢查,。

二是扎扎實實做好特教工作,。特教工作是小學教育的一個重要方面，我們要立足普教,，抓好特教,，促使普教、特教雙豐收,。一要做好殘疾兒童的入學工作,，入學率達99%，鞏固率達100%;二要做好殘疾兒童隨班就讀的教育工作,，做到不歧視,，不放棄，常關心,，勤輔導;三要研究隨班就讀工作的管理策略,，思考如何調動教師的積極性，加強教師的責任心,，提高隨班就讀學生受教育的質量,。

3、繼續(xù)辦好成人教育

成人教育要進一步創(chuàng)新服務“三農”的模式,，健全和完善農村成人教育和培訓網絡,，做好農村實用技術培訓工作，促進“農科教”結合,。繼續(xù)辦好成人高中班,，繼續(xù)做好成人自考的宣傳、報名和服務工作,。做好充分準備,，迎接市農科教信息網站的驗收。

小學學校教學計劃篇六

新的學期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質,，提高學生的學習積極性，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,，即以“學生為本，以校為本”的教育思想,，具體計劃工作主要有以下幾點,。

一、加強教育教學理論學習,，提高個人的理論素養(yǎng)

1,、認真學習教學大綱和有關數學課程等材料,。

2、加大對自己和學生的自我分析和解剖,。

二,、按數學課程標準，進行教學研究

1,、提高課堂教學效益在備課中,，積極開展共同研究，全面合作的活動,，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤,。

2、加強對自己和上課的標準,，探討課堂教學結構,、模式和方法，多向其他有經驗的老師虛心學習和請教,，使自己盡快成為熟悉教學業(yè)務,，具有一定教學業(yè)務水平合格教師。

3,、加強對自己知識水平的提高,，俗話說，要想給別人一杯水,，自己首先有一桶水的容量,。只有自己有了充足的知識，才能在教學上能夠左右逢圓,，得心應手,，使學生能夠對知識更加理解得透徹。

4,、加大對學生的管束力度,，并讓學生從心理上認識到自己的學習的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

5,、“初中新教材”的數學教學要充分體現(xiàn)以人為本的教學目標。切實重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的解決問題的技能和創(chuàng)新能力,。力爭讓學生全面發(fā)展。

6,、加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真學習其他老師經驗,，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

7、針對不同學習基礎的學生的不同情況,，進行不同的教育方式,，既讓后進的學生認識到自己仍然是老師的好學生，又使學習較好學生意識到自己還有不足之處,，始終保持奮斗和旺盛的精力和樂趣,，并注意做好學生的思想教育工作，寓思想教育于教學工作中,。

8,、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠,，更遠,，更遠。

小學學校教學計劃篇七

一,、指導思想

深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見,更加深入地推進我校教育教學的改革,更加扎實地提升有效教學的水平,全面提高我校的教學質量,。

二、中心工作

深化教學管理,切實提高教學質量;加快教師隊伍建設,切實全面提高全我校教師業(yè)務水平;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托,積極創(chuàng)建辦學特色,。

三,、具體措施

(一)深化教學管理,切實提高教學質量

1、備課,。

本學期,我校結合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級語文,、數學學科采用電子備課的形式,其它年級及學科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實行備課改革,讓廣大教師能夠有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結合,切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”,。教師先進行個人備課后,在組內集體討論,形成相對統(tǒng)一的教學設計方案,。

備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生,教學目標應簡明,、實用,確保當堂落實,敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標,。

備課時抓住預習這個突破口,切實加強預習指導,提高預習效率。每節(jié)課都要根據學科特點布置適量的預習作業(yè),不讓學生被動學習,培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣,。教師要教給學生預習的方法,讓學生學會預習,并且在備課中要有所體現(xiàn),。

課后,要及時進行教學反思,堅決杜絕一句話反思,反思要切實有效。

2,、上課,。

提高課堂教學效益,要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期,我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式,在小組合作學習上下功夫,。要充分發(fā)揮教師主導作用,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生有更多的機會,、有效地參與教學活動。

注意教學過程中進行學法指導,做到精講精練,省時高效,提高課堂教學效率,減輕教師和學生的負擔,。要保證教學時間,按時上下課,不遲到,、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關的事,。未經學校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課,。學校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導課堂教學,力爭使每位教師課堂教學合格率達100%,好課率達60%以上,。

各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學,高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學簡潔與有效,努力打造品位課堂,、品質課堂、品牌課堂,。教師講授:一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn),。課堂提問要照顧到不同層次的學生,讓每一位學生都有發(fā)言的機會。

教師要學會自我解放,鼓勵學生多動,學生動口,、動筆,、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學生課上違紀盡量課后處理,。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化,。組織學生對每節(jié)課授課內容(圍繞重點)進行回顧總結、提升,并當堂進行鞏固性訓練,時間不少于10分鐘,。

3,、作業(yè)。

嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設置批改要求布置,、批閱作業(yè),。教師還要針對學生實際,設計彈性作業(yè),有基礎性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有能力學生選做);學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求,內容要適當。作業(yè)要做到“四精”:精心選題,、精致訓練,、精細批改、精彩講評,。要做到當天批改,當天反饋,當天輔導(作文除外),。

4、課外輔導

課外輔導是全面提高教學質量的催化劑,必要的課外輔導有助于教學質量的提高,。本學期,我們繼續(xù)推行課外輔導制度,并使課外輔導更加有效,、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動,培養(yǎng)本學科的專長學生,讓我校各科教學全面開花。

(二)加大教師培養(yǎng)力度,形成我校名教師梯隊

1,、大力開展“課堂教學大比拼”,、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動,繼續(xù)扎實推進“推門聽課”,、“隨機聽課”制度,通過各種活動不斷提升教師的教學業(yè)務水平,精心打造滿意課堂,高效課堂,。

2、青年教師的快速成長是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的保證,。我們要充分發(fā)揮我校現(xiàn)有骨干教師和名師的傳,、幫,、帶作用,促使青年教師快速成長。

3,、加強骨干教師的培養(yǎng)力度,。利用和創(chuàng)設各種機會,讓我校的骨干教師積極參與各種教研活動,在活動中大膽實踐,展示自己的才華,形成自己的教學風格。多走出去,聽聽看看,開闊視野,。爭取我校青年教師在各級教學大比武活動中,能夠脫穎而出,成為市縣級學科骨干,。

4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng),。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量,一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟,。教研組長要明確自己的職責,立足自己的崗位,在平時的工作中要以身作則,以理服人,以情感人。善于思考,善于團結組員,帶領全組成員有聲有色地開展教研活動,做好教育,、教學工作,。積極準備,通過教研組、學校,、層層選拔,參加各級教研部門組織的教研活動,。

(三)認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法

小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起,強化執(zhí)行《小學生學習規(guī)范》,讓學生進行自我管理、自我教育,。從晨讀,、上課、課間,、閱讀,、作業(yè)、活動等諸方面提出具體要求,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,要突出抓好學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣,。培養(yǎng)認真書寫作業(yè)的習慣,、課前預習的習慣、傾聽別人發(fā)言的習慣,、練習后反思和整理的習慣,、勤于動筆的習慣和敢于并善于質疑的習慣,。要幫助學生樹立自主學習的信心,教給學生自主學習的方法和知識,引導學生自主學習,積極開展合作學習、探究學習及綜合性學習,。自主學習包括自主閱讀,、獨立思考、自主探究,、自主實驗,、自主操作、自主練習等,。

(四)突出優(yōu)勢項目,彰顯閱讀特色

從學校實際出發(fā),強化優(yōu)勢項目,堅持特色興校的辦學策略,逐步彰顯學校辦學特色,進而實現(xiàn)特色辦學是我校一貫堅持的理念。本學期,我們繼續(xù)在閱讀和寫字上下功夫,精心營造書香,、墨香“兩香”校園,結合看護時間,積極開展“寫一手好字,讀滿腹文章”活動,。

創(chuàng)建閱讀特色環(huán)境。在創(chuàng)建學校特色的過程中,要注重建設一種能體現(xiàn)學校特色目標的校園文化環(huán)境,。為適應閱讀特色,我們積極發(fā)揮學校的墻飾,、雕塑、宣傳窗,、板報,、校園網等利于宣傳閱讀特色的設施,著力營造一種濃郁、厚實的學校閱讀特色文化,。我們將繼續(xù)開展多樣化的活動烘托閱讀特色,在教育教學的各個環(huán)節(jié)滲透閱讀特色,。

附:本學期教學工作安排

三月份:

1、各班進行開學學習紀律整頓,檢查寒假作業(yè),將家長通知書上交歸檔,并及時進行家長意見的反饋,。

2,、召開教研組長會議,制定各教研組工作計劃。

3,、組織全體教師學習新課程標準,。

4、各班制定本班教學計劃,各學科教師制定學科教學計劃,。

5,、第一次常規(guī)檢查。

四月份:

1,、組織各學科集體備課活動,。

2、組織全校教師上一輪公開課練兵課,。

3,、開展好聯(lián)片教研活動。

4,、第二次常規(guī)檢查,。

5,、組織期中考試。

五月份:

1,、正常教學,做好期中質量分析,。

2、各班準備六一節(jié)文藝節(jié)目,。

3,、第三次常規(guī)檢查。

六月份:

1,、組織六一節(jié)各項活動,。

2、做好復習階段的各項工作,。

3,、做好期末常規(guī)大檢查工作,并認真總結。

6,、組織期末考試,。

7、組織老師寫好教學工作總結,布置假期工作,。

(根據實際情況會臨時變動部分活動時間,屆時另行通知)

