做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇一

1、通過校本課程的開發(fā)和實施,，發(fā)展教師專業(yè)水平,，形成我校一支良好的校本課程開發(fā)和實施的教師隊伍，形成我校校本課程開發(fā)與實施的科學(xué)管理隊伍及評價體系,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展個性特長,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自我完善的能力，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識,，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力,，陶冶情操、增進身心健康,，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活,，適應(yīng)社會。

1,、主體性原則：尊重學(xué)生的主體地位,，以學(xué)生自主活動為主,，教師講授、指導(dǎo)少而精,，盡量讓學(xué)生多練,、多動，多給學(xué)生以盡可能多的時間與想象,、創(chuàng)造空間,。

2、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容,、方法應(yīng)以學(xué)生實際情況而定，教師應(yīng)從學(xué)生的能力,、效果等差異出發(fā),，因材施教，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整,，使全體學(xué)生都得到發(fā)展,。

3、開放性原則：體現(xiàn)在目標的多元化,、內(nèi)容的寬適性,、時間空間的廣域性、可變性,，評價的差異性,、主體性。

《海濱城市----膠南》

《國防教育》

《研究性學(xué)習(xí)》

《學(xué)生心理健康》

《識字教學(xué)》

(一)切實做好培訓(xùn)工作：

為了提高教師的思想認識,，我校將以講座,、自學(xué)、交流等多種形式組織教師學(xué)習(xí),，為校本課程的實施創(chuàng)造有利條件,。

(二)切實抓好實驗進程：

我校校本課程，學(xué)生的參與面廣,、可開發(fā)空間大,，課程研發(fā)組地采取一系列措施加強實驗的管理與督導(dǎo)，不斷推進此項工作的深入實施,。

(三)切實搞好教學(xué)大賽：

本學(xué)期將組織全體校本課程教師的教學(xué)展示課活動,，通過大賽的評比，使每位教師更充分的利用和挖掘校本課程,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，在提升教師的研究能力的同時，更有利于進一步完善和修正校本課程,。

(四)切實組織好學(xué)生展示

依據(jù)不同年級所學(xué)校本課程內(nèi)容的不同,，定期組織學(xué)生進行展示評比活動,，檢測學(xué)生學(xué)習(xí)校本課程的效果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使進一步培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

總之，在全體教師的共同努力下,，我們將進一步加強校本課程的使用和管理,，為學(xué)生的個性發(fā)展提供更廣闊的空間，以此促進我校新課程的改革,，使我校的素質(zhì)教育再邁上一個新臺階,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇二

綜合實踐活動是基于同學(xué)的挺直閱歷，親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和.生活的,、體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運用的實踐性課程,。它打破訓(xùn)練與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當中在與其他場合當中一樣,，需要享受一種完整的生活,。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好,，課改也好,，第一項任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程,，加強學(xué)校訓(xùn)練與兒童生活,、.生活的聯(lián)系。它轉(zhuǎn)變單一的課程結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，為同學(xué)表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐力量供應(yīng)空間。

三班級學(xué)校生文化基礎(chǔ)學(xué)問,、.閱歷和人生體驗還特別有限,，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應(yīng)當是“在體驗中討論”，即以形成挺直體驗為主,，在討論和解決問題方面,，強調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實施綜合實踐課程,，就是要為同學(xué)供應(yīng)更多的機會,，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當中的心理健康,、人際交往問題,，激發(fā)他們對自然和.問題的奇怪心，擴大視野,，積累閱歷,?？傊褪且屗麄兏嗟厝タ?，去聽,，去想，去試,。

考慮到三班級兒童的心理特點,，我們的綜合實踐課設(shè)定了三大主題：人與自然、人與.,、人與自我,。盼望通過這三大主題激發(fā)著同學(xué)的獨立思索和創(chuàng)新力量。

親密同學(xué)與生活的聯(lián)系,，推動同學(xué)對自然,、.和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉與體驗，進展同學(xué)的創(chuàng)新力量,、實踐力量以及良好的個性品質(zhì)。

1,、親身參加實踐,，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐,，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實踐的主動體驗和豐富的閱歷,。

2、獲得對自然,、對.,、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然,、關(guān)愛自然,、關(guān)懷.以及自我進展的責(zé)任感。

3,、進展同學(xué)在自己的生活中發(fā)覺問題,、解決問題的力量，學(xué)會認知,、進展同學(xué)的動手力量,，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。

4,、培育同學(xué)通過多種途徑獵取信息,，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌牧α俊?/p>

5,、鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的想象力,，獨立思索,，獨樹一幟，大膽提出自己的新觀點,、新思路,、新方法，并主動主動地去探究,，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,，培育創(chuàng)新力量。

6,、養(yǎng)成合作意識,、民辦法識、科學(xué)意識,、環(huán)境意識,、培育同學(xué)主動進取、擅長交往等良好的個性品質(zhì),。

針對三班級兒童身心進展的特點，在編寫“活動資料”時,，把提高同學(xué)的觀看力作為三班級的重點,。

1、我們要在活動中有意識,、有方案地進展兒童的觀看力,，使同學(xué)學(xué)會進行有目的,、系統(tǒng)的觀看,，全面的觀看,。要求同學(xué)會看、會聽,、會嗅,、會嘗和會觸摸,，并且會把眼耳鼻舌身的感覺,，綜合起來進行思索。

2、在三班級深化的觀看活動中,，要求同學(xué)對問題進行深化的討論（概括,、比較），要求同學(xué)進行獨立的思索,，培育他們的創(chuàng)新精神是非常重要的,。在深化地觀看以后，要他們發(fā)覺問題,，提出自己的見解,，無疑對他們素養(yǎng)的提高非常有利。

就是能夠從挺直閱歷抽象出問題的本質(zhì)來,，完成思維進展的飛躍,，從而提高同學(xué)的素養(yǎng)。

1,、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的,，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中,，同學(xué)會由本學(xué)科生成很多具有討論價值的問題,，這時，老師要具有敏銳的捕獲信息的力量,，關(guān)心同學(xué)提煉加工使之成為綜合實踐活動的討論課題,，老師都要在教學(xué)中培育自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深化,、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性,。

2,、與同學(xué)的生活實際相結(jié)合

生活，是同學(xué)學(xué)習(xí)的大舞臺,。但是許多同學(xué)對自己的生活熟視無睹,，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是由于他們對身邊的小事往往習(xí)以為常,，見怪不怪,。假如用討論的眼完看待、分析,、熟悉身邊的小事,，不僅會理解小事的訓(xùn)練意義，而且會提高思維的品質(zhì)和討論習(xí)慣,。這是綜合實踐活動的重要使命,。

3、與.熱點問題相結(jié)合

現(xiàn)在的同學(xué)不再是只會讀書的機器了，他們關(guān)懷國家大事,，關(guān)注.的焦點問題,。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨特的見解,。他們渴望被大人們認同,，盼望得到和大人們一樣的成就。我們把.熱點問題引入校內(nèi),，指導(dǎo)他們采納具有個性化的方式綻開深度探究,，從而獲得自己獨創(chuàng)性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在,。如通過對自然界觀看,、參觀、調(diào)查等多種形式,，使同學(xué)懂得人與自然要和諧相處,、珍愛生命，讓同學(xué)從人文景觀,、自然景觀中獲得美的體驗,。

4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合

我國是一個有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國,，在歷史長河中積淀下來的文化精髓是同學(xué)學(xué)習(xí)的極佳資源,，為了讓同學(xué)記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開展綜合實踐活動,，如由中秋節(jié),、重陽節(jié)引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

5,、與學(xué)校工作相結(jié)合

綜合實踐活動是一門課程,，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標,。而這些目標和要求往往也是學(xué)校德育工作要達到的,。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學(xué)校德育,、少先隊活動和校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,，相互借鑒、相互滲透更有利于同學(xué)的進展,，如可結(jié)合國旗下的講話內(nèi)容,、紅領(lǐng)巾廣播欄目，開展行為習(xí)慣系列,、文明道德系列,、時事熱點系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

每周一課時,，便于師生都做好充分的課前預(yù)備,，便于開展活動時進行資源共享。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇三

以立德樹人為根本任務(wù),，繼續(xù)秉承“夯實基礎(chǔ),，提升內(nèi)涵，鞏固成果,，扎實推進”的工作理念,，以弘揚中華傳統(tǒng)文化、踐行社會主義核心價值觀為宗旨,，以學(xué)生為主體,，創(chuàng)新思路，為實現(xiàn)中國夢,、強國夢,，努力培育和造就“愛祖國，講誠信,，明禮儀,，重養(yǎng)成，有愛心,，懷夢想”的朝小優(yōu)秀學(xué)子,。