小學學校教學計劃篇八

一,、指導思想

以上級有關會議精神為指導，以學習研究,、檢查督促為主要形式,，通過抓教學常規(guī)的管理與落實，促進學校管理的規(guī)范化,、教學管理的制度化,、教研活動的常態(tài)化。以教研為突破口,，課堂為主渠道,，形成立體式教研氛圍，深化我?；A教育課程改革,，全面推進素質教育。

二,、成立機構

教學管理領導機構

組長：童啟輝

副組長：徐華軍

成員：鄒志敏 徐利仙 童立文 鄭開潮 趙月芳 徐麗燕

教學工作小組

教學分管副校長：徐華軍 教務主任：趙月芳 徐麗燕

教研組長: 葉梅 (語) 陳吉庭 (數)

備課組長：一二年級 葉 梅(語) 方海燕(數)

三四年級 蔡慧玲(語) 鄭鈺芬(數)

五六年級 鄧 琪(語) 徐福珊(數)

英語 徐麗燕

三,、主要工作及措施

(一)完善學籍管理，健全學籍檔案

做好開學報名工作及新生入學教育與學生學籍管理,，按照上級部門統(tǒng)籌安排收集,、填寫、錄入等工作,。新生及插班生由教務處統(tǒng)一按政策安排轉學,、借讀,、休學、復學,、就讀等工作,，認真辦理學生轉學、休學,、復學建檔核銷和一年級新生建檔等手續(xù),。按照《關于進一步做好控制流生工作的通知》要求，從各方面做好控輟工作,。

(二)嚴抓常規(guī) 求規(guī)范要質量

1,、主抓教師教學行為 教學工作是學校的中心工作,常規(guī)工作則是教學工作的核心所在。為加強教學管理,，完善質量監(jiān)控體系,，為使我校教育、教學工作管理科學化,、常規(guī)化，確保教學工作有序,、高效運行,，我校從考評教師的“備、教,、批,、輔、測,、評”等方面重新制定績效工資考核方案,，嚴抓教學常規(guī)日常管理，規(guī)范教師教學行為,。

學校成立教學常規(guī)督查小組,，由校領導、教務處,、值周人員為主要成員,，根據檢查內容吸收部分教師參加。以平時抽查和集中檢查兩種方式嚴抓教學常規(guī)日常管理,，并將檢查結果直接與績效工資掛鉤,。做好匯報材料，并向學校匯報檢查情況,。

平時抽查根據該學期教學目標和有關教學工作情況隨時安排,。其內容主要包括教師教學情況、作業(yè)布置與批改情況,、教學管理情況以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等,。集中檢查是每月下旬由教務處帶領各校教務主任或課改組成員進行,。內容主要包括：教師教學進度和教學效果、教學組織情況,、作業(yè)布置批改情況,、學生參加教學活動情況、教學環(huán)節(jié)落實以及教學管理規(guī)章制度執(zhí)行情況等,。檢查主要采用聽課,、檢查備課與作業(yè)本、召開座談會,、隨訪,、查閱有關教學記錄等方式進行。

2,、關注學生學習行為 倡導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手的學習方式,。教師要高度關注并研究學生,，關注并研究學法，要教會學生課前預習,、課堂學習,、課后復習的方法。

(三)重抓課堂教學改革

課堂改革是教學改革的核心,，也是全面推進有效教學的關鍵,。

1、抓實教師培訓,，繼續(xù)做好課程教材的學習培訓,。立足校本，充分利用網絡資源,，組織教師參與,。組織教師參加崗位培訓、新入職教師崗前培訓,、繼續(xù)教育培訓等一系列培訓,。

2、扎實推進各項課題的研究進程,。學校上學年已立項四個市級課題,，課題要按計劃規(guī)范實施，保質保量做好這些課題的過程性工作,，積累好原始資料,。征集一批優(yōu)秀課題論文、案例,、設計等進行匯編,。同時爭取本學年再立項5個縣級以上的課題,，努力讓課題研究引領一批青年教師，錘煉一批骨干教師,。

(四)搭建平臺作實教研

1,、村完小聯(lián)片教研

為了讓全鎮(zhèn)每一所小學、每一個教師都能參加到校本教研中來,，共同進步,、整體發(fā)展，由村完小自行組織聯(lián)片教研,。通過幾個學期的摸索,，漸漸形成了“一片一式，一片一色”的教研格局,。

2,、 年級聯(lián)組教研

通過上學期的年級教研主題活動，很好的調動中心小學教師的教研氛圍,。本學年繼續(xù)沿用,，把以往的語文組、數學組,、綜合組按語數一至六年級分為三段六組,。即一二年級語文、數學組;三四年級語文,、數學組;五六年級語文、數學組,。每組選出一位組長,，組織本組的集體備課，并以“3學”為主題開展一系列年級聯(lián)組教研活動,。

3,、微講論課研討

每周進行講座和論課，以形成我校慣例和教研特色,。本學年講座的主題是“課堂隨談”,。只要結合自己本班的課堂教學情況，暢談精彩紛呈的小組活動;記憶猶新的一個教學片段;印象深刻的教學反思……時間控制在5-10分鐘,。本學年,，凡45周歲以下教師都要參與其中。

(五)強化教學常規(guī),、課堂常規(guī)管理與評價

1,、嚴格執(zhí)行省頒《課程計劃》，開齊學科,，開足課時,，保證國家課程,、地方課程和校本課程順利實施，確保各門課程的開課率,。我校還采取了不定期抽查確保教師嚴格按課程表上課,，不擠、占,、挪用音,、體、美等課時,。

2,、從備課(提高有效性)、上課(體現(xiàn)時代性),、作業(yè)(加強精選性),、輔導(注重及時性)、教研(發(fā)揮效能性),、評價(倡導發(fā)展性)等環(huán)節(jié)入手,，修訂、完善科學化,、人文化,、精細化的常規(guī)管理體系，為教學工作高效,、有序運行奠定基礎,。嚴格常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動,，使每名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作,。

(1)、教師按要求認真撰寫各任教學科教學工作計劃并按時上交教務處審閱,。計劃要求做到封面的姓名與日期完整,，學情分析到位，教學目標明確,，教材分析詳細,，有教學進度安排，有研究的教學問題或課題,，有培養(yǎng)學生的措施,，學期教學任務結束后有教學總結。

(2),、教師必須根據計劃進度提前一周備課,。備課模式本學年采用“3學”備課，并倡導教師積極備教材附記。屬課備課按教務處具體安排備齊備足,，要求國學,、科學、品社和品生學科采用“3學”備課單備課,，其他學科備課模式可自選,。每月教師撰寫至少一篇教學案例。案例要具備背景分析,、事件描述,、案例分析三部分內容。

(3),、上課

教師必須使用經過補充,、修改的共案或教學流程授課;不得擅自換課或請人代課，按時上下課,，上課間不做無關的事;能合理運用多種教學工具輔助教學,，尊重學生，不體罰學生;積極探究教學方式的轉變,，對合作小組學習能恰當評價,，評價記錄等材料齊全;音樂每學期至少教會學生10首歌;美術課注重培養(yǎng)學生的審美、繪畫能力;體育課至少要有計劃地安排好20分鐘以上的體育鍛煉活動,，不得放任自流,。

(4)、作業(yè)批改與輔導

作業(yè)布置依據教學目標,，設計明確清晰,，有活動類或紙類的作業(yè)，數量適當,，體現(xiàn)梯度,，照顧到不同學習水平層次的學生;批改作業(yè)及時認真，實施等級制,，講評嚴格，錯題要采取不同的形式訂正;作業(yè)達到規(guī)定次數;預習輔導作業(yè)形式可以多樣,，學生備有專用的預習輔導本,，教師要對學生預習任務、預習方法及學習過程中的疑惑進行有效的輔導;屬課作業(yè)根據學科特點布置并批改,。

(5),、教學研究

教師每學期至少聽課15節(jié)以上。聽課有詳細聽課記錄及評價,。評課提倡運用經典性評價,、單要素評價、項目性評價,、學科性評價,、流程性評價等,。教師學習筆記要按學習內容的要求撰寫。教師要積極參加各級各類研討及培訓活動,，不得無故推托或缺席學校指定的教研活動,。教師必須參加每周一次集體備課或集體討論，查集體備課記錄,。任課教師要按教務處布置認真組織單元測試,，及時批改，并撰寫有關試卷分析,。

3,、嚴格考試管理，強化過程性評價,，突出評價的發(fā)展功能,。小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結合的評價方法，成績評定實行等級制,。

4,、考試的綜合比率(及格率、優(yōu)秀率)是素質教育的重要成果之一,，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一,，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一,。對于綜合比率較差的班級,，學校將進行定期與不定期的教學調研與監(jiān)控指導。

小學學校教學計劃篇九

本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質量為中心,，以提高教學管理和研究的科學化,、規(guī)范化和精細化水平為重點，大力推進課程改革,，多層面地提高教師的專業(yè)素質,使我校教育教學工作再上一個新臺階,。

1、加強常規(guī)管理,，提高教學質量,。

2、抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平,。

3,、加強教研組建設和管理,在"實"字上下功夫,在"研"字上求發(fā)展,真正使教研活動經常化,專題化和規(guī)范化,。

4,、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺。

(一)、加強常規(guī)管理,，提高教學質量

1,、認真抓好常規(guī)管理。

本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求,，自我對照,，切實落實常規(guī)，有效地改進教學,，全面提高教學水平與質量,。教導處提倡"推門聽課，翻本檢查"工作制度,，要求實行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度,。

嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設置,，開滿學科,，開足課時。確保正常教學秩序的進行,。

2,、加強備課、上課,、批改作業(yè),、課外輔導的管理。

(1),、備課：以"精心"為核心,，貫徹"強化意識、深化改革,、依托標準,、質量為本、實事求是,、便教利學"方針,，詳案、簡案相結合,，各類形式相結合,，集體備課與個體備課相結合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結合,。衡量備課的優(yōu)劣主要看"三看"，一看教學理念是否符合課改精神,，二看教學設計是否依托標準思想,，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課,。同時要在備課上有創(chuàng)意,，教學設計要有特色。

( 2 ),、上課：有比較充分的教學準備,，不打無準備之仗;有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實;有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍;有充足的教學資源和形象的教學媒體;有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺;有互動共享的教與學方式的轉變;有明顯的實效和積極的學習興趣,。

( 3 ),、作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)批改及時正確,，反饋糾錯即時顯效。嚴格控制教輔用書的使用,。教師加強班級作業(yè)本的管理,，整潔齊備。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量,。作業(yè)要在書寫和質量上下功夫,。

( 4 )、輔導：大力加強培優(yōu)補差,，確保優(yōu)秀率,，提高合格率。本學期大力加強了關于輔導的管理,，健全相關制度,，做到定人員、定時間,、定計劃,、有記錄、有成效,?？己嗽u價：加強過程性評價、發(fā)展性評價,，提高評價的實效,。提高教師的試卷命題能力，以標準為本,，以合格為尺,，在積極倡導勤奮學習的同時積極宣傳學習的健康心理，不能讓學生有過重的學習心理負擔,。

( 5 ),、檢查：為了提高教學效率,，根據我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質量抽查,，以促進教學質量的提高,。

(二)、抓好課堂教學改革,，提高教學效率,。

1、課堂教學是實施素質教育的主陣地,，是實施新課程改革的實驗場所,。全體教師都要提高認識，全體教師結合自身實際情況,，推行鎮(zhèn)里面安排的導學教學模式,，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標,，以探索過程為主線,，以質疑問答為標志，以教學民主為保證,。全面優(yōu)化課堂教學過程,，促進學生綜合素質和個性協(xié)調發(fā)展。全體教師積極參與,，通過理論學習提高認識,，結合自己的教學實踐，開展豐富多彩的教學改革活動,。尤其是中高年級,，在合作交流、探索的教學方法方向要有深入的研究,。

2,、學期中進行"三優(yōu)"評比活動，以推動我校的教學,。

(三),、大力開展教學研究活動,提高課堂教學

1、加大教科研的指導和領導力度,，實行分類實施,，點面結合，推進教改工作的進程,，在學校內部,，教師間結成了對子，共同研究,，共同提高,，使教師盡快走進新課程,。

2、根據我校實際情況確定骨干教師,，支持鼓勵教師參加各種培訓及各類教研、議論,、研討等活動,，提高自身素質，樹立自己的理念,。

3,、教師繼續(xù)寫以反思為核心的自主研學筆記。通過自主學習,、自主設計,、自主實踐、自主反思四個環(huán)節(jié),，不斷優(yōu)化了學科教學,、教研活動過程。

4,、努力提高校本培訓的質量,，制定培訓計劃和方案，做到邊學習,，邊實踐,，邊交流，邊總結,，邊反思,，真正建立起以教師自主學習和集體組織學習為主的體系。

5,、開展實效性,，可行性強的活動。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢,，共同商討,，共同提高。

6,、加強對教學實施,，教學用具的投入力度，配齊短缺電教器材,，改善辦學條件,。

(四)、搞好師資培訓,，提高教師隊伍素質

1,、進一步加強教師培養(yǎng)工作,，有目標，有層次,，有措施地加強師資隊伍建設,，強化學科帶頭人、教學能手爭創(chuàng)意識,。加強教師的培養(yǎng)力度,，使教師在教育、教學,、班級管理水平有明顯的提高,。發(fā)揮骨干教師的作用。

2,、抓好教師的業(yè)務學習,，建立學習型的校園。

本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合,。②學習與觀看視頻相結合,。③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合,。同時要注重自我學習,，爭創(chuàng)學習型教師和學習型學校。

3,、開展走出去,，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作,，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會，使一人學習,，大家受益,。

4、繼續(xù)開展全校性的現(xiàn)代信息技術培訓,。

5,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐,。

(五)積極配合鎮(zhèn)責任教育課題,，提高學生的責任感。

1,、利用學校,、班級充分反映責任教育的內容,達到宣傳入腦、環(huán)境育人的目的,。

2,、啟動責任教育實驗班,，圍繞實驗課題的總目標及具體目標去操作，引導學生設計確立個人責任目標,。

3,、教師之間多探究切實可行的責任教育方法，并將所學理論運用到教學中,。

4,、課題成員配合鎮(zhèn)的要求做好階段性總結，及時上交所需材料

小學學校教學計劃篇十

一,、指導思想

認真落實教育局和中心校_年工作要點，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育教學工作,，狠抓教學質量,，強化“四化”管理，加強校風建設,，力爭在突破性工作上建出成效,，辦出我校特色。

二,、工作任務和目標

加強德育工作,，加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的生活習慣和學習習慣,。

2.教育教學管理再上一個臺階,。

3.繼續(xù)保持教學質量地位。

4.突破性工作再創(chuàng)佳績,。

5.進一步推進“一校一品牌,，一生雙愛好”工程。

6.打造田莊小學工程,。

三,、方法措施

〈一〉把德育放在首位，培養(yǎng)學生學會做人

制定學校,、班級德育工作計劃和活動安排,。

重點加強學習目的教育、法制安全教育,、禮儀教育,、和革命傳統(tǒng)教育。

采取多種形式,，通過多種途徑,、多種活動，加強德育工作,。每周一舉行升旗儀式,，三----六年級負責升旗,，準備旗手一人，護旗手二人,，主持一人,，國旗下講話一人。少先隊輔導員負總責,，開學初要安排好升旗次序及國旗下講話,。

每月召開一次校會、班會,。分主題開展活動,。聘請校外輔導員，制定獎勵方案,，今年準備重點抓學生的書寫能力的培養(yǎng),，期末舉行書寫作品展，不分年級每人一件作品,，請老領導為我們評獎發(fā)獎,，以提高學生的書寫能力。

加強三結合教育,，本學期要對每個學生進行普遍家訪一次,，經常進行電話聯(lián)系。期中考試后繼續(xù)召開學生家長座談會,，讓社會了解我們的學校,，讓家長了解我們老師，爭取全社會對教育的支持,。

狠抓法制安全教育,，首先教育學生學會做人，遵守紀律,，做一個合格的小學生.要做到人人講安全,，人人注意安全，時時想著安全,，處處注意安全,，安全無小事，責任重于泰山,，確保無重大違法事件,，無重大人身傷亡事故，無重大違紀事件發(fā)生,。全面實行班級負責制,，任何人不準隨意離開課堂，遇有特殊情況必須作好安排報教導處。

加強養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的生活習慣,、學習習慣，三年級以上學生都要制定個人作息時間表一律貼在家里的墻上,。

各班都要培養(yǎng)好班長,，文藝委員，中隊長,、大隊長,。給他們鍛煉的機會，給他們權力,，不要什么都老師包辦,，要敢于放手，培養(yǎng)未來的指揮者和,，保證班干部的銜接,。

重新完善光榮榜，樹立榜樣,，激勵先進，鞭策后進,，每學期要更換一次看版,。樹立我為學校添光彩的思想，增強今日我以學校為榮,，明日學校以我為榮的意識,。愛國主義教育從愛家鄉(xiāng)，我愛我校做起,。培養(yǎng)學生長大后報效祖國報效家鄉(xiāng)的思想,。清明節(jié)舉行祭掃活動。六一舉行兒童節(jié)慶?；顒?。〈二〉以教學為中心,，努力提高教學質量

學校的中心工作是教學,，教學質量是學校生存的條件，田莊的老百姓,、村干部在看著我們,，上學期我們的教學工作抓的很緊，大家有一種緊迫感,，危機感,，教學成績有了很大進步，獲得中心校教學獎的人數越來越多，.這是我們大家共同努力的結果,，也得到了社會的認可?，F(xiàn)在的形勢對我們很有利，我們一定要乘勝前進,。為什么我們能夠取得這樣的成績,，在于我們老師的努力，在于學生的努力,，還有社會的重視,，每年的教師節(jié)大會對我們也是一個很重要的鞭策，還有就是我們的幼兒大班和一年級的循環(huán)也是一個好辦法,，還有就是我們上學期舉行的計算能力競賽,，還有就是占次要位置的獎勵制度它不在錢多少，而在于那是對你工作的認可,，還有就是學校工作的公平如學校的評優(yōu),，我們是考出來的算出來的，我說更為主要的還是大家工作的一種心情,。

本學期的成績更為重要,，面臨教師節(jié)，面臨著績效工資制,，再說我們在田莊干一回怎么向田莊的父老交代,，我們的目標是保持這種地位，能不能保持很重要,，我們是有希望辦到的,，因為我們現(xiàn)在教師的整體水平已經有了顯著提高。已經形成了一種良性循環(huán),。但我們也要看到我們的不足,，有的科目成績還很低，差距很大,，不利于學生將來的發(fā)展,。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一,，我說重要的是看你教的學生是否養(yǎng)成了好的學習習慣,，是否知道學習了。在你教的這一年里能否保持住上一年的成績,。

我們要轉變教育觀念,，如何教會學生，如何讓學生學會,，不要滿足我已經講過了,，說過了，學生就應該會了。別給某個學生判死刑,，要樹立人人都有長處,，缺點也是優(yōu)點，優(yōu)點也是缺點的觀念,，遇到一個差生不要嫌棄更不能放棄,，應研究怎樣轉變這是我們老師的責任?？即髮W的必定是少數,，有出息的是后邊的學生。