1、扎實做好《吉林朝小德育目標,、年段德育工作實施要點》的學(xué)習(xí),、宣傳和落實工作。上一學(xué)期,，德育部按照頂層設(shè)計,、自下而上的程序和原則，進一步完善和豐富了學(xué)校德育目標,、內(nèi)容體系。本學(xué)期學(xué)校要通過各種形式加大學(xué)習(xí),、宣傳和實踐力度,，使“目標和內(nèi)容”成為我校德育工作的行動綱領(lǐng)和準則。德育部將把“目標和內(nèi)容”的學(xué)習(xí)貫徹工作作為考核班級建設(shè)的一項重要內(nèi)容,。

(1),、班主任首先要對“目標和內(nèi)容”理解透徹，再組織學(xué)生學(xué)習(xí),。

開學(xué)第一周為班主任溫習(xí)時間,，事先做足做好備課。

開學(xué)第二周重點組織學(xué)生學(xué)習(xí)。重點學(xué)習(xí),、詮釋“新目標和內(nèi)容”,，要逐條、逐句,、逐字組織學(xué)習(xí),，并提出明確、嚴格的要求,。

(2),、提高重視，突出重點,。各年級組,、各班要切實以新的目標和內(nèi)容為指導(dǎo)，結(jié)合班級特點,，本著“對學(xué)生現(xiàn)在負責(zé),，對下一年段負責(zé)，對將來負責(zé)”的高度,，做到“打基礎(chǔ),，不欠債，一脈相隨,，著眼未來”,。

低年段重點開展好禮儀學(xué)習(xí)、實踐活動,，在總結(jié),、反思的基礎(chǔ)上，六月份要歸納出“校園禮儀細則及實施辦法”和“家庭禮儀評價手冊”;

中年組重點要開展好誠信教育活動,，六年份要歸納出“校園誠信教育細則及實施辦法”;

高年段要重點開展愛校,、感恩系列教育活動，六月份前要歸納出“愛校,、感恩教育細則及實施辦法”,。德育部在各組的基礎(chǔ)上，結(jié)合新目標和內(nèi)容,，要推出《學(xué)校禮儀,、誠信、愛校,、感恩教育細則及實施辦法》,。

(3)，加強頂層設(shè)計,，注重措施方法,。在推進“新目標和內(nèi)容”過程中,，要繼續(xù)重點以培養(yǎng)良好國民習(xí)慣為目標，大力推進養(yǎng)成教育力度,，使學(xué)生擁有良好的品質(zhì)和習(xí)慣,。

一是繼續(xù)重點推進“無聲走廊和安靜教室”創(chuàng)建工作，力爭本學(xué)期完成創(chuàng)建工作,，使85%的學(xué)生真正形成八條良好習(xí)慣;加強禮儀內(nèi)涵教育,，讓學(xué)生真正做到“誠信禮儀、真誠禮儀”,，在此基礎(chǔ)上要關(guān)注家庭禮儀,，引導(dǎo)學(xué)生和家長將校園禮儀好習(xí)慣帶到家庭當中。

二是積極創(chuàng)設(shè)活動情境,，通過行之有效的活動形式,，培養(yǎng)學(xué)生愛國、奉獻,、明禮,、誠信、愛心的價值目標;

三是加大檢查和督導(dǎo)工作,，指導(dǎo)和幫助各班盡快形成學(xué)習(xí)落實“新目標和內(nèi)容”的良好的工作氛圍;

四是要制定《學(xué)校禮儀,、誠信、愛校,、感恩教育細則及實施辦法》草案,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇四

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科—物理,。物理是一門自然科學(xué),，跟平時的實際生活比較接近，本著這一思想來進行教學(xué),，讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，把學(xué)生當作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共六章每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題,、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗,、插圖,、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。許多節(jié)還編排了,，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來,，在掌握基礎(chǔ)知識的同時,，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的認識,。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。各校都要圍繞新的物理課程標準,，開展教學(xué)研究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,，積累經(jīng)驗,。

2,、進一步加強物理觀察、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,，認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。物理教學(xué)要,，注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力。

4,、積極探索開展物理實踐活動,，強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,，擴大學(xué)生的知識面,，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心,，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學(xué)實驗等。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際，要做到聯(lián)系社會生活實際，學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際，努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作,。

2,、對照《物理課程標準》,，認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)的教案,，不打無準備的仗,。

3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

4,、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè),，有時采用面批的方法,，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進不足之處,。

5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問,，點拔思路,，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,，完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的社會實踐工作,，多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會，突出的觀點,，逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

第一章：機械運動8課時

第二章：聲現(xiàn)象10課時

第三章：物態(tài)變化8課時

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇五

在學(xué)校全體員工共同努力下，我校20xx年秋季已順利開學(xué)了,，本學(xué)期將組織任課老師認真學(xué)習(xí)學(xué)億教育在20xx年學(xué)億教育工作考核制度,，進一步確立改革意識，創(chuàng)新意識,，責(zé)任意識,，爭先意識，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)學(xué)校工作計劃,。同時,，作為一名負責(zé)人,，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力,。作為教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,，在這段時間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能有所發(fā)展，有所進步,。21世紀所需要的教師,，既應(yīng)具有高水平的思想政治素質(zhì)，敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德素質(zhì),，也應(yīng)該是通過不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn),，充實和更新知識，提高水平和能力,，成為教書育人的一名合格的教師,。

1、堅持以人為本,。牢固樹立"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生"的教育理念，確立"服務(wù)樹形象,，質(zhì)量求生存,，特色打品牌。"的思想,。

2,、抓好學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，爭取把班級的留生率保持在90%以上,。

3,、在辦名校的基礎(chǔ)上擴大辦學(xué)規(guī)模，擴大招生人數(shù),，盡自己的能力去吸引更多的學(xué)生來學(xué)億教育學(xué)習(xí),。

4。努力學(xué)習(xí)理論知識,，在教學(xué)實踐中提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，讓學(xué)生喜歡課堂，并在課堂中獲得最大的收獲,。

1,。教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響學(xué)校的生存，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的工作重點,。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，充分利用好課堂，我們內(nèi)部老師要起到一個監(jiān)督,，督促的作用,。充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主題的教學(xué)活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，學(xué)生成績的提高才是我們學(xué)校最好的宣傳,。任課教師必須將學(xué)生的作業(yè)批改,，按時發(fā)放，讓家長能夠看到學(xué)生在我們這里學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果,。

2,。加強教師隊伍建設(shè)

(1)老師一定要做到:尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、了解學(xué)生,、研究學(xué)生、幫助學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、正確評價學(xué)生;

(2)關(guān)心和幫助新老師。對他們的工作給以指導(dǎo)和幫助,。安排新老師聽課,，試講，幫助他們糾正工作中的錯誤,，并且多給新老師鍛煉的機會，讓他們快速成長起來,，能夠為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻,。

3。強化日常工作規(guī)范

(1)按時交工作周計劃,，學(xué)期個人工作總結(jié)等,。

(2)認真檢查晚托日志并做好統(tǒng)計工作，提高留生率,。

(3)搞好各個老師工作的的安排和評定工作,。

(4)希望能夠有時間到其他校區(qū)去學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高新安和勺湖兩個校區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量,。

4,。加強學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量

(1)學(xué)習(xí)教育理論,，提高自身道德修養(yǎng)

要求自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報刊雜志,、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液,。努力通過自己的課堂教

學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,，學(xué)有所得，真正成為學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,。此外,，作為一名老師，不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模,。在教學(xué)過程中，我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平,，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,，所以，我自己要先學(xué)會怎樣快樂地學(xué)習(xí),、生活,，從我做起，而不是說一套做另一套,，嚴格要求自己的行為,，這樣，學(xué)生才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時,，自己也要時時刻刻關(guān)心國家大事,，了解時事，盡力做好自己的本職工作,。在教學(xué)中,，做到了尊重學(xué)生，不對學(xué)生偏見,，重視他們提出的意見,，而不是高高在上，課堂上是師生,，生活中是朋友,，對學(xué)生的信任，從而也使他們信任自己,，這樣就能有助于教學(xué)的進行,。

(2)提高教學(xué)能力，并帶動新老師,。

要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待,，要寬容和有強烈的責(zé)任感,。在教學(xué)過程中認真研究教材,，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課,，認真上好每一堂課,，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正,。在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化,、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化,、情境化的課堂風(fēng)格,。從而豐富教學(xué)方式，激

發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

重視單位中新生力量,，對他們積極培養(yǎng)，讓新老師聽課,，同時聽新老師的課,，取長補短，共同進步,。把課上好,，把學(xué)生留住，是我們的共同目標,。

(1)20xx年9月份

全面開展秋季學(xué)期的招生工作

安排好秋季學(xué)期教師的工作內(nèi)容和工作時間,，保障秋季學(xué)期課程的順利開課

(2)10--11月份

認真做好本職工作，與其他老師分工合作,，加強團隊合作精神

初步規(guī)劃寒假學(xué)期招生計劃(校長)