改進教學方法,，提倡快樂教學,，欣賞教學，人人確定一個教學方法,，人人要形成自己的教學特點,。要有新方法，新思路,，充分利用好多媒體大屏幕,，什么總是老一套也讓人夠了。還是教這節(jié)課,，學生不一樣了,，你得有點創(chuàng)新，要敢于大膽嘗試,，重視創(chuàng)新教育，要開展人人創(chuàng)新,，人人發(fā)明活動充分調動每個學生的聰明才智力爭作出成績,，加強教研工作，積極總結經驗力爭有所突破,。在抓教學上我們首先要從培養(yǎng)學生愛學習,，愿意學習入手，其次要從培養(yǎng)學生的良好的學習習慣入手,，爭取全社會的重視,，爭取家長的支持。要培養(yǎng)學生樂學,、愛學,、善學的好習慣，要培養(yǎng)學生愛看書,，愛寫日記的好習慣,。提高學生的朗讀能力，書寫能力，舉行朗讀比賽,，書寫比賽,。

充分利用好省贈送圖書，提倡多讀書讀好書,。開展講故事談體會活動,。舉行講故事談體會讀書演講比賽。

改進教育方法,，多表揚少批評;多鼓勵少挖苦;多獎勵少懲罰,，沒有哪個大學生是你批評出來的。為每個人成材奠定基礎是我們老師的責任,。我們要轉變觀念,，不一定要把每個學生都培養(yǎng)成大學生，但要讓每個人有出息,，每個人都成為社會上有用的人,，讓每個人有所進步，有個人的特長,，這是我們學校的責任,，是我們老師的責任。

我們要狠抓教學常規(guī)管理,，堅持每學期檢查一次作業(yè),，堅持備課驗章制度。所有新教材,，新任課教師必須有教案,。

多舉行一些競賽活動，充分調動學生的積極性,。本學期還將舉行一次抽測,，舉行期中考試，和單項競賽,。做到每月一次活動,。

幫助新教師盡快上路，舉行引路課,，多聽老教師的課,，開學初每人要講一節(jié)引路課。定期舉行教師業(yè)務培訓,，對教學內容進行研討,，舉行數學知識講座提高我們的專業(yè)水平和教學能力。打造田莊小學的,，什么是?是學生心目中的,，是老百姓心目中的,，要通過自己的工作在人們的心中樹立形象，我們現(xiàn)在實行的這種原班走的制度,，有一定的好處,，也有一定的壞處，你哪個班都能教到,，那個學生也都能教到,，對于學生來講在小學階段他至少要經過六個老師，你別都拿學生當傻子,，在他們的心理也有一桿秤,，哪好哪賴都有個評價，你接一個班要給學生什么印象很重要,，我們每個老師都要有自己的特色,。打造的辦法很多，最主要的還是要通過宣傳,，我們要把家長請進來,，讓家長了解我們的學校，了解我們的老師,。

〈三〉強化管理,，再上新臺階。

做到科學化,、規(guī)范化,、精細化、人性化,。

進一步完善各項制度和教學分工,，各項工作要分工明確，責任到人,。適時召開分管工作計劃打算和階段性工作匯報會,。

2.全面實行班級負責制，加強財務管理,。學生用的課桌凳責任到人,，把每個學生每套桌凳狀況存入微機,，畢業(yè)驗收,。玻璃責任到人，誰開誰管,，誰負責,誰損壞誰賠償,。

3、改革完善評優(yōu)辦法,，制定詳細的評優(yōu)辦法,按教辦制定的辦法算成績,看兩個學期的.各占50%

4,、加強幼兒教育,，加強幼兒教師管理，完善各項資料,。要改革幼兒教學方法,。真正讓幼兒在玩中學到知識，在樂中得到鍛煉,。在活動中鍛煉學生的智力,。通過競賽開發(fā)幼兒的思維，通過背誦提高幼兒的記憶能力,，通過手工制作鍛煉幼兒的動手操作能力,。繼續(xù)實行期末幼兒考試制度。開學初還要給幼兒家長發(fā)信,，把老師的打算要求告訴家長,，提倡幼兒上保險，各班要各負其責,，實行包班制,，增強責任感，提高安全意識,。

5.加強少先隊工作,。每學期不少于兩次大隊活動。建立小廣播站,，放手讓學生組織,，培養(yǎng)小廣播員。六一舉行慶?；顒咏o每個學生表現(xiàn)的機會,。六一評選優(yōu)秀少先隊員.優(yōu)秀隊干部。

5,、上好兩課兩操,，上好大課間，確定美育為我校特色,，確定跳繩為我校品牌,，對于學生愛好要加強管理，鼓勵先進,，首先要確定好每個學生的愛好,，這雙愛好就是一項體育活動，如籃球,、乒乓球,，體操長跑等，一項文藝活動,，如器樂,，聲樂,，或舞蹈，上報教導處備案,，要定期舉行比賽,。

6、加強衛(wèi)生工作,。衛(wèi)生問題是一個學校的門面,。教育學生要養(yǎng)成一個了好的衛(wèi)生習慣，講究個人衛(wèi)生,。各班衛(wèi)生區(qū)要分工明確責任到人,，包括外邊的看版。樓道,、樓梯衛(wèi)生區(qū)要天天打掃,，上拖布。

7,、三月份舉行全校春季運動會,，四月份舉行清明節(jié)祭掃活動。五月份舉行文藝匯演,。

8,、進一步完善突破性工作實施方案，力爭見到成效

,。本學期繼續(xù)把“美育溢滿校園”作為我校突破性工作,。(祥見突破性工作實施方案)，把每個班作為一個美育活動室,。讓每塊墻壁會說話,，各班要成立：板報組，繪畫組,，手抄報小組,。分班確定美育活動主題、內容,。每個班一個特色,，分年級布置看板。要定期更換,，讓人進學校就能看到我校的特色,。

9、加強音樂工作,，力爭有所突破,，辦出我校特色,，充分利用我校師資培養(yǎng)學生的愛好,，發(fā)展其特長,，建立我校的樂隊或小組。

10,、建立我校的博客,，把每次活動相片錄象發(fā)到網上，在博客上記載,，充分利用網絡讓全社會了解教育重視教育,。

以上計劃有待在執(zhí)行中進一步改進。

小學學校教學計劃篇十一

(一)科研工作

根據“”《學生學習習慣的研究》新課題的研究目標,，在各自的教研組繼續(xù)進行子課題“導”,、“學”“練”的研究。讓教師和學生的角

1.在所有的學科落實一三四教學模式,，注重課型和題型的訓練研究,，真正地提高學生的學習力。

2.繼續(xù)開展觀課,、議課活動,，每個教研組的成員，都要結合自己的實際情況,，沒有研究過的學科要主動申請出課,，教學能力薄弱的教師敢于嘗試，刻苦探究,，盡快提高教學能力,。

3.主管主任進行約課，邀課活動,，確實提高主管年組任課教師的教學力;

4,、所有任課教師每周寫三篇教學札記，要有同伴書寫評語,，要有主管領導簽字;

5.積極參加第四區(qū)域教研組的活動,，發(fā)揮優(yōu)秀學校的引領作用。

6.根據需要,，帶領校名優(yōu)教師,，隨時隨地為薄弱學校下鄉(xiāng)送課。

(三)語言文字

1.語言文字工作要貫穿到教育教學各個環(huán)節(jié),。(教案,，課堂，文化,，校本培訓,，報紙，校園廣播,，校園網絡)

2.在同伴中互助成長,，注意糾正錯別字和方言,。

3.在晉職評優(yōu)工作中，講普通話,，寫規(guī)范字作為一條重要的評比標準,。

(四)校本培訓

1.分類進行14次專題講座。內容包括科研,、教研,、心理輔導、生命教育,，有關普通話規(guī)范字的文件精神,、班主任培訓、國學講座,、

2.加強教師基本功培訓,，所有任課教師每人每月寫一本鋼筆字，每周一次粉筆字展,。

(五)讀書活動

1.教師讀書

所有任課教師每月至少讀兩本有意義的書,，寫兩篇讀書隨筆;

2.學生每周兩節(jié)讀書活動課。一節(jié)為國學專題活動：背誦《弟子規(guī)》和相應年級必背的古詩;

3.迎接國慶節(jié)開展經典誦讀展示活動,，以班級或年組為單位進行風采展示,。

(六)心理健康

1.所有任課教師根據學科特點，抓住有機環(huán)節(jié),，在學科中滲透心理健康教育,，在教學目標中要有明確要求。

2.全校所有班級要按課節(jié)上好心理健康輔導課,。

3.心理健康教育教師要對學生和家長分別進行心理健康教育調查問卷,，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行團體輔導和個別輔導,。

4.校園廣播和校園報紙及校園網絡都要設心理健康教育專題版塊,。

5.校本培訓要有專題講座。

校園板報要有心理健康教育宣傳月,。

(七)生命教育

1.全校所有班級要按課節(jié)上好生命教育輔導課,。

2.校園報紙和校園板報及校園廣播要有專題教育。校園文化建設要有珍惜生命關愛生命的標語,。

3.打造綠色校園,，讓學生認識生命，珍惜生命,，關愛生命,。

(八)德育工作

1.指導思想：

堅持“以學生為本”的辦學思想，繼續(xù)以《小學生德育綱要》為基礎，以《公民道德建設實施綱要》為指針,，以愛國主義教育為主線,，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，全面深化素質教育,，全面提高學生整體素質、全面關心每一個學生健康成長,，培養(yǎng)學生的責任感,、文明意識、耐挫能力和創(chuàng)新精神,，塑造我校學生新世紀新少年的新形象,。