做好期末各項事宜

④做好期中各項事宜,，準備期中家長會

(3)20xx年12月份--20xx年1月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源

出臺寒假學(xué)期招生計劃，并開始接受報名

準備結(jié)業(yè)典禮的相關(guān)事宜

④做好期末各項事宜

(4)20xx年2月份--3月份

穩(wěn)定現(xiàn)有生源,，做好任課教師的工作,，順利上好課，做好教材準備工作,，做好家長的接待工作,。

安排好現(xiàn)有老師的工作任務(wù)和工作時間,，做好與老師的溝通工作,，讓老師們能夠開心的在學(xué)億教育工作。

準備好2月初的搬遷工作,，準備3年級全部搬入新安校區(qū),。

(5)20xx年4月份

開始籌劃幼小銜接班和小升初的招生辦學(xué)計劃，做好課程安排和教師聯(lián)絡(luò)工作,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇六

為了更加合理地安排教學(xué)時間,，更加有效地完成教學(xué)目標,，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實際情況，制定了本教學(xué)計劃,。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多,，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上,，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識,，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學(xué)生實施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個中小學(xué)生,。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)使每一個學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機會,，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實踐能力為目標的新型教學(xué)模式,。

音樂教育的目標之一就是要完善學(xué)生的個性,。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣,、音樂潛能,、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺,，所以，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個性得到充分自由的發(fā)展,，允許學(xué)生用自己獨特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個性化的獨立見解,。這一切,，是與面向全體學(xué)生相輔相成。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以(音樂)文化為主線,，以(音樂)學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造,，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

1．以審美為中心

為此,，在整個教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實現(xiàn)這一目標學(xué)中,，要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素,、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗,、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗,、鑒賞音樂的美，從而不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益,。

2．以(音樂)文化為主線

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考,。近年來國外教育,，很重視從音樂文化上去開拓,。我們通過學(xué)習(xí),，認識到作為普通中小學(xué)的音樂教育,，藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容,，音樂與人、音樂與社會,、音樂與民族,、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

3．以(音樂)學(xué)科為基點

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗認識,；從最基本時值“一拍”到各種音符時值,；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色,；舞步到動作組合,；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開,，讓學(xué)生在實踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

4．加強實踐與創(chuàng)造

音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動,。教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐,，重視學(xué)生感受、體驗,、表現(xiàn)音樂的情感,，重視學(xué)生體驗、表現(xiàn),、鑒賞音樂的美,。在以往的音樂教學(xué)活動中，往往偏重于藝術(shù)實踐的結(jié)果,，而對實踐過程的教育價值重視不足,。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實踐的最后結(jié)果,，也要重視實踐的過程,，重視這個過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價值,，做到“結(jié)果”和“過程”并重,。在教材的歌唱、演奏、欣賞教學(xué)中要加強探究性,、創(chuàng)造性活動,。在教材的編創(chuàng)與活動中，編有大量的實踐要求,，讓學(xué)生與活動中去體驗音樂的美感,，提高他們的音樂感受、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力,。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作(律動,、舞蹈)，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的`不同演繹,。

5．加強綜合與滲透

其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合,。如：演唱,、演奏教學(xué)與音樂欣賞教學(xué)相聯(lián)系；演唱,、演奏,、欣賞與音樂基礎(chǔ)知識、基本技能相聯(lián)系,；感受,、體驗、表現(xiàn),、鑒賞與相關(guān)音樂文化相聯(lián)系等,。其目的是促使學(xué)生在音樂學(xué)科內(nèi)部各學(xué)習(xí)領(lǐng)域間能夠橫向聯(lián)系，拓寬音樂視野,，提高音樂能力,。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系,。如：音樂與詩歌,、舞蹈、戲劇,、美術(shù),、建筑、影視等,。其三,，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系,。如：音樂與文學(xué)、歷史,、地理,、民族、民俗,、宗教、哲學(xué)等,。

6．把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終

興趣是最好的老師,，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動力,。因此,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，逐步形成學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證,。在組織音樂教學(xué)活動時，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力,，創(chuàng)造性地設(shè)計生動活潑的教學(xué)形式，以激發(fā),、培養(yǎng),、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。

新教材的曲目選擇,，在考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上,，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口,，易聽易記,，讓學(xué)生愛唱愛聽。在樂譜使用上,，從我國的國情出發(fā)兼顧世界上使用的各部分主要譜種,。刪除了過難的和弦等知識，和聲(音程)主要通過口風(fēng)琴的目定低音伴奏的形式去操作實踐,，另外,，還有自制樂器，編創(chuàng)小品,、游戲,、舞蹈等活動,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。教材的最后,，還有活動性的測試與評估,，鼓勵學(xué)生自測、自評,、互評,、他評，形式豐富多彩,。

第一課三課時

第二課三課時

第三課三課時

第四課三課時

第五課三課時

第六課三課時

第七課三課時

第八課三課時

第九課三課時

第十課三課時

第十一課三課時

機動三課時

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇七

認真貫徹落實市教育工作會議精神,，積極探索集團化辦學(xué)思路，堅持“質(zhì)量立校,、特色興校,、書香強校、集團治?！钡陌l(fā)展思路,，致力打造“書香北小、銳進北小,、優(yōu)質(zhì)北小,、幸福北小”，努力開創(chuàng)城北小學(xué)教育集團新局面,。

嚴格常規(guī)管理,，扎實課堂研究，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升活動實效,。

制度管理嚴格化。嚴格執(zhí)行“五嚴”規(guī)定,，嚴肅課程法規(guī)意識,；嚴格執(zhí)行各項課程計劃，按計劃開齊,、上足,、教好各個課程；嚴禁隨意占課,、調(diào)課,、拖課，堅持按課表上課,，,；嚴肅請假制度，嚴禁教師無故曠課,、遲到,、早退,、中途離堂；嚴格執(zhí)行調(diào)代課制度,，請假2天之內(nèi)的,，提倡調(diào)課，所有代課必須見教導(dǎo)處的代課通知單,；嚴禁教師上課接打手機,。保質(zhì)保量上好每一節(jié)常態(tài)課。

常規(guī)管理精細化,。抓實備課,。突出個人備課的獨特性，避免教研組備課的雷同,。新教材備課,，個人備課和集體備課相結(jié)合,，加強教研組的合作交流,，在共享集體備課教案的基礎(chǔ)上，突出個性化教學(xué)設(shè)計,。每一份備課,，教師從教材處理、教學(xué)策略,、拓展練習(xí),、課后反思四個方面對教學(xué)方案要有原創(chuàng)而富有個性的設(shè)計，突出每個教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢,。抓實上課,。貫徹“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。課前充分準備,，課上充分利用現(xiàn)代教學(xué)媒體,，保證教學(xué)應(yīng)有的容量和節(jié)奏，努力提高教學(xué)效率,；盡量在課堂上為學(xué)生適當留出作業(yè)時間,，在學(xué)生練習(xí)時注重巡回檢查，個別指導(dǎo),，提高課堂效率,。抓實訓(xùn)練。對于平時練習(xí),，教師要精選習(xí)題,，嚴禁“拿來主義”，教研組長要做好教研組練習(xí)安排的統(tǒng)一,。教師批改作業(yè)要做到及時認真,，作業(yè)批改堅決做到有發(fā)必收,、有收必批、有批必評,、有錯必糾,，切實提高學(xué)生作業(yè)反饋矯正和評價的有效性。對于單元練習(xí),，教研組教師要通過集體研究,，共同命題保證單元練習(xí)的質(zhì)量。在每次單元練習(xí)之后,，組內(nèi)教師要針對普遍出現(xiàn)的問題,，找原因，尋對策,。通過優(yōu)質(zhì)練習(xí),，切實提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)督查有效化,。本學(xué)期教導(dǎo)處將加大月考核的力度,，每月制定重點檢查的項目，教導(dǎo)處,、教研組,、備課組采用定期與隨機抽查相結(jié)合，行政督查與同伴互查相結(jié)合,，集中調(diào)研與分散指導(dǎo)相結(jié)合的形式,，進行檢查。并在每次月考核檢查之后,，出臺檢查反饋情況上交校長室,。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題跟蹤整改，對薄弱環(huán)節(jié)“反復(fù)查,，查反復(fù)”,，確保各學(xué)科教師將教學(xué)常規(guī)執(zhí)行到位。通過規(guī)范,、細致,、嚴格的考核制度，提高各學(xué)科教學(xué)的規(guī)范和高效,。

教研組活動重實效,。時間保證，確保兩周一次教研組活動,，效果保證,，創(chuàng)新活動形式，整合活動內(nèi)容,，做到活動有計劃,、有主題,、有主講人、有記錄,、有考勤,。教導(dǎo)處將采用巡查、參與等方式落實考核機制,，夯實活動管理,，切實提高校本教研的力度。

集體備課重研討,。教研組集體備課兩周一次,，以教研組為活動單位。教研組長要根據(jù)教學(xué)進度安排好集體備課的內(nèi)容,、時間和主備人（各種課型兼顧,，關(guān)注教學(xué)難點），便于教師提前準備,。集體備課要體現(xiàn)“三讀六說”的集備模式，即讀教材,、讀教學(xué)用書,、讀相關(guān)素材；說目標,、說重點、說難點,、說教學(xué)準備,、說環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計、說訓(xùn)練設(shè)計,、說先前經(jīng)驗與教訓(xùn)。通過針對性的課堂專題化、系列化的研究,，加大研討的力度，讓每個人都參與教材的研討和教研，在討論交流中相互學(xué)習(xí),、借鑒,。請各組長在期初制定好相關(guān)計劃,，并嚴格按計劃實施。

課題研究要扎實,。本學(xué)期學(xué)校將完善出臺“情智交融,、深度高效課堂”的各科操作方案，要讓北小的課堂做到“理念先進,，方法鮮活,，課堂生動”,。理念先進：以生為本，學(xué)為主體,，精講多練,，分層教學(xué),，分類指導(dǎo),；方法鮮活：積極倡導(dǎo)生動合作探究性學(xué)習(xí),，優(yōu)化教學(xué)方式，信息多向暢通,；課堂生動：多激勵鼓舞,，多揚長避短，多互動活躍,，多智慧靈動,。研究中要求教師根據(jù)學(xué)生的不同特點合理開發(fā)有效的校本資源，對教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生年齡特點和知識特點,，進行有效優(yōu)化整合,，豐富現(xiàn)學(xué)的內(nèi)容，提高課堂的效率和教學(xué)效果,。通過各學(xué)科“情智交融,、深度高效課堂”的研究，積極帶動個人小課題研究,，以課堂為實踐點,，以問題為出發(fā)點，以課題為生成點,，推進學(xué)?！扒橹墙蝗凇⑸疃雀咝дn堂”的縱深發(fā)展,。

課堂教學(xué)求高效,。本學(xué)期學(xué)校重點要對“銳進”課堂的模式進行深度推進和校本化落實，做好“三課”：夯實常態(tài)課,。確立學(xué)生主體地位,，擯棄沉悶的教學(xué)方式，建立學(xué)生探討的平臺,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生思考的空間,，確保學(xué)生練習(xí)的時間，強化師生,、生生間的互動合作交流,。打磨精品課。通過課題引領(lǐng),，專題研究,，主題活動等形式，聚焦課堂,，扎實教研,，逐步形成各學(xué)科的“銳進”課堂基本樣式和同一學(xué)科不同課型的不同范式,。各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—抽簽上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示,。發(fā)揮集體智慧,，深入研究，一課多磨,，力求體現(xiàn)先進教育理念,，獲得優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)效果。創(chuàng)新示范課,。開展“骨干教師示范課”展示,，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風(fēng)采,，積極參與市級及學(xué)區(qū)聯(lián)盟課堂展示交流活動,，擴大學(xué)校“銳進”課堂文化的效應(yīng),。學(xué)校將分學(xué)科,、分時段安排主要學(xué)科精品課的展示。加強聽課簽到制度的執(zhí)行,，以便有更多教師能參與聽課,、議課，同學(xué)習(xí),、共發(fā)展,；評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題,、提出一條建議）,，擴大評課的參與面，提高評課的思維深度,。新學(xué)期我們將在國家課程校本化實施,，校本課程特色化建設(shè)方面進行思考實施,，努力構(gòu)建北小課程體系,。

加強行政隨堂聽課力度,，學(xué)校行政將結(jié)合 “隨堂聽課專用表”,，分年級分學(xué)科進行隨堂聽課。聽課結(jié)束,，將結(jié)合聽課表進行現(xiàn)場評議,，并同時查看教師備課和學(xué)生作業(yè),，通過隨堂聽課促進學(xué)校課堂常規(guī)精細化,，提高常態(tài)課教學(xué)效果,。

加強學(xué)科質(zhì)量調(diào)研力度，確立學(xué)校各學(xué)科各年級質(zhì)量把關(guān)制度,，尤其是語,、數(shù),、英三門主學(xué)科,，要做到級級把關(guān),，為畢業(yè)班打?qū)嶋p基、能力,、思維,、情感基礎(chǔ)。繼續(xù)做好教學(xué)調(diào)研工作,，加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,、專題性調(diào)研、對薄弱年級,、學(xué)科,、班級的跟蹤調(diào)研，注重調(diào)研后的分析,、反饋,、整改，進一步加強學(xué)科的均衡發(fā)展,。

加強提優(yōu)補差管理力度,，期初，各任課老師要根據(jù)具體情況,，制訂好培優(yōu)計劃,，選好培優(yōu)對象，科學(xué)輔導(dǎo),，培優(yōu)主要以擴大學(xué)生知識面,，以班級課堂授課形式為主，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標,，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源,，以滿足他們特殊的發(fā)展需要。同時組織學(xué)生積極參加各級各類競賽活動,，提高培優(yōu)工作的實效性,。同時在期初，教師要積極建立“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化檔案,，摸清致差原因,，因人而異、對癥下藥,。多鼓勵,、少批評，多輔導(dǎo),、不放任,，可以采取分層,、分組的方式，幫助他們查漏補缺,，彌補基礎(chǔ)知識的不足,，做到讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展。通過有效提優(yōu)補差工作力爭班級學(xué)生的優(yōu)秀率,、合格率達到目標要求,。

加強畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)控力度，定期舉行質(zhì)量檢測,，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決；結(jié)合少年宮活動組建特長班,，為學(xué)有余力的學(xué)生提供廣闊舞臺,；召開不同學(xué)生家長會，幫助家長了解小升初現(xiàn)狀,，為家校協(xié)作搭建橋梁,；建立學(xué)困生檔案，學(xué)校行政攜手六年級各班學(xué)困生,，為孩子的進步助力,！

各學(xué)科條線根據(jù)教材、學(xué)生特點,，有針對性地開展一些小型競賽,、趣味游戲、作業(yè)展覽等活動,。通過語,、數(shù)、英學(xué)科文化周,、科技節(jié),、體育節(jié)活動，鼓勵學(xué)生積極參加各類學(xué)科競賽和藝術(shù)表演活動,，為學(xué)生展示自我搭建平臺,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的意識,。英語周活動,，注重組織學(xué)生從聽說讀寫四方面開展學(xué)科素養(yǎng)活動，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活,，提高語言運用能力,；語文周活動，結(jié)合學(xué)校書香校園建設(shè),，通過語文周活動,，提升學(xué)生閱讀興趣,，提高學(xué)生閱讀理解能力，提升學(xué)生文學(xué)素養(yǎng),；數(shù)學(xué)周活動,，結(jié)合學(xué)科特點，設(shè)計數(shù)學(xué)閱讀為主的讀后感交流,，數(shù)學(xué)能力為主的計算,、口算,、思維競賽等,，結(jié)合學(xué)生數(shù)學(xué)興趣培養(yǎng)的，數(shù)學(xué)廣播,，數(shù)學(xué)手抄報展示,，通過豐富活動促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),。

持續(xù)推進書香校園建設(shè),。在閱讀氛圍營造、閱讀活動設(shè)計,、閱讀成果呈現(xiàn)等方面精心安排,，做到“三到位”，時間到位：每周至少安排一節(jié)閱讀課,，進行閱讀指導(dǎo),、閱讀欣賞、閱讀交流,，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和閱讀能力,。方法到位：加強課外閱讀指導(dǎo)，積極推行“晨誦,、午讀,、暮省”的閱讀生活方式，讓校園充滿朗朗書聲,。三是全面呈現(xiàn)師生的閱讀成果：展示好書推薦卡,、舉行師生讀書心得評選表彰、出刊專輯,、發(fā)表展示,，印發(fā)學(xué)生精美閱讀摘記本，師生參加有關(guān)市級比賽獲獎等,。四是要充分利用節(jié)假日的有利時機,，認真組織開展假期閱讀，讓學(xué)生閱讀從課內(nèi)延伸到課外,，校內(nèi)拓展到校外,。 “書香校園”必將成為百年北小的主流色彩,、靚麗風(fēng)景和鮮明特色。

另外,，本學(xué)期進一步常抓寫字教學(xué),，老師作認真指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得規(guī)范,、美觀,。今后在試卷的批閱過程中單獨設(shè)“書寫分3分”，使工整美觀的字跡成為每個學(xué)生的名片,。

斯諾克項目亮點紛呈,，斯諾克投入大，關(guān)注度高,，影響面廣,，今年競賽成績?nèi)〉弥卮笸黄疲齻€全國第三,，難度極大,。今后要加快隊伍的梯隊培養(yǎng)，爭取更優(yōu)異成績,。