2、繼續(xù)常抓養(yǎng)成教育,。

抓好學生的日常行為規(guī)范管理是加強校風建設的重要抓手,，養(yǎng)成教育也是小學德育的重要內容。繼續(xù)實施《師專附小學生行為習慣的養(yǎng)成方案》,。充分發(fā)揮學生的主體作用,。要繼續(xù)開展創(chuàng)“文明班級”活動，設立“文明班級”流動紅旗,，對各班的衛(wèi)生,、文明禮儀、紀律,、兩操,、自律等情況進行家校量化考核，使學校形成班班爭先,、比學趕超的良好氛圍,。

3、加強值周工作的力度,。

(1)在培養(yǎng)優(yōu)秀值周生上下功夫,。讓值周生發(fā)揮示范作用和管理作用，減輕班主任教師的負擔,。

(2)養(yǎng)成及時總結的好習慣,。

(九)英語特色

1.每周三為英語活動日，要求3——6年級學生早中晚見面用英語問候,，并把校園廣播與校園報紙相結合,，宣傳學習英語的重要性，激發(fā)學生學習英語的興趣,。

2.雙周開展一次“瘋狂英語”抽測日,，由教務處牽頭，由英語組負責，對3——6年級學生隨機抽查背誦英語單詞或句子,，激勵學生背誦背誦常用英語句式,。為學生升入初中學習英語打下堅實的基矗

(十)學生活動

1.開展大合唱排練工作;要求隊形歌曲要有獨到之處。

2.本學期舉行最負責的值周生評比工作;

3.本學期舉行一次“我自律,，我優(yōu)秀”好少年評比活動;

(十一)常規(guī)管理

1,、每月檢查一次作業(yè)，并根據績效考核標準進行打分評比;

2,、每月檢查一次教學札記,，對優(yōu)秀的作品及時整理出版。

3,、每月一次驗收活動,，對教師的教學工作和學生掌握知識的情況進行全面的檢驗。

4,、向早自習要效率,。對組織早自習優(yōu)秀班級及時表揚，雙周一評比,。

5,、每周一次教案檢查評比工作。

小學學校教學計劃篇十二

音樂教學工作計劃音樂教育是小學基礎教育的組成部分,，它能夠陶冶學生情操,、讓健康、優(yōu)美,、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學生熱愛中國共產黨,、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。通過音樂教育,，使學生懂得什么是美,、什么是丑、什么是高尚,、什么是低級等,。在幼小的心靈中，逐步樹立共產主義理想和高尚道德情操的人生觀,，促進學生德,、智、體,、美全面發(fā)展,，具有不可替代的作用。

一,、學生情況分析：

本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂,，應注意引導學生正確對待,，使學生愛學、愿學,。

學生的整體情況預計不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學生應用不同教法,，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點發(fā)展”,。使學生各方面均有提高。

學生年齡小,，生性活潑,，我會在這一點下功夫,。重點發(fā)展舞蹈,、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調能力,，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性,、節(jié)奏感。

二,、教材分析：

1,、教材確立以審美為核心的編寫中心;

審美價值

創(chuàng)造性發(fā)展價值(教材開辟了“編創(chuàng)與活動實踐與創(chuàng)造欄目)

表現(xiàn)與社會交往價值(為學生學會學習提供必備的基礎知識與技能，著眼點：將來可持續(xù)發(fā)展)

文化傳承價值

2,、降低知識性學習的難度,，提高音樂學習能力;

3、探究“引領學生走進音樂世界”的途徑

4,、尊重教材,，把握每一課的教學核心，解決教材使用中的隨意性問題;

5,、處理好音樂教學中形式與內容的關系;達到音樂教學中收獲音樂的最大化效益;

6,、擺正視覺、動覺與聽覺間的主次關系,，善用和巧用多種教學資源;

7’重視音高概念的建立,，真正解決教學中的瓶頸問題

8、課堂需要‘管理”,，老師要有“經營”課堂的意識;做到“放”而不亂“收”而不死;

9,、知識點的教授要準確無誤，養(yǎng)成嚴謹的教學習慣,還需教師提高自身的知識素養(yǎng),。

10,、提高學生的審美品味和能力、

三、本學期達到的個目標：

教學目標：

1,、音準：掌握sol,、mi、la,、do,、re五個音的音高。

音樂要素中,，音準是兒童最難入門的一個要素,。其它音樂要素，節(jié)奏,、速度,、音色、強弱等都可以找到日常生活中相對應的體驗,，如：跑,、跳、走對應節(jié)奏的長短與速度的快慢,，音色可以與人的聲音,、動物的叫聲產生聯(lián)想，強弱可以與提東西的輕重相比較等等,。只有音準沒有任何可聯(lián)想的材料,，帶有很大的抽象性，完全依賴感覺,、模仿,、頓悟等一系列的訓練來完成。所以在第一年,，不要求兒童掌握半音,，而是扎扎實實地唱準五聲音階的歌曲，這是非常符合兒童音樂認知要求的,。

2,、節(jié)奏：掌握四分音符、八分音符,、四分休止符三個基本節(jié)奏,。

節(jié)奏入門要比音準容易，正因為此,，很多教師以為掌握節(jié)奏真的很容易,，往往在一年時間里把所有的節(jié)奏類型全都灌給兒童，結果兒童似懂非懂,，其實還是不懂,?？逻_伊音樂教材在第一年只學三個基本節(jié)奏，我認為這里有兩個含義,。第一,，音樂是整體，作為兩個基本要素的音準與節(jié)奏,，絕不能偏頗任何一個,，一定得攜手共進，因為離開部分的整體是不存在的,。音準入門難,，所以第一年，放比較多的精力在音準上是必須的,。第二,，節(jié)奏入門容易，但真正準確地掌握節(jié)奏也非易事,，在等待音準發(fā)展的同時,，把節(jié)奏訓練往深度上發(fā)展。教材里大量的節(jié)奏多聲部練習,，既為旋律多聲部打基礎,，也培養(yǎng)了兒童敏銳的節(jié)奏感知能力,、記憶能力,、理解能力，為第二年其它節(jié)奏類型的學習,，打下了十分結實的基礎,。

3、節(jié)拍：掌握2/4拍的強弱規(guī)律,。

節(jié)拍與節(jié)奏是兒童最易混淆的兩個概念,，一般的教師往往重視節(jié)奏而疏忽兒童對節(jié)拍的感知。教材里只要求感知2/4拍一種節(jié)拍,，目的在于強調第一年基礎扎實的重要性,。這種小步子的內容安排是柯達伊第一年音樂教材最顯著的特點，成功的原因也在于此,。

4,、識譜：①認讀四分音符、八分音符,、四分休止符組成的節(jié)奏譜,。②識認由sol、mi,、la三個音與四分音符,、八分音符,、四分休止符為材料的g調、d調,、f調的不帶譜號,、只帶簡易拍號的五線譜。

分析：識譜教學與歌唱教學采取不同步方式,，即識譜教學目標只是完成三個音與三種基本節(jié)奏的綜合,，而歌唱教學目標一方面完成五聲音階中，中音區(qū)五個音組成的各種音程的準確歌唱;另一方面能基本歌唱最高音擴展到高音do,，最低音擴展到低音sol的五聲,、七聲歌曲。這種識譜與歌唱的不同步,，持續(xù)三年,，一直到四年級才實現(xiàn)識譜與歌唱的大匯合。這種形式的教材安排,，充分考慮兒童的心理發(fā)展特征：小學低年級是兒童聽覺比視覺發(fā)達階段,，這一時期充分發(fā)揮兒童聽覺記憶優(yōu)勢，同時也順帶挖掘視覺記憶的潛力,。到了小學高年級,，當視覺記憶優(yōu)勢出現(xiàn)時，很自然地實現(xiàn)由聽覺記憶向視覺記憶的過渡,，沒有出現(xiàn)任何的勉強,。

小學學校教學計劃篇十三

一、教學工作的指導思想

以鄧小平同志"三個面向"和""的重要思想為指導,，全面貫徹黨的教育方針,，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念,、轉變教師與學生的學習方式,，優(yōu)化教學管理，促進學生德,、智,、體、美,、勞等方面的全面發(fā)展;力爭在"教育質量年"超越區(qū)教委下發(fā)的各種教育質量指標,，為實現(xiàn)我校三年創(chuàng)區(qū)級示范小學而奠定基矗

二、教學工作的目標及任務

1,、6-12周歲兒童入學率100%,，以較高的教學質量吸引區(qū)外學生。

2,、6-12周歲盲,、聾啞,、弱智兒童入學率：盲童85%以上，聾啞童90%以上,，弱智兒童98%以上,。

3、6-12周歲兒童在校年鞏固率100%,，全校無流失生,。

4、1-6年級學生操行合格率100%,，非語數學科成績合格率99.5%以上,。語數雙科合格率：1-2年級98%(小班99%)以上、3-4年級96%(小班98%)以上,、5-6年級95%以上;語數雙科優(yōu)分率(85分以上為優(yōu)分)：1-2年級85%(小班90%)以上,、3-4年級72%(小班76%)以上、5-6年級70%以上,。

三,、主要工作和措施

(一)、加強教師培訓,，突出工作重點,，切實推進課程改革工作

基礎教育課程改革的三大標志是：更新教育工作者的教育觀念，力促學生學習方式的真正轉變,，構建新的教學管理制度和評價制度,。為完成"推進課程改革，搶占課改高地"的首要任務,，依據教研室工作計劃,，按照學校工作意見,，主要開展以下工作：

1,、建立"三級"培訓網絡，深入開展新課程培訓工作,。

(1),、以校區(qū)級培訓為主要途徑，提高教師群體對新課程的適應能力,。學校教導處組織帶領全校教師深入學習課改理論,，認真領會《基礎教育課程改革綱要(試行)》精神。要求教師積極參加進修校舉辦的有關課程標準,、課程內容,、課程評價等專題培訓，深入理解基礎教育課程改革的重要意義,，增強教師緊迫感和責任感,，不斷提高對新課程感到適應能力,。

(2)、以校中心組培訓為突破口,，充分發(fā)揮骨干教師在課改中的中流砥柱作用。我校中心組現(xiàn)有成員15個,，年齡結構屬青年型,，涉及學校多學科。做好中心組的培訓工作無疑將會起到以點帶面的功效,。本期中心組將開展好一月一次的集中研究,、學習活動;加大成員之間學習、交流,、探討的力度;辦好一月一期的學習小報;堅持開展與新教師結對子的師徒互幫互學活動,。

(3)、以教研組培訓為著眼點,，提高教師個體對新課程的駕馭能力,。學校三個教研組認真組織教師參與"課程標準的研討"、"課程教法培訓",、"三課活動研究"等,，解決教師在課改中遇到的難題,，引導教師實施"教育行動研究",，激勵教師在行動中反思，在研究中提高,，在課改中成長,。

2,、嚴格按照上級教委要求,，加強課程計劃的規(guī)范性管理。

本學年,，我校一年級嚴格按照區(qū)《課改實驗方案》要求，認真執(zhí)行新課程計劃,，積極開展新課程實驗,，保證排齊課程、排足課時。在"地方與學校課程"的設置時,，圍繞科技,、勞動、環(huán)保,、英語,、計算機和校本課程內容開設：班隊、計算機,、英語,、勞動、寫字,、文體,。2-6年級照原計劃執(zhí)行。

3,、探索一種新型的教學管理模式,，有效促進學生、教師的共同發(fā)展,。

(1),、學習型的管理

新課程的實施對教學管理者和教師都充滿了機遇和挑戰(zhàn)。只有樹立終身學習的理念與意識,，并保持開放的心態(tài),，將學校視為自己學習的場所、學習型的組織,，才能與時俱進,。實施學習型的管理，學生,、教師和管理者是學習的共同體,，使管理者與教師間成為合作的伙伴。每一次有關教育教學活動的信息教導處將及時告之教師,，教師每一點值得推廣的經驗將在學習活動中交流,。我們倡?quot;比誰學習次數多，比誰學習內容好,，比誰學習方法巧",。

(2)、互動式的管理

互動式的管理不再是被管理者的被動服從,，而是主動適應。如：關于備課改革,，教師將全程參與研究與制定實施意見,，保證資源共享、減少重復勞動,、增強備課的針對性和實效性,，從而讓教學的管理與教學的實施相互溝通,、相互影響，進而達到共識,、共進,。

4、大膽探索發(fā)展性評價,，突出評價促發(fā)展的功能,。

此次課程改革響亮提出，倡導發(fā)展性評價,，突出評價促發(fā)展的功能,。根據區(qū)教委及學校工作要求，我校將在小班,、一年級引進和完善學生成長記錄袋這種新的評價方式,，其他各班針對實際選擇。

(二),、加強教學常規(guī)管理,，提高教學質量。

1,、認真執(zhí)行《小學教研組工作常規(guī)》,，加強教研活動的管理。教研活動以實施課程改革為重點,，突出課程改革綱要,、課程標準、新教材的學習;加大綜合性學習指導,、信息技術與學科整合,、校本課程的開發(fā)等內容的研究力度。同時教研活動做到定時間,、定內容,、定中心發(fā)言人。教研活動形式要多樣化,，要充分發(fā)揮"三課"作用,，結合專家理論講座、專題研討,、自學交流等形式,，促進教師在自己的崗位上，立足教學實際,，不斷提升教學研究的能力,。

2、加強教學"六認真"的管理。本學年,，學校教導處將根據區(qū)教委修訂的教學常規(guī)兩個"六認真",，及時制定出《黃桷坪小學校教學常規(guī)管理兩個"六認真"實施方案》，嚴格按照兩

個"六認真"的內容開展教學工作,。加大對學生,、老師課堂常規(guī)的檢查與監(jiān)督力度。

3,、教導處在書記和校長的帶領下,，堅持起始年級和重點班級的視導制度、每周聽課查課堂制度,，深入教學第一線,，了解我校教學最新動態(tài)。本期完成《黃桷坪小學教學質量單項獎勵辦法》的補充與完善,。

4,、做好試卷的管理發(fā)放工作。本學年試卷將繼續(xù)采取集中管理的辦法,。教導處做好各年級教學質量的抽查工作,，采集教學質量的第一手信息，有效發(fā)揮《質量監(jiān)控體系》的作用,。組織好半期考試,，為本學年開始小學四、五,、六年級的語文,、數學兩科的期末考試實行統(tǒng)一組織、統(tǒng)一閱卷,、統(tǒng)一分析,，奠定良好基矗

5、根據要求,，結合實際,，依托課改，開展好第六屆教研月活動,。

6,、做好學籍核對等教務工作。

小學學校教學計劃篇十四

一,、工作內容

加強教師業(yè)務水平,，促進課程改革。

加強常規(guī)工作,，深化課程改革,。

加強教研活動,，提高活動質量,。

二,、工作的具體措施

教學工作以課程理念為導向，推進素質教育,、提高教學質量,。

(一)加強教師業(yè)務水平的提高

教師的思想認識和教學工作業(yè)務水平的提升，直接關系著一個學校的教學工作的進展,，影響著學校的教育教學質量,。

加強教師的師德培訓

本學期將繼續(xù)加強教師的政治學習和業(yè)務培訓學習，開展各種教師之間的活動,，激發(fā)教師愛崗敬業(yè),、刻苦鉆研的精神，形成為人師表,，盡心奉獻的意識,，并溶入日常教學當中去，關注每一個學生的發(fā)展,，提高教師的職業(yè)道德和修養(yǎng),。

加強教師的業(yè)務學習，培訓和交流

隨著新課程改革的不斷推進,，加強教師的課改意識和課程理念的學習將直接關系著新課程教學的效果,。本學期我校將積極鼓勵教師自覺學習新課程理論，并教研組及時組織一至四年級教師學習新課程理論,，參加上級各種優(yōu)質課,、培訓等。參加培訓的教師必須認真做好筆記,，參加有關的測試,、考核、培訓后根據自身的體會寫出心得,。促進教師不斷更新教育觀念,，轉變教學方式，提升教師業(yè)務水平,。

加強校本教研

本學期通過各種培訓,、學習，積極組織各年級教師參加公開教學,，安排全體教師有針對性地對各年級進行集體備課,，落實和加強校本教研。對于教師在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和疑難學校將積極組織教師進行交流,、討論,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，積極地推進新課程改革,。

(二)教學常規(guī)工作

加強常規(guī)工作管理

本學期將進一步加強常規(guī)工作管理,，堅持隔周檢查一次常規(guī)工作，由教務處,，教研組檢查登記,。并在會議上進行公布檢查情況，將意見和不足及時反饋給教師,，每次檢查后必須有“檢查小結”,。檢查后由校長，教務主任,，教研組長三人簽字,。

備課：備課是上好課的前提，教師要根據本班學生的實際情況,，結合集體備課,，認真做好課前準備，重點突出,、難點分散,，教師要利用有效的教具、資料等語文的作文課,，交際課,，教學的活動課等進行了專業(yè)有效的課前備課，以確保課堂教學有效地進行,。并在課后根據本課時的完成效果,，及時反思，做好課后延伸,。

上課：課堂40分鐘是教學中最為關鍵的部分,。教師要充分體現(xiàn)學生的主體性，突出學生并做好學生的課堂延伸,。

作業(yè)：每科授完一課或一節(jié)內容后,，應布置適量的作業(yè)，課堂作業(yè)要認真批改,，并作講評,。課外作業(yè)不能太多。

語文每授完一課和一個基礎訓練后,，至少應做作業(yè)一次,，三至五年級作文，周記每學期不得少于8篇,，一二年級每天做作業(yè)一次,，說話課要有練習,。

各年級語文教師要注意加強學生的聽力訓練，每課要保證有一次聽寫,。

數學作業(yè)每周不得少于5次,，按實際授課周數計劃學生作業(yè)次數。一年級作業(yè)每周四次,。

其他學科每授完一課做作業(yè)一次,。

注意減輕學生過重的學業(yè)負擔,，一,、二年級一般不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面作業(yè)控制在一小時之內,。

考試：考試是檢驗學生學習成績的重要手段之一,。通過考試可以發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，也可以反映教師在教學中的不足,。

每授完一定的內容時,，要利用教研室下發(fā)的單元自測卷進行測試，批改后要認真講評,，并做好成績登記,。

期中考試由教導處統(tǒng)一實施。

期末考試由教導處按上級統(tǒng)一安排,。

加強教學評價體系

隨著新課程的實驗工作不斷深入,，需要構建更加完善的教學評價體系。在關注學生學業(yè)成就的同時,，更加注重了學生能力的形成,，情感、態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,。既要注重結果，更要注重過程,。把教師評價與學生自我評價相結合,，把學生成績的素質能力相結合。由多種評價形式相結合的個別差異,，關注學生的個性發(fā)展,。運用“考試”展示課等多種形式作為教學評價。