珠心算工作扎實有效,，加強課堂研究，提升學(xué)校珠算教學(xué)整體實力,；加強學(xué)生分層培訓(xùn),，精心教學(xué)與訓(xùn)練，力爭在省個人,、團體獲獎,；通過開展珠算教研推廣活動，擴大學(xué)校珠算教學(xué)實驗知名度,。

藝體教育奮勇爭先,。平時上課保質(zhì)量：認真上好每節(jié)課，完成好課程規(guī)定目標,；各類比賽爭佳績，用“冠軍的心追求”是藝體組全體老師輔導(dǎo)出成果最雄辯的證明和生動的體現(xiàn),，新學(xué)期希望老師們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦不怕累的光榮傳統(tǒng)，群策群力,、只爭朝夕、全身心投入,，克服各種困難,，做到訓(xùn)練時間保證、訓(xùn)練方法優(yōu)化,，爭取各項比賽再創(chuàng)佳績,！

少年宮建設(shè)有序高效。結(jié)合學(xué)校實際,，進一步加強“幸福時光”少年宮建設(shè),。管理到位，確?；顒訒r間,、活動人員、活動地點、輔導(dǎo)教師,、活動考核“五落實”，開展好舞蹈,、合唱,、書畫、小排球,、棋類等各類社團活動,，發(fā)展學(xué)生的特長和才干。

本學(xué)期我們還將不折不扣地做好各年級學(xué)生學(xué)籍管理工作,，規(guī)范學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)變動手續(xù),，填好各類報表，核實各年級的準確學(xué)生人數(shù),。做好教師病事假的日常記載,，做好外出教師進修學(xué)習(xí)調(diào)課、代課工作,，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序,，保證工作的實效性和真實客觀性，得到教師的認同,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇八

1,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識,，開足上齊每門課程,，禁止隨意調(diào)課、停課,，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量,，教務(wù)處隨機檢查并進行記載。

2,、加強備,、教、批,、輔,、考管理。

(1)備課：各教研組要強化備課,，提高備課質(zhì)量,，不僅要備知識點，更要備教法和學(xué)法,，要從整體上把握教材,，善于駕馭教材,，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外,，還要加強集體備課,、網(wǎng)上備課的能力。

(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則,，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式,，積極探索自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)的新路子,，注重因材施教，努力提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

(3)作業(yè)：對于作業(yè)設(shè)計和批改,，每位教師要認真對待，力求科學(xué)客觀,、有效,、積極響應(yīng)減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)的分層次性,。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學(xué)生選擇完成,。

(4)輔導(dǎo)：在課上和課下增優(yōu)補差的個別輔導(dǎo)要因?qū)W生而異,，體現(xiàn)輔導(dǎo)的實效性，個性化,。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導(dǎo)記錄,，作為教師輔導(dǎo)考核的依據(jù),。

(5)考試：學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢測，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織,，月考,、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學(xué)年組為單位,，根據(jù)教學(xué)進度進行有針對性的抽測,，開好分析會，充分發(fā)揮檢測的功能,。

3,、畢業(yè)年級工作

畢業(yè)班是學(xué)校的窗口,畢業(yè)年級工作是整個初中教學(xué)的核心工作，本學(xué)期初三年級教學(xué)工作目標是：努力擴大優(yōu)生面,，抓好學(xué)科平衡,，全面提高學(xué)生成績，為完成畢業(yè)和升學(xué)目標積極作好準備。具體策略是：抓早,、抓嚴,、抓細、抓實,。為此重點抓好以下工作：

(1),、作好畢業(yè)年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感,。針對畢業(yè)班的工作,，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場攻堅戰(zhàn),。

(2)強化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團體戰(zhàn),。各學(xué)科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”,。學(xué)科間不擠占時間，相互協(xié)作,，提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學(xué)生，課堂上做到精講精練,，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。合理加快新課教學(xué)進度。

(3)教師要科學(xué)設(shè)計合理安排學(xué)生作業(yè),，及時組織必要的單元,、章節(jié)的針對性檢測;認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向,、題型,、結(jié)構(gòu)、知識點,、知識體系,，制定有效的教學(xué)計劃。

(4)注重畢業(yè)年級教學(xué)質(zhì)量的跟蹤,、管理等一系列監(jiān)控評價體系,，從本學(xué)期起教導(dǎo)處和教研組對各門學(xué)科重點督察，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補救,，落實培優(yōu)補差措施,。各教研組應(yīng)利用教研活動的時間，針對畢業(yè)年級的教學(xué)開展專題研究,。加強過程管理,，確保明年中考無薄弱學(xué)科。

5,、定期召開畢業(yè)年級教師會,，分析情況，制訂對策,，解決問題,。堅持“月考”制度，及時召開階段教學(xué)質(zhì)量分析會,，針對存在問題,，及時采取補救措施，及時調(diào)控學(xué)科的教學(xué)工作,。

6,、引資料、學(xué)經(jīng)驗,。同學(xué)科老師要互相學(xué)習(xí),，正常開展聽課活動，取長補短,，共同提高;教學(xué)資料統(tǒng)一使用,，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集中考信息,，做好資料的收集和整理工作,。

7、家校聯(lián)合,，加強學(xué)校與家長的聯(lián)系,，積極爭取家長對學(xué)校工作的支持。

(一)教研組建設(shè)

1,、加強教育理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，端正教師的教育思想,，以學(xué)生發(fā)展為本，樹立對學(xué)生的終身發(fā)展負責(zé)的思想,。

2,、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學(xué)科間的綜合,，注意學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),，注意對學(xué)生的情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),。

3,、注意學(xué)生學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生主動探索和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。

4、加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和體育與健康的教育,，并鼓勵教師多采用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進行輔助教學(xué),。

5、進一步明確教研組的權(quán)利和職責(zé),，做到責(zé),、權(quán)、利統(tǒng)一,，充分發(fā)揮教研組的作用,，積極開展教研組工作的評估考核工作。

6,、加強教研活動的組織,、管理，重點落在研究探討教學(xué)中的實際問題,，通過校本教研,，全面提高教師業(yè)務(wù)水平。具體要求如下：

堅持周周有活動,、有主題,、有內(nèi)容、有記錄,，做到時間保證,，質(zhì)量保證，各次教研活動有記錄,，請深入領(lǐng)導(dǎo)簽字,。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導(dǎo)處檢查,。

7,、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況納入教師個人考核和教研組的考核評比中,，本學(xué)期將開展優(yōu)秀教研組評選活動,。

8、組織教學(xué)大賽活動

9,、支持并督促教師參加學(xué)校聯(lián)合體教學(xué)研討活動

10,、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽

(二)教研活動

開展教師輪作課活動

一,、二年級：

英語百詞競賽;

語文詩文背誦比賽;

數(shù)學(xué)解題大賽。

結(jié)合我校校情,、地域及學(xué)生特點,，進一步改進和完善校本課程的開發(fā)和實施工作。制定切實可行的計劃,，認真實施,，突出特色教學(xué)。比如開設(shè)“美文背誦課”,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言,、積累素材、審美欣賞,、語言表達,、記憶感知等能力，同時也是提高學(xué)生作文能力的主要手段,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇九

本期教學(xué)工作如下：

以課堂教學(xué)為突破口,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、強化教案的格式與內(nèi)容格式內(nèi)容

第一,，本節(jié)學(xué)會什么？（教學(xué)內(nèi)容）

第二,，如何學(xué),？（過程與方法）

第三，提升內(nèi)容,？（拓展與提高）

2,、聽課及反饋

為了強化課堂教學(xué)秩序本學(xué)期采取不打招呼、隨機聽課制度,。并做好及時總結(jié)和反饋,，采取個別反饋和集體反饋相結(jié)合。

3,、評價辦法

第一,，為提高教學(xué)質(zhì)量，采取“三率”評價辦法,，即優(yōu)秀率,，良好率，及格率,。“三率”核心為及格率,英語和幼師專業(yè)及格率要達到85%,，計算機專業(yè)及格率要達到80%,。

第二,，所開科目均為考試科目。

第三,，每學(xué)期考核一次,，“三率”符合要求的給予獎勵。不符合要求,，尤其是及格率不符合要求的聽后處理,。

早晚自習(xí)要求每位任課教師按時到崗，善始善終,，切實引導(dǎo)督促好學(xué)生的學(xué)習(xí),。教務(wù)處值班老師對當天情況進行檢查、記錄,，一周一總結(jié),，并在周一校例會上公布記錄情況。

1,、興趣小組：本期計劃開展六個興趣小組（英語興趣小組,、計算機興趣小組、美術(shù)興趣小組,、聲樂興趣小組,、舞蹈興趣小組、琴法興趣小組）要求每個興趣小組有計劃,、有措施,、有總結(jié)，期末有教學(xué)成果展示,，每次活動任課教師都要到教務(wù)處登記,，有檢查、有記錄,。每個興趣小組在期末要評出本期參加活動優(yōu)秀學(xué)生,，報教務(wù)處，并給予獎勵,。

2,、學(xué)科競賽：各教研組由組長帶領(lǐng)全組教師認真討論，根據(jù)學(xué)科特點確定學(xué)科競賽,。學(xué)科競賽要根據(jù)行政歷安排,，做到提前布置到班，人人參與,，層層選拔,，制定出活動和獎勵計劃。

1,、本學(xué)期加強教案檢查,，實行周周檢查,，周周通報。同時落實每學(xué)期兩次作業(yè),、聽課記錄,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查。

2,、各任課教師每周至少聽一節(jié)課,，每四周交教務(wù)處檢查一次。

3,、適時召開學(xué)生座談會,，了解教學(xué)情況，指導(dǎo)教學(xué),。

1,、開展組內(nèi)公開研討課，每組有一名教師代表上課,，組內(nèi)集體聽課,，共同研討，共同提高,。

2,、適時開展教師現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，及時更新教育理念,。

3,、各任課教師要積極撰寫教育教學(xué)論文。已晉升高級職稱的同志每有一篇本專業(yè)的教學(xué)論文發(fā)表或完成一項教研成果,，除原有的獎勵外,，再獎勵100元，以充分調(diào)動教師教科研的積極性,。

做好學(xué)籍管理,、調(diào)課安排、圖書室及閱覽室開放,、計算機房,、琴房、語音教室,、舞蹈大廳等專業(yè)教室的管理工作,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇十

根據(jù)教育局要求，我校對課程計劃實施及學(xué)校教學(xué)計劃落實情況開展了深入細致的自查活動,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

為了確保學(xué)校常規(guī)工作正常運行，學(xué)校嚴肅執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃,，認真實施新課程標準,，開齊開足教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程。不斷完善《學(xué)校教育教學(xué)管理條例》,。學(xué)校每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課,、讓課,、占課和無人課的現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)貫徹“減負精神”,，對學(xué)生在校時間和課外作業(yè)的布置做了明確的規(guī)定,。嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè),，各學(xué)科之間注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量,。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級不留書面家庭作業(yè),，三年級書面家庭作業(yè)不超過半小時,，四年級不超過45分鐘，五,、六年級控制在1小時以內(nèi),。雙休日適量布置動腦與動手、書面與實踐相結(jié)合的課外作業(yè),，體現(xiàn)了活動性,、趣味性、豐富性相結(jié)合的原則,，留給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間,。同時教導(dǎo)處定期或不定期對教學(xué)常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查,，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象,，堅定不移地走“輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教改之路,。

為了使我校的教學(xué)質(zhì)量管理有章可循,，使得教學(xué)工作有的放矢，我校制定了一系列質(zhì)量管理的有關(guān)制度,，這樣就使得學(xué)校的教學(xué)活動及教學(xué)管理活動的操作更規(guī)范,，保證了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理活動的高效運行。在制定制度時,，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范,，體現(xiàn)了我們對細節(jié)的追求。制度只是一種提醒，是對質(zhì)量期望,，是責(zé)任心的外顯,，是我們對學(xué)生真正的關(guān)心。學(xué)校質(zhì)量管理,，需要用制度來守護,。面對老師，“在統(tǒng)一中追求自由,，在標準中追求特色,，在一致中追求個性”是我們進行質(zhì)量管理的出發(fā)點。

（1）,、認真?zhèn)湔n,。

教研組長組織教師們集中備課，協(xié)調(diào)好一學(xué)期的備課分工計劃,，讓各位教師提前搜集資料,，寫出“可圈可點”的教案，然后大家共同評議,、修改,、完善，形成教案母本,，實現(xiàn)教案資源共享,。研究內(nèi)容要涵蓋教材、學(xué)生,、教法乃至課程標準中所有教學(xué)中的實際問題,；在研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格確定出自己的教案,，在課堂教學(xué)中實施檢驗,。

教學(xué)中，執(zhí)教者必須本著實用性,，科學(xué)性和創(chuàng)新性相結(jié)合原則,，結(jié)合班級和學(xué)科的教學(xué)實際對教案母本進行再處理，注重體現(xiàn)教學(xué)的共性與個性,，強調(diào)因材施教,。

2、認真上課,。

要想提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵要提高課堂效率。我校非常重視常態(tài)課的研究,，不定期巡課,，發(fā)現(xiàn)問題及時和教師反饋,。為了及時了解課堂教學(xué)動態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)千方百

計抽出時間走進課堂,，隨堂聽課,，以督促教師重視平時的課堂教學(xué)。上完課隨即叫教師把教案拿來檢查,，看教師是不是按教案上課,。同時還翻看學(xué)生的作業(yè)，了解本班學(xué)生的作業(yè)情況及批改情況,。聽課后與上課教師耐心交流,，肯定成績，指出不足,，以引導(dǎo)教師把新課程的理念滲透在平時的教學(xué)中，督促其教學(xué)相長,。經(jīng)過一個半學(xué)期的實行,，效果很理想，得到了教師的一致好評,，課堂教學(xué)效率有了很大的提高,。

3、認真批改作業(yè),。

作業(yè)是課堂教學(xué)和延伸,，是教師了解學(xué)生獲取知識的程度、掌握技能的水平和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力的重要途徑,。有效的作業(yè)布置與批改,，有利于調(diào)節(jié)改進教學(xué)工作，及時地進行矯正和補漏,，鞏固課堂教學(xué)效果,。

我們要求教師認真批改學(xué)生的作業(yè)，當天作業(yè)當天清,，做到堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。教導(dǎo)處每月定期進行作業(yè)檢查和有定期抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,。同時我們還通過召開學(xué)生座談會來了解教師的作業(yè)布置情況及批改情況,。

4、認真輔導(dǎo),。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施,，是確保學(xué)生夯實基礎(chǔ)和拓展延伸的必不可少的一環(huán),。課外輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo),，精心實施,，講究成效。

我校輔導(dǎo)對象包括學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,，真正做到提優(yōu)補差,。要求教師輔導(dǎo)時熱情耐心，尤其要關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，激勵不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)水平不斷提高,。學(xué)校每學(xué)期都發(fā)放補差計劃，對學(xué)生進行現(xiàn)狀分析,，引人而異的制定詳細的輔導(dǎo)措施,，并對該生進行階段考查效果跟蹤分析，不放棄一個學(xué)生,。

5,、認真進行教學(xué)反思。

為了讓每一個教師都成長為反思型的教師,，提高教學(xué)水平,。我們要求五年以內(nèi)的青年教師每課必須有教學(xué)反思，其他教師每周兩到三篇教學(xué)反思,。每次檢查教案時把檢查教學(xué)反思作為重中之重,，發(fā)現(xiàn)寫的好的教師在教師會上點名表揚，并給予一定的獎勵,。對寫得不好的教師當面交流,，指出其不足及今后改進的地方。同時組織教師進行教學(xué)反思的交流活動,，互相學(xué)習(xí),，共同提高。

1,、加強校本培訓(xùn),。

為了促進教師的專業(yè)成長，全面提升我校教師的專業(yè)技能水平及提高我校的教學(xué)質(zhì)量,，教師之間互相研討,、比賽等形式來進行活動。

2,、強化校本教研,。

①各教研組及時討論、解決遇到各自在教學(xué)中遇到的問題,，不能解決的問題則記錄下來,，在學(xué)校教研大組活動時匯報交流,。

②以教研組為單位討論教學(xué)目標及重點、難點等問題,，集體備同一課,，由一位教師上課，再進行討論,，達到相互促進共同提高的目的,。

③每位教師每學(xué)期在教研組內(nèi)上一節(jié)以上公開課，認真摘好聽課筆記,，并積極參加評課活動,。評課時，要求聽課教師人人發(fā)言,，在肯定成績的同時,，重點指出存在的問題。積極參加其他教研組的聽評課活動,。

④每學(xué)期每位教師至少享受一次外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的機會，參加市級以上教研活動回來,，必須在一周內(nèi)上好移植課。

總之教學(xué)工作是學(xué)校的工作中心,，我校將按照“嚴,、細、實,、恒”的要求,，高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，力爭使教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,。盡管我們踏踏實實的做了一些工作,，但我們知道與先進的學(xué)校相比尚有一定的差距，可是我們堅信,，在區(qū)教育局和教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)之下,，我們通過不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇十一

新學(xué)期,，新的計劃，為提高學(xué)生在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)能力,，特制定以下工作計劃：