(三),、積極組織開展教研活動

理論與實踐相結合,，通過教師的培訓等理論學習后，我校將積極組織教師開展各種形式的教研活動,。

備課,，本學期將采取課前備課和集體兩種形式進行備課,。課前備課要求教師結合新課標的要求，認真?zhèn)湔n,，要求在備課中創(chuàng)新,，安排有效的教學活動和教學方法，認真完成教后記,。同時,，將在一至六年級以及綜合課的新課程中安排集體備課，組織全校教師交流探討,，探索新的教學方式,。

公開教學中的三個“五”

為了有效地開展校本教研，本學期公開教學將重點放在一至五年級進行,。教研組在公開課前一個星期把要排公開教學的教師和內容安排好,，全體教師提前做好備課。每位教師要求一個學期備五節(jié),、聽五節(jié),、評五節(jié)，在聽課本上有記錄,，做到先備而后聽,。

三個“一”活動

學校對六年級在三、四,、五月份各進行一次月考,，并對學生成績進行實事求是的評價。

加強對實驗室,、圖書室的領導工作,，做好校園文化的建設。

(四),、提高教學質量的措施

做好“結對幫扶”

為了更好的利用教學資源,，以“優(yōu)生輔導中等生，良好學生輔導差生”的“一對一”之方法來全面提高教學質量,。

教師利用好“教輔資料”

教師利用課余時間,，以“一本”為主，“其它”為輔,，按教學大綱要求詳細具體的輔導學生掌握課堂上沒有掌握的知識,，鞏固已學的知識，以此來達到全面提高學生的解題素質,。

組織好公開課教學

本?；A最薄弱的是一、二年級,，為了提高此年級的教學質量,，學校組織相關教師進行公開課教學,，并調集全校的優(yōu)秀教師對其進行教學指導，以提高該年級的教學質量,。

注重六年級的教育教學,。

六年級的教學是本學期的教學的重中之重，學校領導要對六年級的學生進行思想教育,、紀律教育,，幫助班主任做好班級工作，全面提高教育教學質量,。

三,、常規(guī)檢查

每周一由教務處組織常規(guī)檢查一次，并做好記錄,。

平時根據需要教務處將不定期地對部分教師進行抽查,。

小學學校教學計劃篇十五

一、指導思想：

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質的理解,，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎,。

二,、教材分析：

1、整體概述：

由“沉和浮”,、“熱”,、“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：

(1)提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務,。

(2)幫助學生把現(xiàn)象,、數據轉化為證據，利用證據得出結論,。

(3)科學概念的構建不是一步到位的,，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中,，不要急于求成,，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展,。

(4)本冊有許多動手制作的項日,，一定要讓學生親自經歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中,，才能發(fā)展學生的科學探究能力,。

2,、單元簡析：

(1)第一單元沉和浮：學生從物體的沉浮現(xiàn)象開始,，在一系列的探究活動中,，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量,，最后形成有關沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關系解釋沉浮現(xiàn)象,，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

(2)第二單元時間的測量：學生制作計時工具并進行觀測和測量,，了解人類計時儀器的發(fā)展史,，及對“時間”的認識發(fā)展過程。認識計時工具的工作原理,，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響,，感受人類為了不斷改進工具所作的不懈努力。

(3)第三單元熱：學生在三年級“溫度與水的變化”的基礎上,，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象,，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律,，發(fā)現(xiàn)物體的導熱性能是不同的,，在生活中的應用也是不同的。

(4)第四單元地球的運動：讓學生經歷人類對地球運動的探究過程,，學習基于可觀察到的現(xiàn)象和事實,，運用相對運動、參照物,、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理,、論證，不斷地利用已知探究未知的方法,，最終認識地球運動(自轉和公轉)的模式,。

3、材料清單：

(1)第一單元沉和?。?/p>

小石塊,、泡沫塑料塊、回形針,、蠟燭,、帶蓋的空瓶、蘿卜,、橡皮,、木塊、小刀、透明膠帶,、大小相同輕重不同的球,、輕重相同大小不同的立方體、玩具潛水艇,、橡皮泥,、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼,、墊圈,、彈簧秤、馬鈴薯,、酒精燈,、木夾子、食鹽,、白糖,、燒杯。

(2)第二單元時間的測量：

鐘表,、小木竿,、自制日暑、量筒,、塑料瓶,、鐵架臺、螺帽,、細線、木條,。

(3)第三單元熱：

溫度計、塑料袋、熱水瓶,、氣球,、水槽、試管,、燒杯,、燒瓶、橡皮塞,、玻璃管,、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈,、鐵架臺,、鐵片、火柴、蠟燭,、各種材料制成的杯子和調羹,、毛巾、泡沫塑料塊,。

(4)第四單元地球的運動：

乒乓球,、手電筒、地球儀,、鐵架臺,、演示用時區(qū)圖、陀螺,。

三,、學生情況分析：

通過幾年的科學學習，大多數學生對科學課產生了濃厚的興趣,，對科學本質有一定的了解,，科學素養(yǎng)得到相當的培養(yǎng)，已經具備了初步的探究能力,，他們對周圍世界產生了強烈的好奇心和探究欲望,，樂于動手，善于操作,。不過兩極分化很明顯,。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣,，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學有種擔憂感,，隨著年級的升高，課程難度值增加,，學習態(tài)度不夠認真,，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要,，輕視,，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

四,、教學目標：

1,、本冊教科書設計了許多探究活動，這對學生科學探究能力的培養(yǎng)是很有幫助的,，教師要發(fā)展學生識別和控制變量的能力,，繼續(xù)學習運用對比實驗進行探索的技能，要引導學生及時記錄實驗現(xiàn)象,，進行分析整理,，轉化為證據，用科學探究活動幫助學生逐步建構科學概念。

2,、在小學階段,，學生的思維將由形象思維向抽象思維發(fā)展，五年級學生的抽象思維,，仍然需要直觀形象的支撐,，因此在思維發(fā)展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實出發(fā),，幫助學生進行概括總結,，得出結論，發(fā)展學生的科學探究能力,。

3,、對情感、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),，應該基于對證據意識的培養(yǎng)上，使學生能夠不斷地尋找證據來支持自己的假設,，通過理性的思考和大膽的質疑,，來發(fā)展學生的情感態(tài)度價值觀。

五,、基本措施：

1,、了解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法,。

2,、指導學生反復進行控制變量的實驗。(控制變量實驗要加以指導)

3,、引導學生在觀察和實驗的過程中做好記錄,。

4、引導學生用準確,、恰當的詞語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。

5,、引導學生對觀察和實驗結果進行整理和加工,，形成正確的解釋。

6,、悉心地引導學生的科學學習活動;

7,、充分運用現(xiàn)代教育技術;

8、組織指導科技興趣小組,，引導學生參加各類有關競賽,，以賽促學。

小學學校教學計劃篇十六

一、指導思想

以xx大精神和《體育與健康課程計劃》為指導,，認真實踐“三個代表”,，圍繞學校的基本工作思路，堅持以發(fā)展素質教育為根本宗旨,，全面提高學校體衛(wèi)工作效率和質量,，努力開創(chuàng)學校體衛(wèi)工作的新局面。

二,、主要目標

1,、加強體育衛(wèi)生工作的引導，努力釀造良好的體育衛(wèi)生氛圍;

2,、積極開展體育活動,，開創(chuàng)學校活動的新局面,。

3,、認真貫徹實施國家體育衛(wèi)生工作條例，促進體育衛(wèi)生工作的發(fā)展,。

4,、轉變師生觀念，形成規(guī)范的體育衛(wèi)生意識,。

5,、培養(yǎng)師生體育衛(wèi)生習慣，確保全校體育衛(wèi)生上一個新臺階,，爭創(chuàng)“衛(wèi)生文明單位”,。

三、基本思路

1.強化過程管理,、嚴格常規(guī)監(jiān)控,，為終結目標達到提供保障。

2.以體育活動為載體,，大興學校運動之風,，創(chuàng)建素質發(fā)展之路。

3,、加強體育活動及其常規(guī)管理,，確保體育工作的正常開展。

4.嚴肅體育衛(wèi)生制度,，為學校的發(fā)展服務,。。

四,、具體內容與措施 1,、 成立體衛(wèi)工作小組： 組 長：劉彥權 副組長：姜麗 李樹林

成 員：宮文革,、佟磊、王殿文,、梁書霞,、楊揚、張艷娟,、

王滿都榮,、 各班班主任

2、 體育工作方面

(1),、認真貫徹落實《體育法》及《全民健身計劃綱要》,，實施《國家體育鍛煉標準》，建業(yè)學校運動隊,，擬定計劃并定期開展活動,。

(2)、切實貫徹落實“減負”精神,，全面實施素質教育,，每學月對體育教學工作進行定期檢查。

(3),、本期要求做到課前認真?zhèn)湔n,，根據學生的各自特點，抓住重點,、難點,，認真地上好每一堂課，充分調動學生的積極性,，使學生每節(jié)體育課達到一定的運動量,，掌握一定的運動技能技巧。

(4),、開展好兩課,、兩操活動，并由值周教師和值周學生負責檢查,，并公布檢查情況,。

(5)、開展秋季達標運動會和多種小型體育活動,。 (6),、積極組織參加教研活動。

3,、衛(wèi)生工作方面要求學生講究體育運動衛(wèi)生、生活衛(wèi)生和校園環(huán)境衛(wèi)生,，建設美好校園,。

(1),、校園環(huán)境每天打掃，周一,、三,、五大掃除，平時專人輪流保持環(huán)境衛(wèi)生,，并檢查評比掛流動紅旗,，評比結果納入班主任考核。

(2),、設立學生監(jiān)督崗和值周教師每天環(huán)境衛(wèi)生定時檢查,。

(3)、進行衛(wèi)生教育,，培養(yǎng)學生形成的衛(wèi)生習慣,。

(4)、加強傳染病防治的宣傳教育,，特別是對“流感”的預防的宣傳教育,。

五、具體工作安排

小學學校教學計劃篇十七

一,、指導思想：

為全面實施素質教育,，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校,，依據省教育督導評估文件精神,，結合教研室教學工作指導意見，本著“從嚴,、細化,、務實、創(chuàng)新”的原則,，認真貫徹,，嚴格執(zhí)行，落實到位,。因此,，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課改，堅持創(chuàng)新,，爭創(chuàng)特色,。牢固樹立“教學是中心，質量是生命”的意識,，全面提升教師的專業(yè)素質,，提升學生的學習效率,，最終達到提高學校的的整體教學質量。

二,、重點工作

1,、樹立堅持教學中心，提高教學質量的意識.