本課程在專業(yè)中的性質(zhì),、作用、地位：語文是最重要的交際工具,，是人類文化的重要組成部分,。工具性與人文性的統(tǒng)一,，是語文課程的基本特點。語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課,。是指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用祖國的語言文字,，注重基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強語文實踐,，培養(yǎng)語文的應(yīng)用能力,，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng),，弘揚民族優(yōu)秀文化和吸收人類進步文化,，為培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者服務(wù)。中職語文課程要在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情,，使學(xué)生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學(xué)文化素養(yǎng),，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要,。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟,，接受優(yōu)秀文化的熏陶,，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性,、健全的人格,，促進職業(yè)生涯的發(fā)展。

1,、本學(xué)期所兼三個班的學(xué)生普遍文化知識基礎(chǔ)差,，學(xué)生學(xué)習(xí)意識差，認識不到學(xué)習(xí)知識的重要性,。不再有主動的學(xué)習(xí)意識,。學(xué)習(xí)消極應(yīng)付，不求上進;上課不專心,，身在課堂心在外,，對學(xué)習(xí)沒有心思。

2,、學(xué)生存在較為明顯的自卑情緒,，而且自信心不足,。他們在某種程度上是自己瞧不起自己，但是自尊心又很強,，他們沒有普高學(xué)生的學(xué)習(xí)目標,，且對自己的職業(yè)生涯感到迷茫。盡管學(xué)校對學(xué)生也會進行職業(yè)興趣,、職業(yè)潛質(zhì),、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的教育，但學(xué)生對自己究竟喜歡做什么,、將來能做什么不清楚,，對未來的目標很不明確。

德育目標：在語文學(xué)習(xí)活動中,，不斷充實精神生活,，完善自我人格，提升人生境界,，逐步加深對個人與國家,、個人與社會、個人與自然關(guān)系的思考與認識,。從而樹立積極向上的人生理想,。

知識目標：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力,、寫作能力,、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力,。指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運用語文的良好習(xí)慣,。

技能目標：培養(yǎng)學(xué)生的聽,、說、讀,、寫的能力，讓每一個走上工作崗位的學(xué)生都能夠順利地聽,、說普通話，并且能夠?qū)懗鐾樀?、較好的文章,。 讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中,，積累各種語言基礎(chǔ)知識和基本技能，學(xué)會正確的運用語言進行交際的能力,。

四,、教學(xué)手段

1,、在教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識聯(lián)系實際應(yīng)用能力的訓(xùn)練,，強化能力，突出重點,，學(xué)以致用,，使學(xué)生在掌握必要的語文知識和技能的基礎(chǔ)上,，提高語文運用能力，并重視情感,、態(tài)度,、價值觀的正確引導(dǎo),，充分發(fā)揮本課程的優(yōu)勢，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高,。

2,、教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位,。運用各種方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法,。

3,、在教學(xué)中讓學(xué)生敢于表達自己的觀點,，發(fā)展個性特長,，但同時也應(yīng)學(xué)會如何尊重別人的意見或成果,，養(yǎng)成不要輕率否定他人的嚴謹作風(fēng),，培養(yǎng)自信,、理解,、包容的健康心態(tài),。

4,、努力掌握并科學(xué)運用現(xiàn)代教育技術(shù),，充分利用教學(xué)設(shè)備,，切實提高教學(xué)實效,。

5,、密切聯(lián)系現(xiàn)實社會生活和地方產(chǎn)業(yè),，注意開發(fā)和利用現(xiàn)實生活中的語文教學(xué)資源,，并結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè),，加強課堂訓(xùn)練和課后實踐，為學(xué)生就業(yè)需要服務(wù),。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇十二

本班有學(xué)生47人,，其中女生23人，男生24人,。從總體情況來看，這班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較之前有所提高,，但還不夠穩(wěn)定,。大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的還比較牢固,，但在對詞語的理解與運用能力方面,，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力較差,。有部分學(xué)生在閱讀時練習(xí)題和短文根本就對不上號，不知道兩者結(jié)合起來,，邊閱讀邊思考的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，造成了讀不懂文章和不能把握文章思想情感的現(xiàn)象,。尤其是部分學(xué)生的作文，內(nèi)容空洞,，缺乏可讀性；甚至還有個別學(xué)生基本語句都不能寫通順,。本學(xué)期將重點從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，加強閱讀和作文練習(xí),，提高學(xué)生的綜合能力，力爭所有學(xué)生的習(xí)作水平有所上升,。

(一)教材基本結(jié)構(gòu)：

本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組,，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”,，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”,，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”,，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風(fēng)情”,。

全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇,。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際·習(xí)作”“回顧·拓展”四部分組成,。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點”。

,。其中“讀讀寫寫”的詞語，是由會寫的字組成的,，要求能讀會寫;“讀讀記記”的詞語，只要求認記,，不要求書寫。一些課文的后面還安排了資料袋或閱讀鏈接,。全冊共安排了五次“資料袋”，兩次“閱讀鏈接”,。

全冊還編排了9篇選讀課文，并附兩個生字表,。生字表(一)是要求認識的200個字,。至此，完成小學(xué)階段認識3000個常用字的識字任務(wù),。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個,。

(二)教材主要特點：

1、加強目標意識,，全面,、準確地落實語文學(xué)習(xí)目標

2,、教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵,、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,，進一步加強

3,、專題設(shè)置更加靈活，編排形式在繼承中又有發(fā)展

4,、導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)練的功能

5、順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點,，“口語交際·習(xí)作”的類型發(fā)生一定的變化

6,、在“綜合性學(xué)習(xí)”中,，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)探索和研究的過程,，提高語文綜合運用的能力

1,、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言專心傾聽的習(xí)慣,。

3、繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀,、樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

4、繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,、主動識字的習(xí)慣。

5,、繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),、認真完成

作業(yè)的習(xí)慣。

6,、培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣,。

7、繼續(xù)鞏固漢語拼音,，掌握150個生字,。

8、能認真聽別人講話,，能講述課文所寫的故事，能當眾說話，愿意于別人進行口語交際等,。

9,、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情的朗讀課文,，背誦指定的課文。

10,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文,。

11、能閱讀程度適合的少年兒童讀物,，了解主要內(nèi)容,。

12、學(xué)習(xí)有順序的比較細致的觀察圖畫和事物,，寫簡短的記敘文和想象性作文,，能修改自己的作文。

(一)識字與寫字教學(xué)

本冊識字200個,，寫字150個,。學(xué)生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決,。教師要鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,，聯(lián)系上下文,，理解字詞的意思，以便在手邊沒有字典,、詞典的情況下,，不妨礙閱讀。每節(jié)課要留有一定寫字時間,，要指導(dǎo)學(xué)生把字寫端正,。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

(二)閱讀教學(xué)

1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練,。

朗讀要求,，不僅要做到正確、流利,，而且要做到有感情,。提高默讀速度。教師在教學(xué)時,，應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀時間,，并提示相應(yīng)的方法，引導(dǎo)學(xué)生按照要求認真思考,，在默讀之后要檢查學(xué)習(xí)效果,。

2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,，

學(xué)習(xí)表達方法,。

通過課后的思考練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,，領(lǐng)會表達方法,。在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西,。

3,、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感,、態(tài)度,、價值觀的目標落到實處。

4,、要根據(jù)課文的不同特點,，設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程與方法策略。

(三)口語交際教學(xué)

1,、激發(fā)興趣,，引起學(xué)生交流的欲望,。

2、要創(chuàng)設(shè)特定的情境,。

3,、要體現(xiàn)雙向互動。

4,、不斷提高學(xué)生的口語水平,，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

(四)習(xí)作教學(xué)

1,、進一步明確小學(xué)生作文的性質(zhì),。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是習(xí)作,，不是創(chuàng)作。

2,、作文指導(dǎo)從內(nèi)容入手,，作文講評重在

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇十三

為了進一步深化課程改革，不斷提高教師專業(yè)素質(zhì),，提升教師的執(zhí)教水平,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，打造“專家型,、學(xué)者型”教師隊伍,，不斷深化我校校本教研工作，特制本學(xué)期校本教研計劃如下：

以教育局教學(xué)工作要點依據(jù),，以校本教研工作為依托,，結(jié)合我校實際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)以教師群體和個體潛力發(fā)展為宗旨,，從教師專業(yè)成長的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，提升教師執(zhí)教潛力,，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

以科研興校、教研強師為理念,，以教學(xué)研討為渠道,，以課堂教學(xué)為主陣地，以校本教研活動為抓手,，用心探索校本教研活動形式,，在校內(nèi)努力構(gòu)成“高效,、開放”的教研機制，用心營造“支持信賴,，合作分享”的教研氛圍,。樹典型，抓普及,，促提高,，引導(dǎo)中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，逐步探索校本教研新模式,，力求我校校本教研工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

1,、透過校本培訓(xùn)，更新教育觀念,，課堂上實現(xiàn)師生互動,，力求課堂教學(xué)體現(xiàn)新理念，實現(xiàn)三維目標的有機結(jié)合,，切實提高課堂教學(xué)實效性,。

2、透過校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)新理念,，促進教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)潛力,、評價潛力與教學(xué)理論水平,。

3、轉(zhuǎn)變觀念,，抓好教研組工作,，使之成為提高教育教學(xué)質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

4,、觀看或?qū)嵺`優(yōu)質(zhì)課,，嘗試案例分析、自學(xué)研討,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，促進教師專業(yè)水平的提高。

1,、組建機構(gòu),。成立以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長，各校負責(zé)人及教研組長為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。結(jié)合我校實際組建四個教研組：

語文教研組,，李長治老師任組長，陳永軍,、楊曉婷為主要成員;數(shù)學(xué)教研組,，葸星老師任組長，周建武,、唐金平為主要成員;英語教研組,，馮繼偉老師任組長，張芳,、馬麗為主要成員;藝術(shù)教研組,，田芳老師任組長，羅丹,、萬海玲為主要成員;

2,、深化制度。繼續(xù)加強校本教研制度建設(shè),，在已有的制度基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各項制度，同時制定相應(yīng)的獎懲制度,，以制度促發(fā)展,，以制度作保障,。

3,、發(fā)揮“專業(yè)引領(lǐng)”作用。

(1)繼續(xù)推行“走出去”的培訓(xùn)方式,。

教師的發(fā)展需要專業(yè)的引領(lǐng),，在名師引領(lǐng)中明確方向，在并且學(xué)校要求外出學(xué)習(xí),、考察培訓(xùn)的骨干教師,，務(wù)必寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),，傳達學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)采用作專題講座、經(jīng)驗交流,、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),，讓更多的教師受益,。

(2)做好“請進來”工作。

專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓(xùn)資源,。離開了專家,、名師的參與、指點,，校本教研就會失去理論的支撐,，甚至?xí)磺埃瑥亩鴮?dǎo)致形式化,、平庸化,。從這個角度說，專家,、名師的指點是校本教研的源頭活水,，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式,，是我校校本教研向縱深可持續(xù)發(fā)展的一大特色性系列活動,。本學(xué)期，我校邀請教研室教研員為我校教師作新課程培訓(xùn),。進一步發(fā)揮名師的作用,，針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請專家來校開展專題講座,，進行

(3)內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人，舉本校之“名師”,。校本研究的主體是本校教師,，所以，我們在外聘專家,、名師,、領(lǐng)導(dǎo)來校講學(xué)的同時，充分發(fā)揮本校教學(xué)骨干,、優(yōu)秀教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。我們將安排我校的區(qū)級學(xué)科帶頭人、教學(xué)標兵上示范課,、研討課,，一方面為教師帶給示范，解剖案例,，另一方面也加大了對骨干教師,、研究型教師的培養(yǎng)力度。

4,、深化“課例研討”校本教研模式,。

深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與探討：

(1)每個教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報課。(要求：課前圍繞主題進行說課，課后說課后反思)

(2)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))同備一節(jié)課,、聽一節(jié)課,、同評一節(jié)課。

(3)同組教師(學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))共同研討交流,。(做到三個一：說出一點優(yōu)點,，找出一點不足，提出一點期望,。)

(4)執(zhí)教教師結(jié)合大家的推薦進行二次,、三次修改。

5,、圍繞新課程,，扎實開展活動，切實提高實效,。

(1)加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理資料進行檢查,，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué),，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采取推門進聽課,、跟蹤聽課,、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料,，確實提高課堂教學(xué)的有效性,。

(2)立足課改，不斷深入實施新課程,。扎實開展每周一的

(3)立足崗位培訓(xùn),，著力打造名師,。

為配合教育局提出的打造名師和區(qū)素質(zhì)大賽,，結(jié)合我校實際，組織教師開展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽,，著力打造名師,，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開展教師基本功競賽,、教學(xué)設(shè)計競賽,、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比,、課后反思交流,、課件評比等活動。

(4)注重日常教研活動的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作,，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作,，做到有計劃、有總結(jié),、有反饋,、有整改、有實效,，學(xué)校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案,、教學(xué)反思、典型案例,、心得體會,，修改成冊。

6,、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺作用,，豐富研討資料。

學(xué)校除組織教師到校外觀摩,，聽專家講座外,，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為教師創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境,。教師們能夠透過教育網(wǎng)站虛擬教研活動,，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),。

7,、加強校本教訓(xùn)的管理。

校本教研要加強層級管理,，就是各個管理層要各司其職,，各負其責(zé)。校本教研管理主要有三個層次：

一是校級決策層,，校長是第一職責(zé)人,，把握校本教研的方向，帶給人,、財,、物、時等方面的條件;

二是中堅執(zhí)行層(主任,、教研組長),，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并透過管理擴大參與面,，提高研訓(xùn)水平,。具體做好五項工作：

①建立相應(yīng)的規(guī)章制度;

②師資隊伍建設(shè);

③組織培訓(xùn);

④負責(zé)培訓(xùn)效果測評;

⑤檔案建設(shè);

三是教研組基礎(chǔ)層，教研組長主要職責(zé)是：

①動員組織本組教師參加培訓(xùn);

②主持以組為單位的教科研活動,。

總之,，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線,，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進,，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面,。

老年學(xué)校教學(xué)計劃 小學(xué)家長學(xué)校教學(xué)計劃篇十四

根據(jù)博興縣教研室20xx學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點,，以繼續(xù)建設(shè)安全,、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為年度工作主題,，以創(chuàng)建市級教學(xué)示范校,、辦家長滿意學(xué)校為工作重點，以堅持科研導(dǎo)航,、質(zhì)量為先,、隊伍為本的工作原則，圍繞抓好教師隊伍建設(shè),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程這一總體思路,，努力提高課堂教學(xué)效率,，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,，進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

1、高標準,，抓重點,，搞好校本研究工作。積極組織開展教學(xué)科研,、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究的系列活動,。

2,、分層次,，突出重點，抓好教師培訓(xùn)工作,，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作,，開展好師徒幫教活動,。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，提高認識,，提升教師教科研能力，抓好教師隊伍建設(shè),。

3,、繼續(xù)營造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化,。

4,、教學(xué)與教育科研相結(jié)合，扎實抓好課題申報和研究工作,。

5,、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、全面推進素質(zhì)教育，開全課程,、開足課時,，抓好學(xué)校活動課,，加強學(xué)校特色課程建設(shè),。

1、加強教師理論學(xué)習(xí),。根據(jù)縣里要求全體教師,，尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認真學(xué)習(xí)省教育廳三個文件，（三個文件在博奧學(xué)校教科研博客上）在學(xué)校新發(fā)的本子上認真做好學(xué)習(xí)筆記,。3月7日之前完成學(xué)習(xí),，學(xué)校先進行檢查，再迎接縣檢查,。

根據(jù)縣里要求,，本學(xué)期將進行教師課標學(xué)習(xí)考試工作，為督促教師認真學(xué)習(xí)課標,、更新教學(xué)理念,，學(xué)校將分學(xué)科以筆試形式對全體教師進行課標學(xué)習(xí)考試。

2,、規(guī)范教師教科研常規(guī)工作,。堅決落實教師五個一，每學(xué)期字少讀一本教育專著認真作好學(xué)習(xí)筆記,、上一節(jié)有價值的研究課,、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗文章,、參加一項小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思,。教導(dǎo)處在每月常規(guī)檢查,、期中、期末定期進行檢查和考核,。

3．抓實課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率。

對課堂教學(xué),，強調(diào)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)收獲，從進一步促進學(xué)的角度指導(dǎo)教師改進自己的教,，形成研究課,、公開課與常態(tài)課、常規(guī)課多元并存,、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路,。

重點抓好以下三方面：

（1）對全體教師的推門課

本學(xué)期教導(dǎo)處將加強聽推門課，堅持聽,、看,、問、反饋四環(huán)節(jié),，加強對常態(tài)化課堂教學(xué)的管理,。對聽課中發(fā)現(xiàn)的亮點將通過辦公系統(tǒng)予以宣傳，對存在的問題也提醒教師注意,，并討論解決方法,。

（2）對青年教師的預(yù)約課

對象為28周歲以下的青年教師，提前一天通知上課教師,，并約本備課組空課的教師一起聽課,。課后進行評課交流，上課者寫教后反思,。

（3）對各備課組的研究課

各備課組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動（以一課三議三課一評的形式開展）,。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外，其余的由備課組長安排組內(nèi)老師聽課,。上課后及時上傳各教師的授課教案和課件,。

各備課組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時間，各備課組在規(guī)定時間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師,。研究課試上時通知本備課組前去聽課和指導(dǎo),。

研究課的聽課時間提前通知教師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容,、試上效果等實際情況而定,。