2,、強化“科研興?！币庾R，學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?？蒲姓n題研究和學科帶頭人個人課題研究工作,。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研,，提高教師業(yè)務能力和教學水平,，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式,，提高課堂教學效率,。

4、深化課堂教學評價的研究與實踐,，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展,。

5、加強教學常規(guī)管理,，提高科學管理的力度,。

6、繼續(xù)深化備課,、作業(yè),、單元過關、作業(yè)批改及評價工作改革,，減輕學生課業(yè)負擔,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

7,、加強培訓學習,，做好博客管理，參與網絡論壇,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高,。

8、全力以赴迎接省教學督導評估,。

三,、具體措施

1、樹立堅持教學中心,，提高教學質量的意識

結合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況,，學?？陀^分析了教學質量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質量存在的主要矛盾和問題,。因此，針對我校當前教學質量的危機,，我們必須將提高教學質量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求,。因此，提高質量義不容辭,，提高質量名正言順,，我們要理直氣壯抓質量，毫不動搖抓質量,，狠抓教學的過程性監(jiān)控,，絕不放松。

2,、強化“科研興?！币庾R，全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?？蒲姓n題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作,。

以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口，開展課題研究,，充分調動學?？蒲泄歉闪α浚瑒?chuàng)設學?？蒲蟹諊?，養(yǎng)成學習、實踐,、反思的習慣,，提高每一位教師的科研能力。

樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念,，形成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識,。

理念是先導，學習是保證,。加強學習,，更新理念，提高教師的科研能力,。

認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃,，在日常的教育教學中實施研究，把課題研究落實到每一項具體工作中去,。

做好階段性總結,，積累詳實資料,。

3、修訂和規(guī)范主題校本教研,，提高教師業(yè)務能力和教學水平,，優(yōu)化教學過程，構建具有教學特色的教學模式,，提高課堂教學效率,。

在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情況做了相應調整,。共建立四個教研組,，即1—3語文教研組，組長,，任愛艷;1—3數學教研組,，組長，劉春艷;4—6語文教研組,，組長李亞梅;4—6數學教研組,，組長，薛麗麗

學校,、各教研組組長,、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃。

每學期學校不少于共4次的教研活動,，每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動,，即學校每月保證一次教研活動。

每次活動的形式,、內容都由組長安排,、制定，確保有新意,、有意義,、有成效、有收獲,。

注意資料的積累,、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知,、流程,、記錄、反思,、設計,、個人發(fā)言材料、活動總結、錄像,、照片等收集齊全,，規(guī)整裝訂。

學期末針對活動的實效,、資料的翔實和整理情況,，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人,。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人,，并納入學期考評。

4,、深化課堂教學評價的研究與實踐，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展,。

科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率,，提升教學質量的有力保障，本學期的評價工作進一步做了新的調整和完善,，針對學校各學科的課堂教學評價標準,，進行公平、公正,、公開的賦分評比,。

特別強調：課堂教學圍繞主題，做到主題要“明”,，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課,、設計、上課等;教法要“活”,，倡導個性化,，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學生的主體作用,，努力使課堂達到高效;手段要“新”,，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段，使信息技術與課堂教學達到整合,。

賦分標準：領導平時聽課占30%,，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比,，領導評價占30%,，同年級段教師的評價占40%，學期末匯總,、,，同組年級進行評比，評選優(yōu)質課的節(jié)數占本年級段的1/2。

小學學校教學計劃篇十八

指導思想

以通州區(qū)教育系統(tǒng)十三五發(fā)展規(guī)劃為藍圖,，以通州小學敏慧文化建設為核心,，以提高學生核心素養(yǎng)為目標。不斷優(yōu)化教學管理,，明確目標,，強化質量意識。加強校本培訓,，強化課堂教學的研究,，做好教學常規(guī)和質量調研的研究和管理，為學生的可持續(xù)發(fā)展,，為教師成就自我,，為學校的教育教學水平不斷提升而努力。

主要工作

一,、豐富研討活動,，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

我們要創(chuàng)設形式多樣的教學研討活動，通過活動,，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng),。

首先，研討活動要堅持“走出去請進來”的原則,?！白叱鋈ァ本褪侵缸叱鲂@。學校要選派優(yōu)秀教師,、骨干教師出去參加上級有關教育主管部門組織的培訓,、賽課、基本功比賽等活動,，并能把外出學習到的經驗回校后傳授給更多的老師,，從而做到以點帶面，促進全體教師的共同成長,?！罢堖M來”就是將專家、特級教師,、教育名師請進我們的校園,，聆聽大師課堂，感受名師風范,，汲取新鮮理念,。讓我校的教育教學“常有活水源頭來”。

其次,，研討活動要凸顯校際交流特色,。在牽頭協(xié)作區(qū)教學的同時,，我校已經牽手蘇州大學實驗學校、海門市東洲小學兩所名校,。我們要加強與兩所名校的校際交流,，通過交流，切實提高本校教師的教育教學水平,。同時,，我們還要加強與協(xié)作區(qū)學校的教學交流，通過教學聯(lián)誼活動,，取長補短,，共同進步。

第三,，著力打造“紅杏杯”教學研討活動,。 “紅杏杯”已經走過了十七個春秋，20xx年,，第xx屆“紅杏杯”教學研討活動,，我們將以“鍛造敏學課堂，提升青年教師教學素養(yǎng)”為主題,，圍繞專業(yè)知識、課件制作,、教學能力等方面進行,。本屆“紅杏杯”，教師的參與面要廣,，40周歲以下教師全員參與,，比賽涉及的內涵要豐富，通過比賽,，將很好地調動教師的教學積極性,，提升教師的能力水平。

第四,，繼續(xù)推進學校的草根研究平臺。繼續(xù)以大學科為平臺開展教學研究活動,，充分發(fā)揮大學科組長的作用,，提升各年級各學科教研組長的能力，通過集體備課,、教研組活動等基礎陣地,，帶動全校的教學研究氛圍，帶動教師整體發(fā)展,，從而提升全校的教學質量,。大學科組一月一活動，以評課、學習新的教育教學理念為主;年級學科組兩周一活動,，重點討論本組的推優(yōu)課、先行課,，以及下兩周的集體備課教案,。

二,、完善評價體系,，提高課堂教學效率

課堂教學，要不斷變知識傳授為學力構建,，變技能強化為情商培育,，轉變狹隘的質量觀，深入探索基于學生能力培養(yǎng)的質量生長途徑,。要呵護學生的思維品質,，注重培育學生開放,、靈活的思維方式,。要重視對學生非智力因素(情商)的培養(yǎng)，通過調動學生的積極性,、能動性,，達到質量提高的目的。

在南通市十二字方針的引導下,，結合 “敏學”課堂研究范式,，我們進一步完善我校的課堂評價體系，切實提高課堂教學的效率,。從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),，為了提高學生的學力，我們設計了《通州小學“敏學”課堂教學評價表》,。其中,，學生表現(xiàn)為評價重點，占比63%,，包含“有效預學,、獨立思考、適當合作,、主動交流,、大膽質疑,、認真傾聽、善于歸納”七個方面;教師素養(yǎng)占比25%,，包含“內容科學,、善于引導、充分激勵,、語言精練,、媒體恰當“五個方面” 總體評價占比12%。

在聽取推門課,、組內先行課,、全校推優(yōu)課之后，運用評價表,，對課堂教學進行及時點評,，促進教師教學反思，從而提高課堂教學效率,。

三,、搭建活動平臺，培養(yǎng)學生學習品質

鍛造敏學課堂,，全面提升教學質量的同時,，更要開展豐富多彩的學生活動，讓更多的學生參與到各類活動中來,，用活動發(fā)展學生的綜合能力,。

語文學科，低年級開展童話故事大賽,，中年級進行閱讀知識競賽，高年級進行現(xiàn)場作文大賽;數學學科,，低年級進行數學繪本閱讀及數學日記活動,，中年級進行數學游戲活動，高年級進行解決生活中的數學問題能力競賽;英語學科,，三年級進行英語兒歌朗誦比賽,，四年級繪本閱讀創(chuàng)作，五年級英語短劇表演,，六年級英語故事大王賽,，全校進行英語之星選拔。

藝體常識學科,，也要從學生實際出發(fā),，精心組織，開展各類特色活動,，積極參加各級各類比賽,。培養(yǎng)學生的學習品質,，提升學生的學習能力。

關注學生學習習慣的養(yǎng)成,。根據各年級段必讀書目和薦讀書目,，在質量調研中增加相關內容的考查。繼續(xù)利用優(yōu)秀作業(yè)展評,，促進學生養(yǎng)成認真作業(yè)和書寫的習慣